在實踐中，我們常常需要制定和執(zhí)行各種各樣的方案。那么如何制定一個好的方案呢？首先，我們需要明確目標，確切地知道我們想要實現(xiàn)的是什么。其次，我們需要分析當前的情況和問題，找出存在的短板和不足。然后，我們可以進行頭腦風(fēng)暴，收集各種可能的解決方案。接下來，我們需要對這些方案進行評估和比較，選擇最合適的一個或幾個。最后，我們可以制定出詳細的實施計劃，并設(shè)定明確的任務(wù)和時間節(jié)點。方案的制定是一個反復(fù)思考和調(diào)整的過程，我們需要不斷改進和完善。
小學(xué)家訪計劃方案篇一
為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，扎實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學(xué)生的家庭狀況，聽取家長對教育教學(xué)的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)我校實際情況，特制訂本方案。
1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；
4、聽取并收集家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
1、家訪以班主任為主，在家訪前，應(yīng)與同組教師具體協(xié)商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）
2、家訪要面向全體學(xué)生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學(xué)生家庭、思想上有待進步學(xué)生家庭、單親家庭、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態(tài)度和藹，舉止端莊。家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應(yīng)做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附件2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）
四、本方案未盡事宜，另行通知。
小學(xué)家訪計劃方案篇二
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
一、聯(lián)系與溝通
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
二、家訪也要提前備課
這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學(xué)生
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝?xùn)話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
2016年3月
為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
（一）了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
（二）向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
（三）與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
（四）向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
（一）通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
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小學(xué)家訪計劃方案篇三
為落實《xx市教育系統(tǒng)“強作風(fēng)，樹形象，優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學(xué)生健康成長，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標兵校。經(jīng)研究，決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2．向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4．向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進“童揚”家風(fēng)品格提升項目等）
5．征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長:
副組長:
組員：
參與成員:全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）
本次家訪對象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中，教師走進學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50％。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。
從20xx年11月開始,至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段:
1.準備階段(20xx年11月12日至11月16日)
(1)積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,公布活動方案,召開相關(guān)會議,周密部署,提出工作要求,落實責(zé)任。
(2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員,培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的`、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學(xué)生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)
(1)預(yù)約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預(yù)約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識,做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
(3)反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
3.總結(jié)階段(20xx年6月10日)
集中家訪結(jié)束后,各班級、各年級要認真總結(jié)“大家訪”活動中采取的創(chuàng)新實踐和好方法、取得的好經(jīng)驗。特別要總結(jié)家訪活動對于促進提高學(xué)校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時上報政教處,由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結(jié)。
xx實驗小學(xué)
二〇xx年十一月八日
小學(xué)家訪計劃方案篇四
接上級教育主管部門下發(fā)的《關(guān)于開展教育扶貧“大家訪”活動的通知》文件精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了更好地發(fā)揮廣大教師在精準扶貧中的重要作用，確保教育精準扶貧工作落到實處，特制訂本次精準扶貧大家訪活動實施方案。
1、宣傳政策、聽取群眾意見。宣傳講解教育系統(tǒng)精準扶貧工作相關(guān)政策及工作開展情況，認真聽取家長對當前精準扶貧工作的意見和建議，廣泛征求家長對學(xué)校教育工作的意見和建議，對家長關(guān)注的各類問題做好回復(fù)工作，贏得家長對教育、對學(xué)校工作的理解和支持。
2、了解家情、分享育人經(jīng)驗。要通過家訪了解學(xué)生家庭具體的困難情況及原因，掌握學(xué)生成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；向家長反饋饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；分享學(xué)生健康康成長的心理、生理安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。
3、創(chuàng)新載體、豐富活動內(nèi)容。采取“大手拉小手”、“心心相連”、“一對一幫扶”等多種活動，確保在大家訪的基礎(chǔ)上落實落細精準扶貧工作。
2、精心組織實施。學(xué)校要嚴格按照通知要求，結(jié)合實際制定具體的實施方案，分層分級統(tǒng)籌做好家訪活動的走訪安排。要認真填寫大家訪活動調(diào)查表家訪表冊，加強思想引導(dǎo)，落實組織關(guān)愛，明確家訪分工和責(zé)任人，保證家訪人員安全。確保大家訪談話全覆蓋、無遺漏。
3、注重工作實效。學(xué)校開展家訪活動，要切實走進學(xué)生家庭，切忌流于形式。對家訪過程中征求到的意見建議要及時進行理上報，力所能及地幫助家訪對象協(xié)調(diào)解決家庭實際困難注重與論宣傳。學(xué)校要結(jié)合本次活動，充分利用班微信群等宣傳平合進行廣泛宣傳，形成濃厚的活動氛圍。
（一）細化具體任務(wù)工作要求，確保此次項活動全面開展，明確班主任老師分工負責(zé)本班貧困生。
（二）7月9日至10日各班主任進行家訪。提前預(yù)約，合理安排家訪時間，認真填寫家訪活動調(diào)查表，確保不漏戶，不漏一生，做到建檔立卡戶全覆蓋。
（三）7月11－7月12日及時匯總家訪情況，迅速整改家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及群眾反饋的意見建議，進行問題線素分門別類梳理，做好教育扶貧和脫貧攻堅戰(zhàn)的工作數(shù)據(jù)依據(jù)工作。
大營小學(xué)教育扶貧
小學(xué)家訪計劃方案篇五
為落實《xx市教育系統(tǒng)“強作風(fēng)，樹形象，優(yōu)服務(wù)"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學(xué)生健康成長，以校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)、以師德影響家德，幫助學(xué)生家庭形成良好的家風(fēng)，推進《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。共創(chuàng)xx市文明校園標兵校。經(jīng)研究，決定組織開展xx實驗小學(xué)“大家訪"活動。
校風(fēng)引領(lǐng)家風(fēng)，共助學(xué)生成長。
1、全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2、向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4、向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策（創(chuàng)建星級紅領(lǐng)巾小書房、推進“童揚”家風(fēng)品格提升項目等）。
5、征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
組長：
副組長：
組員：
參與成員：全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）。
本次家訪對象是全體學(xué)生。（尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。）。
1、走出去：班主任與本班學(xué)科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學(xué)生家庭、與學(xué)生家長有效溝通。其中，教師走進學(xué)生家庭開展家訪比率不低于50％。指導(dǎo)“星級紅領(lǐng)巾小書房”的創(chuàng)建等“童揚”家風(fēng)品格提升項目落實。
2、請進來：邀請家長到學(xué)校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風(fēng)，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風(fēng)》省品格提升工程。
3、通過電話、書信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，與學(xué)生家長有效溝通。
從20xx年11月開始，至20xx年6月結(jié)束。整個活動分為三個階段：
1、準備階段（20xx年11月12日至11月16日）。
（1）積極發(fā)動。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，公布活動方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實責(zé)任。
（2）開展培訓(xùn)。對家訪教師進行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。
（3）制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。對全班學(xué)生，采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中，上門走訪的學(xué)生數(shù)每班不少于50%，每名教師走訪不少于8名學(xué)生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。
2、家訪階段（20xx年11月17日至20xx年6月7日）。
（1）預(yù)約安排。教師按照計劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪活動記錄表，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。
（3）反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
3、總結(jié)階段（20xx年6月10日）。
小學(xué)家訪計劃方案篇六
為進一步深化師德教育活動，增強全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對性和實效性，特擬定本次教師家訪活動。
旨在通過本次家訪，增進教師、學(xué)生、家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長對學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
為確保此次教師家訪活動的落實，特成立家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李金寶
副組長：吳照磊
成員：全體教師
1、家訪時間，學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束前。
2、家訪地點：我校施教村莊。
3、家訪對象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。
4、參加人員：以自然村組為對象，班主任為各小組負責(zé)人進行。
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。
2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)А?/p>
3、教師家訪時要明確以下內(nèi)容：
了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策；對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學(xué)校、教師的意見和建議。
4、尊重家長、樹立自身形象。對學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔?，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。
6、認真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學(xué)生對學(xué)校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時反饋。
小學(xué)家訪計劃方案篇七
為了切實落實立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情防控期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況，做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁，保障疫情期間線上教育質(zhì)量，促進教育公平，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對以后工作的意見和建議，從而取得家長對學(xué)校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強家校聯(lián)系，形成家校合力。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組長：
2.副組長：
（二）執(zhí)行小組
1.各執(zhí)行小組組長：
2.各執(zhí)行小組副組長：
20xx年線上教學(xué)期間
以班級為單位，組織各班班主任和任課教師對本班學(xué)生分組分批開展線上家訪活動。同時，重點關(guān)注以下情況的學(xué)生：
1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生；
3.疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女。
線上家訪（電話、微信、qq、釘釘?shù)龋?/p>
9.通過家訪廣泛征求學(xué)生家長對疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議；
11.通過家訪提醒家長要做好個人防護，非特殊需要不離濟，以免感染病毒，影響學(xué)生，甚至影響整個學(xué)校。
1.精心組織。以年級為單位，迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實際開展線上家訪，明確工作職責(zé)，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進。
2.教師全員參與，學(xué)生應(yīng)訪盡訪，早訪早安。學(xué)生受訪率100％。
3.牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務(wù)意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責(zé)任意識。
4.語氣委婉，體現(xiàn)真誠。與家長和孩子進行坦誠的溝通交流，及時給予專業(yè)性指導(dǎo)建議。
5.及時總結(jié)。家訪期間注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案。家訪結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪圖片給級部主任，由級部主任寫家訪總結(jié)發(fā)給德工部；提倡教師寫家訪日志，優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號上刊登。
小學(xué)家訪計劃方案篇八
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性，加強中小學(xué)教育工作者與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況，做到自覺接受學(xué)生、家長、社會對教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督，建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境，落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案。
通過集中家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。強化服務(wù)意識，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的教師，促進教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
1、20xx年12月，家訪活動發(fā)動準備階段
（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組 組長：鄭江濤
組員：楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛
不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
3、20xx年3月（第三周）家訪活動總結(jié)階段
學(xué)校教務(wù)處、德育處負責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進工作方法。并制定下一步活動安排。
1、在家訪前，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。
2、各小組盡量做到全部家訪。
3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。
8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
相對集中的家訪活動結(jié)束后，各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪中的好經(jīng)驗、好做法，樹立家訪活動的先進典型，并進行宣傳推廣。
市中中心小學(xué)生家訪檔案
班級 班主任 家訪教師 時間
小學(xué)家訪計劃方案篇九
為進一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下：
組長：毛鵬
副組長：王秋娟、李學(xué)英
成員：樊軍、丁鹍、賀崢嶸、張建安、張娟、郭靜
通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境；通過家訪進一步增強學(xué)生的安全意識，推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日--8月5日
1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長切實加強孩子的暑假安全監(jiān)管，家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護責(zé)任，并落實好“三一樣”和“六不準”的具體要求。同時，告知家長暑假的具體時間，讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護技能，切實增強安全意識。
2、社會實踐活動方面。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機會，若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃，必須家長同行；家長讓孩子參加暑期社會實踐活動，必須提前給孩子交待安全注意事項，必要時家長全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護意識，防止上當受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運車等非法營運車。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長了解“家門口的好學(xué)?！保纬伞斑m合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長督促學(xué)生認真完成假期作業(yè)，針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認真輔導(dǎo)。
8、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
第一階段：安排部署階段(7月5日—7月8日)
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，制定具體詳細的大家訪活動實施方案，細化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會議，對暑期大家訪活動迅速安排，確保活動全面展開、有序進行。
第二階段：集中家訪階段(7月9日-7月31日)
按照活動方案，以班為單位，按照大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對象，合理安排家訪時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進入家庭，與家長、與學(xué)生見面，宣傳明確家長暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長加強對學(xué)生假期的看護和教育，確保學(xué)生的人身安全；對每個家訪對象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動做到“不漏一生”，實現(xiàn)家訪全覆蓋。同時，重點突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。
第三階段：總結(jié)評比階段(8月1日-8月5日)
各老師匯總收集大家訪情況，認真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
(一)家訪形式
以入戶家訪為主；對家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行家訪。對工作較忙的家長，可采用電話預(yù)約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。
(二)家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學(xué)生思想道德教育、增強學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強烈的責(zé)任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹立服務(wù)、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學(xué)生及家長的思想負擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動記錄表》，特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料；事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時匯報。
6、對于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結(jié)束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學(xué)校的建議和意見，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記(隨筆或心得)評選，對家訪中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進行表彰獎勵。
小學(xué)家訪計劃方案篇十
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于優(yōu)化家庭教育，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個暑期里我將家訪班里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到作為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此， 要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。 我班的學(xué)生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往已筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的王世濤積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。又如：
針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的`教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。
2016年8月5日
家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校因此，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。
我班的學(xué)生都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，我在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是，以表揚為主，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的劉歡積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且自己潦草，很難辨認。為此，我將在家訪中表揚他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。家長也會與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會很好。再如：又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng)。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗。
通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié)。
小學(xué)家訪計劃方案篇十一
任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。
本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：
本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。本班新生九名，他們是：林毓欽、裴利凱、張孔祎、章希澤、蘇澤睿、陳飄，annina和原中班因年齡未到而留下來的小朋友：劉宓雨、于晨澍。對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：1。孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。2。了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應(yīng)詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。3。了解孩子的興趣愛好。4。與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達成預(yù)期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學(xué)期！
同時家訪工作中也許注意以下問題：
1．在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
2．在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。
3．幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
4．家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
5．對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
6．家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。
20xx年9月。
小學(xué)家訪計劃方案篇十二
面對突如其來的疫情，我們的校園生活按下了“暫停鍵”，小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，最大程度關(guān)愛學(xué)生呵護學(xué)生，加強家校間的溝通和聯(lián)系，我校開展主題為“暖心‘云’家訪，隔屏不隔愛”的線上家訪活動，提倡全體教師進行云家訪，關(guān)注學(xué)生生活。
停課居家期間
文昌實小全體“小錦鯉”
（一）重點關(guān)注：
2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣，督促學(xué)生適當進行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺功能，開展打卡行動。
3.關(guān)注學(xué)生居家生活時的心理情況，利用釘釘、qq、微信、電話、推送微信公眾號心理健康報等方式，主動與學(xué)生及家長溝通交流，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭，尤其是醫(yī)護人員、公安干警、志愿者等一線服務(wù)人員子女，留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點學(xué)生群體，積極采取“一對一”的線上家訪行動。
5.關(guān)注學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議。
（二）加強指導(dǎo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”，充分利用在家時間，做好生活規(guī)
劃，形成健康的生活方式。
2.利用釘釘、qq、微信、電話等方式，為有需要的師生、家長提
供心理輔導(dǎo)，并通過微信公眾號推送心理健康報、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對學(xué)生及家長進行全方面的指導(dǎo)。
3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，樹立積極向上的陽光心態(tài)，敬畏英雄、
敬畏生命、敬畏知識、敬畏科學(xué)。
4.指導(dǎo)家長更新教育觀念，樹立正確的觀念，用科學(xué)的方法教育
孩子。
5.指導(dǎo)學(xué)生和家長互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處，
共同努力營造一個親子融洽、團結(jié)和睦的家庭氛圍，親子共成長。
1.家訪前，要精心準備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排
家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。
2.教師通過釘釘、qq、微信、電話等線上形式，對每一個學(xué)生家庭開展家訪活動，并做好記錄，確保家訪工作全覆蓋。
小學(xué)家訪計劃方案篇十三
家訪是教師的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結(jié)合本班實際，特制訂本學(xué)期如下。
二、班級學(xué)生家庭情況分析
班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過與家長的溝通，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高。大部分家長比較嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣，對家長輔導(dǎo)的依賴；還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確的方法，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。
三、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
四、家訪工作的方法：
1、 推心臵腹，相互理解。
2、 注意信息反饋。
3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。
五、 家訪應(yīng)注意的問題。
1、要全面了解學(xué)生。
2、要提前預(yù)約。
3、要注意家訪時間的選擇
4、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
5、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。
六、家訪重點
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪。
為進一步促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育質(zhì)量，同時，為推動“社會尊師重教，教師回報社會”活動的深入開展，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，南麻中學(xué)積極響應(yīng)市教育局提出的在全市開展“千名教師訪萬家”（即全市數(shù)千名教師訪問數(shù)萬名學(xué)生家庭）活動。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本學(xué)年家訪計劃如下：
一、家訪的目的：
家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 通過家訪活動，切實加強學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導(dǎo)正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚學(xué)生個性的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接-班人。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強服務(wù)意識、責(zé)任意識，不斷改進工作作風(fēng)，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關(guān)懷、重視和支持。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組 長: 顧小寶
副組長: 項劍峰、周建新、陸佰生
組 員：孫惠林、朱玉林、沈?qū)W觀、鈕偉榮、王霆、鈕建明、陳素梅
三、參加人員：全體領(lǐng)導(dǎo)和教師，班主任做好本班任課教師分組和協(xié)調(diào)工作。
四、家訪形式： 最好是以3人以上小組為單位（九月三十日前各班把分組情況上交）
五、家訪時間、安排：
活動時間為2015年9月至2011年6月。
2015年10月至11月集中家訪，家訪比例不低于在校學(xué)生家庭數(shù)的50%。2011年5月底前基本完成所有學(xué)生家訪工作，特殊學(xué)生應(yīng)進行多次家訪。
六、家訪前的準備工作
1、了解學(xué)生：家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制：家訪時間選擇在雙休日或節(jié)假日，學(xué)生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的休息。
3、提前預(yù)約：家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 4、明確家訪內(nèi)容： （1）．了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境，以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。
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小學(xué)家訪計劃方案篇十四
隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。
一、聯(lián)系與溝通
要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。
二、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。做好家訪要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
2、了解學(xué)生
家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時間的選擇與控制
家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點：
1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝?xùn)話”為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
基本情況：
三（2）班有學(xué)生49人，男生23人，女生26人。他們大多數(shù)來自姚集街姚集小學(xué)施教區(qū)，少數(shù)來自姚集街李集、帽子小學(xué)施教區(qū)，也不乏來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣、省份學(xué)生。他們絕大多數(shù)9歲，年齡尚小，好動，自控力差；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有進一步養(yǎng)成；良好的行為習(xí)慣和文明禮儀還有待進一步培養(yǎng)。
指導(dǎo)思想：
家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以在了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”；通過家訪，與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，能夠促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長；通過家訪， 爭取家長對學(xué)生教育工作的'支持和配合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體措施：
根據(jù)家訪三個100%的要求，現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：
一、勤家訪，架好主橋梁
家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易使家庭、學(xué)校、社會教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師家訪的目標和途徑如下：
（一）家訪目標：
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小學(xué)家訪計劃方案篇十五
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學(xué)生身心健康，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定開展馬杭中心小學(xué)全體教師家訪活動。具體實施方案如下：
20xx年1月
1.以班主任為主體、全體教師參與；
2.每位教師對班級里的一位學(xué)生進行上門走訪，尤其關(guān)注六類學(xué)生：心理健康發(fā)展有困難的學(xué)生，家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生，學(xué)業(yè)發(fā)展有困難的學(xué)生，留守學(xué)生及單親家庭學(xué)生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學(xué)生。
1.全面了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活習(xí)慣等；
2.向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、交往情況和綜合表現(xiàn)等；
4.向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及教育政策；
5.征求家長對學(xué)校工作、教育發(fā)展的意見和建議，對家長關(guān)注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復(fù)工作。
（一）制定方案
召開教師、家長代表座談會，宣傳家訪工作意義，廣泛征求意見，制定校級工作方案。
（二）了解需求
結(jié)合本校實際，征求全體家長對家訪形式、時間、內(nèi)容的需求，并進行分類梳理，召開研討會，確定對每位學(xué)生進行家訪的'形式和主要內(nèi)容。
（三）明確要求
每學(xué)年對本校所有學(xué)生完成一次家訪，各班要制定教師開展家訪工作的時間表、任務(wù)圖，科學(xué)合理安排家訪工作。學(xué)生中心對廣大教師開展家訪活動進行指導(dǎo)。家訪活動力求達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導(dǎo)進家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進家庭。
（四）落實到位
家訪時，提倡各班主任和本班學(xué)科教師合理搭配，便于為學(xué)生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結(jié)合家長需求，通過教師走進學(xué)生家庭與學(xué)生家長有效溝通。
（五）建立檔案
教師在每次家訪前要預(yù)先備課，結(jié)束后要認真做好情況記錄，形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作（見附件1：“大家訪”記載表），也可根據(jù)班級工作自行整合設(shè)計，提倡建立電子檔案，并由班主任負責(zé)保管。如遇更換班主任情況，需及時做好工作對接。
（六）跟進幫扶
教師對了解到的情況，要認真分析總結(jié)，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學(xué)生在心理健康、能力結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向?qū)W生和家長說明情況，并制定推進方案。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
1.“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：全體中層、6名年級主任、6名家委會委員
2.工作職責(zé)：開展家訪活動要以班級為單位組織實施，班主任是第一責(zé)任人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要督促各位班主任切實負起方案制定與組織實施的責(zé)任，帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的教育教學(xué)秩序。
（二）建立長效機制。
學(xué)校建立教師家訪活動安全報告制度，原則上采取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。學(xué)校建立家訪活動正面宣傳機制，確定專人負責(zé)，對家訪活動適時總結(jié)，宣傳先進，樹立典型。學(xué)校建立“大家訪”活動激勵機制，將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容。學(xué)校要建立“大家訪”活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高，防止走形式、走過場和一陣風(fēng)。每學(xué)年學(xué)校開展家訪活動的情況將納入星級教師評選考核。
小學(xué)家訪計劃方案篇十六
為了在掃盲工作中提高工作質(zhì)量和工作效率，使掃盲工作能夠取得較大的成績，充分讓掃盲對象在其掃盲工作中能學(xué)到較多的文化科學(xué)知識和農(nóng)技知識，讓掃盲對象能應(yīng)用所學(xué)知識盡快脫貧致富，振興當?shù)亟?jīng)濟，達到國家驗收標準，特制定以下計劃。
一、為了使掃盲工作能順利的開展，使該項工作有人管有人抓，特成立我校掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長：譚禮周。
副組長：代申立。
成員：譚化良李本快代申祥陳榮勝袁雪嚴莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，代申立任辦公室主任。
二、工作內(nèi)容、要求及時間.
三、動員階段。做好宣傳動員工作。
四月——十月：：學(xué)習(xí)階段。學(xué)員入學(xué)，做好教學(xué)工作。
十一月：申請驗收階段。向上級提出申請，準備接受驗收。
十二月：驗收階段。登記學(xué)員成績，整理檔案資料。
三、我校掃盲工作采用教師分組承包的方式進行，承包教師負責(zé)發(fā)放掃盲學(xué)員入學(xué)通知書，動員掃盲學(xué)員入學(xué)。
四、今年上級下達我校的掃盲鞏固提高任務(wù)50人，為順利完成掃盲鞏固提高任務(wù)，要求參加掃盲工作的教師要充分做好準備，認真上好每一節(jié)課.在傳授文化知識的同時，要以農(nóng)技知識的為主，使學(xué)員至少掌握一門農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，利用所學(xué)農(nóng)技知識脫貧致富，并帶動當?shù)厝罕娭粮?，振興當?shù)亟?jīng)濟。
五、充分利用遠程教育資源對學(xué)員進行培訓(xùn)，組織學(xué)員收看有關(guān)節(jié)目，使學(xué)員既學(xué)到文化知識，又學(xué)到致富技術(shù)。
六、多做宣傳，爭取社會對掃盲工作的支持。同時，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助，利用政府行為開展掃盲工作。
七、繼續(xù)發(fā)揚“兩基”攻堅中不怕苦、不怕累、不計報酬的精神，把掃盲工作做好。
八、獎懲辦法。
（1）、在掃盲工作中認真負責(zé)，工作積極，成績突出的，濾布給予表彰獎勵。
（2）、在掃盲工作中不負責(zé)任，造成工作損失鐵，給予批評教育。
九、本計劃從20xx年3月起執(zhí)行。
小學(xué)家訪計劃方案篇十七
：通過集中家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想 動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
：20xx 年xx 月 xx
班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育 觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章;通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家 庭情況， 與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。 了解掌握特殊家庭 生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況， 有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。
第一階段：準備階段。
1、 建立學(xué)生情況檔案
2、 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話
3、 設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
第二階段：實施階段學(xué)校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得 ：要全面通報學(xué)生 在校情況; 要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況; 要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進行責(zé)怪訓(xùn) 斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表， 記錄教師家訪簡要內(nèi)容、 學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
第三階段：總結(jié)交流階段 學(xué)校德育處負責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結(jié)家訪信息反饋情況。 提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進教學(xué)方法。并制定下一步活動安排。
1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。 各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。
2 、家訪學(xué)生比例不得少于 50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。
3、 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏 得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等
小學(xué)家訪計劃方案篇十八
為進一步密切學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)市、縣教育局開展“暑期教師大家訪”活動的要求，深入貫徹市、縣教育局暑期學(xué)生安全教育工作的部署，學(xué)校決定今年暑假期間繼續(xù)開展家訪活動。特制定方案如下：
組長：
副組長：
成員：
通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境；通過家訪進一步增強學(xué)生的安全意識，推進師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。
20xx年7月5日——8月5日
1、暑期防溺水方面。提醒家長嚴禁孩子私自游泳，用暑期中發(fā)生溺水事故的慘痛案例，告知孩子家長切實加強孩子的暑假安全監(jiān)管，家長務(wù)必履行假期第一責(zé)任人的監(jiān)護責(zé)任，并落實好“三一樣”和“六不準”的具體要求。同時，告知家長暑假的具體時間，讓家長督促孩子在假期中多學(xué)習(xí)和觀看媒體報道的安全常識和防護技能，切實增強安全意識。
2、社會實踐活動方面。家長盡量少給孩子提供個人外出旅游的機會，若已經(jīng)給孩子安排旅游計劃，必須家長同行；家長讓孩子參加暑期社會實踐活動，必須提前給孩子交待安全注意事項，必要時家長全程陪同，確保學(xué)生人身安全。
3、網(wǎng)絡(luò)使用方面。提醒家長教育未成年孩子不到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不登陸不健康網(wǎng)站，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。用網(wǎng)絡(luò)詐騙各類典型案例，教育學(xué)生增加自護意識，防止上當受騙。
4、交通安全方面。教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)，主動安全避讓行駛車輛，養(yǎng)成文明走路、騎車和乘坐合格車輛的良好習(xí)慣。教育學(xué)生不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車三輪車、超員車、貨運車等非法營運車。
5、積極做好學(xué)校宣傳工作。向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。引導(dǎo)家長了解“家門口的好學(xué)?！保纬伞斑m合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念。
6、做好幫扶、輔導(dǎo)等助學(xué)工作。通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。讓家長督促學(xué)生認真完成假期作業(yè)，針對學(xué)生存在的學(xué)業(yè)問題精心幫扶、認真輔導(dǎo)。
8、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
第一階段：安排部署階段（7月5日—7月8日）
按照縣局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，制定具體詳細的大家訪活動實施方案，細化具體任務(wù)和工作要求。召開全體教師專題會議，對暑期大家訪活動迅速安排，確?；顒尤嬲归_、有序進行。
第二階段：集中家訪階段（7月9日—7月31日）
按照活動方案，以班為單位，按照大家訪內(nèi)容，提前預(yù)約家訪對象，合理安排家訪時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師要全面進入家庭，與家長、與學(xué)生見面，宣傳明確家長暑期監(jiān)管責(zé)任，提醒家長加強對學(xué)生假期的看護和教育，確保學(xué)生的人身安全；對每個家訪對象做好記錄，建立家訪檔案，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在今后的工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。大家訪活動做到“不漏一生”，實現(xiàn)家訪全覆蓋。同時，重點突出留守兒童、單親少兒和外來務(wù)工人員家庭的家訪。
第三階段：總結(jié)評比階段（8月1日—8月5日）
各老師匯總收集大家訪情況，認真做好工作總結(jié)，于8月5日前將暑期大家訪活動總結(jié)及記錄表等相關(guān)資料上交學(xué)校德育處。
（一）家訪形式
以入戶家訪為主；對家在外地的學(xué)生可采用電話、短信、家校通平臺及互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行家訪。對工作較忙的家長，可采用電話預(yù)約的形式，由家長確定恰當?shù)臅r間、地點，進行家訪。
（二）家訪要求
1、對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學(xué)生思想道德教育、增強學(xué)生安全意識、充分了解學(xué)生、提升家校共育的重要保障。
2、各位班主任要以強烈的責(zé)任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，充分做好訪前準備，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學(xué)生數(shù)的100%。
3、樹立服務(wù)、主動、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學(xué)生及家長的思想負擔(dān)和心理壓力，幫其克服困難。
4、家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《中山街小學(xué)教師“暑假訪百家”活動記錄表》，特別是要填寫好家訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內(nèi)容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料；事后要做好訪后分析，為今后工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。
5、注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特殊情況，也要向?qū)W校及時匯報。
6、對于特殊學(xué)生，如：貧困生、單親生、留守子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣學(xué)生，班主任老師必須親自家訪。
7、家訪結(jié)束后，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學(xué)校的建議和意見，學(xué)校將在下學(xué)期開學(xué)初組織開展交流。并由學(xué)校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優(yōu)秀家訪日記（隨筆或心得）評選，對家訪中表現(xiàn)突出的老師，學(xué)校將進行表彰獎勵。
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