教案是教師根據(jù)教學目標和學科特點，結合教材內容和學生需求，經(jīng)過理論研究和實踐積累，系統(tǒng)規(guī)劃和設計的教學計劃。它是教師進行教學的重要依據(jù)和工作指南。教案具有明確的教學目標、科學的教學過程、合理的教學安排以及豐富的教學資源等特點。教案的編寫可以提高教師的教學效果，提供學習的指導和幫助，促進教學質量的提升。在教案中要注意教學過程的連貫性和遞進性，引導學生逐步理解和掌握知識。以下是一些教學設計的范例，供大家參考，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
蝴蝶小班教案藝術篇一
活動目標：
1、了解制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。
2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創(chuàng)作的快樂。
3、能根據(jù)自己的構思創(chuàng)意，獨立設計制作，激發(fā)創(chuàng)新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。
活動準備：
1、經(jīng)驗的準備：了解陶藝的一些基本知識，掌握兩種以上基本技能。
2、材料的準備：背景音樂、數(shù)碼照相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、制作工具等。
活動過程：
一、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。
師：小朋友，待會兒我要請大家去跟泥巴去做游戲，你們高興嗎？現(xiàn)在讓我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂進去吧?。ㄗ兏吡?、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了）。
二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
1、出示泥團，引導幼兒想象：“這是什么？”我們已經(jīng)學會搓大湯圓了，我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。
2、小泥巴說我又要變身了，今天我要跟手指做游戲。
（1）教師演示：“看！這是什么動作？”
（2）我們一起來學一學：“我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏兩邊捏。”
（3）它變成什么了？
（4）它請泥條妹妹來幫忙（連接泥條），它變好了，呀！是什么？泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。
三、觀看各種杯子的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。
1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，韓老師也收集了一些，我們一起來看看。
2、欣賞課件，重點引導幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。
提問：如果讓你買杯子，你準備買哪一個？為什么？
3、教師小結：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。除了這些還有許多更有趣的杯子，你們想不想自己試著做一個，看看誰做得與眾不同，做得更有趣。
4、幼兒討論、交流如何制作杯子。
師：你準備做一只什么樣的杯子呢？跟你的好朋友說說。
四、幼兒充分想象，大膽制作。
1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。
2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機拍下來。
五、展示作品，師幼互評。
1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進行評價。
2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。
蝴蝶小班教案藝術篇二
數(shù)學是一個有別與其他學科的科學知識，它具備培養(yǎng)幼兒思維能力及良好思維品質的特殊作用。數(shù)學本身具有抽象性、邏輯性和廣泛的應用性等的特點。因此怎樣讓幼兒學習好數(shù)學，是我們值得探究的問題?！坝螒蚍ā边@一個數(shù)學教學法也是值得在教學中運用的?？梢哉f它也是一種操作，只是它的操作更加多元化。例如“情節(jié)性的數(shù)學游戲”它可以給幼兒創(chuàng)造一個真實的環(huán)境，讓幼兒在情境中通過自己的探索和操作解決一些生活中可以遇到的問題。而“競賽類的數(shù)學游戲”不僅僅可以讓幼兒更直觀的感受到數(shù)的概念，也可以激發(fā)幼兒學習動力，更加自主的探索和學習數(shù)學知識。
而數(shù)學活動中的分類活動是一個最貼近生活的數(shù)學活動。當你進入超市、進入學校，你都會發(fā)現(xiàn)同一種類的物品被放置在一起。而向幼兒教授分類可以讓幼兒更好的建立“類”的概念。分類活動看似簡單，但它卻是一個需要運用分析綜合進行的活動。只有先分析清楚分類對象的各項特征，才能進行比較和區(qū)分，最后概括成為類的聚合。因此是一個非常鍛煉孩子數(shù)學思維的活動，正是有了生活上關于分類的要求，我們?yōu)楹⒆泳脑O計了這一節(jié)關于分類的數(shù)學活動。
活動目標
1.能夠按顏色分類，從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體進行歸類。
2.建立“類”的概念，懂得分類的思維方法。培養(yǎng)其用分類的知識解決日常生活中遇到的實際分類問題。
3.幼兒能自主積極的參與到數(shù)學游戲中，喜歡數(shù)學活動。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
重點難點
活動重點：幼兒能夠按照物體的顏色進行分類活動。
活動難點：幼兒能夠在日常生活中運用顏色將玩具進行分類整理。
活動準備
1.環(huán)境創(chuàng)設：
(1)布置一個花園情景，花園里有紅、黃、白三種顏色的花若干。
(2)背景音樂磁帶、故事書《三只蝴蝶》、故事視頻。
2.教具準備：
花籃若6個;大鼓一個;紅、黃、白三色蝴蝶頭飾各兩個。
3.學具準備：
花和蝴蝶的操作卡片人手一份。
活動過程
故事導入：
1.老師播放輕柔的背景音樂，使用手偶道具講述《三只蝴蝶》的故事。
2.帶領幼兒觀察環(huán)境，帶入情景。
(一)顏色的辨識和初步分類。
1.展示三種顏色的蝴蝶手偶，辨識和復習顏色的知識。
2.帶領幼兒參觀情景創(chuàng)設的花園，引導幼兒觀察花的顏色，說出花的顏色。
3.老師拿出一種顏色花的模型，讓幼兒到花園中找出相同顏色的花，放置在一個籃子內。
4.分析籃子內的花朵顏色，讓幼兒認識同顏色的聚合。
(二)角色扮演游戲，學習顏色對應分類。
1.播放《三只蝴蝶》的故事動畫，再次回顧故事情節(jié)。
2.老師講解角色扮演游戲的規(guī)則。
游戲規(guī)則：
(1)幼兒根據(jù)自己喜歡的顏色選擇蝴蝶頭飾，扮演蝴蝶在花園中玩耍。
(2)老師利用鼓聲扮演打雷聲。當雷聲響起，幼兒就要在花園中找到一朵和自己蝴蝶頭飾顏色一樣的花朵來避雨。雷聲停止，扮演蝴蝶的幼兒繼續(xù)在花園飛舞。
(3)找錯顏色的幼兒，將在下一輪扮演響雷，進行敲鼓。
(三)幼兒進行游戲，老師隨場參與并指導。
1.老師參與其中一個角色與幼兒一起游戲。
2.老師在第二輪游戲時不再參與，注意觀察幼兒，完成評估表。
1.結束角色扮演游戲，評比幼兒表現(xiàn)。
2.幼兒獨立完成操作卡：拿出花和蝴蝶的卡片，讓幼兒以蝴蝶顏色為目標，選擇相同顏色的花的卡片粘貼在一起。
活動總結
(一)幼兒數(shù)學教學活動評估
(二)教師教學活動評估及建議
1.教育活動環(huán)境評估：
在《三只蝴蝶》的教學中，根據(jù)故事情節(jié)設計布置了花園場景，讓幼兒可以通過情景演繹更順利的解決了分類操作活動。同時用《三只蝴蝶》故事為背景導入和貫穿整個教學，讓幼兒心理清楚老師每一個教學環(huán)節(jié)，在熟悉的環(huán)境學習新的知識，拜托不安感。
2.教學目標評估：
幼兒通過角色扮演游戲，都可以自主的完成按照顏色分類的操作，到達了預期的教學目標。同時幼兒在活動中的積極表現(xiàn)可以看出他們很喜歡這個教學過程，可以積極參與其中。
3.教學活動方法評估：
此次教學用語言故事作為背景進行教學，吸引了幼兒的注意力。而中間的角色扮演操作活動，更是形象和生動的讓幼兒感知分類這一抽象概念，讓幼兒通過物體操作感知和角色感情認識，自主的加工分類這一知識概念。
4.教學內容和教學活動過程的評價：
分類知識的學習符合3歲至4歲幼兒的認知發(fā)展水平，他們有能力學習和理解分類的知識。整個教學活動流暢，幼兒參與積極。但是通過教學活動中幼兒的認知，可以發(fā)現(xiàn)，整個活動的安排趨于平緩狀態(tài)，沒有讓幼兒自我挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，因此導致一些幼兒在進行第二次以蝴蝶顏色與花對應分類時出現(xiàn)各自講話的情況，建議在整個教學環(huán)節(jié)中增加有難度的活動，讓幼兒有探索欲，也可以使整個教學目標有一個升華。
蝴蝶小班教案藝術篇三
1.會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。
2.初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.經(jīng)驗準備:幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。
2.物質準備:(1)蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。
(一)出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。
1.提問:
(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。
1.引導幼兒思考:泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?
2.注意引導幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:
(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。
(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。
(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。
(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。
(三)幼兒操作，教師巡回指導1.提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。
2.激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。
提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。
(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。
展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。
教學反思：
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。
蝴蝶小班教案藝術篇四
活動目標：
1. 運用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
2. 感受樂句。
3.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4. 熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教具準備：
蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準備：
三角鐵，木魚。
音樂準備：
歌曲《美麗的蝴蝶》
活動過程：
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。
2.引導幼兒飾演毛毛蟲，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。
2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。
3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當他學會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌荨?/p>
引導幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動反思：
蝴蝶小班教案藝術篇五
活動目標：.
1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。
活動準備：
磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等彩色絲帶。
活動過程。
1、游戲導入玩顏色接龍游戲“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙?！?/p>
2、學習歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”老師范唱“好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？”“你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色標記。老師第二次范唱“仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的?！狈治龈柙~，出示樂句形象卡片。游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片“找一找，我唱的是哪一張。”“我們一起來唱唱看找得對不對。”“喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧?！边叧呑鰟幼鳌拔覀円黄鸾o客人老師來表演吧?！?/p>
3、音樂游戲彩帶舞“彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。”
蝴蝶小班教案藝術篇六
一、目的要求：
1、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好；
2、復習趣味簡筆畫及其小房子折紙方法，學習并掌握幾種剪紙的方法及要領；
3、訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
4、讓幼兒按自己的意愿進行紙貼畫。
二、教學準備：
1、各色彩紙、剪刀、膠水、水彩筆、白紙人手一份；
2、磁帶、錄音機；
3、范畫五幅。
三、教學過程：
（一）開始部分。
幼兒聽音樂《小青蛙》，蛙跳進教室。
（二）基本部分。
1、做趣味簡筆畫游戲：太陽頭，月亮身；小圓眼睛小尖嘴；三角尾巴分三根。
一個大圓盤，里面兩小圓；一彎小池塘，蝌蚪游里面圓盤上面兩半圓。
一根大蔥在中間，放在一個籃里邊，根根蔥葉細又長，一根一根交錯長。
一個大紅桃，長在桃里面，變出兩圓眼；一只小海歐，飛進桃里面。
a、《太陽、大樹、小鳥》。
b、哎上面有一行字：“請最后一個看?！保ā睹利惖臒釒~》）。
c、《農莊》。
d、《山鄉(xiāng)晨曲》。
e、《蒙古包》。
這下輪到你出面了，咦，怎么還沒出來，上面還有一行字：“請你們做個小鼠上燈臺的游戲”。好我們也順便活動手指：“小手準備”。
3、教師：“剛才我請小朋友看了許多圖片，現(xiàn)在考考你們，它們是用什么方法做出來的？”（剪貼）好，今天我們來學習意愿紙貼畫：
步驟一、確定主題，找出材料；二、構畫輪廓；三、剪出圖案；四、布局畫面，貼協(xié)。
4、教師做示范：《太陽、大樹、小鳥》。
（附圖）。
5、幼兒作業(yè)：教師提醒剪貼過程中的注意事項。
a、使用剪刀注意安全；b、粘貼時要認真細致，保持畫面干凈；c、注意畫面布局。
6、作品展評（對發(fā)揮想象力的幼兒進行表揚）。
7、做熱身運動，隨音樂出教室。
蝴蝶小班教案藝術篇七
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
經(jīng)驗準備：
認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質準備：
教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
一、音樂游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，
教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢？”以此加強幼兒按顏色分類的意識。
此外，提出黃色標記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個疑問：顏色標記的擺放的方向是否要一致。
蝴蝶小班教案藝術篇八
自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶。
練習原地向上縱跳觸物的能力。
一、隊列練習。
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。
《拍拍手》。
三、游戲一。
捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二。
《蝴蝶飛》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動。
幼兒學蝴蝶飛離場地。
蝴蝶小班教案藝術篇九
1.初步學習用花開和蝴蝶飛舞的動作表現(xiàn)音樂。
2.能根據(jù)教師出示標記的顏色進行結伴。
3.體驗與同伴合作表演帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.認真傾聽并積極參與歌唱活動。
1、人手2條紗巾。
2、紅色、黃色標記牌各兩個。
1、復習歌曲《蘋果》。
能用好聽的聲音，邊唱邊做動作。
2、探索花開的動作。
提問：你們看過花嗎？花是什么樣子的？花一開始就是開的嗎？
3、教師將紗巾成團用兩手握住，然后慢慢打開，引導幼兒觀看“花”的開放。
提問：花是怎么開的？花兒什么時候全部打開？
4、幼兒隨音樂做“花”開放動作。
（1）幼兒用手模仿做花兒慢慢打開動作。
（2）幼兒與老師一起做花開動作。
5、探索小蝴蝶飛舞動作。
（1）聽音樂做蝴蝶飛舞。
（2）蝴蝶結伴飛舞。
6、完整聽音樂表演。
7、師生共同收紗巾結束活動。
在優(yōu)美樂曲的熏陶下，孩子們大膽用自己想象的動作表現(xiàn)蝴蝶飛、蝴蝶聞花香等不同情景下的動態(tài)，孩子們將兩種角色表現(xiàn)的非常準確，兩兩合作比較融洽，也很開心。但對音樂節(jié)奏的把握上，不夠準確。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
蝴蝶小班教案藝術篇十
活動目標。
練習原地向上縱跳觸物的能力。
活動過程。
一、隊列練習。
幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。
二、熱身操。
《拍拍手》。
三、游戲一。
捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。
四、游戲二。
《蝴蝶飛》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續(xù)游戲。
五、放松活動。
幼兒學蝴蝶飛離場地。
蝴蝶小班教案藝術篇十一
1、引導幼兒學習從正方形撕出三角形，復習鞏固撕紙的方法。
2、引導幼兒初步學習表現(xiàn)蝴蝶的身體結構和明顯的特征。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、感受作品的美感。
正方形的各色紙、漿糊、已觀察過的蝴蝶
1、老師抓了一只蝴蝶，請小朋友看看，蝴蝶是什么樣子的？（引導幼兒說說蝴蝶的形狀）
2、誰來說說它是什么樣子的？
教師小結：蝴蝶的身體遠遠地看上去像兩個三角形拼在一起，還有兩根長長的觸須，有各種各樣的顏色，看上去很漂亮。今天我們就用彩色紙來撕貼蝴蝶。
3、出示蝴蝶圖片：小朋友來看看蝴蝶的圖片。你最喜歡哪只蝴蝶？
1、出示一張正方形的紙：
教師：這是一張正方形的紙，小朋友想一想，怎樣才能變成兩個三角形呢？然后怎樣用兩個三角形來拼貼成蝴蝶？（請個別幼兒說說）。
2、教師示范并總結：
對，剛才某某小朋友說對了，我們就是先把正方對角折一下，抹平，折出一道折痕，再沿著折痕一點一點地撕開，就變成兩個三角形了。貼蝴蝶身體時，要把兩個三角形最長的兩條邊對面的兩個角牙接貼切在紙的上方。貼好身體后，用彩色筆給蝴蝶畫上觸須，一只蝴蝶就貼好了。
1、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
2、教師：小朋友來撕紙蝴蝶，要將撕好的蝴蝶貼切在畫上，貼完一只，再撕貼一只，最后在空白的畫面上添畫些花草。
3、幼兒操作時，教師指導，提醒幼兒：折得整齊；一點一點地撕開；貼的位置要恰當；添畫物體的位置要正確。
1、表揚蝴蝶撕貼得對稱、整齊、構圖漂亮的幼兒。
2、展示幼兒作品：幼兒相互欣賞
蝴蝶小班教案藝術篇十二
1．嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。
2．對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
1．畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。
2．先搓好的紙團若干和抹布。
品種。
報紙。
特性。
易上色，與白紙配合效果好。
價值。
易收集、廢品利用、環(huán)保。
教學難點。
孩子容易把顏色搞在一起，顏色變臟，不美觀。
解決策略。
報紙團多提供，兒歌教授操作步驟。
一、談話導入引幼兒興趣。
老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
二、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特征。
1.出示范畫并提問：
你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？那身體兩邊是什么呢？仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）。
師小結：蝴蝶有著長長的身體，最重要的是有一對一模一樣的翅膀。若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
三、變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學習對稱印畫的方法。
1.教師示范，幼兒觀察對稱的畫法。
師：可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎么變的？
師拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團。涂好后請幼兒看一下，沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來?？春昧?，一只漂亮的蝴蝶就變好了。
師：你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
師提問：誰來說說老師是怎么變的？
師小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
四、交代操作要求。
1.老師在桌子上放了各種顏料，幼兒可以選擇自己喜歡的顏色，然后用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內，再沿虛線進行對折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦！
五、幼兒操作，教師指導。
在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
六、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
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