帶教老師自我評價(熱門20篇)

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帶教老師自我評價(熱門20篇)
時間:2023-11-13 07:09:16     小編:曼珠

古詩詞是中國文化的瑰寶,凝結了古人智慧和情感。在總結中,我們可以適當地使用一些亮點和關鍵詞,提高文章的吸引力。以上范文供大家參考,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/p>

帶教老師自我評價篇一

在老師心目中,你是一個聰明、活潑的男孩。對待同學你也很真誠。你能積極參與課堂討論,敢于發(fā)表自己的見解。作業(yè)總是一絲不茍,字跡端正。不過,你作業(yè)的速度總讓老師擔心。在新的學年里,老師希望你能邁好前進路上的每一步,成為一個更出色的男孩。

想到你,浮現在我眼前的是搶著為同學發(fā)本子的情景。平時上課你總是坐得端端正正,聽得認認真真,時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你熱愛勞動、團結同學,深受同學、老師的喜愛。如果你能把細心當放置,在學習中盡量少一些失誤,平時以高標準嚴格要求自己,你會非常出色。

在老師心目中,你是一個活潑、可愛的男孩,見到老師、同學你總是笑臉相迎。你上課能認真聽講,作業(yè)一絲不茍。你熱愛勞動,樂于助人,關心集體。不過,老師覺得,你在學習上還缺少在運動場上的那種拼勁。在這里,老師希望你認準目標,腳踏實地向前進,相信在放置的季節(jié)里會品嘗到辛勤奮斗的甜果。

你是一個文靜而懂事的女孩。你熱愛勞動,與同學和睦相處。上課認真聽講,總能認真完成各科作業(yè)。不過,你上課的時候總是那么安靜。在這里,老師真誠地希望你能抓住每次鍛煉自己的機會,與人交往大膽些小學一年級自我評價里面的勞動參與和勞動技能怎么寫,使自己變得更加出色。

你是一個活潑可愛的男孩,見到同學、老師,你總是笑臉相迎。積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過,你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生,你的重要任務就是學習。在這里,老師送你一句話:“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的,有一份勞動才有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來”。

你自我管理能力很強,無論在哪你都能嚴格要求自己小學一年級自我評價里面的勞動參與和勞動技能怎么寫,上課開動腦筋積極舉手發(fā)言。你有一個聰明的頭腦,學習成績很好。記?。含F在的磨礪就是將來成功的資本。努力啊,孩子,不要停止前進的腳步!

勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊知識海洋的風浪!你是個聰明的孩子,希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學習,不懈追求,希望的大門一定會向你敞開。感謝您的閱讀,祝您生活愉快。

帶教老師自我評價篇二

在寫銷售的自我評價時應該多些自己好的方面,避免寫缺點。一起來看看小編為大家精心整理的銷售人員個人自我評價范文,歡迎大家閱讀,供您參考。

我熱愛銷售業(yè)這個行業(yè),經過努力,增強了我對這個行業(yè)的信心,做一個業(yè)務員不是我的目標,我要向更加高一層發(fā)展而努力,通過工作的學習與努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲,以后我會更加的努力,爭取更加長足的發(fā)展。

在工作上,責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心,有良好的協調與溝通能力,善于交際,具備一定的領導能力;在性格上,誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀;在業(yè)務上,具有全盤業(yè)務處理和良好的職業(yè)判斷能力。

三年的銷售經驗教會了我與人交流的基本理念,微笑待人,真誠以待。為了有更加好的實踐平臺,我會不斷的鍛煉完善自己。我希望用我亮麗的青春,去點燃周圍每一位客人,為咱們的事業(yè)奉獻、進取、創(chuàng)下美好明天。

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠:對待工作認真負責,善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與企業(yè)同步發(fā)展。保險這個行業(yè)使我成長非???。為人處事。溝通能力等等非常多。也曾今拿過區(qū)域業(yè)績第3。在這里我懂的團隊的力量。一個團隊的凝聚力是恐怖的。當大家抱著必勝的決心朝著一個方向前進的時候感覺太棒了。

為人誠懇,性格開朗,自學能力強,心理素質較好,為人樂觀,具有良好的團隊協作精神,能非常快融入群體生活。說到做到,絕不推卸責任;有自制力,做事始終堅持有始有終,從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他們學習;自信但不自負,不以自我為中心;會用100%的熱情和精力投入到工作中。平時喜歡看書,學習各方面的知識,不斷地充實自己,自費參加銷售培訓,提高自己的個人能力我堅信:人生充滿著各種各樣的困難與挫折,但是這些都不能成為我放棄的理由!

本人相貌端正,并有清晰的普通話表達能力;有刻苦勤勞的實干作風;有良好的服務意識;責任心強。保持持續(xù)不斷的學習能力、善于思考,能夠把握事物的本質、關注團隊,關注上、下游,有包容的心態(tài)、清晰的目標意識,并能在事前做好充分的準備工作、理解能力強,并能準確地表達、有自我反省的能力、抗壓性好、普通話標準。

我想人才對于企業(yè)是最稀缺的資源,而要成為對企業(yè)有用的人,其前提是應該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠實、忠誠、積極向上的基本素質。在我的同齡人中,我堅信以上幾點是完全具備的!所以如貴公司不棄,我將會在自己的崗位上腳踏實地,努力工作,用最好的成績證明自己,體現自己的自身價值,為貴公司的繁榮強大盡我的綿薄之力。

帶教老師自我評價篇三

作為一名教師,本人能夠認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師。

教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能夠認真學習教育教學理論,積極投身于教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。工作之余,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學內涵。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師。

目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

帶教老師自我評價篇四

轉眼間,一學年過去了,通過這整整一年手把手的帶教,我覺得在帶教的過程中不僅作為徒弟的劉老師取得了不小的進步,連我這個師傅也獲得了很大的收獲。與其說是帶教不如說是共同學習共同成長的過程。下面我將對帶教工作進行總結:

一、以看為先,了解彼此。

職初期的劉教師面臨著從學生到教師的角色轉換,從聽課者到授課者的轉變。

工作中不僅要面對幾十個個性不同的孩子,還要與形形色色的家長打交道,加之新教育理念的不斷更新,會使新教師不知所措,甚至面對繁雜的工作有些茫然,毫無頭緒工作中,有太多的問題要問,有太多的技能要學此時,看﹑帶著問題看是最好的方式。

學期初,我用了將近兩個星期的時間一直帶上午班,讓劉老師專心地看我怎樣實施半日活動中的各個環(huán)節(jié),看我在帶半日活動中的各種教育行為,看我怎樣與家長溝通,凡是和我有關的,都必須看。隨后,每天利用半小時進行反饋、交流。在劉老師的反饋中,我發(fā)現她的關注點也在悄悄地變化著。從一開始關注時間的把控,嚴格按照作息制度執(zhí)行;其次到關注每個環(huán)節(jié)的有序開展;最后到關注集體性教學活動中的師幼互動。就這樣,連續(xù)兩周后,劉老師對每天帶班中應有的環(huán)節(jié)有了較深的印象,對幼兒的行為有了新的意識,以便自己去實踐。

然而,看是雙向的,在劉老師看我的同時,我也每天在觀察、了解劉老師。剛從學校畢業(yè)的她充滿青春活力,如同未經雕琢的美玉,其自身價值有待開發(fā)。而在開發(fā)之前,需要進行仔細地觀察,以便了解劉老師本人的性格特征、教育教學理論和實踐的現狀、技能技巧把握的程度等等,只有在深入了解以后,才能有的放矢的對其進行帶教。

每天的下午班相對上午班來說活動少,時間短,但由于生活環(huán)節(jié)較多,其中有午睡、點心和離園整理活動,更能看出教師的耐心和責任心。于是,就像她看我兩星期一樣我也足足看了她兩個星期??此c孩子之間的交流,看她的耐心程度,看她的隨機應變等等。通過看,發(fā)現劉老師是一位聰明的老師,她能將我上午班中的一些教育行為復制運用到她的帶班中。比如:每天來園后的游戲分享交流環(huán)節(jié)我總會三言兩語地把孩子們早上來園的表現表揚一下,尤其對特殊幼兒進行鼓勵。那么她呢,在每天的離園前,都會把今天一天的活動和孩子們進行簡單的回憶,尤其是對有哭鬧情緒的幼兒進行個別交流,鼓勵孩子明天要有進步。

二、以帶為主,邊做邊講。

在劉老師和我彼此有了初步的了解之后,就過渡到了以帶為主的階段。初。

出茅廬的劉老師,迫切需要有實踐經驗的我在前面帶著走,才可以找到成長的捷徑。此時,我將帶的重心放在教師的觀察與指導方面,特別是在集體性教學活動中。

按照帶教計劃每周二是徒弟全程觀摩師傅的半日活動,那么對于劉老師來說能否在看的時候看懂我的設計思路、意圖?所以,我會在執(zhí)教的前一天,把我為什么要這么設計,理論依據是什么告訴她,把活動中的重難點與她進行分析,讓她好在看的時候引起重視,聯想到教育行為背后的教育理念。另外,對于需要2教時完成的學習活動,我會采用第一教時我執(zhí)教,劉老師聽課,第二教時反之,長期以往,兩人的配合默契度也提升不少。同時,我們還采用現學現教的帶教模式。這對同一階段的帶教是很有效的,一切從模仿開始。比如,今天看了師傅的教學活動,發(fā)現有好的效果,明天就自己小試牛刀,雖然是現學現教,但也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律。

在我?guī)Ы讨啵€要求她積極參與園級帶教、年級組帶教。對于園內的政治學習、業(yè)務學習更是一個良好的學習機會,是將理論轉換成實踐、實踐轉換成理論的陣地。學習中,我要求她除了認真記錄,還要踴躍發(fā)言。年級組的教研內容來源與平時又高于平時,我要求她不懂就問,不會就學。就這樣她一次次地進行實踐,每當遇到教學難題時劉老師會主動邀請我多看兩次她的活動,并及時反思活動中的亮點與不足。在反思行為中、在交流溝通中,我們倆一次次地產生分歧,又一次次地化解了難點。由于她的虛心好問、勇于實踐,取得了較大的進步。

三、以放為后,勇敢實踐。

正所謂初生牛犢不怕虎,要保留和發(fā)揚新教師身上的這種敢想敢做,勇于創(chuàng)新的精神,就必須在扶持了一段時間后,盡可能地放手讓她去實踐自己的教學理想,而我要做的,就是為新教師創(chuàng)造空間,搭建舞臺,鼓勵她盡情展示自我風采。

上師大美術專業(yè)畢業(yè)的她,在教學中,能充分利用自己的特長為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美的教學環(huán)境、精致的教學教具。但在美觀之外,如何使環(huán)境為教育服務,創(chuàng)設有價值的環(huán)境?首先,我們通過觀看其他班級的環(huán)境,從中分析設計思路;其次,共同探討我班環(huán)境創(chuàng)設的不足與改進之處;最后,每當我們有機會外出觀摩活動,我們都會采集其他園所的環(huán)境,一同分析。每次環(huán)境布置了,我不是告訴應該怎么做,而是問她想怎么做,充分發(fā)揮了她的主觀能動性。通過這一學年的學習,我覺得在環(huán)境創(chuàng)設方面,劉老師已經能將自己的想法與教育結合起來,而非起初的只求漂亮了。

家長工作是每一個新教師都會覺得比較困難的內容,他們在與家長交流中常常會不知道如何溝通、不知道說些什么。于是我把自己的經驗一一傳授給她,有成功的案例,當然也有失敗的,幫助她建立信心。一開始時,要求她堅持按階段向家長反映孩子在園的情況(哪怕是點滴進步),漸漸地與家長熟悉后,她會變被動為主動地與家長們交談。我班幼兒的父母大部分都是雙職工,平時接送孩子的都是祖輩,那么怎樣與孩子的父母經常溝通,做到家園一致呢?于是,我給她提出了新問題,讓她思考一下有什么好的辦法?沒過兩天她通過調查發(fā)現這些父母們幾乎都能上網,由此可見利用班級網頁正是向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識、讓家長多方面的了解幼兒在園的學習和生活、配合幼兒園一起做好幼兒的教育工作的另一途徑。接著,她憑借著80后的敏銳度,站在家長的角度,及時地把他們想知道的事件傳送到網上,最終獲得了家長們的一致好評。

總之,這一年中,我嚴格按照帶教計劃,執(zhí)行著。雖然非常忙碌,但看到了新教師的成長,看到了家長們的笑容,我覺得特別的開心。此次的帶教工作是我的第一次,之間一定存在著許多的不足,我也深深感覺到要給人一杯水自己要有一桶水的意義。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷充實自己。

帶教老師自我評價篇五

本學年,在學校的安排下,我擔任七年級(2)班、(5)班兩個班的英語教學工作,一年來,我在學校領導的關心、支持下,盡職盡責的做好各項工作?,F具體評價如下:

每一個班級就像每一個人,性格、脾氣等各有不一樣。我所帶的兩個班級:2班的同學思維比較活躍,回答問題進取,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。所以,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而5班的同學偏向沉穩(wěn),進取性不高。雖然有尖子生,但由于后進生較多,不足于帶動整個班級。所以,我鼓勵尖子生要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經過一段時間的實踐,教學效果有了明顯提高。

了解及分析學生實際情景,具體問題具體分析,實事求是,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常加強師生交流,充分調動學生的進取性,體現學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多的機會去動口動手動腦;同時充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。學生們普遍反映喜歡上我的英語課。

在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。

說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpairs訓練,提高學生的口語本事,激發(fā)學生的學習興趣。

讀:讀方面主要是提高學生的閱讀本事,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀本事。

寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作本事。

布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情景,分類評價學生在作業(yè)過程出現的問題,有針對性進行透徹的評講,及時改善教學方法,做到有的放矢。

教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。所以,在教學中我堅持用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。目前,課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,所以,在課堂上我更應當注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。此外,我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性,不管上對話課還是閱讀課,我都堅持使用英語,盡量采用學生學過的詞匯,力求自我的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據學生狀態(tài)調整語速的快慢。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用本事的場所,鼓勵學生多講英語,用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說本事,又深化了教材資料。但由于知識水平的差異,難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要。

在這一學年的工作中,經過和同事共同的努力,我校的英語整體教學水平有了提高,我所帶的七年級的兩個班級,兩學期的統(tǒng)考成績在學區(qū)眾多學校排行中名列前茅。成績是對我教學工作的肯定,但我肯定還有不足之處,我會不斷的探索,在實踐中成長,為我校的素質教育作出更大的努力!

帶教老師自我評價篇六

這是一節(jié)理念正確、設計巧妙、活動豐富、效果突出的優(yōu)秀參賽課。這堂課充分體現了以學生為主體的教學思想。本節(jié)課主要體現出以下幾個特點:。

xxx老師自然而巧妙地展開本課的話題,使課堂教學從一開始就進入真實的交際場景,形成活躍的課堂氣氛。學生為能夠運用自己熟悉的內容與教師交流而獲得成功感,并為能通過交流幫助了教師而感到興奮,從而使學習的自信心倍增。同時在接下來的教學中,教師抓住師生之間的信息差,讓學生在教師的引導下,既進行了實際交流,又練習和掌握了語言結構和用法。

在本課中,xxx老師安排了多樣的學生活動,其中有個人、兩人、小組和全班性的,有教師指導性的,也有需學生獨立或合作完成的。活動均有明確的目標與要求,并能夠安排在一定的語境和情景中進行,突出了培養(yǎng)學生用英語做事情和用英語進行交流的能力,體現了交際語言教學的思想。評價一節(jié)課成功與否,主要應看學生在活動中的參與程度,學生言語交際的有效性,以及學生在學習中表現出的情感、合作精神和學習與交際策略等方面的發(fā)展情況。在本次課上,學生能夠積極參與討論且活動量大,并有自由發(fā)揮的空間,教學效果良好。教師在教學活動中,注意了自己角色的轉換與控制,在啟發(fā)與示范后,能夠把足夠的時間留給學生,讓學生努力實踐與展示自己。另外,這節(jié)課的活動安排張弛有度,活而不亂;同時,教師能根據學生的接受能力和表現狀況適時調整活動安排與教學要求,表現了該教師較強的教學能力和教學組織能力,體現了以學生為主體、教師為指導的教學原則。

xxx老師在教學中表現出較高的教學素養(yǎng)。首先是良好的教學語言表達能力,語音、語調自然,清晰,強調適度;其次是形體語言在教學中運用相當出色,能夠吸引學生的注意力,輔助教學效果突出;還有一個特點是學生思維活躍,課堂教學容量較大;教學節(jié)奏掌握得當。這些都離不開教師自身較高的素質和平時的努力與積累,因為教師的每一節(jié)課都是自己整體水平的綜合展現。

帶教老師自我評價篇七

1、在護士長的領導下負責本病區(qū)臨床實習帶教工作。

2、根據實習大綱和護理部帶教要求制定本病區(qū)帶教計劃,并予以落實。

3、配合護士長選擇具體帶教老師,并對帶教工作進行督促、檢查,對每輪實習帶教工作進行評價。

4、入科第一天對學生作入科介紹,包括病區(qū)環(huán)境、科內病種、??铺厣⒁?guī)則制度、實習計劃等。

5、按帶教計劃對實習生進行輔導,做到帶教“放手不放眼”。

6、落實業(yè)務學習、小講課、教學查房、晨間提問、操作示范等教學任務。

7、做好實習生職業(yè)道德教育與實習管理工作,經常征求帶教老師和實習生意見。

8、組織實習生進行出科理論、操作考試,并與實習生談話征求實習生意見建議,做好實習生實習鑒定,與下一實習科室進行交接。

9、及時向護士長、護理部提交實習帶教工作存在問題、意見建議。

帶教老師自我評價篇八

的時候,頗有點少年“為賦新詞強說愁”的意味。但今天,此時此刻,當我以學徒十年的身份在這里發(fā)言,我才恍然大悟,在我做徒弟不亦樂乎之時,卻與結局不期而遇。

在這十年里,在蔣天榮師傅的指引下,讓我。

不僅在教育教學的方法上,而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面都受益匪淺。十年來,在師傅的幫助下,我度過了一個又一個難關,所以我最先想表達的是對我?guī)Ы處煾档母兄x,謝謝蔣老師一直在指導幫助我。回想十年的點點滴滴,心潮澎湃,思緒起伏。下面,我想和大家一起分享一下十年的心得感受:

一.師徒互聽,徒弟受益。

教學帶教的一個重要內容就是師傅、徒弟互相聽課。聽師傅的課,是我最樂意做的事情。因為我可以直觀地了解到上課的流程,聽師傅課讓我能學到很多東西。聽課能幫助我從宏觀的角度控制整個教學過程。包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調整教學設計??傊?,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

我喜歡聽師傅上課,因為能直接學到很多東。

西。但師傅聽我的課,說實話,我一開始不是很適應,也很是緊張了一陣子。但他們在聽完課后,總是肯定優(yōu)點指出缺點,并且提供意見和建議以供完善課堂教學。我也漸漸明白師徒互聽的精髓所在:學習吸收展示后,再改善學習吸收。

二.一起備課,有商有量。

生特點,課前確定教學目的、教學重點和教學難點,制定詳細的教案。這種轉變,得益于師傅的現場指導。當我遇到不會處理的地方就馬上向師傅請教,并跟隨聽課,從而把握中心,搞好課堂教學。師傅由于經驗豐富,對學生有一定了解,多半能“未教先知”,幫助我解決教學中遇到的疑難問題,在教學環(huán)節(jié)和教學方法上為我指點迷津。我在上課前都爭取吃透每一節(jié)課的內容,做到不帶教案授課。我上公開課時候,師傅更是把它當成自己的事情來做。值得一提的是,他并不是一手包辦,總是放開手讓我先干起來。等我設計好教學流程后,讓我先試講。好的地方保留,設計不理想的部分,提出意見。師傅常常鼓勵、指導我參加展示活動,讓我得到更多的鍛煉和提高。每一次在我付出的同時,都有師傅的協助。他切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”,指出教學中的不足和改進方法,促進徒弟教師教學能力的提高。

年輕教師要想獲得長足的發(fā)展,除了課前認真?zhèn)湔n,課上隨機應變之外,課后還得有深刻反思。正是基于此,師傅總是鼓勵多寫課后反思。因為反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以讓我在教育教學中進步的更快。并能及時抓住有用的反饋信息,對自身的教育教學方法做出改進。

蔣老師經常建議我多看一些專業(yè)書籍,讓我領悟課改的精神,在不斷獲得實踐經驗的同時,豐富理論知識。還常聽我的家常課,課后給我很多意見,涉及到教態(tài)、語言組織、課堂分析、學生反應等多個方面,給了我前進的動力。師傅豐富的教學經驗和教學理論讓我受益匪淺,然而他們那份對工作的認真負責更讓我感動。

最后,要感謝學校領導,感謝你們給我創(chuàng)建了師徒結對的平臺,更要感謝時刻為我指點迷津的師傅,因為是你給我指明了前進方向,我會在教育教學的道路上繼續(xù)地探索,不斷地充實自己,提高自己的專業(yè)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

帶教老師自我評價篇九

閉門即是深山,開門即是世界,高校輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者,思想政治教育就是幫忙學生實現深山到世界的認知,構成他們的價值觀,世界觀和人生觀,高校輔導員也是學生最為直接、最為經常的指導者。輔導員除了開展學生思想政治工作外,還要兼顧學生的學習、紀律、生活、衛(wèi)生、安全、行為等多方面的教育和服務工作。

時至年末,自擔任xx班班主任以來,在班主任的工作崗位上不知不覺已經過去了一年半的時間。

時間如梭,在歲月起舞的日子里不斷加速,不敢慢下腳步,生怕辜負了完美的歲月。一切的一切,沒有標新立異的刻意,所有的所有,沒有嘩眾取寵的偽裝,都是順理成章,水到渠成,情之所致,心之使然,靜下心來整理一年來的歲月和路程,為自我的輔導員工作留下一圈年輪。

一年來,本人在思想上能夠堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、能夠自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,平時積極關心時政,根據學校黨委和學院要求,制定學習計劃,采取集中學習、網絡學習,采用新媒體手段,全面認真地學習,并撰寫學習筆記、學習心得。

擔任xx班班主任以來,本人能夠嚴格按照輔導員的規(guī)章制度要求自我,在教育和談心的過程中主要采取個別教育與團體教育想結合的方法,使自我的工作仔細到每一位同學身上,甚至與他們的家長進行逐個了解(與家長交流的過程中盡量以表揚為主),進而讓同學們重新認識自我,更有利于他們自身的成長。

每學期開學,在班級中首先要開展一堂班會,大學階段教會他們怎樣學習固然重要,但作為輔導員,更應當教會他們生活,教會他們做人。經過進行感恩和誠信教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,從而學會關心身邊的人,始終堅持一顆感恩的心。

對學生進行愛國教育,在平時我會組織他們觀看一些比較具有代表性的愛國主義教育主題片,經過班級活動培養(yǎng)他們的凝聚力,培養(yǎng)團結統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的精神,讓他們在學習中找到方向和目標,成為有夢想,有道德,有文化,有紀律的新時代大學生。

強化班級的自主管理,放權讓班干部在班級中起到主導作用,充分發(fā)揮班委干部及信息員的力量。

定期召開班干部會議和違紀學生會議,以便作為輔導員第一時間了解特殊群體的一些情景,把任何可能發(fā)生的事情控制到萌芽狀態(tài)。

開展深入的心理健康教育,開展形式多樣的心理健康宣傳與心理素質的訓練,定期進行心理健康測試。

制定學習計劃。每學期開學之初,組織班上同學每人制定一份學習計劃書。

嚴格班級的考勤制度。為了加強學風建設,班級采取各種措施,利用各種途徑,經過點名或簽到等形式,約束同學們的行為,讓同學能夠按時到課堂,在班團體中創(chuàng)立較好的學習氛圍。

重點開好幾個會。首先是班干部會議,召開班干部會議20次;其次是學習骨干會議,召開學習骨干會議6次;然后是學習成績差的學生會議,學生會議4次;最終是主題班會,召開主題班會16次,經過這幾個會議的全面開展,把班風和學風深入人心,讓所有的同學都動起來,讓他們樹立學習的意識。

在班級交流方面,供給了網上交流的平臺:建立微信群,干部和學習標兵把對同學們有用的知識都傳到微信群面去,我會在個人公眾賬號“xx”上定期或不定期發(fā)布一些重要信息,讓同學們都能積極參與,及時交流學習經驗,在必須程度上加強了班級學生的交流。

建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表,針對每次考試后進行及時分析,并反饋給班上所有同學,使他們有緊迫感;建立學習周評價制度,針對班級學習情景進行評價評價,表揚好的,激勵后進的學生。

除了教室是學生的第一課堂以外,第二課堂則是寢室,良好的個人生活習慣,努力改善寢室的學習風氣,有利于宿舍成員的成長與奮進。深入學生宿舍35次,與同學們談心談話,要求同學們不參加黃賭毒等活動,不在宿舍打游戲;經常深入圖書館補充知識,寢室成員之間相互交流讀書心得,與寢室同學分享自我最喜愛的書籍;宿舍成員合理安排自我的作息時間,互幫互助,團結友愛;不定期寢室與寢室這間搞活動,比如晨跑,開展宿舍學習交流會等等,增強了同學們相互之間的學習交流與競爭意識,并規(guī)定為學生安全研究,禁止學生晚歸和不歸。此外,經過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。

我所帶的班級中有2名同學是單親家庭,思想波動比較大,我經常和他們談心談話,讓兩位同學感受到到學校的溫暖和教師班級的關懷,讓其放下思想包袱,好好學習;對于班級里經常犯錯誤的一些同學,我也能夠耐心勸導,因為再差的學生也有他自身的一個閃光點,只要我們作為輔導員善于去發(fā)現,去挖掘,是金子總會發(fā)光的,針以此類學生,我們應當更加關心他們,平時多與他們交流,給他們樹立榜樣,明確自身的目標,不能用異樣的眼光去看他們,可能他們是因為一時的糊涂而導致違紀,可是僅有他們改掉不好的習慣,那么就是最好的學生。

堅持公開公平公正的原則,成立xx班獎助貸工作小組,在征求全班同學意見的基礎上開展獎助貸工作:20xx年度,xx班共有3人獲得xx大賽二等獎和三等獎,3人獲得國家勵志獎學金,16人獲得國家助學金,10人獲得學院獎學金;1人獲得省級“三好學生”,1人獲得學院“三好學生標兵”,1人獲得學院“優(yōu)秀干部標兵”,2人獲得學院“優(yōu)秀干部”,2人獲得學院“三好學生”,2人獲得學院“百名學習標兵”,2人獲得學院“百名技能明星”。xx班獲得學院“優(yōu)良學風班”。

與學生相處,必須要多“心”,也就是多費心,與學生多一份情感交流,就多一份收獲,若能與學生做到心靈交融,則是每個教育工作者最大欣慰和成功。深入學生的心靈,做學生的引路人。心與心的交流,不是僅靠幾次班會就能夠建立的,而是在一對一的交流中流露出來的,與學生談心談話40人次。要做好輔導員工作首先要讓自我成為學生的朋友,心靈的知音,讓她什么事情都愿意告知你,對你沒有任何隱藏,這樣開展工作更容易。

xx班的學生大部分是98年以后出生,在家受父母的溺愛,至使他們更加個性化的發(fā)展,作為輔導員應當對待學生時動之以情,曉之以理,以心換心,靠日積月累所構成的威信去開展工作,才能取得比較好的效果。輔導員工作重在育人,應對思想活躍、思維獨立性較強、知識面較寬的當代大學生而言,高校輔導員有無較高的威信,將成為其教育理解性與否的關鍵。

經過班會和主題教育活動,進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全,不分節(jié)假日,手機每一天24小時開機,要求班委會成員以及各宿舍長,在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我,堅持在第一時間到場。異常是有特殊情景的學生,在不涉及學生個人保密的情景下,要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全,堅持與學生家長聯系制度。

重新建立學生個人檔案,重點關注家庭經濟困難、單親家庭、有心理障礙等學生的學習生活情景,經過組織活動、個別談心等途徑關心幫忙他們;深入了解學生網絡信貸、學生宿舍矛盾、學生期末補考作弊等突發(fā)事件及調查事件經過、做好相關材料等證據材料、協助學院對相關學生進行對應處理、做好學生情緒疏導工作、管理學生突發(fā)事情的各類材料及檔案。

評價一年的輔導員工作,我堅持的觀點是“能影響一個是一個,能教育一個是一個,能帶動一個是一個,能改變一個是一個”。

輔導員工作總是潤物無聲、潛默移化,需要默默的付出,需要無言的承受,輔導員的工作雖有條條框框,但絕不是生搬硬套,需要因人,因事,因時,因法,因情,因理。在學院“雙一流”院校和優(yōu)質院校建設進程中,我將一如既往地努力工作,做好輔導員工作,不忘初心,砥礪前行。

帶教老師自我評價篇十

在平時的學習、工作或生活中,我們需要用到自我評價的情況非常的多,自我評價會促使我們進行自我驗證,從而為自我發(fā)展提供動力。如何寫自我評價呢?以下是小編為大家收集的自我評價優(yōu)秀6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學習刻苦認真,成績優(yōu)秀,名列前茅。品學兼優(yōu),連續(xù)三年獲得學院獎學金。曾擔任系學生會外聯部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等,在學生工作和外出拉贊助與商家聯系的過程中,大大提高了自己的辦事和處事能力。在平時學校生活中,做過很多兼職。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的不同運作程序和處事方法,鍛煉了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力。四年的大學生涯,讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力等大大提升,使我具備良好的心理素質,讓我在競爭中擁有更大的優(yōu)勢,讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠。獲得了“優(yōu)秀大學生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的'稱號。

本人性格開朗,待人真誠,對工作有上進心,有很強的適應能力和團結精神,并能很好的與同事相處并協同工作。在4年的工作中,以謹慎的工作作風,認真積極的工作態(tài)度,細心完成本職工作。本人工作踏實,刻苦耐勞,如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益,以盡情體現自身能力和價值。

熱情隨和,活波開朗,具有進取精神和團隊精神,有較強的動手能力。良好協調溝通能力,適應力強,反應快、積極、靈活,愛創(chuàng)新!兩年的會計經歷鍛煉了我細心的準則,以及冷靜解決困難的能力。不過參加實踐活動有限,社會經驗相對缺乏,我相信通過立足于社會能不斷提升發(fā)展自己。

本人知識比較廣泛,熟悉計算機軟件,實際操作能力強。工作上積極向上,適應性強。性格開朗,善于與人溝通,樂于助人。工作認真、負責,具有很強的責任心和進取心,并具有較強的團隊合作意識,服從管理。希望在不斷的學習和工作中充實和完善自己,更好的把握發(fā)展的契機。

本人誠實、穩(wěn)重、勤奮、積極上進,擁有豐富的大中型企業(yè)管理經驗,有較強的團隊管理能力,良好的。溝通協調組織能力,敏銳的洞察力,自信是我的魅力。我有著良好的形象和氣質,健康的體魄和樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。

待人真誠、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認真負責,勇于挑戰(zhàn)自我;有較強的組織能力,有較好的團隊協作精神,具備較強的學習能力,相信自己能很快融入單位,為其創(chuàng)造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”,對于未來我滿懷信心,我認為確立明確目標對于個人發(fā)展非常重要,相信“適合”永遠是的!

本人性格開朗,積極向上,有較強的組織溝通能力,喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。學習能力很強,能夠快速勝任不同領域的工作。

有良好的心理素質,能正確的認識和評價自己,虛心接受他人的建議。擁有良好表達和溝通能力,性情溫和,易于他人合作,形成融洽的合作關系。積極進取、注意細節(jié)、工作態(tài)度認真、責任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、時間觀念強,有上進心,知錯改錯。專業(yè)知識的系統(tǒng)學習和足夠的工作實踐,使我具備了更強的工作能力。工作細心,有很強的獨立思考解決問題的能力。容易接受新知識及理念,善于總結經驗教訓,能在最短的時間內熟悉新的技能知識,并運用到實際工作當中。務實、腳踏實地的工作,有很好的團隊精神。

帶教老師自我評價篇十一

20xx年x月,我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師,自20xx年x月起,任期三年。光陰似箭,一年半的骨干教師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道,過去能成為市級骨干教師,是學校領導的關懷鼓勵,是老師們對我的幫助支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起民主、平等、諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀這些文學名著,增強了我對名著內容的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;學會了如何做一名學生愛戴的老師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經常關注全國各地的內容,在同行的博客中學習經驗,探討不足,及時把握當前物理教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。

在教育教學過程中,我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。“勤奮努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對這些留守學生,我總是特別的關注。

在物理教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在20xx年x月x日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領導老師的一致好評。20xx年x月x日根據市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。

20xx年x月x日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師師范學院物理系領導的好評。

學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。在20xx—20xx學年第二學期期末統(tǒng)考中,我所帶的八年級雙語物理成績取得全市雙語第一。

以上是我半年來的個人工作總結,很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領導對我的關懷同事們對我的幫助,作為激勵自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

帶教老師自我評價篇十二

老師寫

自我評價

就是對自己的不斷提升不斷進步的一個過程和態(tài)度,。那么,這個自我評價該如何寫呢?以下是小編搜集整理的老師

自我評價范文

,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

我叫張**,**區(qū)第五中學勞技課教師,90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等??茖W校地理系,在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,92年??飘厴I(yè),同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。愛思范文23當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領學生積極與科任老師密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級

學習

成績各紀律都得到一定的提高。

92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-2000年7月初二地理,2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。

97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中,論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。

99年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎

2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎

99年制作的《中國地圖》在**區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎

1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數字系本科,99年畢業(yè)。

思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素質,努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神,

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《老師自我評價范文》()。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性。

時光飛逝,一學期很快即將過去,回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。接下來,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結。

1.在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的.理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,合作,探究的學習方式,讓學生參與教學,讓課堂充滿新活力。

2.嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利地完成了教育教學任務。

3.把教學過程視為師生合作,共同發(fā)展的互動過程,實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合,有效的提高了教學能力。

2.認真參加每一次的教研活動,并認真做好記錄。

3.觀摩校內優(yōu)秀教師的課程,并認真做好記錄和分析。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經驗的優(yōu)秀教師請教和學習,取長補短。

4.多專研,做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,并鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

5.認真做好教學反思,做到了學習——實踐———交流———總結。并認真的做好反思記錄,記錄自己的不足之處和待提高的部分,及時的改正,使我在教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。

6.增加了閱讀時間,多讀書,多記錄。在課余,我堅持經常看書、看報,如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息, 不斷的填充和彌補自己,提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學方面的動態(tài)信息,還經常上網找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平,使我收 獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都有了很大的進步。

7.提高課件制做技能,并充分利用學校的多媒體教學器材,廣泛的應用于教學中。

1.不斷學習和思考,提高自己的

職業(yè)道德

水平。

2.親身實踐,按職業(yè)道德方向去做,促進自我素質的進一步提高和完善。

3.自省自檢,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)范和端正,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標準。

帶教老師自我評價篇十三

由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè),為此我在報考高等院時,特意選擇了湖南第一師范大學。在這所千年學府的深厚文學底蘊的熏陶下,我受益非淺。幾年的大學生活,養(yǎng)成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽,并歷年榮獲獎學金。

學習固然重要,但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來,為提高自己的授課能力,積累教育經驗,我在學好各門專業(yè)課的同時,利用課余時間積極參加家教實踐活動,為多名初中和小學學生進行補習,使他們的學習成績和習慣都有較大程度的改進,我的工作也得到了學生和家長的肯定、好評。

為進一步積累系統(tǒng)的語文教育經驗,我到勞動東路小學進行了長達數月的教育工作實習,在實習期間,我積極向有經驗的老師請教,注意學習他們的教學藝術,提高自身的工作水平和授課、表達技巧,力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。

通過自己不斷的努力和教學實踐,我已初步具備一名教師素質,強調過硬的工作作風,扎實地教學基本功,較強的自學和適應能力,使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

每年寒暑假期間,我都到各用人單位勤工儉學。曾在蒙牛奶業(yè)、三星手機、田七牙膏等大型公司的促銷活動中兼職促銷員。積累了豐富的社會、工作經驗,學會做人之道。

十年寒窗,我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。路是靠自己走出來的,現在對我來說一個合作的機會,便是一個良好的開端,我愿意將個人價值放在努力工作中去實現。

帶教老師自我評價篇十四

三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程,本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?,F就本人的函授學習作自我評價如下:

業(yè)務知識方面:三年的函授學習中本人刻苦學習。特別是對《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》,我的理論水平提升了許多。

在工作當中,我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,效果都是相當不錯的。多篇論文和案例獲得了市級一、二等獎。

政治思想方面:本人積極要求進步,擁護黨的路線、方針、政策,遵紀守法,廉潔自律,具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神,能尊敬師長、團結同學、助人為樂。

通過三年的函授學習,我不僅在思想境界、知識結構得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的文化素養(yǎng)。在這將揮手告別學校的時候,我以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中,無愧于人類靈魂導師的光榮稱號。

帶教老師自我評價篇十五

我是商洛學院英語06級的學生,將于20xx年7月畢業(yè),我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。

家庭的熏陶,形成了我吃苦耐勞的精神,多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格,學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質。

大學三年,我日趨成熟,學校的人文學術氣氛培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我良好的學習習慣,我時時嚴格要求自己,事事嚴格要求自己,使我在多個方面都有了飛躍的進步。

在學習上,我深知學習是學生的天職,如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。本人除努力學習自己的專業(yè)課程外,還積極的拓展知識面,在校期間,多次獲得三等獎學金,除此之外,為了適應新時代發(fā)展的需要,在課余時間廣泛涉獵計算機、管理知識,至此,我已能熟練操作office辦公自動化。全國普通話水平測試二級乙等證書等等。

在工作方面,我已初步顯示了自己在協調學生工作方面的才能。從大一開始,我一直擔任系團總支宣傳委員、校宣傳部工作以及寢室長之職,積極配合系部做好學生工作。

敬業(yè)方面,在洛南縣楊圪嶗中學實習期間,我不斷向老師們虛心請教,認真工作,獲得了老師和同學們的好評,取得了優(yōu)異的成績。三年中我未間斷過家教工作,我教過各個年齡段的學生,從中獲益匪淺,一方面,我了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求,另一方面,對初、高中的課本有所初步掌握,這對未來的教育事業(yè),會有很大幫助。

在文娛體育方面,我積極參加體育鍛煉,三年中,體育成績一直是優(yōu)等,曾參加校運動會并多次獲得獎項除此之外我具有深厚的寫作功底和較好的書法水平。

在思想道德方面,對教育事業(yè),我充滿熱情,深知“十年樹木,百年樹人”的道理,教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗,我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。

貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我,我很希望我能有幸的成為貴校中的一員,我會為貴校的教育發(fā)展而努力,我相信,我會成為一名合格的教師。最后,懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上,百尺竿頭更進一步!敬侯佳音!

帶教老師自我評價篇十六

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)。

自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。

對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。

現總結三大點:

一. 重視自身建設,努力提高業(yè)務水平: “學高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學高”這一范疇。

“逆水行舟不進則退”。

“再學習”“終身教育”就成了它的主題。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。

因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè)。

首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。

雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。

為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓。

為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了數十本理論書籍。

總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二. 為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻。

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標就是教好書,培養(yǎng)出人才。

對此,我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。

近十年來,我連續(xù)擔任語文教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學工作上。

每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃,根據剛入學的`學生的個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風雨無阻。

平時很注意自己班主任應有的職責,課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。

同時對后進生和差生都進行了細心的引導,發(fā)現問題及時解決。

平時經常與學生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。

在課堂上,為了調動學生的積極性,我經常鼓勵他們,給戴紅花。

使學生對學習產生了濃厚的興趣。

及時批改作業(yè),發(fā)現問題及時糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系,和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識,我認真?zhèn)湔n,充分利用課堂時間進行認真教學。

課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學生多動腦、提問題。

沒有愛就沒有教育。

真正的教育其實是愛的教育。

只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。

近十年來,我一直都擔任班主任,輔導員工作。

在工作中從不歧視差生。

而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。

很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體。

我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。

我從事語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索。

根據目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結經驗,提升理論。

三、重德育教育 ,引導學生全面發(fā)展。

我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習,和同學團結友愛的好習慣。

教育學生互相幫助、互相愛護。

通過實踐對學生進行德育教育。

如:有一次學校開展運動會,要求學生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂。

當我將此事告訴全班學生時,全班學生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學生購買校服,使他重展天真的笑容。

這些,都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。

除此之外,我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。

如:經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。

讓學生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學習的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。

為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。

用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。

英語口語流利,具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。

為人謙和友善,做事態(tài)度認真,有強烈的責任感和良好的團隊精神。

順利完成專業(yè)課程學習,熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能,具有很強的動手能力,善于學習新知識和適應新環(huán)境。

勤奮,踏實,有責任心,對自己的工作盡職盡責。

做事認真、專注,有計劃、有條理,追求完美。

形象良好,性格溫和、穩(wěn)重,親和力強,善于與人相處。

有耐心,對壓力和挫折有承受力。

時光飛逝,不知不覺走上教師這條道路快一年了。

在這一年的時間里,我滿懷信心,努力工作和不斷學習,深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,使我獲益良多。

現在我總結一下近一年的得與失,因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

于是無論多么忙,在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課,還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且積極參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經驗。

我深切的感受到了公開課真的很能磨練人,前輩老師的指點讓我受益很多,不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點:

第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣,自己的品德非常重要。

因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,

積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動,積極參加學校組織的各種活動。

我盡量在學生面前嚴格要求自己,不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。

在工作之余我還不斷看書、不斷學習,充實自己的頭腦。

第二、在教學中,我每次都很認真?zhèn)湔n、上課、聽課,做好課后反思,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。

平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。

在課堂上我嚴格要求自己,也嚴格要求學生;在課外,我與學生一起玩、一起笑,成為他們生活中的大姐姐。

我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。

經過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。

首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。

其次論文意識不強。

最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有更多的耐心與經驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。

我相信在反復的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好。

帶教老師自我評價篇十七

如今的我,歷經生活的考驗,比起我的競爭對手在年齡上我已不再有上風,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心,更多了一份成熟和自信。

教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的愛好愛好,并學有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講。學高僅能為師,身正方能為范,在注重知識學習的同時我還留意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀遵法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最最少的素養(yǎng)。

如果我通過了這次面試,我一定好好努力,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,為學校奉獻自己的青春,從而實現自身價值。

由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè),為此我在報考高等院時,特意選擇了湖南第一師范大學。在這所千年學府的深厚文學底蘊的熏陶下,我受益非淺。幾年的大學生活,養(yǎng)成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽,并歷年榮獲獎學金。

學習固然重要,但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來,為提高自己的授課能力,積累教育經驗,我在學好各門專業(yè)課的同時,利用課余時間積極參加家教實踐活動,為多名初中和小學學生進行補習,使他們的學習成績和習慣都有較大程度的改進,我的工作也得到了學生和家長的肯定、好評。

帶教老師自我評價篇十八

我是xx幼兒師范學校的一名準畢業(yè)生,首先非常感謝您在百忙之余抽出時間,看到我的簡歷,我感到非常榮幸。我叫白xx,作為一名準畢業(yè)生,我深知自己身上應當具備怎樣的專業(yè)技能,和一名準幼師的專業(yè)素質。

在學校學習的這三年時光,我學到了很多。從沒有基礎的小孩子,到現在能獨立的在講臺前面講授一堂正規(guī)的教法課程。作為一名準幼師,我很清楚自己將教育的對象是多么可愛的孩子,也明白自己工作的重要性。從而使我養(yǎng)成了不驕不躁平易近人的性格。雖然三年的學習生活很短暫,但我卻過的很充實,因為我為我學到了那么多的專業(yè)技能和基礎知識而感到自豪。從笨拙的手指敲鋼琴開始,到能彈奏動聽的兒童曲目。從喘不過氣飄著假音的音樂開始,到能獨自完成一首難度很高的聲樂曲子。我真的很感謝在學校的這段日子,為我作為一名合格的幼師打下了良好的'基礎。

我自認為作為一名優(yōu)秀的幼師,不僅要有較強的專業(yè)技能,更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業(yè)??赡軓谋姸鄡?yōu)秀的畢業(yè)生當中,我并不是各方面都十分出色的人。也許貴園長會覺得詫異,我們的幼兒園就是需要專業(yè)技能很強的幼師。但是,無論多么優(yōu)秀的人,她都應該本著一個塌實肯干,謙虛向別人學習的態(tài)度。這才是專業(yè)幼師所具備的重要條件。

時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

帶教老師自我評價篇十九

我叫xxx,xx歲任教到今已xx年,工作中我克服了重重困難,大膽改革,帶領學生進取與科任,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫忙,班級學習成績各紀律都得到必須的提高。

思想進取,要求提高,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。xxxx年任教以來,一向以愛國心,事業(yè)心,職責心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召幼兒,以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),應對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的`科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

帶教老師自我評價篇二十

從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年,經過這一年的努力工作和不斷學習,我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,并一直努力去做到。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同進步。

“學為人師,行為世范”當我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學習,共同進步。此外,不忘努力提高自身的知識水平,積極報考函授本科。

并且在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據學生學習的情況。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經驗完善自己的不足。

既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!

xxxx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx縣xxxxxx小學實習了x天。在x天內,我上了x節(jié)課,作為實習班主任,帶領學生參加鍛煉,帶領該班學生參加運動會,讀報、課間操時維持秩序,做了幾名后進生的細致的思想工作,籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間,我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

要做到在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時,我往往是凌晨三、四點就起床備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質。

我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。

在班主任工作計劃中,我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

為了辦好這次班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、小品等應有盡有,每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。

在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習,做一位勤勞的園丁,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

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