在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇一
2、 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>
3、 君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。──孔丘
4、 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
5、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯?/p>
6、 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實上研究?！S炎培
7、 學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>
8、 己所不欲，勿施于人。──孔子
9、 近朱者赤，近墨者黑。──傅玄
10、 使學(xué) 生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！剪敿{
11、 學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
12、 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>
13、 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！獝垡蛩固?/p>
14、 只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧
15、 有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
16、 與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
17、 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>
18、 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
19、 師者，所以傳道。授業(yè)。解惑者也?！n愈
20、 大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記？學(xué)記》
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇二
1、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。（葉圣陶）
2、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。（伊索）
3、無論在什麼時候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。（巴甫洛夫）
4、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。（培根）
5、家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。（愛默生）
6、生氣的時候，開口前先數(shù)到十，如果非常憤怒，先數(shù)到一百。（杰弗遜）
7、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。（蘇霍姆林斯基）
8、為了失戀而耽誤前途，是一生的損失。（霍海）
9、犧牲眼前的一些虛榮，日后就會大有收獲。當(dāng)榮譽一時尚未確定歸屬的時候，某些虛榮心比你更強的人就會躍躍欲試，把榮譽據(jù)為己有。但是過后，甚至心懷嫉妒的人，也會傾向給你公正的評價，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉還真正的主人。（富蘭克林）
20、名譽和美德是心靈的裝飾，要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認為美。（塞萬提斯）
21、再沒有比自身良心的審判更痛苦的審判了。（田德里亞科夫）
22、由于濫用，美德本身也會變成惡德。（英國）
23、師必勝理行義，然后尊。（（戰(zhàn)國）呂不韋）
24、攻人之惡毋太嚴，要使其堪受；教人之善毋過高，當(dāng)使其可從。（《格言聯(lián)璧》）
25、人們的舉止應(yīng)當(dāng)象他們的衣服，不可太緊或過于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點，以便于工作和運動。（培根）
26、衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒有人會發(fā)覺的時候做什么。（孟德斯鳩）
27、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。（蘇霍姆林斯基）
28、習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰。（李惺）
29、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。（陳毅）
30、人非堯舜，誰能盡善？（（唐）李白）
31、修道雖無人見，存心自有天知。（史襄哉）
32、教育為公以達天下為公。（陶行知）
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇三
1、 我沒有成功，是因為我失敗得不夠?！苷軡?/p>
2、 總有一個位置屬于我，是金子總會發(fā)光的。——王玉
3、 以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅持成就未來，夢想并不遙遠?！G
4、 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人?！?/p>
5、 學(xué)習(xí)并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認真態(tài)度和持之以恒的毅力?！獎㈣ぜ?/p>
6、 做事要不空運控制自己，適可而止才是最重要?！簭?/p>
7、 如果沒有光，我可以點盞燈，如果沒有奇跡，我可以創(chuàng)造出一個奇跡?！{楊健
8、 為學(xué)讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓?！祆?/p>
9、 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。——司馬遷
10、 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格
11、 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>
12、 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫
13、 世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！苎┣?/p>
14、 立志是讀書人最要緊的一件事?！獙O中山
15、 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?宋)鄭耕老
16、 勞于讀書，逸于作文?！?元)程端禮
17、 君子處其實，不處其華；治其內(nèi)，不治其外?！鳌埦诱逗擦衷鹤x書說》
18、 學(xué)者如登山焉，動而益高，如寤寐焉，久而益足?！旄?/p>
19、 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳?！獜埑?/p>
20、 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇四
1、遵守紀律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯
2、父善教子，教于孩裼?！?宋)林逋
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來?！招兄?/p>
4、讀書就是翻譯，因為從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應(yīng)該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時學(xué)問固然極為寶貴，但卻不如直覺重要?！纹浞迹ㄖ袊娙耍?/p>
5、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值——馬克思
6、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人?！业铝_
7、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
8、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》
9、必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?/p>
10、傳家有道惟存厚；教子無方只求嚴?！陡裱詫β?lián)》
11、青年人的教育是國家的基石?！惶m克林
12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯
13、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿?！翱思?/p>
14、習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣?！喔?/p>
15、案上不可多書，心中不可少書。――金纓
16、“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！薄招兄?/p>
17、讀過一本好書，像交了一個益友。―――臧克家
18、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。——愛因斯坦
19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點——西塞羅
20、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>
21、每當(dāng)我們給個人一種影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響?！R卡連柯
22、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。―――魯迅
23、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢?！?元)佚名
24、有小孩的父母，即使對家畜等，也不可使用粗野的語言?！敬寰靡?/p>
25、“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”——陶行知
26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。——葉圣陶
27、衣服要從新的時候愛惜，孩子要從小的時候教育。（維吾爾族）——諺語
28、教育植根于愛?！斞?/p>
29、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一——馬克思
30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇五
教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識中所得不到的。主要負擔(dān)落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時約束和教育他們。——甘地夫人
孩子需要愛，尤其是得不到愛的時候?！?/p>
蒲鞭便示辱?！逗鬂h書》
在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭
人生幼小，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也?！额伿霞矣?xùn)》
養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！度纸?jīng)作者》
我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。——盧梭
劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高?！俄n詩外傳》
世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的事業(yè)為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗?！虐睢ぜ{姆洛
教育的目的是培養(yǎng)人的個性?！铡に官e塞教婦初來，教兒嬰孩。——《顏氏家訓(xùn)》
孤犢觸乳，驕子罵母?！逗鬂h書》
好的教育是打破青年們頭腦中的思維定式，使他們的智力思維像火一樣燃燒起來?！?/p>
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇六
一、勞動受人推崇。為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>
二、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
三、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
四、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！酌?/p>
五、學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。_波莉亞
六、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
七、教子功夫：第一在起家，第二在擇師?！懯纼x
八、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來?！璧?/p>
九、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始?！獖W斯特洛夫斯基
十、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
十一、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
十二、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)?！?/p>
十三、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?/p>
十四、最有效的教育方法：不是告訴他們答案，而是向他們提問?！K格拉底
十五、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
十六、為子孫富貴作計者，十有九敗?！皱?/p>
十七、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！R梭
十八、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够?/p>
十九、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
二十、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基
二十一、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育?！獝垡蛩固?/p>
二十二、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基
二十三、人生欲念千千萬，且莫圖利忘教子?！謬?/p>
二十四、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
二十五、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。——達爾文
二十六、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積?！獝鄣氯A茲
二十七、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害?！獝垡蛩固?/p>
二十八、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)?！R卡連柯
二十九、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的`教科書。——陶行知
三十、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！招兄?/p>
教育名人名言經(jīng)典句子摘抄 教育名人名言名句經(jīng)典篇七
1、忠誠的高尚和可敬，無與倫比。——裴多菲
2、天賦的力量大于教育的力量?！鼱柼?/p>
3、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物?！R克·吐溫
4、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小?！V語
5、愛生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
6、只有受過教育的人才是自由的?！獝郾瓤颂┑?/p>
7、誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！献?/p>
8、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)?！諣柊吞?/p>
9、不要說謊，不要害怕真理?！蟹颉ね袪査固?/p>
10、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基
11、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本?！獣?/p>
12、有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易?！?/p>
13、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
14、信用既是無形的力量，也是無形的財富?！上滦抑?/p>
15、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
16、有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學(xué)生的成長?！獜堄来?/p>
17、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備?！猺·m·h
18、做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是?！?*
19、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基
20、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
21、愛如果為利己而愛，這個愛就不是真愛，而是一種欲?！獝鄣麻T
22、愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！《取ぬ└隊?/p>
23、要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目?！R梭
24、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的?！o伯倫
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
26、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世?！ɡ适?/p>
27、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回?！惶m克林
28、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
29、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！淘?/p>
30、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
31、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
32、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
33、我們的斗爭和勞動，就是為了不斷地把先進的思想變?yōu)楝F(xiàn)實?！軗P
34、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色?！K霍姆林斯基
35、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
36、每一個決心獻身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
37、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育**的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知
38、我寧愿以誠摯獲得100名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得10個朋友贊揚。——斐多菲
39、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人?！谒苟嗷?/p>
40、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基
41、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散、空閑中得到樂趣?！芰_姆
42、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。——[中國]趙東華
43、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
44、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
45、信用是難得易失的。費十年功夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉。——池田大作
46、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！瓭擅?/p>
47、我寧愿和柏拉圖一起犯錯誤，也不愿和這些人（畢達哥拉斯信徒）一起正確地思想?！魅_
48、良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來?！?/p>
49、教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育?！呢ぷ?/p>
50、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點?！魅_
51、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。——愛因斯坦
52、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人?！獏怯裾?/p>
53、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
54、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代?！永飳?/p>
55、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！吞?/p>
56、我們的生活就象施行，思想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會停止。目標會喪失，力量也會化為烏有?！璧?/p>
57、愛是純潔的，愛的內(nèi)容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲?！舴蛉?/p>
58、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>
59、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基
60、思想雖然沒有實體的，也要有個支點，一失去支點它就開始亂滾，一團糟地圍著自己轉(zhuǎn)；思想也忍受不了這種空虛?！耐?/p>
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