2023年我的幼兒園大班教案(四篇)

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2023年我的幼兒園大班教案(四篇)
時(shí)間:2023-01-20 06:19:37     小編:zdfb

作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我的幼兒園大班教案篇一

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和探索等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色,顏色是有趣、奇妙、會(huì)變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

問(wèn)題板塊1、利用本班的墻壁,在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。

2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫(huà)工具,自己調(diào)制出的各種顏色。

主題壁報(bào):相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片。動(dòng)物圖片。

區(qū)域游戲1、科學(xué)區(qū):準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒了解這是三原色,以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。

2、輔助材料:調(diào)色盤,筆,水等。投放《顏色旅行》的玩具,引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

3、圖書(shū)區(qū):投放有關(guān)顏色的圖書(shū)。

4、 動(dòng)手操作區(qū):三原顏色的布偶球,引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。

家園合作1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品,帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可),共同紙做一件彩色服裝,參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》

資源利用1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng),比一比誰(shuí)找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

1、漂亮的顏色2、樹(shù)媽媽找孩子3、我的顏色朋友4、春天的童話5、五顏六色的泡活動(dòng)一:漂亮的顏色活動(dòng)目標(biāo):

1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣。

2、通過(guò)引導(dǎo)和操作,認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。

1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。

2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。

設(shè)計(jì)意圖:由于幼兒對(duì)顏色非常的感興趣,在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對(duì)三原色有更深的認(rèn)識(shí),為此設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。

1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣:

一大早,小熊和朋友們約好要去春游早上起床后,他挑了一件紅色的外衣穿上了,可是覺(jué)得不滿意,又換了一件黃色的,又覺(jué)得有些小,最后它穿上了一件藍(lán)色的外套,這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了,剛出門,他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢,于是又把紅色的外衣套在了外面……2、討論:小熊都穿了那些顏色的衣服,這些衣服有哪些奇妙的地方?都還能變出哪些漂亮的顏色來(lái)?你們?cè)覆辉敢鈦?lái)試一試?

3、教師出示三原色的顏料,請(qǐng)幼兒利用三原色來(lái)調(diào)配出新的顏色。

4、幼兒開(kāi)始操作,教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

5、講評(píng):引導(dǎo)幼兒了解,這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色,有了這三種顏色,其它的顏色都可以調(diào)制出,所以人們稱這三種顏色為三原色。

教育反思通過(guò)此次活動(dòng),幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是到了自己調(diào)制顏色的時(shí)候,積極性更高,一邊調(diào)制,還結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)調(diào)制出的顏色與生活中所見(jiàn)到的哪些事物的顏色是相同的。

我的幼兒園大班教案篇二

1、通過(guò)仔細(xì)準(zhǔn)確地觀察圖片,了解烏龜是怎樣機(jī)智地躲過(guò)狗熊追捕的。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)的字詞:曬、追、滾、抱等動(dòng)詞,靈機(jī)一動(dòng)、迫不及待等好詞。

3、通過(guò)講述活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的幽默感和創(chuàng)造性。

圖片四幅;相關(guān)的字詞卡。

一、感知理解講述對(duì)象。

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論,了解圖中發(fā)生的事,幫助幼兒進(jìn)入圖中的情景。討論題可以這樣設(shè)計(jì):圖中有誰(shuí)?它們?cè)谑裁吹胤??發(fā)生了一件什么事?結(jié)果怎樣呢?

2、在幼兒初步了解圖中的主要內(nèi)容后,教師可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地去觀察,理解圖片中主要角色與次要角色的神態(tài)、動(dòng)作。教師可以這樣提問(wèn):圖中有誰(shuí)?烏龜看見(jiàn)狗熊來(lái)追它們,臉上露出什么樣的表情?狗熊看見(jiàn)了烏龜是怎么想的?臉上有什么樣的表情?烏龜想了什么辦法來(lái)對(duì)付狗熊?

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

1、將幼兒分成若干組進(jìn)行結(jié)伴講述,在幼兒講述時(shí),教師傾聽(tīng)幼兒的講述,幫助幼兒既能整體把握?qǐng)D片中事情發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程來(lái)進(jìn)行講述,又能較細(xì)致地通過(guò)描述“烏龜”和“狗熊”的表情、動(dòng)態(tài)、或?qū)υ掃M(jìn)行生動(dòng)的講述,教師在巡視知道時(shí)注意幫助幼兒糾正“只注意描述人物,而忽略整個(gè)情節(jié)的描述”的錯(cuò)誤。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前進(jìn)行完整講述。

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

1、教師完整地講述圖片的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒找出老師講的與剛才小朋友講的哪里不一樣,從而幫助幼兒歸納出這樣講述思路:烏龜在什么地方游玩?它們遇見(jiàn)了誰(shuí)?心理怎么想的?狗熊到樹(shù)林里來(lái)干什么?它看見(jiàn)烏龜是怎么想的?怎么做的?烏龜怎樣逃脫了狗熊的追捕?它們最后都怎樣了?

2、給故事取個(gè)名字:會(huì)想辦法的烏龜。

3、幼兒將故事完整地講述。

四、結(jié)合自己的生活實(shí)際

鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)的生活中如果碰到困難的話,也要像故事中的小烏龜一樣要?jiǎng)幽X筋想辦法,自己來(lái)解決問(wèn)題。

我的幼兒園大班教案篇三

1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。

2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),勾線筆。

1、出示一座房子,引起幼兒的興趣。

(1)今天老師帶來(lái)了一座房子,我們一起來(lái)看看漂亮嗎?

(2)你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎?

(3)他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。

2、教師示范裝飾房子。

(1)教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線,啟發(fā)幼兒想想:你想怎樣裝飾房子呢?

(2)讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在黑板上裝飾房子。

3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。

4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。

教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子,在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師給予指導(dǎo)。

5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的,并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,細(xì)心,大部分幼兒完成的作品較好。

線描畫(huà),對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

我的幼兒園大班教案篇四

在我和別人不一樣的主題活動(dòng)中,在“我的展覽”活動(dòng)中,孩子在認(rèn)識(shí)自己和正確對(duì)待別人的活動(dòng)時(shí)。滔滔想到了自己的太太在敬老院里,由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶,他們都是和我們生活在一起的??墒怯幸恍](méi)有親人,也沒(méi)有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢?孩子們都想去看看他們,和他們說(shuō)說(shuō)話?我們決定去看望這些爺爺奶奶。

生成活動(dòng)一

為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

生成活動(dòng)二

為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

生成活動(dòng)叁

參觀敬老院

一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物

1、完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。

2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn),嘗試小組學(xué)習(xí),體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

1、幻燈片:敬老院的爺爺奶奶們;flash:爺爺奶奶好

2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物(每人至少買了一樣吃的一樣用的東西);

3、這次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。

1、自主準(zhǔn)備禮物

2、小組合作進(jìn)行

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情感:

1、播放幻燈,引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。

2、介紹禮物。

3、禮物分類。

二、分組討論,操作實(shí)踐:

1、提出問(wèn)題:怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢?

2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒叁個(gè)。

3、分禮物。

叁、打扮禮物盒:

1、幼兒操作。

2、互相欣賞包裝好的禮物盒。

四、為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目

①合唱《好娃娃》②朗誦《我們的祖國(guó)真大》③舞蹈《小燕子》④韻律活動(dòng)《幸福娃娃拍手笑》⑤故事《叁只小豬》⑥歌表演《功夫》

1、了解敬老院是失去親人或沒(méi)有子女照顧的老人們生活的地方。

2、懂得關(guān)心、尊敬老人,產(chǎn)生愛(ài)老人的情感。

1、先與敬老院工作人員聯(lián)系。

2、讓孩子觀察了解自己爺爺奶奶的生活情況。

自制一件禮物,自備一份食品禮物

一、激發(fā)幼兒看望老人的愿望。

二、了解敬老院

1、組織幼兒步行去敬老院,路上教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持均速向前行走,不推、拉小朋友,不采摘樹(shù)葉,靠右邊行走,注意安全。

2、參觀敬老院的設(shè)施設(shè)備,請(qǐng)管理售貨員介紹敬老院的情況,讓幼兒對(duì)敬老院老人們的生活有進(jìn)一步的了解,激發(fā)幼兒對(duì)老人關(guān)心、尊敬的情感。

叁、組織聯(lián)歡活動(dòng)

1、向爺爺奶奶問(wèn)好,給老人送禮物和食品。

2、為爺爺奶奶表演節(jié)目。

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