總結是一種自我激勵和自我評價的方式，通過總結可以激發(fā)我們的自信心和積極性。如何與他人建立良好的溝通和合作關系？參考范文可以幫助你開拓視野，提高寫作水平。
一年級的小豆豆讀書體會篇一
我很喜歡看《一年級的小豆豆》這本書，因為里面的小豆豆特別可愛，一年級的小豆豆讀后感。我最喜歡真正的肚皮舞這一集，里面說“六一”節(jié)快到了，每個班都要表演一個節(jié)目，王子老師不知道怎么辦？后來是小豆豆想到了一個非常有趣的'節(jié)目，原來這個節(jié)目是王子和17個男同學表演的肚皮舞。一年二班獲得了第一名。還有一集“報告老”也很有趣喲。
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一年級的小豆豆讀書體會篇二
這幾天，我看了一本書，它的名字叫《一年級的`小豌豆》，專門寫給女孩的。第一篇故事是小豌豆要開學了，媽媽準備送她去學校的時候，媽媽還在穿衣服，小豌豆覺得磨磨蹭蹭的，她把書包背著，她把飯兜拿著，都準備哭了。媽媽先穿好衣服，然后再洗臉、再刷牙，然后慢慢地再化妝?；陫y，小豌豆都快哭出來了，媽媽說：“好吧！”她把鞋子穿在腳上，送小豌豆去學校，小豌豆的書包還是空空的，因為她還沒有發(fā)課本。小豌豆本來以為自己會遲到，可沒想到她是第一個到校的！
一年級的小豆豆讀書體會篇三
這一段時間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。其中我最喜歡的人物是小豆豆，因為調皮搗蛋而被原來的學校退學后，來到巴學園。這是個與眾不同的學校。在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒有魚、肉等一些名稱，早上上課時是你喜歡哪個科目就做哪個科目的事情，午飯過后就玩一會，下午基本都是活動課，比如散步等。在那里的小朋友有得過小兒麻痹癥的`，也有個子矮小的，但他們都不自卑。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。讀了這本書讓我懂得了：一個“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會有所改變并且達到一個美好的人生道路。
一年級的小豆豆讀書體會篇四
《一年級的小豆豆》這本書非常生動有趣，媽媽給我買回來后，我坐在沙發(fā)上一口氣看了一遍。尤其讓我印象深刻的是小豆豆用“只有……還是”造句，他說的`是“我只有一個屁股，還是兩瓣的”，每當想起這句話，我和媽媽就笑個不停。
通過閱讀《一年級的小豆豆》這本書，既鍛煉了我的閱讀能力，還讓我在快樂讀書的同時明白了很多道理，我下決心不能像書中的小豆豆那樣不懂事，要做一個認真學習，讓家長放心、老師省心的好學生。
一年級的小豆豆讀書體會篇五
每次讀《一年級的小豆豆》時，我就特別開心。因為小豆豆這本書實在太好看了。
小豆豆太可愛了，有時候我想：我要是黃美美就好了，這樣就每天坐在小豆豆旁邊，聽聽他講的笑話。
最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的?！蔽倚Φ亩亲佣继哿?。
小豆豆還是一個很愛集體的小男孩，為了班級不被扣分，堅決不遲到，我們也要向小豆豆學習哦。
一年級的小豆豆讀書體會篇六
今天，我讀了一年級的小豆豆，非常搞笑，一天，小豆豆的爸爸讓小豆豆和他的朋友呂跳跳一起出去吃飯，他們到了飯店，小豆豆和呂跳跳說什么都不進去，因為飯店門口立著一塊牌子，小豆豆說：“小便炒飯，好惡心?。 毙《苟沟?爸爸聽了，笑的眼淚都出來了，“看清楚了，小伙子們，那是小炒便飯?！边@下，小豆豆和呂跳跳笑得都要趴到地上了。
這個故事告訴我們觀察一定要仔細，不然就會鬧笑話。
一年級的小豆豆讀書體會篇七
看完《一年級的小豆豆》后，我坐在那回想起了自己剛剛上學的一幕幕，忍不住，笑了。從小豆豆身上找到了我的影子。
所以，我決心不能想不懂事的小豆豆那樣了。要做一個既文明又活潑的小姑娘；要做一個文明守紀有道德的人；要做一個好好學習，認真完成作業(yè)，讓家長放心，老師省心的好學生。
更要在自己的不足之處多多下功夫，做到積極主動，多動腦多思考，不懂就問。爭取取得更大的進步。相信自己！我是最棒的！加油！
一年級的小豆豆讀書體會篇八
真是令人欣喜，小豆豆來到巴校園的第一天，校長小林宗仁給了她4個小時的訴說時間，管夠。適合孩子天性的才是最好的吧?？纯?，這是一個怎樣的學習娛樂天地吧!
一、自由。
進入電車學校，每個班級有著獨特的排座方式——自己選擇喜歡的座。上課方式也很特殊——老師允許學生自主選擇自己喜歡的課程，這樣利于老師觀察每個孩子的特性，便于發(fā)掘每個人的特質。而那些未選擇的課程呢?不能棄之不顧，于是老師以放學為期限，要求學生完成一定的學習任務，這樣構建起較為完善的知識體系。可謂“全面而深刻”嘍。
二、飲食。
對于學生而言，營養(yǎng)是很重要的。大人應關注但不應過分。校長是以怎樣的方式來規(guī)定呢?——“請把海里的東西和山里的東西給孩子們帶來?！毙ｉL在成年人里能把必要的事情表達得如此簡單扼要。另外，校長夫人也會在就餐時幫忙打湯等等。校長獨創(chuàng)《飯前歌》，讓孩子們在愉悅的氣氛中就餐。這樣就保證孩子有一個均衡的膳食營養(yǎng)啦。
三、課時安排與課程目標的.設立。
第一堂課上老師會布置完全天的學習任務，促使孩子們抓緊時間完成。然后留足充分的額時間去實踐。明媚的春日里，老師帶領著孩子們去田野里散步，老師根據學生們看到的和想到的及時教育孩子們生物知識，歷史知識等等，在自由游戲中給孩子們灌輸了優(yōu)秀的知識。
孩子們始終學習自己喜歡的功課，不管外界環(huán)境如何都會集中注意力，成為了“具有巴學園風格的學生”。
四、實踐中成長。
電車學校的電車是怎么來的?恰逢學校即將迎來又一輛電車，校長請學生們帶上帳篷還可以邀請家長在學校住下，以便在早上目睹大車運來點車廂和組裝的過程。怎么練學生的膽量?學生爬樹那是允許的，老師還會組織同學們玩“捉鬼”的游戲，讓孩子們在玩耍中樹立正確的鬼神觀和培養(yǎng)自己的膽量。天氣正好，校長領著孩子們去做溫泉旅行。在實實在在的生活中，培養(yǎng)學生良好的習慣和道德修養(yǎng)。糧食從何而來?不如參加實踐。校園來了以為特殊老師——農民伯伯，他給孩子們講谷物的種植，帶領著孩子們在農田里學習怎么種田。值得注意的是這時正值二戰(zhàn)期間，幸運的是小豆豆和她的伙伴們還能安定地成長。
五、品德，做人。
男孩女孩偶爾會鬧別扭，雙方都不示弱，氣呼呼的。這時校長教育男孩子“對女孩要尊重”，頗有紳士風格，這與校長接收了西方教育有關。孩子們犯了錯，就一通批評啊?那可不行，這樣會打擊孩子的信心還會增加孩子與大人的隔閡。校長都會聽學生的申辯，即使是文過飾非也會聽下去。回顧小豆豆剛來學校時校長細心聆聽了4個小時便可見一斑。
小豆豆在輕松愉悅中完成了一年級?！岸聦W期里每一個必然會充滿新奇和歡樂的日子正在等著已經開始二年級的小豆豆。”“那背在脊背上的書包結成了朋友?！倍嗝疵赖拿鑼?
六、一個令人痛心疾首的結果。
進入三年級的小豆豆在這一年的成長太多。校園歌的出現(xiàn)讓小豆豆和她的伙伴們樹立了集體主義的榮譽感。師生共同營造了一種不管年齡大小都能互相理解的幫助的校園文化。小豆豆在遇上了賣“健康樹皮”的江湖騙子，校長沒有直面提出來而是讓豆豆自己去認知。后來，班上來了留美歸來的宮崎同學，他跟同學們分享了很多新奇的見聞。書中這樣寫道：“戰(zhàn)爭中，日本和美國是敵人，而在校園里是朋友”多讓人動容!
后來，小豆豆喜歡的泰明同學去世了，小豆豆第一次參加了葬禮，然而她不知道今后還有多少苦難等著她。小良要出征了，朋友們?yōu)樗e辦了茶話會，掩不住的悲傷。突然有一天，巴學園燃燒了!小豆豆和父母開始了轉移的艱苦路程?！盎疖囋诤谝怪休d著憂心忡忡的人們，嘶叫著，奔馳著。”
魯迅說過“悲劇就是把世上美好的事物毀掉”。開頭和結局的兩重天，歡樂與悲痛鮮明對比，要珍惜的是小豆豆在把校園的幸福成長生活，要反思的是戰(zhàn)爭為這一祥和的生活帶來的致命一擊。要知道，這和平的年代來之不易，我們應該更要珍惜這，愛好和平。
一年級的小豆豆讀書體會篇九
我很喜歡看《一年級的小豆豆》這本書，因為里面的小豆豆特別可愛。我最喜歡真正的肚皮舞這一集，里面說“六一”節(jié)快到了，每個班都要表演一個節(jié)目，王子老師不知道怎么辦？后來是小豆豆想到了一個非常有趣的節(jié)目，原來這個節(jié)目是王子和17個男同學表演的肚皮舞。一年二班獲得了第一名。還有一集“報告老”也很有趣喲。
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一年級的小豆豆讀書體會篇十
《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學時的一些真實的故事。小豆豆因淘氣，被學校規(guī)勸退學，后來，小豆豆來到了巴學園學習。
在小林校長的愛護與引導下，在一般人眼里看來怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子，由此奠定了她一生文學作家的.基礎。
因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長的做法真讓人敬佩，而小豆豆的巴學院也成為了一個讓人向往的地方。
這本書不僅給全世界千千萬萬的讀者帶來無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
因此我想到一個老師好的教育方法，足以讓學生一生受益無窮。
一年級的小豆豆讀書體會篇十一
假期我看了一本（一年級的小豆豆），這本書很好看，里面的'故事非常有趣、搞笑。這本書里主要講的是小豆豆學校生活的事，小豆豆和我一樣大，他每天都會寫一篇日記，把他有趣搞笑的事情記錄下來。通過這本有趣的書，我知道怎么寫日記了。我以后也會學小豆豆一樣，把學校里發(fā)生的事情記錄下來。
一年級的小豆豆讀書體會篇十二
在假期里，我讀了《一年級大個子，二年級小個子》這本書。這本書的作者是日本人―古田足日寫的，他寫過很多震撼日本兒童文學界的作品。這本書的每一位人物都有值得我們學習的特點。
且先看一年級的小男孩大個子正也，他的個子趕上了三年級的孩子，雖然個子大，但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的`小個子，和幼兒園的孩子一般大，但很堅強、勇敢。還有和秋代一個班的小個子真理子，她性子很慢，做起事來慢吞吞，但很細心。
正也長了個大個子，但還是離不開媽媽，認識秋代后，連上學都離不開秋代……一點也不堅強。而秋代堅強得很，從來不哭。
正也認識秋代后，為秋代做了一件事――摘紫斑風鈴花。()在路上，有很可怕的叫聲，周圍黑乎乎的，對正也來說很可怕，但為了秋代，他堅持了下去，他不再哭鼻子了。
這個作品描述了友情戰(zhàn)勝懦弱、堅強戰(zhàn)勝恐懼的心理歷程，帶給我無數(shù)的自信和激勵。我也不堅強，很愛哭，睡覺也不敢自己睡，我讀完這本書后知道，一定要堅強起來！
一年級的小豆豆讀書體會篇十三
暑假里，我讀了《一年級的小豆豆》，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像，調皮、可愛、膽子有些小。
記得有一篇文章名叫《汪汪叫的語文課》，寫的是王子老師教拼音，老師先教了生母w，又教了韻母ang，然后讓大家拼讀，學習積極性高的同學們不等王子老師提問，就搶著拼讀起來。調皮的小豆豆發(fā)現(xiàn)王子老師的嘴角浮起了一個調皮的笑，大家一起拼讀十遍，王子老師說著便伸出手指開始計數(shù)。于是大家就w—angwangw—angwang的讀了起來。王子老師在講臺上強忍著笑。小豆豆突然感覺到不對。他跳到講臺上，大聲說：“不好，我們上了王子老師的當了！”王子老師摸著小豆豆的頭說：“哈哈，真是一只聰明的小狗啊?！甭犃送踝永蠋煹脑挻蠹也琶靼走^來。轉瞬哈哈大笑起來。
看完這個故事，我興奮的說王子老師真有趣。你看，王子老師的孩子們多么快活，王子老師的課堂多么有趣！我就需要這樣的課堂，來展現(xiàn)我的個性。我要向王子老師致敬！
一年級的小豆豆讀書體會篇十四
讀《一年級大個子二年級小個子》有感鎖金新村二小（2）1王一農這是我一年級結束后暑假讀的第一本書，我僅用了3天的時間就讀完了這本小說。古田足日在《一年級大個子二年級小個子》中描寫的小男孩正也個子高大，卻是個愛哭鼻子的膽小鬼。秋代是個子矮小人卻堅強。膽小怕事的小男孩在也在秋代的激勵和影響下，走向了成長和自立。同樣秋代在正也的激勵下，一直盼望長高的她，最后也獲得了成長。如今的.我就像正也，雖說我并不是愛哭鼻子卻是個膽小鬼。同樣我又有一點像秋代，我現(xiàn)在雖然很高但還是一直盼望長高。在讀完這本書隨后的幾天里，我一直把這本書擺在床頭，回想著書中的每一個小孩，我雖膽小但我要做新的正也。
一年級的小豆豆讀書體會篇十五
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，黑柳徹子日本作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這本書講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學——巴學園中的學習和生活?！洞斑叺男《苟埂烦霭婧螅谌毡?，甚至在全球都引起了極大的反響，受到很多家長以及教育工作者的喜愛。
本書的主人公小豆豆是一名一年級的學生，由于小豆豆的好奇心她把整個班都弄得不安寧，讓老師也無法專心上課，最終學校開除了她。以至于，媽媽不得不把她帶到了新的學?！蛯W園。巴學園的教室是廢舊的電車車廂，全校只有五十幾人;第一次見面時，校長面對滔滔不絕的小豆豆十分耐心的傾聽;為了讓巴學園的孩子不偏食，校長每天午飯時都要問孩子有沒有帶來山的味道和海的味道;巴學園不像其他學校一樣按課表上課，而是按照自己的愛好想做什么就做什么，用這種方式來了解學生的學習興趣、特點思考問題的方法以及他們的個性;巴學園里還有很多可以發(fā)揮小朋友特長的活動。這讓小豆豆覺得在這里自由自在，無拘無束。終于，在校長的`指引與關心下，那個在學校由于十分淘氣被退學的小豆豆，也變成了一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子。
文中的小豆豆雖然淘氣，卻充滿了孩子的童真、善良。身為教師的我們身邊不乏遇到這樣的孩子，這讓我們不得不問一問自己：當我們面對這樣的孩子時，我們可曾像巴學園的小林校長一樣給予我們身邊的這些“小豆豆”一樣耐心的傾聽，幫助這些“小豆豆”建立自己的自信呢?我想我們大多數(shù)人面對這樣“淘氣、天真”的小豆豆時更多的是大喊大叫，給予一頓臭罵吧!可當你大聲臭罵這樣一個“小豆豆”的時候有沒有想過這種對自由的渴望，對世界的好奇，正是我們自己也曾經歷過的昨天。
教學之路漫漫其修遠，我們總會為孩子的調皮而氣惱，但時間久了就會發(fā)現(xiàn)，發(fā)脾氣并沒有多大作用。天下本沒有壞孩子，每個孩子都是一個獨特的個體，每個孩子都需要我們老師給予尊重。在教學過程中我們要以愛、理解、尊重為基礎進行教學。學生年齡小，注意力容易分散，憑興趣做事情，總會在無意識中漠視或違背老師的教學意圖。有時甚至會以調皮、搗亂的方式來引起同學及老師的注意。
在《窗邊的小豆豆》這本書中，我最喜歡的就是小林先生了，他不僅有耐心、愛心、還有童心。因為小林先生對學生的大愛，才有了沒有圍墻的巴學園，才讓更多像小豆豆這樣的問題孩子在巴學園里快樂的成長，度過人生最美好的時光，最終找到適合自己的人生道路。身為教師的我們也應該學習小林先生這種對教育的熱愛，以及對學生的用心。愛是教育的出發(fā)點，也是教育的基礎。我們從事的事業(yè)，無處不需要愛。
一年級的小豆豆讀書體會篇十六
最近爸爸給我推薦了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，聽說是日本第一暢銷書，所以我就迫不及待地把它完完全全地讀了下來，讀完后，它立刻成為了我最喜歡的書之一。下面就讓我給大家講一講我讀完后的感覺吧!
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后來到了巴學園，在校長小林先生的愛護和指導下，普通人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個大家都能接受的孩子，并塑造了她人生的基礎。
更有趣的就是巴學園的教學方式，一般的學校都按照每個時間段按部就班、有序地上課，第一節(jié)是語文，就上語文;是數(shù)學，就上數(shù)學?？砂蛯W園卻截然不同：老師會在第一節(jié)課的時候，把當天要講的內容和每門課的重點都寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！睂W生們會從自己喜歡的那門課開始學習，先學語文可以;先看數(shù)學也行;喜歡作文的在寫作文;愛好英語的在讀短文;擅長美術的在畫畫。這樣，老師就可以了解學生的愛好和個性。對老師來說，了解學生的基礎上基礎因材施教，才是最有效的教學方法了。巴學園的課大都是自習，學生遇到不懂的問題，可以請教老師，老師會不厭其煩地講解。這樣學習，學生們不會出現(xiàn)心不在焉、上課走神的情況，鍛煉了學生的.好的能力，好希望我們也能如此學習!
一年級的小豆豆讀書體會篇十七
假期我讀了一本書叫《一年級的小豆豆》，書中的小豆豆是個活潑可愛的男孩，大家都很喜歡他。他有時哭哭啼啼的，讓人覺得很可笑；有時調皮搗蛋讓人很生氣。他的同桌是他們班最大的告狀“大王”，小豆豆的夢想是不要和她坐同桌，而是跟大隊委坐同桌。
故事描寫了小豆豆在學校和家里煩惱的事和開心的事。故事中最讓我印象深刻的片段是小豆豆認識新朋友的過程，雖然小豆豆覺得認識新朋友太難了，但是小豆豆還是克服困難認識了很多新朋友，而且大家對小豆豆也很好，最后他們都成為了好朋友。
一年級的小豆豆讀書體會篇十八
小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子！”在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學園里我深深的感受到同學們的團結與友愛，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好啊！
“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛子”、“右田昭一君”等一個個響亮的名字，一句句溫暖的問候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒有了他們，沒有了巴學園，沒有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無論做什么都會被貼上“壞孩子”的標簽。.。.。.。
一年級的小豆豆讀書體會篇十九
去年秋天，我正式成為了一名小學生，爸爸媽媽送了我一套《一年級的小豆豆》作為開學禮物。書里的故事幽默有趣，我看了又看，笑了又笑，對它愛不釋手。
這套書講的是主人公豆豆在學校的故事，其中我最喜歡《我們都是木頭人》。小豆豆的班級總是得不到紀律流動紅旗，班主任王子老師說因為大家都是小猴子。小豆豆為了替王子老師分憂，把班里的4個“小猴子”叫到一起，通過玩木頭人的游戲訓練，目的石為了不闖禍。太陽像個大火球一樣掛在天上，沒一會兒，四個人的頭上就全是汗珠了。雖然其它班級的同學都笑他們是傻瓜，但是王子老師卻紅著眼圈摟住了4個“小猴子”。這個故事讓我想起上周我們調皮的時候，宋老師溫柔地又無奈的生氣。后來我想了想：我還是決定要聽老師和媽媽的話，好好學習，現(xiàn)在吃點苦，長大就會甜了。
一年級的小豆豆讀書體會篇二十
這個星期我看了一本書。你們想不想知道它的名字？它就叫《一年級的小豆豆》。作者講了小豆豆上了一年級了，把小豆豆寫得可愛、活波、開朗、甚至很搞笑。他就像我的同桌。
我最喜歡狐貍姐姐。他是這本書的作者。狐貍姐姐還會做狐貍臉，就是把眼角下垂，捏住鼻子，嘴角向上。
我也希望能寫一本書。
一年級的小豆豆讀書體會篇二十一
記得媽媽剛從書店買回《窗邊的小豆豆》這本書，我第一眼看到它，就好像我的心被這本書抓住了一樣，怎么也無法掙脫，也就漸漸的莫名其妙的喜歡上了這本書。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的呵護引導下，讓一般人眼里“古怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。
“巴學園”里的一切都是那么新鮮動人，那么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里面自由自在、無憂無慮，根本沒有師生之分，不論老師、學生甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。說實話，其實，我十分羨慕小豆豆。因為她遇到了一位很好的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠甚至一點都不厭煩;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的可愛的想法……這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地上課的老師眼里，好像是如此地不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心天真爛漫的世界才是教育的出發(fā)點。
其實，我們不妨想想小豆豆身上可愛的特點：朝氣蓬勃、天真可愛等等，這些都是我們基本上具備的。其實我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。小林宗作先生是一個很了解孩子的校長——一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到知識。
我還特別喜歡小豆豆的媽媽，因為她懂得小豆豆現(xiàn)在所處年齡所需要的童心，從小放手讓小豆豆自己動手，不會讓孩子天天待在自己的書房或房間里面學習?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都習慣為自己的孩子承包一切東西，很少家長讓孩子自己解決，認為只要學習好就什么都可以了，不不不，應該將孩子放到大自然的懷抱里面去，去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘……別把自己的孩子一整天都鎖在書房里面學習，使他們失去對一切所擁有的好奇心與本在他們那個年齡的童心，從而變成一個只知道學習的書呆子。
我想，小豆豆，高橋君，大榮君，阿泰等曾經有幸在巴學園度過一段美好時光的孩子，當初如果沒有在巴學園的求學經歷，如果沒有小林宗作先生的悉心教育，他們的命運又將會是怎樣的呢?即使當時是因為第二次世界大戰(zhàn)而使得巴學園消失，但是，當他們長大之后，只要理解了小林校長的良苦用心，一定會充滿無限的驚訝、感動和慶幸吧。我看了這篇文章后，感觸很深，我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，甚至會感覺到悲傷，但是給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我，要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，還要感謝幫助我們每一步成長的人。
一年級的小豆豆讀書體會篇二十二
快樂的寒假開始了，第一天，爸爸媽媽帶我去了新華書店，挑來挑去，《一年級的小豆豆》最終被我?guī)Щ亓思?。這本書非常有趣，里面有：王子老師、小豆豆、何小米、田大壯、黃美美，他們快樂、頑皮又可愛，是非常好的朋友。讀完后，我感覺在小豆豆身上發(fā)生的事情，我和同學們也做過，更重要的是讓我明白了許多道理，比如不能向老師亂打小報告、吃魚時要特別小心刺、男生同樣要注意個人形象、口香糖咽到肚子里是不會死的、遇到難題不要怕，還有就是老師很愛我們，我們也要愛我們的老師。
我喜歡在書籍的海洋里遨游，新的一年，我要讀更多的書，獲得更多的知識，加油！
作者：三實小一（10）班李毅恒；指導教師：湯慧琳。
一年級的小豆豆讀書體會篇二十三
早上我起來后，吃完早餐，拿起一本《窗邊的小豆豆》看了起來，看完之后，便寫下了這篇作文。
小豆豆在日本出生，原名叫徹子。她讀一年級時，小朋友都在上課，小豆豆卻無數(shù)次將桌子的蓋子開開關關，然后去和宣傳藝人打招呼、和小燕子問好……所以，學校將小豆豆退了學。小豆豆被轉到了巴學園，小豆豆第一次來到巴學園，不由的看呆了：在那里，有電車教室、從地里長出來的門——大樹門……小豆豆轉到巴學園后，她每一天都是開開心心的，因為學校常舉行野飲等戶外活動，同學們可喜歡了。在巴學園中，小豆豆明白了許多難懂的道理，在巴學園中，小豆豆明白了生命的可貴……可，在日本與美國打仗時，美國向日本投放炸彈時把巴學園炸毀了。
因為戰(zhàn)爭，小朋友們失去了一個充滿著幸福、歡笑和陽光的地方。發(fā)生的這些事讓我深刻感到，戰(zhàn)爭給人類帶來的災難，哪里有戰(zhàn)爭，死神就在哪里徘徊，人們就不會幸福。此時此刻，我想：這世界上要是沒有戰(zhàn)爭、沒有爭吵，人們都幸福的生活著，那樣該有多好呀！
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