校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 07:25:08
校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-13 07:25:08     小編:JQ文豪

通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地提升自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重結(jié)構(gòu)的合理安排,包括引言、正文和總結(jié)等部分。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇一

本人到xx村掛職鍛煉,擔(dān)任村副支部書(shū)記半年多的時(shí)間以來(lái),在鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下,在村、支兩委的大力支持下,我以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo),認(rèn)真履行職責(zé),大膽開(kāi)展工作,積極摸索經(jīng)驗(yàn),完成了各段時(shí)期的各項(xiàng)工作和任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧總結(jié),找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利于以后有效的開(kāi)展工作。

深入調(diào)查研究,制訂工作計(jì)劃。駐村后,我從熟悉情況入手,找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和突破口,然后工作及時(shí)介入,在最短的時(shí)間里完成了角色的轉(zhuǎn)換。

(一)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。上任之時(shí),正好是“七一”,我利用這大好的機(jī)會(huì),把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有效的結(jié)合起來(lái),卓有成效的講了一堂黨課,充分調(diào)動(dòng)了黨員、干部的積極性。xx年發(fā)展新黨員1名,為組織注入新鮮血液,為xx村的發(fā)展培養(yǎng)和儲(chǔ)備了人才。

(二)狠抓計(jì)劃生育工作。隨著農(nóng)村稅費(fèi)改革的深入,村級(jí)工作已發(fā)生很大變化,計(jì)劃生育工作逐漸成為村級(jí)工作的主旋律。上任以來(lái),在計(jì)劃生育工作方面,主要做了以下幾項(xiàng)工作:一是深入宣傳教育,營(yíng)造良好的計(jì)生氛圍;二是狠抓兩檢到位率。我們村兩委一班人分片包干,落實(shí)到人,確保了在家的婦檢對(duì)象到位,保證了兩檢率;三是對(duì)違法生育對(duì)象進(jìn)行調(diào)查摸底,并及時(shí)的上報(bào)政府,配合計(jì)生部門(mén)做好有效的處罰;四是及時(shí)落實(shí)到期手術(shù)。五是落實(shí)計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)政策,對(duì)5名享受獨(dú)生子女扶助獎(jiǎng)勵(lì)政策的,按時(shí)發(fā)放了獎(jiǎng)勵(lì)金。

(三)認(rèn)真做好了新型農(nóng)村合作醫(yī)療的參保工作。按照縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一安排和部署,每個(gè)村的參保人員不得低于總?cè)丝诘?3%,為了做好這項(xiàng)“惠民”行動(dòng),使農(nóng)民真正的得到實(shí)惠,我和村、支兩委一班人積極的召開(kāi)各種會(huì)議,宣傳、解釋有關(guān)的政策和實(shí)惠。通過(guò)大家的努力,此項(xiàng)工作超前超額的完成,得到了黨委、政府的好評(píng)。

(四)努力做好其它各項(xiàng)工作。村級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,我們?cè)谧龊弥行墓ぷ鞯耐瑫r(shí),努力做好其它常規(guī)工作。

一是及時(shí)完成退耕還林補(bǔ)苗任務(wù)。由于xx年該村退耕還林驗(yàn)收不合格,xx年如果還不補(bǔ)栽到位,將影響到退耕還林??畹姆祷?,這直接關(guān)系到群眾的利益。為此,深入動(dòng)員,組織人力物力,及時(shí)將所有苗木補(bǔ)齊。

二是及時(shí)的解決了x社xxx等四戶人屋后的山體滑坡。由于今年的氣候異常,造成xxx等四戶人屋后的山體滑坡,村上得知情況后,及時(shí)的與鎮(zhèn)黨委、政府取得聯(lián)系,并上報(bào)縣國(guó)土局,國(guó)土局勘測(cè)后,立即劃撥資金,組織人員進(jìn)行整改,消除了安全隱患。村上的幾個(gè)干部對(duì)危巖、危房戶進(jìn)行監(jiān)控,保證了全村無(wú)安全事故發(fā)生。

三是配合廣播電視站做好了“小鍋蓋”的取締工作。下年,xxx村共取締“小鍋蓋”x套,并全部進(jìn)行了光纖電視的安裝。

四是做好了抗旱搶收和防火防災(zāi)工作。今年由于持續(xù)高溫,旱災(zāi)和火災(zāi)都發(fā)生很嚴(yán)重。全村火災(zāi)發(fā)生一起,旱災(zāi)的受災(zāi)面積達(dá)xxx畝。受災(zāi)之后,村支兩委積極組織村民進(jìn)行晚秋作物的生產(chǎn),以做到“小春受損大春補(bǔ),大春損失晚秋補(bǔ)”。

五是做好了畜禽的防疫工作和狂犬病的注射工作。

六是認(rèn)真完成了第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查工作。按時(shí)按質(zhì)的完成了普查工作的全部?jī)?nèi)容。

七是認(rèn)真配合各部門(mén)做好了各項(xiàng)社會(huì)保障工作。使本村的弱勢(shì)群體得到了有效的保障,確保了村的穩(wěn)定、和諧。

(一)迎難而上,敢于挑戰(zhàn)自我。盡管說(shuō)下村掛職鍛煉是我自己申請(qǐng)的,但真正到村去的時(shí)候,心里還是有過(guò)思想斗爭(zhēng)的。因?yàn)槲覐膶W(xué)校畢業(yè)后,一直在單位工作,對(duì)農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)太少,又有一種畏懼心理,但是,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家人的支持,讓我義無(wú)反顧,毅然接受掛職鍛煉的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)半年的努力,雖然農(nóng)村工作有時(shí)很辛苦也有點(diǎn)累,但總的感到自己各方面都得到了極大的鍛練和提高。

(二)充分調(diào)動(dòng)村兩委一班人的積極性,抓好班子的團(tuán)結(jié),是搞好工作的關(guān)鍵所在?!氨娙耸安窕鹧娓摺?。在摸底的過(guò)程中,我了解到本村的班子之間在溝通方面存在著一定的問(wèn)題,根據(jù)這種情況,我及時(shí)的向黨委、政府反映,并請(qǐng)聯(lián)系村的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)干部一起來(lái)做工作,收到了不錯(cuò)的效果,通過(guò)半年的努力,村支兩委班子建設(shè)有了很大的起色。

(三)帶著感情,為民謀利。掛職鍛煉到村后,村里干部群眾一開(kāi)始都是持一種觀望的態(tài)度。我深知取信于民,得到廣大村民的理解和支持是今后做好各項(xiàng)工作的前提。因此,我從群眾關(guān)心的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題入手,辦一些實(shí)實(shí)在在的事,基本取得了群眾的信任,工作因而得到了廣大群眾的支持。如x社xxx等四戶人屋后的山體滑坡,得知情況后,我及時(shí)的向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào),并與國(guó)土所xxx所長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)縣國(guó)土局領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)勘測(cè),并劃撥資金進(jìn)行了整改。對(duì)x社的貧困老黨員xxx、x社的貧困老黨員xxx,本人積極的與鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦聯(lián)系,為他們申請(qǐng)了臨時(shí)經(jīng)費(fèi),以解他們的燃眉之急。

(四)要想做個(gè)合格的村副黨支部書(shū)記,需要提高自己的政策理論水平。要通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和組織觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn),牢固樹(shù)立起為集體村民服務(wù)的思想,明確自身應(yīng)有的帶領(lǐng)全村群眾致富奔小康的重要職責(zé)和定位;要掌握了解農(nóng)業(yè)科技常識(shí),增強(qiáng)自己引導(dǎo)農(nóng)民依靠科技致富的本領(lǐng)和能力。也只有政策理論水平提高了,才能為做好農(nóng)村工作指明方向,為貫徹落實(shí)黨的農(nóng)村政策提供思想保證。同時(shí),也能更好的服務(wù)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民。

(一)基層工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,在工作中新思路、新舉措不多。由于本人對(duì)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)缺少,干工作都是按上級(jí)部門(mén)的安排進(jìn)行,自身獨(dú)創(chuàng)性工作開(kāi)展不夠,工作新局面有待進(jìn)一步打開(kāi)。

(二)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力較弱,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不理想。組織選派我們掛職鍛煉,不僅僅是為了考驗(yàn)鍛練自己,更主要的是要為村民謀福利。如何發(fā)展經(jīng)濟(jì),助農(nóng)增收,就顯得十分重要,但本人在發(fā)展上卻沒(méi)有提出可行的路子,對(duì)于原有的塔羅科血橙和麻竹等退耕還林作物,也由于缺乏技術(shù),沒(méi)能有效的讓它體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益。因此,在發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)工作上不堪理想,還有待鍛煉提高。

xx年,是“十一五”規(guī)劃的第一年,也是我下鄉(xiāng)掛職鍛煉關(guān)鍵的一年。在這一年中,我求真務(wù)實(shí),勤于開(kāi)拓、勇于拼搏,認(rèn)真的完成了各級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù),受到了廣大干群的一致好評(píng)。在來(lái)年的工作中,我將以飽滿的熱情,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為xxx村構(gòu)建和諧新農(nóng)村奠定基礎(chǔ)。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇二

根據(jù)組織安排,我于5月20日起在機(jī)修廠掛職鍛煉,任廠長(zhǎng)助理。一個(gè)月來(lái),在廠黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,自己始終珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,深入思考,不斷地提高自身的綜合能力,努力達(dá)到鍛煉的目的。自己在思想素質(zhì)、工作能力等方面都有了不同程度的提高。簡(jiǎn)而言之,就是感受很深,收益良多。一個(gè)月來(lái)我主要做了以下幾項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一是按時(shí)參加廠內(nèi)的各項(xiàng)會(huì)議。掛職開(kāi)始以后,在每天按時(shí)參加全廠班前會(huì)的基礎(chǔ)上,每周按時(shí)參加廠班子會(huì)和每月的四個(gè)專項(xiàng)會(huì)議(即:每月第一周的安全辦公會(huì),第二周的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議,第三周的材料經(jīng)營(yíng)分析會(huì),第四周的生產(chǎn)工作總結(jié)會(huì))。6月20日參加了廠班子關(guān)于2312工作面液壓支架撤除工程會(huì)議,會(huì)上協(xié)助廠長(zhǎng)制定了撤除期間的各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),確定了各小班的人員組織安排。

二是協(xié)助廠長(zhǎng)重新修訂和完善了機(jī)修廠的各項(xiàng)規(guī)章制度,使全廠的各項(xiàng)工作做到有章可循、有拒可依,主要包括:(機(jī)修廠安全生產(chǎn)管理制度)(機(jī)修廠材料經(jīng)營(yíng)管理制度)(機(jī)修廠勞動(dòng)紀(jì)律管理制度)(機(jī)修廠文明化生產(chǎn)管理制度)(機(jī)修廠管理人員、崗位人員、設(shè)備操作工作標(biāo)準(zhǔn))。同時(shí),協(xié)助廠長(zhǎng)對(duì)廠內(nèi)各班組的工作范圍和人員組織重新進(jìn)行了劃分和核定。

三是協(xié)助廠長(zhǎng)抓好了增收節(jié)資、修舊利廢工作。6月份全廠的設(shè)備檢修、修舊利廢及自制件加工等工作顯著提高。其中共計(jì)檢修各種型號(hào)電機(jī)22臺(tái),檢修各種型號(hào)開(kāi)關(guān)51臺(tái),檢修采機(jī)設(shè)備48臺(tái),6月份全廠檢修制件、修舊利廢共創(chuàng)價(jià)值200多萬(wàn)元。

四是在掛職期間,與廠長(zhǎng)一同進(jìn)行值班,及時(shí)處理夜間臨時(shí)的各項(xiàng)工作,同時(shí)積極參與到了各項(xiàng)重點(diǎn)工程當(dāng)中。主要包括:(1)參加了2313工作面液壓支架的安裝工程。(2)參加了全廠的安全隱患檢查整改工作,重點(diǎn)對(duì)全廠的供電系統(tǒng)進(jìn)行了檢查,通過(guò)整改,順利通過(guò)了6月份集團(tuán)公司供電系統(tǒng)的月檢月評(píng)。

五是每周將全廠的安全隱患檢查、內(nèi)業(yè)管理、全廠材料費(fèi)消耗、各班組材料費(fèi)消耗和各班組生產(chǎn)工作等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,同時(shí)定期到各班組進(jìn)行調(diào)研,調(diào)研內(nèi)容包括班組的生產(chǎn)情況、工時(shí)利用情況和材料消耗情況等,并形成詳細(xì)的調(diào)研報(bào)告,為廠長(zhǎng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)。

五月份以來(lái),廠團(tuán)支部在廠黨政和礦團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高青工技術(shù)素質(zhì)、政治素質(zhì)為重點(diǎn),大力開(kāi)展了青工崗位成材活動(dòng),以此為基礎(chǔ)推動(dòng)支部各項(xiàng)工作的全面發(fā)展,在全廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中充分發(fā)揮了共青團(tuán)組織的生力軍和突擊隊(duì)作用,增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力。具體做了以下幾項(xiàng)工作:

一是結(jié)合全廠的生產(chǎn)工作實(shí)際、扎實(shí)有效地開(kāi)展了青工培訓(xùn)活動(dòng)。按礦黨委文件要求,廠團(tuán)支部從提高青工技術(shù)素質(zhì)和操作技能出發(fā),以“學(xué)過(guò)硬本領(lǐng),練過(guò)硬技術(shù)”為主題,積極開(kāi)展全廠的青工技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。協(xié)助廠技術(shù)組一同編制學(xué)習(xí)方案,制定培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)全廠的青工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),使青工牢固掌握本崗位的技術(shù)技能。同時(shí)推薦了鉚焊班青工楊崇參加阜新市“市長(zhǎng)杯”職業(yè)技能大賽。

提示徒弟注意安全又對(duì)徒弟進(jìn)行技術(shù)講解,同時(shí)廠里將生產(chǎn)上的難題交由師徒共同來(lái)完成,以使青工增加工作經(jīng)驗(yàn),提高技術(shù)水平。

三是加強(qiáng)了團(tuán)組織自身建設(shè),提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。廠團(tuán)支部及時(shí)了解和反映團(tuán)員青年的思想、要求,切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活情況,經(jīng)常與團(tuán)員青年交流談心,為他們解決實(shí)際困難。同時(shí)按礦團(tuán)委工作要求,認(rèn)真開(kāi)展了“三會(huì)一課”活動(dòng),并積極推薦優(yōu)秀團(tuán)員為黨員發(fā)展對(duì)象,6月份,廠青年技術(shù)員修飛被組織發(fā)展為預(yù)備黨員。

四是活躍青工的業(yè)余文化生活。5月27日,組織青崗員參加了礦青崗員、群監(jiān)員集中上崗啟動(dòng)儀式。6月10日,廠團(tuán)支部與廠黨政工聯(lián)合舉辦了機(jī)修廠首屆職工安全知識(shí)競(jìng)賽,全廠共有12個(gè)班組組成的代表隊(duì)參加了此次競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽的開(kāi)展,充分調(diào)動(dòng)了全廠廣大青年員工的工作積極性,增強(qiáng)了共青團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,更好的發(fā)揮了黨的助手和后備軍的作用。6月25日,我和其他兩名選手代表礦參加了集團(tuán)公司“迎奧運(yùn),促發(fā)展”安全知識(shí)競(jìng)賽,為我礦取得了第一名的好成績(jī)。

通過(guò)近一個(gè)多月的掛職鍛煉,我更加深刻的體會(huì)到了自己身上肩負(fù)的使命感和責(zé)任感,堅(jiān)定了工作學(xué)習(xí)的信心和決心。經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的掛職鍛煉,自己進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí),自己的理論水平和實(shí)際工作能力得到了較大提高。下一步工作中,我將更加珍惜人生中這次難得的機(jī)遇,不斷提高自己的管理水平和工作能力,在組織安排的崗位上,努力工作,勇于創(chuàng)新,協(xié)助廠黨政領(lǐng)導(dǎo)抓好全廠的安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作,為建設(shè)平安和諧繁榮的現(xiàn)代化興阜煤礦作出貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇三

9月,我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員,在市教育局的統(tǒng)一部署下,開(kāi)始了在市小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先,我要感謝市教育局、市教研院、干訓(xùn)部、以及香坊區(qū)教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái),同時(shí)也感謝通河縣教育局對(duì)我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化,加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西,以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己,以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,配合校長(zhǎng)把第六小學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下,自我加壓。在哈學(xué)習(xí)期間,得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)市小學(xué)高殊校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo),學(xué)校全方位向我開(kāi)放,讓我有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面,我能夠在“做”中學(xué)、在看中思,邊看邊做,邊學(xué)邊思,零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合,與高校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過(guò)掛職鍛煉,開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié):

一、掛職學(xué)習(xí)情況:

學(xué)習(xí)初期,我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表,我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù),全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng),做適當(dāng)?shù)拇n。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中,結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)興華的管理活動(dòng)進(jìn)行分析,認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況,聽(tīng)取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,探討新課程資源開(kāi)發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法,邊學(xué)習(xí)邊反思,將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái),將自己融入其中,在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想,以此提高自己的實(shí)踐智慧。

(一)全方位參與管理:從進(jìn)入興華的第一天起,我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色,參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng),與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)(高校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng))五位主任、一位教學(xué)主管的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法,特別是參與每周一的巡查活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,在總結(jié)中提升自己。

(二)參加各種會(huì)議:只要有會(huì)議我必參加,周一巡查小結(jié),周三青年讀研會(huì),周四班子例會(huì),周五全體教師例會(huì),平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、匯報(bào)會(huì)、在省古琴教學(xué)研究基地落成典禮前期,我參與了策劃全過(guò)程,參加了學(xué)校的家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理,如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性,如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié),對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。

(三)深入課堂調(diào)研:課堂才是了解教學(xué)的主陣地,所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,聽(tīng)課152節(jié),代課十節(jié),對(duì)小學(xué)的教育教學(xué)情況有了深度的了解。

(四)虛心請(qǐng)教:我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室,與校長(zhǎng)室相鄰,校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行,我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法,并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。

(五)與中層干部交流:多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處,了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況,確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。

(六)參與各種活動(dòng):利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家講座,參與雙語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng),校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng),英語(yǔ)節(jié)的籌辦活動(dòng),“陽(yáng)光助教——鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?!薄ê印⒁捞m教師學(xué)習(xí)研討活動(dòng),松北區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班考察活動(dòng),動(dòng)感課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),與五常結(jié)對(duì)子送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我校與小學(xué)結(jié)成了對(duì)口支援學(xué)校,從而使自己掛職學(xué)習(xí)起到了輻射作用。

(七)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,記學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得,寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料,學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度,并加以整理,為今后的工作提供參考。

二、感悟興華教育。

小學(xué)是一所全日制民辦公助學(xué)校,始建與,學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生四百多人,全部小班額教學(xué)。雖然建校時(shí)間較短,但是以它創(chuàng)新的辦學(xué)理念、獨(dú)特的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教學(xué)水平走出了一條自己的辦學(xué)之路,從而成為香坊區(qū)品牌學(xué)校,中國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)十大名牌學(xué)校之一,省古琴教學(xué)研究基地——也是我國(guó)唯一一家古琴教學(xué)研究基地,市乒乓球和速滑培訓(xùn)基地.學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的全面發(fā)展”;辦學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)“合格加特長(zhǎng),創(chuàng)新與發(fā)展”;校長(zhǎng)高殊以獨(dú)特的眼光提出了“掌握英語(yǔ)就是掌握世界”這一教育理念,學(xué)校以“構(gòu)建英語(yǔ)化校園,創(chuàng)辦雙語(yǔ)特色學(xué)?!睘檗k學(xué)特色,去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學(xué)研究基地。

小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以特色工作為突破口,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位,學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則—以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個(gè)目標(biāo):提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長(zhǎng)的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。

(一)校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。小學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)上,營(yíng)造了濃郁的文化氛圍,以雙語(yǔ)標(biāo)志,讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話:分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一樓主題:中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過(guò)國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí),如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí),了解儒家思想、倫理道德,從而做到讀中華經(jīng)典,做少年君子。二樓主題:西方文化雙語(yǔ)廊。這里主要介紹的是國(guó)外的著名建筑特征、節(jié)日和風(fēng)俗文化,并配有英語(yǔ)的介紹,充分展現(xiàn)學(xué)?!罢莆沼⒄Z(yǔ)就是走進(jìn)世界”的辦學(xué)理念,為學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)開(kāi)辟途徑。三樓主題:理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等,通過(guò)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí),為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。四樓主題:古琴文化廊。這里通過(guò)對(duì)古琴歷史的了解,從而讓學(xué)生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派,讓學(xué)生走進(jìn)古琴的世界,熟知中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)校各中隊(duì)還開(kāi)展了掛班牌活動(dòng),班牌中用雙語(yǔ)標(biāo)志印制教師寄語(yǔ)、格言、班訓(xùn)等,使學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說(shuō)話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。

(二)和諧的班子群體。高校長(zhǎng)主張班子成員的整體優(yōu)化。她認(rèn)為,一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以她對(duì)班子的要求很嚴(yán)格,要求他們既要對(duì)自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”,努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家,善于開(kāi)拓的外交家”,此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外,更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。高校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”,要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實(shí)行人性化管理,努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力,在群眾中威信很高。各個(gè)部門(mén)的教師群體都以班子為榜樣,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開(kāi)心、快樂(lè),他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法,提出自己的觀點(diǎn)和建議,這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng),不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(三)塑造了有思想的教師。小學(xué)開(kāi)展的“樹(shù)興華人形象工程”、“一學(xué)四愛(ài)活動(dòng)”,爭(zhēng)當(dāng)名師,打造名師梯隊(duì)。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書(shū)目錄》,內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書(shū):平時(shí)讀書(shū),寒暑假也要讀書(shū)充電,每人除了具體的讀書(shū)目錄外還要自制的讀書(shū)內(nèi)容,要求教師把讀書(shū)作為接受繼續(xù)教育的自覺(jué)要求,并把讀書(shū)學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來(lái),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、青年讀研會(huì),教師在用心教書(shū)育人的過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位,青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在每月末教師上交的工作反思就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累,看了以后簡(jiǎn)直就是一種享受,質(zhì)量很高。講到這里,自己產(chǎn)生了很多感想,反思自己從事的教學(xué)管理工作,我們也要求教師寫(xiě)反思,而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān),究其原因就是不會(huì)反思,只是應(yīng)付檢查而已,教師沒(méi)有真正嘗受反思帶來(lái)的快樂(lè)。所以,我覺(jué)得自己在回來(lái)后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫(xiě)反思日記,讓每個(gè)教師都在反思中提高,以盡快促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)。

(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”,是心與心的交流,是在日常生活中、在點(diǎn)滴小事中感受道德規(guī)范,是諄諄教誨,循循善誘。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),“傳道”歷來(lái)都是教育的第一要?jiǎng)?wù),小學(xué)啟動(dòng)的“讀中華經(jīng)典,做少年君子”的誦讀工程,將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點(diǎn),把握學(xué)生的思想變化,靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累、滴水穿石,達(dá)到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí),當(dāng)你走進(jìn)校園,給你的第一印象就是整潔、干凈,無(wú)論課上還是課下,都是井然有序,特別是在下課,由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲,學(xué)生歡聲笑語(yǔ),上課鈴聲一響,學(xué)生馬上自然成行,有序無(wú)聲的走進(jìn)課堂,學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語(yǔ)問(wèn)好,這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來(lái),我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)打鬧、講臟話的孩子。

(五)創(chuàng)辦特色謀發(fā)展小學(xué)把校本課程開(kāi)發(fā)納入到學(xué)校實(shí)施新課程的重要途徑,成為學(xué)校的辦學(xué)特色。在興華的一年中,我實(shí)際參與了校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程,在與高校長(zhǎng)的談話中也了解到,從開(kāi)始探索到現(xiàn)在的穩(wěn)定實(shí)施,應(yīng)該說(shuō)走過(guò)三個(gè)階段:嘗試探索——形成管理體系——不斷完善、修訂與創(chuàng)新。學(xué)校是根據(jù)自己的辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的興趣愛(ài)好、需求及教師自身的優(yōu)勢(shì),自主開(kāi)發(fā)了校本課程。小學(xué)校本課程分為兩類,學(xué)科類校本課程、活動(dòng)類校本課程。學(xué)校每學(xué)期都有一次學(xué)生們的作品展,為學(xué)生個(gè)性發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高提供了寬廣途徑和展示平臺(tái)。校本課程的實(shí)施不是一層不變的,隨著課程的不斷發(fā)展與更新,把原有的變簡(jiǎn)筆畫(huà)為黑白畫(huà)、變版畫(huà)為裝飾畫(huà)、變小記者課為雙語(yǔ)小記者課,還新增了動(dòng)畫(huà)配音、禮品包裝、英語(yǔ)課本劇、英文歌曲、塤,古琴、快板、形象禮儀等八門(mén)課程,小學(xué)的校本課程至今已達(dá)34門(mén)課程。作為市冰上教育基地、市乒乓球教學(xué)基地的小學(xué),藝、體課程開(kāi)發(fā)也是緊緊圍繞國(guó)家提出的“2+1”工程,即每一名學(xué)生初步掌握古琴或塤的演奏技能,乒乓球教學(xué)進(jìn)入課堂,學(xué)生的上冰率達(dá)100%。對(duì)學(xué)生上課的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。學(xué)校更關(guān)注的是對(duì)課程的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方式上:對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià),要看學(xué)生選擇的人數(shù)、學(xué)生實(shí)際接受的效果、領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果、教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),主要采取學(xué)分制,學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等、學(xué)習(xí)的客觀效果,教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。評(píng)價(jià)過(guò)程以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)量的考核為主,過(guò)程與結(jié)果為輔,但最終的學(xué)分要綜合起來(lái)考慮。同時(shí)學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),采用量化與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的辦法,在每學(xué)期末下發(fā)《小學(xué)教師開(kāi)發(fā)校本課程評(píng)價(jià)表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評(píng)價(jià)表》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》,最后的綜合成績(jī)列入教師的績(jī)效評(píng)估。開(kāi)發(fā)校本課程,促進(jìn)了學(xué)校三維發(fā)展,即學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。

小學(xué)的辦學(xué)特色是雙語(yǔ)教學(xué),作為省eec英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,學(xué)校把強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的特色突破點(diǎn)。學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)習(xí)英語(yǔ),開(kāi)發(fā)了“英語(yǔ)沙龍”、“英語(yǔ)跟我學(xué)”、“英語(yǔ)閱讀”等校本課程,編寫(xiě)了《followme》教材,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌∮⒄Z(yǔ)實(shí)驗(yàn)調(diào)研中名列前茅。學(xué)校也因此被確定為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,在我省僅此一家。先后在美術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等學(xué)科進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué),形成了構(gòu)建英語(yǔ)化校園的“六個(gè)統(tǒng)一”和創(chuàng)辦雙語(yǔ)特色學(xué)校的“八個(gè)途徑”的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)體系,學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)流暢。雙語(yǔ)課教學(xué)主要由學(xué)科骨干教師及達(dá)到英語(yǔ)大專程度的學(xué)科教師組成的,全體英語(yǔ)教師參與。在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)王巖的組織下,英語(yǔ)教師與藝術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科教師共同參與研究,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)雙語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)行橫向聯(lián)系,使各學(xué)科在雙語(yǔ)教育中盡可能協(xié)調(diào)發(fā)展。在我參加的每次的雙語(yǔ)教學(xué)觀摩課后,雙語(yǔ)教師和學(xué)科教師都相互交流,并認(rèn)真撰寫(xiě)“聽(tīng)課體會(huì)”、“教后反思”等,為學(xué)校雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)進(jìn)言獻(xiàn)策,提出合理建議。全校45歲以下教師定期參加英語(yǔ)日常用語(yǔ)的'“過(guò)關(guān)考核”、逐步提高了全體教師英語(yǔ)口語(yǔ)水平。英語(yǔ)老師在這一過(guò)程中既是輔導(dǎo)員又是“考官”。全體教師跨學(xué)科地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)課程教材的研究,逐步達(dá)到了“雙?!被PW(xué)教師的學(xué)習(xí)精神是我從未看到過(guò)的,校長(zhǎng)帶頭學(xué)英語(yǔ),帶頭用英語(yǔ)對(duì)話,班后教師相互學(xué)習(xí),似乎每個(gè)人都是一名勤于上進(jìn)的學(xué)生。我被感染了,也開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,簡(jiǎn)單的學(xué)科用語(yǔ)講的也比較流利,收獲還是很大的。小學(xué)相繼開(kāi)發(fā)的英文課本劇、原版英文動(dòng)畫(huà)配音、雙語(yǔ)小記者、英文歌曲等顯示出學(xué)校教師的群體智慧。

在雙語(yǔ)教學(xué)特色基礎(chǔ)上,把古琴教學(xué)列為又一特色增長(zhǎng)點(diǎn)?!皞鞒泄徘偎囆g(shù),弘揚(yáng)民族文化”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,將古琴作為學(xué)校的又一項(xiàng)校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)引進(jìn)課堂,培養(yǎng)學(xué)生具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),為塑造完美人格奠基,這在全國(guó)尚屬首家。每月的一次古琴知識(shí)廣播講座、每周一節(jié)的教學(xué)琴課、每日的琴曲欣賞,已經(jīng)普及到全校各年級(jí)。為了達(dá)到教學(xué)效果,教師嘗試編寫(xiě)了古琴教學(xué)講義;學(xué)生回到家里采用自制簡(jiǎn)易“古琴”進(jìn)行練習(xí),加以鞏固。我親眼目睹了古琴教學(xué)研究基地的奠基典禮,參加了古琴知識(shí)培訓(xùn),是兩名古琴教師的敬業(yè)精神深深的打動(dòng)了我,使我在業(yè)余時(shí)間也跟隨學(xué)習(xí)彈古琴。另人驚嘆的是在短短的半年時(shí)間內(nèi),很多學(xué)生的古琴演奏已經(jīng)達(dá)到了四至五級(jí)水平,暑期有13名學(xué)生參加了北京“登長(zhǎng)城迎奧運(yùn)周年慶典”大型演奏會(huì)。小學(xué)的古琴教學(xué),不僅填補(bǔ)了古琴教育在省的空白,而且還成為我們市未成年人思想道德教育的又一道風(fēng)景線。

(六)常規(guī)管理顯實(shí)效。

小學(xué)以課改為重點(diǎn),以活動(dòng)為紐帶,以科研為抓手,緊緊圍繞學(xué)校“一、二、三、四、五工程”這一總目標(biāo),強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),抓常規(guī),抓質(zhì)量。教學(xué)工作以“六關(guān)”工作為中心,將工作自查、互查、抽查、平時(shí)查與突擊查、教研組查與領(lǐng)導(dǎo)查相結(jié)合,使教學(xué)工作抓得實(shí)在、有效。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反饋?zhàn)サ膶?shí),效果好,促進(jìn)了質(zhì)量的提高。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)程中,以過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)的方法。對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控。學(xué)校推行了隨堂聽(tīng)課制,以規(guī)模隨堂聽(tīng)課和不定期隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。聽(tīng)課時(shí)注重聽(tīng)、測(cè)、析、導(dǎo)相結(jié)合。在每次領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課后馬上與教師交流,要求交流后教師上交二次備課教案。

短短的一年掛職學(xué)習(xí)時(shí)間,我卻受益匪淺,學(xué)到了真東西,感受了新思想。在此,我想把自己的一些粗淺看法講出來(lái)與同仁們共同研究探討,尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考:

1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位,切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行為和努力目標(biāo)。我們與小學(xué)雖然存在著城鄉(xiāng)差異,“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)”“沒(méi)有教不好的學(xué)生”卻成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么如何發(fā)揮我們自身的潛能,結(jié)合自己的實(shí)際,創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問(wèn)題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見(jiàn)證。

2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè),營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。

學(xué)?,F(xiàn)代化,硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,立足于學(xué)校,來(lái)自于學(xué)校,營(yíng)造一種氛圍,切合實(shí)際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如小學(xué)的設(shè)計(jì),很具藝術(shù)性,那別具一格、精致幽雅的讀書(shū)會(huì),具有很濃的文化氣息。我縣很多學(xué)校校園內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ),條條真切,櫥窗里公布欄、榮譽(yù)欄都也都能激發(fā)師生的士氣,但是應(yīng)注意的是新、奇。

3、校長(zhǎng)要樹(shù)立高尚的人格,憑借人格魅力來(lái)提升管理的有效性。

每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略,雖不盡相同,但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用,不斷修身養(yǎng)德,加強(qiáng)情感管理。在這方面,我們的很多校長(zhǎng)都很成功。也是我們這些副職學(xué)習(xí)的榜樣,要教師做到的,自己首先做到;要教師不做的,自己首先不做。

4、校長(zhǎng)要立足校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改,對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)將是一個(gè)全新的體驗(yàn),無(wú)論是校長(zhǎng),還是老師,無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的,還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的,無(wú)論是優(yōu)秀的,還是普通的——人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流,掌握新課程理念,提高教學(xué)各種能力,才能不斷的適應(yīng)新課程的需要,適應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的需求,所以,校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比,我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距,那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際,挖掘教師內(nèi)在潛力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?我想,為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開(kāi)放式的研修策略:包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門(mén)提升品位將是很好的途徑。作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng)一定要親自抓這項(xiàng)工作,制定實(shí)施方案,將教師專業(yè)發(fā)展與課程改革結(jié)合起來(lái)。制定較完善的適合自己校情的管理機(jī)制。只有不斷的實(shí)踐,不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑,才能使教師汲取專業(yè)化成長(zhǎng)源源不斷的能量,找到適合自己發(fā)展的平臺(tái),也為學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。

學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺(tái),是師生共同交往的場(chǎng)所和共同活動(dòng)的樂(lè)園。對(duì)于作為學(xué)校中堅(jiān)力量的教師,發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以,要給教師一個(gè)和諧的工作環(huán)境,給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感,讓教師們心情舒暢地教書(shū)育人,讓新進(jìn)的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點(diǎn),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出,愛(ài)在細(xì)微處”,保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性,完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)制度;要在民主的管理文化中促使教師主動(dòng)追求活力感、成就感,讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠(chéng)、樂(lè)觀、自信;要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究,走“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——研究——提高”之路,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。建議每一位教師都寫(xiě)教育日記,開(kāi)展“教師敘事研究”,讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件,通過(guò)思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容,促進(jìn)教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出,培養(yǎng)出一批品牌教師,為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。

總之,這次掛職鍛煉,既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我回顧反思與整理的契機(jī),盡管差距很大,但我們畢竟從事著一樣的光榮使命,他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我將永久的珍藏。我將不負(fù)眾望,努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,相信自己教育管理理論與實(shí)踐等方面一定會(huì)有更大的提高!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇四

的9月,我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員,在市教育局的統(tǒng)一部署下,開(kāi)始了在哈市興華小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先,我要感謝哈市教育局、市教研院、干訓(xùn)部、以及香坊區(qū)教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái),同時(shí)也感謝通河縣教育局對(duì)我的委派!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化,加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西,以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己,以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,配合校長(zhǎng)把第六小學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下,自我加壓。在哈學(xué)習(xí)期間,得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)哈市興華小學(xué)高殊校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo),學(xué)校全方位向我開(kāi)放,讓我有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面,我能夠在“做”中學(xué)、在看中思,邊看邊做,邊學(xué)邊思,零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在高校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合,與高校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過(guò)掛職鍛煉,開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié):

一、掛職學(xué)習(xí)情況:

學(xué)習(xí)初期,我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表,我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù),全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng),做適當(dāng)?shù)拇n。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中,結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)興華的管理活動(dòng)進(jìn)行分析,認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況,聽(tīng)取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,探討新課程資源開(kāi)發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法,邊學(xué)習(xí)邊反思,將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái),將自己融入其中,在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想,以此提高自己的實(shí)踐智慧。

(一)全方位參與管理:從進(jìn)入興華的第一天起,我迅速進(jìn)入了副校長(zhǎng)的角色,參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng),與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)(高殊校長(zhǎng)、王巖副校長(zhǎng))五位主任、一位教學(xué)主管的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法,特別是參與每周一的巡查活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,在總結(jié)中提升自己。

(二)參加各種會(huì)議:只要有會(huì)議我必參加,周一巡查小結(jié),周三青年讀研會(huì),周四班子例會(huì),周五全體教師例會(huì),平時(shí)的教研組活動(dòng)、教科研活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、匯報(bào)會(huì)、在黑龍江省古琴教學(xué)研究基地落成典禮前期,我參與了策劃全過(guò)程,參加了學(xué)校的家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)等等,從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理,如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性,如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié),對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。

(三)深入課堂調(diào)研:課堂才是了解教學(xué)的主陣地,所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,聽(tīng)課152節(jié),代課十節(jié),對(duì)興華小學(xué)的教育教學(xué)情況有了深度的了解。

(四)虛心請(qǐng)教:我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室,與校長(zhǎng)室相鄰,校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行,我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法,并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。

(五)與中層干部交流:多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處,了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、科研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況,確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。

(六)參與各種活動(dòng):利用一切機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家講座,參與雙語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng),校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng),英語(yǔ)節(jié)的籌辦活動(dòng),“陽(yáng)光助教――鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?!报D―通河、依蘭教師學(xué)習(xí)研討活動(dòng),松北區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)班考察活動(dòng),動(dòng)感課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),與五常結(jié)對(duì)子送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我校與興華小學(xué)結(jié)成了對(duì)口支援學(xué)校,從而使自己掛職學(xué)習(xí)起到了輻射作用。

(七)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,記學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得,寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料,學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度,并加以整理,為今后的工作提供參考。

二、感悟興華教育。

興華小學(xué)是一所全日制民辦公助學(xué)校,始建與19,學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生四百多人,全部小班額教學(xué)。雖然建校時(shí)間較短,但是以它創(chuàng)新的辦學(xué)理念、獨(dú)特的辦學(xué)模式、辦學(xué)特色和高質(zhì)量的教學(xué)水平走出了一條自己的辦學(xué)之路,從而成為香坊區(qū)品牌學(xué)校,中國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)十大名牌學(xué)校之一,黑龍江省古琴教學(xué)研究基地――也是我國(guó)唯一一家古琴教學(xué)研究基地,哈爾濱市乒乓球和速滑培訓(xùn)基地.學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的全面發(fā)展”;辦學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)“合格加特長(zhǎng),創(chuàng)新與發(fā)展”;校長(zhǎng)高殊以獨(dú)特的眼光提出了“掌握英語(yǔ)就是掌握世界”這一教育理念,學(xué)校以“構(gòu)建英語(yǔ)化校園,創(chuàng)辦雙語(yǔ)特色學(xué)校”為辦學(xué)特色,去年又成功地創(chuàng)辦了古琴教學(xué)研究基地。

興華小學(xué)以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點(diǎn),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以特色工作為突破口,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升品牌學(xué)校的影響力和辦學(xué)品位,學(xué)校堅(jiān)持一個(gè)原則―以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)校。追求四個(gè)目標(biāo):提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長(zhǎng)的學(xué)生、創(chuàng)辦有特色的學(xué)校。

(一)校園文化品位高。校園文化建設(shè)能充分體現(xiàn)學(xué)校的育人宗旨。興華小學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)上,營(yíng)造了濃郁的文化氛圍,以雙語(yǔ)標(biāo)志,讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話:分樓層設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題。一樓主題:中華經(jīng)典文學(xué)廊。主要是通過(guò)國(guó)學(xué)的系列學(xué)習(xí),如弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文、詩(shī)經(jīng)等篇文的學(xué)習(xí),了解儒家思想、倫理道德,從而做到讀中華經(jīng)典,做少年君子。二樓主題:西方文化雙語(yǔ)廊。這里主要介紹的是國(guó)外的著名建筑特征、節(jié)日和風(fēng)俗文化,并配有英語(yǔ)的介紹,充分展現(xiàn)學(xué)?!罢莆沼⒄Z(yǔ)就是走進(jìn)世界”的辦學(xué)理念,為學(xué)生習(xí)得英語(yǔ)開(kāi)辟途徑。三樓主題:理想與信念廊。在這里同學(xué)們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學(xué)家、文人、藝術(shù)家等,通過(guò)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí),為自己設(shè)定奮斗的目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。四樓主題:古琴文化廊。這里通過(guò)對(duì)古琴歷史的了解,從而讓學(xué)生掌握古琴的樣式、結(jié)構(gòu)、琴派,讓學(xué)生走進(jìn)古琴的世界,熟知中國(guó)傳統(tǒng)文化。學(xué)校各中隊(duì)還開(kāi)展了掛班牌活動(dòng),班牌中用雙語(yǔ)標(biāo)志印制教師寄語(yǔ)、格言、班訓(xùn)等,使學(xué)生熱愛(ài)班級(jí),增強(qiáng)責(zé)任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說(shuō)話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了潛移默化的教育。

(二)和諧的班子群體。高校長(zhǎng)主張班子成員的整體優(yōu)化。她認(rèn)為,一個(gè)好的班子肯定是一所好的學(xué)校。所以她對(duì)班子的要求很嚴(yán)格,要求他們既要對(duì)自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”,努力做一個(gè)“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實(shí)干家,善于開(kāi)拓的.外交家”,此外要求他們除了自身專業(yè)引領(lǐng)外,更要以自身的人格魅力帶動(dòng)普通教師。高校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”,要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實(shí)行人性化管理,努力創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,班子成員之間形成了較強(qiáng)的合力,在群眾中威信很高。各個(gè)部門(mén)的教師群體都以班子為榜樣,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀群體。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作很辛苦、勞累但很開(kāi)心、快樂(lè),他們善于釋放自己的思想、觀點(diǎn)、看法,提出自己的觀點(diǎn)和建議,這種民主和諧、相互尊重的工作作風(fēng),不斷提高了班子成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(三)塑造了有思想的教師。興華小學(xué)開(kāi)展的“樹(shù)興華人形象工程”、“一學(xué)四愛(ài)活動(dòng)”,爭(zhēng)當(dāng)名師,打造名師梯隊(duì)。我仔細(xì)閱讀了他們下發(fā)《教師百部讀書(shū)目錄》,內(nèi)容涵概了很多方面。學(xué)校組織教師認(rèn)真讀書(shū):平時(shí)讀書(shū),寒暑假也要讀書(shū)充電,每人除了具體的讀書(shū)目錄外還要自制的讀書(shū)內(nèi)容,要求教師把讀書(shū)作為接受繼續(xù)教育的自覺(jué)要求,并把讀書(shū)學(xué)習(xí)、教育反思與發(fā)展創(chuàng)造結(jié)合起來(lái),開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、青年讀研會(huì),教師在用心教書(shū)育人的過(guò)程中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,從而提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)品位,青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在每月末教師上交的工作反思就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累,看了以后簡(jiǎn)直就是一種享受,質(zhì)量很高。講到這里,自己產(chǎn)生了很多感想,反思自己從事的教學(xué)管理工作,我們也要求教師寫(xiě)反思,而我們的教師把這項(xiàng)要求竟然看成是一種負(fù)擔(dān),究其原因就是不會(huì)反思,只是應(yīng)付檢查而已,教師沒(méi)有真正嘗受反思帶來(lái)的快樂(lè)。所以,我覺(jué)得自己在回來(lái)后首要的工作就是指導(dǎo)教師寫(xiě)反思日記,讓每個(gè)教師都在反思中提高,以盡快促進(jìn)我校教師的成長(zhǎng)。

(四)傳統(tǒng)文化造就了新人。德育的核心在于“育”,是心與心的交流,是在日常生活中、在點(diǎn)滴小事中感受道德規(guī)范,是諄諄教誨,循循善誘。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),“傳道”歷來(lái)都是教育的第一要?jiǎng)?wù),興華小學(xué)啟動(dòng)的“讀中華經(jīng)典,做少年君子”的誦讀工程,將《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的切入點(diǎn),把握學(xué)生的思想變化,靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累、滴水穿石,達(dá)到“不教而教”的德育最高境界。學(xué)生的養(yǎng)成教育抓的實(shí),當(dāng)你走進(jìn)校園,給你的第一印象就是整潔、干凈,無(wú)論課上還是課下,都是井然有序,特別是在下課,由任課教師帶學(xué)生到外面做游戲,學(xué)生歡聲笑語(yǔ),上課鈴聲一響,學(xué)生馬上自然成行,有序無(wú)聲的走進(jìn)課堂,學(xué)生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語(yǔ)問(wèn)好,這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一年來(lái),我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)打鬧、講臟話的孩子。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇五

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦,市屬初中、小學(xué):

按照市教育體育局黨委《關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)》(章教體發(fā)[]17號(hào))的安排部署,今年上半年將開(kāi)展第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

初中:二中、三中、六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明水繡水中學(xué)。

小學(xué):實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng)(明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦各推薦1名中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉人眩推薦對(duì)象年齡一般在40周歲左右。

三、具體職責(zé):

1、學(xué)校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并對(duì)掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

2、給每位掛職校長(zhǎng)明確一個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管的工作崗位,參與學(xué)校管理。

3、吸納掛職鍛煉校長(zhǎng)參加學(xué)校的重大事項(xiàng)議事決策會(huì)和行政例會(huì)。

4、為掛職校長(zhǎng)提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5、掛職鍛煉結(jié)束后,對(duì)每位掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行全面的考核并寫(xiě)好鑒定。

1、要按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì)等有關(guān)會(huì)議,積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。

2、要參與學(xué)校的'安全管理,掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。

3、記好掛職鍛煉日記,及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過(guò)程的成長(zhǎng)經(jīng)歷,反思存在的問(wèn)題和不足,明確下一步學(xué)習(xí)鍛煉的重點(diǎn)。

4、寫(xiě)好一篇掛職鍛煉述職報(bào)告或研究論文。

市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責(zé):

2、初中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉結(jié)束時(shí),要分別組織一次交流研討活動(dòng)。

3、掛職鍛煉結(jié)束時(shí),結(jié)合掛職學(xué)校的考核鑒定意見(jiàn),對(duì)每位掛職校長(zhǎng)評(píng)定等級(jí)。評(píng)定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),對(duì)考評(píng)合格及以上的,折合一定學(xué)時(shí)并記入《校長(zhǎng)培訓(xùn)登記手冊(cè)》。

四、工作要求。

1、提高認(rèn)識(shí),精心組織實(shí)施。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真履行職責(zé),為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。各學(xué)校校長(zhǎng)要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心,了解他們的學(xué)習(xí)需求,有針對(duì)性地提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2、明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。派出掛職鍛煉校長(zhǎng)的學(xué)校,要組織專人對(duì)本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析,找準(zhǔn)這次掛職鍛煉需要解決的問(wèn)題,明確掛職鍛煉的目標(biāo),帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),去實(shí)踐。要妥善安排好掛職校長(zhǎng)本學(xué)期的工作,原則上掛職校長(zhǎng)本學(xué)期不再參與本學(xué)校的管理,避免牽扯精力,影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)要端正態(tài)度,認(rèn)真遵守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,保證掛職鍛煉的效果。

3、加強(qiáng)管理,保證掛職鍛煉活動(dòng)順利開(kāi)展。市教育體育局中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)掛職鍛煉情況進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教師進(jìn)修學(xué)校要充分履行好職責(zé),保證掛職鍛煉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),并在工作中進(jìn)一步探索干訓(xùn)工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題,由承擔(dān)掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)解決;參加小學(xué)掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題,由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解決。掛職鍛煉校長(zhǎng)掛職期間的交通費(fèi)等費(fèi)用,按照相關(guān)規(guī)定辦理。

3月10日前,請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報(bào)教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。

二一一年二月二十一日。

附件1:

二中雙山、曹范。

三中黃河、水寨、

六中刁鎮(zhèn)、繡惠。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)棗園、圣井、文祖。

第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)相公、明水、官莊。

明水繡水中學(xué)寧家埠。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)繡惠、曹范、官莊。

匯泉小學(xué)龍山、棗園。

清照小學(xué)辛寨相公、

東山小學(xué)文祖、雙山。

福泰小學(xué)明水、寧家埠。

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)刁鎮(zhèn)、黃河。

說(shuō)明:

1、因年齡等原因未參加掛職的初中學(xué)校:辛寨、白云湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個(gè)單位;小學(xué):垛莊、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7個(gè)單位。

2、調(diào)整同時(shí)參照《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的意見(jiàn)》,力求保持一致,以便更好的開(kāi)展工作。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇六

xxxx年xx地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到xxxx區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,我們小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽(tīng)了xx區(qū)教育中心xxxxxx等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí),去了xx小學(xué)、xx小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在xx區(qū)xx小學(xué)掛職鍛煉。此次xx之行,有專家講座的理論學(xué)習(xí),有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示,有深入學(xué)校工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。

(一)心得體會(huì)。

通過(guò)此次掛職鍛煉,我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小學(xué)校長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個(gè)好的學(xué)校的領(lǐng)頭人,必須以學(xué)校教育為己任,愛(ài)崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn);必須要勤于思考,經(jīng)常反思,不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或建議。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性,挖掘每個(gè)人身上的積極因素,因材用人,培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,投身于教研教改,終身學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓。

一名小學(xué)校長(zhǎng),他首先要是一名優(yōu)秀的教師,因?yàn)樗挥型ㄟ^(guò)在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,我們要想辦好一所學(xué)校,需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多,如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所學(xué)校的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng),小學(xué)是小朋友,小孩子成長(zhǎng)的搖籃,我們需要的是滿懷愛(ài)心的校長(zhǎng);任何人都離不開(kāi)周圍的親人、朋友、同事,任何國(guó)家也離不開(kāi)周邊國(guó)家的相互支持與幫助,當(dāng)然,我們學(xué)校也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注,這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(二)我的收獲。

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是x教授。他的精彩的演講“真、愛(ài)、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識(shí)、做人的原則、對(duì)生活的熱情、對(duì)工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有張教授,在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心,他就像是一本故事匯,永遠(yuǎn)有講不完的生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。

以前,我只知道按照上級(jí)部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù),應(yīng)付工作組的檢查,所以,這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作,缺乏主動(dòng)性和主體性。通過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀,制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法;通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);通過(guò)學(xué)習(xí),讓我知道作為校長(zhǎng)必須具備膽、識(shí)、法、情。膽,就是作為校長(zhǎng)要勇者無(wú)懼,仁者無(wú)憂,智者不惑。識(shí),就是要有學(xué)識(shí),更要有見(jiàn)識(shí)。法,就是要有規(guī)章制度,要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要以情感人。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì),游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游:愛(ài)唱歌的張導(dǎo)游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的x導(dǎo)和x導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。這是我一生夢(mèng)寐以求的事,我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,xx市xx教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇七

20xx年xx月x日到xx月xx日,我有幸參加了縣教體局組織的校長(zhǎng)掛職鍛煉學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)兩周的學(xué)習(xí),受益匪淺,提高很大,為我校今后的發(fā)展拓寬了視野。

根據(jù)縣局《通知》要求,xx月2日止6日,我被分配三小,xx月9日止13日,分配到五小,受到兩校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。學(xué)習(xí)了解兩校制定的詳實(shí)的實(shí)施方案。自覺(jué)遵守兩校的紀(jì)律規(guī)定,按其作息時(shí)間按時(shí)上下班,參加學(xué)??记?,深入學(xué)校工作的方方面面,參加學(xué)校行政例會(huì)及班子例會(huì);參加全校、年級(jí)組(學(xué)科組)、班級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng);參觀了學(xué)校處室建設(shè)、校園文化、設(shè)施建設(shè)及配置、管理等情況;參加了兩校的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng);學(xué)習(xí)了兩校的學(xué)校工作計(jì)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度、教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)等。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)剝芍軄?lái)的感受。

一、(組織與管理)重視程度(領(lǐng)導(dǎo))。

針對(duì)本次活動(dòng),縣局下發(fā)專項(xiàng)通知,培訓(xùn)學(xué)員人手一份,對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、組織管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果跟蹤、經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)等方面都做出了詳細(xì)要求。目標(biāo)明確,任務(wù)具體,組織嚴(yán)密,過(guò)程性強(qiáng),突出真實(shí)、實(shí)用、實(shí)效,貴在提高素質(zhì)、提高專業(yè)化水平。因此,作為一名基層學(xué)員,我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),力求學(xué)得充實(shí),學(xué)得扎實(shí)。

二、學(xué)校管理方面,得到大幅度提升。

本次活動(dòng),我零距離接觸了城關(guān)三小、五小,兩所大校的學(xué)校管理的方方面面,是我更深層次理解了“發(fā)展無(wú)止境,管理無(wú)極限”這句話的含義。

三小有23個(gè)教學(xué)班,2240余名學(xué)生(含幼兒園),教職工96名;五小有29個(gè)教學(xué)班,3200余名學(xué)生教職工107名。像這樣超過(guò)人以上的大校,教學(xué)秩序井然有序,有條不紊,精細(xì)化的學(xué)校管理充滿整個(gè)校園,不由得使我深入其中,探個(gè)究竟。

(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。

三小班子成員6人,五小8人,多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)有課程,有的擔(dān)任主科。班子成員分工細(xì)致,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班制度,實(shí)行“一崗雙責(zé)”,任務(wù)具體,目標(biāo)明確,責(zé)任追究。領(lǐng)導(dǎo)同志和睦相處,工作各司其職,各負(fù)其責(zé),都有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的工作團(tuán)隊(duì)。

(二)制度建設(shè)。

兩校都有一整套完善的學(xué)校管理規(guī)則制度。分別制定了《學(xué)校會(huì)議制度》,有校務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、德育小組會(huì)議、班主任工作會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、教職工代表會(huì)議、民主生活會(huì)議;《升、降國(guó)旗制度》、《安全值班巡邏制度》、《教師上課制度》、《教研管理制度》、《課堂管理制度》、《教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度》、《請(qǐng)假、銷假制度》,各處室工作制度、職責(zé),上框上墻,制定了《教職工百分制量化考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施方案》,《教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升評(píng)審量化推進(jìn)辦法》,等等規(guī)范學(xué)校辦學(xué),規(guī)范教師教學(xué),規(guī)范學(xué)生禮儀的制度、規(guī)定和辦法,制度面前人人平等,為經(jīng)營(yíng)好學(xué)校奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)教育教學(xué)管理。

1、德育工作。

兩校牢固樹(shù)立“素質(zhì)教育德育為先”的德育理念。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班、對(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播、教育專題、法制教育等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義、民族精神、行為習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)公德、文明禮儀等系列教育,秉承了育才先育人的教育原則。

2、教育教學(xué)。

一是狠抓教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。做到備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”的教學(xué)流程。

二是改革備課。實(shí)行集體備課,年級(jí)組長(zhǎng)把本冊(cè)教材進(jìn)行分工,同組教師分別對(duì)自己所承擔(dān)的課例進(jìn)行精心設(shè)計(jì),然后由組長(zhǎng)組織大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,最終確定教學(xué)方案。備課完成后,同組教師人手一份,資料共享。使用時(shí),要求在教案上記錄教后感。這樣緩解了教師寫(xiě)教案的勞動(dòng)量,節(jié)省的時(shí)間用于研究學(xué)生、教材、教法與學(xué)法上,提高了工作的效率。

三是課堂教學(xué)改革兩校都能結(jié)合縣教改精神,結(jié)合校情,深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式,并對(duì)《模式》進(jìn)行了再探究、提煉、完善后,扎實(shí)有效地開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我在兩校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,親身體會(huì)到了他們?cè)谶M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,教學(xué)模式有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。特別在評(píng)課時(shí),被評(píng)者虛心、誠(chéng)懇的態(tài)度,讓評(píng)者無(wú)顧慮,敢于指出缺點(diǎn)和不足,確實(shí)做到了經(jīng)驗(yàn)不保留,問(wèn)題不回避,推著講課教師進(jìn)步。這樣的課改氛圍真實(shí)有效,是我校學(xué)習(xí)的榜樣。

(四)安全管理。

兩所學(xué)校對(duì)安全工作高度重視,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作小組,制定了相關(guān)安全工作制度,采取了一系列安全防范措施。

專設(shè)門(mén)衛(wèi),全天在崗,出入咨詢登記,車輛禁入。學(xué)生在校、教師上崗時(shí)間落鎖及時(shí),制度上墻,責(zé)任明確。兩校特別重視學(xué)生上學(xué)、放學(xué)大門(mén)的安全,在馬路上設(shè)立醒目的“內(nèi)有學(xué)生出入,過(guò)往車輛慢行”的標(biāo)志,提醒來(lái)往車輛放慢速度,同時(shí)安排教師在馬路上值班,疏導(dǎo)學(xué)生安全順利通行。

校園內(nèi)的安全,都采用分區(qū)劃片,專人負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)值班、帶班,責(zé)任到人。值班教師早到校,晚離校,負(fù)責(zé)課間時(shí)學(xué)生在?;顒?dòng)及上下樓梯的安全。做到了安全不留縫隙,事故消除為零的安全觀念。

(五)特色建設(shè)。

兩校都根據(jù)各自的不同校情,充分挖掘校內(nèi)、外資源,積極開(kāi)展學(xué)校的特色建設(shè),大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,取得了顯著成績(jī)。

兩校的大課間活動(dòng),都分上午、下午兩個(gè)時(shí)段,時(shí)間30分鐘,活動(dòng)內(nèi)容有自由活動(dòng)、校園集體舞(或韻律操)、廣播操,五小全體師生參與,開(kāi)展比賽,全體普及。三小由于場(chǎng)地小,分階段進(jìn)行,全員參與。場(chǎng)面都非常宏大,氣氛熱烈,積極響應(yīng)了“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。

另外,他們又開(kāi)展了乒乓球、音樂(lè)舞蹈、經(jīng)典誦讀三大特色教育活動(dòng),充分展示了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

總之,通過(guò)兩周來(lái)的學(xué)習(xí),我感到學(xué)的深入、學(xué)的實(shí)際、學(xué)的實(shí)用,最終達(dá)到學(xué)以致用。把兩校規(guī)范的辦學(xué)行為,先進(jìn)的管理理念、務(wù)實(shí)的課改氛圍、特色的文化建設(shè)、豐富多彩的大課間活動(dòng)、個(gè)性化的班級(jí)布置帶回去消化、吸收。我相信,為我們學(xué)校管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,起到巨大推進(jìn)作用。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇八

按照市教育體育局黨委《關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的實(shí)施意見(jiàn)》(章教體發(fā)[]17號(hào))的安排部署,今年上半年將開(kāi)展第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

初中:二中、三中、六中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明水繡水中學(xué)。

小學(xué):實(shí)驗(yàn)小學(xué)、匯泉小學(xué)、清照小學(xué)、東山小學(xué)、福泰小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

參加第二批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心中學(xué)、中心小學(xué)分管總務(wù)后勤工作的副校長(zhǎng)(明水街道教育辦可從繡水中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)之外的學(xué)校推薦人選)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育辦各推薦1名中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉人眩推薦對(duì)象年齡一般在40周歲左右。

三、具體職責(zé):

1、學(xué)校有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并對(duì)掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

2、給每位掛職校長(zhǎng)明確一個(gè)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管的工作崗位,參與學(xué)校管理。

3、吸納掛職鍛煉校長(zhǎng)參加學(xué)校的重大事項(xiàng)議事決策會(huì)和行政例會(huì)。

4、為掛職校長(zhǎng)提供一次在安全管理、后勤管理等方面組織一次大型活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5、掛職鍛煉結(jié)束后,對(duì)每位掛職鍛煉校長(zhǎng)進(jìn)行全面的考核并寫(xiě)好鑒定。

1、要按時(shí)參加學(xué)校的行政例會(huì)等有關(guān)會(huì)議,積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。

2、要參與學(xué)校的安全管理,掛職期間要具體負(fù)責(zé)一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動(dòng)。

3、記好掛職鍛煉日記,及時(shí)總結(jié)掛職鍛煉過(guò)程的成長(zhǎng)經(jīng)歷,反思存在的問(wèn)題和不足,明確下一步學(xué)習(xí)鍛煉的重點(diǎn)。

4、寫(xiě)好一篇掛職鍛煉述職報(bào)告或研究論文。

市教師進(jìn)修學(xué)校的工作職責(zé):

2、初中、小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉結(jié)束時(shí),要分別組織一次交流研討活動(dòng)。

3、掛職鍛煉結(jié)束時(shí),結(jié)合掛職學(xué)校的`考核鑒定意見(jiàn),對(duì)每位掛職校長(zhǎng)評(píng)定等級(jí)。評(píng)定分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí),對(duì)考評(píng)合格及以上的,折合一定學(xué)時(shí)并記入《校長(zhǎng)培訓(xùn)登記手冊(cè)》。

四、工作要求。

1、提高認(rèn)識(shí),精心組織實(shí)施。承擔(dān)校長(zhǎng)掛職鍛煉的學(xué)校要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真履行職責(zé),為參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的良好環(huán)境。各學(xué)校校長(zhǎng)要經(jīng)常與掛職鍛煉人員談心,了解他們的學(xué)習(xí)需求,有針對(duì)性地提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),更好地促進(jìn)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

2、明確目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。派出掛職鍛煉校長(zhǎng)的學(xué)校,要組織專人對(duì)本學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真分析,找準(zhǔn)這次掛職鍛煉需要解決的問(wèn)題,明確掛職鍛煉的目標(biāo),帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),去實(shí)踐。要妥善安排好掛職校長(zhǎng)本學(xué)期的工作,原則上掛職校長(zhǎng)本學(xué)期不再參與本學(xué)校的管理,避免牽扯精力,影響掛職鍛煉效果。參加掛職鍛煉的校長(zhǎng)要端正態(tài)度,認(rèn)真遵守掛職學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,保證掛職鍛煉的效果。

3、加強(qiáng)管理,保證掛職鍛煉活動(dòng)順利開(kāi)展。市教育體育局中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)掛職鍛煉情況進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。教師進(jìn)修學(xué)校要充分履行好職責(zé),保證掛職鍛煉各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí),并在工作中進(jìn)一步探索干訓(xùn)工作的有效途徑。參加初中掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題,由承擔(dān)掛職鍛煉任務(wù)的學(xué)校負(fù)責(zé)解決;參加小學(xué)掛職鍛煉校長(zhǎng)的住宿問(wèn)題,由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)解決。掛職鍛煉校長(zhǎng)掛職期間的交通費(fèi)等費(fèi)用,按照相關(guān)規(guī)定辦理。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇九

的5月,我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員,在市教育局的統(tǒng)一部署下,開(kāi)始了在遷安市第二初級(jí)中學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先,我要感謝遷安市教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化,加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西,以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己,以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué),把扣莊中學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下,自我加壓。在二鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)期間,得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)寧春友校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo),學(xué)校全方位向我們開(kāi)放,讓我們有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面,我能夠在“做”中學(xué)、在看中思,邊看邊做,邊學(xué)邊思,零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在寧校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合,與寧校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過(guò)掛職鍛煉,開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié):

一、掛職學(xué)習(xí)情況:

學(xué)習(xí)初期,我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表,積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中,結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)二鎮(zhèn)中的管理活動(dòng)進(jìn)行分析,認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況,聽(tīng)取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,探討新課程資源開(kāi)發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法,邊學(xué)習(xí)邊反思,將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái),將自己融入其中,在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想,以此提高自己的實(shí)踐智慧。

(一)全方位參與管理:從進(jìn)入二鎮(zhèn)中的第一天起,我迅速進(jìn)入了角色,參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng),與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)(寧春友校長(zhǎng)、尹艷勤副校長(zhǎng))五位主任的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法,特別是參與每周一的巡查活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,在總結(jié)中提升自己。

(二)參加各種會(huì)議:在處理好本校工作的同時(shí)積極參加掛職學(xué)校的會(huì)議,在5月13日的大型文藝匯演前期,我參與了策劃全過(guò)程,從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理,如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性,如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié),對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。

(三)深入課堂調(diào)研:課堂才是了解教學(xué)的主陣地,所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,對(duì)二鎮(zhèn)中的教育教學(xué)情況有了深度的了解。

(四)虛心請(qǐng)教:我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室,與校長(zhǎng)室相鄰,校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行,我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法,并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。

(五)與中層干部交流:多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處,了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況,確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。

(六)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,記學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得,寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料,學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度,并加以整理,為今后的工作提供參考。

二、掛職學(xué)習(xí)收獲。

短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時(shí)間,我卻受益匪淺,學(xué)到了真東西,感受了新思想。在此,我想把自己的一些粗淺看法講出來(lái)與同仁們共同研究探討,尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考:

1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位,切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行為和努力目標(biāo)。我們與二鎮(zhèn)中雖然存在著城鄉(xiāng)差異,“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)”卻成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么如何發(fā)揮我們自身的潛能,結(jié)合自己的實(shí)際,創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問(wèn)題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見(jiàn)證。

2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè),營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。

學(xué)?,F(xiàn)代化,硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,立足于學(xué)校,來(lái)自于學(xué)校,營(yíng)造一種氛圍,切合實(shí)際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如興華小學(xué)的設(shè)計(jì),很具藝術(shù)性,那別具一格、精致幽雅的讀書(shū)會(huì),具有很濃的文化氣息。

3、校長(zhǎng)要樹(shù)立高尚的人格,憑借人格魅力來(lái)提升管理的有效性。

每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略,雖不盡相同,但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用,不斷修身養(yǎng)德,加強(qiáng)情感管理。在這方面,我們的很多校長(zhǎng)都很成功,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,要教師做到的,自己首先做到;要教師不做的,自己首先不做。

4、校長(zhǎng)要立足校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改,對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)將是一個(gè)全新的體驗(yàn),無(wú)論是校長(zhǎng),還是老師,無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的,還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的,無(wú)論是優(yōu)秀的,還是普通的――人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流,掌握新課程理念,提高教學(xué)各種能力,才能不斷的適應(yīng)新課程的需要,適應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的需求,所以,校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比,我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距,那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際,挖掘教師內(nèi)在潛力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?我想,為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開(kāi)放式的研修策略:包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門(mén)提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實(shí)踐,不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑,才能使教師汲取專業(yè)化成長(zhǎng)源源不斷的能量,找到適合自己發(fā)展的平臺(tái),也為學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。

學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺(tái),是師生共同交往的場(chǎng)所和共同活動(dòng)的樂(lè)園。對(duì)于作為學(xué)校中堅(jiān)力量的教師,發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以,要給教師一個(gè)和諧的工作環(huán)境,給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感,讓教師們心情舒暢地教書(shū)育人,讓新進(jìn)的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點(diǎn),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出,愛(ài)在細(xì)微處”,保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性,完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)制度;要在民主的管理文化中促使教師主動(dòng)追求活力感、成就感,讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠(chéng)、樂(lè)觀、自信;要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究,走“學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思――研究――提高”之路,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。建議每一位教師都寫(xiě)教育日記,開(kāi)展“教師敘事研究”,讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件,通過(guò)思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容,促進(jìn)教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出,培養(yǎng)出一批品牌教師,為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。

三、掛職交流建議。

1、掛職交流的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng)。

2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時(shí)交換體驗(yàn)崗位。

3、建議建立全市校長(zhǎng)微信交流平臺(tái),便于校際交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之,這次掛職鍛煉,既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我回顧反思與整理的契機(jī),盡管差距很大,但我們畢竟從事著一樣的光榮使命,他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我將永久的珍藏。我將不負(fù)眾望,努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,相信自己教育管理理論與實(shí)踐等方面一定會(huì)有更大的提高!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十

2017年的5月,我有幸成為校長(zhǎng)掛職鍛煉中的一員,在市教育局的統(tǒng)一部署下,開(kāi)始了在遷安市第二初級(jí)中學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。首先,我要感謝遷安市教育局為我搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)!這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法,學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑,學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化,加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西,以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己,以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué),把扣莊中學(xué)的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下,自我加壓。在二鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)期間,得到了指導(dǎo)校長(zhǎng)寧春友校長(zhǎng)的熱情接待和真誠(chéng)地指導(dǎo),學(xué)校全方位向我們開(kāi)放,讓我們有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面,我能夠在“做”中學(xué)、在看中思,邊看邊做,邊學(xué)邊思,零距離接觸了名校深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在寧校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合,與寧校長(zhǎng)的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵,使自己感觸很深,收獲頗豐。通過(guò)掛職鍛煉,開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路,鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié):

學(xué)習(xí)初期,我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表,積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理。在參與掛職學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中,結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)二鎮(zhèn)中的管理活動(dòng)進(jìn)行分析,認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況,聽(tīng)取校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,探討新課程資源開(kāi)發(fā)、校本教研、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法,邊學(xué)習(xí)邊反思,將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái),將自己融入其中,在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想,以此提高自己的實(shí)踐智慧。

(一)全方位參與管理:從進(jìn)入二鎮(zhèn)中的第一天起,我迅速進(jìn)入了角色,參與學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、教育管理活動(dòng),與領(lǐng)導(dǎo)、老師融為一體。期間我重點(diǎn)吸收了兩位校長(zhǎng)(寧春友校長(zhǎng)、尹艷勤副校長(zhǎng))五位主任的辦學(xué)思想、科研意識(shí)、學(xué)習(xí)精神和管理方法,特別是參與每周一的巡查活動(dòng),開(kāi)闊了眼界,在總結(jié)中提升自己。

(二)參加各種會(huì)議:在處理好本校工作的同時(shí)積極參加掛職學(xué)校的會(huì)議,在5月13日的大型文藝匯演前期,我參與了策劃全過(guò)程,從中感受校長(zhǎng)應(yīng)如何協(xié)調(diào)工作、策劃學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的周密組織和管理,如何了解教職員工動(dòng)態(tài)、激發(fā)教職工積極性,如何對(duì)前段工作做綱領(lǐng)性總結(jié),對(duì)今后工作做發(fā)展性展望。

(三)深入課堂調(diào)研:課堂才是了解教學(xué)的主陣地,所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂,對(duì)二鎮(zhèn)中的教育教學(xué)情況有了深度的了解。

(四)虛心請(qǐng)教:我的辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室,與校長(zhǎng)室相鄰,校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的校內(nèi)外活動(dòng)經(jīng)常讓我同行,我有機(jī)會(huì)了解校長(zhǎng)的處事方式和方法,并就自己的困惑及時(shí)向他們請(qǐng)教。學(xué)到了書(shū)本上難以學(xué)到的知識(shí)。

(五)與中層干部交流:多數(shù)時(shí)間我深入到教導(dǎo)處,了解教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、教研組、年級(jí)組等部門(mén)的運(yùn)作情況和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,及時(shí)分析自己學(xué)校的實(shí)際情況,確定經(jīng)驗(yàn)的取舍。

(六)在認(rèn)真研讀教育專著和期刊的基礎(chǔ)上,記學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)心得,寫(xiě)學(xué)習(xí)日記,把每天的學(xué)習(xí)情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料,學(xué)習(xí)他們的規(guī)章制度,并加以整理,為今后的工作提供參考。

短短的兩周掛職學(xué)習(xí)時(shí)間,我卻受益匪淺,學(xué)到了真東西,感受了新思想。在此,我想把自己的'一些粗淺看法講出來(lái)與同仁們共同研究探討,尋找可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校管理理念,進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面我談?wù)剴炻殞W(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)思考:

1、校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。

辦學(xué)理念是學(xué)??偟膬r(jià)值觀,是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校發(fā)展的精神之源。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念要能正確定位,切合社會(huì)和學(xué)校實(shí)際,讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可。校長(zhǎng)要善于闡述、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,讓全體教職工理解,讓每一位學(xué)生和家長(zhǎng)知曉。并滲透、指導(dǎo)、落實(shí)于學(xué)校各項(xiàng)工作之中。從而變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行為和努力目標(biāo)。我們與二鎮(zhèn)中雖然存在著城鄉(xiāng)差異,“為每個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)”卻成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么如何發(fā)揮我們自身的潛能,結(jié)合自己的實(shí)際,創(chuàng)辦自己的特色是一個(gè)應(yīng)該深度思索的問(wèn)題。我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐年提高就是一個(gè)見(jiàn)證。

2、校長(zhǎng)要重視校園文化建設(shè),營(yíng)造精神、文化樂(lè)園。

學(xué)?,F(xiàn)代化,硬件建設(shè)和配備現(xiàn)代化固然重要,但這僅是一方面,還有非常重要的一個(gè)方面是學(xué)校文化建設(shè)。而學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)根基于學(xué)校,立足于學(xué)校,來(lái)自于學(xué)校,營(yíng)造一種氛圍,切合實(shí)際,能調(diào)節(jié)師生情緒,陶冶師生情操,讓師生愿意而且快樂(lè)地在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活。如興華小學(xué)的設(shè)計(jì),很具藝術(shù)性,那別具一格、精致幽雅的讀書(shū)會(huì),具有很濃的文化氣息。

3、校長(zhǎng)要樹(shù)立高尚的人格,憑借人格魅力來(lái)提升管理的有效性。

每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的管理策略,雖不盡相同,但有一點(diǎn)是相通的,那就是承認(rèn)校長(zhǎng)的人格在學(xué)校管理中的巨大作用,不斷修身養(yǎng)德,加強(qiáng)情感管理。在這方面,我們的很多校長(zhǎng)都很成功,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣,要教師做到的,自己首先做到;要教師不做的,自己首先不做。

4、校長(zhǎng)要立足校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新課改,對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)將是一個(gè)全新的體驗(yàn),無(wú)論是校長(zhǎng),還是老師,無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的,還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的,無(wú)論是優(yōu)秀的,還是普通的人人都在同一起跑線上。我們只有學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、反思與交流,掌握新課程理念,提高教學(xué)各種能力,才能不斷的適應(yīng)新課程的需要,適應(yīng)對(duì)未來(lái)發(fā)展的需求,所以,校本研修工作就成為課程實(shí)施的關(guān)鍵。與城市相比,我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距,那么如何根據(jù)我們的自身實(shí)際,挖掘教師內(nèi)在潛力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?我想,為教師提供研修時(shí)間和空間很重要。學(xué)校組織校本研修可采用開(kāi)放式的研修策略:包括內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、目標(biāo)、個(gè)人提高和研修成果。有序?qū)W習(xí)、自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、走出校門(mén)提升品位將是很好的途徑。只有不斷的實(shí)踐,不斷的探索具有學(xué)校特色的培訓(xùn)途徑,才能使教師汲取專業(yè)化成長(zhǎng)源源不斷的能量,找到適合自己發(fā)展的平臺(tái),也為學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展注入生命之源。

學(xué)校應(yīng)該是師生共同發(fā)展的平臺(tái),是師生共同交往的場(chǎng)所和共同活動(dòng)的樂(lè)園。對(duì)于作為學(xué)校中堅(jiān)力量的教師,發(fā)揮他們的工作熱情很重要。所以,要給教師一個(gè)和諧的工作環(huán)境,給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感,讓教師們心情舒暢地教書(shū)育人,讓新進(jìn)的教師能夠盡快的融入;要努力尋找人文性和理性的結(jié)合點(diǎn),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)出,愛(ài)在細(xì)微處”,保證制度的規(guī)范性和嚴(yán)肅性,完善質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)制度;要在民主的管理文化中促使教師主動(dòng)追求活力感、成就感,讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠(chéng)、樂(lè)觀、自信;要鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和研究,走“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思研究提高”之路,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。建議每一位教師都寫(xiě)教育日記,開(kāi)展“教師敘事研究”,讓教師以敘事的形式記述所經(jīng)歷的各種教育教學(xué)事件,通過(guò)思考和分析揭示其教育意義、內(nèi)容,促進(jìn)教育觀念的更新和教育行為的轉(zhuǎn)變,讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出,培養(yǎng)出一批品牌教師,為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)提供保障。

1、掛職交流的時(shí)間可以適當(dāng)加長(zhǎng)。

2、掛職交流期間兩校選取部分教師同時(shí)交換體驗(yàn)崗位。

3、建議建立全市校長(zhǎng)微信交流平臺(tái),便于校際交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之,這次掛職鍛煉,既是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我回顧反思與整理的契機(jī),盡管差距很大,但我們畢竟從事著一樣的光榮使命,他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段掛職學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我將永久的珍藏。我將不負(fù)眾望,努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新觀念,相信自己教育管理理論與實(shí)踐等方面一定會(huì)有更大的提高!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十一

一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精。我以改革者的精神加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分?jǐn)?shù)高,學(xué)生行為習(xí)慣良好。在實(shí)際工作卟,我努力學(xué)習(xí)各種教育理論,力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦,用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生,課前心中有腹稿,課后頭早有教學(xué)反思,課中熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,所教三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃成績(jī)好,我將德育于無(wú)聲中融于智育過(guò)程中,學(xué)生自律嚴(yán)了,奉獻(xiàn)多了,愛(ài)心強(qiáng)了。

三、不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高管理水平.政治信仰堅(jiān)定,作風(fēng)務(wù)實(shí),在辦公室做好信訪接待工作,解決了學(xué)校日常糾紛,維護(hù)了穩(wěn)定,正面宣傳了學(xué)校形象,促進(jìn)了和諧.認(rèn)認(rèn)真真實(shí)踐了"xxxx”,樹(shù)好了黨員干部這面旗,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,關(guān)心支持了教師和學(xué)生的發(fā)展,比較園滿地完成了上級(jí)交付我的工作任務(wù)。

總之,在管理早我力求教育管理思想新,以德以學(xué)以勤以信樹(shù)威,言行一致,管理風(fēng)格實(shí),以上是我一年取得的成績(jī),當(dāng)然也有不足之處,還存在著創(chuàng)新不夠,學(xué)習(xí)不足等缺點(diǎn),來(lái)年我一定改正,力求工作再上新臺(tái)階。

一年來(lái)的工作,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下,各項(xiàng)工作得以順利完成,現(xiàn)把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。

作為一名副校長(zhǎng),首先應(yīng)該擺正自己的位置,認(rèn)清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐,讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)做好自己分管的工作,領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的意圖,盡職盡責(zé)地做好本職工作,不推諉、不應(yīng)付,在工作中攬事不攬權(quán),即不缺位、又不越位,遇到重大決策及原則問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信,避免工作中不應(yīng)有的失誤,同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。想副校長(zhǎng)之所想,急副校長(zhǎng)之所急,本著真心換得真心,尊重產(chǎn)生尊重,與教職工融在一起和諧相處。

其次,為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù),必須不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,這一年來(lái),我充分利用業(yè)余時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文副校長(zhǎng)》、《人民教育》、《新課程的理念及評(píng)價(jià)》等,記了大量的學(xué)習(xí)筆記,領(lǐng)會(huì)各位名師大家的思想,把握課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì),在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,在工作中磨礪自己,在大型檢查中提升自己。

(一)安全工作。安全工作是教育教學(xué),科研的基礎(chǔ),是學(xué)校發(fā)展的保障。因此,本學(xué)期的安全工作,做為“一把手”工程,放在重中之重的位置,在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機(jī)制,將安全管理目標(biāo)層層分散落實(shí),明確責(zé)任,建立各項(xiàng)安全工作管理制度,自查報(bào)告,制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度,通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄和各種安全警示牌,進(jìn)行安全教育宣傳工作,各校都開(kāi)展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實(shí)有效,晨檢,消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人,開(kāi)戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動(dòng),安全知識(shí),手抄報(bào),知識(shí)競(jìng)賽,法制校長(zhǎng)進(jìn)課堂,應(yīng)急演練,安全光碟,主題班隊(duì)會(huì),活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然,從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德?tīng)柇h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

(二)扎實(shí)有效開(kāi)展教研。為確保教科研工作的開(kāi)展,學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持科研興校、科研興教、以副校長(zhǎng)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確定了相應(yīng)的研究課題,有計(jì)劃的尋求解決問(wèn)題的有效途徑。學(xué)校“十五”期間,規(guī)劃省級(jí)子課題《副校長(zhǎng)心理危機(jī)對(duì)中小學(xué)生影響的研究》帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來(lái),學(xué)校先后承擔(dān)了地級(jí)課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?!皩W(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等,課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展,提升了副校長(zhǎng)的內(nèi)涵,增強(qiáng)了廣大副校長(zhǎng)教科研意識(shí)。一年來(lái),學(xué)校共攥寫(xiě)了教科研論文25篇,其中論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。

校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求,本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則,把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地,從我校的實(shí)際出發(fā),因地制宜,圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,根據(jù)副校長(zhǎng)的自身素質(zhì)和課程改革的需要,以全面提高副校長(zhǎng)整體素質(zhì)為核心,加大校本培訓(xùn)力度,對(duì)副校長(zhǎng)的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。分層組建,研訓(xùn)結(jié)合,以教研促培訓(xùn),以培訓(xùn)促發(fā)展,通過(guò)培訓(xùn)使副校長(zhǎng)提升了教育理念,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。

愛(ài)崗敬業(yè),良好的風(fēng)氣已逐步形成,優(yōu)秀副校長(zhǎng)脫穎而出,成為學(xué)校副校長(zhǎng)的教學(xué)骨干,學(xué)科帶頭人,真正起到示范引領(lǐng)的作用,在省一類校檢查驗(yàn)收中,姜玉紅老師所講的英語(yǔ)課,受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),解放小學(xué)70%的副校長(zhǎng)能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。幼教工作開(kāi)展的有聲有色,新建的規(guī)范化幼兒園,環(huán)境優(yōu)美,教室布置的整潔溫馨,孩子們集游戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體,注重孩子們的智力開(kāi)發(fā),注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng),克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法,孩子們?cè)诨钪袑W(xué)、學(xué)中活,到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩(shī)、童謠、兒歌,已能熟練背誦多大20余首。

先進(jìn)的教學(xué)理念,良好的教學(xué)環(huán)境,吸引了周邊的孩子們,隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高,入園率逐年增加,同時(shí)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng),一年來(lái),工作雖說(shuō)取得了初步成績(jī),這都緣于余校長(zhǎng)的關(guān)心、指導(dǎo)幫助及副校長(zhǎng)們的全力支持,更得益于在余校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神,工作雖然緊張忙碌,但卻讓人在緊張中收獲,在忙碌中成長(zhǎng),在付出中發(fā)展,但各項(xiàng)工作還存在許多缺憾,認(rèn)識(shí)上的浮淺、文化底蘊(yùn)的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、工作布置得不到位,這都是有待于在今后的工作中,所應(yīng)努力的方向。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十二

到建設(shè)局掛職半年來(lái),本人謹(jǐn)記鄭州市委組織部領(lǐng)導(dǎo)的教誨,虛心學(xué)習(xí),理解鍛煉,不斷提高自我的整體素質(zhì),基本上到達(dá)了掛職鍛煉的預(yù)期目標(biāo),現(xiàn)將掛職狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

撲下身子,認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。來(lái)到一個(gè)新單位后,首先開(kāi)展了調(diào)查研究,逐一拜訪班子成員,深入到各個(gè)科室和二級(jí)機(jī)構(gòu),不懂就問(wèn),向各部門(mén)負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)了解城市管理的業(yè)務(wù)知識(shí),了解登封建設(shè)系統(tǒng)的發(fā)展歷史和工作成績(jī),了解單位的管理方式和規(guī)章制度,了解工程建設(shè)項(xiàng)目審批的相關(guān)程序,了解城市管理的執(zhí)法環(huán)節(jié)和目標(biāo)要求,掌握了比較全面的基本狀況,對(duì)建設(shè)系統(tǒng)有了一個(gè)比較清晰全面的認(rèn)識(shí)。

擺正位置,從不越位添麻煩。時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到掛職干部的身份,找準(zhǔn)自我的“旁聽(tīng)生”的主角,在列席局務(wù)會(huì)、科長(zhǎng)例會(huì)、業(yè)務(wù)例會(huì)之中,認(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記,從無(wú)輕率表態(tài)發(fā)言之狀況;在施工現(xiàn)場(chǎng)檢查和城區(qū)街道檢查活動(dòng)中,時(shí)刻與帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)一致,能幫一下就做,不清楚的一切向領(lǐng)導(dǎo)和老同志看齊,以帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指令為準(zhǔn),從來(lái)沒(méi)有工作越位、給掛職單位“幫倒忙”、添麻煩之現(xiàn)象。

經(jīng)受歷練,現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法取經(jīng)驗(yàn)。為了強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí),本人主動(dòng)請(qǐng)求分管業(yè)務(wù)的副職在鍛煉中給予幫忙,如有現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法或者下鄉(xiāng)檢查的任務(wù),一般都會(huì)跟著隊(duì)伍下去,通過(guò)十多次的一線實(shí)踐,對(duì)工程建設(shè)執(zhí)法的程序、重點(diǎn)和要求,都有了一些大概的了解,也熟悉了工程建設(shè)中甲乙雙方容易出現(xiàn)的各類問(wèn)題。同時(shí),利用下午或者晚上的時(shí)光,自我步行走遍了“三橫五縱”的市區(qū)街道,體會(huì)到了科學(xué)的規(guī)劃和規(guī)范的管理水平;多次走到城市邊郊,感受了由建設(shè)局建設(shè)管理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽(yáng)公園給市民帶來(lái)的方便。

勤于思考,撰寫(xiě)博文成習(xí)慣。掛職鍛煉期間,本人利用工作之余,學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀等理論政策,閱讀了《中國(guó)通史》和馮夢(mèng)龍先生的《三言》等書(shū)籍,并結(jié)合自我在組織部門(mén)七年的工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)濟(jì)金融的基礎(chǔ)知識(shí),堅(jiān)持每周至少要求自我撰寫(xiě)一篇博文,資料雖然還比較膚淺,但較以前有所提高,得到了一部分博友的肯定,在博客圈子里教育同化了一批知識(shí)青年,為了和諧社會(huì)的先進(jìn)文化建設(shè),作出了一點(diǎn)努力。

慎獨(dú)慎微,干干凈凈做清官。本人一向在組織部、黨校等部門(mén)工作,組織上的教育使我自覺(jué)養(yǎng)成了清正廉潔的'意識(shí);經(jīng)常思考參悟人生,清洗了我對(duì)物質(zhì)追求的欲望。雖然作為建設(shè)局一名臨時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部,但是從無(wú)特殊想法和要求,半年來(lái),住在辦公室,吃在機(jī)關(guān)食堂,以苦為樂(lè);每周搭公交往返于登封和新鄭,從無(wú)因私使用一次公車,更無(wú)報(bào)銷一張發(fā)票,甚至在與父親治喪期間,為了不影響掛職單位的正常工作,也沒(méi)有驚動(dòng)掛職單位一官一卒,用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著自我的廉政信念。

增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體會(huì)了一些做人處事的道理。來(lái)到登封掛職,體會(huì)到了那里歷史文化的厚重。儒家的嵩陽(yáng)書(shū)院,道家的中岳廟,佛家的少林寺,中國(guó)歷的三種主流意識(shí)形態(tài)都選取在那里很好地生存和發(fā)展,并能相互融合。特別是代表文治武功的嵩陽(yáng)書(shū)院和少林寺,在歷的地位猶如泰山北斗,加上科技方面的觀星臺(tái),的確讓人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),并對(duì)此地產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和高山仰止般的敬意。半年中,登封市組織部為我精心選取了掛職單位,建設(shè)局上下謙和可親的接待、精心的生活安排、工作上大力幫忙,讓我賓至如歸。領(lǐng)導(dǎo)和同事們與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、恪守規(guī)矩的處事風(fēng)格確實(shí)值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)。

開(kāi)闊了視野,培養(yǎng)了更好、更高的觀察眼光和觀察潛力。到了一個(gè)全新的城市,進(jìn)入了一個(gè)全新的行業(yè),通過(guò)了解當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)、文化風(fēng)俗等基本狀況,使我有機(jī)會(huì)跳出地域限制,對(duì)兄弟縣市的相關(guān)狀況作出一個(gè)橫向的比較,使自我學(xué)習(xí)范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面,決定是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀;通過(guò)了解本單位城市建設(shè)與管理的業(yè)務(wù)知識(shí)和執(zhí)法監(jiān)管等工作狀況,跨行業(yè)開(kāi)展鍛煉,更讓人開(kāi)闊了視野,使我學(xué)習(xí)觀察的眼光趨向犀利而高遠(yuǎn)。

豐富了閱歷,學(xué)習(xí)了先進(jìn)單位的諸多成功經(jīng)驗(yàn)。登封市和登封市建設(shè)局作為全省城市建設(shè)與管理的先進(jìn)單位,這幾年取得了衛(wèi)生城、園林城、旅游城等榮譽(yù),今年又順利通過(guò)國(guó)家文物局的申遺驗(yàn)收,其城市規(guī)劃建設(shè)的質(zhì)量、城市管理的整體水平有目共睹。這些輝煌成績(jī)的取得,標(biāo)志著登封市建設(shè)局在解放思想、理清思路、科學(xué)決策、貫徹執(zhí)行、職能發(fā)揮、內(nèi)部建設(shè)等方面是超前的、是有過(guò)人之處的,并且經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)確認(rèn)是成功的,就應(yīng)說(shuō)是到達(dá)了一個(gè)較高較新的層次。到這么一個(gè)典型的先進(jìn)單位掛職學(xué)習(xí),不但豐富了個(gè)人閱歷,確實(shí)能夠?qū)W到許多好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作方法和成功經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)化了習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了善于思考、總結(jié)提高的好習(xí)慣。掛職單位的領(lǐng)導(dǎo)班子,是一個(gè)核心突出,堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)群眾,大家的政治理論水平和業(yè)務(wù)潛力普遍較高,特別是高宏偉局長(zhǎng)杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和良好的品德修養(yǎng),能給人以有力的示范帶動(dòng)效應(yīng)。自我置身于這樣一個(gè)先進(jìn)單位和優(yōu)秀群體之中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到了“班長(zhǎng)”及其成員的用心影響,見(jiàn)賢思齊的良知也驅(qū)使本人加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。半年來(lái),堅(jiān)持把學(xué)到的記下來(lái),把記下來(lái)的總結(jié)出來(lái),構(gòu)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。通過(guò)不斷的撰寫(xiě)博文,改善自我、完善自我的功能得到了增強(qiáng)。

錘煉了作風(fēng),對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格。半年中,從參加的每一次會(huì)議來(lái)看,建設(shè)局各工作的研究決定和安排布署,都能讓人充分感覺(jué)到民主務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從建設(shè)局機(jī)關(guān)的辦公秩序、員工的工作狀態(tài)、辦公設(shè)施的配置和管理來(lái)看,感觸最深的是大家強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)、是機(jī)關(guān)規(guī)范而又人性化的管理成效。從參與的中心工作和聯(lián)合執(zhí)法活動(dòng)來(lái)看,能夠充分體現(xiàn)大家識(shí)大體,顧大局,業(yè)務(wù)熟練,堅(jiān)持原則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。這些好的作風(fēng)自然影響到了自我,并與我產(chǎn)生共鳴,便我更加嚴(yán)格要求自我,提高工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),到達(dá)了錘煉作風(fēng)的效果。

提高了潛力,積累了一些干實(shí)事,求實(shí)效的方法。本人長(zhǎng)期在黨委部門(mén)從事“務(wù)虛”性質(zhì)的黨務(wù)工作,這次到政府部門(mén)參與一些以前不曾涉獵的工作領(lǐng)域,從事的是行政部門(mén)對(duì)建筑市場(chǎng)的行政執(zhí)法等監(jiān)督管理活動(dòng),做的是實(shí)實(shí)在在維護(hù)老百姓人身財(cái)產(chǎn)安全等具體事務(wù)。半年來(lái),通過(guò)多次的實(shí)踐參與,逐步領(lǐng)會(huì)到了“務(wù)虛務(wù)實(shí)”兩種工作性質(zhì)的相通及不一樣之處,學(xué)到了一些在行政執(zhí)法工作中要注重抓法律依據(jù)、抓執(zhí)法程序、抓關(guān)鍵、抓具體細(xì)節(jié)等工作方法,對(duì)自我實(shí)踐潛力的提高很有幫忙。

一是本人的個(gè)性有點(diǎn)消極,掛職學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。

二是溝通潛力稍顯不足。

三是因?yàn)榧沂录敖煌l件的限制,掛職期間請(qǐng)假次數(shù)偏多。

通過(guò)掛職鍛煉這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇,今后定當(dāng)改善。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十三

在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我參加了由團(tuán)中央組織的西部地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)團(tuán)干部到經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉,我于20_年5月到共青團(tuán)廣東省珠海市委員會(huì)掛職鍛煉半年,并擔(dān)任學(xué)少部副部長(zhǎng)。掛職期間我深深地感受到:團(tuán)珠海市委是鍛煉青年干部的大熔爐,在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的幫助支持下順利完成了掛職任務(wù),這半年來(lái),自己始終珍惜機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),得到了較為全面的學(xué)習(xí)鍛煉,在思想政治素質(zhì)、思維方式、工作能力等方面都有了不同程度的提高,達(dá)到了學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)、拓思路、交朋友、增才干的目的?;仨肽甑臍v程,我主要做了以下工作:

一、積極參加各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)。

來(lái)自西部貧困地區(qū)的我,不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極主動(dòng)的參與珠海市的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

一是參與了“知榮辱,樹(shù)新風(fēng),我與祖國(guó)共奮進(jìn)”——珠海市少先隊(duì)員慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,并和辦公室的同志做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的后勤工作。為學(xué)到更多的東西,活動(dòng)開(kāi)始前我準(zhǔn)備了給記者的新聞通稿?;顒?dòng)結(jié)束后,及時(shí)整理了相關(guān)的信息材料上報(bào)。

二是6月初我代表團(tuán)珠海市委學(xué)少部參加珠海市第二中學(xué)初中部“少先隊(duì)員退隊(duì)儀式暨匯報(bào)演出”,參加了他們的頒獎(jiǎng)儀式。

三是協(xié)助學(xué)少部其他同事做好由團(tuán)珠海市委主辦的20_年“展翅計(jì)劃”珠海大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)見(jiàn)面會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)和單位并通知各高校作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)后勤工作、宣傳、資料發(fā)放和信息上報(bào)。

四是7月10日——12日,全省共青團(tuán)“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨社會(huì)主義榮辱觀教育座談會(huì)在珠海召開(kāi)。在這期間,與其他同事一起做好了會(huì)議的報(bào)到、后勤服務(wù)等一系列工作。并于11日晚在東澳島南沙灣沙灘和參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)干們進(jìn)行了聯(lián)歡活動(dòng)。

五是完成辦公室每天的信息接受工作。把各團(tuán)組織報(bào)送的信息進(jìn)行審閱合格后在珠海青年網(wǎng)站刊登。同時(shí)做好剪報(bào)及其它日常工作。

六是根據(jù)團(tuán)珠海市委開(kāi)展的工作,撰寫(xiě)了一些信息材料。并在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成了wps9000管理系統(tǒng)的整理、編寫(xiě)工作。

七是認(rèn)真參加團(tuán)珠海市委的各種學(xué)習(xí),并做好材料上報(bào)工作。

八是協(xié)助外聘的檔案管理人員整理團(tuán)珠海市委歷年的檔案,并將其整理登記后歸類存放。

十是參與籌備了五年一次的學(xué)聯(lián)換屆工作。學(xué)聯(lián)換屆是全市大中學(xué)生生活中的一件大事。為了圓滿完成換屆任務(wù),我竭盡全力、認(rèn)真工作翻閱了大量的資料,了解學(xué)聯(lián)換屆所需的材料和一些必要的程序。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下編寫(xiě)了部分材料。在會(huì)議的前期準(zhǔn)備工作中,我與各高校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、各中學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)人認(rèn)真落實(shí)、通知各校的學(xué)生代表及其他代表。并扎扎實(shí)實(shí)協(xié)同各高校的學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人做好大會(huì)的報(bào)到、資料分發(fā)等一系列的后勤工作。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),以進(jìn)一步提高自己的工作能力。

作為西部地區(qū)的一名少數(shù)民族基層團(tuán)干部,能有機(jī)會(huì)到團(tuán)珠海市委這個(gè)大熔爐里掛職,是十分難得的。我十分珍惜這次掛職鍛煉的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作,努力在學(xué)中干、干中學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己、提升自己,以不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)和期望。

首先在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。團(tuán)委是一個(gè)充滿朝氣、活力和創(chuàng)造力的年輕集體:在工作過(guò)程中我學(xué)會(huì)如何協(xié)助同事完成各項(xiàng)活動(dòng)組織安排,如何做好團(tuán)隊(duì)部門(mén)和學(xué)校的協(xié)調(diào)工作、如何收集和整理信息材料、如何主動(dòng)地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。

其次向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。團(tuán)珠海市委是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的組織,他們的領(lǐng)導(dǎo)才能,思維方式,強(qiáng)烈的事業(yè)心和任勞任怨的工作作風(fēng),給了我很大影響。我經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流,他們先進(jìn)的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺,為貧困地區(qū)的團(tuán)隊(duì)工作做出了榜樣。

第三加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。掛職鍛煉期間,我閱讀了一些理論書(shū)籍,認(rèn)真參加團(tuán)組織生活,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)提出的“八榮八恥”精神。積極參加團(tuán)珠海市委機(jī)關(guān)組織的各種學(xué)習(xí)討論,并認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)的信息材料,不斷提高自己的理論水平。

第四向?qū)<覍W(xué)者請(qǐng)教。剛到團(tuán)市委就有幸遇到廣東省青年志愿者研究中心主任、廣東青年管理干部學(xué)院青年研究所所長(zhǎng)譚建光教授到珠海講課。譚教授為大家講了一堂名為“青年文明號(hào)與卓越團(tuán)隊(duì)的建立”的課,我認(rèn)真請(qǐng)教了譚教授提出的“三創(chuàng)五學(xué)習(xí)”即:創(chuàng)新思維、創(chuàng)造熱情、創(chuàng)業(yè)心態(tài);知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、關(guān)系學(xué)習(xí)、情景學(xué)習(xí)。找到了針對(duì)青年新特點(diǎn)開(kāi)展文明號(hào)創(chuàng)建工作的方法路子。

三、扎扎實(shí)實(shí)地工作,在先進(jìn)地區(qū)的工作崗位上進(jìn)一步鍛煉自己。

圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo),我較快地適應(yīng)個(gè)人自身的三個(gè)轉(zhuǎn)變,即工作角色的轉(zhuǎn)變,工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和思考問(wèn)題方式的轉(zhuǎn)變。在原工作崗位,往往是站在團(tuán)縣委層面上看問(wèn)題,看到的只是幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?yàn)閿?shù)不多的基層單位,工作視角狹窄,很多認(rèn)識(shí)很不到位。通過(guò)這一時(shí)期的掛職鍛煉,讓我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確為自己定位,如何完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),如何擺正位置,做到不越位、不錯(cuò)位。在緊張而又有序的工作節(jié)奏中,我學(xué)會(huì)了如何在不斷的學(xué)習(xí)中去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這段時(shí)間,我最大的收獲是讓我徹底擺脫自我滿足、自我封閉的窘境,增強(qiáng)了個(gè)人加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善、提高的能力,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗(yàn)。

作為一名掛職干部,只認(rèn)真工作是不夠的,只有全身心地溶入新的工作,溶入新的集體,才能真正轉(zhuǎn)換角色,消除“掛職”是“過(guò)客”,是局外人的思想,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性、能動(dòng)性。只有這樣想和這樣做,才可能在掛職中出色完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,才能在工作中學(xué)習(xí)到新東西,提高自己的本領(lǐng)。在參加一系列的活動(dòng),完成一系列工作任務(wù)中我不斷成熟起來(lái)。不斷增強(qiáng)了對(duì)工作的責(zé)任感、使命感。

掛職期間我學(xué)到團(tuán)珠海市委的工作方法是:一旦工作思路、目標(biāo)任務(wù)確定,在每項(xiàng)工作部署安排之后,就努力發(fā)揚(yáng)辦實(shí)事、求實(shí)效的精神,狠抓工作落實(shí),盡力使各項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)講究合作、需要合作的時(shí)代,只有學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作,才能有最小的成本創(chuàng)造出最大的效益,團(tuán)珠海市委的團(tuán)隊(duì)合作精神,在我心頭留下了深深的烙印。

我深知掛職干部的形象不僅代表個(gè)人,更重要的是代表派出地區(qū)整體干部的形象。所以我認(rèn)真遵守團(tuán)中央的相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格要求自己,做到自重、自警、自勵(lì),克服臨時(shí)觀點(diǎn),自覺(jué)遵守掛職單位的規(guī)章制度和管理,認(rèn)真履行自己的職責(zé),積極完成組織部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之,半年來(lái)的掛職鍛煉生活,我在思想政治、文化修養(yǎng)、組織紀(jì)律、綜合協(xié)調(diào)能力等方面都有顯著提高,自己進(jìn)一步更新了觀念、拓寬了思路、豐富了知識(shí)、結(jié)交了一批新朋友,進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí);對(duì)團(tuán)的工作內(nèi)涵與外延有了更深刻的理解和把握,對(duì)做好西部地區(qū)的共青團(tuán)工作更有信心和熱情。

黨的xx大描繪了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖,這是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。作為一個(gè)新時(shí)期的團(tuán)干部,只有不斷解放思想、創(chuàng)新進(jìn)取,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),才能不斷提高自身工作能力和水平;才能在共青團(tuán)工作中做出好的成績(jī)。在今后的工作中,我將充分運(yùn)用掛職鍛煉期間學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,努力工作,勇于創(chuàng)新,不斷拓寬思路,在探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的把握來(lái)提高工作質(zhì)量,取得最佳的工作效果,在工作中發(fā)出自己的光和熱,更好地為共青團(tuán)工作全而心服務(wù)。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十四

20xx年5月8號(hào),在縣委和組織部的安排下,我被選派到xx市xx縣古農(nóng)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了為期三個(gè)月的掛職鍛煉,任古農(nóng)農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)助理。三個(gè)月來(lái),我按照縣委領(lǐng)導(dǎo)提出的"增進(jìn)感情、切身實(shí)踐、加強(qiáng)交流、開(kāi)闊視野、鍛煉能力、提升境界"的要求,珍惜機(jī)會(huì),沉下身子,認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)泰的發(fā)展理念、發(fā)展模式、發(fā)展思路,找準(zhǔn)切入點(diǎn),學(xué)習(xí)借鑒,尋找差距?,F(xiàn)將三個(gè)月的工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

在掛職之初,我就給自己作出了"三不"的工作定位,即要做事不做客,到位不越位,臨時(shí)不應(yīng)付,用最短的時(shí)間盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)習(xí)、熟悉工作到參與、配合工作、積極主動(dòng)工作的"三個(gè)階段"的跨越轉(zhuǎn)變。

農(nóng)場(chǎng)黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我很客氣,場(chǎng)區(qū)兩級(jí)干部對(duì)我很尊重,但越是這樣,我就越放低身架,虛心向他們學(xué)習(xí),真誠(chéng)與大家相處,主動(dòng)和大家溝通。同時(shí),不向他們提分外要求,不干擾他們的正常事務(wù),以積極的主人翁姿態(tài)和實(shí)際的行動(dòng),擺正位置,盡心盡力,珍惜這難得的鍛煉機(jī)遇。

一是虛心學(xué)習(xí),當(dāng)好學(xué)生。由于在縣級(jí)機(jī)關(guān)工作二十余年,一直從事的是業(yè)務(wù)工作,雖然經(jīng)常下鄉(xiāng)和基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部也打交道,也熟知鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作任務(wù),但對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的具體工作還是初次深入的參與其中,于是學(xué)習(xí)成了我掛職的第一主題。首先,我找來(lái)場(chǎng)部大量的制度文件學(xué)習(xí),熟悉理論,掌握政策,做到心中有數(shù)。其次,虛心向黨委政府的主要領(lǐng)導(dǎo)及場(chǎng)部和作業(yè)區(qū)兩級(jí)干部們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們工作思路、方法和推進(jìn)深化的措施手段。場(chǎng)黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)和工業(yè)辦公室、招商勞力站等負(fù)責(zé)人不厭其煩,熱情解答,而且還帶我參加一些具體活動(dòng),使我對(duì)銀塘工業(yè)區(qū)的發(fā)展歷程等很快就有所了解。3個(gè)月來(lái),我共學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料20余篇;走訪工業(yè)園區(qū)企業(yè)50多家;參加了6.18第十三屆中國(guó)。海峽項(xiàng)目成果交易會(huì),代表銀塘工業(yè)區(qū)管委會(huì)與香港金日實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)簽約。

二是參與配合,當(dāng)好助手。在初步熟悉了解的前提下,我積極參與一些具體工作,主動(dòng)融入,默契配合,以助手的角色推動(dòng)參與事情的圓滿完成。在基層作業(yè)區(qū)換屆考核工作中,我按照鎮(zhèn)黨委林副書(shū)記要求,配合做好各項(xiàng)考核材料,跟隨場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)積極參與"兩違"執(zhí)法的拆除行動(dòng)和征地賠青核查丈量工作;參加了13個(gè)作業(yè)區(qū)的換屆選舉工作;積極參與了共明作業(yè)區(qū)美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)、共同、山后、東厝及黎明作業(yè)區(qū)的生豬養(yǎng)殖整治、金日實(shí)業(yè)公司的征地賠青丈量、農(nóng)場(chǎng)商會(huì)迎接國(guó)家工商聯(lián)的調(diào)研準(zhǔn)備、農(nóng)場(chǎng)商會(huì)組織的外來(lái)務(wù)工子弟的夏令營(yíng)籌備等工作。

三是牢記使命,推介武功。掛職期間,我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h政干部的交流,虛心做他們的小學(xué)生,誠(chéng)心和他們交朋友,建立了深厚的感情和友誼;加強(qiáng)與長(zhǎng)泰企業(yè)界人士溝通滲透,堅(jiān)持互換名片,宣傳武功的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策,使大家增進(jìn)了對(duì)我縣的了解。現(xiàn)已與長(zhǎng)泰農(nóng)場(chǎng)商會(huì)達(dá)成來(lái)武考察的初步商定,商會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐智心將與10中下旬帶隊(duì)來(lái)武考察。

掛職學(xué)習(xí)的主要目的除了要學(xué)習(xí)了解掛職單位的基本情況、工作經(jīng)驗(yàn)和掛職地的人文情況、政府的先進(jìn)決策和工作模式,更重要的是要實(shí)現(xiàn)自我提升。這三個(gè)月來(lái),我嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守掛職紀(jì)律和掛職單位的規(guī)章制度,主動(dòng)學(xué)習(xí),深入思考,認(rèn)真完成了掛職調(diào)研課題,總的來(lái)說(shuō)受益匪淺,感觸頗多,歸納起來(lái),有以下幾點(diǎn):

掛職鍛煉是一個(gè)難得的自我提高和自我完善的學(xué)習(xí)機(jī)遇,更是一次終生難忘的人生經(jīng)歷。在整個(gè)掛職過(guò)程中我時(shí)刻牢記:掛職不是鍍金,更不是享受休閑,而是去補(bǔ)課、去吃苦,去服務(wù),去體驗(yàn)!由于"掛職"是一種特殊身份,代表的不僅僅是個(gè)人形象,更是組織的形象,只有通過(guò)自己的認(rèn)真履職,才能充分展示武功的形象。掛職三個(gè)月,我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)資料,廣泛進(jìn)行考察調(diào)研,堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想,做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考。通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí),向工作實(shí)踐學(xué)習(xí),增強(qiáng)了大局意識(shí)和發(fā)展意識(shí),認(rèn)識(shí)到鍛煉機(jī)會(huì)的難得、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工作的難度,進(jìn)而全面增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。

精誠(chéng)團(tuán)結(jié),勤政廉政,無(wú)私忘我,群策群力,不等不靠,使工作辦法總比面臨的困難多,憑汗水和智慧引領(lǐng)了銀塘工業(yè)園區(qū)迅速崛起,有幸學(xué)習(xí)生活在這樣的群體中,與他們朝夕相處,并肩工作,心靈備受震撼,心胸舒展開(kāi)闊,做人、做事的境界都得到了提高。

。長(zhǎng)泰經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展離不開(kāi)長(zhǎng)泰的一流服務(wù),對(duì)企業(yè)的"綠色服務(wù)"最能體現(xiàn)這一點(diǎn)。xx縣的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、各相關(guān)部門(mén)都以全力服務(wù)于企業(yè)發(fā)展為己任,堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù),真正做到了"保姆式服務(wù)",打造了良好的企業(yè)發(fā)展軟環(huán)境, 真正做到了"親商、安商、富商".具體體現(xiàn)在:對(duì)通過(guò)投資審查委員會(huì)嚴(yán)格審查的簽約企業(yè),政府嚴(yán)格執(zhí)行限期按時(shí)交付土地,兌現(xiàn)"熟地招商"承諾;企業(yè)在辦理相關(guān)手續(xù)時(shí)實(shí)行"容缺式服務(wù)"; 大力打擊強(qiáng)攬強(qiáng)賣,對(duì)在建企業(yè)提供"無(wú)憂式服務(wù)",還企業(yè)建設(shè)自由;對(duì)建成投產(chǎn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)"跟蹤式服務(wù)",隨時(shí)幫助企業(yè)解決各類困難……在整個(gè)服務(wù)過(guò)程中,每一個(gè)工作者都懷揣著強(qiáng)烈的責(zé)任心,用"企業(yè)賺錢、長(zhǎng)泰發(fā)展"的共贏思想,積極保障服務(wù)要求的貫徹執(zhí)行。在親身了解、體驗(yàn)長(zhǎng)泰式服務(wù)的過(guò)程中,讓我深深的自檢,也進(jìn)一步的提升了自己的工作責(zé)任心。

。長(zhǎng)泰經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,有的不僅僅是天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì),更重要的是它有敢為人先、自我加壓、保持先進(jìn)的銳氣魄力。在中央要求是又好又快發(fā)展的時(shí)候,長(zhǎng)泰講的就是一個(gè)"快"字,快就是好,好必須快;不快就是不好,不好因?yàn)椴豢欤辉诟墒聞?chuàng)業(yè)中,長(zhǎng)泰始終保持著說(shuō)好做好、雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài),牢固樹(shù)立主動(dòng)作為、敢于負(fù)責(zé)、狠抓落實(shí)的'觀念,例如在土地置換中,長(zhǎng)泰講的是要善于運(yùn)作,敢于運(yùn)作,政府可以先借錢給鎮(zhèn)區(qū),由鎮(zhèn)區(qū)收購(gòu)農(nóng)民土地,再由鎮(zhèn)區(qū)掛牌出售讓鎮(zhèn)區(qū)掙到第一桶金,讓鎮(zhèn)區(qū)用第一桶金發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì);在長(zhǎng)泰經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)中,長(zhǎng)泰借鑒的是"飛地經(jīng)濟(jì)"的模式,政府實(shí)行的是全民招商,集中入駐,利潤(rùn)分成的創(chuàng)新思維……長(zhǎng)泰魄力給我的不僅僅是思想上的震撼,更是工作思路上的指引和拓寬,會(huì)讓我在以后的工作中不再因循守舊,要?jiǎng)?chuàng)新而為。

三個(gè)月的掛職工作生活,讓我收獲頗豐,既解放了思想,開(kāi)闊了眼界,在認(rèn)識(shí)到自身的缺失和不足的同時(shí),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)定了發(fā)展的信心,今后不管我在什么崗位,從事什么工作,掛職帶給我在政治水平、業(yè)務(wù)能力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、思想作風(fēng)上的提高都將使我受益終生,長(zhǎng)泰干群教給我的工作方法,思想方法,學(xué)習(xí)方法,永遠(yuǎn)都是推動(dòng)我今后更好地工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一筆寶貴的人生財(cái)富。

今后,在我分管的農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)工作中,我會(huì)把學(xué)到的長(zhǎng)泰農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實(shí)苦干、不等不靠、無(wú)私忘我、強(qiáng)力落實(shí)的精神落實(shí)到工作中,一是要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。從項(xiàng)目申報(bào)和可研編制期就要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),不再因循守舊;項(xiàng)目建設(shè)中要學(xué)習(xí)長(zhǎng)泰人親力親為,加班加點(diǎn),認(rèn)真負(fù)責(zé),為企業(yè)發(fā)展提供 "保姆式"的服務(wù)態(tài)度,及時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題,高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,高起點(diǎn)建設(shè),讓每一個(gè)經(jīng)手的項(xiàng)目都成為放心項(xiàng)目、精品項(xiàng)目,真正做到治理一片,成效一片,致富一方。二是要強(qiáng)化合作意識(shí)。在工作中要多和新農(nóng)辦等部門(mén)溝通,為新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)村的公共基礎(chǔ)設(shè)施配套精心設(shè)計(jì),合力建設(shè),推動(dòng)建設(shè)速度、保障建設(shè)質(zhì)量、提升建設(shè)水平。三是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新而為。圍繞項(xiàng)目區(qū)內(nèi)的獼猴桃、糧食種植等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的核心示范基地,完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃和新品種、新技術(shù)、新農(nóng)藥、新肥料、新機(jī)具"五新"的推廣,為發(fā)展都市農(nóng)業(yè)和觀光休閑農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ);在農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中,改變過(guò)去只開(kāi)展種養(yǎng)殖培訓(xùn)的單一培訓(xùn),增加對(duì)農(nóng)民的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和務(wù)工技能的培訓(xùn),提高農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,培育一批"有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)"的新型農(nóng)民。

總之,今后在各項(xiàng)工作中,我必將加倍努力,務(wù)實(shí)工作,為武功經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己綿薄之力。最后,再次對(duì)組織給我提供了這樣一個(gè)提升思想、增長(zhǎng)才干的掛職機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十五

根據(jù)市委組織部的安排,我在中南黃金冶煉公司掛職鍛煉。從去年4月份至今已經(jīng)一年時(shí)間。感謝組織的培養(yǎng),掛職鍛煉的一年,我在思想認(rèn)識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)視野方面都有了較大的進(jìn)步?,F(xiàn)將掛職鍛煉的基本情況作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、彌補(bǔ)短板。

一只水桶所能盛水的多少,取決于最短的那塊木板。從06年參加工作以來(lái),我一直從事的是行政工作,在大學(xué)期間學(xué)的也是法學(xué)專業(yè),對(duì)經(jīng)濟(jì)工作和企業(yè)管理頗為陌生,彌補(bǔ)這一短板既是現(xiàn)實(shí)工作需要也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。掛職鍛煉給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。在中南黃金冶煉公司掛職期間,我主要加強(qiáng)了三方面的學(xué)習(xí)。一是向書(shū)本學(xué)習(xí)理論。結(jié)合工作需要,先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等方面的書(shū)籍,加深了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解和對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)。二是向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在帶班師傅的指導(dǎo)下,我得以迅速適應(yīng)新工作環(huán)境,逐步掌握崗位技能。通過(guò)參加公司的各項(xiàng)重要會(huì)議和與公司領(lǐng)導(dǎo)的交流請(qǐng)教,使我對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)理念、運(yùn)作模式和管理方式有了更加全面的了解、認(rèn)識(shí)。三是在實(shí)踐中摸索方法。工作中主動(dòng)參與、認(rèn)真觀察、不斷反思,不輕易放過(guò)每一處工作環(huán)節(jié),堅(jiān)持從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二、發(fā)揮專長(zhǎng),服務(wù)企業(yè)。

到中南黃金冶煉公司,既是掛職鍛煉,也會(huì)參與服務(wù),主動(dòng)參與才能更好地接受鍛煉。到企業(yè)掛職鍛煉前,我已經(jīng)在團(tuán)縣委書(shū)記工作崗位上工作了一年,有了一定的團(tuán)建工作經(jīng)驗(yàn),正好在掛職公司得到有效運(yùn)用。在中南黃金冶煉公司,將公司中的年輕干部組織起來(lái),成立團(tuán)工委并擔(dān)任第一任團(tuán)工委書(shū)記,組織年輕干部加強(qiáng)黨的基本理論和企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),組織團(tuán)員參觀紅色教育基地,開(kāi)展籃球賽、戶外拓展等有益活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)為公司年輕干部提供更多學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),也通過(guò)團(tuán)組織為企業(yè)培養(yǎng)更多的又專又紅的新鮮血液。此外,我還發(fā)揮公文寫(xiě)作和專業(yè)專長(zhǎng),積極參與公司各項(xiàng)制度的制定和工作文書(shū)的起草、校驗(yàn)工作。

三、注重實(shí)踐,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

習(xí)近平曾強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”,學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐,學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)在于實(shí)踐。去年5月,我從團(tuán)縣委書(shū)記調(diào)任xx縣許都鎮(zhèn)黨委書(shū)記一職,開(kāi)始了全新的工作環(huán)境。如何迅速開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,如何在工作中突破創(chuàng)新是我入職來(lái)面臨的重大課題。困頓中,在企業(yè)掛職鍛煉的經(jīng)歷為我提供了新的工作思路和方法。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中,學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),不斷完善、細(xì)化各項(xiàng)工作制度,堅(jiān)持用制度管人、管事,規(guī)范權(quán)力運(yùn)行,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng);實(shí)行干部輪崗、交叉任職的方法,為年輕干部提供更多學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),幫助快速成長(zhǎng),有效應(yīng)對(duì)干部青黃不接的問(wèn)題;充分運(yùn)用需求理論、公平理論和目標(biāo)管理方法,優(yōu)化工作激勵(lì)方式,融洽整體工作氛圍,提高干部工作積極性等。這些工作經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用,使我得以較快的適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作,并取得明顯的工作實(shí)效。

在中南黃金冶煉公司掛職鍛煉的一年,是我全面了解企業(yè)管理,深入理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的試驗(yàn)地,也是我真正走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的練兵場(chǎng)。一年里,感觸頗多,收獲頗豐,這些都將是我人生履歷和今后工作的一筆寶貴財(cái)富。感謝組織提供這樣的平臺(tái),讓年輕干部在實(shí)踐中接受鍛煉,在鍛煉中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。開(kāi)展這樣的掛職鍛煉很有必要。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十六

根據(jù)自治區(qū)黨委組織部的安排,從201x年8月至12月,我們--掛職工作組一行十五人被選派到**省掛職學(xué)習(xí),分別擔(dān)任**省各市、區(qū)區(qū)委常委或開(kāi)發(fā)區(qū)主任等職。

幾個(gè)月來(lái),在**省委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我們掛職工作組的全體同志按照“三個(gè)代表”的要求,虛心學(xué)習(xí),安心工作,立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉,不斷提高,注意學(xué)習(xí)東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,積極做好各項(xiàng)工作,順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)?,F(xiàn)將幾個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉工作總結(jié)如下:

地處我國(guó)東南沿海,與中國(guó)臺(tái)灣隔海相望。**省是我國(guó)東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),能夠到發(fā)達(dá)的省市掛職,對(duì)我們來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。**省在十幾年以前與我們--處在同一個(gè)起跑線上,近年來(lái),**省全面推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)步伐,經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;現(xiàn)在它的經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分別是--的2-3倍。通過(guò)一段時(shí)間的掛職學(xué)習(xí),我們感受最強(qiáng)烈的是人家那種發(fā)展上的大手筆,思路上的大氣魄,上下一心的大氛圍:在發(fā)展的思路上,他們順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,做到與時(shí)俱進(jìn),不斷調(diào)整,又能夠做到看準(zhǔn)了的就抓住不放,堅(jiān)定不移地抓下去;在發(fā)展的氛圍上,全省上下心齊氣正,不爭(zhēng)論,只發(fā)展,你追我趕較著勁干。在四個(gè)月的時(shí)間里,我們放下架子,撲下身子,甘當(dāng)小學(xué)生,通過(guò)與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、干部群眾的深入接觸,不僅學(xué)到了他們的好思路、學(xué)方法,更主要的是學(xué)到了他們超前的思維理念,受益匪淺。

掛職期間,我們積極參加當(dāng)前開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和中央三部委關(guān)于掛職鍛煉的紀(jì)律要求,自覺(jué)樹(shù)立和維護(hù)--掛職干部的良好形象。堅(jiān)持做到“慎權(quán)、慎言、慎友、慎獨(dú)、慎行、慎微、慎欲”,嚴(yán)格按照“八不準(zhǔn)”要求,始終堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)就餐,就餐交費(fèi),不用公款參與高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng),反對(duì)用公款大吃大喝;嚴(yán)格執(zhí)行電話費(fèi)個(gè)人規(guī)定限額、超額自付和嚴(yán)禁公車私用等規(guī)定等等。做到自重、自警、自省、自勵(lì),切實(shí)做到堂堂正正做人,清清白白為政,扎扎實(shí)實(shí)干事,勤勤懇懇為民。

本著“掛一次職,交一片朋友,促進(jìn)雙贏發(fā)展”的思想,我們掛職工作組主動(dòng)與所在地的領(lǐng)導(dǎo)交流、匯報(bào),跟相關(guān)單位工作人員相互學(xué)習(xí),建立良好的工作關(guān)系,通過(guò)掛職的橋梁作用,推動(dòng)--與相互交流與合作。掛職期間,我們組織舉行了“9.8”廈門(mén)洽談會(huì)和福州聯(lián)誼會(huì),邀請(qǐng)工商、企業(yè)老板參加。通過(guò)開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)了桂閩兩地的經(jīng)貿(mào)合作與交流,如在廣西玉林舉行“玉博會(huì)”期間,從玉林來(lái)的--組織了一個(gè)經(jīng)貿(mào)考察團(tuán)到玉林觀摩、考察,一些客商還與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)簽訂了合作意向,在當(dāng)?shù)匾鸷艽蠓错憽?/p>

掛職鍛煉期間,我們掛職工作組的全體同志通過(guò)學(xué)、聽(tīng)、看、干,進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,豐富了工作經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)了才干,尤其是解放了思想,更新了觀念,學(xué)到了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件中發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新思路、新辦法,對(duì)我們今后的工作有很大啟發(fā)。一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑。實(shí)踐證明,從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉學(xué)習(xí),是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力水平、帶動(dòng)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。通過(guò)掛職鍛煉,我們進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界,開(kāi)啟了思路,有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。二是掛職鍛煉,能夠正確認(rèn)識(shí)差距,堅(jiān)定加快發(fā)展的信心和決心。通過(guò)一年的掛職鍛煉,我們認(rèn)為--與差距主要有兩個(gè)方面:一方面是思想上的差距。這些年來(lái)經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展速度快,靠的是對(duì)外開(kāi)放,而對(duì)外開(kāi)放最關(guān)鍵的動(dòng)力源泉就是他們思想解放,開(kāi)拓意識(shí)強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,必須樹(shù)立大解放、大開(kāi)放觀念,這一點(diǎn)已成為當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。另一方面是招商引資上的差距。把招商引資作為經(jīng)濟(jì)工作的重中之重來(lái)抓,全省上下緊緊圍繞招商引資,千方百計(jì)抓招商引資。相比之下,比--在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對(duì)此,我們?cè)谒枷肷嫌|動(dòng)很大、感受頗深,同時(shí),也堅(jiān)定了加快開(kāi)放、積極招商引資的信心和決心。三是立足優(yōu)勢(shì),抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)來(lái)講,關(guān)鍵是要立足自身優(yōu)勢(shì),只有突出抓好招商引資和項(xiàng)目建設(shè),只有我們大上、快上項(xiàng)目,我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨躍式發(fā)展。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十七

信訪工作是個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程,牽涉面廣,政策性、復(fù)雜性、敏感性強(qiáng)。作為一名信訪工作干部,不但要熟悉政策法規(guī),了解社情民意,還要善于把握大局,具備高超的溝通協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。到崗以后,覺(jué)得工作性質(zhì)、工作要求和工作方式與以前相比有著很大的不同,深感知識(shí)匱乏,要學(xué)的東西太多。為此,我從思想上、行動(dòng)上積極進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),以使自己盡快適應(yīng)工作。反復(fù)學(xué)習(xí)了《信訪條例》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),重點(diǎn)條文做到了能夠熟練背誦。結(jié)合日常接訪工作認(rèn)真學(xué)習(xí)了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》等法律法規(guī),學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,虛心向局里的領(lǐng)導(dǎo)和同志們求教,力爭(zhēng)使自己由“門(mén)外漢”、“局外人”轉(zhuǎn)變成“講解員”、“協(xié)調(diào)員”。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了自身政策理論水平,熟悉了信訪工作程序和工作方式,同時(shí)也增強(qiáng)了做好信訪工作的決心和信心。

二、真誠(chéng)接訪,積極為群眾排憂解難;。

信訪工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶,關(guān)系到群眾的切身利益,同時(shí)也是黨和政府聯(lián)系群眾的紐帶之一。在具體工作中,我多聽(tīng)、多看、多想,虛心向信訪老同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作方法,學(xué)習(xí)他們處理信訪問(wèn)題的工作能力,學(xué)習(xí)他們?cè)谛旁L工作中吃苦耐勞的工作精神,更從行動(dòng)上參與信訪工作實(shí)踐。

1、解決好涉及群眾切身利益的問(wèn)題。群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的各類熱點(diǎn)問(wèn)題能否得到妥善解決,是社會(huì)和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。群眾來(lái)訪是對(duì)黨和政府的信任,一定要想他們所想,急他們所急,尤其是要帶著感情解決好涉及群眾切身利益的實(shí)際問(wèn)題。某小區(qū)因入住率達(dá)不到要求,供熱公司不給供暖。小區(qū)部分住戶集體來(lái)訪要求解決。我配合分管領(lǐng)導(dǎo)一方面同來(lái)訪群眾進(jìn)行溝通,疏導(dǎo)他們的情緒,解釋相關(guān)政策;一方面向市委、市政府上報(bào)了工作建議,將該案件被納入市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包案。包案領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此予以高度關(guān)注,專門(mén)作出批示。后在供熱公司和小區(qū)入住業(yè)戶的共同努力下,事情最終得到圓滿解決。

2、重大事項(xiàng)提前介入。針對(duì)一些可能引發(fā)矛盾糾紛的苗頭性問(wèn)題,主動(dòng)介入,聽(tīng)取各方面意見(jiàn),把可能出現(xiàn)的問(wèn)題調(diào)查落實(shí)清楚,尋求應(yīng)對(duì)措施。去年發(fā)生的725特大自然災(zāi)害,給城區(qū)周邊沿河群眾造成巨大損失。一些因?yàn)?zāi)致貧的群眾準(zhǔn)備集體上訪,要求政府給予補(bǔ)助。得知這一情況,配合局主要領(lǐng)導(dǎo)與城區(qū)辦取得聯(lián)系,提前介入,多次與群眾代表會(huì)面,通報(bào)有關(guān)情況和國(guó)家有關(guān)救助政策、市政府救助措施,協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)拿出具體的工作方案和時(shí)間表。通過(guò)大量的工作,使群眾認(rèn)識(shí)到黨和政府確實(shí)時(shí)刻把群眾的疾苦放在心上,采取有效措施全力推進(jìn)解決群眾困難,因而理順了情緒,打消了顧慮,從而將自然災(zāi)害導(dǎo)致的不和諧因素降到最低。

3、堅(jiān)持重點(diǎn)約訪、主動(dòng)下訪。針對(duì)個(gè)別疑難信訪問(wèn)題,充分發(fā)揮信訪聯(lián)席會(huì)議制度的作用,聯(lián)系相關(guān)部門(mén)落實(shí)好政策后,約請(qǐng)群眾進(jìn)行對(duì)話交流,限度地把問(wèn)題和矛盾吸附在基層,減少了群眾越級(jí)上訪。針對(duì)少數(shù)政策性問(wèn)題,采取走下去的方法,帶案下訪,“磨破嘴不如跑斷腿”,收到了較好的效果。某潮汐發(fā)電站一位職工因工致殘,要求給予工傷補(bǔ)助。由于年代久遠(yuǎn),原單位早已劃歸地方,且其提出的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)年水利系統(tǒng)內(nèi)部文件,其要求不可能得到支持。對(duì)此,我和局主要負(fù)責(zé)人一道,吃透國(guó)家相關(guān)政策,充分協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén),提出解決對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,主動(dòng)到該職工家中“下訪”,詳細(xì)解釋政策,真誠(chéng)地提出幫其申請(qǐng)病退的建議,并協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣畬⑵淞袨槔щy幫扶對(duì)象。該職工的后顧之憂得以解決,其情緒由對(duì)立轉(zhuǎn)化為合作,從而有效地解決了上訪老戶的利益訴求。

三、愛(ài)崗敬業(yè),不斷提高工作能力和水平;。

一年來(lái),我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,不f_。

外人,不回避復(fù)雜敏感的工作,主動(dòng)融入信訪局這個(gè)光榮的集體和具有挑戰(zhàn)性的工作中,思想認(rèn)識(shí)和主動(dòng)性、責(zé)任感不斷提高。先后接待群眾來(lái)訪160多起,其中參與接待725洪災(zāi)、農(nóng)村兩委工作作風(fēng)、農(nóng)民工工資、破產(chǎn)企業(yè)職工待遇、農(nóng)村土地征用等問(wèn)題的集體訪28起,參與重點(diǎn)案件調(diào)查處理5次,到基層下訪12次。在接待集體來(lái)訪過(guò)程中,我積極配合負(fù)責(zé)接訪的局領(lǐng)導(dǎo),有條不紊地做好接談?dòng)涗?,不厭其煩地解釋相關(guān)政策,耐心地疏導(dǎo)來(lái)訪人情緒,使來(lái)訪人明晰政策法規(guī),客觀認(rèn)識(shí)事態(tài)性質(zhì),逐漸平息過(guò)激情緒,最終促使問(wèn)題妥善解決,在工作實(shí)踐中不斷提高自己駕馭和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。在日常個(gè)體來(lái)訪中,認(rèn)真傾聽(tīng)來(lái)訪人的訴求,配合領(lǐng)導(dǎo)做好答疑解惑,向來(lái)訪人反復(fù)講解有關(guān)工作程序,以熱情、真誠(chéng)的接訪工作,為來(lái)訪群眾排憂解難,不斷提高溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)群眾的能力和水平。在去年設(shè)立群眾工作部的籌備工作中,我全力參與,協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室做好工作制度制訂、工作場(chǎng)所設(shè)置、工作理念編寫(xiě)等基礎(chǔ)性工作,在參與的過(guò)程中,不斷了提高對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)和理解,群眾工作思路進(jìn)一步拓寬。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十八

20xx年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小校園長(zhǎng)及小學(xué)語(yǔ)文骨干教師一行27人來(lái)到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間,我們小校園長(zhǎng)培訓(xùn)組分別聽(tīng)了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識(shí),去了xx小學(xué)、xx小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)xx小學(xué)掛職鍛煉。此次市之行,有專家講座的理論學(xué)習(xí),有對(duì)各具特色的小學(xué)的文化展示,有深入校園工作中的掛職實(shí)踐鍛煉。讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),獲得了新的啟迪。

透過(guò)此次掛職鍛煉,我最深刻的體會(huì)就是了解了作為一名小校園長(zhǎng)我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息,還要熟悉教育政策法規(guī);更重要的是我們務(wù)必要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的校園定位。一個(gè)好的校園的領(lǐng)頭人,務(wù)必以校園教育為己任,愛(ài)崗敬業(yè),與時(shí)俱進(jìn);務(wù)必要勤于思考,經(jīng)常反思,不斷總結(jié)工作中的得失;要善于交流,耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或推薦。注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)每個(gè)人的用心性,挖掘每個(gè)人身上的用心因素,因材用人,培養(yǎng)自己和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新探索精神,投身于教研教改,終身學(xué)習(xí),不斷開(kāi)拓。

一名小校園長(zhǎng),他首先要是一名優(yōu)秀的教師,因?yàn)樗挥型高^(guò)在第一線的工作實(shí)踐才能很好的鍛煉自己;還要是一名知識(shí)淵博的學(xué)者,我們要想辦好一所校園,需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)很多,如果我們的知識(shí)有限是絕對(duì)沒(méi)有辦法來(lái)管理好一所校園的;還要是一位好的疼愛(ài)孩子的家長(zhǎng),小學(xué)是小朋友,小孩子成長(zhǎng)的搖籃,我們需要的是滿懷愛(ài)心的校長(zhǎng);任何人都離不開(kāi)周圍的親人、朋友、同事,任何國(guó)家也離不開(kāi)周邊國(guó)家的相互支持與幫忙,當(dāng)然,我們校園也離不開(kāi)兄弟校的支持、還離不開(kāi)政府部門(mén)的鼎力相助,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注,這就需要我們有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)潛力。

理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動(dòng)的是王教授。他的精彩的演講“真、愛(ài)、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法,淵博的知識(shí)、做人的原則、對(duì)生活的熱情、對(duì)工作的熱愛(ài)都讓我們從心靈深處為之震撼。他開(kāi)闊了我們的眼界。還有x教授,在他那冷酷的外表下藏著一個(gè)火熱的心,他就像是一本故事匯,永久有講不完的'生動(dòng)的蘊(yùn)含各種深刻道理的小故事,他活躍了我們的思維。

以前,我只明白按照上級(jí)部門(mén)的安排盲目地完成任務(wù),應(yīng)付工作組的檢查,所以,這些年來(lái)都是在做重復(fù)的工作,缺乏主動(dòng)性和主體性。透過(guò)學(xué)習(xí),我意識(shí)到校園就應(yīng)有一個(gè)具體的、切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,需要認(rèn)真分析自己所在校園的現(xiàn)狀,制定自己校園的辦學(xué)理念和方法;透過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)校園發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識(shí);透過(guò)學(xué)習(xí),讓我明白作為校長(zhǎng)務(wù)必具備膽、識(shí)、法、情。膽,就是作為校長(zhǎng)要勇者無(wú)懼,仁者無(wú)憂,智者不惑。識(shí),就是要有學(xué)識(shí),更要有見(jiàn)識(shí)。法,就是要有規(guī)章制度。情,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要以情感人。

學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會(huì),游玩中有個(gè)性的導(dǎo)游:愛(ài)唱歌的x導(dǎo)游,他一路給我們講幽默故事。還有性格開(kāi)朗的x導(dǎo)和x導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡,講的井井有條,給我留下了深刻的印象。這是我一生夢(mèng)寐以求的事,我將永久不會(huì)忘記,xx市xx教育中心給了我千載難逢的機(jī)會(huì)!

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇十九

20xx年8月6日至11月6日,我根據(jù)組織的安排,來(lái)到區(qū)信訪局開(kāi)始了為期三個(gè)月的掛職鍛煉。半年的時(shí)間雖然過(guò)得很快,但是收獲頗豐。期間,我抱著努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),拓寬思想領(lǐng)域,不斷提高自身的政策理論水平和處理解決各方面問(wèn)題的能力的態(tài)度,遵守信訪工作制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)法規(guī)、方針、政策。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們之間的相互學(xué)習(xí)幫助下,使我迅速的進(jìn)入了工作角色,現(xiàn)將近期工作感想?yún)R報(bào)如下:信訪工作認(rèn)識(shí)方面在原單位我是搞業(yè)務(wù)工作,工作比較單一,接觸面比較窄,認(rèn)為信訪工作就是“一張報(bào)紙一杯茶”人民群眾來(lái)了“聊聊天”。只要把上訪人員勸回家工作就完成了,工作輕松,無(wú)壓力。但通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我深刻的體會(huì)到“信訪工作是維護(hù)黨和政府形象,正確執(zhí)行黨的方針政策,緊密聯(lián)系群眾,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾利益的基礎(chǔ)工作,是為黨委、政府提供決策依據(jù)基礎(chǔ)工作”。

同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到信訪工作人員必須具備心系群眾,事實(shí)求是,不怕吃苦,勇于奉獻(xiàn)的精神,還必須本著群眾利益無(wú)小事的態(tài)度;以對(duì)黨和政府高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感,千方百計(jì)、盡職盡則地把群眾的事辦實(shí)辦好的態(tài)度,全心全意為群眾服務(wù),才不愧為一名合格的信訪工作人員。工作方面由于初到信訪局學(xué)習(xí),工作沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),遇到問(wèn)題我抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與的態(tài)度,來(lái)鍛煉自己,提高自己政策水平和綜合素質(zhì)。剛到信訪局學(xué)習(xí)不久,正好碰上市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)大接訪,來(lái)訪者絡(luò)繹不絕,如果一下處理不當(dāng),不僅影響到霞山區(qū)黨委和政府的形象,且影響到了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。區(qū)信訪局工作人員熱情接待,積極的作了解釋工作,穩(wěn)定住上訪人員的情緒,并答應(yīng)上訪群眾以最快的速度調(diào)查處理解決。最終使上訪群眾滿意而歸。通過(guò)這次大接訪,使我深刻認(rèn)識(shí)到信訪工作在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的重要性,同時(shí)也感到,接待和處理人民群眾的來(lái)信來(lái)訪,最根本的一條是要把人民群眾當(dāng)成親人。對(duì)來(lái)訪者努力作到“四個(gè)一樣”,既:對(duì)初訪者要象熟人一樣,對(duì)重訪者象朋友一樣,對(duì)老弱病殘者象親人,對(duì)提出問(wèn)題建議者象客人一樣,才能拉近距離,融洽解決問(wèn)題。還要作到兩個(gè)換位思考,既接待群眾來(lái)訪時(shí),自己和群眾換位,要設(shè)身處地的理解群眾的難處,處理信訪問(wèn)題時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)換位思考,要考慮到我們是代表黨和政府解決群眾問(wèn)題的,要兼顧到國(guó)家、集體、個(gè)人三者的利益,一言一行要體現(xiàn)出黨和政府對(duì)待人民的感情。

在信訪局掛職學(xué)習(xí)的三個(gè)月期間,通過(guò)接觸許多以前在工作中沒(méi)有接觸過(guò)的棘手、辣手案件,使我學(xué)到了很多知識(shí),明白了許多道理,也使我明白今后在學(xué)習(xí)中應(yīng)該努力的方向,歸納如下:要業(yè)務(wù)精通,知識(shí)面廣。作為信訪工作人員,不僅要熟知信訪工作的業(yè)務(wù)知識(shí),更重要的是要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)行的國(guó)家方針政策,法律法規(guī)、條例,尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)好鄧小平理論中的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。與中央的發(fā)展思路保持一致,緊緊圍繞中心開(kāi)展工作,努力使自己成為信訪工作的內(nèi)行。工作要細(xì)心、謹(jǐn)慎。就是在具體的工作中,要謹(jǐn)慎小心地處理好每一件事,作到滴水不漏。要始終保持清醒的頭腦,做明白人,辦明白事。對(duì)說(shuō)不清、道不明的問(wèn)題,要多請(qǐng)示、多匯報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),特別是在反映有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上,一定要按原則,按政策規(guī)定辦事,不能隨意變通,不能上有政策,下有對(duì)策。對(duì)群眾提出的較難回答的問(wèn)題,切忌輕易表態(tài),自作主張,發(fā)表與現(xiàn)行政策不一致的意見(jiàn)。對(duì)不清楚的事,寧可不答,或咨詢后再答,也不可憑感覺(jué)回答。對(duì)人,遇事要寬容,有氣量。由于上訪群眾中有素質(zhì)高低之分,有性格差異之分,難免有情緒激動(dòng),難以控制的人員,因而有時(shí)難免要受一些氣,有時(shí)還要被人不理解,挖苦、諷刺。這就需要我們有忍辱負(fù)重的精神,要在“忍”字上下工夫。還要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),不可把上一件事或前一天的情緒帶到下一件事或第二天去。每一天都要調(diào)整自己有一個(gè)良好的'心情面對(duì)上訪群眾。做事要求真務(wù)實(shí),為民辦實(shí)事。在工作中要扎扎實(shí)實(shí),要克服思想上的片面性,正確認(rèn)識(shí)和處理形式與內(nèi)容、分清當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、小事與大事的關(guān)系,堅(jiān)持作到摸實(shí)情,講實(shí)話,重實(shí)干,用唯物主義辨證法指導(dǎo)工作,用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度抓工作落實(shí),真正作到為民辦實(shí)事。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的鍛煉學(xué)習(xí),我對(duì)信訪工作有了初步的了解,對(duì)信訪工作的重要性也有了更加深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也提高了對(duì)各類信訪事件的處理能力。在學(xué)習(xí)期間,區(qū)信訪局工作人員嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作風(fēng),為我樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí)我也深深的感受到了自身理論水平和工作能力的不足和差距。我有信心在掛職以后更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,在完成本職工作的同時(shí),將自身的政治修養(yǎng)和工作能力提高到一個(gè)全新的水平。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇二十

掛職鍛煉即將結(jié)束、在這一個(gè)多月的時(shí)間里、我在各個(gè)方面都收獲頗豐。此刻、我的心情難以言表、既興奮、又傷感、興奮的是有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)、讓我在基層鍛煉中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、收獲知識(shí)、收獲感情、收獲感動(dòng);傷感的是時(shí)間短暫、我還沒(méi)有來(lái)得及與這里的領(lǐng)導(dǎo)干部好好相處、向他們多多學(xué)習(xí);沒(méi)來(lái)得及與我親愛(ài)的同學(xué)們分享快樂(lè)、體味這難忘的生活。天下沒(méi)有不散的宴席、赴杜蒙掛職鍛煉?cǎi)R上就結(jié)束了、現(xiàn)將我在工作和生活中的收獲、感動(dòng)、感悟總結(jié)如下:

1、盡快轉(zhuǎn)換角色、融入當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)集體

從上海大學(xué)到黑龍江省杜爾伯特蒙古族自治縣他拉哈鎮(zhèn)、這個(gè)距離是20xx多公里;從一個(gè)在校研究生到鎮(zhèn)黨委書(shū)記助理、這個(gè)距離不止20xx多公里。這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)于日后的工作和學(xué)習(xí)是十分重要的、但又必須把握一個(gè)度、不可過(guò)了頭、所以迅速準(zhǔn)確把握自己的角色、轉(zhuǎn)換自己的角色就顯得非同一般。我來(lái)到他拉哈鎮(zhèn)后、準(zhǔn)確把握自己的角色、謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不傲、以學(xué)習(xí)的態(tài)度、多問(wèn)、多聽(tīng)、少說(shuō)、多思考。從著裝到言語(yǔ)都積極融入當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)集體、成功實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換。

2、緊跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、積極參與各項(xiàng)工作

在積極融入當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)集體的同時(shí)、在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)愛(ài)下、我很快就有機(jī)會(huì)參與一系列工作。先后參加有關(guān)工作會(huì)議5次、下鄉(xiāng)了解民情和建設(shè)工程8次、參加接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次。在這些工作過(guò)程中、我始終堅(jiān)持謙虛學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作。一方面、自己真正地深入基層、了解了民情政情、增加了社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn);另一方面、自己謙虛學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的精神也影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。

3、借助團(tuán)隊(duì)力量、精心做好網(wǎng)站建設(shè)

上海大學(xué)黨委滕副書(shū)記一行來(lái)他拉哈看望我時(shí)、說(shuō)過(guò)一句話:一定要給當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)什么、留下點(diǎn)什么。我也深深地認(rèn)識(shí)到、來(lái)到這里一定要給這里留下些什么。在掛職鍛煉期間、吉副書(shū)記曾經(jīng)跟我提過(guò)建網(wǎng)站的事、我自己雖然不會(huì)做網(wǎng)站、但我知道我們團(tuán)隊(duì)中有這方面的人才、于是、在認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)資料的同時(shí)、積極向我的同學(xué)說(shuō)明情況、請(qǐng)求他們幫助。、網(wǎng)站建設(shè)正在積極進(jìn)行中。

4、參與集體活動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)體味真情

這次掛職鍛煉同去年相比、有許多不同之處、其中之一是安排的集體活動(dòng)較多。每個(gè)同學(xué)在周末都要回到縣城、共同參加一系列活動(dòng)。從一開(kāi)始的“我為家鄉(xiāng)畫(huà)幅畫(huà)”活動(dòng)到在天湖公園舉行的“心靈驛站”、從與當(dāng)?shù)叵拦俦?lián)歡到參加旅游文化節(jié)、我都積極參與、并在其中發(fā)揮自己的熱度。在這一系列活動(dòng)期間、特別是在和同學(xué)們相處期間、我深刻感悟到什么是人間真情、什么是純潔無(wú)私的愛(ài)。同學(xué)們?nèi)绱擞H密無(wú)間、團(tuán)結(jié)協(xié)作真是令人感動(dòng)不已。

5、抓住一切機(jī)會(huì)、謙虛學(xué)習(xí)認(rèn)真調(diào)研

從一開(kāi)始、我就抱著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度做各項(xiàng)工作、在參與中、我真正體驗(yàn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作和生活。掛職鍛煉進(jìn)行到第四周時(shí)、我們進(jìn)入了緊張的調(diào)研階段。雖然一天要跑兩到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、但我絲毫不覺(jué)得辛苦和勞累、反而感覺(jué)到快樂(lè)和舒服。因?yàn)樵谶@期間、我們的收獲更大、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)們也非常實(shí)在、把自己對(duì)有關(guān)問(wèn)題的思考和看法都娓娓道來(lái)、讓我們真真了解基層干部的心聲和生活。

1、懷著一顆感恩的心、奉獻(xiàn)一份真摯的情

如果問(wèn)我、在掛職期間最想感謝的是誰(shuí)?我會(huì)回答是上海大學(xué)和杜蒙縣委組織部。正是上海大學(xué)給了我們這次學(xué)習(xí)、交流和體驗(yàn)基層工作生活的機(jī)會(huì)、讓我們以較高的規(guī)格參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各個(gè)局處的工作中;讓我們?cè)诠ぷ髦性鲩L(zhǎng)才干和社會(huì)閱歷;讓我們?cè)谏钪畜w味人間真情。如果問(wèn)我、最珍惜的是什么?我會(huì)回答:最珍惜23個(gè)兄弟姐妹之間的感情。23個(gè)兄弟姐妹這一個(gè)月的和睦相處、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)更是令人感動(dòng)不已??梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)、我從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)、感覺(jué)這么好、這么痛快、這么無(wú)憂無(wú)慮、這么精彩!正是這份感動(dòng)、讓我無(wú)私的去奉獻(xiàn)、去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

2、美麗的草原、快樂(lè)的心情

望著無(wú)邊無(wú)際的大草原、總是禁不住要高歌一曲、雖然自己唱的不怎么樣。因?yàn)樵谶@片遼闊的土地上、到處都是美麗的風(fēng)光;這美麗的風(fēng)光讓我心情舒暢、流連忘返。其實(shí)、無(wú)論到任何地方、最重要的并不是風(fēng)景、而是這個(gè)地方的人、為什么我會(huì)心情舒暢、為什么我會(huì)流連忘返、最主要的還是這里有熱情豪放的人們和我23個(gè)相親相愛(ài)的兄弟姐妹。這里的生活雖然短暫、但很精彩、值得回憶、值得體味、值得珍惜。

總之、在杜蒙掛職鍛煉期間、我收獲了社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)、收獲了感情、收獲了感動(dòng)。這段日子將是我人生中精彩的一筆。

校長(zhǎng)掛職鍛煉工作總結(jié)篇二十一

九月下旬,我得到了在生物化工公司掛職一個(gè)月的機(jī)會(huì)。短短一個(gè)月,赴公司掛職的時(shí)光飛快流逝,這個(gè)月盡管起早摸黑奔波兩地,但感覺(jué)卻很充實(shí),收獲頗豐,受益良多。

在接到掛職通知后,我提前與部門(mén)成員碰頭,收集整理了掛職期間擬重點(diǎn)了解的內(nèi)容要點(diǎn),包括宣傳部?jī)?nèi)部管理機(jī)制、教職工思想政治工作機(jī)制、危機(jī)公關(guān)和突發(fā)事件處理、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控、基層宣傳隊(duì)伍和有關(guān)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)、校報(bào)和廣播臺(tái)運(yùn)行機(jī)制、校園文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建等。帶著這些問(wèn)題有針對(duì)性地去取經(jīng),以便在最短的時(shí)間里得到最多最有用的信息。

我掛職于公司黨委宣傳部任部長(zhǎng)助理,每周到崗三天。初到新崗位,就在彭光芒部長(zhǎng)指導(dǎo)下,確定了掛職工作計(jì)劃,具體協(xié)助辦公室日常事務(wù)。工作地點(diǎn)安排在副部長(zhǎng)辦公室,加入了公司宣傳工作戰(zhàn)線在崗三周九天(第二周因我校文明創(chuàng)建迎檢工作中斷一周),先后協(xié)助公司校園文化十二五規(guī)劃、高校校園文化成果申報(bào)、《輿情通報(bào)》和公司好人現(xiàn)象研討會(huì)座談發(fā)言等文字材料的起草修改工作,參與《科技日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》等新聞媒體采訪接待活動(dòng),了解生物化工公司內(nèi)部各條線的工作機(jī)制,聯(lián)系開(kāi)展了學(xué)校廣播臺(tái)赴公司廣播臺(tái)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),參加了形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)、科級(jí)干部培訓(xùn)講座和校報(bào)編輯例會(huì)各一場(chǎng)。盡管掛職期間分配到的任務(wù)不多,但收獲卻不少。

在掛職期間,我首先感受到生物化工公司快節(jié)奏、高效率、有條理、求實(shí)效、職責(zé)分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自轉(zhuǎn)能力強(qiáng)的工作氛圍。宣傳部一共十一人,下設(shè)辦公室、校報(bào)編輯部、網(wǎng)絡(luò)宣傳科、廣播臺(tái)四個(gè)主要科室,采取激勵(lì)性工作機(jī)制和扁平式管理。日常工作量較大,但形成了較好的部門(mén)文化,忙而有序、忙而不亂,部門(mén)成員各司其責(zé),各盡其力,團(tuán)結(jié)合作,日常例行工作基本可以自行安排開(kāi)展,個(gè)人能力強(qiáng),對(duì)工作有興趣、有激情,富有主動(dòng)性與責(zé)任心,工作作風(fēng)也講求務(wù)實(shí)。

生物化工公司在文明創(chuàng)建、大學(xué)精神和大學(xué)文化建設(shè)、校報(bào)、校園廣播、基層宣傳隊(duì)伍建設(shè)、宣傳工作總體思路和方向等方面多有亮點(diǎn),尤其值得借鑒。20xx年公司獲得全國(guó)文明單位榮譽(yù),公司精神已經(jīng)得到校內(nèi)外高度認(rèn)同,“五色校園”文化成果獲得教育部認(rèn)可,有高質(zhì)量的校報(bào)和校園廣播,有較成熟的通訊員、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等基層宣傳隊(duì)伍,突出學(xué)術(shù)科研、人才培養(yǎng)、典型宣傳、文明創(chuàng)建、大學(xué)精神和校園文化等重點(diǎn),形成了一系列品牌成果。

盡管掛職時(shí)間不長(zhǎng),全面深入?yún)⑴c到部門(mén)工作的機(jī)會(huì)不多,但仍然深有感悟。結(jié)合在公司的所見(jiàn)所聞和我校具體實(shí)際,我的收獲概括為三點(diǎn)。

一是應(yīng)進(jìn)一步明確部門(mén)定位和職責(zé),形成明晰的工作思路,找準(zhǔn)工作的大方向。宣傳部承擔(dān)著宣傳思想文化的三大塊內(nèi)容,目前我們比較偏重于校內(nèi)外新聞信息采寫(xiě)、參與校系有關(guān)活動(dòng)并進(jìn)行宣傳等方面,即宣傳工作,而在組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教職工思想政治工作、典型培養(yǎng)發(fā)掘、大學(xué)精神和校園文化研究,以及法制教育和文明創(chuàng)建等方面尚還有所欠缺。我深感自己應(yīng)定期回頭省視部門(mén)前階段工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏狹之處,在認(rèn)真制訂下階段工作目標(biāo)時(shí)予以糾正調(diào)整。尤其應(yīng)站得更高,對(duì)部門(mén)工作進(jìn)行通盤(pán)考慮,避免工作單一化、重復(fù)化、零散化、應(yīng)付化、表面化,努力形成宣傳、思想、文化“三足而立”的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展局面。

二是應(yīng)加快宣傳隊(duì)伍建設(shè)。生物化工公司人數(shù)與我們差不多,但工作職能更廣、工作質(zhì)量更高、精神面貌更好,不僅在于宣傳部機(jī)關(guān)的隊(duì)伍強(qiáng)大,更得益于擁有一支有力的基層宣傳隊(duì)伍。我們一定要以“大宣傳”格局的理念為工作指導(dǎo),配好配強(qiáng)系部宣傳工作委員,依托他們把基層宣傳網(wǎng)絡(luò)建起來(lái),同時(shí)使宣傳隊(duì)伍培訓(xùn)工作常規(guī)化,積極探索對(duì)宣傳隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制建設(shè),使宣傳隊(duì)伍成為吸引人才、培養(yǎng)人才、鍛煉人才的“高地”。

三是應(yīng)進(jìn)一步明確并完善學(xué)校行政管理文化。生物化工公司甚至整個(gè)公司行政管理機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成積極務(wù)實(shí)、高效自治的行政管理文化,處于從制度管理向文化管理過(guò)渡的階段。而我校在此方面尚處于個(gè)人管理向制度管理的過(guò)渡。我認(rèn)為應(yīng)加大對(duì)各級(jí)行政管理人員的培訓(xùn)工作力度,提高民主科學(xué)管理水平,同時(shí)以創(chuàng)新措施激發(fā)基層工作者主動(dòng)性,保持其對(duì)工作的熱情,鼓勵(lì)其勇于、善于為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,使其能主動(dòng)分擔(dān)任務(wù)、自主有序工作,努力形成積極高效的行政管理文化。

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