環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從自身做起。如何保持良好的心態(tài)和情緒對(duì)于個(gè)人的健康和幸福至關(guān)重要。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇一
總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。
當(dāng)我們真的能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情，那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣了!
老師們，同學(xué)們：讓我們堅(jiān)持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，使普通話成為真正校園語言。
謝謝大家!
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇二
招標(biāo)小組成員：林建民、劉占華、田靜敏、陳世忠、田永紀(jì)、李福林。
會(huì)議紀(jì)錄員：王連濱。
主持人：副院長(zhǎng)林建民。
會(huì)議內(nèi)容：
1、劉占華同志就招標(biāo)程序的擬定，招標(biāo)文件的起草及定稿過程作了說明，根據(jù)學(xué)院與后勤服務(wù)總公司簽訂的物業(yè)管理協(xié)議，招標(biāo)的公告、招標(biāo)書內(nèi)容、招標(biāo)程序、評(píng)標(biāo)內(nèi)容，是由后勤服務(wù)總公司起草，后勤管理處修改，又經(jīng)招標(biāo)小組多次討論完善，報(bào)林院長(zhǎng)批示后定稿。定稿后責(zé)成后勤服務(wù)總公司具體承辦發(fā)布招標(biāo)公告、報(bào)名登記、發(fā)放招標(biāo)書、接收投標(biāo)書等工作。
2、陳世忠同志就實(shí)施招標(biāo)過程作了說明。即：根據(jù)招標(biāo)小組的決定，招標(biāo)公告于3月13日在學(xué)院內(nèi)網(wǎng)公開發(fā)布，在學(xué)院廣告欄公開張貼，同時(shí)印制22份送交學(xué)院黨政辦發(fā)至到各部門。發(fā)布當(dāng)天開始報(bào)名，發(fā)放招標(biāo)書，接收投標(biāo)書，以上工作是由陳世忠、李福林、郝婧宇三人共同承辦。截止3月16日8：30共登記報(bào)名9人，發(fā)出招標(biāo)書9份。截止規(guī)定收標(biāo)終止時(shí)間3月19日8：30收回投標(biāo)書6份，8：48集中封存。按規(guī)定截止收標(biāo)時(shí)間送達(dá)標(biāo)書的人為：趙方躍、賈志杰、趙文翠、王淑敏、張惠萍、劉艷芳共計(jì)6份。在3月19日10：20(已超過規(guī)定投標(biāo)截止時(shí)間)武福田、潘得利各送標(biāo)書1份。
3、評(píng)標(biāo)：會(huì)議在投標(biāo)書開封之前商定了評(píng)標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，即：依招標(biāo)書內(nèi)容議標(biāo)，對(duì)合格標(biāo)書進(jìn)行排序。投標(biāo)價(jià)高者為第一中標(biāo)人，中標(biāo)后須將原承包人申報(bào)的庫存貨款16萬元、設(shè)施款4萬元，共計(jì)20萬元在三日內(nèi)存入學(xué)院帳戶，過時(shí)不交視為自動(dòng)放棄，則第二順序人為中標(biāo)者，依次類推。所有投標(biāo)書均在現(xiàn)場(chǎng)啟封，招標(biāo)小組對(duì)招標(biāo)書內(nèi)容逐份當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了宣讀、傳閱、核實(shí)，在認(rèn)真評(píng)議充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上認(rèn)為，投標(biāo)內(nèi)容合格的僅有2份，即劉艷芳、張惠萍。劉艷芳投標(biāo)金額10.0118萬元，張惠萍投標(biāo)價(jià)年6.6萬元。排列中標(biāo)順序?yàn)閯⑵G芳第一，張惠萍第二。會(huì)議中，請(qǐng)中標(biāo)方鞠亞仲到場(chǎng)答疑了招標(biāo)小組的提問。
會(huì)議決定：第一中標(biāo)人劉艷芳自3月20日起三日之內(nèi)將貨款20萬元存入學(xué)院財(cái)務(wù)帳戶，之后一周內(nèi)交接雙方核對(duì)物價(jià)，后勤服務(wù)總公司起草承包協(xié)議。物價(jià)核準(zhǔn)完畢，辦理交接，后勤服務(wù)總公司與承包人簽訂承包協(xié)議。
學(xué)院招標(biāo)小組。
xxxx年x月x日。
成員簽名：林建民田靜敏劉占華陳世忠田永紀(jì)。
王連濱李福林。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇三
偶爾重溫電視中或是播放隊(duì)在露天場(chǎng)地播放的《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》等抗日影片，心中總是熱血沸騰，雖然這些影片不再成為現(xiàn)代電影市場(chǎng)上的香饃饃，但是中華兒女在國(guó)家生死存亡的時(shí)候彰顯出來的英勇頑強(qiáng)、奮起抗?fàn)幍亩窢?zhēng)精神早已在我們童年的心中烙下了深深的印記。炎黃子孫的愛國(guó)熱情早就在我們心中匯聚成一股強(qiáng)大的鼓舞人心的力量，升華為一種自強(qiáng)不息的民族精神。紀(jì)念“九一八”，就是讓我們銘記歷史，不忘恥辱;紀(jì)念“九一八”，就是讓我們緬懷先烈，永存民族精神。昔日的“九一八”喚起了整個(gè)民族的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，融匯成偉大的民族精神，這是歷史和先烈留給我們的一筆巨大的精神財(cái)富，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)基石。今天的“九一八”再次鞭策我們要從更廣闊的視野去思考，從感性向理性轉(zhuǎn)化，從思想向行動(dòng)轉(zhuǎn)化，將滿腔的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)力，內(nèi)化為精神修養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)中華民族民族的品質(zhì)。
同學(xué)們，我們是新世紀(jì)的中華民族的主人，肩負(fù)著時(shí)代的重任，一定要有很強(qiáng)的民族責(zé)任感和歷史使命感。我們一定要做到一日三省，反思和檢點(diǎn)自己的言行，堂堂正正做人，腳踏實(shí)地做事，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，用更多的實(shí)際行動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)日子，讓這個(gè)日子激勵(lì)我們每個(gè)為之奮斗的日子。勿忘國(guó)恥，珍惜和平;發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。讓我們用各自的青春去拼搏，去奉獻(xiàn)，去迎接實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天!謝謝!
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇四
c：五載樹林新苗立。
d：百年育人榮中華。
a：好，親愛的朋友們，20xx年中央電視臺(tái)深圳博爾思教育新春晚會(huì)到這就接近尾聲了。
b：今夜讓我們舉杯，用最樸素的語言祝福博爾思。
c：今夜讓我們共舞，用最美麗的心情迎接新紀(jì)元。
d：感謝到場(chǎng)的所有嘉賓和電視機(jī)前的觀眾朋友們的一直陪伴，我們——。
合：明年再見。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇五
（一）
以上是我對(duì)于親子閱讀這個(gè)話題的淺顯思考和做法，由此也聯(lián)想到家庭中如何與孩子相處。我的體會(huì)是：需要管教的是習(xí)慣，需要陪伴的是心，需要放飛的是夢(mèng)想。所以，我也時(shí)而是媽媽去照顧他的起居，時(shí)而是家庭教師指導(dǎo)他學(xué)習(xí)，時(shí)而是朋友一起商量學(xué)期計(jì)劃或者旅行線路，時(shí)而化身成頑童和他一起騎車游蕩，時(shí)而又是個(gè)“女生”等著他這個(gè)男生來“照顧”。
在這些角色的進(jìn)出收放之間，我們彼此尊重和感應(yīng)著對(duì)方的心，希望我能成為我的'孩子一生的精神棲息地。
（二）
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。通訊員朋友們，此時(shí)此際正是播種、春耕的季節(jié)，公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)通訊報(bào)道工作的重視，對(duì)我們通訊員的培養(yǎng)和關(guān)心，為我們營(yíng)造了大有作為的環(huán)境，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用自己的一筆一墨記錄下xx年鹽電發(fā)展的每一個(gè)精彩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位通訊員朋友身體健康，工作順利！祝愿我們的新聞宣傳工作越辦越好！
再次，謝謝大家！
（三）
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇六
同學(xué)們，在雷鋒精神的照耀下，我們立志要當(dāng)永遠(yuǎn)的活雷鋒，我們不用做驚天動(dòng)地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來學(xué)校時(shí)，如果看見了體格較弱卻在費(fèi)力地拎著大包小包的同學(xué)，自己有沒有去幫助他?在交作業(yè)時(shí)，有沒有想過要幫老師把沉重的作業(yè)搬到辦公室去?你可以彎腰為別人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒精神的體現(xiàn)。
我以后要在班集體的生活中，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為班級(jí)爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇七
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進(jìn)步情況。
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。
會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(zhǎng)們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。
二、安全工作。
1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。
2、孩子早上來園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）。
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。
4、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)。
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說。
傾聽：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望。有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問越不說話，只是看著你。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇八
_月__日上午，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們來到___公司進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。通過___公司黨委書記的經(jīng)驗(yàn)介紹、兩家咨詢公司工作開展情況介紹以及對(duì)___公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地參觀，深深地感受到了___公司從多年虧損到扭虧為盈、從“僵尸企業(yè)”名單到混改先進(jìn)企業(yè)行列所采取的巨大變革，取得的成績(jī)振奮人心，企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展能力和職工的幸福感、獲得感、安全感持續(xù)提升。
集團(tuán)集團(tuán)對(duì)___進(jìn)行了混改___由原來的巨額虧損轉(zhuǎn)變到大幅盈利全年盈利5.15億元同比增長(zhǎng)4.77億元徹底扭轉(zhuǎn)了持續(xù)虧損的被動(dòng)局面標(biāo)志著___混改成功。在聽取了___經(jīng)驗(yàn)介紹和現(xiàn)場(chǎng)對(duì)標(biāo)參觀后感觸很深受益匪淺。現(xiàn)將對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一是___在管控機(jī)制上實(shí)現(xiàn)重大變革。充分下發(fā)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)權(quán)，總經(jīng)理主持日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，低于5000萬元的固定資產(chǎn)投資事項(xiàng)由董事會(huì)或授權(quán)總經(jīng)理決定，有效縮短了決策流程，保證了日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)反應(yīng)迅速、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)重大事項(xiàng)在事前充分醞釀溝通，形成統(tǒng)一意見后上會(huì)共同決策，提高了決策的實(shí)效性。反思我們的管控機(jī)制上還有很大差距，例如在物資采購(gòu)方面，按照集團(tuán)公司要求實(shí)施物資集采，但公司各單位產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)各不相同，產(chǎn)品種類較多多，所需原材料種類繁多，加之集中采購(gòu)流程、周期較長(zhǎng)，導(dǎo)致物資供應(yīng)不能滿足實(shí)際生產(chǎn)需求的情況時(shí)有發(fā)生。再例如一些重大事項(xiàng)，在上會(huì)決策之前未能充分溝通交流，未能達(dá)成一致意見，上會(huì)決策時(shí)各方都有不同意見，造成決策遲遲不能做出。，公司創(chuàng)新實(shí)施“三審兩報(bào)”管理制度，就是為了下放一些經(jīng)營(yíng)管理權(quán)限，就是為了激發(fā)各單位經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，必將改變多年來依靠?jī)?nèi)部市場(chǎng)養(yǎng)成的“等靠要”思想。
二是___在管理方式上實(shí)現(xiàn)重大變革。___公司堅(jiān)持“專業(yè)的人干專業(yè)的事”理念，根據(jù)經(jīng)營(yíng)管理需要，對(duì)應(yīng)成立了企管部、規(guī)劃財(cái)務(wù)部等業(yè)務(wù)部門，選聘專業(yè)、精干人員參與管理，并成立了持續(xù)改進(jìn)辦公室，推進(jìn)精益管理工作。同時(shí)，___以開放性思維、創(chuàng)新性舉措引入了優(yōu)也管理咨詢公司，大力推進(jìn)精益管理，充分發(fā)揮職工群眾群策群力作用和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，定期評(píng)選優(yōu)秀成果，并召開分項(xiàng)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀成果經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳推廣，并以發(fā)放現(xiàn)金形式鼓勵(lì)職工以解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中的問題和短板開展創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)，持續(xù)提升生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平。___在經(jīng)營(yíng)過程中梳理了哪些是主要矛盾、哪些是次要矛盾，并不是眉毛胡子一把抓。反思我們?cè)诎l(fā)揮職工群眾創(chuàng)新創(chuàng)造方面做得還不夠好，一方面公司對(duì)職工小改小革激勵(lì)政策不夠，導(dǎo)致職工創(chuàng)新創(chuàng)造積極性不高。另一方面，廣大干部職工思想境界不高，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)造是公司的事情，跟自己關(guān)系不大，未能充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)造也是改善自身工作環(huán)境，降低勞動(dòng)強(qiáng)度的一種途徑和方法。當(dāng)前，公司發(fā)展思路、目標(biāo)定位已經(jīng)確定，我們應(yīng)分清主要矛盾和次要矛盾，著重解決好主要矛盾，保障生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有序開展，盡可能減少會(huì)議、考試等形式，以實(shí)際工作成效檢驗(yàn)工作能力、企業(yè)發(fā)展成果。
三是___在人員培訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)重大變革。在人力資源管理方面，___引入了__咨詢管理團(tuán)隊(duì)，全面推進(jìn)人力資源管理，分層次、分類別組織開展培訓(xùn)。其中，對(duì)班子成員集中進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)了班子成員之間的凝聚力和向心力，這是在我們企業(yè)應(yīng)該說還未曾有過。在聽取___黨委書記介紹時(shí)，他說在參加培訓(xùn)前，班子成員都在擔(dān)心參加培訓(xùn)是不是會(huì)影響正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，但培訓(xùn)期間未接到廠里的電話，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)工作有序開展。同時(shí)，借助__咨詢管理團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)專業(yè)的人力資源管理方法與工具，大大提升人力資源管理水平。針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員開展分專業(yè)輔導(dǎo)，開設(shè)能效體系、質(zhì)量體系、設(shè)備體系、供應(yīng)鏈體系專項(xiàng)研習(xí)班，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)技術(shù)人員工作能力。反思我們?nèi)肆Y源管理方面，我認(rèn)為還存在一些不足。在人員選配方面，還未能做到人崗相適、專業(yè)的人干專業(yè)的事，有的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)還不過硬，導(dǎo)致工作效率和質(zhì)量不高。
四是___在考核激勵(lì)上實(shí)現(xiàn)重大變革。___圍繞如何“用好人、分好錢”，借助__咨詢管理團(tuán)隊(duì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用專業(yè)評(píng)價(jià)工具對(duì)管理技術(shù)崗位開展價(jià)值評(píng)估，通過能力建模，匹配人和崗位，實(shí)行全方位的績(jī)效管理。然而，我們有時(shí)公司安排的工作量與完成時(shí)間不相匹配，有時(shí)一人同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)工作任務(wù)，并且都是時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，導(dǎo)致工作人員只能疲于應(yīng)付。___改變國(guó)有企業(yè)工資總額管理模式，建立預(yù)算管理與超額利潤(rùn)分享相結(jié)合的工資總額管理模式，將職工工資與產(chǎn)量、成本、效益掛鉤考核，使職工的勞動(dòng)成果與工資水平緊密結(jié)合，能夠充分調(diào)動(dòng)職工工作積極性。同時(shí)，___明確了10條紅線底線，提出了10項(xiàng)嚴(yán)禁，對(duì)碰觸紅線底線的人員一律嚴(yán)肅處理，營(yíng)造良好的工作氛圍。我們也應(yīng)該對(duì)照___紅線底線做法，結(jié)合公司實(shí)際列出嚴(yán)禁事項(xiàng)和處理標(biāo)準(zhǔn)，以紅線底線意識(shí)倒逼工作作風(fēng)提升。
五是___在監(jiān)督檢查上實(shí)現(xiàn)重大變革。___成立了專職監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，配齊了專職監(jiān)督人員，并按照“盯死死盯”原則開展監(jiān)督檢查工作。對(duì)查出的問題，全面落實(shí)問題產(chǎn)生的原因，督導(dǎo)責(zé)任單位和人員制定整改措施全面整改，并全程跟蹤督導(dǎo)直至問題徹底整改完畢。同時(shí)，___創(chuàng)新監(jiān)督方式，對(duì)關(guān)鍵區(qū)域安裝了50余處高清監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)現(xiàn)在線監(jiān)督。結(jié)合公司監(jiān)督檢查工作，雖配備了人員，但人員數(shù)量與___相比較少，督察督辦工作方式方法還不夠靈活。同時(shí)，督察辦除開展督察督辦工作外，還承擔(dān)公司重點(diǎn)工作等任務(wù)，加之集團(tuán)公司督察辦對(duì)督查督辦事項(xiàng)程序性要求較多，資料要求較多，日常性業(yè)務(wù)較多，一定程度上影響專項(xiàng)督察督辦工作開展。
雖然這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但通過觀看經(jīng)驗(yàn)介紹影片、現(xiàn)場(chǎng)參觀等途徑，對(duì)___經(jīng)營(yíng)管理新理念、新思維、新模式、新舉措有了初步了解掌握，通過對(duì)比也看到了我們自己存在的不足和差距。存在問題不可怕，可怕的是不面對(duì)、不去解決、不去從管理機(jī)制上想方法進(jìn)行預(yù)防，揚(yáng)湯止沸，治標(biāo)不治本。20，公司發(fā)展目標(biāo)方向、思路措施已經(jīng)明確，我相信只要公司全體干部職工同心同向齊發(fā)力，苦干實(shí)干加油干，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)!
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇九
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。
同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高高的橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長(zhǎng)。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十一
第一章投標(biāo)邀請(qǐng)------------------------（1）。
第二章投標(biāo)須知------------------------（2）。
第三章。
第四章。
第五章說明及注意事------------------------（2）。
投標(biāo)文件的編------------------------（4）。
投標(biāo)文件的遞交------------------------（5）。
開標(biāo)和評(píng)標(biāo)------------------------（5）。
定標(biāo)------------------------（7）。
驗(yàn)收------------------------（8）。
標(biāo)的清單及說明------------------------（9）。
采購(gòu)合同------------------------（11）。
投標(biāo)文件內(nèi)容及格式------------------------（15）。
第一章投標(biāo)邀請(qǐng)函。
招標(biāo)編號(hào)：csyhqzfcg-20xx-14。
雨花區(qū)政府采購(gòu)中心舉辦公開招標(biāo)采購(gòu)。誠(chéng)邀感興趣的且符合資格的供應(yīng)商投標(biāo)。
一、招標(biāo)項(xiàng)目：電腦、打印機(jī)。（詳見標(biāo)的清單及說明）。
二、招標(biāo)方式：公開招標(biāo)、密封遞價(jià)。
三、定標(biāo)方式：綜合評(píng)優(yōu)、分別以各標(biāo)的的合理低價(jià)中標(biāo)。
四、標(biāo)書售價(jià)：每份100元，售后不退。
六、購(gòu)買標(biāo)書地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)政府采購(gòu)中心（地址：雨花區(qū)圭塘萬家麗路與香樟路交匯處雨花區(qū)機(jī)關(guān)大院后勤服務(wù)中心北棟c515房）。
七、投標(biāo)截止時(shí)間：20xx年4月29日（星期五）上午10:00時(shí)整（北京時(shí)間）。遞送投標(biāo)文件前，投標(biāo)人需攜帶下列證件的原件和復(fù)印件辦理資格審查手續(xù)。
1、營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
2、法人代表證明書。
3、經(jīng)辦人身份證。
4、產(chǎn)品生產(chǎn)或銷售代理證書。
5、質(zhì)量體系認(rèn)證證書或采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)認(rèn)證證書。
6、企業(yè)法人組織機(jī)構(gòu)代碼證書。
7、稅務(wù)登記證書。
八、投標(biāo)保證金：投標(biāo)人在資格審查合格后，應(yīng)向招標(biāo)人交付投標(biāo)保證金1萬元（以款到指定帳戶為準(zhǔn)）即取得投標(biāo)資格。未取得投標(biāo)資格者，其投標(biāo)恕不接受。
九、開標(biāo)時(shí)間：20xx年4月29日（星期五）上午10:00時(shí)整。
十、開標(biāo)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心北棟四樓會(huì)議室。
十一、招標(biāo)人聯(lián)系方式：
1、地址：雨花區(qū)圭塘萬家麗路與香樟路交匯處雨花區(qū)機(jī)關(guān)大院后勤服務(wù)中心北棟c515房。
2、聯(lián)系電話：58809685880974。
3、傳真：5880974。
4、聯(lián)系人：陳益軍、宋玫、舒繼暉。
5、開戶行：圭塘信用社。
6、戶名：長(zhǎng)沙市雨花區(qū)政府采購(gòu)辦。
7、帳號(hào)：3890220xx0000128。
第二章投標(biāo)須知。
a說明及注意事項(xiàng)。
1、適用范圍。
1.1本招標(biāo)文件僅適用于本投標(biāo)邀請(qǐng)中所述的招標(biāo)項(xiàng)目。
2、定義。
2.1“招標(biāo)人”系指雨花區(qū)政府采購(gòu)中心。
2.2“投標(biāo)人”系指向招標(biāo)人購(gòu)買了招標(biāo)書提交了投標(biāo)文件的制造商或供應(yīng)商。
2.3“采購(gòu)人”系指實(shí)際購(gòu)買使用標(biāo)的物的單位。
2.4“采購(gòu)項(xiàng)目”系指招標(biāo)人要求投標(biāo)人提供的設(shè)備（包括備品備件、專用工具）、材料、手冊(cè)及其它技術(shù)資料、安裝等。
2.5“服務(wù)”系指招標(biāo)文件規(guī)定投標(biāo)人須承擔(dān)的運(yùn)輸、安裝調(diào)試、人員培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、售后服務(wù)和類似的義務(wù)。
3、合格的投標(biāo)人。
3.1具有法人資格，且有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力。
3.2遵守國(guó)家法律、行政法規(guī)，具有良好的信譽(yù)和誠(chéng)實(shí)的商業(yè)道德，有依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的良好記錄。
3.3承諾履行中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法的有關(guān)規(guī)定。
3.4具有履行合同的能力和良好的履行合同的記錄，及履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力。
3.5良好的資金、財(cái)務(wù)狀況、健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度。
3.6生產(chǎn)或銷售的產(chǎn)品符合中國(guó)政府規(guī)定的相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
3.7產(chǎn)品生產(chǎn)銷售或委托代理證書。
3.8參加政府采購(gòu)活動(dòng)前三年內(nèi)，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄。
3.9滿足本招標(biāo)文件規(guī)定的要求。
3.10購(gòu)買招標(biāo)文件并登記備案。
3.11財(cái)政部及省級(jí)人民政府規(guī)定的其它條件。
3.12接受招標(biāo)人的付款方式。
4、投標(biāo)保證金。
4.1投標(biāo)人須在投標(biāo)前交納投標(biāo)邀請(qǐng)中規(guī)定的投標(biāo)保證金（現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬均可，其。
中轉(zhuǎn)賬以款到指定賬戶為準(zhǔn)），否則其投標(biāo)恕不接受。
4.2招標(biāo)人不接受非銀行款項(xiàng)以外的有價(jià)證券抵押、存單抵押、往來款項(xiàng)抵押及銀行保函等形式作為投標(biāo)保證金。
4.3中標(biāo)人的投標(biāo)保證金，在簽訂采購(gòu)合同后，轉(zhuǎn)為履約保證金，并在履約后按合同規(guī)定無息退還；未中標(biāo)的投標(biāo)人的投標(biāo)保證金，在開標(biāo)后的一周內(nèi)，憑向我中心開出的收據(jù)（加蓋財(cái)務(wù)專用章）無息退還，原則上只轉(zhuǎn)帳不退還現(xiàn)金。
4.4發(fā)生以下情況，投標(biāo)保證金將被招標(biāo)人沒收：
（1）投標(biāo)人在招標(biāo)文件中規(guī)定的投標(biāo)有效期內(nèi)撤回其投標(biāo)；
（2）投標(biāo)人不接受按招標(biāo)文件的規(guī)定對(duì)其投標(biāo)文件中的算術(shù)錯(cuò)誤進(jìn)行修改；
（3）中標(biāo)人未能按招標(biāo)文件的規(guī)定簽訂合同；
（4）在投標(biāo)文件中未提供真實(shí)有效的證明材料；
（5）中標(biāo)人以他人名義投標(biāo)或者以其他方式弄虛作假，騙取中標(biāo)的。
5、投標(biāo)有效期。
5.1從投標(biāo)截止日起，投標(biāo)報(bào)價(jià)的有效期為30天。
5.2特殊情況下，在投標(biāo)有效期滿之前，招標(biāo)人可以以書面形式要求投標(biāo)人同意延長(zhǎng)投標(biāo)有效期。投標(biāo)人可以以書面形式拒絕或接受上述要求。對(duì)于接受該要求的投標(biāo)人，招標(biāo)人既不要求也不允許其修改投標(biāo)文件。
6、招標(biāo)文件的澄清。
6.1投標(biāo)人對(duì)招標(biāo)文件如有疑點(diǎn)，可要求澄清，但應(yīng)在投標(biāo)截止時(shí)間前以書面形式（包括信函、電報(bào)或傳真）告知招標(biāo)人。
7、招標(biāo)文件的修改。
7.2招標(biāo)文件的修改內(nèi)容稱為修改文件，是招標(biāo)文件的組成部分。如有修改文件，招標(biāo)人應(yīng)以書面形式（包括信函、傳真和電報(bào)）告知所有購(gòu)買招標(biāo)文件的投標(biāo)人。投標(biāo)人則應(yīng)以電報(bào)、傳真、信函等書面形式確認(rèn)已收到修改。
7.3為使投標(biāo)人有充分時(shí)間對(duì)招標(biāo)文件進(jìn)行研究，招標(biāo)人可酌情延長(zhǎng)投標(biāo)截止日期，延長(zhǎng)期限在修改文件中一并說明，修改文件中未作出延長(zhǎng)日期的，其投標(biāo)截止日期不變。
8、投標(biāo)費(fèi)用。
投標(biāo)人參加投標(biāo)，無論投標(biāo)結(jié)果如何，投標(biāo)人自行承擔(dān)所有與投標(biāo)有關(guān)的全部費(fèi)用。
b投標(biāo)文件的編寫。
9、要求。
9.1投標(biāo)人應(yīng)仔細(xì)閱讀招標(biāo)文件的所有內(nèi)容，按招標(biāo)文件的要求提供投標(biāo)文件，并保證所提供的全部資料真實(shí)有效。
9.2投標(biāo)文件的語言文字為中文漢字，若使用外語或少數(shù)民族文字，則必須譯成中文漢字。
9.3投標(biāo)文件的書面內(nèi)容不得有加行、涂抹或改寫。
9.4投標(biāo)文件采用書面方式，使用電報(bào)、電話、傳真、光盤、軟盤、電子郵件或其他計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的投標(biāo)一概不予接受。
10、投標(biāo)文件由以下部分構(gòu)成。
10.2投標(biāo)人應(yīng)按上述第10.1條的內(nèi)容自行填制并打印，按規(guī)定簽字蓋章后，將投標(biāo)文件裝訂成冊(cè)。否則，其投標(biāo)將被拒絕。
11、報(bào)價(jià)。
11.1除招標(biāo)文件中另有規(guī)定外，計(jì)量單位為我國(guó)法定計(jì)量單位。
11.2投標(biāo)報(bào)價(jià)、貨款一律使用人民幣，以“元”為單位。
11.3投標(biāo)報(bào)價(jià)均為售稅價(jià)，是指標(biāo)的物到達(dá)采購(gòu)人指定地點(diǎn)安裝調(diào)試（限長(zhǎng)沙市城區(qū)內(nèi)）驗(yàn)收后的價(jià)格。
11.4投標(biāo)人可對(duì)標(biāo)的全部投標(biāo)，也可只投其中一個(gè)標(biāo)的，投標(biāo)人對(duì)每一標(biāo)的只允許有一個(gè)報(bào)價(jià)，如有優(yōu)惠折扣等，即在投標(biāo)承諾書中注明，并做到投標(biāo)承諾書的總價(jià)與投標(biāo)報(bào)價(jià)表中的總價(jià)一致。
11.5投標(biāo)人同一標(biāo)的兩個(gè)或以上有選擇的報(bào)價(jià)的投標(biāo)，將被拒絕。
12、投標(biāo)文件的簽署及規(guī)定。
12.1投標(biāo)人應(yīng)印制投標(biāo)文件正本壹份、副本伍份。每一份投標(biāo)文件注明“正本”或“副本”字樣。一旦正本與副本有差異，以正本為準(zhǔn)。
12.2投標(biāo)人如在招標(biāo)文件提供的格式樣本上或格式樣本復(fù)印件上填寫數(shù)據(jù)和文字作為投標(biāo)書的，招標(biāo)人概不接受。
12.3投標(biāo)文件正本和副本須由投標(biāo)人法人代表或由法人代表正式授權(quán)的投標(biāo)人代表簽字，按規(guī)定蓋章，否則將被視為無效投標(biāo)。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十二
太原市衛(wèi)生學(xué)?！皩?duì)標(biāo)找差，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案為了全面貫徹太原市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)要全面推進(jìn)實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，并深入開展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，努力把太原教育事業(yè)辦成一流的省會(huì)城市教育事業(yè)的精神，以加快我校教學(xué)和管理各方面的有效提升為核心，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)工作改革及管理的有效開展，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)及意義。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“對(duì)照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對(duì)標(biāo)一流，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對(duì)標(biāo)活動(dòng)與我校“愛人知人，愛身知己”的學(xué)校核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，充分認(rèn)識(shí)“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)是認(rèn)識(shí)自己、履職盡責(zé)、趕超先進(jìn)、推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，結(jié)合各自的工作職責(zé)和任務(wù)，瞄準(zhǔn)兄弟院?？杀瓤蓪W(xué)的先進(jìn)典型，進(jìn)行全面對(duì)標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定趕超措施，分解落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)踐諾，開展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作上水平出成績(jī)。
二、組織機(jī)構(gòu)及成員。
副組長(zhǎng)：張向東張薇薇郝文斌。
成員：石海蘭何曉蕊趙俊平卓廣平邵晉萍富淑芳武立兵張亞夫王宇李雪紅。
三、工作措施。
為確保對(duì)標(biāo)活動(dòng)取得實(shí)效，在學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校先進(jìn)的、優(yōu)秀的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)以開展“兩項(xiàng)建設(shè)”、“三個(gè)特色”、“四個(gè)規(guī)范”“五個(gè)強(qiáng)化”為活動(dòng)載體，結(jié)合我校實(shí)際情況全面推進(jìn)對(duì)標(biāo)活動(dòng)各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有效發(fā)展。
（一）兩項(xiàng)建設(shè)。
1.加快護(hù)理中心及實(shí)驗(yàn)中心及電教中心建設(shè)。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化、多媒體化的建設(shè)。為師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)資源共享等營(yíng)造良好的平臺(tái)。
進(jìn)校園文化建設(shè)。重點(diǎn)從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成具有特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系。營(yíng)造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂成長(zhǎng)的目標(biāo)。
（二）三個(gè)特色。
1.定標(biāo)“選特色”：在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，多角度、深層次查找我校與對(duì)標(biāo)學(xué)校的差距，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，制定措施，深化對(duì)標(biāo)，形成特色。把特色發(fā)展作為我校對(duì)標(biāo)活動(dòng)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，推進(jìn)我校特色化發(fā)展。
2.對(duì)標(biāo)“抓特色”：牢固樹立“要干就要干好，要做就做第一”的思想開展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，緊抓特色，提升我校教學(xué)品質(zhì)。
3.辦學(xué)“顯特色”：以高質(zhì)量，特色化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)“走出太原，走向全國(guó)”的奮斗目標(biāo)，打造全市一流的特色精品學(xué)校。
（三）四個(gè)規(guī)范。
1.規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)：制定教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)標(biāo)活動(dòng)。
2.規(guī)范課堂教學(xué)：深入開展課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，對(duì)照規(guī)范開展課堂教學(xué)對(duì)標(biāo)活動(dòng)。
3.規(guī)范教師考核評(píng)價(jià)及教職工職稱評(píng)定：通過對(duì)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、及教研室活動(dòng)制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。汲取對(duì)標(biāo)學(xué)校優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，完善我校教職工職稱評(píng)定制度。
4.規(guī)范教學(xué)效果考核暨題庫的建設(shè)與管理：通過對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動(dòng)命題、閱卷、評(píng)分、考試分析、成績(jī)管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。
（四）五個(gè)強(qiáng)化。
1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)：通過對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，找出我校教師自身差距，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭(zhēng)先的干部隊(duì)伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
2.強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程體系建設(shè)：學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校在推進(jìn)課改工作建設(shè)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全力落實(shí)市教科研提出的“全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃”，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
3.強(qiáng)化學(xué)生技能考核：通過對(duì)標(biāo)活動(dòng)中關(guān)于學(xué)生技能考核措施及管理辦法的考察學(xué)習(xí)，取。
其精華，為我校學(xué)生技能考核制定出一套規(guī)范全面的考核管理制度。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實(shí)用性人才。
4.強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范管理工作：重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成目標(biāo)管理制度，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，著重從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行。
5.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)及管理：汲取對(duì)標(biāo)學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)及管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找出我校班主任工作發(fā)展的瓶頸問題，建立一支管理嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。
四、活動(dòng)步驟。
對(duì)標(biāo)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動(dòng)員部署階段。
認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局提出的關(guān)于對(duì)標(biāo)活動(dòng)的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合我校實(shí)際制定對(duì)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，加強(qiáng)宣傳與動(dòng)員，引導(dǎo)主動(dòng)全員參與對(duì)標(biāo)活動(dòng)。
第二階段：對(duì)標(biāo)定位階段。
1.確立標(biāo)桿學(xué)校。
我校確立南京衛(wèi)生學(xué)校為標(biāo)桿學(xué)校。
2.組織教師前往南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。
組織對(duì)標(biāo)活動(dòng)考核小組成員親赴該校學(xué)習(xí)。時(shí)間：201x年8月23日---201x年8月27日。通過學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑。明確對(duì)標(biāo)定位的三個(gè)層次。
第三階段：依據(jù)對(duì)標(biāo)情況，全員行動(dòng)階段。
對(duì)標(biāo)活動(dòng)小組成員要帶領(lǐng)全體教職員工把對(duì)標(biāo)活動(dòng)要解決的突出問題與日常工作實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點(diǎn)工作進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實(shí)兌現(xiàn)，做到事事有著落，件件有回音。
第四階段：全面總結(jié)階段。
活動(dòng)結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對(duì)照活動(dòng)開展情況，實(shí)事求是的對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和典型經(jīng)驗(yàn)，并提出鞏固擴(kuò)大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報(bào)告。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十三
協(xié)議人：方某，男，××年×月×日出生，住××市×××路×××號(hào)。
協(xié)議人：王某，女，××年×月×日出生，住××市×××路×××號(hào)。
協(xié)議人方某王某雙方于××年×月×日在××區(qū)人民政府辦理結(jié)婚登記手續(xù)?！痢聊辍猎隆寥丈齼鹤印痢痢?。因協(xié)議人雙方性格嚴(yán)重不合，無法繼續(xù)共同生活，夫妻感情且已完全破裂，現(xiàn)雙方就自愿離婚一事達(dá)成如下協(xié)議：
一、方某與王某自愿離婚。
二、兒子方××由女方撫養(yǎng)，由男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)600元，在每月5號(hào)前付清;直至付到18周歲止，18周歲之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。(也可一次性付清撫養(yǎng)費(fèi))。
三、雙方有夫妻共同財(cái)產(chǎn)座落在××路××小區(qū)××室商品房一套，價(jià)值人民幣80萬元，現(xiàn)協(xié)商歸女方王某所有，由女方一次性給付男方方某現(xiàn)金38萬元，此款在本協(xié)議簽訂后的第二天付清;此房?jī)?nèi)的家用電器及家俱歸女方所有。
四、夫妻無共同債權(quán)及債務(wù)。若有債務(wù)，在誰的名下則由誰來承擔(dān)。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十四
時(shí)光荏苒，不知不覺，一轉(zhuǎn)眼，我在上海____。
的日子也已經(jīng)跨入了第6個(gè)年頭。從一個(gè)大學(xué)剛。
畢業(yè)。
的丫頭，現(xiàn)在也轉(zhuǎn)變成了一位3歲寶寶的母親。雖然年紀(jì)并不算大，但也算得上是不折不扣的老員工了?；厥走^往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛春風(fēng)拂過我的記憶，那么和煦而又溫柔。
那些年，許多和我一樣，懷揣著夢(mèng)想和理想的小伙伴們激揚(yáng)青春，揮灑熱血，和上海____。
一路經(jīng)歷了最開始的籌備，奮斗，以及收獲。那些年，我們?cè)赺___。
這個(gè)大舞臺(tái)上施展才華，出謀劃策。那些年，我們從萍水相逢，漸漸轉(zhuǎn)變成了朝夕相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。從07年6月上海____。
的創(chuàng)立，從一開始的區(qū)區(qū)30幾個(gè)人一直到今天的160人;從最初的衛(wèi)生許可證，20__。
年iso9001認(rèn)證的取得，一直到現(xiàn)在iso22716的認(rèn)證的取得，上海____。
的每一份榮耀，一磚一瓦，都來自我們每一位員工的共同努力!是勤奮讓我們有所收獲，是付出讓我們倍感榮耀!
時(shí)光荏苒，青春短暫。如果把上海____。
比喻為一位年輕人的話，他的變化發(fā)展是巨大的。我也漸漸明白了工作的涵義，那就是揮灑青春，與公司共成長(zhǎng)。這句可能被大多數(shù)人耳熟能詳?shù)脑捳Z，說來簡(jiǎn)單，但其中的分量與承擔(dān)卻并不簡(jiǎn)單，它需要的是你我韜光養(yǎng)晦、細(xì)細(xì)耕耘才可能得到的收獲，也需要我們所有上海____。
的“麻花”們的共同努力才可能實(shí)現(xiàn)的承諾!
有那么一群人，
在為____。
奉獻(xiàn)的歲月里，
在向中國(guó)提供美的征程上，
在共存共榮的追求中，
他們與上海____。
一路同行，
是他們，用智慧與汗水鑄就了上海____。
歷久彌新，熠熠生輝的今天，他們的實(shí)干和進(jìn)去還將創(chuàng)造上海____。
更加美好的明天!
下面請(qǐng)?jiān)试S我揭曉20__。
上海____。
讓我們用熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)?wù)弑硎局孕牡淖ＹR!
20__。
年，將是挑戰(zhàn)的一年，將是持續(xù)創(chuàng)新，勇創(chuàng)佳績(jī)的一年，讓我們齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，祝愿上海____。
的明天更加美好!
20__。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十五
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我是***的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)代表之一，首先我要感謝一中的老師們對(duì)我家孩子的辛勤培育。同時(shí)也請(qǐng)讓我代表各位家長(zhǎng)在這里對(duì)全體老師表示衷心的感謝！
以自身的感受，撫養(yǎng)教育一個(gè)孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔(dān)負(fù)起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重?fù)?dān)，這真的是一件相當(dāng)不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對(duì)孩子們成長(zhǎng)的殷殷期盼。
……（分享幾個(gè)觀點(diǎn)）。
……。
……。
最后祝所有老師和家長(zhǎng)：身體健康，生活愉快！
祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！
謝謝！
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十六
在民事訴訟的研究領(lǐng)域，訴訟標(biāo)的這個(gè)概念是一個(gè)關(guān)涉理論和實(shí)踐的重要問題，它不僅是法院的審判對(duì)象、當(dāng)事人爭(zhēng)議的焦點(diǎn)，同時(shí)也是判定當(dāng)事人是否重復(fù)起訴，訴的合并與分離以及既判力客觀范圍的根據(jù)，因此“訴訟標(biāo)的的概念，對(duì)于學(xué)習(xí)和研究民事訴訟法的學(xué)者來說就像一座必須經(jīng)過的橋?！盵1]但是我國(guó)的理論界卻不太關(guān)注于訴訟標(biāo)的的研究，大多學(xué)者都將訴訟標(biāo)的定義為：雙方當(dāng)事人發(fā)生爭(zhēng)議而請(qǐng)求人民法院作出裁判的實(shí)體權(quán)利義務(wù)關(guān)系。[2]這是一種不正常的現(xiàn)象。而且在我國(guó)的司法實(shí)踐中，存在對(duì)訴訟標(biāo)的理論的忽視以及對(duì)訴訟標(biāo)的的認(rèn)識(shí)和處理上存在混亂性的和模糊性。因此，我們必須重新認(rèn)識(shí)訴訟標(biāo)的的理論價(jià)值，努力構(gòu)建與我國(guó)民事訴訟實(shí)踐相適應(yīng)的訴訟標(biāo)的的理論體系。
一、訴訟標(biāo)的的學(xué)說介紹。
隨著訴訟觀念的改變以及訴訟標(biāo)的理論研究視角的調(diào)整，各國(guó)民事訴訟法學(xué)界圍繞著訴訟標(biāo)的含義和識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)訴訟標(biāo)的的理論進(jìn)行了富有價(jià)值的研究，主要經(jīng)歷了以下三種學(xué)說階段：
1、舊實(shí)體法學(xué)說。
即傳統(tǒng)的訴訟標(biāo)的理論，也稱為權(quán)利請(qǐng)求保護(hù)說。由德國(guó)法學(xué)家阿道夫瓦希首創(chuàng)，并由赫爾維希最終完成這一理論。該學(xué)說認(rèn)為，訴訟標(biāo)的是原告在訴狀中所提出的一定實(shí)體法上的權(quán)利主張。訴訟標(biāo)的的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)體請(qǐng)求權(quán)，根據(jù)這一識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)，在同一個(gè)民事案件中，有多少個(gè)實(shí)體請(qǐng)求權(quán)，就會(huì)有多少個(gè)訴訟標(biāo)的。論文參考網(wǎng)。這種學(xué)說優(yōu)勢(shì)在于：有利于法院進(jìn)行裁判，法院只需識(shí)別當(dāng)事人提出的實(shí)體請(qǐng)求權(quán)來確定自己的審判范圍和審判對(duì)象；有利于當(dāng)事人實(shí)施其訴訟行為，這雙方當(dāng)事人只須將對(duì)方當(dāng)事人的實(shí)體請(qǐng)求權(quán)作為攻擊點(diǎn)來識(shí)別，對(duì)對(duì)方當(dāng)事人實(shí)施防御性的訴訟行為；有利于確定既判力的客觀范圍，只有經(jīng)法院生效判決裁判的訴訟標(biāo)的，才有既判力的效力。但是該學(xué)說也有其不可彌補(bǔ)的缺陷：首先，增加了當(dāng)事人的訴累和法院的訴訟成本。其次，不符合民事訴訟解決糾紛的目的，由于同一案件事實(shí)當(dāng)事人可以提出數(shù)個(gè)實(shí)體法上的請(qǐng)求權(quán)，并可以依次提起訴訟，容易導(dǎo)致前訴的生效裁判不能真正的解決糾紛，法律秩序無法得到安寧。
2、訴訟法學(xué)說。
由于舊實(shí)體法受到學(xué)者們的質(zhì)疑，有些學(xué)者選擇將訴訟標(biāo)的的概念與民事實(shí)體法上的權(quán)利加以分離，從訴訟法角度來研究訴訟標(biāo)的。訴訟標(biāo)的的識(shí)別不能以實(shí)體法上請(qǐng)求權(quán)為根據(jù)，而只能以當(dāng)事人所陳述的事實(shí)理由和訴的聲明為根據(jù)，由此產(chǎn)生了二分肢說和一分肢說：
二分肢說將訴的聲明和事實(shí)理由作為兩個(gè)同等重要的構(gòu)成要素來定義和識(shí)別訴訟標(biāo)的。[3]訴訟標(biāo)的由訴的事實(shí)理由與訴的聲明所決定，相同的事實(shí)理由和相同的訴的聲明只會(huì)產(chǎn)生一個(gè)訴訟標(biāo)的。在請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合的情況下，不管存在多少個(gè)實(shí)體法上的請(qǐng)求權(quán)，只要訴的事實(shí)理由和訴的聲明構(gòu)成一個(gè)訴訟標(biāo)的，就只存在一個(gè)訴訟標(biāo)的。這個(gè)學(xué)說有利于克服舊實(shí)體法學(xué)說多個(gè)請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合的問題，但是如果同一訴訟請(qǐng)求或同一訴的聲明給予不同的事實(shí)理由的話，仍然會(huì)構(gòu)成多個(gè)訴訟標(biāo)的，這是其缺陷。
3、新實(shí)體法學(xué)說。
該學(xué)說是在比較前兩種學(xué)說的背景下提出的，但該學(xué)說以事實(shí)關(guān)系為判斷實(shí)體請(qǐng)求權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)。[5]該學(xué)說認(rèn)為在基于同一事實(shí)關(guān)系而產(chǎn)生具有相同目的幾個(gè)實(shí)體法上請(qǐng)求權(quán)的情況下，只成立一個(gè)請(qǐng)求權(quán)，只有一個(gè)訴訟標(biāo)的。這種學(xué)說雖然解決了舊實(shí)體法說在處理請(qǐng)求權(quán)競(jìng)合情況下所面對(duì)的多個(gè)訴訟標(biāo)的的問題，也克服了訴訟法學(xué)說治標(biāo)不治本的弊端，但其本身在實(shí)踐中也會(huì)存在問題。當(dāng)以家庭暴力、遺棄等不同的事實(shí)關(guān)系向法院請(qǐng)求離婚，其訴訟標(biāo)的數(shù)量如何確定。
雖然以上各種學(xué)說都具有其合理性，但目前學(xué)術(shù)界仍未形成統(tǒng)一的見解。我國(guó)的`理論界一般是接受舊實(shí)體法學(xué)說理論，但是有的學(xué)者也提出了自己的獨(dú)特觀點(diǎn)，將訴訟標(biāo)的定義為：訴訟標(biāo)的是爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系內(nèi)容和訴訟請(qǐng)求形式的統(tǒng)一。[6]筆者贊同這種觀點(diǎn)，因?yàn)樵诿袷略V訟中，當(dāng)事人之間所爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系是訴訟標(biāo)的的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，當(dāng)事人基于他們之間的糾紛通過民事訴訟程序來解決糾紛，如一方當(dāng)事人請(qǐng)求法院確認(rèn)其與另一方當(dāng)事人之間存在或不存在某種民事法律關(guān)系，或者一方當(dāng)事人請(qǐng)求法院通過判決，改變或消滅其與對(duì)方當(dāng)事人之間某種現(xiàn)存的民事法律關(guān)系，或者請(qǐng)求法院判令對(duì)方當(dāng)事人履行一定民事義務(wù)，這都是以民事法律關(guān)系的最終確認(rèn)或變更為前提的。如果不存在爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系，民事訴訟的進(jìn)行就沒有任何價(jià)值可言，因此爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系是訴訟標(biāo)的的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而訴訟請(qǐng)求是訴訟標(biāo)的的具體外在表現(xiàn)形式，訴訟標(biāo)的是訴訟請(qǐng)求產(chǎn)生的基礎(chǔ)和內(nèi)在原因。民事訴訟中兩大主體的訴訟活動(dòng)，人民法院的審判活動(dòng)和當(dāng)事人的訴訟活動(dòng)都是圍繞著當(dāng)事人提出的具體的訴訟請(qǐng)求進(jìn)行的，通過對(duì)具體的訴訟請(qǐng)求的最終確認(rèn)與否來實(shí)現(xiàn)訴訟標(biāo)的的內(nèi)在要求。因此訴訟標(biāo)的的數(shù)量問題就取決于爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系的個(gè)數(shù)，既然當(dāng)事人之間所爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系是訴訟標(biāo)的的實(shí)質(zhì)問題，那么該觀點(diǎn)就排除了片面的以訴訟請(qǐng)求或事實(shí)理由作為識(shí)別訴訟標(biāo)的的數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)，而從訴訟標(biāo)的的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，從本質(zhì)上予以識(shí)別訴訟標(biāo)的的數(shù)量。
二、訴訟標(biāo)的的功能。
雖然學(xué)術(shù)界對(duì)于訴訟標(biāo)的的定義沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于訴訟標(biāo)的的功能，學(xué)者們的認(rèn)識(shí)還是比較統(tǒng)一的。一般學(xué)術(shù)界認(rèn)為訴訟標(biāo)的的功能包括：
1、訴訟標(biāo)的是民事訴訟的核心。當(dāng)事人之間的起訴和答辯等一系列的訴訟活動(dòng)都是圍繞訴訟標(biāo)的來進(jìn)行的，法院的審理活動(dòng)也以訴訟標(biāo)的為基礎(chǔ)，其作出的判決是對(duì)訴訟標(biāo)的的最終確定。因此我們說訴訟標(biāo)的是民事訴訟的核心。
2、訴訟標(biāo)的是法院裁判的對(duì)象。法院的判決要針對(duì)當(dāng)事人的請(qǐng)求，既包括當(dāng)事人要求法院對(duì)其權(quán)利保護(hù)形態(tài)的要求，也包括對(duì)其權(quán)利保護(hù)量上的保證。法院不能離開訴訟標(biāo)的裁判案件，否則成為無源之水。
3、訴訟標(biāo)的是法院用來判定是否允許當(dāng)事人再行起訴的根據(jù)。如果當(dāng)事人已就某一個(gè)糾紛提起訴訟，那么不允許其在以同一訴訟標(biāo)的向法院起訴。如果法院就某一個(gè)案件已經(jīng)作出裁判而當(dāng)事人一方對(duì)此又起訴的，如果后訴的訴訟標(biāo)的與前訴裁判過的訴訟標(biāo)的相同的話，則后訴的訴訟標(biāo)的受前訴判決的約束，法院不得受理。
4、訴訟標(biāo)的是法院判定訴的合并、分離、變更以及追加的根據(jù)。無論訴的合并與分離，還是訴的變更與追加，其中的關(guān)鍵在于訴的區(qū)別。而訴的不同在根本上是訴訟標(biāo)的的不同，只有存在多個(gè)訴訟標(biāo)的的情況下，才會(huì)有訴的合并、分立、變更和追加。
三、訴訟標(biāo)的與訴訟請(qǐng)求的關(guān)系。
訴訟請(qǐng)求是當(dāng)事人通過人民法院向?qū)Ψ疆?dāng)事人所主張的具體權(quán)利，訴訟標(biāo)的是雙方當(dāng)事人之間爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系。有學(xué)者認(rèn)為，訴訟標(biāo)的是爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系內(nèi)容與訴訟請(qǐng)求形式的統(tǒng)一。爭(zhēng)議的民事法律關(guān)系是訴訟標(biāo)的的內(nèi)容，訴訟請(qǐng)求是訴訟標(biāo)的的形式，在民事訴訟過程中，無論是法院的審判活動(dòng)還是當(dāng)事人的訴訟活動(dòng)，都是直接圍繞訴訟請(qǐng)求進(jìn)行的；沒有訴訟請(qǐng)求，法院的審判活動(dòng)和當(dāng)事人的訴訟活動(dòng)將失去直接的目標(biāo)，訴訟標(biāo)的也無以存在。所以筆者認(rèn)為訴訟標(biāo)的與訴訟請(qǐng)求是內(nèi)容與形式的關(guān)系。訴訟標(biāo)的是訴訟請(qǐng)求的內(nèi)在源泉，訴訟請(qǐng)求是訴訟標(biāo)的的外在表現(xiàn)形式。
但是由于訴訟標(biāo)的和訴訟請(qǐng)求二者使用的環(huán)境不同，因而二者是有明顯的差異的。訴訟請(qǐng)求區(qū)別于訴訟標(biāo)的主要體現(xiàn)在：
1、訴訟請(qǐng)求是當(dāng)事人向法院提出的具體的權(quán)益要求，而訴訟標(biāo)的是就民事爭(zhēng)議的整體而言的。當(dāng)事人提出的訴訟請(qǐng)求只是當(dāng)事人根據(jù)自身對(duì)法律的理解認(rèn)為自己享有某種權(quán)利，而向法院提出的某種權(quán)益請(qǐng)求，法院是否認(rèn)同還需要經(jīng)過一系列的法庭辯論、調(diào)查等程序予以確認(rèn)。而訴訟標(biāo)的則是當(dāng)事人根據(jù)實(shí)體法的規(guī)定直接提出的比訴訟請(qǐng)求更為抽象的實(shí)體權(quán)利主張或者聲明?？梢哉f訴訟請(qǐng)求是對(duì)這種主張的具體化，訴訟標(biāo)的是訴訟請(qǐng)求的前提，訴訟請(qǐng)求是在提出訴訟標(biāo)的的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出來的。即當(dāng)事人提出的訴訟請(qǐng)求是訴訟標(biāo)的的外在表現(xiàn)，訴訟標(biāo)的是訴訟請(qǐng)求的內(nèi)在原因。
2、當(dāng)事人提出的訴訟請(qǐng)求可能是實(shí)體權(quán)利方面的權(quán)益請(qǐng)求，也可能是程序上的權(quán)益請(qǐng)求。但是訴訟請(qǐng)求的核心應(yīng)當(dāng)是實(shí)體法上的權(quán)利請(qǐng)求，因?yàn)楫?dāng)事人正是基于他們之間的實(shí)體權(quán)利義務(wù)之間的爭(zhēng)議，才請(qǐng)求法院予以裁判解決糾紛的。程序法上的權(quán)益請(qǐng)求不能獨(dú)立存在，它必須依附于實(shí)體法上的權(quán)益請(qǐng)求而存在。
3、訴訟請(qǐng)求必須在當(dāng)事人向法院提交的起訴狀中明確提出，沒有提出的訴訟請(qǐng)求法院是不會(huì)予以裁判的。訴訟標(biāo)的雖然也是由當(dāng)事人提出，但是當(dāng)事人不需要在起訴狀中明確列出。法院只對(duì)作為外在表現(xiàn)的訴訟請(qǐng)求予以審查裁判，當(dāng)然前提是首先要作為內(nèi)在本質(zhì)的訴訟標(biāo)的進(jìn)行審查。
四、我國(guó)目前民事訴訟法關(guān)于訴訟標(biāo)的的研究。
從我國(guó)目前來看，訴訟標(biāo)的的理論研究仍然是薄弱的環(huán)節(jié)，現(xiàn)有的學(xué)說還不能系統(tǒng)地揭示訴訟標(biāo)的的全部?jī)?nèi)涵，展示它的強(qiáng)大功能。而訴訟標(biāo)的的問題之所以沒有引起足夠的重視，與我國(guó)的民事訴訟運(yùn)行中漠視程序，不注重當(dāng)事人的民事訴訟主體地位以及既判力制度的欠缺有密切聯(lián)系，加上訴訟模式的差異，實(shí)踐中對(duì)訴訟標(biāo)的的認(rèn)識(shí)上的虛無主義和冷漠是學(xué)術(shù)界較少關(guān)注訴訟標(biāo)的的內(nèi)在原因，理論研究的滯后性給司法實(shí)踐帶來了許多不便，在重復(fù)起訴、合并審理、訴的變更等方面，相同或類似的案件可能出現(xiàn)不同甚至相反的處理結(jié)果。因此改變民事訴訟法學(xué)關(guān)于訴訟標(biāo)的理論研究停滯不前的現(xiàn)狀，是訴訟法學(xué)界的當(dāng)務(wù)之急，也是改變司法實(shí)踐中諸多混亂做法的客觀需要。
述標(biāo)發(fā)言稿結(jié)束語篇十七
王：新年的春風(fēng)將吹在我們臉上閆：新年是新的起點(diǎn)。
張：新年是新的樂章。
趙：用我們的行動(dòng)。
王：用我們的真誠(chéng)。
閆：用我們的奉獻(xiàn)。
張：用我們的歌聲。
合：迎接充滿希望的2015年吧!趙：讓我們大聲歡呼:。
合：新年快樂!
趙：今天，我們歡歌笑語。
王：明天，我們一起努力。
閆：最后，祝愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步張：祝愿我們健康快樂!
趙：現(xiàn)在，我宣布：20xx年新年聯(lián)歡會(huì)合：到此結(jié)束!
明年再見!
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