以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)組織好演講稿，使觀眾易于理解和接受所傳遞的信息。撰寫演講稿時(shí)可以借鑒其他成功演講的經(jīng)驗(yàn)，但不可直接復(fù)制或抄襲他人的觀點(diǎn)和語(yǔ)言。演講稿可以是正式的，也可以是幽默的，關(guān)鍵是要根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的來(lái)選擇合適的寫作風(fēng)格。
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇一
大家上午好！
此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，原因是因?yàn)樽约阂豁?xiàng)特別的愛(ài)好而登上了這個(gè)萬(wàn)眾矚目的講臺(tái)，可以發(fā)表自己的言論。這次機(jī)會(huì)是對(duì)我一次非常大的鼓勵(lì)，也是對(duì)我的愛(ài)好的極大肯定。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次無(wú)法忘懷的經(jīng)歷，我也希望能夠通過(guò)我這次演講，可以給同學(xué)們帶來(lái)一些啟迪，也可以給大家?guī)?lái)一些感同身受。
大家知道我為什么可以站在這里嗎？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲曳浅?ài)書，愛(ài)到欲罷不能。這次演講之前老師在班內(nèi)做了個(gè)調(diào)查，問(wèn)我們班誰(shuí)看書最多，我沒(méi)有想到很多同學(xué)都紛紛推薦了我。我這才得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家可以有一次公共的讀書體會(huì)交流。而我，是真的愛(ài)書。我從幼兒園開(kāi)始，就開(kāi)始喜歡看書，我覺(jué)得文字是一個(gè)非常有韻味有價(jià)值的東西。它的一撇一那分別有著不同的意義，代表著不同的美感，他們所組成的一字一句所傳達(dá)給我們的也是特別的感受。而這樣美麗文字組成的，就是一本本厚實(shí)的書籍，能夠?yàn)槲覀儌鬟f情感、閱歷和知識(shí)。讀書，也成為了我們青少年必做的一件事情。
讀書是一件漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我們和書籍相擁時(shí)，我們可以感受到它的溫度，它也會(huì)為我們提升溫度，讓我們變成一個(gè)更有想法，更懂禮節(jié)，更尊重他人的人，也讓我們可以為這個(gè)社會(huì)而奉獻(xiàn)更大的力量和光芒！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇二
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
我是xx班的xx，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能坐在這里和你們交流我愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。
就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚得水；平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書迷”了。
其實(shí)，我愛(ài)讀書，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《xx》，就是一份當(dāng)天的《xx晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買幾套新書。我自己也買，學(xué)校里每次的舊書交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢買上幾本；每學(xué)期老師布置買必讀書目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買幾本；生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書看了。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇三
我愛(ài)讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中，我體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。
培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！?/p>
總之讀書能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。但不讀書，肯定是百害而無(wú)一利的。——讓我們都來(lái)讀書，讀好書吧!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
課余暑假，一有空我就捧起一本書津津有味地讀起來(lái)，有時(shí)只品味書中的`樂(lè)趣，常常忘了吃飯。
當(dāng)我晚上看書的時(shí)候，都看到很晚，每次都是在爸爸或媽媽的催促下，才戀戀不舍地放下書睡覺(jué)。有時(shí)在睡夢(mèng)中也在讀書，甚至還讀出聲，把父母都驚醒了。
讀書，已成為我的一個(gè)良好的習(xí)慣。記得有一次，我和媽媽要坐車回家，要等一個(gè)小時(shí)左右。我正感到無(wú)聊，忽然，一家書店映入我的眼簾，我那顆沉悶的心一下子愉悅起來(lái)。于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“我到對(duì)面的書店去看一看?！眿寢尨饝?yīng)了。我來(lái)到書店，啊!書真多!有小學(xué)生看的，有中學(xué)生看的，有關(guān)于農(nóng)業(yè)的，有關(guān)于工業(yè)的，有……真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。我選擇了一本名叫《愛(ài)的教育》的書，仔細(xì)認(rèn)真地看起來(lái)，不知過(guò)了多少時(shí)間，媽媽在對(duì)面喊我：“公共汽車來(lái)了，不要看了，我們走吧!”一路上，我在想：要是公共汽車聽(tīng)我指揮，看完這本書再走多好啊!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇五
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的題目是“我愛(ài)讀書”。
由于書中有學(xué)問(wèn)，有精彩的故事，有生活中的趣事，還有做人的道理，還有很多美麗的詞句，讓我身臨其境，無(wú)法自拔。每當(dāng)我有一本新書時(shí)，我就會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手，一字一句的認(rèn)真品讀。漸漸的，融入到書的世界，和仆人公、，一起探險(xiǎn)，一起歡快。我看得廢寢忘食、如醉如癡。就似乎林海音《竊讀記》的心情一樣，無(wú)論多么身邊的吵鬧和擁擠，我照舊暢游在書的海洋之中，拘束得像一只無(wú)憂無(wú)慮的小魚。吃飯時(shí)，媽媽喊三四遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書，有時(shí)甚至充耳不聞，所以難免，老媽會(huì)把書從我手上奪下來(lái)。以這種讀書的速度，我?guī)讉€(gè)小時(shí)就能讀完一本較薄的書。
書是人們精神的糧食，假如世界上沒(méi)有書，人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)；書是給人們指路的明燈，沒(méi)有它，我們就不能走向正確的方向，大步向前；書是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛者奇妙的潛水艇，帶著我們?cè)诤棋膶W(xué)問(wèn)海洋里尋找無(wú)價(jià)的寶藏。前蘇聯(lián)聞名作家高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書上似乎饑餓的人撲在面包上一樣?！备郀柣褧茸隽怂陴囸I時(shí)的面包，讀書是奇妙的，可以讓人全身心地投入在書中，是奇異的精神之旅。假如是我，我把書比做了我的一位知心朋友，在我歡樂(lè)時(shí)，同我一起歡樂(lè)；在我生氣時(shí)，她輕輕的勸慰我；在我難過(guò)時(shí)，她是我的解憂好伙伴。
讀書是我人生不行無(wú)視的重要局部，各式各樣的書都要細(xì)細(xì)閱讀。我曾聽(tīng)一個(gè)人評(píng)價(jià)讀書的感覺(jué)，也深有同感：讀書就像品茶，一杯永久也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道，清雅香濃；它還像五味瓶，酸甜苦辣全包括。我喜愛(ài)文學(xué)類的書籍，特殊是故事情節(jié)撲朔迷離，讓人意想不到的書籍。許多時(shí)候我為了追求事情的結(jié)果或某個(gè)情節(jié)，渴望知道事情進(jìn)展的結(jié)局，渴望了解仆人公最終的命運(yùn)，一讀就是好長(zhǎng)時(shí)間，幾乎忘了世界，忘了時(shí)間，也忘了自己。每當(dāng)我讀完一本書，心里是滿滿的`回味，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，也有一種戀戀不舍，還會(huì)意猶未盡地再翻看幾頁(yè)。
固然，假如聽(tīng)說(shuō)又有了其他好看的書籍，我肯定纏著讓媽媽給我買下來(lái)，或用自己攢下的錢買這本書。
記得有一次，我和媽媽一起去書店，突然一個(gè)電話打來(lái)，讓媽媽去幫個(gè)忙，媽媽對(duì)我說(shuō)要半個(gè)小時(shí)后才能回來(lái)，讓我在書店等她。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，“蹬蹬蹬”匆忙的高跟鞋聲從遠(yuǎn)處向我走來(lái)?！胺f穎，不好意思啊，媽媽出去了一個(gè)半小時(shí)，沒(méi)有焦急吧?！蔽抑挥X(jué)得一陣細(xì)小的聲音鉆進(jìn)我的耳朵，是誰(shuí)??？啊，是媽媽，我讀書讀得太投入了，媽媽已經(jīng)回來(lái)了竟然沒(méi)有覺(jué)察出來(lái)，我沒(méi)焦急，倒是媽媽覺(jué)得很愧疚。
讀書已經(jīng)成了我生活中不行缺少的事，假如夢(mèng)寐以求的書籍過(guò)了很久也沒(méi)有買到，心里還會(huì)有些悵然若失。讀書讓我的世界變得豐富多彩，有對(duì)《瑪?shù)贍栠_(dá)》《女巫》的贊嘆，有對(duì)《紅豺》《狼王夢(mèng)》的感動(dòng)，還有對(duì)《流螢谷》《睡塵湖》的悄然落淚；讀書，讓我的世界變得歡樂(lè)無(wú)限，好玩的故事，用美麗的文字，描繪得非常奇幻。一本好書是一位益友、一位良師，甚至一位智者。所以，假如你要出門旅行，就像《走遍天下書為侶》的一樣，肯定要給自己心愛(ài)的書留一個(gè)位置！
讀書的旅程永久也沒(méi)有終點(diǎn)，學(xué)問(wèn)的海洋也需要不斷的注入新奇的源頭活水，只有這樣的人生才能不斷充實(shí)，生活才會(huì)更加絢爛，由于，我喜愛(ài)書中那華美的詞語(yǔ)，那美麗的句子，那引人入勝的標(biāo)題，那精彩的故事內(nèi)容！我讀書，我進(jìn)步；我讀書，我歡樂(lè)，我愛(ài)讀書！
我的演講到此完畢，感謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!我是一(1)中隊(duì)的，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能在這里和你們交流我愛(ài)上讀書的經(jīng)歷。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是“我愛(ài)讀書”。
高爾基說(shuō)的好：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯?，但書，卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海；有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天；有黑板上寫不出的色彩；有課本里翻不出的畫面。
我愛(ài)讀書，與好書相伴，是一件非常幸福的事情。當(dāng)我和好朋友湊在一起，守著一本好書閱讀的時(shí)候；當(dāng)我和媽媽被書中的情節(jié)吸引的時(shí)候，那份快樂(lè)，是巧克力和公主裙遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了的。擁有了書，就像擁有了良師益友，他們陪伴著我，給我歡樂(lè)，伴我成長(zhǎng)！
同學(xué)們，書是智慧的源泉，書是進(jìn)步的階梯。讀書吧，讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的祝凱婧。今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙。
我愛(ài)讀書，讀書使我的寫作水平提高了，豐富了我的語(yǔ)言，開(kāi)拓了我的視野。只要是好書就開(kāi)卷有益，只有博覽群書，才能使我們知識(shí)淵博。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國(guó)的明天更加輝煌，讓我們一起步入書的海洋吧！
預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書》。
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂;又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，書是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的`情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書作伴”和“無(wú)書消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書看看，就連睡覺(jué)前也手不釋卷，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門;書，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味;書，是我的形影不離的好朋友。
是書，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書，給我?guī)?lái)了智慧和力量;是書，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書給予了我太多太多，“我愛(ài)書，愛(ài)看書，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書蟲(chóng)，每天鉆在書堆里……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛(ài)書，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者!
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小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六(2)班的___。今天，我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園，陽(yáng)光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來(lái)，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。讀書，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！碑?dāng)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人?！闭沁@樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識(shí)淵博，書是我們永遠(yuǎn)的老師!
讀書開(kāi)闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅?ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書中快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過(guò)讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書，打開(kāi)了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是快樂(lè)的!
謝謝大家!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!
我是下村鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)二班的*同學(xué)，我給大家演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。
從小我就愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)中的天真藍(lán)，水真清，草真綠，花真香!
我在祖國(guó)的藍(lán)天下自由飛翔。我上學(xué)前的夢(mèng)想是：爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿。上學(xué)后，老師教導(dǎo)我：夢(mèng)要更高更遠(yuǎn)，不能只有小家，還要有國(guó)家，國(guó)家的夢(mèng)更偉大。于是，中國(guó)的夢(mèng)就成了我的夢(mèng)，我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)!小夢(mèng)連著大夢(mèng)，一個(gè)個(gè)小夢(mèng)想加起來(lái)，就組成了國(guó)家的夢(mèng)想!
這夢(mèng)啊，就像目的地，等待著我前往;這夢(mèng)啊，就像是一座高峰，等待著我去攀登。
我的夢(mèng)是像爸爸一樣當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋熛窦t燭，照亮了孩子們的前程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在孩子們的心里。
我還想成為一名科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機(jī)器人”，它有著和人一樣的智慧，會(huì)干許多事情。這樣可以讓媽媽不再辛苦，可以輕松度過(guò)每一天!
我更想成為一名飛行員，駕駛著祖國(guó)的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍(lán)天，守護(hù)祖國(guó)的領(lǐng)空。
一個(gè)人一生中有許多階段。每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來(lái)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年與祖國(guó)息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。
有了夢(mèng)，我們才能長(zhǎng)大;有了夢(mèng)，我們才能有未來(lái);有了夢(mèng)，我們的祖國(guó)才能更加強(qiáng)大;有了夢(mèng)，我們的世界才能更美麗!
來(lái)吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧!來(lái)實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗而驕傲的夢(mèng)!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十二
大家好!
從小時(shí)候的一本本漫畫到現(xiàn)在的一本本文學(xué)著作，書柜里書的數(shù)量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識(shí)的甘露，自詡也是個(gè)從小就開(kāi)始閱讀的人，對(duì)閱讀有著自己的見(jiàn)解。
讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大，就像我們總會(huì)夸學(xué)跳舞的女孩有氣質(zhì)一樣，它熏陶著我們的心靈，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?，話說(shuō)你還別不信，不然人們?？鋵W(xué)文科的女孩有氣質(zhì)的呢?當(dāng)然了，這只是個(gè)笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對(duì)我們的影響哦。
還記得，我的第一本書《唐詩(shī)十首》，還是從小書攤上淘來(lái)的呢，整天當(dāng)個(gè)寶似的，愛(ài)不釋手，翻了又翻。其實(shí)《唐詩(shī)十首》，只是一本帶插圖的唐詩(shī)小冊(cè)子，5歲的小孩子哪懂什么唐詩(shī)啊，只是覺(jué)得插圖好看罷了。
媽媽總會(huì)孜孜不倦地教我背唐詩(shī)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了第一首唐詩(shī)《鵝，鵝，鵝》時(shí)，背給媽媽聽(tīng)，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽(tīng)，到處?kù)乓?，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵(lì)我學(xué)習(xí)唐詩(shī)動(dòng)力了。唉，這么小的孩子也懂回事啊。
《唐詩(shī)十首》成了我書柜的第一本書。漸漸地，上了小學(xué)的我雖然識(shí)字不多，但每每路過(guò)書店總會(huì)忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認(rèn)識(shí)，但總能囫圇吞棗的看個(gè)大概。大一些的時(shí)候，每次放假的時(shí)候也不會(huì)歇著，跑到書店看書，一個(gè)人沉浸在書海里無(wú)法自拔。家中書柜的書也漸漸充實(shí)起來(lái)。
不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說(shuō)：“閱讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話?！睍r(shí)下流行的什么“洋節(jié)”，頂多算得上是培養(yǎng)人的.情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會(huì)得到升華，讀名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我仿佛化身成那個(gè)貧窮而又自強(qiáng)的平凡女孩簡(jiǎn)·愛(ài)，走了一遍簡(jiǎn)·愛(ài)的人生。心靈隨著故事情節(jié)的發(fā)展而充實(shí)起來(lái)。讀完整本書，細(xì)細(xì)品味，它帶給你的是一種買不到的財(cái)富。
放下手機(jī)移動(dòng)電腦等電子設(shè)備吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到升華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十三
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先非常感謝大家抽空來(lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持。
結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái)，結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，我想說(shuō)的是：一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的，為此，我提出四個(gè)建議，供家長(zhǎng)們參考：
一、堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談。
為什么提出這個(gè)要求?有兩個(gè)起因：一是緣于《語(yǔ)文園地二》《鞋》這首兒歌的教學(xué)?！按蟠笮⌒〉男?，像是一家人，依偎在一起，說(shuō)著一天的見(jiàn)聞?！睘榱俗尯⒆觽兝斫庠?shī)句，我當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：“晚上，當(dāng)你放學(xué)、爸爸媽媽下班回家，你們一家人在一起的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)些什么呢?”孩子們都面面相覷，不知道怎么回答。然后我示范了一下：我下班回到家，女兒說(shuō)：幼兒園里好多小朋友發(fā)熱啊，今天只有20個(gè)小朋友讀書呢;孩子爸爸說(shuō)：香腸里面有瘦肉精，得得以后可要少吃香腸了!我說(shuō)了學(xué)校里發(fā)生的一件小事。這樣示范后，孩子舉手的多了，但接連叫了三個(gè)優(yōu)秀的孩子，都只有一個(gè)答案：放學(xué)回家，爸爸媽媽問(wèn)今天在校表現(xiàn)如何，自己是怎么回答的。爸爸媽媽的見(jiàn)聞都不會(huì)談。由此可見(jiàn)，父母與孩子的交流還需要加強(qiáng)。
第二個(gè)原因：第二單元試卷中，有一道題：爸爸的媽媽是我的。我以為這樣的生活常識(shí)，孩子早該知道了。沒(méi)想到，只有十多個(gè)小朋友填寫正確，有些小朋友填：是我的父母，有些干脆不填。這個(gè)結(jié)果真是大大出乎我的意料。我記得我家女兒在讀小班的時(shí)候，有一天回家，她就賣弄過(guò)這個(gè)常識(shí)。她回到家，指著我說(shuō)：媽媽的媽媽是外婆，媽媽的爸爸是外公;又指著她爸爸說(shuō)：爸爸的媽媽是奶奶，爸爸的爸爸是爺爺。我記得當(dāng)時(shí)我還根據(jù)我們家的家庭成員狀況，給她拓展了一下：爸爸的姐姐是姑媽，媽媽的弟弟是舅舅。
所以，我想說(shuō)的是，學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的平臺(tái)，老師教授的知識(shí)也只是大海里的一滴水，不可能涵蓋所有內(nèi)容，生活中的很多常識(shí)，還是靠家長(zhǎng)潛移默化的熏陶和大量閱讀得來(lái)的。
那么，作為一年級(jí)家長(zhǎng)，我們每天跟孩子談什么?談話的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議：
(1)談話內(nèi)容：了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，這是必須的;同時(shí)更重要的是，要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天，回家還是只知道回顧學(xué)校生活，對(duì)其他事情一無(wú)所知。現(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。
(2)交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性地向他介紹爸爸媽媽一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。觀察力、感受力，不是與生俱來(lái)的，是可以培養(yǎng)出來(lái)的。
(3)注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確地面對(duì)困難和挫折，正確地對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕、焦”的弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。這一點(diǎn)，可以結(jié)合我們的語(yǔ)文教材。
二、鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)。
五月份，我們學(xué)校要舉辦“紅五月書香節(jié)”，其中有一項(xiàng)內(nèi)容是“古詩(shī)考級(jí)”。就是在規(guī)定的時(shí)間里，讓孩子背誦古詩(shī)，背得又多又好的小朋友可以評(píng)選為“古詩(shī)小博士”。很多孩子都有《小學(xué)生必備古詩(shī)70首或80首》。低段我們讓孩子自由背誦，中段要求分類背誦，我們一年級(jí)也有所滲透。所以，家長(zhǎng)督促孩子除了背出老師每周規(guī)定的兩首詩(shī)外，有能力的孩子可補(bǔ)充背誦其他古詩(shī)。
繼續(xù)每天堅(jiān)持課外閱讀，本周開(kāi)始記錄在家校聯(lián)系本的“家長(zhǎng)頻道”里。三月份必讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，有能力的孩子看不注音的讀物，大多數(shù)孩子選擇注音讀物，因?yàn)橛?本，價(jià)格比較貴，所以我讓孩子們分散購(gòu)買，互相借閱，既是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也是對(duì)孩子合作分享的一次鍛煉。每月選讀《小精靈的秋天》，供學(xué)有余力的孩子或閱讀特別有興趣的孩子選擇閱讀。五月份《小布頭奇遇記》、六月份《格林童話》。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，讀童話有什么用啊?讀童話有什么出息?我想，如果你是這樣想的話，我可以肯定地說(shuō)，你要么沒(méi)讀過(guò)童話，要么沒(méi)領(lǐng)略到童話的魅力。童話里有太多的我們的孩子所需要的真善美。很多孩子上個(gè)星期還買了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我想，家長(zhǎng)們不妨讓孩子從閱讀注音的動(dòng)物小說(shuō)開(kāi)始，引導(dǎo)孩子慢慢喜愛(ài)上百科知識(shí)等科普類讀物。我們的家長(zhǎng)要教育孩子——書買了就得閱讀，現(xiàn)在讀不懂沒(méi)關(guān)系，大致讀一讀，以后年級(jí)高了再細(xì)讀。
三、關(guān)于寫句子的知識(shí)點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期，我們每周寫一種句子，從完整句抓起起，逐步引導(dǎo)孩子把句子寫生動(dòng)。四個(gè)句式練習(xí)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子的掌握程度參差不齊，有些孩子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定要求，但有些孩子反復(fù)犯錯(cuò)。今天順便在家長(zhǎng)會(huì)上把常見(jiàn)的錯(cuò)誤告知家長(zhǎng)，大家在平時(shí)的輔導(dǎo)中，可以有針對(duì)性地改進(jìn)：
(1)“的、地、得”的區(qū)分：怎樣的什么，即名詞前用“的”;怎樣地干什么，即動(dòng)詞前用“地”;做得怎樣，這里用“得”。
(2)句子開(kāi)頭空兩格。
(3)標(biāo)點(diǎn)不能寫在一行的開(kāi)頭第一格。
(4)引導(dǎo)孩子用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動(dòng)。
四、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫字習(xí)慣培養(yǎng)要持之以恒。
兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)要點(diǎn)，我在開(kāi)學(xué)初都讓孩子們寫在書本前面?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：課文朗讀、生字識(shí)記大部分孩子預(yù)習(xí)時(shí)很扎實(shí)，但也有大概十個(gè)孩子，預(yù)習(xí)很不到位;復(fù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合詞語(yǔ)紙的讀、背、默，做到當(dāng)天功課當(dāng)天過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。這其中的重要性與科學(xué)性，我在上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上提到過(guò)人的遺忘規(guī)律。
我班有很多孩子都在校外學(xué)習(xí)寫字，但我感覺(jué)這個(gè)學(xué)期好像到了“瓶頸期”，書寫進(jìn)步很小，反而有部分孩子潦草了，沒(méi)學(xué)會(huì)走，倒學(xué)會(huì)飛了。還不如上學(xué)期后半階段寫得漂亮。找了原因，主要是態(tài)度不端正，不肯靜下心來(lái)好好寫。其實(shí)學(xué)校寫的內(nèi)容不多，為什么有的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)潦草寫字?我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過(guò)多的書面作業(yè)，我建議停止或減少。
經(jīng)常有家長(zhǎng)打電話來(lái)詢問(wèn)孩子表現(xiàn)，我想說(shuō)的是：與老師溝通時(shí)，不單單問(wèn)孩子的表現(xiàn)，還可以咨詢你們?cè)谌粘＝逃杏龅降囊呻y問(wèn)題。說(shuō)句不客氣的話，老師面對(duì)那么多小朋友，了解的教育方法相對(duì)多一點(diǎn)，如果你信任我們，盡管咨詢;如果孩子在家里出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師聯(lián)系，商討改進(jìn)的對(duì)策。我們一(5)班的班主任俞老師和我這個(gè)語(yǔ)文老師，都是直爽、熱愛(ài)孩子的人，我們都像教育自己的子女一樣教育我們的學(xué)生。我還是那句老話：家校合力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家或校的單方面教育!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十四
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
大家好！
今日，我站在這里競(jìng)選班干部，我太快樂(lè)了！我和大家一樣深深地喜愛(ài)著這個(gè)班集體，愛(ài)我們?nèi)恐劣H至愛(ài)的.教師們。開(kāi)學(xué)來(lái)，在教師們的訓(xùn)練和幫忙下，我的進(jìn)步很明顯。在課余，我的”優(yōu)點(diǎn)是看書，在書中，我學(xué)到了好多學(xué)問(wèn)。在周末，我還參與了書法興趣班。我信任，我的字會(huì)寫得越老越好。
假如，我成為一名班級(jí)中的班干部，我肯定要為班級(jí)出謀劃策，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，努力成為教師的得力小助手。
我有信念，我肯定能成為一名好班干部！
再次感謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生》。
同學(xué)們，你們知道什么是責(zé)任心嗎？
所謂的責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。
其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢？課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn)；我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；友愛(ài)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。
平時(shí)注意勤儉節(jié)約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)；愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們的生活與學(xué)習(xí)中，有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心，也無(wú)法與人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人，才容易獲得成功。
同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。
我的演講完畢。
謝謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家好！今日國(guó)旗下講話的內(nèi)容是秋濃了，月圓了，一年一度的中秋佳節(jié)又要到了！本周四，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)聚節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美妙的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友等、無(wú)論什么形式，都寄予著人們對(duì)生活的無(wú)限酷愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。中秋節(jié)有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特殊講究親情，特殊珍視團(tuán)聚，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個(gè)充滿團(tuán)聚的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)季節(jié)，盼望團(tuán)聚、追求團(tuán)聚、享受團(tuán)聚，這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，大家肯定能背誦出很多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”、“但愿人許久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天際共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄?共同信念嗎。
中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮最高，高不過(guò)惦念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們惦念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，恒久華蜜，沒(méi)有苦惱，恒久歡樂(lè)！
中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們賜予父母最好的回報(bào)。感謝父母賜予的生命，感謝父母賜予的培育……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得敬重師長(zhǎng)，才懂得關(guān)切幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜！老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝愿！
在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋歡樂(lè)，一切圓滿！感謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的爺爺奶奶叔叔阿姨們：
大家下午好，我叫李x。我今天講話的題目是“感謝你們”!
上了一年級(jí)后，三次考試我得了兩次二等獎(jiǎng)。但是去年期末考試的時(shí)候，我考得很不好，哭了很長(zhǎng)時(shí)間，還好有老師們、爸爸媽媽、同學(xué)們的鼓勵(lì)，我終于有了信心，重新取得了優(yōu)異的成績(jī)。
因此，我要感謝他們。
一、感謝父母
感謝父母——是他們教我，熱愛(ài)同學(xué)、孝敬父母，尊敬老師;
感謝父母——是他們教我，自己的事情自己做;
讓我們感謝父母無(wú)私的愛(ài)吧，知道父母生活的艱辛，讓我們愛(ài)父母，感謝父母，孝敬父母。
二、感謝同學(xué)
是誰(shuí)為我們帶來(lái)了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境?是誰(shuí)把我們教室變得一塵不染?是誰(shuí)在我哭泣的時(shí)候，安慰我、鼓勵(lì)我?是誰(shuí)和我一起分享快樂(lè)?是我的同學(xué)們，所以我們要感謝他們。
三、感謝老師
對(duì)，這就是我們的老師。 我們要感謝老師。讓我們上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，每一天都遵守紀(jì)律，尊敬每一位老師。
我想，正是有了老師、家長(zhǎng)、同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，有了他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我才有了今天的成績(jī)。
我希望，在學(xué)校能和我的同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起勤奮努力，一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起快樂(lè)成長(zhǎng)，讓老師和家長(zhǎng)為我們高興，為我們驕傲。
謝謝大家!
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十八
尊敬的各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好!我叫蹇一帆，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校，參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我能站在講臺(tái)上發(fā)言，感到非常的高興!
一轉(zhuǎn)眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里，我們學(xué)到了許多的知識(shí)，我們學(xué)會(huì)了拼音數(shù)學(xué)，還認(rèn)識(shí)了很多的字。我們的老師就像媽媽一樣，關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
成績(jī)只代表過(guò)去，新的目標(biāo)在前面等著我們，我們一定會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，只要肯努力，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!(鞠躬)。
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇十九
各位老師、同學(xué)：
大家上午好！
當(dāng)新年的鐘聲將在我們的耳邊響起，滿載收獲的20xx年即將過(guò)去，充溢希望的20xx年正信步向我們走來(lái)。在這辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室，向多年來(lái)辛勤耕耘、踏實(shí)工作的教職員工，向刻苦求學(xué)、主動(dòng)進(jìn)取的莘莘學(xué)子，致以最真誠(chéng)的問(wèn)候和最誠(chéng)心的祝愿！回顧過(guò)去，我們豪情滿懷，展望將來(lái)，我們信念百倍。新的一年也就意味著新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻，我想對(duì)全部的能仁學(xué)子說(shuō)：
你選擇了能仁，就選擇了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的`人生；選擇能仁，你必需選擇自律和自主；選擇能仁，你必需選擇責(zé)任和堅(jiān)持；選擇能仁，你必需選擇勤奮和自信；選擇能仁，你必需選擇心中有夢(mèng)，眼前有山，而且敢于登山。你選擇了能仁，就要秉承能仁的精神和斗志，為能仁再添風(fēng)采，讓能仁恒久為曾經(jīng)有過(guò)你們這樣的好學(xué)生而傲慢和驕傲！
同學(xué)們，在新的一年里，讓我們專心去傾聽(tīng)、去感悟、去拼搏，去奮斗，讓我們用真愛(ài)擁抱每一天，用真心感動(dòng)每個(gè)人，把冬天推遠(yuǎn)，把春天拉近……讓我們一起用我們的才智，用我們的激情書寫能仁20xx年的新傳奇。最終，祝福我們宏大的祖國(guó)更加旺盛昌盛，祝福我們能仁的明天更加絢麗輝煌。祝老師們、同學(xué)們新年歡樂(lè)，好運(yùn)連連。
感謝大家！
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇二十
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
周末，媽媽帶我來(lái)到書店。我迫不及待地跑到二樓，拿起一本《怪物大師》，很有興趣地看起來(lái)。很快我入迷，看著看著，似乎和書里的人物對(duì)話起來(lái)，有時(shí)還把地板踩得吱吱響，有時(shí)嘴里還不停嘀咕：“打敗怪獸，打敗怪獸!”甚至連周圍吵雜的聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。在書的海洋里我盡情遨游，一直游不到頭。我的一條腿站酸，不得不把重心換在另一條腿上，有時(shí)又倚靠在褐色的書柜旁邊，以求暫時(shí)的.休息。
我愛(ài)讀書，有時(shí)，我也會(huì)做白日夢(mèng)：啊!要是有人在這兒擺上一張柔軟的沙發(fā)，坐在上面舒舒服服地看書，那有多好!這時(shí)，我感覺(jué)有人拍我的背，就詫異地回過(guò)頭去，一看：原來(lái)是媽媽!只見(jiàn)她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，時(shí)間不早了，我們回家吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不舍地把書放回書架。
林海音的國(guó)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”我現(xiàn)在能理解這句話了。
小學(xué)生我愛(ài)讀書演講稿一年級(jí)篇二十一
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家下午好！我叫馬xx，今年十歲了。今日我給大家演講的題目是《我愛(ài)讀書》。
書，不但是我們的朋友，還是我們的教師，書是一把金鑰匙，能翻開(kāi)才智之門。
我現(xiàn)在喜愛(ài)讀書了，而且更要多讀有用的書，它不但給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還給我?guī)?lái)學(xué)問(wèn)！
感謝大家！
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