在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇一
在我們的生活中，隨著快節(jié)奏的生活節(jié)奏，人們漸漸地把注意力集中在了電子屏幕上。但在這樣的情況下，我們的情感交流卻隨之減少。因此，越來越多人開始尋求一種能夠安撫內(nèi)心并增進交流的方式。寫窗邊的小豆豆便是一種良好的選擇。在這一篇文章中，我將分享我自己寫小豆豆的心得體會。
第二段：寫窗邊小豆豆的溫馨
寫窗邊的小豆豆是一種非常小巧的玩意兒，它重量輕，大小適中。寫窗邊的小豆豆的外表是一種柔軟的絨面材質，猶如一只小小的豆豆。擁有這樣一個溫馨的小伴侶，能讓人們釋放自己的情感并溫暖自己的心靈。
第三段：寫窗邊小豆豆的實用性
寫窗邊小豆豆不僅是一個溫暖的陪伴者，還是一個實用的玩意。當你感到情感方面的壓力時，你可以拿起它，輕輕按壓一下，讓自己的情緒得到平復。事實上，這種按壓的方法被證明能夠釋放身體內(nèi)的壓力，使身體得到放松和舒緩。
第四段：寫小窗邊小豆豆的心理效應
眾所周知，寫小窗邊小豆豆的外觀十分簡單，但是對情感方面的影響確實顯著的。它能夠讓人們減輕焦慮和壓力，并增加情感上的交流。寫小窗邊小豆豆還可以讓人們思考自己，增強自我意識，提高情商等等。
第五段：結尾
在這篇文章中，我們分享了自己關于寫小窗邊小豆豆的種種見解和心得體會?？偟膩碚f，寫小窗邊小豆豆是一種能夠溫暖人心、舒緩心情、增進交流和自我意識的簡單而實用的小物品。如果你還需要一些安慰和鼓勵，不妨擁有一只屬于自己的小窗邊小豆豆吧！
窗邊的小豆豆的教育啟示篇二
《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學的一系列有趣的故事。
這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學校》，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。
其中《山的味道 海的味道》是我最向往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛煉口才，教給大家知識，創(chuàng)作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。
另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什么是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表著校長和教師希望孩子身心和諧發(fā)展的愿望。
校長一直在思考如何讓孩子的先天品質不被身邊的大人傷害，讓難得的品質發(fā)揚光大。他常常感嘆：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”
有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數(shù)人那樣上去勸阻，也不像少數(shù)人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去。”這充分體現(xiàn)了校長對孩子的充分信任。
在這本書里，二戰(zhàn)期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發(fā)生了什么，讓人心痛，襯托出小林校長的優(yōu)秀品質。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇三
電影《窗邊的小豆豆》根據(jù)阿來的同名小說改編，講述了在中國傳統(tǒng)家庭里，小女孩丁香因為性別而遭受的歧視和壓迫。這部電影不僅著重探討了性別歧視的話題，更深刻地揭示了傳統(tǒng)文化里充斥的悲慘事件背后的真相。本文將以電影《窗邊的小豆豆》為主題，探討其所揭示的文化意義和價值。
第二段：性別歧視的揭示
電影中，小豆豆是一個出生后沒過夜的男嬰，而她的父親希望生一個兒子繼承家業(yè)。因此，小豆豆從小就被假扮成男孩養(yǎng)大，但是在長大后她漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的身份，從而被壓制和歧視。這讓人們第一次意識到了中國傳統(tǒng)家庭中存在的嚴重性別歧視。小豆豆的父親、兄弟都認為女孩子是沒有價值的，而小豆豆的母親也教育她要順從男人，這種思想深深的烙印在了孩子們的心中。
第三段：家庭壓迫的心路歷程
小豆豆在家里無人關愛，只能依靠自己堅強生存。但是在自然的成長過程中，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性別和性別意味的壓迫。她和家人展開了無數(shù)次的爭吵，盡管她的努力和想法都被否定了，但是她依然不放棄追求自由的權利。她在成長的路上，必須擺脫傳統(tǒng)家庭的壓迫，爭取自己的自由和平等。
第四段：傳統(tǒng)文化的俘虜
電影描寫的是傳統(tǒng)中國文化中“男重女輕”思想又一次演繹。從影片中的角色來看，很多人都深受這種思想的毒害。母親從小就告訴她：“做女人要懂得聽從男人”，這被小豆豆一步步的當成了生活準則，直到她找到了出路后才明白這不屬于她應該遵守的東西。傳統(tǒng)思維的毒害影響許多人，影響根深蒂固，唯有反思和自我意識才能真正的擺脫。
第五段：人性的堅韌與感恩
在這部電影中，小豆豆的人性被極度壓迫，但是她并沒有勸退，而是向著目標奮斗。她深知生命的渴望與欲望，在壓抑的環(huán)境內(nèi)，她還是選擇了追求自由的思想。在她最艱難的時刻，她還是感恩那些曾經(jīng)關心過她并支持她的人。正是人性的堅韌和感恩，支撐了她挺過了許多難關。
總結：
小豆豆是一位普通的女孩，在傳統(tǒng)的家庭中面對著種種的束縛，而她努力的想要打破這一切。她在這個道路上刻印了自己的足跡，在苦難中擺脫了舊觀念的毒害，用自己的行動向人們詮釋了“堅定自我，勇敢面對”這個時代的語言。我們都應該向小豆豆一樣，在逆境中堅韌不拔，追求自由和平等。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇四
窗邊的小豆豆，是我家的一株綠蘿。它從我買來時只是一根根嫩綠的枝條，經(jīng)過艱辛的努力與我堅持不懈的照顧，如今已經(jīng)長成了一個茂盛的小草叢。在這個過程中，窗邊的小豆豆教會了我很多關于熱愛、耐心和堅持的重要道理。
第二段：熱愛與付出
熱愛是小豆豆成長的第一精神。從一開始的小心翼翼到后來的信任和接納，我對小豆豆的愛不斷地增加。然而，熱愛并不只是一味地付出，更是在收獲中找到快樂。照顧小豆豆是一個全程付出的過程，我需要給它澆水、擦拭葉片、除蟲，并且時刻保持心靈的平靜，將自己與它融為一體。這樣的付出讓我深刻體會到，只有真正地投入感情，我們才能在付出中找到快樂，也才能收獲更多。
第三段：耐心與堅持
小豆豆的成長需要耐心與堅持。之前，我發(fā)現(xiàn)小豆豆的葉子病情嚴重，有一些葉片也開始變黃。為了解決這個問題，我開始研究有關綠蘿照顧的知識，并向專業(yè)人士請教。通過不斷的學習與嘗試，我逐漸找到了適合小豆豆的養(yǎng)護方法，并堅持進行下去。經(jīng)過一段時間的努力，小豆豆的葉子開始變得鮮綠，并且新的枝條不斷生長。這個過程教會了我耐心與堅持的重要性，只要我們持之以恒，就一定能夠克服困難，迎來成功的曙光。
第四段：生命與成長
小豆豆的成長也讓我對生命有了更深刻的理解。每天看著小豆豆的成長，我感受到生命的力量與無限的可能性。即使是一根脆弱的枝葉，在合適的環(huán)境下，也能夠成長茂盛。同樣，人的成長也需要有所追求和創(chuàng)造有利于自己發(fā)展的環(huán)境。每個人都有自己的潛力和優(yōu)勢，只有找到適合自己的土壤，才能真正實現(xiàn)自己的價值。
第五段：心靈成長與感悟
通過照顧小豆豆，我不僅僅學會了愛、堅持和耐心，還收獲了心靈的成長和許多深刻的感悟。窗邊的小豆豆，在我忙碌的生活中成為了我內(nèi)心的寄托，給了我溫暖和力量。我逐漸明白了生活中的困難和挫折，并不可怕，只要我們保持積極向上的心態(tài)，勇于面對，就一定能夠找到解決的方法。同時，我也深深地明白了每個人都有自己的個性和獨特之處，不需要與他人相比較，只要努力發(fā)展自己的特長，就能夠在人生的舞臺上閃耀光芒。
總結：
窗邊的小豆豆心得體會博客，記錄了我在照顧小豆豆的過程中所得到的成長和感悟。通過熱愛與付出、耐心與堅持，我學會了在生活中積極向上的態(tài)度，克服困難，追求夢想。小豆豆的成長也讓我深刻理解了生命的力量與無限的可能性，以及每個人都有自己的獨特之處，不需要與他人相比較。在未來的生活中，我將繼續(xù)用心地照顧小豆豆，并將其中的智慧與勇氣運用到自己的成長之路上。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇五
記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來，我就莫名其妙地喜歡上了它。
淘氣的小豆豆因為在傳統(tǒng)的學校老是提各做古怪的問題引起同學哄堂大笑，老師頭疼萬分，學校在忍無可忍的情況下不得不讓她退學而來到了巴學園。巴學園是一座奇怪的學校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒有一種味道的孩子校長夫人會立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細嚼慢咽呦”最奇怪的是整個巴學園的學生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學生自由選擇，下午大家一起到野外郊游、散步，我被這樣的成長環(huán)境深深的吸引了，讀得如醉如癡。我想同學們也在這樣的學校上學，那是一件多么開心、幸福的.事。
第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，“巴學園”被美國炸毀！我深深感受到戰(zhàn)爭的殘酷與可惡，也希望在我的年代里不同的國家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。
我讀了《窗邊的小豆豆》后，腦袋里突然跳出想像小林校長一樣開一個中國的“巴學園”，里面有童真的教室、別樣的風格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓孩子們親近大自然果剛好有一炸彈落入了教室里，把教室里的所有東西全都炸掉了和燒掉了。心想：以后小豆豆就沒有地方讀書了，再也不能看到對她溫柔的同學們，再也不能見到和藹可親的校長了，讀了這里，我不禁為小豆豆感到傷心。但是，勇敢、乖巧的小豆豆并沒有哭也沒有跑掉。學校沒有了，她只能在學校的門口和她要好的同學們一個一個，依依不舍地告別，然后小豆豆和爸爸媽媽一起回家，在回家的路上，她想起了校長先生說的話：“以后大家還會見面的。”小豆豆也希望有一天還能重新回到學校上課，還能見到和藹可親的校長先生，哪怕只見十分鐘??！如果還能和小朋友們一起在校園里唱歌、玩耍，她就再也不是以前那個淘氣的孩子，就要會自己的學習充滿了信心，學到每一樣要學的東西，會珍惜校園里生活的美好時光。最后，小豆豆長大后，成為了一名著名日本作家。
讀完這本書，我深深地知道：只要多看一些課外書，長大后才能成為一名著名的作家。所以，我必須多看點書讓自己的知識更豐富，會做更多以前不會做的題目，加快的提升自己。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇六
在灑滿溫暖的窗臺上，有一本攤開的書，陽光落在書頁上，把字里行間蒙上了絲絲的暖意，__攜著自由流在指間，更是流在心田。這如水的文，滋潤著我心中那對純真、自由的童年的無限遐想與渴望。
巴學園給我一種別樣的感動，給我回味的空間。小豆豆的經(jīng)歷，友誼、快樂、自由一路與她為伴，她有她最忠誠的朋友泰明，這份友誼是最真誠的，得了小兒麻痹癥的泰明與小豆豆之間不會因為身體的不便而疏遠，這是純真難得的友情。之后的泰明去世，讓小豆豆很悲傷，與之前的情形大不相同了。但回首曾經(jīng)的友誼，給人留下無限感動、回憶。友誼沒有界限，就像空氣一樣應該遍布每個角落，給友誼強硬劃上界限，就如“巨人的花園”一般。小豆豆教我們：友誼是鑰匙，打開心房;友誼是交換，是交換彼此的心靈;友誼是守護，友誼既強大到搏擊傷心海潮，也弱小到經(jīng)不起觸碰，需要守護......
每個人都能在這本書里找到雪般的友誼與陽光燦爛的童年。讓我們守護彼此的友誼，讓我們洗滌自己心中的那片原野。我不會忘記那陽光下，流在指間的文與情與那絲絲暖意，那么美好......
窗邊的小豆豆的教育啟示篇七
我們能從每本書中學到很多的東西。在我讀過的書中，每一本都值得我學習和贊賞，但是今天我想說的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學時的一段真實故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至還有些很調皮的小女孩。她上的第一所小學因為她的調皮和有時一些奇奇怪怪的想法而被退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸從一個一般人眼里怪怪的孩子變成了一個大家都能夠接受的女孩，并奠定了她一生的基礎，改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優(yōu)秀作家。這本書也成為21世紀全球最有影響力的作品之一，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
小豆豆在巴學園遇到了一個超級棒的與眾不同的校長小林校長，小林校長對幼兒教育有他自己獨特的見解，他是一個真正愛孩子，了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，一點也不嫌煩，他能任由小豆豆去做自己想做的事，還有更重要的一點就是，小林校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓充滿童真的小豆豆有了后來的成就。一個睿智的校長用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園。
小豆豆眼中所展現(xiàn)出的一切美好事物和愛都是被我們所忽略和淡忘的，有愛的孩子，長大后才能愛別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發(fā)現(xiàn)新的美好，多留意身邊對我們釋放出愛的信號的人們；也為我們以后長大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。
請珍惜現(xiàn)在我們所擁有的一切吧！
窗邊的小豆豆的教育啟示篇八
窗邊的小豆豆是一本商業(yè)與愛情并存的小說，講述了從小豆豆到大豆豆的成長與愛情的糾葛。通過讀這本書，我收獲了很多啟示和感悟。
第一段，描寫小豆豆的成長過程，突出角色塑造和故事情節(jié)。
小豆豆是書中的主角，她從一個怯懦、畏縮的好學生變成了成熟、堅強的獨立女性。書中描寫了小豆豆在校園中一路走來，從初中到大學，一直是好學生，成績優(yōu)異，但也僅僅是學習成績優(yōu)異而已。當她遇見了那個破壞了她學習平靜生活的男人，以及對她表白的人，她開始嘗試打破常規(guī)，接受了自己的內(nèi)心世界，更加勇敢地追尋自己的幸福。
第二段，探討書中的商業(yè)元素。
小說中濃郁的商業(yè)元素，一方面生動形象地展示了當代商業(yè)運作的特點，另一方面也分析了商業(yè)不能缺少人性的原因。書中所描繪的公司運營，細致入微地剖析了各種經(jīng)濟形態(tài)的利益之間的互動關系，使我們對當代商業(yè)的運作模式和發(fā)展趨勢有一個更加深入的了解。
第三段，探討愛情與人性的關系。
小說中的兩段感情戲十分精彩，一段是小豆豆的初戀，一段則是小豆豆和肖若清的愛情。兩段感情戲都有幾點共同點，一個是當小豆豆真正意識到自己的感情時，是在隨著時間的推移和自身的成長，真正看清了自己的內(nèi)心；另一個是兩段感情戲都很美好，很真實，體現(xiàn)了人性中的美好和純潔。
第四段，談論書中所呈現(xiàn)的青春精神。
書中充滿了各種青春特有的情感，展現(xiàn)了當代大學生的追求與態(tài)度。小說中部分情節(jié)極為感人，從中可以感受到人們對愛情的渴望、對生命的憧憬，以及對未來的無限期待。
第五段，總結作者的創(chuàng)作理念。
最后，我認為這本書最大的優(yōu)點在于創(chuàng)作者對生活的感悟，對愛情的理解，對文學創(chuàng)作的初衷。這部小說展現(xiàn)了人性中的美好，塑造了富有人性光輝的角色，雖然小說時效性不高，但是其中的情感和精神依舊值得我們探究。通過讀這本書，我們可以得到啟迪，也許會為自己以后的生活和成長提供幫助和指引。
總之，《窗邊的小豆豆》是一部帶有情感渲染和洞見的小說，它描繪了人性中的美好，也給我們留下了寶貴的思索與回憶。它是值得一讀的好書，值得我們拿來重溫和推薦。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇九
自從聽說《窗邊的小豆豆》這本書，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺的時間，我?guī)缀醵荚陂喿x它，真的，我是愛不釋手。
書中主人公小豆豆那天真的.話語，無瑕的動作，純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子。就是因為都是她本身經(jīng)歷過的事，所以才更能打動人。
在所有打動人的事情中，最打動我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見，再見》這三個故事?！逗５奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學園，第一次與巴學園的同學們吃午餐時，發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長和周圍的同學們說，校長便和同學們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學們的回答令人忍俊不禁。有的說，是屬于海里的，也有人說是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問道，到底是屬于那里的喲?小林宗作校長才發(fā)話：“當然是海里的咯!”這才讓大家對這個話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒想到的是在巴學園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》，真是有趣極了!
《健康樹皮》這個故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實樹皮并沒有這個功效，但天真的小豆豆讓每個人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個美好的生活吧!
窗邊的小豆豆的教育啟示篇十
《窗邊的小豆豆》是一部非常著名的青春成長勵志小說，講述了女主角小豆豆從小到大所經(jīng)歷的各種挫折和成長。這本小說除了極富感染力的情節(jié)以外，主要也是與青少年的成長問題相關，因此受到了眾多年輕讀者的喜愛。
第二段：闡述個人讀后感
作為一個年輕人，我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書。我覺得小豆豆的成長歷程很能夠引起讀者的共鳴，每個人在這個年齡段都會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，也都有著自己的煩惱和苦悶。小豆豆在小學和初中時期經(jīng)歷了種種挫折，但她從不放棄，通過自我反思不斷調整自己的心態(tài)和行為，最終取得了成功。
第三段：闡述我們應該我如何看待挫折
讀完這本書，我覺得我們應該對待挫折和失敗要有正確的態(tài)度。不要因為一時的困難或者失敗就輕易放棄，而是要通過反思找到自己的不足，并重新調整自己的心態(tài)和方法去面對問題。這樣才能在各種挫折中不斷成長和進步。
第四段：描述書中所透露的勇氣和毅力
在《窗邊的小豆豆》這本書中，小豆豆所表現(xiàn)出的勇氣和毅力也是值得我們學習的。在小學和初中時，小豆豆遇到了各種挑戰(zhàn)和打擊，但是她沒有因此而放棄，而是通過自我反思和調整，最終取得了勝利。這種勇氣和毅力可以激勵我們在面對的挑戰(zhàn)中，要勇敢面對，不要輕易退縮。
第五段：總結文章主旨
總的來說，《窗邊的小豆豆》這本書告訴我們要有正確的態(tài)度去面對挫折和失敗，要勇敢面對困難，堅持不懈地努力，這樣才能夠不斷成長和進步。在現(xiàn)實生活中，我們也一定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們勇敢地去面對，堅持不懈地努力，最終也一定會取得成功和勝利。
窗邊的小豆豆的教育啟示篇十一
自從我上了五年級后，就沒有任何一本因內(nèi)容精彩而使我整天想得失魂落魄的書了?？墒牵瑡寢寘s買了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對這本書十分好奇，所以認認真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了在二戰(zhàn)期間，有一個叫“小豆豆”的小女孩在一個叫“巴學園”的學校里快樂上學的故事——小豆豆因為調皮而在一年級就被退學，但就因為這個，小豆豆辛運地來到了改變她一生的巴學園。在巴學園里，他結實了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學園里，他學會了樂于助人，關愛他人;在巴學園里，她由一個“怪怪”的小女孩經(jīng)過小林先生的指導后變成了一個能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書后，我合上書，仔細回想一下書中的故事，我有感而發(fā)：
既然在二戰(zhàn)期間的小豆豆都能這么快樂、開心地過好每一天，那么，我們?yōu)槭裁床荒芟裥《苟挂粯?，開心地過好每一天呢?原因只有一個：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因為生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂觀的人生態(tài)度使她挺過了一個又一個難關最后走向成功。如果我這時問你：你是一只白天鵝嗎?你可能會說：“我還不夠完美。”
那么，就讓我們學習小豆豆樂觀的生活態(tài)度，補充我們身上未長成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來的!”
窗邊的小豆豆的教育啟示篇十二
《窗邊的小豆豆》用清新、細膩、樸實的語言講述了作者上小學時一段真實的故事。沒有高深的理論，沒有故弄玄虛的線索，猶如一本優(yōu)美的教育童話，散發(fā)著教育的氣息，盈滿著純美的心靈，充溢著燦爛的童年，讓人讀起來輕松、愉快而又心向往之。
善良是最美的
小豆豆是個令人感動的孩子！她擁有一顆善良純美的心靈，無論是對待朋友還是對待動物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人，為了幫患過小兒麻痹癥的泰明實現(xiàn)心愿，讓他爬上自己的樹，她想方設法，不斷鼓勵泰明，終于讓泰明實現(xiàn)站在樹上看風景的心愿；她懂得與同學友好，班上剛來新同學高橋君，她主動上前找他說話；她懂得理解別人，小林校長因為受不了女兒美代的糾纏，拜托她上學時不要帶她珍愛的蝴蝶結，她竟然爽快地答應了；她懂得分享，買了一塊健康樹皮，她看到誰都要大家咬一下，看見大家都非常健康，她那么高興，甚至在學校附近看到一條野狗，她也把樹皮放到野狗的嘴里，差點被狗咬傷；她懂得團結幫助朋友，當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校孩子欺負時，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命保護朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考慮別人的感受，聽到媽媽講正南的事情，她暗暗決定對他說：“大家一樣都是小孩子，我們交個朋友吧。”……雖然她很淘氣，她會站在窗邊等待宣傳藝人，懇求他們給她和同學們表演；她會在課堂上冷不丁地和燕子說話；她看到學校的桌子與家里的不同，就按捺不住好奇，不停地開開關關桌子的蓋子，讓老師不能容忍，但我覺得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道啊！對于一個孩子而言，淘氣是天生的，善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，擁有善良的孩子，她永遠會有一顆愛心與人相處，給人帶來溫暖和幸福，當然，她的人生也必定因為善良與人而變得溫暖幸福！
實習那年，遇上了5.12汶川大地震，學校動員學生為災區(qū)的孩子捐上一份自己的愛心。當班長捧著捐款箱走到一個女生面前時，她對我說：“老師，我媽說不捐。”然后就轉過頭寫作業(yè)了。她的成績是班里的前三名，也許，將來她會憑借她的智慧走出一個璀璨的未來，但我想，她又會給身邊的人，身邊的社會帶來多大的益處呢？她家長的限制固然是一個較大的原因，但我覺得一個五年級的孩子應該有自己的思想了，尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對身邊的人事如此漠不關心，讓我覺得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫.艾斯奎斯說：“自私的人對這個世界的方式很狹隘，只能看到人生很膚淺的一面，無法享受人生更多的樂趣?！蔽覀儜搸椭鷮W生像小豆豆那樣善良，克服自私，讓他們懂得關愛和幫助，懂得同情與分享，懂得理解與友好，從而讓他們的人生因善良而美麗，而增添更多的樂趣。
牽著蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈，也許主要緣于她有一個全心全意愛她的媽媽。
不得不承認她的媽媽是一位內(nèi)心平和，充滿智慧，善解人意，誨子不倦的媽媽。當小豆豆遭到學校退學后，她生怕這件事在小豆豆心里留下自卑的情結，便沒有告訴小豆豆退學的事情，反而若無其事似的告訴小豆豆說：“我們?nèi)ヒ粋€新學校看看吧，聽說，那里環(huán)境不錯呢?！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)做了母親，如果事情發(fā)生在我的身上，我想我絕對不會像她那樣平和，有耐心，有智慧，愛之深，恨之切，我想我一定會劈頭蓋臉地訓斥孩子。
我很喜歡一句話：教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。作為家長，尤其是母親這個溫柔的角色，我們不應該以愛的名義對孩子疾言厲色，傷害孩子的心靈，而應該學習小豆豆的媽媽，保持平和的內(nèi)心，理解孩子的性格，保護孩子的自尊。
賞識綻放成功之花
每個人都會遇到一位改變自己一生命運的人，小林校長就是改變小豆豆命運的人。在以前的學校，甚至在我們現(xiàn)在的教育觀下，小豆豆都應該是一個問題學生。但小林校長每次看到小豆豆時都會說：“你真是一個好孩子?！边@句話給年幼的小豆豆無限的自信，讓她在心里真的認為自己就是一個好孩子，并且奠定她一生的基礎。正如作者自己在《后記》中寫的：一直到現(xiàn)在，這句話是怎樣激勵著我、支持著我啊！它對我的鼓舞無法估量。
著名心理學家威廉詹姆女士說過:人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞。贊賞是一種力量，對于孩子而言更是。作為教育者，我們不能盯著學生的缺點不放，而要尋找學生的優(yōu)點，并加以真誠的贊賞，也許，一句話就可以影響學生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》，感動與小豆豆的純美善良，感動于媽媽的平和智慧，感動于小林校長的愛心賞識。他們教會我如何培養(yǎng)學生品性，如何教育子女，她們告訴我善良才是人生的底色，我們要在傳授學生知識技能同時塑造他們純美的心靈，讓他們向善、向美、向真！
窗邊的小豆豆的教育啟示篇十三
暑假中，我認真讀完了一本書——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據(jù)自己小時候的親身經(jīng)歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學園的小學上學的真實故事。
小豆豆是一名對什么事物都十分好奇的一年級小學生，她在上課的時候看到大路上有宣傳藝人路過，也要隔著窗和他們說話，讓他們表演，害得全班學生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時候把它弄出很大的聲響來，害得老師連課都上不了……還有很多類似的事情，最后老師不得不叫來她的媽媽，要求小豆豆退學。
后來，她的媽媽把她轉到了另外一所小學，就是巴學園。這所小學很獨特，用六節(jié)電車車廂做教室，除了校長以外，只有一名女老師，后來又來了一位“旱田”老師，教他們?nèi)绾畏N植。
這所學校的校長和老師尊重每一個孩子的個性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識外，還教會小豆豆如何和大家一起學習、一起相處，小豆豆和她的同學們都非常喜歡巴學園，放學了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學校去，巴學園就是這么一所充滿魅力的學校!
讀完這本書，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學園和這里的老師們。巴學園毀于戰(zhàn)火，雖然很可惜，但創(chuàng)辦者小林校長的教育理念卻永遠不能被遺忘：讓每一個孩子都能實現(xiàn)他的夢想!
晚上，我做了一個夢：夢見我們的學校變成了巴學園，小豆豆和我們在一起快樂地成長，我們的夢想都實現(xiàn)了，睡夢中我露出了甜甜的微笑!
窗邊的小豆豆的教育啟示篇十四
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學的事實，來到了由小林校長創(chuàng)辦的學校——巴學園，一個教學風格迥異卻非常人文關懷的，用舊電車做教室的小學，在那里小豆豆逐漸成為了一個熱心、真誠、討人喜歡的好孩子。深愛孩子的小林校長讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長的基礎。
這本書不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導和介紹一種教育制度
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風，聽不進去?！洞斑叺男《苟埂分械男《苟?，小小年紀就感受到了真誠的愛護、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時!最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧!你就是這個學校的學生啦?！?書上寫道：“這個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因為，從小豆豆出生以后直到現(xiàn)在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發(fā)生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢?說不定看見時已經(jīng)怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀!”這，就是尊重和信任!正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
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