無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇一
小時(shí)候的事我已經(jīng)記得不太清楚了，但我依稀記得那時(shí)的媽媽?zhuān)撬?，給我?guī)?lái)了童年時(shí)美好的回憶……
媽媽從來(lái)沒(méi)有讓我做過(guò)任何我不愿意去做的事，也從來(lái)不打罵我，母愛(ài)的力量。我的要求，她都盡力去滿足。
我的媽媽像一個(gè)美麗的天使，使我時(shí)刻都感到幸福與溫馨。
我還記得，每當(dāng)我沒(méi)考好時(shí)，她從不會(huì)責(zé)怪我，而是會(huì)耐心的輔導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，還會(huì)告訴我：“沒(méi)關(guān)系，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總是要失敗的，只要汲取教訓(xùn)，就會(huì)或得成功。”媽媽的這句話給了我很大的勇氣，使我在人生的道路上無(wú)論遇到什么困難與坎坷都會(huì)重新爬起來(lái)，勇往直前的向前沖。
上了小學(xué)后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，剛開(kāi)始學(xué)琴是一件很枯燥的事情，沒(méi)有任何好聽(tīng)的曲子，只有一遍又一遍重復(fù)的音階。這使我動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，就賭氣說(shuō)不想學(xué)了。而媽媽卻告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢，你要繼續(xù)努力??！”在她的眼睛里，我看不到有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思。
是母愛(ài)的力量，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅；是母愛(ài)的力量，使我的彈琴技術(shù)突飛猛進(jìn)。
我永遠(yuǎn)都忘不了母親對(duì)我說(shuō)的話，雖然那只是些最普通的話，但是卻使我受益終生。
在這里，我要對(duì)我最最親愛(ài)的媽媽說(shuō)上一句話：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇二
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我匆匆趕到學(xué)校。跳高比賽快要舉行。我懷揣著一顆怦怦直跳的心，與要跳高的同學(xué)們慢慢的走進(jìn)跳高比賽的地點(diǎn)——體育館。
我緩緩走向體育館二樓。一跨進(jìn)大門(mén)，我略有些震驚。擺在我眼前的是一個(gè)長(zhǎng)竹竿，下面是軟墊。以前，我們都是用跳皮筋，兩個(gè)人拿著的。除了高度以外，跟平時(shí)的訓(xùn)練沒(méi)有一處相同。
首先，大家要試跳。評(píng)審老師一個(gè)接著一個(gè)報(bào)著大家的號(hào)碼：5107，5709……每報(bào)道一個(gè)號(hào)碼，持有號(hào)碼的人就要試跳。前面幾個(gè)人一個(gè)也沒(méi)有跳過(guò)去，除了幾個(gè)特別厲害的跳過(guò)去了。
一個(gè)個(gè)號(hào)碼從我耳邊掠過(guò)，一轉(zhuǎn)眼就到了我。我站在桿子右側(cè)偏遠(yuǎn)的地方往前跑。一步，兩步，來(lái)到了竿子邊。我試著跳過(guò)去，可我失敗了。我十分沮喪，也不知為什么，這么低的高度平時(shí)我能輕易跳過(guò)去，現(xiàn)在卻不行了。
我苦惱的往回走，我的心試圖安慰自己，可我卻做不到。還好有第二次試跳。原本那些跳不過(guò)去的全都跳過(guò)去了?？僧?dāng)我跳時(shí)，竿子卻被我撞倒了。天一下子昏沉下來(lái)，雨開(kāi)始變大了。唉，我這是不可能進(jìn)前八了。我就隨便跳跳算了。
現(xiàn)在，是正式比賽了。我飛快向前跑去。過(guò)了！我欣喜若狂。我的'自信心在一個(gè)偏僻的角落被我找到了。我要奮斗，拼搏，努力，為進(jìn)前八做準(zhǔn)備！
沒(méi)想到第一輪就被淘汰了兩個(gè)，而且都是三班的。第二輪開(kāi)始！不一會(huì)兒，又輪到我了。我竟也輕而易舉地跳了過(guò)去。
我以第二輪的好成績(jī)來(lái)迎接第三輪的到來(lái)。我信心十足?？僧?dāng)我跳高時(shí)，卻碰到了竿子。竿子劇烈抖動(dòng)了一下，左右搖晃?？缮衿娴氖牵谷粵](méi)有掉！在場(chǎng)的所有人都為我的好運(yùn)氣鼓了掌。驚呼聲與掌聲在體育館中回蕩。
第四輪我輕松度過(guò)，迎接來(lái)了第五輪。我用平時(shí)的方法，本以為也能跳過(guò)去，我卻失敗了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，還有兩次機(jī)會(huì)！
第二次，當(dāng)我跑到竿旁邊時(shí)，屁股撞到了竿子。唉，只剩一次機(jī)會(huì)。
第三次，與第二次相同。唉，算我命苦。不過(guò)聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)，我還是得了第七名。
我十分興奮。本來(lái)是是陪跳的我竟然得了第七！太棒了！
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇三
踽踽而行，昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒，回想起那些記憶，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢(mèng)魔一樣呼喚我來(lái)到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠(yuǎn)忘不了的是你，我最親的人。
來(lái)不及說(shuō)抱歉或感謝的話語(yǔ)，因?yàn)槟阋呀?jīng)遠(yuǎn)去不見(jiàn)，你逃到哪個(gè)我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。
你徹底離開(kāi)我的那天是一個(gè)陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的，太陽(yáng)不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來(lái)，手里拿著一把藍(lán)色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的天氣，推開(kāi)你說(shuō)："你快回家吧，我上學(xué)來(lái)不及啦，你煩不煩啊。"你什么也沒(méi)說(shuō)，身走了。望著你消瘦的背影和你手中那把藍(lán)色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是身離開(kāi)。
一整天我的腦袋里什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著。終于挨到了放學(xué)，想回家和你說(shuō)聲對(duì)不起，可誰(shuí)知道，我永遠(yuǎn)都沒(méi)機(jī)會(huì)和你說(shuō)了。
放學(xué)時(shí)，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見(jiàn)你，你出了車(chē)禍，鮮血打在那把藍(lán)色的雨傘上，你來(lái)給我送傘，面對(duì)這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫(yī)院，還是那種常見(jiàn)的戲碼，這一切都以醫(yī)生無(wú)力的搖頭告終。緊接著是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無(wú)限的自責(zé)中，都是因?yàn)槲?，因?yàn)槲业牟欢?，都是我的錯(cuò)。
那晚，我夢(mèng)見(jiàn)了你，你像往常一樣，往書(shū)包里給我放水果和零食，還笑著對(duì)我說(shuō)："上課時(shí)不要溜號(hào)，認(rèn)真聽(tīng)講歐。"可我都知道那些是假的，你的聲音，你的嘮叨，你對(duì)我的關(guān)心，都隨著那場(chǎng)車(chē)禍徹底遠(yuǎn)去，消失不見(jiàn)了。
回憶起從前，你陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如這一切都能重新來(lái)過(guò)，我一定好好聽(tīng)你的話，在玩游戲時(shí)放下電腦多陪陪你，在你傷心時(shí)多安慰安慰你，在開(kāi)心時(shí)和你一起笑的沒(méi)心沒(méi)肺，在你嘮叨時(shí)用心去仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，因?yàn)槟闶菫槲液貌皇敲础寢專(zhuān)绻@一切都回到那把傘，我一定會(huì)好好地把它放進(jìn)包里，如果你能聽(tīng)到我還是想說(shuō)那句話，媽媽對(duì)不起。
時(shí)光匆匆地從我指尖滑過(guò)，夕陽(yáng)的余暉照在我的身上，花瓣不知道因?yàn)榍镲L(fēng)的吹散掉落了幾片，
心中的難過(guò)也和秋風(fēng)一起遠(yuǎn)去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠(yuǎn)的鐫刻在我內(nèi)心深處。母親，我又想你了，你能聽(tīng)到女兒的呼喚么。永遠(yuǎn)愛(ài)著你的不孝女兒。
中學(xué)生作文指導(dǎo) 中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志篇四
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，充滿五花八門(mén)的信息，點(diǎn)贊則代表著你對(duì)該信息的認(rèn)可、支持、贊同、滿意。想必大家都為別人的作品點(diǎn)過(guò)贊，那么有多少人想過(guò)或者做過(guò)：給自己點(diǎn)個(gè)贊？
為自己點(diǎn)個(gè)贊，代表的是對(duì)自我的一種認(rèn)可，一種自信。而這種自信則是現(xiàn)代人們十分缺少的一種品質(zhì)。
有很多外在因素干預(yù)你的自信：為自己點(diǎn)贊，可能會(huì)有人覺(jué)得你矯情，自高自大，但這只是他們的一廂情愿，只是他們對(duì)你的評(píng)價(jià)罷了，我們不能任聽(tīng)他人的擺布，何必活在他人的評(píng)價(jià)中呢？
著名音樂(lè)家小澤征爾就做到了自信。在一場(chǎng)國(guó)際音樂(lè)指揮大賽的決賽中，前兩名選手的指揮中都出現(xiàn)了一小段不和諧的音樂(lè)，但他們都沒(méi)說(shuō)話，而是“認(rèn)真”的指揮過(guò)去了。第三個(gè)人是小澤征爾，他指揮時(shí)也出現(xiàn)了一段不和諧的音樂(lè)，于是，他停了下來(lái)，重新試著指揮，但總是不行，于是小澤征爾詢(xún)問(wèn)評(píng)委是不是樂(lè)譜弄錯(cuò)了，評(píng)委搖搖頭，說(shuō)這是最權(quán)威的樂(lè)譜，讓他繼續(xù)指揮，可小澤征爾堅(jiān)持認(rèn)為是樂(lè)譜弄錯(cuò)了，評(píng)委警告他不可傲視權(quán)威，此時(shí)觀眾席上已經(jīng)出現(xiàn)了輕微的笑聲，當(dāng)然，小澤征爾聽(tīng)到了，可是他依然堅(jiān)持，他高聲喊道：“不！一定是樂(lè)譜弄錯(cuò)了！”評(píng)委們笑了，同時(shí)站起來(lái)恭喜小澤征爾獲得了冠軍。其他兩名選手難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？然而成功只垂青于自信的人。
自信更多地是來(lái)源于自己。還記得小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)競(jìng)賽前夕，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，自己的解法和大多數(shù)同學(xué)都不一致，還沒(méi)來(lái)得及詢(xún)問(wèn)老師，數(shù)學(xué)競(jìng)賽就匆匆開(kāi)始了。果不其然，碰到了那道題，我在自信和從眾之間徘徊不定，猶豫著，一會(huì)兒覺(jué)得我的方法正確，一會(huì)兒覺(jué)得他們的方法正確，一會(huì)兒覺(jué)得好像都是正確的。終于，我咬了咬牙，選擇了自信。功夫不負(fù)有心人，自信為我?guī)?lái)了了成功的結(jié)果。
物理學(xué)家福爾頓運(yùn)用新方法測(cè)出了固體氦的導(dǎo)熱系數(shù)，結(jié)果比根據(jù)傳統(tǒng)理論推算的數(shù)字高出500倍。他感到差距太大了，如果公布于世會(huì)被視為故意標(biāo)新立異、嘩眾取寵，所以沒(méi)有聲張。沒(méi)過(guò)多久，一位美國(guó)的年輕科學(xué)家用同樣的方法測(cè)出與福爾頓同樣的數(shù)據(jù)，并馬上將他公布，立刻引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注，這讓福爾頓懊悔不已，事后福爾頓在回憶說(shuō)道：“如果我摘下那頂名為‘傳統(tǒng)’的帽子，而戴上‘創(chuàng)新’的帽子，那么那個(gè)年輕人絕對(duì)不會(huì)拿走本該屬于我的榮譽(yù)。”
從上面的例子可以看出，自信是多么的重要。誠(chéng)然，社會(huì)輿論有時(shí)的確可怕，但自信的可以產(chǎn)生更大的力量！
朋友們，帶上自信上路吧，為自己點(diǎn)個(gè)贊！
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