成功不是偶然的,背后有著無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持。寫總結(jié)的時(shí)候,我們可以參考一些相關(guān)的范文和案例,從中獲取靈感和寫作技巧。下面是一些寫作素材,供大家參考。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!本人名叫萬(wàn)紅利,是六(2)班萬(wàn)津津同學(xué)的家長(zhǎng)。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會(huì)成員之一,能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育相關(guān)事宜。我們選擇了忠信小學(xué),事實(shí)證明我們的選擇是正確的,通過(guò)近年的教育,我們的孩子逐漸成熟起來(lái),老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,潛移默化地影響著我們的孩子,讓他(她)們?cè)谶@里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,正是由于老師們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo),使每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此,我代表與會(huì)的各位家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!為了履行好家委會(huì)的職責(zé),我想要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、真誠(chéng)溝通。
將家長(zhǎng)委員會(huì)建成一座橋梁,成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織,在互相理解,相互尊重的基礎(chǔ)上,建立學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間真誠(chéng)的信息渠道。多參與了解將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭,同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
2、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排,家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度,認(rèn)為正確的大力支持,認(rèn)為有誤的,直言反映,把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì),由家委會(huì)反饋給各位家長(zhǎng)。家委會(huì)要加強(qiáng)協(xié)調(diào),在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛。
3、出謀劃策。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,要代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校,為學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策,提供力所能及的支持和幫助,家長(zhǎng)委員會(huì)配合學(xué)校,多組織各種活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中,讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),而在于德智體全面的發(fā)展,讓每一個(gè)孩子在忠信小學(xué)都能留下美好記憶,交下更多的朋友,在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心和幫助下,快樂、陽(yáng)光的成長(zhǎng)。
4、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,所以,我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道,良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位從事法律工作的同仁:
大家好!今天我受xx縣司法局、xx市司法局的安排,得以有幸與大家相聚,就人民調(diào)解協(xié)議的規(guī)范性制作與大家進(jìn)行探討。各位都是老司法,是人民調(diào)解工作的老手,在接受任務(wù)后,我準(zhǔn)備的好幾天,但總感覺準(zhǔn)備的不滿意,在各位面前講調(diào)解法律知識(shí),實(shí)在是班門弄斧,以我現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備、能力不如各位前輩。為了完成這次政治任務(wù),我不得不厚著臉皮坐在這,下面所講如有口誤之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)光榮的苦差事,隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民生活方式的改變,個(gè)人之間、親人之間、家庭內(nèi)部、鄰里之間、家庭和社會(huì)等矛盾越來(lái)越多,需要調(diào)解的工作量很大,有些矛盾、問(wèn)題難以找到法律依據(jù)和尺度。調(diào)解工作的難度非常大,費(fèi)口舌、費(fèi)心思、費(fèi)時(shí)間,做好了皆大歡喜,做不好遭埋怨(俗話說(shuō)的出力不討好)。因此新時(shí)期變化,給我們調(diào)解員的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。為了幫助大家更好的做好人民群眾的調(diào)解工作,鞏固和加強(qiáng)我們基層調(diào)解工作的成果,規(guī)范人民調(diào)解協(xié)議書的制作的工作就顯得非常必要。
性質(zhì):
1、人民調(diào)解協(xié)議書,是化解基層矛盾的重要的文書,屬于法律類別的法律文書。根據(jù)《人民調(diào)解法》《最高院關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱最高院若干規(guī)定),對(duì)該文書的定性是“具有民事合同性質(zhì)”。
2、人民調(diào)解協(xié)議書的制作單位是人民調(diào)解委員會(huì),根據(jù)《人民調(diào)解法》第七條的規(guī)定,人民調(diào)解委員會(huì)是依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織。
調(diào)解原則:《人民調(diào)解法》第三條規(guī)定,人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解民間糾紛,應(yīng)當(dāng)遵循下列原則:
(一)在當(dāng)事人自愿、平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)解;
(二)不違背法律、法規(guī)和國(guó)家政策;
(三)尊重當(dāng)事人的權(quán)利,不得因調(diào)解而阻止當(dāng)事人依法通過(guò)仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)自己的權(quán)利。
調(diào)解程序:
1、調(diào)解程序的'提起:有二種。一是當(dāng)事人申請(qǐng),二是調(diào)解委員會(huì)主動(dòng)調(diào)解。
2、調(diào)解協(xié)議的方式:二種。一是書面制作調(diào)解協(xié)議,二是口頭應(yīng)當(dāng)將口頭達(dá)成的調(diào)解協(xié)議內(nèi)容記錄在卷。
3、調(diào)解協(xié)議書制作要求:《人民調(diào)解法》第二十九條規(guī)定調(diào)解協(xié)議書可以載明下列事項(xiàng):
(一)當(dāng)事人的基本情況;
(二)糾紛的主要事實(shí)、爭(zhēng)議事項(xiàng)以及各方當(dāng)事人的責(zé)任;
(三)當(dāng)事人達(dá)成調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容,履行的方式、期限。
調(diào)解協(xié)議書自各方當(dāng)事人簽名、蓋章或者按指印,人民調(diào)解員簽名并加蓋人民調(diào)解委員會(huì)印章之日起生效。調(diào)解協(xié)議書由當(dāng)事人各執(zhí)一份,人民調(diào)解委員會(huì)留存一份。
現(xiàn)在有些地方對(duì)人民調(diào)解協(xié)議書的制作很規(guī)范,有卷宗管理,在網(wǎng)上也有關(guān)于調(diào)解協(xié)議書的制作,制作的程序是七個(gè)步驟,一是卷宗登記,二是調(diào)解申請(qǐng)書,三是民間糾紛受理調(diào)解登記表,四是調(diào)查筆錄,五是調(diào)解筆錄,六是人民調(diào)解協(xié)議書,七是回訪記錄。其中人民調(diào)解協(xié)議書的內(nèi)容包含九個(gè)要素:1、編號(hào)(類似法院的案件號(hào))2、當(dāng)事人基本情況3、糾紛簡(jiǎn)要情況4、達(dá)成協(xié)議的內(nèi)容5、履行方式、地點(diǎn)、期限6、協(xié)議份數(shù)7、當(dāng)事人簽名、蓋章8、調(diào)解員簽名、委員會(huì)蓋章9、日期(達(dá)成協(xié)議的日期)。
合法調(diào)解協(xié)議書的三個(gè)實(shí)質(zhì)要件:
1、當(dāng)事人具有完全民事行為能力。
2、意思表示真實(shí)。
3、不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定或者社會(huì)公共利益。
無(wú)效的民事調(diào)解協(xié)議的四種情形:
1、損害國(guó)家、集體或者第三人利益。
2、以合法形式掩蓋非法目的。
3、損害社會(huì)公共利益。
4、違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定,人民調(diào)解員強(qiáng)迫調(diào)解,調(diào)解無(wú)效。
謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇三
開場(chǎng):
各位老師、各位同學(xué)大家晚上好:
首先歡迎大家能夠來(lái)參加南通大學(xué)杏林學(xué)院勤工助學(xué)服務(wù)中心舉辦的勵(lì)志講座活動(dòng)。勤工助學(xué)服務(wù)中心隸屬杏林學(xué)院助學(xué)科,主要負(fù)責(zé)配合老師幫助在校大學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,為他們營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面讓我們熱烈的歡迎今天到場(chǎng)的嘉賓、、、這些嘉賓都是我們大三大四優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,今天他們將與我們分享他們一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起來(lái)聆聽吧!
中間:
聽了幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信你們肯定有許多問(wèn)題想要提問(wèn)?,F(xiàn)在到了我們的互動(dòng)環(huán)節(jié),大家有什么學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題都可以提出來(lái)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定會(huì)給你們?cè)敿?xì)解答。
結(jié)束:
自己的天地。同時(shí)希望大家以后大力支持勤工助學(xué)服務(wù)中心的工作。再次感謝大家的到來(lái),今天的講座到此結(jié)束,謝謝大家!
各位會(huì)員、老年朋友:
大家下午好!很感謝參加由廣州萬(wàn)力醫(yī)療科技有限公司舉辦的“防治心腦血管疾病專題講座”活動(dòng)。把“最新、最好、最真實(shí)的健康產(chǎn)品提供給消費(fèi)者,繁榮醫(yī)療市場(chǎng),服務(wù)人民健康,是萬(wàn)力公司的經(jīng)營(yíng)理念?!胺?wù)老人、造福社會(huì)”是我們中心的宗旨,兩者相濟(jì)送給你健康、美滿、幸福的晚年生活!首先,我隆重的向各位介紹今天到場(chǎng)的嘉賓:“南方醫(yī)院主任醫(yī)師、原門診部主任王教授、萬(wàn)力醫(yī)療科技有限公司辦公室張主任、唐經(jīng)理、咨詢醫(yī)生劉醫(yī)生”歡迎他們!現(xiàn)在我們相聚一堂,為了一個(gè)共同的目標(biāo)“健康”,健康無(wú)價(jià)啊,健康需要運(yùn)動(dòng),需要活力,那么我們一起來(lái)活動(dòng)一下筋骨,搖搖屁股、扭扭腰,大家都起身,跟隨我一塊做,都動(dòng)起來(lái)吧!笑,請(qǐng)坐下,不錯(cuò),大家都很有激情,感覺應(yīng)該很美妙吧!好啦,下面我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)王教授給大家講講激光照射與心腦血管疾病治療方面的知識(shí),掌聲響起來(lái)!
謝謝,感謝王教授為我們帶來(lái)的精彩演講,聽了以后感觸很深啊,心腦血管疾病是人類的第一大殺手!“可怕”!我想大家比我更清楚,這個(gè)病的危害性,因?yàn)樯?、工作、環(huán)境的原因,患高血壓、高血脂、高血粘度,高膽固醇、糖尿病的人太多了,而且發(fā)病率非常高,唉,咱們老年人不容易啊,辛辛苦苦一輩子,生兒育女、養(yǎng)家糊口,為國(guó)家奉獻(xiàn),給社會(huì)建業(yè),到老了還有一身病痛,兒女長(zhǎng)大了有了工作,不能給他們分心增加壓力,唯有自己要照顧自己,“預(yù)防勝于治療”,有病就得醫(yī),要好好的醫(yī)治!“要醫(yī)好就得選對(duì)方法”,選什么方法呢?當(dāng)然要選綠色、物理療法,選最科學(xué)、最有效、最方便的療法,那就是我們王教授剛才所講的,“三高激光心腦血管疾病治療儀”它采用橈動(dòng)脈體表激光照射,無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)、無(wú)交叉感染、操作簡(jiǎn)便,是心腦血管疾病的最新治療方法,為國(guó)內(nèi)外首創(chuàng),經(jīng)北京首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院(北京心腦血管疾病研究所)北京軍區(qū)總醫(yī)院、上海仁濟(jì)醫(yī)院臨床驗(yàn)證,療效顯著,無(wú)毒副作用,這是老年朋友的希望,患者的福音?。?/p>
今天到場(chǎng)的有沒有用這個(gè)治療儀治療過(guò)的朋友呢?應(yīng)該很多吧,有誰(shuí)想跟大家分享一下你的治療感受、快樂心情啊,請(qǐng)舉手!哦,有了這位阿姨真勇敢,請(qǐng)上來(lái)講講吧。哦,還有呢,好再請(qǐng)一位,請(qǐng)上臺(tái)來(lái)講。請(qǐng)工作人員獻(xiàn)上鮮花,送給最可愛的人。啊,講得太好了,都是肺腑之言啊,大家都心動(dòng)了吧,真是太神奇了,這么好的東西就在眼前哦。下面,為了讓大家更加了解這個(gè)產(chǎn)品,特別提出8個(gè)問(wèn)題考考大家今天學(xué)習(xí)的怎么樣,答案呢就在你們手中的宣傳單上,名額有限,請(qǐng)舉手快速搶答,答對(duì)的有特殊獎(jiǎng)品一份,那么有請(qǐng)萬(wàn)力公司派出一位工作人員給大家提問(wèn)。
接下來(lái),就有好消息告訴各位了,有請(qǐng)萬(wàn)力醫(yī)療科技公司唐經(jīng)理講話,熱烈歡迎(鼓掌)??真是太好了,難得啊,終于批準(zhǔn)了,為了這個(gè)優(yōu)惠,我可費(fèi)了不少心機(jī)啊,我們尊老協(xié)會(huì),是為老人服務(wù)的,為老人謀取利益,傳達(dá)健康信息的,在萬(wàn)力醫(yī)療科技進(jìn)場(chǎng)之前,我們就驗(yàn)證了他們所有的手續(xù),合法性、權(quán)威性、安全性都沒問(wèn)題,要不然能進(jìn)來(lái)嗎?而且這個(gè)公司還不簡(jiǎn)單呢,她是中國(guó)老年保健協(xié)會(huì)、中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備協(xié)會(huì)的會(huì)員單位,產(chǎn)品是中國(guó)科學(xué)院工程師、清華大學(xué)博士吳小光先生發(fā)明的,中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)健康金橋重點(diǎn)工程推廣產(chǎn)品,“3.15”全國(guó)打假網(wǎng)重點(diǎn)保護(hù)品牌。國(guó)家發(fā)明專利,醫(yī)療器械準(zhǔn)字號(hào),中國(guó)知名醫(yī)藥專家網(wǎng)隆重推薦,所以大家現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了,一定要抓住它!千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦!失不再來(lái),為了自己、親人、社會(huì)行動(dòng)吧!要治療對(duì)比的請(qǐng)到劉醫(yī)生處,有什么疑難問(wèn)題的,可以咨詢王教授,訂購(gòu)的快找工作人員,后面我們還要抽獎(jiǎng),有精美禮品派送哦。
現(xiàn)在有人訂購(gòu)了哦,請(qǐng)這位阿姨講講你購(gòu)買的想法。哦,原來(lái)是這樣,你真關(guān)注健康,懂得愛惜自己??!來(lái),請(qǐng)工作人員送上鮮花,請(qǐng)嘉賓和我們阿姨合個(gè)影,以作留念,讓這一刻永恒,因?yàn)榻】稻蛯儆谀愕睦玻?/p>
會(huì)議主持流程稿。
15:00會(huì)議開始前領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng):
有請(qǐng)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)。大家歡迎。領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)就坐。
參加本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有xxx。讓我們?cè)俅我宰顭崃业恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨。
15:10主持人宣布會(huì)議開始:。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,大家下午好。
首先非常感謝大家百忙之中趕來(lái)參加由陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)舉辦的這次產(chǎn)業(yè)投資專題會(huì)議。我僅代表陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)全體人員對(duì)大家的到會(huì)表示熱烈的歡迎。對(duì)一直以來(lái)支持工商聯(lián)工作的各界人士表示由衷的感謝。現(xiàn)在我宣布會(huì)議正式開始。首先有請(qǐng)陽(yáng)泉市工商業(yè)聯(lián)合會(huì)主席張秀親女士上臺(tái)致辭。
致辭內(nèi)容。。。。15:20講座內(nèi)容。
會(huì)議進(jìn)行到這里也快接近尾聲了。相信大家通過(guò)這次會(huì)議對(duì)于金融行業(yè)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),了解了金融對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要和關(guān)鍵。接下來(lái)的時(shí)間大家可以自由交流,也可以和咱們本土金融企業(yè)玖玖華夏相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通,相互了解,互利共贏。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇四
下午好!
這兩天的冷空氣,讓我們感受到了春寒料峭,但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然,我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升,專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候,我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來(lái)為我們答疑解惑,指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲,歡迎張主任的到來(lái)!
秦主任近年來(lái)積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問(wèn)的要求,我們相信,秦主任的講座,一定會(huì)撥開我們心頭的疑云,讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘,下面,我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快,就這么不經(jīng)意地過(guò)去了,我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言,發(fā)人深省的故事,鮮活生動(dòng)的案例,深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦,這激情澎湃,詩(shī)意盎然,字字珠璣的演講,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),猶如醍醐貫頂,豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信,我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后,不僅僅是豁然開朗,更會(huì)緊跟秦主任的身后,努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問(wèn)”,追尋終極目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇五
各位同學(xué):
心理健康是人的健康不可分割的重要方面,那么什么是人的心理健康呢?我們認(rèn)為人的心理健康包括以下七個(gè)方面:
1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件,是心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)。)。
2.情緒健康(心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情,善于從生活中尋求樂趣,對(duì)生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。)。
3.意志健全(目的明確合理,自覺性高;善于分析情況,意志果斷;意志堅(jiān)韌,有毅力,心理承受能力強(qiáng);自制力好,既有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定性,又能克制干擾目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的愿望、動(dòng)機(jī)、情緒和行為,不放縱任性。)。
4.行為協(xié)調(diào)(行為協(xié)調(diào)是指人的思想與行為統(tǒng)一協(xié)調(diào),行為反應(yīng)的水平與刺激程度相互協(xié)調(diào)。心理健康的人行為有條不紊,做事情按部就班,行為反應(yīng)與刺激的程度和性質(zhì)相配。而心理不健康的在行為上表現(xiàn)前后矛盾,思維混亂,語(yǔ)言支離破碎,做事有頭無(wú)尾,行為反應(yīng)變化無(wú)常,為一點(diǎn)小事可以大發(fā)脾氣,或是對(duì)強(qiáng)烈的刺激反應(yīng)淡漠,思想與行為不相協(xié)調(diào)。)。
5.人間關(guān)系適應(yīng)(其表現(xiàn):一是樂于與人交往,既有穩(wěn)定而廣泛的人際關(guān)系,又有知己的朋友;二是在交往中保持獨(dú)立而完整的人格,有自知之明,不卑不亢;三是能客觀評(píng)價(jià)別人,以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,寬以待人,友好相處,樂于助人;四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。)。
6.反應(yīng)適度(能動(dòng)的適應(yīng)和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康。)。
7.心理特點(diǎn)符合年齡(一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重的偏離自己的年齡特征,一般都是心理不健康的表現(xiàn)。)。
那么,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢?
1.樂于學(xué)習(xí)。
2.能與老師、同學(xué)和他人保持良好的人際關(guān)系,與人為善,團(tuán)結(jié)互助。
3.情緒基本穩(wěn)定,心情輕松愉快。
4.意志健全,樹立自信。
不良的心理行為表現(xiàn):
1.注意異常。常見的有注意增強(qiáng),如過(guò)分注意他人的一舉一動(dòng),過(guò)分注意自身健康、產(chǎn)生各種不必要的想法等,從而導(dǎo)致出現(xiàn)神經(jīng)性強(qiáng)迫癥,做任何事總是擔(dān)心做不好,不斷地重復(fù)檢查再檢查,產(chǎn)生不必要的心理活動(dòng)和行為表現(xiàn);而另一種則表現(xiàn)為,注意力不夠集中,達(dá)不到其應(yīng)該達(dá)到的心理年齡,例如,無(wú)法把注意力集中到每一節(jié)課當(dāng)中,容易被外面的'事物所吸引,容易感到疲勞、力不從心、心煩意亂等的身心體驗(yàn),從而無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活,出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象。在這種情況下,我們可以從以下幾個(gè)方面入手:
(2)使學(xué)習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)單化。在學(xué)習(xí)時(shí),除了帶必要的書本及文具外,不攜帶使用權(quán)自己分心的東西。
(3)課桌上的東西盡量減少。課堂上或?qū)W習(xí)過(guò)程中,盡量少擺東西在課桌上,這樣可以減少分心,保持高度的集中。
(4)進(jìn)行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉,有助于克服注意力不集中的缺點(diǎn),并能使人對(duì)外界的各種刺激的適應(yīng)能有所提高。
2.情緒反應(yīng)異常。人情緒的變化,常常和我們的生活經(jīng)歷有關(guān),在學(xué)習(xí)和生活中,我們常常會(huì)遇到各種讓我們開心或不開心的事情。當(dāng)我們出現(xiàn)情緒低落時(shí),即不開心的時(shí)候,不防采用以下方法來(lái)調(diào)節(jié)我們的情緒:
(1)換一種想法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中,遇到困難時(shí),常常會(huì)心灰意冷,覺得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法,想到吃一點(diǎn)苦,受一點(diǎn)挫折對(duì)自己是有好處的,我因?yàn)檫@一次的失敗而有了更大的收獲?;蛘呦耄约哼€年輕,還可以從頭開始,時(shí)間可以使用權(quán)自己增加閱歷,經(jīng)歷給自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)。暗示自己,“車到山前必有路”,“勝敗乃兵家常事”等等。
(2)掌握放松技術(shù)。在自己不高興時(shí),可以應(yīng)用自己已經(jīng)掌握的放松技術(shù),來(lái)緩解內(nèi)心的痛苦,并使自己有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。
(3)合理發(fā)泄。當(dāng)心情不好時(shí),可以通過(guò)合理的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒,緩解內(nèi)心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個(gè)沒人的地方大哭一場(chǎng)或向自己最好的朋友傾訴,將不開心的事說(shuō)出來(lái)等,這樣心理會(huì)好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。
3.學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難,對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),是經(jīng)常遇到的問(wèn)題,有時(shí)我們會(huì)感到力不從心,從而喪失信心,灰心喪氣,一蹶不振。而真正是天生的學(xué)習(xí)困難的人是很少的。其實(shí),在學(xué)習(xí)中,誰(shuí)都會(huì)遇到不同的困難,真正是天才的,在我們這個(gè)世界上是很少的,許多有成就的人,都是靠自己的努力而獲得的。所以,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),不能灰心喪氣,要克服學(xué)習(xí)中的一切困難和壓力,勇敢面對(duì),也可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教。只要能吃苦就一定能夠取得較好的成績(jī)。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇六
各位同學(xué):
大家下午好!
今天,我校召開全體。
領(lǐng)導(dǎo)。
及初三教師參加的教學(xué)工作會(huì)議,聽了。
領(lǐng)導(dǎo)。
的
講話。
和各位同仁的表態(tài)發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年中考中,我校取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表初三年級(jí)語(yǔ)文教師表態(tài)如下:
的高度重視、來(lái)自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍、也來(lái)自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們有決心。我們的語(yǔ)文教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)集體備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)及應(yīng)試能力。
2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)。
精神。
發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)富也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道,集思廣益、信息時(shí)代,信息的作用越來(lái)越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過(guò)河,我們要踩著別人鋪好的'石頭過(guò)河,這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),特別是教學(xué)資料。我們每個(gè)老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校,采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。
的厚望和社會(huì)的期盼,為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。
下面我就初三的工作談幾點(diǎn)打算:
學(xué)習(xí)他們比學(xué)趕幫不甘落后的進(jìn)取。
思想。
二、充分調(diào)動(dòng)全組老師的工作積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)老師的大局意識(shí)、整體意識(shí)的教育,使大家心往一處想,勁往一處使,確保常規(guī)工作,完成學(xué)校的常規(guī)管理目標(biāo)。
三、向教學(xué)管理要質(zhì)量,充分發(fā)揮備課組的作用,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、各備課組要對(duì)照上屆的中考成績(jī),找差距,訂目標(biāo),訂措施;
2、年級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
備課組要深入課堂研究學(xué)情每周至少要有一節(jié)課的聽課記錄;
3、通過(guò)上教學(xué)研討課來(lái)找教學(xué)的差距,提高課堂教學(xué)效率,通過(guò)以上具體措施,確保各科平均分合格率達(dá)市平均水平。
三、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮班主任管教學(xué)、抓教學(xué)的班級(jí)核心作用,確保中考班級(jí)各科平均分合格率超過(guò)市平均分。
輔導(dǎo),當(dāng)堂檢測(cè)確保培優(yōu)補(bǔ)缺落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。
我希望初三全體教師增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、排除干擾、克服困難,團(tuán)結(jié)一致,同心同德,扎實(shí)工作,盡自己最大的努力為二中增添新的光彩。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇七
大家好!
剛才聽了x行長(zhǎng)和x行長(zhǎng)的講話,我很感動(dòng),特別是他們對(duì)x支行的那份眷戀不舍的感情。今天能夠來(lái)到x支行,和各位一起工作、生活,我感到十分榮幸和高興。在此,我衷心感謝市行黨委對(duì)我的信任和重托,感謝x行長(zhǎng)和x處長(zhǎng)送我到崗,感謝x行長(zhǎng)和各位對(duì)我的熱烈歡迎。
x支行歷來(lái)是x-x的貢獻(xiàn)大行,在x市x歷史上具有舉足輕重的地位。特別是以x行長(zhǎng)為首的班子成員,率領(lǐng)員工,勵(lì)精圖治,同心協(xié)力,使x支行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)都取得了長(zhǎng)足發(fā)展,員工士氣、內(nèi)外形象都得到了進(jìn)一步提升,內(nèi)控管理躍上新的臺(tái)階,創(chuàng)造了x支行發(fā)展史上的輝煌時(shí)期。
作為繼任者,我深感市行黨委這一任命的份量,更感到肩上擔(dān)子的沉重,承接責(zé)任的壓力,同時(shí)也感到了自己在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。從我個(gè)人來(lái)說(shuō),既是一項(xiàng)全新的事業(yè),更是一片嶄新的領(lǐng)域,許多方面需要我盡快熟悉和掌握,也可以說(shuō)這不僅僅是對(duì)我個(gè)人能力、學(xué)識(shí)水平的一次檢驗(yàn),更是對(duì)我們新班子與員工凝聚力、戰(zhàn)斗力的一次全面檢閱。
但是,我深信,有市行黨委的正確領(lǐng)導(dǎo),有x行長(zhǎng)和歷屆x人打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),有市行各部室的大力支持和鼎力相助,通過(guò)我們?nèi)w員工的'共同努力,我有信心和決心,盡快轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)環(huán)境,把x支行過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承發(fā)揚(yáng)光大,以不辜負(fù)組織的信任、員工的希望和厚愛。同時(shí),我誠(chéng)懇地希望x行長(zhǎng)、x行長(zhǎng)能把多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授與我,也誠(chéng)懇地希望大家對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督和幫助。
為了共同的目標(biāo),為了x支行的輝煌,我有決心、有信心帶領(lǐng)大家勤奮工作、互幫互助、不遺余力地將各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做精,向市行黨委和全體員工交一份合格的答卷。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇八
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
今天我們?cè)诖苏匍_法制、安全教育講座,邀請(qǐng)了派來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)的法制與安全教育課,我覺得這是非常必要而且是非常重要的,這是我們急需上好而且必須上好的一堂課,我們受益匪淺。借此機(jī)會(huì),讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們。當(dāng)前,我國(guó)正逐步走向法治社會(huì),各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全,學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。剛才,我們從講座中已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到,守法與犯法其實(shí)只是一步之遙。無(wú)知的人最可怕,無(wú)知才會(huì)妄為,無(wú)知才會(huì)導(dǎo)致悲劇,法制觀念淡薄,好逸惡勞,貪圖享受,以身試法,最終必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)前國(guó)內(nèi)14—25歲青少年在社會(huì)總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4。38%,而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35。15%,這一數(shù)字令人怵目驚心,惶恐難安。目前,在我們同學(xué)們當(dāng)中也有個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青少年時(shí)光,不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不嚴(yán)格要求自己,存在著一些不良的行為。
古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”;"不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓"。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想,就應(yīng)該做遵紀(jì)守法的模范,將遵紀(jì)守法觀念落實(shí)在行動(dòng)上,從日常生活中的小事做起。在此,我希望全體同學(xué)們做到:
1、潔身自好,嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,追求健康高尚的生活,正視自己的不足,勇于改正自己的缺點(diǎn),為自己的一生幸福奠定良好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)懂得一些法律的基本知識(shí),用法律武器來(lái)保護(hù)自己。獲取法律知識(shí)的.途徑很多:可以學(xué)習(xí)專業(yè)的法律書籍,可以閱讀報(bào)刊上的評(píng)案說(shuō)法,可以收看電視的法治節(jié)目,也可以直接向法律專業(yè)人士咨詢。只要你是個(gè)有心人,學(xué)習(xí)一點(diǎn)法律知識(shí)并不困難。
3、加強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識(shí)。初中生處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期,閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,鑒別是非的能力也較弱,比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害,因此要具備防范犯罪的意識(shí)和能力。只有學(xué)會(huì)了自護(hù),才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí),保持清醒的頭腦,做到臨危不懼,運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段,敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。
4、在家要聽父母的教導(dǎo),在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),不打架、不罵人、不抽煙、不喝酒、不進(jìn)游戲廳等,不在外留宿、不接觸毒品、不參與賭博、不看淫穢書刊、不結(jié)伙偷竊打架、不做任何有損學(xué)校和個(gè)人聲譽(yù)的事。
今天,我們還聆聽了交通安全知識(shí)講座,再次給我們敲響了警鐘。我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!我們說(shuō),安全是師生幸福生活的保證,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。學(xué)校安全,往大處看,食品安全、交通安全、消防安全、校園人身安全那是要萬(wàn)無(wú)一失的,是不允許出現(xiàn)的,往小處看,學(xué)生在校的磕磕碰碰等等這些都是安全的范疇,都是我們要時(shí)時(shí)注意的,它在關(guān)乎我們的生命的同時(shí),也同樣關(guān)乎蟠龍初中的發(fā)展、關(guān)乎蟠龍初中的命運(yùn)。
我希望師生牢固樹立安全意識(shí),提高安全防范水平,使安全意識(shí)深入心中,把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則,都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí),了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法,我想,只要我們?nèi)巳酥v安全,人人重視安全工作,安全教育的警鐘長(zhǎng)鳴,我們的學(xué)校就一定能夠興旺發(fā)達(dá)、永葆平安!安全不是某個(gè)人的事,安全是我們每個(gè)人的事,同樣,安全也不是某個(gè)時(shí)期的事、安全應(yīng)該是每個(gè)時(shí)期的事,我們的目的就是要把安全教育活動(dòng)引向深入,把安全工作貫穿我們工作的始終。
總之,我希望全校師生都能通過(guò)此次活動(dòng),提高認(rèn)識(shí),時(shí)時(shí)刻刻處處做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民、好學(xué)生,珍惜時(shí)光,珍愛生命!
最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x前來(lái)參加此次活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),感謝派出所秦漢所長(zhǎng)和鎮(zhèn)綜治辦吳承中主任對(duì)我校工作給予的大力支持!
在此,祝愿我們的校園,永遠(yuǎn)在祥和的氛圍中繁花似錦!祝愿我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇九
時(shí)間:4月9日下午。
地點(diǎn):校園。
參加人:全體師生。
主講人:張娣蘭。
安全教育主題:強(qiáng)化安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡(jiǎn)記:
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
有人說(shuō),生命是寶藏,是黃金。有人說(shuō),生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。有人說(shuō),安全是生命之水,是幸福之源。有人說(shuō),安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,來(lái)收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此,我們要牢記“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者,在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道,任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等,這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示,中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升,這就要求我們學(xué)校、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí),防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,警鐘長(zhǎng)鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法,睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母,說(shuō)明回家的時(shí)間;上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行;不搭乘陌生人的便車,不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍,不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物,有駕車的陌生人問(wèn)路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí),應(yīng)立即報(bào)告老師,并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素,不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款,必要時(shí),可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好,切忌招搖過(guò)市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng),遇到敲詐事件,盡量不要正面沖突,要保持冷靜的頭腦,想辦法盡快離開或靠近人多的地方,然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、老師。
二、飲食安全。
方面的事故發(fā)生,相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心,自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車,父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門,老師不可能再跟著你,父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)??吹剑行┩瑢W(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留,有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí),或騎車帶人,或勾肩搭背,或騎飛車,或脫手???,或拉扯嬉鬧,甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像,目的就是要警醒你,這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng),潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們,務(wù)必集中精力騎車,放學(xué)后按時(shí)回家,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全。
在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方,但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定,還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí),一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作,聽從老師指揮,特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作,以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí),一定要有安全意識(shí),絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程,或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn),現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí),我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘,因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方,就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為,且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì),違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則,人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全,學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視,如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象,從嚴(yán)處分,造成安全事故的,后果自負(fù)。同學(xué)們,我們每天通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道,能清楚地認(rèn)識(shí)到,近年來(lái),各類安全事故頻繁發(fā)生,究其原因,有社會(huì)方面的,有家庭方面的,有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系,形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng),解決安全教育不到位、措施不得力的問(wèn)題,為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái),我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義,并通過(guò)開好主題班會(huì),辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心,所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!讓安全意識(shí)永駐心中,同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活,珍愛生命,讓我們從遵守校規(guī)章制度做起,從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來(lái),共同營(yíng)造“和諧、平安”的溫馨校園!
安全教育,從我做起。
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
今天是3月31日,全國(guó)安全教育日。而今天,我演講的題目就是---安全教育,從我做起。
同學(xué)們,我們要有珍愛生命、關(guān)愛生命的意識(shí),增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí),提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。我們每個(gè)人都是國(guó)家的未來(lái)、家庭的希望,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的必修課之一。課間玩耍不打鬧追逐。上下樓梯靠右走,不在樓道內(nèi)玩耍,嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。不做危險(xiǎn)游戲。不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備。放學(xué)要按時(shí)回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭閑逛。上學(xué)、放學(xué)的路上我們要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛,綠燈行,紅燈停。穿越馬路走人行橫道。乘車一定要遵守交通法規(guī),看清車次,等車子停穩(wěn)后再上車或下車。上車后不要擠在車門邊,往里邊走。日常生活中我們要學(xué)習(xí)消防、用電、燃?xì)?、電器等和我們的生活息息相關(guān)的基本常識(shí)。要學(xué)會(huì)必要的自救方法,謹(jǐn)記常用的急救電話?!鞍踩谝弧笔俏覀兠看纬鲩T前媽媽總會(huì)交待的一句話,學(xué)會(huì)保護(hù)自己才可以保護(hù)別人。最后我想為大家朗讀一首轉(zhuǎn)載的學(xué)生校園安全詩(shī)歌:
上下樓梯,安全第一;不要追逐,不可擁擠。
打鬧玩耍,危險(xiǎn)游戲;生命可貴,倍加珍惜。
通過(guò)走道,不可擁擠;上操下操,特別注意。
不追不鬧,不急不躁;靠右慢行,安全牢記。
安全教育,從我做起,不僅僅停留在口頭上,更要落實(shí)在實(shí)處。只有這樣,我們的生活中才能少一點(diǎn)隱患,多一點(diǎn)快樂。謝謝大家!
五年二班全體師生2014年3月31日。
時(shí)間:2月12日下午。
地點(diǎn):教室內(nèi)。
參加人:全體師生。
主講人:虞茜。
安全教育主題:強(qiáng)化安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
內(nèi)容簡(jiǎn)記:
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
有人說(shuō),生命是寶藏,是黃金。有人說(shuō),生命是花,就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。有人說(shuō),安全是生命之水,是幸福之源。有人說(shuō),安全就是要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,來(lái)收獲更多的祥和、幸福和安寧。因此,我們要牢記“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起。”在家做“平安家庭”的維護(hù)者,在校園做“平安校園”的參與者。
同學(xué)們知道,任何時(shí)候都可能存在的病菌、不潔飲食、交通事故、火災(zāi)隱患、不良習(xí)慣以及社會(huì)上的違法犯罪行為等,這些都是我們身邊潛在的危險(xiǎn)因素。一系列數(shù)據(jù)顯示,中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)正在逐年上升,這就要求我們學(xué)校、家長(zhǎng)和我們每一位同學(xué)都要強(qiáng)化安全意識(shí),防火、防電、防水、防傳染病、防食物中毒、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,警鐘長(zhǎng)鳴。下面我主要談一談我們同學(xué)應(yīng)如何強(qiáng)化安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
一、居家、外出安全。
居家時(shí)要學(xué)會(huì)水電煤氣的正確使用方法,睡前檢查關(guān)閉門窗、煤氣閥門。要養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的好習(xí)慣。外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程去處告訴父母,說(shuō)明回家的時(shí)間;上學(xué)、放學(xué)要與同學(xué)結(jié)伴同行;不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯;不搭乘陌生人的便車,不允許私自或者和同學(xué)在河邊玩耍,不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物,有駕車的陌生人問(wèn)路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗的地下室,不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公共廁所。不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或財(cái)富。如有陌生人對(duì)你說(shuō)家中有急事時(shí),應(yīng)立即報(bào)告老師,并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實(shí)。外出時(shí)穿著打扮要樸素,不穿名牌服飾。不要單獨(dú)到銀行存款或取款,必要時(shí),可把積蓄的錢交父母替你保存。攜帶錢財(cái)時(shí)要隱蔽好,切忌招搖過(guò)市。遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良分子及其團(tuán)伙活動(dòng),遇到敲詐事件,盡量不要正面沖突,要保持冷靜的頭腦,想辦法盡快離開或靠近人多的地方,然后報(bào)警或告訴家長(zhǎng)、老師。
二、飲食安全。
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),也是各種病菌活躍的季節(jié),是傳染病的高發(fā)期。學(xué)校要求同學(xué)們?cè)诩页燥垼灰潏D便宜或方便,或者因?yàn)樘羰?,隨意在路邊攤點(diǎn)就餐,或者隨意購(gòu)買游商小販的物品,要求不吃油炸攤點(diǎn)的不潔食物,就是因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)自制能力差,養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣,以致于影響身體健康,分散學(xué)習(xí)精力,甚至帶來(lái)食物中毒等安全事故。今天再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍:不要吃不潔的食品,不要貪圖便宜或方便,或者因?yàn)樘羰常S意在路邊攤點(diǎn)就餐,或者隨意購(gòu)買游商小販的食品,當(dāng)然我們每個(gè)人都不希望看有關(guān)任何飲食方面的事故發(fā)生,相信同學(xué)們會(huì)理解學(xué)校這些規(guī)定的良苦用心,自覺遵守。
三、交通安全。
交通規(guī)則人人都懂。怎樣走路、怎樣騎車,父母和老師不知叮囑過(guò)多少遍。但我們有些同學(xué)就是不肯自覺遵守。走出校門,老師不可能再跟著你,父母也不可能永遠(yuǎn)接送你上學(xué)。我們經(jīng)??吹?,有些同學(xué)放學(xué)后三五成群在路邊甚至在馬路中間逗留,有些同學(xué)在汽車、摩托車飛馳的車流中騎自行車也不老實(shí),或騎車帶人,或勾肩搭背,或闖紅燈,或騎飛車,或脫手耍酷,或拉扯嬉鬧,甚至戴個(gè)耳機(jī)邊騎車邊搖頭晃腦陶醉在音樂中。我給這些同學(xué)畫像,目的就是要警醒你,這些都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng),潛在的是生命的危險(xiǎn)。一樁樁血淋淋的交通事故慘案提醒我們,務(wù)必集中精力騎車,放學(xué)后按時(shí)回家,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
四、在校安全在校安全是我們每位同學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的最基本前提。盡管校園相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全的地方,但如果我們?cè)谏险n和活動(dòng)時(shí)違反規(guī)定,還是存在安全隱患的。因此要求同學(xué)們?cè)诮佑|帶電設(shè)備和上體育課、勞技課、實(shí)驗(yàn)課及參加課外活動(dòng)、集體活動(dòng)時(shí),一定要嚴(yán)格按規(guī)定操作,聽從老師指揮,特別是做實(shí)驗(yàn)、利用刀具手工操作,以及進(jìn)行強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)的體育活動(dòng)時(shí),一定要有安全意識(shí),絕對(duì)不準(zhǔn)違反操作和運(yùn)動(dòng)規(guī)程,或打打鬧鬧。根據(jù)我校部分同學(xué)的一些表現(xiàn),現(xiàn)強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):
2、上體育課、音樂課、美術(shù)課、勞技課、電腦課時(shí),我們少數(shù)同學(xué)總是認(rèn)為有機(jī)可乘,因此出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)逃課在外的現(xiàn)象。操場(chǎng)、教學(xué)樓樓梯、走廊、操場(chǎng)、以及校園角角落落別人不容易看到的地方,就成了他們曠課玩鬧的樂園。這些行為,且不說(shuō)嚴(yán)重違反了校規(guī)校紀(jì),違反了學(xué)生的最起碼準(zhǔn)則,人身安全方面就存在嚴(yán)重的隱患。為了你的安全,學(xué)校將在這些課上加強(qiáng)檢查和巡視,如有發(fā)現(xiàn)曠課在外游蕩的現(xiàn)象,從嚴(yán)處分,造成安全事故的,后果自負(fù)。
同學(xué)們,我們每天通過(guò)報(bào)紙、電視等新聞媒體的報(bào)道,能清楚地認(rèn)識(shí)到,近年來(lái),各類安全事故頻繁發(fā)生,究其原因,有社會(huì)方面的,有家庭方面的,有個(gè)人行為的、也有各種教育不力的因素。這就要求我們處理好家庭、社會(huì)、學(xué)校教育的關(guān)系,形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng),解決安全教育不到位、措施不得力的問(wèn)題,為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
近年來(lái),我校十分重視小學(xué)生安全自護(hù)知識(shí)的灌輸與訓(xùn)練。每學(xué)期都會(huì)在國(guó)旗下講話中提出安全教育的重要意義,并通過(guò)開好主題班會(huì),辦好主題板報(bào)、組織講座、發(fā)告家長(zhǎng)書等活動(dòng),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。但為了讓安全意識(shí)更深入人心,所以今天學(xué)校特精心組織此次安全知識(shí)講座活動(dòng)。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!讓安全意識(shí)永駐心中,同學(xué)們請(qǐng)熱愛生活,珍愛生命,讓我們從遵守校規(guī)章制度做起,從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。讓全體師生攜起手來(lái),共同營(yíng)造“和諧、平安”的溫馨校園!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十
同學(xué)們,為配合學(xué)?!胺ㄖ菩麄髦堋被顒?dòng)的展開,我們開展一個(gè)“法制在心中,共圓中國(guó)夢(mèng)”講座,在我們現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生了過(guò)個(gè)別同學(xué)由于對(duì)于法律的無(wú)知,或者說(shuō)是對(duì)法律的誤解而走上了違法犯罪的案例。所以這個(gè)講座是很有必要,也很有緊迫性。今天我主要從以下四個(gè)方面給大家講一些非常實(shí)用的相關(guān)法律知識(shí)。
一、學(xué)習(xí)法律的意義。
同學(xué)們會(huì)說(shuō)這個(gè)還不簡(jiǎn)單嗎,就是學(xué)法才能知法,知法才能談得上守法。首先學(xué)習(xí)法律的第一個(gè)意義是能夠幫助你解決現(xiàn)實(shí)中遇到的困難。
一伙的,他肯定就沒敢反抗了;第三,你去了對(duì)于你的哥們,你的這個(gè)同伙肯定是一種鼓勵(lì),也許他一個(gè)人就不敢去搶劫了。所以,有這樣三個(gè)方面的原因,我們這個(gè)同學(xué)就跟著這個(gè)社會(huì)上的哥們一起被判刑了。個(gè)別這樣的同學(xué)由于對(duì)法律的誤解或者無(wú)知而走上犯罪道路,這種事情是我們很不愿意看到的。
另外,學(xué)習(xí)了法律我們面對(duì)違法犯罪,我們就可以知道采取哪一些措施來(lái)保護(hù)我們的安全了,這是我們最后一部分要講解的主要內(nèi)容。
第二,人的年齡在法律上的效力。
我們知道,我們?cè)谛V袑W(xué)生,我們的中職學(xué)校的學(xué)生基本上都是未成年人,那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰,是不是就不用判刑了。那我們就來(lái)看看我們的《刑法》到底是怎么樣規(guī)定的:我國(guó)《刑法》規(guī)定14歲以下:不負(fù)刑事責(zé)任14-16周歲犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。16周歲以上:對(duì)所有犯罪行為都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。因不滿16周歲不予刑事處罰的,責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候,也可以由政府收容教養(yǎng)。我們學(xué)完這部分我們就可以知道,并不是說(shuō)我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔(dān)刑事責(zé)任了。我們前面講過(guò)的那個(gè)一起去搶劫的案例中,我們的這個(gè)同學(xué)還有一個(gè)誤解就是,我還是一個(gè)未成年人,我跟著我哥們一起去搶劫即使是犯罪吧我可能也不會(huì)被判刑吧?結(jié)果他錯(cuò)了。所以我們?cè)谧耐瑢W(xué)們一定要從這個(gè)案例中學(xué)到教訓(xùn),我們說(shuō)“吃一塹、長(zhǎng)一智”。我告訴大家這是很愚蠢的辦法。聰明的人應(yīng)該是從別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn),從別人的教訓(xùn)當(dāng)中獲得教訓(xùn),而不是要自己去吃一塹,去跳入溝壑、跳入了萬(wàn)丈深淵才吸取教訓(xùn),那個(gè)時(shí)候就晚啦。
第三,違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。
(一)曠課、夜不歸宿;
(二)攜帶管制刀具;
(三)打架斗毆、辱罵他人;
(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;
(六)參與賭博或者變相賭博;
(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;
(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內(nèi)容怎么跟我們的中學(xué)生行為守則、學(xué)校的規(guī)章制度這么雷同啊?這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是依法辦學(xué),學(xué)校的規(guī)章制度都是依據(jù)法律的規(guī)定來(lái)制定的,所以才會(huì)這樣。其實(shí)我們的“不良行為”跟違法犯罪有很密切的聯(lián)系,不是說(shuō)我們同學(xué)只要有了這其中的一種或者兩種“不良行為”一定會(huì)走向違法犯罪,而是說(shuō)我們那些青少年犯罪人員當(dāng)?shù)陌俜种耸攀娜硕际窃谛F陂g存在有不良行為的現(xiàn)象。我們的學(xué)校為了幫助這樣的同學(xué)克服矯正這樣的不良行為,有時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)們都很嚴(yán)厲甚至給予了部分同學(xué)各種處分,但是我們的一些同學(xué)還不重視,還無(wú)所謂。我告訴大家,其實(shí)這些有處分在身上的同學(xué)一定要引起重視,不要無(wú)所謂,有時(shí)候?qū)δ愕挠绊憰?huì)非常大。大家想一想,以后你要去當(dāng)個(gè)兵,或者你不當(dāng)兵你去參加工作,去一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)單位,人家肯定要考察一下你在學(xué)校的表現(xiàn)吧?如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會(huì)要你嗎?所以你如果不重視你身上的處分,人家可能也不會(huì)重視你;你對(duì)處分都無(wú)所謂,人家可能也會(huì)要不要你都無(wú)所謂。那怎么辦?我們有處分的同學(xué)應(yīng)該怎么辦?你們應(yīng)該積極的表現(xiàn),通過(guò)一學(xué)期、一年、兩年的的良好表現(xiàn)爭(zhēng)取學(xué)校給你們撤銷處分。
具帶到學(xué)校來(lái)因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的,有這么一個(gè)案件。一個(gè)初中二年級(jí)的同學(xué)就把一把管制刀具帶到學(xué)校來(lái)了,放在抽屜里面,還拿出來(lái)玩玩,他帶來(lái)的目的其實(shí)也不是想要行兇傷害某人,就是好玩,就是覺得刀可以防身,可以怎么嚇嚇人。但是他因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來(lái)結(jié)果造成了一場(chǎng)兇殺案。我們說(shuō)在兇案發(fā)生前,這把刀就是一把簡(jiǎn)單的管制刀具,一旦兇案發(fā)生,一把刀具就變成了一把兇器,一把兇器就決定了一個(gè)家庭兩個(gè)家庭的悲劇,后果是你想都想想不到的嚴(yán)重。結(jié)果這個(gè)同學(xué)因?yàn)楣室鈧吮慌刑幜酥匦虤Я艘簧怼?/p>
2、“犯罪”是違法當(dāng)中最嚴(yán)重的,違反《刑法》的行為,我們稱為犯罪。所以犯罪就一定是違法,我們講幾個(gè)主要的常發(fā)的罪名,搶劫罪與敲詐勒索罪,還有故意傷害罪。搶劫罪與敲詐勒索罪共同點(diǎn):都是“不勞而獲”,都是“犯罪行為”。區(qū)別:搶劫罪是“當(dāng)場(chǎng)使用暴力”.敲詐勒索罪是使用威脅或要挾的方法.故意傷害罪,是指故意非法傷害他人身體并達(dá)成一定的嚴(yán)重程度、應(yīng)受刑法處罰的犯罪行為。那么我們面對(duì)這些常發(fā)性的犯罪行為,我們應(yīng)該怎么辦,我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)我們的人身安全。這就是我們要講的第四個(gè)方面的內(nèi)容。
第四,面對(duì)違法犯罪我們?nèi)绾伪Wo(hù)自己。
首先,我們應(yīng)該保護(hù)好自己的人身安全,其次,正當(dāng)防衛(wèi),第三,謹(jǐn)慎交友最后,遠(yuǎn)離娛樂場(chǎng)所,這些事今天我們所講的主要內(nèi)容,下面的時(shí)間呢,我們先來(lái)看一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻錄像,這個(gè)錄像也是非常有針對(duì)性,對(duì)于我們正確的認(rèn)識(shí)法律有很大的幫助。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn),播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格,一種命運(yùn)?!?/p>
階段正是有無(wú)限發(fā)展前景的階段,有無(wú)所多的可能性等著你們,希望大家一定要珍惜你們自己,重視你們自己的發(fā)展,只有你們自己重視自己,別人才會(huì)重視你們,只有你們自己珍惜你們自己,你的人生才會(huì)更加精彩!謝謝大家。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十一
是6800個(gè)字,兩本合起來(lái)才一萬(wàn)多字,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的閱讀量,而隨著年級(jí)的升高,課外閱讀量更要增大。于是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)致力于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、課外閱讀作業(yè)基于以上的考慮,于是本次暑假除了這本暑假生活作業(yè)以外,我增加了一個(gè)課外閱讀的作業(yè)。
忙,或者是條件不允許等等理由去搪塞,去忽視孩子某一習(xí)慣的養(yǎng)成,最終你錯(cuò)過(guò)了一時(shí),孩子就真的錯(cuò)過(guò)了一世!希望有這些想法的親們,三思而后行!那么怎樣引領(lǐng)孩子去閱讀呢?接下來(lái),給大家一些簡(jiǎn)單的做法:
三、
閱讀方法:
1、家長(zhǎng)樹立榜樣。
培養(yǎng)孩子的讀書興趣,從樹立良好的榜樣開始。父母讀書多的家庭,孩子也愛讀書,這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣,父母的言行自然會(huì)給孩子潛移默化的影響,正所謂“桃李不言,下自成蹊”。父母本身喜歡閱讀,閑暇時(shí)一卷在手,陶醉其中,孩子便耳濡目染,油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛之情。假如自己守在電視機(jī)旁而下令孩子去看書,或者難得摸上幾回書,則會(huì)造成言者諄諄,聽者藐藐,如何能讓孩子產(chǎn)生閱讀的想法呢?舉例(李婉清媽媽的做法)大人看書,孩子跑過(guò)來(lái)看了幾分鐘又走開了,那也是一種熏陶。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)環(huán)境,如家里到處都是書,絕大多數(shù)都是書,別的如玩具之類的東西沒有,或者很少,那孩子沒有什么可做的,自然也就只有和書作伴了。
3、讀書的時(shí)間:(1)早上和孩子一起閱讀。上周的心橋上我已建議大家,雖然已經(jīng)放假,?但不能讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣,作息時(shí)間也一定要有規(guī)律,事情有計(jì)劃的安排。(2)如果你能擠出時(shí)間,可能選擇在下午和孩子一同閱讀。當(dāng)然這個(gè)最適宜在周末的時(shí)候。(3)睡前,我覺得這個(gè)應(yīng)該是最容易被采用的。一般在上班時(shí)間或孩子們上學(xué)期間最常用的。
讀,孩子聽(4)?合作讀,一人讀一段(5)邊讀邊與孩子就書中內(nèi)容作討論,(這個(gè)很重要,一是避免枯燥乏味地讀,二是檢驗(yàn)孩子是否有收獲,三是從討論中能幸孩子的理解能力,對(duì)詞語(yǔ)的積累和語(yǔ)言的表達(dá)),還可根據(jù)已讀內(nèi)容,讓孩子推測(cè)故事接下來(lái)會(huì)怎樣的發(fā)展,培養(yǎng)孩子的想象力,思維能力,久而久之,他會(huì)揣摩到作者的寫法,然后運(yùn)用到自己的定作中去。當(dāng)然這也不是立竿見影的事。這也是為什么要共讀一本書的原因。(6)默讀,這個(gè)對(duì)孩子要求比較高。對(duì)于這樣一些方法,根據(jù)自己孩子的識(shí)字能力和學(xué)習(xí)能力而定。還有很多的方法,只要是對(duì)孩子有幫助的都可去嘗試。我就只是拋磚引玉,只有適合自己孩子的方法才是更好的方法。
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講。因此在開始引導(dǎo)孩子閱讀課文書時(shí),與同孩子同讀一本書,起初可以一次閱讀時(shí)間為10分鐘,以后逐步延長(zhǎng)。在這方面不可操之過(guò)急,這時(shí)重在引導(dǎo)孩子樹立課外閱讀的意識(shí)。孩子閱讀的慢、或讀錯(cuò)了很正常,因?yàn)楹⒆觿倢W(xué)會(huì)拼音,拼讀不夠熟練,識(shí)字量又少,是的確需要家長(zhǎng)幫助的。家長(zhǎng)除了鼓勵(lì)千萬(wàn)不要橫加指責(zé)。理想的閱讀境界應(yīng)該是寬松的,沒有太多的精神壓力和負(fù)擔(dān)。對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步尤其是在說(shuō)話做事時(shí)能用課外閱讀中學(xué)到的詞語(yǔ)、知識(shí)時(shí)家長(zhǎng)更要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),讓孩子感受到閱讀的喜悅!讓孩子在賞識(shí)中在精神愉悅中進(jìn)行課外閱讀。
一生中閱讀的書超不過(guò)2000本。在兒童年代和少年的早期,必須細(xì)心選擇讀物。哪怕孩子讀得不多,可是要讓每一本書在孩子的心靈和頭腦中留下深刻的印象,讓他多次反復(fù)閱讀,不斷從中發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富?!庇谑牵o大家推薦了全國(guó)名師竇桂梅老師所引領(lǐng)的清華附小在小學(xué)一二年級(jí)為孩子們推薦的閱讀書目。大家下來(lái)之后仔細(xì)看看,如果你們還有什么好的讀物也希望與我們分享。
蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀?!薄凹偃粢粋€(gè)人在童年未能通過(guò)親身體驗(yàn)到手不釋卷的扣人心弦的歡樂,那就根本談不上完滿的教育。”所以,我們有責(zé)任教會(huì)孩子去熱愛閱讀和享讀,從現(xiàn)在開始吧!篇二:六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料用心陪伴,靜待花開——六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
今天我發(fā)言的主題是:用心陪伴,靜待花開。這個(gè)題目放在教育有點(diǎn)功利的今天,放在我們的孩子升學(xué)需要實(shí)打?qū)嵉目捶謹(jǐn)?shù)的今天,顯得有些太理想主義。美好的理想與殘酷的現(xiàn)實(shí)顯得有些格格不入。不過(guò),我認(rèn)為,越是殘酷的現(xiàn)實(shí)越是需要理想的教育。
很多家長(zhǎng)朋友早就在思考孩子今年升學(xué)的問(wèn)題了。上學(xué)、升學(xué)是擺在孩子們面前的一件件大事,誰(shuí)也無(wú)法回避。無(wú)論面對(duì)哪種類型的孩子,作為家長(zhǎng)的我們,都應(yīng)該引導(dǎo)孩子全身心地投入,去迎接這場(chǎng)挑戰(zhàn),充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛能,感受競(jìng)爭(zhēng)帶給自己的收獲與成長(zhǎng)。不過(guò),面對(duì)這件事,我們都應(yīng)該擁有一顆平常心,誰(shuí)也不能把目光局限在努力學(xué)好課本知識(shí)準(zhǔn)備升學(xué)這件事上。因?yàn)?,終其一生來(lái)看,考試、升學(xué)似乎都沒有那么重要。
“用心”首先是尊重孩子成長(zhǎng)的歲月何其短暫,我們能陪伴孩子的時(shí)光何其珍貴!教育孩子,我們需要用心。怎么做就算是用心了呢?我想,“用心”首先應(yīng)該是“尊重個(gè)體”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友,你朋友的孩子喜歡音樂,你希望自己的孩子也能在這方面有所發(fā)展,但是事與愿違;你朋友的孩子參加了奧數(shù)班,學(xué)習(xí)漸入佳境,你也希望自己的孩子能一起學(xué)習(xí),可是你的孩子坐在奧數(shù)班的教室里入坐針氈,度日如年。這個(gè)時(shí)候,我們難免會(huì)攀比,難免會(huì)因?yàn)榻乖甓ダ碇牵簽槭裁凑l(shuí)誰(shuí)誰(shuí)什么都學(xué)得好,而你卻什么都不行?如果我們冷靜下來(lái),告訴自己,孩子與孩子之間本來(lái)就不一樣,我們就會(huì)意識(shí)到自己的話對(duì)孩子的傷害有多深,我們的行為有多么愚昧無(wú)知。真正懂得尊重孩子的的父母,應(yīng)該懷著一顆無(wú)比謙卑的心,蹲下身子,去靜看、靜聽、靜靜地觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì);會(huì)從孩子的角度去理解孩子的苦,體恤孩子的難;絕不盲目攀比,絕不為難孩子。
如果這樣去做,一定會(huì)有令你驚喜的發(fā)現(xiàn):雖然你的孩子不喜。
歡音樂,對(duì)奧數(shù)也不感興趣,但是,也許他對(duì)顏色特別敏感,對(duì)構(gòu)圖表現(xiàn)出獨(dú)到的見解,對(duì)語(yǔ)言的理解和感悟也高人一籌??所以我們說(shuō),“用心”首先是尊重。
“用心陪伴”就是在孩子需要你的時(shí)候,你從來(lái)不會(huì)“工作忙、壓力大、沒時(shí)間”。
因?yàn)樵谀愕难劾?,孩子的事情比天大?/p>
今天,我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘錄子翼媽媽寫的育兒手記。媽媽的文字樸實(shí)無(wú)華,但是教育的用心卻讓人觸動(dòng),引人深思。
面的各項(xiàng)需要,并且還有意識(shí)地給予引導(dǎo),豐富他的業(yè)余愛好。
就拿騎單車來(lái)講,子翼學(xué)了四年左右時(shí)間才學(xué)會(huì),學(xué)會(huì)后就給他買了輛入門級(jí)專業(yè)單車?,F(xiàn)在他加入騎行俱樂部,多次參加俱樂部的活動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)愛好結(jié)交了不少車友,了解了一些單車的結(jié)構(gòu)配置,也鍛煉了自己的身體。
子翼愛好攝影,到現(xiàn)在,他已經(jīng)學(xué)了四、五年了。有時(shí),我們也帶他到專業(yè)市場(chǎng)看器材。為了讓他學(xué)攝影,專門為他買了只百微鏡頭,以方便他拍花花草草、昆蟲等特寫。
如水溫、水質(zhì)的控制以及放魚的方法。平時(shí)周日下午,瀏陽(yáng)河邊會(huì)有漁民販賣現(xiàn)捕的魚、蝦,其實(shí)這是很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。子翼通過(guò)與漁民交流,在購(gòu)買過(guò)程中了解魚情和商情,了解湘江流域的生態(tài)環(huán)境變化,認(rèn)識(shí)各種魚類。最近他發(fā)覺湘江中的魚類品種越來(lái)越單一了,有時(shí)也買些小魚放生。最有意思的是,他想養(yǎng)小鴨子,然后帶小鴨子去爬岳麓山,到穿石坡湖撈小魚小蝦喂養(yǎng)小鴨子,堅(jiān)持了差不多一個(gè)月。由于小鴨子長(zhǎng)得太快,我們無(wú)法滿足它生長(zhǎng)的需要,才依依不舍地把它送到鄉(xiāng)下去。
希望借此激發(fā)他大腦潛能,讓他學(xué)會(huì)如何感受生活、懂得分享,完善自我人格,使他能成長(zhǎng)為一個(gè)有主見、會(huì)思考、快樂的人。確實(shí),子翼自從愛上釣魚、騎行等后,從三年級(jí)那個(gè)不愛與人說(shuō)話,有交際障礙的內(nèi)向的孩子變得會(huì)主動(dòng)與人聊天,個(gè)性變得活潑開朗,懂得體諒的越來(lái)越陽(yáng)光的少年了,我們的親子關(guān)系也愈加融洽。
以上只是一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)體會(huì),希望與大家探討分享。
是的,我一直非常欣賞和敬佩這樣的父母在教育孩子時(shí)的陽(yáng)光、開放、從容的心態(tài)。因?yàn)檎鎸?shí)、生動(dòng)的生活體驗(yàn),這次階段性檢測(cè)子翼的一篇名叫《那一次,我笑了》的習(xí)作,記錄了他在騎行俱樂部發(fā)生的一件事,獲得高分。其實(shí),子翼的業(yè)余生活還有一些媽媽沒有提到,那就是子翼對(duì)閱讀的癡迷,對(duì)畫畫敏銳的感悟一個(gè)平凡的母親,用自己無(wú)私的愛陪伴著孩子;一個(gè)平凡的父親,用自己的堅(jiān)韌和廣博引領(lǐng)著孩子。如今,子翼的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊荒苷f(shuō)特別優(yōu)秀,但是我從來(lái)不擔(dān)心他的未來(lái)。他的父母帶給了他熱愛生活的態(tài)度,培養(yǎng)了他豐富的業(yè)余愛好:培育小植物、養(yǎng)育小動(dòng)物、攝影、畫畫、戶外騎行,對(duì)閱讀那么狂熱一個(gè)孩子在一生中能懷著一顆安靜的心做這么多,我們還擔(dān)心什么呢?每一只笨鳥都有一棵讓之歇息的矮樹;每一棵小草都有一顆屬于自己的露珠;每一個(gè)孩子一定有一條獨(dú)特的人生之路。
受美妙的親自時(shí)光。我們陪伴孩子,?有這樣一本書《孩子你慢慢來(lái)》?封面上的話是這樣寫的:
我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。
孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái)。
最近有幸讀到了一本書《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》,這本書的作者是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽,她用質(zhì)樸的筆觸,重溫了女兒小學(xué)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡,以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。書籍的作者向我們傳達(dá)了一種教育理念,孩子的成長(zhǎng)是自然且獨(dú)特的,父母要學(xué)會(huì)將深沉的愛化作耐心而溫暖的守候,放低期許,放慢腳步,陪孩子度過(guò)無(wú)悔的人生。
清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)在這本書的序里寫道:“單就愛。
會(huì)有所收獲。在此,在這本書隆重推薦給大家。
教育孩子的責(zé)任,學(xué)校和家庭永遠(yuǎn)都無(wú)法互相取代。教育無(wú)小事,讓我們做一個(gè)有心、用心的家長(zhǎng),讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。人生就是為了笑起來(lái),其他都是細(xì)枝末葉。
錄和報(bào)告。
稻花香里說(shuō)豐年聽取“娃”聲一片“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”開學(xué)第一天,教室里就傳來(lái)這朗朗的誦讀聲。這是我搞的一項(xiàng)特殊活動(dòng),就是學(xué)生在介紹自己姓名的時(shí)候,還要背誦上學(xué)以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)。于是孩子們都爭(zhēng)先恐后,加上老師夸張的表?yè)P(yáng),他們的高興勁兒就甭提了。在孩子們嘗到成功甜頭的興奮中,我宣布今后每天晨讀20分鐘時(shí)間,老師要和大家一齊誦讀古詩(shī)。
天公重抖擻,不拘一格降人才”;從蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”到毛澤東的“天高云淡,望斷南飛雁,不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)”,孩子們暢游在中華古詩(shī)詞的海洋里,吟唱著,誦讀著。每天那習(xí)慣成自然的誦讀成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。傳統(tǒng)的每節(jié)課前的“課前一歌”已被學(xué)生自覺地?fù)Q成“課前一誦”了。
們定能終身受益。
但有時(shí)背多了,時(shí)間一長(zhǎng),張冠李戴,順序顛倒,這首那首背混了的事常有發(fā)生。對(duì)此,我采用“對(duì)號(hào)入座”的方法,即作者、朝代及內(nèi)容的連線練習(xí);采取“定位聯(lián)想”的辦法,即讀每首詩(shī)文時(shí),一邊背一邊記每個(gè)字、每個(gè)詞、甚至每句話在詩(shī)文中的位置;采取手勢(shì)語(yǔ)練背法,即伸母指表示老師大聲讀、學(xué)生小聲跟讀,伸出食指,表示每句讀一遍,伸出兩個(gè)手指表示每?jī)删溥B起來(lái)讀兩遍,伸出三個(gè)手指表示男女生輪讀,伸出四個(gè)手指意思就是試背。就這樣,采取朗讀、大聲讀、小聲讀,直到讀出味來(lái),讀得滾瓜爛熟,倒背如流,再讓學(xué)生領(lǐng)背、齊背、對(duì)背。一首詩(shī)至少讀10遍,背10遍?!秾W(xué)習(xí)的革命》中說(shuō):“最簡(jiǎn)單的方法就是最偉大的方法”。我認(rèn)為天天誦讀古典詩(shī)文就是語(yǔ)文教育的最偉大的方法。四聲的抑揚(yáng)頓挫,聯(lián)綿詞的回環(huán)響亮,疊音詞的聲情并茂,對(duì)偶句的節(jié)奏和諧,如此等等,正是漢語(yǔ)獨(dú)特的魅力所在。孩子們的誦讀猶如動(dòng)聽優(yōu)美的音樂融入人耳,愉悅于心。
也許有人認(rèn)為在學(xué)生們還不具備對(duì)精品文章充分理解力的時(shí)候就大量閱讀,似乎有些簡(jiǎn)單和莽撞。實(shí)際上,這卻是語(yǔ)文教育和文明傳代的絕佳措施。
楊振寧說(shuō),在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,父親教我背誦了幾十首唐宋詩(shī)詞。許多詩(shī)句不全懂,但是小孩子很容易就學(xué)會(huì)了背誦。70多年來(lái),人生旅途經(jīng)歷了多種陰晴圓缺、悲歡離合后,才逐步體會(huì)到“高處不勝寒”和“鴻飛那復(fù)計(jì)東西”等名句的真義,對(duì)詩(shī)句感悟更深了。
余秋雨認(rèn)為,幼小的心靈純凈空廓,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)他們一生的文化向往。他本人10歲左右背誦詩(shī)文,直到40多歲較深刻地回味這些詩(shī)文的含義時(shí),真是感受無(wú)限,他把這些感受寫出來(lái)告訴讀者,居然立即引起了海內(nèi)外華人的熱烈反應(yīng)。
類似的例子還有很多。很難想象巴。
金、臧克家、魯迅、朱自清、郭沫若、錢鐘書??等人如果沒有昔日足夠的背誦積累會(huì)取得如此光輝的文學(xué)業(yè)績(jī)。而且這種背誦積累不只用來(lái)培養(yǎng)文學(xué)家,它?是每一個(gè)中國(guó)人的民族血脈文明素養(yǎng)和精神底蘊(yùn)。上面提到的物理諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧便是一個(gè)生動(dòng)的例子。
我的學(xué)生們年齡還小,但目前已背誦了300首古詩(shī)詞曲;200條古人、今人格言警句;200個(gè)成語(yǔ)典故;100個(gè)寓言故事。此外,全班都讀了《格林童話》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著,讀了秦文君、余秋雨、曹文軒、黃蓓佳等許多當(dāng)代作家的作品。識(shí)字方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了《大綱》規(guī)定的任務(wù)。
隨著慢慢的“醞釀”與漸漸的“反芻”,逐漸的量變一定會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍!我堅(jiān)信,那些經(jīng)過(guò)一代又一代人生命參與和證明了的古典精品,會(huì)同空氣一樣毫無(wú)痕跡地從學(xué)生的口中滲入血液,留存于生命之中。而且融會(huì)凝聚在詩(shī)中的智慧、風(fēng)骨、操守、意境,并將成為他們建立人生信念的重要資源。
竇桂梅講語(yǔ)文(二):綠楊煙外曉寒輕紅杏枝頭春意鬧以下是學(xué)生在詩(shī)歌學(xué)習(xí)中開展的部分活動(dòng)。
1.家庭自學(xué)充分利用家庭的有效時(shí)間學(xué)習(xí)古詩(shī)是鞏固拓展古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的良好途徑。目前小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重,學(xué)習(xí)的科目又多,再加上有些同學(xué)在校外還要參加一些音樂、英語(yǔ)、美術(shù)等方面的特長(zhǎng)進(jìn)修,因此,古詩(shī)文擴(kuò)展教學(xué)的內(nèi)容大多要靠學(xué)生自己擠時(shí)間自學(xué)完成。在這點(diǎn)上,教師的調(diào)度很重要。于是我周六、周日的作業(yè)少留一些,寒假、暑假的作業(yè)少留一些,以便留出更多的空余時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)文。在日積月累的過(guò)程中不知不覺學(xué)了更多的古詩(shī)詞。而且學(xué)生們大多養(yǎng)成了每晚向家長(zhǎng)背誦古詩(shī)的習(xí)慣。
2.單元輻射學(xué)習(xí)單元輻射學(xué)習(xí)即以教材出現(xiàn)的古詩(shī)為基點(diǎn)輻射,連帶出。
其他相關(guān)的古詩(shī)來(lái)學(xué)習(xí)。例如教學(xué)《夜宿山寺》時(shí)引出李白的另一首《望天門山》;由賀知章的《詠柳》引出另外一首《絕句》;由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??這樣,由于新出現(xiàn)的詩(shī)與教材中的詩(shī)是同一體載形式,所以學(xué)生都學(xué)得比較扎實(shí)。
3.組織詩(shī)歌朗誦會(huì)每學(xué)期的期中和期末我都要分別舉行兩次詩(shī)歌朗誦會(huì)。在所學(xué)的古詩(shī)詞中精選20首,讓各小組選出代表參加比賽。為了給小組爭(zhēng)得榮譽(yù),代表們有的配樂朗誦,有的淺吟低唱,有的編成小品進(jìn)行表演。這項(xiàng)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了他們積極性,提高了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),更使有一技之長(zhǎng)的同學(xué)有了用武之地。經(jīng)過(guò)兩次評(píng)選,全班選出了5名背誦大王,教師給他們頒發(fā)獎(jiǎng)品和喜報(bào)。
4.詩(shī)配畫和詩(shī)化作文每周從背誦的3首古詩(shī)詞中,挑選自己喜歡的作品配上想象的畫面,把抽象的語(yǔ)言文字變成形象直觀的畫面,再現(xiàn)出詩(shī)歌表現(xiàn)的空間與色彩形象。就這樣,每周我都能欣賞到孩子們依據(jù)詩(shī)詞的意境表現(xiàn)出的繁花錦繡般生動(dòng)的“美”。另外,每周還要求選一首改寫成小作文,將濃濃的詩(shī)情變?yōu)樯鷦?dòng)可感的篇章。學(xué)生們有的利用電腦多媒體設(shè)計(jì)出所想象的畫面,有的上網(wǎng)互讀改寫的作文。這種創(chuàng)造性的活動(dòng)每周進(jìn)行一次。學(xué)生利用雙休日的時(shí)間,將自己喜歡的詩(shī)詞在頭腦中加工、物化,既訓(xùn)練了想象力,又培養(yǎng)了繪畫能力、作文能力、審美能力、動(dòng)手能力5.詩(shī)文集錦讓學(xué)生把自己學(xué)過(guò)的詩(shī)詞收集起來(lái),并貼上自己的照片,附上最喜歡的一句格言警句,再適當(dāng)配上插圖,貼在日記本上,看著6寸大彩照上那一個(gè)個(gè)可愛、神氣、漂亮的模樣,讀著他們鐘愛的“莫等閑白了少年頭,空悲切”,“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”等名言佳句,我真是喜不自禁!6.給詩(shī)人寫信每年的寒暑假,我都要求學(xué)生給自己喜愛的詩(shī)人寫封信。中國(guó)古代有名的詩(shī)人達(dá)2000多人,自村夫到皇帝,從稚童到老叟,詩(shī)壇群星燦爛。我讓學(xué)生尋找詩(shī)人的足跡,了解詩(shī)人的生平、代表作及成才的事跡或悲涼的人生,寫出對(duì)詩(shī)人的感受認(rèn)識(shí)或者鑒賞評(píng)價(jià)。有的學(xué)生寫道:“李清照奶奶,你的心情還好嗎”“譚嗣同,您夠男子漢!”“李白,你的鐵棒磨針的故事是真的嗎”“杜甫爺爺,我從未看見過(guò)‘窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船’的景象!”“虞世南先生,你的那首《蟬》難道僅僅是寫不停叫著的‘知了’嗎不,你同時(shí)也在表明自己的心跡,也在描寫著自己。
‘居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)’。我感悟到其中蘊(yùn)含的一個(gè)真理:立身品格高潔的人,并不需要某種外在的憑借,自能聲名遠(yuǎn)播。這種活動(dòng)既增長(zhǎng)了知識(shí)又鍛煉了寫作能力,既理解了詩(shī)人不同的精神境界又發(fā)表了新時(shí)代學(xué)子的看法。
這些豐富多彩喜聞樂見的活動(dòng)成了學(xué)生精神家園,他們?cè)跄懿幌矚g呢竇桂梅講語(yǔ)文教學(xué)(三):春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻頭面對(duì)自己的學(xué)生,我時(shí)常感到身為人師,難為人師。隨著認(rèn)識(shí)的深入,我體會(huì)到,當(dāng)我忘記自己是老師的時(shí)候,我才是最好的老師。于是班級(jí)里形成了這樣的習(xí)慣:晨讀我和學(xué)生一起朗讀吟誦;午會(huì)我和學(xué)生一起講成語(yǔ)典故、寓言故事。我和學(xué)生都有《唐詩(shī)鑒賞詞典》《唐宋詞鑒賞詞典》等書籍,師生往往在背誦基礎(chǔ)上共同查閱領(lǐng)悟。為了充實(shí)提高自己,也為了不斷提升學(xué)生超越教師的標(biāo)準(zhǔn),幾年來(lái),我閱讀了大量古典文學(xué)作品,背誦了幾百首古典詩(shī)詞。但在和孩子共同成長(zhǎng)的日子里,他們讀得多了,看得多了,有時(shí)冷不丁冒出一個(gè)詩(shī)文典故或歷史故事向你請(qǐng)教,任你學(xué)富五車也難以抵擋。這時(shí)就需要你坦誠(chéng)地接受他們的“教導(dǎo)”。
有一次一個(gè)學(xué)生問(wèn)我:“咱們學(xué)了很多王維的詩(shī),你知道他詩(shī)歌的特點(diǎn)是。
什么嗎?”“當(dāng)知道,‘詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)’”,我輕松地答道。“那么,你知道最能代表這一特點(diǎn)的是哪首詩(shī)呢?”我說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)看?!彼f(shuō)是《山居秋暝》。我一想,這正是我參加九年義務(wù)新教材編寫時(shí)編進(jìn)去的一首詩(shī),于是我便大聲背道:“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋,明月松間照,清泉石上流?!碑?dāng)我說(shuō)“怎么樣,不錯(cuò)吧”時(shí),他問(wèn)我后四句呢?我說(shuō)沒有哇。結(jié)果他朗聲背道:“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟,隨意春芳歇,王孫自可留”。我有些不好意思了,他卻滿面春風(fēng),洋洋自得。
激勵(lì)和自我教育的目的。就在這樣共同的進(jìn)步中我和學(xué)生分享著快樂,在欣賞的喜悅中培養(yǎng)了值得自己崇拜的學(xué)生。一位叫李京的同學(xué)落落大方地站在講臺(tái)上,他先范讀了一遍,讓同學(xué)聽準(zhǔn)讀音認(rèn)識(shí)生字,然后講道:“這首詩(shī)的作者叫王昌齡,是唐朝很有名的詩(shī)人,今天我們學(xué)習(xí)的《采蓮曲》描繪的是一幅什么樣的畫面呢?請(qǐng)聽我再配樂朗讀一遍,請(qǐng)一邊聽一邊想象畫面,然后把你想象的景象講給大家聽:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開,亂入池中看不見,聞歌始覺有人來(lái)。”孩子們情不自禁地想象到在那一片綠綠荷葉、艷艷蓮花叢中,采蓮少女們?nèi)綦[若現(xiàn),若有若無(wú)的景象??瞧!李京的教學(xué)方法多好!一開頭就讓大家在優(yōu)美意境中自由遐想。
名同學(xué)背詩(shī)??吹阶约旱暮⒆訐u頭晃腦、抑揚(yáng)頓挫地吟誦,爸爸媽媽都露出滿意的笑容,不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在二年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)上,一位同學(xué)的爸爸突然向正在背誦《楓橋夜泊》的同學(xué)發(fā)問(wèn):“你知道現(xiàn)在流行的哪首歌曲是根據(jù)這首詩(shī)改編的?”這位同學(xué)脫口而出:“《濤聲依舊》!”臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片。五年級(jí)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們專門挑李白的《宣州謝眺樓餞別校書叔云》、岳飛的《滿江紅》、蘇東坡的《水調(diào)歌頭》等大人背起來(lái)都撓頭的詩(shī)詞,誰(shuí)知小不點(diǎn)兒們都能脫口而出,通通不在話下,贏來(lái)了家長(zhǎng)們的一片贊嘆。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十二
各位同事:
金融論壇。
在過(guò)去30年里,我們。
中國(guó)。
的銀行業(yè)取得了令世人矚目的成績(jī)。招商銀行(600036)也是這樣的,是一個(gè)鮮明的例子,在過(guò)去的20xx年,從1億資本金、34個(gè)人、3間房的小銀行、小信用社,發(fā)展到今天能夠躋身前100家大銀行的現(xiàn)代商業(yè)銀行,這是改革開放成果的體現(xiàn)。而今天,我們和全世界的銀行業(yè)一樣,面臨百年罕見的這場(chǎng)金融風(fēng)暴,所以我想談一談怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)風(fēng)暴,然后在風(fēng)暴中創(chuàng)新的問(wèn)題。
這場(chǎng)次貸危機(jī)始于次級(jí)貸款,但是它迅速穿透于資本市場(chǎng)、貨幣市場(chǎng),現(xiàn)在又在迅速穿透著信貸市場(chǎng)。所以,它對(duì)于經(jīng)濟(jì)體系的影響正在體現(xiàn)出來(lái),而且可以說(shuō)這個(gè)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)想?,F(xiàn)在整個(gè)的世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)雨飄搖,歐洲、美國(guó)、日本三大經(jīng)濟(jì)體,都是看不到復(fù)蘇的跡象。摩根斯坦利的羅奇說(shuō),我們正在面臨一個(gè)后泡沫的時(shí)期,20xx年才可以復(fù)蘇。但是,冬天已經(jīng)到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我看還很遠(yuǎn)。
在全球步入嚴(yán)冬的時(shí)候,我覺得我們。
中國(guó)。
的經(jīng)濟(jì),也不能獨(dú)善其身,也會(huì)受到很大的影響。應(yīng)該說(shuō)。
中國(guó)。
的銀行業(yè),受到這場(chǎng)危機(jī)的直接影響,應(yīng)該是有限的。這不能說(shuō)明我們。
中國(guó)。
銀行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng),可以高瞻遠(yuǎn)矚。我覺得,這是我們參與國(guó)際市場(chǎng)的程度還不是很高,所以我們也很幸運(yùn),沒有更多的損失。
但是,經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的影響,會(huì)反過(guò)來(lái)越來(lái)越多地影響銀行。我們今年上半年和下半年冰火兩重天,上半年可以說(shuō)是驕陽(yáng)似火,下半年是寒風(fēng)凜冽。上半年一大批好的企業(yè),都是歷史最好的企業(yè)。而下半年,急轉(zhuǎn)直下,有些甚至是全行業(yè)的虧損。
上半年我們的沿海行業(yè)發(fā)展非常迅速,我們有一個(gè)指數(shù)上半年是120x點(diǎn),是表明上半年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是,現(xiàn)在已經(jīng)跌到了800點(diǎn)以下了。
沿海的地區(qū)上半年很好,但是下半年受沖擊最大。我們銀行的經(jīng)營(yíng)環(huán)境也是這樣的,前10個(gè)月是從緊的`,10月份以來(lái)叫做適度寬松。銀行業(yè)也是這樣的,前5年我們主要的商業(yè)銀行,都是發(fā)展非常好的,稅前利潤(rùn)復(fù)合增長(zhǎng)率都是超過(guò)了40%,今年上半年商業(yè)銀行最后的利潤(rùn)都超過(guò)了40%,同比增長(zhǎng)60%,非??捎^。招商銀行也是這樣的,今年上半年是120%,到9月份凈利潤(rùn)增長(zhǎng)90%,上半年是歷史最好的成績(jī),不良貸款率是1.2,撥備的覆蓋率是200%,roa是1.6%,roe是35%,應(yīng)該是全世界最好的。但是,從三季度、四季度開始下滑。我覺得明年的預(yù)測(cè),應(yīng)該有很多很多的不利因素。
首先,銀行大多數(shù)靠利差的收入,但是有兩個(gè)因素決定了利息收入的下降。一個(gè)是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候,一般情況下有效的貸款需求不足。當(dāng)然可以看到,真正現(xiàn)在銀行的商業(yè)化的程度很高,銀行真正要貸款的時(shí)候,還是要按照商業(yè)原則去做的。另外,在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候,央行是不斷地降息。所以,銀行的凈利息的收益率呈下行的趨勢(shì)。所以,這兩點(diǎn)決定銀行的利息收入要減少。另外,銀行從從緊的貨幣政策到適度寬松的貨幣政策,還需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。盡管要積極的應(yīng)對(duì),但是還需要步驟。另外,資本市場(chǎng)現(xiàn)在看不到光明,所以銀行依托資本市場(chǎng)的這些非利差收入,應(yīng)該是很難走出低谷。
第三,由于企業(yè)的情況碰到困難,銀行的不良資產(chǎn)預(yù)期加大了。那么,銀行的撥備要增加,也會(huì)影響銀行的利潤(rùn)。
第四,在這種情況下,風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)增加了,如果銀行要達(dá)到保持資本充足率,也要增加資本,才能適應(yīng)這樣的形勢(shì)。
所有這些,應(yīng)該都是對(duì)于利潤(rùn)的一些負(fù)面的影響。所以,金融危機(jī)對(duì)于銀行的影響,會(huì)在明年逐漸地顯現(xiàn)出來(lái)。
面對(duì)這樣的一個(gè)形勢(shì),銀行業(yè)應(yīng)該怎么辦?我們應(yīng)該怎么辦?我們現(xiàn)在被這種悲觀的情緒彌漫著。市場(chǎng)就是這樣的,在好的時(shí)候,我們的媒體都唱好,我們?cè)?300點(diǎn)的時(shí)候,很多人說(shuō)會(huì)達(dá)到1萬(wàn)點(diǎn),而且說(shuō)是20xx年的繁榮,在國(guó)外的市場(chǎng)也是不斷的唱好。但是在經(jīng)濟(jì)下行的時(shí)候市場(chǎng)不好的時(shí)候所有人都在唱衰。什么是危機(jī)?我理解金融危機(jī)其實(shí)就是信心的危機(jī),美國(guó)已經(jīng)達(dá)到了將近崩潰的邊緣,我們還是危機(jī)。這個(gè)底,我覺得什么時(shí)候恢復(fù)信心了,那個(gè)時(shí)候才可以見底。所以,在目前的這種情況下,我想我們光悲觀也是沒用的,經(jīng)濟(jì)是周而復(fù)始的,到一定的程度總是要復(fù)蘇的。作為企業(yè)、作為銀行,總是要經(jīng)營(yíng)、總是要生存。所以,我們現(xiàn)在在困難的時(shí)候,應(yīng)該更多地在這個(gè)時(shí)候找機(jī)會(huì)。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家,晚上好!
今天,市交警大隊(duì)為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面,用身邊血淋淋的事實(shí),深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。
首先坐公交車時(shí)要先下后上,遇到老弱殘?jiān)泻捅『⒌?,?yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外;過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右,看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧,要走斑馬線;不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn):
1.樹立安全意識(shí):加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命,更重要的是對(duì)健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。
2.熟悉安全知識(shí):了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素,哪里是危險(xiǎn)場(chǎng)所,如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對(duì)。
3.掌握安全技能:掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活和生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打,滅火器的使用,公共場(chǎng)所遇險(xiǎn)的正確逃生,事故發(fā)生時(shí)的`應(yīng)急方法和技能。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,幸福寄希望于安全,安全又給予我們無(wú)限美好地幸福。只要我們牢記安全,就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中,享受安全.幸福的樂趣。通過(guò)這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了,同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十四
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,人們往往忽略了道德教育的重要性。然而,最近我有幸參加了竇桂梅女士的一次講座,她是一位道德教育領(lǐng)域的專家,并在全國(guó)范圍內(nèi)有著廣泛的影響力。以下是我對(duì)此次講座的感悟。
竇桂梅女士在講座中強(qiáng)調(diào)了教育的核心價(jià)值——明德。她認(rèn)為,教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。她以自己多年在教育界的經(jīng)驗(yàn)為例,向我們闡述了道德教育的重要性。她告訴我們,道德教育不僅能夠幫助學(xué)生克服各種困難,還能夠讓他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
為了更好地闡述自己的觀點(diǎn),竇桂梅女士還分享了許多真實(shí)的案例。其中,印象最深刻的是她提到了一位在藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生。這位學(xué)生因?yàn)閰⑴c了一次舞弊案,受到了學(xué)校的處分。然而,在竇桂梅女士的幫助下,這位學(xué)生不僅重新面對(duì)自己的錯(cuò)誤,而且還通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、用行動(dòng)來(lái)改變自己的未來(lái)。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到道德教育的重要性,它能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并從中汲取教訓(xùn)。
在講座中,竇桂梅女士還向我們介紹了一些行之有效的道德教育指導(dǎo)方法。首先,她強(qiáng)調(diào)要通過(guò)身心靈的平衡來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。其次,她提到了家庭教育的重要性,認(rèn)為家庭是孩子學(xué)習(xí)道德的最基本環(huán)境。最后,她還提到了學(xué)校的責(zé)任,認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供豐富的道德教育課程,并幫助學(xué)生將道德觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)參加竇桂梅女士的講座,我深刻認(rèn)識(shí)到道德教育的重要性。作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們不僅需要有扎實(shí)的知識(shí)和技能,更需要有正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。只有明德,我們才能在人際關(guān)系中取得真正的成功,并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此,我們要時(shí)刻關(guān)注自己的道德修養(yǎng),注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。同時(shí),我們也應(yīng)該向竇桂梅女士這樣的道德教育專家學(xué)習(xí),不斷提高自己的道德素養(yǎng),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)竇桂梅講座,我深入理解了道德教育的價(jià)值和重要性。我相信,只有通過(guò)明德,我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。因此,我將會(huì)堅(jiān)持自己的道德信念,不斷提高自己的道德素養(yǎng),為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十五
我有幸參加了竇桂梅的一場(chǎng)講座,主題是“走進(jìn)藝術(shù)的世界”。這位講師是一位知名的藝術(shù)家,她在講座中分享了自己多年來(lái)在藝術(shù)創(chuàng)作中的心得和體會(huì)。通過(guò)這次講座,我深深感受到了藝術(shù)的魅力和竇桂梅對(duì)藝術(shù)的熱愛。
第二段:藝術(shù)的力量。
竇桂梅講座的開場(chǎng)是關(guān)于藝術(shù)的力量,她認(rèn)為藝術(shù)可以改變?nèi)藗兊纳詈退枷?。她用自己的作品為例,講述了一幅油畫是如何通過(guò)色彩和構(gòu)圖表達(dá)情感的。她強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)的獨(dú)特和多樣性,每個(gè)人都可以通過(guò)藝術(shù)展現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。這讓我深受啟發(fā),感受到了藝術(shù)背后的力量和無(wú)窮的可能性。
第三段:追求藝術(shù)的堅(jiān)持。
竇桂梅在講座中談到了自己在藝術(shù)路上的堅(jiān)持和努力。她不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,通過(guò)不斷摸索和探索取得了成功。她告訴我們,只有對(duì)藝術(shù)充滿熱情,才能堅(jiān)持下去。這讓我明白了成功需要付出努力和耐心,只有堅(jiān)持不懈地追求,才能實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想。
第四段:藝術(shù)中的情感表達(dá)。
在講座中,竇桂梅談到了藝術(shù)作品中的情感表達(dá)。她用自己的畫作為例,解讀了其中蘊(yùn)含的情感和意義。她說(shuō),藝術(shù)是一種溝通的方式,通過(guò)作品傳達(dá)自己內(nèi)心的情感和思想。她鼓勵(lì)我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中要表達(dá)自己的情感,讓觀眾感受到作品的內(nèi)涵和獨(dú)特之處。這讓我明白了藝術(shù)的價(jià)值不僅僅在于技術(shù)的高超,更在于情感的真摯和表達(dá)的獨(dú)特性。
第五段:對(duì)藝術(shù)的熱愛。
通過(guò)這場(chǎng)講座,我深深感受到了竇桂梅對(duì)藝術(shù)的熱愛和她對(duì)藝術(shù)有著深刻的理解和見解。她的言傳身教使我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生了更大的熱情和興趣。她的講座讓我了解到藝術(shù)的魅力和力量,也激發(fā)了我重新拾起畫筆的決心。我相信,只有對(duì)藝術(shù)充滿熱愛,并用心去理解和創(chuàng)作,才能真正體會(huì)藝術(shù)帶給我們的愉悅和滿足。
總結(jié):
竇桂梅的講座讓我深受啟發(fā),她的熱情和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著讓我對(duì)藝術(shù)充滿了向往和熱愛。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,我也可以走進(jìn)藝術(shù)的世界,用自己的創(chuàng)作表達(dá)情感和思想,為世界帶來(lái)更多美好和藝術(shù)的力量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十六
自20xx年起,農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷、貧困地區(qū)兒童營(yíng)養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查、地中海貧血防控、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等婦幼重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,以及免費(fèi)提供避孕藥具和免費(fèi)提供基本避孕手術(shù)項(xiàng)目(合并為基本避孕服務(wù)項(xiàng)目)、婦幼衛(wèi)生監(jiān)測(cè)項(xiàng)目(并入重大疾病與健康危害因素監(jiān)測(cè)項(xiàng)目)全部劃入基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目管理。
為進(jìn)一步理順機(jī)制,確保工作目標(biāo)如期完成,實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼網(wǎng)絡(luò)建設(shè),切實(shí)落實(shí)基層公衛(wèi)衛(wèi)生工作,各級(jí)婦幼健康主管部門應(yīng)該加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng),加強(qiáng)摸底調(diào)查,明確人群基數(shù),結(jié)合實(shí)際抓好項(xiàng)目實(shí)施,確保工作不斷檔、服務(wù)不掉線,數(shù)量不減少、質(zhì)量不降低。充分發(fā)揮婦幼保健機(jī)構(gòu)的組織、協(xié)調(diào)和管理作用,做好項(xiàng)目技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和質(zhì)量控制。
20xx年即將結(jié)束,回顧20xx年工作我們還存在很多不足。本次組織縣鄉(xiāng)村三級(jí)婦幼工作人員召開婦幼健康項(xiàng)目交流和篩查工作,意在進(jìn)行摸底群眾基數(shù)和指導(dǎo)農(nóng)村婦女“兩癌”檢查、貧困地區(qū)兒童營(yíng)養(yǎng)改善、貧困地區(qū)新生兒疾病篩查重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目宣傳,穩(wěn)步擴(kuò)大項(xiàng)目人群覆蓋范圍,提高服務(wù)質(zhì)量。
提升轄區(qū)婦女兒童公眾認(rèn)知,是轄區(qū)所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任??h婦幼保健院是全縣婦幼健康的指導(dǎo)中心,為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全縣婦女兒童健康的管理與指導(dǎo),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,必須建立起完善的婦幼管理網(wǎng)絡(luò),多方位、多渠道管理婦女兒童健康,充分保障全縣婦女兒童的健康。實(shí)施轉(zhuǎn)診政策及鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任制管理政策,可以更好的行使我院指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)院服務(wù)于婦女兒童的職責(zé)。
之后會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)同我們各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村醫(yī)、婦幼專干人員的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和宣傳,共同提升婦幼健康項(xiàng)目質(zhì)量。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十七
近日,我參加了由知名社會(huì)學(xué)家竇桂梅教授主講的一場(chǎng)講座。竇教授在講座中探討了現(xiàn)代社會(huì)中的人際關(guān)系問(wèn)題,給我留下了深刻的印象。今天,我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在這次講座中的感受和心得體會(huì)。
第二段:竇教授的深刻洞察。
在講座中,竇教授以豁達(dá)的心態(tài)和卓越的學(xué)術(shù)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了她對(duì)于人際關(guān)系的深刻洞察。她指出,現(xiàn)代社會(huì)的人際關(guān)系變得越來(lái)越脆弱,相互之間的疏離感越來(lái)越強(qiáng)烈。這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)追求效率和利益最大化,導(dǎo)致了人與人之間變得越來(lái)越功利化。竇教授強(qiáng)調(diào),與其抱怨社會(huì)的冷漠和不公,我們應(yīng)該反省自己,從改變自己的角度出發(fā),去創(chuàng)造真正的人情味和互助精神。
第三段:為人處世的幽默智慧。
竇桂梅教授在講座中以輕松幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例,向我們傳達(dá)了為人處世的智慧。她提到了一個(gè)有趣的概念——"聯(lián)絡(luò)剩余",即人與人之間建立起的可以互相幫助、信任和影響的多余剩余關(guān)系。她強(qiáng)調(diào),我們不能只求索取,更要學(xué)會(huì)給予;不能只看重短期利益,更要注重長(zhǎng)期的互助和和諧。竇教授的這些觀點(diǎn)讓我深思,我意識(shí)到,在日常生活中,我們需要學(xué)會(huì)從積極的角度去看待人際關(guān)系,用善意和寬容去對(duì)待他人,這樣才能建立起真正的互相支持和積極交流的人際關(guān)系。
第四段:社會(huì)責(zé)任的思考。
竇桂梅教授以自己的切身經(jīng)歷告誡我們,我們不能只關(guān)注自身利益,而要思考社會(huì)責(zé)任。她提到,現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的疏離感往往源于我們只關(guān)注自己的圈子,忽視了更廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。竇教授鼓勵(lì)我們積極參與社會(huì)公益事業(yè),去傾聽和幫助那些真正需要幫助的人。只有當(dāng)我們關(guān)注社會(huì)責(zé)任時(shí),我們才能擺脫自己的局限,以更加善良和友善的心態(tài)去對(duì)待他人。
第五段:個(gè)人收獲和未來(lái)展望。
通過(guò)參加竇桂梅教授的講座,我對(duì)人際關(guān)系的看法有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)識(shí)到,我們不能只求個(gè)人的得失,而要從整體利益出發(fā),去建立和諧與友善的人際關(guān)系。作為一個(gè)社會(huì)的一員,我們有責(zé)任去了解和關(guān)注社會(huì)狀況,積極參與到社會(huì)事務(wù)中去。未來(lái),我希望能夠以更加寬容、理智和開放的心態(tài)去面對(duì)不同的人際關(guān)系,同時(shí),我也希望能夠積極投身于社會(huì)公益事業(yè),為社會(huì)做出一份力量。
總結(jié):
通過(guò)竇桂梅教授的講座,我意識(shí)到我們需要珍視人際關(guān)系,注重互助和友善。這次講座對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我希望通過(guò)自己的實(shí)踐,能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值,并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信,只有在個(gè)人和社會(huì)之間建立起真正的聯(lián)系和平衡,我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十八
近日,我有幸參加了一場(chǎng)由著名企業(yè)家竇桂梅主講的座談會(huì)。在這場(chǎng)座談會(huì)上,竇桂梅以其扎實(shí)的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示。接下來(lái),我將從五個(gè)方面總結(jié)和體會(huì)這次講座的主要內(nèi)容。
第一段:竇桂梅的背景介紹和講座主題概述。
竇桂梅是一位享有盛譽(yù)的企業(yè)家,他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中取得了巨大的成功,并成為了一家知名公司的首席執(zhí)行官。在這次講座中,竇桂梅選擇的主題是“如何建立和發(fā)展一個(gè)成功的企業(yè)”。他對(duì)我們講述了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之路,并從中總結(jié)出了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段:竇桂梅對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的啟示和建議。
在這次講座中,竇桂梅分享了很多寶貴的創(chuàng)業(yè)心得和建議。他首先強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的重要性,他認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一種勇氣和決心,需要有堅(jiān)定的信念和追求卓越的精神。他提醒創(chuàng)業(yè)者要不畏困難,堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。
竇桂梅還分享了他個(gè)人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),他告訴我們要積極傾聽他人的建議,并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。他認(rèn)為,與人為善和善于建立合作伙伴關(guān)系是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。此外,他鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),懂得引導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì),共同努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三段:竇桂梅對(duì)于企業(yè)文化的思考和建議。
在談到企業(yè)文化時(shí),竇桂梅非常強(qiáng)調(diào)塑造企業(yè)文化的重要性。他認(rèn)為,企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競(jìng)爭(zhēng)力。他強(qiáng)調(diào)了對(duì)員工的尊重和關(guān)懷,以及建立良好的企業(yè)價(jià)值觀的重要性。他認(rèn)為,員工是企業(yè)的最寶貴的資源,只有給予員工足夠的關(guān)注和關(guān)懷,才能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力。
另外,竇桂梅還強(qiáng)調(diào)了企業(yè)文化的塑造與營(yíng)銷戰(zhàn)略的結(jié)合。他認(rèn)為,企業(yè)文化與營(yíng)銷戰(zhàn)略緊密結(jié)合,可以有效提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)份額。他鼓勵(lì)我們要通過(guò)建立獨(dú)特的企業(yè)文化來(lái)吸引更多的顧客和合作伙伴,并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四段:竇桂梅對(duì)于持續(xù)創(chuàng)新的思考和建議。
在講座的最后,竇桂梅強(qiáng)調(diào)了持續(xù)創(chuàng)新的重要性。他認(rèn)為,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉和動(dòng)力。他鼓勵(lì)我們要不斷地探索和嘗試新的方法和理念,從中尋找新的商機(jī)和發(fā)展方向。他還提到了如何創(chuàng)新的方法和步驟,鼓勵(lì)我們要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗,并從中吸取教訓(xùn)。
通過(guò)參與竇桂梅的講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和復(fù)雜性。我意識(shí)到,一個(gè)成功的企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)始人有遠(yuǎn)見和毅力,同時(shí)也需要團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。我深深地被竇桂梅的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和故事所感動(dòng),他的故事告訴了我成功背后的汗水與淚水,以及取得成功的艱辛和奮斗。
同時(shí),竇桂梅對(duì)于企業(yè)文化和持續(xù)創(chuàng)新的重視也給了我很大的啟示。我相信,通過(guò)建立良好的企業(yè)文化和堅(jiān)持持續(xù)創(chuàng)新,一個(gè)企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
總之,竇桂梅的講座給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)。他的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)為我提供了重要的指導(dǎo)和借鑒。我將汲取他的教誨,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
竇桂梅講座發(fā)言稿篇十九
早上好!
如今社會(huì)上很多未成年學(xué)生視力下降,紛紛帶上眼鏡,而戴眼鏡即不美觀又不方便,同時(shí)眼睛的不好也是疾病的一種表現(xiàn),所以,我們要加強(qiáng)措施,保護(hù)好我們的眼睛。
首先,看電視、玩電腦要給自己定個(gè)時(shí)間,沒完沒了,眼睛盯著眨都不眨,久之,眼睛自然會(huì)受到影響。而且還要注意電視有的屏道模糊不清,千萬(wàn)別看。電腦動(dòng)漫游戲色彩鮮明、變化快,更容易傷害眼睛,盡量不玩。
寫作業(yè)時(shí),注意姿勢(shì),背要直,眼睛與書本要有一尺距離,頭千萬(wàn)別埋到書本中去了。看書、寫字時(shí)間不要太長(zhǎng),半小時(shí)就讓眼睛放松一下,閉眼休息會(huì)兒,再向外跳望一兩分鐘。如果能夠經(jīng)常出門,接觸大自然,望望青山綠水,對(duì)眼睛就更有好處了。
現(xiàn)在我們這些學(xué)生除了寫學(xué)校老師布置的作業(yè)外,有的學(xué)生還要做家長(zhǎng)給他們布置的作業(yè),不僅讓我們精神得不到放松,還使我們的眼睛受到傷害。試想,沒完沒了的做作業(yè),眼睛老是盯著課本,做久了,姿式不知不覺也不正了,因?yàn)閾屩瓿扇蝿?wù),誰(shuí)還記得隔段時(shí)間“遠(yuǎn)眺”一次呢?我認(rèn)為做家長(zhǎng)的也要注意這一點(diǎn)。你雖然也不希望我們近視,并且也在積極想辦法,如滴眼睛水、校正視力等,但我認(rèn)為“減負(fù)”才是最重要的。
同學(xué)們,老師們,家長(zhǎng)們,眼睛是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的'器官,眼睛不好世界便對(duì)于我們是一片黑暗,并且也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大不方便,所以,讓我們一起保護(hù)好我們的眼睛吧。
我的演講完畢,謝謝大家!
竇桂梅講座發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
晚上好!
春天是萬(wàn)物萌動(dòng)的時(shí)節(jié),也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié),為防止傳染病在學(xué)校發(fā)生和蔓延,保障全校師生身心健康,3月25日下午,xx縣新場(chǎng)小學(xué)與鄉(xiāng)衛(wèi)生院在學(xué)校聯(lián)合開展春季傳染病預(yù)防知識(shí)講座,全校600多名師生參加學(xué)習(xí)。
本次講座由新場(chǎng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)田主講,他介紹肺結(jié)核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九種春季容易發(fā)生的傳染病,向同學(xué)們細(xì)致講解了這些傳染病的.臨床表現(xiàn)、傳播途徑、易感人群以及如何有效預(yù)防這些疾病,并教會(huì)大家正確的洗手方法。田院長(zhǎng)說(shuō),注意飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉,保持個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,同時(shí)接種疫苗以阻擊傳染病的發(fā)生。講座深入淺出,通俗易懂,現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,同學(xué)們?cè)诨?dòng)中提高對(duì)春季流行傳染病的認(rèn)識(shí)。最后,鄉(xiāng)衛(wèi)生院還為同學(xué)們發(fā)放宣傳手冊(cè),提高了宣傳效果。
通過(guò)本次講座,增強(qiáng)同學(xué)們防范春季傳染病的意識(shí)和能力,有效促進(jìn)了學(xué)校預(yù)防疾病工作的開展。
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