節(jié)約能源教案小學(xué)（熱門(mén)20篇）

在制定教案的過(guò)程中，教師需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。教案的編寫(xiě)還需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，盡量采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇一

通過(guò)讓同學(xué)調(diào)查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、比較，一起研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，另一方面可以使同學(xué)逐步接觸社會(huì)生活，了解一些實(shí)際生活中的常識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以協(xié)助同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

在同學(xué)自身的調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)知道在實(shí)際生活中，用水量以“噸”為計(jì)量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計(jì)量單位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少電，這些都是將來(lái)同學(xué)進(jìn)入社會(huì)所需的基本知識(shí)和技能。這樣，同學(xué)收集、處置數(shù)據(jù)的能力也會(huì)大大提高。

通過(guò)讓同學(xué)一起交流、研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，可以協(xié)助同學(xué)形成開(kāi)放性的思維方式，逐步發(fā)展批判性思維。

（1）通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。

（2）通過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處置信息的能力。

（3）初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓同學(xué)體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。

（4）通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

技能、情感、態(tài)度目標(biāo)：

（1）通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)懂得互助合作，擁有自我反省的能力。

（2）培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感，提高同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析的能力，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

（3）喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

4、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

5、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

新課程規(guī)范要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是：“使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以和基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一?！?/p>

所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

課前調(diào)查讓同學(xué)學(xué)會(huì)看水電表，了解家庭用水用電的情況，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使同學(xué)深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)同學(xué)都正確的掌握這些知識(shí)，而是讓同學(xué)體會(huì)用知識(shí)的過(guò)程，從而讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境維護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)同學(xué)的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

如何處置好教學(xué)中知識(shí)與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成局部。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、分析、處置信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想。在教學(xué)中布置了讓同學(xué)在統(tǒng)計(jì)各家庭用水用電情況后，將計(jì)算拓展到班級(jí)，學(xué)校以致吉州區(qū)的所有小學(xué)的家庭用水電的總量，并通過(guò)閱讀，計(jì)算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗(yàn)水電的價(jià)值從而提出節(jié)水、節(jié)電的方法。讓同學(xué)用自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題，也許同學(xué)不一定能說(shuō)的正確、說(shuō)的全面，但是在想的、說(shuō)的過(guò)程中，小朋友們不知不覺(jué)的運(yùn)用了分析問(wèn)題的方法，這才是最重要的。

新課程改革的目的就是同學(xué)的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學(xué)，充沛體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真正起到它的作用。

運(yùn)用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，突破保守教學(xué)模式，增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。

（一）激情導(dǎo)入，播放視頻。

師：對(duì)了，是神舟6號(hào)順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時(shí)間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國(guó)人第二次在飛船中遙望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍(lán)色地球，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育著全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫(huà)面。我們一起來(lái)欣賞。（欣賞視頻）。

問(wèn)：大家覺(jué)得美嗎？為什么是藍(lán)色的？（因?yàn)榈厍蛏先种嗟拿娣e是水）。

（二）活動(dòng)開(kāi)始。

課前老師讓大家回家做過(guò)一個(gè)調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你是怎么調(diào)查的。

2、（分小組每個(gè)人把自身家的月用水用電量等四項(xiàng)填好）。

姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量。

小組平均。

分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？

問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節(jié)約用水用電的方法？

用計(jì)算器分組計(jì)算出小組家庭的平均用水用電量。

3、教師計(jì)算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數(shù)據(jù)填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區(qū)所有的同學(xué)家庭的每年用水用電總量。

家庭用水用電總表。

平均每個(gè)同學(xué)家庭的每年用水量噸，每年用電量度。

類別每年用水總量（噸）每年用電總量（度）。

班級(jí)（50個(gè)家庭）。

學(xué)校（2000個(gè)家庭）。

吉州區(qū)城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）。

4、（課件顯示閱讀資料第一局部）。

對(duì)比這兩個(gè)數(shù)據(jù)你最想說(shuō)的話是什么？

（課件再次顯示閱讀資料第二局部）。

（課件演示1度電的知識(shí)）。

了解了這些資料，你們有什么想法嗎？（節(jié)水節(jié)電）。

說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的浪費(fèi)水電的情況。

5、每人每年節(jié)約一度電一噸水的計(jì)算。

（全國(guó)人口以13億計(jì)算）。

每人一年節(jié)約全國(guó)一年節(jié)約嚴(yán)重缺水缺電地區(qū)可以供多少個(gè)這樣。

一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年。

節(jié)約用水量1噸水（）噸水4噸。

節(jié)約用電量1度電（）度電20度。

（播放節(jié)水廣告）。

計(jì)算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費(fèi)情況。

一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費(fèi)4千克水一天浪費(fèi)千克水一個(gè)月浪費(fèi)千克水。

人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天。

現(xiàn)在你有什么想法？

6、收寄賀卡。

每人一年少寄一張賀卡的計(jì)算。

每人一年少寄全國(guó)一年少寄相當(dāng)于少砍的大樹(shù)。

1張賀卡（）張賀卡。

（注：生產(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹(shù)。）。

課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料。

8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。

9、同學(xué)交流自身的想法和節(jié)約的點(diǎn)子。

（三）結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們！就像歌中所唱，讓我們攜起手來(lái)從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起，善待我們一起擁有的美麗家園—地球！

節(jié)約能源教案小學(xué)篇二

最近幾年，全球都受到了溫室效應(yīng)的影響，造成了全球暖化和氣候異常的情形越來(lái)越嚴(yán)重，也使得可愛(ài)的北極熊們都無(wú)家可歸、讓地球失去了平衡、人的壽命也減少了許多等問(wèn)題。

溫室效應(yīng)是什么呢？溫室效應(yīng)主要是針對(duì)在密閉空間中，因?yàn)槿狈屯饨缱鳠崃康慕涣?，所以產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。地球大氣中的二氧化碳因?yàn)楹刻?，所以阻礙了熱量交流，使全球溫度升高，造成了溫室效應(yīng)。為了要把可惡的溫室效應(yīng)趕走，如何降低二氧化碳的排放量，也成了大家討論的議題呢！

從自己的生活中開(kāi)始做起!想想看，你沒(méi)有在客廳、餐廳或房間時(shí)，你有隨手把燈關(guān)掉嗎？你到外面的餐廳用餐時(shí)，是用你自己隨身攜帶的環(huán)?？辏€是竹筷呢？這些關(guān)于環(huán)保的問(wèn)題，都是非常值得探討的。所以，我們從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以找到美中不足的地方來(lái)改進(jìn)喔！

“掌握每一度電，節(jié)省每一分錢(qián)”電梯盡量共乘，真的沒(méi)有必要時(shí)，盡量爬樓梯，不但能運(yùn)動(dòng)，還能省下一些電費(fèi)呢！平時(shí)家人聚會(huì)多食用當(dāng)季和當(dāng)?shù)氐氖巢?，不但可以減少卡車(chē)或貨船運(yùn)輸時(shí)，排放出二氧化碳的量，也可以買(mǎi)到比較便宜的蔬菜或水果喔！以上這些都是一舉兩得的好方法。

“節(jié)約能源diy，全民運(yùn)動(dòng)一起來(lái)!”現(xiàn)在全球都已經(jīng)面臨全球暖化的危機(jī)，所以我們一定要節(jié)約能源，才能保護(hù)我們的地球喔！

節(jié)約能源教案小學(xué)篇三

要想徹底的做好污水治理工作，要克服很多的困難，既有工業(yè)污水，又有農(nóng)村污水，要全面的治理，就要求全民素質(zhì)的提高！

工業(yè)污水治理：

首先要限制達(dá)不到污水排放要求的企業(yè)，做到限產(chǎn)、停產(chǎn)等措施。

其次要加大檢查力度，加大資金的支持，下決心開(kāi)展治理工作。

再就是要加大污水處理的建設(shè)和投入，做到真正的再生利用。

農(nóng)村污水治理：

加大農(nóng)村節(jié)水宣傳，盡力避免死牲畜等垃圾的亂丟亂放。

農(nóng)藥化肥的合理使用很重要，對(duì)用不了的農(nóng)藥等污染物要妥善處理。

垃圾處理方法：

小學(xué)生們要從自己做起，不要制造和亂丟垃圾，盡量把鉛筆用完，實(shí)在不能用了，交給家長(zhǎng)存放處理或做他用。

重點(diǎn)做好垃圾的回收利用?，F(xiàn)在已經(jīng)有企業(yè)利用垃圾發(fā)電了。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇四

1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。

2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。

1、了解生活中資源再利用的情況。

出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。

提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。

2、引導(dǎo)幼兒討論。

在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？

你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買(mǎi)菜使用菜籃而不用塑料袋等。

3、玩《環(huán)保棋》。

引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。

玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：

1.通過(guò)“擠廢棄的'牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。

2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。

4.開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！?/p>

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇五

1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。

2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。

地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。

(一)創(chuàng)設(shè)情景

幼兒回答：“地球?！?/p>

教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？

幼兒回答：“海洋”

教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之為能源。”

（二）互動(dòng)探究

1、了解資源重要性

a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。

a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？

b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？

b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？

讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？

2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？

a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。

4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）

（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。

（四） 看圖片，師生交流感想

1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）

2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）

活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！

科學(xué)用電，節(jié)約用電益田中學(xué) 作者：高二（2）班 黃少虹 輔導(dǎo)教師：吳慧英歷史的步伐已經(jīng)邁進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道。在這經(jīng)濟(jì)突 飛猛漲的 21 世紀(jì)，電已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了?？梢哉f(shuō)，我們 是完全生活在一個(gè)“電”的時(shí)代。真可謂是公不離婆、秤不離柁！電的存在與我 們息息相關(guān)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)它了,上班族們工作需要電；學(xué)生們學(xué)習(xí)需 要電；教師們工作需要電；工廠的生產(chǎn)需要電……一切的一切，都離不開(kāi)電。

不錯(cuò)的，隨著我們生活水平的不斷提高。電已經(jīng)在我們的生活中很普遍了。

但是別以為點(diǎn)就是取之不盡，用之不竭的，它也有用完的時(shí)候，想想我們的生活 離開(kāi)了電， 能行嗎？這給我們的是多大的不方便啊， 沒(méi)有電的世界是多么的無(wú)趣， 同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？如果，我們沒(méi)有了電，我們就會(huì)生活在一片黑乎乎的好似 界里，猶如摔入萬(wàn)丈深淵！如果，有了電，我們就會(huì)如魚(yú)得水！ 自從人類發(fā)明電以來(lái)，電給人類帶來(lái)了享受不盡的幸福。電不但改變和豐富 了我們的生活，把我們帶進(jìn)了美好而神奇的世界，而且也為人類征服自然提供了 無(wú)窮的`力量。但是現(xiàn)在人類對(duì)電的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，且浪費(fèi)電的現(xiàn)象也越來(lái)越普 遍，導(dǎo)致電的緊缺很停供。電始終陪伴在我們身邊。沒(méi)有電，電飯煲里的飯能熟 嗎？沒(méi)有電，我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚，能欣賞到如此沒(méi)的夜景嗎？沒(méi)有電，我們學(xué)習(xí) 怎么辦？沒(méi)有電，國(guó)家還能發(fā)展嗎？點(diǎn)為我們?nèi)祟愖龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)：在漆黑的夜 晚，就是這一站盞盞的路燈，通過(guò)電，給行人們指引了一條條光明的道路；在繁 忙的一天中， 上班族們靠電， 使我們得到了許多信息， 在社會(huì)不斷前進(jìn)的一天中， 工廠里靠電，為社會(huì)、為國(guó)家增加了一筆雄厚的資金；在炎熱的一天中，是電為 勤勤懇懇的勞動(dòng)人民解去了熱，帶來(lái)了涼爽；在工作緊張的一天中，是電為勞累 的人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。。。

。。。電實(shí)在為我們?nèi)祟惙?wù)太多了，我們能離開(kāi)這 個(gè)學(xué)習(xí)工作的伙伴嗎？不能，所以，我們呀提倡節(jié)約用電，科學(xué)用電。

有人也許會(huì)問(wèn)：“到底怎樣才是科學(xué)用電呢？” 科學(xué)用電就是節(jié)約用電， 合理使用。別以為浪費(fèi)一點(diǎn)電沒(méi)有什么關(guān)系，試想一下，中國(guó)十三億人口，你浪 費(fèi)一點(diǎn)，我浪費(fèi)一點(diǎn)，一年下來(lái)那要浪費(fèi)多少電呀？這難道不是一筆財(cái)富嗎？當(dāng) 然，節(jié)約用電不是光用嘴來(lái)說(shuō)說(shuō)的，要在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上注意起來(lái)?？吹綆?的燈沒(méi)關(guān)，你會(huì)去關(guān)嗎？雙休日你是否肯少看一會(huì)兒電視，多看一會(huì)兒書(shū) 呢？……這一大串的問(wèn)號(hào)，難道還不值得我們?nèi)ド钏嫉膯幔?為了幫助大家用最科學(xué)合理的方法節(jié)約用電， 真正做到既省電又不影響正常 生活，我特意提出幾點(diǎn)節(jié)約用電的建議，讓我們從家庭做起，從自己做起，從身 邊做起。

（1） 調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕。

夏季晝夜室內(nèi)溫度變化較大， 睡前可轉(zhuǎn)到“1” 字，白天再撥回“4”字位置，同時(shí)電冰箱應(yīng)放置在陰涼通風(fēng)處，以保證散熱片 很好地散熱。

（2） 把空調(diào)溫度再調(diào)高 1℃。

一般溫度設(shè)定以 28℃為宜， 如空調(diào)溫度調(diào)高 1℃， 運(yùn)行 10 小時(shí)大約能節(jié)省 0.5 千瓦時(shí)電，使用空調(diào)的睡眠功能則可以起到節(jié)能 20％的效果。

（3）充分利用電飯鍋的余熱。煮米飯時(shí)，當(dāng)鍋內(nèi)沸騰后，將鍵抬起即切斷電 源，利用電熱盤(pán)的余熱，待幾分鐘后再按下按鍵，飯熟后電飯鍋?zhàn)詣?dòng)斷開(kāi)電源。（4）使用電熱水器應(yīng)盡量避開(kāi)用電高峰時(shí)間。夏天可將溫控器調(diào)低，改用淋 浴代替盆浴，可降低三分之二的費(fèi)用。

（5）多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以 減少到原來(lái)的五分之一。

（6）家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)。如家用電器處在待機(jī)狀態(tài)，既耗電又傷機(jī) 器；電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

不知道你們對(duì)于科學(xué)用電還有什么看法， 我這兒也還有幾個(gè)訣竅要和你們一 起分享。一個(gè)家庭肯定有很多燈，我們可以選擇節(jié)能燈,這樣能節(jié)約一點(diǎn)電；夏 天到了，在天氣不太炎熱或使用時(shí)間較短時(shí)，電風(fēng)扇會(huì)是一個(gè)更佳的選擇，它的 耗電量是空調(diào)的 5%到 10%；另外，消毒碗柜的定時(shí)，在夜間 22：00 之后用電， 很省錢(qián)哦!晚上 22：00 之后，將洗衣機(jī)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，此時(shí)的電費(fèi)只有平常的一半； 還有在無(wú)需強(qiáng)光的地方，如過(guò)道等，適宜安裝較少電燈，或選用低瓦數(shù)的燈泡。

當(dāng)然，這只是一部分，還有更好的方法等你們來(lái)告訴我呢! 我們現(xiàn)在都在講“節(jié)約用水”，卻把“節(jié)約用電”給忽略了，這是萬(wàn)萬(wàn)不可 的。電也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚摹Ｎ覀儾粌H要節(jié)約用電，還要科學(xué)用電。

高科技產(chǎn)品正在不斷生產(chǎn)，展現(xiàn)在我們生活中，正好比“長(zhǎng)江后浪推前浪”，產(chǎn) 品越來(lái)越精美，用電率卻越來(lái)越高，比如說(shuō)空調(diào)啊，電腦啊，電視啊等等，哪樣 又離得開(kāi)電呢？ 那么，有什么節(jié)能的好妙方呢？ 就讓我來(lái)支你們幾招吧！ 第一招是家家戶戶都有的電視機(jī)， 它的節(jié)能妙方是什么呢？一般的說(shuō)明書(shū)上 所標(biāo)示的消耗電力是指音量與亮度調(diào)到最大值所使用消耗的電量， 我們把電視機(jī) 的亮度，音量開(kāi)小些，不僅節(jié)能，還能延長(zhǎng)其使用壽命。

第二招是電冰箱的節(jié)能好妙方。

電冰箱不要塞滿食物， 要減少箱門(mén)開(kāi)閉次數(shù)， 縮短每次開(kāi)門(mén)的時(shí)間，冰箱內(nèi)不宜放置強(qiáng)冷，否則會(huì)增加耗電量。如果真做到這 幾點(diǎn)，你真是一個(gè)愛(ài)“家”的人。

科學(xué)用電不僅是節(jié)約用電，還要從各個(gè)方面做起，我們?cè)诳梢圆挥秒姷那闆r 下盡量不用電，在選購(gòu)電器時(shí)，最好選貼有節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志的電器，這樣不僅 能節(jié)能，還省錢(qián)哩！ 電， 無(wú)私地為人們默默貢獻(xiàn)著， 發(fā)揮著自己的光， 照亮了世界的每一個(gè)角落， 讓黑暗的世界得到永久的光明； 讓一個(gè)一個(gè)的企業(yè)因電而迅速發(fā)展成為企業(yè)中的 強(qiáng)者；讓我們的人生因電而發(fā)亮，讓電永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊吧！因此，我們要時(shí) 刻做到節(jié)約用電，科學(xué)用電。

活動(dòng)要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

二、討論空調(diào)的用處

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）

2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）

2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）

三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

節(jié)約能源教案小學(xué)篇六

原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌、洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。你知道嗎?廢舊電池中含有大量的金屬污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的健康。

以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭;把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!

讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!

節(jié)約能源教案小學(xué)篇七

節(jié)約能源，從我做起xxx中心小學(xué)501班水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人;飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎?答案是沒(méi)有。人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢!比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。

那它們又怎么節(jié)約呢?哈哈!聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦!其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦!最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。

比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦!總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇八

九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。

1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。

2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。

3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。

新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

1、導(dǎo)入。

2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。

3、反饋。

（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。

1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。

2、水龍頭滴水計(jì)算。

3、學(xué)生匯報(bào)。

4、對(duì)比信息。

5、小結(jié)。

（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。

1、小組交流。

2、匯報(bào)。

3、師小結(jié)。

（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇九

節(jié)約能源已經(jīng)不分時(shí)代背景的了，早在遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。

從我在生活中的觀察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。

以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!節(jié)約能源，共建美好家園。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十

自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電的原理，到電進(jìn)入千家萬(wàn)戶，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要的能源。有了它我們可以使用電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家電；有了它；城市的夜晚就燈火通明，交通事故也減少了許多，有了它，有了它我們過(guò)上了幾幸福有快樂(lè)的生活。

不過(guò)根據(jù)科學(xué)家的研究，地球上的石油、天然氣、煤炭等能源，最后會(huì)被人類用完的，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)幾十年后也會(huì)耗盡。汽車(chē)熄了火、電燈不能亮了、電視機(jī)沒(méi)有了圖像與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象??！簡(jiǎn)直就可以說(shuō)是“世界末日”了，我國(guó)本身能源有有限，因此，就必須提到能源的使用效率。

節(jié)約能源必須從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的好習(xí)慣，空調(diào)器夏天不要調(diào)的過(guò)于低，不要無(wú)休止的聽(tīng)音樂(lè)等。

總之，在我們的生活中，衣、食、住、行等必須依靠能源，才能制造和使用，所以我們的生活應(yīng)該力求儉樸，減少任何不必要浪費(fèi)的東西，才是節(jié)約能源最好的辦法。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十一

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。

2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)節(jié)約。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

1.收集廢棄的牙膏管若干。

2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。

3.自制教玩具。

一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。

幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。

二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。

三、觀看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。

過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來(lái)看看。

1.觀看ppt:餐桌上的.浪費(fèi)和饑餓的孩子。

提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。

2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。

提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。

3.觀看錄像：幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。

提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）。

4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。

四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。

1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。

2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。

3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十二

水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人；飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎？答案是沒(méi)有。

人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢！比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。那它們又怎么節(jié)約呢？哈哈！聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦！其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦！最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦！

總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”。

地球是我們賴以生存的家園，但是近年來(lái)，我們面臨著許多環(huán)境問(wèn)題，其中一個(gè)重要的問(wèn)題就是能源問(wèn)題。能源是我們社會(huì)發(fā)展的`重要支撐，但是能源的開(kāi)發(fā)和利用也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。因此，我們必須要采取措施來(lái)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

我們要從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。例如，我們可以在日常生活中減少用燈的數(shù)量，關(guān)掉不必要的電器，節(jié)約用電；我們還可以節(jié)約用水，比如減少洗衣服的次數(shù)，節(jié)約用水；同時(shí)，我們還可以利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，來(lái)替代傳統(tǒng)的化石能源。

節(jié)約能源不僅僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，讓更多的人受益。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和支持人們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)的共同努力。只有每個(gè)人都能夠從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，才能有效地實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)。

謝謝大家！

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十四

隨著科技的發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活越來(lái)越好，但在美好的背后還有一系列的禍患，別的先不說(shuō)，就從節(jié)約能源說(shuō)起吧。這時(shí)就有人說(shuō)了，這個(gè)問(wèn)題我們?cè)珀P(guān)注到了，你真是老生常談。

我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇這樣的課文，講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)并不富裕的小山村，村民們生活得很幸福。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)山上的樹(shù)木可以變賣(mài)換錢(qián)，于是，村里的人們紛紛上山砍樹(shù)，用砍的樹(shù)拿去賣(mài)錢(qián)、蓋房子……后來(lái)，山洪暴發(fā)，因?yàn)樯缴系臉?shù)被砍光了，沒(méi)了樹(shù)木的遮擋，洪水淹沒(méi)整個(gè)小村莊。

常聽(tīng)爸爸說(shuō)他們小的時(shí)候河水是清澈見(jiàn)底的，水里有自由自在的小魚(yú)、小蝦，他們還在河里游泳、洗澡呢?？墒?，現(xiàn)在河水是黑色的，散發(fā)著臭味，哪里還見(jiàn)得到魚(yú)蝦的影子？我多么向往爸爸小時(shí)候的小河，在那樣的小河里嬉戲、玩耍呀！

糊涂的人類，快快覺(jué)醒吧，別再肆無(wú)忌憚地向大自然索取了。地球在哭泣，它在求助人類：現(xiàn)在補(bǔ)救還來(lái)得及，讓我們一起節(jié)約能源、植樹(shù)造林，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O后代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬?，逐漸擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因?yàn)槲覀兠刻於家人?，糧食的生命離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走到海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周?chē)年懙?、、、、、、這些都是水的作用。

中國(guó)也是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，盡管水資源總儲(chǔ)量達(dá)2.81萬(wàn)億立方米，居世界第六位，但中國(guó)要養(yǎng)活著世界的四分之一的人口，人均水資源占有量不足世界人均占水量的四分之一，被列為全球十三個(gè)人均水資源貧乏的國(guó)家之一。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)人口將在2030年達(dá)到16億的高峰，再加上日益嚴(yán)重的水污染，到那時(shí)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。

側(cè)耳傾聽(tīng)，淮(huai)河在吶喊，黃河在哭泣，長(zhǎng)江在嘆息、、、、、、水污染像一種持久的頑疾折磨著大大小小的河流，湖泊,水庫(kù)，水環(huán)境的惡化直接威脅著人們的身體健康，為了呼吁人們關(guān)注水污染，節(jié)約水資源，所以，聯(lián)合國(guó)將每年的3月22日定為“世界水日”,呼喚著地球兒女珍惜每一滴水。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們知道嗎？通過(guò)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見(jiàn)，節(jié)約用水是多么重要！

親愛(ài)的同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人。從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣，不管是在學(xué)校還是校外，都要節(jié)約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起做一個(gè)節(jié)約用水的好孩子！我的演講完畢，謝謝大家！

師們、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的主題是：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人!

我們?cè)@樣歌頌過(guò)我們的祖國(guó)：地大物博，山河壯麗。但是你可知道，我國(guó)是當(dāng)今世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口數(shù)量極為龐大，人均資源量偏低。有專家曾提出了這樣寓意深刻的乘除法：“多么小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變得很大；多么大的經(jīng)濟(jì)總量，除以13億，都會(huì)變得很小?！?/p>

舉個(gè)例子，我國(guó)淡水資源總量為28000億立方米，占全球水源的6%，這本來(lái)就不富有，除以13億后，我國(guó)人均淡水資源更是少得可憐，僅2200立方米，為世界平均水平的1/4，是美國(guó)的1/5。

廣袤的森林被稱為“地球之肺”，我國(guó)的森林面積在全國(guó)土地面積中的比例，排在世界第120位之后，而且現(xiàn)在森林仍以每年1800萬(wàn)到2000萬(wàn)公頃的速度在減少。森林的減少，使氣候變壞，氣溫升高，水土流失嚴(yán)重，給人類造成無(wú)窮的災(zāi)害。1998年的百年罕見(jiàn)洪水就曾帶給我們慘痛的災(zāi)難！

再舉個(gè)例子，在世界144個(gè)國(guó)家中，我國(guó)的人均耕地排在世界100名之后，可是近幾十年來(lái)，由于濫伐森林，過(guò)度放牧等人為因素使沙漠化的速度在加快，沙漠化面積幾乎擴(kuò)大了31倍，目前中國(guó)有1.7億人口正受到沙漠化的危害和威脅。

老師們，同學(xué)們，面對(duì)國(guó)情，為了國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)撛趺崔k？

我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭，從飲水機(jī)打水，喝多少取多少。積極尋找生活中其他可以節(jié)水的小技巧，讓生活用水循環(huán)使用。

我們應(yīng)該節(jié)約每一度電。隨手關(guān)燈，合理使用空調(diào)，廣泛尋找節(jié)約用電的小常識(shí)、小竅門(mén)，并嘗試著去實(shí)踐。

我們應(yīng)該節(jié)約每一張紙。堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕少用紙巾，把舊教科書(shū)送給有需要的小伙伴。

我們應(yīng)該節(jié)約每一粒米。堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒糧，剩菜打包不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過(guò)健康儉約的生活。

在我們做到了以自己的行動(dòng)來(lái)時(shí)時(shí)處處節(jié)約資源時(shí)，我們也應(yīng)該當(dāng)好“小宣傳員”。向同學(xué)、父母、親朋好友、鄰居及全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性餐巾紙、一次性牙刷等等；有很多不用費(fèi)事就可以做到的事，就反映出你有沒(méi)有“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。

節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人，需要每一個(gè)人的力量，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約的美好社會(huì)！

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)消費(fèi)，學(xué)會(huì)生活》

現(xiàn)在不少同學(xué)手中都有零花錢(qián)，這錢(qián)包里飽含著家長(zhǎng)的辛勤勞作，我們要體貼家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。我們要學(xué)會(huì)合理地安排好自己的零用錢(qián)，將其中一部分用于購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)、生活用品和有益的課外書(shū)籍，將剩余的部分積攢起來(lái)，積少成多，為自己今后的學(xué)習(xí)、生活儲(chǔ)備資金。我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，我們當(dāng)中有一部分同學(xué)沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念，喜歡在那些小商販攤上買(mǎi)零食。要知道，那些小商販的商品很多不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)影響身體健康。作為學(xué)生倡議做一個(gè)綠色、科學(xué)、理性的消費(fèi)者。

同學(xué)們，勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花；勤儉節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)生活，為做一個(gè)節(jié)約型的學(xué)生努力吧！

謝謝大家！

各位同學(xué):

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水耕作得來(lái)的，每一粒糧食都是他們的心血!糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。俗話說(shuō)的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣，要珍愛(ài)糧食，節(jié)約糧食，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起。

在戰(zhàn)火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅(jiān)守在陣地和敵人做生死斗爭(zhēng)，用生命和鮮血換來(lái)美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的'乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們?nèi)绻速M(fèi)糧食的話，最終也會(huì)造成吃不上飯的后果，所以號(hào)召大家節(jié)約糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

我的奶奶今年已經(jīng)60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節(jié)約糧食的好習(xí)慣。比如說(shuō)一盤(pán)新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實(shí)在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來(lái)熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。我常和奶奶說(shuō)隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導(dǎo)我們說(shuō)：“弘弘呀，我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹(shù)皮和花生皮才勉強(qiáng)活了下來(lái)，那時(shí)候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費(fèi)可恥呀!”我一直對(duì)浪費(fèi)這個(gè)詞理解很膚淺，聽(tīng)了奶奶的話，我才明白，沒(méi)有了糧食將是多么的可怕。

在學(xué)校有的小學(xué)生，餐盤(pán)里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，在豐收時(shí)，農(nóng)民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動(dòng)果實(shí)扔到垃圾箱內(nèi)，又會(huì)多么傷心失望埃此時(shí)我不禁想起了那首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同節(jié)約糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。

各位老師，各位同學(xué)： 大家好！我叫周欣吾桐。

今天我演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問(wèn)題已成為各個(gè)國(guó)家的大難題。

中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸?？墒菗?jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有1400萬(wàn)噸廢紙、500萬(wàn)噸廢鋼鐵、 20多萬(wàn)噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒(méi)有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場(chǎng)，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚(yú)肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉， 飯桶里漂浮著完好無(wú)缺的水果，地上到處可見(jiàn)被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。四月份天氣不熱教室開(kāi)電風(fēng)扇，文藝室打空調(diào)。

我們的國(guó)家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國(guó)為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！ 謝謝大家！

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十六

21、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代、利在千秋。

22、煤氣泄漏別慌張，快關(guān)閥門(mén)快開(kāi)窗。

24、推廣節(jié)能燈具，倡導(dǎo)綠色照明。

25、節(jié)能減排，科學(xué)發(fā)展。

26、節(jié)能降耗，和諧發(fā)展。

29、能源有限，再生無(wú)限。

30、水是生命之源，節(jié)約用水。

31、節(jié)約體現(xiàn)文明，文明造就未來(lái)。

32、合理使用能源，提高能源利用效率。

33、節(jié)能減排減污增效，保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。

34、節(jié)能降耗，企業(yè)首要。

35、打造綠色校園，共創(chuàng)美好家園。

36、依法節(jié)能，全民行動(dòng)。

37、點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，積少成多見(jiàn)效益。

38、節(jié)約能源，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境能源連著你我他。

39、節(jié)約與文明同行，節(jié)能與生活同步。

40、同心節(jié)能減排，共享藍(lán)天碧海。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十七

1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。

4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。

難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

五2班全體學(xué)生。

隋xx王xx。

1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。

1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。

2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。

女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。

男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。

是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。

3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。

5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的.解決措施吧!(大屏幕出示)。

同學(xué)們,作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)。

一.節(jié)約用水，適量使用;。

二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;。

三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;。

四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;。

五.珍惜紙張，合理利用;。

六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;。

七.資源再生，隨手環(huán)保;。

八.減少垃圾，廢物利用;。

九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.

6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!

7、班主任小結(jié)。

8、譚主任講話。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十八

1、能源來(lái)自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。

3、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。

4、珍惜生命能源，人人節(jié)水護(hù)水。

5、節(jié)能減排，全民行動(dòng)。

7、地球資源日日少，節(jié)能減排不可少。

8、從我做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電。

9、節(jié)約是傳統(tǒng)美德，節(jié)約是生存智慧。

11、創(chuàng)建低能耗機(jī)關(guān)，做勤儉節(jié)約公務(wù)員。

12、康人人有份，節(jié)約人人有責(zé)。

13、節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。

14、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

15、勤儉節(jié)約，勤儉節(jié)約，綠色消費(fèi)。

16、都說(shuō)能源有限，其實(shí)節(jié)約無(wú)限。

18、安全與健康同在，節(jié)能與生態(tài)齊美。

19、節(jié)能減排，盈利聚財(cái)。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇十九

通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生了解新能源開(kāi)發(fā)利用的重要性和必要性；通過(guò)觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點(diǎn)，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。

（投影片5或錄像）太陽(yáng)能利用圖片或錄像。

（引導(dǎo)思考）風(fēng)能與太陽(yáng)能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風(fēng)能的嗎？（生回答：航海、風(fēng)車(chē)提水等）。

（投影片6或錄像）風(fēng)能的利用。

（投影片7或錄像）沼氣的使用。

（投影片8）生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖。

（講解）人們尋找的新能源還有：潮汐發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、垃圾回收發(fā)電等。

（投影片9）其它新能源圖片。

（教師小結(jié)）今天我們講解了許多新能源，其實(shí)說(shuō)"新"只是一個(gè)相對(duì)的含義，主要是指利用時(shí)間較短或不能大規(guī)模利用其發(fā)電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒(méi)有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護(hù)和節(jié)約利用煤油氣等能源。

本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發(fā)學(xué)生自己回答，對(duì)于一些學(xué)生不太明確的問(wèn)題，比如能源的含義、沼氣（城市學(xué)生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進(jìn)行講解，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

對(duì)于開(kāi)發(fā)新能源的意義，從礦產(chǎn)資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時(shí)使學(xué)生了解問(wèn)題的緊迫性和重要性。對(duì)于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到，每種新能源的使用過(guò)程、限制條件、特點(diǎn)等，最終的結(jié)果是使學(xué)生認(rèn)識(shí)煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學(xué)生有一種資源意識(shí)和危機(jī)感。

節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十

從遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。

從我在生活中的觀察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。

以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!

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