制定計劃的過程需要思考目標的重要性、可行性和實現(xiàn)方法，以及考慮可能出現(xiàn)的困難和風險。首先，明確你的目標和期望，切勿盲目行動。計劃的實施需要持續(xù)不斷的努力和堅持，以下范文能夠給您一些建議和靈感。
初中美術教師個人研修計劃書篇一
為了提高自己的工作能力和教學水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作，更好地服務于廣大學生。特制定個人校本研修計劃如下：
以學校的教學研修工作計劃為指導，立足課堂提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
以“求真、務實”的工作理念做后盾，以提高專業(yè)能力為重點，以提高綜合素質為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“以學為主當堂達標”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，認真?zhèn)湔n，改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生成為課堂的主人，老師處于指導地位。參與課題研究，積極響應學校每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學，配合新課標的具體要求，不斷進行教學研究，努力探索符合學生學習特點的教學方法、促進學生的全面發(fā)展，推進課堂質量的穩(wěn)步提高。
3、在名師工作坊省培訓中，認真學習，積極參與討論，及時完成作業(yè)、案例設計、教學經(jīng)驗總結等活動。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，認真完成學習任務，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中，不斷提高自己的教學水平。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真讀每一本關于教學的書籍，并寫下自己的見解，還要把理論應用于自己的教學實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學手段。
3、認真參加學校開展的教研活動，記錄好從中學習所得并把它應用于自己具體的教學活動中，不斷提高自己的教學水平。
4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待學生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學生具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進主體發(fā)展，因材施教。還要善于發(fā)掘每個學生的優(yōu)點，以贊美的形式去對待學生。
5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參加培訓學習及在線研討。
6、及時撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力、在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
初中美術教師個人研修計劃書篇二
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的教師個人研修計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質教育的理念。
不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。
活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
多渠道地學。
要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的.知識結構。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。
教學工作中進行教學反思。
反思自己教學理念，反思教學的實際成效。
探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。
3、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
1、看教育教學理論書。
讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記。
做到認真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2 、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。
充分開展集體備課，集體研討。
互相學習提高教學實效。
4、認真聽課評課，積極備課做課。
利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。
通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
初中美術教師個人研修計劃書篇三
通過這次新課標遠程培訓，收獲很多。在學校的同時也是為了提高自身的教育教學能力,有目標的完成本次校本研修任務，及研修進度，特制定個人研修計劃如下：
一、指導思想：
通過本次校本教研，使教師對課程標準有更深入的理解，形成終身學習的理念，以提升教師專業(yè)成長為重點，進而努力提高美術教學水平。
二、研修目標：
1、要有活到老學到老的觀念。通過書籍、網(wǎng)絡及各種培訓，加強系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識的學習，從而提升文化內(nèi)涵、師德修養(yǎng)豐富教師的知識結構。
2、美術教學中以課標為依據(jù)，進行有效課堂教學，在實踐中探索、在探索中反思，不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3、加強教材體系的梳理，多看、聽名師的課堂實錄，學他人之長，補已教學中的不足。
三、實施校本研修的措施。
1、以問題為中心，開展行動研究，解決自己教學中的實際問題。
2、讀一本好書，寫一本教育教學反思、隨筆。
3、認真開展理論學習，努力提高教師的教育科研水平。教研組每兩周組織學習一次，教師每周業(yè)務學習時間不少于2小時。
4、尊重學生，樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，樹立培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的理念。
5、建立教師個人、教研組問題庫，通過案例研討教學診斷信息交流開展行動研究，解決問題庫中的教學問題，尋求適合我校特點的課堂教學模式。
四、校本研修保障。
我校領導非常重視校本研修活動，為每個老師辦公室配置電腦，為老師提供多種學習的方式。學校各項科研制度健全，圖書室書籍多而能為教師提供專業(yè)理論引領方面的書籍，我校領導大力支持教師外出學習、比賽，學習名師的教學風采，在各項比賽中得到歷練，提升教學能力。五、研修活動安排：
1.以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。
2.探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。
3.充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
初中美術教師個人研修計劃書篇四
我們文科綜合組由我和成洪艷老師參加。經(jīng)過三個月的研修網(wǎng)培訓和學習,我們收獲了很多。但是研修網(wǎng)學習的解不并不是我們學習研修的結束，而是我們新一輪研修學習征程的開始。為了更快的提升自己，在專業(yè)化發(fā)展過程中培養(yǎng)自我總結、自我反思、自我發(fā)展的能力，并將這種能力應用于實際的教育教學和科研工作中，應用于對學生的教育管理和自己的教育實踐中，將理念變?yōu)樽杂X的行動，將理論轉化為實踐，從而內(nèi)化學習成果，增強培訓效果，發(fā)揮小組學習的相互合作和相互帶動作用，我們組制定了翔實的研修計劃：
一、小組主要成員情況簡介。
宗瑜：中學高級教師，本科學歷，中學地理教師。先后被評為張店區(qū)教學工作先進個人、區(qū)師德教風先進個人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學能手，張店區(qū)第三、四屆初中地理學科帶頭人、首席教師等。近年來，一直擔任南定中學政史地教研組組長和年級組長。課堂教學富有科學性和創(chuàng)新意識，具有求真務實、開拓創(chuàng)新精神和較高的現(xiàn)代教育教學理論水平，并在同學科中處領先地位。
成洪艷：中學二級教師，本科學歷，中學歷史教師。一貫熱愛教育事業(yè)，始終關心尊重每一位學生，遵守教師職業(yè)道德，具備較高的政治素質和過硬的教學基本功。教學成績一直名列全區(qū)前茅;課堂教學注重培養(yǎng)孩子的自主學習意識和不斷探索精神，注重孩子的各種能力的培養(yǎng)。
二、研修目標。
1、扎實落實骨干教師在崗實踐研修任務，切實提高參訓教師的專業(yè)化發(fā)展水平。把集中培訓所學到的理論知識用于實踐中，切實做到理論與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中提升理論。
2、在教學崗位上起好模范帶頭作用，指導年輕教師盡快步入骨干教師的行列，從而提高學校整體的教育教學水平。
3、，提高教師實施素質教育的能力和水平。
4、探索促進小組成員專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。
三、具體措施：
1、對于教育理論要積極學習，潛心研究,將理論運用到教學實踐中,指導教學實踐。積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
2、悉心鉆研教材大綱，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，立足每個孩子的發(fā)展。
3、充分利信息技術手段輔助教學，增強直觀性。
4、注重總結教學經(jīng)驗，進行教學反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索。加強信息溝通，實現(xiàn)資源共享。開展學習研究、研討交流、示范課點評、教育調研、課題研究等活動，切實將實踐研修工作抓緊抓好。
5、寫好教學反思和教育隨筆或教學日記，記錄自己成長的點滴進步。
6、加強互助合作，定期開展集體備課、說課、評課、議課、自主研討交流活動，并與指導教師建立密切聯(lián)系，在專家指導下，認真搞好培訓結束后的實踐研修工作。
四.實踐研修的活動安排。
1.1-2月：開展《讀書促我成長》活動，參訓教師自主選擇一本適合自己的教育教學實際的、有價值的教育理論書籍，制定好讀書計劃，全神貫注地、系統(tǒng)地學習閱讀專著，并做好讀書筆記，寫出讀書心得和體會。
2.203月：讀書交流活動;調研課題的選題和調研的開始;。
3.外出聽課交流活動;。
4.年4月：骨干教師教學設計展評活動;調研報告與課題研修方案的交流;。
5.2008年5月：骨干教師示范課、聽、評課活動;課題研究階段總結;。
6.2008年6月：博客展評活動;單元教學設計交流與研討活動;。
7.2008年7月：實踐研修階段總結、交流;。
8.2008年8-9月：教師個人理論學習、讀書活動;。
10.研修工作總結。
凡事預則里，不預則廢。有了計劃，就要堅定不移地去執(zhí)行，就要不折不扣地去實施。相信在我們的不斷督促，相互合作，取長補短的氛圍中，我們一定活共同提高的。
初中美術教師個人研修計劃書篇五
新時期的`美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質服務，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真?zhèn)湔n，及時書寫教后反思。一學期來，對于七年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要備教材，還要備學生。讓自己樹立先進的教學理念。不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育要求，提高美術教學質量。
本學期我擔任的是七八年級美術教學工作，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成，課后仔細評價，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和學生進行溝通。盡情的展示他們的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力的魅力。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。要讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
本人為了做好野草灣中學的網(wǎng)站建設工作，一方面努力學習網(wǎng)站建設的基本知識與技能。另一方面及時做到了網(wǎng)站內(nèi)容的及時更新。及時上傳學校的信息，把學校、教師、學生、家長積極的調動起來，充分的利用網(wǎng)站的作用，力爭學校早日實現(xiàn)“無紙化”辦公。
除了完成網(wǎng)站的維護外，我還積極的宣傳學校的網(wǎng)站，和教育局電教站配合把學校網(wǎng)站介紹給社會和兄弟學校，一起交流學習。
一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定，在我和全體教師的不懈努力下，本學期順利完成了寄宿制學校的轉制，并成功舉行了經(jīng)驗交流會，得到上級領導和兄弟學校的一致好評。我校創(chuàng)建學校又創(chuàng)佳績，取得了很好的成績。學校網(wǎng)站健康發(fā)展，在教育局和社會上得到了肯定，這也是對我的工作的一個鞭策。今年又輔導學生參加了第十一屆“全國中小學電腦制作活動”。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的能力。本人將再接再厲，爭取更大的進步。
初中美術教師個人研修計劃書篇六
一、指導思想：
本學期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平。
二、培訓目標：
1、通過全員培訓，提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水準。
2、在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質和業(yè)務能力。促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術作業(yè)評價力度。
3、通過教研活動培訓，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結信息技術與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。
三、培訓形式：
根據(jù)學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結合。
四、培訓內(nèi)容：
(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。
(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等。
(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。
(4)教育科研：改進評價方案，提高學生素質“等課題實驗活動。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
(5)現(xiàn)代教育技術：校本培訓應使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術，重在應用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎上，制作。
課件。
優(yōu)化課堂教學提高教學質量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。
【篇二】。
新世紀教師，不斷的學習、給自己充電是非常必要的。
社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代。
一、個人教育宗旨：
想學生之所想，急學生之所急，忙學生之所需。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。
二、個人操守：
在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。
三、個人進修措施：
1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力。努力學習現(xiàn)代教育理論，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。向名師看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師。
2、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。
3、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。
4、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。
5、多看一些有關教學方面的書籍。如：《數(shù)學教學》、《河北教育》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。
總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。
重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。
當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1.繼續(xù)學習新教材，認真對待學校和上級組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。
2.閱讀一些教育領域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好。
讀書筆記。
積累課題的材料并在教研活動時與大家分享和討論。
3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。
一.教育教學。
1、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
三.業(yè)務鉆研。
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。
3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。
6、探索網(wǎng)絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。
為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：
一、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng)。
1、堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。
4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。
二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。
四、樂于研究，增強教育科研能力。
1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。
2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。
總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。
初中美術教師個人研修計劃書篇七
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的小學美術校本研修方案如下：
一、指導思想。
一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際，結合學生的實際情況，立足小學美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美術老師的基本功，為小學美術校本研修的開展打下基礎。
二、研修目標。
(一)師德方面：
繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。
(二)教育教學方面：
不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。
三、具體實施方案。
1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫。
2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學。
3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。
4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。
5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。
四、研修活動安排。
教學工作計劃。
2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。
3.探究新課程的教育教學方法。
4.撰寫和教學反思。
1.認真學習《小學美術教育》撰寫。
2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。
3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。
1.認真學習《小學美術教師》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。
3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解決。
4.積極主動的利用網(wǎng)絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。六月份：
1.認真學習《小學美術》撰寫。
2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。
3.集體備課，交流教學心得。
4.積極參加網(wǎng)絡平臺學習，和同行交流學習心得。
1.進行學科教學總結，期末復習經(jīng)驗交流。
2.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。
一、指導思想。
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、基本情況。
1、學生情況分析。
2、教材分析：
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
三、教學目標。
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
四、方法措施。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
五、進度安排(略。
一、學生現(xiàn)狀分析：
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教學內(nèi)容分析：
1)、課本分析。
本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。
2)、單元分析。
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，
請柬。
的設計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。
四、工作目標。
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施。
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。
一個人如果缺乏一定的審美能力。
那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。
6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統(tǒng)的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現(xiàn)出美術課內(nèi)容的豐富與教學課時的稀少，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種矛盾，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，教師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。
課件。
網(wǎng)絡教學軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生好奇的心理，讓其精神高度集中起來，可以地激發(fā)學生的學習動機實現(xiàn)自主學習探索性學習研究性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道多角度全方位的學習;為學生理解美表現(xiàn)美創(chuàng)造美表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。
因此把信息技術和美術教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。
美術學科與信息技術的整合正是把信息技術和美術學科兩者的課程要素互相滲透、互相補充，在美術教學的形式和手段等方面運用信息技術的優(yōu)勢，達到教學目的。
1、美術學科的特點。
美術是一門造型藝術或叫叫做視覺藝術，每節(jié)課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。美術學科賦予學生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生的全面發(fā)展，具有重要作用。美術教育不但能培養(yǎng)學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術教育，許多學校也取得了不少教學成果。
2、信息技術的優(yōu)越性。
網(wǎng)絡猶如一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學習素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很容易吸引學生的注意力和激發(fā)學生學習興趣，電腦的網(wǎng)絡化，為我們提供了隨身資源庫，將美術教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術教學效率，提供了前提條件。
3、學生的需要。
美術是視覺形象。許多“美術語言”只能用眼睛去看，用心靈去感受，只能由“美術作品”去說話。美術教學必須提供直接的視覺觀察，使學生產(chǎn)生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示學生才能清楚辨認材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡世界為課堂提供了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、色彩、視頻圖像等相關的信息集合于一體，為教學提供迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學習內(nèi)容變得富有趣味性和吸引力，極大豐富了學生的學習內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了興趣，優(yōu)化了學習過程。
目前，計算機已成為美術創(chuàng)作中應用極其廣泛的工具，而在初中信息技術與初中美術教材中，有很多內(nèi)容是相互關聯(lián)的，有些內(nèi)容非常適合于用信息技術來教學，有些內(nèi)容只有通過信息技術才能達成學習目標。信息技術課程中的很多內(nèi)容本身就是在美術的任務驅動下開展學習的，這正是整合學習最為常見的形式，也就是說信息技術課程中的有些學習內(nèi)容已經(jīng)和美術整合了。所以，美術與信息技術的整合具有必然性。它是美術教學發(fā)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術教學的新形式。
在信息快速發(fā)展的今天，運用網(wǎng)絡多媒體能夠創(chuàng)設出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達到實用而完美的程度，為審美再現(xiàn)提供新的平臺。從而使美術教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式，滿足學生個體自我發(fā)展的需要，實現(xiàn)促進學生智力發(fā)展的目標。現(xiàn)代美術中，電腦美術作為美術領域的新成員，有著極為強勁的發(fā)展勢頭。
1、通過美術教學與信息技術整合，促進美術教學各過程更個性化。
1)、教學內(nèi)容形象化。根據(jù)美術學科性質和具體的教學內(nèi)容特點，由教師將教學內(nèi)容轉化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡上呈現(xiàn)出來，為學生在課內(nèi)外的探究性學習設置研究依據(jù)。
2)、教學過程探究化。學生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡上的相關資料以及其它的網(wǎng)絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍繞著相關的問題進行自我探究或集體討論，教師以平等的姿態(tài)參與和引導學生的討論，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型轉變?yōu)樘骄啃汀?/p>
3)、教學活動網(wǎng)絡化。在教學活動中，改變過去教學內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調培養(yǎng)學生從網(wǎng)絡資源中獲取素材。自我改造、重組、創(chuàng)造教學內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學生從網(wǎng)絡獲取資源的能力和習慣。
4)、教學結果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡只是環(huán)境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
2、信息技術使學生對美術信息的獲取、加工、創(chuàng)新、利用能力得到提升。
1)。美術信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。
2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。
3)、美術信息創(chuàng)新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。
4)、美術信息利用的能力利用掌握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。
初中美術教師個人研修計劃書篇八
高等職業(yè)技術教育旨在培養(yǎng)技能型、應用型人才以應對科技進步帶來的社會需求與挑戰(zhàn)。它更強調的是學生所學知識的實用性、職業(yè)性。英語是高職院校學生必修的一門基礎課。高職英語教學的目的在于培養(yǎng)學生語言應用能力。
近年來我們學校進行了多次高職高專大學英語教學改革，具有一定地研究積累。若能有機會境外進行合作、研究，一定能使已有成果進一步得到深化，對自身研究水平加以提升。同時，通過在國內(nèi)相關高校系統(tǒng)地進行選定課程和教學方法地學習并參與相關課程地教學環(huán)節(jié)等方式，能夠提高自身的語言能力和教學水平，也能更好地配合本校高職高專教學評估工作的完成，真正提高學校學生英語水平以及學校顯性指標，本人帶著研究過程中存在的、尚未解決的問題有目的的進行學習，有充分信心在較短的時間里完成研修計劃，達到本次出國研修的目的。
時間：12個月。
具體時間：待定。
在國外相關高校進行為期1年的學習，包括系統(tǒng)的語言培訓、教學方法、教學理念、教學改革的學習，了解國外高等教育尤其是高職高專英語教學的基本情況。在培訓高校與講授課程的相關教授進行直接交流，參與其課堂教學活動，進行學習和觀摩，考察教材選用情況，取之所長，為我所用，以便回校進行外語或雙語教學。還可走訪當?shù)赜嘘P教育機構，在不同的高校旁聽課程，并進行相關的學生交流活動，以上幾個活動也可以穿插進行。
通過該項目，我將會了解更多的語言學前沿理論，評估英語教與學，了解語言教學發(fā)展的最新趨勢和問題，為自己今后職業(yè)發(fā)展確定方向與策略。同時能親身體驗東西方文化與教學的差異，了解當?shù)匚幕c風土人情。培養(yǎng)自己成為能用英語進行授課的雙語教師，有重點的建設校內(nèi)部分學科的雙語授課課程，形成教學迎評的一個亮點，在此基礎上開展更多的學校對外開放項目，為學校提升知名度貢獻自己的力量。
在研修項目開展后對于境外進修情況的小結、培訓報告。通過國外培訓后對學校的大學英語教學教學大綱、課程設置、選用教材等方面提出若干點改革創(chuàng)新的思路，并能在回國后開設只是一門雙語或外語教學課程或開不能開辦講座，以切身經(jīng)驗傳播研修國家的有關文化和背景，傳達國際上語言教學發(fā)展的最新趨勢，分享學習經(jīng)驗，進行英語課題研究等，從而進一步深化高職高專大學英語教學改革。
初中美術教師個人研修計劃書篇九
本人1989年7年，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和班主任工作，學生思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。
二、研修目標。
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。
2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。
初中美術教師個人研修計劃書篇十
全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
1、學生情況分析。
2、教材分析：
美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術教學活動中，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
2、情感目標：通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
3、成績目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)名學生作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率達到60%以上，在各項藝術比賽中取得優(yōu)異的成績。
1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的學習，認真落實嘗試教學法的教學。
2、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的`基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進。
4、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質。
略
初中美術教師個人研修計劃書篇十一
時常喜歡給自己列工作以外的各種學習計劃。雖是如此也多少與工作都有所關連。也盡管沒都能兌現(xiàn)，但多少都會有所收獲。靜小心來回憶工作近5年的情景，自己悄無聲息的走過了那些自負、失望、迷惘、動搖、自信的時光。今天逐漸成長正值年輕的我，也越來越能意識到不是誰生下來就是將軍，也不是哪件事情與世隔絕一下子就能做好的。事情的發(fā)展需要過程，人的成長也需要過程。而作為一名合格優(yōu)秀的人民教師更加需要對自己不間斷的長期規(guī)劃，不斷的汲取營養(yǎng)，升華自身的意志、品質才能與時俱進、在屬于自己的位置上發(fā)揮最大的價值。
在未來三年的學習工作中，針對自己的特長及其他基本情況。對自己擔任的美術教學工作規(guī)劃如下：
1認真學習領悟美術新課程標準及教育新動向。繼續(xù)主動積極拓展加深美術相關業(yè)務學習。
2認真?zhèn)湔n、教研，保證質量的上好每堂課,及時做好教學反思。
3繼續(xù)探究開發(fā)校本課程，使“樹葉畫”這一具有人文化、藝術化、校園化、符合并且有利于小學階段兒童有效提高創(chuàng)造力、動手能力、想象力的校本課程，在4年的實踐創(chuàng)作中做階段性的總結及理念推廣。讓學生們和大自然成為和諧親密的好朋友。(一年內(nèi)努力要做到的)。
4學以致用的《給教師的100條建議》(二年內(nèi)要努力做到的)。
5積極參加及組織學生參加各種美術交流活動，更好促進學生的美育發(fā)展;積極參加市優(yōu)課的評選及各種專業(yè)競技，在相對公開、公正、公平的條件下切磋技藝、借鑒學習，成為學科帶頭人。
初中美術教師個人研修計劃書篇十二
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
遵照教研。
工作計劃。
以學校的教學教研工作為指導立足課堂、革新教學方式提高課堂教學的有效性為重點堅持科學育人扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作為促進學生的全面發(fā)展全面提高個人素養(yǎng)努力服務于教研教學工作而努力。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
5、認真撰寫教育教學。
心得體會。
爭取有質有量。充分利用網(wǎng)絡手段觀摩名家教學撰寫。
讀書筆記。
教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：
通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。
2、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力，能上好每節(jié)課。
3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。
1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。
2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。
1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。
2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。
3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。
4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。
5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。
總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。
以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。
本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。
1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養(yǎng)。
5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6、提高自己的語文教學教研能力。
第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。
1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。
2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。
第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善于反思，勤于積累的教師。
2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。
3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。
第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。
2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。
3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力。
1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《。
宋詞。
》《。
唐詩。
》。
4、《史鐵生作品》。
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜志。
初中美術教師個人研修計劃書篇十三
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學術水平，增強知識更新能力和研訓能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，具體如下：
根據(jù)我市教師素質培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，以與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念依據(jù)，以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨。
通過專家引領，同伴互助互學，自我研修能夠達到以下期望和內(nèi)容：
1、進一步研讀《小學科學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、能夠對中小學數(shù)學教學有比較前瞻性認識和實踐研究，注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考，善于研究，銳意進取的學習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。將自己教育教學實踐和理論結合起來，留意多鉆研，勤思考，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學論文。反過來引領自己，提高自己理論水平，提高自己的'教學水平，提高教學質量。一年內(nèi)至少寫成2篇經(jīng)驗總結或者論文，積極參加學校課題研究，提高教科研水平。
3、深入鉆研教材，研究課程標準，深入教學一線，走進基層學校，針對教師需求，結合調研結果，根據(jù)全縣教師實際情況，精心設計教案，講究培訓方式，提高培訓效率。
4、力爭能夠成為全市教師培訓學科帶頭人，在教師培訓教學中形成自己一定的教學主教學風格。
1、加強教育教學理論學習，認真研讀教學理論。閱讀教育專著，及時做好摘錄筆記，并且邊閱讀邊思考，將自己的感悟，寫成讀書心得，和同伴、導師交流。領悟名師專家的學習方法，學習態(tài)度，個人道德修養(yǎng)等，加強自己道德修養(yǎng)，掌握更多的學習方法和態(tài)度，能夠運用實際教學中。
2、認真參加各種培訓學習，遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務，及時上交培訓作業(yè)。通過交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。
3、走進全縣優(yōu)秀教師課堂，走進同骨干班教師課堂，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的，不斷提高自己的教學水平。每學期不少于15節(jié)，并且認真寫好教學反思（每學期至少2篇），使自己在反思中不斷成長。
4、網(wǎng)上學習，充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，收看教育教學的光盤、錄像進行互相學習和交流。
初中美術教師個人研修計劃書篇十四
根據(jù)測評結果，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高，對于應用信息技術優(yōu)化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。
我所在的學校屬于村鎮(zhèn)中學，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網(wǎng)絡化應用。
通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術素養(yǎng)，了解相關知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。
初中美術教師個人研修計劃書篇十五
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性，強制自己找時間學習，強制自己克服懶散的陋習，強制自己與他人協(xié)調工作，協(xié)調生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。
二、在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中、網(wǎng)絡中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地涉獵各類有益的書籍和資料，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
初中美術教師個人研修計劃書篇十六
明天就要參加網(wǎng)研培訓了，可是研修計劃還沒有擬定、因為茫然，還因為以前的紙上談兵留下了后遺癥、羞于動筆，遲于動筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動力也罷，還是再擬定一個計劃！
每個學期開始，學校為了幫助老師們更好的研讀教材，往往會配備一本教案書、而這本書就成了我抄備課的工具、沒有過多的思考，沒有認真的研讀，沒有精心的預設，有的只是工整的抄寫，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自在”、不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會添加很多思考，會用“心”去備課、然后，會根據(jù)預設，認真的上好每節(jié)課、把每節(jié)課都當成是研討課、匯報課來進行。
1、積極培訓、比如參加學校，教科院，省教科室組織的教育教學方面的活動，甚至空中課堂等教學網(wǎng)站。
2、思維訓練、堅持做一做可以拓展思維的訓練題，以備不時之需。
備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思考，定會有靈感、爭取做到及時的反思，并整理成文、沒有具體的量的規(guī)劃，是因為怕計劃不如變化、如此彈性的計劃，但愿我能做到！
初中美術教師個人研修計劃書篇十七
二、境外研修項目可行性及目的。
高等職業(yè)技術教育旨在培養(yǎng)技能型、應用型人才以應對科技進步帶來的社會需求與挑戰(zhàn)。它更強調的是學生所學知識的實用性、職業(yè)性。英語是高職院校學生必修的一門基礎課。高職英語教學的目的在于培養(yǎng)學生語言應用能力。
近年來我們學校進行了多次高職高專大學英語教學改革，具有一定地研究積累。若能有機會境外進行合作、研究，一定能使已有成果進一步得到深化，對自身研究水平加以提升。同時，通過在國內(nèi)相關高校系統(tǒng)地進行選定課程和教學方法地學習并參與相關課程地教學環(huán)節(jié)等方式，能夠提高自身的語言能力和教學水平，也能更好地配合本校高職高專教學評估工作的完成，真正提高學校學生英語水平以及學校顯性指標，本人帶著研究過程中存在的、尚未解決的問題有目的的進行學習，有充分信心在較短的時間里完成研修計劃，達到本次出國研修的目的。
三、實施本次境外研修計劃所需的時間、方法。
時間：12個月。
具體時間：待定。
在國外相關高校進行為期1年的學習，包括系統(tǒng)的語言培訓、教學方法、教學理念、教學改革的學習，了解國外高等教育尤其是高職高專英語教學的基本情況。在培訓高校與講授課程的相關教授進行直接交流，參與其課堂教學活動，進行學習和觀摩，考察教材選用情況，取之所長，為我所用，以便回校進行外語或雙語教學。還可走訪當?shù)赜嘘P教育機構，在不同的高校旁聽課程，并進行相關的學生交流活動，以上幾個活動也可以穿插進行。
四、境外研修項目預期效果。
通過該項目，我將會了解更多的語言學前沿理論，評估英語教與學，了解語言教學發(fā)展的最新趨勢和問題，為自己今后職業(yè)發(fā)展確定方向與策略。同時能親身體驗東西方文化與教學的差異，了解當?shù)匚幕c風土人情。培養(yǎng)自己成為能用英語進行授課的雙語教師，有重點的建設校內(nèi)部分學科的雙語授課課程，形成教學迎評的一個亮點，在此基礎上開展更多的學校對外開放項目，為學校提升知名度貢獻自己的力量。
五、境外研修項目后續(xù)工作。
初中美術教師個人研修計劃書篇十八
參加了遠程培訓后，我對語文教學有了更深的想法，如下：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導入新穎。
"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。我因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
要培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式，那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。在課堂活動前，先明確分工，再合作。這樣可以讓每個學生都可以發(fā)揮自己的特長；也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見。在合作學習的內(nèi)容中，要考慮學生之間不同的認識，不同的發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容往往是教學的重點或難點，是學生靠個體自主學習很難解決的，把學生的個體差異變成一種教學資源，學生就會積極參與合作學習中去。教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到合作學習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。
我們是想讓學生弄懂教材，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去，而往往教師們還是拘謹于教材，不敢突破。還由于學生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少，讀課外圖書也有限，也很難去領悟教材，甚至一些關鍵詞、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學生而教，根據(jù)學情而教，使學生讀有所感，思有所啟，練有所得，學有所獲，讓課堂教學真正成為思想交流、情感溝通、生命對話的場所。教學要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評；要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化；對課文的.主體特點、語言特色應了然于胸，還要自己準備好課文的相關知識、背景資料，條件允許的情況下，學生能自己收集信息最好。這樣，在教學中才能得心應手發(fā)揮信。
初中美術教師個人研修計劃書篇十九
3、建立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，增進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡上風，積極參與在線研討。
總之，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，進步教育教學能力，結合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。
校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師專業(yè)化發(fā)展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業(yè)化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修計劃。
一、指導思想。
通過校本教研，促進基礎教育。
課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二、自身素質分析。
1、教學過程中不善于引導、總結，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。
2、在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。
三、年度目標。
1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。
3、加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。
4、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
四、個人專業(yè)發(fā)展目標。
1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2、采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。
3、學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
五、實現(xiàn)目標采取的具體措施。
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業(yè)務能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力，因此在課余時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的教學能力。
5、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學習的習慣，寫教育隨筆。
總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
初中美術教師個人研修計劃書篇二十
如火的7月，我有幸在涼爽怡人的井岡山參加了江西省小學語文骨干教師的培訓，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在井岡山一周的學習收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒――一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。
１、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
２、勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。
３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。
４、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。
學習十實踐十反思。
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。
實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。
反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗，得到提升。
１、多渠道學習。
２、教學實踐中探新路。
３、潛心課題研究。
４、發(fā)揮骨干示范作用。
初中美術教師個人研修計劃書篇二十一
根據(jù)教育部關于印發(fā)《高等學校“高層次創(chuàng)造性人才計劃”實施方案和有關實施辦法的通知》精神和我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃總體思路，圍繞建設特色鮮明的高水平研究型大學目標，為追蹤學科(專業(yè))發(fā)展前沿，提高我校青年骨干教師的學術水平和教育教學能力，結合我校實際情況，制定《東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃(試行)》。
一、指導思想。
東北林業(yè)大學青年骨干教師出國研修計劃以國家留學基金管理委員會(以下簡稱留學基金委)與我校合作開展的“青年骨干教師出國研修項目”為基礎，進一步加大青年骨干教師海外培訓力度，加快教師隊伍國際化進程,推進我校實施“人才強?！睉?zhàn)略，培養(yǎng)一批在學校各學科(專業(yè))領域內(nèi)起骨干作用的學術帶頭人后備人選。
二、選派計劃。
(一)選派范圍。
主要從我校中青年學術帶頭人后備人選和優(yōu)秀年輕骨干教師中選拔;優(yōu)先資助“211工程”重點建設學科(專業(yè))和語言類教師。
(二)選派規(guī)模。
根據(jù)學校與留學基金委簽訂的協(xié)議及我校師資隊伍建設“十二五”發(fā)展規(guī)劃，學校計劃每年選拔20名左右青年骨干教師出國研修。
(三)選派類別及留學期限。
(1)訪問學者;留學期限為6-12個月;。
(2)博士后研究;留學期限為12個月。
出國訪學的期限一般要求應為12個月，其中語言類教師出國訪學、研修的期限不超過6個月。
(四)留學國別(地區(qū))。
教育、科技發(fā)達國家和地區(qū)。
三、資助內(nèi)容。
學校與留學基金委聯(lián)合資助內(nèi)容包括一次往返國際旅費及在外期間的獎學金生活費。赴英國的訪問學者可申請1000英鎊以內(nèi)的benchfee。獎學金資助標準及方式按照留學基金委現(xiàn)行的有關規(guī)定執(zhí)行。本項目所需經(jīng)費由留學基金委與學校共同負擔，超出獎學金資助部分發(fā)生的費用由選派人員個人承擔。
四、申請條件。
(六)“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選”、“東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選”優(yōu)先列入本研修計劃;已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
五、選拔辦法及申請受理時間。
(一)選拔方式。
遵循“公正、公平、公開”原則，采取“個人申請、基層單位選拔推薦，學校審核，留學基金委負責審批”的方式進行。各單位應按照學科(專業(yè))建設發(fā)展及人才培養(yǎng)梯隊建設需要審定申報人員所制定的研修計劃，遴選排序推薦優(yōu)秀青年骨干教師，學校根據(jù)單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選。
(二)申請受理及派出工作安排。
(6)派出:符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯(lián)系辦理派出手續(xù)。申報個人根據(jù)各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
六、派出管理、考核及其他。
(六)派出期間管理:。
(七)回國考核:。
(1)期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現(xiàn)鑒定書;。
(2)回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告(附學術成果);。
(5)留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經(jīng)歷視為無效。
七、本辦法由學校人事與專家工作處負責解釋。
八、本辦法自頒布之日起施行。
初中美術教師個人研修計劃書篇二十二
１、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
２、勤學善思，及時總結一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。
３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。
４、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。
學習十實踐十反思。
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。
實踐是檢驗真理的途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。
反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經(jīng)驗，得到提升。
１、多渠道學習。
２、教學實踐中探新路。
３、潛心課題研究。
４、發(fā)揮骨干示范作用。
初中美術教師個人研修計劃書篇二十三
在新課程師資培訓中，我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變提高教師培訓的實踐能力和創(chuàng)新能力，面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。為此制定研修計劃如下：
根據(jù)我市教師素質培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，以與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨。
1、進一步研讀《科學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
（1）專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育。
教學實踐緊密結合起來。
（2）專題總結。
結合自己的.教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
（3）網(wǎng)上學習。
充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”：
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
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