方案的成功與否往往取決于它的合理性、可行性以及執(zhí)行力。方案的制定過程需要一定的方法和技巧，以確保其有效性和可行性。以下是一些關于方案制定的常用方法和技巧，供大家參考。這些總結范文涵蓋了各種行業(yè)和領域，讓我們可以更全面地了解方案的制定和實施。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇一
為了進一步落實科學發(fā)展觀，深入推進素質教育，切實提高我中心小學學生的文明素質，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，依據(jù)《南五十家子學區(qū)中心校中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育提升工程實施方案》，特制定本方案。
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點，教育引導小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格，努力構建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質教育的質量和水平。
通過加強學生日常行為訓練，培養(yǎng)小學生良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，促進他們健全人格的發(fā)展；培養(yǎng)中小學生良好的個性心理品質，促進他們智力發(fā)展；培養(yǎng)中小學生自強、自立、自我教育的能力，促進他們堅強意志品質的形成。
1、遵規(guī)守紀習慣。遵守國家法律和校規(guī)校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛護公共財物；遵守社會公德，購物、上車自覺排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會規(guī)范和小學生行為規(guī)范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓，注重禮節(jié)；孝敬父母，尊老愛幼，尊敬師長；團結同學，真誠相待。
3、衛(wèi)生健康習慣。注重搞好個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營養(yǎng)，科學飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂觀的心態(tài)和良好的`心理素質，遇到問題能進行自我心理調節(jié)或學會傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛體育，崇尚運動，能夠認識多種運動項目的價值；關注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個人鍛煉計劃，通過不同形式堅持每天鍛煉1小時；積極參加校內外體育活動，掌握兩項以上運動技能；完成《國家學生體質健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現(xiàn)問題，做好預習筆記；課堂認真聽講，主動思考，大膽質疑，積極回答問題，做好課堂練習；獨立按時完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學知識，深化對知識的理解；學會確立學習目標，制訂學習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時課外閱讀；堅持寫讀書筆記，認真寫日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節(jié)約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；節(jié)約用水、用電，不浪費學習和生活用品，愛惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛(wèi)生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛勞動習慣。上好勞動課，經常參加學校集體勞動、家務勞動以及公益勞動，積極參加社會實踐活動及社區(qū)服務，主動服務社會。
10、誠實守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價賠償。
11、團結友愛習慣。同學之間要互相理解，互相支持，團結友愛，真誠相待；對單親、父母離異學生、留守學生、身體有殘疾的學生要真誠幫助；同學之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動會要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不座超員車、無證車輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品，不吃過期、變質食品；遇到危險時機智應付，及時撥打110、120急救。
13、寫規(guī)范字、用普通話的習慣。在平時的學習中，加強學生漢字書寫能力的培養(yǎng)，能用普通話正確流利的朗讀課文。
1、加強領導，落實責任。小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育是一項長期工作，教體局成立專門組織機構，負責全縣中小學生養(yǎng)成教育工程的組織協(xié)調和督促落實，基層學校也要成立相應的組織。各校要從有利于學生成人、成才，有利于學生發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性。要將養(yǎng)成教育貫穿于整個教育教學過程的始終，要認真研究養(yǎng)成教育的方式、方法，明確工作重點，制定有針對性、操作性強的實施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽取工作匯報，推動養(yǎng)成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動取得實效。
2、以活動為載體，注重教育效果。各校要經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。抓好新生入學教育，新生入學時，開展為期一周的養(yǎng)成教育訓練，熟記各種行為規(guī)范的基本要求。3月份，開展養(yǎng)成教育月活動，依據(jù)各校特點確定活動內容，制定活動計劃。5月份開展“文明禮儀伴我行”活動，充分發(fā)揮共青團，少先隊陣地作用，開展“做一個文明守紀的好學生”征文、“文明禮儀萬人評”活動。利用“五一勞動節(jié)”、“全民健身日”等開展相應的熱愛勞動、鍛煉身體、節(jié)約用水、節(jié)約糧食等主題教育。
3、加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三結合教育網(wǎng)絡。
一是建立家校聯(lián)系制度，通過召開家長會、學校開放日、家訪等形式，讓學生把在學校培養(yǎng)的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。
二是充分利用家長學校，通過對家長進行家庭教育指導，由家長督促和教育學生形成良好的養(yǎng)成習慣。
三是利用社會德育教育資源，組織學生開展一些有意義的公益活動。
4、培樹典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實踐管理及家庭、學校、社會等多個環(huán)節(jié)，多層面培樹典型，總結經驗。局里將在下半年召開活動座談會，總結交流活動情況。
5、檢查指導，保證落實。各校要加強對學生養(yǎng)成教育的跟蹤檢查，全面及時了解學生的表現(xiàn)，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學校了解掌握情況，督導工作落實。今年“六一”前后局里將對活動進行一次檢查，情況及時通報。10月底對各單位活動情況進行一次初評。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇二
上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣。
課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；
課前準備好學習用品，靜待老師上課；
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣。
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人；
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人；
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人；
不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人；
早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生；
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理；
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智；
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動；
二、實施措施得當：
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇三
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，契合xx市文明城市創(chuàng)建工作要求，以新版《中小學生守則》嚴格規(guī)范學生言行，強化小學生的遵紀守法意識,加強基本道德素養(yǎng)，提高文明素質,增強自我安全防范能力，形成良好的校風、班風、學風。為此，特擬定本行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動方案，具體內容如下：
一、指導思想：
根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》要求，把立德樹人作為教育的根本任務，遵循未成年人思想道德建設的規(guī)律，全面貫徹落實《中小學生守則》等要求，以迎接國家衛(wèi)生城市復審為契機，以小學階段“八禮四儀”為抓手，通過扎實、持之以恒的養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，進而促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創(chuàng)設一個優(yōu)美、和諧的學習、生活環(huán)境，辦人民滿意的教育。
二．活動目標。
三．實施步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動。
1．充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊根據(jù)本班特點制定學規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊舉行“學《守則》，做文明有德之人”主題班隊會。
第二階段：活動開展。
1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。
2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習慣好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機對學生進行感恩教育。
4．結合我校新學期環(huán)境的美化，對學生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5．評選規(guī)范之星。
第三階段：表彰。
9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇四
一、活動目的：
“生命在于運動，教育在于活動”，在德育過程中，把學生看作是一個有豐富內心世界、獨立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學生，解放學生，關心學生。抓住學生的興趣，通過創(chuàng)設有利于學生全面發(fā)展、主動發(fā)展的活動和環(huán)境，充分讓學生在生活中體驗，在實踐中提高，并在實踐中檢驗成效。為繼續(xù)打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民，特擬定以下活動方案。
二、活動領導小組：
組長：陳麗玲。
副組長：李裕、謝業(yè)周。
成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等。
三、活動時間：20**-20**學年度第二學期。
四、活動安排：
（一）“暢所欲言”——創(chuàng)設電視節(jié)目觀看教育、廣播電臺交流教育的平臺。
目標：綜合培養(yǎng)“五好”意識（養(yǎng)育工程、心靈工程）。
針對學生對校園星光電視臺制作的節(jié)目特別感興趣的特點，在上芬版《家有兒女》的節(jié)目播放中加入話題交流引導，利用廣播電臺轉播學生觀看觀點，真正使學生成為有思想、有主見的文明隊員。
（二）“課間主導”——活動疏導營氛圍。
目標：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之一——“小伙伴”意識（當家工程、手拉手工程）。
大隊部引導學生干部組織成立一個“課間活動創(chuàng)編小組”，根據(jù)各年級學生的年齡特點及活動場所具體情況創(chuàng)編有意義的簡易校園游戲。通過創(chuàng)編激發(fā)學生干部的主人翁意識，通過課間活動主導改變課間“無事可干”的現(xiàn)況，在調節(jié)學生心性的同時，以最佳精神狀態(tài)迎接下一節(jié)課。
（三）“愛心聯(lián)盟”——“三位一體”筑愛心橋。
目標：綜合培養(yǎng)“五好”之一——“小幫手”意識（手拉手工程、義工工程）。
1、各中隊組建一個“師徒學習營”，（具體人數(shù)依中隊學情而定，但不少于五對）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學期不少于兩封），前一封在述朋友關愛情之時，重點告訴家長徒弟的優(yōu)點，及委婉地告訴家長徒弟的不足，并針對個別不足現(xiàn)象提出自己的幫扶計劃。后一封則重點告訴家長師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經過努力后所取得的成績。通過聯(lián)盟，使學生感受到同學、家長、老師對自己的關注，并時刻提醒自己改變。
2、結合市、區(qū)關愛要求開展各項關愛活動。
（四）“大近視”——隱形監(jiān)督促成長。
目標：繼續(xù)培養(yǎng)“五好”之——“小主人”、“小衛(wèi)士”、“小標兵”意識（當家工程、社團工程）。
星光電視臺與校園攝影隊聯(lián)合，成立“文明糾察隊”。隊員在課間活動時間，故意在同學面前模擬各種不文明行為，看周圍同學對身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗同學們的文明素養(yǎng)，并通過視頻播放影響全校學生。在宣傳文明的同時，使文明意識較差的同學提高警惕，逐漸學會自控，自查提升文明素養(yǎng)。
上芬小學德育處。
20**年2月11日。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇五
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的學校學生行為習慣養(yǎng)成教育活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、禮儀習慣
尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;
上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;
同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;
參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
課前要預習，中年級預習有記錄，學會帶著問題聽課;
課前準備好學習用品，靜待老師上課;
上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考;
作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;
學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;
考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。
3、生活習慣
早睡早起，不睡懶覺--做勤快人;
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當利索人;
吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;
早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;
星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊--講條理;
看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;
在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全班級管理網(wǎng)絡，發(fā)揮小主人自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的'少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。
1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。
2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高隊員的社會服務意識與實踐能力。
(四)平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。每個月，根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班級互評等方式評選出“班級之星”。
通過具體的的實踐活動，使學生充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。
我班自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經逐步形成。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇六
養(yǎng)成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學生做人的有效途徑，是建設良好校風的必由之路。在201x年，我校養(yǎng)成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學習流于形式，只憑老經驗管理學生，學生教育缺乏系統(tǒng)性，學生文明禮儀、紀律、衛(wèi)生、學習等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設良好的校風，我校依據(jù)教育局工作部署，繼續(xù)學習有關養(yǎng)成教育規(guī)范，加大養(yǎng)成教育的工作力度，使養(yǎng)成教育真正成為我校提高教育教學質量的支撐點和著力點，決定繼續(xù)在3月份開展“養(yǎng)成教育活動月”，特制定本方案。
一、活動領導小組：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、全校班主任。
二、活動內容：
（一）預備周：側重學生儀容儀表。（3月1日—3月5日）。
主要內容：
2“養(yǎng)成教育活動”廣播會。付漢波主任對活動月工作進行安排部署，
3、學校儀容儀表大檢查。
（二）第一周：（3月8日—12日）。
“養(yǎng)成教育活動”啟動儀式動員會（學校中層以上領（本文來自，請注明）導、班主任、全體學生）。
1、召開時間及地點：3月8日16:45點在三年八班為主會場。
4、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主題的板報,要突出主題,設計新穎,內容豐富。
（三）第二周：（3月15日—19日）。
2、開展以“養(yǎng)成教育主題班會“。
3、學生自查：開學兩周了，我糾正了哪些不良行為習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的`寫好，上交給政教處。
（四）第三周：（3月22日—26日）。
2、班內內舉行養(yǎng)成教育演講比賽，參賽人數(shù)及主題由各班自定，每班將推選1名學生到政教處，學校在各班推舉的人選中選出1名學生參加總結表彰會的演講。
3、創(chuàng)辦以“養(yǎng)成教育”為主題的手抄報，利用教室內墻壁開設養(yǎng)成教育專欄。
（五）第四周：（3月29日—4月2日）。
2、“養(yǎng)成教育”總結表彰演講報告會。
3、評選“養(yǎng)成教育優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生”。
5、各年級、各班上交總結材料。
1、定于第1、2、4周進行學生自評，要求每位學生根據(jù)自己在本周的真實表現(xiàn)進行自評，并認真反思。
2、在第三周進行學生他評，每位學生要根據(jù)同學在“養(yǎng)成教育活動月”的真實表現(xiàn)合理公正的給予評價，決不允許敷衍了事，否則將嚴肅處理。
3、在第四周進行班主任及任課教師評價。
4、日常行為習慣及生活習慣的評價：由政教處及學生會進行評價，及時反饋班級并對號入座。
本活動養(yǎng)成教育評價成績將作為評選養(yǎng)成教育優(yōu)秀學生的重要依據(jù)。
三、活動要求：
1、“養(yǎng)成教育活動”要體現(xiàn)全員參與、全方位實施的（本文來自，轉載請注明）原則。要求所有學生在養(yǎng)成教育活動中人人自我約束，自我養(yǎng)成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。
2、學生會要狠抓學生的日常行為習慣和生活習慣的方方面面，及時反饋檢查結果。及時表揚一天、一周零負分的班級，并通報出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的班級和個人。
3、政教處將及時表揚表現(xiàn)突出的班級和個人，對存在嚴重問題的班級和個人進行通報批評，并限期整改。
四、評價辦法：
1、根據(jù)校長隨機抽查、政教處常規(guī)檢查和學生會檢查的結果計分。
2、政教處組織人員檢查板報、手抄報、專欄得分。
3、政教處抽查“養(yǎng)成教育活動”要求讀背內容，
4、養(yǎng)成教育演講比賽結果得分。
5、課間活動新穎比賽評比得分。
6、各項得分集合計算即為最后得分。
學校在第四周舉行“養(yǎng)成教育活動月”總結表彰大會，將根據(jù)最后得分，表彰一批在“養(yǎng)成教育活動月”中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班集體和學生個人，各年級一、二、三等獎各取1名，在期末總評中分別予以獎勵，對相應班主任進行獎勵。并對本次活動開展不力的班提出嚴厲的批評，并限期整改。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇七
為進一步提高我校學生文明素質，使學校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進和諧社會的建設，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。
通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生一生幸福奠定基礎。進而把學校建設成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進步，帶動區(qū)域文明的提升。
針對我校學生存在的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀行為在校內表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學習自主性差，缺少良好的學習習慣；一些學生衛(wèi)生習慣尚未形成，部分學生生活自理能力差；關心他人、關注社會意識不強，集體觀念淡薄等問題，要切實加強以下幾方面的教育：
1、加強學生良好文明行為習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護學校、家庭、社區(qū)的財物等良好的文明行為習慣。
2、加強學生良好學習習慣的教育。培養(yǎng)學生及時預習、復習，上課時專心聽講，勤學好問，勤于探究等良好習慣。
3、加強學生良好生活習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習慣。
4、加強學生體育鍛煉習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生積極參加各種體育活動，認真做操，認真上好體育課，保證每天1小時體育鍛煉時間等體育鍛煉習慣。
5、加強學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成經常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個人衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習慣。
為了更好的對班級及學生進行評價，特制定以下評價標準：
（一）學生認知標準（10分）。
1、學生會畫國旗、團旗，并知道其含義。（1分）。
2、學生知道國徽的含義。所有學生會唱國歌。（1分）。
3、學生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）。
4、知道最近發(fā)生的國際、國內的重大時事。（1分）。
5、學生分別熟知《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》的基本內容。（5分）。
（二）學生行為規(guī)范標準（90分）。
1、學習習慣。
（1）按時到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達室登記。預備后進校，上課鈴響后進教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時參加學校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導課，如有特殊情況，須向輔導教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導每人次扣0.3分。
（2）做到課前認真預習，課后及時復習，上課專心聽講，勤學好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習課認真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學習無關的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習紀律混亂每次扣5分。
（3）作業(yè)按時、獨立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯及時訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯題集，無錯題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。
（4）有篩選資料、積累資料的習慣；有反思、總結的習慣；有記日記的習慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。
（5）學生在老師的指導下制定詳細學習計劃，學習計劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。
2、體育鍛煉習慣。
（1）積極參加學校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。
（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。
（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認真，動作準確整齊。交頭接耳或做操不認真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時出操，每次扣0.5分；無故不出操（學校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。
3、勞動、生活習慣。
（2）生活有秩序，作息有規(guī)律。學會料理個人的生活，學會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。幫助家長做力所能及的家務活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。
（3）注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學生身份，周一至周五上學一律穿校服（無校服穿顏色相近的運動服），上學期間佩帶校牌，共青團員佩帶團徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。
（4）自行車按學校要求定點整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點停放或不上車鎖，車輛丟失責任自負。
4、道德行為習慣。
（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮；按時升降國旗，雨雪天降旗。升旗時姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。
（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分。
（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內做到走動輕，說話輕，開關門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實驗課、微機課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴重雙倍扣分。
（4）尊重師長、同學和他人。進入教師辦公室或他人房間要打招呼，經老師（他人）允許后才進入。不打擾他人工作、學習和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領導到教室巡查時，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結束時依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領導問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。
（5）愛護學校、家庭、社區(qū)的財物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時關燈、關水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項扣0.1分。
（10）遵紀守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學生活動的場所，校內玩電子游戲機、打撲克等，每人次扣5分；欺負小同學，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財物，敲詐勒索，拉幫結派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、xxx活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴重后果，取消本人及所在班級當學期評優(yōu)資格。
5、衛(wèi)生習慣。
（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。
（3）學校教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。
（三）獎勵加分（累計）。
1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標準依據(jù)學生認知標準、學生行為規(guī)范標準，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。
2、好人好事（1分）。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇八
班級：語訓一年級。
時間：4月5日。
活動主題：我有一個好習慣。
主持人：李鵬（班主任）。
活動目的：
通過此次班會活動，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。
活動過程：
講文明，講禮貌，是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德。有一個好的行為習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。經過這段時間的學習，同學們在文明習慣上都有了不少的進步，今天我們開展這個“我有一個好習慣”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
指名學生上臺說一說在生活中你有哪些好的行為習慣。
學生依次上臺簡單地說一說。
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中我們要學會使用文明用語。
同學們，我們要學會那些文明禮貌用語呢？在上次的班會中我們已經學過了的，誰還記得？
“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“歡迎”、“再見”、“勞駕”、“沒關系”、“請原諒”、“早上好”、“請稍等”、“請坐”、“給您添麻煩了”……當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，同學們還要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
活動總結：
同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，真正做一名有良好行為習慣的好學生。同學們，“我有一個好習慣”主題班會到此結束！
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇九
(1)在日常生活中能使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣。
(2)別人送給東西要得到父母同意才能接受。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放東西輕的習慣。
(4)初步學會關心老師、父母、同伴、集體。
(5)能積極地參與集體活動。
下學期。
(1)繼續(xù)在日常生活中學習使用禮貌用語：早、好、再見、請、謝謝、對不起、沒關系。
(2)別人問話時要回答。
(3)知道集體活動時要按次序、不擁擠。
(4)能做到走路輕、說話輕、放東西輕。
(5)初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛家鄉(xiāng)、愛周圍勞動人民的情感。
二、行為規(guī)范。
(1)初步學會自己脫衣服和折疊小被。
(2)能愛護圖書、玩具，用后放回原處。
(3)自己的事情能學著自己做。
(4)能專心投入活動。
下學期。
(1)學會系鞋帶，會整理圖書、玩具，逐步學會做值日生工作。
(2)對不會做的事愿意學習，做了錯事愿意改正。
(3)愿意為同伴、為集體服務，愛惜勞動成果。
三、衛(wèi)生習慣。
(1)學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。
(2)能干凈地吃完自己的一份飯菜。
(3)能天天帶手帕，并學習正確使用手帕的方法。
(4)不隨地小便，不亂拋紙屑。
(5)不將手指、雜物放在嘴里。
(6)逐步養(yǎng)成勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習慣。
(7)養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
注意安全保護(兩學期)。
(1)能自如地玩大型運動器具并能注意安全。
(2)了解上下樓梯和乘車的安全知識。
(3)在日常生活中做到手中拿東西和轉彎時不奔跑。
四、交往能力。
(1)知道幼兒園的玩具是大家的，應和大家一起玩。
(2)感受共同游戲的喜悅心情。
(3)學習交往語言：你愿意和我一起玩嗎?
請讓我玩玩，好嗎?
你先玩，等會兒我再玩，等等。
(4)學會初步表達交往的愿望。
下學期。
(1)能和同伴友愛地玩。
(2)要玩同伴玩具，必須征得同伴同意。
(3)繼續(xù)豐富一些交往語言。
(4)能為同伴的進步而高興。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風。
以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：
(略)。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。具體包括：
1、思想文明。
(1)樹立“齊家治國平天下”的遠大抱負，立志報國，刻苦學習，奮斗成才。
(2)“修身立德”、嚴于律己，努力弘揚與踐行：“天行健，君子以自強不息”的中華文明精神瑰寶。
(3)自覺培植以誠信、忠義為本，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的偉大人格與高尚道德。
(4)堂堂正正做人，老老實實做事，扎扎實實學習。
2、舉止文明。
(1)尊敬師長，尊敬長輩。
(2)團結友愛，與同學和諧相處。
(4)語言規(guī)范，不說臟話，注意文明禮貌用語;。
(5)樹立正確的審美觀念，衣著得體;。
(6)培養(yǎng)良好的人際關系，與異性交往言行適度;。
(7)遵紀守法，不做有害身心健康、有損大學生形象的事情。
3、課堂文明。
(1)上課與自習(早操)不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時認真完成作業(yè);。
(2)認真聽課，不做與課堂無關的事;。
(3)上自習、專業(yè)復習、做作業(yè)或閱讀課外書籍，保持安靜不吵鬧。
(4)自覺保持教室整潔，營造良好教學環(huán)境;。
(5)進課堂不開手機，不影響他人學習;。
(6)積極配合老師，促進師生互動、改善教學質量。
(7)積極倡導“擦凈黑板、清潔講臺、相互問好”等尊師行為。
4、宿舍文明。
(1)嚴格作息時間，按時起床、就寢;。
(2)遵守公寓管理規(guī)定;。
(3)講究宿舍格調，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫;。
(4)宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊;。
(5)保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩;。
(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀之事。
5、就餐文明。
(1)遵守就餐時間;。
(2)節(jié)約糧食，不鋪張浪費，不隨意丟棄飯菜;。
(3)自覺維護食堂秩序，不插隊、捎帶，飯后將餐具放到指定地點;。
6、生態(tài)文明。
(1)善待大自然，善待人類，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學習強者長處，關愛弱勢群體，共建和諧校園環(huán)境。
(2)愛護一草一木，愛護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、愛惜與尊重他人勞動的良好文明習慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習慣。
(3)愛護公共財物，珍惜學校的每件資產，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺保護校園內的校舍、家具、器材、設備、圖書、燈具等所有財產的文明習慣。
本次教育活動從現(xiàn)在開始為期三個多月，分為宣傳學習、清理整頓、總結三個階段。
(一)宣傳學習階段(3月10日—4月10日)。
1、由大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組牽頭，組織召開全體學生管理工作人員大會，明確實施任務，統(tǒng)一思想，提高認識，全力做好大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
2、各班要結合實際，制定出切實可行的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實施方案，分別組織召開團學干部、學生黨員(入黨積極分子)動員會和系部級動員大會，啟動大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動。
3、各班要認真組織學生學習《高等學校學生行為準則》和《天津輕工職業(yè)技術學院學生手冊》，并結合《天津輕工職業(yè)技術學院學生日常行為規(guī)范》的相關內容，以班級為單位開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動，要讓每一位同學都認真參與，引導學生從一言一行做起，提高學生思想道德修養(yǎng)，進一步融洽師生關系，完善人際關系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導學生發(fā)現(xiàn)潛在問題和認清努力方向，以求最大限度地調動廣大同學的積極性，提高參與率，擴大育人效果。
4、各班要做到全員參與，全面動員，層層發(fā)動，利用學生qq群、宣傳欄、橫幅、海報等多種形式加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。
(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)。
各班參照本實施方案，結合學院“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實施方案，在前一階段工作的基礎上，從各自工作實際和專業(yè)特點出發(fā)，將正面宣傳教育與學生自我約束相結合，堅持自我教育活動與文明服務相結合，圍繞校園公共場所、宿舍、課堂、食堂等重點區(qū)域，開展形式多樣的自律與實踐活動，組織各班學生干部、黨員、學生代表開展“校園文明我先行”、“學生黨員形象大討論”等主題民主生活會等不同層次的座談和討論活動，具體活動范圍可涉及到學生的基礎文明修養(yǎng)、社會公德、安全意識、協(xié)作能力、社會責任感、法律意識、誠信行為、環(huán)境保護、網(wǎng)絡道德等方面，可以采取愛心互助活動、講座、報告、演講、辯論、知識競賽等多種方式進行，讓每位學生懂得樹立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對今后的影響和重要作用。
整頓范圍如下：
(2)課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、使用手機、各種涂鴉等不良行為;。
(4)食堂就餐執(zhí)行：包括浪費糧食、酗酒等現(xiàn)象;。
根據(jù)以上內容進行逐一清理和整頓，結合綜合素質培養(yǎng)，繼續(xù)加大對大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進一步提升教育效果，同時對上一階段中出現(xiàn)的問題和不足進行整改和調整。
(三)總結階段(6月下旬)。
各班在開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動時，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時對班開展的“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認真總結經驗，樹立典型，各班將總結報告于20xx年6月20日前報至學生科。
本次大學生行為規(guī)范教育活動結束后，學生科對全院的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進行總結。
5、各班要在每個階段活動結束后認真總結，提煉經驗，查找不足，提出下一步整改意見。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十一
一、基本情況分析：
我?，F(xiàn)有教學班12個，在校生560人，教師32人。通過上學年度開展“386”德育活動，學生在三姿、做操、路隊、唱國歌、學習習慣等方面有了較大進步。本學期將根據(jù)各班實際，由學校政教處統(tǒng)一要求，各班自行確立班級養(yǎng)成教育星級達標任務目標進行實施。
二、指導思想：
好習慣成就好人生。播種一個行為，你就會收獲一個習慣；播種一個習慣，你就會收獲一個個性；播種一個個性，你就會收獲一個命運。我校根據(jù)《小學德育綱要》、《思想品德課教學大綱》，結合《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生操行評定手冊》、《博興縣中小學辦學水平評價辦法》、《辛朱小學星級評價辦法》，本學期我校將養(yǎng)成教育歸納為有良好的文明禮儀習慣、有良好的生活習慣、有校園環(huán)保意識、有良好的的學習習慣等四項二十七條基本內容。在認真分析不同年級學生的年齡特征的基礎上，制定了各年級學生養(yǎng)成教育方案。方案本著由易到難、由淺入深、循序漸進的原則，將學生每學期養(yǎng)成教育按月分成五個階段。即一月一階段，一月一爭星的階段式爭星教育系列活動，做到學期有規(guī)劃，每月有重點，集中攻堅，先規(guī)范后鞏固，穩(wěn)中求實，逐步形成一至五年級養(yǎng)成教育系列，促進學生全面和諧健康發(fā)展。注重調動教師的示范作用，發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我約束、自我規(guī)范的主動性，堅持不懈地抓，建立適合學生心理與生理特點和符合學生成長規(guī)律的養(yǎng)成教育機制。發(fā)揮家庭教育的輔助作用，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡，協(xié)調一致，力爭取得良好的`效果。
三、基本內容（行為習慣四項二十七條）：
（一）、有良好的文明禮儀習慣：
1、升旗儀式程序規(guī)范，學生精神飽滿，隊禮姿勢正確，唱國歌聲音洪亮、符合節(jié)拍、有感情。
2、堅持講普通話，講文明語，不說臟話。
3、小學生在校園內必須佩戴紅領巾，校標。
4、見到老師和客人主動問好，彬彬有禮；參加集體活動遵紀守時，認真傾聽，不隨便說話，不做小動作，不違反組織紀律，友愛同學，舉止文明。
5、開展有益身心的課間活動，不做危險游戲，不追逐打鬧。
6、進出校園、上下學路上，靠右行，同學之間互相禮讓，自覺遵守交通規(guī)則。
7、尊敬師長，愛護小朋友；在校內見到老師問好并行隊禮；在校外見到老師、長輩和客人應主動問好；校內外要語言文明，禮貌待人，懂得感恩；在校做個好學生，在家做個好孩子。
8、在公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽要文明喝彩。在社會上自覺遵守公共秩序、講文明、懂禮貌，在社會上做個好公民。
（二）、有良好的生活習慣：
9、講究個人衛(wèi)生，衣著整潔，勤換衣服，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手；男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)，不戴裝飾物。
10、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共設施上涂抹刻畫，要凈化、美化教室、愛護學校的一草一木，損壞公物要賠償。
11、積極參與家務勞動和集體服務性勞動，并掌握掃地、擦窗等基本的勞動技能，自覺做好值日工作。
12、珍惜勞動成果，不挑吃，不亂花錢，不浪費食物，注意節(jié)約用水，及時關閉自來水開關，人走燈滅，人走關閉電扇開關，人走關窗鎖門。
13、校園內不吃零食、不亂丟東西，自覺維護教室內、校園內的公共衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進個人，先進班級。
14、積極鍛煉身體，愛護體育設施，不到乒乓球臺和雙杠上面打鬧玩耍。
15、注意用電安全，不到危險池塘、河溝玩耍，嚴防溺水發(fā)生，遇到溺水現(xiàn)象要正確施救。
（三）、有校園環(huán)保意識：
16、教室內整潔有序，各項設施無人為的污損破壞現(xiàn)象，課桌排列整齊，不在桌凳上貼畫，無涂畫現(xiàn)象；拖把、掃帚等勞動工具擺放整齊、放到規(guī)定地點。
17、室內干凈無塵，公共設施及墻壁無劃痕、損壞現(xiàn)象；公共教室教學設施及其他物品擺放有序。
18、保持校園整潔，無紙屑、包裝袋和塑料瓶等雜物，如偶有紙屑雜物，能積極發(fā)揚“彎腰”精神撿起來放入垃圾箱。
19、學生具有環(huán)保意識，綠化、美化環(huán)境，積極參與環(huán)境保護活動，愛護花草樹木，不隨意攀折花木，做綠色小衛(wèi)士。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十二
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質變的飛躍。在新的學年里，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
(一)舉止文明的習慣。
舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。
細化目標：1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到老師、客人主動問好。3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。7、不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。8、當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、靜、齊”，集會守紀律，觀看比賽文明喝彩。
(二)誠實守信的習慣。
對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。
細化目標：1、誠實守信，說了就要努力去做。2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)尊重他人的習慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細化目標：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他()人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。5、未經允許，別人的東西不亂動。
(四)守時惜時的習慣。
養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。
細化目標：1、晚上按時睡覺，早上按時起床。2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天完成。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習慣。
學會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。
細化目標：1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動替父母干一些力所能及的家務活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重社會各行各業(yè)人員的勞動。
(六)勤儉節(jié)約的習慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。
細化目標：1、愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。5、對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動工具要保管好。
(七)遵守秩序的習慣。
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
細化目標：1、每天佩戴?；?、紅領巾和黃帽。2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。3、放學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過()路口，注意避讓車輛。4、購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。5、愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
(八)勤于動手的習慣。
自己動手可以提高學生自理自立能力。
細化目標：1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。2、用過的東西放回原處。
(九)鍛煉身體的習慣。
健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康,還能磨煉人的意志。
細化目標：1、積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。2、學習運動常識，做好自我保護。2、在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
(十)講究衛(wèi)生的習慣。
講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
細化目標：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。
l、講道理：通過國旗下講話、晨會課、思品課、“好習慣，我養(yǎng)成”主題班隊會等，學校宣傳，老師教育，同學介紹，加深學生對培養(yǎng)良好行為習慣重要性的理解，體驗培養(yǎng)好習慣的對一個人成長帶來得好處。
2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個：嚴格、反復。
3、自我約束：結合“創(chuàng)美小先鋒”評比活動，利用小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。
4、教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、大隊部、任科教師)共同目標，“三條渠道”(學校、家庭、社會)相溝通。
6、班級小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對班級同學進行檢查、提醒和督促，并做好活動記錄。
7、值周班管理：每周一個值周班，對全校各班同學進行衛(wèi)生、路隊、紀律等全面檢查管理。
三、習慣養(yǎng)成教育的保障措施。
1、德育處和大隊部根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案。
2、大隊部不定期組織單項檢查，將檢查結果及時反饋或公布。
3、值周班級在第二周的升旗儀式上進行檢查活動總結。
4、每月評選“創(chuàng)美小先鋒”，學期結束評選“美的習慣伴我快樂成長”先進個人，在宣傳欄展示介紹。
1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評選。
2、每班出一期以“我有好習慣”為主題的板報。(9月)。
3、“好習慣，我養(yǎng)成”主題班會。(9、17)。
4、開展爭做學校小主人“你丟我撿”()的活動。(10月)。
5、“我的缺點我克服”主題班會。(10、22)。
6、開展“我有好習慣”為主題的心得、征文活動。(11月)。
7、開展一次以“好習慣成就好人生”為主題的演講活動。(12月)。
8、就學生“好習慣養(yǎng)成”向社會、家長問卷調查。(12月)。
9、“美的習慣伴我快樂成長”先進個人評選活動。(1月)。
五、習慣養(yǎng)成教育的活動要求：
1、在活動的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教;班主任要加強和任科教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
2、在活動實施中，教師要根據(jù)學生的實際，做到循序漸進，加強監(jiān)督和評價，結合創(chuàng)美活動，讓活動深化進行。
3、在活動中，要積極利用社會資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。
4、在活動中，要注意充分發(fā)揮隊干部、隊員作用，讓他們成為隊的主人。
5、同時要注意即使收集活動相關資料，以便日后整理歸檔。
習慣養(yǎng)成教育是小學教育的重要任務，我們要認真總結以前的經驗和做法，根據(jù)學校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十三
道德是規(guī)范人們的重要手段，習慣是左右一個人成長的重要因素。我們在學習文化知識的同時，一定要注意好對自己的行為規(guī)范的培養(yǎng)，這不僅關系到我們在校園中的形象，更聯(lián)系著日后日常處事。如今正逢我校評選“試驗性示范性學?！保６荚陂_展整頓行規(guī)的活動，希望大家能從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，糾正不良習慣。
一、指導思想：以新一輪課改思想和“八榮八恥”和“構建社會主義和諧社會”精神為指導，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我塑造、自我發(fā)展，培養(yǎng)學生素質特色，形成獨特個性品質，達到思想品德內化與外化的高度統(tǒng)一。
二、養(yǎng)成目標。
讓同學們正確地認識到行為規(guī)范的重要性。讓他們把良好的行為規(guī)范作為一種習慣。培養(yǎng)他們具有誠實、勇敢、活潑、團結、向上的好品格，培養(yǎng)志存高遠、積極進取、健康向上的人格。
三、具體方案。
1、個班舉行以“行為規(guī)范教育”為主題的班會，要求形式多樣，不拘泥于說教式的教育，應該把主題融入到多種多樣的表演中，例如小品，朗誦等等。
2、班級的`板報，公告欄，博客上應該有相應的宣傳內容，幫助同學認識到行為規(guī)范的內容。
3、可以組織行為規(guī)范知識問答大賽，或是征集相關內容的電腦小報，繪畫，攝影，作文等作品。
4、可以組織一個校園記者團，平時把一些不遵守行規(guī)的同學的舉止拍下來，經處理后公布，讓他們意識到自己的錯誤，同時從反面教育了別的同學。
5、進行儀容儀表和衛(wèi)生的突擊檢查，來檢驗同學們是否能在平時也做好這些要求。
四、活動要求。
面對新學期開學，一些同學可能還沉浸在假期的自由散漫的狀態(tài)，我們對此不能著急而采取一些懲罰措施，這樣只會使他們產生逆反心理，適得其反。應對其加以一定的誘導，少一些的批評，多一些的鼓勵，可能他們會做得更好。行為規(guī)范的養(yǎng)成不是短期就能做到的，任何事都貴在堅持，所以該教育一定要長久，才能讓同學們養(yǎng)成良好的習慣。
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學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十四
為提高我校中小學生文明禮儀素養(yǎng)，促進中小學生基礎性優(yōu)向發(fā)展，推進我縣教育事業(yè)內涵發(fā)展，根據(jù)《蓬溪縣教育體育局關于在全縣中小學實施養(yǎng)成教育的通知》（蓬教發(fā)【20xx】95號）文件精神，我校將在3月開展“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動。
文明禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求，也是一個人生存、交往的基礎。講究文明禮儀在社會生活中具有重要的意義。我國素以文明古國和禮儀之邦稱譽世界，做一個具有良好文明禮儀行為習慣的人也是素質教育的基本要求。文明禮儀教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣和提高思想道德素質的重要途徑，是推進素質教育的重要環(huán)節(jié)。加強中小學文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的`必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。
本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
學校要高度重視文明禮儀教育工作，加強領導，制定工作方案，建立工作機構，明確工作職責。學校政教處、團委、少先隊等機構要密切配合，開展豐富活動，形成合力，增強活動實效性。學校要充分發(fā)揮班主任的作用，充分調動班主任的積極性、主動性，使文明禮儀教育活動深入開展。
學校要認真組織學習教育部頻發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。為大力推進中小學文明禮儀教育工作，提高中小學生文明禮儀素養(yǎng)，教育部于今年1月頒發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》，對不同年級學生提出了不同要求，為中小文明禮儀教育指明了方向。學校要認真組織班主任學習《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。
學校要充分運用升旗儀式、團會、隊會、班會、標語、板報等形式，加大宣傳，營造氛圍，推動活動深入開展。
學校要充分運用典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展向我縣公民道德模范、獻血英雄人物郭青健學習，號召廣大青少年學生學習郭青健博愛奉獻、助人為樂、勤勞善良、孝老愛親的精神，做一個有道德的人。學校要善于發(fā)現(xiàn)本校師生中的文明禮儀典型，開展“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。學?？山Y合實際情況，開展“感恩長輩”、“奉獻社會”等道德實踐活動。學校團委、少先隊要成立“文明禮儀監(jiān)察崗”，監(jiān)督、糾正青少年的不文明行為。廣大教職員工要樹立全員德育意識，一方面，要注意自己的言行，用規(guī)范的言行為廣大青少年樹立良好的榜樣；另一方面，發(fā)現(xiàn)青少年不文明的言行要及時加以教育和制止，促使廣大青少年養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。班主任更要隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
開展文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育是今年的主題教育活動之一。學校在開展文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育時，要收集、保管好相關資料，將實施方案、組織分工、職責要求、專題教育宣傳材料、專題會議記錄、主題教育活動方案、量化管理評分細則、日常管理量化記錄、評先表彰方案、評比結果、表彰名單、相關活動記載、工作總結等資料裝入檔案，保存好每次活動的相關資料，力爭做到有聲、有形、有影、有文字，為以后的工作提供借鑒；學校在恰當?shù)臅r候可將重要活動資料加以展示，以起到宣傳教育作用。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十五
本學期，我園繼續(xù)認真扎實地開展了“幼兒良好行為習慣養(yǎng)成”課題研究工作。在研究過程中全園教師積極參與，認真寫好每一篇觀察記錄，精心準備好每個教育教學活動。在研究實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，為今后的研究工作積累了豐富的經驗，同時也發(fā)現(xiàn)研究中存在的不足?，F(xiàn)將本期研究工作總結如下：
本學期我們在前面研究的基礎上，提出了新的研究目標，調整了研究步驟，提出了新的研究方法，組織了“幼兒良好行業(yè)習慣養(yǎng)成”教研觀摩活動，家長走進幼兒園來觀摩活動，使家長進一步了解我們的研究工作，開創(chuàng)了一條新的研究道路。
為了研究工作在全園鋪開，我們成立了以溫園長為組長，劉園長為副組長的課題研究領導小組，并確立了大（四）班、中（一）班、?。ㄒ唬┌酁閷嶒灠啵溆喟嘁卜e極投入到了研究工作當中。溫園長經常親自參加研討活動，給予教師們專業(yè)性指導；劉園長全面負責指導教師們開展教研活動，引領教師學習理論知識，在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并及時總結經驗；教研組長和實驗班的教師積極參與研究工作，堅持學習理論知識，不斷提高自己的研究水平。幼兒園組織教師每星期召開兩次集體研討，共同討論研究過程中存在的問題，提出解決的方法，慢慢提升到理論的高度。這樣就形成了全園積極參與課題研究的形式。
課題研究過程中，教師們的研究工作做得細致、踏實。實驗班教師堅持每天寫一篇觀察日記，每個星期組織一個行為養(yǎng)成主題活動，并認真寫好活動反思，非實驗班教師也堅持每星期寫一篇觀察記錄，每星期組織一個行為養(yǎng)成主題活動，教師們還積極總結經驗，寫出了有一定水平的經驗總結。
每個班在開展研究工作時都注意加強與家庭的聯(lián)系，利用家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等形式了解幼兒在家的行為表現(xiàn)，和家長共同討論培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，改變幼兒不良行為的策略和方法。為了讓家長更加理解和支持我們的研究工作，我們把家長請進來?！芭囵B(yǎng)幼兒良好行為習慣”教育觀摩活動向全體家長開放。劉霞梅老師的《小剪刀，我愛你》、郭美英老師的《危險的火》、白曉梅老師的《你好，再見》、劉曉卿老師的《天冷了別凍著》、楊麗老師的《猜猜我有多愛你》……從不同的角度培養(yǎng)了幼兒的良好行為習慣，得到家長們的一致好評。
雖然我們在研究工作中取得了一些成績，總結了許多經驗，但我們也清晰地認識到課題研究工作還存在著許多不足的地方，需要我們不斷學習、不斷改進。
1、教師們的研究工作浮于表面，缺乏專業(yè)性的理論知識，研究水平和文字概括能力還有待加強。
2、《行為習慣養(yǎng)成》教學活動的組織過于簡單，對教材的'把握不夠深入，活動中說教的成分過多，今后要注意寓教于樂，把教育活動組織得更生動、更有趣、更有教育意義。
3、在日常工作中，行為習慣的培養(yǎng)不注意持之以恒，沒有把活動中的培養(yǎng)目標延伸到一日常規(guī)當中，進行反復訓練。
4、“5＋2=0”的教育仍然存在，家園聯(lián)系還有待加強。
在今后的研究工作中，我們將加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質，繼續(xù)組織形式多樣的教研觀摩活動，提高教師教學水平，加強家園協(xié)作，盡量避免“5＋2=0”的教育，多給家長講一結培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法，指導家長在家里如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。
學生行為養(yǎng)成教育活動方案篇十六
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、活動主題。
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風。
三、目標與任務。
以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機構。
為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：
(略)。
五、活動內容。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。具體包括：
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