計劃可以幫助我們優(yōu)化工作流程，減少重復勞動和無效操作。一個好的計劃需要具備可行性和可操作性，要考慮實際情況和自身的實力，量力而行。通過閱讀這些范文，我們可以獲得靈感和借鑒，提高自己的計劃能力。
組教研工作計劃篇一
以國家的素質教育方針為指導，以“堅持教育科學發(fā)展，構建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā)，在高中歷史學科的師資隊伍建設、教學實施指導、高考備考指導、教學質量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為，為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。
二、工作目標。
1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進，20xx年高考文綜歷史取得佳績，成為增分學科；
5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。
6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內容，能獨立編寫教案學案，能自制有助于高效教學的實用型課件。
三、主要措施。
1．抓隊伍。
加強各校學科教研組和備課組的建設，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領作用。
2．抓課堂。
深入教師課堂，關注教學常態(tài)。教研員和學科中心組成員多下學校，多進課堂，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《龍崗區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學質量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為，切實提高課堂教學效率。
3．抓高考。
加強新課程高考研究與備考指導，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》，認真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。
4．抓網站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術力量，拓展龍崗教研網站中歷史學科網頁的“網絡教研平臺”功能。
三、主要工作安排（行事歷）。
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內容。
負責人。
說明。
第1周。
2月21日－2月27日。
24日開學；
第2周。
2月28日－3月6日。
高三深圳一模與質量數據分析。
第3周。
3月7日－3月13日。
高三備課組長會議。
第4周。
3月14日－3月20日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第5周。
3月21日－3月27日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第6周。
3月28日－4月3日。
高三聽課評課；
習題編選專題研究。
第7周。
4月4日－4月10日。
高二聽課評課；
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日－4月17日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第9周。
4月18日－4月24日。
高二聽課評課；
專題教學研究。
第10周。
4月25日－5月1日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設計專題研究；
勞動節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日－5月8日。
高一聽課評課；
課堂學生活動設計專題研究；
深二模與質量數據分析。
第12周。
5月9日－5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日－5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日－5月29日。
高考信息資料反饋工作。
（查漏補缺專項工作）。
第15周。
5月30日－6月5日。
期末考試區(qū)級命題。
第16周。
6月6日－6月12日。
高考；高中學業(yè)水平測試。
第17周。
6月13日－6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學論文評比。
第18周。
6月20日－6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日－7月3日。
高考成績分析。
第20周。
7月4日－7月10日。
高考成績分析；
學年復習考試。
第21周。
7月11日－7月17日。
學科學期或學年質量分析報告；
資料歸檔；
暑假開始。
附：
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表。
周次。
時間。
內容。
負責人。
說明。
預備周。
8月23日－8月29日。
學習；準備開學工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日－9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日－9月12日。
高三視導；
新學年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日－9月19日。
高三視導；
全區(qū)高中教學工作會。
賴書海。
第4周。
9月20日－9月26日。
高三視導；
市級課題研究交流會。
賴書海。
第5周。
9月27日－10月3日。
國慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日－10月10日。
高三視導；
教育教學業(yè)績成果獎評審。
賴書海。
第7周。
10月11日－10月17日。
高三視導；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第8周。
10月18日－10月24日。
高三高考考點復習專題研究；
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第9周。
10月25日－10月31日。
青年教師基本功競賽；
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日－11月7日。
期中考試；
歷史教師新課程教學論文初評。
賴書海。
第11周。
11月8日－11月14日。
高一視導。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日－11月21日。
全市高中歷史講課比賽；
全市新課程教學論文評比。
賴書海。
第13周。
11月22日－11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日－12月5日。
新學年新上崗歷史教師教學工作座談會。
賴書海。
第15周。
12月6日－12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學經驗分享會。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日－12月19日。
高二模塊專題教學方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日－12月26日。
高中學科期末調研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日－1月2日。
高二視導；元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日－1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日－1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日－1月23日。
學科網頁建設。
賴書海。
第22周。
1月24日－1月30日。
質量分析報告；
學期資料歸檔。
賴書海。
組教研工作計劃篇二
下面是計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學教研工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系,以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路。
2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、?？秾嶒炐W教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
三、主要措施。
1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度。
充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。
嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;。
第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展。
以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。
(1)督促教師開展業(yè)務學習。
本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的學習積極性。
(2)加強交流，互相學習，共同提高。
本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果。
認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續(xù)做好2018年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經驗。
以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。
(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。
(2)強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。
(3)優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究。
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標(總課題)，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。
四、具體安排。
總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。
召開各級課題主持人、研究成員會議，通報2018年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。
組織每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地。”
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期。
召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第3期。
召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。
11、十一月。
開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。
12、十二月。
指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結題鑒定。
優(yōu)秀論文評選。
做好年度總結，制定新年計劃。
本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：
一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。
2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。
3、發(fā)揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農村小學語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。
7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。
組教研工作計劃篇三
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文，希望對大家能有所幫助。
一、指導思想。
本學期，我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標;深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數學學習活動，努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。
二、本期工作目標。
1、以生為本，開展學生數學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數學學習活動，增強學生數學學習興趣，提高學生數學素養(yǎng)和數學成績。
2、扎實開展數學教研活動，提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經驗。
三、本期工作重點。
1、開始實行數學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。
3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。
4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。
6、創(chuàng)新數學學科的學生活動(數學社團活動)。
7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升教師的綜合素質。
4、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
(三)開展網絡教研，創(chuàng)教研特色。
在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設“數學教學資源庫”，打造優(yōu)質課堂教學，實現網絡資源共享。
2、開展網絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網絡信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
3、上學期數學質量分析。
4、備改月查。
1、理論學習。
2、評課活動。
3、課題研討會。
4、檢查教師備課、學生作業(yè)。
【十一月份】。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質量分析。
4、數學競賽。
5、教師備課、學生作業(yè)檢查。
【十二月份】。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、數學活動示范課。
4、結隊教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
2、集體備課質量考核。
3、對各教師教研情況量化考核。
4、期末考試、試卷分析。
在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
二、目標任務。
1、發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。
在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強自身業(yè)務學習。
養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。
(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。
(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
(2)抄題習慣：一抄二對。
(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。
4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、要用好《小學生數學報》，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。
2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。
3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。
四、各月活動安排：
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、分年級制訂教學計劃。
3、月業(yè)務檢查。
4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知。
1、開展教學設計研究活動。
2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
3、備課、學生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進行口算、計算比賽。
6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準備期中考試，作好考試指導。
1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
5、數學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。
6、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
7、本月業(yè)務檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進行計算、應用題比賽。
3、檢查個年級的教學進度。
4、總結通報上月業(yè)務檢查情況。
5、本月業(yè)務檢查。
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
6、復習課展示。進行全面復習。
7、期末復習考試。
一、指導思想。
本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發(fā)點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標。
1、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。
3、結合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從"研究型"向"專家型"轉化。
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現"天天清、周周清、月月清"，講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現有潛力的學生。
3、加強各年級數學質量，并及時進行質量分析，在教學中及時改進。
4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質量。
四、具體工作安排。
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務學習。
2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、期中考試，質量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結。
5、教學六認真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學課題研究中存在的困惑。
4、教學六認真工作檢查考核。
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試，質量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結。
5、教師撰寫論文。
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。
一、工作思路和目標：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的.提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
二、工作安排。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、新教材研討。
1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質量分析。
4、校內青年教師上學習課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數學綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進行學期各項工作總結。
組教研工作計劃篇四
1．加強組內學習，堅持每周二的集體備課，做到定時、定地點定人、定內容，積極探討教學的新思路、新辦法。
2．作為學科基地，努力配合教研室做好各項工作，發(fā)揮學科基地的輻射作用，再創(chuàng)“優(yōu)秀學科基地”。
3．組織好市內我校承擔的兩節(jié)公開課以及本校的青年教師公開課和骨干教師公開課，并開展好評課活動。
4．實施“青藍工程”，作好青年教師師徒結對，新老教師相互聽課，共同提高，促進青年教師迅速成長。
5．動員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的開設的準備工作，并加強課題研究，鼓勵大家撰寫教育、教學論文。
6．各備課組開展有特色的教學活動，高一注重培養(yǎng)學生良好習慣，狠抓閱讀和詞匯教學，積極探討閱讀課新模式，抓落實，重實效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段，培養(yǎng)口頭和書面運用英語進行交際的能力，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。如：學會觀察語言現象，總結語言規(guī)；掌握各種解題技巧；堅持預習，學會看書；積極思考、大膽質疑；學會記筆記和整理筆記。高三年級著重做好幫困與培尖，每周1次，專人負責。
7．組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。
8．加強各校之間的業(yè)務交流，積極參加市教研室組織的各項活動，有條件的話，組織老師赴外市、（?。W習，了解教學新動態(tài)，開拓老師的視野。
9．協(xié)助教研室和學科基地，開好高三復習研討會。
組教研工作計劃篇五
教師要以人為本，立足新課程，轉變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數學素養(yǎng)。
教師認真學習《初中數學新課程標準》，觀看教學實錄，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式。
1、學習。
學習《初中數學新課程標準》，觀看教學實錄，明白課改的原因和做法，把課堂變?yōu)閷W堂，給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，讓學生真正動起來，做學習的主人。
2、備課。
博采眾長，集體備課，確定符合學生實際的“教學案”。積極參與棗莊滕州兩級市教研室組織的優(yōu)秀教案評比活動，提高自己的備課水平。
3、規(guī)范行為培養(yǎng)習慣。
規(guī)范學生行為，從一點一滴中幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。
4、反思。
每節(jié)課后進行教學反思，隨時交流教學中的體會。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足，向同行學習，向學生學習，多途徑解決教學中遇到的困惑。
5、輔導。
加強特長生的競賽輔導，重視對學困生和臨界生的幫扶。對數學偏科的學生進行有效的輔導，讓學生全面發(fā)展。
6、教學質量分析。
每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。
7、公開課。
請部分老師在組內上復習、新授模式公開課。教師之間隨堂聽課、評課。深化交流、張揚個性、融合吸收，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
8、積累和完善教學資料。
（1）每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結，積累素材，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。
（2）各年級備課組要做好資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同受益，按學校安排完成優(yōu)秀教案的評選活動，逐步完善本組的教學資源庫。
組教研工作計劃篇六
計算機教研組在學校教務科直接領導下，在學校各級領導、各部門的大力支持下，堅持學校“以人為本”的辦學理念，樹立教學以學生發(fā)展為中心的服務意識，滲透新課程理念，努力構建健康、開放和高效益的課堂教學模式，在全體成員齊心協(xié)力，教學教研工作持續(xù)發(fā)展。為了更好地做好20xx至20xx學年第一學期教育教學工作，提升計算機教研組的整體水平，現制定本期教育教學工作計劃如下：
二、計算機基礎理論課教學工作；三、計算機上機課教學工作。
2、按照學校教務科安排，認真開展公開課的聽評課活動，
3、針對會考和高考考點，教學大綱，新課程標準，學生學情，開展對教學方法，教學反思等方面的研究，制定切合實際的教學設計。
4、完善集體備課制度。做到課前有教案，上機操作有預案，公開課有課件，根據自己的教學和學生實際，將教材知識進行重新加工處理，按模塊分解到每一節(jié)課中去，每一節(jié)課的教學設計應包括要達到的教學目標，可采用的教學手段和方法，本章重、難點及突破的方法和措施，滲透新課程的理念，符合新課改理念的學生活動內容、任務驅動方式等。
象，及時通知班主任。在課堂上要讓學生愛護機器，學會使用計算機，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6、機房維修與維護。
組教研工作計劃篇七
本學期綜合組教研工作謀求新的發(fā)展,在音樂、美術、信息技術各方面比上學期都能有更好的成績。
加大課程研究的力度,加強教研和科研相結合,以教研為載體,以科研為先導,促進綜合組全體教師進一步提高課堂教學水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
1、組織本教研成員積極參加各種各類培訓,只要是校教研處有名額關于綜合素質培積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉,一、互相學習聽課、評課;二、是學習有關資料雜志,吸取理論養(yǎng)分;三、讓青年教師多開公開課;四、老、中、青相結合,引導大家互相學習。
3、開展多種形式的實踐活動
(1)美術方面,由孟勇、黃向雅、朱乒乓等三位老師主持開展各項與美術相關比賽的選拔活動,鼓勵學生參與,評選出好苗子參加市藝術節(jié)現場評比。
(2)音樂方面,通過各種平臺,由各班選送選手參加校比賽,并進行評比,評出優(yōu)秀者。為學校準備人才參加市直及大市比賽。
(3)信息技術方面,在上學期成果取得的基礎上,本學期將進行校級電腦作品比賽,選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。
在校教導處的統(tǒng)一安排及指導下進行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下:
周次 開課人
組教研工作計劃篇八
一、工作目標：
二、本組各年級教師工作情況：
我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。初一的教師對“有理數乘法”的教學內容進行反思，全體教師討論激烈并都能當好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的'教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，王育才主任，符強，陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，加強隨堂聽課，聽課都在15節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
四、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，初一、初二數學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，初三年級組組織了校級數學競賽。
我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
組教研工作計劃篇九
為了認真貫徹落實《溫州市教育局辦公室關于印發(fā)溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見的通知》（溫教辦研〔20xx〕64號）文件，踐行“學本課堂”教學理念，落實“以學為中心”“促進有效學習”的課堂變革研究，立足學科特點，激發(fā)學生學習興趣，努力提高課堂教學質量和效率。更堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學服務，為師生的共同成長服務。本學期校本研訓擬實現以下目標：
1、強化師德修養(yǎng)。大力提高教師隊伍的政治思想素質，通過師德師風整頓等活動，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，以學生核心素養(yǎng)的發(fā)展為本，全面踐行“學本課堂”教學理念。
2、更新理論的學習和觀念。了解、認同新課程改革的基本理念，樹立創(chuàng)造性地參與新課程改革的思想基礎，做好將新理念轉化為教育、教學、研究、管理實際行動的思想準備，逐步確立新的課程觀、學生觀、教學觀、評價觀。
3、關注學生學習。通過校本研訓更新教師觀念，以“學本課堂”為核心，發(fā)揮教師個人、教師整體和教學專業(yè)人員等多方面作用，解決教師身邊的教學問題，解決學校的實際問題，打造“學本課堂”。
4、加強校本培訓，強化教師之間的合作互導，互相學習，共同進步，資源共享，從而提高教學研究的品質，提升教師教育教學水平，引領教師專業(yè)化成長。
5、做好教科研查漏補缺工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。上個學期不足的，這個學期力爭補齊、補足、補優(yōu)。
【教研結合，抓好綜合教研組建設】
“以學生為主體”是當代教學的基本思想，教師要深入鉆研教材，全面準確地理解教材與把握教材的基礎上，結合學生的現實情況，有的放矢地設計教學。要努力創(chuàng)設機會，激發(fā)學生學習興趣，使學生成為學習的主體，讓學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?。因此，這學期我們學校校本研訓的主題就是圍繞“以生為本，創(chuàng)設學本課堂”展開：
（一）嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。加強組內教研，結合初期教導處工作的計劃開展綜合組各項主題活動，使組內教師教研水平得以提高。
1、讀書交流活動
教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我們的教育教學質量得到提高，個人的自身素質正不斷的提升。我們堅信，在不斷的閱讀教育名著和理論學習中，綜合組教師隊伍整體素質會有新的'突破，為我校的教育教學質量提高到一個新的臺階而努力奮斗！因此綜合組會定期開展讀書交流活動，通過一學期的讀書活動，組內教師都能按計劃進行讀書，寫讀書心得以及讀書活動總結。
2、主題交流活動
本學期在學校教研中將會開展了信息技術能力的培訓，因此綜合組將結合校級的培訓確定本學期組內主題交流活動內容主題為“以生為本，創(chuàng)設學本課堂”。
綜合組內教師通過主題交流活動相互學習、互相促進，切實的將學生在課堂教學中的作用進行發(fā)揮，同時充分運用教師的引導作用，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更高效、更具生命力。
（二）抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學做到好課堂從基礎抓起，認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。
1、集體備課：繼續(xù)開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。通過組內的教研活動提高課堂教學水平。
2、公開課：通過開課活動提高教師駕御教材和課堂的能力，迎接學校的隨堂課和公開課活動。做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。
3、教學反思：加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。
組內教師認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使綜合教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展，真正開展以學生的“學”為起點的高效課堂。
【學科活動】
團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。綜合組是由多門學科組成的教研組，各學科人數比較多共有美術、音樂、體育、計算機、心理五門學科，共13人，而且綜合組的老師教授班級多，課時多。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。
組教研工作計劃篇十
本學期，語文教研組繼續(xù)以《語文課程標準》為具體指導，結合學校教研活動安排，圍繞“信息技術環(huán)境下，小學語文教學模式的創(chuàng)新研究“這一省級課題研究，積極開展教學研究活動，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。
1、繼續(xù)組織語文組老師認真學習《語文課程標準》深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務學習時間，組織學習語文教學的新做法，新思路，結合本校存在的問題，有重點的組織學習。
2、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究已有一定的.成效，要重視課題的管理，重視研究過程，重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。
3、扎實開展教研活動，對研究中出現的問題及時分折，加強課題研究過程管理，根據問題及時組織教師開展多種形式的語文教研活動。
1、加大課題研究的力度，通過課堂中積累的點點滴滴，教后小記等收集有關課題的相關資料，積極撰寫論文。
2、鼓勵教師多承擔課，多聽課，及時的進行評議。
3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，對教學中，課題中存在的問題進行探討和交流，分折問題、解決問題，并從中總結經驗教訓。
三月份
1、擬定語文教學計劃，教研組工作計劃。
2、各年級圍繞各自的課題，進行前期的準備工作。
3、第二批校級骨干教師初賽。
四月份：
1、課題研究階段小結（寫成書面材料匯報）。
2、第二批校級骨干教師初賽（聽課并評課）。
五月份：
1、期中質量檢測。
2、各課題組交流討論收集到有關資料及信息。
六月份：
1、第二批校級骨干教師復賽。
2、各課題組做好課題小結工作。
3、教師將收集、整理的資料撰寫成論文，積極參評。
七月份：
1、常規(guī)教學工作檢查（教案作業(yè)、筆記等工作的自查）
2、評優(yōu)選模。
3、期末檢測。
組教研工作計劃篇十一
關注新課程標準下語文教學的新動向，以提高學生語文素養(yǎng)為目標，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析，爭取在語文研究性學習、校本研修方面取得突破性進展，從而實現“語文教師與學生共成長”，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
1、以學習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學語文教參》、xx年考綱為出發(fā)點，堅持集中學習與自學相結合，充分利用教研會、主題研討、備課會等活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革，進一步提高語文教學質量。
2、加強集體備課指導督促，落實學校集體備課教案、學案背寫規(guī)定，穩(wěn)步提高教學質量。高一、高二備課組要根據學段特點及學情，認真分析教材，統(tǒng)一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息，抓好提分點，有針對性地提升復習備考質量。
3、開展“如何提高文言文課堂教學效果”課題研究，努力提高課題研究的質量。
4.借助同課異構、匯報課、展示課，探討“622.211”教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，有效提高語文課堂教學質量。以學生為主體，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用;在及時發(fā)現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。
5.抓好語文早讀有效性引導及管理，通過布置任務，促進學生誦讀;開展“文化經典進課堂”，利用早讀、晚點名時間，引導學生誦讀經典，積累素材，提升人生境界;抓好每日練字活動，強化學生練字意識，為學生考試及步入社會贏得一份自信。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，組織做好“青藍結對子活動”促進語文教師隊伍素質的全面提高。
7、有效指導學生語文實踐活動，在活動中提高學生語文素養(yǎng)。以語文科代表為核心，指導各班文學小組活動，指定指導教師，互相切磋，共同提高語文成績，推出一批文學青年;做好文學社換屆工作，優(yōu)化文學社機構，定期召開文學社成員會議，策劃文學活動，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學生學好文學、用好文學打造平臺;辦好高一詩歌誦讀比賽，通過活動，提高學生誦讀水平，陶冶學生詩歌情操，在實踐中提高學生語文素養(yǎng)。
8、抓好高三語文一輪復習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結構，突出考點、典題，提高復習課教學效率。以高三備課組為依托，按照復習備考計劃合理安排一輪復習進度，突出復習備考效果。關注高考動態(tài)，利用省市模擬考試，科學總結得失，及時查漏補缺，突出實效，為xx年語文高考成績提升奠定基礎。
1、學習學校教學科研總體安排與要求，制訂語文教研組工作計劃。
2、組織高三研磨課聽課、評課。
3、語文研討活動、結對子，大課堂申報。
1、教研活動：高一“鄜州文化探究”活動及優(yōu)秀作品評選。
2、主題研討：如何打造高效語文課堂?
3、第一次階段測試考情及學情分析。
4、文學社會議(一)。
1、課標教材學習。
2、主題研討：如何有效使用語文學案。
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作。
4.語文教研成果評比(一)。
1、中考總結及學情分析。
2、組織參加課改課堂教學評比(二)及評課。
3、主題研討：如何提高學生閱讀能力。
4、教材、課標過關考試。
5、文學社會議(二)。
1、語文第二次學段考情及學情分析。
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作。
4、教研組教研課題總結，組內經驗交流。
5、組織參加青年教師匯報課。
6、完成語文教研組學期工作總結、督促寫好個人期末總結與教學論文。
語文教研組。
本學期，在學校校長室和教導處的正確領導下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
(一)、抓好常規(guī)教學。
1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
4.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。
(二)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強，本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
(五)努力申報課題，抓好課題研究，提高課題研究的質量。
(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
具體安排：
(語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是教會學生讀書，教會學生熱愛閱讀!)。
1、中華經典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書?；顒樱?/p>
1)建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：
一(1)小精靈書店、
二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。
3)學生代表讀書經驗采訪:(小傳人廣播臺)。
4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)。
展評內容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，
1、朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
根據xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
組教研工作計劃篇十二
學校體育工作是學校教育工作的一項重要內容，我校以“健康第一”為宗旨，以科學的管理促進學校體育工作的全面健康發(fā)展。積極開展各種形式的體育活動，加強學生健康知識教育，提高學生的健康水平。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，上好體育課，保持成績發(fā)揚優(yōu)點。
2、要努力創(chuàng)造條件，豐富課外體育活動的，開展豐富多彩的體育活動，保證學生每天一小時體育課外活動時間，同時積極開展校園舞蹈活動。
3、認真開展“兩操”，積極推廣第三套全國中校學生廣播體操。
4、扎扎實實抓好課余訓練工作。制定好周密而詳細的計劃。每天早晨和下午各訓練一個小時。建立田徑梯隊，為以后的比賽打好基礎，并規(guī)范運動隊訓練制度，力爭在開發(fā)區(qū)中小學生田徑運動會中取得優(yōu)異的成績。同時積極開展跳繩踢毽子活動和籃球訓練工作，為每年開發(fā)區(qū)教育局的比賽做好準備。
5、加強學校體育的教科研工作。鼓勵體育教師積極參與教科研工作。每月上傳兩篇教學反思。
6、組織體育老師定期對現有的體育器材、設施進行安全檢查，對組織教學、課外體育活動、業(yè)余訓練和體育競賽進行安全教育，防止意外傷害事故的發(fā)生。
2、校田徑運動隊開始訓練。
3、參加區(qū)中小學生籃球賽。
4、開展冬季長跑活動。
5、組織全校跳繩、踢毽比賽。
組教研工作計劃篇十三
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx-20xx）》為指導，根據學校教科研工作部署，結合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；
組內每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務水平的提高。
積極配合參加名師大講壇活動。
積極組織組內老師參加各類培訓活動。
鼓勵組內老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質課評比、論文評比等。
進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內老師每人寫一篇教育教學案例。
每人每學期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級文科教師應全力搞好九年級的文科教學，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。
語文備課組組長：王文娟。
成員：金立彭。
英語備課組組長：陳愛鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長：金中頂。
成員：盧忠敏。
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查。
2、參加縣教研組長會議。
3、參加學區(qū)教師基本功比賽。
4、校初中文科組教研活動（一）。
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動。
2、新教師調研活動—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動。
4、舉辦新老教師交流會。
5、校本調研—公開課展示。
6、校初中文科組教研活動（二）。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比。
4、校初中文科組教研活動（三）。
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作。
2、參加論文評比。
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結。
溪下學校初中文科教研組。
組教研工作計劃篇十四
本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業(yè)發(fā)展。本學期的主要工作是以下幾個方面：
進一步規(guī)范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。
繼續(xù)加強和規(guī)范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協(xié)作，實現教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的`功能，提高教學質量、加強專業(yè)現代化建設和師資隊伍建設。
1、為保證高水平的教學質量，本學期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個小組，即藝術?？坪退囆g本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術?？茖I(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。
2、加強與藝術設計相關的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進行專業(yè)建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現職業(yè)教育“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。
3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。
4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。
組教研工作計劃篇十五
本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討；課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料；課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。
本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，５月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
（一）高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
１.第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
２.全力做好３月２９日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由４７中嚴賢發(fā)老師、南倉中學李鑫老師、９６中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。４７中嚴賢發(fā)老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。
3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區(qū)學生高考成績。
４.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
５.結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議（針對學生）。
６.計劃在蹲點學?！蟼}中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學生）。（沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定）。
（二）高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。
１.教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。
２.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、４７中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
組教研工作計劃篇十六
本學期我校語文教研組工作如下：
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(4)、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動 (5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞 全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。
學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。
每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。
本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。
請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。
首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。
在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)，小學工作計劃《小學語文教研組語文教研工作計劃》。
5、進一步重視作文教學的研究。
我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。
首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。
爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。
認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。
在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。
語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，教師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。
上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。
通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。
我校教研組將做以下工作：
1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。
帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份 1、參加全市二、四年級整班寫字比賽 2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3、校內學生比賽和驗收：
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課 2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會 3、參加市課改年級教學培訓和研究活動 4、校內學生比賽和驗收：
一、二年級誦讀比賽 四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課 2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動 3、校內學生的比賽：
校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
組教研工作計劃篇十七
圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校音體美教育特色，提煉教研組特色，加強術科教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，同時為了加強班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量，特制訂術科一組教研工作計劃。
本學期我們組將繼續(xù)圍繞創(chuàng)建特色術科組和加強學生常規(guī)管理開展研討和學習，提高我們術科組課堂教學效率。同時我們將組織本組教師深入學習各學科課程標準，讓每一位老師能系統(tǒng)的了解自己學科各學段的目標達成，做到教學中科學系統(tǒng)來施教，全面提高學生音、體、美綜合素質。
1、期初制定大組教研計劃，制定各學科、各年級教學計劃與教學進度表，組織本組教師進行集體備課研討。
2、推出高質量重點研討課。
本學期我組將推出兩堂術科組重點研討課。
美術組重點課 執(zhí)教老師：時 珍
音樂組重點課 執(zhí)教老師：徐 玲
另外，根據武進區(qū)教研室第一學期小學科學教研工作計劃，建議學校每學期應至少安排1次校本研究活動，并與其它學科教研活動不重疊。做到“做中學”實驗項目的研究，充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味，決定組內重點研討課安排如下：
術科組內研討課 執(zhí)教老師：邵建峰 、徐敏燕
3、建造戴溪小學術科教研組特色項目
為建造戴溪小學術科教研組特色項目，建立校本化小學術科質量標準，音樂、體育、美術、科學、信息技術這五門學科，基于“教學質量”不應等同于“學科知識的獲得”和“學科技能的習得”，教育應為學生“做人”打基礎，只有積極為學生創(chuàng)設豐富、廣闊、有內涵的成長空間，保障每一位學生獲得全面、健康、主動的發(fā)展才是 “生命關懷”教育理念下的教學質量的思考。我們術科組準備構建《校本化小學術科質量標準》。它是在國家課程標準的基礎上制定的體現我校特色和學生特點的校本化的教學質量監(jiān)控體系，將課堂教學、學科綜合活動、學生俱樂部活動與學科特色項目建設整合成為培養(yǎng)學生素養(yǎng)的有效途徑，是提升術科教學質量的有效載體，符合學生健康、主動發(fā)展的成長需求。
術科質量標準的制訂分這樣的四步：第一步，各學科教師以教研組為單位對照國家課程標準，以及以往的教學經驗和對學生學情的具體分析，就本學科提出學生素養(yǎng)總目標，在此基礎上考慮學生的年齡特征制訂出各年段學生素養(yǎng)標準；第二步，對照素養(yǎng)標準，整體設計全方位的培養(yǎng)策略，包括課堂教學質量監(jiān)控體系的建立，學科活動設計，學科特色項目的建設方案和學生特長培養(yǎng)的計劃，從課內到課外，從集體教學到個性化培養(yǎng)，規(guī)劃學生的學習生活，為提升學生的素養(yǎng)奠定基礎；第三步，對照質量標準，進行有計劃地實施，邊實施邊反思邊修訂調整，體現動態(tài)發(fā)展；第四步：對照標準體系采取靈活的考核形式，重視對過程的評價，實施多元化的評價策略，真正促進學生的全面發(fā)展。
4、繼續(xù)開展隨堂聽課制度
要求本組成員互相聽課不得少于2接，同時還要積極聽其他學科的課，優(yōu)勢互補，達到提高我們術科組整體教育教學水平。
5、積極撰寫教育教學論文
撰寫論文一直不是我們術科組的強項，本學期我們組要求45歲以下每位老師撰寫一篇質量較高的論文，尤其是年輕教師要促使他們養(yǎng)成勤動筆的習慣。
（一）音美組：
1．參與區(qū)教研室工作安排：
九月份組織中小學音樂教師開展“音樂教育新體系”二級培訓。組織中小學美術教師開展美術新教材培訓及基本功比賽情況總結會。組織我區(qū)音樂基本功比賽選手開展賽前觀摩交流與強化訓練。
十月份組織我區(qū)小學美術教師開展教學專題研究活動。組織中小學美術教師參觀市美術教師暑期麗水寫生畫展。組織小學音樂教師開展教學專題研究活動。
十一月份組織部分音樂美術教師開展精品課拍攝 。
十二月份組織小學音樂基本功比賽的選手參加市基本功比賽。
2．參與各類活動安排：
音樂組積極準備區(qū)歌唱比賽；開展好音樂組社團活動，徐玲負責合唱，黃明潔負責舞蹈。配合好少先隊、教導處作好各類活動；美術組策劃全校范圍內的繪畫大賽，設想以低中高三個水平段來組織開展現場命題繪畫大賽。
（二）體育組：
積極備戰(zhàn)9月份區(qū)田徑比賽；備戰(zhàn)常州市陽光體育比賽之5人制足球比賽；提早準備健康標準測試和上報工作；開展好陽光體育長跑活動；組織開展校冬季三項比賽，選拔隊員參加區(qū)冬季三項比賽。
（三）科學組：
1．參與區(qū)教研室工作安排：
積極參與科學專題研討活動、組織參加省科學教師論文競賽。
2．參與各類活動安排：
提早準備金鑰匙、科技創(chuàng)新、哥白尼等科學比賽；組織好學?？萍脊?jié)。
（四）信息組：
1．參與區(qū)教研室工作安排：
十二月份：開展《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》學習培訓活動；
一月份：組織學校準備20xx年全國中小學生電腦作品活動作品。
組教研工作計劃篇十八
本人所任教的兩班級，通過上學期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，八二班學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。
1、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
2、加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
教學難點：讓學生領悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題。
1、開創(chuàng)更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。
2、做好培優(yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機會提高。
3、做好階段性的質量檢查與反饋工作，發(fā)現問題及時補救，提高教學效率。
4、培養(yǎng)良好的學習習慣，做到字跡清楚、整潔。
總之，以上這些只是我的初步設想和計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿，努力提高教學質量，完成學校交給的教學任務。
組教研工作計劃篇十九
：堅持以基礎教育課程改革為契機，結合新課程實施推進，大力開展以發(fā)展性教學評價為主題的.研究活動和培訓活動，發(fā)揮評價的杠桿作用，徹實轉變教師的觀念，促進英語教師專業(yè)化的發(fā)展；加大科研力度，開展校本教研，積極開展新教材的研究，提高課堂教學效率；做好第三階段教學設計與實施的結題工作，進一步促進我校小學英語教學改革的發(fā)展，推進英語教學過程的優(yōu)化，把我校的小學英語教學質量推上一個新的臺階。
1. 認真學習基礎教育改革的有關信息及新課程改革的
組教研工作計劃篇二十
本學期我鎮(zhèn)以縣教育局教研室工作計劃為指南，秉承我校“崇賢弘毅”的辦學理念，踐行“崇教尚學仁愛堅毅”校訓，堅持教研工作與課堂教學緊密結合，做到為學校的發(fā)展服務，使教研工作成為營造學校特色，培植特色學校的新的閃光點；以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進“一基四步”教學模式和三備二磨教研模式，以提高課堂教學效果為重點，全面提高教育教學質量。為此特制定本學期教學教研工作計劃：
一、強化學習，提升教師的整體素質。
1、開展多讀書、讀好書活動。
采取多種形式鼓勵教師多購書、多讀書、讀好書，使學校真正成為“書香校園”。每學期每位教師寫不少于5000字的讀書筆記。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。
每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。各學校每周上交一份教師三筆字，進行統(tǒng)一展評。
3、充分發(fā)揮教學一體機的功能。
讓每位教師進一步熟悉教學一體機設備并能熟練運用，會制作，鼓勵教師運用上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學習平臺，促進專業(yè)成長。
1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升教師的理論水平，擴大教師和學校的社會影響力。組織教師積極參加省、市、縣教育行政主管部門等各級各類論文、案例、評選活動，力爭在數量和質量上都有所提升。
2、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓，積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節(jié)校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，教師校內相互聽課。本學期校長聽課不少于36節(jié)，教研員聽課不少于72節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
3、教師各方面都要展示自己的高素質。面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。設計制作的高質量課，并運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐。
1、根據制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習，讓每一次的活動大家都有收獲。積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
2、結合教育局教研室的教學工作計劃，把如何指導學生有感情的朗讀和開展“大閱讀”和“三重五步，篇篇過關”作文訓練與實驗作為重點。
3、積極組織教師參加教學基本功與技能競賽，通過參賽準備過程的磨練，提高教師特別是青年教師的教學能力。同時，組織參加各種評比活動，擴大我校教師在本縣的知名度。
三、嚴格落實常規(guī)管理。
﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。
做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語對話等訓練常抓不懈。
﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規(guī)。
1、全面貫徹新課標精神。開全課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。
四、早作安排，精心準備常規(guī)活動。
1、開學初布置安排慶六一節(jié)目選拔，每個學校都要準備，四月份選拔出參加縣比賽的節(jié)目。
2、六年級音樂、體育、美術考試也要早準備，每月督導一次準備情況。
五、繼續(xù)搞好校本課程建設。
本學期，以武訓希望小學校本課程為龍頭，其他小學繼續(xù)完善開展本校的校本課程。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路，積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動指導學校和一線教師，進一步領會新課標精神，使我鎮(zhèn)的教育教學質量再上一個新臺階。
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