做新時代好老師演講稿(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 08:33:10
做新時代好老師演講稿(模板18篇)
時間:2023-11-13 08:33:10     小編:JQ文豪

演講稿需要有引人入勝的開場,清晰明確的中心思想和有力的結(jié)尾。演講稿的語言應(yīng)該具備一定的感染力和表現(xiàn)力,可以使用修辭手法和比喻等修飾語言。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。希望能夠通過閱讀這些范文,提高我們的寫作水平和演講技巧,讓我們的演講更加生動有力。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下吧!

做新時代好老師演講稿篇一

各位評委:

大家好!

我來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解。

領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!師德,她從課堂上指點江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!師德,她從與人交往中,忍讓退步的風(fēng)平浪靜、海闊天空中款款走來,帶著藍(lán)天的寬廣、大海的深沉,醒人!

說不完,道不盡的感懷;舉不盡,列不完的方方面面。

師德,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的.是一種純潔的神圣!師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!師德,她宛若嬌艷的花朵,宛若東方的晨霞,宛若西天的虹橋!

她又宛若標(biāo)點中的嘆號,時刻警策著我們!宛若標(biāo)點中的逗號,時刻告訴我們要不斷的前行!宛若標(biāo)點中的問號,時刻讓我們反思、省悟自己!

其實,她更像標(biāo)點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

謝謝大家!

做新時代好老師演講稿篇二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

記得那是冬天的一個早上,人們還沒有從過年的喜慶氣氛中適應(yīng)過來,露珠閃著水晶光芒,害羞的太陽,躲在白云身后向你張望,那是我第一次走進(jìn)福利院,第一次走進(jìn)孩子們上課的地方,一雙雙傻傻的眼神鎮(zhèn)住了我,天吶,這里怎么那么多身體和智力殘疾的孩子,那一刻,甚至很長一段時間,心情是復(fù)雜的,我在懷疑著自己是否真的有能力去教育好他們呢?我在一遍遍問自己我能做好這份工作嗎?我對于怎樣與他們相處不知所措,對于陌生環(huán)境的茫然,致使我感覺剛?cè)サ哪且恢苷娴暮寐L好漫長,漫長的像走過了一個世紀(jì),想念原來與孩子們一起的快樂時光,想念那群朝夕相處近3年的孩子們,可又舍不得就這樣離開。第二周,正好趕上幼兒園開學(xué)的日子,一大早一通通電話打的我徹底崩潰,“李老師,你去哪啦,李老師,聽說你走了,孩子鬧著要找你……”聽到這些,我再也掩飾不了自己的情緒,眼淚嘩啦啦的往下掉,老師也好想好想你們呀!

擦干眼淚走進(jìn)教室,尤麗張開雙臂緊緊的摟著我,喊了聲“媽”正是這一聲媽讓我堅定了繼續(xù)陪伴他們的信心,也正是這一聲媽,讓我意識到了自己的責(zé)任與使命。漸漸的,已經(jīng)習(xí)慣了與他們在一起的日子,看到這群可愛的`孩子們,雖比不上那群聰明機(jī)靈的孩子們,但他們有自己的可貴之處。他們的愛更炙熱,他們更懂得知足,他們會把你當(dāng)做唯一。就這樣繼續(xù)著,跟著時間繼續(xù)著,讓愛在這一個個溫馨、快樂的時光里慢慢流淌、用愛畫出絢麗的彩虹,譜寫著這個要用一輩子來完成的夢!

“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花?!边@是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它,心中總會涌出陣陣的暖意。是的,生命中因為有了愛而倍顯美好。而我決定要做一名特教老師,那么我就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),從此也注定著我會因為愛而獲得更多的幸福。

記得有一次,下班后我騎著車準(zhǔn)備回家,高磊一路追趕我到門口,當(dāng)簽完退從門衛(wèi)室出來,只看到高磊氣喘噓噓的站在我面前,脹紅的小臉靦腆的笑著,手里攥著一顆被手汗握的發(fā)粘的糖,張開小手,舉到我面前興奮的說:“阿姨,給你吃”。那雙充滿期待又澄澈的眼神,我至今都記憶猶新。多么可愛又可親的孩子們呀!

還記得有次脖子睡落枕了,正在說,脖子疼,這時小尤麗跑到背后,伸出稚嫩的小拳頭給我錘起背來,其他孩子看到了,紛紛跑過來,一時間,身后擠滿了孩子,你一錘,我一錘,真舒服,舒服到心坎兒里啦!誰說我們的孩子不可愛,誰說我們的孩子不懂事!

每天,走進(jìn)教室,聽到康康瑯瑯的讀書聲;小福蛋子的一聲奶聲奶氣的老師好!唐唐有模有樣的寫著作業(yè);廖程輝專注的做著手工;小嬌嬌高興的在教室里走來走去,嘴里還哼唱著小曲兒;小文竟然也當(dāng)起了小班長,又是發(fā)點心,又是扔垃圾,自豪寫在他的臉上;自由活動時,孩子們或依偎在老師的懷里,或三五成群的高興玩耍,多么美的畫面,這時,再加上這樣的喊聲:倩姐,你看,這是俺班孩子畫的畫、寫的字,棒吧?李倩,你知道嗎?俺班的孩子全部都會走啦!小無光現(xiàn)在經(jīng)常能看到他笑啦!兩手不在摳著眼睛啦!原來什么也不吃,到現(xiàn)在不再拒絕任何事物,而且還胖了好幾斤呢?看俺的馬新宇,只要一說下課,不摞完最后一個小椅子就不走……倩姐,快來看,快來看,小文給我們有回應(yīng)啦!會說謝謝啦!哪怕那聲謝謝,就是小文的一聲“啊”也總是讓老師們興奮不已,因為這聲回應(yīng)是孩子給予老師的最好的回報。

每次老師們說起這些時,幸福、感動、快樂總是久久蕩漾在我們的心間。

工作了一年又一年,從剛出校門到現(xiàn)在已經(jīng)為人妻,為人母,眼角的細(xì)紋多了,內(nèi)心的寬容也多了,發(fā)自內(nèi)心的笑容也多了。我有了為人妻的善解人意,有了為人母的溫暖堅強(qiáng)。我知道這是歲月贈予我的禮物。我感到除了幸福還是幸福,除了快樂還是快樂!特教部學(xué)期項目就像是一個快樂的大家庭,孩子們是我最愛的人,老師們就是我的姐妹,和孩子們在一起總是幸福感爆棚,和姐妹們在一起總是歡樂無限,他們牽動著我的心,讓我又多了一份牽掛,手機(jī)里存了好多孩子們游戲活動的照片,每次翻開總會開心的笑,老公總說我在傻笑,但是只有我最清楚,那是幸福的滋味!

未來的日子還有很長很長,但是我的心卻堅定著向著一個目標(biāo),帶著自己內(nèi)心深處的愛與責(zé)任,在做一個快樂的孩子王同時,還要和姐妹們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,帶領(lǐng)我們的學(xué)前項目走向更輝煌的明天!

做新時代好老師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

在偉大的中國共產(chǎn)黨建黨98周年即將來臨之際,此時我站在這里既忐忑又榮幸,特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的這次機(jī)會,我將以此為契機(jī),鞭策自己,更加努力工作,不負(fù)眾望!我今天演講的題目是:《立德樹人守望明天》。

我于1992年畢業(yè)于東北師范大學(xué)歷史系,1992年7月—20xx年9月在礦山高中工作,20xx年9月至今在鞍鋼高中工作。畢業(yè)26年來,一直工作在教學(xué)一線,曾做了18年教研組長,到目前當(dāng)了22年班主任,各級領(lǐng)導(dǎo)和政府給予我很大的鼓勵,我曾先后被評為鞍山市骨干教師和學(xué)術(shù)骨干教師、鞍山市優(yōu)秀教師、鞍山市首席責(zé)任教師、鞍山市三八紅旗手、鞍山市巾幗師德標(biāo)兵等。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁擇要匯報一下自己的工作體會和收獲,與大家共勉。

百年大計,教育為本;教育大計、教師為本,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師?!蔽覍⒉还钾?fù)黨的期望,爭做“四有”好老師。

理想信念不僅是共產(chǎn)黨員的精神之鈣,也是教師的靈魂之鈣,我熱愛黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),甘為人梯,哲人說,“一個民族有一些關(guān)注天空的人,他們才有希望;一個民族只是關(guān)心腳下的事情,那是沒有未來的?!眳⒓庸ぷ饕詠恚约菏冀K牢記母?!扒趭^創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn),堅守教育理想,淡泊名利,不忘初心,無怨無悔。

著名教育家陶行知先生曾說過:“德者師之魂也”,我始終堅持文明教書、文明育人,堅守師道尊嚴(yán),在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握住自己,通過言傳身教,在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。學(xué)生畢業(yè)離校帶走的不僅僅是知識和技能,更重要的是今后生活所必須的健全的人格、良好的品質(zhì)、美好的理想和積極的人生態(tài)度,這些才是學(xué)生發(fā)展的支柱。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)和立身之本,面對當(dāng)前的信息化時代,各種新知識不斷涌現(xiàn),在繁忙的工作之余,堅持學(xué)習(xí)學(xué)科前沿知識、教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識,努力提高學(xué)識魅力,積極參加科研課題研究和撰寫教育教學(xué)論文,獲得國家級、省級、市級一等獎。只有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲,提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展,健康成長。在多年教育實踐中探索出了“分層施教、團(tuán)隊協(xié)作”“以新帶舊、滾動前進(jìn)”法等諸如此類適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,取得了很好的效果,學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異的成績。

教育是愛的事業(yè),教師不能沒有愛,教師的愛應(yīng)做到陽光普照,不能只關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績突出、聰明可愛的孩子,而冷落了那些所謂的后進(jìn)生和問題學(xué)生。這些學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的,缺乏自信,他們的想法消極,對人有偏見,性格孤僻,這給班級管理帶來了一定難度,事實告訴我們,他們需要更多的愛。學(xué)生需要嚴(yán)師,更需要慈祥和寬容,這樣才會有好的教育結(jié)果。多年來,自己用愛心感化了很多這樣的學(xué)生,使他們順利完成學(xué)業(yè),考入理想的大學(xué),走入人生的新境界。

“桃李不言,下自成蹊”,“往者不可諫,來者猶可追”,一個黨員就是一面旗幟,在學(xué)校改革發(fā)展各項工作中,黨員就應(yīng)該自覺發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,緊跟時代,做好自己,在急劇變化中堅持超前思維,在世俗壓力中恪守教育理想,在現(xiàn)實局限中把握創(chuàng)造空間,一朝躬耕,潤澤百年,讓我們用實際行動向建黨周年獻(xiàn)禮!

做新時代好老師演講稿篇四

大家下午好!我是今年剛剛到光華上班的語文教師鞏人華,今天演講之前,我先請大家聽一首歌。

今年三月,我非常榮幸來到臨江市光華中學(xué)上班。第一天就受到熱情接待:“本周五說課,必須全程脫稿,現(xiàn)場答辯,現(xiàn)場接受點評?!蹦翘焱砩希壹贝掖页酝晖盹?,趕緊回辦公室準(zhǔn)備課??僧?dāng)我推開學(xué)校的門,我被眼前的一幕驚呆了。

四樓,五樓教室的燈都亮著,那是初三已經(jīng)吹響了中考集結(jié)號。二三四樓辦公室的燈也亮著,那是老師們正在準(zhǔn)備經(jīng)典誦讀和光華朗讀者。校長室的燈也亮著,聽說他給初三上課,此時一定是在批作業(yè)吧。兒時歌聲中的情景,如今身臨其境——光華圓我一個夢:老師的窗前真是徹夜明亮呀!

周五說課還算過得去。答辯,卻是句句卡殼。得到的點評是:重點不突出,環(huán)節(jié)不明晰,教學(xué)語言大而空——學(xué)校很不滿意!開學(xué)后,學(xué)校將會馬上展開跟蹤聽課。于是,周末我只能背著一大摞參考書和教材回白山。

周日晚飯后,當(dāng)我又一次走進(jìn)操場,老師的窗前的燈還在亮著。四樓劉宇虹校長的燈亮著,因為她要參加全國比賽。三樓韓波校長辦公室的燈亮著,因為他要組織明天的工作例會。二樓畢老師辦公室的`燈亮著,因為晚上加班是他的常態(tài)。于蘊(yùn)涵、吳文雯班級的燈也亮著,因為她們一個要賽課,一個要組織經(jīng)典誦讀。而我,還有同來的三位,則要在明天上好第一節(jié)課。

周一剛上完我的第一節(jié)課,一個女生就來問我:“老師,這首詩就算講完了?”我說是呀。她一臉驚訝:“過去,老師還要給我們做很多拓展呢?”一句話說得我臉好熱!——我還得努力呀,我還得讓自己窗前的燈光陪著我快速成長呀,我還得趕緊彌補(bǔ)差距和不足呀!

在這以后,辦公室的燈光陪著我和我們這些新來的教師走過了一程又一程。當(dāng)然,這燈光也陪著一位位光華人迎難而上,這燈光也陪著校領(lǐng)導(dǎo)集體開拓前行。有這燈光的陪伴,今年吉林省教學(xué)新秀臨江初中的都在光華;有這燈光的陪伴,臨江市金牌學(xué)校還是光華。教師窗前一夜一夜不滅的燈光,是光華“永不放棄,永遠(yuǎn)向上”精神的星火相傳。它讓臨江百姓清清楚楚地看到:什么才是新時代的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,什么才是砥礪奮斗創(chuàng)業(yè)績,什么才是披荊斬棘立新功。

能加入光華這個團(tuán)隊,能有這辦公室窗前燈光的陪伴,我愿用自己的奮斗點亮我青春的底色,我愿用自己的理想照亮我青春的方向。

做新時代好老師演講稿篇五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《堅守教育初心,勇?lián)處熓姑贰?/p>

作為教育工作者,我們的初心和使命就是教書育人,那么,如何才能做好教書育人這項工作呢?我的答案是:堅守教育初心,勇?lián)處熓姑?/p>

不忘初心,是永遠(yuǎn)在路上的關(guān)愛。

準(zhǔn)備一份小禮物,教師節(jié)陪孩子們一起做游戲,中秋節(jié)為孩子們分發(fā)月餅共進(jìn)午餐,天冷時親手為孩子們制作一杯愛心奶茶,我想努力給孩子們一個不一樣的童年,把自己的溫暖和愛傾注到每一位學(xué)生身上,努力成為學(xué)生的良師益友。我們班的一個女孩有一天和我說:老師我想和你聊聊,我說好呀,聊什么?她說最近我的父母吵架鬧離婚,我沒有心思學(xué)習(xí),我便安慰她,開導(dǎo)她,孩子愿意把私事對我說,我想在她的心中我們已經(jīng)是朋友了。

不忘初心,是無怨無悔的奉獻(xiàn)。

精神。

作為新教師,我的教學(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生在校時間有限,四年級學(xué)生的知識理解能力不強(qiáng),我便想進(jìn)行課后輔導(dǎo),可學(xué)生的通病都是放學(xué)回家萬歲,根本不主動請教問題,我通過班級微信群逐一添加家長微信,利用放學(xué)后時間進(jìn)行輔導(dǎo)。最初只有兩三個學(xué)生想請我?guī)兔?,我便每天主動詢問,終于請教問題的學(xué)生越來越多,班里有個學(xué)生成績不好,語數(shù)雙科從來沒有及格過,但上學(xué)期期末語文成績及格了,我替她高興,這種長期的'堅持,雖然犧牲了我的休息時間,但看到學(xué)生成績有所改進(jìn),和孩子們的關(guān)系也更加親近,我覺得這一切都值得。

育人,無私奉獻(xiàn)。我將堅守初心,牢記使命,做教育路上最美的筑夢人。

做新時代好老師演講稿篇六

xxx:。

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的.樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。

做新時代好老師演講稿篇七

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!非常榮幸今天能夠在國旗下。

講話。

講話。

的題目是《感恩學(xué)生,相互成就》。

在離別之際對我們深情地說:謝謝同學(xué)們!當(dāng)時我以為這只是一句平常的客套話,因為若真要說感謝的話,我覺得也應(yīng)該是我們向。

x老師。

說謝謝才對呀!直到多年以后自己也成為了一名老師,我才深深的體會到,當(dāng)時。

x老師。

的那聲謝謝完全是發(fā)自內(nèi)心的。

20xx年初出茅廬的我選擇畢業(yè)后來到xx,來到容桂職校應(yīng)聘、試講。第一次站在講臺上時,面對40多雙好奇、充滿求知的眼睛,我緊張、彷徨、忐忑。我記得很清楚,當(dāng)時旅游062班的同學(xué)們給了我鼓勵的掌聲,讓我順利完成了那次試講,最終幸運(yùn)地留在了容桂職校。感恩同學(xué)們,讓我走上了教師這個光榮的崗位。

一晃xx年過去了,我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。我喜歡聽教室里朗朗的讀書聲,喜歡看操場上拼搏的身影,因為這是校園里同學(xué)們最亮麗的風(fēng)景線。對學(xué)校來說,學(xué)生是根,是教學(xué)的主體,老師的幸福就是站在講臺上,為同學(xué)們傳道、授業(yè)、解惑,見證同學(xué)們的健康成長。

在和同學(xué)們共處的日子里,我們是師生,也是朋友,更是求知的戰(zhàn)友。與其說,是老師成就了學(xué)生,不如說,學(xué)生也成就了老師。作為新老師,我要盡快提高教學(xué)水平,強(qiáng)化專業(yè)知識,所以我主動報名參加了酒店專業(yè)的省培、國培;作為青年教師,我要緊跟時代需要,強(qiáng)化教學(xué)能力,所以我去參加了教師說課大賽和教學(xué)能力大賽;作為專業(yè)教師,我希望能帶著學(xué)生站在技能競賽的領(lǐng)獎臺上,所以我連續(xù)擔(dān)任了幾屆學(xué)生技能競賽的輔導(dǎo)老師有努力就會有收獲,我有幸獲得了參加比賽的獎項以及輔導(dǎo)學(xué)生技能競賽的獎項,就在去年,我還很幸運(yùn)地獲得了xx區(qū)最受學(xué)生喜歡的老師的榮譽(yù)所有的這些都離不開學(xué)校的'支持,更是離不開學(xué)生對我的鼓勵和認(rèn)可。

現(xiàn)在你們叫我x姐將來你們可能會叫我x媽。亦師亦友亦親人感恩同學(xué)們我們師生彼此成就共同成長。

生活從來不虧待每一個努力向上的人。前路漫漫,未來可期,我們繼續(xù)攜手努力。在共同成長、彼此成就的路上,遇見更好的自己,成為更優(yōu)秀的我們!

做新時代好老師演講稿篇八

xxx:

既是教師必須借助于教師這一神圣職業(yè),立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。塑造了工程師的靈魂,在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中,給了教師以目標(biāo)和羅盤,而教師是一葉小舟,載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個征程中,教師以廣闊的視野與心胸,牢牢把握時代脈搏,身在校園,心系時代;熱愛人民、忠于真理,光明磊落,一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能,身體力行為人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),成為先進(jìn)思想的傳播者,科學(xué)技術(shù)的開拓者,“四有”公民的培養(yǎng)者,鑄成一代師魂,用人格實踐師德。作為一名教育戰(zhàn)線的教師要保持先進(jìn)性,我認(rèn)為還要在以下幾個方面努力實踐,做出表率:

先鋒隊,就有領(lǐng)先、爭先、先進(jìn)的意思。作為一名教師,就應(yīng)該嚴(yán)以律已,規(guī)范自身言行,提高自身修養(yǎng),敢當(dāng)教師的先鋒,做好學(xué)生的表率,同事的模范。因此,在今后的工作中,我會更好的樹立好形象,團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新,放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中,相信學(xué)生,“放手”學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,以學(xué)生為主,教師為導(dǎo),深入開展仿“洋思”教學(xué)模式,逐步形成七中特色的教學(xué)模式。

教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責(zé)任感,把握現(xiàn)代教學(xué)理念,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐?!按硐冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向”不僅要求教師掌握豐富的專業(yè)知識,更重要的是要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念,以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。因為任何實踐活動都是有意識、有目的的活動,先進(jìn)的理論對實踐具有巨大的指導(dǎo)作用,科學(xué)理論也是生產(chǎn)力。所以作為教師來講,我們必須時刻關(guān)注教育改革的方向和態(tài)勢,研究新課程和新教材,不斷更新教學(xué)理念。同時,要提高高尚的職業(yè)道德,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。面向全體學(xué)生,隨時認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處,加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通,關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長,激勵他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對學(xué)生,與學(xué)生交談,與學(xué)生交心,教育感染學(xué)生求真求實,積極上進(jìn)。在工作過程中,積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會各界的關(guān)系。

當(dāng)今的時代是信息層出不窮的時代,新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí),是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間,多學(xué)習(xí)學(xué)科知識,并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍,豐富自己的知識,開闊眼界,以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作,必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識,努力掌握育人的方法。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論,緊跟形勢,轉(zhuǎn)變觀念,確立新理念,樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。

人們常說:“在給學(xué)生一杯水前,教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)在知識激增的情況下,教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新,要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識,才能透徹地理解教材,深入淺出的講解教材,不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的.廣度和深度進(jìn)軍,成為一名深受學(xué)生歡迎的好老師。教師必須懂得教育規(guī)律,掌握教育理論。有位哲人曾說過:“一位合格的教師知道教什么?一位優(yōu)秀的教知道怎樣教?!倍逃碚摼褪茄芯吭鯓咏痰睦碚摗M瑯?,我們也應(yīng)了解教育工作的原理和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)則,用以指導(dǎo)自己的教育實踐,提高教育質(zhì)量。任何一位教師無論擔(dān)任哪一學(xué)科的教育任務(wù),都應(yīng)懂得一些與自己所教課程相鄰近的學(xué)科知識。首先是因為各門學(xué)科的知識不是獨立的,特別是現(xiàn)在的語文課文所涉及的知識面非常的廣泛;其次,學(xué)生興趣廣泛。好奇心強(qiáng),會向老師提出各種各樣的問題,甚至是稀奇古怪的問題。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。否則,將會隨時有可能出現(xiàn)尷尬的局面。

除了豐富的專業(yè)知識,一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表,表里如一,要尊重每一名學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對待全體學(xué)生,不偏袒愛護(hù)“好生”,更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生,一視同仁,特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生,老師決不能言語刺激打擊他們,而是善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生,幫助他們一步步前進(jìn),以走出低谷。

應(yīng)多與他們溝通、交談,了解情況,分析原因,幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑,把自己所學(xué)傾囊相授,無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。在學(xué)校中,優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天,許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系,學(xué)生認(rèn)識老師,但大部分任課老師卻并不認(rèn)識學(xué)生。但即便這樣,教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候,一個微笑,一句叮嚀,一份囑托,只要教師以一顆真心來面對學(xué)生,學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心,理解學(xué)生,時時處處為學(xué)生著想,積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題,這樣,老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。優(yōu)秀教師還要信任學(xué)生,和學(xué)生建立起平等的態(tài)度和真摯的感情。這樣,教師才能以自己深厚的學(xué)問、思想和德行持久地影響和感染學(xué)生,使學(xué)生成為名師的“高徒”。

一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè),淡泊名利,腳踏實地,干好本職,無私奉獻(xiàn)。

教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中,體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名教師,我愿意以查老師的榜樣來激勵自己,從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,在平凡的講臺上履行自己的誓言,實現(xiàn)自己的人生價值。

總之,一個合格的教師要在師德師風(fēng)、教學(xué)科研上對自己提出高標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該在與學(xué)生、與同事、與校各級關(guān)系上自覺開創(chuàng)校園人際融洽新風(fēng)貌,與其他教師和學(xué)生一起攜手營造博學(xué)篤志、切問近思的良好學(xué)風(fēng);培養(yǎng)教學(xué)相長、尊師愛生的習(xí)慣,努力為社會主義建設(shè)實踐與改革開放培養(yǎng)合格的人才。

做新時代好老師演講稿篇九

xxx:

九月,對于老師來說,是一個溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,這是專屬于教師的幸福!回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,覺得取得教師資格證不難,上好一堂課也不難,但要“做黨和人民滿意的好老師”著實不易!“四有”,是一個標(biāo)桿,而好老師各有各的好,在我的認(rèn)知里,能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師!

如果,“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”,那么,作為我們——一個普通的教育工作者,我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,老師的理想、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,影響深遠(yuǎn)。所以,為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”,但我認(rèn)為教書僅是手段,育人才是目的。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,還是專業(yè)課老師,我們在傳授知識本身的同時,更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣!好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學(xué)生從中獲益并成長。

如果,“四有”是國家立場的好老師,“育人”是教育立場的好老師,那么,對于我們“傳、授、解”的.對象學(xué)生來說,他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生!

前幾天,有個學(xué)生在日記里寫到“前幾天,我犯了一個錯誤,語文課上,我沒有認(rèn)真聽講,卻在下面看課外書,老師提問,我一問三不知,我想這下糟了,我以為老師會痛斥我一頓,要是報告我爸爸媽媽,我就慘了,整個下午,我忐忑不安,可是沒有,到了晚自習(xí),她安慰我說只要認(rèn)識到了錯誤,以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,而她沒打我也沒罵我……”是呀,好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生!老師,不僅要教授學(xué)生知識,更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,即懂得鼓勵、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生,要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖,都能活出自信、活出精彩,能為自己的生活、前程設(shè)計最合適的道路。

在學(xué)生的眼里,好老師是朋友、是親人;在學(xué)生眼里,好老師有學(xué)識、有品位;在學(xué)生眼里,好老師有愛心,有熱情;在學(xué)生眼里,好老師勤奮、公正;在學(xué)生的眼里,好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”!

曾經(jīng)讀到過一句話,耐人尋味,“我不知道夢想是什么,但我相信,當(dāng)我專注于每一件事的時候,夢想定會向我走來”。我想說“我不知道怎樣才是好老師,但我相信,當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時候,好老師定會向我走來”!

同行的戰(zhàn)友們,作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,不計地位、不計名譽(yù)、不計報酬,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時。許多非教學(xué)的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時間和精力,當(dāng)教師很累,這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的,教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命,來不得半點馬虎,它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對待每一名學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈,走進(jìn)學(xué)生的心靈,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點;用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離;用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈;用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,做孩子的知心朋友。

幽默風(fēng)趣的談吐,樸素大方的著裝,和藹熱情的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個鮮活而稚嫩的生命,為他們的快樂成長而努力工作,用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,用真情去感化學(xué)生幼小的心靈,用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,做陪伴一個個鮮活生命成長的守護(hù)者,讓每一個學(xué)生學(xué)有所長、全面發(fā)展。

做新時代好老師演講稿篇十

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

小時候,老師是我最崇拜的對象,在我眼里,老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是,一個夢想就在那時孕育,那就是站在三尺講臺上,用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠,讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天,帶著夢想,帶著期待,我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯。

當(dāng)我第一次站在三尺講臺上,成為一名光榮的教師時,我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺講臺上,面對一年級(2)班那五十七雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。到今天為止,我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里,我哭過,笑過,發(fā)怒過,感動過,仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭,因為學(xué)生的不理解而傷心落淚,因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已,因為突發(fā)性的意外事件而不知所措??墒俏乙残Γ鞘强吹胶⒆觽兡强是笾R時的純真目光,那是發(fā)現(xiàn)孩子們不斷進(jìn)步時的喜悅,那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒,曾為教室里學(xué)生的“大鬧天宮”而焦頭爛額,為教室里學(xué)生的心不在焉而大動肝火,為操場上學(xué)生的.貪玩調(diào)皮而傷透腦筋。可是我更感動,那是當(dāng)我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下:“老師,再給我們一次機(jī)會,我們會好好學(xué)習(xí)!”“老師,請給我們信心,我們愛你!”這些純真樸實的童言,不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考,關(guān)心和擔(dān)心,那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧!你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅?!?/p>

所以,我驕傲,因為我是一個老師;我自豪,因為我選擇了教育!

但是做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易!不但需要知識和高于知識的智慧,需要方法和高于方法的能力,還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量!我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但是卻不知怎樣去求索。于是,我努力尋找德才兼?zhèn)涞目韺W(xué)習(xí)。其實———停下腳步,看看身邊的同事,我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,真正的圣賢不只是在古書里,不只是在電視屏幕里,師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。瞧,張桂英老師的精益求精,蘇雪云老師的溫文爾雅……;瞧,小舟老師的經(jīng)驗豐富,陳煒老師的嚴(yán)肅認(rèn)真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們,在我委屈失落的時候給了我力量和信心,讓我這片細(xì)小的葉子變得自信和堅強(qiáng)。

先生季的桃李芬芳。

作為新教師的我,將和我的那些孩子們,在同一片藍(lán)天白云下慢慢成長,然而今天,我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每一個孩子;我,會善待每一個生命,我,會衷情于教育事業(yè)!我愿做我們?nèi)菏W(xué)那一片最綠的葉子!

做新時代好老師演講稿篇十一

尊敬的各位老師:

大家下午好!

從教十幾年來,我深切地感受到教學(xué)的路上,教師是一群追逐者。在成長的道路上,又是一群學(xué)習(xí)者。有人說教師的工作是單調(diào)乏味的,每天上課、下課、批改作業(yè)、寫教案,生活軌跡一成不變。每天和什么也不懂的小孩兒在一塊兒,耳邊聽著他們的喧鬧聲,看著他們把作業(yè)本弄得亂七八糟,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻安寧。有人說教師的工作是清貧的,你無法悠閑地坐在西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色的衣服任意放飛自我等等,這些說法似乎不無道理。

然而,這真是教師的全部嗎?那么,怎樣才算是一名好老師呢?要做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的老師。教師要有理想信念,就是全心全意,堅持信仰;有道德情操就是不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,就是要精博并兼,達(dá)觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,深仁厚澤。

在平凡的工作崗位上,我時刻以“四有”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時時處處給學(xué)生起表率作用。在班級管理中,凡是要求學(xué)生做到的,我都以身示范。我要求學(xué)生每天7:40開始晨讀,我每天晨讀前準(zhǔn)時站到班門口,以此潛移默化的影響學(xué)生養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣。我每天把講臺辦公桌整理的干干凈凈,以此影響學(xué)生保持好個人衛(wèi)生班級衛(wèi)生的習(xí)慣。我經(jīng)常和學(xué)生分享讀書心得,熏陶學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!痹谖业挠绊懴?,孩子們逐漸養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣。

我堅持從一點一滴做起,日常工作不曾有絲毫懈怠,在平時認(rèn)真做好教、改、批、輔等各項工作,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識,刻苦研學(xué)課標(biāo)。自參加呂艷麗名班主任工作室以來,我逐漸養(yǎng)成了閱讀、反思的習(xí)慣。每當(dāng)夜深人靜時,我靜靜的享受著讀書帶來的快樂,改卷帶來的成就感和幸福感,反思帶來的頓悟和心靈的通透……辛苦并幸福著。我不斷地在學(xué)習(xí)中摸索,在學(xué)習(xí)中總結(jié),盡最大的努力,做更好的自己。

在平時工作中我及時轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,經(jīng)常把關(guān)愛的目光投向留守兒童,在孩子成長的道路上送上及時的陽光和雨露,滋潤孩子健康成長。我們班有個叫小藝的孩子,不寫作業(yè)不讀書是家常便飯。起初我“不厭其煩”的多次批評指責(zé),孩子仍然無動于衷。于是我使出“殺手锏”向家長告狀,結(jié)果竟然是家長對我一通哭訴,說孩子在家一兩個小時還寫不了一張字,父母軟硬兼施,結(jié)果未見一點成效。面對如此無奈的父母,我反復(fù)想怎么辦?到底該怎么辦?有人說越是出問題的孩子,越是缺少愛和關(guān)注的孩子。于是班會上我動員同學(xué)們采用討論交流的方法,讓大家針對這樣的情況幫老師出出主意,于是,便有了以下幾條建議:

“老師,可以讓好朋友每天督促他,提醒他?!?/p>

“老師,可以給他額外獎勵?!?/p>

“老師,可以讓他幫老師發(fā)本子,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動力?!?/p>

“老師,可以和家長結(jié)合發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,鼓勵孩子(一位讀書很好聽的女孩)……”

工作中我通過開展辯論會,演講比賽、故事會、小小書法家等多種形式的活動,從不同方面帶動學(xué)生學(xué)習(xí),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增進(jìn)師生之間的感情。我經(jīng)常利用活動帶動學(xué)生寫作,讓學(xué)生在生活中學(xué)會表達(dá)自己的情感。如學(xué)校的“趣味運(yùn)動會”,我班特殊班會課《信任》,齊心協(xié)力的活動,掰手腕兒的活動……四年級以來我收集學(xué)生優(yōu)秀作品幾十篇,并打算堅持下去,以此作為五年級孩子畢業(yè)禮物送給大家。

親愛的同仁們,讓我們攜起手來,并肩同行,用顆顆飽含理想、道德、學(xué)識的仁愛之心,在教育的沃土上奮力書寫屬于我們自己的教育故事!

感謝大家的聆聽,我的演講完畢,謝謝大家!

做新時代好老師演講稿篇十二

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:

上午好!

時光荏苒,歲月如梭,又是一年金秋時節(jié),又是一個感恩季節(jié)。伴隨著第xx個教師節(jié)的來臨,我們——xx實驗小學(xué)的同學(xué)們衷心祝愿全體老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,闔家幸福!

今天我們很榮幸代表同學(xué)們發(fā)言。我們發(fā)言的題目是《感恩老師,做新時代的好少年》。

敬愛的老師們,今天,我們的個頭更高了,由剛?cè)雽W(xué)時的萌娃變成了六年級的大孩。長高的路上,是您教會了我們做人做事的道理,讓我們能夠明辨是非。

敬愛的老師們,今天,我們的智慧更多了,由只會數(shù)星星的幼兒變成了能說會算的少年。增長智慧的路上,是您傳授給我們新知,讓我們能夠博學(xué)廣識。

敬愛的老師們,今天,我們的理想更大了,由只懂要玩具吃零食的孩童變成了熱愛祖國、報效祖國的少先隊員。樹立遠(yuǎn)大理想的過程中,是您在循循善誘,諄諄教誨,讓我們志存高遠(yuǎn),鴻雁高飛。

敬愛的老師們,講臺上,您拖著病體給我們上課的身影歷歷在目;敬愛的老師們,操場上,您揮汗如雨給我們做體操示范的身影如在昨天。敬愛的老師們,辦公室里,您凝神貫注批改作業(yè)的身影如影隨形。

敬愛的老師們,千言萬語說不盡您為我們付出的辛苦和汗水。您曾經(jīng)嘶啞的聲音,一度直不起的腰板,和您那慈祥而又威嚴(yán)的形象已經(jīng)成為鑄刻在我們心目中的永恒雕塑,讓我們永生難忘,讓我們終生感激。

值此教師節(jié)之際,請允許我們代表學(xué)校20xx余名同學(xué)向您致以最崇高的敬意,表達(dá)最誠摯的感恩。

親愛的同學(xué)們,我們要感恩老師,我們還要感謝學(xué)校。感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們能夠在這里盡情的吮吸知識的乳汁。

親愛的同學(xué)們,我們要健康成長,我們還要快樂學(xué)習(xí)。因為對老師和學(xué)校最好的報答就是利用我們豐富的知識和健康的體魄,成就事業(yè),成為母校最優(yōu)秀的校友。

親愛的同學(xué)們,我們要熱愛家鄉(xiāng),我們還要報效祖國。美麗的海南在建設(shè)自由貿(mào)易港的征程中我們不能掉隊,繁榮昌盛的祖國在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中我們必須前行。

敬愛的老師們,請您相信:由你們護(hù)航,我們一定不負(fù)少年好時光,爭做新時代的優(yōu)秀少先隊員。

親愛的同學(xué)們,讓我們滿懷對老師們的感恩之情,再接再厲,再創(chuàng)佳績吧,莫負(fù)師恩!莫負(fù)時代!

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們,讓我們共同祝愿我們的學(xué)校明天更美好!祝愿海南明天更輝煌!祝愿祖國明天更加繁榮昌盛!

謝謝!

做新時代好老師演講稿篇十三

尊敬的各位老師:

大家好!

我今天演講的題目是《堅持》!

回首當(dāng)初,我們滿懷熱情地選擇了這個“陽光下最輝煌的職業(yè)”。年少輕狂,意氣風(fēng)發(fā),立志修園養(yǎng)花??梢哉f,我們每一個走上講臺的人,之前都有很大的抱負(fù),想通過自我奮斗成為一名名師或者管理者。然而隨著時間的流逝,歲月流逝,作品打磨,野心消失,原來的現(xiàn)實與自我理想的差距是那么的遙遠(yuǎn)。

我們似乎變了:在日?,嵤轮衅v,在備課開會中埋沒,在差生作業(yè)中憤怒,在學(xué)生課堂表現(xiàn)中沮喪,在對牛彈琴的教學(xué)中悲傷,在學(xué)生成績中驚訝卻無奈。

年輕教師抱怨機(jī)會不好,評價優(yōu)秀教師沒有希望,評價工作沒有時間。重點老師抱怨獎勵太少,認(rèn)可度太低。

各種挫折和困惑向我襲來。這一年,我們見面說了一句最話——累!

無數(shù)次,我們問自己:你是這樣沉下去的嗎?你就這么算了嗎?是這樣被打敗的嗎?不,這只是我們暫時的損失,是壓力下“口是心非”的發(fā)泄:有的人天天喊“精疲力盡”。結(jié)果,每當(dāng)她有時間的時候,就在輔導(dǎo)學(xué)生上充滿了生機(jī)和活力;有人說:“不管怎么樣,我都教不了什么?!苯Y(jié)果,他甚至一頁一頁地批改學(xué)生的作業(yè)。有的孩子生病了,堅持上課,帶著歉意等周末回家照顧兩天;有些人,父母有病,睡前不能一直孝順;有的人一心撲在學(xué)生身上,甚至沒有時間照顧自己的孩子;有的人活了幾十年,最早到校,最晚離校。甚至有人笑著說放假來學(xué)校跑兩圈。

這是什么?這就是我們的師德,就是對學(xué)生充滿責(zé)任的愛,就是對工作的堅持,就是平時日復(fù)一日的堅持!

對付學(xué)生,作為老師,這顆心告訴我們:堅持住,不要放手!每一朵花都有綻放的理由,每一片草都有變綠的時候。堅持,用愛包容他們,關(guān)心他們,給他們充實的生活。堅持,用自己的人格魅力獲得學(xué)生的信任,激起他們的情感波瀾,塑造他們高尚的靈魂。

回應(yīng)社會,在越來越多的人渴望金錢的時候,我們依然選擇堅持捍衛(wèi)教育的凈土,堅守“老師”二字的神圣,因為生活的好處遠(yuǎn)不止功利。

針對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,我們選擇堅持,堅持付出,堅持教書育人,為人師表;堅持學(xué)習(xí)和改革是時代的呼喚,也是每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊,還有我親愛的同事們,他們兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),高尚的師德為我們樹立了一座榜樣的豐碑!

教育,這是我們選擇的路,漫長而艱難,充滿了太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā),一定要堅守自己的精神家園,走向未來,走向完美,哪怕以后會經(jīng)歷坎坷,依然平凡!

為了我們學(xué)校的未來,我們要堅持理想,進(jìn)一步提高思想覺悟,珍惜教書育人的時間,以“教書育人”為己任,愛崗敬業(yè),用高尚的師德創(chuàng)造我們新的教師精神!

我的演講結(jié)束了,謝謝!

做新時代好老師演講稿篇十四

尊敬的各位老師:

大家好!

我是一名普普通通的幼兒園教師,年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的”。

帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。

彈指一揮,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對事業(yè)的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

謝謝大家!

做新時代好老師演講稿篇十五

尊敬的各位老師:

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師。教師是人類魂靈的工程師。教師用筆耕耘、用言語耕種、用汗水澆灌、用汗水潤澤。他們只求付出不求回報。說忘我吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良知,這是一種精神,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師開展的一個重要前提,只需對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深入的知道,才干對自己提出更高要求。

我覺得,首要,一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地招引學(xué)生,靠的就是他的品格魅力。教師對學(xué)生有耳濡目染的影響,第斯多惠說過“一個真實的教師指點他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞作的現(xiàn)成的大廈,而是促進(jìn)他去做砌磚的作業(yè),同他一同締造大廈,教他修建?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的品格品質(zhì)招引學(xué)生,令學(xué)生敬佩,那么,我們的教育就現(xiàn)已向成功邁進(jìn)了一大步。平時,遇到有的同學(xué)不舒服,我會把他叫到跟前,耐心問詢;有時遇到同學(xué)值日不仔細(xì),我會拿起笤帚,和他們一同掃;有的同學(xué)前進(jìn)了,我會送上一句鼓勵的言語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎跌倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的品格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露潤澤萬物,可是,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。只需充溢愛,學(xué)生們一#定會喜歡。我班有一位狡猾,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次,上課時我發(fā)問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發(fā)火,但著急經(jīng)驗是沒有作用的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親熱地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,不知道,我就持續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷,我和他一同考慮,我們說了七個作業(yè),針對這七個作業(yè)我分別從好壞兩個方面給他做分析,當(dāng)然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的目光開始變得堅決,最后我對他說:你是一個有期望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我期望你持續(xù)盡力別再低沉。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝教師?!痹谝院蟮膸滋炖?,我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的前進(jìn)。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的觀點怎么,最大的愿望是受教師的關(guān)心和喜歡,當(dāng)我們面對學(xué)生時,尤其是那些似乎充満缺陷的學(xué)生時,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的長處,然后真誠地慷慨地去贊賞他們,就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋覓學(xué)生的長處,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的時機(jī),滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小前進(jìn)。

再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),廣博的專業(yè)常識是對教師的基本要求,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時了解學(xué)生的心態(tài),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個好的教師意味著什么?首要意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子往來是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與哀痛,了解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才干贏得學(xué)生的信賴與敬重。

教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)夏雨的感染,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的糟蹋;是一種順其自然的開展,不是千人一面的雕琢;是一種品格、情感、毅力、常識、能力等歸納因素的優(yōu)化和開展,不是一架架考試機(jī)器的制作……教師的品格魅力、寬容博愛以及廣博的常識耳濡目染的影響著學(xué)生,對學(xué)生的開展起著非常大的作用,一個教師,只需當(dāng)他遭到學(xué)生喜歡時,才干真實實現(xiàn)自己的最大價值。

做新時代好老師演講稿篇十六

尊敬的各位老師:

大家好!

我叫孫秀鳳,是來自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是:用師魂在平凡中鑄造幸福。

老師是人類靈魂的工程師,而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里,這是我作為一個普普通通的教師今生最大的榮耀。

在短短的xx年教齡中,我送走了6屆畢業(yè)生,除了第一屆,其他都是半路接手。形形色色的班級,性格各異的學(xué)生,而我又不是他們所謂的“親老師”,我該拿什么去開啟這些個性張揚(yáng)的心靈?有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德!在接每一屆學(xué)生時,我都會有這樣一個開場白:與你們以前的老師相比,也許我沒有那么瀟灑漂亮,沒有那么知識淵博,但我敢保證,我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心,請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道,這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱,要想正真讓他們信服,還需要一點一滴的踐行。所以,我不會放棄每一個與他們溝通的機(jī)會。課堂上,我會想盡辦法去吸納每個同學(xué)的注意力,我戲稱:在我的課堂上,你想睡覺,沒門!但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事,這時我絕不會提名道姓,更不會突然提問而讓他洋相百出,我只是輕輕地拍醒他,并適時插入幾句:人的精力是有限的,上課打瞌睡很正常,但如果不去克服,那就不正常了,那只能說明,你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力,所以,在我的課堂上,對那些為了克服困魔而突然站起來的同學(xué),我將百分之二百的敬佩他!就因此,在我的課堂上,只有站立的強(qiáng)者,沒有趴下的懦夫!

每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白,那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說:“老師,請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您,在我感到前途一片迷茫黑暗時,您就是我前方的一縷亮光,引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭,一直走到了今天。”聽著如此高的贊譽(yù),我有些赧然,他真誠的說:“真的,老師,我沒有一點夸張。您的一些話語到現(xiàn)在還時時在警醒著我?!蔽颐靼走@是一個因中考失意,當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽到學(xué)生說:“老師,謝謝您,我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了?!遍L久的沉默中,我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下,經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說:“老師,您知道您最令我感動的是什么?就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁,卻硬是彎下腰,把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作,讓我深深體會到了您對我們的真心實意,那不是矯情!”字里行間,讓我意識到,那怕是一點點的關(guān)愛,一個小小的動作,都能讓他們讀懂我對他們的愛,誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王!

做新時代好老師演講稿篇十七

尊敬的各位老師:

大家好!

我是一名普通的幼兒園老師,在一個普通的崗位上工作,我沒有什么英雄事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的今天,我仍然努力工作,因為它已經(jīng)融入了我的生活,成為我生活的一部分。

有人說我們是在燃燒的蠟燭,也有人說我們是高級保姆。但是不管別人怎么說我們,我知道我承擔(dān)了多少責(zé)任。我是一名幼師,有了這樣一個頭銜,我應(yīng)該不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,慢慢積累經(jīng)驗,做一個讓孩子、領(lǐng)導(dǎo)、同事信任的老師。

我記得我第一次來幼兒園的時候,我和曲老師在小班照顧孩子,這對我來說無疑是一個挑戰(zhàn)。這是我新的開始,看到孩子們好奇又害怕的眼睛,聽著他們的哭聲,讓我覺得孩子們很可憐啊,我有責(zé)任和愛照顧他們。

所以,我的愛和責(zé)任感越來越強(qiáng)烈,它來自我的學(xué)生們。他們讓我重新審視自己,他們讓我更深刻地理解這個崗位。

“沒有愛,就沒有教育,”陶行知說。愛孩子,不僅僅是教師的品格、情感和親和力的展現(xiàn),更是傾注到我們幼兒園教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會在乎;因為愛,我們和孩子們變得更親密,其實這就是老師最大的樂趣。

作為幼兒園教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在對孩子的關(guān)愛上。因為愛是每個孩子健康成長的最基本前提和需要。我們還需要平等對待和尊重孩子,這也是他們的權(quán)利和成長需要。我們要把愛獻(xiàn)給班級里的每一個孩子,他們可能會喜歡,也可能不喜歡。給每一個孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會,促進(jìn)每個孩子個性的全面發(fā)展,讓他們有一個幸福的童年生活。

作為幼兒教師,我們的責(zé)任感體現(xiàn)在支持幼兒學(xué)習(xí),促進(jìn)每個幼兒全面健康發(fā)展上。小孩子在不斷的學(xué)習(xí)中成長。教師在教育孩子中努力創(chuàng)建和提供豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為一名幼師,我們不僅要把孩子培養(yǎng)成一個年輕的個體,還要把孩子培養(yǎng)成一個成長中的個體,成為未來社會的一員。我們應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的終身成長打下基礎(chǔ)。這也是對兒童和社會的承諾。

行走在童真的世界里,我感到驕傲和自豪,選擇了學(xué)前教育,也就意味著選擇了微笑和快樂,感動和幸福。相信孩子的善良從來都不是錯誤的!

我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

做新時代好老師演講稿篇十八

尊敬的各位評委:

大家好!我是今天的1號參賽選手,我今天演講的題目是《掬一捧愛之水,享一段師生情》。

因為受舅舅的影響,我從小就覺得老師是神圣的職業(yè)。他們懂那么多我不知道的知識;他們身上總有一種威嚴(yán)但又吸引孩子靠近的魔力;于是,我的高考志愿全是師范類專業(yè)。20xx年,我如愿成為了一名教師。

剛接手帶我上一屆學(xué)生時,我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子很特殊。他每天將近九點鐘才睡眼惺忪地來上學(xué),打電話給他家長也時常沒有人接。后來從別的家長處了解,他家長經(jīng)常打麻將打到深夜,早晨一家人都在睡覺,也沒有人送孩子上學(xué),所以孩子經(jīng)常遲到,成績也很差。知道了這一情況后,我先是和孩子談了談,告訴他上學(xué)遲到的壞處,這之后的幾天孩子遲到情況略有好轉(zhuǎn),可是幾天之后又恢復(fù)了原樣。于是,我開始找他父母談,第一次見到孩子的爸爸,他頭發(fā)蓬亂,眼睛有些浮腫,穿著一雙拖鞋踢踢踏踏地走著,我知道這一定是昨晚又進(jìn)行了一場“酣戰(zhàn)”。

我和他說起孩子遲到的現(xiàn)象以及成績等問題,雖然他口頭上都應(yīng)承著,可是我能感受到他對于我的不信任和敷衍的態(tài)度,我知道這必將是一場“持久戰(zhàn)”。果不其然,之后這個孩子的情況并沒有什么好轉(zhuǎn)。我一次次的約談孩子的家長,家長終于感覺到麻木了,于是他不再隨叫隨到了,即使我打電話也難“請”動這位家長了。于是,我只好另想對策。一旦我發(fā)現(xiàn)這個孩子出現(xiàn)了問題,我就將孩子留了下來,我在辦公室一邊輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),一邊等他家長來接他,家長終于等急了,來到了我的辦公室。我耐下性子,和他推心置腹的談了一番,我告訴他孩子還這么小,作為老師我都從未想過放棄他,你作為家長,你怎么忍心就此放棄他?孩子本來可以有一個錦繡未來,但如果因為你們的不負(fù)責(zé)而荒廢,你們不覺得遺憾嗎?或許是因為我長時間的堅持,或許是因為不想再被我約來談話,總之,這位家長終于開始每天按時叫醒孩子,保證孩子不再遲到了,并且也開始監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)了。這個孩子的成績有了很大的提升,從最開始只能考十幾、二十分到后來可以考八十多分,孩子看到我時總會有一絲微笑并且會親切地和我打招呼。前不久,已經(jīng)畢業(yè)了的他回來看我,他趁沒人的時候紅著臉跟我說:“陳老師,謝謝你沒有放棄我!”聽了他的話,我熱淚盈眶。我想:教育一定要有愛,否則我也不可能聽到他這一句發(fā)自肺腑的感謝!

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子;當(dāng)果實成熟于金色的秋天,是園丁最欣慰的時刻。綠葉,靜靜地吐露自己的幽香—不張揚(yáng);綠葉,默默地映襯著紅花—無怨言。我想,這就是每一位教師的初心。我愿捧起一捧愛之水,澆灌學(xué)生的心靈,盡情享受這獨屬于我們的一份真摯的師生情。

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