總結(jié)是對復(fù)雜問題進行簡化和概括的一種思維方式。在寫總結(jié)時，可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。下面是一些總結(jié)參考文獻，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
六年級辯論賽主持詞篇一
尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學(xué)：
大家晚上好！
歡迎大家來到由“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的主席的xxx。本次比賽共有十支代表隊參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：
正方代表隊xxx。
反方代表隊xxx。
擔(dān)任本場比賽評判團的各位評委分別是：xxx。
今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：xxx。
讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的.到來表示由衷的歡迎和感激！
在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：
1、開篇立論。
正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。
2、駁論階段。
反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結(jié)束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。
3、攻辯階段。
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。
4、攻辯小結(jié)。
正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進行小結(jié)，時間1分30秒。
反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進行小結(jié)，時間1分30秒。
5、評委提問。
由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。
6、自由辯論。
由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充。
7、總結(jié)陳詞。
正反方四辯總結(jié)陳詞，時間各為四分鐘。
8、下面請聽鈴聲演示。
30秒提示鈴聲，一聲響。
結(jié)束鈴聲，兩聲響。
本場比賽的辯題是xxx。
正方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx。
反方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx。
能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
主席：下面有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；
主席：下面請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；
主席：下面是攻辯小結(jié)階段，首先有請正方。
主席：有請反方。
主席：下面是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。
主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。
主席：首先請正方先發(fā)言。
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。
主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是四分鐘。請。
主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下面請評委投票評出今日的獲勝隊伍。
主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。
在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進行提問。
主席：感激現(xiàn)場同學(xué)的參與，此刻比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，在結(jié)果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今日的辯論進行點評，有請。
主席：多謝評委的點評。下面我宣布本場比賽最佳辯手是：
xxx方代表隊的辯xxx。
獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。
六年級辯論賽主持詞篇二
現(xiàn)在我們小學(xué)校園越來越喜歡舉辦一些有意義的辯論賽，這就少不了一份。
策劃書。
一、活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍班級氣氛，促進同學(xué)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，鞏固學(xué)生的思想素質(zhì)，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
二、活動階段：
第一階段宣傳發(fā)動(10月16日--10月21日)。
由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、組織委員帶頭組織同學(xué)學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在小組內(nèi)挑選選手。協(xié)商正反雙方后收集相關(guān)資料，做辯論準備。
第二階段組織實施(11月1日)。
以小組為單位開展辯論比賽，勝出一方將參加全班辯論比賽。
第三階段辯論展示。
20xx年11月11日。
三、活動地點：六年級教室。
四、活動組負責(zé)人：
總負責(zé)：曾文佳組長：何登科。
副組長：吳艷徐艷婷陳銀銀任康王亞鵬李玲源。
五、比賽規(guī)則及流程。
(一)時間。
全場總計用時40分鐘：
(二)流程。
1、開篇陳詞。
(1)主持人致。
開場白。
(2)班主任老師宣布辯論賽正式開始。
(3)辯論雙方發(fā)言。
正方一辯發(fā)言(概括辯論主題)(3分鐘)。
反方一辯發(fā)言(概括辯論主題)(3分鐘)。
(注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)。
2、攻辯。
(1)正方二辯向反方二辯或三辯提問;反方二辯向正方二辯三辯或提問。
(每一輪攻辯階段為2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)。
(2)正方三辯向反方二辯、三辯提問;反方三辯向正方二辯、三辯提問。
(每一輪攻辯階段為2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。)。
(注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)。
4、攻辯小結(jié)：
正方一辯進行攻辯小結(jié);(2分)。
反方一辯進行攻辯小結(jié)。(2分)。
10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)。
5、自由辯論。
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時8分鐘，雙方總計16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
(注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)。
6、總結(jié)陳詞。
反方四辯總結(jié)陳詞;(3分鐘)。
正方四辯總結(jié)陳詞。(3分鐘)。
(注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。)。
7、觀眾提問每方各3分鐘。
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
六、評判標準。
1、團體部分：
(1)審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;。
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
(3)臺風(fēng)與辯風(fēng)。
(三)勝負判定。
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分。
2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝。
3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
七、評委：最后時刻確定。
八、獎項設(shè)定：
1、最佳辯手2名;最佳風(fēng)采選手3名。
2、依據(jù)前期組織表現(xiàn)，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。
3、依據(jù)辯論賽開展期間表現(xiàn)，頒發(fā)“先進個人”獎5名。
溫馨提示：
1.參賽選手應(yīng)衣著整齊，舉止文明。
2.比賽中應(yīng)注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關(guān)隊的比賽資格。
3.自由辯論階段四位辯手應(yīng)該共同參與。
4.比賽中不得與主持人發(fā)生爭執(zhí)，相關(guān)意見和比賽中出現(xiàn)的問題應(yīng)該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。
5.如場上出現(xiàn)意外情況，最終由評委決定。
6.全班同學(xué)積極參與，共同組織好本次競賽。
六年級辯論賽主持詞篇三
晚會開始前：（背景音樂降低）陽：在場的各位朋友們，晚會即將開始，請大家將自己的手機調(diào)成震動或靜音狀態(tài)，為了您和身邊人的身體健康，廳內(nèi)禁止吸煙，謝謝大家的合作！
英:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
磊:各位來賓。
熊:親愛的同事們。
陽:朋友們。
（合)大家下午好(說完停頓，掌聲）。
英：數(shù)九寒天人心暖，一家歡聚情意濃。今天我們研究院全體員工在這里歡聚一堂，共同迎接20xx年的到來。
磊：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
熊：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
陽：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，綻放你的笑容。
英：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，快樂將響徹云霄。
磊：過去的一年，我們研究院猶如一艘乘風(fēng)破浪的航船，風(fēng)正一帆懸。
熊：過去的一年，我們研究院的所有員工都勤勤懇懇，碩果累累。
陽：我們將再接再厲，用勤勞和智慧澆灌我們豐收的碩果。
熊：我們將滿懷激情，以努力和認真迎接我們美好的未來。
磊：讓我們用最美妙的歌聲迎接新年的鐘聲，愿今天成為永恒；
英：讓我們用最激情的舞姿描繪明天的美景，愿明天更加美好！
磊：現(xiàn)在由我宣布20xx年研究院迎新春團拜會。
(合)現(xiàn)在開始！
熊:首先有請研究院周院長為我們致辭，大家歡迎。（鼓掌）。
領(lǐng)導(dǎo)致新年賀詞并宣布晚會開始。
英：2、歌舞劇《四小天鵝》時長：5min表演團隊：固汞車間；
熊：4、口琴獨奏《啊，朋友再見》時長：3min表演者：王新華。
游戲天地花開（小李國棟）。
英：我們每個人都有夢想，但夢想絕不是夢，只要我擁有一顆積極向上的心，夢想就總有一天會成為現(xiàn)實，讓我們振動夢想的腳步，去追尋屬于我們的明天！下面請欣賞由李元元、陽小東給我們帶來《振動夢想的腳步》。
英：5、詩朗誦《振動夢想的腳步》時長：5min表演者：李元元、陽小東；
磊：創(chuàng)新作為研究院的核心價值觀之一，也是研究院乃至企業(yè)不斷向前發(fā)展的根本動力，在研究院日常工作中也是涌現(xiàn)出了這么一批以創(chuàng)新為武器，打破規(guī)則、創(chuàng)造奇跡的先鋒。英：劉軍在平時的工作和生活中，一直本著"認真負責(zé)、積極鉆研、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻"的精神和原則，不斷的學(xué)習(xí)新知識，掌握新工藝，探索新方法，提升自身素質(zhì)和工作能力，在平凡的崗位做出了不平凡的成績。
磊：陳萬銀進入研究院以來，他始終秉承著研究院創(chuàng)新與突破的理念，把創(chuàng)新落實到工作中的方方面面。他始終相信，創(chuàng)新絕不是一句口號，只有把創(chuàng)新當(dāng)做一種理念，一種態(tài)度，認認真真地去落實，才會真真感受到它帶給你的成果和樂趣。
英：項目管理部是研究院創(chuàng)新發(fā)展的推手，軒衛(wèi)華作為項目管理部催化領(lǐng)域項目專職人員，極為注重自身學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極組織各級項目申報及過程管理，把創(chuàng)新意識融入工作中。
陽：下面有請集團研究院20xx年度創(chuàng)新標兵獲得者劉軍、陳萬銀、軒衛(wèi)華上臺領(lǐng)獎（頒獎音樂）。
英：有請?zhí)鞓I(yè)集團副總工、集團研究院院長周軍為獲獎?wù)哳C獎，掌聲有請！
磊、英：、集團研究院20xx年度創(chuàng)新標兵（周院長）。
磊：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜他們。
英：下面請欣賞由趙新麗、小李國棟帶來的深情對唱《在我生命中的.每一天》。
6、男女對唱：《在我生命中的每一天》時長：4min演員：趙新麗小李國棟。
陽：集團研究院二支部一直秉承團結(jié)、誠信、務(wù)實、創(chuàng)新的核心價值觀，以建設(shè)持續(xù)發(fā)展型、創(chuàng)新應(yīng)用型、全員學(xué)習(xí)型的高效團隊為目標；近年來，他們已經(jīng)在汞減排等領(lǐng)域做出了一定的成績，但他們始終認為，成績只代表過去，未來他們將不斷進取，奮發(fā)圖強，繼續(xù)向新的研究方向發(fā)起挑戰(zhàn)；同心協(xié)力，為天業(yè)夢的最終實現(xiàn)凝聚力量，為氯堿及煤化工行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻青春。（音樂起）。
7、大合唱《我的工人有力量》時長：7min表演者：二支部；
英：不知大家是否還記得節(jié)目組去年為大家?guī)淼男∑贰冬F(xiàn)代版月老傳奇》，那一段搞笑場面仍然留在我的腦海中。今年節(jié)目組又會為我們帶來什么樣的驚喜呢，下面有請創(chuàng)造團隊為我們帶來的續(xù)集《土豪》。
英：8、小品：《土豪》時長：10min表演者：陳財來、馮俊等。
熊：不論我們以后身在何方，至少我們曾經(jīng)相聚，相知。
磊：是啊，相聚在一起就是緣，讓我們一起用心來珍惜這份緣。
熊：下面請欣賞由研究院班麗麗、夏倫超為我們帶來的歌曲《萍聚》。
熊、磊：9、歌曲《萍聚》時長：4min表演者：班麗麗夏倫超；
游戲吹蠟燭（小李國棟）。
熊：團結(jié)就是力量，一支卓越而充滿激情的團隊，用智慧和力量創(chuàng)造奇跡。
磊：他們時刻不忘自己的責(zé)任和使命，不畏艱難，開拓事業(yè)，在激烈的行業(yè)競爭下，銳意進取，不斷創(chuàng)新，各項工作都取得了顯著成績。
熊：由請集團研究院20xx年度先進團隊獲得者上臺領(lǐng)獎（頒獎音樂）。
他們是cpvc團隊：劉軍靖志國張方英蔣琨周歡。
固汞車間甲班：王云龍張俊惠、代興龍、王紅光。
磊：有請集團研究院副院長、二支部書記李國棟為獲獎團隊頒獎。
熊、磊：研究院先進團隊頒獎（李國棟）。
熊:祝賀cpvc項目組與固汞車間甲班！
磊:我們研究院不僅僅在工作上有許多先鋒模范，在才藝上更是巨星云集。
熊：沒錯，下面咱們一起感受下研究院20xx年度跨年演唱會。
11、歌曲《最真的夢》時長：3min表演者：謝金重；
12、歌曲《老爸老媽》時長：3min表演者：趙莉。
13、歌曲《如果沒有你》時長：3min表演者：馬海成；
14、歌曲《我的歌聲里》時長：4min表演者：趙浩淼。
游戲動物大連蹲（小李國棟）。
陽：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完橘子蹲。
英：橘子蹲橘子蹲，橘子蹲完西瓜蹲。
陽：真的是水果開大會啊。
英：是啊，水果會開完了，你看梁山會又開上了。
陽：大家請欣賞三支部帶來小品《梁山開會》。
陽：作為研究院的一員，他們心系研究院的憂患，與企業(yè)同風(fēng)雨，共命運，用不懈的努力為研究院創(chuàng)造每一筆財富。
陽：正是因為你們的付出，研究院的的今天才能夠如此絢麗多彩，
英：下面有請20xx年度研究院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員獲得者：熊新陽陳財來謝東陽（頒獎音樂）。
優(yōu)秀新員工獲得者：蔣琨小張磊班麗麗。
優(yōu)秀操作工獲得者：賈濤上臺。
陽：有請集團研究院工會主席、三支部書記李永宏為獲獎?wù)哳C獎。
英：有請蔣琨代表優(yōu)秀新員工發(fā)言。
陽：恭喜所有獎項獲得者們。
英：俗話說的好，巾幗不讓須眉，下面由研究院巾幗女將們?yōu)榇蠹規(guī)怼讹L(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》，大家掌聲有請！
熊、磊：研究院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀新員工、優(yōu)秀操作工（李永宏）。
新員工代表發(fā)言。
陽：16、女聲合唱：《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》時長：5min表演者：研究院女生。
英：17、舞蹈/快板：《酷寶貝》、《快板說唱》時長：7min表演者：陳xx（駱x女兒）、和汪x（愷x兒子）。
熊:謝謝小朋友帶來精彩的表演。
磊:社會貧富差距在加大，但窮人有窮人的快樂，富人有富人的憂愁。
熊：是呀，下面有請固汞車間為我們帶來幽默搞笑的小品《貧窮與富貴》。
陽：下面由夏強給我?guī)硪皇捉?jīng)典老歌，兄弟干杯。
陽：19、歌曲《兄弟干杯》時長：4min表演者：夏強。
磊、熊：18、小品《貧窮與富貴》時長：4min表演團隊：固汞車間。
熊：研究院有這樣一批人，他們在各自的崗位上，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。
磊：他們利用專業(yè)知識，大膽創(chuàng)新，超額完成了各項工作的目標和任務(wù)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
熊：下面有請先進工作者獲得者上臺領(lǐng)獎（頒獎音樂）。
小李國棟駱雁王小昌黃崢嶸張方英龐曉東鄭偉玲。
磊：有請今年公司級先進工作者，集團研究院項目管理部部長凱峰、研發(fā)部高級工程師劉軍，為研究院先進工作者獲獎人員頒獎，掌聲有請！
英、陽：集團研究院20xx年度先進工作者頒獎（愷峰、劉軍）。
英：先進工作者們在日常工作中所表現(xiàn)出的先鋒帶頭作用深深鼓舞著我。
陽：是啊，讓我更有干勁的同時，感覺到我們離天業(yè)夢更近了一步。
英：那我們趕緊請出蔣坤、劉海濤為我們帶來詩朗誦《我的天業(yè)我的夢》。
磊：20、詩朗誦《我的天業(yè)我的夢》時長：6min表演者：蔣琨，劉海濤。
英：20xx年集團研究院最佳節(jié)目獎評選。
游戲：擊鼓傳氣球。
陽：下面即將揭曉的是20xx年度研究院團拜會最佳節(jié)目獎得主，獲得此獎項的節(jié)目成員將得到價值500元的大獎一份，會是哪個節(jié)目獲此殊榮呢？不賣關(guān)子了，下面我宣布，20xx年度研究院團拜會最佳節(jié)目是，有請表演者上臺領(lǐng)獎，恭喜。
有請研究院副總工程師、研發(fā)部部長熊新陽為獲獎?wù)哳C發(fā)獎勵。
陽：20xx年集團研究院最佳節(jié)目獎揭曉。
后備游戲可憐的小貓：
閉幕詞：
英:快樂的時光總是那么短暫！
磊::團聚的日子特別讓人珍惜！
熊::今天我們歡歌笑語！
陽:今天我們暢想未來！
英:讓我記住今天。
磊:讓我期待明天。
熊:恭賀大家新年快樂。
陽:身體健康。
磊:萬事如意。
英:也祝愿研究院的明天會更加美好（明天會更好的背景音樂）。
合：20xx年迎新春團拜會到此結(jié)束_。
合：讓我們明年再會！
六年級辯論賽主持詞篇四
主持人：各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學(xué)生會主辦的辯論賽的辯賽現(xiàn)場。
比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的'陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
反方：一辯手：xx二辯手：xx三辯手：xx四辯手：xx。
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；
主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；
主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；
主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；
主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人：先請正方先發(fā)言。
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開始，時間3分鐘。
主持人：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯xxx為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。
主持人：好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。
六年級辯論賽主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是本場辯論賽的xx，下面請允許我介紹出席本場辯論賽的嘉賓和評委們，他們分別是xxxxxx，讓我們再一次用熱烈的'掌聲歡迎他們的到來。
好！坐在我右手邊的是正方，來自xxx，他們所持的觀點為xxxxx；坐在我左手邊的是反方，來自xxxx，他們所持的觀點為xxxxxxx?，F(xiàn)在，先有請正方作自我介紹。
有請反方作自我介紹。
本場辯論賽由：開篇立論、攻辯環(huán)節(jié)、攻辯小結(jié)、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞六個階段組成。
首先進行的是開篇立論環(huán)節(jié)，正方雙方各有3分鐘，首先有請正方一辯發(fā)言，有請。有請反方一辯。
接下來進入的是攻辯環(huán)節(jié)，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發(fā)起提問，正反雙方二三辯交錯進行，，每輪攻辯時間為3分鐘，有請正方二辯提問。
有請反方二辯提問。
有請正方三辯提問。
有請反方三辯提問。
接下來，有請正方一辯做攻辯小結(jié)，時間為3分鐘。
有請反方一辯，時間同樣為。
現(xiàn)在，我們進入本場辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)－－自由辯論，雙方各有4分鐘累積時間，正反雙方交替進行，同一名辯手不得連續(xù)發(fā)言兩次，若一方時間到，另外一方可繼續(xù)發(fā)言或選擇放棄發(fā)言。下面有請正方向反方提問。
首先有請一名觀眾向正方提出一個問題，正方回答觀眾問題為2分鐘。
有請一名觀眾向反方提出一個問題，反方回答觀眾問題同樣為2分鐘。
有請另一名觀眾向正方提出一個問題。
有請另一名觀眾向反方提出一個問題。
謝謝大家的踴躍參與。接下來我們來聽聽雙方辯手是如何做最后的總結(jié)，首先有請反方四辯發(fā)言，時間為4分鐘。
有請正方四辯發(fā)言，時間同樣為4分鐘。
比賽到一段落，讓我們有請評委們退場商議，屆時大家可以自由向正反雙方提問。下面有請xxxxx為本場辯論賽進行點評，掌聲歡迎。
現(xiàn)在由我宣布本場辯論賽。
最佳辯手是：x方xx。
獲勝方是：xxxxx。
本場辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。
最后請正反雙方辯友們合影留念。
注：辯論賽規(guī)則主要點為以上，根據(jù)現(xiàn)場比賽氛圍、自由發(fā)揮調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛。
六年級辯論賽主持詞篇六
各位評委、各位同學(xué)：
晚上好！
歡迎來到xxx學(xué)校第四屆辯論賽的初賽現(xiàn)場，很榮幸作為本次辯論賽的主席來主持這場比賽。
坐在我右邊的是反方代表隊，他們分別是反方一辯xx，二辯xx，三辯xx，四辯xx。
比賽開始前，首先我宣布一下比賽規(guī)則：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、我們提倡辯手使用普通話。
5、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
6、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
7、最后30秒時，我們的計時員會給予提醒。
下面進行本場比賽的'第一環(huán)節(jié)命題辯論。本環(huán)節(jié)分為五個階段，開篇陳詞，自由辯論階段，總結(jié)陳詞。
引入辯題。
本場辯論賽的辯題是：
正方所持觀點是：
反方所持觀點是：
下面我們進行第一環(huán)節(jié)的第一階段開篇陳詞，時間為3分鐘。
主席：下面有請正方一辯——表明立場和發(fā)言。
主席：感謝正方一辯——的精彩發(fā)言，下面有請反方一辯——來陳述觀點。主席：感謝反方一辯——的精彩立論。
時間不得超過5分鐘；自由辯論開始后，正方的任何一位隊員先起立發(fā)言，在其結(jié)束發(fā)言后，反方任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；如果一方的發(fā)言時間已用盡，另一方還有剩余發(fā)言時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
主席：我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主席：下面有請正方代表隊先發(fā)言。
主席：謝謝，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，下面就由各方的第四位辯手完成我們的第一環(huán)節(jié)的最后一個階段總結(jié)陳詞，這個階段往往更是舉足輕重。時間為3分鐘。
我們有請反方四辯xxx做總結(jié)性陳詞，請。
主席：謝謝！現(xiàn)在我們請正方四辯xxx作總結(jié)性陳述，請。
主席：感謝雙方的精彩發(fā)言，雙方真可謂是唇槍舌劍，我們不得不佩服他們的思維與口才，雙方都不示弱，氣勢逼人。我相信在座每一位辯手都在本場辯論賽中受益良多,希望大家在今后的生活中能夠像今天的比賽一樣精彩。（休息3——5分鐘，評委商量）。
下面有請評委對今天的比賽進行點評。
主席：下面我宣布本場比賽的分數(shù)，正方……反方……本次辯論賽獲勝方為……。
祝賀……，也希望沒有取得勝利的辯手不要灰心，再接再厲，在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更多的輝煌與成就。
我宣布本次辯論賽到此結(jié)束。
六年級辯論賽主持詞篇七
辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，下面是小編收集整理的小學(xué)六年級辯論賽策劃書，希望對你有所幫助！
本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍班級氣氛，促進同學(xué)之間的友好關(guān)系。開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，鞏固學(xué)生的思想素質(zhì)，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
第一階段 宣傳發(fā)動(10月16日--10月21日）
由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、組織委員帶頭組織同學(xué)學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在小組內(nèi)挑選選手。協(xié)商正反雙方后收集相關(guān)資料，做辯論準備。
第二階段 組織實施（11月1日）
以小組為單位開展辯論比賽，勝出一方將參加全班辯論比賽。
第三階段 辯論展示
20**年11月11日
六年級教室
總負責(zé)：曾文佳 組長：何登科
副組長：吳艷 徐艷婷 陳銀銀 任康 王亞鵬 李玲源
（一）時間
全場總計用時40分鐘：
（二）流程
1、開篇陳詞
（1）主持人致開場白
（2）班主任老師宣布辯論賽正式開始
（3）辯論雙方發(fā)言
正方一辯發(fā)言 （概括辯論主題） （ 3 分鐘）
反方一辯發(fā)言 （概括辯論主題） （ 3 分鐘）
（注：每方隊員在用時剩余 30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
2、攻辯
（1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。
（每一輪攻辯階段為 2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。
（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
（注：提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）
4 、攻辯小結(jié)：
正方一辯進行攻辯小結(jié)； （ 2分 ）
反方一辯進行攻辯小結(jié)。 （ 2分）
10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
5、自由辯論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時 8分鐘，雙方總計 16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完。另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
6、總結(jié)陳詞
反方四辯總結(jié)陳詞； （ 3分鐘）
正方四辯總結(jié)陳詞。 （ 3分鐘）
（注：應(yīng)有針對性的對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
7、觀眾提問 每方各3分鐘
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行。增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
1、團體部分：
（1）審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解。論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)。給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負判定
1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分
2、參賽四隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
最后時刻確定
1、最佳辯手2名；最佳風(fēng)采選手3名。
2、依據(jù)前期組織表現(xiàn)，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。
3、依據(jù)辯論賽開展期間表現(xiàn)，頒發(fā)“先進個人”獎5名。
溫馨提示：
1.參賽選手應(yīng)衣著整齊，舉止文明。
2. 比賽中應(yīng)注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關(guān)隊的比賽資格。
3. 自由辯論階段四位辯手應(yīng)該共同參與。
4. 比賽中不得與主持人發(fā)生爭執(zhí)，相關(guān)意見和比賽中出現(xiàn)的問題應(yīng)該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。
5. 如場上出現(xiàn)意外情況，最終由評委決定。
6.全班同學(xué)積極參與，共同組織好本次競賽。
六年級辯論賽主持詞篇八
b：在這個美好的日子里，我們中隊迎來了一次特殊的辯論賽，由男女生分別為一隊相互pk，這注定是一次激情與智慧的巔峰對決!
a：希望這次的比賽能夠給大家一次展示口才和綜合素質(zhì)的機會。
b：希望兩支隊伍都能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的智囊團們能認真傾聽發(fā)言，多多獻計獻策。
a：在今天的比賽中，雙方將就此話題展開精彩辯論：
正方觀點——人要講誠信，不能說謊。代表隊：男生隊。
反方觀點——生活需要善意的謊言。代表隊：女生隊。
齊：讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。
a：看的出來，今天兩支隊伍都是志在必得，而坐在場上的十位選手也可謂是個個精英，讓我們共同期待他們的精彩表現(xiàn)。
b：我們本次比賽也得到了輔導(dǎo)員李老師的大力支持，今天我們很榮幸請她擔(dān)任評委，掌聲歡迎。
a：在比賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的注意事項：
1、辯論時說話要文明禮貌，得體大方。
2、表明觀點，用事實說話，以禮服人。
3、認真傾聽，抓對方漏洞，進行反駁。
4、運用反問，增強語氣，從不同角度進行分析。
b：那么本次比賽的獎項設(shè)置如下：
1.“最佳辯論隊”一隊。
2.“最佳辯論手”兩名。
3.“最佳智囊團”兩名。
4.“最佳準備者”兩名。
a：最后，我簡單介紹一下比賽的規(guī)則：
1、開篇立論。
2、自由辯論。
3、針鋒相對。
4、總結(jié)陳詞。
b：下面我宣布，本場比賽正式開始!
a：首先有請正方一辯做開篇立論，時長為兩分鐘，計時開始。
(對不起時間到)感謝正方一辯的.精彩發(fā)言。
b：下面有請反方一辯做開篇立論，時長同樣為兩分鐘，計時開始。
(對不起時間到)同樣感謝反方一辯的精彩立論。
a：下面進入我們的自由辯論環(huán)節(jié)，在這一階段中，雙方累計用時各為四分鐘，交替發(fā)言，一方結(jié)束由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始，計時開始。
b：(對不起時間到)自由辯論的精彩讓我們體會到辯論的魅力。下面就進入我們本場比賽最精彩的階段——針鋒相對。有請正反方辯手同時起立進行交叉提問，限時10分鐘。這次由反方先開始，計時開始。
a：(對不起時間到)辯論場上是從來不缺少掌聲的，因為在這個智慧的舞臺上總是機智與幽默同現(xiàn)，笑聲與快語齊飛。辯論賽到了升華階段，下面就是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了。讓我們進入本場比賽的`最后一個階段——總結(jié)陳詞。首先有請反方四辯總結(jié)陳詞時長為兩分鐘，計時開始。
b：(對不起時間到)感謝反方思辯的精彩總結(jié)。下面有請正方四辯做總結(jié)陳詞時間，同樣為兩分鐘，計時開始。
a：(對不起時間到)同樣感謝正方四辯的精彩總結(jié)。到這里，比賽就告一段落了，比賽的過程十分精彩，正反雙方你來我往的交鋒充分體現(xiàn)了語言的藝術(shù)和辯論的魅力以及個人的實力。
b：接下來是我們本場比賽的互動環(huán)節(jié)。雙方智囊團就本次比賽的辯論題目，以自由辯論的形式與對方辯手交替發(fā)言，問答時請注意時間。
a：經(jīng)過一場唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想大家和我一樣都很期待比賽的結(jié)果，對于一場實力相當(dāng)?shù)谋荣?，真的是難分勝負，但比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以還希望大家勝不驕，敗不餒。
b：下面有請我們的輔導(dǎo)員李老師點評下今天雙方的表現(xiàn)，以及宣布比賽結(jié)果：
本場比賽的“最佳辯論手”是：方辯同學(xué)。
本場比賽的“最佳辯論隊”是：
“最佳智囊團”是：“最佳準備者”是：
a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，有請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
b：精彩的比賽總是短暫的，本次比賽到此結(jié)束，會后請大家擺好桌椅，保持地面整潔。
六年級辯論賽主持詞篇九
a：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!
b：在這個美好的日子里，我們中隊迎來了一次特殊的辯論賽，由男女生分別為一隊相互pk，這注定是一次激情與智慧的巔峰對決!
a：希望這次的比賽能夠給大家一次展示口才和綜合素質(zhì)的機會。
b：希望兩支隊伍都能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的智囊團們能認真傾聽發(fā)言，多多獻計獻策。
a：在今天的比賽中，雙方將就此話題展開精彩辯論：
正方觀點——人要講誠信，不能說謊。代表隊：男生隊。
反方觀點——生活需要善意的謊言。代表隊：女生隊。
齊：讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場。
a：看的出來，今天兩支隊伍都是志在必得，而坐在場上的十位選手也可謂是個個精英，讓我們共同期待他們的精彩表現(xiàn)。
b：我們本次比賽也得到了輔導(dǎo)員李老師的大力支持，今天我們很榮幸請她擔(dān)任評委，掌聲歡迎。
a：在比賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的注意事項：
1、辯論時說話要文明禮貌，得體大方。
2、表明觀點，用事實說話，以禮服人。
3、認真傾聽，抓對方漏洞，進行反駁。
4、運用反問，增強語氣，從不同角度進行分析。
b：那么本次比賽的獎項設(shè)置如下：
1.“最佳辯論隊”一隊。
2.“最佳辯論手”兩名。
3.“最佳智囊團”兩名。
4.“最佳準備者”兩名。
a：最后，我簡單介紹一下比賽的規(guī)則：
1、開篇立論。
2、自由辯論。
3、針鋒相對。
4、總結(jié)陳詞。
b：下面我宣布，本場比賽正式開始!
a：首先有請正方一辯做開篇立論，時長為兩分鐘，計時開始。
(對不起時間到)感謝正方一辯的精彩發(fā)言。
b：下面有請反方一辯做開篇立論，時長同樣為兩分鐘，計時開始。
(對不起時間到)同樣感謝反方一辯的精彩立論。
a：下面進入我們的自由辯論環(huán)節(jié)，在這一階段中，雙方累計用時各為四分鐘，交替發(fā)言，一方結(jié)束由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始，計時開始。
b：(對不起時間到)自由辯論的精彩讓我們體會到辯論的魅力。下面就進入我們本場比賽最精彩的階段——針鋒相對。有請正反方辯手同時起立進行交叉提問，限時10分鐘。這次由反方先開始，計時開始。
a：(對不起時間到)辯論場上是從來不缺少掌聲的，因為在這個智慧的舞臺上總是機智與幽默同現(xiàn)，笑聲與快語齊飛。辯論賽到了升華階段，下面就是擴大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時候了。讓我們進入本場比賽的最后一個階段——總結(jié)陳詞。首先有請反方四辯總結(jié)陳詞時長為兩分鐘，計時開始。
b：(對不起時間到)感謝反方思辯的精彩總結(jié)。下面有請正方四辯做總結(jié)陳詞時間，同樣為兩分鐘，計時開始。
a：(對不起時間到)同樣感謝正方四辯的精彩總結(jié)。到這里，比賽就告一段落了，比賽的過程十分精彩，正反雙方你來我往的交鋒充分體現(xiàn)了語言的藝術(shù)和辯論的魅力以及個人的實力。
b：接下來是我們本場比賽的互動環(huán)節(jié)。雙方智囊團就本次比賽的辯論題目，以自由辯論的形式與對方辯手交替發(fā)言，問答時請注意時間。
a：經(jīng)過一場唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想大家和我一樣都很期待比賽的結(jié)果，對于一場實力相當(dāng)?shù)谋荣?，真的是難分勝負，但比賽總是有輸有贏，我們只能有一個獲勝方，所以還希望大家勝不驕，敗不餒。
b：下面有請我們的輔導(dǎo)員李老師點評下今天雙方的表現(xiàn)，以及宣布比賽結(jié)果：
本場比賽的“最佳辯論手”是：方辯同學(xué)。
本場比賽的“最佳辯論隊”是：
“最佳智囊團”是：“最佳準備者”是：
a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，有請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
b：精彩的比賽總是短暫的，本次比賽到此結(jié)束，會后請大家擺好桌椅，保持地面整潔。
六年級辯論賽主持詞篇十
為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時間，展現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，院社團聯(lián)合會演講協(xié)會特舉行“先鋒論壇”辯論賽。“先鋒論壇”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動，更是一個展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。
辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動。
那就讓我們在冷靜沉著的獨立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的`團隊精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之辯，給一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。
本場比賽的辯題是?
謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊員，評委，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次大賽的大力支持。
接下來我來介紹一下比賽規(guī)則。
比賽分值分為兩部分總分３００分。
第一部分辯論階段評分總分２００分。
首先是開篇立論，分值３０分。
正方一辯二分三十秒。
反方一辯二分三十秒。
其次是攻辯，分值４０分。
在攻辯比賽進行中，
質(zhì)詢者進行自行申論或引申發(fā)言時，答辯這有權(quán)要求其停止。
答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。
答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答。
其中。
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒。
下面是攻辯小結(jié)，分值３０分。
正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒。
反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒。
接下來就是最激烈的自由辯論了，分值７０分。
雙方各累計時間四分鐘。
當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩三十秒時會有一次笛聲提示，時間用完時會有兩次。
最后由兩隊第四辯手進行總結(jié)陳詞，分值３０分。
反方四辯三分鐘。
正方四辯三分鐘。
第二部分綜合印象分分值１００分其中語言分度５０分，團體配合臨場反應(yīng)５０分。
下面我宣布今天的比賽正式開始。
請評委打分我們進入下一項。
接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鐘，先由正方辯手開始?
我宣布今天的比賽到此結(jié)束。
六年級辯論賽主持詞篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！歡迎大家來到南雅初中，20xx級新生辯論賽的現(xiàn)場。
今天在這間教室將舉行三場辯論賽，首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊伍，他們分別是：
歡迎他們?nèi)雸觥?請坐)。
坐在我左手邊的是：代表隊；
坐在我右手邊的是：代表隊。
有請辯手做自我介紹。有請正方。
有請反方。(手勢示意)。
下面請允許我介紹一下本場比賽的評委李校長，蔣校長，鐘校長，教務(wù)處主任陳主任、郭主任和語文教研組組長唐書琴老師，大家歡迎。本次比賽設(shè)有：團隊冠軍一名，鐵齒銅牙獎二名、風(fēng)度獎二名、機智幽默獎二名、妙語驚人獎二名。
本次比賽計時員為袁老師，第一次舉牌表示剩時5秒，第二次舉牌必須結(jié)束講話。
辯論賽表面看似是一種高級的智力游戲，但它所引發(fā)出來的睿智與才思，尤其是辯手們的個性風(fēng)采和青春魅力，都遠遠超過了比賽本身。但是比賽總有勝負，今天在場的兩組選手都信心十足，志在必得。究竟鹿死誰手呢?這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊伍都能以一個的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
反方所持的觀點是：帶手機有利于學(xué)習(xí)。
需要說明的是，雙方立場是由賽前抽簽決定的，所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點。
今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。
1、立論。
首先，由正方一辯做立論陳詞，時間是3分鐘，請。(手勢)感謝正方一辯的發(fā)言，下面請反方一辯做立論陳詞，闡述反方的觀點，時間也是3分鐘。
2、駁立論。
感謝反方一辯的發(fā)言，下面進入駁立論階段。有請反方二辯駁對方立論，時間是2分鐘。
有請正方二辯駁對方立論，2分鐘。
3、質(zhì)辯環(huán)節(jié)。
(2)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分秒。
(3)有請正方三辯針對質(zhì)辯環(huán)節(jié)作出小結(jié)，1分30秒。
(4)有請反方三辯針對質(zhì)辯環(huán)節(jié)作出小結(jié)，1分30秒。
4、自由辯論。
好，謝謝。經(jīng)過剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐漸升溫，雙方辯手詞鋒交錯，接下來，辯論賽將進入最精彩的自由辯論階段，正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。由正方開始。
5、總結(jié)陳詞。
最后進入總結(jié)陳詞階段。請反方四辯做總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，有請。(提醒選手雙方交替的規(guī)則)。
感謝反方四辯的精彩陳詞?，F(xiàn)在有請正方四辯做總結(jié)陳詞，時間也是3分鐘，有請。
感謝正方四辯的總結(jié)陳詞。到這里，比賽就告一段落了?，F(xiàn)在有請評委們對本場比賽做出現(xiàn)場評判。
在成績揭曉之前，先讓我們邀請評委代表李校長，就本場比賽做出點評，有請！
感謝李校長的精彩點評。
請大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
再次感謝雙方辯手為我們呈現(xiàn)的精彩辯論，也再次感謝評委在百忙之中為本次辯論賽進行評判，下面我宣布本場比賽到此結(jié)束。
六年級辯論賽主持詞篇十二
今天，在我們的班級里展開了一場“三國之戰(zhàn)”——辯論賽。
我一進到教室里，所有人的服裝、樣貌全都變了樣，一個個人手持一把兵刃，蓄勢待發(fā)。正方和反方都已經(jīng)握緊兵器，緊盯著眼前的敵人，我不知腰上居然多了一把劍！只聽一聲令下，所有人握緊武器，沖了上去。我們派了我們最聰明、最機靈古怪的“諸葛付”（付雪寧同學(xué)），她霸氣十足地站了起來，大聲說了一句：“我方認為，……是正確的！”敵人也不甘落后，也高喊著：“我方認為，我們……才是正確的！”雙方都各有四位大將，諸葛付先派了一位小兵應(yīng)戰(zhàn)，敵人好似知道我們的心機，也派了一位小兵跟我們應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場上唾沫四濺，你頂我擋，勢不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵，眼看我們快要抵擋不住了，諸葛付靈機一動，打算使用一個計謀，她把三位大將叫了過來，四人好像在商討著什么，諸葛付跟我們這些小兵說，當(dāng)他們來殺我們之時，讓我們奮力抵抗，這樣我們每一個人辯論，每個人都會得一分，分數(shù)會增的越多，我們照樣還是贏了，有時候武力不一定能解決問題，還要多用點腦子。說著，她用書本扇了扇自己，有時候我真以為她真的是諸葛亮。
不知什么時候，老師再次一揮手，這激烈的“三國之爭”也結(jié)束了，我們的心還留在這戰(zhàn)場上呢，時間過得真快?。?/p>
最終，這場大戰(zhàn)因為有了“諸葛付”的妙計，我們贏了許多的分數(shù)，毫無懸念，我們?nèi)〉昧诉@場戰(zhàn)爭的勝利。
六年級辯論賽主持詞篇十三
合：大家早上好！
甲：我是班主持人。
乙：我是主持人。
甲：當(dāng)初夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來；
乙：當(dāng)初夏吹開美麗的.花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩；
甲：我們歡欣，我們?nèi)杠S，我們高歌。
乙：我們共同走進了畢業(yè)季。
甲：此時此刻，我們每一個人既興奮喜悅，又帶著一絲離別的傷感。乙:今天對我們在場的每一位同學(xué)都有著不同尋常的意義。
甲：今天，我們將為六年的小學(xué)生涯畫上圓滿的句號！
乙：文化綠城小學(xué)，一個多么熟悉又陌生的名字，在這里，我們匯成了一個團結(jié)奮進的集體；在這里，我們不僅學(xué)到了知識，更為重要的是學(xué)會了為人處世之法！
甲：文化綠城小學(xué)，你是我們獨一無二的溫馨家園，在我們即將離別之時，我有太多太多的話語想要向您訴說，有太多太多的情感想要向您表達。然而，最終卻只能化為一句最為普通的言語“我愛您，我的母校?！?/p>
乙：下面我宣布，
合：金水區(qū)文化綠城小學(xué)六年級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
甲：進行大會第一項，升國旗，奏唱《國歌》。
六年級辯論賽主持詞篇十四
主：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!(敬禮)
主：此刻，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，相信大家既充滿了對往事的依依不舍，又對未來充滿了無限的憧憬?；叵肓昵暗慕裉?，我們個個滿臉稚氣，帶著對知識的渴求踏入小學(xué)校園，成了一名活潑，可愛的小學(xué)生;六年后的今天，我們將要離開母校，踏入中學(xué)校園，翻開人生嶄新的一頁。
六年的寒窗換回了現(xiàn)在的累累碩果。今天，我們懷著無比喜悅的心情，在這里隆重舉行20xx屆小學(xué)生畢業(yè)典禮，向20xx屆的226名同學(xué)表示熱烈祝賀!向辛勤耕耘的'班主任、任課教師、和全體畢業(yè)生表示感謝。
主：六年里，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展，涌現(xiàn)出了一批綜合素質(zhì)非常優(yōu)秀的人才。
主持人對各位老師白描，請上臺。
主：人的一生會遇到很多人，在丹小這個快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽光，他們的青春與激情流動在黑板和校園的每一個地方，他們就是我們敬愛的老師。此時此刻，他們也有很多寄語。下面，請我們六年級班主任老師為我們講話，掌聲請出老師。
學(xué)生獻花，音樂響起，“感恩的心”
主：六年了!無形中，我們已經(jīng)與丹小的校園渾然一體!
主：丹小的校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!今天，我們是丹小的學(xué)生，明天，我們將是社會的棟梁!
主：可親可敬的師長，六年中，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
主：因為有你們的陪伴，我們的小學(xué)生涯才倍感溫馨;。
主：因為有你們的鼓勵，我們才鼓足干勁;。
主：因為有你們的引導(dǎo)，我們才快樂成長;。
主：因為有你們的鞭策，我們才不斷前進。
主：在離別之際，我們最應(yīng)該感謝的是親愛的老師們，你們的關(guān)愛，你們的無悔付出，你們的每一次善意的批評與鼓勵，都深深印在我們的腦海。
六年級辯論賽主持詞篇十五
一、活動開幕詞：
甲：我們帶著滿懷的希望，
乙：我們帶著美好的憧憬，
甲：我們帶著相聚的欣喜，
乙：我們帶著離別的寓意，
甲：今天，我們濟濟一堂，共同度過這個美好而難忘的時光。
乙：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢，時光的飛馳也帶不走永恒的心。
甲：那過去的日子將在這一瞬間復(fù)活。
乙：將來的歲月將在這一瞬間展望。
甲：讓我們拉開心靈的幡幔。
乙：用歌聲，用掌聲，用心語，用我們最美好的姿態(tài)。
合：留給母校留給同窗最后一抹深深地記憶。
二、感恩活動：
甲：感恩的心，
乙：感謝有你。
甲：花開花落，
乙：只因為有你。
甲：我們歡聚在這里，
乙：為了感恩聚集在一起，
甲：六年的相聚，
乙：我們打下了深刻的情誼，
甲：下面讓我們進行本次活動的第一項內(nèi)容——感恩之墻。
乙：請各位同學(xué)把自己做的感恩卡貼在我們的感恩墻上！
甲：在貼好感恩卡之后請把自己的簽名留在“萬人書——書寫希望”欄目中。
三、請班主任陳老師致辭：
合：在六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師。
乙：讓我們的陳老師為我們致畢業(yè)之詞。
合：讓我們掌聲歡迎！
甲：大家也別忘記了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊老師。
乙：下面，讓我們掌聲歡迎。
四、學(xué)生表演活動：
甲：還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們
乙：是慈祥的老師們不厭其煩的教我們知識做人的道理。
甲：6年的今天我們已經(jīng)長大，
乙：即將告別這里。
甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們默默付出的園丁們，
乙：用心去聽我們感恩的心。
甲：那是我們包含深情的感謝，
乙：謝謝您我們親愛的老師。
甲：老師，請你坐好。
乙：看一看我們的.風(fēng)貌。
甲：魔方是一種可以開發(fā)智力的玩具。
乙：是??！今天，我們班的張金鵬同學(xué)將在現(xiàn)場挑戰(zhàn)自己。
五、再見：
甲：我們曾幾何時對校園內(nèi)的小路有了幾分留戀。
乙：那些課間嬉戲的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底。
甲：校園的小路也有我們深深地記憶。
乙：請聽歌曲走在鄉(xiāng)間的小路上。
甲：還記得燈下我們奮筆疾書的樣子。
乙：還記得每一個深夜我們?yōu)榱丝荚嚩幔?/p>
甲：那些曾經(jīng)的汗水如今讓我們夢實現(xiàn)。
乙：還記得我們面對重重地困難哭泣放棄時恩師們鼓勵的話語嗎？
甲：那是撥云見日般的力量。
乙：它們告訴我們陽光總在風(fēng)雨后。
甲：6月注定離別的季節(jié)。
乙；我們相聚在陌生是分手在熟悉后。
甲：不要讓淚光閃爍。
乙：我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜蜜的微笑。
甲：再見不是悲傷地詞語。
乙：我們是為了夢想了而離開。
合：再見我敬愛的老師，再見我親愛的母校，再見我可愛的同窗，再見注定再見。
六年級辯論賽主持詞篇十六
江：彈指揮間，歲月讓我們由童年變成了一個個少年。周：昨天，所有的記憶里竟然都像是昨天。
江：和同桌的爭吵，與伙伴的調(diào)皮，我們的每一個進步，都鐫刻。
在江東二小的兩千多個日日夜夜。
周：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，下面讓我隆重宣布“放飛理想告別母校師恩難忘”江東第二實驗小學(xué)20xx年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
江：請允許我介紹出席今天典禮的嘉賓，他們是校長、
老師、老師、老師、老師以及我們六年級的所有任課老師。歡迎你們。
江：與其說這是活動的記載，還不如說是我們成長的足跡。周：讓我們一起回顧六年的校園生活。
[六年校園生活回顧]。
周：六年來，在校園中留下了我們燦爛的笑容，留下了我們奮斗。
的足跡，這些都將成為美好的回憶，此時此刻我們有更多的話要跟辛勤耕耘的老師們講，有多少真情要向?qū)W校傾訴，下面就請學(xué)生代表余可悅發(fā)言，大家歡迎。
[余可悅發(fā)言]。
江：六年來，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長!
周：六年來，我們在老師的細心教導(dǎo)下，健康成長!
周：六年來，我們在同學(xué)的愛心幫助下，快樂成長!
江：今天，我們把回憶穿起，把過往編織，借助一幀幀精彩的畫。
面，回味我們多姿多彩的六年時光吧。
[各班展示ppt,需要提前做好，并指定人播放]。
周：是他(她)們，用自己的肩膀奠基，讓我們登上了一個個成功的頂峰;。
江：是他(她)們，讓我們懂得了什么是誠信、尊重、負責(zé)與合作。
合：親愛的老師，您的諄諄教導(dǎo)我們將永遠牢記。
周：下面我們請王老師為我們講話。大家歡迎。[教師寄語]。
周：感謝王老師，我們一定銘記您的教導(dǎo)。
江：今天，我們很高興地邀請到了601中隊同學(xué)的家長一起來參加我們的畢業(yè)典禮，下面我們就歡迎她來我們講幾句。
[家長代表發(fā)言]。
周：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!江：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。周：可愛的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。
江：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們!
周：下面，讓我們用熱烈的掌聲請章校長講話，大家歡迎!
[校長致辭]。
周：謝謝!我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為二小爭光!江：六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€逗號。我們會以此為起點，走向更高、更遠的地方。有請宣讀畢業(yè)生名單。
(在宣讀名單時用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音樂。)。
[宣讀畢業(yè)生名單]。
江：有請章校長和陳校長為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(每班派一個代表領(lǐng)取)。
[領(lǐng)取畢業(yè)卡]。
江：六年的足跡，早已深深地烙在校園的每個角落，也烙在了我們的心中。我們總想給學(xué)校留下些什么，總想當(dāng)二小的老師再想起我們時，就能把心弦扣響。所以，我們也準備了禮物，想送給學(xué)校。下面就請師生代表向?qū)W校贈送紀念品。
[向?qū)W校贈送紀念品]。
周：也許有一天，你會是某一地方的行政干部，希望你還能記得小學(xué)的六年;。
江：也許有一天，你身居海外，請不要忘記，二小所教會我們的知識和品德;。
周：也許，有更多的也許但無論在世界的哪個角落，請我們都記住那句——。
合：我們從這里走向世界!
周：還記得每周一國旗下的那段誓言嗎?
江：還記得我們?yōu)榇硕冻龅呐?
周：它將是我們今后學(xué)習(xí)的動力;。
江：它將永遠激勵我走向成功!
周：面對國旗，面對隊旗，請大隊輔導(dǎo)員孫老師帶領(lǐng)我們重溫誓言!
[全場重溫誓言]。
江：終究會有說再見的一刻，但這并不是結(jié)束;。
周：二小讓我們學(xué)得了知識，懂得了的道理，為我們奠定了向更。
高處飛翔的基礎(chǔ);。
江：今天我們是莘莘學(xué)子;。
周：明天我們是祖國的棟梁!
江：今天，我以二小為榮;。
周：明天，二小以我為傲。
江：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——。
合：可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!
敬愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!
親愛的同學(xué)，感謝你讓我擁有一段珍貴的友誼!
周：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!江：一定會把在實驗二小的日子永久珍藏。
合：因為——我們都懷著一顆積極向上的心。
[全場合唱《校歌》]。
江：讓我們有一個約定——當(dāng)碩果滿枝的季節(jié)，我們再相聚;周：讓我們彼此相約——當(dāng)楓葉再紅的時候，我們重聚二小!
合：江東第二實驗小學(xué)xx年六年級畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
六年級辯論賽主持詞篇十七
合：大家––下–午–好！
劉：寒風(fēng)吹響了冬季的樂章，
趙：初雪印染了新年的氣息，
劉：在這個充滿了堅毅的季節(jié)里，
趙：在這個標志著新開始的季節(jié)里，
劉：我們濟濟一堂，迎接新的一年，
趙：我們歡聚一起，共度美好時光！
劉：在過去的一年里，我們有歡笑，有沮喪。
趙：有快樂，有難過
劉：每當(dāng)這時，總會有老師陪伴，
趙：安慰我們，
劉：鼓勵我們，
趙：幫助我們，
劉：引導(dǎo)我們，
趙：她們付出了無數(shù)汗水和努力，
合：讓我們一起說聲：“老師，你們辛苦了！”
趙：下面掌聲有請班主任徐老師為我們拉開元旦聯(lián)歡的序幕！(有請徐老師)
劉：謝謝徐老師。
合：六(4)班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在正式開始！
劉：爆竹聲中迎新年，快板聲中賀元旦，下面請欣賞快板《你我他》。請現(xiàn)場繪畫1組上場。
趙：少年是國家的希望，少年強則國強，《少年強》，強盛國家！
劉：呀，又有人遲到了，到底怎么回事?讓我們好好瞧瞧這《遲到》。
趙：平時我們最愛吃棉花糖了，今天我們有幾位同學(xué)把《棉花糖》放進了嘴里，說要唱出來，讓我們洗耳恭聽。
劉：《挑戰(zhàn)主持人》?誰要挑戰(zhàn)我?上臺來試試！
趙：美妙的流星雨一直為我們所向往，一會兒一場《流星雨》就將來到我們的現(xiàn)場，快把耳朵——豎起來！
劉：《虎口遐想》，有誰做白日夢做到老虎嘴邊兒上了?這不是不要命嗎?太奇怪了，讓他們講講。
趙：《科學(xué)試驗》這在我們眼里顯得遙不可及，但一群科學(xué)狂人竟把試驗場搬到了我們教室，怎么樣?厲害吧！
劉：新奇的流行歌從來就是我們愛聽的，有幾位同學(xué)帶來了一首流行歌《陽光宅男》，要聽就請他們上臺吧。
趙：我們班來了幾位朗誦家，他們都急著要上臺呢?？靵戆?！
劉：歌聲悠揚美妙，飄入我們心中，聲聲唱音，句句歌詞，太美了，請欣賞《讓我為你唱首歌》。
趙：《半齒山》?半齒山是什么?哦——原來是一場朗誦啊，半齒山來咯！
劉：魔術(shù)深不可測，幾位同學(xué)拜師學(xué)會了魔術(shù)，想為我們展示一下，讓我們見見他們是否學(xué)業(yè)有成！
趙：星空的神秘與美妙是大家眾目共睹的，下面就請欣賞《星空物語》。請現(xiàn)場繪畫2組上臺。
劉：稻子是我們所熟知的一種植物，我們的生活離不開它，《稻香》是最美的香！
趙：《你若成風(fēng)》，這是一首好聽的歌，讓我們來聽聽。
劉：跆拳道是防身必備，讓我們班的小小跆拳道大師現(xiàn)場教大家?guī)渍小?/p>
趙：《校園小品》組合想要挑戰(zhàn)前面的一個節(jié)目，挑戰(zhàn)開始！
劉：我們班的一個同學(xué)開個人演唱會了，她要唱兩首歌，我們?yōu)樗跖鯃霭桑?/p>
趙：搞笑的相聲一直是我們的最愛，讓我們欣賞本次最后一個相聲《校園對對碰》。
劉：聽！新年的腳步聲越來越近，新年的樂章已經(jīng)奏響，請欣賞《奏響新年的樂章》。
劉：欣賞了新年的樂章，接下來有請副班主任謝老師為我們說幾句或者唱一首，大家說好不好?(好！)
趙：謝謝謝老師。
劉：春夏秋冬，黑夜清晨,日月如梭，光陰似箭,
趙：時間老人領(lǐng)著我們即將敲響新年的大門,
趙：展望即將到來的虎年，我們躊躇滿志，相信只要我們大家勵精圖治、發(fā)憤圖強，成功一定屬于我們，明天一定會更加美好！
合：讓我們一起努力吧！六(4)班元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束。
六年級辯論賽主持詞篇十八
合：大家上午好！
丙：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角。
合：大家上午好！
丙：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳著嬉戲
?。悍路鹁驮谧蛱?，我們還幫著秋婆婆一起細數(shù)著豐收的果實
甲：當(dāng)時間老人搖著鈴兒一路歡歌，那越來越近的鈴聲告訴我們，又是一個新年到來了。
乙：新年的陽光將灑在我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，
丙：在這辭舊迎新之際，讓我們把第一份祝福送給我們的學(xué)校，
合：愿學(xué)校越辦越好，桃李滿天下！
?。涸侔炎８Ｋ徒o見證我們成長的父母和老師
合：愿你們身體健康，工作順利！
甲：最后把祝福送給親愛的同學(xué)們，
合：愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，萬事如意！
乙：大地春歸，辭舊迎新，接下來就讓我們用歌聲、用舞蹈、用我們的滿懷豪情唱響新春的喜慶旋律！
合：玉泉小學(xué)六三班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
甲：首先有請班主任安老師致詞。
甲：今天我們就要結(jié)束一段不平凡的旅程，
乙：明天我們將意氣風(fēng)發(fā)地踏上新的征程。
丙：六年來，xx班伴隨見證了我們的成長
?。何覀兠總€人都在這里從一個懵懵懂懂的兒童成長為一個有識、有志的少年。
甲：我們的成長記錄袋里放滿了許多獎狀和作品
乙：你聽，每一片花草樹木都錄下了我們瑯瑯的讀書聲
丙：教室里依然回蕩著我們的歡歌笑語;
丁：你看，每一片土地上都留下了我們踏過的足跡
甲：操場上依然奔跑著我們嬌健的身影。
乙：在給予我無數(shù)光榮與夢想的母校里，
丙：有我永生難忘的恩師，
?。河形仪橥肿?、朝夕相處的同窗好友，
甲：那一份深深的感激與眷戀早已在我的心中生根發(fā)芽。
乙：我們?yōu)樽约旱倪M步而感到自豪與驕傲！
丙：回首這六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。
丁：感謝我們的母校，感謝我們的老師。
合：正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。
甲：曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，
乙：激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前;
丙：曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。
?。憾潭痰牧?，
甲：拋棄了依賴，
乙：學(xué)會了選擇;
丙：懂得了自尊、自立、自強。
?。和瑢W(xué)們，六年的跋涉，
甲：六年的攻讀，
乙：六年的探索，
丙：成長了自我。
?。何覀冊鰪娦判模?/p>
甲：鼓足力量，
乙：奮勇沖刺，
丙：自覺參與學(xué)習(xí)過程，
?。嚎炭鄬W(xué)好文化知識。
甲：我們相信經(jīng)過大家的努力，
乙;一定能考出好的成績，
丙：考進理想的中學(xué)，
合：在此，謹讓我們懷著一顆感恩的心代表全班同學(xué)向辛勤耕耘的老師們再一次表示衷心的感謝！
甲：同學(xué)們，我們驕傲，我們自豪，
乙：我們曾是xx小學(xué)的一名學(xué)生。
丙：同學(xué)少年，奮發(fā)向上，
?。好魈?，我們將以更高的熱情好好學(xué)習(xí)，努力工作，
甲：創(chuàng)造出一個個輝煌的戰(zhàn)績，
合：為我們玉泉小學(xué)六三班這個閃亮的名字增添新的光彩。
乙：此時，側(cè)耳傾聽，新年的鐘聲仿佛已近在耳旁
丙：年年歲歲，花開花謝
?。耗耗撼凭碓剖?/p>
甲：新的一年開啟新的夢想，
乙：新的空白承載新的希望
丙：讓我們在新的一年里實現(xiàn)新的夢想，收獲新的希望。
合：xxx小學(xué)迎元旦聯(lián)歡會到此結(jié)束。老師們，同學(xué)們，再見！
六年級辯論賽主持詞篇十九
(盧)親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
(范)可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風(fēng)帆。
(盧)我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。
(范)我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
(合)讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。
領(lǐng)導(dǎo)老師們，請相信我們我們會用我們的努力來報答母校、報答老師，請看我們的行動吧!
(十)宣布活動結(jié)束
(女)小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。
(男)光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
(女)明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。
(男)今天我們是莘莘學(xué)子。
(女)明天我們是社會棟梁。
(男)今天我們歡聚一堂。
(女)明天我們便是國家的主人。
(男)“放飛理想告別母校師恩難忘”坊子區(qū)實驗學(xué)校小學(xué)畢業(yè)典禮到此結(jié)束。讓我們伴著《二十年后再相會》這首歌，在新的征程上飛得更高，非得更遠。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，讓我們期待著下一次重逢!
六年級辯論賽主持詞篇二十
悄悄的，一場別開生面的辯論會拉開了帷幕。辯論的雙方分別是代表食物家族中的肉類和蔬菜。辯論的主題是——誰的營養(yǎng)價值高。
首先出場的是肉類家族中最有實力的牛肉先生，他趾高氣昂地說：“我是牛肉，我天生力大無窮，小朋友吃了我，就會像牛一樣強壯、有力氣！”牛肉先生還沒說完，豬肉先生就得意揚揚地附和道：“就是！就是！我們?nèi)忸惡胸S富的蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸等，小朋友吃了我們會長得又高又帥。不信，你們看看咱們的小主人彬彬，長得又白又胖，多么惹人喜愛呀！”豬肉先生話音剛落，雞肉先生急忙說道：“小朋友最喜歡吃的是我們，比如炸雞塊、炸雞翅啦……都是他們的最愛！”羊肉先生、鴨肉先生也跟著七嘴八舌地議論起來。
蔬菜家族的成員聽了肉類家族的話后，再也按捺不住了。馬鈴薯小姐第一個出來反駁道：“我們蔬菜家族含有豐富的維生素，人類吃了我們可以補充體能，身體會很健康。”西紅柿小姐和胡蘿卜小姐接著說：“我們含有大量的西紅柿素和胡蘿卜素，人們吃了我們既可以美容養(yǎng)顏，還可以抗癌呢！”
辯論雙方爭論不休，誰也不服輸，只好請營養(yǎng)大師來判決。營養(yǎng)大師語重心長地說：“你們雙方說得都有道理，但又不完全對，只有把你們合理地搭配起來才更有利于人類的身體健康！”營養(yǎng)大師見雙方都不說話了，接著又說道：“現(xiàn)在有很多小朋友挑食，營養(yǎng)不均衡，又怎么能健康成長呢？”雙方家族的成員聽了營養(yǎng)大師的話，都不好意思地低下了頭。
六年級辯論賽主持詞篇二十一
何為辯論？是莊子與惠子的“子非魚，安知魚之樂”，還是孔子所見的“兩小兒辯日”？而這一次，我近距離認識了辯論。在辯論賽這種賽場上，其實正反兩方都是勝者，沒有輸贏之分。
我也有幸參加了這樣一場考驗我的言語表達能力，也考驗團結(jié)協(xié)作能力的一場辯論。我們辯論的題目是“網(wǎng)絡(luò)是人更親近還是更疏遠”。而我們是反方，“網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠”。
比賽前，我和同伴們都在查找資料，爭取在辯論賽中能夠更好地發(fā)揮。但在辯論賽那天，我卻沒有用語言很好地表達我的觀點，這使我感到十分遺憾，我的隊友也盡了很大努力。在比賽之后，我也在反思，我們辯論賽敗的原因，也在學(xué)習(xí)對方辯手的優(yōu)點。
辯論賽這個平臺，鍛煉了我的思考與表達能力，也使我感受到在我與人辯論時的語言不流利，反映了我缺少的臨場發(fā)揮能力。我說話時條理不夠清晰，我甚至感覺我缺少重要的邏輯能力。
但在比賽中，雙方辯手都很有禮貌，且尊重對方，認真傾聽，比賽氣氛十分和諧，這令我感到受益良多。因為尊重對方，也是尊重自己。而且，它也告訴我失敗乃成功之母，這次辯論賽我們沒有贏，但它也沒有使我氣餒。
這次精彩的辯論賽教給我許多東西，也感謝學(xué)校給我們這樣一個表達與交流的平臺。我觀“辯論”，無謂輸贏，更重在成長。
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