高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿(模板13篇)

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高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿(模板13篇)
時(shí)間:2023-11-13 08:58:04     小編:筆舞

在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu),使內(nèi)容條理清晰。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享,大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫(xiě)作技巧有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇一

大家上午好!

我是高二的一名數(shù)學(xué)老師,很感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及同學(xué)們的支持,讓我評(píng)選上這個(gè)“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號(hào)。我的努力能夠被大家看到并認(rèn)可,我特別的高興,也很榮幸,再次送上感謝。

當(dāng)我被評(píng)上我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”的時(shí)候,我的心情是特別的激動(dòng),打心里的高興。我回想自己從入校一直來(lái)的工作,看到自己的努力可以得到肯定,心里真的是太高興了。當(dāng)然,有如今的成就,不是我一個(gè)人能夠獲得的,是學(xué)校對(duì)我這些年的栽培,讓我的工作能力可以得到提高,直到現(xiàn)在成為一個(gè)好老師。作為高中教師,我所面對(duì)的學(xué)生是高中生,對(duì)于他們的教學(xué),我必須要做很全的準(zhǔn)備,才能教好他們?,F(xiàn)在拿到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),是有各位老師平日里對(duì)我的關(guān)照和幫助,每每我遇到問(wèn)題,都會(huì)向你們?cè)儐?wèn),是你們不嫌麻煩的教我,讓我以最快的速度適應(yīng)了高中的教學(xué)工作。

這些年一路走來(lái),我受到太多的.幫助,由此我也成長(zhǎng)太多太多,不再是如以前那樣的笨拙,從備課、做教案開(kāi)始,一步步走到現(xiàn)在,如果沒(méi)有各位老師對(duì)我的踴躍幫忙,我想我應(yīng)該是走不到現(xiàn)在的。我還要感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝你們對(duì)我的工作多次指出問(wèn)題,我才能因此不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改正自己工作上的不足,讓工作變得更加順利,讓我對(duì)自己的教師工作有一個(gè)深入的了解。當(dāng)然,還要感謝同學(xué)們,是你們的配合,讓我有這么好的教學(xué)成績(jī),讓我省了很多事情,為此我才能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),知識(shí)理論也就更豐富了。

當(dāng)前的成就是我努力的結(jié)果,也是大家支持的結(jié)果,我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及其他老師和同學(xué)們對(duì)我的信任和支持,未來(lái),我會(huì)繼續(xù)秉承著更好的工作態(tài)度和教師職業(yè)道德,努力奔向更好的自己。我一定繼續(xù)保持優(yōu)秀的自己,把教師的這份職責(zé)做好,讓大家看到更好的我,為教育事業(yè)傾注更多的心血,致力于學(xué)生的教育教學(xué),教好我們學(xué)校的高中生,讓他們朝著大學(xué)前進(jìn),推進(jìn)他們不斷向前。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),還有老師及同學(xué)們,相信我可以做的更好,我一定不會(huì)因?yàn)檫@次評(píng)選的優(yōu)秀教師就驕傲,我會(huì)繼續(xù)保持謙虛,努力做實(shí)事的,愿以后能夠與大家一起努力把學(xué)生們教育得更好。

謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇二

我是鄭州一中中原校區(qū)的一名高三語(yǔ)文老師。很高興來(lái)到這里,遇見(jiàn)一群意氣風(fēng)發(fā)的少年,有機(jī)會(huì)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。

我今天的發(fā)言分為三個(gè)部分:

一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止,但生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。掐指一算,我上初三已經(jīng)是20年前的事了。那段時(shí)光在我的腦海里已經(jīng)不再完整,但總有些人和事?lián)]之不去。整日穿西裝寫(xiě)一手好字帥氣到?jīng)]朋友的語(yǔ)文老師,上公開(kāi)課叫錯(cuò)學(xué)生名字后冷場(chǎng)兩分鐘然后全場(chǎng)爆笑的數(shù)學(xué)老師;脖子細(xì)長(zhǎng)外號(hào)長(zhǎng)頸鹿天天叫我寫(xiě)考試總結(jié)的物理老師;走路如滑冰每天激情澎湃的化學(xué)老師;把我的名字寫(xiě)到他書(shū)皮上每天第一個(gè)提問(wèn)我的歷史老師,等等。那時(shí)候,為了節(jié)省時(shí)間學(xué)習(xí),每次去餐廳的路上大家都閃電般地奔跑;有一次發(fā)高燒拼命喝水,一天如廁21次,剛上課又想上廁所,各種尷尬;夏天天熱時(shí),大家一起拿涼席到房頂上睡覺(jué),清晨比賽看誰(shuí)起床起得早;有時(shí)幾個(gè)朋友拿上書(shū)到操場(chǎng)邊走邊背邊提問(wèn),不亦樂(lè)乎……總之,和你們一樣,遇上了有意思的人,發(fā)生了各種值得回味的事。我的回憶里,有老師、朋友、努力、勤奮、快樂(lè),唯獨(dú)對(duì)分?jǐn)?shù)無(wú)感。分?jǐn)?shù)不是敵人,卻是個(gè)很難相處卻如影隨形的朋友。它客觀公正冷靜犀利,令人肅然起敬;它陰晴不定,不易控制,令人抓狂。然而正是在分?jǐn)?shù)的起起伏伏中,我們懂得了朋友的含義和作用,發(fā)現(xiàn)了自己的偉大和渺小,領(lǐng)悟到堅(jiān)持勤奮努力的重要性和唯一性。終有一天,你換了戰(zhàn)場(chǎng),有了新的戰(zhàn)友和目標(biāo)。而你卻驚喜地發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)可以結(jié)交并守護(hù)新的朋友,你可以更準(zhǔn)確地定位自己,你發(fā)現(xiàn)自己一如既往地堅(jiān)持勤奮和努力。生活就是這樣,在不斷地消逝和出現(xiàn)中變得明媚光鮮。那么,初三是什么?初三是馬良的神筆,以汗水為墨,點(diǎn)亮夢(mèng)想;初三是庖丁的刀,劈開(kāi)彷徨,打通未來(lái)的路;初三是你為自己的人生準(zhǔn)備的第一件戰(zhàn)袍,初三是高中生用了將近一年的時(shí)間去回味的勛章。戰(zhàn)袍和勛章的魅力不在于最終的勝利,而在于穿起戰(zhàn)袍戴上勛章的那個(gè)全新的自己!不要羨慕我在這里津津樂(lè)道,談笑風(fēng)生;因?yàn)槟闶种械膭”緞偞蜷_(kāi),而我的早已翻過(guò)青春這一頁(yè)。

相信在未來(lái)的日子里,你們能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,高高掛起云帆,在滄海中勇往直前。有人說(shuō),人生就是翻越無(wú)數(shù)座山,橫跨無(wú)涯無(wú)際的海;有人說(shuō)人生是一次熱血的流浪,有人說(shuō)人生如一杯茶,不會(huì)苦一輩子,但要苦一陣子。在我看來(lái),人生是一場(chǎng)修行,有苦有累有挫折,有愛(ài)有樂(lè)有希望。這讓我想起了一部小說(shuō)——《西游記》。

《西游記》講的什么故事呢??jī)蓚€(gè)字,取經(jīng);三個(gè)字,在路上;四個(gè)字,人在囧途。簡(jiǎn)單的故事卻占足了榮光,粉絲超群。87版《西游記》在中國(guó)熒幕上重播超過(guò)3000次,吉尼斯醉了。前年暑假一部《大圣歸來(lái)》,更是在全國(guó)乃至全球掀起了西游記文化旋風(fēng)。"大圣"又開(kāi)始了新的一輪婦孺皆知、家喻戶(hù)曉、街談巷議的偶像生涯。大圣是誰(shuí)?大圣是觀音口中的"潑猴",是八戒嘲笑的"弼馬溫",是猴兒們的"大王",是妖怪害怕的"妖猴",是我們眼中的斬妖除魔、讓妖怪頭疼、讓神仙抓狂的齊天大圣。

大圣是熱鬧的。八十一難里處處都有他搔頭的手,跳動(dòng)的身,狂熱的心。

大圣又是孤獨(dú)的。有笑,有鬧,有翻臉,有和好,可是唯獨(dú)沒(méi)有眼淚。

大圣是可愛(ài)的。調(diào)戲八戒,偷吃圣果,與各妖周旋,好不痛快!

大圣又是高冷的??傆幸环N高度,讓八戒向往,讓沙僧膜拜,讓師傅掛念。

大圣是受束縛的。緊箍咒下的一種翻滾,鬧痛了所有人的心。

大圣又是無(wú)所不能的。沒(méi)有妖怪能斗過(guò)他的智慧,沒(méi)有一個(gè)人能翻過(guò)他的高空。

熱鬧又孤獨(dú),可愛(ài)又高冷,深受束縛又無(wú)所不能。這是誰(shuí)?是大圣。大圣是誰(shuí)?是我,更是你們。

我們一起正走在一條被稱(chēng)為"中考"的取經(jīng)路上,這條路上有難爬的山,難趟的河;有趕不完的路,防不完的妖;有躲不及的陷阱,割不斷的誘惑。也許此刻我們是放不下欲望的八戒,是只會(huì)向"二師兄"要"大師兄"的沙僧,或是慈悲與朝圣并存卻不會(huì)保護(hù)自己的唐僧。此刻你是誰(shuí)不重要,但是要記得,要想成功地走過(guò)這段路,必須要有一顆做大圣的心!

成為大圣,要保持樂(lè)觀的心態(tài)。取經(jīng)之后,我們知道九九八十一難不過(guò)是一場(chǎng)測(cè)試游戲。所以,在與妖和神的較量中,你可以把失敗當(dāng)成清醒劑,千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。學(xué)神學(xué)霸是浮云,學(xué)渣經(jīng)過(guò)了沉淀都是精華!

成為大圣,更要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。郎才女貌是常態(tài),為何悟空身邊沒(méi)出現(xiàn)那個(gè)人?每一個(gè)人都會(huì)擁有愛(ài)情,組建家庭。在中學(xué)這重?fù)?dān)在身、鍛造自我的成長(zhǎng)階段,有所得必有所失。當(dāng)你沒(méi)有長(zhǎng)出足夠堅(jiān)強(qiáng)的羽翅時(shí),你要學(xué)會(huì)一個(gè)人行走,滑翔,高飛!在獨(dú)自一人的時(shí)候,我們才能逐漸看清自己。所以,當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候,沒(méi)有人理解你的時(shí)候,沒(méi)有人幫助你的時(shí)候,告訴自己,我就是大圣。

成為大圣,也要學(xué)會(huì)合作。為什么取經(jīng)的不是悟空一人?如果說(shuō)唐僧是信仰是方向,那么八戒和沙僧就是最信任的伙伴。再神圣的人也有分身乏術(shù)的時(shí)候,所以,不要放過(guò)一個(gè)遇到知己的機(jī)會(huì),更不要隨意扔棄別人投來(lái)的真誠(chéng)。畢竟,學(xué)生時(shí)代,最不需要留戀的是成績(jī)。成績(jī)自產(chǎn)生便沒(méi)有價(jià)值,而朋友一旦交心,便受益終身。

18屆的孩子們,經(jīng)過(guò)了兩年多的奮斗與掙扎,磕磕絆絆走到現(xiàn)在,也許你正深陷盤(pán)絲洞,又或誤闖女兒國(guó)。作為朋友,我絕對(duì)相信,沒(méi)有一根絲線(xiàn)可以捆住要擁抱蒼穹的翅膀,沒(méi)有一縷柔情的水可以擋住志在遠(yuǎn)方的船帆。通過(guò)自己的努力,你一定可以完成帥氣的抽絲剝繭,出水回槳。

距離中考還有100天,也許此刻你斗志昂揚(yáng)、摩拳擦掌,又或許萌生了空前強(qiáng)烈的無(wú)力感。都要時(shí)不時(shí)靜下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己:我是誰(shuí)?我在哪兒?我要去哪里?只有快速而準(zhǔn)確地定位自己,你才可以看清自己的出發(fā)點(diǎn),然后完成漂亮的轉(zhuǎn)身。

九九八十一難快要過(guò)去,終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的那道光。千萬(wàn)別因天竺國(guó)的燦爛閉上你的眼,別忘了,腳下有一條河,依然危機(jī)重重,一個(gè)疏忽,可以讓你重回大唐。三年不易要切記,謹(jǐn)慎二字君莫忘!取經(jīng)需趁早,莫待空白發(fā)!

世界很大,人的格局不應(yīng)只是向內(nèi)的挖掘,還應(yīng)該是向更高處的擴(kuò)張。擁有高的起點(diǎn),可以擁抱更大的世界。人生在世,我們要面臨幾次重要的選擇。三毛說(shuō)過(guò):我來(lái)不及認(rèn)真地年輕,待明白過(guò)來(lái)時(shí),只能選擇認(rèn)真地老去。所幸的是,我的幾次重要選擇沒(méi)有讓后來(lái)的自己失望。

初三那年我的`成績(jī)一般,并且不夠穩(wěn)定。當(dāng)時(shí)我所在的洛陽(yáng)好高中有一高、二高、三高。父母和老師告訴我報(bào)一個(gè)穩(wěn)妥的二高,我答應(yīng)了,卻在最后提交志愿書(shū)時(shí)改成了一高。當(dāng)時(shí)很小,根本不懂衡量分?jǐn)?shù)線(xiàn)之類(lèi)的東西,只是因?yàn)槲也桓市模瑸槭裁次也豢梢匀?一"高?年輕人為自己的不甘心,要么付出努力,要么付出代價(jià)。后來(lái)三年的一高學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明了我當(dāng)初的堅(jiān)持多么正確:在那樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),讓我不自覺(jué)地想成為更好的自己。在那里,你能意識(shí)到真正的王者榮耀,是與優(yōu)秀者并肩作戰(zhàn)。

再后來(lái)大學(xué)畢業(yè),我很快與洛陽(yáng)一所高中簽約。后來(lái)為了陪朋友找工作,給鄭州一中投了一份簡(jiǎn)歷。結(jié)果一番筆試、講課、面試后朋友落選,我卻應(yīng)聘成功。于是又面臨一次選擇:回洛陽(yáng)還是扎根鄭州?要知道這個(gè)決定關(guān)乎我的工作、婚姻和以后的人生。而這件事也只能由自己決定。最后一番思考后我承受了所有違約的后果,背著行李來(lái)到了完全陌生的鄭州和一中。對(duì)鄭州的印象很不好,而一中卻不是。一中有zyz先生的雕塑、寂靜肅穆的牧羊坡、有蓊郁筆直的水杉林、五彩繽紛叫不上名字的各種花,有溫婉如碧玉的兄弟湖、粉絲無(wú)數(shù)的黑天鵝,有上課時(shí)悠閑地到教室覓食的淡定貓,成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)尾鳥(niǎo)……這樣的校園像朱自清筆下的一片荷塘,又像梭羅當(dāng)年蟄居的瓦爾登湖。遠(yuǎn)離塵世喧囂,生活簡(jiǎn)樸、精神崇高。而這正是我要的生活。人生最大的幸運(yùn),就是能遇到一些牛人,然后借由他們,逼出自己的精彩!在一中每個(gè)學(xué)科都有大咖讓人五體投地頂禮膜拜,而每個(gè)教師又都有獨(dú)特的風(fēng)格,從不迷失自我。正如蔡元培時(shí)期的北大:兼容并蓄,自由發(fā)展。這里有一片挺立修長(zhǎng)的竹林,熏染著每一個(gè)初來(lái)乍到破土萌芽的竹筍;這里有時(shí)而徐緩時(shí)而強(qiáng)勁的風(fēng),帶領(lǐng)著每一個(gè)生命找到自己的方向。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)人,但你的身邊從不會(huì)缺少伙伴;有時(shí)你周?chē)負(fù)砹撕芏嗳?,但你永遠(yuǎn)都能清晰地看到自己。還有什么比看清自己更重要的事情?她從來(lái)不過(guò)問(wèn)別人的誤解,因?yàn)樗懈匾氖虑橐?。那就是思考教育的使命。教育是一個(gè)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)除知識(shí)外所擁有的東西,教育是無(wú)論怎樣基礎(chǔ)的學(xué)生都能成為更好的自己,教育是告訴學(xué)生這漫長(zhǎng)的一生如何面對(duì)不夠優(yōu)秀的自己,教育是教會(huì)學(xué)生如何與多元的世界相處。一切的教育都是自我教育,沒(méi)有人可以陪你一生,除了你自己。而這些成為一中師生的集體意識(shí),自由而自主,嚴(yán)謹(jǐn)而活潑。心中有個(gè)更大的世界,眼前有個(gè)更遠(yuǎn)的未來(lái)。立志做成一件有意義的事,努力成為一個(gè)有趣味的人。

人生的成功不在起點(diǎn),不在終點(diǎn),而在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。眼下這個(gè)重要的人生拐點(diǎn),你選擇成為怎樣的自己?又會(huì)選擇怎樣的成長(zhǎng)方式?這些都是你求學(xué)、求職甚至一生都要面臨的重要選擇。我們尊重你的選擇,更期待在你未來(lái)三年的劇本里有我們一中的角色。

我把大家的誓言帶走,把我的祝愿和期待留下。我們?cè)谥性髀?82號(hào)等著各位!祝你們好運(yùn)!謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇三

緊張的期中考試已落下帷幕。今天,我們齊聚操場(chǎng),隆重舉行期中考試表彰大會(huì)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向在此次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī),以及在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)表示熱烈的祝賀!向辛勤耕耘、忘我工作的校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師致以崇高的敬意!

說(shuō)到這里,你可能會(huì)再一次不經(jīng)意間回想自己的期中考試成績(jī),我相信,絕對(duì)是幾家歡喜幾家憂(yōu)。在這里我想說(shuō):考的好的同學(xué)不可以驕傲,應(yīng)該埋下頭來(lái)繼續(xù)前行,因?yàn)橄乱淮位蛟S你會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)!對(duì)于自覺(jué)未能達(dá)到期望成績(jī)的同學(xué),我想說(shuō)“勝敗乃兵家常事,塞翁失馬焉知非福?或許這次的失利是為下次的成功積蓄力量!”

當(dāng)然,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去式。但一個(gè)階段的結(jié)束往往意味著下一階段的開(kāi)始,我們要整理整理心情,重新啟程。你準(zhǔn)備好了嗎?我相信絕大多數(shù)同學(xué)的答案是肯定的。那么,怎樣在下一次的考試中,取得較好的成績(jī)呢?在這里我想說(shuō)一下我的建議:

兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人一生所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉,但世人在其家中卻從未見(jiàn)張貼任何獎(jiǎng)狀或擺放任何獎(jiǎng)杯。因?yàn)榫永锓蛉酥溃魏伪碚枚即磉^(guò)去的自己。時(shí)間永遠(yuǎn)是往前走的,人永遠(yuǎn)是為未來(lái)而活的,所以我們決不能活在過(guò)去,更不能沉迷于自己過(guò)去的輝煌成就不能自拔。如果是那樣的話(huà),你,也就到此為止了。對(duì)于處于高中階段的你們來(lái)說(shuō),在學(xué)業(yè)這條路上,你們還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多問(wèn)題等著你們?nèi)フ鞣?。所以,收起所有的?jiǎng)狀吧,那僅僅代表以前的輝煌,對(duì)于下一次的挑戰(zhàn),對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是新的的起跑線(xiàn),告訴自己:“一切歸零,從頭開(kāi)始”!

兵法有云:攻城為下,攻心為上。我的理解便是:事在人為,就看你是否用心對(duì)待,是否明白做事是在為誰(shuí)做。

有這樣一個(gè)故事:一位香客好奇的問(wèn)德高望重的星云大師一個(gè)問(wèn)題:“您當(dāng)著眾人面吃素,您一個(gè)人在房間里時(shí)會(huì)不會(huì)吃肉呢?”星云大師并沒(méi)有正面回答,而是微微一笑,說(shuō)道:“您是開(kāi)車(chē)來(lái)的吧?您開(kāi)車(chē)來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有系安全帶?”香客答道:“當(dāng)然系了?!贝髱熡謫?wèn):“那您是為誰(shuí)而系呢?”香客答道:“當(dāng)然是為了自己系,關(guān)鍵時(shí)刻要保命的啊?!闭Z(yǔ)畢,香客頓悟。

的確,如果安全帶是為了交警系的話(huà),那沒(méi)有交警的地方大可不系,卻有生命危險(xiǎn);修行之人如果為別人修行,一個(gè)人在房間里確有可能吃肉,但終不會(huì)得道;同樣,如果做學(xué)生的你們感覺(jué)學(xué)習(xí)是為父母、老師等他人學(xué)習(xí),你,終不會(huì)成才!

在座的各位同學(xué),我堅(jiān)決認(rèn)為你們每個(gè)人在智力上是不存在什么差異的,如果硬要說(shuō)有差異的話(huà)那僅僅是因?yàn)樾W(xué)、初中學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異導(dǎo)致的入學(xué)成績(jī)上的差異,但殊不知笨鳥(niǎo)亦能先飛。如果,你能在學(xué)習(xí)中始終保持清醒的頭腦,搞清楚學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)的,那你勢(shì)必不會(huì)受到虛擬的網(wǎng)游叨擾,勢(shì)必不會(huì)為兒女情長(zhǎng)左右自己的學(xué)業(yè),你定會(huì)堅(jiān)定信念,心無(wú)旁騖,一路向前。所以,要做真人,每天都要告訴自己:我是為自己而學(xué)的,我要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)!

上要“學(xué)會(huì)堅(jiān)持”。約翰生曾說(shuō)過(guò):“成大事不在于力量的大小,而在于能堅(jiān)持多久”。或許有的`同學(xué)努力了,但收效甚微,于是便開(kāi)始懷疑自己,經(jīng)過(guò)了考試,的確要思考自己是否在方法問(wèn)題上存在偏差,怎樣及時(shí)糾正?但是絕不可以盲目的質(zhì)疑自己,自暴自棄,記住不管在什么情況下,絕不輕言放棄!因?yàn)橹灰艞壛?,就再不可能有什么成?jī)了。有些事,不是看到希望才去堅(jiān)持,而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望。永遠(yuǎn)要有一種不服輸?shù)木?。每天告訴自己:成功,就是無(wú)限的忍耐和堅(jiān)持。

現(xiàn)在的社會(huì),節(jié)奏很快!因此很多的學(xué)生心理上過(guò)于浮躁,對(duì)于成功追求的過(guò)于迫切,這樣急功近利的追求,往往給他們心里過(guò)大的壓力,結(jié)果往往事與愿違!所以我們要學(xué)會(huì)等待,當(dāng)然等待不是停止不前!而是一種心境,是一種平和的心態(tài),要給自己足夠的時(shí)間成長(zhǎng)、成熟,不必過(guò)于追求結(jié)果!要相信自己,經(jīng)過(guò)努力的奮斗,自然地等待,必定會(huì)成功的結(jié)果!

同學(xué)們,三年高中生活是人生旅途中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),有的人能夠以此為跳板,踏入自己學(xué)業(yè)旅途的下一站,當(dāng)然,這里也可能就是少數(shù)人夢(mèng)想的終點(diǎn)。要知道就在不久的一年半或兩年半后,你們中,有的同學(xué)滿(mǎn)面春風(fēng),提著行囊,步入各所著名大學(xué),而就在那時(shí)肯定也會(huì)有一些人滿(mǎn)臉沮喪。到那時(shí),又會(huì)有誰(shuí)能夠?yàn)槟銈円蚰晟贌o(wú)知的隨性而荒廢的青春買(mǎi)單呢?沒(méi)有人會(huì)。同學(xué)們,對(duì)自己真實(shí)一些吧,你們的未來(lái)是掌握在你們自己手里的。不要再躊躇不定了,翻開(kāi)書(shū)本,握緊手中的筆,努力吧!敢問(wèn)路在何方?路就在腳下,每一步下;敢問(wèn)何時(shí)前進(jìn)?就在今天,每個(gè)今天!

最后,祝愿每位同學(xué)都能認(rèn)清現(xiàn)狀,學(xué)做真人,成就真己,日日有進(jìn),在壽春學(xué)業(yè)有成,為成功人生做準(zhǔn)備!同時(shí)也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在繁忙的工作中一定要注意保重身體!我的發(fā)言完畢,謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我叫xxx,是咱們班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心,愛(ài)女之情,同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面,為了孩子們更好的'學(xué)好生物這一科,我想從兩方面與各位家長(zhǎng)探討交流。

生物是高考的必考科目之一。近年來(lái),隨著生物技術(shù)、基因工程等興起與應(yīng)用,生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視,生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前,生物在理綜中的分值為90分,基本與物理、化學(xué)持平。生物這一學(xué)科看起來(lái)好像是容易學(xué)習(xí),只需要記住知識(shí)點(diǎn)就行了。其實(shí)不是,生物中許多內(nèi)容需要理解、需要分析,還需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,光記住知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,不像數(shù)理化那樣寫(xiě)出公式也可以得分。所以我們必須要高度重視。生物復(fù)習(xí)時(shí),我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)入手,以最基本的知識(shí)點(diǎn)為主,大體在明年二月底結(jié)束。這一階段對(duì)于生物學(xué)的不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,所以,各位家長(zhǎng),如果你們的孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢固,要在這一階段督促孩子們多看一點(diǎn)生物,多看些以梳理知識(shí)點(diǎn)為主的復(fù)習(xí)參考書(shū),牢記基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

第二復(fù)習(xí)主要是專(zhuān)題復(fù)習(xí),大約在明年3月到5月中旬。這一輪就從全面的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入了專(zhuān)題,將學(xué)生掌握的鏈狀知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為網(wǎng)狀專(zhuān)題知識(shí),并反復(fù)熟悉。這里,我會(huì)在課堂上會(huì)著重講一些解題方法,提高應(yīng)試的技巧。

第三輪的復(fù)習(xí)時(shí)間大體在5月中旬以后到高考,主要是查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)真研究年真題。因?yàn)闅v年真題是考試專(zhuān)家組出題,難易適中,科學(xué)性強(qiáng)。各位家長(zhǎng),這一階段要提醒孩子們不要再做難的、偏的模擬題了。將自己之前做過(guò)的錯(cuò)題按照專(zhuān)題、章節(jié)總結(jié)到一起,總結(jié)出易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)并找到正確的解題方法,多練習(xí)此類(lèi)題型,以便加深記憶。

我們把最容易失誤的分?jǐn)?shù)通過(guò)復(fù)習(xí)搶回來(lái),就是最大的勝利,高考中就能取得好成績(jī)。我把生物的復(fù)習(xí)計(jì)劃告訴各位家長(zhǎng),就是想讓各位家長(zhǎng)做好配合和后勤服務(wù)。因?yàn)楦呖紡?fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴,家長(zhǎng)們要提醒孩子一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,提前制定時(shí)間表,清楚什么時(shí)候復(fù)習(xí)哪門(mén)課,復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,用多長(zhǎng)時(shí)間消化完哪些內(nèi)容等。

高三以后了,各位家長(zhǎng)們主要做的就是搞好后勤工作,少說(shuō)話(huà),免得打擾孩子。事實(shí)上,你們說(shuō)得再多也不會(huì)改變現(xiàn)實(shí),只會(huì)給孩子心理上造成不良影響。所以,家長(zhǎng)們不要過(guò)多地干涉孩子的行為,少說(shuō)話(huà),做好后勤工作,給孩子們一個(gè)寬松和舒適的復(fù)習(xí)環(huán)境。

積極樂(lè)觀去沖淡孩子心中的緊張不安。同時(shí)還要允許孩子有適當(dāng)?shù)姆潘桑灰?jiàn)不得孩子有一點(diǎn)放松,讓孩子在緊張的氛圍中透一透氣。

謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇五

大家好!今天,我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)高中畢業(yè)典禮大會(huì),讓我們首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、高三老師參加這個(gè)莊嚴(yán)的大會(huì)。

參加這個(gè)大會(huì),我感慨萬(wàn)千。

三年,彈指一揮間。當(dāng)年調(diào)皮的的小男孩,變成了英俊的小伙子,可愛(ài)的小女孩變成了美麗的大姑娘。

三年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,菁菁加美校園,到處都留下你們的足跡,間間教室,仍有你們瑯瑯讀書(shū)的余音。

三年來(lái),老師們與你們朝夕相伴,清晨迎著朝陽(yáng),與你們一同出操;深夜,一間間寢室探訪(fǎng),催你們?nèi)朊摺?/p>

三年里,你們的思想由幼稚走向成熟,心中已裝下了歷史的責(zé)任,肩上已承載了國(guó)家、民族的重托。

在老師眼里,你們已經(jīng)由嫩苗長(zhǎng)成了茁壯的小樹(shù),只待時(shí)日,一定會(huì)長(zhǎng)成參天的'大樹(shù)。

在你們中間,有一大批優(yōu)秀的學(xué)子,以出色的工作,成為優(yōu)秀的團(tuán)干部和學(xué)生干部,以勤奮的學(xué)習(xí),成為學(xué)科成績(jī)的佼佼者、各學(xué)科競(jìng)賽賽場(chǎng)上的英雄。

三年里,優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)勝集體、優(yōu)秀個(gè)人,獎(jiǎng)狀一幅幅,貼滿(mǎn)了教室,喜悅也洋溢在每個(gè)同學(xué)的心田。

如果你們細(xì)細(xì)觀察,三年里,你們父母又添了幾縷白發(fā)?幾道皺紋?他們的打拼,為的是給你們創(chuàng)造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個(gè)殷切的期待:那就是望穿秋水,等著你們金榜題名。

不要忘了,殷切期待中還有那一雙雙老師的目光?;蛟S你曾受到過(guò)老師的呵斥,或許你遇到過(guò)被老師批評(píng)的難堪,但你永遠(yuǎn)要相信,老師黑板上書(shū)寫(xiě)的是心血,心中放飛的是最美好的希望。

三年了,同學(xué)們情同手足,親如兄妹,總有分手的時(shí)候,但同桌的你我,這份情感,不管是天南海北,都要永遠(yuǎn)珍惜高中畢業(yè)典禮。

你們終于高中畢業(yè)了。

前面的路,更加寬闊,前面的天地,更加壯觀。好青年勇敢擔(dān)負(fù)起天下的責(zé)任,為民族振興,為國(guó)家強(qiáng)盛,噴涌你們的一腔熱血。

詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。你們將帶著母校的期望走向各地。當(dāng)美麗的中學(xué)校園在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí),希望你們記得,我們所有的老師,在用炙熱的目光注視著你們;我們溫暖的胸膛,永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣。我們守望在這里,等著你們將一首首凱歌,唱響!

衷心祝你們的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn),祝全體同學(xué)好運(yùn)!

謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

結(jié)合開(kāi)學(xué)5周來(lái),結(jié)合我班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),我想說(shuō)的是:一年級(jí)語(yǔ)文與家庭教育是緊密相連的,為此,我提出四個(gè)建議,供家長(zhǎng)們參考:

那么,作為一年級(jí)家長(zhǎng),我們每天跟孩子談什么?談話(huà)的時(shí)候注意什么呢?給大家三個(gè)建議:1、談話(huà)內(nèi)容:了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,這是必須的;同時(shí)更重要的是,要隨機(jī)地講一些生活常識(shí)。不能讓孩子在學(xué)校呆了一天,回家還是只知道回顧學(xué)校生活,對(duì)其他事情一無(wú)所知?,F(xiàn)在不是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了。給孩子講一講自己的所見(jiàn)所聞,耐心回答孩子的問(wèn)題。

1、每天有計(jì)劃地讓孩子回家讀課本上的內(nèi)容。要讓孩子指讀漢語(yǔ)拼音與漢字;

2、每天監(jiān)督孩子認(rèn)讀20個(gè)生字。

3、每天監(jiān)督孩子復(fù)習(xí)一遍漢語(yǔ)拼音表。

4、學(xué)有余力的孩子,可以讀帶拼音的兒童讀物。

5、每周背一首古詩(shī)。

人們常說(shuō):“字是人的第二張臉面”。這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、性格、氣質(zhì)、風(fēng)度等?!缎抡n標(biāo)》提出:寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特征來(lái)說(shuō),寫(xiě)字不僅可以鞏固識(shí)字,字寫(xiě)得正確端正,行款整齊,有一定的速度,有助于更好地完成各科作業(yè),也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣

要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,良好的寫(xiě)字姿勢(shì)是基礎(chǔ)。小學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,危害不小,輕者影響寫(xiě)字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書(shū)寫(xiě),不僅有利于書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,也有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了達(dá)到這一目的,我首先把正確坐姿及握筆的要點(diǎn)編成順口溜如:“右手握筆背挺直,眼離書(shū)本約一尺,胸離桌子約一拳,手離筆尖約一寸。讓學(xué)生熟記成誦,并印發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

其次于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題采取反復(fù)抓,抓反復(fù),尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親自體驗(yàn),自悟問(wèn)題的緣由,方能收到事半功倍的效果。如:過(guò)去抓學(xué)生的坐姿,握筆,只要求做到“三個(gè)一”,至于為什么要“三個(gè)一”,學(xué)生就不得而知了,常常難以堅(jiān)持,現(xiàn)在,我把工作做到細(xì)微處。先讓他們執(zhí)筆寫(xiě)字時(shí)靠近筆尖,學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見(jiàn)筆尖的,為了看到筆尖,身體就得往前傾,頭向左偏,時(shí)間久了,學(xué)生感到很不舒服。

告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,而且容易造成近視和脊柱彎曲。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些,他們就能感到腰板可以挺直了,胸部就能與桌沿一拳的距離了。這樣,使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì),在家里,要給孩子準(zhǔn)備一張寫(xiě)字的桌子,不要讓孩子在床上趴著寫(xiě)字。當(dāng)孩子寫(xiě)字時(shí),要隨時(shí)糾正孩子的坐姿。只有孩子在家里也正確的寫(xiě)字,才能在學(xué)校里也正確寫(xiě)字,如果孩子在家里不能正確書(shū)寫(xiě),那么學(xué)校里的教育也不會(huì)有作用。孩子正確的寫(xiě)字,不僅僅是寫(xiě)好字的前提,更是孩子健康的保證。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):

晚上好!

非常感謝各位能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝各位一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與配合!十分感謝你們!

我深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為205班的數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)家庭教育這一方面具體談一談。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子已到二年級(jí),有許多事情自己會(huì)處理,比如整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮)。我們不再需要幫他們做這些,只是對(duì)有些孩子來(lái)講,還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門(mén)前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:“查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。”此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。

作業(yè)本上列豎式的,做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,還有個(gè)別的就是不及時(shí)把做錯(cuò)的作業(yè)訂正,所以家庭作業(yè)還要懇請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求,讓孩子養(yǎng)成一種認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

口算100以?xún)?nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書(shū)中的形式:你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,容易混淆,我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如除法里的“倍的認(rèn)識(shí)”是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握需要較長(zhǎng)時(shí)間和過(guò)程,家長(zhǎng)要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)平均分的認(rèn)識(shí),在時(shí)間許可時(shí),我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,通過(guò)那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無(wú)壓力的宣泄內(nèi)在的情感,尋找問(wèn)題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí),他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù),另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案,直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力,家長(zhǎng)可分階段和孩子玩,目前可猜100以?xún)?nèi)的數(shù)。又如在家里玩玩購(gòu)物游戲等等,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是很有幫助的。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。

尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式。

以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

各位家長(zhǎng)朋友,歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇八

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、各位

領(lǐng)導(dǎo)

、同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,碩果累累的日子里,我們迎來(lái)了屬于我們老師的節(jié)日————教師節(jié),我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言,心里非常激動(dòng)。

在此,我向辛勤耕耘在教育這塊熱土上的所有老師致以我最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福,祝大家節(jié)日快樂(lè)!

和大多數(shù)教師一樣,我是一名普通的教師,普通的班主任。每天,早起晚睡,忙備課,忙上課,忙學(xué)生,忙晨讀,忙差生輔導(dǎo)……忙的暈暈忽忽,忙的.一塌糊涂。學(xué)生的成績(jī),班級(jí)的紀(jì)律,受挫的痛楚,單調(diào)的重復(fù),日復(fù)一日,幾乎成了生活的全部。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過(guò)了8年的教師生涯,回望過(guò)去的歲月,有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂(yōu)愁…但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多教書(shū)育人的道理,讓我成長(zhǎng)為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。

經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,是“人類(lèi)靈魂的工程師”,是春蠶,是蠟燭,是人梯……但我覺(jué)得,這些說(shuō)法不是過(guò)于抬舉我們教師,就是把我們的工作說(shuō)得過(guò)于悲壯。我實(shí)在有些不敢當(dāng)。

我認(rèn)為,我們教師,就是一些普通人,一些平常人。

我們是爸媽的兒女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是兒女的爸媽。是有著許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認(rèn)為,教師更是一份職業(yè)。

學(xué)生和課本早已融入了我們的生命,學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步早已填滿(mǎn)了我們的日子。在教書(shū)和班主任工作的悲喜交加的反復(fù)中,我們的靈魂在凈化,

思想

在升華。每年。每月。每天。每時(shí)。每節(jié)課,我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登,在學(xué)海共渡。我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而激動(dòng),會(huì)為學(xué)生的退步而著急,會(huì)為學(xué)生的成長(zhǎng)而驕傲!我們也會(huì)為學(xué)生的調(diào)皮而絞盡腦汁,會(huì)為轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生而日思夜想;更會(huì)為學(xué)生寄來(lái)的一張賀卡,送上來(lái)的一束鮮花,學(xué)生叫的那聲“老師好”而感動(dòng)而快樂(lè)!我們的世界里站滿(mǎn)了學(xué)生。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。

一直跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財(cái)富。

尤其是一年級(jí),正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。

也就是說(shuō),我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。

一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng),各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性,目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

但要防止枯燥的題海練習(xí),錯(cuò)了還要罰的做法,這樣會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。建議專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)口算練習(xí)方面的書(shū),每天30道,3分內(nèi)完成。

二、現(xiàn)在一年級(jí)不允許老師布置書(shū)面家庭作業(yè),我也跟部分家長(zhǎng)交流過(guò),如果您認(rèn)為您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)的不夠扎實(shí),你也可以選擇一本跟教材配套的練習(xí)冊(cè),每天有選擇的選擇幾道當(dāng)天所學(xué)的題目讓您孩子練習(xí),不提倡題海練習(xí)。

三、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。

認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。

這樣長(zhǎng)期下去,讀的多了,自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。

同時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考了。

四、數(shù)學(xué)書(shū)上的作業(yè)老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做,否者上課的時(shí)候,做課堂作業(yè)的時(shí)候,他就沒(méi)有事情做了。

五、重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。

和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,比如和孩子散步時(shí),和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時(shí)和孩子談話(huà)中,要有意識(shí)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

如“我是這樣想的”,“因?yàn)椤浴?。還有一個(gè)妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”故意“裝傻”,這雖有明知故問(wèn)的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。

他們會(huì)很興奮,很熱情的扮演老師的角色。也有利與對(duì)知識(shí)的鞏固。

六、注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透。

第二,認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

第三,元、角、分,這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西,算賬,付錢(qián),找零錢(qián)。

第四,方向與位置,生活中,出門(mén)有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。

第五,長(zhǎng)度感知,生活中,兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫(huà)書(shū)有多長(zhǎng)多寬等等。

七、正確應(yīng)對(duì)孩子每次的練習(xí)、綜合練習(xí)卷我們練習(xí)的目的是為了檢測(cè)孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯(cuò)誤的原因,對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)性的教育,而不是諷刺挖苦或簡(jiǎn)單的三個(gè)字“不滿(mǎn)意”。

八、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間多溝通,多交流我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議,我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。

并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信,及時(shí)了解我們?cè)谛5挠?xùn)練重點(diǎn)以及需要您配。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)好,我是本班的英語(yǔ)教師彭老師,我的聯(lián)系方式是,歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么,我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,并提出建議,僅供家長(zhǎng)參考:

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保學(xué)生每天在家跟讀書(shū)本的配套磁帶15分鐘,讀出聲音,最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。

2、督促學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),并簽字,保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周3節(jié)英語(yǔ)課,一節(jié)早自習(xí),每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽(tīng)、讀和寫(xiě)的作業(yè),望家長(zhǎng)檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。

3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)有重難點(diǎn)的詞和句,家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)孩子多寫(xiě)多背。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,如課本上的習(xí)題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等,關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),詢(xún)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言情況。

6、開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況匯總:

(一)聽(tīng)寫(xiě)情況(略)。

(二)背誦情況(略)。

(三)課堂聽(tīng)講(略)。

課堂聽(tīng)講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。各班依次分析(略)。

(四)每人分析,見(jiàn)分析冊(cè)(略)。

(五)家庭作業(yè)(略)。

學(xué)生的課堂作業(yè)在老師的督促下完成的質(zhì)量較高,而家庭作業(yè)的質(zhì)量相對(duì)低很多,希望家長(zhǎng)在接下來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)階段對(duì)孩子的家庭作業(yè)強(qiáng)化指導(dǎo),特別是作業(yè)中的訂正情況。

在這里,很真實(shí)的反映了從九月份以來(lái)班級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況和現(xiàn)象,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,希望全體家長(zhǎng)參考我之前提供的幾條英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議,幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。希望我們向著共同的目標(biāo)幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

各位家長(zhǎng),大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,也就是心不在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子是有的。考試只是教學(xué)的一種方式,主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的.鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度,如果態(tài)度端正,在加個(gè)好習(xí)慣,想要好成績(jī)是件容易的事,有困難反復(fù)練習(xí)即可,就像走路一樣,多走幾次一定會(huì)。

我班還存在一些問(wèn)題。如:個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我們又見(jiàn)面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、各位家長(zhǎng),期中考試的成績(jī)我就不多說(shuō)了,大部分學(xué)生成績(jī)不高是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)有些混亂,還有的就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣都有問(wèn)題,也就是心不在學(xué)習(xí)上,這樣的孩子是有的。

考試只是教學(xué)的一種方式,主要目的是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和促進(jìn)。小學(xué)不是什么高深的學(xué)科,只是訓(xùn)練孩子一些最基本的知識(shí)和技能,而影響孩子的學(xué)習(xí)重要的是他的習(xí)慣和態(tài)度,如果態(tài)度端正,在加個(gè)好習(xí)慣,想要好成績(jī)是件容易的事,有困難反復(fù)練習(xí)即可,就像走路一樣,多走幾次一定會(huì)。

二、存在的問(wèn)題。

我班還存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少等。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)等。這是態(tài)度問(wèn)題,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

高中家長(zhǎng)會(huì)科任老師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因?yàn)楣餐哪康?,我們才有這樣的.機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

我這學(xué)期才接任的這個(gè)班,這個(gè)班的組合是比較特殊的,是由紅民、花椒箐并下來(lái)的學(xué)生、加之轉(zhuǎn)進(jìn)的??偟膩?lái)說(shuō)基礎(chǔ)特別差,上期只有9人及格,十分以下的就有6人。班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多??墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻比較少,多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差,常常就是幾個(gè)人在唱主角。但既然我接了這個(gè)班,那我就會(huì)盡職盡責(zé)地去教,爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步,當(dāng)然這離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的支持與配合。

在此,我希望家長(zhǎng)們能做到:真正關(guān)愛(ài)孩子。

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

2、和孩子一起看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

(二),把你的鼓勵(lì)送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

(三),把你的信任送給孩子。

把你的時(shí)間,你的愛(ài)撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促、由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。,當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)好功課。。

三、借此機(jī)會(huì),向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。

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