通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化，進(jìn)一步提高自己的能力水平。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有明確的主題和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
音樂活動教研心得體會篇一
近年來，音樂教育逐漸受到社會的重視，許多音樂教師也積極參與各種線上音樂教研活動，以不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)技巧。我最近參與了一次線上音樂教研活動，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在這次活動中的體會和心得體會。
首先，線上音樂教研活動為我提供了與其他音樂教師交流的平臺?；顒又?，我認(rèn)識到了許多來自不同地區(qū)乃至不同國家的音樂教師，并與他們進(jìn)行了深入的交流。通過這些交流，我了解到不同地區(qū)的音樂教育狀況和教學(xué)實踐，拓寬了我的視野。我和其他音樂教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，也從他們那里獲取了很多寶貴的建議和指導(dǎo)。這樣的交流，使我感受到了一個龐大的音樂教育團體的力量，也提高了我對音樂教育的熱情和信心。
其次，在這次線上音樂教研活動中，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法。通過觀摩其他音樂教師的教學(xué)視頻和聽取他們的講座，我領(lǐng)悟到了一些新的教學(xué)理念和策略。比如，我學(xué)會了如何使用多媒體技術(shù)來豐富課堂內(nèi)容，如何將音樂與其他學(xué)科結(jié)合起來，以及如何利用游戲和競賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些新的教學(xué)技術(shù)和方法對我來說是一種啟發(fā)和鼓舞，我相信它們將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
再次，在這次線上音樂教研活動中，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。通過與其他音樂教師的交流和對比，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和技巧上還存在一些不足和問題。比如，我在指導(dǎo)學(xué)生的演奏技巧和樂感培養(yǎng)方面還需要更加細(xì)致和深入。我也發(fā)現(xiàn)自己在音樂教學(xué)知識和理論方面的了解相對不夠全面。這次活動讓我深刻認(rèn)識到了自己的不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的動力。
最后，在這次線上音樂教研活動中，我也結(jié)識了一些優(yōu)秀的音樂教師，并與他們建立了長期的合作關(guān)系。這些教師有的是我心目中的榜樣，有的是專攻某個音樂領(lǐng)域的專家。我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，不斷提升自己的教學(xué)水平。我們還互相分享教材、教案和教學(xué)資源，為彼此的音樂教育事業(yè)提供了寶貴的幫助和支持。通過與這些優(yōu)秀音樂教師的交流與合作，我不僅獲得了來自他們的指導(dǎo)，也更加深刻地意識到互助和合作的重要性。
總之，這次線上音樂教研活動使我獲益匪淺。通過與其他音樂教師的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。與此同時，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的音樂教師，與他們建立了合作關(guān)系，共同提升音樂教育水平。對我來說，這次線上音樂教研活動是一次珍貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)參與和支持這樣的活動，并將所學(xué)所獲運用于我的日常教學(xué)中，為學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)的提升做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇二
第一學(xué)期的教學(xué)的工作已經(jīng)順利結(jié)束，新的學(xué)期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學(xué)工作更上一個新的臺階，就必須對上學(xué)期的教研工作做出體會，成績應(yīng)當(dāng)發(fā)揚，差距進(jìn)行改進(jìn)，以利于今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將上學(xué)期音樂教研組教研工作體會如下：
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真的做了教研工作，全體教師認(rèn)真地體會了上學(xué)期的教學(xué)和教研工作，吸取上學(xué)期的好經(jīng)驗，重新制定了本學(xué)期工作計劃，并取得了一定的成績。
我們首先對當(dāng)前要解決的問題，也就是校本教研問題進(jìn)行探討，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況進(jìn)行認(rèn)真的討論，改進(jìn)了教學(xué)計劃，這樣從實際出發(fā)改進(jìn)教學(xué)方法，在實際的教學(xué)中取得了一定的成績，有了不少的收獲。
我們還對音樂課達(dá)標(biāo)問題進(jìn)行了認(rèn)真的研究，有難題，住址研究解決，并結(jié)合學(xué)生的思想，怎樣進(jìn)行教與學(xué)的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣活躍思想等問題進(jìn)行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進(jìn)行長期的研究。
我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進(jìn)行了教學(xué)研究，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)等有了不小進(jìn)步，對學(xué)校的教學(xué)效果也有了一定的改進(jìn)，取得了一定成績。
但由于人無完人，學(xué)無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學(xué)和教研工作中，不斷學(xué)習(xí)，努力工作爭取更大的成績。
音樂活動教研心得體會篇三
3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對20xx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測情況做了詳細(xì)的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是20xx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會到了學(xué)生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當(dāng)時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對音樂的理解、體驗，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴(yán)老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對每個問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學(xué)生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會一步一個腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績。
音樂活動教研心得體會篇四
11月12日，我們參加了區(qū)少年宮在實小舉辦的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的培訓(xùn)。聆聽中國音樂家協(xié)會柯達(dá)伊專業(yè)協(xié)會特邀專家的講座。感受頗深。俗話說的好：“人過四十不學(xué)藝”我已經(jīng)五十奔六的人了還有什么好學(xué)的嗎?不然啊，賴?yán)蠋熌羌で楹途实闹v座深深地打動了我，同時又涌起一種再搏一把的沖動和熱情。其實我知道這種來源于匈牙利不是今天的事，但真正懂他、了解他卻在今天。這使我愛好了近五十年的音樂藝術(shù)在今天又增加了一副飛翔的翅膀和新鮮的血液。
在他的講座中，一是要樹立本民族為主題的教學(xué)理念，強調(diào)音樂中的團體動感和音樂的涌動特點相結(jié)合。將雙基教育融入其中通過人的肢體語言體現(xiàn)出來。用最簡單的音樂樂思做出多種律動效果來，使孩子們多層次理解音樂，感受音樂。二是注意了基本知識的公共性備課。按照不同的教學(xué)深度，備出不同的基礎(chǔ)知識的組合訓(xùn)練方法。并以游戲的形式出現(xiàn)在課堂上，使孩子們一上課就得到音樂帶來的啟動，自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。真是妙不可言。三是他的拓展不是僅限于教科書的范圍，而是廣泛收集和利用中外民族和鄉(xiāng)村的民歌小調(diào)加以編配，去粗存精。進(jìn)行拓展性訓(xùn)練，起到了事半功倍的作用。
總之，他的講座給現(xiàn)有的中小學(xué)教育帶來了更新更現(xiàn)實的經(jīng)驗和方法。需要我們細(xì)細(xì)的品，慢慢的消化，認(rèn)真的領(lǐng)會。與我們現(xiàn)有的實際教學(xué)進(jìn)行有機的結(jié)合，切不可照貓畫虎，生搬硬套，只有這樣才能走出一條有自己特色的藝術(shù)教育的心路來。
音樂活動教研心得體會篇五
20xx年xx月xx日上午，xx老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析與反饋。xx老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂抽測情況做了詳細(xì)的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機會，再如xx月份的教壇新秀活動考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是20xx年xx縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和xx老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。
比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會到了學(xué)生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，xx老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當(dāng)時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是xx老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對音樂的理解、體驗，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，xx老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對每個問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學(xué)生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝xx老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會一步一個腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績。
音樂活動教研心得體會篇六
近年來，音樂教育逐漸受到了社會的重視，各種音樂活動也成為了教育界的熱點話題。作為一名音樂教師，我積極參與了各種音樂活動教研，在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勎覍σ魳坊顒咏萄械男牡皿w會。
音樂活動教研是指把教研與實踐相結(jié)合，通過音樂活動來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。音樂活動教研的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，更重要的是通過音樂活動的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握音樂知識和技能。同時，音樂活動教研還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，提高他們的情感表達(dá)和溝通能力。因此，音樂活動教研在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有重要作用。
在實踐中，我通過組織各種音樂活動，讓學(xué)生在不同的場景中去感受和體驗音樂。例如，我曾經(jīng)組織過一次音樂會活動，讓學(xué)生們有機會在舞臺上展示自己的才華。通過參與音樂會的準(zhǔn)備和實際表演，學(xué)生們不僅提高了音樂技能，還培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力。此外，我還組織過一次音樂劇表演，讓學(xué)生們在表演中把音樂與戲劇相結(jié)合，通過角色扮演來傳達(dá)音樂的情感。這樣的實踐讓學(xué)生們感受到了音樂的多樣性和魅力。
音樂活動教研有著諸多的優(yōu)點。首先，通過音樂活動，學(xué)生們能夠增加對音樂的興趣和熱愛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的主動性。其次，音樂活動教研能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在音樂活動中，學(xué)生們需要合作完成各種任務(wù)，這不僅鍛煉了他們的集體意識，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。再者，音樂活動教研能夠拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，讓他們接觸和了解更多的音樂形式和風(fēng)格，提高他們的審美水平。總之，音樂活動教研是一種綜合改革教育的有效方式。
音樂活動教研雖然有著很多的優(yōu)點，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，音樂活動教研需要充足的時間和資源支持。音樂活動通常需要較長的時間來準(zhǔn)備和實施，而學(xué)校往往資源有限，這對教師和學(xué)生都是一種考驗。其次，音樂活動教研需要教師具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的音樂基礎(chǔ)。只有教師具備了充分的專業(yè)知識和技能，才能夠組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動教研。因此，提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力是促進(jìn)音樂活動教研的關(guān)鍵。
未來，隨著音樂教育的不斷發(fā)展，音樂活動教研將有更廣闊的前景。一方面，隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，音樂活動教研將會借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，推動音樂教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。另一方面，音樂活動教研將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化素養(yǎng)，讓學(xué)生在音樂活動教研中真正感受到音樂的力量和美好。
總之，音樂活動教研是一種創(chuàng)新的教育方式，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。通過多年的實踐，我深刻認(rèn)識到音樂活動教研的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并對其未來發(fā)展充滿期待。希望未來能有更多的教師加入到音樂活動教研的行列中，共同推動音樂教育的發(fā)展和進(jìn)步。
音樂活動教研心得體會篇七
20xx年的xx月，我光榮的成為了一名xx寄宿學(xué)校的新教師，懷著激動的心情，走進(jìn)了xx，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周，面對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn)，使我們面對這陌生的校園多了一份親切。
20xx年xx月xx日，在音樂組組長xxx老師的精心安排、音樂組組長xxx老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo),這更是讓我們不安的心得到了安撫。
看著各位老師滔滔不絕又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。
回想起這一次的教研活動，自我感覺收獲頗大。xx老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗，她告訴我們：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計劃重要”。是啊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有助于孩子們今后的成長??！xx老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵，看似簡單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗，我豁然開朗。
音樂課以歌唱教學(xué)為主，xx老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗分年級，以學(xué)生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點，低年級的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重趣味性，多結(jié)合游戲、律動來教學(xué)，而中高年級的孩子則不同，xx老師告訴我們兩個關(guān)鍵字：“實”與“美”。實，學(xué)生的音樂基本技能要扎實，培養(yǎng)學(xué)生識讀曲譜的能力，引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。
除了歌唱教學(xué)，音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動，三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度，五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生，言傳身教。
看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握機會，把每一項任務(wù)認(rèn)真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實求真，堅信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。
作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上，難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實實地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風(fēng)雨中歷練，磨礪個人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的xxx人”。
音樂活動教研心得體會篇八
近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，線上教育在我國得到了迅猛的發(fā)展。尤其是線上音樂教育，通過線上教研活動，教師們可以在網(wǎng)上進(jìn)行互動交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。在參與線上音樂教研活動的過程中，我深切體會到了線上音樂教研活動的益處和不足之處。本文將從參與線上音樂教研活動的初衷、線上音樂教研活動的積極影響、線上音樂教研活動的不足、如何更好地參與線上音樂教研活動以及展望未來五個方面來進(jìn)行探討。
首先，我參與線上音樂教研活動的初衷是為了提高自己的教學(xué)水平。作為一名音樂教師，我深知教育是知識的傳遞和溝通，而音樂教育更是需要與學(xué)生進(jìn)行情感的交流和體驗的。但是，由于自己教育水平的不足，我經(jīng)常面臨一些教學(xué)難題，例如如何激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，如何教授一些復(fù)雜的樂理知識等。因此，我決定通過參與線上音樂教研活動來提升自己的教育素質(zhì)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，在參與線上音樂教研活動的過程中，我深切感受到了線上教育的積極影響。首先，線上教育打破了時間和空間的限制。無論是在白天還是晚上，無論是在家里還是在辦公室，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我都可以參與到線上音樂教研活動中來。其次，線上教育方便了教師的互動交流。通過在線的音樂教研討論區(qū)，我可以與其他教師進(jìn)行交流、分享經(jīng)驗、解決教學(xué)問題。這種交流不僅加強了師生之間的聯(lián)系，還提高了教師們的教育水平。
然而，線上音樂教研活動也存在一些不足之處。首先，線上音樂教研活動缺乏面對面的交流。音樂教育需要音樂的表演和實踐，而線上平臺上無法提供現(xiàn)場的音樂表演和互動。其次，線上音樂教研活動缺乏親身體驗。音樂是一門感官交流的藝術(shù)，只有通過實際操作才能更好地理解和掌握。但是，在線教育只能提供文字和視聽資料，無法真正進(jìn)行實際的操作和體驗。
為了更好地參與線上音樂教研活動，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和方法。首先，我要積極參與各種線上音樂教研活動，多和其他教師進(jìn)行交流和討論，不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和教育方法。其次，我要注重實踐和操作，要利用線上音樂教研平臺提供的資源，進(jìn)行實際操作和實踐，從而更好地掌握和應(yīng)用音樂知識。最后，我要加強自身的素質(zhì)和技能培養(yǎng)，例如樂理知識的學(xué)習(xí)、音樂演奏技能的提高等，通過提升自身的素質(zhì)來提高自己的教育水平。
展望未來，我對線上音樂教研活動的發(fā)展充滿期待。我希望未來的線上音樂教研活動能夠更加注重教師的實踐操作和親身體驗，不再局限于文字和視聽資料的傳遞。我還希望未來的線上音樂教研活動能夠利用更多的先進(jìn)技術(shù)，例如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，使得音樂教育更加有趣和生動。
總之，參與線上音樂教研活動讓我收獲頗多。線上教育的發(fā)展給了音樂教育帶來了新的發(fā)展機遇。通過線上音樂教研活動，我感受到了線上教育的積極影響和方便之處，也意識到了線上音樂教育的不足之處。然而，通過總結(jié)經(jīng)驗和提出建議，我相信未來的線上音樂教研活動會更加發(fā)展，為音樂教育的提升和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇九
作為一名音樂教育工作者，我深知音樂對于兒童的重要性。音樂活動是培養(yǎng)孩子音樂興趣和潛能的重要方式之一。在參加音樂活動的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，以下將從音樂活動的設(shè)計、實施、評價、反思等方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，音樂活動的設(shè)計至關(guān)重要。在設(shè)計音樂活動時，需要根據(jù)不同年齡段兒童音樂發(fā)展的特點來確定內(nèi)容和形式。例如，對于幼兒園的孩子，我會選擇富有節(jié)奏感的歌曲和游戲，通過身體的運動激發(fā)孩子的興趣。對于小學(xué)生，我會設(shè)計一些集體合作的音樂游戲，引導(dǎo)孩子們通過合作來實現(xiàn)音樂的創(chuàng)作和表演。在設(shè)計過程中，我還會融入一些有趣的元素，比如音樂小劇場、音樂競賽等，以吸引孩子們的注意力和參與度。
其次，音樂活動的實施需要注重激發(fā)孩子們的積極參與。在音樂活動開始之前，我會先做一些簡單的熱身活動，讓孩子們放松身心，進(jìn)入音樂的氛圍。在實施過程中，我會鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的意見和想法，讓他們感受到音樂的樂趣和創(chuàng)造性。我還會適時地給予表揚和鼓勵，讓孩子們產(chǎn)生成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們參與音樂活動的熱情。
然后，對于音樂活動的評價是不可或缺的。評價不僅僅是對孩子們參與情況的客觀記錄，更重要的是對他們的音樂能力和潛力的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。評價過程應(yīng)該注重對于孩子們的個體差異的尊重，不能一刀切地給予好與壞的標(biāo)簽。我會注意觀察孩子在音樂活動中的表現(xiàn)，通過記錄和評估，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足，及時給予個性化的指導(dǎo)和幫助。
最后，音樂活動的反思對于教師的成長至關(guān)重要。在音樂活動結(jié)束后，我會反思自己在設(shè)計和實施過程中的表現(xiàn)和不足之處。例如，是否提前考慮到孩子們的特點和需求，是否注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力等等。通過反思，我會不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高音樂活動的質(zhì)量和效果。
總結(jié)來說，音樂活動教研是一項復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)性的工作。在設(shè)計、實施、評價、反思的過程中，我們需要不斷地修正和提升自己的教學(xué)方法和理念，以適應(yīng)兒童的發(fā)展需求和音樂教育的變革。只有通過不斷實踐和反思，我們才能更好地發(fā)掘孩子們的音樂潛能，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。同時，我們也會從孩子們身上收獲更多的樂趣和成長。
音樂活動教研心得體會篇十
20xx年xx月xx日“xx市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學(xué)能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。
更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：
一．真正實現(xiàn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計實現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。
在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
二．獨具匠心的'個性課堂:本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于教師對這節(jié)課的精心設(shè)計。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學(xué)設(shè)計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自郯城的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。
還有來自xx的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學(xué)會歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
三．教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵:顯而易見的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實、科學(xué)與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。
我們認(rèn)為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強各方面的知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點。
相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們最大的收獲。
音樂活動教研心得體會篇十一
第一段：引言（150字）。
音樂教育在學(xué)校教育中占有重要的地位，它不僅促進(jìn)學(xué)生的感知力、觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展，還培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。在教學(xué)過程中，作為一名音樂教師，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，這些教研心得使我得以不斷提高自己的教學(xué)水平。
第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣（250字）。
在音樂教學(xué)中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我善于通過音樂欣賞、音樂游戲等方式激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。例如，在課堂中，我會選用優(yōu)美動聽的音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情感和美感。同時，我還積極組織學(xué)生參加音樂比賽、演出等活動，讓學(xué)生將音樂與生活結(jié)合起來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對音樂教學(xué)的興趣大大增加，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
第三段：注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)（350字）。
除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)也是音樂教學(xué)的重要目標(biāo)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂元素的認(rèn)識，包括音高、音長、節(jié)奏、音色等。我會通過教學(xué)實例、樂器演奏等多種方式讓學(xué)生理解各種音樂元素的含義和運用。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力，通過組織學(xué)生進(jìn)行合唱、樂團等活動，讓每個學(xué)生都有機會參與演奏，提高他們的音樂技巧和表現(xiàn)能力。經(jīng)過實踐證明，注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)不僅提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的音樂審美能力，并激發(fā)了他們對音樂專業(yè)的興趣。
第四段：注重與其他學(xué)科的整合（350字）。
在音樂教學(xué)中，我還積極與其他學(xué)科進(jìn)行整合，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方式。例如，在歷史課程中，我通過音樂欣賞來講解歷史故事和人物，讓學(xué)生更好地理解歷史文化。在語文課程中，我會選用音樂課本和音樂作品，讓學(xué)生感受音樂的美感和文學(xué)內(nèi)涵。通過與其他學(xué)科的整合，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更易于理解和掌握音樂知識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過不斷的教研和實踐，我深刻理解到音樂教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，并與其他學(xué)科進(jìn)行有機的整合。同時，我也會積極參加教研活動，與其他音樂教師進(jìn)行交流和分享，不斷提高自己的教學(xué)水平。我堅信，通過持續(xù)不斷的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
音樂教研心得體會文章主要介紹了在音樂教學(xué)中，如何注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，并與其他學(xué)科進(jìn)行整合。通過這些教研心得的實踐，可以有效地提高音樂教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和音樂專業(yè)的興趣。在今后的教學(xué)工作中，音樂教師可以繼續(xù)總結(jié)和分享經(jīng)驗，通過與其他音樂教師的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇十二
音樂教研課是一種專為音樂老師們打造的教研活動。在這個活動中，音樂老師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，以及交流各自的心得體會。通過參與音樂教研課，我深刻體會到了它的重要性和價值。以下是我對音樂教研課的心得體會。
首先，音樂教研課能夠提供豐富的教學(xué)資源。在課堂上，老師們可以展示自己編制的教案、教材、教具等，這些資源對于其他音樂老師來說都是十分寶貴的。通過這些資源的分享和交流，我們可以充分利用他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)效果。同時，這也促進(jìn)了音樂課程的多樣性和創(chuàng)新性，使得我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的音樂素養(yǎng)。
其次，音樂教研課能夠增進(jìn)師生之間的溝通和合作。在課堂中，老師們可以分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。這種互相交流和互相學(xué)習(xí)的過程，不僅能夠提高自身的教學(xué)水平，也能夠更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此更能夠傾聽學(xué)生的心聲。通過與學(xué)生建立良好的溝通渠道，我們可以更好地滿足他們的需要，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。
再次，音樂教研課能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在課堂上，我們可以了解到其他老師的教學(xué)特點和創(chuàng)新點，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，并將其運用到自己的教學(xué)實踐中。這種學(xué)習(xí)和借鑒的過程不僅能夠提高我們的教學(xué)水平，也能夠拓寬我們的教學(xué)視野。除此之外，通過參與音樂教研課，我們還能接觸到更多的音樂教育理論和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
此外，音樂教研課還能夠促進(jìn)學(xué)科交叉融合。在音樂教研課中，我們可以和其他學(xué)科的老師進(jìn)行跨學(xué)科的合作和交流，探討如何將音樂與其他學(xué)科相結(jié)合，形成更加有趣和豐富的教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，在語文、美術(shù)和舞蹈等科目中，我們可以通過音樂的運用來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。這種交叉融合不僅能夠促進(jìn)學(xué)科之間的互動和交流，也能夠拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的綜合能力。
最后，音樂教研課還能夠提升教師的教學(xué)熱情和自信心。在課堂上，我們可以展示自己的教學(xué)成果和創(chuàng)新點，獲得其他老師的認(rèn)可和贊許。這種肯定和鼓勵能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力和教學(xué)熱情，提升我們的自信心。同時，參與音樂教研課也能夠讓我們感受到自己在教育事業(yè)中的重要性和價值，增強我們對音樂教育事業(yè)的忠誠度和責(zé)任感。
總之，參與音樂教研課是一種非常有意義和有價值的活動。通過參與音樂教研課，我們可以充分利用他人的教學(xué)資源，增進(jìn)師生之間的溝通和合作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，提升教師的教學(xué)熱情和自信心。因此，我認(rèn)為這種教研課在音樂教育領(lǐng)域中的地位和作用不可忽視。我期待以后能夠繼續(xù)參與音樂教研課，并積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇十三
本學(xué)期老校區(qū)的三位音樂教師在11月中旬開展了一次教研活動，雖然我們?nèi)藬?shù)較少，但是大家都以積極主動的態(tài)度來認(rèn)真準(zhǔn)備。三位教師針對歌唱教學(xué)分別在一、二、三年級上了組內(nèi)教研課。
黃z洪老師上的是一年級《小樹葉》一課，黃老師教態(tài)親切大方，對待學(xué)生耐心細(xì)致，創(chuàng)設(shè)氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
楊z花老師上的是二年級《拍皮球》一課，針對低年級學(xué)生的年齡特點選擇合適的教學(xué)方法，教學(xué)過程生動有趣，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
徐z波老師上的是三年級《動畫城》一課，徐老師語言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛較好，注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)。
課后大家還開展了認(rèn)真的研討，針對個人的欠缺提出了寶貴的意見，也把別人的優(yōu)點當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，爭取更好的提高自身的教學(xué)水平。
音樂活動教研心得體會篇十四
如今，云教研已成為教育界的熱門話題，也在音樂教育領(lǐng)域得以迅速發(fā)展。云教研不僅為音樂教師提供了新的學(xué)習(xí)和交流方式，也為學(xué)生們帶來了更加多元化和便捷的學(xué)習(xí)資源。自參與云教研以來，我深刻體會到了它的種種好處和優(yōu)勢，也有了不少收獲。
第二段：云教研的好處和優(yōu)勢。
云教研為音樂教師提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺。以往，我們只能通過傳統(tǒng)的教研會議或課程培訓(xùn)來獲取知識和經(jīng)驗。而現(xiàn)在，通過云教研，我們不僅可以隨時隨地參與學(xué)習(xí)，還可以與全國各地的音樂教師交流互動。這為我們提升教育水平和專業(yè)素養(yǎng)帶來了很大的便利。
此外，云教研還能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)課程和在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生們可以輕松聽取各種類型和風(fēng)格的音樂作品，拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。同時，云教研還提供了大量的教學(xué)視頻和教材資源，使學(xué)生們能夠靈活地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：云教研的必要條件和挑戰(zhàn)。
然而，要想充分利用云教研的優(yōu)勢，我們必須具備一些必要的條件。首先，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是必不可少的，只有穩(wěn)定和快速的網(wǎng)絡(luò)連接，才能保證學(xué)習(xí)和交流的順利進(jìn)行。其次，我們需要具備相應(yīng)的技術(shù)知識和操作能力，以便能夠熟練使用云教研平臺和工具。同時，教師們也需要具備較強的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，以便能夠在云教研中主動地尋找適合自己的學(xué)習(xí)資源和交流機會。
與此同時，云教研也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是線上交流的匱乏感。相比于傳統(tǒng)的面對面交流，線上交流往往顯得比較冷淡和缺乏互動。此外，也有一些課程和學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量不盡如人意，需要我們加以篩選和選擇。此外，云教研也會對教師的時間管理提出更高的要求，需要我們合理安排學(xué)習(xí)和教學(xué)工作，避免陷入過度依賴媒介的困境。
第四段：個人感悟和收獲。
參與云教研以來，我深感云教研給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過在線學(xué)習(xí)和交流，我接觸了許多來自不同地方的音樂教師，了解了他們的教學(xué)經(jīng)驗和思路，豐富了我的教育觀念和教學(xué)方法。同時，云教研也為我提供了更多的學(xué)習(xí)機會和資源，我可以隨時隨地上課和學(xué)習(xí)，不再受制于時間和地域的限制。
此外，云教研還激發(fā)了我進(jìn)一步提升自身素質(zhì)和能力的動力。在云教研中，我不僅能夠從他人的經(jīng)驗中借鑒和吸收，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，從而更好地規(guī)劃自己的進(jìn)修和學(xué)習(xí)計劃，不斷完善自己的專業(yè)技能。
第五段：展望未來和總結(jié)。
云教研的未來是充滿希望的。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育觀念的更新，云教研將會在音樂教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。我們期待著更多的高質(zhì)量在線課程和學(xué)習(xí)平臺的出現(xiàn)，以滿足教師和學(xué)生的需求。同時，我們也希望云教研能夠進(jìn)一步提高線上交流的質(zhì)量和互動性，打破地域限制，實現(xiàn)真正意義上的全國范圍內(nèi)的音樂教研交流。
綜上所述，云教研音樂給我們帶來了許多好處和機遇，同時也面臨一些挑戰(zhàn)。只有我們具備了必要的條件和能力，才能充分利用云教研的優(yōu)勢，為我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來更大的效益。我們應(yīng)該不斷總結(jié)和積累云教研的經(jīng)驗和心得，推動云教研在音樂教育領(lǐng)域的發(fā)展，為促進(jìn)音樂教育的創(chuàng)新和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇十五
xx年4月18日至21日，“臨沂市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動”在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位教師的教學(xué)能力和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂教師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節(jié)課要講的有亮點，有新意，都需要我們教師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：
如今的音樂課堂，越來越多的教師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，體現(xiàn)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈活的設(shè)計實現(xiàn)目標(biāo)，形成了一種形式與目標(biāo)有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設(shè)計的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。
本次參賽課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于教師對這節(jié)課的精心設(shè)計。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課《走近京劇》來自臨沂四小。整堂課設(shè)計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實，對課堂很有掌控能力，教學(xué)設(shè)計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。
給我們印象深刻的還有來自郯城的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開始就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會音樂中鐵匠忙碌、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語言組織能力強，學(xué)會歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會：相同的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。
顯而易見的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實、科學(xué)與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。實踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤熟練，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛。
我們認(rèn)為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美！作為一名音樂教師，平時要不斷地豐富自己，充實自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強各方面的知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同提高，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們最大的收獲。
音樂活動教研心得體會篇十六
音樂無疑是一門能夠啟發(fā)人們智慧和情感的藝術(shù)，而如今云教研音樂逐漸成為教育界的新風(fēng)潮。近期我參與了一場云教研音樂活動，并深感其帶來的益處和意義。在這篇文章中，我將分享我的云教研音樂心得體會，探討云教研音樂的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)以及對教育的影響。
首先，在云教研音樂中，學(xué)習(xí)者可以充分利用在線資源來提升音樂素養(yǎng)。以往的傳統(tǒng)教學(xué)往往局限于教師的能力和課堂的時間，而云教研音樂打破了這種限制。通過線上學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時隨地獲取到豐富的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻，并能夠根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還增加了學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性。
其次，云教研音樂帶來了更多的合作和交流機會。在線音樂課堂為學(xué)生提供了與其他學(xué)生和音樂專業(yè)人士進(jìn)行互動和合作的平臺。學(xué)生們可以在虛擬的課堂中相互交流、討論和分享音樂心得。這種合作和交流的機會不僅拓寬了學(xué)生的音樂視野，還培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。此外，學(xué)生們還能夠與音樂專業(yè)人士進(jìn)行在線互動，并從他們的經(jīng)驗和指導(dǎo)中獲益。這樣的交流和合作形式不僅豐富了學(xué)習(xí)過程，也促進(jìn)了學(xué)生與音樂界的連接。
然而，云教研音樂也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線上學(xué)習(xí)的缺乏面對面的互動讓學(xué)生在音樂技巧培養(yǎng)方面可能會遇到困難。在傳統(tǒng)教學(xué)中，音樂老師可以即時糾正學(xué)生在演奏過程中的錯誤。而線上學(xué)習(xí)則無法實現(xiàn)這一點，學(xué)生可能需要更長時間才能糾正和改進(jìn)他們的技巧。此外，云教研音樂也有可能限制學(xué)生對于音樂的實踐和表演經(jīng)驗的積累，因為他們無法像傳統(tǒng)課堂那樣與其他學(xué)生進(jìn)行合奏和表演。
盡管云教研音樂面臨這些挑戰(zhàn)，但它對教育的影響不可否認(rèn)。首先，云教研音樂為音樂教育的普及提供了新的途徑。傳統(tǒng)教學(xué)可能受制于地理和學(xué)生數(shù)量等限制，而云教研音樂可以通過在線平臺將音樂教育資源延伸到更多的學(xué)校和學(xué)生中。這種普及的推動有助于培養(yǎng)更多對音樂感興趣的學(xué)生，并且有潛力發(fā)掘更多的音樂人才。另外，云教研音樂還可以幫助傳承和發(fā)展地方音樂文化，讓更多的人了解和欣賞不同地區(qū)的音樂風(fēng)格和特色。
最后，云教研音樂還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在線音樂平臺為學(xué)生提供了創(chuàng)作和編輯音樂作品的機會。學(xué)生們可以利用音樂軟件和工具來自由地創(chuàng)作和改編音樂，將自己的想法和感情融入其中。這種創(chuàng)作的自由度可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。
總的來說，云教研音樂是一種新興的教育方式，具有許多優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過充分利用在線資源、促進(jìn)合作與交流，云教研音樂為學(xué)生提供了更多學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的機會。雖然面臨一些技術(shù)和實踐上的限制，但云教研音樂對音樂教育的影響是積極的，并將為音樂教育的普及和發(fā)展帶來更多的機遇。
音樂活動教研心得體會篇十七
20__年的9月，我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學(xué)校的新教師，懷著激動的心情，走進(jìn)了天華，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周，面對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn)，使我們面對這陌生的校園多了一份親切。
20__年9月8日，在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫?？粗魑焕蠋熖咸喜唤^又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗，我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多寶貴的經(jīng)驗。
回想起這一次的教研活動，自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗，她告訴我們：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計劃重要”。是啊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有助于孩子們今后的成長啊！楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵，看似簡單的事做起來并不易，吸取了這些經(jīng)驗，我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主，胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗分年級，以學(xué)生的年齡階段特點向我們介紹了她多年的經(jīng)驗。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點，低年級的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重趣味性，多結(jié)合游戲、律動來教學(xué)，而中高年級的孩子則不同，胡老師告訴我們兩個關(guān)鍵字：“實”與“美”。實，學(xué)生的音樂基本技能要扎實，培養(yǎng)學(xué)生識讀曲譜的能力，引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動聽的聲音。除了歌唱教學(xué)，音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗。一二年級孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動，三四年級的孩子則鍛煉他們體會音樂的情緒與速度，五六年級則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容，了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生，言傳身教。
看著幾位老師傾囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開始思考，除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握機會，把每一項任務(wù)認(rèn)真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實求真，堅信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。
作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊伍。在教育路上，難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實實地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風(fēng)雨中歷練，磨礪個人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的砂子塘人”。
音樂活動教研心得體會篇十八
音樂是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)科，它具有獨特的表達(dá)力和魅力。作為一名音樂教師，我深深地體會到了音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)。近年來，我積極參與教研活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。本文將結(jié)合個人實踐，分享我在音樂教研中的心得體會。
第一段：音樂教育的意義和目標(biāo)。
音樂作為一門藝術(shù)，其教育意義不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，更重要的是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。通過音樂教育，學(xué)生可以感受到音樂帶來的愉悅和情感體驗，培養(yǎng)其情感表達(dá)和社交能力。此外，音樂教育還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)耐心、專注和團隊合作精神。
第二段：教師的自我提升與專業(yè)研修。
在音樂教研中，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)班，了解最新的教學(xué)理論和方法。此外，我積極參與學(xué)科組的教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教材研討，共同探討教學(xué)的最佳實踐。這些交流和學(xué)習(xí)的機會，為我的教學(xué)工作提供了寶貴的支持和啟發(fā)。
第三段：靈活的教學(xué)方法和多樣的教學(xué)手段。
針對不同年齡和水平的學(xué)生，我在教學(xué)中靈活運用多種教學(xué)方法和手段。例如，對于幼兒和小學(xué)生，我會采用游戲和互動的方式，調(diào)動他們的積極性和參與度；對于中學(xué)生，則會注重培養(yǎng)其音樂技能和音樂理論的學(xué)習(xí)。同時，我也會運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第四段：個性化教學(xué)和差異化指導(dǎo)。
每個學(xué)生都有自己的特點和潛力，而教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個性和能力，進(jìn)行個性化的教學(xué)和差異化的指導(dǎo)。在音樂教研中，我會注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，我也鼓勵學(xué)生展示個人的音樂才能，提供機會給那些有特長的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)。
第五段：音樂教育的評價和反思。
音樂教育的評價不僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對教師教學(xué)能力的考量。因此，我會定期組織音樂比賽和演出，讓學(xué)生有機會展示自己的成果。同時，我會對自己的教學(xué)進(jìn)行評估和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。我也會與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，了解他們對音樂教育的期望和建議，以進(jìn)一步完善教育質(zhì)量。
總結(jié)：音樂教育是一項復(fù)雜而有意義的工作，它需要教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過教研活動，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)理論和方法，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。未來，我將繼續(xù)努力，與同事們共同研究和探索更好的音樂教育模式，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教學(xué)。
音樂活動教研心得體會篇十九
音樂教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。在教研實踐中，我深切感受到了音樂教育的獨特魅力。在這篇文章中，我將從五個方面來談一談我的教研心得體會。
首先，音樂教育是一門藝術(shù)。音樂是人類靈魂的表達(dá)，是一種獨特的藝術(shù)形式。在音樂教育中，我們的目標(biāo)不僅僅是教會學(xué)生演奏技巧，更重要的是讓學(xué)生從音樂中感受到美的力量。通過音樂，學(xué)生可以感受到情感的流淌和情緒的表達(dá)，培養(yǎng)出自己獨特的藝術(shù)情趣。
其次，音樂教育是一門科學(xué)。音樂教育不僅僅是感性的，還有一定的理論基礎(chǔ)和方法論。在教研實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有理論與實踐相結(jié)合，才能夠更好地進(jìn)行音樂教育。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和理解能力，讓他們能夠理解樂曲的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，從而更好地演繹出音樂的美。
第三，音樂教育是一種情感的傳遞。音樂是情感的表達(dá)方式，可以喚起人們內(nèi)心深處的情感。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。通過分析音樂作品的表達(dá)方式和情感內(nèi)涵，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲揭魳分?，從而真正地理解和體驗到音樂的魅力。
第四，音樂教育是一種身心的訓(xùn)練。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和專注。通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生的注意力和自控力得到了明顯的提升，同時也培養(yǎng)了他們的意志力和毅力。
最后，音樂教育是一種寓教于樂的教育形式。音樂教育不僅要注重知識的傳授，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。在音樂教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性。通過讓學(xué)生參與到音樂創(chuàng)作和演奏中，讓他們有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，從而提高他們對音樂的興趣和熱愛。
總之，音樂教育是一門充滿魅力的學(xué)科，它不僅僅是教會學(xué)生演奏技巧，更重要的是通過音樂的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感和美感。在教研實踐中，我深切感受到了音樂教育的獨特魅力和價值。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂活動教研心得體會篇二十
3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂教研課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把xxxx學(xué)年與xxxx學(xué)年音樂抽測情況做了詳細(xì)的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會到了學(xué)生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當(dāng)時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對音樂的理解、體驗，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴(yán)老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對每個問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學(xué)生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會一步一個腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績。
音樂活動教研心得體會篇二十一
3月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會議內(nèi)容分為四大塊：首先是對__學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把__學(xué)年與__學(xué)年音樂抽測情況做了詳細(xì)的匯報與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20__學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計劃。每次活動的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機會，也給我們新教師提供了成長平臺，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會，對于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機會，再如5月份的教壇新秀活動考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實的專業(yè)水平、理論知識的積累也非常重要。
再次是__桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對兩個節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個節(jié)目獲得三等獎。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會到了學(xué)生對獲獎的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵著大家，當(dāng)時我的感觸很深，連串18個節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他教師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時積累，多欣賞的作品。
最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點建議，覺得非常實用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對于音樂中的識譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會唱歌曲，但卻不會唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對音樂的理解、體驗，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
活動上，嚴(yán)老師讓我們在游戲中輕松體會識譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對識譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對每個問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個音樂審美感知和審美探索的過程，并采用各種生動有趣的方法，降低識譜難度，使學(xué)生把識譜能力的提高視為自覺的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會一步一個腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績。
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