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化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇一
我19xx年七月畢業(yè)于南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系，獲本科學(xué)歷和理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學(xué)任教，擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)以及班主任工作，20xx年8月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。工作至今共擔(dān)任近8年班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組長工作?，F(xiàn)任高二化學(xué)備課組組長、高二（3）班班主任及高二（3）班化學(xué)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來教育教學(xué)等方面得到了進(jìn)一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下：
作為一個(gè)熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進(jìn)步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，以身作則，以自己的行動(dòng)來影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。
我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)化學(xué)教學(xué)手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對(duì)教案進(jìn)行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一套更符合我校同學(xué)實(shí)情的學(xué)案并付諸使用，使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更貼近我們的教學(xué)，收到了很好的成效。切實(shí)貫徹學(xué)校“七認(rèn)真”的要求，本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對(duì)每節(jié)課的情況及時(shí)進(jìn)行課后分析，尋找出解決方案，力爭精益求精。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測(cè)等多項(xiàng)能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；為了幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng)，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。采用多種方法加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而激勵(lì)學(xué)生自覺學(xué)好這門學(xué)科。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量，任教班級(jí)成績?cè)谄叫邪嘀忻星懊?，已送走的四屆高三學(xué)生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級(jí)參加江蘇省學(xué)業(yè)水平考試合格率均達(dá)100%。所帶學(xué)生參加省市各級(jí)高中化學(xué)競賽中均有獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù)：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師”稱號(hào)；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；20xx年8月在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學(xué)三等獎(jiǎng)；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽化學(xué)學(xué)科中獲三等獎(jiǎng)。多次獲校先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)校組織的學(xué)科競賽中也多次獲獎(jiǎng)。
在班級(jí)管理方面，我能堅(jiān)持以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教14年來，共擔(dān)任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級(jí)管理中注重思想政治和道德教育，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。同時(shí)借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化綜合測(cè)評(píng)，分組競爭，給每個(gè)人加分的機(jī)會(huì)，期末進(jìn)行總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。積極會(huì)同各學(xué)科教師研究學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，攜手任課老師做好班級(jí)層面的提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識(shí)技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性與自覺性，促進(jìn)了班級(jí)的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，成績顯著，多次被評(píng)為校“文明班級(jí)”，年級(jí)每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評(píng)成績基本能保持在年級(jí)前列。任現(xiàn)職以來，多年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇二
一、基本情況：
述職人：黃敏，女，出生于20--年--月--日，20--年畢業(yè)于西南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20--年-月至今，一直在南海一中從事教育和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷，20--年取得中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)任教于高二年級(jí)。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師條件。
二、申報(bào)理由：
1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
2.我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。
3.任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。我在20--年加入國家級(jí)教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。
因?yàn)樽约菏乔嗄杲處煟粨?dān)任過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20--年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績。近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。
每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。
在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲20--年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評(píng)比一等獎(jiǎng);論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運(yùn)用》，獲得南海市二等獎(jiǎng)，并收錄在南海一中的論文集中;論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂活動(dòng)，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展專題教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
5.在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。
我任教-年來，共擔(dān)任-年班主任，取得一定的成績，所帶班級(jí)，多次被評(píng)為“文明班”，受到學(xué)校的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，撰寫的論文《班級(jí)管理模式初探》在級(jí)組班主任會(huì)上交流。我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在班風(fēng)建設(shè)上，我能面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造集體榮譽(yù)，20--年擔(dān)任---班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級(jí)前列，每個(gè)月均能評(píng)為文明班，黃學(xué)文同學(xué)還被評(píng)為南海市三好學(xué)生。20--年擔(dān)任---班班主任，該班多次被評(píng)為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評(píng)為南海市優(yōu)秀班干部。20--年擔(dān)任---班班主任，并一直帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎(jiǎng)，陳鑒輝同學(xué)被評(píng)為南海市三好學(xué)生。
在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平時(shí)好動(dòng)，好結(jié)交朋友，上課經(jīng)常開小差，成績較差，針對(duì)其性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識(shí)地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。
6.為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
從事教育工作五年來，一直堅(jiān)持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育理論與基礎(chǔ)教育改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到教育教學(xué)中。20--年至今一直參加學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順利通過了計(jì)算機(jī)初級(jí)和中級(jí)考試，能熟練應(yīng)用powerpint、authorware、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個(gè)人主頁。20--年參加了南海市中小學(xué)心理健康教育講座，自覺地將心理學(xué)原理運(yùn)用到班主任工作中來。
三、今后的努力方向。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料，有利于自身的.提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇三
尊敬的各位評(píng)委：
本人于20xx年，同年擔(dān)任高中生物教師，20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師,至今已滿五年.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學(xué)校的工作安排,盡心盡責(zé),認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù).下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào).不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
作為一名共產(chǎn)黨員,參加工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,注意政治理論學(xué)習(xí),注重理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以滿腔熱情地投身到教學(xué),教育工作中。
在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語言表達(dá)能力,組織管理,總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,我虛心向有的老師請(qǐng)教,積極聽課,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的.書籍雜志,努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中,我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué).我除堅(jiān)持備好課,上好課外,還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,針對(duì)該課題,搜集理論指導(dǎo)材料,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中豐富,調(diào)整,優(yōu)化理論.作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,積極參加集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量.在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),獲得了理想的成績.在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,所教班級(jí)全部過關(guān)。
班主任是班級(jí)的組織者,教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學(xué)校教育,和社會(huì)教育的橋梁.教師肩負(fù)著的不單是教書,更是育人工作.我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任,通過幾年的實(shí)際工作,我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始終帶著一顆“愛心”去工作,讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,鼓勵(lì)他,從而縮短了師生之間的距離.同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
第三,我始終堅(jiān)信“嚴(yán)是愛,松是害”,在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求.班干部制定,并通過全體同學(xué)商討,修改,我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴(yán)格遵守.特別是我這個(gè)班主任,以身作則,嚴(yán)格遵守,起到了很好的表率作用。
(略)。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇四
工作報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員。通常向業(yè)務(wù)部門提交，重點(diǎn)關(guān)注主要績效業(yè)務(wù)，職能部門和管理部門的陳述很少。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
20__—20__年第一學(xué)年，我在高一年級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在新的學(xué)年，我繼續(xù)根據(jù)教育局實(shí)施的“學(xué)講計(jì)劃”的有關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)的文件、理論和實(shí)施建議，同時(shí)認(rèn)真聽取原高一老師貫徹“學(xué)講方式”的課堂實(shí)踐，然后逐步在自己的課堂教學(xué)中推進(jìn)“學(xué)講方式”的各項(xiàng)步驟和要求，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)年中的一些感受總結(jié)如下：
首先，我認(rèn)為“學(xué)講計(jì)劃”的前提就是要先轉(zhuǎn)變教師的觀念，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，真正讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、展示、質(zhì)疑、討論、反思和總結(jié)。雖然剛開始的時(shí)候我也總是不放心、總是想越俎代庖，怕完成不了教學(xué)任務(wù)，但后來強(qiáng)迫自己慢慢放手，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還是有很有能力的，我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)基本都可以比較理想的完成。特別是激發(fā)了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成就感，學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高，這一點(diǎn)也讓我比較欣慰。
其次，我感覺到每節(jié)課所用的教案和導(dǎo)學(xué)案都要通過老師的精心設(shè)計(jì)，才能保證“學(xué)講計(jì)劃”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效地實(shí)施，在這一點(diǎn)上比以前傳統(tǒng)教學(xué)付出了更多的精力和時(shí)間。因?yàn)槲覀儾粌H需要充分了解學(xué)生已有知識(shí)的儲(chǔ)備，還要結(jié)合教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生具備的自學(xué)能力和展示能力，然后才能設(shè)計(jì)出適合我們學(xué)生使用的導(dǎo)學(xué)案。
在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的過程中，還感受到一下幾點(diǎn)：
要始終注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)椤叭纸唐叻謱W(xué)”，要讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，才能讓學(xué)生喜歡化學(xué)，愿意學(xué)習(xí)化學(xué)。所有不要對(duì)所教的知識(shí)隨意拓展、綜合，增加學(xué)生的理解難度，打擊學(xué)生的積極性。
第三、我還體會(huì)到若想真正貫徹“學(xué)講計(jì)劃”，在課堂上就要摒棄花架子，求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)學(xué)講的真正意義。比如要給學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的充足時(shí)間，不能拋出一個(gè)問題就立即討論交流，這樣的小組合作就失去了個(gè)人思考的基礎(chǔ);還有過于重視展示，急于進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)于學(xué)生之間的合作、討論與交流，往往一帶而過，使課堂上研討的氣氛不濃，互動(dòng)交流的場面少，包括展示后的質(zhì)疑和解惑的環(huán)節(jié)也不夠，缺少學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間思想上的交鋒。我感覺一個(gè)好的課堂是需要現(xiàn)場生成的，不能只是滿足把課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)完成就好，這也是我一直追求的目標(biāo)。最后還有課堂展示的形式過于單一，基本都是學(xué)生活動(dòng)后分小組匯報(bào)，匯報(bào)的形式不是口頭就是板書。對(duì)于化學(xué)課而言，我們還可以靈活的加入實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)、實(shí)驗(yàn)操作的匯報(bào)等，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
還有就是自從實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”以來，因?yàn)槔蠋熜枰M可能多的深入到學(xué)生中去，與學(xué)生溝通和交流，去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們感覺比以前和學(xué)生更加親近，我們學(xué)會(huì)了更多地與學(xué)生平等交流，耐心去聆聽學(xué)生的想法和質(zhì)疑，同時(shí)孩子們也比以前愿意與我們主動(dòng)的交流和探討，營造出了一種更融洽和健康的師生關(guān)系。
在此期間，學(xué)校邀請(qǐng)了有關(guān)教研員老師指導(dǎo)和幫助我們，使我們明白了實(shí)驗(yàn)課可以是利用一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，可以是單獨(dú)演示，大家來審視評(píng)分;也可以是幾個(gè)學(xué)生一同演示，進(jìn)行競爭，大家評(píng)價(jià)打分。抽象的概念不要強(qiáng)求學(xué)生必須把定義一字不差說出來，只要能夠理解含義，用自己的話說出來，能夠正確使用就可以。
以上是我在這個(gè)過程中的體會(huì)，在今后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)探索一些更實(shí)際、更有效的方法，豐富我們實(shí)施學(xué)講課堂的方式和方法，真正調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更好的發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生的作用，使絕大部分學(xué)生都能切實(shí)體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣;而且在具體實(shí)施的過程中，教學(xué)模式也不能總是一成不變，否則不管是老師還是學(xué)生，都容易產(chǎn)生怠惰情緒，影響教學(xué)效果。最后在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程的的評(píng)價(jià)方面，也要有更加合理、有效和完善的措施。
本學(xué)年我擔(dān)任高一(6)，(9)，(12)班的化學(xué)教學(xué)工作。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，并為每節(jié)課都設(shè)計(jì)了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
依據(jù)教材內(nèi)容，對(duì)于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成，本學(xué)年我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn)，雖然有很多問題存在，但學(xué)生很感興趣整體，效果還是不錯(cuò)的。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)特差、甚至放棄了理化學(xué)習(xí)，缺少行之有效的教學(xué)辦法。這些都有待以后改進(jìn)。
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼___班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。
高一化學(xué)備課組成員由___和___老師、___老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)年開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)年完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題。
化學(xué)奧林匹克競賽組由___老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。___和___老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場交流會(huì)》的開展。
___老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;___等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。
___老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎(jiǎng)。
在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇五
本人擔(dān)任高中生物教師，20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中。
在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。
在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任初一、初二、高一、高二的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，積極參加集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，所教班級(jí)全部過關(guān)。
班主任是班級(jí)的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作。我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。
首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，鼓勵(lì)他，從而縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng)，鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，同樣以真誠的態(tài)度，平和的語言與學(xué)生交流，學(xué)生是完全能夠接受的。
第三，我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛，松是害"，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個(gè)班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇六
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下:。
站在教師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)際之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。
一、思想方面。
積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我采取了先獨(dú)自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn):。
1、課前認(rèn)真細(xì)致備好每一節(jié)課:認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、開動(dòng)腦筋，上好每一節(jié)課:在教學(xué)過程中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學(xué)水平。
三、副班主任工作方面。
在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級(jí)日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;部分學(xué)生的評(píng)語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過這一個(gè)學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對(duì)于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時(shí)間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個(gè)稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對(duì)得起這個(gè)陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇七
作為一個(gè)熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進(jìn)步。我愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，以身作則，以自己的行動(dòng)來影響學(xué)生、教育學(xué)生、感召學(xué)生，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。
我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)化學(xué)教學(xué)手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。與組內(nèi)老師們齊心協(xié)力對(duì)教案進(jìn)行大膽改革，在課本基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一套更符合我校同學(xué)實(shí)情的學(xué)案并付諸使用，使其更符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更貼近我們的教學(xué)，收到了很好的成效。
切實(shí)貫徹學(xué)?！捌哒J(rèn)真”的要求，本著以“學(xué)生為本”“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。對(duì)每節(jié)課的情況及時(shí)進(jìn)行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，逐步提高學(xué)生的自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自測(cè)等多項(xiàng)能力。在教學(xué)中虛心向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；為了幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)好化學(xué)，我一方面努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面也嚴(yán)抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導(dǎo)不放松，作業(yè)及時(shí)批改講評(píng)，對(duì)部分有需要的同學(xué)堅(jiān)持面批。采用多種方法加強(qiáng)與學(xué)生的交流，從而激勵(lì)學(xué)生自覺學(xué)好這門學(xué)科。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量，任教班級(jí)成績?cè)谄叫邪嘀忻星懊阉妥叩乃膶酶呷龑W(xué)生均取得了優(yōu)秀的成績，20xx年、20xx年所帶班級(jí)參加江蘇省學(xué)業(yè)水平考試合格率均達(dá)100%。所帶學(xué)生參加省市各級(jí)高中化學(xué)競賽中均有獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我個(gè)人也獲得了一些榮譽(yù)：20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)先進(jìn)教師”稱號(hào)；20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)；20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；20xx年8月在蘇州市中小學(xué)教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學(xué)三等獎(jiǎng)；20xx年9月蘇州市區(qū)中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽化學(xué)學(xué)科中獲三等獎(jiǎng)。多次獲校先進(jìn)個(gè)人，在學(xué)校組織的學(xué)科競賽中也多次獲獎(jiǎng)。
在班級(jí)管理方面，我能堅(jiān)持以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教14年來，共擔(dān)任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級(jí)管理中注重思想政治和道德教育，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)方法的'轉(zhuǎn)變，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。同時(shí)借鑒其他老師的經(jīng)驗(yàn)，采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化綜合測(cè)評(píng)，分組競爭，給每個(gè)人加分的機(jī)會(huì)，期末進(jìn)行總評(píng)。與此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。積極會(huì)同各學(xué)科教師研究學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，攜手任課老師做好班級(jí)層面的提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)落后同學(xué)的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手優(yōu)先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識(shí)技能、技巧，在心理上感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性與自覺性，促進(jìn)了班級(jí)的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生，取得了很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良，成績顯著，多次被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”，年級(jí)每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評(píng)成績基本能保持在年級(jí)前列。任現(xiàn)職以來，多年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇八
xxx，男，漢族，xxxx年x月出生于xxx。1999年6月湖南師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)。xx年10月被評(píng)聘為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)在xxx中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。
在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
任現(xiàn)職8年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)述職如下：
作為一名青年教師，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規(guī)，具有高度的政治責(zé)任感。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
1、注重化學(xué)基本知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生奠定好化學(xué)基礎(chǔ)。
a、重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
b、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。
元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
c、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
d、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
2、努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
3、我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。
為了的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
4．在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。
我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在教學(xué)過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題—討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上查找資料等等。
20xx年11月取得《普通話等級(jí)證書》，xx年6月取得《計(jì)算機(jī)高級(jí)證書》，xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓(xùn)并獲得《繼續(xù)教育證書》。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇九
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作述職如下：
積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
這學(xué)期，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我采取了先獨(dú)自備課再聽取老教師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
1、課前認(rèn)真細(xì)致備好每一節(jié)課：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、開動(dòng)腦筋，上好每一節(jié)課：在教學(xué)過程中，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。
3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)，堅(jiān)持做到逢做必批，逢批必講。
4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴意見，提高自身的教學(xué)水平。
在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。積極承擔(dān)起力所能及的班級(jí)日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作;部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;部分學(xué)生的評(píng)語填寫工作等。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過這一個(gè)學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟，對(duì)于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教育工作的時(shí)間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量，“教師”這個(gè)稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對(duì)得起這個(gè)陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十
本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1到4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字。”
再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物？”等等。
二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
三、精講精練，努力提高教學(xué)效率。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法——“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十一
今年我擔(dān)任初三123三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間，面對(duì)每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作。
初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能;另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。另外對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生在掌握知識(shí)上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對(duì)學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
述職人：
x年xx月xx日。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十二
緊張、忙碌的一學(xué)年即將結(jié)束。在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。但是，與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào):。
本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)。
在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時(shí)教學(xué)中。平時(shí)能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在xx-xx學(xué)年度在化學(xué)教學(xué)方面取得的成績?nèi)缦?。
臺(tái)山市xx年高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲“一等獎(jiǎng)”;。
江門市xx年高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展評(píng)中，榮獲“三等獎(jiǎng)”;。
廣東省xx年化學(xué)教學(xué)成果暨課題成果交流展示活動(dòng)中交流展示，榮獲“二等獎(jiǎng)”;。
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中獲“教學(xué)成績優(yōu)秀”獎(jiǎng);。
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中獲“教學(xué)成績優(yōu)秀”獎(jiǎng);。
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試中獲“教學(xué)成績優(yōu)秀”獎(jiǎng);。
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試中獲“教學(xué)成績優(yōu)秀”獎(jiǎng);。
注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。在xx-xx學(xué)年度在班級(jí)管理方面取得的成績?nèi)缦?。
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試中獲“學(xué)習(xí)成績先進(jìn)班”稱號(hào);。
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試中獲“學(xué)習(xí)成績先進(jìn)班”稱號(hào);。
xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期每個(gè)月的文明班評(píng)比，獲兩次文明班稱號(hào);。
xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期每個(gè)月的文明班評(píng)比，獲一次文明班稱號(hào);。
為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如xx年4月16日-xx年5月25日參加廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn)。
回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力!我將一如既往，踩著時(shí)代的節(jié)拍，腳踏實(shí)地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十三
緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作述職情況向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào)：
考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。
抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的`學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。
中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。
給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十四
本人，女，31歲。都勻市**中學(xué)化學(xué)教師，參加工作八年來，主要的工作為高中化學(xué)教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理。也先后擔(dān)任過生物、地理、英語等科目的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人工作匯報(bào)如下：
一、思想政治方面：
二、化學(xué)教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)管理方面：
知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。因此，在工作中，積極向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材和備課、努力提升自己的教學(xué)水平，在工作中兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，使我在收獲學(xué)生尊敬的同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師及家長的認(rèn)可。
另外，本人還利用課余時(shí)間積極對(duì)教學(xué)進(jìn)行探索，在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，嘗試新的教學(xué)方法，并將自己的教學(xué)心得寫成文章或制作教學(xué)課件，上傳到網(wǎng)上供同行交流。
八年的付出，八年的成長歷程，在業(yè)務(wù)能力提升的同時(shí)，也在踐行著教師“傳道授業(yè)解惑”的神圣使命，我沒有在論文寫作等方面花大量的時(shí)間，因?yàn)槲矣X得作為老師最主要的工作是身體力行的實(shí)踐而謀取私利的思考。當(dāng)我在學(xué)生一聲聲“老師好”的問候聲中沉醉時(shí)，我會(huì)為我盡心盡力的工作而自豪。
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)及準(zhǔn)備工作中，我堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)程序的一絲不茍，杜絕化學(xué)實(shí)驗(yàn)的不安全因素，積極做好實(shí)驗(yàn)藥品的分類、儲(chǔ)藏等瑣碎工作。為廣大學(xué)生搭建好化學(xué)探索的平臺(tái)。
三、其他方面：
關(guān)注社會(huì)，關(guān)心民生是現(xiàn)代公民的基本素質(zhì)。在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)與之相關(guān)的問題之后調(diào)查研究，尋找解決的辦法，提出切實(shí)可行而且科學(xué)的應(yīng)對(duì)措施，將問題轉(zhuǎn)化為課題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手嫩了，鍛煉學(xué)生的綜合能力。
20xx年我輔導(dǎo)兩位同學(xué)做的獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)，兩位同學(xué)獲得高考加20分及保送資格獎(jiǎng)勵(lì)，今年分別保送了中南大學(xué)及上海金融學(xué)院。這是目前為止在青少年科技創(chuàng)新大賽所取得的最好成績。20xx年輔導(dǎo)三位同學(xué)做的獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
述職人：
x年xx月xx日。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十五
×××，男，漢族，××××年×月出生于×××。6月湖南師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)畢業(yè)。xx年10月被評(píng)聘為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師?，F(xiàn)在×××中學(xué)擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。
在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。
任現(xiàn)職8年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和鎮(zhèn)中心學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)述職如下：
心教育工作，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法，以身作則，在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，勤奮拼搏，講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
a、重視基本概念的教學(xué)。
入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
b、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)。
化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
c、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
d、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。
為了的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)第二課堂，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。這些實(shí)驗(yàn)改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在教學(xué)過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵(lì)、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，逐步掌握知識(shí)技能、技巧。
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題—討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以。
堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上查找資料等等。
xx年11月取得《普通話等級(jí)證書》，xx年6月取得《計(jì)算機(jī)高級(jí)證書》，xx年10月參加衡陽市新課程改革骨干教師培訓(xùn)并獲得《繼續(xù)教育證書》。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十六
根據(jù)本次職稱評(píng)聘文件要求，我符合晉升高級(jí)教師條件，特此申報(bào)高級(jí)教師崗位。
本人畢業(yè)后一直在高中任教，有18年教齡，有五年擔(dān)任班主任工作經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任高三化學(xué)教學(xué)。
20xx年1月，經(jīng)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”職務(wù)任職資格，至今已任職12年。根據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報(bào)高級(jí)教師條件。
任職期間能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課。
在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，在對(duì)教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。
在1999―20xx學(xué)年，我擔(dān)任高一的1,2,4班三個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點(diǎn)，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。其中有176位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá)到80％。
在20xx-2010年，我擔(dān)任班主任及四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，其中兩個(gè)重點(diǎn)班。在該年度的高考中，兩個(gè)重點(diǎn)班全班進(jìn)本科線，并且在普通高中中超600分首次出現(xiàn)。
20xx至今，我擔(dān)任化學(xué)班的教學(xué)。我克服了重重困難，每天忘我的工作，積極作好學(xué)生的思想工作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，尋找適合我校學(xué)生的教學(xué)方法，課堂上經(jīng)常運(yùn)用討論法并且作到精講多練，學(xué)生感覺輕松知識(shí)掌握的也很快。高考成績很理想，學(xué)生、家長對(duì)我的教學(xué)水平給予肯定。
我知道，我的光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽(yù)是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，在此多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人，獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)兩次，獲得教育部中國智慧教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)。這些年里，每一節(jié)的公開課，評(píng)優(yōu)課還是平時(shí)的課，或者研究課，觀摩課我都認(rèn)真對(duì)待。勝不驕敗不餒是在合隆高中18年里練就的品質(zhì)，善良做人踏實(shí)做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會(huì)更加完善自己，取得更好的成績。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十七
在參加工作的一年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、思想政治方面。
作為一名青年教師，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，小學(xué)教師職稱述職報(bào)告堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持以提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
二、教學(xué)教研方面。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師，我一直都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。我積極從幾方面做好：
(3)積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、考勤方面。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，從不遲到，不早退，不曠課。按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì)議和教研活動(dòng)，在各種活動(dòng)中充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)言建策，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。
四、教學(xué)成績。
經(jīng)過一年的辛勤努力，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我所教的化學(xué)學(xué)科在各級(jí)組織的考試中都成績優(yōu)異。教研成果顯著，撰寫多篇教研論文。認(rèn)真參加繼續(xù)教育，各科目的考試成績優(yōu)秀?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。
回顧一年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
述職人：
x年xx月xx日。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十八
中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語”，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。
初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個(gè)字，”查裝定點(diǎn)收離熄”。
教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。
初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
化學(xué)教師年度述職報(bào)告篇十九
本人于xx年六月畢業(yè)于xx教育學(xué)院化學(xué)系。同年七月到xx市xx鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。xx年被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師，至今已滿四年。20xx年七月調(diào)入南海一中工作。
在參加工作的幾年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí)，積極參加黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)。
堅(jiān)持以江提出的“三個(gè)代表”作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好評(píng)。
教師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。
為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細(xì)致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫。
xx年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一級(jí)化學(xué)教學(xué)。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
（3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。高一是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績較好的同學(xué)，都因?yàn)樵诟咭粚W(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)高中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績急轉(zhuǎn)直下。
針對(duì)這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，終于取得預(yù)期的效果。由本人承擔(dān)的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)。
一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)教師的價(jià)值；
二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；
三是在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。
我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
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