人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇一
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過(guò)剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過(guò)程，塑造體驗(yàn)剪紙 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
剪紙，是我國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對(duì)此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的 美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強(qiáng)烈的動(dòng)手操作欲望：在生活中，學(xué)生們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是學(xué)生們最快樂(lè)的時(shí)光；在課余，學(xué) 生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫(huà)畫(huà)，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，學(xué)生們最期待的是老師讓大家動(dòng)手操作起來(lái)，這往往成為學(xué)生們 求知?jiǎng)?chuàng)作的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的生理需要和認(rèn)知特點(diǎn)，教師可因勢(shì)利導(dǎo)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，將學(xué)生的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng) 設(shè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。
中高年級(jí)的學(xué)生因?yàn)樵瓉?lái)一直都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)上過(guò)剪紙課，對(duì)剪紙只有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙方法和技巧可以說(shuō)是少之極少。但大部分同學(xué)對(duì)剪紙非常有興趣，但也有少數(shù) 同學(xué)對(duì)這個(gè)興趣不大，有些學(xué)生是膽子小不敢動(dòng)手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專(zhuān)門(mén)講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識(shí)，從一些簡(jiǎn)單的圖案開(kāi)始剪 起，讓他們對(duì)剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
1、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來(lái)源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫(huà)、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；
2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問(wèn)題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇二
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人為目標(biāo)，關(guān)注時(shí)事生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
本學(xué)期，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開(kāi)設(shè)了樂(lè)器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫(xiě)作、羽毛球、排球、圍棋等活動(dòng)課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開(kāi)發(fā)將有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng);五定輔導(dǎo)老師;六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
1、準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退?；顒?dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請(qǐng)假，并通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專(zhuān)用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖工作。
本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)任興趣小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，除采取傳統(tǒng)查的方法外，我們更注重過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示考核，同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇，由學(xué)生選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇三
化學(xué)課外活動(dòng)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是化學(xué)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要來(lái)源于課本，但大量化學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。
我們化學(xué)教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決化學(xué)問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力學(xué)生從書(shū)本上獲得系統(tǒng)的化學(xué)知識(shí)后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿(mǎn)足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)；著眼于學(xué)生整個(gè)初中階段的健康發(fā)展；同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。
（一）有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力
化學(xué)學(xué)課外活動(dòng)是科學(xué)研究的基本雛型，富于實(shí)踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和化學(xué)學(xué)習(xí)能力。
（二）促進(jìn)課堂教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)教學(xué)質(zhì)量化學(xué)學(xué)課外活動(dòng)，可鞏固、加深和擴(kuò)大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的化學(xué)學(xué)知識(shí)和技能。課堂教學(xué)是化學(xué)學(xué)教學(xué)的基本組織形式，但在一定程度上還受時(shí)間和空間的限制，需要配合課外活動(dòng)，使課內(nèi)外相結(jié)合。
（三）提高興趣，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，培養(yǎng)化學(xué)人才
課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生成才的有效途徑。參加化學(xué)課外活動(dòng)的學(xué)生，對(duì)化學(xué)學(xué)都有一定的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，但興趣和專(zhuān)長(zhǎng)能否成為終身志向，就有待于課外活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高和形成。學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中親自接觸絢麗多彩的化學(xué)界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，了解化學(xué)的巨大成就，必然能激勵(lì)他們學(xué)好化學(xué)，并把化學(xué)與人類(lèi)的醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、能源、材料、環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，逐步樹(shù)立起為祖國(guó)“四化”獻(xiàn)身的志向和理想。
1、召開(kāi)全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己本學(xué)期的規(guī)劃和打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
2、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，組員一起活動(dòng)，活動(dòng)后師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問(wèn)題。
3、在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立化學(xué)社區(qū)，師生共同交流，一些好的資料，學(xué)習(xí)心得及時(shí)共享，交流。
4、有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行歷年來(lái)的競(jìng)賽題的訓(xùn)練。
5、研究中考，了解動(dòng)態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率，努力取得優(yōu)異成績(jī)，提高中考優(yōu)秀率
6、組織學(xué)生利用化學(xué)知識(shí)積極參加社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展環(huán)保教育工作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)分析能力。
7、對(duì)初中化學(xué)知識(shí)進(jìn)一步加深后，為參加各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽作好準(zhǔn)備。
1、與課堂教學(xué)相結(jié)合。課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深，如調(diào)查空氣污染與防治。
2、以實(shí)踐活動(dòng)為主。與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主，但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)加深理論知識(shí)的掌握。
3、因地、因時(shí)、因人制宜?；瘜W(xué)學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周?chē)臈l件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內(nèi)容。
4、提高觀察力及思考力：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的配合都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的，而設(shè)計(jì)之先，學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí)，故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解，從而提高了學(xué)生的思考力，更加上有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活有莫大關(guān)系，引起了學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀察以及思考的興趣。
5、訓(xùn)練化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧：由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是實(shí)驗(yàn)課，因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，化學(xué)課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會(huì)去練習(xí)、了解。
1、第一周：調(diào)查周?chē)諝馕廴厩闆r，寫(xiě)出建議。
2、第二周：訓(xùn)練化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧、觀察力及思考力，為下面的實(shí)驗(yàn)打基礎(chǔ)。第三周：到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。
3、第四周：每?jī)扇艘唤M制取氧氣并做氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。第五周：以氧氣的利與害展開(kāi)討論，強(qiáng)化知識(shí)。
4、十月：小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，討論共同感興趣的問(wèn)題。
5、十一月：在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上建立化學(xué)社區(qū)，師生共同交流，一些好的資料，學(xué)習(xí)心得及時(shí)共享，交流。
6、十二月：化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇四
為了弘楊校園文化藝術(shù)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，在校系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特開(kāi)展了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)興趣小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)已接近尾聲，現(xiàn)總結(jié)如下：
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，結(jié)合此課程，本小組的活動(dòng)宗旨是：學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、培養(yǎng)、提升，為學(xué)生展示自我、豐富自我、提升自我提供更為廣闊的空間，并在此基礎(chǔ)上錘煉與夯實(shí)學(xué)生在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)方面的職業(yè)技能。參與本小組的大部分同學(xué)已經(jīng)有了一定的知識(shí)鋪墊，如：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)制作等的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，但因各種原因，缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)聯(lián)總結(jié)與綜合應(yīng)用，在以上學(xué)情的分析上，本人詳細(xì)制定了本小組的活動(dòng)計(jì)劃，采用分層次的活動(dòng)方法，以期通過(guò)本學(xué)期的小組活動(dòng)，使學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域橫、縱向地把握各種技能與方法，并進(jìn)一步熟悉與掌握該領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。
（1）短期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力，熟練使用各種網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具軟件，提高頁(yè)面布局能力，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，具有分析商業(yè)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的能力。
（2）中長(zhǎng)期目標(biāo)：能利用商用代碼快速布局網(wǎng)站，具有利用新技術(shù)平臺(tái)設(shè)計(jì)全動(dòng)態(tài)網(wǎng)站能力。
活動(dòng)的整體規(guī)劃是有效實(shí)施興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的重要保障。在本小組第一次活動(dòng)之時(shí)，我就和學(xué)生明確了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所要達(dá)到的目標(biāo)，將學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間分配大體給學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)明，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有計(jì)劃、目標(biāo)明確，做到心中有數(shù)。
因本小組成員來(lái)自于兩個(gè)年級(jí)，相關(guān)課程的學(xué)情不同，因此本小組的活動(dòng)計(jì)劃采用兩個(gè)層次的指導(dǎo)方案，具體如下：
1、10計(jì)網(wǎng)班級(jí)小組：組織其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)的知識(shí)。對(duì)應(yīng)網(wǎng)站后臺(tái)的相關(guān)崗位，由教師、學(xué)生組成一個(gè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的“班級(jí)網(wǎng)站”作為載體，將所有知識(shí)點(diǎn)、技能融于以下項(xiàng)目模塊中，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)構(gòu)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程的知識(shí)體系，具體進(jìn)度如下：
（1）20xx年3月1號(hào)-3月中旬：動(dòng)態(tài)網(wǎng)站平臺(tái)搭建、網(wǎng)站素材收集與制作
（2）20xx年3月中旬-3月底：網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建、創(chuàng)建站點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫(kù)連接
（3）20xx年4月1號(hào)-4月中旬：網(wǎng)站注冊(cè)、登錄、新聞模塊的制作
（4）20xx年4月中旬-4月底：站內(nèi)搜索模塊、投票調(diào)查模塊的制作
（5）20xx年5月1號(hào)-5月中旬：留言板模塊、班級(jí)通信錄模塊的制作
（6）20xx年5月中旬-5月底：網(wǎng)站后臺(tái)管理模塊的制作
（7）20xx年6月1號(hào)-6月中旬：全站測(cè)試、作品展示與評(píng)析
2、11計(jì)網(wǎng)班級(jí)小組：組織其學(xué)習(xí)靜態(tài)網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)圖文處理、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)應(yīng)網(wǎng)站前臺(tái)的相關(guān)崗位，由學(xué)生自命主題制作一個(gè)小型個(gè)人網(wǎng)站，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)構(gòu)建網(wǎng)站前臺(tái)開(kāi)發(fā)的知識(shí)體系，具體進(jìn)度如下：
（1）20xx年3月1號(hào)-3月中旬：fireworks基礎(chǔ)操作
（2）20xx年3月中旬-3月底：fireworks高級(jí)圖文處理
（3）20xx年4月1號(hào)-4月中旬：flash基礎(chǔ)操作
（4）20xx年4月中旬-4月底：小型個(gè)人網(wǎng)站選題、素材收集與整理
（5）20xx年5月1號(hào)-5月中旬：小型個(gè)人網(wǎng)站制作（期間補(bǔ)充dreamweaver高級(jí)技巧）
（6）20xx年5月中旬-5月底：小型個(gè)人網(wǎng)站制作
（7）20xx年6月1號(hào)-6月中旬：網(wǎng)站測(cè)試、作品展示與評(píng)析四、活動(dòng)的實(shí)施
按以下活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期本小組的整個(gè)活動(dòng)共分三階段實(shí)施：
1、網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)的準(zhǔn)備階段
2、網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)施階段；
3、網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)價(jià)階段。
1、網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)的準(zhǔn)備階段。在開(kāi)始制作網(wǎng)頁(yè)之前要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行整體規(guī)劃，使學(xué)生有一個(gè)整體結(jié)構(gòu)的意識(shí)，這在今后的網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中能起到提綱契領(lǐng)的作用。為些，我首先引導(dǎo)學(xué)生確定網(wǎng)站的主題，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題確定網(wǎng)站中的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，其次讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找網(wǎng)站相關(guān)的信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行分類(lèi)保存以備后用。同時(shí)，認(rèn)真幫助學(xué)生完成了web服務(wù)器的架設(shè)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)sqlserver的安裝及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的安裝，從而搭建好小組活動(dòng)的硬、軟件平臺(tái)。
2、網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)施階段。在網(wǎng)站框架已經(jīng)有的情況下，學(xué)生的創(chuàng)作欲望更強(qiáng)了，我利用這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作網(wǎng)站的基本知識(shí)；同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生合理搭配網(wǎng)頁(yè)中的.各個(gè)元素，使網(wǎng)頁(yè)的色彩搭配賞心悅目，可視性比較強(qiáng)。對(duì)于一部分學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，本人則引導(dǎo)他們向后進(jìn)行自學(xué)，并通過(guò)qq、電郵、電話等各種方式給予了輔導(dǎo)。
3、網(wǎng)頁(yè)制作評(píng)價(jià)階段。首先，在小組中進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說(shuō)出網(wǎng)站的架構(gòu)思路和創(chuàng)作過(guò)程中的得意之處和閃光點(diǎn)，小組成員結(jié)合教師介紹的評(píng)價(jià)量規(guī)和自我評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)劣；其次，對(duì)小組評(píng)定完的結(jié)果予以公布，并允許學(xué)生改進(jìn)了自己的不足之處；再者，本人又結(jié)合評(píng)定結(jié)果展評(píng)學(xué)生作品，對(duì)作品中的優(yōu)劣進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生明確了其下一步努力的目標(biāo)與方向。五、問(wèn)題與思考
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，本小組的活動(dòng)總體目標(biāo)達(dá)成，效果也比較顯著，作為指導(dǎo)教師，有幾點(diǎn)值得思考與進(jìn)一步的努力：
1、成功之處：
（1）學(xué)生投入到小組活動(dòng)中的狀態(tài)比較好，積極性和參與程度都比較高，達(dá)到一種樂(lè)學(xué)狀態(tài)。
（2）注重了與學(xué)生思想感情的交流。在活動(dòng)時(shí)，指導(dǎo)教師多與學(xué)生平等溝通，這不但有益于小組的管理，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，使小組活動(dòng)能在輕松氛圍下進(jìn)行。
（3）注重了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在平時(shí)的活動(dòng)中注重知識(shí)的遷移和類(lèi)比的學(xué)習(xí)，同時(shí)也不斷強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的自學(xué)能力的培養(yǎng)。
（4）注重了每個(gè)活動(dòng)前的知識(shí)鋪墊，使知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，才能使學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通的能力。在實(shí)施的過(guò)程中要注重學(xué)生的興趣由淺入深，逐步推進(jìn)學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的能力。
（5）注重了學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取自己所需的信息、會(huì)簡(jiǎn)單處理這些信息，同時(shí)將這些信息綜合應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中去。
（6）發(fā)揮了“小老師”的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。在活動(dòng)中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，為此特讓一些能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，同學(xué)們相互啟發(fā)，相互幫助，共同學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
2、不足之處：
（1）機(jī)房中計(jì)算機(jī)的配過(guò)低，滿(mǎn)足不了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的要求，使一些學(xué)生積極性受挫。
（2）課時(shí)量的不足致使學(xué)生制作主題網(wǎng)站的時(shí)間上得不到保障。
（3）部分學(xué)生的自制力較差，在活動(dòng)時(shí)借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。應(yīng)加強(qiáng)管理和約束，高效應(yīng)用興趣小組的活動(dòng)時(shí)間。
（4）學(xué)生視野不開(kāi)闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。考慮在今后的活動(dòng)中，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高其美工功底。
（5）加強(qiáng)學(xué)生參加比賽的應(yīng)試能力，在條件許可的情況下，舉行班級(jí)之間或班級(jí)之內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽。
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話”型課堂設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
1、理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。
4、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的化學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在化學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、豐富學(xué)生的第二課堂，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。
1.結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2.每次化學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的化學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中。
3.化學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性,活動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
對(duì)化學(xué)興趣小組活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容：
1、趣味實(shí)驗(yàn)；
2、紅糖制白糖；
3、蛋殼刻畫(huà)；
4、鑒別水和雙氧水
5、氧氣的制取與驗(yàn)滿(mǎn)；
6、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；
7、設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置；
8、學(xué)會(huì)過(guò)濾操作；
9、學(xué)習(xí)一些基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，托盤(pán)天平的使用；
10、驗(yàn)證分子的運(yùn)動(dòng)；
11、鑒別自來(lái)水和蒸餾水
12、探究物質(zhì)燃燒的條件；
13、學(xué)會(huì)蒸發(fā)操作；
14、銅網(wǎng)切斷火焰試驗(yàn);
15、二氧化碳的制取與驗(yàn)滿(mǎn)；
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇六
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，豐富住校生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校組建了視唱興趣小組，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開(kāi)展。
本學(xué)期視唱興趣小組的成員都是四至六年級(jí)的新學(xué)生，他們都是對(duì)音樂(lè)很感興趣的學(xué)生，有一定的自覺(jué)性，表現(xiàn)能力有待提高，對(duì)視唱水平將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢提高。
豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握一定的演唱技巧，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。通過(guò)視唱興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂(lè)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證每次活動(dòng)時(shí)間。
2、基本功訓(xùn)練。
3、學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演唱，視唱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開(kāi)闊眼界。
1，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)譜、視唱的習(xí)慣
2、對(duì)本學(xué)期的視唱音樂(lè)知識(shí)有所掌握。
3、將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，在梳理過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。
音樂(lè)活動(dòng)室培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)譜、視唱的習(xí)慣
第三周：召集、了解學(xué)員，提出注意事項(xiàng)，布置活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)律。
第四周：，簡(jiǎn)譜知識(shí)簡(jiǎn)介培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)譜、視唱的習(xí)慣
第五周：基本樂(lè)理，二胡演奏方法
第六周：學(xué)習(xí)基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。
第七周：基本拉奏技巧和方法的練習(xí)（基本技能訓(xùn)練）
第八周：基本音階、復(fù)習(xí)課
第九周：拉奏歌曲的基本要領(lǐng)指導(dǎo)。（樂(lè)句的吸氣換氣的訓(xùn)練）
第九周：演奏歌曲的感情處理。（樂(lè)句氣吸感情處理訓(xùn)練）
第十周：學(xué)生小小演奏會(huì)。（觀看交流，談自己的看法）
第十一周：重奏、合奏基本訓(xùn)練。（小組合作的訓(xùn)練）
第十二周：復(fù)習(xí)課
第十三周：《小羊羔》；《上學(xué)歌》
第十四周：《粉刷匠》；《我的家在日喀則》。
第十五周：《送別》；《搖籃曲》。
第十六周：《雪絨花》；《找朋友》。
第十七周：復(fù)習(xí)演奏前面學(xué)過(guò)的曲子，并在熟練演奏的基礎(chǔ)上同時(shí)加入訓(xùn)練節(jié)奏。
第十八周：總結(jié)
每周五下第三節(jié)課
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄篇七
圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。小小的棋盤(pán)在演繹著無(wú)窮變化的同時(shí)，也隱喻著無(wú)窮的哲理，啟迪著智慧。因此我校要大力推廣圍棋活動(dòng)時(shí)，并對(duì)圍棋的育人功能要繼續(xù)進(jìn)行研究，摸索出一條行之有效的圍棋課堂教學(xué)路子，使更多的學(xué)生喜愛(ài)圍棋，也使我校以棋育德、以棋益志、以棋強(qiáng)志、以棋養(yǎng)性的辦學(xué)特色充分顯示出它育人功能----為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展積極的作用。
1、做好圍棋的普及教學(xué)工作。
2、辦好圍棋興趣小組，加強(qiáng)校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練。
3、組織好學(xué)校的圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。
4、組織隊(duì)員參加各級(jí)各類(lèi)的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。
5、加強(qiáng)學(xué)校課題《圍棋教學(xué)探索》的研究，完善校本課程《跟我學(xué)圍棋》，修改圍棋隊(duì)教案。
6、開(kāi)展《圍棋教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》課題研究
九月份：
1、制定好學(xué)期的工作計(jì)劃。
2、做好一、二、三年級(jí)圍棋入門(mén)教學(xué)工作。
3、圍棋隊(duì)組隊(duì)，并恢復(fù)正常訓(xùn)練。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。
十月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。
4、選好隊(duì)員參加縣圍棋比賽。
十一月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、圍棋小能手的評(píng)定工作。
3、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)定段工作。
4、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
十二月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教育工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、舉行組內(nèi)圍棋比賽，并為縣比賽選好苗子。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類(lèi)整理。
一月份：
1、做好圍棋教學(xué)的結(jié)束工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)定。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)小結(jié)、論文。
二月份：
1、制定好學(xué)期的工作計(jì)劃。
2、做好一二三年級(jí)圍棋入門(mén)教學(xué)工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。
4、組織興趣小組，定出興趣小組的圍棋教學(xué)計(jì)劃。
三月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工學(xué)。
2、按時(shí)組織圍棋隊(duì)、興趣小組的輔導(dǎo)訓(xùn)練工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
3、對(duì)課題進(jìn)行研究，做好材料的積累、分類(lèi)工作。
四月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、開(kāi)始小學(xué)生的定級(jí)工作。
3、繼續(xù)做好課題的研究積累工作。
五月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教育工作。
2、校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
3、對(duì)圍棋教學(xué)的資料分類(lèi)整理
六月份：
1、一、二、三年級(jí)的圍棋普及教學(xué)工作，校圍棋隊(duì)的訓(xùn)練工作。
2、做好圍棋教學(xué)的結(jié)束工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)定。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)小結(jié)。
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