小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案(專業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 11:07:08
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案(專業(yè)15篇)
時(shí)間:2023-11-13 11:07:08     小編:HT書生

編寫教案需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)理論和方法,靈活應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。教案的更新和改進(jìn)要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反饋及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。以下是一些教案實(shí)例,通過這些案例可以更好地理解教案的編寫和應(yīng)用。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇一

1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

1、趣味練習(xí)-各種表情。

2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備。

一、教學(xué)生在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

來表示一下吧!(鼓掌歡迎)。

2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

5、學(xué)生看多媒體。

6、提問:

(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,學(xué)生說自己。)。

7.教師小結(jié):

小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂的心情。)。

二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的`事情呢?(學(xué)生熱烈討論)。

1.教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

三、區(qū)域活動(dòng)。

1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

3.教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?

(唱歌,跳舞,大聲笑……)。

小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

四、結(jié)束。

教師、小朋友共舞,結(jié)束。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇二

不當(dāng)“小皇帝”

克服任性。

1、通過活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。

認(rèn)清任性的壞處。

改掉任性的壞毛病。

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。

1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì)見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思考題:

(1)誰是任性的“小皇帝”。

(2)“小皇帝”有那些壞毛病。

(3)任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。

二、討論。

1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開。

1、自我測(cè)試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫,告訴學(xué)生誠實(shí)是一個(gè)人的美德)。

2、找出克服任性的方法。

3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的`任性問題全班進(jìn)行討論交流。

四、小結(jié)。

五、總結(jié):

任性是一個(gè)大壞蛋,千萬別和它做朋友。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇三

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。

難點(diǎn):讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。

1課時(shí)。

教學(xué)投影片或圖片。

一、 引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分,使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。

三、 教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

四、 引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

五、 課堂教學(xué)總結(jié)。

六、 完成思考題。

人體由幾部分組成?請(qǐng)說出各部分的名稱。

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的`關(guān)系。

重點(diǎn):使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。

難點(diǎn):陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

1課時(shí)。

教學(xué)投影片或圖片。

一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 讓學(xué)生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

三、 引導(dǎo)學(xué)生說一說我們應(yīng)該怎樣做。

四、 課堂教學(xué)總結(jié)。

五、 完成思考題。

人體健康與哪些條件有關(guān)?

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

1課時(shí)。

教學(xué)投影片或圖片。

一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖:

圖一:起床后正在刷牙的學(xué)生。

圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長,指甲縫里又臟又黑。

三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

五、 課堂教學(xué)小結(jié)。

六、 通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。

七、 通過圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。

八、 總結(jié)。

九、 完成思考題

小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

難點(diǎn):養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。

1課時(shí)。

教學(xué)投影片或圖片。

一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、 出示正確的示范掛圖:

三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。

四、 教師通過牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。

五、 課堂教學(xué)小結(jié)。

六、 通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

七、 課堂總結(jié)。

八、 完成思考題

請(qǐng)你講出正確的刷牙方法?

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇四

教學(xué)目的:

1()、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):定期體檢的重要性。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入:

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康。

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目。

身高。

體重。

胸圍。

肺活量。

血壓。

脈搏。

查視力。

查沙眼。

聽力。

查口腔。

聽心肺摸肝脾。

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么。

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇五

一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約,對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕,缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開展,能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)他們的健康成長有很大的幫助。

1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。

故事:《聰明的小公雞》、多媒體課件。

一年級(jí)。

一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考。

課件播放故事:《聰明的小公雞》。

有一天,天氣很好,公雞出來玩,他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞,就跟在后面。公雞走了一陣,也發(fā)現(xiàn)了狐貍,就問:“狐貍大哥,你為什么總跟著我?”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我想和你交個(gè)朋友!”公雞心里很害怕,但它壯著膽子說:“我后面還有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐貍一聽,連忙說:“改天再來找你吧!”說完,夾著尾巴逃走了!

1、提出問題,引導(dǎo)小學(xué)生思考。

問題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了?

問題二、狼狗是公雞的好朋友嗎?

2、學(xué)生思考回答問題。

4、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞?

學(xué)生自由答:遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)??

二、案例分析。

1、多媒體出示案例:

案例一:13日下午5時(shí)許,小姿在自家樓下玩耍時(shí),周某在小區(qū)遇到小姿,便以買零食給她吃為誘餌,將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄,當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。

分析與提醒。

從這個(gè)案例可以看出,小孩不要接受陌生人的禮物和邀約,也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110,牢記家中的地址、電話,以及爸爸媽媽公司的電話,以免走失。

留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí),在與家人走散時(shí),找警察、門衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二:82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無人照看的5歲女童,并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警,當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。

分析與提醒。

公共場所對(duì)兒童來說,是相當(dāng)容易走失的地方,兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開你的視線,不能隨便跑出去。

三、自我保護(hù)方法多:

學(xué)生小組交流如下信息:

1、我家的電話號(hào)碼。

2、我家的住址。

3、爸爸媽媽的電話或工作單位。

4、報(bào)警電話。

四、教師支招。

b有人要你搭便車時(shí),如果你不認(rèn)識(shí)他(她)。

第一招:不要慌張,馬上向附近的警察求救;

第二招:留在原地或旁邊的商店門口,不要亂跑,等家人回頭找我;

第三招:打電話給家人或親友,告訴他們我在什么地點(diǎn),請(qǐng)他們快來接我。

如果我確定知道回家的路。

第一招:最好還是先留在原地等候家人片刻;

第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交車回家,但是路上要特別注意安全?;顒?dòng)參考資料:

一、受到不法分子侵害如何報(bào)警?

小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話,要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容,以便公安部門及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事,千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

二、外出或在公共場所自我防范要注意什么?

外出或在公共場所,同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜,尤其需要提高警惕,在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意:

1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

2、外出要征得家長同意,并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長。

3、外出游玩、購物等最好結(jié)伴而行,不獨(dú)來獨(dú)往,單獨(dú)行動(dòng)。

4、不接受陌生人的錢財(cái)、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警惕。

5、不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里,應(yīng)放在衣袋里,以防丟失或被壞人搶走。

6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便車。

8、外出的衣著樸素,不戴名牌手表和貴重飾物,不炫耀自己家庭的富有。

9、攜帶的錢物要妥善保存好,不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。

10、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。

11、外出要按時(shí)回家,如有特殊情況不能按時(shí)返回,應(yīng)設(shè)法告知家長。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇六

主題:克服依賴心理。

教學(xué)目標(biāo):克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指。

出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)重點(diǎn):初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

教學(xué)難點(diǎn):消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

引出:打小報(bào)告(板書)。

2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)怎么辦?

3、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書)。

二、看小品,明理。

1、小品1:下課了,同學(xué)們?cè)谕妫《o意中撞了小明一下,

小明不問緣由,就跑去向老師報(bào)告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這。

學(xué)生議一議:請(qǐng)說小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?

2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來說話,使老師和家長都無法談話。

學(xué)生議一議:說說冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?

3、教師小結(jié)。

剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對(duì)的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書)。

4、行為指導(dǎo)。

如果你是他們,你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?

板書:請(qǐng)讓我來幫助你。

三、行為指導(dǎo)。

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻。

(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老。

師,但思考了一下就走過去勸阻。

丁說對(duì)不起,冬冬原諒了他。

四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌。

今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長大,變得更能干,這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》。

二、不當(dāng)“小皇帝”

一(5)張芳。

教學(xué)內(nèi)容:不當(dāng)“小皇帝”

主題:克服任性。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。

2、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺改掉任性的壞毛病。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)清任性的壞處。

教學(xué)難點(diǎn):改掉任性的壞毛病。

教學(xué)過程:

一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”

教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語調(diào)和神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。

1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì)見到的,今天我們來討論一下任性的問題,先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。

2、出示思考題:

(1)誰是任性的“小皇帝”。

(2)“小皇帝”有那些壞毛病。

(3)任性又有那些壞處。

3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。

二、討論。

1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過程中,要各抒己見,求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見解,虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。

2、就以上問題分四人一組相互討論。

3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。

三、展開。

1、自我測(cè)試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫,告訴學(xué)生誠實(shí)是一個(gè)人的美德)。

2、找出克服任性的方法。

3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進(jìn)行討論交流。

四、小結(jié)。

六、總結(jié):任性是一個(gè)大壞蛋,千萬別和它做朋友。

三、你勇敢嗎?

一(1)呂瑾。

活動(dòng)設(shè)計(jì)。

在小學(xué)階段,特別是中低年級(jí)的學(xué)生,對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū),本節(jié)輔導(dǎo)課,重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志,由淺認(rèn)識(shí)的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上,在困難面前,在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì),從而樹立正確的人生觀。

輔導(dǎo)目的。

1、通過學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。

2、用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”,從而樹立正確的人生觀。輔導(dǎo)方式。

1、講述和討論。

2、角色扮演。

3、自我測(cè)試。

輔導(dǎo)準(zhǔn)備。

1、測(cè)試卷一份。

2、三個(gè)情境小品。

附:測(cè)試卷問題:學(xué)生回答“是”或“不是”

(1)你自己睡覺害怕嗎?

(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事,你一個(gè)敢在家嗎?

(3)做不出題目,你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?

(4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),你是否會(huì)發(fā)抖或出汗?

能做到一至二件的同學(xué),你比較勇敢;做到三件的同學(xué),你挺勇敢。

輔導(dǎo)時(shí)間。

1學(xué)時(shí)。

輔導(dǎo)步驟。

1、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。

(1)你對(duì)勇敢的理解。

(2)說一說你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。

(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?

教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論,闡述“勇敢”的定義。勇敢:不怕危險(xiǎn),不怕困難。

故事小品一:某個(gè)小孩被壞人拐騙,在火車站上,他借口上廁所,在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助,終于逃脫了魔掌。故事小品二:某小學(xué)生幫同學(xué)打架,被人用石頭砸傷了頭并出了血,不喊痛,同學(xué)稱他真勇敢。

故事小品三:小紅在寫作業(yè),小明叫她去玩。小紅有一道題解不出,不去,小明同意讓其抄他的作業(yè),小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力,終于做出來啦!

3、學(xué)生結(jié)合表演和討論:勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn),更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時(shí)珍,現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕犧牲性命,保護(hù)國家財(cái)產(chǎn),抗洪搶險(xiǎn);警察叔叔與壞人博斗;科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來培養(yǎng)自己的勇敢。

4、回答測(cè)試問題,判斷“勇敢”程度。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇七

幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”??朔W(xué)習(xí)上的困難,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

古往今來,凡有成就者無不對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈、濃厚的興趣。這天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。

1、邊讀課文,邊思考:“小雨原先對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,之后對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”

提示:原先他不喜歡數(shù)學(xué),是因?yàn)榛A(chǔ)差,家庭環(huán)境不好,影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。之后在老師的幫忙下,他有了成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),才由厭學(xué)變成了樂學(xué)。

2、要想做學(xué)習(xí)的主人,就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的'興趣呢?

a、用目標(biāo)去引導(dǎo)興趣。b、用成功去激勵(lì)興趣。c、用特長去確定興趣。

1、對(duì)話資料第一次能夠按照書上帶給的例子進(jìn)行示范。

2、重新編組后的對(duì)話資料,就不要重復(fù)書上的資料,學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣,答出自己喜歡的學(xué)科?;ハ嘟涣?,增加學(xué)習(xí)興趣的廣度,以便學(xué)好各門功課。

3、教師小結(jié):教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征-----一個(gè)是它的穩(wěn)定性,我們每個(gè)人就應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣確定后,就要持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定,持之以恒,將來才能有所作為;另一個(gè)是興趣的轉(zhuǎn)移性,小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),就應(yīng)學(xué)好各門功課。興趣是能夠培養(yǎng)的,透過興趣的轉(zhuǎn)移,學(xué)好自己原先不喜歡的學(xué)科。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇八

2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性,并堅(jiān)持良好的習(xí)慣

1課時(shí)

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們,《西游記》里的豬八戒都知道吧,豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上,結(jié)果自己踩上西瓜皮,摔了個(gè)鼻青臉腫,對(duì)吧!

(學(xué)生各自回答)

二、板書課題:第十四課不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會(huì)摔跤?吃完的西瓜皮該怎么處理?

(學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié))

四、教師帶讀第65頁的課文

(學(xué)生齊讀,分組讀)

五、看圖

師:請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么?

(會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤)

(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

師:你亂扔過果皮、紙屑嗎?以后應(yīng)該怎樣做?

(不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境)

(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

師:如果看見別人亂扔時(shí),該怎么辦啊?(勸阻別人不要亂扔)

(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))

六、課堂總結(jié)

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇九

克服依賴心理。

克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

引出:打小報(bào)告(板書)。

2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)怎么辦?

3、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書)。

二、看小品,明理。

1、小品1:下課了,同學(xué)們?cè)谕妫《o意中撞了小明一下,小明不問緣由,就跑去向老師報(bào)告,說丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?

2、小品2:有一位家長在和老師交談,冬冬總是插。進(jìn)來說話,使老師和家長都無法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?

3、教師小結(jié)。

剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對(duì)的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書)。

4、行為指導(dǎo)。

如果你是他們,你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?

板書:請(qǐng)讓我來幫助你。

三、行為指導(dǎo)。

1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。

2、指名表演。

(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見了,進(jìn)行勸阻。

(2)老師在辦公,冬冬看見了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過去勸阻。

(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。

四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌。

今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長大,變得更能干,這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

全《www.》班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十

(一)知識(shí)與能力目標(biāo)。

1、強(qiáng)化兒童“健康”的意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2課時(shí)。

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們好,大家知道什么是健康嗎?大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢?

(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。

二、教師在黑板上板書課題:學(xué)好健康教育課。

1、教師帶讀第一頁的課文。

(學(xué)生齊讀,分組讀)。

三、看圖。

師:同學(xué)們,請(qǐng)把書翻到第三頁,看看圖中的叔叔、阿姨在做什么?

(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言,教師總結(jié))。

師:如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎?為什么?

生:不能(并說原因)。

師:對(duì)了,沒有健康的身體是做不到這些的。

(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言,教師總結(jié))。

師:那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄呢?

生:要鍛煉。

師:同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀?

生:各自發(fā)言。

教師再次帶讀第一頁的.兒歌。

四、課堂小結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了,要勤鍛煉身體才能有個(gè)強(qiáng)健的體魄來學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能堅(jiān)持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)。

請(qǐng)同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

師:同學(xué)們,上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康,有沒有同學(xué)。

還記得要怎樣做???

(學(xué)生想一想舉手發(fā)言,教師總結(jié))。

師:有沒有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀?怎么鍛煉的?

(學(xué)生各自回答,教師表揚(yáng)鍛煉的同學(xué),鼓勵(lì)其他同學(xué)鍛煉身體)。

師:我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個(gè)健康的心理,那同學(xué)們。

認(rèn)為什么是健康的心理呢?

(學(xué)生自由發(fā)言,教師糾正總結(jié))。

師:如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀?

生:不應(yīng)該。

師:如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀?

生:對(duì)不起。

師:如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀?

生:主動(dòng)去幫忙做一些力所能及的事情。

師:很好,同學(xué)們都很乖,心里都很健康,老師都很喜歡!

三、課堂總結(jié)。

同學(xué)們,我們應(yīng)該做一個(gè)身體和心理都很健康的小朋友,要勤鍛。

煉身體,要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)。

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十一

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的好處

使學(xué)生知道為什么要做眼保健操,使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

1課時(shí)

一、導(dǎo)入

眼睛為什么能看見東西?

二、新知

眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用?

眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩,使疲勞的眼肌得到休息,而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快,改善神經(jīng)營養(yǎng),使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能,從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操,可是效果不明顯,其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確,影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是:在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操,做操時(shí)注意力要集中,按揉的穴位要準(zhǔn)確,手法要輕緩,不要用力過大過猛,同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備:雙目微閉,全身肌肉放松,自然靜坐約一分鐘。第一節(jié):輕揉目匡角(天應(yīng)穴)。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處,其余四指散開彎曲如弓狀,支持在前額上,輕揉一下為一拍(8×8拍節(jié))。

第二節(jié):擠按鼻跟(睛明穴)

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴,先向下按,后向上擠,一按一擠為一拍(8×8拍節(jié))。

第三節(jié):按揉面頰(四白穴)

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè),大拇指支撐在下顎骨凹陷處,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后換揉方向(8×8拍節(jié))。

第四節(jié):按太陽穴輪括眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴)。

兩手拇指分別按太陽穴,小指、無名指和中指拳起,彎曲食指,用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括,先上后下,輪刮一圈計(jì)四拍(8×8拍節(jié))。

四、板書做好眼保健操的

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十二

根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,遵循心理健康教育助人自助的原則,通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識(shí),掌握心理調(diào)適的方法,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)。

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,面向全體學(xué)生,開展心理健康教育,充分開發(fā)學(xué)生的潛能,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感、自我接納、自信心等。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法,提高自己的人際交往能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)進(jìn)度安排。

xxxx。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十三

(二)過程與方法:

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全當(dāng)兒戲。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣。

二、讓學(xué)生讀兒歌。

三、教師講解交通安全規(guī)則。

四、板書課題:第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文。

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十四

(二)過程與方法:

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全當(dāng)兒戲

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則

1課時(shí)

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

二、讓學(xué)生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題:第13課注意交通安全很重要五、總結(jié)全文

小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十五

(二)過程與方法:結(jié)合圖片的內(nèi)容,讓同學(xué)們多吃糖的`害處。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

使學(xué)生知道多吃糖的害處。

教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們,你們知道多吃糖有什么害處呀?

(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。

二、板書課題:第八課多吃糖害處多。

三、教師帶讀第35頁的課文。

(學(xué)生齊讀,分組讀)。

四、看圖。

師:請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么?

(學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來,教師總結(jié))。

五、請(qǐng)同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒(要少吃糖)。

(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))。

六、請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D中的內(nèi)容,說說自己做到了哪些?和圖中一致的。

就畫一個(gè)星,看誰的星星最多。

(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))。

七、課堂總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們會(huì)知道了要少吃糖,保護(hù)好我們的牙齒。

八、布置作業(yè)。

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長聽聽。

九、板書第八課多吃糖害處多。

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