軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)范文(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 11:21:02
軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)范文(13篇)
時(shí)間:2023-11-13 11:21:02     小編:LZ文人

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和整理的一種表現(xiàn)方式。寫(xiě)總結(jié)要客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),既要看到成績(jī),也要看到不足。不知道怎么寫(xiě)一份完美的總結(jié)?可以參考以下小編為大家整理的一些總結(jié)范文,希望能夠幫到你。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇一

說(shuō)好普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,教師的普通話(huà)對(duì)學(xué)生又有著直接的影響,。因此為進(jìn)一步提高我旗個(gè)體幼兒園教師的普通話(huà)水平,保證幼兒教學(xué)質(zhì)量,我中心于20xx年8月4日——8月6日為45位個(gè)體幼兒園教師開(kāi)展了普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng)。由培訓(xùn)部陳艷杰老師(自治區(qū)級(jí)測(cè)試員)擔(dān)任主講老師。

培訓(xùn)包括四大部分,分別是學(xué)習(xí)普通話(huà)聲母、普通話(huà)韻母、普通話(huà)聲調(diào)、朗讀和口語(yǔ)交際。為了有效地幫助老師們糾正錯(cuò)誤的讀音,陳老師先進(jìn)行示范性拼讀,然后讓老師們逐個(gè)發(fā)音,李老師再針對(duì)老師們的讀音進(jìn)行糾正,并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),我們老師普遍存在的發(fā)音問(wèn)題是舌尖音“z、c、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆;“n、l”發(fā)音不明顯;部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過(guò)這次培訓(xùn),老師們不僅學(xué)到了語(yǔ)言方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),找到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的技巧,了解自己發(fā)音存在的不足,而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累,工作總結(jié)《》。

在問(wèn)卷中,學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,工作態(tài)度認(rèn)真,條理清晰。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲很大,不僅認(rèn)識(shí)了很多生字,還把平時(shí)容易讀錯(cuò)的字詞糾正過(guò)來(lái),同時(shí)閱讀能力和個(gè)人表達(dá)能力也有所提高,更重要的是對(duì)普通話(huà)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后,45名學(xué)員全部測(cè)試合格。

總之,這次培訓(xùn)開(kāi)闊了老師們的視野,使教師們重視普通話(huà)發(fā)音和表達(dá),增強(qiáng)了教師責(zé)任意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)精神,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。

吳麗梅20xx年8月10日。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和廣泛的交流,越來(lái)越多的.人重視學(xué)習(xí)普通話(huà)。為了提高自己的普通話(huà)水平,他們最近參加了普通話(huà)培訓(xùn)班,這讓我感觸很深。

首先,我意識(shí)到我從小就沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣,因?yàn)槲以谵r(nóng)村,我的啟蒙老師不會(huì)正確發(fā)音。

其次,我在師范學(xué)校的時(shí)候,就意識(shí)到學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性,但只是做了一個(gè)表面的改變。至于平起平坐的聲音,前后鼻音,我基本沒(méi)管。20世紀(jì),隨著電腦和收藏的普及,我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是參加了普通話(huà)考試,但連續(xù)三次考試都失敗了。為了不誤導(dǎo)孩子,我加強(qiáng)了學(xué)習(xí),參加了普通話(huà)強(qiáng)化班。糾正了很多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音,說(shuō)話(huà)的流暢性比以前明顯提高。在以后的家鄉(xiāng)工作中,只要我堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),我的習(xí)慣一定會(huì)改變。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。

要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇三

20xx年9月11日--9月17日是第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為貫徹執(zhí)行上級(jí)語(yǔ)委關(guān)于開(kāi)展本屆全國(guó)“推普周”活動(dòng)的相關(guān)文件精神,大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和革命傳統(tǒng),積極營(yíng)造校園普通話(huà)氛圍,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校語(yǔ)言文字工作,不斷增強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境的不斷優(yōu)化,我校積極行動(dòng),大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開(kāi)展了一系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

學(xué)校高度重視漢語(yǔ)言文字工作,成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組,由王昭品校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),洪道全、林相、陳貴能、李清明擔(dān)任副組長(zhǎng),組員涉及中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)。語(yǔ)言文字工作開(kāi)學(xué)初寫(xiě)入了學(xué)校年度工作計(jì)劃。一周以來(lái),我校推普活動(dòng)做到了“有方案、有安排、有落實(shí)、有檢查”,各項(xiàng)“推普”活動(dòng)開(kāi)展有序。

1、分管教學(xué)副校長(zhǎng)陳貴能在全校教職工大會(huì)上作了動(dòng)員講話(huà),提倡大家用普通話(huà)教學(xué)。

2、推普周期間,學(xué)校在教學(xué)樓前l(fā)ed牌滾動(dòng)播出推廣使用普通話(huà)的宣傳標(biāo)語(yǔ),提倡大家使用校園語(yǔ)言普通話(huà)。

3、學(xué)校廣播堅(jiān)持用普通話(huà)播音,并對(duì)全校師生發(fā)出倡議,要求全校師生說(shuō)普通話(huà),號(hào)召全校師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范漢字。通過(guò)廣播還學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》部分條款。

4、全校各班利用班常規(guī)時(shí)間加強(qiáng)推普教育和引導(dǎo),同時(shí)查找自身班級(jí)是否存在寫(xiě)不規(guī)范字和未講普通話(huà)的現(xiàn)象,政教處加強(qiáng)考核。

5、初一即將舉行“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)活動(dòng),學(xué)校要求將“推普”活動(dòng)融入其中。

6、學(xué)校在20xx級(jí)組建了“漢字聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練特長(zhǎng)班”、“篆刻特長(zhǎng)班”、“演講與口才特長(zhǎng)班”,分別由王義策老師、馬炳芳老師和徐蘊(yùn)美老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。相關(guān)老師組織學(xué)生收看了歷屆全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)視頻,組織學(xué)生記背《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

7、教務(wù)處通過(guò)巡課、聽(tīng)課等方式加強(qiáng)檢查力度,督查教師課堂教學(xué)使用普通話(huà)情況,做到了節(jié)節(jié)有登記,并納入學(xué)月考核。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇四

9月12日至18日是全國(guó)推廣普通話(huà)周,根據(jù)上級(jí)文件精神和安排,中學(xué)統(tǒng)一安排部署,我北河莊中學(xué)各小學(xué)、幼兒園都結(jié)合本校(園)特色開(kāi)展了一系列推廣普通話(huà)的活動(dòng),并取得了很好的效果。

北河莊中學(xué)在學(xué)校內(nèi)外懸掛本次推普周的`主題標(biāo)語(yǔ)“說(shuō)好普通話(huà),邁進(jìn)新時(shí)代”、做推廣普通話(huà)主題板報(bào)、通過(guò)電子屏顯示推廣普通話(huà)標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng),營(yíng)造推廣普通話(huà)推行規(guī)范漢字的氛圍,增強(qiáng)全體師生及家長(zhǎng)的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)。

在本次活動(dòng)中,我中學(xué)統(tǒng)一印制“推普周”和“雙推月”的宣傳資料,分發(fā)給廣大學(xué)生及家長(zhǎng),給學(xué)生和家長(zhǎng)講解推廣普通話(huà)和推行規(guī)范漢字的重要性,并由學(xué)生做小小宣傳員,給家長(zhǎng)們宣傳講解。收到了很好的效果。(部分宣傳圖片)。

各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的宣傳普通話(huà),推行規(guī)范漢字的活動(dòng):教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比展覽、手抄報(bào)比賽、主題班會(huì)、朗誦等活動(dòng)。

通過(guò)本次“推普周”活動(dòng),增強(qiáng)了北河莊中學(xué)全體師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí)。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇五

省語(yǔ)委辦、語(yǔ)工處:

20xx年上半年江南大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站工作總結(jié)如下:

20xx年即將結(jié)束。這一年對(duì)于普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站而言是走出師院、面向全校師生、開(kāi)拓進(jìn)取、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在學(xué)校語(yǔ)委、語(yǔ)委辦及師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,測(cè)試站全體工作人員同心協(xié)力,在客觀(guān)條件發(fā)生變化的情況下,克服了時(shí)間緊、人手少、任務(wù)重、人員分散等諸多困難,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,全校普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作取得了顯著成績(jī)。

回顧一年來(lái)的工作,我們深深體會(huì)到:只要有政策的保證、領(lǐng)導(dǎo)的支持,部署合理,依靠全體人員的努力,就一定能克服困難,把工作做好。

我們的做法是:

為了貫徹落實(shí)省語(yǔ)委[xx]7號(hào)、8號(hào)文件精神,今年3月起草了《關(guān)于在江南大學(xué)中開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試的若干意見(jiàn)》,提出了先文后理、三個(gè)板塊、分三步走的總體工作思路,即對(duì)我校師生普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試工作分三個(gè)板塊:師范生、非師范生、教職工三個(gè)板塊;先文后理,逐步推進(jìn);對(duì)年齡在測(cè)試范圍內(nèi)的教職工,分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批,分三步完成。在工作中,從全局部署到具體落實(shí),我們都事先反復(fù)征詢(xún)意見(jiàn),克服了兼職人員分散、培訓(xùn)安排變數(shù)多及任務(wù)繁重帶來(lái)的種種困難,做到了月月有安排,周周有落實(shí),各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

(1)重新修訂《江南大學(xué)普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試站工作條例》、《測(cè)試員工作條例》、《工作人員工作條例》。做到規(guī)則上墻。我們還通過(guò)測(cè)試環(huán)境的布置,重視環(huán)境對(duì)測(cè)試員和受測(cè)人的心理影響。不定期召開(kāi)測(cè)前會(huì)議,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,使測(cè)試工作有章可循,測(cè)試過(guò)程規(guī)范有序。

(2)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高業(yè)務(wù)水平。今年3月培養(yǎng)國(guó)家級(jí)測(cè)試員一名,

7、8月培養(yǎng)省級(jí)測(cè)試員二名。對(duì)于測(cè)試中的疑難評(píng)判能及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)磋商和溝通。做好新手的傳幫帶工作,使他們很快成長(zhǎng)為骨干工作人員。

普通話(huà)測(cè)試是項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作,我們嚴(yán)格要求每名測(cè)試員,按國(guó)家制定的標(biāo)準(zhǔn),按程序規(guī)范操作,杜絕舞弊和責(zé)任事故的發(fā)生;把好測(cè)試關(guān),不打人情分,判定分?jǐn)?shù)與等級(jí)精確無(wú)誤,并對(duì)每位受測(cè)人存在的主要問(wèn)題一一注明,做好測(cè)試的全部檔案資料的保存工作。

今年根據(jù)省語(yǔ)委要求,測(cè)試站采用《江蘇省普通話(huà)水平測(cè)試管理系統(tǒng)》,從報(bào)名到測(cè)試成績(jī)輸入、證書(shū)打印,對(duì)過(guò)去而言是項(xiàng)革命。軟件還不完善,各項(xiàng)程序都在摸索,我們努力做好這方面工作,以保證測(cè)試工作順利進(jìn)行。

普通話(huà)測(cè)試工作從師范學(xué)院走向全校,測(cè)試前的準(zhǔn)備及測(cè)試的后續(xù)工作難度都大大增加。從服務(wù)態(tài)度到服務(wù)手段、服務(wù)效果,方方面面都關(guān)乎測(cè)試站的聲譽(yù)和師范學(xué)院的形象。因此,繁忙時(shí)克服焦燥情緒,做到耐心服務(wù),微笑服務(wù),優(yōu)質(zhì)服務(wù),始終是我們努力追求的目標(biāo)。

堅(jiān)持過(guò)細(xì)地做好測(cè)試前的培訓(xùn)工作。20xx年全年,測(cè)試站培訓(xùn)了99級(jí)、00級(jí)16個(gè)班526名學(xué)生;培訓(xùn)文學(xué)院、法政學(xué)院、外語(yǔ)系、商學(xué)院非師范生416名;培訓(xùn)教師391人。全年共測(cè)試師范生649名(含98、99級(jí)123名未通過(guò)者);非師范生416名;教師396名。大約是以往全年工作量的2倍多。(統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)見(jiàn)另頁(yè))

對(duì)于普通話(huà)測(cè)試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),我們能?chē)?yán)格按照省語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定。從本學(xué)期始,開(kāi)始執(zhí)行省語(yǔ)委xx[15]號(hào)文件新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。按規(guī)定向省級(jí)主管部門(mén)交納測(cè)試管理費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、無(wú)拖欠現(xiàn)象。

新的一年即將開(kāi)始,我們要進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)文件精神,依靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體人員的努力,創(chuàng)造條件,努力工作,開(kāi)拓新的工作局面。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇六

9月12日至18日是第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。為全面落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī),大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,開(kāi)封市魏都路小學(xué)圍繞“說(shuō)好普通話(huà),邁進(jìn)新時(shí)代”的主題大力宣傳,采取多項(xiàng)措施整體推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:

該校制定了推普宣傳周活動(dòng)方案,對(duì)推普周各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了具體的安排部署,使“推普”活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。并利用周一升旗儀式的國(guó)旗下講話(huà)向全體師生宣講推普意義,激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字的意識(shí),使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。校園內(nèi)張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ),形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

該校還有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普宣傳活動(dòng):“詩(shī)歌朗誦”、“主題班會(huì)”、“黑板報(bào)”、“手抄報(bào)評(píng)比”、“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字”等一系列豐富多彩的推普活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)展,使全體師生意識(shí)到了說(shuō)普通話(huà)的`重要性,在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化。

此次開(kāi)展的推普周系列活動(dòng),極大地提高了全校師生規(guī)范使用語(yǔ)言文字意識(shí)和推普參與意識(shí),強(qiáng)化了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇七

又逢一年一度的推普周活動(dòng),今年的第xx屆推普周是從20xx年9月14日至20日。xx幼兒園成立推普周活動(dòng)小組,組織了豐富的推普周活動(dòng)。9月19日上午:幼兒園拉開(kāi)第xx屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)的序幕懸掛宣傳橫幅,園長(zhǎng)發(fā)表升旗儀式講話(huà)。下午:教師拼音注音比賽。9月217日上午:幼兒“中華頌”詩(shī)歌朗誦比賽。9月18日上午:中大班部師生“琢木鳥(niǎo)行動(dòng)”,糾察社區(qū)中的不規(guī)范用字。9月20日上午:推普周走入社區(qū)活動(dòng)。9月16日上午:推普周家長(zhǎng)講座。這些活動(dòng)開(kāi)展的都很成功。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),普通話(huà)是專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言,說(shuō)的時(shí)不時(shí)正確的普通話(huà),看老師們注音是否正確就可以了,因此我們進(jìn)行了一次教師注音比賽。通過(guò)比賽結(jié)果我們發(fā)現(xiàn),老師對(duì)于前鼻音、后鼻音還是不熟悉,大多數(shù)錯(cuò)誤都是在這些音節(jié)上,這也可能和地域有關(guān)系,通過(guò)比賽教師們也開(kāi)始關(guān)注起自己的發(fā)音問(wèn)題。

“中華頌幼兒詩(shī)歌朗誦”,一直是我園語(yǔ)言文字工作保留活動(dòng),這次的活動(dòng)是在中、大班部舉行,參加幼兒也是中大班的幼兒,比賽中每班幼兒的表現(xiàn)都很好,但在比賽中我們也發(fā)現(xiàn)孩子的平、翹舌音發(fā)音還是不夠標(biāo)準(zhǔn),需要老師們?cè)谄綍r(shí)的日?;顒?dòng)中多指導(dǎo)、提醒。

在這次的推普周中我們也做家長(zhǎng)宣傳推普講座、大班幼兒“琢木鳥(niǎo)行動(dòng)”,糾察社區(qū)中的不規(guī)范用字、走入社區(qū)向大家宣傳推普周活動(dòng)等,這些活動(dòng)在社區(qū)中也同樣得到了好評(píng)。社區(qū)居民看到我們的孩子出來(lái)宣傳普通話(huà)都有意識(shí)的用普通話(huà)和周?chē)娜私涣?。而啄木鳥(niǎo)行動(dòng)也是我們幼兒園的傳統(tǒng)保留活動(dòng),大班的孩子們有許多已經(jīng)識(shí)字了,他們?cè)谏鐓^(qū)的宣傳欄里、商鋪里尋找不規(guī)范的漢字。而我們的家長(zhǎng)講座,也針對(duì)如何讓孩子在幼兒園里說(shuō)好普通話(huà)展開(kāi),許多家長(zhǎng)對(duì)老師們提出問(wèn)題,老師們根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),一一的進(jìn)行回答,家長(zhǎng)們對(duì)這樣的講座都感到很有用,可以幫助他們?cè)诩抑信囵B(yǎng)幼兒說(shuō)普通話(huà)。

推普周的活動(dòng)雖然是結(jié)束了,但是我們作為區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范示范校,要繼續(xù)不斷地做好推普工作,除了加強(qiáng)自身普通話(huà)水平外,要起到示范校地作用,輻射向周邊的社區(qū)、街道等,帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起參與推普活動(dòng),讓推普工作常抓不懈。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇八

九月金秋,我們迎來(lái)了全國(guó)第xx屆推廣普通話(huà)宣傳周。

為進(jìn)一步提高我校師生語(yǔ)言文字的整體水平,進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)參與意識(shí),我校結(jié)合實(shí)際情況和當(dāng)前形勢(shì),開(kāi)展了推普宣傳周的活動(dòng),對(duì)推普周各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了具體詳細(xì)的安排部署,使我?!巴破铡被顒?dòng)順利、有序地開(kāi)展,并取得了良好的效果。

1.利用周一升旗儀式的國(guó)旗下講話(huà)向全體師生宣講推普意義,激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字的意識(shí),使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。并用喜聞樂(lè)見(jiàn)的小品形式,宣傳說(shuō)普通話(huà)的重要意義,使全體師生深刻體會(huì)到在生活中說(shuō)普通話(huà)的重要性。

2.各班組織召開(kāi)了以“推普”為主題的班會(huì)。全校1-6年共計(jì)18個(gè)班,分別組織召開(kāi)了班會(huì),并進(jìn)行了如知識(shí)普及、知識(shí)問(wèn)答等形式多樣的活動(dòng),學(xué)生真正懂得到推普周的意義,提高說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)。

3.學(xué)校在主要位置張貼“說(shuō)好普通話(huà),邁進(jìn)新時(shí)代”的宣傳畫(huà),營(yíng)造良好的推廣普通話(huà)宣傳氛圍。

4.全校各班出了一期推普黑板報(bào),辦了一期推普手抄報(bào),進(jìn)行推普知識(shí)宣傳。

5.開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng),開(kāi)展不規(guī)范用字的調(diào)查活動(dòng)。全校師生積極參與活動(dòng),組織小隊(duì)在校園和操場(chǎng)上檢查不規(guī)范用字,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗或同學(xué)的作業(yè)中有不規(guī)范的字及時(shí)向老師指出。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)、校外,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字,糾正不規(guī)范讀音,真正做到將普通話(huà)與生活結(jié)合在一起。

6.開(kāi)展校內(nèi)宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)的led屏幕顯示本次活動(dòng)主題,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。

總之,在全校師生的共同努力下,本次推普活動(dòng)獲得了較大的成功。一系列的推廣宣傳活動(dòng),使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說(shuō)普通話(huà)的重要性,感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志。今后我們將繼續(xù)努力,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步深化發(fā)展。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇九

9月12日—18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。根據(jù)縣語(yǔ)委的通知精神和方案要求,我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了推普宣傳工作,深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,增強(qiáng)了師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話(huà)的參與意識(shí),此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展推動(dòng)了我校的語(yǔ)言文字工作開(kāi)展,在校內(nèi)營(yíng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境。

首先明確了本屆推普周活動(dòng)的主題:“推廣普通話(huà),喜迎二十大”。認(rèn)清開(kāi)展推普周活動(dòng)的重要性,緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”這一主題,組織開(kāi)展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣的系列宣傳活動(dòng),普及國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),不斷提高廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),推普的參與意識(shí)和語(yǔ)言文化素養(yǎng),在全校形成公共場(chǎng)合、課堂教學(xué)中說(shuō)普通話(huà)的風(fēng)氣,推動(dòng)推普工作的改革與發(fā)展。

本次推普周活動(dòng)的目的是充分發(fā)揮學(xué)校宣傳貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的基本陣地作用,把普及普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)同學(xué)校的教學(xué)、科研等工作結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字規(guī)范化水平,養(yǎng)成“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì),營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

1.營(yíng)造推普宣傳氛圍。

在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà),懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。每班的黑板報(bào)開(kāi)辟“推普角”,形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2.注重日常推普工作。

要求在校的干部教師堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行交談,同時(shí),在日常教育教學(xué)工作中,積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流,提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),形成全校都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。

3.進(jìn)行“推普”宣傳講話(huà)。

利用集體晨會(huì)作一次國(guó)旗下“推普”宣傳講話(huà),向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議,介紹推廣普通話(huà)和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時(shí)間、主題,布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排,號(hào)召全校師生積極參與。

4.推出“推普”特別節(jié)目。

學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站以“最美的語(yǔ)言、最真的情感”為主題推出一期推普周特別節(jié)目。各班開(kāi)展以學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、推廣普通話(huà)為主題的豐富多彩的校園文化活動(dòng)。如開(kāi)展主題班會(huì)、進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等。各班以板報(bào)的形式展現(xiàn)第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的主題。

5.開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。

分三個(gè)層面推進(jìn):

班級(jí):各班組織全班同學(xué)開(kāi)展班級(jí)文化環(huán)境自查自糾活動(dòng),對(duì)于教室墻面、班級(jí)公約等文字進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字積極糾正。

校園:全校教師開(kāi)展用字規(guī)范化自查活動(dòng),對(duì)于教案、案例等進(jìn)行普查;對(duì)走道樓梯、辦公室、會(huì)議室等各處的漢字進(jìn)行全面普查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時(shí)整改。

校外:學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展“查找錯(cuò)別字,美化大家庭”的活動(dòng),對(duì)于街面的所有門(mén)面文字進(jìn)行檢查和清理,將不規(guī)范用字情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),將不規(guī)范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照,并及時(shí)上報(bào)。

6.繼續(xù)以經(jīng)典詩(shī)文誦讀校本教材為載體開(kāi)展美文誦讀活動(dòng),舉行以愛(ài)祖國(guó)為主題的誦讀比賽活動(dòng)。

7.開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。廣泛宣傳推廣普通話(huà)的重要意義;發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。

8.開(kāi)展教師硬筆字展示活動(dòng),45周歲以下全體教師參加硬筆字比賽,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為:一首經(jīng)典古詩(shī)詞。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇十

9月14日至18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周。根據(jù)仁懷市教育和科技術(shù)局文件要求,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,取得了良好的效果。現(xiàn)將推普活動(dòng)情況總結(jié)如下:

為搞好第xx屆全國(guó)推普周活動(dòng),學(xué)校成立了推廣普通話(huà)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由總校長(zhǎng)擔(dān)任,成員有各校負(fù)責(zé)人。

為做好推普工作,根據(jù)仁懷市教育和科學(xué)技術(shù)局文件要求,圍繞本屆推普周主題“說(shuō)好普通話(huà),圓夢(mèng)你我他”。結(jié)合我校實(shí)際,就如何組織開(kāi)展宣傳周宣傳活動(dòng)做了周密的策劃,制定了活動(dòng)方案。

1、利用周一升旗儀式的國(guó)旗下講話(huà)向全體師生宣講推普意義,激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字的意識(shí),使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

2、各學(xué)校在校園內(nèi)外懸掛了標(biāo)語(yǔ),在主要位置張貼了“第xx屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”宣傳畫(huà)。

3、利用led屏宣傳了《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《貴州省貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》以及國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策等內(nèi)容,讓教師和學(xué)生加深對(duì)推普重要性的認(rèn)識(shí)。

1、各校組織開(kāi)展了以推普為主題的班會(huì),各班組織形式多樣,學(xué)生真正意識(shí)到推普的意義。

2、開(kāi)展了推普誦讀比賽、征文比賽等活動(dòng)。形成強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì),有效地進(jìn)行了推普宣傳和教育,廣泛地普及了普通話(huà)知識(shí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生推普學(xué)普的積極性。

總之,在全校師生的共同努力下,本次推普活動(dòng)獲得了一定的成效。一系列的宣傳活動(dòng),使我們師生及家長(zhǎng)意識(shí)到了說(shuō)普通話(huà)的重要性,感受到普通話(huà)說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志,把推廣普通話(huà)導(dǎo)入一個(gè)新的境界。今后我們將繼續(xù)努力,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,使學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)一步發(fā)展。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇十一

2022年9月12日—18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,在為期一周的宣傳活動(dòng)中,我校結(jié)合實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛動(dòng)員,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),并將這種影響力推及社會(huì)和家庭,取得了良好的.效果?,F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)總結(jié)如下:

在總結(jié)歷屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,結(jié)合我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的實(shí)際,我們成立由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估,以求多層次、全方位、大面積、高質(zhì)量的推普效果,使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。推普周期間,學(xué)校政教、大隊(duì)部、信息組、教導(dǎo)處、后勤根據(jù)各自的職責(zé),攜手共進(jìn),做到分工合作,齊抓共管,取得良好的效果。

2、舉行以普及普通話(huà)為主題的升旗儀式。9月14日在升國(guó)旗儀式上做推了廣普通話(huà)的宣傳演講,明確本屆推普周時(shí)間、主題,同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃貫徹給全校師生。

(一)學(xué)生活動(dòng)。

1、開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生”的社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)。

六年級(jí)全體學(xué)生通過(guò)做筆錄、拍照等形式,自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字,以班匯總交流。據(jù)統(tǒng)計(jì),在這次活中全年級(jí)學(xué)生共找到錯(cuò)別字六千余個(gè)。

2、我給父母當(dāng)老師。

在“推普周”里,我校一年級(jí)開(kāi)展了“我給父母當(dāng)老師”活動(dòng)。要求每位學(xué)生都擔(dān)任“小小推普員”,向自己的父母推廣普通話(huà),教爸爸媽媽用普通話(huà)念一首兒歌或是小詩(shī)。并運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的`方言及發(fā)音不正確的現(xiàn)象,使推普活動(dòng)走進(jìn)家庭,實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

3、經(jīng)典詩(shī)文誦讀。

中華經(jīng)典誦讀是新時(shí)期弘揚(yáng)傳統(tǒng)、傳承文化和推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字的有效載體。我校利用每天早讀時(shí)間組織全校學(xué)生誦讀以《日有所誦》為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng),這一活動(dòng)已成為我們?nèi)粘9ぷ髦?,持之以恒,初?jiàn)成效。推普期間,我們還專(zhuān)門(mén)組織二年級(jí)的全體學(xué)生利用晨讀、班會(huì)活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀以《日有所誦》為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動(dòng),評(píng)選出30位“誦讀之星”。

4、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽。

為大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱情,我校三年級(jí)全體師生于9月18日利用午練時(shí)間在年級(jí)中開(kāi)展了“推廣普通話(huà)鋼筆字”大賽,這次比賽的內(nèi)容以推廣普通話(huà)的宣傳口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)為主題,孩子在書(shū)寫(xiě)鋼筆字的同時(shí)不僅展示了自己初拿鋼筆半個(gè)多月的成果,而且對(duì)本屆推普周的主題和內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。

在這次“推廣普通話(huà)鋼筆字”大賽中,全年級(jí)評(píng)選出18名“書(shū)法之星”。獲獎(jiǎng)選手在班級(jí)中對(duì)自己的書(shū)法作品內(nèi)容進(jìn)行了宣讀和展示,這不僅是對(duì)本屆推普周的宣傳,而且推動(dòng)了孩子們寫(xiě)好鋼筆字的勁頭。

5、推普宣手抄報(bào)。

五年級(jí)各班組織全年級(jí)的學(xué)生辦了一期推普宣傳手抄報(bào)。內(nèi)容是本屆推普周的時(shí)間、主題、推普口號(hào)及推普的相關(guān)知識(shí)等,經(jīng)過(guò)周密安排,精心組織,各班主任老師的用心輔導(dǎo),結(jié)果異彩紛呈,學(xué)生不僅對(duì)普通話(huà)有了更深入廣泛的了解,而且綜合素質(zhì)得到了全面的的鍛煉。

(二)教師活動(dòng)。

1、各年級(jí)根據(jù)本組實(shí)際情況,利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織開(kāi)展教師備課、批改評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查活動(dòng)。從隨堂聽(tīng)課中可以看出許多教師在課堂教學(xué)用語(yǔ)中說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

2、全體教師上課時(shí)全部使用普通話(huà)教學(xué),使用規(guī)范化漢字,提倡課間與他人交流也講普通話(huà),禁止寫(xiě)繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。教師要為學(xué)生做出表率,從而帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。

1、上好寫(xiě)字課,強(qiáng)化午練。要求上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課和每天20分鐘的午練,每位老師重溫《小南坑小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)要求》,依據(jù)寫(xiě)字教材制定好本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃,寫(xiě)在教案本的第一頁(yè),將學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái),規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、由教研組組織開(kāi)展教師備課、批改、評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查活動(dòng)。努力做到:板書(shū)、通知、簡(jiǎn)報(bào)、教案不使用簡(jiǎn)化字、繁體字,堅(jiān)持用正楷字書(shū)寫(xiě)。

3、加強(qiáng)校園使用普通話(huà)力度,課堂教學(xué)、校園交際語(yǔ)言必須使用普通話(huà)。對(duì)教師在課堂上使用普通話(huà)教學(xué)的情況,將納入教師課堂工作情況考核中。

雖然今年的“推普周”活動(dòng)已落下帷幕,但是中華語(yǔ)言,乃華夏之根,民族之魂,江山之勢(shì),國(guó)人之本!我校全體師生將積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái),讓“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇十二

9月12至18日是第25屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,我校認(rèn)真地學(xué)習(xí)了宣化縣關(guān)于開(kāi)展全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的文件精神,認(rèn)識(shí)到做好工作,對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì),繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。為了最大化地發(fā)揚(yáng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于推普周活動(dòng)的精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)校普及普通話(huà)和用字規(guī)范化的意義,我校本著求真務(wù)實(shí)的精神,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處,推動(dòng)了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

本屆推普周我校緊緊的圍繞“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這一宣傳主題,全面、深入的開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

1、通過(guò)廣播、黑板報(bào)等多種形式掀起學(xué)習(xí)、宣傳貫徹、實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的高潮,營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍。推普周期間,我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了推普會(huì)議,校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們一起學(xué)習(xí)了“推普”的相關(guān)文件;我校廣播室也充分發(fā)揮了校園廣播站的作用,每天早、中、晚輪番播報(bào)與推廣普通話(huà)有關(guān)的文件和小資料,向師生們介紹了什么是普通話(huà)、為什么要講普通話(huà)以及推普周的來(lái)歷等等;學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真查閱資料,了解了說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范漢字的重要性和必要性。

2、組織各班開(kāi)展了推普主題班會(huì)。各班班主任或以本屆推普周活動(dòng)主題、或以實(shí)際事例為切入口,認(rèn)真、細(xì)心地向?qū)W生講解推廣普通話(huà)的意義,學(xué)生們?cè)诎嘀魅蔚囊龑?dǎo)下也積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)表了自己對(duì)推廣普通話(huà)的見(jiàn)解。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)生及教師日常會(huì)話(huà)、教學(xué)、教案、作業(yè)等方面語(yǔ)言、文字應(yīng)用情況。我校師生都積極投入到講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范漢字的活動(dòng)中。不管是教師間的日常交談還是與學(xué)生的對(duì)話(huà),或是教育教學(xué)活動(dòng),教師們都堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。有些低年級(jí)和學(xué)前班的學(xué)生盡管說(shuō)得不是很標(biāo)準(zhǔn)但在老師的影響下也自覺(jué)地說(shuō)起了普通話(huà)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不定時(shí)地對(duì)教師的教案、批改的作業(yè)進(jìn)行抽查,督促教師必須使用規(guī)范漢字。

4、開(kāi)展了“中華誦中華經(jīng)典誦”活動(dòng)和“小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”大賽,學(xué)生們都積極踴躍地報(bào)名參加了此次活動(dòng)。9月15日下午,各班挑選出的學(xué)生代表都積極踴躍地投入到了“中華誦中華經(jīng)典誦”活動(dòng)中。他們認(rèn)真、富有感情地誦讀了由各年級(jí)語(yǔ)文教師精心挑選的名片名章,教師們根據(jù)學(xué)生誦讀時(shí)的發(fā)音、情感態(tài)度及儀態(tài)評(píng)選出了優(yōu)勝的學(xué)生。16日下午,各班班主任利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生參加了“小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)”大賽,學(xué)生作品由學(xué)校語(yǔ)文組教師集體評(píng)閱,以班級(jí)為單位評(píng)定出了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)和熱情明顯地提高了。

5、領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)全校的板報(bào)、通知等進(jìn)行檢查,規(guī)范校內(nèi)用字。9月16日下午,校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)教師檢查了推普周活動(dòng)成果,他們仔細(xì)地評(píng)審了學(xué)生制作的黑板報(bào),看是否存在用字不規(guī)范的問(wèn)題,并對(duì)宣傳內(nèi)容給予了好評(píng),也對(duì)其中的不足提出了意見(jiàn)。

6、學(xué)校積極鼓勵(lì)并敦促教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)說(shuō)好普通話(huà),為日后的普通話(huà)測(cè)試做好準(zhǔn)備。在推普周活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上,校長(zhǎng)對(duì)教師們也提出了希望和要求,為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師自身素質(zhì),學(xué)校將盡可能地為教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培訓(xùn)機(jī)會(huì)讓教師學(xué)好普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà),使教師們能拿到更高等級(jí)的普通話(huà)證書(shū)。

雖然我校在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī),但我們也清楚地看到自己的不足:如我校部分學(xué)生的方言太重,普通話(huà)并不標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話(huà),但教師間的交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。另外,還有些低年級(jí)學(xué)生仍有錯(cuò)別字和書(shū)寫(xiě)筆順不正確的現(xiàn)象。

總之,推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作,我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下,以全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。

軍訓(xùn)總結(jié)普通話(huà)篇十三

在中國(guó)五千的歷史發(fā)展進(jìn)程中,我國(guó)56個(gè)民族,187種地方語(yǔ),近300種方言在不同歷史時(shí)期都扮演過(guò)重要角色。從秦朝至唐代,xx話(huà)是官話(huà);宋代,xx話(huà)、xx話(huà)是官話(huà);明代,xx話(huà)、xx話(huà)是官話(huà)。那么到了近代,隨著政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,依靠北方方言和現(xiàn)代白話(huà)文著作,中國(guó)又逐漸涌現(xiàn)了出了一個(gè)新名詞“普通話(huà)”。

不可否認(rèn),“普通話(huà)”的普及使用對(duì)我國(guó)不同母語(yǔ)的民族和方言區(qū)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常實(shí)用的工具。但是由于受到地域文化、民族心理認(rèn)同、教育教學(xué)方式方法落后等非人為因素的影響,使得目前普通話(huà)的教學(xué)與推廣遇到了很大的阻礙,尤其是少數(shù)民族地區(qū)的普通話(huà)教學(xué)。

對(duì)于本次學(xué)習(xí),我將我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在的蒙古族青少年漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,并在課上極力尋找解決xx市蒙授高中漢語(yǔ)教學(xué)的有效途徑。下面我將以我校和我市漢語(yǔ)教學(xué)為例,運(yùn)用本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容,來(lái)談一談xx地區(qū)普通話(huà)暨蒙授高中漢語(yǔ)現(xiàn)狀及對(duì)策。

一是,教師層面。我是xx民族大學(xué)文學(xué)院的本科生,在民大的四年學(xué)習(xí)生活使我對(duì)我的母校普通話(huà)教學(xué)有比較深刻的了解。實(shí)事求是的講,民大的普通話(huà)的教學(xué)從課程設(shè)置上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn),僅僅只達(dá)到了學(xué)課。

普通話(huà)課程是由現(xiàn)代漢語(yǔ)和教師口語(yǔ)以及教育學(xué)方法論組成?,F(xiàn)代漢語(yǔ)和教師口語(yǔ)講理論,教育學(xué)方法論的部分學(xué)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)非常完善、系統(tǒng)的教學(xué)方法和專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。使得部分南方或是蒙授的示范類(lèi)學(xué)生畢業(yè)后回到工作學(xué)校任教,盡管已經(jīng)拿到了二級(jí)甲等,但是使用普通話(huà)授課仍然達(dá)不到“讀標(biāo)準(zhǔn)音”的要求。

二是,教學(xué)層面。我從事漢語(yǔ)教學(xué)工作已有三年,在工作中我發(fā)現(xiàn),目前的漢語(yǔ)教學(xué)雖然在外表上有所突破。即我們使用多媒體,制作精良的課件;采用優(yōu)良的教學(xué)方法“三環(huán)六步、五步導(dǎo)學(xué)”等。但從本質(zhì)上對(duì)漢語(yǔ)或是普通話(huà)的教學(xué)仍然沒(méi)有改變傳統(tǒng)的模式,老師講授課程仍然是“講與學(xué)、練與導(dǎo)”。符合教學(xué)大綱的基本要求,但是學(xué)生雖然學(xué)了很多年的漢語(yǔ),也會(huì)說(shuō),部分同學(xué)寫(xiě)的也不錯(cuò),但是總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)味道。

三是,學(xué)生層面。xx地區(qū)在xx來(lái)說(shuō),算得上是比較發(fā)達(dá)的,地理位置也比較好,四通八達(dá),靠近普通話(huà)比較標(biāo)準(zhǔn)的津京地區(qū)和東三省。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)的因素使得蒙古族的學(xué)生不需要經(jīng)過(guò)非常艱難的查閱過(guò)程就能輕松的掌握漢語(yǔ)資料,所以說(shuō)環(huán)境并不是決定他們學(xué)不好普通話(huà)的主要因素。在教學(xué)過(guò)程中我不止一次和學(xué)生進(jìn)行交流得出兩個(gè)結(jié)論:

1、部分學(xué)生怕民族同化而厭學(xué)漢語(yǔ);

2、大多數(shù)學(xué)生因考試簡(jiǎn)單而不學(xué)漢語(yǔ)。

在這里民族同化暫且不說(shuō),普通話(huà)是國(guó)策,并不是某一個(gè)人或是地區(qū)甚至是一個(gè)民族所能反駁的了得。所以我們只談后者。目前,以xx蒙中為例,大多數(shù)的蒙古族學(xué)生漢語(yǔ)課不用怎么學(xué)就可達(dá)到120分左右,因此,在教學(xué)過(guò)程中,很容易就發(fā)現(xiàn)無(wú)論是班主任還是學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)都存在著輕視心理。那么直到現(xiàn)在我上課仍然有多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)其他課程,或是要求老師講講故事,或者是“老師,我聽(tīng)不懂”。常規(guī)課程在課上一直處在很尷尬的境況在進(jìn)行。

因此,總的來(lái)說(shuō),從宏觀(guān)上講,xx地區(qū)蒙授高中漢語(yǔ)授課及普通話(huà)教學(xué)總體上達(dá)到了國(guó)家的部分指標(biāo),但是從細(xì)小處不難發(fā)現(xiàn),蒙古族學(xué)生普通話(huà)教學(xué)整體情況不容樂(lè)觀(guān),也就是說(shuō)“煙霧繚繞,但是實(shí)實(shí)在在的景兒沒(méi)多少”。

xx大學(xué)孫惠欣博士在《少數(shù)民族地區(qū)高校普通話(huà)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略》一文中提到“及時(shí)修訂教學(xué)計(jì)劃,建立課內(nèi)+課外+補(bǔ)償?shù)恼n程模式,實(shí)行目標(biāo)管理”是改進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)高校普通話(huà)教學(xué)的重要手段,但是在此我充分考慮到xx地區(qū)尤其是xx市民族學(xué)?,F(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r,我認(rèn)為是不可采用和借鑒的。原因有三:

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的很少。

3、民族地區(qū)學(xué)生的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到參與這種教學(xué)課程模式的要求,過(guò)早的涉獵,不僅不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果,相反會(huì)對(duì)正在打基礎(chǔ)的學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。

一是,立足學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性的加強(qiáng)教師的普通話(huà)培訓(xùn)力度。(因?yàn)樯婕暗秸邌?wèn)題我在此不做解釋?zhuān)?/p>

二是,從傳統(tǒng)文化出發(fā),知曉“教師”這一職業(yè)在漢語(yǔ)課程中的職責(zé)。即教師是文化的傳播者和媒介,而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)師傅。

我們現(xiàn)在授課都是按照教學(xué)大綱,考什么教什么。從文化來(lái)說(shuō),從一個(gè)傳統(tǒng)授課教師的職業(yè)道德來(lái)說(shuō),這并不好。漢語(yǔ)課就我理解并不是像教學(xué)大綱中所規(guī)范的“讀標(biāo)準(zhǔn)音、寫(xiě)規(guī)范字;能夠熟練地閱讀一般性文學(xué)作品;高中生會(huì)背誦30篇古詩(shī)文”那么簡(jiǎn)單。其實(shí)縱觀(guān)世界漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展模式我們會(huì)發(fā)現(xiàn),文化教學(xué)要比一般的技能性教學(xué)更重要。學(xué)習(xí)漢族文化要比學(xué)習(xí)漢語(yǔ)更重要(當(dāng)然這里有個(gè)前提,即xx地區(qū)的蒙古族學(xué)生大多數(shù)與漢族人交流無(wú)障礙),以文化吸收加速民族之間文化心理認(rèn)同的融合要比通過(guò)普通話(huà)促進(jìn)民族心理認(rèn)同要有效的多,比如說(shuō):我在xx上學(xué)的時(shí)候,在xx有很的蒙古族人,有做生意的、有教書(shū)的、有從政的,每次聚會(huì)的時(shí)候他們都說(shuō)蒙語(yǔ),但是在工作時(shí)候他們的漢語(yǔ)和漢族人相差無(wú)幾,甚至有的人比漢族人說(shuō)的還好,原因是什么,心理認(rèn)同。也就是說(shuō)他們通過(guò)學(xué)習(xí)漢族文化已經(jīng)達(dá)到了蒙漢融合的境界,他們?cè)谛睦砩喜缓蜐h族人有差異,所以說(shuō)他們吸收和學(xué)習(xí)普通話(huà)的程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于蒙古族地區(qū)人學(xué)習(xí)普通話(huà)。所以說(shuō),在普通話(huà)教學(xué)高中階段,我認(rèn)為xx地區(qū)的教師要立足文化去教文化,不要過(guò)于依賴(lài)技能(教學(xué)方式、教學(xué)方法語(yǔ)言技巧),要以文化的感染力來(lái)使民族生感知漢語(yǔ)言或是普通話(huà)的文化內(nèi)涵,比如說(shuō)在教漢字時(shí),我們可以通過(guò)甲骨文象形字的教學(xué)來(lái)達(dá)到預(yù)期目的,教文體可以通過(guò)“三語(yǔ)”結(jié)合的方式比較的方法來(lái)進(jìn)行。久而久之,在形成蒙漢共同心理的認(rèn)同的同時(shí),也就改變了目前學(xué)生厭學(xué)或是不學(xué)、聽(tīng)不懂的情況發(fā)生。進(jìn)而促進(jìn)了我國(guó)普通話(huà)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,以上是我針對(duì)本次培訓(xùn)課程所做的不成熟的思考結(jié)論,希望能夠得到老師和各位同學(xué)的幫助和指正。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/11536075.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔