在人生的道路上,總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力?以下是一些總結(jié)的范文,希望能夠幫助到您,激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇一
一、宣布開(kāi)始(背景音樂(lè)《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響。
乙:神州處處喜氣揚(yáng)。
甲:十月,祖國(guó)母親的航船已駛過(guò)第六十個(gè)港灣。
乙:十月,祖國(guó)母親已在歷史上寫(xiě)下新的篇章。
甲:讓我們一起為祖國(guó)母親的生日喝彩。
乙:讓我們一起為祖國(guó)母親的生日祝福。
甲:我宣布我校慶祝建國(guó)六十華誕朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
二、升旗儀式。
甲:首先進(jìn)行升旗儀式,請(qǐng)全體起立。
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國(guó)人。
乙:下面請(qǐng)五年二班班主任張老師向國(guó)慶致賀辭,大家歡迎!
三、比賽開(kāi)始。
甲:謝謝張老師,今天誰(shuí)能阻擋我們一展歌喉。
乙:今天誰(shuí)能阻止我們把祖國(guó)頌揚(yáng)。
甲:首先請(qǐng)欣賞參賽班級(jí)五年四班朗誦:《祖國(guó),我為你自豪》。請(qǐng)四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙:接下去請(qǐng)四年一班的朗誦:《祖國(guó)的十月》請(qǐng)四年二班作準(zhǔn)備。大家歡迎。
甲:五年四班最后得分是:下面請(qǐng)四年二班朗誦:《我的祖國(guó)》。請(qǐng)五年二班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年一班最后得分是:下面請(qǐng)五年二班的朗誦:《我的祖國(guó)》,請(qǐng)一年一班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽中,經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽,在精英云集的浦東決賽大舞臺(tái)上,我校榮獲三等獎(jiǎng),下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國(guó)》帶給我們。
四、頒獎(jiǎng)(背景音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分別是:
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起。
甲:老師們、同學(xué)們,最激動(dòng)人心的時(shí)候到了,首先有請(qǐng)我校耿校長(zhǎng)為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦、圖書(shū)館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績(jī)頒,請(qǐng)孫米靜同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)曲)。
乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長(zhǎng)宣布本次朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),請(qǐng)?jiān)u審團(tuán)代表劉老師、王老師頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)曲)。
五、宣布結(jié)束(背景音樂(lè):〈歌唱祖國(guó)〉)。
甲:聽(tīng)吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙:看吧,莊嚴(yán)的國(guó)旗染紅雄壯的旋律。
甲:我們將高唱國(guó)歌,高舉國(guó)旗。
乙:讓燦爛的未來(lái)告訴72年前偉大的創(chuàng)立。
甲:我宣布我校慶祝建國(guó)72周年“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽。
合:到此結(jié)束。
甲:謝謝大家!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇二
開(kāi)場(chǎng)白:
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛(ài)的各位老師,
合:同學(xué)們,大家好!
男:今天我們齊聚一堂,朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》;
女:今天,我們?cè)僮V閱讀新篇。
男:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!蔽覀兌迷S多做人的道理。
男:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng),以繼承古代文化。
女:是啊,我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:今天,就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男:下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女:1000年前,七歲的駱冰王寫(xiě)下了膾炙人口的《詠鵝》,今天看我們是如何古詩(shī)誦讀,讀出新的活力和朝氣的。
女:回鄉(xiāng)的感覺(jué)真好!下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
女:這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的悠遠(yuǎn)思緒,請(qǐng)欣賞《憶江南》。
男:北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌,非常經(jīng)典,朗朗上口,很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)組合《敕勒歌》......
結(jié)束語(yǔ):
男:中華文化博大精深。
女:中華經(jīng)典百年樹(shù)人。
男:如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩(shī)歌共舞!
女:如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂(lè)著,成長(zhǎng)著。
合:“今日讀圣賢書(shū),明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長(zhǎng),“誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇三
一、宣布開(kāi)始(背景音樂(lè)《今天是你的生日》)
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響
乙:神州處處喜氣揚(yáng)
甲:十月,祖國(guó)母親的航船已駛過(guò)第六十一個(gè)港灣
乙:十月,祖國(guó)母親已在歷史上寫(xiě)下新的篇章
甲:今天,讓我們一起為祖國(guó)母親的生日喝彩
乙:今天,讓我們一起為祖國(guó)母親的生日祝福
甲:我宣布我校慶國(guó)慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始
二、升旗儀式
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國(guó)人
三、比賽開(kāi)始
乙:今天,誰(shuí)能阻擋我們一展歌喉
甲:今天,誰(shuí)能阻止我們把祖國(guó)頌揚(yáng)
乙:首先有請(qǐng)五年級(jí)四班詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)您——祖國(guó)母親》,請(qǐng)五年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:下面有請(qǐng)五年級(jí)三班詞朗誦《沁園春.雪》,請(qǐng)五年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:五年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)五年級(jí)二班詩(shī)歌朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》,請(qǐng)五年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)五年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦《黃河頌》,請(qǐng)四年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)四班詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》,請(qǐng)四年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:五年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)三班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó),我愛(ài)您》,請(qǐng)四年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)二班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó),您好》,請(qǐng)四年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:四年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)四年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》,請(qǐng)三年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)四班詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》,請(qǐng)三年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:四年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)三班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)頌》,請(qǐng)三年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:三年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)二班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó),感謝您》,請(qǐng)三年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:三年級(jí)三班最后得分是____,下面有請(qǐng)三年級(jí)一班三句半朗誦《我的祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)四班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:三年級(jí)二班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)四班詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》,請(qǐng)二年級(jí)三班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:三年級(jí)一班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)三班詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)媽媽》,請(qǐng)二年級(jí)二班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:二年級(jí)四班最后得分是____,下面有請(qǐng)二年級(jí)二班詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》,請(qǐng)二年級(jí)一班做準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:二年級(jí)三班最后得分是____,最后有請(qǐng)二年級(jí)一班詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》,大家歡迎。
四、歌舞表演《今天是你的生日》(背景音樂(lè)《今天是你的生日》)
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起
甲:請(qǐng)欣賞歌舞表演《今天是你的生日》,大家掌聲歡迎!
乙:二年級(jí)二班、二年級(jí)一班最后得分分別是:xxxxxxxxxxxxxxx下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳老師宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng),大家歡迎?。C獎(jiǎng)曲)
五、宣布結(jié)束(背景音樂(lè):〈歌唱祖國(guó)〉)
甲:聽(tīng)吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟
乙:看吧,莊嚴(yán)的國(guó)旗染紅雄壯的旋律
甲:我們將高唱國(guó)歌,高舉國(guó)旗
乙:讓燦爛的未來(lái)告訴61年前偉大的創(chuàng)立
甲:請(qǐng)全體起立,齊唱《國(guó)歌》坐下
甲:我宣布我校慶國(guó)慶—我為隊(duì)旗添光彩朗誦比賽
合:到此結(jié)束
甲:謝謝大家!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇四
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓。
女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家晚上好。
男:我是今晚的主持人xx。
女:我是主持人xx。
男:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。
女:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩(shī)歌的海洋,讓快樂(lè)響徹云霄。
女:我宣布:芭茅溪第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇五
男:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!
女:在世界的東方有一片神奇的土地。
男:這一片古老的土地孕育著一個(gè)偉大的民族。
合:中華民族。
女:它有著五千年的光輝歷史。
男:它有著五千年的偉大成就。
女:今天的中國(guó)每一天都充滿(mǎn)神奇和自信。
男:龍的傳人挺起長(zhǎng)城般的脊梁。
女:中華民族巍然傲立于世界民族之林。
男:我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪。
女:今天,我們小學(xué)全體師生聚在一起。
男:我們歡呼祖國(guó)歷史的驕傲。
女:我們歌頌中華民族不屈的精神。
男:我們把激情溶入文字。
女:我們把文字化作聲響。
男:小學(xué)“中華民族,我為你驕傲”詩(shī)歌、美文朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
(1)下面請(qǐng)欣賞1號(hào)參賽班級(jí)六(1)班朗誦的詩(shī)歌《我愛(ài)你啊,祖國(guó)》,輔導(dǎo)老師:_____。請(qǐng)2號(hào)五(3)班作好準(zhǔn)備。
(2)2號(hào)參賽班級(jí)五(3)班,他們朗誦的題目是《祝福你,親愛(ài)的祖國(guó)》,輔導(dǎo)老師:_______,請(qǐng)欣賞。請(qǐng)3號(hào)一(1)班作好準(zhǔn)備。
(3)1號(hào)六(1)班比賽得分。
請(qǐng)欣賞3號(hào)一(1)班小朋友為我們朗誦《古詩(shī)四首》,輔導(dǎo)老師:_______。
4號(hào)六(5)班作好準(zhǔn)備。
(4)2號(hào)五(3)班最后得分。
女:我們娓娓動(dòng)聽(tīng)的訴說(shuō)著中華民族的故事。
男:我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想。
女:我們是中華民族的兒女。
男:我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹。
女:我們共同高呼。
合:中華民族,我為你驕傲!祖國(guó),我為你自豪!
女:育人小學(xué)詩(shī)歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇六
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
美文如畫(huà),誦讀如歌,美文是心靈的翅膀,誦讀是感悟的升華,
這里,將飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香,這里,是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中,一起感受美文誦讀的魅力,共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校“與美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
有請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái),大家掌聲歡迎!
詩(shī)人以他的深情告訴我們要相信未來(lái),2號(hào)選手以精彩的朗誦展示出未來(lái)的美好。請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái),大家掌聲歡迎!
一艘紙船,輕悠悠地飄蕩,3號(hào)選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈,現(xiàn)在有請(qǐng)4號(hào)選手上臺(tái)。
人不能沒(méi)有朋友,真誠(chéng)的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?,?qǐng)聽(tīng)5號(hào)選手帶來(lái)的《一個(gè)朋友》,大家掌聲歡迎。
愛(ài)是需要勇氣的,愛(ài)亦不能輕言承諾,請(qǐng)聽(tīng)8選手帶來(lái)的《被愛(ài)舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。
評(píng)委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評(píng)分,我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開(kāi)這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲有請(qǐng)黃長(zhǎng)榮校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。
今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。我相信,會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀,美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。
同學(xué)們,今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,整理你的心情,帶上你的笑容,期待我們下次再見(jiàn)!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇七
一、宣布開(kāi)始(背景音樂(lè)《今天是你的生日》)。
甲:尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
乙:親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家上午好!
甲:中華大地鑼鼓響。
乙:神州處處喜氣揚(yáng)。
甲:十月,祖國(guó)母親的航船已駛過(guò)第六十個(gè)港灣。
乙:十月,祖國(guó)母親已在歷史上寫(xiě)下新的篇章。
甲:讓我們一起為祖國(guó)母親的生日喝彩。
乙:讓我們一起為祖國(guó)母親的生日祝福。
甲:我宣布我校慶祝建國(guó)六十華誕朗誦比賽。
合:現(xiàn)在開(kāi)始。
二、升旗儀式。
乙:這是一首多么催人淚下的歌啊。
甲:短短的40秒?yún)s鼓舞了一代又一代的中國(guó)人。
乙:下面請(qǐng)五年二班班主任張老師向國(guó)慶致賀辭,大家歡迎!
三、比賽開(kāi)始。
甲:謝謝張老師,今天誰(shuí)能阻擋我們一展歌喉。
乙:今天誰(shuí)能阻止我們把祖國(guó)頌揚(yáng)。
甲:首先請(qǐng)欣賞參賽班級(jí)五年四班朗誦:《祖國(guó),我為你自豪》。請(qǐng)四年一班作準(zhǔn)備。大家歡迎!
乙:接下去請(qǐng)四年一班的朗誦:《祖國(guó)的十月》請(qǐng)四年二班作準(zhǔn)備。大家歡迎。
甲:五年四班最后得分是:下面請(qǐng)四年二班朗誦:《我的祖國(guó)》。請(qǐng)五年二班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
乙:四年一班最后得分是:下面請(qǐng)五年二班的朗誦:《我的祖國(guó)》,請(qǐng)一年一班作準(zhǔn)備,大家歡迎!
甲:我校四年二班孫米靜同學(xué)在刁老師的指導(dǎo)下,代表學(xué)校參加浦東新區(qū)雙擁辦、浦東新區(qū)圖館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽中,經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽,在精英云集的浦東決賽大舞臺(tái)上,我校榮獲三等獎(jiǎng),下面讓我們用掌聲歡迎孫米靜同學(xué)把參賽的作品《歌唱祖國(guó)》帶給我們。
四、頒獎(jiǎng)(背景音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》)。
甲:四(3)、二(1)最后得分分別是:
乙:究竟是天空將落下祥瑞的彩云。
甲:還是不遠(yuǎn)的天際將出現(xiàn)騰飛的巨龍。
乙:這一刻,人民在等待,山河在等待。
甲:等待著熟悉的旋律雄壯的響起。
乙:等待著鮮艷的旗幟莊嚴(yán)的升起。
甲:老師們、同學(xué)們,最激動(dòng)人心的時(shí)候到了,首先有請(qǐng)我校耿校長(zhǎng)為孫米靜同學(xué)浦東新區(qū)雙擁辦、圖書(shū)館聯(lián)合舉辦的“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽中榮獲第三名的好成績(jī)頒,請(qǐng)孫米靜同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)曲)。
乙:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長(zhǎng)宣布本次朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí),請(qǐng)?jiān)u審團(tuán)代表劉老師、王老師頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)曲)。
五、宣布結(jié)束(背景音樂(lè):〈歌唱祖國(guó)〉)。
甲:聽(tīng)吧,鏗鏘的歌聲伴著鮮艷的旗幟。
乙:看吧,莊嚴(yán)的國(guó)旗染紅雄壯的旋律。
甲:我們將高唱國(guó)歌,高舉國(guó)旗。
乙:讓燦爛的未來(lái)告訴60年前偉大的創(chuàng)立。
甲:我宣布我校慶祝建國(guó)xx周年“我和我的祖國(guó)”朗誦比賽。
合:到此結(jié)束。
甲:謝謝大家!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!
今天,我們歡聚在上饒縣第三小學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。
今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;
詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
對(duì)話(huà)圣賢,我們感受千年文字的力量。
上饒縣第三小學(xué)第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。
首先有請(qǐng)二(1)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
毛澤東的詩(shī)里有雪,魯迅的小說(shuō)里有雪,徐志摩的筆下也有雪,雪就猶如一個(gè)靈物,只要有它出現(xiàn),好像所有的東西就變得晶瑩剔透起來(lái),耐看,耐聽(tīng),更耐人尋味。下面請(qǐng)聽(tīng)三(2)班的同學(xué)們帶來(lái)徐志摩的《雪花的快樂(lè)》。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形總被我們忽略。就如父母的愛(ài),其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。請(qǐng)聽(tīng)四(1)班的同學(xué)為我們講述《卡羅納》的故事。
接下來(lái)二(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
蘇軾字號(hào)東坡居士,是繼歐陽(yáng)修之后北宋文壇的領(lǐng)袖人物。請(qǐng)聽(tīng)三(1)班誦讀蘇軾的《明月幾時(shí)有》。
我們是長(zhǎng)江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲?。≌?qǐng)聽(tīng)五(1)班朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。
下面有請(qǐng)二(3)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
小鳥(niǎo)跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請(qǐng)聽(tīng)六(2)班帶來(lái)的《我是中華少年》。
前面我們聽(tīng)了一首徐志摩的《雪花的快樂(lè)》,接下來(lái)再欣賞五(2)班的同學(xué)給我們帶來(lái)一首徐志摩的《再別康橋》。
下面有請(qǐng)四(2)班為我們誦讀《弟子規(guī)》。
仰望長(zhǎng)空那一輪皎潔的明月,詩(shī)人心中蕩漾的是對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài),蕩漾的是對(duì)故鄉(xiāng)的思念和贊美。請(qǐng)聽(tīng)六(3)班誦讀蘇軾的《明月幾時(shí)有》。
祖國(guó)是我們偉大的母親,今年是祖國(guó)的六十華誕,讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)母親!請(qǐng)聽(tīng)六(1)班朗誦的《我愛(ài)你祖國(guó)》。中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
愿五千年文化的血脈永久傳承。
上饒縣第三小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽,到此結(jié)束。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇九
女:親愛(ài)的老師,同學(xué)們。
合:大家晚上好。
男:五月是花的海洋。
女:五月是詩(shī)的篇章。
男:五月是歌的世界。
女:五月是燦爛的太陽(yáng)。
男:在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,
我們又一次迎來(lái)了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩(shī)歌詮釋青春。
女:在這歡聚一堂的節(jié)日里,
我們相約在此,
將用激情演繹我們的人生,
用愛(ài)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的敬意。
合:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我們宣布:
慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始。
男:今天擔(dān)任我們本次比賽的評(píng)委有:xxx老師。
女:xx老師。
合:大家掌聲歡迎(鼓掌)。
女:下面我為大家介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
本次比賽滿(mǎn)分為10分,以6分為起點(diǎn)分,
小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù),
去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,
取評(píng)委的平均分為最后得分。
男:首先有請(qǐng)來(lái)自八(3)班的1號(hào)選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》,
請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手莊婷婷(鼓掌)。
男:婷婷同學(xué)的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗,
是的,作為一名蒼南人,
我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年,
我們更該為自己樹(shù)立理想,相信未來(lái)。
有請(qǐng)來(lái)自八(5)班2號(hào)選手。
殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》。
請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:相信未來(lái),相信我們的明天會(huì)更美好。
經(jīng)過(guò)2號(hào)選手自信的朗誦,
1號(hào)選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了,
1號(hào)選手的最后得分是分。
一日之季在于晨,一年之季在于春,
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(2)班的3號(hào)選手。
吳曉輝同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《春》。
請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:2號(hào)選手的最后得分是分。
因?yàn)榍啻何覀兂錆M(mǎn)活力。
因?yàn)榍啻何覀儩M(mǎn)懷自信。
因?yàn)榍啻何覀兿嘈盼磥?lái)。
請(qǐng)欣賞來(lái)自七(1)班的4號(hào)選手。
吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來(lái)》。
請(qǐng)5號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:3號(hào)選手的最后得分是分。
在我們每個(gè)人的生命里都有一盞燈,
一盞照亮我們生命的燈,
正因?yàn)橛辛诉@盞燈,
我們才走得更加順利,變得更加勇敢。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(4)班的5號(hào)選手。
鄭慧慧同學(xué)帶來(lái)的朗誦《有贈(zèng)》。
請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:4號(hào)選手的最后得分是分。
生命,多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運(yùn)抗衡。
貝多芬用《命運(yùn)》交響曲。
表達(dá)自己對(duì)生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來(lái)自七(3)班的6號(hào)選手。
洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛(ài)生命》。
再次去感受生命的力量。
請(qǐng)7號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:5號(hào)選手的最后得分是分。
正因?yàn)樯少F。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(3)班的7號(hào)選手。
林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》。
請(qǐng)8號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:6號(hào)選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運(yùn)年。
相信5個(gè)福娃的可愛(ài)形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天,來(lái)自八(2)班的8號(hào)選手。
郭令燁和簡(jiǎn)慧慧同學(xué)。
將帶我們?nèi)A聽(tīng)他們的心聲。
請(qǐng)欣賞他們的朗誦《奧運(yùn)中華》。
請(qǐng)9號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:7號(hào)選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動(dòng)。
因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
請(qǐng)欣賞來(lái)自七(4)班的9號(hào)選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會(huì)唱歌的鳶尾花》。
請(qǐng)10號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:8號(hào)選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);
我輕輕的招手,作別西天的云彩。
請(qǐng)欣賞來(lái)自七(1)班的10號(hào)選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請(qǐng)11號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:9號(hào)選手的最后得分是xx分。
夢(mèng)是美的意境。
夢(mèng)里飛花更是讓人陶醉。
請(qǐng)欣賞來(lái)自七(4)班的11號(hào)選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢(mèng)里飛花逐流水》。
請(qǐng)12號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:10號(hào)選手的最后得分是xx分。
母愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)。
母愛(ài)更是永恒的愛(ài)。
今天,來(lái)自七(3)班的12號(hào)選手林嬋。
將以書(shū)信的形式表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感激。
請(qǐng)欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:11號(hào)選手的最后得分是分。
開(kāi)心時(shí)與朋友分享快樂(lè)。
傷心時(shí)朋友為你分擔(dān)憂(yōu)愁。
朋友,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠(yuǎn)是朋友。
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(3)班的13號(hào)選手。
林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》。
請(qǐng)14號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:12號(hào)選手的最后得分是分。
和平,安寧的生活是我們所向往的。
和諧,溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開(kāi)我們可愛(ài)的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(4)班的14號(hào)選手。
馬允國(guó)和李曼思同學(xué)朗誦的。
《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國(guó)士兵》。
請(qǐng)15號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:13號(hào)選手的最后得分是分。
當(dāng)我心情憂(yōu)郁時(shí)。
想到的第一個(gè)人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大。
那么無(wú)私。
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自九(1)班的15號(hào)選手。
林歡的心聲吧。
請(qǐng)欣賞朗誦《我的心》。
請(qǐng)16號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:14號(hào)選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽(yáng)的光芒照四方。
跟著太陽(yáng)走,我們的心始終向著太陽(yáng)。
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(6)班的16號(hào)選手。
林莉莉朗誦的《向太陽(yáng)》。
請(qǐng)17號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:15號(hào)選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金,時(shí)間就這么流逝著。
它不因?yàn)槟愀挥卸2健?/p>
更不因?yàn)槟阖毟F而暫停。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(3)班的17號(hào)選手。
吳建芬朗誦的《時(shí)間》。
請(qǐng)18號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:16號(hào)選手的最后得分是分。
春天向來(lái)令人神往,
春天的詩(shī)意更是讓人心喜若狂。
瞧,來(lái)自八(6)班的18號(hào)選手林思同學(xué)。
就被這初春的詩(shī)意給深深的吸引住了。
請(qǐng)欣賞林思帶來(lái)的《初春的詩(shī)意》。
請(qǐng)19號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:17號(hào)選手的最后得分是分。
叢飛,一個(gè)響亮的名字。
曾因資助過(guò)178個(gè)貧困的學(xué)生。
而被評(píng)為中國(guó)十大感動(dòng)人物。
今天,就讓我們走進(jìn)。
劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》。
去認(rèn)識(shí)下這個(gè)著名的歌手。
有請(qǐng)19號(hào)選手劉曉霞。
請(qǐng)20號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:18號(hào)選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空,會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的遐想。
而仰望藍(lán)色的天空,會(huì)讓人流連往返。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(4)班的20號(hào)選手。
楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》。
請(qǐng)21號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:19號(hào)選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫,我始終熱愛(ài)著這片土地。
今天,七(2)班的林雯雯同學(xué)。
將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
請(qǐng)欣賞21號(hào)選手林雯雯。
朗誦的《祖國(guó)啊,親愛(ài)的祖國(guó)》。
請(qǐng)22號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:20號(hào)選手的最后得分是分。
黃河,我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請(qǐng)欣賞來(lái)自七(2)班的22號(hào)選手。
郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》。
請(qǐng)23號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:21號(hào)選手的最后得分是分。
2008年的那場(chǎng)雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問(wèn)我:是什么讓積雪消融?
我會(huì)肯定地告訴你:是團(tuán)結(jié)。
如果你要問(wèn)我:為什么我們能度過(guò)難關(guān)。
我會(huì)肯定地告訴你:因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(1)班的23號(hào)選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請(qǐng)24號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:22號(hào)選手的最后得分是分。
同學(xué)們,春給你的印象是怎么樣的呢?
是萬(wàn)紫千紅?還是桃紅柳綠?
請(qǐng)欣賞來(lái)自八(1)班的24號(hào)選手。
張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》。
請(qǐng)25號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:23號(hào)選手的最后得分是分。
今天,我們歌唱不完祖國(guó)的繁榮。
表達(dá)不完對(duì)祖國(guó)的敬意。
那就讓我們一起高呼:祖國(guó)萬(wàn)歲。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(2)班的25號(hào)選手。
黃小玲朗誦的《祖國(guó)萬(wàn)歲》。
請(qǐng)26號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
男:24號(hào)選手的最后得分是分。
我的未來(lái)不是夢(mèng)。
因?yàn)槲沂冀K相信未來(lái)是美好的。
相信自己,相信未來(lái)。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(2)班的26號(hào)選手。
張雙雙朗誦的《相信未來(lái)》。
請(qǐng)27號(hào)選手做好準(zhǔn)備。
女:25號(hào)選手的最后得分是分。
五四,一個(gè)充滿(mǎn)活力的節(jié)日。
中國(guó),一個(gè)洋溢著青春氣息的中國(guó)。
她將永遠(yuǎn)青春,青春永遠(yuǎn)。
請(qǐng)欣賞來(lái)自九(1)班的27號(hào)選手林雯昕。
朗誦的《青春中國(guó)》。
男:26號(hào)選手的最后得分是分。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
和精彩紛呈的表演,
比賽最后的結(jié)果如何呢?
一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家呢?
請(qǐng)大家耐心等候,不要走開(kāi),
我們的工作人員正在緊張地計(jì)算,
結(jié)果馬上就會(huì)出來(lái)。
女:下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
男:獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
女:獲得今天比賽一等獎(jiǎng)的選手是xx。
請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。
掌聲歡迎。
男:今天,我們?yōu)槲逅母璩?/p>
女:今天,我們?yōu)樽鎳?guó)高歌。
男:今天,我們用熱血寫(xiě)下青春的詩(shī)篇。
女:今天,我們用行動(dòng)奏響愛(ài)國(guó)的樂(lè)章。
合:青春萬(wàn)歲,祖國(guó)萬(wàn)歲。
男:朋友們,慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女:朋友們?cè)僖?jiàn)。
男:再見(jiàn)。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十
合:大家下午好!
男:今天我們舉行的是金五臺(tái)子學(xué)?!白饚煇?ài)?!崩收b比賽五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)。
女:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的到來(lái),(鼓掌)。
男:感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的重視和關(guān)心。
女:本次比賽我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。
男:老師們,同學(xué)們,百年大計(jì)系于教育,教育大計(jì)系于教師。
女:教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
男:為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。
女:在第一個(gè)教師節(jié),當(dāng)時(shí)的李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日,首都還召開(kāi)了萬(wàn)人慶祝大會(huì)。
下面請(qǐng)欣賞一號(hào)作品《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。
男:青青的樹(shù),鮮鮮的花;。
女:干凈的走廊,潔白的墻壁;。
男:這就是我們的校園,
女:這就是我們的家,
合:這就是我們學(xué)習(xí)生活的土地,夢(mèng)想起飛的地方。
男:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《美麗的校園》。
男:師應(yīng)該是有魂的,是為師魂,如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂、長(zhǎng)青;。
女:生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久,在藍(lán)天烈日的沐浴下,永葆活力,又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。
男:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《師魂頌》。
男:學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的成長(zhǎng)搖籃。它撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們瑯瑯讀書(shū)聲,印下了我們成長(zhǎng)的腳步,豐富了我們多彩的童年。
女:老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗;。
男:您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。
女:一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;。
男:三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;。
女:一塊黑板,記下了您們的無(wú)限深情;。
男:一個(gè)講臺(tái),輝映著您們的艱辛萬(wàn)千。
女:下面請(qǐng)欣賞《老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》。
男:我們金五臺(tái)子學(xué)校是河西片農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的樣板。
女:近幾年,我校先后被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,
女:20xx年9月10日,我校代表遼寧省和沈陽(yáng)市迎接中央電教館的評(píng)估調(diào)研,受到較高贊譽(yù)。
男:今年9月,我校又迎來(lái)了新民市教育局開(kāi)展的教學(xué)管理規(guī)范化評(píng)估活動(dòng),受到了新民市教育局、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。不久我們學(xué)校又會(huì)掛上一塊寶貴的獎(jiǎng)牌。
女:我們?yōu)槟茉谶@樣的校園里學(xué)習(xí)感到驕傲自豪,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《歌頌親愛(ài)的母?!?。
男:您不是馳騁疆場(chǎng)、橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;。
女:您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;男:您是一群傳播華夏智慧的文化使者。
女:在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。
男:此時(shí)此刻我們最想對(duì)您說(shuō)一聲:
合:“老師,您辛苦了!”
女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》。
男:我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。
女:每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手,給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
男:20xx年,校領(lǐng)導(dǎo)為我校的貧困學(xué)生聯(lián)系了扶貧贊助,受資助的43名學(xué)生每月能享受到60元的伙食補(bǔ)助,此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。
女:沈陽(yáng)市聞名的企業(yè)家孫忠強(qiáng)是我校78屆畢業(yè)生,為了回報(bào)家鄉(xiāng)、答謝母校,每年捐贈(zèng)15000元錢(qián)讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、家庭困難的學(xué)生一直享受讀到高中的資助。
男:此善舉大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭。
女:這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的,濃濃的感情。男:如果有人問(wèn)我哪兒最美?我會(huì)大聲地告訴他,是我們的學(xué)校!
女:如果有人問(wèn)我哪兒最親?我會(huì)驕傲地回答他,是我們的學(xué)校!
男:校園將成為我童年記憶中。
合:一顆閃閃發(fā)光的貝殼。
男:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。
女:每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房。
男:敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,
女:愿您們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
男:教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;。
女:教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
男:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
女:我們也不是畫(huà)家,無(wú)法潑墨丹青,勾勒教師容貌,
男:我們更不是作家,不會(huì)用華麗的詞藻形容教師。
女:在這特別的日子里,我們最想用歌聲表達(dá)我們的一份感恩之情。
男:選手朗誦比賽結(jié)束了,下面請(qǐng)秦校長(zhǎng)宣布比賽成績(jī),大家鼓掌歡迎。
女:請(qǐng)徐校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、高主任、李主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng)結(jié)束)女:讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
男:下面請(qǐng)徐校長(zhǎng)為大家講話(huà)。
女:偉大的母校培養(yǎng)了我們,敬愛(ài)的老師塑造了我們,
男:讓我們共同努力為學(xué)校增光,為班級(jí)添彩。
女:下面我宣布金五臺(tái)子學(xué)校第一屆“尊師愛(ài)?!崩收b比賽。
合:到此結(jié)束!
男:請(qǐng)各班依次退場(chǎng)。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十一
女1:尊敬的老師!
女:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:大家好!
女1:一篇好的故事,就是一杯香醇濃厚的美酒,讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。
女:一個(gè)好的童話(huà),像一條小溪,流淌著清澈的水,汩汩地流進(jìn)我們的心田。
女1:今天,我們榮幸地請(qǐng)到了一直關(guān)心此次比賽的x校長(zhǎng)和初二年級(jí)的老師們。讓我們?yōu)樗麄兊牡絹?lái)表示熱烈的歡迎。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是年級(jí)的語(yǔ)文老師和各班的文娛委員,讓我們對(duì)他們表示衷心的感謝!
女:首先,請(qǐng)x校長(zhǎng)致辭。
女1:感謝x校長(zhǎng)的講話(huà),人生難免會(huì)遇到困難,在你困惑的時(shí)候,你得到過(guò)別人的指引嗎?請(qǐng)欣賞由初二(2)班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(2)班xxx做好準(zhǔn)備。
女1:請(qǐng)欣賞由初二(2)班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(6)班xx做好準(zhǔn)備。
女:請(qǐng)欣賞由初二(6)班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(4)班xxx做好準(zhǔn)備。
女1:經(jīng)過(guò)責(zé)任洗禮的他為生活而奮斗著,不接受別人的憐憫,卻用自己小小的愛(ài)幫助著別人,他用他的責(zé)任感動(dòng)了人們,感動(dòng)了中國(guó)!他就是洪戰(zhàn)輝。請(qǐng)欣賞由初二(4)班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》。請(qǐng)初二(2)班xxx做好準(zhǔn)備。
女:孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)的是子女對(duì)父母的濃濃親情。請(qǐng)欣賞由初二(2)班的xxx給我們帶來(lái)的《xxx》,請(qǐng)初二(1)班xx做好準(zhǔn)備。
女1:弱者困于環(huán)境,智者利用環(huán)境,面對(duì)著自己的不幸,你會(huì)博取別人的憐憫嗎?請(qǐng)欣賞由初二(1)班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(3)班xxx做好準(zhǔn)備。
女:萬(wàn)物都有變化的空間,最后的結(jié)局你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料,你會(huì)扼殺了誰(shuí),創(chuàng)造了誰(shuí)呢?請(qǐng)欣賞由初二(3)班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(5)班xx做好準(zhǔn)備。
女1:xx年5月12日是一個(gè)特別的日子,在那一天,許多人失去了親情,也有許多人收獲了感動(dòng)。請(qǐng)欣賞由初二(5)班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》。請(qǐng)初二(1)班xx做好準(zhǔn)備。
女:一個(gè)人所擁有的取決于長(zhǎng)久的眼光,目光越長(zhǎng),擁有的也越多。請(qǐng)欣賞由初二(1)班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》,請(qǐng)初二(5)班xxx做好準(zhǔn)備。
女1:把心種在鐵樹(shù)下,鐵樹(shù)也能開(kāi)花。請(qǐng)欣賞由初二(5)班的xx給我們帶來(lái)的《xx》。請(qǐng)初二(3)班xx做好準(zhǔn)備。
女:一聲聲稚嫩的的聲音在為媽媽深情地朗讀,那是充滿(mǎn)愛(ài)的聲音,那篇篇?jiǎng)尤说墓适?,卻治愈了媽媽的病,那是最好的藥。請(qǐng)欣賞由初二(3)班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》。
女1:緊張的時(shí)刻到來(lái)了,下面我宣布比賽結(jié)果:獲得三等獎(jiǎng)的是(4人)。
女:獲得二等獎(jiǎng)的是(2人)。
女1:獲得一等獎(jiǎng)的是(1人)。
女:讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o所有獲獎(jiǎng)選手!感謝你們給我們帶來(lái)的精彩的故事!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十二
尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛(ài)的`同學(xué)們:
大家晚上好。今晚,我們迎來(lái)了期盼已久的朗誦大賽,今晚,我們?cè)谶@里為青春頌歌。
讓青春飛揚(yáng),化作一首不悔的詩(shī);讓青春飛揚(yáng),譜寫(xiě)一段華麗的篇章;就在今晚,就在這個(gè)舞臺(tái),讓青春飛揚(yáng),讓青春綻放。
牛鎮(zhèn)高中第一屆“飛揚(yáng)的青春”詩(shī)歌、散文朗誦大賽,現(xiàn)在開(kāi)始!
或許有人會(huì)問(wèn):青春是什么顏色的呢?是憂(yōu)郁的藍(lán),是熱烈的紅?我說(shuō)啊,青春是多彩的。擁有了她,便擁有了七彩人生。
掌聲送給一號(hào)選手,感謝他精彩的朗誦。
多彩的青春是我們難忘的歲月,難忘歲月里有美好的回憶。那歲月的碼頭里又會(huì)有什么樣的青春記憶呢?讓我們從接下來(lái)的朗誦里去尋找。有請(qǐng)二號(hào)選手劉鑫帶來(lái)《歲月的碼頭》!
大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園,里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。那么現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)的這位同學(xué)會(huì)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的呢?有請(qǐng)三號(hào)選手聶添添給大家朗誦詩(shī)歌《致橡樹(shù)》。
聶添添同學(xué)的朗誦好嗎?好!是啊,那深情的對(duì)話(huà)里,感受到木棉對(duì)橡樹(shù)的真摯愛(ài)情;“那河畔夕陽(yáng)中的金柳,飽含著志摩對(duì)康橋的喜愛(ài)、依戀。一首《再別康橋》,把時(shí)間定格在——那揮手瞬間!下面讓我們跟著4號(hào)選手辛江姍的步伐一起走進(jìn)讓徐志摩魂?duì)繅?mèng)繞的康橋。
輕輕的,徐志摩走了,留下了經(jīng)典,讓我們細(xì)細(xì)品味;當(dāng)我輕輕的走上舞臺(tái),輕輕的說(shuō)著海子的名字之際,想必大家早已輕輕的了解了接下來(lái)的題目,對(duì),那就是《面朝大海,春暖花開(kāi)》,掌聲有請(qǐng)五號(hào)選手——熊沁。
只要我們都保持一顆年輕的心,青春屬于我們每一個(gè)人的。讓我們掌聲歡迎七號(hào)選手王慧淵以一首《青春之詩(shī)》,獻(xiàn)給青春,獻(xiàn)給在座的每一個(gè)人。
一首《青春之詩(shī)》,帶給我們以青春的贊嘆。無(wú)論我們?yōu)榍啻簩?xiě)下怎樣的詩(shī)歌,但請(qǐng)你別忘了寫(xiě)下四個(gè)字——相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞朗誦——《相信未來(lái)》,表演者金宏恩。
是啊,相信自己,相信未來(lái)。相信在自己的那片天地了,有自己的畫(huà)筆和色彩,《保持自己的風(fēng)采》,畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的人生畫(huà)卷。九號(hào)選手朱愷祥給大家?guī)?lái)《保持自己的風(fēng)采》。掌聲有請(qǐng)。
湘江之畔,一代偉人,發(fā)出了深沉的一問(wèn)。
橘子洲頭,多情詩(shī)人,唱出了壯志的豪情!
1925年的中國(guó),多災(zāi)多難!青年毛澤東,感慨萬(wàn)分!
接下來(lái),讓我們跟隨高一七班的程耀同學(xué),重溫偉人的風(fēng)采吧!
青春如朝陽(yáng),冉冉升起,充滿(mǎn)希望!
青春如江河,滾滾向前,不可阻擋。
青春永恒,青春萬(wàn)歲!
有請(qǐng)高一三班孫陶、詹立為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦——《青春萬(wàn)歲》!
十六歲,如花的季節(jié),如夢(mèng)的季節(jié);
十六歲,我們有著共同的期許;
十六歲的青春,更加多姿多彩!
高一四班陳流芳同學(xué),為大家?guī)?lái)朗誦——《十六歲的青春》。
點(diǎn)一盞心燈,溫暖你潮濕的心靈,
點(diǎn)一盞心燈,照亮你走向遠(yuǎn)方,
青春,也是奉獻(xiàn)!
《點(diǎn)給別人的燈》,讓我們的青春更光芒!
青春,充滿(mǎn)喜悅歡樂(lè),也有失意彷徨。
酸甜苦辣,都是青春的滋味!
歡迎高一二班的何虹同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌《青春》。
青春,是那首動(dòng)人的詩(shī),青春,是那支優(yōu)美的曲。我們又會(huì)有什么樣的青春感悟呢?下面請(qǐng)欣賞十七號(hào)選手李琳同學(xué)帶給大家的散文朗誦《感悟青春》。
贊美青春,贊美她那如細(xì)雨般朦朧的美。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨是一種美麗,而聆聽(tīng)小巷里的雨聲更是一種享受。不錯(cuò),那現(xiàn)在就讓十九號(hào)選手余愛(ài)云同學(xué)帶我們走進(jìn)那幽長(zhǎng)的《雨巷》 。
剛才有人偷偷告訴我說(shuō):她不喜歡有風(fēng)的日子,可她卻沒(méi)有告訴我為什么,想知道答案嗎?歡迎王碧瓊同學(xué)帶來(lái)朗誦《我不喜歡有風(fēng)的日子》,讓我們?cè)谒睦收b中尋找答案。(二十二)
再別康橋,那榆蔭下的一潭,沉淀著彩虹似的夢(mèng);再別康橋,在康河的柔波里,我甘心做一條水草。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》。掌聲歡迎二十二號(hào)選手——張倩(二十三)
春風(fēng),抹綠大地;夏風(fēng),送來(lái)清涼;
秋風(fēng),吹紅高粱;冬風(fēng),送來(lái)銀裝
中華民族,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們中華兒女,為你驕傲,為你自豪。請(qǐng)?jiān)试S我們以一首《中華頌》獻(xiàn)給您。表演者——孫秀秀。(二十五)
前路再兇險(xiǎn),我絕不會(huì)停止前進(jìn)的腳步;前路多坎坷,我也不會(huì)有絲毫的猶豫,因?yàn)?,成功就在前面,勝利正向我招手,誰(shuí)都無(wú)法阻止我《一路向前》。有請(qǐng)二十六號(hào)選手殷宇。(二十六)
別了,母校;別了,朋友;別了,康橋。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《再別康橋》。掌聲有請(qǐng)朗誦者——胡雅涵(二十七)
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十三
合:尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
男:是誰(shuí),帶我們來(lái)到這個(gè)世界?
是誰(shuí),撫育我們長(zhǎng)大成人?
是誰(shuí),耐心細(xì)致的關(guān)愛(ài)著我們?
女:是生我們養(yǎng)我們的母親!
合:今天,我們歡聚一堂,共同慶祝今年的母親節(jié),我們要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)給我們最?lèi)?ài)的母親。
那怕是酷暑中的一把扇子
寒冬中的一件毛衣
讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。
男:下面請(qǐng)**同學(xué)為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備的獨(dú)唱《母親》
是的,母愛(ài)是偉大的。
而這份偉大的母愛(ài)會(huì)一直貫穿我們生命的始終。
為此,我們也祝福天底下每一位母親——母親節(jié)快樂(lè)!祝母親永遠(yuǎn)美麗!祝母親永遠(yuǎn)年輕!
馬學(xué)才老師;楊亞山老師;
合分老師是:周曉梅老師、張正蓉老師。
女:讓我們用熱烈的掌聲,歡迎各位評(píng)委席的到來(lái)。
女:下面向大家介紹今天的評(píng)分規(guī)則。
男:1、參賽選手可以不脫稿,但時(shí)間要控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
2、內(nèi)容要符合主題,表達(dá)口齒清楚,感情充沛,富有感染力。
3、本次比賽邀請(qǐng)6位評(píng)委,在每位選手朗誦完后,評(píng)委要當(dāng)場(chǎng)打分,滿(mǎn)分為100分,取評(píng)委平均分為選手最后得分。
4、計(jì)分員分要去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,并進(jìn)行平均分計(jì)算。
5、根據(jù)最后得分由高到低排序,設(shè)置三等獎(jiǎng)項(xiàng):
一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
男:接下來(lái)就讓各位參賽選手用自己的心聲,感恩親愛(ài)的母親。首先
上場(chǎng)的是1號(hào)選手***,她朗誦的題目是《》,請(qǐng)2號(hào)選手***做好準(zhǔn)備。
女:這次評(píng)選或許無(wú)法面面俱到,或許有滄海遺珠的可能;參與朗誦的作者不一定能讓每位父母都親臨現(xiàn)場(chǎng),感受愛(ài)子(女)演繹的精彩一瞬。可喜的是,感動(dòng)已經(jīng)停留在了心里,并且必將蔓延出去,延續(xù)下去,慰藉、滋潤(rùn)著每一位母親、兒女們的身心,孕育著更加和諧、美滿(mǎn)的家庭,也孕育著更加和諧、美好的幸福生活,成為我們繼續(xù)為不懈奮斗、砥礪前行的動(dòng)力和源泉。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十四
第一步:音樂(lè)起放學(xué)生錄音(花序)。
第二步:開(kāi)場(chǎng)詞,三位主持同時(shí)出場(chǎng)。
第四步:教師參與節(jié)目(教師花序)。
第六步:結(jié)束語(yǔ)(大和尚001)配歡快的音樂(lè)。
開(kāi)場(chǎng)詞:(大和尚、纖雪)。
男:又是一個(gè)9月了,這是一個(gè)收獲的季節(jié),懷念的季節(jié)……。
女:教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁,相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪,講臺(tái)上的酸甜苦辣……您一定有許多話(huà)要說(shuō)。
男:“雨聲可以代替風(fēng)聲,但卻不能激起波瀾;沉默或能掩藏心情,但對(duì)您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù),但恩師您只有一位,就如父母?!?/p>
女:“您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們?cè)谶@條船上,我們?cè)絹?lái)越清醒,越來(lái)越充實(shí),而且和船一樣,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?!?/p>
男:“您是樹(shù)根,我們是莖,有了您,我們才能茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂。”
女:“您是我心目中的知音,用您那普通的語(yǔ)言鑄成一把打開(kāi)我心靈疙瘩的鑰匙。”
男:是您讓我們有了新的生命、新的希望,是您讓我們走出煩惱與困境!”
女:在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,老師請(qǐng)讓我們向您真誠(chéng)的道一聲:“老師您好!老師您辛苦了!”
華北地區(qū):
1、曠野塵風(fēng):《我的老師》作者:魏巍。
師如父母,對(duì)于我們每一位朋友來(lái)說(shuō),在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑,您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨,您也許記著老師的一句叮嚀,您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí),老師那張掛滿(mǎn)淚痕的臉。無(wú)論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié),這一切的一切都深深的印在你,我,他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音,一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩(shī)楓:《難忘老師的目光》作者:王金波。
歲月潺潺的流淌,不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響,帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱,是夏日里紅肥綠瘦的荷塘,是秋空中漸漸淡去的雁行,是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空:《桃李滿(mǎn)天下恩情似海深》作者:武軍。
人生旅程上,是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,豐富了我們的心靈,增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷,大山一樣深重的情,關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚?,教我們豁達(dá),教我們自信,教我們自強(qiáng)。老師,又逢您的節(jié)日,寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福,愿我們的老師擁有更健康、快樂(lè)與幸福的`將來(lái)。
4、嘿:朗誦《我轉(zhuǎn)過(guò)頭,你還在那里》。
一段感人的故事,一個(gè)美麗的回憶,老師是您在我們?nèi)松缆飞希粝铝艘坏赖烂利惖娘L(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼:朗誦,我和秋天有個(gè)約會(huì)。
6,螺絲釘:演唱同桌的你。
華中地區(qū):
1、漂流的小舟:《開(kāi)放在小河邊的微笑》作者劉再?gòu)?fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎?你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過(guò)那條湍急的小河嗎?親愛(ài)的老師,那些歡樂(lè)的日子與那些陰沉的日子,給你留下了白發(fā)了嗎?那些呼嘯的山林與寂靜的山野,在你溢滿(mǎn)青春的臉上,留下了皺紋了嗎?老師我看到你微笑了,這開(kāi)放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑,這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑,在我的心坎里,總是那樣甜蜜,總是那樣和暖,總是那樣神圣。
2、詩(shī)鴿:《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國(guó)的棟梁。正是他們,支撐起我們一代人的脊梁!我們的老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒!不停的燃燒!
3、風(fēng)在唱歌:《天使的翅膀》。
從前,有一個(gè)小男孩,他的背上,有著兩道非常明顯的疤痕,小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí),是老師給予了他愛(ài)心與自信,是老師為他撐起了一片天空。聽(tīng)老師的聲音在回蕩:“那是天使的翅膀,是天使的翅膀?!?/p>
4、河之南:《師說(shuō)》作者:·(唐)韓愈·。
5、邀月共醉:《九月,屬于老師》作者:歌吟有夢(mèng)。
當(dāng)秋季悄然的來(lái)到我們的身邊,當(dāng)滿(mǎn)城菊花開(kāi)放的時(shí)候,我們已步入了火紅的九月。九月,屬于老師,老師,屬于九月。我們的老師,在這個(gè)季節(jié)里將成為人們仰望的高度??锤吒吣巷w的大雁,正排著整齊的隊(duì)列,等候著老師的檢閱。
6、塬上草:《永遠(yuǎn)的回憶》作者:蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫(xiě)道:“母親是我的第一位老師,老師是我的第二位母親。母親——老師,老師——母親,都是我最親最親的人?!笔前?,老師就是我們第二位母親,在我們的人生道上,與老師相伴的日子是最為難忘的,它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū):
1、星星河:朗誦《園丁集》作者:泰戈?duì)枴?/p>
許多批評(píng)家說(shuō),詩(shī)人是“人類(lèi)的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘煺娴?,善良。在現(xiàn)代的許多詩(shī)人中,泰戈?duì)柛且粋€(gè)“孩子的天使”。他的詩(shī)正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉;看著他,就“能知道一切事物的意義”,就感得和平,感得安慰,并且知道真相愛(ài)。他曾在詩(shī)中這樣描會(huì)我們的老師,“你的疑問(wèn)的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思,好象月亮探測(cè)大海。我已經(jīng)把我生命的終始,全部暴露在你的眼前,沒(méi)有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢(mèng)幻中的天空中浮泛,你是我一個(gè)人的,我一個(gè)人的,我無(wú)盡的夢(mèng)幻中的居住者!”
2、干草車(chē):朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師,只要有人類(lèi)的地方就會(huì)有我們老師的身影,他們?nèi)缤焓拱銓?ài)心灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。他們站在上帝面前,用心為我們祈禱著,“請(qǐng)賜給我愛(ài),讓我把它全部?jī)A注在我的學(xué)校;連熾熱的美一刻也不能奪去我對(duì)學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛(ài),像母親一般愛(ài)護(hù)那些不是我親生的小孩?!?/p>
3、情深:那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來(lái)需要奮斗,我更需要你支持著我?!碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端,腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影,心里默默的祝福,祝福天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
4、煙籮:朗誦《1.老師,節(jié)日好》。
5、靜心齋:我和老師朗誦作者:陳燕。
讀了這么多年的書(shū),迎了一位又一位的師尊,如今,自己也當(dāng)了老師,可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師,雖然他也給了我很多的如對(duì)待女兒般的寵愛(ài)!在他的愛(ài)中,讓我懂得,師者,就這么在舉手投足間,渾身上下散發(fā)著師德的魅力,造就了一個(gè)又一個(gè)人才,影響了一代又一代的平凡人!
6。如夢(mèng)春秋朗誦停留片刻作者:林娜。
我們總是在不經(jīng)意中,在為生計(jì)奔波中,在為事業(yè)奮斗,失去了生活中許多美好的事物。有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與好友一起,清茶一杯毫無(wú)功利地聚會(huì)?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與父母在一起聊聊?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有去看望自己的老師?我們是否停留片刻,看看藍(lán)天白云,看看曉星殘?jiān)拢宦?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看場(chǎng)電影;探探親朋,看看好友;陪陪高堂,問(wèn)問(wèn)兒女,種樹(shù)去,看花去,摘秋實(shí)!我們是否該停留片刻,給他人溫暖,給自己溫暖,善待自己,善待他人。
8、蝶舞:歌曲《好大一棵樹(shù)》。
華南地區(qū):
1、瞎逛一家三口人:《我有一個(gè)夢(mèng)想》,
我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天世界不再動(dòng)蕩。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天人類(lèi)不再憂(yōu)傷。我有一個(gè)夢(mèng)想,那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭:《懷念陽(yáng)光》作者:雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親,他們情同父母的愛(ài)涌蕩在我們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的,又是偉大的,他們默默耕耘,如紅燭般,燃燒自己照亮他人。親愛(ài)的老師,在這第十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之即,我們又一次開(kāi)始懷念了,我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑,在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽(yáng)光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書(shū)》。
這又是一個(gè)火紅的九月,這又一是一個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)美麗的季節(jié)里,親愛(ài)的朋友們,讓們一同來(lái)分享老師的快樂(lè),請(qǐng)跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河:《園丁頌》作者:徐楊。
有人說(shuō)人生如路。如果人生真的是一段路程,那么老師好比是人生路程中的一盞明燈,她像一輪火紅的初日,每時(shí)每刻都以飽滿(mǎn)的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂(yōu)解難,更為我們的人生之路指明了方向。有人說(shuō)青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié),那么最快樂(lè)的時(shí)光無(wú)疑是和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歡聲笑語(yǔ)。
6、唱歌:自由人《想家的時(shí)候》。
男:今夜星光燦爛,今夜笑語(yǔ)歡歌。親愛(ài)的朋友們,今天我們有緣相聚在朗誦愛(ài)好者,共同歡慶第十八個(gè)教師節(jié)。
女:一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情,一首首動(dòng)聽(tīng)的歌送上了我們千萬(wàn)聲的祝福。
男:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲祝愿,祝愿我們的老師身體健康,合家歡樂(lè),萬(wàn)事如意,心想事成!
女:親愛(ài)的朋友們,《火紅的九月,師生情》朗誦聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十五
開(kāi)始語(yǔ):
崔:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,
寇:老師們同學(xué)們,
合:大家好!
崔:踏著冰封的大地,迎著呼嘯的北風(fēng),冬天悄然而至。
寇:我喜歡春天的溫馨,我稱(chēng)贊夏日的繁茂,我歌頌金秋的豐碩,我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。
崔:冬,它是圣潔的象征。山舞銀蛇,原馳蠟象,道路如明月輕灑,樹(shù)枝如梨花綻放。
寇:冬,它是力量的化身。夏日的驕陽(yáng),誰(shuí)奈他何?冬天卻能把他馴服得像只小羊羔,讓他溫柔,他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流,誰(shuí)能攔得住他?冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔:在寒冷的冬天,最?lèi)芤獾氖履^(guò)于讀書(shū)。沏一杯熱茶,圍坐在火爐旁,欣賞著李太白的杯中酒,感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。
寇:風(fēng)再狂,我們的心是靜的;天再冷,我們的心是暖的。
崔:是?。≡诙炖?,在讀書(shū)中,我們的思想被提純,意志被堅(jiān)定,力量在儲(chǔ)蓄。
寇:就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼?,唱響我們心中的歌?/p>
合:第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
崔:首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)組胡湘燕老師朗誦的《釋?xiě)选贰?/p>
寇:生活因?yàn)槎冕寫(xiě)讯兊酶拥拿篮?,人生因?yàn)橛辛酸寫(xiě)讯拥木?。熱?ài)生活吧!再小的景點(diǎn)也有它美麗如畫(huà)的風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組陳惠敏老師朗誦的《熱愛(ài)生活》。
崔:你是否曾經(jīng)追問(wèn):在茫茫的人海里,我是哪一個(gè)?在燦爛的群星里,我是哪一顆?今天三年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)了答案。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《那就是我》。
寇:雨是一種最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的,在不同的季節(jié),有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時(shí)是因人而異的,下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。
崔:從激情洋溢的革命年代到安居樂(lè)業(yè)的和平時(shí)期,從暖風(fēng)習(xí)習(xí)的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲,詩(shī)人含笑滿(mǎn)懷著對(duì)萬(wàn)里江山的深情,用寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出一幅跨越時(shí)空的偉大畫(huà)卷,把對(duì)祖國(guó)的贊美凝成一句話(huà):《叫我如何不愛(ài)她》。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩(shī)。
寇:遠(yuǎn)離鬧市,遠(yuǎn)離浮躁,我們走進(jìn)自然的懷抱――傾聽(tīng)泉水叮咚,蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。
崔:雪是冬的意象,雪是冬的靈魂,雪是北方特有的語(yǔ)言。雪如尋夢(mèng)的蝴蝶,落在記憶的深處,在心的原野上飛舞,下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂(lè)》。
寇:下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組張志東、李剛朗誦的《收獲》。
崔:在寒冷的冬天里,每個(gè)人的內(nèi)心深處都有對(duì)春的渴望。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組朗誦的《春》。
寇:今年我校成立十周年,回眸十年,有歡笑、有淚水,下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組朗誦的《十年章回》。
崔:生活是一望無(wú)際的大海,人便是大海上的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,所以讓我們也《守住一顆寧?kù)o的心》,朗誦者:二年級(jí)組?;劬?、王娟。
崔:下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《做一個(gè)幸福的人》,朗誦者:五年級(jí)組張海燕等。
崔:下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們?cè)陂L(zhǎng)大》。
崔:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。
寇:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓我們張開(kāi)雙臂《擁抱春天》,朗誦者:一年級(jí)組任豐利等。
結(jié)束語(yǔ):
崔:冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。
寇:是?。 岸靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
崔:冬天里,我們與書(shū)結(jié)緣,尋找內(nèi)心的感動(dòng)。
寇:冬天里,我們縱情高歌,點(diǎn)燃冬天里的一把火。
崔:讓我們徜徉在書(shū)海中,汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),滋潤(rùn)我們的心田。
寇:讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣,讓讀書(shū)成為科小一道亮麗的風(fēng)景。
合:讓科小的春天到處飄滿(mǎn)書(shū)香!
崔:勝利科技小學(xué)第二屆冬之韻教師朗誦會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!
寇:再見(jiàn)!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十六
女:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家下午好。
男:聆聽(tīng)深秋的訊息,陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地;
女:走進(jìn)深秋的校園,我們充滿(mǎn)活力!
男:飛向秋天,秋潮澎湃江服美
女:飛向秋天,秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè)
男:下面介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓( )
女:今天到場(chǎng)的評(píng)委有( )
宣布比賽規(guī)則
男:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。
女:我們相聚在一起,綻放燦爛的笑容;
男:我們相聚在一起,凝聚我們的勇氣!
合:第五屆雛鳳杯朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
女:說(shuō)不盡的歡樂(lè)故事,唱不完的激昂歌曲,
男:畫(huà)不完的秀美山川,寫(xiě)不完的錦繡詩(shī)篇。
女:揚(yáng)起我們年輕的面龐,像朝陽(yáng)一樣燦爛生光。
男:挺起我們年輕的胸膛,像鋼鐵一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
合:第五屆雛鳳杯朗誦大賽,到此結(jié)束
請(qǐng)?jiān)u委先離席
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十七
(男)金色的年華,陽(yáng)光燦爛,美好時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(女)金色的年華,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
(女)悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。
(合)玉井職專(zhuān)“誦讀中華經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(合)祝大家周末愉快。
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十八
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;無(wú)數(shù)的日子從我們手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來(lái),我愿,如果我是其中一片雪花。請(qǐng)欣賞《如果,我是一片雪花》。
如果我是一片雪花,我會(huì)飄到媽媽的臉上,親親她,這是我送給媽媽的禮物,親愛(ài)的達(dá)格妮,我也要送你一份禮物,不過(guò),不是現(xiàn)在,而是,十年后——讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里瀟灑,那會(huì)是一種怎樣的快樂(lè)!于是,
xx老師也在想了,《如果,我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目,感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請(qǐng)黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié)。
讀書(shū)人不一定做教書(shū)人,但是教書(shū)人,首先要做個(gè)讀書(shū)人,讓我們拿起書(shū)本,走進(jìn)閱讀,以書(shū)相伴,洗禮心靈,以書(shū)相知,慰藉精神?校語(yǔ)文教師美文誦讀比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
端午節(jié)朗誦比賽主持稿篇十九
長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校第二屆“青春頌長(zhǎng)信夢(mèng)”
徐:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家下午好!
主持人依次自我介紹:徐、陳、齊、章。
齊:同學(xué)們,你們有沒(méi)有思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題:青春是什么呢?
章:有的同學(xué)可能回答青春是魚(yú)翔淺底的自由,是鳥(niǎo)鳴枝頭的歡暢,是鷹擊藍(lán)天的勇猛,是馬馳曠野的奔放。
陳:是的,青春其實(shí)是激情燃燒的火炬,激勵(lì)我們要博學(xué)多思開(kāi)拓進(jìn)取。
徐:今天就讓我們跨上青春的駿馬,去追逐火熱的理想.陳:今天就讓我們乘上青春的航班,飛向期待的未來(lái)。
齊:今天就讓我們跟隨青春的步伐,走向我們向往已久的遠(yuǎn)方。
章:今天就讓我們懷揣著自己的夢(mèng)想,懷揣著大長(zhǎng)信的夢(mèng)想,站在這里,用我們自己的方式,用我們特殊的感情,歌頌青春,歌頌長(zhǎng)信。
徐:下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布,長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)?!扒啻喉?,長(zhǎng)信夢(mèng)”朗誦比賽正式開(kāi)始。
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天的評(píng)委老師:xxxx、xxxxx;
節(jié)目一:1512齊:我們談到中國(guó)夢(mèng),人人都有夢(mèng)想,可夢(mèng)想是什么?章:夢(mèng)想是不斷突破和實(shí)現(xiàn),是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造;徐:夢(mèng)想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱。
節(jié)目二:1517徐:同學(xué)們你是否知道我們所共同生活的城市長(zhǎng)沙,在二戰(zhàn)時(shí)曾經(jīng)遭遇日軍的鐵蹄踐踏。
陳:為阻擊日軍,中國(guó)軍民頑強(qiáng)抵抗,譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的詩(shī)篇。
徐:接下來(lái)有請(qǐng)1517班同學(xué)為大家?guī)?lái)原創(chuàng)朗誦《長(zhǎng)沙1939》,一起重溫長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)的英雄悲歌。節(jié)目三:1406齊:有一群姑娘,她們有鐵榔頭一樣的精神,她們后來(lái)居上不畏艱難,她們創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)一個(gè)又一個(gè)奇跡。
章:她們就是中國(guó)女排,她們就是中國(guó)力量!下面有請(qǐng)1406班帶來(lái)《中國(guó)力量》。
節(jié)目四:1407陳:我們的青春在長(zhǎng)信度過(guò),我們的青春為自己而活,我們的職業(yè)為了幼兒,我們就是光榮的幼兒教師!請(qǐng)欣賞有1407班為大家?guī)?lái)的朗誦《我是光榮的幼兒教師》。
節(jié)目五:1504徐:有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生最不能等待的事,莫過(guò)于孝敬父母!
陳:是的,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,而父母卻在一天天變老,我們?cè)撊绾位貓?bào)父母的愛(ài)呢,請(qǐng)聽(tīng)1506班帶來(lái)的朗誦《當(dāng)你老了》。
節(jié)目七:1511。
徐:一直都很喜歡汪國(guó)真先生的《我喜歡出發(fā)》,那是一種朝氣蓬勃的無(wú)畏,一種富于理想的果敢就像是以夢(mèng)為馬的青春少年。請(qǐng)聽(tīng)1511班帶來(lái)朗誦《我喜歡出發(fā)》。
節(jié)目八:1505齊:青春是你大好河山里那卷最絢爛的風(fēng)景,青春是我動(dòng)人詩(shī)篇里最不肯草率結(jié)尾的華章。
陳:于是命運(yùn)無(wú)常,我也決不跪地求饒,即使時(shí)間悠長(zhǎng),我也將執(zhí)著不息等待明天的曙光,下面請(qǐng)欣賞1505班為我們帶來(lái)的《青春頌》,聽(tīng)一場(chǎng)青春激昂的盛宴,看熠熠生輝的未來(lái)。
節(jié)目九:1509徐:“五十年大浪淘沙,多少愛(ài)恨情仇吟詠成千古絕唱,五十年滄海桑田,多少歷史華章沉淀著歲月芳香?!?/p>
節(jié)目十:1507章:我是一名幼師,我呵護(hù)了祖國(guó)最最稚嫩的幼苗;我是一名幼師,我生活在童心洋溢的世界;我是一名幼師,我是孩子的第二任老師。下面請(qǐng)欣賞1507班帶來(lái)的《明天的太陽(yáng)》。
節(jié)目十二:1501陳:洞庭天下水,岳陽(yáng)天下樓。八百里洞庭浩瀚飄渺,千年岳陽(yáng)樓壯觀宏大,讓我們隨著1501班在范仲淹的岳陽(yáng)樓記中去領(lǐng)閱那美麗的洞庭風(fēng)光,去瞻仰那歷史古跡!
節(jié)目十三:15151515:視頻報(bào)幕。
節(jié)目十四:1510。
齊:我們的祖國(guó),美麗而寬廣;我們的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。祖國(guó)啊,你多嬌的江山,是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪!請(qǐng)欣賞1510班朗誦《我的中國(guó)夢(mèng)》。
節(jié)目十五:1405章:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶,《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物。
陳:它短小精悍、朗朗上口,它千百年來(lái),家喻戶(hù)曉,它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德,熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事。請(qǐng)欣賞1405班帶來(lái)的《三字經(jīng)》。
節(jié)目十八:1408徐:67年,光輝歲月彈指揮間。67年,中華大地滄桑巨變。
節(jié)目二十:1403徐:華夏民族上下五千年,多少英雄勇者為中華之崛起而犧牲隕落。
陳:幾多浪漫而又飽含艱辛的奮斗。然而青春同樣是奮斗的季節(jié),充滿(mǎn)詩(shī)意卻不乏拼搏,新一代的強(qiáng)者1403班一直在奮斗道路上,在路上!
節(jié)目二十一:1508。
齊:泌人的清風(fēng),拂過(guò)身畔,重返故鄉(xiāng),讓我不自知的淚如雨下,兒時(shí)的回憶在腦海中漂浮。
章:回到曾熟悉的地方,卻沒(méi)有最熟悉的人。是否讓你想起了那年——梨花又開(kāi)放。
節(jié)目二十二:1516徐:看過(guò)了令人心醉、充滿(mǎn)希望的笑容,我們不禁會(huì)追憶起那段做亡國(guó)奴的、充滿(mǎn)血淚的日子。
陳:是的,是我們的母親--祖國(guó)給了我們盡情歡笑的機(jī)會(huì),我們又怎能不為我們是中國(guó)人而驕傲呢?請(qǐng)欣賞1516班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)人,不跪的人》。
結(jié)束語(yǔ):
徐:青春永恒,無(wú)關(guān)你的年齡,只要你有一顆年輕的心。
陳:青春無(wú)畏,我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,去完成我們心中的夢(mèng)想。
齊:青春萬(wàn)歲,我們正值美好歲月,要不辜負(fù)自己,盡全力活出更精彩的自己。章:加油吧,少年!奮斗吧,青春!讓我們努力共同創(chuàng)造更美好的未來(lái)。二三年級(jí)比賽到此結(jié)束,請(qǐng)我們共同期待一年級(jí)晚上的精彩表現(xiàn)。
長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校第二屆“青春頌長(zhǎng)信夢(mèng)”
陽(yáng):敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。合:大家晚上好!
陽(yáng):浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空,孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。張:蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹,造就了萬(wàn)千炎黃子孫的勤勞和善良。
鐘:一個(gè)個(gè)故事,一幅幅篇章,就如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。吳:一位位智者,一曲曲頌歌,又如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。陽(yáng):在這一片幸福的美好生活中,我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌頌。章:在這一個(gè)喜人的激情時(shí)代里,我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。
鐘:崇高的精神是一首傳唱不息的歌,回蕩在我們每個(gè)人的心上。吳:崇高的理想是一條流淌不息的河,沐浴著雨露幸福成長(zhǎng)。
陽(yáng):今天,讓我們共同挽起友愛(ài)的臂膀,讓晶瑩的冬天豐收我們的夢(mèng)想,讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦表達(dá)我們的崇高的理想。
張:下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布,長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)?!扒啻喉灒L(zhǎng)信夢(mèng)”朗誦比賽正式開(kāi)始。
吳:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天的評(píng)委老師:xxxx、xxxxx;
節(jié)目二:1601陽(yáng):少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,張:今天,讓我們讀得更加的生動(dòng)、更加的自豪。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。面對(duì)青春,我們情不自禁地誦出我們的贊美。請(qǐng)欣賞1601班《恰同學(xué)少年》。
節(jié)目三:1610鐘:走過(guò)往昔,奮斗的汗水剛剛拭去?;厥茁猛荆瑒倮男θ菡诼印?/p>
吳:我們共同燃心為香,巔峰領(lǐng)躍!夢(mèng)想從不止步,社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞1610班帶來(lái)的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》。
節(jié)目五:1611鐘:今年是中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,我們緬懷革命先輩的豐功偉績(jī),弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。吳:我們敬畏那些為祖國(guó),為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。今天,回憶那些青春的榜樣,我們將用擲地有聲的青春誓言為他們歌頌!請(qǐng)聽(tīng):由1611班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春的誓言》。
節(jié)目六:1620陽(yáng):歷史的車(chē)輪滾滾向前,浩浩蕩蕩,勢(shì)不可擋。我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了五千年的歷程。
節(jié)目七:1602鐘:我們的祖國(guó),美麗而寬廣;我們的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。吳:回顧歷史,我們心潮澎湃;展望未來(lái),我們熱血沸騰!
鐘:祖國(guó),我們用優(yōu)美的詩(shī)歌祝福你。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《唱響中國(guó)夢(mèng)》。
節(jié)目八:1618陽(yáng):東方的大地騰飛著一條巨龍,它擁有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。
張:我們擁有五千年的中華文明,它是中華民族的血脈,滋養(yǎng)著一代又一站的靈魂。
陽(yáng):是支撐中華民族團(tuán)結(jié)奮斗,繁榮發(fā)展的精神力量,引導(dǎo)著中華民族應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞1618班歌頌著祖國(guó)的聲音。
節(jié)目九:1613鐘:她們帶著自信的微笑懷著凌云壯志出征,笑對(duì)成敗,重在參與。她們吸自然之靈氣,搏知識(shí)之精華。
節(jié)目十:1608陽(yáng):《大學(xué)》是四書(shū)之一,孫中山先生說(shuō):“《大學(xué)》是中國(guó)政治哲學(xué)最有系統(tǒng)之學(xué),無(wú)論國(guó)外任何政治哲學(xué)都未見(jiàn)到,都未說(shuō)出,為中國(guó)獨(dú)有的寶貝”。張:《大學(xué)》此書(shū)目的在于從小樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,從小就樹(shù)立修身、齊家、治國(guó)、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面有請(qǐng)1608班的同學(xué)們帶來(lái)的古詩(shī)文朗誦《大學(xué)》。
吳:在這迷惘的青春里,我們踮起腳尖眺望世界。青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū),它需要我們緊緊把握,細(xì)細(xì)品味。
鐘:接下來(lái),請(qǐng)欣賞1603班女孩們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春宣言》走進(jìn)她們的青春世界,領(lǐng)聽(tīng)她們的青春誓言!
節(jié)目十二:1614陽(yáng):這個(gè)詩(shī)歌史上無(wú)法抹殺的名字,他如一顆星辰墜落人間。
節(jié)目十五:1615鐘:它是一個(gè)富饒而美麗的地方,它孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫,它包容了世間的萬(wàn)象,歷經(jīng)了億萬(wàn)年的滄桑,它卻依舊頑強(qiáng)挺立。
吳:它就是-我們的的祖國(guó),凝聚了億萬(wàn)人的希望,在它的懷抱中我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自尊、自立,下面由1615班帶來(lái)《我的祖國(guó)》以表達(dá)對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)意。
節(jié)目十六:1605陽(yáng):青青子衿悠悠我心,縱我不往子寧不嗣音。朗朗上口的詩(shī)句,一聽(tīng),就是《詩(shī)經(jīng)》。
張:《詩(shī)經(jīng)》自古以來(lái)就是被人們口口相傳的經(jīng)典詩(shī)篇,其流傳之廣時(shí)間之久,成為它熠熠生輝的特別之處。接下來(lái)讓1605班帶我們誦回古代領(lǐng)略經(jīng)典吧!
節(jié)目十七:1607張:時(shí)光總在我們不經(jīng)意間流逝,再美的流星也會(huì)稍瞬即逝,站在岸邊的我們無(wú)可奈何時(shí)光流水匆匆,唯有珍惜時(shí)光。下面有請(qǐng)1607班的同學(xué)為我們帶來(lái)朱自清的《匆匆》。
節(jié)目十八:1616鐘:透過(guò)歷史的眼眸,我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。
這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
節(jié)目十九:1609陽(yáng):什么是酣暢淋漓,什么是豪情萬(wàn)丈?古往今來(lái)引酒入詩(shī)不計(jì)其數(shù),卻未曾有一篇像將進(jìn)酒這樣的詩(shī)歌如此大氣磅礴。
張:李白斗酒詩(shī)百篇,時(shí)光穿梭千年至今天,當(dāng)這豪情壯志由1609班同學(xué)來(lái)抒寫(xiě),又是怎樣一種情懷?下面就有請(qǐng)1609班帶來(lái)詩(shī)朗誦《將進(jìn)酒》。
節(jié)目二十:1619陽(yáng):2011年10月21日,小悅悅搶救無(wú)效離世,“小悅悅事件”引發(fā)全民對(duì)道德良知的反思,痛心之余,我們呼吁大家應(yīng)該:拒絕冷漠!下面是由1619班全體同學(xué)帶來(lái)的朗誦“拒絕冷漠,溫暖你我”。
結(jié)束語(yǔ):
陽(yáng):我們用詩(shī)歌耕耘,頌揚(yáng)崇高的理想,張:我們用詩(shī)歌祝福,感受幸福的生活。
鐘:讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗。
吳:讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。
陽(yáng):朋友們,讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿,讓我們站在先輩和祖國(guó)的肩膀上,面向世界,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
張:今天的比賽到此結(jié)束,祝愿所有的老師心想事成、萬(wàn)事如意;祝愿所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,健康快樂(lè)。合:老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!
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