心得體會是對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們在以后的實踐中更加得心應手。心得體會的寫作要有條理，可以按照時間、經(jīng)驗、教訓等方面進行分類。下面是一些心得體會的典型例子，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。
初中教師集中培訓心得體會篇一
但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會:。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的`安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了作為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
在整個培訓過程中各位專家、學者和我們進行了交流，對我們進行了引領(lǐng)，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動形象，且觀點鮮明、見解獨到，使我深刻地感到自己的認識明顯存在局限與不足，老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾，他們精彩紛呈的理論演繹和彰顯個性的理念宣揚讓人折服。本次培訓，好比面對一桌豐盛的大餐，一盤盤“山珍海味”讓我們目不暇接。
初中教師集中培訓心得體會篇二
在這次學校為我們這些新入職教師進行的培訓中心確實讓我得到了很大的收獲，也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師，我對于怎么樣在課堂上去和學生交流雖然有著了解，但是也都是書本上的知識，從未自己親身經(jīng)歷過，因此這次的培訓讓我受益良多。這樣的培訓我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的，畢竟這是學校資歷最深的老教師給我們培訓，有著他對于自己這幾十年教學工作的總結(jié)和方法，也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學時間的教師。或許這樣的教師才是我們的榜樣，不為名利，只為了學生能夠?qū)W習到更多的東西，這樣的精神是值得我們學習的。在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師，能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。
但是在培訓之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應該擔起自己作為一名教師的責任，全心全意的去為自己的學生負責，讓他們能夠在學校里專心致志的.學習。當然除了教授他們知識之外，我們還需要去告訴他們怎么樣做人，怎么樣的事情才是正確的，幫助他們樹立一個正確的三觀，這對于我們來說也是很重要的。
教書育人，除了教書之外還有育人，我也是在接受了這次的培訓之后才意識到這些的，在這之前的我從未想到過，只想著自己以后是一名教師的那種成就感，我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。當然這次的培訓除了這些之外，最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓老師自己講述的哪些事情，哪些拿出來舉例的事情，培訓老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經(jīng)驗和解決辦法，這些都是讓我受益匪淺。
對于一名教師來說工作經(jīng)驗真的是一個很重要的事情，哪些教學經(jīng)驗豐富的教師講的就是比新教師好，或許是因為教學經(jīng)驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學們更加快的理解掌握知識。雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結(jié)出來的，最后形成自己的教學風格，但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現(xiàn)在的我還只是一名新教師，但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優(yōu)秀的教師，讓所有的學生都喜歡我的。
榜樣的力量總是巨大的，而xx中學有很多優(yōu)秀青年教師，他們在3年的耕耘后獲得了極大的成功，并且積攢了許多教育教學的技巧。x月x日上午，教師崗前培訓的第五天，在龐書記的主持下，學校給這些青年教師搭建了這樣一個分享的平臺，將技巧和經(jīng)驗傳授給新教師。
xxx老師作為一名成功的青年英語教師兼班主任，從如何很好的適應工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級管理三個方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗。其經(jīng)驗傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個人教學節(jié)奏和風格很重要，很有特點值得大家借鑒：初一，使勁玩，偶爾學一點（適應很重要）；初二，玩著學，師帶著玩（方法很重要）；初三，使勁學，偶爾玩一下（解壓很重要）。
第二位優(yōu)秀青年教師xxx，則從專業(yè)教學和師生關(guān)系兩個方面分享了她的經(jīng)驗。期中關(guān)于如何用好“批評”、不橫向比較、學會等待的賞識教育博得了大家的好評，新教師收益良多。
第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學科教學和班級管理兩個大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗。其中班級管理中，鄭老師有個“6有”經(jīng)驗：有理想、有尊重、有信任、有競爭、有規(guī)則、有愛。簡短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對待學生細心如水。而鄭老師處理學生家庭、學習的問題，與學生相處的點滴記錄讓很多青年教師感觸良多。
第四位青年優(yōu)秀教師，同時也是南校區(qū)的化學老師兼班主任xx老師，他從專業(yè)成長和班級管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗。王老師擅長將教育經(jīng)驗與化學教學相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長”稱為“氧化還原”，將“班級管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的智慧，給新教師提供了一個靈感。
關(guān)于教學方面，四位教師都強調(diào)備課、聽課、團隊合作的重要性；關(guān)于班級管理方面，他們都強調(diào)陪伴，因為，陪伴是最長情的告白。
最后龐老師從教師需主動成長，課堂是教師的立身之本，以及班級管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級管理：尊重是前提，信任是基礎(chǔ)，愛是核心。
下午，新教師看了優(yōu)秀教師視頻，在聽、看、琢磨間，對于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個新的認識。
通過一整天的經(jīng)驗傳授，新老教師就所疑惑的問題積極交流，這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學的認識上獲得一個質(zhì)的提升，相信在將來的教育教學中將會給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
初中教師集中培訓心得體會篇三
為期兩天的中小學骨干教師培訓結(jié)束了。短短的兩天時間，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心，認真而細致地思考教育教學問題，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，思考未來的教師之路該如何去走。
這次培訓，讓我開闊了眼界，拓展了思路。培訓期間，我首先感受到的，是培訓老師們的執(zhí)著于教育事業(yè)、嚴謹鉆研、盡心盡責的工作態(tài)度。他們的教育教學理念、人格魅力和治學精神，也打動人心。所講內(nèi)容深刻獨到。
我感觸最深的是，作為一名老師，我們要具有現(xiàn)代教育觀念，并把它運用于教育教學工作實際，邊思考邊實踐。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念，轉(zhuǎn)化為以學生為本，讓學生成為主角地位。充分相信學生的潛力，積極地評價學生，做學生學習的領(lǐng)路人，做學生困惑中的引導者，探索中的支持者，學習過程中的合作者。在教育教學過程中，不光是簡單的知識傳授，更重要的是，教會學生掌握學習方法，學會如何學習，這將會使他們終身受用，因為他們擁有了自己獲取知識的能力。葉圣陶先生說，教是為了最終達到不需要教。所以在教學過程中，我們要重在啟迪智慧，給學生充分的空間和時間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在自主學習中，掌握自己學習的方法，并體驗學習所帶來的成就感，以此吸引他們不斷學習、不斷向上。
關(guān)于具體教學方法，我從洋思中學三位老師的講座中學習到了很多。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體，學為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午，我們聽了洋思教學副校長劉金玉老師的《先學后教當堂訓練－高效課堂的必由之路》，下午我們聽了洋思常務副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細介紹了洋思中學的教學方式，管理方式，細致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等，重在講究學習的實效性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，自我管理的習慣。
如在備課時，要重實效、重提高、重引導。調(diào)動自己的教育智慧，及時應對生成。上課時，放手讓學生自己先學，因為80%的學生通過自學可以將課本上80%的內(nèi)容學會。而“后教”，則盡量讓學生教學生?！爱斕糜柧殹?，則堅持讓學生當堂做課堂練習，及時完成。還應做到“四清”驗收：堂堂清、日日清、周周清、月月清?！八那濉钡哪康氖?，及時復習，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收。
關(guān)于高效課堂，劉校長說，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂，反而要在恰當?shù)臅r候安靜下來，讓學生的思想動、思維動、思考動。要高度重視教材，以本為本，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功。自主學習是根本，合作學習是輔助，學習永遠是自己的事，所以真實的課堂，真實的高效課堂，要看學生有沒有通過自己去解決問題，只有真實的學才能“打天下”。
老師要成為學生學習的引導者。導學，如學習方法、方向；導教，教問題、方法、方式、結(jié)論；導練，則要保證圍繞目標訓練，保證試題多樣化和分層次，保證每一個學生都在練，保證有時間訓練。變“教”為“導”，以“導”促“學”。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設計，細致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長、作業(yè)方式，并重視作業(yè)反饋，落到實處，讓每個學生都有不同的提高。
在今后的教學工作中，我將繼續(xù)不斷學習，提升自己，為學生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，讓他們成為最好的自己！
初中教師集中培訓心得體會篇四
今年暑假，我有幸參加了xx省中學數(shù)學骨干教師培訓。培訓從7月25日———7月29日共5天時間，早上8點至11點半，下午2點至5點半，中間休息20分鐘，雖然很累坐的腰酸背痛，住宿條件也很差，吃也吃不飽，但卻很值得，共聽了9位特級教師的講座，揚州市育才實驗學校教科室主任省特級教師林俊老師主講的有關(guān)《中學生計算錯誤的研究》、《實施校本培訓，提高教師研究能力》，丹陽市華南實驗學校校長、省特級教師王文忠老師主講的《尋找小學數(shù)學教學的快樂》，儀征市實驗小學教科室主任、省特級教師張秀花老師主講的《讓學生智慧學數(shù)學—————策略教學的實踐與思考》，揚州市育才小學校長、省特級教師陳士文老師主講的《智慧數(shù)學的真義》，揚州市維揚區(qū)教研室主任中學高級教師高靜老師主講的《合理使用教材，實施有效教學》，翔宇教育集團寶應實驗小學校長、省特級教師陳士才老師主講的《小學數(shù)學教學案例反思與自學能力的培養(yǎng)》，我們句容實驗小學曹慧校長主講的《把握學習起點，構(gòu)建有效課堂》，最后一個講座是由邗江區(qū)教育局副局長，省特級教師，蘇步青數(shù)學教育獎獲得者尤善培局長主講的《小學數(shù)學教育質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考》，經(jīng)過這次培訓，我受益匪淺，具體情況匯報如下：
第一個講座有關(guān)《中學生計算錯誤的研究》，林老師的報告分為三個內(nèi)容：研究背景，相關(guān)研究，行動研究（重點）。一般學生計算出現(xiàn)錯誤我們都會對學生說：下次不能粗心了，其實學生計算錯誤并不能完全責備學生粗心，那是由于學生的某些心智沒有發(fā)育成熟，林老師通過舉例分析了中學生計算錯誤的原因：
1、感知籠統(tǒng)，不能精確分化。如：45÷9=6。
2、記憶力較弱，不能及時提取。如：8×75=71。
3、注意失調(diào)，不能全面觀察。
4、定勢干擾，不能區(qū)別對待。
5、聯(lián)想失誤，不能有效聯(lián)系。
我也聯(lián)系到自己的教學，為什么學生計算失分會很多。是我忽視了知識銜接中的某些重要環(huán)節(jié)，還是對學生計算的心理研究不夠，或是技能訓練少了呢？我想這些因素都有吧。通過這次培訓，使我對計算教學有了深刻的認識，為我以后的教學指明了方向。
第二個講座《尋找小學數(shù)學教學的快樂》，王老師主要從6個方面闡述了他的個人觀點1、快樂在數(shù)學之外2、快樂在課堂之上3、快樂在師生之間4、快樂在做題之中5、快樂在自己心里6、快樂在數(shù)學的明天，王老師的講座形象生動，講的事例很新意，讓人記憶深刻。
第三個講座《讓學生智慧學數(shù)學——略教學的實踐與思考》自上世紀80年代以來，“問題解決”逐漸成為許多國家和地區(qū)數(shù)學教育的核心，他們認為問題解決是重要的社會活動，是學校教育的一項任務，是數(shù)學教學的一種方式。如果數(shù)學教學把一部分內(nèi)容用問題解決的方式進行，學生就有機會提出問題和解決問題，就能經(jīng)常開展解決問題的活動，久而久之，就會逐漸習慣客觀理性地面對問題，獲得解決問題的方法、技巧及經(jīng)驗，從而形成解決問題的策略。
我國數(shù)學課程改革順應國際先進的課程發(fā)展方向，把“解決問題”作為課程目標的一個方面?！稊?shù)學課程標準》中明確提出“解決問題”的總體目標：“初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題。”其中一個具體的要求就是形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新能力。因此，在教學過程中，教師應幫助學生形成以解題策略為主、問題解決為輔的學習方式，并以形成解題策略為學習的目標歸宿。
要實現(xiàn)這一目標，教師在教學中應當采用什么教學方式呢？張老師從以下幾方面闡述了這一問題：
1、創(chuàng)設情境，明確解決問題的目標。
2、鼓勵猜想，尋求解決問題的策略。
3、交流猜想，優(yōu)化解決問題的策略。
4、實踐操作，驗證解決問題的策略。
5、建立模型，獲得解決問題的策略。
6、反思概括，增強學生的策略意識。
第四個講座《智慧數(shù)學的真義》，“數(shù)學是什么”齊民友先生對數(shù)學有一段形象的描述：“數(shù)學的生長像竹子，根在大地，然后自己一節(jié)一節(jié)向上長，間或爆出新筍，長成新竹。若干年后，竹子開花，結(jié)成種子，重回大地?！被赝W數(shù)學教育在“智慧數(shù)學”提出之前，我們曾經(jīng)有過這樣經(jīng)歷與探索：
1、數(shù)學是一種文化。
2、情智數(shù)學。
3、趣味數(shù)學。
4、數(shù)學是生活。
5、數(shù)學是思維。比較這些說法，我們堅定了“智慧數(shù)學”的主張。任何觀點可能是從其一面，而數(shù)學教育與學習須從其本質(zhì)?！爸腔蹟?shù)學”，不在意對數(shù)學本身準確的定義，更指向數(shù)學的教育與學習。，“文化數(shù)學”顯得空靈，“情智數(shù)學”的“情智”有點通用，“趣味數(shù)學”和“生活數(shù)學”易走向淺俗實用。數(shù)學的演繹、歸納無不體現(xiàn)出數(shù)學的智慧，“智慧數(shù)學”既凸現(xiàn)數(shù)學本身的內(nèi)核與本質(zhì)，又是數(shù)學教育與學習的要旨和方向。張奠宙先生有一段話：“數(shù)學教育，自然以‘數(shù)學’內(nèi)容為核心。數(shù)學課堂的優(yōu)劣，自然以學生是否能學好‘數(shù)學’為依歸。數(shù)學教學設計的核心是如何體現(xiàn)‘數(shù)學的本質(zhì)’‘精中求簡’‘返璞歸真’，呈現(xiàn)數(shù)學特有的‘教育形態(tài)’，使得學生高效率、高質(zhì)量地領(lǐng)會和體驗數(shù)學的價值和魅力。多一些數(shù)學本質(zhì)的探究，少一些空洞的說教，學生幸甚，學校幸甚?！?/p>
第五個講座《合理使用教材，實施有效教學》，在教學中，教材是一個平臺，一種承載知識、訓練能力的材料，我們是帶著教材走向?qū)W生，還是帶著學生走向教材，這是一個研究的問題。在教材的運用中需要我們?nèi)ネ诰?，去調(diào)整，去補白，去創(chuàng)造。尤其蘇教版課程標準實驗教材，它給教師和學生都留有廣闊的空間，是非常寶貴的第一教學資源。若能合理使用，對于促進有效教學將會事半功倍。高老師從以下六方面闡述了自己的觀點：
1、還原教材的本意。
2、讀懂基本內(nèi)容。
3、讀準教學意圖。
4、讀通知識網(wǎng)絡。
5、讀透教材。
總之，合理運用教材要以科學解讀教材為前提，合理應用教材要以有效教學策略為重點。
第六個講座《小學數(shù)學教學案例反思與自學能力的培養(yǎng)》，陳老師主要圍繞學生預習能力的研究，預習的好處，預習的理論依據(jù)，預習的操作程序，預習后課該怎樣上等等方面進行了闡述，重點講解了學、展、評、練互助學習模式。學既自學新知識，展既展示學習成果，評既利用展示的資源通過評價，滿足學生學習的成功體驗。練既有梯度的練習。
第七個講座是由我們句容實驗小學曹慧校長主講，題目是《把握學習起點，構(gòu)建有效課堂》，曹校長對學生學習起點的問題，從理論到實踐做了透徹的講解與梳理，首先理清概念何謂學習起點，接著透視教學現(xiàn)狀進行誤區(qū)分析，忠實教材置學生于“低起點”學生很無味，復制教材，置學生于高起點學生很茫然，無視學生差異，置學生于共起點學生很無奈，然后結(jié)合實例分析了我們該怎么辦，1、系統(tǒng)鉆研教材把握學習的邏輯起點2、全面理解學生尋找學生的現(xiàn)實起點3、量體裁衣精心設計教學，適度整合教學內(nèi)容，適度調(diào)整教學程序，重視強化意義建構(gòu)。學習起點，是教學的起跳板，找的越準跳的越遠，踩的越響。
第八個講座是《實施校本培訓，提高教師研究能力》，林老師主要結(jié)合自己的兩篇論文《學生看錯后》《中學生計算失誤的認知要素分析及教學啟示》談校本研究的操作流程，研究應喚醒三種意識：1、規(guī)范意識2、問題意識3、求真意識，應學習在前，帶頭讀重點讀推薦讀對照讀，準備好研究工具箱，現(xiàn)在虛假課題太多，要想研究出一些東西，就應真真實實經(jīng)歷研究過程，真刀真槍的剖析研究得失，重在管理，認真搭建三個平臺，展示平臺，合作平臺，反思平臺。
1、質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展，從“分數(shù)就是質(zhì)量”到“分數(shù)也是質(zhì)量”再到現(xiàn)在的“質(zhì)量不一定是分數(shù)”
2、教育現(xiàn)狀的重新認識。
3、有效教學，教學效益=教學效率×時間，
4、構(gòu)建高效課堂，要杜絕的現(xiàn)象“唱大戲”只講不練，“馬戲”只練不講，“雜技戲”表演有驚無險，“滑稽戲”有笑聲無內(nèi)容，“魔術(shù)”讓學生莫名其妙。
初中教師集中培訓心得體會篇五
參加培訓總的覺得是，走出去，可以了解自己素質(zhì)與水準，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育變革前沿的一線優(yōu)秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉(zhuǎn)向教科研型。
從下面幾個方面匯報：
認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力逐漸加強的環(huán)境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質(zhì)。這兩門課的.學習讓我們深層次的知道了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。
《職業(yè)教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現(xiàn)代職業(yè)教育模式，了解了職業(yè)教育課程和課堂改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育科技方式，更新了特色的教學理念，以非常貼近和符合中職教學的應該轉(zhuǎn)變教學方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當前我國中職課改應考量的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等弊端。更好的推進職業(yè)教育教學改革確立了基矗。
掌握學科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓基地對于我們的專業(yè)特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐心得的科技人員為我們培訓，師生與學生間邊學習邊交流，通過專業(yè)知識學習我們更新了常識結(jié)構(gòu)深刻的了解到了計算機學科的迅猛發(fā)展，終身學習的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)、高尚的人格氣質(zhì)、嚴謹?shù)奶幨缿B(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
貼近企業(yè)，了解需求工程研發(fā)工作使我感得到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大個別內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發(fā)，當然，我更確立了要提高“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時，在基地領(lǐng)導和校長的精心安排下，進入it產(chǎn)業(yè)考察、學習和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)必須我們培養(yǎng)什么樣的人才的了解，同時表達了學校必須企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學、以市場為意愿、就業(yè)為導向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設定、教學方式的優(yōu)化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
初中教師集中培訓心得體會篇六
懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語教師，終于成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時間很短，但是這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習。能夠參加這次的培訓，我覺得很榮幸。
課程多、時間緊，研討和交流的'機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自己的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自己，提升自己，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質(zhì)高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
初中教師集中培訓心得體會篇七
xx年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓班。此次培訓針對我們教師在教學水平和管理學生中普遍存在的問題和不足，組織了專題講座。三位老師教學經(jīng)驗豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶，這些寶貴經(jīng)驗對我們這些普通教師在教學中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感受。
“有德無才要誤事，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要。同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關(guān)心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
1、認真作好課前的準備工作：
師的教學經(jīng)驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新。
2、講課時注意的一些事項。
講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能抑揚頓挫，聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的'布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。
善始善終、不怕反復、堅持到底”的精神。只有這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時和妥當，學生才會積極地配合。
總的說來，這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗，我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學實踐中去。同時，幾位老師在學生管理方面的講解使經(jīng)驗不足的我找到了航標和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上五位老師的講解。
初中教師集中培訓心得體會篇八
9月，市教育院開展了xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的xx培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
"不想當將軍的士兵不是好士兵"，這句話，我經(jīng)學掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
初中教師集中培訓心得體會篇九
2021年xx月xx日至xx日，我同學校其他老師一行11人在xx初中報告廳聆聽了xx、xx、xx三位專家做的專題培訓，其中xx老師做了《學校管理、班主任工作以及語文教學》，xx老師做了《我這樣把班級帶向優(yōu)秀》，xx老師做了《從常規(guī)到口碑》的主題報告。這三位老師做的都是關(guān)于班務管理方面的培訓，在以前的教學生活當中，也聽到了許許多多的關(guān)于班主任老師該如何做的培訓和報告，但多數(shù)情況下收效甚微，而本次培訓的三位老師講的非常詳細，但是xx老師講了關(guān)于他如何做班主任以及把班級帶向優(yōu)秀的詮釋，讓我對xx老師不僅是佩服，更多的是敬仰，同時也讓我感受到了自己在班主任工作中的不足。
第一“公平、公正、公開”，三公管理原則，讓我深受體會。其實在班主任的心目當中，都想讓每個孩子在公平的環(huán)境下成長，但是在真實遇到事情的時候，往往會出現(xiàn)因為喜歡某個孩子，或兩個孩子的成績的差異而在處理問題的時候多多少少都會帶上自己的情緒，導致在處理問題的時候會出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。其實在回顧以前在林本當班主任的經(jīng)歷時，讓我深刻體會到這一點在班主任工作當中的重要性：只有把公平放在首位，你才能在學生的`心目當中成為公正的使者。
第二個讓我深有體會的地方是：值周班長（由班長，衛(wèi)生、紀檢、學習、宣傳4部長共5人，輪流交替）。從剛開學到現(xiàn)在為止，近兩個月的時間里，我一直使用的值周班長制來管理班級，通過值周班長的執(zhí)行，我發(fā)現(xiàn)很多事情都可以讓學生去完成，既能把事情處理的非常完美，也為班主任管理工作帶來了很多方便。在使用值日班長制的同時，我一直也是在摸索前行。在剛開始時，由班長陳美玲統(tǒng)籌安排班務，其他4位部長協(xié)助管理班級，在剛開始的一段時間之內(nèi)效果還是不錯的，可是3周之后我發(fā)現(xiàn)陳美玲很累，而其他4位部長很輕松。但是時間一長，學生開始出現(xiàn)無所謂的態(tài)度，甚至有的班干部有辭職的想法。所以后來我實行值周班長制，學生會成員、各科代表協(xié)助管理班務。時間一長，我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)效果有有了明顯的改善，特別是得流動紅旗的次數(shù)明顯增多。進入初一下學期以后，我想讓每個孩子都有機會做值日班長，同時讓每個孩子都在做值日班長的同時體會別人在做值日班長時的興奮勁，同時也對自己的行為起到了約束作用。這次聽了xx老師的報告后又讓我有了啟發(fā)：讓每個孩子按照學號做代理班主任。
第三，把權(quán)力下放，讓學生管理學生。很多班主任在管理班級的過程中，做了很多的事情，自己很累，但是效果也不太明顯。其實我也有同感。聽了xx老師的報告以后，我想，很多事情不必班主任事必躬親，要用我們的智慧去管理這個班級。用智慧去管理班級就是要把班主任的權(quán)利下放，讓學生對班級有主人翁的意識，意識到自己也是班級的一分子。作為班主任要去設計這樣一個流程以及實施方案。
總之，我會把xx老師講到好的方法，要應用到對班級的管理中去，爭取一步一個腳印的達到xx老師說到的每一個管理的層次。我相信，只要我們充分應用我們的智慧和能力，管理班級將不會再是一件難事，而應該成為我們工作中一件幸福的事。
初中教師集中培訓心得體會篇十
非常開心此次無比幸運的通過了一次次的考核，進入了我們中學。新的一個學期，我也有了一個全新的身份，那就是我們初一兩個班的語文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗了，因為在大學的時候，我經(jīng)常會做一些兼職，比如說去培訓機構(gòu)做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進入學校之后，我依舊是自信的，也保持著一個低調(diào)的心態(tài)進行學習和工作。
當時我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會被嚇壞了，認為她是哪里極度不舒服。我會把她帶到辦公室或者是醫(yī)務室，如果學生因為一些羞恥感的問題比較犟不聽話，我可能在態(tài)度上會真的變得急躁。后來那名老師給我們講解了一個非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個案例是出現(xiàn)在她課堂上的一個案例。
她在得知學生哭了之后，先是仔細的觀察了一下，這個學生坐姿蜷縮了一些，手捂著肚子，肯定是肚子痛。她沒有停下課堂，而是讓學生自由朗讀，然后她走到學生身邊，悄悄問她怎么了，給予了學生最大的保護措施，學生即使一開始不說，之后也會最終交代出來。后面她就讓這名學生先休息一會，下課去辦公室喝一點紅糖水，學生被安慰之后，果真好了很多了。
聽了這名老師的案例，我真的很佩服，她的做法很周到，先是觀察學生，后是處理好周圍的環(huán)境，給這個年紀羞恥感比較重的學生一份安全感，最后是給學生安慰，將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應該學習的。在這次培訓之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學習的那個中，多去向有經(jīng)驗的老師學習，鞏固自己的能力，做好這一份教學工作！
初中教師集中培訓心得體會篇十一
非常榮幸能有這次寶貴的機會，參加了組織的骨干班主任省級培訓。來自全省各個地市，近百名學員參加了培訓。通過直接聆聽名師講經(jīng)、專家講座、實地觀摩、互動交流等形式，我獲得了大量豐富而有價值的信息。學習借鑒其他學校優(yōu)秀班主任工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了我的視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，提高了教育理論修養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平，這次山師之行是一次難忘的學習之旅。諸多專家學者的講座，對我們既有理論層面的指引，又有實踐層面的指導。我受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。本次培訓，我的體會總結(jié)如下:。
在21世紀的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求：注重學生基礎(chǔ)學習潛力的提高、信息素養(yǎng)的養(yǎng)成、創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng);強調(diào)學生的價值觀教育和道德教；尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性；向?qū)W生生活的世界回歸；了解學生特征，選取適宜的教學策略，實現(xiàn)因材施教。
“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼园嘀魅卫蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
班主任在工作中要以正確的人生價值觀為標準，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適潛力，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，持續(xù)良好的心態(tài)；塑造良好性格，做到為人師表；富有創(chuàng)新精神，形成自己獨特的風格。
一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。班主任的工作環(huán)境、工作對象的`特殊性更要求教師應有自我的工作樂趣。
只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。班主任的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的班主任，一個關(guān)注學生感受的班主任，一個充滿民主的愛心與學識的班主任，一個有著與眾不一樣的教育魅力的班主任，到哪兒都是受歡迎的。我們還應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業(yè)余生活，提高班主任工作效率。我們必須學會接受生活，同時創(chuàng)造生活；因為樸素不必定單調(diào)，平凡也未必平庸。保持陽光的心態(tài)，欣賞自己和職業(yè)。
這次培訓讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解,也使我更清楚地認識到新時期要當好一個合格的班主任是一件很不容易的事。新時代班班主任的核心素養(yǎng)是溝通、成長、寬容、創(chuàng)新、心態(tài)、熱愛。班主任要有、懂寬容、有愛懂愛會愛、有規(guī)劃、有創(chuàng)新、會溝通、充滿正能量。班主任，要能把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂;還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應教會學生學會在社會中生存?！俺砷L比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
班主任，不僅僅是一個學者，更應該是一個行者。班主任之路艱辛而漫長，我們不光要有腳踏實地的態(tài)度，還要有仰望星空的胸懷。采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困。一路高歌，一路前行!
初中教師集中培訓心得體會篇十二
近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學實驗教師在區(qū)教師進修學校進展了集中培訓。培訓期間，我們聆聽了專家關(guān)于實驗裝備，實驗室標準化建立和標準管理及實驗教學的策略等知識講座，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂實驗教學獲得了新感悟，許多教學中和實驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就初中化學疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門實驗性學科，平時注重實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣、提高化學成績是至關(guān)重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗，同時就自己平時中困惑與他們面對面進展了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機！
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建立，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進展實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反響容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲藏，又對學生進展創(chuàng)新教育和可持續(xù)開展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生探究，是化學校本課程的重要內(nèi)容。教學中，我們組織學生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責任感。
完美的教學是精心預設的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師假設能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學出現(xiàn)精彩的生成。在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的.實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反響慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進展輔助教學。值得注意的是化學的根本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓。
初中教師集中培訓心得體會篇十三
9月，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓，我也有幸參加了為期4天的_培訓，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的'時候，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥，等到風輕云淡以后，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話，我寫下這份學習心得。
當今社會，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈，要想生存，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：
萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。
面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。
"不想當將軍的士兵不是好士兵"，這句話，我經(jīng)學掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。
良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛。
要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。
教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧！
初中教師集中培訓心得體會篇十四
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
通過三天認真的培訓和自己的'學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。
俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作!
初中教師集中培訓心得體會篇十五
今天聆聽了四川師范大學教師教育學院院長、博士生導師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。
游教授以自身研究領(lǐng)域為落腳點，從對比教育角度來看中國教師的師德師風教育。他講到道德分公民道德、職業(yè)道德和高尚道德三個反面，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點。基于以上分析他總結(jié)出我國師德師風建設的難點和改進建議。
下午，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編，運用現(xiàn)代技術(shù)對音樂、背景等內(nèi)容進行了升級，總的來說整體效果更突出，感染力更強。當然，我也有新的感受。有人說，每個人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語，可能是黃昏陽光中的幾縷微風，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后，師長和朋友都勸自己考公務員，或者其他非教育事業(yè)單位，有時自己也有過動心，可想到自己的夢想，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試，而且順利通過各項測試，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導”和“支持”！現(xiàn)在自己很愿意談談在學習葉校長先進事跡過程中的心得，與大家分享。
更新教育觀念，堅持終生學習。看過葉校長簡歷的同志都知道，他是一位堅持學習的優(yōu)秀校長。他從綿陽師范學校開始教師專業(yè)學習，最終在四川師范學院獲得研究生結(jié)業(yè)證書，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以全體學生為中心，以每個學生為本，從實際出發(fā)，因材施教。作為一名教師，在如今的21世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。他從東部一些學?？疾旎貋砗螅X得自己的學校也他們高逃生演練很有意義，很實用，于是在桑棗中學推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學生下課后、課間操、午飯晚飯以及放晚自習時間，在教學樓中人流量最大的時候，看學生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定，每周二學校各班級要進行安全知識講課，對學生進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務正業(yè)的校長”，認為他不專心與教學，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作。然而，在“5.12”那天，這位不務正業(yè)的校長創(chuàng)造了災區(qū)的奇跡！安全的防備原來如此重要！
“桑棗中學是我的根，離開了桑棗中學，我就什么也不是了！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情。葉校長對自己學校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走，其他學校的高薪聘請他也不走。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛，勝過了對自己的愛。“立足崗位作貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒?！边@句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照。
選擇基層，選擇平凡，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要在安心于自己的教學崗位，首先把自己的本職工作做好。當然，更要堅持學習，努力提高教學能力和知識水平，爭取早日成為一名合格的人民教師。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
初中教師集中培訓心得體會篇十六
群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的`，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!
雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
初中教師集中培訓心得體會篇十七
幾天的培訓已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學習收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會也很多，主要有以下四點：
現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了一個法制社會時代。做為一所學校的校長必須做到依法辦學，用法律、法規(guī)指導我們的工作實踐。這次學習培訓是國家和省里組織的全面的系統(tǒng)的培訓，而且有權(quán)威專家現(xiàn)場指導我們實際工作中遇到的問題。而且通過大量案例深入分析全國出現(xiàn)的安全事故存在的原因以及解決的辦法。讓學員確實學到實實在在的東西。所以，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機老師幫忙，我弄明白之后，馬上進入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表文章等，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡學習給我?guī)淼臉啡?。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機旁學習，交流，一做就是幾個小時，到了晚上，我發(fā)現(xiàn)我的頸椎病都犯了，老婆給我涂上點藥，算是緩解點。在學校里，我一邊在計算機上學習，一邊安排工作，盡量吩咐下屬去做?？梢哉f，這點我最佩服金校長，她對待每件事都是認真，盡管這樣的名校、大校，事情非常多，她努力達到最好，他做到了。我真佩服她！
遠程教育培訓，我還是第一次參加的。首先，我發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡學習，學員可以隨時在單位和家里學習培訓。這次培訓最明顯的是采取了網(wǎng)上集中學習與自學相結(jié)合，以自學為主。讓學員根據(jù)自己的需要有重點地學習研究。就拿我來說，我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也很感興趣。我反復聽了張文教授的`講座，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做依據(jù)，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題？有時和家長發(fā)生爭端，無能為力。其次，通過網(wǎng)絡的學習管理平臺，能有效地控制制約學員必須遵守學習時間，完成規(guī)定的學時，有時看上去比現(xiàn)在當面培訓管理效果都要好一些。還有，平臺軟件的設計十分先進、科學。通過學習公告、個人主頁、班級主葉作業(yè)、在線課堂、評論、發(fā)表文章、論壇等學習形式，方便學員學習交流，也促使學員能夠“學與用”的結(jié)合，既有自己的學習中的感悟和工作中的經(jīng)驗，又有他人對你的文章或帖子有不同的見解，我們可以相互交流，相互提高。這是本次學習最大的亮點。
從縱向看，本次安排了（切實做好中小學安全管理工作），（學校衛(wèi)生安全的預防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與對策），解讀（學生傷害事故處理辦法），（加強中小學校交通安全教育和校車管理工作），（進一步做好學校消防安全工作），（如何做好中小學校園及周邊治安工作）六個專題，系統(tǒng)全面地涵蓋了學校安全工作，而且配備了相應的視頻課堂、講課提綱、專題講義、輔助資料、作業(yè)考核、輔助視頻影視菜單，供學員選用。
從每個主題內(nèi)容看，專家能站在中國的最搞處，審視全國大的范圍，匯集大量的典型安全事故案例，分析了事故發(fā)生的特點、原因，總結(jié)了安全事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學安全工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際工作中一定大有幫助的。
初中教師集中培訓心得體會篇十八
我們都知道小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最正確時期，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣就顯得尤為重要，結(jié)合本年級學生的實際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。
首先是細化要求。以往，一直要求孩子們認真聽，可到底怎樣才算認真聽？孩子們對此認識模糊。所以我就給孩子一個具體的、可操作性的、細化了的要求。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學說的每一句話，腦子里不想其他事；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。身體要坐正，小手要平放在桌子上，不擺弄東西。
其次是多表揚鼓勵。課上我要求學生全神貫注地聽講，主要采取正面引導的方法，看到xx學生聽講特別認真，我就適時的表揚。如，“xx同學聽講多認真呀，答復下列問題多積極呀！〞大局部學生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學，同時自己也主動的坐好了，認真聽講。也有個別不認真聽講的學生，我們可以用目光或語言加以暗示，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒。一年級學生很單純，都愛聽表揚，因此正面引導的效果會好一些。
另外，我利用家長會和校訊通與家長交流，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學生認真聽課的習慣。例如，在學生放學后，家長問問孩子課堂上學了哪些內(nèi)容，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說，這樣既復習了知識，又使孩子的語言表達能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。
我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時機。促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓小學生被動地聽教師講授，這種聽講勢必缺乏一種“我要學〞的參與意識。缺乏內(nèi)在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心。因此在課堂教學中，必須讓每一個小學生有盡可能多的.答復下列問題的時機，以調(diào)動他們學習的主動性和積極性。
初中教師集中培訓心得體會篇十九
暑假是一段可以修煉自我的時光，作為一名中學語文教師，我深知自己的不足，因此利用上這暑假的時間，參與了一場培訓，鍛煉自己的能力，也提升自己的價值觀。在這次培訓當中，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會。
在這次培訓當中，我認識了好幾名非常優(yōu)秀的教師，其中有一個和我年齡差不過的教師，教書差不多已經(jīng)三年了，自她大學畢業(yè)之后就開始教學，直到現(xiàn)在她都非常珍惜每一次學習的機會。一開始我以為她和我一樣是因為自己教學經(jīng)驗不夠所以才多去參加培訓的，到后來我才知道她是為了結(jié)交更多的老師朋友，向更加優(yōu)秀的人學習。她跟我說作為一名教師，有時候不能夠只看周邊的資源，更應該把目光放到第二扇門之后。那一刻我突然就有一點慚愧了，我從未想過要去跟更優(yōu)秀的人成為朋友，從而成為一個更優(yōu)秀的人。在她的身上，我看到了最真實的熱愛，也看到了最為純真的青春。
培訓上，有一位教書十多年的語文教師給我們上了一堂小小的課，在這堂課上，我看到了語文教師的專業(yè)。他的普通話非常流利，吐字清晰，邏輯縝密，教學中是百密無一疏。這讓我非常的崇拜，有時候我們在教學的時候，講著講著就沒有話可講了，其實這都是我們應該去訓練自己的地方。還有一個方面就是在控制時間方面，如何準確的把握時間講完知識點，對我們教師而言，尤其是對我這樣經(jīng)驗不夠豐富的教師，是一個非常巨大的挑戰(zhàn)，所以在這一堂課上，我吸取了很多的經(jīng)驗，也讓我看到了自己的不足，從而也制定了一些方面去改善。
這次培訓也我開始反省自己之前的教學了，通過總結(jié)，其實我發(fā)現(xiàn)有很多部分也是可以肯定的。比如說我在教學方面善于花心思，善于創(chuàng)新，不局限于現(xiàn)狀，懂得自我突破。這些都是作為一名新時代的教師應該去嘗試的。教學是一件嚴謹?shù)氖虑?，同時也應該是一件生動活潑的事情，我們不可愧于這個社會給予我們的責任，也不能浪費學生、家長給予我們的信賴。今后的教學，我相信我能夠繼續(xù)做好自己的那一部分，努力的學習，積極進取，不落后于時代的發(fā)展，努力朝著未來發(fā)展。
參加培訓總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念;認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進行了項目實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。
從以下幾個方面匯報：
一、從心理學、教育學理論學起。
認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。
《職業(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學觀念，以更加貼近和符合中職教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基矗。
二、專業(yè)學習。
把握學科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異。這次培訓基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課，師生與學員間邊學習邊交流，通過專業(yè)知識學習我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學科的迅猛發(fā)展，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、項目實踐。
貼近企業(yè)，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā)，當然，我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時，在基地領(lǐng)導和老師的精心安排下，進入it行業(yè)參觀、學習和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
結(jié)交了良師益友，培訓班進一步樹立了我認真求學、勇于思考、團結(jié)互助等良好的學習、工作作風，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。
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