每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無(wú)二的,可以分享給他人以得到更多啟示。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì),首先要從整體把握,突出主題和核心觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì),我們可以獲得一些建議和啟發(fā),幫助我們更好地整理自己的思路。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇一
《駱駝祥子》真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子來(lái)自農(nóng)村,在他拉上租來(lái)的洋車以后,立志買一輛車自我拉,做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。在強(qiáng)烈的信心的鼓舞和支持下,經(jīng)過(guò)三年的努力,他用自我的血汗換來(lái)了一輛洋車。但是沒(méi)有多久,軍閥的亂兵搶走了他的車;迎著這一個(gè)又一個(gè)的打擊,他作過(guò)掙扎,仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)寐以求的生活愿望。但一切都是徒然:用虎妞的積蓄買了一輛車,很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過(guò)多次挫折以后,最后完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的x,吹熄了心中最后一朵期望的'火花,他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心,從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落:原先那個(gè)正直善良的祥子,被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)杯具有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。
祥子是一個(gè)性格鮮明的普通車夫的形象,在他身上具有勞動(dòng)人民的許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸,熱愛(ài)勞動(dòng),對(duì)生活具有駱駝一般的用心和堅(jiān)韌的精神。他一貫要強(qiáng)和奮斗,也正是不安于卑賤的社會(huì)地位的一種表現(xiàn)。這是一種個(gè)體勞動(dòng)者雖然卑微、卻是正當(dāng)?shù)纳钤竿?。他的杯具之所以能夠激起讀者強(qiáng)烈的同情,除了他的社會(huì)地位和不公平的遭遇外,這些性格特點(diǎn)也起了無(wú)法磨滅的作用。象這樣勤儉和要強(qiáng)的人最后也最后變成了頭等的“刺兒頭”,走上了墮落的道路,就格外清楚地暴露出不合理的社會(huì)腐蝕人們心靈的罪惡。作品寫(xiě)道:“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果,苦人的耍刺兒內(nèi)含一些公理。”又說(shuō):“人把自我從野獸中提拔出,但是到此刻人還把自我的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城,但是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自我的過(guò)錯(cuò)?!崩仙嵴菑倪@樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā),懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情,寫(xiě)下這個(gè)杯具的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神,深深地烙上讀者的心坎。
葛亮無(wú)計(jì)可使,以病死五丈原為告終??梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí),就應(yīng)理智地控制情緒,用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國(guó)演義》都有不一樣感受,《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇二
我閱讀了英國(guó)的大作家笛福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》后,深受感動(dòng)。
故事的內(nèi)容主要講了一個(gè)青年不顧家人的反對(duì),踏上了商船,開(kāi)始了他的航海之旅,首先在非洲做買賣,建起了種植園。
在別人看起來(lái)一帆風(fēng)順的時(shí)候,突然命運(yùn)翻轉(zhuǎn),他在途中遇上大風(fēng)暴,又遇到了海盜,之后又流落到荒島之上。雖然他一路坎坷,可是,他并沒(méi)有被命運(yùn)。他頑強(qiáng)不屈的在島上生活了下來(lái),還勇敢地從可怕的土著人手中救下了星期五,并教化了他,他的生活開(kāi)始有滋有味。到最后勇奪大船,救下被水手綁架的船長(zhǎng),乘著船回到了英國(guó)。
讀完這本書(shū)后,我體會(huì)到了人生并不是一帆風(fēng)順、步步高升的。在那些榮譽(yù)的背后隱藏著多少的辛酸和淚水。只要你肯付出,一切美好的東西都會(huì)隨之而來(lái),困難只是暫時(shí)的,沒(méi)有打不敗的困難。不要想著不勞而獲、一勞永逸。這樣下去,幸福和美好就會(huì)離你而去,留下來(lái)的只有嘆息和孤獨(dú)。
想起自己,我覺(jué)得很羞愧,自己每天總是想著好處,可一想到那些辛苦和堅(jiān)持,我就有點(diǎn)退縮、不情愿了。但每次又看到別人笑瞇瞇地品味自己的勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候,我又開(kāi)始后悔,為什么自己不做呢。
我發(fā)誓以后,要像魯濱遜一樣做一個(gè)勤勞的人。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇三
《格林童話》內(nèi)容廣泛,體裁多樣,除了童話外,還有民間故事、笑話、寓言等。其中故事大致分三類:一是神魔故事,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》、《青蛙王子》、《小矮人與老鞋匠》、《玻璃瓶中的妖怪》等,這些故事情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)奇異、變幻莫測(cè)。二是以動(dòng)物為主人公的擬人童話,如《貓和老鼠》、《狼與七只小山羊》、《金鳥(niǎo)》等,這些故事中的'動(dòng)物既富有人情,又具有動(dòng)物特點(diǎn),生動(dòng)可愛(ài)。三是以日常生活為題材的故事,如《快樂(lè)的漢斯》、《三兄弟》等,這些故事中的人物勤勞質(zhì)樸、幽默可愛(ài)。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇四
讀了一本書(shū),我感覺(jué)所有的煩惱都沒(méi)有了,讓人覺(jué)得心曠神怡;讀了一本書(shū),那一串串感人的淚水流下,我的心酸酸,好難過(guò);讀了一本書(shū),一陣陣笑聲從窗外傳來(lái),那是我的笑聲……。
我的愛(ài)好就是看書(shū),因?yàn)榭磿?shū)令我快樂(lè)、看書(shū)讓我開(kāi)心。當(dāng)看到書(shū)里別人那些開(kāi)心、快樂(lè)、搞笑的事情,我就忍不住哈哈大笑起來(lái),這些文章不但讓自己快樂(lè),別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)!
看書(shū)讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書(shū)里看著一件件感人的事情發(fā)生,我就心頭一酸,淚水禁不住地流了下來(lái),不管是不是真的,但是作者耗費(fèi)了多少精力,浪費(fèi)了多少的感情寫(xiě)出來(lái)的!多么感動(dòng)人心的書(shū)啊!
看書(shū)讓我輕松。書(shū)里那些日常搞笑的生活趣事,忍不住要讓人捧腹大笑,哈哈哈,精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣,使我愛(ài)上了看書(shū)!
看書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí),讓我們的知識(shí)更加豐富,生活更加精彩!讀書(shū)讓我們的世界五彩繽紛,讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒(méi)有了書(shū)本,人類的知識(shí)從哪里來(lái),科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?shū)本,人類擁有了知識(shí),科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛(ài)上看書(shū),獲得知識(shí),生活在書(shū)海的世界里!
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇五
自從我上小學(xué)在崔老師的教育下,我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。最近這幾天,我在家看了一本非常好的書(shū),名字叫《格林童話》,在書(shū)中認(rèn)識(shí)了美麗善良的《白雪公主》,聰明可愛(ài)的《小紅帽》,可惡的老巫婆等等。
里面的故事常常感動(dòng)著我,給我印象最深一篇故事是《灰太狼》,讀完這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了人一定要善良,要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心,充滿愛(ài)的心,那么生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是如果一個(gè)人有一顆不好的心,愛(ài)妒忌的心,那么他整天會(huì)活得很不開(kāi)心,結(jié)局也不會(huì)美好。
希望每個(gè)人都成為善良的人,這樣世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇六
這個(gè)寒假里,媽媽給我買了幾本書(shū),其中就有一本是《西游記》,這是我第一次讀這本重重的《西游記》,心里有了不少的感觸。
第一感觸,我覺(jué)得孫悟空很厲害,非常的機(jī)靈,也非常的忠心,很會(huì)打架,可以72變換;唐僧非常的善良、樸實(shí)而又顯得仁慈,但太柔弱了,一下子就被捉住了;豬八戒像一只懶“蟲(chóng)”是一只傻呆呆的東西,好吃懶做,而沙和尚則對(duì)師傅很好,很老實(shí)的印象,雖然不厲害,但是我很喜歡他。
這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的神話故事。這一路上,他們翻火焰山、打白骨精,歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn),戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓,終于取到了真經(jīng)成了仙。這本書(shū)通過(guò)這些故事,體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神。這個(gè)故事深刻地告訴了我們正義是一定會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的,因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在,做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休,絕對(duì)不能氣餒,這種精神正是我們青少年所需要的。而且,好吃懶做也是不行的,只有機(jī)智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。任何事一開(kāi)始總是非常艱難的,但只要能樹(shù)立信心和勇氣,經(jīng)過(guò)努力,相信可以取得成功的!也就印證了一句老話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。一開(kāi)始只要堅(jiān)持住了,經(jīng)過(guò)不懈的努力,相信不久以后,成功一定是歸你所有的!
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就放棄,挫折和困難是可以克服的,開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)自己的努力,那一定就能取得進(jìn)步和成功!
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇七
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)階段,學(xué)生們即將邁入初中,在這一年中,學(xué)生不僅要完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),還開(kāi)始接觸更加深入的領(lǐng)域。閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在我六年級(jí)的學(xué)習(xí)中,通過(guò)閱讀,我獲得了很多知識(shí)和啟發(fā),也收獲了一些寶貴的體會(huì)。
首先,通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本。在閱讀過(guò)程中,我逐漸掌握了推測(cè)的能力,能夠根據(jù)上下文猜測(cè)詞義和故事情節(jié)的發(fā)展。而且,通過(guò)對(duì)文本的分析和思考,我能夠進(jìn)一步理解其中的意圖和含義,使我對(duì)所讀內(nèi)容的理解更加深入和全面。這種能力的提升不僅對(duì)于閱讀理解有益,對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到了積極的促進(jìn)作用。
其次,閱讀讓我獲取了更多的知識(shí)和信息。六年級(jí)的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段,吸收和掌握大量的知識(shí)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)閱讀,我可以接觸到各個(gè)方面的知識(shí),從科學(xué)、歷史到文學(xué)、政治,各種類型的書(shū)籍都可以為我提供新的知識(shí)和見(jiàn)解。比如,我讀了一本關(guān)于動(dòng)物世界的書(shū),了解到了許多有趣的動(dòng)物知識(shí);我讀了一本寓言故事集,通過(guò)故事中的人物和情節(jié),我學(xué)會(huì)了許多道理和價(jià)值觀。
此外,閱讀也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和情感體驗(yàn)。在繁忙的學(xué)習(xí)之余,讀一本有趣的書(shū)籍成了我最喜歡的休閑方式。閱讀讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物,體驗(yàn)了不同的情節(jié),更加豐富了我的想象力和情感體驗(yàn)。有時(shí),我會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)吸引得入迷,有時(shí),我會(huì)為書(shū)中的人物命運(yùn)而動(dòng)情。這種與書(shū)籍產(chǎn)生的情感共鳴,讓我享受到閱讀的樂(lè)趣和深刻的思考。
最后,我的閱讀習(xí)慣也得到了良好的培養(yǎng)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)沉重,但我仍能保持每天閱讀一段時(shí)間的習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,我的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。同時(shí),我也養(yǎng)成了記錄讀書(shū)心得的習(xí)慣,可以更好地總結(jié)和歸納所讀內(nèi)容,進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解。
總的來(lái)說(shuō),六年級(jí)的學(xué)生在閱讀中獲得了很多知識(shí)和啟發(fā),也積累了豐富的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我學(xué)會(huì)了更好地理解和分析文本,擴(kuò)大了知識(shí)面,享受了閱讀的樂(lè)趣,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種終身受益的學(xué)習(xí)方法,我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的知識(shí)和情感世界。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇八
里面的故事常常感動(dòng)著我,給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》,里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了,父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩,這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣,灰姑娘就被欺負(fù),天天睡在廚房里,身上很臟,所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古?,認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次,國(guó)王幫王子選妃,舉行了三天宴會(huì)。最后,灰姑娘被選上了王妃,而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到:人一定要善良,要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心,充滿愛(ài)的心,那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是,如果一個(gè)人有一顆不好的心,愛(ài)妒忌的心,那么,他整天會(huì)活得很不開(kāi)心,結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些,灰姑娘成為王妃后,她們也會(huì)成為漂亮的公主,過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人,這樣,世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇九
《西游記》是我國(guó)四大名著之一,是一部老少皆宜的作品。其中充滿了離奇、精彩的神話故事,每每讀起《西游記》,總是會(huì)情不自禁地融入那精彩的情節(jié)之中。
記得小時(shí)候,常問(wèn)媽媽:“我是從哪里來(lái)的?”媽媽總是笑了一笑,摸摸我的頭,說(shuō):“你啊,是從石頭里蹦出來(lái)的。”我想,大概每個(gè)孩子都得到過(guò)這樣的答案,而且信以為真。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人那時(shí)都是孫悟空。
我們可以回想自己的童年,捧著一本《西游記》的連環(huán)畫(huà),津津有味地看著,當(dāng)孫悟空打敗了妖精,我們總會(huì)為他歡呼;當(dāng)他受到了冤屈,我們也會(huì)感受到一種深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤會(huì),被逼回花果山,繼續(xù)當(dāng)他的齊天大圣,我們就為他鳴不平;但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn),豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求救時(shí),他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇,當(dāng)看到此片段時(shí),眼中便充滿淚水。因?yàn)槲抑?,?dāng)時(shí)的我就是孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的路上,共遇到了九九八十一道難關(guān)。這就好像我們成長(zhǎng)道路上布滿荊棘。最終,他們戰(zhàn)勝了難關(guān),取得了勝利。“工夫不負(fù)有心人”這句話用在他們身上是再恰當(dāng)不過(guò)。而我們,只要有不怕困難,堅(jiān)持到底的決心,也會(huì)取得最終的成功。在學(xué)校里,有著形形色色的人。有的像豬八戒,好吃懶做,做任何事情都馬馬虎虎;有的則像沙僧,誠(chéng)懇老實(shí),踏踏實(shí)實(shí);有的像孫悟空,機(jī)靈活潑,足智多謀;而唐僧則是心地善良,不愿氣餒的人。若我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能個(gè)個(gè)都是唐僧、孫悟空、沙僧,對(duì)學(xué)習(xí)有不懈努力的信念,那一定會(huì)取得成功。
我有時(shí)也像豬八戒一樣會(huì)偷懶,就像今年的寒假作業(yè),許多難題不去思考,沒(méi)有完成。但我現(xiàn)在決心向?qū)O悟空學(xué)習(xí),把所有的缺點(diǎn)都改正過(guò)來(lái),要勤學(xué)好問(wèn),不僅要解決問(wèn)題還要準(zhǔn)確,不疏忽任何一個(gè)問(wèn)題,以后比孫悟空更聰明。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十
今天,我又拿起《西游記》來(lái)了,這感覺(jué)就像是和一位好久沒(méi)見(jiàn)的朋友談話似的。再一次讀起這本書(shū),我有了新的體會(huì)。
這本聞名中外的名著講述的是孫悟空師徒去西天取經(jīng)的故事。孫悟空原本是石頭里蹦出的猴子,后來(lái)和花果山的猴子們成了兄弟,還成了美猴王。美猴王想讓大家長(zhǎng)生不老,所以去了仙山古洞尋訪佛仙,它找到了菩提老祖,菩提老祖就給它取名為孫悟空。孫悟空練得很刻苦,后來(lái)回花果山,卻又沒(méi)了武器。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后,它去了海底龍宮,得到了金箍棒??蛇@事卻惹到了龍王,它最后還被如來(lái)佛祖用五指山給壓住了,直到唐僧來(lái)了才將他從五指山中救出,并一同前往西天去取經(jīng)。后來(lái)又與豬八戒、沙和尚結(jié)成師徒四人,共同經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得真經(jīng)。
在這本書(shū)中,我最喜愛(ài)的人物就是孫悟空了。我最欣賞的是它勇敢、聰明、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在去往西天的漫漫長(zhǎng)路上,孫悟空用它的勇敢的精神與妖魔鬼怪們進(jìn)行斗爭(zhēng),用它的聰明才智拆穿了一個(gè)個(gè)妖怪們精心設(shè)下的陷阱,用它那堅(jiān)持不懈的毅力一步一步地向著目標(biāo)前進(jìn)。而且,我還認(rèn)為孫悟空是一個(gè)溫暖的人。因?yàn)樵跁?shū)中,它盡管與師傅徒弟幾次發(fā)生矛盾,但是最后它總會(huì)回到他們身邊,不計(jì)前嫌繼續(xù)保護(hù)他們的安全。雖然孫悟空不把溫暖的話說(shuō)出口,可是它會(huì)把溫暖用行動(dòng)傳達(dá)到他人心中。
自從讀了《西游記》,我就迷上了孫悟空,常常希望自己能像孫悟空一樣會(huì)七十二變,這樣,當(dāng)別人需要幫助時(shí)我就能挺身而出,將有困難的人們救出。我還想學(xué)習(xí)它那勇敢和堅(jiān)持不懈的精神,這樣,以后遇到什么困難就不再害怕了。我真希望自己能成為像孫悟空那樣的人啊!
如果你也想體會(huì)孫悟空的精彩事兒,那么就請(qǐng)翻開(kāi)這本厚厚的《西游記》吧,我保證你會(huì)像我一樣,愛(ài)上這本名著!
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十一
隨著孩子們逐漸長(zhǎng)大,他們的閱讀水平也在不斷提高。六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年,孩子們?cè)谶@一年里讀了許多經(jīng)典的優(yōu)秀作品,獲得了很多收獲。下面,我將以連貫的五段式文章形式,分享一下六年級(jí)學(xué)生的閱讀心得體會(huì)。
首先,讓我們來(lái)談?wù)労⒆觽儗?duì)文學(xué)作品的理解與感受。閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中,孩子們常常能夠深入地了解作品中的人物、情節(jié)和主題。他們能夠通過(guò)細(xì)致入微地觀察人物的動(dòng)作、表情和言談舉止,推測(cè)出人物的性格特點(diǎn)。在同一篇文章中,孩子們也能夠感受到作者想要傳達(dá)給讀者的思想和情感。他們會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引,會(huì)為人物的命運(yùn)而感到欣喜或落淚。通過(guò)閱讀文學(xué)作品,孩子們能夠提高自己的感知和理解能力,培養(yǎng)自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
其次,讓我們來(lái)討論一下孩子們對(duì)科普讀物的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟??破兆x物是指以通俗易懂的方式介紹科學(xué)知識(shí)的讀物。六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)閱讀科普讀物,能夠了解到許多有趣的科學(xué)知識(shí)。他們對(duì)大自然的各種現(xiàn)象和生物有了更加深入的了解,對(duì)科學(xué)探索和未來(lái)的科技發(fā)展也產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀科普讀物不僅能夠滿足學(xué)生的好奇心,還能夠擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
接下來(lái),讓我們來(lái)聊一聊孩子們對(duì)歷史故事的體驗(yàn)與思考。閱讀歷史故事是讓孩子們了解過(guò)去的重要方式之一。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中,孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到歷史是由人們創(chuàng)造的,它承載著人們的智慧、勇氣和苦難。通過(guò)閱讀歷史故事,孩子們會(huì)感受到歷史人物的品格和情感,了解到歷史發(fā)展的規(guī)律和價(jià)值。他們會(huì)注意到歷史對(duì)于現(xiàn)在的影響,思考?xì)v史給我們的啟示和警示。閱讀歷史故事不僅能夠拓寬孩子們的歷史視野,還能夠培養(yǎng)他們的歷史思維和文化自覺(jué)。
再次,讓我們談?wù)労⒆觽儗?duì)名人傳記的研究與思索。名人傳記是了解歷史和學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)的重要材料。通過(guò)閱讀名人傳記,孩子們能夠了解到偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生感悟和為人處事之道。他們會(huì)思考偉人在面對(duì)困難和挫折時(shí)是如何堅(jiān)持不懈,如何戰(zhàn)勝自我,取得成功的。通過(guò)研究名人傳記,孩子們能夠從中汲取智慧和力量,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛能。閱讀名人傳記不僅能夠啟迪孩子們的人生道路,還能夠培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。
最后,讓我們來(lái)談?wù)労⒆觽儗?duì)經(jīng)典文學(xué)作品的品味與感悟。經(jīng)典文學(xué)作品是指具有普遍性的、代表性的、具有深度和藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,孩子們能夠感受到作品中的藝術(shù)魅力和思想深度。他們會(huì)靜下心來(lái)品味作品中的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)和情感,思考作品背后的意義和作者想要表達(dá)的思想。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品不僅能夠提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng),還能夠啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。
綜上所述,六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)閱讀文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事、名人傳記和經(jīng)典文學(xué)作品,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。閱讀使他們能夠拓寬視野,提高認(rèn)知能力,培養(yǎng)情感體驗(yàn)和思維能力,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取,追求卓越。讓我們鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)熱愛(ài)閱讀,不斷汲取知識(shí)和智慧的源泉,成為自信、有思想的新時(shí)代的中堅(jiān)力量。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十二
一天晚上,小雞們毫無(wú)睡意都圍在皮迪克的身邊聽(tīng)他講故事,就在這個(gè)時(shí)候卡門突然看到天上有一個(gè)平底鍋就問(wèn)爸爸爸爸:“天上有一口平底鍋,他預(yù)示的什么?!丙R鶿佩羅搶先回答說(shuō):“這預(yù)示著大家都會(huì)死?!?/p>
小胖墩聽(tīng)了嚇壞了,于是他跑到農(nóng)場(chǎng)之的廚房里把鍋偷走了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí),小雞們起床了,紛紛點(diǎn)起小燈籠,走向了森林,貝里奧突然看到了一個(gè)駝背怪物嚇得撒腿就跑。
皮迪克走了過(guò)來(lái)看了又看說(shuō):“這明明是一個(gè)商人嘛。”皮迪克叫卡梅利多幫忙解開(kāi)了繩子,把這位商人帶回了雞舍。
回到雞舍大家都把自己撿到的東西紛紛都拿了出來(lái)。才有一粒米、兩個(gè)松果。就在這個(gè)時(shí)候巴格迪想出了一個(gè)救場(chǎng)方法說(shuō):“我們做蛋糕。”說(shuō)干就干。
過(guò)了一會(huì)兒蛋糕做好了,客人也來(lái)了大家都很開(kāi)心。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十三
暑假里,我讀了《童年》這本書(shū),里面的內(nèi)容讓我受益匪淺,看到高爾基和我們那不一樣的童年,又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親,而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué),他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他并不在意,把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書(shū)后,我陷入了深思?,F(xiàn)在,我們的條件是多么的優(yōu)越,不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué),更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服,用的也是五花八門,色彩鮮艷的文具,各種樣式的書(shū)包,還有許多不知名的東西,應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說(shuō)是文具了,就算是衣服也都破爛不堪,是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁,還受到外公的百般虐待。相比之下,我們就像溫室里的花朵,享受著小公主、小皇上之類的待遇,不愁吃,不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō),這根本就是神仙般的,想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下,我們這些過(guò)著幸福生活的人,卻是那么的不爭(zhēng)氣,真是自嘆不如呀。如果,我是高爾基,那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心,而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活,我們可以用掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活,可是,盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活,挑這撿那。我也曾經(jīng)做過(guò)一件這樣的事。
那天,我考了全班第一,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我,做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來(lái),突然,一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去,我連忙吐了出來(lái),問(wèn)媽媽:“這是什么呀!”媽媽一看,不以為然的說(shuō):“是姜。”我一聽(tīng),連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道,我是最厭煩姜的,那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服,吃了更是惡心。媽媽見(jiàn)我把餡餅浪費(fèi)了,十分生氣,說(shuō):“今天只有這一種帶姜的餡餅,你吃也要吃,不吃也要吃!”我聽(tīng)了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子,坐在那不理會(huì)媽媽。最后,媽媽實(shí)在是犟不過(guò)我,又給我重新做了餡餅,這才讓我如愿以償。現(xiàn)在想想,我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅,姜又不是對(duì)身體有害的東西,何況這餡餅沒(méi)有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中,那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后,我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物,而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書(shū),我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年,看出了一代人與另一代人的不同。以后,我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭,奮發(fā)向上的精神,好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
童年這個(gè)詞,在我們每個(gè)人的心中都是熟悉而親切的,但是在《愛(ài)笑的童年》這本書(shū)中,我卻體會(huì)到了不一樣的童年。
作者的童年既是豐富多彩的,又是苦難煎熬的。作者安武林從4歲開(kāi)始炸麻花,炸麻花是他祖祖代代傳下來(lái)的。每一代人都要經(jīng)歷炸麻花這個(gè)過(guò)程,也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。
其中“愛(ài)笑的童年”這篇文章讓我流連忘返。當(dāng)我每一次受委屈、遇到困難時(shí),都會(huì)想起“它”,想起了“它”就會(huì)讓我捧腹大笑,煩惱瞬間消失不見(jiàn)了。這篇文章主要講的是作者小時(shí)候,特別愛(ài)笑,一笑起來(lái),就像母雞剛剛下完蛋一樣,咯咯咯,笑得沒(méi)完沒(méi)了。作者也時(shí)常因?yàn)檫@件事被母親說(shuō),被母親打,被母親罵。有一次,作者的母親在米面甕下面藏10元錢,可是全部不翼而飛。母親把他們都叫在院子里,訓(xùn)斥了他們。作者覺(jué)得很可笑,所以就笑了起來(lái),被母親懷疑起來(lái),最后終于查出了“作案者”——老二。
生活中都避免不了——說(shuō)謊,我的朋友也對(duì)我說(shuō)過(guò)謊。那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,我的朋友來(lái)到我家作客,由于外面下著雨,媽媽便留宿他們一晚??烧l(shuí)知道第二天一早,我們家的充電器居然消失的無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)之后,拿起衣服,一扇就套了上去,拉上拉鏈,就像一陣風(fēng)跑進(jìn)了她家。我一進(jìn)門就看見(jiàn)了插排座上有一個(gè)oppo牌的充電器,我就問(wèn)她:“那個(gè)充電器是誰(shuí)的?”“我的,怎么了?”她一副不屑的樣子說(shuō):“這明明是你從我家偷的,難道你還不承認(rèn)?”我怒氣沖沖的說(shuō)。“我……我……”她再也沒(méi)有說(shuō)話。我一拔充電器,扭頭就走了。下午,她又來(lái)我家,我都不想讓她進(jìn)來(lái)了,可是媽媽卻讓她進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到她進(jìn)來(lái)的第一句話就是:“對(duì)不起,我知道我錯(cuò)了。你原諒我,還跟我做好朋友好嗎?”“那前提是你保證不說(shuō)謊?!蔽艺f(shuō):“好,我以后一定不會(huì)說(shuō)謊了!”我們最終和好如初了。
如果我們每一個(gè)都能像作者那樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的孩子。我相信也沒(méi)有人會(huì)欺騙我們、討厭我們。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部,也是其諸多重要作品中最具特色的一本書(shū)。這本書(shū)不僅藝術(shù)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),也有出色的人物形象的塑造。作品完美刻畫(huà)了高爾基、外祖母和外祖父這三個(gè)人物,形象、生動(dòng)、感人。
它講述了作者從4歲至10歲這一時(shí)期的生活,也就是他的少年時(shí)代。他從各方面描寫(xiě)了前蘇聯(lián)人民的真實(shí)生活和前蘇聯(lián)國(guó)民的眾生相,既抨擊了黑暗、又展示了光明?!锻辍返拇蟛糠制际窃谧晕遗芯竦慕y(tǒng)領(lǐng)下暴露國(guó)民的弱點(diǎn),氣氛不免有些壓抑、沉悶,盡管如此,文章卻能引人入勝,給讀者濃烈的生活氣息。
這是一個(gè)典型的前蘇聯(lián)小市民的家庭,集百年來(lái),前蘇聯(lián)靈魂中的痼疾與沉疴:愚昧、落后、狹隘、自私、庸俗、殘忍……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇,真是令人目不忍睹。高爾基就是在這種黑暗的、令人恐怖的環(huán)境中度過(guò)了自己的童年。但是,高爾基并沒(méi)有被這一切壓倒、毀滅,反而鍛煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這是因?yàn)?,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)中除了黑暗勢(shì)力外,還有許多善良,正直的人們,是他們給了高爾基力量和溫暖,尤其是外祖母,是外祖母無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話培養(yǎng)了高爾基的情操,他在書(shū)中寫(xiě)到“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量來(lái)應(yīng)付困難的生活?!?/p>
記住,蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家:馬克西姆·高爾基曾寫(xiě)過(guò)一本家喻戶曉的書(shū)---《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō),主要講述的是主人公阿廖沙在黑暗的天地里堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇敢拼搏,最終成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完這本書(shū),我首先是被阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神所折服。在外祖父家那個(gè)陰暗的家庭里,他備受欺凌,嘗遍辛酸,卻懂事能干,依舊堅(jiān)強(qiáng),甚至敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。當(dāng)然,阿廖沙的童年也有很多人在陪伴著他,外祖母讓他感受到親情的溫暖,而茨岡尼克和“好事情”等朋友讓他感受到友情的可貴。在這樣惡劣的環(huán)境下,阿廖沙依舊善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美,也正是這些讓他變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。即使在飽受磨礪之時(shí),他也保持著兒童的美好天性,也變得更加富有愛(ài)心和同情心。
在中國(guó),也不乏有許多笑對(duì)苦難、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生楷模,像“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國(guó)語(yǔ);孫子臏腳,兵法修列……”,說(shuō)的都是偉人在苦難的磨礪中成就自我的勵(lì)志故事。在國(guó)外,海倫·凱勒以她超強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言,并創(chuàng)作了多本書(shū);諾貝爾經(jīng)過(guò)了一遍又一遍的嘗試,終于研制出了烈性炸藥;霍金患有帕金森綜合癥,卻在科學(xué)研究領(lǐng)域作出了極大的貢獻(xiàn),著有《時(shí)間簡(jiǎn)史》等多本著作……而他們都和阿廖沙一樣,具有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品質(zhì)。
盡管我們的生活中也會(huì)碰到像阿廖沙一般的苦難,但每個(gè)人的人生總會(huì)遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候,我們就要像《童年》中的阿廖沙一樣——始終保持人生的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀!
我讀這本書(shū),我就得高爾基的童年是悲慘,他沒(méi)有父親的關(guān)愛(ài),在他6歲的時(shí)候父親離開(kāi)他,即使這樣他自己很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書(shū)講高爾基的父親死后,高爾基與他的外祖母和母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到外祖母的疼愛(ài),親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪婪。后來(lái),伴隨著母親的去世,高爾基走向人間。
我覺(jué)得,高爾基的家庭像一個(gè)社會(huì),充滿善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂(lè)的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪,是十分不容易的。但,正是因?yàn)樗晖纯嗟纳罴ぐl(fā)他寫(xiě)作的靈感,才使他聞名世界?!锻辍纷屛抑乐挥薪?jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人的生活和高爾基一樣,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,但他們最終獲得成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛,雙目失聰,這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi),然而,正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭,創(chuàng)作向命運(yùn)挑戰(zhàn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓,從生活困苦,正是在這逆境的生活中,海頓勤奮努力,成為一代“交響樂(lè)之父”。他們的成功都是源自于苦難的經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服的結(jié)果。
我相信,你們要是讀這一本書(shū),可定也會(huì)像我這樣喜歡吧!
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十四
春天的到來(lái),意味著閱讀一頁(yè)新的篇章。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)著,閱讀也就無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著。
飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書(shū)不可以一日不讀。這句話,所有人都能倒背如流,可有的人讀書(shū)就只是囫圇吞棗,或走馬觀花,雖然理解了文章大致的內(nèi)容,但永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者想要表達(dá)的感情,與文章的寫(xiě)作手法等等,引入這一句名人名言之中,就好比你匆匆忙忙的過(guò)完了你這一生,了解了你這一生在世間的作用,卻不知道你在這一生中有多少人愛(ài)你,有多少人在為你付出。
如此,閱讀告訴了我們,成長(zhǎng)就因該想讀書(shū)一樣,用心去讀,用靈魂去感悟。
成長(zhǎng)過(guò)程中,若書(shū)籍是一朵鮮花,那么我愿意成為小草,一生嗅著花的芬芳;成長(zhǎng)過(guò)程中,若書(shū)籍是明亮的太陽(yáng),那么我愿意成為一棵大樹(shù),站立在沐浴陽(yáng)光之下,我享受著陽(yáng)光溫暖的撫摸;成長(zhǎng)過(guò)程中,若書(shū)籍是那一片湛藍(lán)的大海,我愿意做一只翱翔的海鷗,在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書(shū),坐在春天的草地上,沐浴著春天的陽(yáng)光,一陣春風(fēng)拂過(guò)伴隨著書(shū)香,隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書(shū)中,油墨的香味伴著葉子特有的芬芳,沁入心脾,當(dāng)我們抬起頭,深深地吸一口氣在呼出,我們望著愈發(fā)湛藍(lán)的天空,看了看手表,說(shuō)道:“呀,怎么這么晚了。”但閱讀卻伴隨著我們幼稚的的心靈,點(diǎn)亮我們?nèi)松吠旧系臒o(wú)數(shù)明燈。
記得小時(shí)候,我們躺在溫暖的小床上,媽媽躺在一邊,手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過(guò)河”有聲有色地讀給我們聽(tīng),讓我們?cè)跁?shū)香中安然入睡。長(zhǎng)大了,當(dāng)我們踏進(jìn)校園,老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們,讓我們學(xué)會(huì)閱讀更多的書(shū)籍。直到現(xiàn)在,我們的生活中,書(shū)本無(wú)處不在,它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著,我們結(jié)實(shí)了不少的好友。
從可愛(ài)善良的小紅帽,到改變命運(yùn)的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江,英勇無(wú)畏的武松,到《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮,疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空,好色憨厚的豬八戒,到《紅樓夢(mèng)》中敏感細(xì)心的林黛玉,率性善良的賈寶玉。這些都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng),被多少曲折的劇情送吸引,人生如一本書(shū),閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們?cè)跁?shū)籍中,流淌著我們的血液吧。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十五
《我愛(ài)平底鍋》是{法}克利斯提昂.約里波瓦的作品。書(shū)里描述了大家為了晚上的節(jié)日慶典齊心協(xié)力地給小伙伴們用平底鍋準(zhǔn)備各種美食!
書(shū)上寫(xiě)著一個(gè)夜晚小雞們?cè)诹奶熘v星星的故事,講到了不同的星座,它們看到了“平底鍋星座”它預(yù)示著“一場(chǎng)大災(zāi)難即將降臨雞舍,到那時(shí)大家都會(huì)死,無(wú)一幸免!”大家都很悲傷,雞媽媽生氣地說(shuō)這玩笑開(kāi)得太大了!!
三個(gè)勇敢的小家伙們偷偷地溜進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)主的廚房找到了這個(gè)平底鍋,小胖墩把平底鍋藏到對(duì)面磨坊里,讓那條討厭又可惡的大狗看著.他們?cè)谏掷飳ふ沂澄锸冀K收獲不大,這時(shí)他們找到了駝背怪物“巴格迪”,他們覺(jué)得他有麻風(fēng)病會(huì)傳染!巴格迪先生其實(shí)是與世無(wú)爭(zhēng)的商人,后來(lái)被他們邀請(qǐng)參加節(jié)日慶典,巴格迪先生很聰明,幫助小雞們準(zhǔn)備節(jié)日慶典的美食,制作美食需要平底鍋,三個(gè)小家伙們只能勇敢地去將平底鍋拿回來(lái),最終在節(jié)日慶典前將平底鍋拿了回來(lái)!巴格迪在他們拿平底鍋的時(shí)候已經(jīng)忙活了幾個(gè)小時(shí)了,小雞們回來(lái)后巴格迪安排大家分工合作,最后小雞們順利的完成了節(jié)日慶典,大家都吃到了豐盛的糖果.
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十六
這天晚上,天空中出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的星座,形狀就像平底鍋!大家問(wèn)皮迪克這意味著什么原因,鸕鶿佩羅卻搶答著說(shuō):“預(yù)言這一場(chǎng)大災(zāi)難即將降臨雞舍?!边@時(shí)皮迪克說(shuō);“趕快去睡覺(jué),明天早上還要去找食材準(zhǔn)備慶典?!毙∨侄铡⑿〈填^、大嗓門沒(méi)有睡覺(jué)它們被“平底鍋”的預(yù)言嚇壞了。三個(gè)勇敢的小家伙偷偷的.溜進(jìn)農(nóng)主的房間,真怕把屋里人吵醒,它們把平底鍋扔到河對(duì)岸的奇普磨坊里了。天還沒(méi)有亮,卡梅利多、卡門、貝里奧、小胖墩、大嗓門和其他小伙伴們一起跟著爸爸媽媽去森林里采集食物。突然,它們看見(jiàn)了一個(gè)怪物,這時(shí)皮迪克卻說(shuō):“它可不是什么怪物,它是一位商人?!本瓦@樣這位商人幫它們做出了各種美食,慶典舉辦的很成功。
小故事大道理告訴你;我們應(yīng)該互相幫助互相寬容。這個(gè)故事讓我想起了一件事;有一次同桌完了帶鉛筆我沒(méi)給他,可是我忘了帶橡皮,同桌卻很大方把他的橡皮送給了我。我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)我向他道歉。
六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十七
隨著下課鈴的響起,我的暑假讀書(shū)生崖拉開(kāi)了序幕。
讀書(shū)是一種享受?!短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê5拿篮檬澜纾形蛎篮玫南矏?《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀,感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái),上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下,我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后,年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里,還有人忍受著貧苦,饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使,去幫助他們呀!在《笑貓日記》中,我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑,還會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考;于是手捧起一本書(shū),想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。
仰望窗口,想著那些舒緩的文字,帶著梔子花開(kāi)的聲音,似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞,成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào),仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲,雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒,卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫,仿佛一陣徐徐的清風(fēng),雖沒(méi)有太多的言語(yǔ),卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志,仿佛一座座泰山,佇立眼前。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏,在風(fēng)中上下舞動(dòng),白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫,而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前,它除了純凈的綠之外,沒(méi)有一絲雜草,令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去,戰(zhàn)馬嘶鳴,雄鷹飛旋,颯颯的秋風(fēng),如血的殘陽(yáng)。暮然回首,《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立,相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄,興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年,到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光,又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲:飛蕭蕭兮易水寒,壯士一去,兮不還。
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六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十八
從小我就喜歡讀書(shū),我與書(shū)似乎有著說(shuō)不清的情緣。恬靜清幽的散文,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記,神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),幽默活潑的外國(guó)名著,每本書(shū)的字里行間都滲透著讓人癡迷的感受。
讓我們讀讀唐詩(shī)吧,每當(dāng)你讀到“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”時(shí),你就會(huì)想到孟浩然那悠閑安靜的農(nóng)家生活,你不為他感到快樂(lè)嗎?當(dāng)你讀到“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”時(shí),想起李白在一彎新月下獨(dú)自飲酒的場(chǎng)景,那種自得其樂(lè)之情便會(huì)油然而生。當(dāng)你讀到“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”時(shí),你會(huì)想到,朋友在詩(shī)人心中也是一個(gè)快樂(lè)的因子這些就是從閱讀中獨(dú)到的快樂(lè)。
讓我們讀讀三國(guó)吧,誰(shuí)都沒(méi)有去過(guò)那個(gè)歷史的年代,去親身感受過(guò)那處于漢晉之間的爭(zhēng)權(quán)**??墒牵ㄟ^(guò)那幾千萬(wàn)字的文字記載,卻讓我們聯(lián)想到那些年諸侯紛爭(zhēng)的畫(huà)面,體驗(yàn)到人吼馬嘶的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng),更讓我們永遠(yuǎn)記住了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,“玩”空城計(jì)的聰明才智;曹操挾天子以令諸侯的奸詐;劉禪樂(lè)不思蜀的庸碌神游其中,仿佛自己是三國(guó)中人,正在經(jīng)歷著這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年血與火的洗禮,智與勇的較量,情與理的融會(huì)。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè),從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),讓我獲得情趣,明白事理,懂得人生。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人,愛(ài)世界,純真的我終日沉浸在童話的世界里,夢(mèng)想著自己童話般的生活;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事,樹(shù)立高尚的品格,踏上成功的道路。
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘色的燈光,向著窗戶的地方放著一張書(shū)桌,靜靜的月光下,我抽出一本書(shū)無(wú)聲地讀著,思索著書(shū)中的情節(jié),同時(shí)思索著人生,星星時(shí)不時(shí)地向我眨眨眼,伴著書(shū)香,我走進(jìn)了書(shū)中的畫(huà)境。
讀書(shū)是一種終身的承諾,也是一種回味無(wú)窮的享受。
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六年級(jí)閱讀心得體會(huì)文章篇十九
今天,我讀了,我愛(ài)平底鍋這本書(shū),里面講了雞窩上方突然出現(xiàn)了一個(gè)很像平底鍋地星座,佩羅肯定的說(shuō)這預(yù)示著馬上將要降臨一場(chǎng)災(zāi)難。這句話在雞窩里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。小胖墩和幾個(gè)小雞一起去打破這句話它們幾個(gè)一起把農(nóng)場(chǎng)主的平底鍋扔了。第二天是冬至日大家發(fā)現(xiàn)了一位來(lái)自東商的商人,那個(gè)商人說(shuō),我被打劫了,身上就剩下帽子里的一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)物,小雞們幫助商人解開(kāi)繩子。商人教小雞們做蛋糕做甜點(diǎn)。從此,小雞們和商人過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的冬至日。
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