心得體會是在我們經歷一些事情后，對這些經歷的感悟和總結。寫心得體會時，可以結合具體的案例和實踐經驗，以增加論述的可信度和說服力。小編認為這些心得體會范文的觀點和見解較為獨特和中肯。
教研組專題交流心得體會篇一
近期，我參加了一場專題研討會并與與會者進行了深入的交流與學習。通過這次研討會，我獲得了諸多寶貴的經驗和知識，也加深了對相關領域的理解。在與會期間，我不僅傾聽了各路嘉賓的精彩演講，還與他們進行了廣泛的交流，真正體會到了會議的魅力。在此，我愿意分享我對這次研討會的心得和體會。可以說，這次研討會不僅是一次知識的碰撞，更是一次思想的碰撞。
第一段：熱情與認真。
在這次專題研討會上，與會者們都展現出了極大的熱情和認真的態(tài)度。無論是嘉賓的演講，還是與會者的發(fā)言，每一個人都充分展示了他們對這個行業(yè)的熱愛和追求。通過與各位分享，我感受到了他們的努力和付出的汗水。這種熱情也深深地感染著我，使我更加堅定了自己在這個領域的追求。同時，在這次研討會上，我還學會了如何更加認真地對待自己的工作和學習，不輕視每一次機會，更加注重細節(jié)，并且始終保持專注和投入的態(tài)度。
第二段：交流與啟發(fā)。
與會者之間的交流是這次研討會最有意義的一部分。在會議期間，與會者可以盡情地交流彼此的看法和經驗，并互相啟發(fā)。通過這些交流，我發(fā)現了自己對于某些領域的認知并不是很深入，同時也意識到了其他人的觀點和思路對我的啟發(fā)之重要。在這次研討會上，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，從而拓展了自己的思維和視野。我相信，只有與他人進行深入的交流，才能汲取更多的智慧，獲取更為全面的知識。
第三段：深度調研與思考。
在這次專題研討會上，嘉賓們不僅分享了自己的經驗和見解，還提出了一系列有深度的問題，引導與會者進行思考和交流。在參與這些討論的過程中，我深刻感受到了深度調研的重要性。只有通過對問題的思考和探索，才能找到更為真實和全面的答案。與會者們各抒己見，集思廣益，使我意識到自己在學習和工作中需要更加注重深度調研，并且要勇于提出自己的見解和問題，在反思中不斷創(chuàng)新和進步。
第四段：使用技巧與演講能力。
與會者們在研討會過程中展現了良好的演講能力和使用技巧。每一位嘉賓都能夠清晰地表達自己的觀點，并且引導與會者思考。通過觀察和學習，我從他們身上學到了許多演講技巧，例如如何使用幽默和比喻等手法，使演講更加生動有趣，并能夠激發(fā)聽眾的興趣和思考。這對我以后的演講和表達能力的提升有著重要的意義。通過研討會的學習，我意識到演講技巧和表達能力是成功的關鍵之一，因此我會積極鍛煉自己的表達能力，并學習更多的演講技巧。
第五段：堅定信念與行動計劃。
這次專題研討會使我更加堅定了自己在這個領域的信念和追求。通過與各位嘉賓的學習和交流，我獲得了寶貴的經驗和知識，進一步加深了對這個行業(yè)的理解。對于我而言，這不僅是一次學習的機會，更是一次思想的碰撞。在今后的工作和學習中，我會將這次研討會的體會和收獲用于實踐，并制定相應的行動計劃。同時，我也將繼續(xù)積極參與類似的研討會，不斷提升自己的專業(yè)水平和視野。
總結：
通過這次專題研討會，我深刻體會到了與他人交流和分享的重要性，也認識到自己在學習和工作中需要更加注重深度思考和調研。同時，我學到了許多關于演講技巧和表達能力的知識，這將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。我對自己未來的工作和學習充滿信心，并期待以此為契機，不斷提升自己的能力和素質。
教研組專題交流心得體會篇二
時光飛逝，轉眼間高一一年已經過去，由于我校情況比較特殊，全校只有高一段，所以我們全組七位數學老師組成的十四高高中數學組又走過了充實而有意義的一個學期。本學期我們繼續(xù)探索“學為中心”的課堂變革模式，積極落實基于學生“有效學習、提升學生學習力”的課堂變革問題。收集研討深化課程改革過程中的典型問題。圍繞這些問題，并與研磨活動結合起來，幫助教師進一步樹立課程意識，教學理念，明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸，提高教學質量。
由于恰逢溫州市開展有效課堂變革研討、浙江省新一輪深化課改繼續(xù)推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的親臨指導，我們全組以課堂變革為抓手，以學科建設為突破口，認真落實“以學生為中心、以課堂教學為中心”的教學理念，積極開展“基于學習力提升的高中數學學科建設”研討活動。先將本學期的主要工作總結如下：
1、行走在課堂變革的路上——溫州市普通高中課堂變革首批試點項目交流研討會在我校舉行，陳芝飛老師以“學為中心”為理念的小組合作形式的課堂變革研討課獲得好評。陳老師還介紹了《基于學習力提升的數學學科建設》，提出行走在課堂變革的路上，將課堂還給學生，應該不是讓學生代替老師講課，如何將教師與學生的“點對點”對話輻射為“點對面”的效應;如何有序、高效的進行小組協(xié)作?當教學“計劃”遭遇課堂“變化”時，教師應該如何取舍?有待我們且行且思。
2、積極探索有效的課堂教學模式，本學期共開出了多節(jié)教學研討課(如陳芝飛老師的平面向量、潘麗靜老師的平面向量的基本定理、馬亨玲老師的等差數列的概念、陳國恩老師的基本不等式等等)，積極落實磨課、評課、議課等環(huán)節(jié)，圍繞著以學生為中心，把課堂還給學生，把發(fā)展還給學生的教學理念，積極探索課堂教學模式的變革，提出“導學綱要、小組協(xié)作”的課堂教學模式。并提出命題教學課，體驗探究式;概念教學課，任務驅動式;復習、習題課，案例拓展式。并且積極探究和構建導學綱要模式下的有效課堂教學模式。
3、教研組活動積極熱烈。全組教師人均聽課超過20節(jié)，全組教師人人參與積極開發(fā)校本作業(yè)本，開發(fā)導學綱要，積極開展分層教學和提優(yōu)補差工作的探索。
4、走出去、請進來。積極參加各項教師專業(yè)、業(yè)務培訓，先后有20人次參加浙江省及溫州市各級各類培訓工作，通過積極交流拓展我們的視野，提升我們的教育教學水平。本學期還有幸與金長林名師工作站聯合開展選修課程的開發(fā)研討活動，楊海明老師參開出了一節(jié)公開課《數學真好玩-----數學燈謎》。
5、積極參加溫州市各項教師素養(yǎng)與專業(yè)提升競賽活動，成績斐然。陳芝飛、宋鑫、楊海明老師榮獲溫州市精品課程二等獎。陳芝飛、楊海明老師獲優(yōu)秀課例三等獎。陳芝飛老師論文《促進有效學習的課堂變革四個切入點》獲溫州市一等獎。
6、全組老師還積極開展讀書交流活動，交流學習心得;楊海明老師交流《我可以這樣教數學》、陳國恩老師交流《教育漫話》、陳芝飛老師交流《積識成智、獨樹一幟》、潘麗靜老師交流《優(yōu)秀高中數學教師知道的十件事》等等，既拓展和豐富了我們的教育理念，也提升學科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
7、本學期我們高中數學組的課題《基于提升高中生數學學習力的有效課堂變革初探》獲市級立項。我們繼續(xù)積極推進“基于學習力提升的高中數學學科建設”，圍繞課題，立足課堂進行課堂變革研究研究。繼續(xù)堅持以教研活動與備課組活動相結合的形式開展校本教研活動。積極開展教研組活動，本學期的教研活動圍繞著課堂教學診斷分析，對校本作業(yè)本、周練、期中期末試卷等反映的學情進行集體研討，在此基礎上進行文本解讀，進行必修教材的二次開發(fā)，真正落實“以學定教”的教學理念。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在學校領導的支持與關懷下，我們將本著為學生發(fā)展的指導思想，銳意進取，奮發(fā)圖強，充分發(fā)揮全組優(yōu)勢，圍繞有效課堂變革這一主題，積極完成基于學習力提升的溫州十四高高中數學學科建設。
教研組專題交流心得體會篇三
當歲月的腳步匆匆走過六月之末時，一個學期便又結束了。站在歲月的邊上，回首這一學期我們低語組的工作，有踏實也有失落，有收獲也有困惑。
本學期，我們低語組全體老師以期初計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，兢兢業(yè)地工作、扎扎實實地教學。
一、扎實開展教研活動。
1、以教研實踐課為抓手開展教學研討。
根據期初計劃，本學期我們低語組的教研實踐課主要圍繞“基于文體的語文閱讀教學研究”，開展了詩歌教學與童話類文本教學的探索。
詩歌教學，尤其是兒童詩的教學，在我們以往的課堂上，幾乎找不到個性的聲音，教學的流程基本還是跟敘事類文體同樣的教學，分析過多，打破了詩歌原本的語言美、音樂美、形象美、意境美?，嵥榈姆治?，技巧的灌輸，湮滅了詩歌的文學性，使得詩歌不再為詩歌。同樣童話類的文本也遭遇了這樣的劫難——支離破碎的文本解讀，讓孩子看不見故事了;平淡理性的教學，讓孩子遠離了人物形象;成人化的說教解讀，讓孩子學會了說假話、說大話。
為了探索一條讓教師能看到文體的語文閱讀教學之路，本學期我們致力于這方面的研究與探索。本組19位語文老師，除去三位超齡、兩位產假的老師，每個老師都很認真地選課，并精心預設，努力上好教研實踐課，在課中探索，課后及時反思，研討，在這方面邁開了堅實的一步。另外各年級段各推選一位老師參加大組研討，其中二年級組的范宇敏教導為大家展示了童話類文本的教學。朱麗霞老師、言林鴻老師和殷芝老師分別執(zhí)教了《鮮花和星星》(兒童詩)、《歌唱二小放牛郎》(歌詞改編的現代詩)、《母親的恩情》(文包詩)。三篇課文同屬詩歌范疇，卻是三種截然不同的詩體。課上，三位執(zhí)教老師在關注詩體教學的同時，依據不同的詩體、不同的年段在教學中做了較多個性的思考與大膽的創(chuàng)新，雖然教學中還存在這樣那樣的問題，但是相信這樣的努力與嘗試能給老師們一些啟迪與思考，并在以后的閱讀教學中繼續(xù)探索、實踐，追求教學的最優(yōu)化。
2、以兩周一次的教研活動為平臺開展教學研討。
每位教師除了上好每學期一節(jié)的教研活動課以外，大家還能積極參加每兩周一次的教研活動，開展說課、評課活動。通過觀看優(yōu)課視頻，吸納先進的教學理念，學習優(yōu)秀的教學方法和策略，取他山之石，努力改進提高自己的課堂教學。本學期本組教師集中觀看了九屆一等獎獲得者山東張臻老師執(zhí)教的《會走路的樹》一課，課后大家對張老師的課進行了熱烈的研討，對如何在自己的課堂中實施指向表達的閱讀教學有了更為清晰的認識，也對新一輪課改閱讀教學的美麗的轉身有了更深刻的認識與解讀。
雖然本學期學校層面的活動比較多，教研活動的正常開展受到了一定的影響，但是老師們都能利用課余時間非常主動積極地填寫各項記錄，完成教研組的各項任務。
3、以“名師引路”聽課活動為助推開展教學研討。
為了進一步促進教師更新教育觀念，改變教學方法和手段，提高課堂教育教學的能力，本學期學校邀請了江蘇省特級教師潘文彬老師來校講學。為了不錯過身邊的這次盛宴，老師們都提前調課，安排好自己的課務，積極參加，認真聆聽，做好筆記。課上、會上，潘老師的“如何培養(yǎng)學生的思辯力”給老師們留下了深深的思考，也給我們今后的語文閱讀教學指明了方向。
二、認真開展“師徒結對”活動。
本學期，根據學校青研中心的工作安排，繼續(xù)認真開展師徒結對的“四課聯動”活動。首先是期初的“青年教師診斷課”，由青年教師執(zhí)教一節(jié)展示課，師傅及學校相關領導聽課，然后針對課中存在的問題，提出改進措施，并給予切實有效的幫扶行動。接著由師傅針對青年教師存在的問題精心備課，并進行課堂示范。徒弟觀摩后，再互相交流觀摩感受和上課心得，挖掘授課“亮點”，提出存在問題，不斷完善課堂教學，共同成長。在此基礎上，師傅再對青年教師進行跟蹤聽課，結合研討、評議情況，與徒弟分析授課得失，指導青年教師完善教學設計，改進教學方法。經過一個階段的聽評課的磨練、示范課的引領及個人的感悟后，青年教師再優(yōu)化自己的課堂教學設計，在期末上好一節(jié)“反思匯報課”。
在這樣一個螺旋上升的動態(tài)過程中，骨干教師充分發(fā)揮傳幫帶的引領作用，為青年教師搭臺助推，使他們通過參與“診斷課——示范課——-跟蹤課——匯報課”的“四課”聯動的研討，調動他們積極參與教研的內在動力，加速成長，早日成為新的骨干教師。
三、積極組織豐富多彩的活動。
新課標強調語文學習的實踐性。為了激發(fā)學生學習語文的興趣，把有限的課堂向無限的生活延展，本學期，我們全組語文教師和班主任根據學校大隊部、德育處以及教導處的工作安排，積極組織學生參加各類語文課外實踐活動，引導學生在活動中學語文，用語文，開拓視野，陶冶情操，發(fā)展個性，激發(fā)了他們學習語文的興趣，使他們在興趣盎然中豐富不斷完善知識結構，提高語文綜合能力。
1、組織課外閱讀。
各年級依據常熟市小學課外閱讀考級工作的部署，從寒假開始就發(fā)動學生購買書籍，開展自主閱讀。開學后，全組語文教師又認真組織學生開展共讀活動，部分教師還積極組織課外閱讀的推薦、賞析、閱讀成果展示等多種形式的閱讀指導活動，通過共讀、自讀相結合，引領學生愛上閱讀，在閱讀中積累，在閱讀中成長。期末，三年級的語文老師又認真組織學生參加市級的考級活動，取得了較好的成績。
2、開展各類競賽。
本學期，全組語文老師除了引導學生進行課外閱讀實踐以外，還配合學校德育處、大隊部等的安排，積極組織學生參加了三月份的“慶三八”的賀卡制作、征文競賽。在競賽中，孩子們嘗試著用筆尖傳達感恩之情，感受語文學習的樂趣。
寫字比賽是我市語文學科的一項常規(guī)比賽，本學期繼續(xù)開展二年級整班性的寫字比賽。為了迎接比賽，二年級組的語文老師除了抓好語文課堂寫字教學指導外，還在賽前開展了預賽指導。經過師生的共同努力，在校級選拔賽中二(7)班獲得校級一等獎并代表參加市級比賽，二(1)班和二(4)班獲得二等獎。
3、進行植物探究。
植物探究是我校的校本特色課程。依托校園大面積的綠化和品種繁多的綠色植物，語文老師根據季節(jié)的變化和班花班樹的探究活動，引領學生走向校園，讓學生走進美麗的花園、花壇、小果園、蔬菜地仔細觀察，呼吸花草樹木的芬芳，聆聽花草生命拔節(jié)的聲音，感受它們勃勃的生機和生命的輪回，用畫筆、文筆采擷、記錄觀察與思考的智慧之花。
四、深刻反思不足與存在問題。
一學期來，我們低語組全體語文老師團結一致，盡心盡力，辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，施艷老師設計的《三袋麥子》、許丹老師設計的《嫦娥奔月》和朱曉奇老師設計的《嫦娥奔月》在20x年第七屆“藍天杯”教學設計競賽中分獲三等獎;殷芝老師在20x年常熟市中小學教師遠程非學歷教育活動中被評為優(yōu)秀學員;朱麗霞老師指導的王思羿、吳潤茜、朱亦紅、殷嘉楠、王一忠、杜佳瑜的書法作品在第三屆全國少年兒童書法、硬筆書法大賽中被評為優(yōu)秀獎;殷芝老師和殷丹老師在20x年常熟市小學各科把握學科能力競賽中獲語文學科二等獎，趙美亞、秦麗敏、許丹老師分獲三等獎;施艷老師在“美麗中國夢”常熟市少先隊“慶六一”長卷繪畫展示活動中獲優(yōu)秀指導獎;朱麗霞老師編寫的《積累與運用專項復習》練習設計發(fā)表在《少年智力開發(fā)報小學語文》((一)(二)(三)3個版面)，朱麗霞老師指導的陸佳晨的《奶奶家的小雞》發(fā)表于《作文周刊》小學三年級版第4版。
但是，在歡欣鼓舞之時我們也應該看到工作中還存在不少問題與不足：
1、實踐課的評課還有些流于形式，研討時老師們比較隨意，研討停留于技巧層面，缺乏對文本解讀及教學策略上的深刻思考。當然作為教研組長的我，許多工作做得不夠實，許多工作缺乏創(chuàng)意，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、教師理論知識匱乏，課外閱讀的主動性不強，教學反思能力比較弱。
3、忽視綜合實踐活動的開展，尤其是對教材中安排的單元練習后的實踐活動缺乏統(tǒng)籌安排，精心預設，對學生能力的培養(yǎng)在意識上不夠重視。
反思不足，我們更當勤勉。路漫漫其修遠兮，教研組工作任重而道遠。
教研組專題交流心得體會篇四
近年來，短片交流成為了影視界的一種新形式。通過短片，人們能夠以更直觀、更簡潔的方式傳遞信息和感受。為了更好地探討和了解這一影視形式，我們參加了一場專題研討會，下面將分享一下我對于短片交流的一些心得體會。
首先，短片交流能夠有效傳遞信息。相比于長篇電影或電視劇，短片更注重簡潔和精準。限制在幾分鐘之內的時間，導演們必須在有限的片段中表達出一個清晰的主題。在短片中，每一個鏡頭都是緊扣主題的。這讓觀眾能夠更容易理解和接受其中的信息，而不會被無關緊要的情節(jié)沖散注意力。通過短片，信息能夠更準確地被傳遞給觀眾，使觀眾更容易與之產生共鳴。
其次，短片交流能夠激發(fā)觀眾的想象力。不同于長篇影片中的精心編排的情節(jié)和大量的對白，短片往往更加依賴畫面的展示和觀眾的想象力。導演們通過鏡頭選取和拍攝手法，將故事中的一切懸而未決地留給觀眾，讓觀眾去想象故事的延續(xù)。這激發(fā)了觀眾的主觀能動性，讓觀眾參與到故事中，與之發(fā)生共鳴。這樣的觀影體驗不僅增加了觀眾的思考和沉浸，也提高了觀眾對于藝術的欣賞度和參與度。
再次，短片交流是一個重要的創(chuàng)作平臺。短片交流不僅是觀眾接觸優(yōu)秀作品的機會，也是導演們展示才華和試驗創(chuàng)新的舞臺。短片的長度和成本低，給了導演們更大的自由度。他們可以以更小的預算制作出片中細節(jié)更加精致的作品。而且，因為短片的時間限制，導演們不得不更注重表達方式的巧妙和鏡頭語言的有效性。這也對導演們的技巧和創(chuàng)造力提出了更高的要求。通過短片交流，導演們有機會展示個人的獨特視角和創(chuàng)作才華，也獲得了更多的關注和認可的機會。
另外，短片交流還能夠促進文化交流與影視合作。隨著全球化的進程加快，各個國家和地區(qū)的文化交流變得越來越頻繁。短片作為一種全球通用的語言，能夠極大地促進國際間的文化交流。在短片交流活動中，不同國家和地區(qū)的導演們可以通過交流分享彼此的文化和藝術。這不僅促進了各個國家和地區(qū)之間的合作，也拓寬了人們對于世界的認知。通過這樣的文化交流與合作，我們可以更好地理解和尊重他人的文化，推動全球文化多樣性的發(fā)展。
總結起來，短片交流是一種新興的影視形式，具有許多獨特的優(yōu)勢。它能夠簡潔地傳遞信息，激發(fā)觀眾的想象力，提供一個創(chuàng)作的平臺，促進文化交流與影視合作。對于觀眾來說，短片交流是一次全新的觀影體驗，能夠帶來更多的思考和沉浸。對于導演來說，短片交流是一個展示才華和創(chuàng)新的機會。通過參與短片交流活動，我們在觀影的同時也拓寬了視野，為我們未來的影視創(chuàng)作帶來了更多靈感和可能性。
教研組專題交流心得體會篇五
一個學期很快過去，本學期我組堅持以學校工作計劃為指導，以緊緊圍繞提高學校教育教學質量為中心，繼續(xù)深化課程改革，促進教育均衡發(fā)展，全面提升藝術教育質量，不斷加強藝術教育常規(guī)管理和藝術教師隊伍建設，認真抓好課堂教學和藝術特長生的培訓工作，抓好校園文化各項藝術活動，積極參與校本教育教學研究，不斷提高藝術教師的教育科研工作能力，圓滿地完成了學校各項任務，取得了較好的成績，現將本學期我組的工作總結如下：
一、教育教學方面：
1、目前湘潭已進行過幾輪高中新課程培訓了，雖然有了過去的一些教學經驗積累，但是，我們藝術組全體老師還是積極探索，深入學習。并利用大量的課余時間認真查找資料及課件制作，努力提高課堂教學質量，除了搞好常規(guī)教學，還多次承擔了示范課、公開課。3月5日洪楓老師在學校上了一堂精彩的骨干教師示范課，受到校領導和老師的一致好評;3月23日，市教科院來我校視導，洪楓、劉旭娟、李瑞、龍婷老師分別上了一堂公開課受到市教研員的高度評價;7月11日洪楓、李瑞老師將分別承擔湖南省高中音樂、美術骨干教師培訓的示范課。
2、課題的研究對于改變學生的學習方式、促進教師教學方式的變化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要的作用。藝術組的老師們積極積極開展這項工作。由洪楓老師主持、梁菊芳老師參與的課題《地方課程資源進入中學音樂課堂的實踐與研究》順利通過學校中期評估，現已申報成湖南省教育科學“x”規(guī)劃課題《新課程背景下中小學音樂實用教學法研究》中的子課題，組成員根據自己的課題以課堂為主陣地進行具體操作，在實踐中逐步總結摸索，將各自的研究成果不斷充實、完善。
3、教學研究對于課堂教學有著重大的支撐作用。藝術組的老師們在實施新課程的過程中，不忘致力于教學研究和思考，認真撰寫論文及教學總結，逐步提高自己的專業(yè)理論水平。洪楓老師的論文《淺談對話式教學法在高中音樂鑒賞課的應用》5月發(fā)表在由河北省文化廳主管河北省藝術研究所主辦的省級刊物《大舞臺》藝術月刊上;論文《淺談中學歌唱教學中的審美教育》6月發(fā)表在由教育部主管，華中師范大學主辦的刊物《文學教育》上。
4、本期開展教研活動、集體備課總共12次，備課組長劉旭娟、龍婷能認真負責地組織好集體備課，人人都能按時參加，聽課都達到15節(jié)以上。
二、課外藝術活動。
老師們充分利用課余時間長期不懈、認認真真地為特長生們以及藝術愛好者施教、輔導，認真制訂培訓計劃，合理安排培訓內容，王撫平老師負責高一年級的高考培訓，洪楓老師負責高二年級的高考培訓，李瑞、龍亭老師負責美術培訓，在洪楓老師的帶領下，成功地組織了學校第十一屆“藝術之星”評選，選出了43名優(yōu)秀學生參加了市第十一屆“藝術百佳”，39人獲得獎項，其中6位同學獲得市一等獎，獲得“藝術百佳”稱號，13人獲得市二等獎，20人獲得市三等獎，獲獎選手中間有4位同學獲得參加20x年湖南省“三獨”比賽的資格，梁菊芳、洪楓、龍婷老師獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號，學校獲“優(yōu)秀組織獎”。另外，20x年的高考成績已經出來，我校的藝術考生本一、本二上線人數共42人，位居全市前列。
三、其他。
1、5月2日配合教務處進行了我校20x年特長生的招生工作，認真嚴格地選拔了優(yōu)秀生源進入我校，認真把好了關。
2、在洪楓老師的帶動下，全組成員的努力下，我組爭創(chuàng)了湘潭市巾幗文明崗，洪楓老師與5月7日參加了省婦聯組織的巾幗文明崗崗長培訓班，并于5月中旬接受了湘潭市婦聯的崗位評估工作。
3、我組全體老師能積極參與學校各項活動，對學校安排的工作都能認真完成，本期監(jiān)考任務很多，我組老師都能克服一切困難圓滿完成學校安排的每一項監(jiān)考任務。
4、我組受學校教務處委派承擔了益陽市一中20x年特長生招生評選工作，獲得益陽市一中領導和老師的高度贊揚。
本學期的工作應該說是開展得不錯，在今后的工作中，藝術組將一如既往的努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，為學校爭光。
教研組專題交流心得體會篇六
短片交流專題心得體會可以說是一直以來都是我們學習的重要環(huán)節(jié)。通過觀看、分析和交流短片，我們不僅可以對電影制作技巧有更深入的認識，還可以從中汲取靈感，并且拓寬自己的視野。在過去的一個學期里，我參加了多次短片交流專題活動，不斷收獲，并且提升了自己的創(chuàng)作能力。下面我將從選片、觀片、討論、反思等幾個方面談一談我對短片交流專題的心得體會。
首先，選片對于短片交流專題活動來說非常重要。一個好的短片不僅要有精致的制作，還需要有鮮明的創(chuàng)意和深度的思考。在短片交流專題活動中，我們會看到很多不同題材的短片，包括動畫、紀錄片、劇情片等。我觀察到，好的短片往往能夠引發(fā)人們的共鳴，通過簡潔而有力的敘事方式，讓觀眾在短短幾分鐘內得到情感的撫慰和思考的啟示。因此，在選片時，我們應該注重短片的內容和表達方式，選擇那些有意義、有感染力的作品。
其次，觀片是短片交流專題活動的核心環(huán)節(jié)。通過觀看短片，我們能夠體會到導演的獨特視角和獨特表達方式。在觀看短片時，我們應該注意細節(jié)，分析故事結構、鏡頭運用、音樂等方面的特點，同時也要注意表達自己的想法和感受。短片之所以能夠引起我們的共鳴，往往是因為其中傳遞了一種情感或思想，通過觀看不同風格和題材的短片，我們能夠開闊思維，培養(yǎng)自己的審美意識和文化素養(yǎng)。
接下來是討論環(huán)節(jié)。短片交流專題活動的一個重要目的就是通過討論來拓寬觀眾的思路，讓大家能夠有更多的思考和交流。在討論時，我們可以從不同角度出發(fā)，談論劇情、主題、表達手法等方面。通過和他人的碰撞和交流，我們能夠發(fā)現短片中未被察覺的細節(jié)和深層次的含義，也能夠聽到其他人的觀點和解讀，拓寬自己的視野和思考方式。通過討論，我們可以更好地理解短片，同時也能夠提高自己的批判思維和表達能力。
最后是反思環(huán)節(jié)。短片交流專題活動結束后，我們應該對這次活動進行總結和反思。在反思中，我們可以回顧自己在觀看和討論過程中的表現，分析自己的不足，并且提出改進的方向和方法。通過反思，我們能夠更好地總結經驗，發(fā)現問題，進一步提高自己的觀看和分析能力。同時，反思也是自我成長和進步的重要方式，只有不斷反思和改進，我們才能夠更好地理解短片，更好地發(fā)展自己的創(chuàng)作能力。
綜上所述，短片交流專題活動是一種非常有意義的學習方式。通過選片、觀片、討論和反思，我們能夠更好地理解短片，提高自己的創(chuàng)作能力，并且豐富自己的文化素養(yǎng)。在未來的學習和創(chuàng)作中，我將積極參與各種短片交流專題活動，進一步提升自己的能力，并為電影行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
教研組專題交流心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場由專題研討會組織的交流活動。本次研討會以“未來可持續(xù)能源發(fā)展與應用”為主題，吸引了許多行業(yè)內的專家學者、企業(yè)代表以及政府官員的參與。通過與各界同仁的互動交流，我收獲頗豐，對可持續(xù)能源的未來發(fā)展有了更深入的了解。
第二段：主題討論。
在專題研討會上，與會人員就可持續(xù)能源發(fā)展的新技術、政策和商業(yè)模式展開了深入的討論。研討會邀請了多位國內外的專家學者進行主題演講，并安排了小組討論和海報展示等活動。與會者們紛紛分享了各自在可持續(xù)能源領域的研究成果和實踐經驗，著重探討了太陽能、風能以及生物質能的發(fā)展前景和應用場景。
第三段：合作機遇。
通過專題研討會的交流互動，我收獲了許多合作機遇。首先，我與一位來自國內著名高校的研究團隊領導者展開了深入的交流，發(fā)現了我們研究領域的一些共同點和互補優(yōu)勢。我們決定聯手合作，在可持續(xù)能源材料研究方面共同開展項目，以實現技術創(chuàng)新和產學研的良性循環(huán)。其次，我在研討會期間結識了一家知名企業(yè)的高級經理，他們對新能源技術的商業(yè)化有著深入的研究和實踐經驗。我們的合作計劃不僅包括技術轉化與商業(yè)化，還涉及到雙方對人才培養(yǎng)和資源共享的考慮，希望能夠探索出一條科研成果轉化為具有市場競爭力產品的新路徑。
第四段：政策倡導和社會認知。
參加專題研討會，不僅讓我對可持續(xù)能源發(fā)展有了更加全面的認識，也增強了我對政策倡導和社會認知的重要性的認識。在與政府官員的深入交流中，我理解到政策的引導和支持對于可持續(xù)能源的發(fā)展至關重要。政策可以推動產業(yè)發(fā)展、推動技術創(chuàng)新、規(guī)范市場行為，為可持續(xù)能源的推廣和應用創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時，我也認識到普通民眾對可持續(xù)能源的認知和接受度也是至關重要的一環(huán)。只有通過科普宣傳，讓更多人了解和關注可持續(xù)能源，才能夠真正推動可持續(xù)能源的普及和應用。
第五段：未來展望。
通過本次專題研討會，我不僅深入了解了可持續(xù)能源的發(fā)展現狀和潛力，還與專家學者、企業(yè)代表以及政府官員建立了良好的聯系，探討了未來的合作機遇。我對可持續(xù)能源的未來充滿信心，相信隨著技術的進步和政策的引導，可持續(xù)能源將會在能源領域扮演越來越重要的角色。同時，我期待著能夠更加全面地參與到可持續(xù)能源領域的研究和實踐中，為推動可持續(xù)能源的發(fā)展貢獻自己的力量。
結尾：
通過本次參加的專題研討會，我對可持續(xù)能源的發(fā)展和應用有了更加深入的認識，同時也收獲了合作機遇和重要的交流合作伙伴。我將把所了解到的知識和經驗運用到實際工作中，為推動可持續(xù)能源領域的發(fā)展貢獻一份力量。同時，我也期待著未來能夠繼續(xù)參與更多的專題研討會，與更多的專家學者和業(yè)內人士進行交流，共同推動可持續(xù)能源的創(chuàng)新發(fā)展。
教研組專題交流心得體會篇八
緊張而又忙碌的學期生活即將告一段落，我們土頂中心小學低年級教研組充分以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期總體工作目標，積極開展各項工作，下面是我組對這一學期以來的工作情況總結。
開學之初我們組內認真學習以《新課程標準》為主，教學參考等為輔助的學習活動。積極、穩(wěn)妥、有效地深化教學創(chuàng)新改革實驗、數學生活化教學，語文識字教學與閱讀教學的有機結合進行了嘗試。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理。在強化學科規(guī)范化策略研究、提升教育服務、指導功能，嘗試學生思想品德評價和學科綜合素質綜合評價方面我們也都大膽的進行了嘗試。且取得了較好的效果。
一、具體工作開展情況：
1、開學之初我們低年級教研組全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。郭海燕老師作了一節(jié)骨干教師示范課《烏鴉喝水》和一節(jié)全區(qū)微型參賽課《小小的聲音》，在一定程度上起到了示范和引領的作用，霍麗麗老師作了一節(jié)主題為“增強課堂實效，彰顯評價促進作用”的示范課，突出了評價對學生成長的促進作用收到了較好的效果。
2、積極構建富有個體色彩的自主有效的課堂教學模式。真正把創(chuàng)新落實在課堂教學中，提高課堂教學質量。針對低年級學生的實際特點，我們認真研究了如何在數學教學中實施生活化教學，把學習和生活緊密結合起來，激發(fā)了學生學習數學的興趣。
3、加強課題研究意識、注重研究過程、經驗的積累和成果總結，提高低年級教研組的整體科研水平。在我組兩位教師作課之后，我們積極組織了研討和交流，把有價值的經驗積累起來，作為一種成果在組內乃至全校推廣，同時我們組也在積極參與其他組的教研交流，廣泛汲取眾人之長。
4、加強集體備課，工作中以“綠色教研”的形式開展交流和研討。針對教學中出現的問題，回到備課室與同組教師交流，達成共識，把遇到的問題及時處理。
5、注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，改革對學生的原有評價方式。在日常教學中我們積極參照學校的總體工作部署，狠抓學習習慣的養(yǎng)成，同時又結合柔性滲透，以全新的評價方式去刺激和促進學生良好習慣的養(yǎng)成，是原本被動的行為變成積極主動的認可。目前低年組的學生個人習慣和在?？傮w狀態(tài)非常好。
二、其他工作：
1、加強理論學習，豐富教研活動。根據工作安排，組織教師學習有關理論，把學校的中心思想貫徹到教學中去，讓我們每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，積極撰寫教學論文、教學案例、教學心得、教育敘事。
2、網絡教研：我組4名教師全部參與到網絡教研中，并積極構建鮮明個性十足的博客;積極撰寫教育敘事，教育反思，教學案例，博文。豐富了教師的理論素養(yǎng)和寫作素材。
3、制定科學嚴謹的學生評價方式(思想品德評價、學生學科素質綜合評價)。牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，加強課堂教學工作的研究，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，要充分體現出新的教學理念，使學生學會學習，真正成為學習的主人，從而構建自主有效的課堂。讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。
4、努力提高教學質量。加強課前備課，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，注意學法指導，培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、預習、合作等習慣，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好學困生的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
5、擴大學生的閱讀量，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育。
教研組專題交流心得體會篇九
在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結束?，F將大班組工作做以下總結：
一、加強理論學習，提高教師理論水平。強化理論學習，刷新教育理念。我園很注重教師的理論學習，通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園語言教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業(yè)素質有了很大的提高。
二、加強教研組建設，提高教研質量。
在園本教研課題《利用多種形式發(fā)展幼兒語言表達能力》活動中，我們大班組設立了《以創(chuàng)編為主要形式，發(fā)展幼兒語言表達能力》的子課題實施計劃，我們認真學習有關發(fā)展幼兒語言能力的文章，豐富教師自身素質，提高教學組織能力。如：學習語言教學講座《幼兒園看圖講述活動的學習與思考》、《淺談兒歌仿編教學中的幾點認識》、《教幼兒如何學習仿編》、《教幼兒主動學習》、《故事教學中的提問類型分析及運用》、《大班文學作品仿編活動中教師的組織要點的研究》等文章，進一步了解課堂提問的類型和有效方法，不斷提高教師的教研能力，對大班幼兒文學作品仿編的目標也有了更深的認識。采用“同課異構”的方式，每周或隔周三個班教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;各班還開展了各種語言活動促進幼兒語言的發(fā)展，充分調動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語言表達能力。通過一學年的教研活動，幼兒的語言表達能力大大提高，教師們的組織能力也有可喜的進步。
三、各項教育教學活動圓滿完成。
1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結合活動，開展了“親近自然、走進社會”的園本教研課題，每月能根據教材內容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應的實踐活動。20x年9月去超市購物，觀察物品的擺放、認識qs安全標識、了解生產日期和保質期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步了解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識;12月組織幼兒開展“迎新年”聯歡活動，體驗新年到來的快樂。20x年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識;4月帶幼兒戶外尋找春天，走進郵局，了解郵局的工作特點;5月結合幼小銜接，到幼兒走進華山小學，熟悉了解小學環(huán)境和生活;6月走進軍營，了解和親近解放軍，體驗“綠色軍營”生活，增進孩子對解放軍的崇敬之情。
2、為了更好的發(fā)展幼兒語言表達能力，各班開展了豐富多彩的語言活動。如：晨間區(qū)角活動，引導幼兒積極對話，練習口語;開設“語言區(qū)”、“天天讀句”、“我愛講故事”，發(fā)展幼兒語言表達能力，積極調動幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事、成語等形式，每月各班評選出故事大王，兩學期末都開展了“大班組講誠信故事比賽”，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最佳口才獎》、《最佳表演獎》、《最佳故事獎》。
3、為了促使大班幼兒基本動作的達標，我們對幼兒進行跳繩動作的訓練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時間帶幼兒練習，兩學期末舉行跳繩測評，在教師和幼兒的努力下多數的幼兒都能完成。聽讀識字教學完成較好，各班幼兒都能較好的掌握。
4、開展了幼小銜接工作，3月請華山名師來我園給家長講課，讓在座家長受益匪淺，了解了孩子上小學前的準備和如何幫助孩子順利走進小學。5月初帶幼兒走進華山小學一年級教室，熟悉了解小學生活。
5、班級博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時更新內容，使家長隨時了解孩子在園學習和生活情況，及時和家長溝通交流，也得到了家長的支持和配合。
6、在日常活動中開展了各種各樣的戶外活動：“有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等，加強練習跳繩，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神，圓滿完成了各項教育教學工作。
7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。
8、“慶六一”團體操的排練，各班認真編排，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》、《旗語飛揚》、《小小讀書郎》，大二班獲三等獎。另兩個班獲優(yōu)秀獎。9、帶領本組教師積極參加園部組織的各項活動，參加工會組織的“跳繩”、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國的詩朗誦、紅歌演唱慶“七。一”，全組教師團結一心認真準備，得到領導和教師的好評。
四、做好家長工作，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、班級博客、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。
五、開展工作取得的成果。
我組教師服從園領導分配，合作協(xié)調，我在生病期間教研工作由安麗老師負責，各項工作圓滿完成。在本學年我組也取得了一些成績：在開展語言教研課題活動中，各班幼兒的語言表達能力都有了不同程度的提高，通過教師的努力，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，幼兒表現出敢想、敢說、會說，有了可惜的成績。在語言課題觀摩比賽活動中，上學期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構思新穎，獲一等獎;毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，教師組織層次有序，師幼互動很好，獲三等獎;本學期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現了良好的想象力、觀察力和語言表達能力，獲二等獎。
在今后的工作中我們還要不斷進取、加強學習，取長補短，針對上學期教研工作的不足要加以改進，提高我組教師的教研能力，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責、讓家長放心，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績。
教研組專題交流心得體會篇十
近日，我參加了一次由學校組織的專題研討會，這次經歷讓我收獲頗豐。在這個研討會中，與會者不僅能夠聽取專家學者的精彩演講，還能與其他參會者進行深入交流，共同探討研究領域的前沿問題。通過這次研討會，我深刻體會到了交流的重要性和價值，對于自己的學習和發(fā)展帶來了巨大的啟迪和提升。以下是我個人的心得體會。
首先，交流能夠拓寬我們的視野。在研討會上，由于參會者來自不同的學校和研究領域，他們對問題的看法和思路也各有不同。與他們的交流使我能夠了解到不同學校、不同背景下的研究狀況和取得的成果。這讓我看到了更廣闊的學術世界，開闊了我的視野。同時，與會的專家學者分享了他們的研究成果和心得體會，讓我對于這一領域的研究理念和方法有了更深入的了解。這種多元化的交流為我提供了更為全面的學術觀念和實踐經驗，讓我不再局限于狹窄的思維模式，對待問題更加深入和全面。
其次，交流能夠促使我們思考問題的更深入。在專題研討會上，我與其他參會者進行了激烈的學術交流。有時，我們會就某個問題存在不同觀念和見解。在與他人的辯論和交流中，我學會了傾聽他人的意見，理解他人觀點的前提和邏輯，并通過與他人的對話來發(fā)現問題的本質和思考的不足。這種對話和交流激發(fā)了我思考問題的興趣和欲望，讓我以更加全面和深入的方式來審視問題，從而提升了我的批判性思維和分析問題的能力。
再次，交流能夠增強我們的合作意識和能力。在專題研討會中，我結識了很多志同道合的同學和同行，我們相互交流研究經驗、討論問題，相互幫助、互相鼓勵。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的研究思路和實踐途徑，還獲得了很多寶貴的學習資源和經驗。這讓我深刻體會到團隊協(xié)作的重要性和價值。在交流與合作的過程中，我也學會了如何設身處地為他人著想，更好地與他人合作，提高了自己的行動力和團隊合作能力。
最后，交流能夠提升我們的表達能力和溝通技巧。在專題研討會上，我和其他參會者進行了多次學術研討和論壇交流。這讓我克服了在公眾場合說話的緊張和不自信心理，鍛煉了我的演講和表達能力。通過與他人的交談和辯論，我也收獲了很多溝通技巧和方法，學會了如何更好地表達自己的觀點，如何傾聽他人意見，如何處理和化解爭議和沖突。這些寶貴的經驗讓我在研究和學術交流中更加游刃有余，使我的思想和觀點更加清晰和準確地表達出來。
通過這次研討會，我深刻認識到了交流的重要性和價值。在現代社會中，信息的傳遞和獲取越來越快、越來越廣泛，我們必須具備良好的交流能力，才能夠與他人進行有效的溝通和合作。而專題研討會為我們提供了一個交流和合作的寶貴機會，讓我們可以在與他人的互動中實踐和提高交流能力。通過這次研討會的參與，我的視野拓寬了，思考更深入了，合作能力增強了，表達能力和溝通技巧也有了很大提升，這對于我的學習和發(fā)展都帶來了積極的影響。我相信，在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)注重交流與合作，不斷提升自己的交流能力，與他人一起共同進步，為學術與社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
教研組專題交流心得體會篇十一
近日來，按照黨委《關于在xx教育中認真學習黨史、新中國史的通知》安排，我集中精力，重點學習了《中國共產黨的九十年》等黨史、新中國史著作，進一步了解了黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解了我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解了中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解了我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就。
通過學習，進一步深刻認識到我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質;進一步深刻到認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然;進一步深刻認識到黨的執(zhí)政使命和根本宗旨;進一步深刻認識到一代人有一代人的擔當的本質內涵;進一步深刻認識到我們黨靠忠誠經受考驗、靠忠誠戰(zhàn)勝困難、靠忠誠發(fā)展壯大。從而進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”、做到了“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致?，F結合學習情況，談幾點心得體會。
這98年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，直到最終的勝利。這一切無不證明了一句話：沒有共產黨，就沒有新中國。
中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。這是歷史的選擇。新民主主義革命的歷史證明，只有共產黨才有能力帶領中國人民推翻三座大山的壓迫，贏得新民主主義革命的勝利，建立起人民民主專政的中華人民共和國。中國共產黨是經過幾十年的艱苦斗爭鍛煉成長起來的黨，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，走出困境，取得一個又一個偉大的勝利，因此中國共產黨是一個經得起考驗值得信賴的偉大、光榮、正確的黨。
現在我們黨不斷適應新的形勢變化和發(fā)展，不斷改變治國的方針策略，這是求真務實，與時俱進的精神。但是有一點是永遠不能變的，那就是共產黨員的本色不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能變。因此，我們無論何時何地都不要忘了我們的宗旨。也正是因為我們黨一直秉承著這個正確的服務宗旨，才能得到人民群眾的支持和擁護，革命的事業(yè)才能從弱小走向強大、從勝利走向更大的勝利。
學習黨史使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向黨。在共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業(yè)而奮斗，我們必須樹立正確的、科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。
學習黨史論聯系實際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發(fā)揚黨的勝利成果。
新的號角已經吹響，新的偉大征程已經開啟。黨的98大壽的今年，共產黨及全國人民會更加緊密地團結起來，再接再厲、同心協(xié)力、不斷進取，扎扎實實做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，進而奪取全面建設小康社會新勝利，以更加優(yōu)異的成績來慶祝黨的98歲生日，98載艱苦卓絕，98載榮耀輝煌。沒有共產黨就沒有現在的新中國。黨正走在新世紀的征途上，她激勵著我不斷向前、向前、再向前!98年的光輝歷程，走出了一條亙古不變的真理：中國共產黨是時代的中流砥柱，是中華民族的脊梁。我相信，在黨的帶領下，我們的祖國將一天比一天強大，一天比一天繁榮。
教研組專題交流心得體會篇十二
這次主題教育，把學習黨史、新中國史作為重要內容，我理解，其核心要義就是通過重溫中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，在了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就中，傳承紅色基因、牢記初心本色，不斷強化憂黨之心、為黨之責、強黨之志，不斷增強堅守初心、履行使命的思想和行動自覺。下面，結合學習思考，談幾點認識和體會。
首先是要學習黨憂國憂民，信仰和追求真理的歷史，繼承和發(fā)揚黨堅持追求真理的歷史。中國共產黨建黨初期，陳獨秀、李大釗等一批早期共產黨員是那個時代憂國憂民、尋找真理、追求信仰的新青年。他們思想前衛(wèi)，獨立思考，充滿朝氣，對中國命運前途關懷備至，對認定的信仰矢志不渝，對中國民族的未來負有一種責任和道義。沒有他們當時的獨立思考和對中國命運的擔當，就沒有中國共產黨的創(chuàng)立。我們今天學習黨史，就應當學習先輩們身上的那種朝氣和責任感，學習他們對道義的擔當和對真理的追求。
二要學習黨內民主生活和黨善于學習的歷史。黨在長期革命斗爭的實踐中，形成了黨內競爭和黨內民主生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有這樣的黨內生活和競爭機制，沒有黨內不同思想和意見的斗爭磨合，沒有黨對人類先進文化和思想的學習吸收，就不會形成黨的集體領導，就沒有全體黨員對黨的建設的貢獻，也就沒有毛澤東等一批黨的領導人的脫穎而出。世界上任何一個現代政黨，都一定是以黨內的民主為其政治生命的，以人類先進文化思想為其養(yǎng)分的，中國共產黨當然也不例外。
三要學習黨敢于解放思想和理論。
創(chuàng)新。
的歷史。中國共產黨的建黨理論和路線是在實踐中解放思想，通過。
創(chuàng)新。
不斷完善的。從參與議會選舉到槍桿子里面出政權，從國共合作到土地革命，從城市暴動到農村包圍城市，無不是根據現實條件和實踐及時調整策略和戰(zhàn)略。黨的主要領導人毛澤東就是一個最善于把馬列主義理論與中國革命實踐相結合的人。外部因素的變化、時代的變化、革命力量對比的變化，都是黨對自身方針、政策和戰(zhàn)略、戰(zhàn)術進行調整的重要依據。理論創(chuàng)新和與時俱進，早已融入黨的傳統(tǒng)。
四要學習黨聯系群眾的歷史。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，它最大的依靠力量是以工農階級為基礎的人民群眾。正是黨與人民群眾的血肉聯系，才讓黨度過了最為困難的歷史階段，更讓黨團結動員了千百萬勞工階層，壯大了革命力量，最終推翻了蔣介石統(tǒng)治集團。
五要學習黨海納百川的歷史。黨不但在不同的歷史時期，大力發(fā)展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一切可以團結的力量，吸引和接納不同知識背景和不同政治信仰的人團結在自己周圍，而且在建國時期吸納各民主黨派和無黨派人士。中國共產黨成功執(zhí)政和國民黨在大陸失去政權的歷史，充分說明胸懷廣闊的重要性。
學習黨的歷史，一定要把98年連貫起來學習。不但要學習黨在革命時期的歷史，也要學習黨在建設時期的歷史，尤其要學習黨如何推進改革開放的歷史。始于1978年的改革開放，是中國共產黨在思想理論上真正實現從革命黨向執(zhí)政黨轉變的開始，是黨的歷史上一個劃時代的轉變。1978年的重要，就在于它是對黨此前歷史做了一次全面的總結，糾正了以“文革”為標志的錯誤，把黨引向了一個符合歷史潮流和中國人民愿望的軌道。三十多年前的歷史早在紀念改革開放40周年時候已經有過回顧，但今天結合紀念黨98年的歷史，意義也許更加重大。我們學習、回顧、紀念黨的98誕辰，只有一個目的，那就是讓中國共產黨往前走!
教研組專題交流心得體會篇十三
作為一名大學生，細心觀察不難發(fā)現我們接受的教育培養(yǎng)的不僅僅是專業(yè)知識，還包括思考問題的能力和交流能力。近期，我的班級組織了一次“專題一交流心得體會”的活動，我認為這次活動對我們的成長具有深遠意義，這篇文章將圍繞這次活動展開闡述。
第二段：交流的意義和難處。
交流是人與人之間互動的基礎，尤其在當代高速發(fā)展的社會中，它更加不容忽視。然而，在交流中有很多問題需要注意。比如，不同的文化觀念可能會帶來語言障礙、溝通中的不雅觀念可能導致誤解、對話雙方態(tài)度不誠懇可能引起爭吵。這些問題都容易影響交流的效果，甚至導致交流失敗。
第三段：專題一培養(yǎng)的能力。
專題一活動要求我們首先閱讀大量關于學習方法的文獻，并整理出自己的見解，并在活動中分享。這不僅鍛煉了我們的讀寫能力，還培養(yǎng)了我們的表達和溝通能力。我們不僅要簡潔明了地表達自己的觀點，還要學會聆聽別人的看法，通過交流和討論來達成共同理解和目標。我們的交流能力從這次活動中得到提升，將對我們未來面對工作和生活中的困難帶來幫助。
第四段：交流的重要性。
正如“交流是人與人之間互動的基礎”所言，在成長和發(fā)展的過程中，我們需要和他人進行交流。通過交流我們可以從他人的經驗和知識中汲取營養(yǎng)，以此來為自己的成長提供支持。同時，在交流中也能夠培養(yǎng)我們的能力和協(xié)調性，例如尊重別人的觀點、包容他們的不同想法、控制自己的情緒、尋求最佳解決方案等。這些能力將使我們更加理性、成熟、全面地看待問題和配合他人。
第五段：總結。
通過這次“專題一交流心得體會”的活動，我們不僅更好地了解了同學們的學習方法和態(tài)度，還加深了彼此之間的了解，同時，也更加認識到了交流所具有的意義和難度，意識到了學習知識的一個重要的方面是如何與人交流。相信這種交流的機會對于我們未來的發(fā)展將有重要的影響。
教研組專題交流心得體會篇十四
近期，我們黨組織開展了一系列專題黨課學習活動，通過深入學習、深入調研、深入思考，我深深感受到了黨的思想理論的偉大力量和引領作用。在這次交流發(fā)言中，我愿意結合自己的學習體會，談談對這些黨課的心得和感悟。
首先，我認為這次專題黨課的組織和安排非常到位。我們按照黨中央的最新要求，選擇了一系列具有針對性和實踐性的主題，如生態(tài)文明建設、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等。這些主題直擊當下我國面臨的重要問題，有助于我們更好地理解黨的理論和路線方針政策，并能夠將其靈活運用到實際工作中。此外，課程設置緊湊合理，既注重理論學習，又重視實踐操作。充分利用小組討論、案例分析等形式，既加深了我們對黨課內容的理解，又培養(yǎng)了我們的分析問題和解決問題的能力。
其次，這次專題黨課給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹?。通過學習人與自然和諧發(fā)展的重要理念，我深刻認識到生態(tài)環(huán)境保護和綠色發(fā)展是我們黨必須堅決推進的重大任務。我意識到，我們每個人都應該從自身做起，從生活中的點滴小事做起，積極參與到生態(tài)環(huán)境保護和綠色發(fā)展中。此外，學習鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我意識到農村問題不僅僅是農民的問題，而是全社會的問題。我們應當重視農村發(fā)展，關心農村人民的生活和幸福感，為農村發(fā)展出一份力，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實施。
再次，這次專題黨課讓我深切感受到了黨的堅強領導力和組織力的重要性。黨是世界上最大的政黨，能夠在各種復雜局勢中屹立不倒，得益于黨的堅強領導力和組織力。學習習近平總書記關于黨的領導的重要思想，我更加堅信，只有堅持黨的領導，保持黨的先進性和純潔性，我們才能夠戰(zhàn)勝各種艱難險阻，并且將國家建設得更加繁榮昌盛。黨的組織力在我們黨的發(fā)展歷史中起到了決定性的作用，我們每個黨員都應該增強黨性意識，密切聯系群眾，做一個合格的黨員，為黨和人民的事業(yè)做出積極貢獻。
最后，我想說，這次專題黨課的學習讓我更加深刻認識到自己的責任和使命。我們黨是代表最廣大人民利益的先進政黨，我們每個黨員都肩負著黨和人民的重托。學習黨的理論和路線方針政策，不僅僅是為了滿足自身的學習需求，更是為了能夠更好地服務人民、奉獻社會。從這次黨課中，我看到了自己的不足和不完善之處，在今后的學習和工作中，我愿意不斷加強自身的修養(yǎng)和能力，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。
總之，這次專題黨課的學習給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我的學習熱情和責任感。我會積極運用所學知識，踐行黨的路線方針政策，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。我相信，在黨中央的堅強領導下，我們黨必將團結帶領全體黨員和人民，不斷推動我國實現現代化建設的偉大目標。讓我們永遠堅持黨的領導，為中華民族的偉大復興而奮斗！
教研組專題交流心得體會篇十五
近年來，黨組織開展的專題黨課成為了加強黨員教育、提高黨員素質的有效途徑之一。在這些黨課中，我們不僅聽取了專家學者的授課，也進行了自身的心得總結。通過與同志們的交流和分享，不僅加深了對黨的理論知識的理解，還激發(fā)了自己進一步發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、不斷提高自身的動力。下面，我將從黨課的收獲、黨課的價值、個人的進步、黨課的改善以及黨課的應用這五個方面，談一談我的心得體會。
首先，參加專題黨課給了我很多的收獲。通過聽取專家學者的講解，我更加深入地了解了黨的十九大報告、習近平新時代中國特色社會主義思想等重大理論和實踐問題。在這些學習過程中，我不僅對于黨的路線、方針、政策等有了更加深刻的認識，同時也對歷史事件的解讀和分析有了更為全面和具體的了解。這些收獲使我增長了見識，也為我今后的學習和實踐提供了堅實的理論基礎。
其次，專題黨課的價值在于提高黨員素質。在黨課中，我們不僅學到了黨的理論知識，更重要的是通過對黨史、新中國歷史的學習，增強了我們對于共產黨人的理想信念以及為人民服務的責任感。在黨課的學習過程中，我們還學習到了正確的學習方法和思維方式，培養(yǎng)了我們辨別真?zhèn)巍⒌钟{言的能力。這些都對我們的個人成長和黨組織的團結與發(fā)展起到了重要的促進作用。
第三，專題黨課使我個人得到了很大的進步。通過參加黨課，我不僅拓寬了自己的眼界，也積累了更多的知識。在交流和分享的過程中，我結識了很多志同道合、優(yōu)秀的黨員同志，與他們的交流使我不斷反思和思考。同時，通過總結和分享自己的學習心得，我逐漸提高了自己的表達能力和組織能力，更加深入地思考自己在黨的建設中的角色和責任。
另外，從黨課交流的實際情況來看，我們也發(fā)現了一些可以改進和提升的地方。首先是內容的設計，有時候黨課的內容過于專業(yè)化，一些基層黨員很難理解或者感到枯燥乏味。因此，我們建議在設計課程內容時，要考慮到不同黨員的知識水平和興趣，使得黨課的內容更加親民化、貼近人心。其次是交流的方式，在黨課中，有時候交流的時間有限，而且由于人數眾多，很多同志不太愿意發(fā)言。為了更好地促進交流和分享，我們建議可以采取小組研討、座談等多種形式，給予每個同志更多的參與和表達的機會。
最后，參加專題黨課的經驗也可以應用到黨組織的實際工作中。我們可以將黨課中學到的理論知識與自己的工作實踐相結合，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時，在組織工作中，我們可以運用黨課中學到的學習方法和思維方式，更好地引導黨員學習和實踐，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
總之，通過參加專題黨課，我不僅增長了見識、提高了自身素質，還提高了對黨的歷史和理論的理解和把握。通過心得交流和發(fā)言，我們不僅留下了自己的思考和總結，更重要的是與其他同志分享了自己的收獲和心得。相信通過這樣的交流和分享，我們可以共同進步，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。
教研組專題交流心得體會篇十六
作為一名學生，我們總會遇到各種各樣的留學問題，如何更好地解決這些問題成為我們面臨的難題之一。為了更好的解決這些問題，我參加了學校面向全體留學生組織的專題一交流會，并在這次會議中獲得了許多的體驗和收獲。下面，我將把我在交流會中的所見所聞與大家分享。
第二段：交流會中的經歷。
在交流會中，我首先感受到的是學長學姐們所傳遞給我們的誠摯和對我們留學生的關注。他們通過自己親身的經歷，分享了留學中面臨的諸多問題以及如何解決這些問題的方法，如如何更好地融入當地生活、如何更好地應對學習壓力等等。此外，在交流會的過程中，我們也有機會與其他留學生交流，分享各自的國家和文化的特點和異同，讓我更加了解這個世界、這個社會。
第三段：獲得的啟示和收獲。
在這次交流會中，我獲得了很多的啟示和收獲。首先，我認識到了自己在留學中所遇到的問題并不是孤立的，這些問題同樣也是其他留學生面臨的難題。此外，我也學到了如何從他人的經驗中借鑒和吸取精華，在留學中更加順利地解決自己遇到的問題，以及如何更好地享受留學的過程。
第四段：對進一步留學的期望。
通過這次交流會，我對進一步留學有了更為明確的期望。我希望通過更多的交流會、學長學姐的幫助和指導，更好地融入當地生活，更好地學習和享受生活，以及更好地體驗留學中的樂趣。同時，我也希望盡自己的能力，為其他留學生提供類似的幫助和支持，讓留學變得更加優(yōu)秀、豐富和有意義。
第五段：總結。
通過參加這次專題一交流會，我感受到了學長學姐們的真誠和專業(yè)，獲得了很多的啟示和收獲，對留學有了更加明確的期望和目標。在今后的留學生涯中，我會更加努力地融入當地的生活、學習和交流，體驗留學中的樂趣，并將自己的經驗和收獲分享給更多的留學生，讓留學變得更加豐富和有意義。
教研組專題交流心得體會篇十七
近年來，由于教育體制改革的推進，教師職業(yè)發(fā)展進入了一個新的階段，對教師提出了更高的要求。教師作為肩負培養(yǎng)下一代使命的人群，更需要具備一定的專業(yè)能力和管理能力。而作為學校中的教研骨干，教研組長更是要承擔起帶領教師進行教研工作的重任。為了提高教研組長的能力水平，學校組織了一次專題培訓，以下是本人參加培訓的心得體會。
第二段：培訓的收獲。
本次培訓主要內容有專業(yè)知識的講解，教研組長的角色和職責介紹，教研組織與管理等方面的培訓。通過聽課、討論和實踐等多種形式，我對教研的重要性和教研組長的角色有了更深入的了解。在專業(yè)知識的講解中，我學到了許多新的教學方法和教學技巧，這些方法和技巧對我今后的教學將有很大的幫助。而在教研組長的角色介紹中，我明確了教研組長應具備的管理能力和組織能力，以及如何利用自身的優(yōu)勢來推動教研工作的開展。通過培訓，我深刻認識到教研組長是教研工作的重要推動者和組織者，是教師們的精神領袖，需要具備較高的自身修養(yǎng)和領導能力。
第三段：培訓的亮點。
本次培訓的一個亮點是專家講座環(huán)節(jié)。學校邀請了多位專家為我們講解了各自的研究成果和教研經驗。專家們分享了他們多年從教的心得和方法，讓我們受益匪淺。其中一位專家提到了合作學習的重要性，以及如何促進學生的主動學習和創(chuàng)造性思維。這對于教研組長來說，更是一個重要的方向和目標。我認為專家的講座環(huán)節(jié)為我們樹立了一個大師的形象，讓我們更加欽佩和尊重教育事業(yè)中的先驅者。
通過本次培訓，我感受到了教研的魅力和重要性。教研不僅可以提高我們的教學水平，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)新意識和研究精神。作為教研組長，我要帶領團隊進行有效的教研工作，以推動學校教育的發(fā)展和改革。同時，我還意識到要成為一名好的教研組長，還需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和領導能力。要了解每位教師的特長和興趣，為他們提供相應的培訓和指導。只有這樣，才能充分發(fā)揮每個教師的潛能，形成全校范圍內的教研共同體。
第五段：展望未來。
在培訓結束后，我對教研工作和教研組長的角色有了更深刻的理解和認識。我將把培訓中學到的理論和方法運用到實際工作中，不斷完善自己的教研組組織能力和管理能力。同時，我還會積極參與學校的各類教研交流活動，與其他學校的教研組長進行溝通和交流。通過與其他學校的教研組長進行合作學習，我們可以相互促進，共同進步。我相信，在不久的將來，我們的教育教研水平會有一個飛躍的提高。
教研組專題交流心得體會篇十八
“對黨忠誠、永不叛黨”是黨章對黨員的基本要求，是黨員干部的首要政治品質和政治生命線。習近平總書記強調，“對黨絕對忠誠就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠”。做到對黨忠誠，要害在“絕對”兩個字上?？陬^上忠誠、行動上不忠誠，表面上忠誠、內心里不忠誠，對別人要求忠誠、自己卻不忠誠，是假忠誠、偽忠誠，是政治投機。對黨忠誠不是空洞的口號，不是象征性表態(tài)，不是有條件的而是無條件的，不是抽象的而是具體的，必須提現到對黨的信仰、黨的宗旨、黨的綱領、黨的事業(yè)的忠誠上。
馬克思主義信仰、社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的命脈和靈魂。只有堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，才能增強政治定力，打牢保持黨團結統(tǒng)一的思想基礎。要做到這一點，當前最重要的就是用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，始終堅守共產黨人的精神家園，不斷增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
要在全心全意為人民服務中提升政治站位、提高工作能力，傾聽群眾呼聲、虛心接受群眾監(jiān)督，持之以恒克服形式主義、官僚主義，增進與群眾的感情，增強服務人民的意識，真正把對黨忠誠落到實處。
尊崇是關鍵，要牢固樹立黨章意識，自覺維護黨章權威，模范遵守黨章；
敬畏是根本，要懂規(guī)矩、守紀律，真正堅持高線、守住底線，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，以實際行動詮釋新時代黨員干部的新氣象新擔當新作為。
有高度的事業(yè)心、責任心，忠于職守，踏實工作，勇于擔當，優(yōu)質高效地完成本職工作，最大限度地發(fā)揮本職崗位在全局工作中的作用。要鉆研財政業(yè)務，熟練掌握財經領域的法律法規(guī)、工作制度和運行機制，全面學習掌握各項財政業(yè)務知識，不斷提高履行崗位職責必備的業(yè)務技能，不斷提高領導財政工作的能力。同時，要勤勉盡責，樹立正確政績觀，狠抓工作落實，帶好管好隊伍。
“兩個維護”是黨的十八大以來我們黨的重大政治成果和寶貴經驗，也是全黨在新時代革命性鍛造中形成的普遍共識和共同意志。堅決做到“兩個維護”，既是根本政治任務，也是根本政治紀律和政治規(guī)矩。做到“兩個維護”，也不是一句空洞的口號，而是應該用實際行動來踐行，要抓好細節(jié)、抓好日常，堅定不移以習近平總書記系列重要講話精神為指引，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實增強思想自覺、行動自覺。
要突出重點學、抓住關鍵點學，防止泛泛而學、淺嘗輒。
止；
要在學習上求深入、在理解上求深刻、在效果上求深化，力求在學習領會和貫徹落實上取得新成效。
二要牢記和踐行入黨誓詞。要牢記入黨誓言，秉持入黨初心，把對黨組織的高度認同和加入黨組織的高度自覺統(tǒng)一起來，做到組織入黨自覺自愿、思想入黨心甘情愿。要自覺以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，自覺強化紅線意識，堅守底線思維，永葆共產黨員的本色。要自覺補足精神之“鈣”、鑄牢黨性之“魂”，不斷堅定理想信念，努力提高政治站位，在大是大非面前頭腦清醒、路線原則上立場堅定，真正把思想認識統(tǒng)一到黨中央和省、市委的決策部署上來。
要弄懂吃透“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的重大意義、實踐要求，永葆黨的先進性、純潔性。
作措施、進一步明確目標任務和工作重點，切實把各項改革發(fā)展穩(wěn)定措施落到實處，讓人民群眾有更多真切的獲得感、幸福感、安全感。要以敢為人先的銳氣、自我革新的勇氣、進取創(chuàng)新的思維、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，創(chuàng)造性開展工作。要迎難而上、沖鋒在前，率先垂范、吃苦在前，任何時候都聽招呼、守規(guī)矩，勇作為、敢擔當，通過身體力行影響帶動廣大人民群眾堅定做到“兩個維護”。
總之，新時代踐行對黨絕對忠誠，最根本、最核心的就是要做到“兩個維護”，也需要在“兩個維護”的實踐中來檢驗絕對忠誠。同時，對黨絕對忠誠也是做到“兩個維護”的穩(wěn)固基石和根本保證，只有做到絕對忠誠，“兩個維護”才能有堅定的信念支撐和強大的精神支柱。以上，是個人對“堅守絕對忠誠，做到‘兩個維護’”這一專題的幾點粗淺認識，不足之處還望各位批評指正。
根據主題教育統(tǒng)一要求，近段時間，通過黨課輔導、專家解讀、專題研討，我進一步認識到，作為黨員干部，必須把堅守絕對忠誠、做到“兩個維護”，視為最嚴的政治紀律、最硬的政治規(guī)矩、最高的政治要求，以絕對的忠誠度、強烈的事業(yè)心、擔當的責任感，主動謀為、干凈干事，積極投身民族復興的偉大事業(yè)。下面，結合學習思考，談幾點體會：
一、對黨忠誠，要加強黨的理論知識學習，提高自身的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，做到德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>
重視理論建設和理論指導，是我們黨的一個根本特點。重視在思想上建黨，是我們黨的一條重要政治經驗。每當事業(yè)發(fā)展的重要關頭，我們黨都注重首先抓好理論建設，我們黨九十多年的歷史經驗說明，注重理論創(chuàng)新，是黨的事業(yè)前進的重要保證。什么時候我們緊密結合實踐不斷推進理論創(chuàng)新，黨的事業(yè)就充滿生機和活力。什么時候理論的發(fā)展落后于實踐，黨的事業(yè)就會受到損害，甚至發(fā)生挫折。學習黨的理論知識有利于提高我們自身的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，有利于提高對黨的認識和信念，有利于提高對黨的忠誠度和堅定跟黨走的決心，有利于指導我們的實踐和工作，從而真正做到從思想上入黨。當前，作為一名黨員一定要用習近平新時代中國特色社會主義重要思想武裝頭腦，認真學習十九大和十九屆三中、四中全會精神，特別是要認真學習、深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和精神實質，并要善于用思想武器指導我們的工作。忠誠于黨，還要德才兼?zhèn)?，以德為先。我國自古就注重對人的道德建設，“正心、修身、齊家、治國、平天下”被認為是每一個人求生立世之本，而“正心”和“修身”是以人的道德建設為核心的，被放在首要的位置，由此可以看出道德的重要性。道德缺失，何談為官；道德缺失，何談對黨忠誠。對黨忠誠是我們提高自身修養(yǎng)、加強思想道德建設永恒的主題。作為一名黨員干部一定要有良好的道德情操，恪守做人的原則和道德底線，努力做一名讓黨放心、領導安心、群眾滿意的工作人員。
二、對黨忠誠，要遵守黨的紀律，牢記黨的宗旨，加強自身的作風建設，真正做到立黨為公，執(zhí)政為民。
我們黨歷來重視作風建設。黨的歷史表明，我們黨是依靠先進的理論、優(yōu)良的作風戰(zhàn)無不勝發(fā)展壯大的。強調作風體現著黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。每一個黨員干部都要牢固樹立公仆意識和全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺加強作風建設，牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，恪盡職守、認真履職，做迎難而上、勇攀高峰，求真務實、真抓實干，密切聯系群眾，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，廉潔自律、身凈氣正的表率，著力解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正做到情為民所系、利為民所謀，立黨為公、執(zhí)政為民。結合自身和工作實際，應該努力做到以下兩點：一是堅持改進作風，深入調查研究。要正視自己的缺點和不足，敢于批評和自我批評，切實改進作風，深入基層，深入群眾，深入一線，多傾聽基層和服務對象的呼聲；要多調查研究，多思利民之策，切實做到勤政、廉政、依法行政，親民、為民、利民、便民，努力開創(chuàng)xx工作新局面。二是堅持廉潔自律，維護黨的良好形象。要圍繞部門工作目標，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，要耐得住寂寞，守得住清貧，淡泊名利，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作。要嚴守黨的紀律，認真落實黨風廉政建設各項規(guī)定，構牢戰(zhàn)勝誘惑、拒腐防變的思想防線，永葆清正廉潔的良好形象。
三、對黨忠誠，要強化業(yè)務知識的學習，提高服務于黨的事業(yè)和人民群眾的本領和水平，做到能力強、業(yè)務精、工作實。
忠誠于黨的事業(yè)的最高追求是建功立業(yè)。作為一名黨員，要把崗位看作是實現個人價值、為民建功立業(yè)的舞臺，把全部心思凝聚到干事上，把全部精力集中到創(chuàng)業(yè)上，把全部本領施展到發(fā)展上，做到工作爭創(chuàng)一流，個人力爭上游。作為一名xx工作人員，要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，結合我局工作實際，加強計自身建設，轉變觀念，拓寬思路，推動xx工作不斷發(fā)展。事業(yè)要前進，迫切需要在理論上有新突破，在實踐中做出新探索，著力推動制度創(chuàng)新、方式創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，積極破解xx改革中的各種矛盾和問題。
習近平同志指出：“堅持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走?！痹趯嵺`中，黨員干部做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。幾天來，通過黨課輔導、專家解讀、專題研討，使我進一步認識到，作為黨員干部，必須把堅守絕對忠誠、做到“兩個維護”，視為最嚴的政治紀律、最硬的政治規(guī)矩、最高的政治要求，以絕對的忠誠度、強烈的事業(yè)心、擔當的責任感，主動謀為、干凈干事，積極投身民族復興的偉大事業(yè)。
習近平總書記在“xx”主題教育工作會議上提出，要“做到‘兩個維護’，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致”。堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，是黨的十八大以來我們黨的重大政治成果和寶貴經驗，也是全黨在新時代革命性鍛造中形成的普遍共識和共同意志，關乎黨和人民的根本利益。
黨的核心，是全黨政治上的旗幟、思想上的靈魂、行動上的統(tǒng)帥，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，必須堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，任何時候任何情況下都要立場堅定、旗幟鮮明，確保各項工作沿著正確的政治道路、朝著正確的政治方向前進。
堅決做到“兩個維護”，既是根本政治任務，也是根本政治紀律和政治規(guī)矩。對于黨中央精神不能陽奉陰違，對于黨中央規(guī)定不能選擇性執(zhí)行，對于黨中央的決策部署，必須不折不扣貫徹執(zhí)行。對黨忠誠是黨員之魂，就是要對黨的信仰絕對忠誠，對黨組織絕對忠誠，對黨的理論決定忠誠、對黨的路線方針政策絕對忠誠，這種忠誠，必須是不摻任何雜質、沒有任何水分的絕對忠誠，必須是時時刻刻以實際行動踐行入黨誓言的絕對忠誠。心中有黨，是具體的而不是抽象的，作為一名黨員干部必須增強黨性立場和政治意識，經得起風浪考驗，自覺站在黨和國家大局上想問題、辦事情，在講政治、顧大局、守規(guī)矩上做好表率。講政治就是要提高政治站位，增強政治意識，強化組織責任，不斷提高講政治的具體能力，包括把握方向、把握大勢、把握全局的能力，辨別政治是非、保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風險的能力，切實擔負起黨和人民賦予的政治責任。顧大局就是要堅決維護黨中央權威，堅決服從黨中央集中統(tǒng)一領導，在各項工作中百折不撓貫徹落實黨中央決策部署，自覺在大局下行動。守規(guī)矩就是要遵循黨章，強化紀律的剛性約束，做到令行禁止，不搞變通。做到“兩個維護”不僅要做政治上的“明白人”，還要做落實上的“行動派”。不能“光說不練”，關鍵要看行動、見擔當。它體現在堅決貫徹黨中央決策部署的行動上，體現在履職盡責、做好本職工作的實效上，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對問題敢于承擔責任，拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭和釘釘子的精神，切實把中央各項決策部署轉化為謀劃工作思路，破解發(fā)展難題、提升工作水平的具體舉措，牢牢扭住發(fā)展這個第一要務，堅定不移全面深化改革，持續(xù)加強和改善民生，為實現中國夢的偉大目標而努力奮斗。
教研組專題交流心得體會篇十九
作為一名教師，我始終相信專業(yè)的成長和提升可以讓我的教學更上一層樓。因此，當學校組織了一次針對教研組長的專題培訓時，我踴躍報名參加。這次培訓給我?guī)砹撕苌羁痰氖斋@和體會，我將在以下幾個方面進行詳細闡述，包括培訓的主題和內容、參與的收益與認識的提升、以及對今后教研工作的啟示和展望。
首先，這次專題培訓的主題是教研組長的工作職責和技能。培訓的內容主要包括教研組的組建與管理、教研活動的組織與設計、教研成果的評價與分享等。這些內容的設計十分合理，緊密圍繞著教研組長的工作和發(fā)展需求，使我們能夠系統(tǒng)地學習和掌握相關的知識和技能。而且，培訓還采用了多種形式，包括講座、案例分析、小組討論等，使我們能夠充分參與和互動，提高培訓效果。
其次，我在參與這次培訓中獲得了很多收益和認識的提升。首先，我對教研組長的角色和職責有了更清晰的認識。通過培訓，我了解到教研組長既是一個教學參謀，也是一個教研管理者。他既需要關注教師的教學實踐，幫助他們解決問題，又需要組織和推動各種教研活動，提升整個團隊的教學水平。其次，我掌握了一些教研組織和管理的方法和技巧。比如，我們學習了如何制定教研計劃、如何設計教研活動、如何評價教研成果等。這些知識和技能的掌握將為我今后的工作提供有力的支持。
最后，這次專題培訓也對我今后的教研工作產生了一些啟示和展望。首先，我意識到要成為一名優(yōu)秀的教研組長，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學習，才能緊跟教育改革的步伐，不斷適應新的教學需求。其次，我明確了今后的教研工作需要注重團隊合作和共享。作為教研組長，我需要善于調動團隊成員的積極性，建立良好的團隊氛圍，共同為提高教學質量而努力。最后，我希望通過今后的教研工作，能夠不斷探索和創(chuàng)新，形成一套適合本校教育特點的教研經驗和方法，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，教研組長專題培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和認識的提升。我深刻體會到作為一名教師，不斷學習和成長是必然的選擇。通過這次培訓，我對教研組長的工作職責和技能有了更全面的認識，也掌握了一些教研組織和管理的方法和技巧。我相信通過今后的實踐和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教研組長，為學校的教學工作貢獻自己的力量。
教研組專題交流心得體會篇二十
近日，在課程“科技新聞寫作”中，我們開展了一次針對“專題一：人工智能技術在醫(yī)療領域的應用”進行的交流心得體會活動。這是一篇關于此次交流活動的文章，將從我的角度出發(fā)，分享我的思考和收獲。
第二段：活動概述。
此次交流活動采用小組討論的形式進行，每個小組選擇一個關于人工智能技術在醫(yī)療領域應用的新聞案例進行探討與交流。討論過程中，我們展示了對新聞案例的深度理解與思考，分析了人工智能技術在醫(yī)療領域的優(yōu)越性以及對于患者、醫(yī)生和醫(yī)療行業(yè)的影響。在交流過程中，我們還互相學習、借鑒和啟發(fā)，不僅加深了對于產業(yè)發(fā)展現狀的認識，也更深刻地認識到了新聞傳播對于推進產業(yè)發(fā)展的作用。
第三段：思考與發(fā)現。
在此次交流中，我深刻認識到了新聞傳播對于產業(yè)發(fā)展的重要性。科技新聞傳播以其精準的信息發(fā)布、廣泛的傳播渠道和豐富的專業(yè)知識，提供了對于產業(yè)發(fā)展的支持和推廣。在討論過程中，我的小組成員認真傾聽不同的意見和觀點，并通過多方比較和分析，深度理解了人工智能技術在醫(yī)療領域中的不同應用場景及其效果，進一步增進了我們對于人工智能技術與醫(yī)療保健的關系的認識。同時，我也發(fā)現，了解技術和產業(yè)的關系對于科技新聞寫作至關重要，只有這樣才能在寫作時準確地傳遞新聞信息和社會價值。
第四段：交流收獲。
通過與小組成員的交流，我不僅更清晰地認識到了人工智能技術在醫(yī)療保健中的應用和前景，而且也更加認證了我們的科技新聞寫作的方向和方法。在未來的科技新聞寫作中，我們需要更快地知道新的技術應用，更深入地理解行業(yè)的發(fā)展趨勢，更耐心地進行透徹的采訪和深度分析，更高效地把新聞傳播到每一個關注的人群中。當然，球員更要善于借鑒其他行業(yè)的新聞傳播方式，努力開拓多元化的視覺、聽覺、閱讀等傳播方式。
第五段：總結。
總之，此次小組交流活動為我們提供了一個全新的思考與交流空間，在科技新聞寫作中不僅收獲了豐富的思想和經驗，而且也更深刻地認識到了科技新聞對于社會發(fā)展的重要性。在今后的學習中，我們應更加深入地學習與了解高科技產業(yè)，更多地磨礪自己的探索技巧與競爭意識，以為行業(yè)發(fā)展注入更多的生命力與活力。
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