總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀,可以加速個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在寫總結(jié)之前,需要對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行全面準(zhǔn)確的回顧和梳理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家寫總結(jié)提供一些參考和啟發(fā)。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇一
本學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該說(shuō)比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高,在學(xué)習(xí)上,課內(nèi)態(tài)度端正,目標(biāo)明確;課外興趣廣泛,注意多方知識(shí)擴(kuò)展,提高自身思想文化素質(zhì),在生活上,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)有條理,熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,有良好的做事原則,與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余,我還對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為一名高中生,應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇,不怕挑戰(zhàn),克服一切困難。制定好自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)識(shí)、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭(zhēng)取改掉以前的毛病,為了自己的夢(mèng)想,努力學(xué)習(xí),課上多下工夫,充分鍛煉自己,使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過(guò)后認(rèn)真總結(jié)。
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功,千萬(wàn)不要驕傲或氣餒,我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇二
本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,即先由全班同學(xué)提名候選人,再經(jīng)過(guò)集體表決,一次選出兩位班長(zhǎng)。然后,兩位班長(zhǎng)自行“組閣”,確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任,征得班主任同意后,由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過(guò)激烈的角逐,金磊、趙靜以過(guò)半的票數(shù)從9名候選人中勝出,榮任43班的新一屆班長(zhǎng)。之后,兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可,并在第一時(shí)間成功地召開(kāi)了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。
試行班長(zhǎng)“組閣”的形式,是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性,從而在未來(lái)不足三百天的時(shí)間內(nèi),備戰(zhàn)高考,打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。
高三首先要面臨的就是高考,于是,我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力,確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確,方能讓自己的努力有的放矢。
高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí),沉重的是心理。可以說(shuō),高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,一方面開(kāi)好主題班會(huì),班主任搞好學(xué)生心理講座,利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。
1、與過(guò)去相比,和學(xué)生交流得不夠充分。
2、與任課老師交流不夠。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇三
如果說(shuō)這一年還有點(diǎn)成績(jī)的話,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠(chéng)合作,同時(shí),我要說(shuō),我很幸運(yùn),遇上了這班學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。今天,很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請(qǐng)斧正。
本班共38人,男生28人,女生10人。他們來(lái)自不同的集體,水平參差不齊。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的難度。對(duì)班主任而言,最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。
首先,讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí),營(yíng)造家的氛圍。
雖然我們來(lái)自“五湖四?!?,但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家,我是家長(zhǎng),大家都是兄弟姐妹。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的,這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏,不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。另外,還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應(yīng)為家增光。這樣,就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園?!?其次,讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念。
每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,來(lái)到高三(7)班,就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”,和“高三(7)班有了約會(huì)”,讓學(xué)生知道,誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本。據(jù)此,我制定了班級(jí)作息時(shí)間表:早上7:00進(jìn)教室,下午13:55進(jìn)教室,晚上18:50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé),秩序井然。
再次,讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心。
年級(jí)重新分班,重新洗牌,有些學(xué)生底子薄,陷入了自卑、無(wú)望之中。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,重新分班,又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī),每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,讓學(xué)生“專心每一天,成功每一科,力爭(zhēng)每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭”。要對(duì)自己說(shuō)“我能行,我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母?!睆娜粘5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,去挖掘?qū)W生的`閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),讓他們對(duì)自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺(jué)行為。
1、用競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”。
長(zhǎng)期以來(lái),我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動(dòng),是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),周而復(fù)始。
一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般,每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快,就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。于是,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免。
一方面是與平行班(8)班的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),每次考試結(jié)束,都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低,我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面,是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng)。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。還有,在座位的編排上,我也是“煞費(fèi)苦心”。起先,用的是“梁山好漢定座次”法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生的建議,我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法,讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用。
班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”,抓住時(shí)機(jī),促成飛躍。
2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,抓好跛腿學(xué)科。
促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,提高總分成績(jī),這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對(duì)弱科、跛腿學(xué)科,查找原因,想出對(duì)策,迎頭趕上。
3、抓尖子,督邊緣生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù)。這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì),同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,看到進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的`學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
4、抓專業(yè)與理基,尋找“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”。
專業(yè),在高考中,分?jǐn)?shù)比例大,占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)得法,復(fù)習(xí)到位,分?jǐn)?shù)的提高是立竿見(jiàn)影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課,做好筆記。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將每次考過(guò)的試卷進(jìn)行整理,整理出錯(cuò)題,積累自己的錯(cuò)誤,整理歸納失分的原因,是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞,還是思維方式有偏差,還是答題規(guī)范存問(wèn)題。通過(guò)分析出錯(cuò)原因,從根源上解決問(wèn)題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯。
高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。高三(7)班成績(jī)的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng)李萬(wàn)民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來(lái)老師,有“輕傷不下火線”的李昕老師,有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,為了一個(gè)共同的心愿,付出了太多太多。我們8個(gè)人,誰(shuí)也不只為自己的一科著想,有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。追求共贏,不搶時(shí)間,避免多敗俱傷。另外,我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開(kāi)點(diǎn)小灶,彌補(bǔ)缺漏,以均衡發(fā)展各科成績(jī),為高考贏得希望。作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。八個(gè)人的合力,輻射到學(xué)生身上,其作用將是巨大的。高三(7)班成績(jī)的取得,這就是一個(gè)重要的砝碼。
縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。
到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),由于心理承受力差,會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象,這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),同時(shí)高密度的考試,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),在進(jìn)步與倒退之間搖擺,隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多,學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。
1、制定適宜的班級(jí)口號(hào)
制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如:只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力,留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴,問(wèn)心無(wú)愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對(duì)待考試成績(jī)
考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時(shí)常找學(xué)生談心,提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對(duì)癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧
高考對(duì)每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識(shí)水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近,作為班主任,一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),智慧應(yīng)對(duì)高考。
把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動(dòng),洗個(gè)痛快澡。整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái),有汗水,有淚水,有笑聲。這一年,經(jīng)過(guò)大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就20xx年屆的輝煌。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
好學(xué)生,又可稱之為學(xué)生的“得意門生”。他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,品行優(yōu)良,學(xué)習(xí)的態(tài)度積極,思路寬廣,很少有依賴性,極富自主性和創(chuàng)造性,深受教師的歡迎與喜愛(ài)。下面是小編給大家整理的高三學(xué)生2022學(xué)期末自我總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
時(shí)間飛逝,眨眼又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,在良師的教導(dǎo)下,同學(xué)的互相幫助下和自身的刻苦學(xué)習(xí),我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí),并在期末取得了良好的成績(jī),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。過(guò)去的這一學(xué)期,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛(ài)護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),對(duì)各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),充實(shí)了自己的大腦,得到了豐富的鍛煉,使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng),提高自身素質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。做事認(rèn)真踏實(shí),遵從一切從實(shí)際出發(fā)的世界觀。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
今后,我決心將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的熱血與青春!
學(xué)習(xí)方面。
回眸20_,這一年的學(xué)習(xí)生活注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考,高三的生活是緊張而充實(shí)的,在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中,成績(jī)一直起伏不定,我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了,這不是因?yàn)槲也粔蚺?,而是因?yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績(jī)不穩(wěn)定,但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的,省考時(shí)考了600分,自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場(chǎng)。
高考成績(jī)出來(lái)時(shí)自己也并沒(méi)有太驚訝,因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是英語(yǔ)了,因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ),可是最終只考了個(gè)100分,還不及平時(shí)的考試。但總的來(lái)說(shuō),這次高考對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較成功的.因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。
對(duì)我的人生最重要的一件事莫過(guò)于我選擇了國(guó)防生,這是我所夢(mèng)寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過(guò)面試,體檢,又經(jīng)歷了對(duì)我來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的等待。錄取結(jié)果終于出來(lái)了,我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢(mèng)想。2009,應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。
進(jìn)入了大學(xué),心情很復(fù)雜,有期待也有不安。大學(xué)的一切對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是充滿新鮮感的,學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),學(xué)習(xí)并不是抓的很緊,甚至說(shuō)有點(diǎn)放松自己了。但是隨著時(shí)間一天天的流逝,期末考試悄然來(lái)臨。在主任,干事的號(hào)召帶動(dòng)下,全連也及時(shí)進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài),自主,互動(dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著。“俗話說(shuō)天道必然酬勤”。期末考的成績(jī)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
訓(xùn)練方面。
回眸20_,既然成為了一名國(guó)防生,必要的訓(xùn)練是必不可少的.新生入學(xué)軍訓(xùn)給我留下了深刻的印象。軍訓(xùn)讓我的隊(duì)列動(dòng)作和體能都有了一定的提高,也為以后的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。都說(shuō)體能是逼出來(lái)的,之前高中的時(shí)候,一千米跑下來(lái)就感覺(jué)身體受不了。但現(xiàn)在5000米跑來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò),俯臥撐,仰臥起坐也做的還可以。自己覺(jué)得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠,做立位體前屈的時(shí)候做的比較勉強(qiáng)。隊(duì)列訓(xùn)練,自我感覺(jué)動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的,就是正步踢的不行,扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓(xùn)練中能加強(qiáng),使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。這是一門學(xué)問(wèn),學(xué)起來(lái)不比隊(duì)列動(dòng)作輕松。教學(xué)法,顧名思義,不僅自己要會(huì),還要教會(huì)別人。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練,教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對(duì)是當(dāng)務(wù)之急。
生活方面。
回眸20_,在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段,生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺(jué).連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放,自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動(dòng)。
那進(jìn)入大學(xué)之后,除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外,自己還加入了幾個(gè)社團(tuán),培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書管去看自己喜歡的書籍,還經(jīng)常跟同學(xué)們?cè)谝黄鸫蚧@球,感到日子過(guò)的比較的充實(shí),可以說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的。
我覺(jué)得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富,能力過(guò)硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問(wèn)題,還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)他們多了解軍營(yíng)文化,為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的。
這就是我的20_,很多任務(wù)都如期的完成了,但還存在許多的不足。2011,相信自己能夠做的更好。加油!
高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛(ài)互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué),理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。
雖然高中三年來(lái),我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:
三年來(lái),學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努。
力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺(jué)悟。
性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽,任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展。
三年的高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過(guò)三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的'一頁(yè)。
本學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該說(shuō)比前兩個(gè)學(xué)年有了很大提高,在學(xué)習(xí)上,課內(nèi)態(tài)度端正,目標(biāo)明確;課外興趣廣泛,注意多方知識(shí)擴(kuò)展,提高自身思想文化素質(zhì),在生活上,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)有條理,熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,有良好的做事原則,與同學(xué)們和睦相處。
在學(xué)習(xí)之余,我還對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,上好每一節(jié)體育課及一切其他課外的鍛煉,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。努力鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為一名高中生,應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇,不怕挑戰(zhàn),克服一切困難。制定好自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)識(shí)、道德修養(yǎng)等各方面水平。爭(zhēng)取改掉以前的毛病,為了自己的夢(mèng)想,努力學(xué)習(xí),課上多下工夫,充分鍛煉自己,使自己的學(xué)習(xí)能力有所提高。廣泛收集學(xué)習(xí)之類的書籍、雜志以及網(wǎng)絡(luò)信息。在學(xué)習(xí)過(guò)后認(rèn)真總結(jié)。
無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功,千萬(wàn)不要驕傲或氣餒,我希望我能夠在新學(xué)期再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇五
高三第一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)比以往更加繁重,各科開(kāi)始進(jìn)入高考第一輪復(fù)習(xí)階段,所以內(nèi)容多、難度大、課時(shí)緊是這個(gè)階段的特點(diǎn),這就要求我上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作,及時(shí)改錯(cuò)。此外,在接近期末的一個(gè)月里,我們將要面臨語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科會(huì)考,接著還要面臨為期三天的期末考試。由于會(huì)考關(guān)系畢業(yè),期末考試要參加區(qū)里大排名,所以我更加重視這方面的復(fù)習(xí),兩頭都得顧及到。我盡量減小自己的壓力,控制不良的情緒,以確保對(duì)學(xué)習(xí)不產(chǎn)生太大影響。
或很少丟分的基礎(chǔ)上,增加大題(以數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、圓錐曲線為主)的難度,要上水平,(會(huì)考)要求的單詞,并注意寫作時(shí)單詞、詞組、句型的運(yùn)用,此外,單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀再稍稍加強(qiáng),這需要在認(rèn)識(shí)單詞的基礎(chǔ)之上,做到“認(rèn)字就得分”。
對(duì)零碎的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)看書加以熟記,以應(yīng)對(duì)選擇題。對(duì)歷史上的大事件即重要考點(diǎn)加以背誦,深入了解來(lái)龍去脈,對(duì)歷史事件的意義、要把改錯(cuò)本正確使用好,及時(shí)改錯(cuò),用改錯(cuò)查漏補(bǔ)缺。還要注意知識(shí)大答題的得分能力,理解地背誦相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)課本的小字內(nèi)容也要加以注意、記憶,這個(gè)有時(shí)會(huì)作為考試內(nèi)容。答大題需要做到“知識(shí)點(diǎn)+材料”的方法,在材料中、設(shè)問(wèn)中劃出關(guān)鍵詞句、語(yǔ)句,確定答題需要的知識(shí)點(diǎn),規(guī)范答題的方向。
還有不到半年我就要參加高考了,望自己能做到以上的幾點(diǎn)自我要求。只要努力了就不后悔。望老師監(jiān)督我!
高三學(xué)生期末總結(jié)篇六
回眸xx,這一年的
學(xué)習(xí)
生活
注定是我人生中非常重要的。因?yàn)槲医?jīng)歷了高考,高三的生活是緊張而充實(shí)的,在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中,成績(jī)
一直起伏不定,我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認(rèn)真總結(jié)了,這不是因?yàn)槲也粔蚺Γ且驗(yàn)榫碜拥碾y易程度是有差別的。所以雖然成績(jī)不穩(wěn)定,但是名次還是相對(duì)穩(wěn)定的,省考時(shí)考了600分,自己也是懷著信心走進(jìn)高考的考場(chǎng)。高考成績(jī)出來(lái)時(shí)自己也并沒(méi)有太驚訝,因?yàn)楦约旱膶?shí)力差不多。唯一遺憾的就是
英語(yǔ)
了,因?yàn)楦呷约河昧酥辽僖话氲膶W(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ),可是最終只考了個(gè)100分,還不及平時(shí)的考試。但總的來(lái)說(shuō),這次高考對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較成功的.因?yàn)轭A(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。對(duì)我的人生最重要的一件事莫過(guò)于我選擇了國(guó)防生,這是我所夢(mèng)寐以求的。軍人是我崇拜的職業(yè)。經(jīng)過(guò)
面試
,體檢,又經(jīng)歷了對(duì)我來(lái)說(shuō)漫長(zhǎng)的等待。錄取結(jié)果終于出來(lái)了,我幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了自己的這一階段的夢(mèng)想。xx,應(yīng)該是我的幸運(yùn)之年。進(jìn)入了大學(xué),心情很復(fù)雜,有期待也有不安。大學(xué)的一切對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是充滿新鮮感的,學(xué)期剛開(kāi)始時(shí),學(xué)習(xí)并不是抓的很緊,甚至說(shuō)有點(diǎn)放松自己了。但是隨著時(shí)間一天天的流逝,期末考試悄然來(lái)臨。在主任,干事的號(hào)召帶動(dòng)下,全連也及時(shí)進(jìn)入了一級(jí)備戰(zhàn)狀態(tài),自主,互動(dòng)學(xué)習(xí),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。期末復(fù)習(xí)工作緊張而有節(jié)奏的進(jìn)行著。“俗話說(shuō)天道必然酬勤”。期末考的成績(jī)也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
訓(xùn)練方面
做的還可以。自己覺(jué)得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠,做立位體前屈的時(shí)候做的比較勉強(qiáng)。隊(duì)列訓(xùn)練,自我感覺(jué)動(dòng)作還是比較協(xié)調(diào)的,就是正步踢的不行,扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的'訓(xùn)練中能加強(qiáng),使動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)法是這段時(shí)期訓(xùn)練的重要內(nèi)容。這是一門學(xué)問(wèn),學(xué)起來(lái)不比隊(duì)列動(dòng)作輕松。教學(xué)法,顧名思義,不僅自己要會(huì),還要教會(huì)別人。今年的新生軍訓(xùn)我們要帶新生訓(xùn)練,教學(xué)法的學(xué)習(xí)絕對(duì)是當(dāng)務(wù)之急。
生活方面
回眸xx,在備戰(zhàn)高考的那個(gè)階段,生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺(jué).連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花
怎樣
綻放,自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動(dòng)。那進(jìn)入大學(xué)之后,除了軍政訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)之外,自己還加入了幾個(gè)社團(tuán),培養(yǎng)自己的興趣
愛(ài)
好,鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。閑暇的時(shí)候到圖書管去看自己喜歡的書籍,還經(jīng)常跟同學(xué)
們?cè)谝黄鸫蚧@球,感到日子過(guò)的比較的充實(shí),可以說(shuō)大學(xué)生活是豐富多彩的。我覺(jué)得不足的地方是與領(lǐng)導(dǎo)缺乏主動(dòng)交流,主任和干事都是經(jīng)驗(yàn)豐富,能力過(guò)硬,可以跟學(xué)員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問(wèn)題,還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)他們多了解軍營(yíng)文化,為以后盡快適應(yīng)部隊(duì)生活是有利的。
這就是我的xx,很多任務(wù)都如期的完成了,但還存在許多的不足。xx,相信自己能夠做的更好。加油!
高三學(xué)生期末總結(jié)篇七
時(shí)間的進(jìn)程孕育著成長(zhǎng)的果實(shí),如今我又做完一個(gè)學(xué)期的授課,值此我并沒(méi)有感到絲毫的喜悅。因?yàn)槲疫€沒(méi)打成我最初在心里定下的目標(biāo),我從最初教高三起,便決心要將自己所有的力量都獻(xiàn)給我的學(xué)生。讓他們?cè)谖业那趭^教導(dǎo)下,將知識(shí)給融會(huì)貫通,順利的度過(guò)最為關(guān)鍵的晉升階段。于是我不斷完善課堂內(nèi)容,從而使大家都學(xué)出成效,在此我把這階段工作作如下總結(jié):
在每年的考試中,題目都會(huì)有所不同,而大體上有幾乎雷同,課往往就是那一些細(xì)小的差異,會(huì)起到致命的影響。很多人都是在這方面吃了虧,我在平時(shí)不光用心將自己手頭的工作給規(guī)劃完成好,并且還一直在追蹤著高考的動(dòng)向。只有我心掌握了考題的傾向,才可以準(zhǔn)確的給學(xué)生指出學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)足夠多的練習(xí),很難讓人把知識(shí)給掌握透徹,我除了著重研讀教材整理出授課資料外。還側(cè)重讓學(xué)生做題,因?yàn)檫@條路上不存在捷徑,只有利用無(wú)數(shù)次的練習(xí),不厭其煩的熟悉解題的過(guò)程,讓自己的思路活躍起。時(shí)間長(zhǎng)了自然就會(huì)形成一個(gè)愛(ài)思考勤動(dòng)腦的.習(xí)慣,在面對(duì)考試的時(shí)候便不會(huì)感到措手不及,方能有好的發(fā)揮。
我在授課上雖然有很多自己的想法,不過(guò)在我做了反復(fù)的考慮之后,還是覺(jué)得常規(guī)的方案更可行。雖然我自己想出來(lái)的教法有新意,并且內(nèi)容和形式都更具魅力,可是在成效上就會(huì)顯得有些不足,畢竟花里胡哨的東西不具備實(shí)戰(zhàn)性。講的時(shí)候能讓大家聽(tīng)得津津有味,甚至還有一些幽默的色彩,但終歸在作用上欠缺一點(diǎn)力度,所以常規(guī)方法更好一些。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇八
對(duì)高三學(xué)生而言,寒假是多么來(lái)之不易,所謂勞逸結(jié)合才能最大化的提升學(xué)習(xí)效果,希望大家能夠多花一點(diǎn)時(shí)間休息,少花一些時(shí)間做題。但是花一點(diǎn)時(shí)間備考是必須的,建議大家在寒假的時(shí)間內(nèi)好好合理利用。
總結(jié)才是第一件要做的事,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的洗練,同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際水平下一個(gè)定義,找到自身薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)為自己穩(wěn)固的環(huán)節(jié),才能在下學(xué)期最后100多天內(nèi)定好備考方針。《資治通鑒》被人引為:鑒前世之興衰考當(dāng)今之得失,那么期末階段的幾套考題也應(yīng)當(dāng)為大家所重視。大部分學(xué)生考完后對(duì)這自己的分?jǐn)?shù)嗟嘆一番了事,是不可取的,雖然考完后有試卷分析,但還要以自己當(dāng)時(shí)做題的角度出發(fā),問(wèn)問(wèn)自己為什么錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)考試是不是知識(shí)點(diǎn)不夠?是讀題障礙?是思路短缺?是考試時(shí)怎么都想不起,后來(lái)會(huì)做了?花費(fèi)兩三個(gè)小時(shí)有針對(duì)性的去比照。每天再花一點(diǎn)時(shí)間,拿出一本本子,快速的翻課本,認(rèn)為記得不到位的,做個(gè)筆記,將某科某頁(yè)某知識(shí)善未掌握完備,則就是下學(xué)期的重點(diǎn)了。
比照也是十分重要的,首先根據(jù)自己比照,回憶高三學(xué)期初和現(xiàn)狀,看看提高的程度在哪。考察自己一學(xué)期以來(lái)的得失那些內(nèi)容已經(jīng)掌握了?依靠什么方法?哪些內(nèi)容經(jīng)過(guò)一輪的復(fù)習(xí)依舊沒(méi)有提高?自我比照利于最后階段備考方法上的調(diào)整,方便對(duì)癥下藥。
其次,考題之間的比照。拿出以往的卷子或者練習(xí)題,比照一下丟分在哪塊地方,而這塊地方那些是容易得分的,有條件的話可以互相咨詢,看看別人的卷子,尤其是中上程度的學(xué)生,基本不是因?yàn)椴粫?huì)做而丟分,而是所謂的馬虎。馬虎不是習(xí)慣,而是思維不嚴(yán)密,被試題干擾信息所誤導(dǎo),通常這類題型是容易抓分也容易丟分的,大家要做一個(gè)總結(jié),因?yàn)檫@些題人人都有可能做對(duì),也有可能做錯(cuò),大家要總結(jié)哪些自己容易錯(cuò)的,尤其是選擇題方面。選擇題在試卷中題目最多,也較為容易做出來(lái),但同時(shí)也容易出錯(cuò)。
大家記住,高考的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)的主要題型不是最后的難題,而是基礎(chǔ)、中等題,因?yàn)楦呖际沁x拔類考試,必須在同一層次的學(xué)生中做出區(qū)分,在命題過(guò)程中,雖然按照3:5:2(基礎(chǔ)、中等、拔高)命題,但大部分題型,存在以下手法導(dǎo)致學(xué)生丟分:1、概念混淆,導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路;2、知識(shí)搬家,將知識(shí)點(diǎn)換一種方式考察;3、隱含知識(shí)點(diǎn),如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等;4、知識(shí)再生,用陌生的概念來(lái)考察知識(shí)點(diǎn),也就是好像不相關(guān)的話,但是卻指出了知識(shí)點(diǎn)是什么;5、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合,其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè),其他的知識(shí)點(diǎn)是干擾用,試題表面一目了然,卻容易出錯(cuò)。
因此,給大家建議,總結(jié)和比照才是寒假該做的頭兩件事。
不必花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,學(xué)校布置的作業(yè)就夠大家受的了。就用這些作業(yè)去訓(xùn)練吧,但是在訓(xùn)練過(guò)程中,不能盲目做題,要有目的的做題。依舊強(qiáng)調(diào)挖掘解題思路,總結(jié)類型題型解法共性,形成固定的做題步驟,這樣在做其他題的時(shí)候,才能臨危不亂,達(dá)到以做少量題拿下一大類型題的目的。
總結(jié)、比照、做題都需要花費(fèi)大量時(shí)間,而且還有大量作業(yè),其實(shí)在做作業(yè)之前,可以先總結(jié)、做比照,然后再做題,將會(huì)有不同的體會(huì),所謂工欲善其事,必先利其器,磨刀不誤砍柴工,就是這個(gè)道理。然后該休閑娛樂(lè)就娛樂(lè)一下吧,畢竟到了下學(xué)期,接二連三的考試和題海,是不會(huì)有太多時(shí)間放松的。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇九
在這一學(xué)期中,我立足學(xué)生,立足教材,立足高考實(shí)際,密切關(guān)注相關(guān)信息,使自己的`學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì),取得了一定的成績(jī)。展望20xx年高考,我們信心百倍?,F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
開(kāi)學(xué)初,針對(duì)高考的新形勢(shì),認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明,爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。整理歸納,精心選題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實(shí)有序。
認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問(wèn)題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):
1、細(xì)化內(nèi)容?;摓閷?shí),化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化。
3、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán),尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義,我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,主動(dòng)找學(xué)生交流,把工作做到學(xué)生心里,把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí):注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、文言文復(fù)習(xí):要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對(duì)照注釋,認(rèn)真地看一遍,讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的感性材料,培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感,師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
3、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí):分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)
(1)進(jìn)行題型示例,出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),消除其神秘感。
(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。
(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫能力。要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書寫、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
重視信息的搜集,經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討,不放過(guò)一條有價(jià)值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。
在高中教學(xué)方面,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一,把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中,語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇十
新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的,具有極高的閱讀價(jià)值,課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽(tīng)課效率,課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),展示其特長(zhǎng),減少惰性,減少兩極分化,課后充分利用資料書,可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑,并使已有的知識(shí)得到進(jìn)一步升華,安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī),應(yīng)本著閱讀后能解決問(wèn)題,能在提出新問(wèn)題,再閱讀再解決問(wèn)題的原則,通過(guò)閱讀仔細(xì)推敲,全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵,明確聯(lián)系,掌握規(guī)律,使知識(shí)成塊、成串,逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。
高一新教材以化學(xué)基本理論開(kāi)始,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念的涵義,理解概念的本質(zhì),明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過(guò)程,重視概念的運(yùn)用和遷移,促使概念系統(tǒng)化,對(duì)元素化合物知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)比、歸納的方法找出知識(shí)的共性、差異性及遞變規(guī)律,如鹵族元素要要善于從代表物――cl2出發(fā),找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用,以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)"一講就會(huì),一做就錯(cuò)"的現(xiàn)象,究其原因是知識(shí)不系統(tǒng),知識(shí)點(diǎn)不到位,方法不靈活等,為了避免上述現(xiàn)象,要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力,其它各方面的方法和能力還未形成,新教材使用的過(guò)程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的.意識(shí),增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以,請(qǐng)同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這樣,可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地,多動(dòng)手、勤動(dòng)腦,理論聯(lián)系實(shí)際,形成多方面的能力,同時(shí)開(kāi)發(fā)內(nèi)在的潛力。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇十一
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高三歷史教學(xué)總結(jié)王海虹這一個(gè)學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下,高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?,F(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作的感觸做一回顧,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。
根據(jù)本人所帶這屆高三文科班20班的學(xué)情實(shí)況,早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,因此為了提高復(fù)習(xí)效率,保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。
根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練,做到學(xué)以致用,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí),隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。
教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法——具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此,教師企求將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊方法,是不明智的,當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性和特殊性原理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。
為此,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題,是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問(wèn)題,要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。
質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?,F(xiàn)代教育理念告訴我們,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規(guī)律性,學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣,更覺(jué)得難學(xué),正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題,共同探求解決問(wèn)題的有效方法,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,做到經(jīng)驗(yàn)共有,資源共享,整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化。
同時(shí),我們還注重加強(qiáng)與政治、地理教師的交流,將歷史、地理、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。
目前,高三歷史第一輪復(fù)習(xí)已將要結(jié)束,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,尤其是專業(yè)生因?qū)I(yè)訓(xùn)練和考試耽誤了很多時(shí)間,如何采取有效措施,將這一大塊補(bǔ)救上來(lái),是當(dāng)前最重要的工作。我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇十二
1、以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的'原因,主要采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(1)科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
(2)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
(3)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
(4)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
高三學(xué)生期末總結(jié)篇十三
工作的歷程即將在這里??浚覀兯妥吡送盏男羷?,迎來(lái)了寬松優(yōu)越的假期,正好可以趁這個(gè)空當(dāng)整理一下自己的思緒。把之前所做的一系列工作來(lái)一個(gè)梳理盤點(diǎn),好發(fā)現(xiàn)自己身上有什么欠缺,以及教法上尚且不足的地方。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)按照計(jì)劃完成了所有的授課進(jìn)度,雖然沒(méi)有讓學(xué)生一步登天,可也有了不小的進(jìn)步,在此我把這段工作進(jìn)行總結(jié):
投入到工作那天起,我就要求自己保持警覺(jué),嚴(yán)防自己出現(xiàn)馬虎懶惰的情況,不然就沒(méi)有辦法把工作干好。我知道我的工作不容小覷,并不是像其他行業(yè)出現(xiàn)失誤還有有挽回的機(jī)會(huì),畢竟我們的產(chǎn)品不一樣。工廠生產(chǎn)的不過(guò)是一個(gè)物品,而我教授數(shù)學(xué)的過(guò)程塑造的是人,要是我不能把工作做到完美,就會(huì)貽誤學(xué)生終身。于是我恪守備課的原則,加緊研習(xí)教法,不敢讓自己落后。
若沒(méi)有明確的指向沒(méi)有人能達(dá)到目標(biāo),就像我們做事需要給自己立下志向一樣,在一接手高三班的時(shí)候,我心里就有了一個(gè)初步的打算。就是要讓盡我的所有力量讓學(xué)生變得優(yōu)秀,即使讓我付出的再多我也甘愿。為了更好的執(zhí)行具體工作,我做了周密的規(guī)劃,把重點(diǎn)和次要分容劃分明確,然后有序推進(jìn),做到每天有長(zhǎng)進(jìn),周周見(jiàn)成效。
因?yàn)槲規(guī)У膶W(xué)生都是處在很高的壓力下,他們平時(shí)也有很多擔(dān)心和焦慮,有時(shí)候還會(huì)影響他們聽(tīng)課的效率。我總是能利用敏銳的職業(yè)嗅覺(jué),察覺(jué)出學(xué)生出現(xiàn)的'異常,先是采取溝通來(lái)打開(kāi)他們的心結(jié)和疑惑,然后在逐步的把他們引到好的方向。為他們建立對(duì)自己未來(lái)人生的信心,然后采取各樣的輔導(dǎo)措施給予他們的學(xué)習(xí)提供支持。
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