計劃可以幫助我們集中精力，減少拖延和分心。將目標分解為具體的任務(wù)和里程碑，有助于我們更好地追蹤和管理進度。一位專家教你如何制定一個完善的計劃及如何執(zhí)行。
教學(xué)點工作計劃篇一
學(xué)校是校本教研的主陣地，是校本教研的中心，教室即研究室，教師即研究者，因此，要搞好校本研修，就必須立足本校，依靠全體教師，面向全體學(xué)生。為更好的組織、開展本學(xué)期的工作，特制定本學(xué)期校本研修工作計劃。
一、上學(xué)期工作總結(jié)。
1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。
2、加強理論學(xué)習(xí)和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導(dǎo)，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學(xué)、潘南小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學(xué)習(xí);邀請潘南小學(xué)“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導(dǎo)聯(lián)系。
積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學(xué)智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。
3、聚焦課堂教學(xué)改革，以耕耘者杯課堂教學(xué)大賽為契機，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。
4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學(xué)校校本研修網(wǎng)，學(xué)校論壇，教師博客，使之成為教師學(xué)習(xí)、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。
5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。
二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。
以全面推進和深化素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學(xué)期以來形成的良好氛圍。
三、主要工作與措施。
第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學(xué)教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。
必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學(xué)期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。
第二、調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵教師學(xué)習(xí)，為教師購置更多的理論書籍。同時學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。
第三，加強理論學(xué)習(xí)，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。
采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高教師的理論層次。利用好學(xué)校校本研修網(wǎng)，使之成為學(xué)校教師校本研修的平臺。
第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。
發(fā)揮課堂教學(xué)評價委員會的評價、指導(dǎo)作用，結(jié)合上學(xué)年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達標活動。
同時學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。
激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。
第五是隨堂聽課，督促教師快速成長。
繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后，中午1：00進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。
第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學(xué)后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進行理論總結(jié)，寫出教研文章。
第七是向外界學(xué)習(xí)，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn);邀請專家傳經(jīng)送寶。本學(xué)期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。
繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進一步加強聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學(xué)習(xí)。
教學(xué)點工作計劃篇二
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。
每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了2個重點訓(xùn)練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。
2、教材的主要特點。
(一)專題組元的角度更加靈活多樣。
(二)加強整合的編寫目的更加明確。主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
2.精讀課文與略讀課文的整合。
3.單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
(四)強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。
(五)改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
教學(xué)點工作計劃篇三
為進一步提高我村農(nóng)民科技素質(zhì)，促進我村農(nóng)民增收致富和經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件指示精神，通過落實實施農(nóng)村實用人才工程，大力培養(yǎng)農(nóng)村實用人才，不斷發(fā)展壯大農(nóng)村實用人才隊伍，全面提升農(nóng)村實用人才隊伍整體素質(zhì)，結(jié)合我村農(nóng)村實用人才資源現(xiàn)狀，我村特制定本計劃如下：
一、強化實用人才管理工作領(lǐng)導(dǎo)。
為進一步加強領(lǐng)導(dǎo)實用人才管理工作，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供新型農(nóng)村實用人才，推進我村實用人才管理工作進展，建立一個健康有序的農(nóng)村實用人才發(fā)展環(huán)境，我村專門成立了##村實用人才領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)我村實用人才的管理、培訓(xùn)等工作。
二、加強農(nóng)村實用人才培訓(xùn)基地建設(shè)。
通過整合我村現(xiàn)有的實用人才培訓(xùn)基地資源，依托縣鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心，進一步加強和擴大我村實用人才培訓(xùn)基地建設(shè)，形成建立以每個生產(chǎn)小組都有培訓(xùn)基地，每個生產(chǎn)小組都能培訓(xùn)的基地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，不斷擴大培訓(xùn)覆蓋范圍，增加培訓(xùn)人員數(shù)量。
三、加強農(nóng)村實用人才培訓(xùn)力度。
加強對農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)方向研究，重點圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)選擇梨樹栽培管理、柴蛋雞養(yǎng)殖、中草藥種植等農(nóng)民實用技術(shù)，建立產(chǎn)業(yè)帶動為重點，以專業(yè)合作社和協(xié)會為紐帶，以培訓(xùn)教育為手段的農(nóng)村實用人才培訓(xùn)體系。按照農(nóng)民需求針對性進行培訓(xùn)，有計劃、有步驟地為群眾提供有發(fā)展?jié)摿?、農(nóng)民最關(guān)心的實用科學(xué)技術(shù)。
20xx年1月。
教學(xué)點工作計劃篇四
繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究，落實全市加強學(xué)校文化建設(shè)實施意見，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項目為載體，促進學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。
繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動。
(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動，提高教師科研水平。
加強各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學(xué)實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設(shè)要求，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動。
教學(xué)點工作計劃篇五
一、以立德樹人為目標，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1.加強和改進德育工作。切實把培養(yǎng)社會主義核心價值觀貫穿于教育教學(xué)全過程，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化各學(xué)科德育滲透。充分利用班會和各類主題教育活動，將社會主義核心價值觀理念通過班會序列化、系統(tǒng)化、課程化建設(shè)，提高思想教育工作的實效性。加大學(xué)生社團建設(shè)力度，發(fā)揮學(xué)生社團自我組織、自我管理、自我教育作用。做好校園欺凌專項治理工作。深化初中生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育，開設(shè)德育論壇，推廣典型經(jīng)驗。鼓勵有責(zé)任心的老師承擔(dān)班級管理工作，設(shè)立副班主任，配合班主任的工作，進一步提高班級管理水平。同時承認其工作經(jīng)歷，為今后的職評工作奠定基礎(chǔ)。
2.完善立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。組織內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，不斷提升學(xué)生校園生活的幸福指數(shù)，加強校園文化建設(shè)，營造良好的校園育人環(huán)境。辦好家長學(xué)校，做家長觀念轉(zhuǎn)變和家庭教育的引路人，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀、質(zhì)量觀和成才觀。加強社會聯(lián)動，強化校園周邊治理。認真開展好任課教師“三月”、“十月”的家訪月活動，促進班主任家訪常態(tài)化，使家訪進行有計劃、有目的，并將家訪視頻資料上傳學(xué)校。努力形成學(xué)校、家庭、社會“育人共同體”。
3.促進學(xué)生身心健康成長。貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，深入推進“陽光體育”活動，開展好各類學(xué)生文體活動，落實好學(xué)生每天一小時體育鍛煉，認真落實眼保操，舉辦專題講座，開展學(xué)生視力保護。注重學(xué)生安全教育，使安全教育系列化。做好校園疾病防控工作，加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測。加強未成年人思想建設(shè),重視心理健康教育，加強心理咨詢室建設(shè)，開展“提升學(xué)生積極適應(yīng)能力”主題教育活動，堅持心理健康教育課與個別心理輔導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生心理健康。
4.加強德育隊伍建設(shè)，提升德育工作水平。加強班主任師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范班主任育人行為;強化班主任校本研訓(xùn)工作，提高班主任育人水平;將班主任師德履職情況作為重要指標納入德育工作績效考核，努力杜絕侵害學(xué)生利益情況發(fā)生。以區(qū)十佳、百優(yōu)班主任評選工作為契機，為培養(yǎng)名優(yōu)班主任搭建平臺，擴大優(yōu)秀班主任群體數(shù)量。充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、引領(lǐng)和輻射作用，整體提升德育工作水平。加強班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和管理，要求班主任做到“三勤”。一要腿勤，勤于走進學(xué)生的課余生活，了解學(xué)生的理想、興趣、愛好等;二要嘴勤，勤與家長聯(lián)系，進行家訪，充分了解家長對子女的愿望和要求，與家長達成共同教育學(xué)生的共識;三要“心”勤，即勤于跟科任教師交換意見，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況。
5.進一步完善“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。通過家長學(xué)校、家長會等渠道加強對學(xué)生家長的教育引導(dǎo)工作，爭取家長的理解、支持與配合，利用學(xué)校開放日、家長座談會等時機，展示學(xué)校教育成果，聽取家長和社會各界的意見和建議，開展家庭教育咨詢，主動接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。充分利用德育基地資源，組織開展各種社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富學(xué)生課外生活。充分發(fā)揮家長委員會的積極作用，讓家長參與學(xué)校管理。
6.積極打造“共美”文化。從培育一間間“共美教室”開始新常態(tài)下的德育工作新旅程。加強班級文化建設(shè)，利用班會時間，讓學(xué)生從發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己到發(fā)現(xiàn)同伴、欣賞同伴，讓孩子們發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和塑造自身之美，促進學(xué)生主動、自由、快樂而快速的成長，邁好“各美其美”促進成長的第一步;對各班班級名片廣泛討論，為自己的教室設(shè)定一個圖案——某一個具體的形象——做為班級的圖騰，給每一位學(xué)生帶來自豪、歸屬、溫暖與慰籍，將班級愿景形成學(xué)生共識，使每一個學(xué)生彼此信任、接納、尊重、欣賞、支持與成全，學(xué)會尊重、信任和欣賞自己的同伴，彼此包容、彼此贊美，朝向一個卓越的標準，共同編織一個美麗的夢，實現(xiàn)“共美”之旅。
7.積極申報“德育星級學(xué)?！惫ぷ?。本年度，將與武昌區(qū)初中生十大好習(xí)慣和常規(guī)德育工作緊密結(jié)合，申報市級德育星級學(xué)校，對照評比條件，積極籌備、籌劃、安排部署相關(guān)工作，做好行動和資料的準備。
二、以規(guī)范管理為基石，促進學(xué)校全面發(fā)展。
1.依法治教，嚴格規(guī)范管理。加強師德師風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)家長“零投訴”，樹立關(guān)心幫助學(xué)生的服務(wù)意識，強化教書育人的責(zé)任感，提高教師為人師表的形象素質(zhì)，禁止教師從事有償家教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，禁止違規(guī)組織學(xué)生亂訂各種教輔資料，積極宣傳教育政策，做好招生宣傳工作。
2.全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。認真落實“語文素養(yǎng)提升工程”，抓好“國學(xué)經(jīng)典”的有效落實，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，利用“學(xué)生閱覽室”和語文教師的指導(dǎo)作用，組織學(xué)生開展閱讀活動。寫規(guī)范字，說普通話，開展競賽活動，規(guī)范語言文字應(yīng)用和管理;開展科技、環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)和環(huán)保意識;開展優(yōu)秀法制課教案評比，推進法律知識的學(xué)科滲透，增強學(xué)生法治觀念;強化藝術(shù)教育，開展合唱隊、笛子興趣班、美術(shù)興趣班等學(xué)生社團活動，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
3.自主選修課彰顯科技特色。針對校情，我校把科技航模、手球、合唱、籃球、田徑、美術(shù)特長生培養(yǎng)作為我們的.辦學(xué)特色和優(yōu)勢，在嚴格選才、師資配備、課程開設(shè)、教學(xué)計劃、專業(yè)訓(xùn)練等各個方面制訂相應(yīng)的管理措施，給學(xué)生提供適合其特長發(fā)展和個性展示的空間。
把科技航模、手球培訓(xùn)納入校本課程開發(fā)，配置專職輔導(dǎo)員和教練，在待遇上予以傾斜，由教學(xué)校長負責(zé)管理。利用航模、車模、機器人等學(xué)生社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強動手實踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。注重在普及與強化訓(xùn)練上下功夫，發(fā)揮航模專用教室的育人功能。在十月份開展科技節(jié)活動，展示學(xué)習(xí)成果，推廣科普知識。同時加大手球教學(xué)力度，課程進課表，普及手球知識和技能，結(jié)合周末和課外活動的強化訓(xùn)練，選拔優(yōu)秀學(xué)生代表學(xué)校參加省、市級手球比賽，為學(xué)校爭光添彩。
三、以精細管理為準則，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
1.加強教學(xué)常規(guī)檢查與監(jiān)督。認真落實教學(xué)常規(guī)，抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、落實等基本環(huán)節(jié)。一直以來，學(xué)校教學(xué)工作在年級組、各教研組、備課組的共同努力下井然有序，但也存在一些問題。針對存在的問題，本學(xué)期教務(wù)處將加大隨機檢查力度，及時反饋，并記錄在案作為學(xué)校教學(xué)考核的依據(jù)。
2.持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。以“關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)”為重點，進一步落實“關(guān)注基礎(chǔ)、關(guān)注課堂、關(guān)注課本、發(fā)展能力”的教學(xué)管理模式，以事實和數(shù)據(jù)開展課堂教學(xué)研究，在七年級開展基于班本的走班教學(xué)方式的探索與創(chuàng)新，著力增強課堂教學(xué)實效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
以“有效教學(xué)”和“有效教研”為抓手，以“高效課堂、課外輕負”為重點，細化減負舉措，強化高效課堂，深入開展教學(xué)質(zhì)量主題年活動，持續(xù)推進“高效課堂”和“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)習(xí)和借鑒他校經(jīng)驗，開展學(xué)情調(diào)研，結(jié)合學(xué)科和我校學(xué)生實際，積極探索各個學(xué)科適合教師教學(xué)的課堂教學(xué)方式。
3.開展中考科學(xué)備考工作。加大畢業(yè)年級調(diào)研力度，認真組織好四月調(diào)考和新九年級的元月調(diào)考，關(guān)注希望學(xué)生，落實做好學(xué)科盯人戰(zhàn)役，牢固樹立科學(xué)備考、人文備考、理性備考、素質(zhì)備考的理念，不斷提高備考實效，指導(dǎo)好學(xué)生志愿的填報工作，確保2017年中考成績達到區(qū)下達的指標。
4.加強非畢業(yè)年級過程管理。全體管理干部分工包年級、包教育、包教學(xué)，設(shè)立學(xué)生“訓(xùn)導(dǎo)室”，將個別學(xué)生教育工作盡可能落實在年級組;促進備課組建設(shè)工程，積極組織同學(xué)科教師有計劃地開展校本教研活動，抓好有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)布置與批改、有效學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)工作，每月反饋落實情況，督促整改檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，耐心做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，對在期末考試中不合格的學(xué)生實行補考制，力求教學(xué)質(zhì)量的整體上升。
5.整體提升教師專業(yè)水平。充分發(fā)揮學(xué)校校本培訓(xùn)和“教師書屋”的功能作用，實施定時管理;積極組織和推薦優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重“青藍結(jié)對工程”的過程管理，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用;積極開展校本培訓(xùn)，提升校本研修的實效性，積極進行十三五規(guī)劃研究課題的申報，積極培育專家型教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對教師假期進行的讀書活動、教學(xué)案例、教師課堂激勵語和教學(xué)忌語進行評比，將優(yōu)秀篇目集結(jié)成冊并且形成常態(tài)。充分發(fā)揮教研組長、備課組長對本組教學(xué)、教研工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理職能;發(fā)揚教師隨時進行教學(xué)、教研討論、研究的工作特色，進一步發(fā)揮其功能和作用。
6.加強小班化教學(xué)研究。根據(jù)武漢市教育局下發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)開展小班化教學(xué)試點工作的通知》要求，認真履行牽頭校的職責(zé)，加強與教學(xué)共同體之間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，共同提高，召開經(jīng)驗分享交流會，推進小班化進程;聚焦課堂，打造小班互動教學(xué)模式，積極開展小班環(huán)境下課堂教學(xué)研究，用小班化教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。做好省“十二五”規(guī)劃重點課題《進城務(wù)工子女小班化“互動教學(xué)”的策略研究》的結(jié)題工作，增強全體教師的小班化教學(xué)意識，努力提高小班化教學(xué)能力。
7.提升信息化應(yīng)用水平。加強校園網(wǎng)站建設(shè)，推進“武漢教育云”、“武昌教育資源共享平臺”的使用，加強教學(xué)資源庫建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)教研，責(zé)任到備課組，每月反饋落實情況;全面實現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，優(yōu)化教育信息應(yīng)用環(huán)境，豐富慕課資源，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，積極參加各類信息化應(yīng)用培訓(xùn)及評比活動，提高教育信息化應(yīng)用水平。
四、以服務(wù)育人為前提，助推學(xué)校中心工作。
1.提升服務(wù)意識。牢固樹立后勤為教學(xué)一線服務(wù)的思想。多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見，遇事隨時解決，決不拖拉。開展“每周巡視制度”，對學(xué)校環(huán)境、綠化、水電、安全、校舍維修、設(shè)備使用、食堂情況等要經(jīng)常巡視。對存在的問題要及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出整改意見。
2.抓好基建維修等項目。本學(xué)年學(xué)校將對校園閑置區(qū)域進行綠化改造，對食堂學(xué)生打菜的場所進行重新建立，并對音樂教室、美術(shù)教室、心理咨詢室、一樓走廊地面等進行改造裝修。每一項目必須加強督促檢查，保證施工安全，有針對性地進行跟蹤監(jiān)督，及時調(diào)整解決發(fā)現(xiàn)的問題。
3.辦好師生食堂。實行學(xué)生中餐按安排的年級序號現(xiàn)場打飯菜。菜品“四選三”制，按學(xué)生需要吃多少、取多少，做到確保吃飽，杜絕浪費。根據(jù)老師、學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整，在短時間內(nèi)作出有效的改善，盡力做到讓廣大師生滿意，切實做好后勤供餐保障工作。嚴格把好索證關(guān)、進貨關(guān)，操作過程中無任何食品安全事故出現(xiàn)，維持量化考核b級食堂的標準，為學(xué)校的穩(wěn)定和教育、教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)做出貢獻。與德育部門配合，通過家長委員會，探索家長義工制，共同管理食堂。
4.做好校產(chǎn)管理。健全購物、保管、使用等財產(chǎn)保管制度,明確職責(zé),庫房內(nèi)要物品存放有序,并防火防盜。按需發(fā)放辦公用品，對按規(guī)定借出的物品要督促歸還。對校產(chǎn)、校舍進行日常檢查,隨時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。對學(xué)期初發(fā)放的物品及室內(nèi)設(shè)施責(zé)任到處室、年級、班級，對學(xué)校桌椅、門窗等財物，落實校產(chǎn)賠償制度。嚴格落實物品采購制度，大宗物品政府采購，常備物資定點定價采購，增加物品采購的透明度，進一步規(guī)范零星物品采購程序。
5.加強收費管理。認真落實《武昌區(qū)2017收費管理通知》的文件精神。認真執(zhí)行國家對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校實行統(tǒng)一的“兩免一補”，免費向?qū)W生發(fā)放國家課程和地方課程教科書。不擅自增加收費項目、不提高收費標準、不擴大收費范圍，嚴禁亂收費行為的發(fā)生。按照主管部門規(guī)定的收費項目和標準收費，進行收費公示，堅決杜絕亂收費。服務(wù)性收費和代收費的費用全部交財務(wù)入財政賬。做好義務(wù)段貧困學(xué)生生活補助的落實工作。在經(jīng)費使用上，精打細算，少花錢，多辦事。
6.抓好安全保衛(wèi)工作。加大安全宣傳教育力度，舉辦消防講座、疏散和防恐演練，提高師生自救能力。經(jīng)常性的檢查房屋、用電、消防樓梯及通道、消防器材，及時排查安全隱患,問題及時整改。加強門房的管理和節(jié)假日值班檢查。完善自然災(zāi)害等突發(fā)性事故應(yīng)急處理機制。協(xié)助校辦制定《安全責(zé)任書》，完善《防暴預(yù)案》、《消防預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，把“三防”落實到實處。
教學(xué)點工作計劃篇六
第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。
第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情;二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的;三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。
第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用。
第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標。
第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。
第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認識父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通。
第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達意的能力。同時，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。
第八單元：走近毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標。同時，在感受的過程中，要重點幫助學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。
五、教學(xué)措施。
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
(1)震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。a創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。b適當(dāng)補充外引資料，以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。
(2)讓課堂更富有創(chuàng)造力。a如《慈母情懷》采用“如果是電影導(dǎo)演，讓學(xué)生說電影鏡頭的方式來展現(xiàn)學(xué)生讀懂情況。b把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。c對于古詩詞的教學(xué)，可根據(jù)情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。
(3)在問題的設(shè)計上做到：
a問題不能過于簡單，要富有探索的空間。
b問題的設(shè)計要富有真實性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。
2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。
除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：
(1)推薦與課文相關(guān)的書籍。教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》。
(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。
(3)開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星，期末進行統(tǒng)計評選等活動。
3、加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段《論語》等。
4、除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。
5、開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力。
6、遵循記憶的規(guī)律，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能。
7、認真鉆研教材，把握教學(xué)重點、難點，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發(fā)，認真?zhèn)浜妹恳粋€練習(xí)組，落實好每一個訓(xùn)練項目，從而扎實地完成訓(xùn)練任務(wù)。
8、加強提高學(xué)習(xí)自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣。
9、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。
10、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀摘錄卡。
11、加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。
12、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的，體會作者的情感。
13、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以達到一定的要求。
14、重視學(xué)生日記的指導(dǎo)，通過日記的形式可以及時了解學(xué)生的想法，及時溝通，解決一些問題，教師應(yīng)精心地寫評語，真正地做到：“曉之以理，動之以情?！睆闹袧B透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。
15、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。
16、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。加強后進生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強學(xué)生的禮儀教育。
教學(xué)點工作計劃篇七
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近xxx。
每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了2個重點訓(xùn)練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。
2、教材的主要特點。
(一)專題組元的角度更加靈活多樣。
(二)加強整合的編寫目的更加明確。主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
2.精讀課文與略讀課文的整合。
3.單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
(四)強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。
(五)改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。
(六)拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
教學(xué)點工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
一十八大精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認真落實《義務(wù)教育法》，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，加強校園文化建設(shè)，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動辦學(xué)品位更上新臺階。
二、工作目標：
1、注重學(xué)校隊伍建設(shè)。要牢固樹立大局意識和精細化工作意識，增強主動性、提升執(zhí)行力，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；全體教師一樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學(xué)校教師群體形象。
2、強化學(xué)校常規(guī)管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度推進學(xué)校各項工作的開展，以認真負責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研，并不定期分學(xué)科、分年級進行學(xué)生各項能力水平測試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
4、注重德育工作實效。注重學(xué)校德育教師隊伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實加強和改進學(xué)校德育工作，讓少先隊活動成為學(xué)校一個亮點，不斷放大學(xué)校少先隊工作與德育工作品牌。
5、加強校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個人風(fēng)采，把我們陳沖小學(xué)營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務(wù)。
三、主要工作：
（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在德育教育中我們要不斷加強社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童，隔代監(jiān)護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。
（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認真落實省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
（三）、加強學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。
1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；結(jié)合雙充電理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動、教研活動。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。
（四）、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施。學(xué)校教務(wù)，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)?；?、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。教研組要緊緊圍繞新課標的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。
四、其他有關(guān)工作：
1、認真抓好學(xué)校的黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)校黨員的示范帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩(wěn)妥高標準有計劃地做好組織發(fā)展工作。
2、認真做好學(xué)校的后勤工作。樹立良好的服務(wù)意識，努力為師生排憂解難，關(guān)注教育教學(xué)第一線，走進課堂，理解教學(xué)。
3、積極組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動，積極參加上級組織的活動，力爭在同類學(xué)校中達中上水平。
4、加強學(xué)校的體育衛(wèi)生工作和安全工作。
5、積極做好傳染病防治工作。
教學(xué)點工作計劃篇九
2.課題工作會議,部署本學(xué)期課題研究實施工作。
3.組織集體備課。
5.擬定課題研究課方案。
1.召開教科研會議，各課題組制訂本學(xué)期研究計劃。
2.組織教師上課題研究課。
3.校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。
4.做好各級各類論文參評工作。
5.協(xié)助做好學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。
教學(xué)點工作計劃篇十
本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦20xx年春季教務(wù)工作計劃》中心任務(wù)開展工作，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)成長，一切為了學(xué)校的和諧共進”的辦學(xué)理念，深入學(xué)習(xí)新課程標準，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學(xué)精品課。加強教學(xué)常規(guī)管理，促進學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，認真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術(shù)、科學(xué)、品生品社、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，全面推進素質(zhì)教育。
2．抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開設(shè)的所有課程都進行不同形式的檢測。
3．抓好教師隊伍建設(shè)，進一步加強教師業(yè)務(wù)檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊伍。
4．強化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。
5．抓好養(yǎng)成教育，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6．注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競賽獲獎的檔次和人數(shù)，認真抓好培優(yōu)扶差工作，實施素質(zhì)教育，落實減負措施，促進學(xué)生全面發(fā)展。
7．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。各年級學(xué)生合格率達90%以上，優(yōu)秀率達50%以上，差生率控制在2%以內(nèi)，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念，加深認識，走進新課程。
1．加強學(xué)習(xí)，提升認識。充分發(fā)揮學(xué)校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會課程精神，開展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中。
2．以開展課堂教學(xué)為重點，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經(jīng)送寶，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。
（二）關(guān)注課堂，扎實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)，提升質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。
1．關(guān)注課堂，扎實常規(guī)教學(xué)。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
（2）繼續(xù)深化備課。教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學(xué)過程中突出重點、突破難點，精心設(shè)計練習(xí)和板書設(shè)計，以達到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。
（3）備課要寫好教后感，及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
2．繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作，向管理要質(zhì)量。
（1）主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，積極指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作，特別是加強對新教師的指導(dǎo)和幫助。
（2）要認真設(shè)計作業(yè)，應(yīng)有針對性、層次性，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。對學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規(guī)范美觀，應(yīng)有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機抽查相結(jié)合的形式，促進提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
（3）加強日常教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督與管理，嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。切實抓好教案、作業(yè)、單元檢測的檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，向管理要質(zhì)量。
3．抓好備課工作。要求科任教師應(yīng)認真領(lǐng)會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學(xué)過程中突出重點、突破難點，精心設(shè)計訓(xùn)練點和板書設(shè)計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學(xué)生的認知、思維特點的基礎(chǔ)上，選定最適合自己學(xué)生實際的教法，以達到課堂教學(xué)的最佳效果。
4．抓好上課工作。在課堂教學(xué)中，要求科任教師應(yīng)大膽進行教學(xué)，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。特別是新教師，各級科任教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點，精心設(shè)計問題，布置學(xué)生認真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，避免因課堂問題而引發(fā)的學(xué)生兩極分化或差生的過早產(chǎn)生。
5．抓好評改作業(yè)和檢測工作。作業(yè)要求做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一要求格式；單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏，每位科任教師應(yīng)抓好學(xué)生作業(yè)、試卷的書寫，要求正確、工整、規(guī)范，語文科應(yīng)注重積累和運用。
6．加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼。對后進生教師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強成績檢測、跟蹤等工作。
7．認真做好培優(yōu)扶差工作。繼續(xù)開展好相關(guān)競賽工作，要求有關(guān)科任定好計劃（定好學(xué)生、定好輔導(dǎo)教師、定輔導(dǎo)地點、定輔導(dǎo)內(nèi)容），教導(dǎo)處做好監(jiān)督落實。
8．認真抓好畢業(yè)班的管理工作，從嚴從實抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實，切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮示范作用，帶動全校良好學(xué)風(fēng)的形成。
教學(xué)點工作計劃篇十一
1.組織“我的教育故事”活動。
2.舉辦教科研專題講座。
3.組織課題研究經(jīng)驗交流活動。
4.根據(jù)組內(nèi)課安排教師上課題研究課。
5.做好各級各類論文參評工作。
1.組織青年教師進行教學(xué)反思。
2.開展校本教研專題培訓(xùn)。
3.做好各級各類論文參評工作。
4.加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。
5.召開各級結(jié)題課題負責(zé)人會議。
1.征集評選優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文。
2.各課題組撰寫階段性報告，做好課題小結(jié)。
3.做好集體備課工作小結(jié)。
4.組織參加各級教育部門的課程培訓(xùn)。
教學(xué)點工作計劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
我校教學(xué)工作將以“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、工作要點：
(一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實施新課程計劃。
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略。
(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的要求。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。
(4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
2、結(jié)合學(xué)校的實際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒有參與課改年段的教師做好新舊教材的過渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間，按時清校。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全期教導(dǎo)處進行五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。教師要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時要配合課改年段做好學(xué)生的操行評語。
20xx年9月1日。
教學(xué)點工作計劃篇十三
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學(xué)校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。
繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)由“重知識傳授”向“重學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由“重教師教”向“重學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學(xué)的英語課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認真學(xué)習(xí)新課程標準，上課過程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課程表，要求教師嚴格按課程表上課。結(jié)合中心小學(xué)的要求制定教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。
推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布置耗時、無效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，而是一種生活的樂趣。
按中心小學(xué)精神，本學(xué)期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù)，更加注重作業(yè)的質(zhì)量，有效利用好學(xué)生現(xiàn)有的教輔資料。做到全批全改，及時反饋。
按中心小學(xué)精神，紙質(zhì)備課有語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐、安全教育。備課注重實效有用，能確實為上課服務(wù)。不抄備課、補備課。重點把握教學(xué)知識點和處理方法，體現(xiàn)教學(xué)目標評價。努力做到備課中體現(xiàn)出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡化其它心中有數(shù)的東西，減輕教師的負擔(dān)。
這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測除了依據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測題和中心小學(xué)的檢測規(guī)定外，任課教師可根據(jù)教材特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況自主命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內(nèi)容之一。學(xué)校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測，檢驗教師的教學(xué)情況?！岸芜^關(guān)制度”。單元檢測對于不及格者（或達不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級達不到優(yōu)秀者）要進行輔導(dǎo)，然后進行二次考試。各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。
各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績外，要以教研室規(guī)定的抽測項目作為常規(guī)教學(xué)工作重點，如古詩文背誦（建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作，數(shù)學(xué)口算、聽算，英語口語，科學(xué)實驗及音體美等學(xué)科的各種項目。
自本學(xué)期開始，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強自我檢查、互助學(xué)習(xí)、認真聽講、及時作業(yè)、主動詢問等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
各班任課教師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。建立起一對一輔導(dǎo)措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生，擴大及格率、優(yōu)秀率和平均分。
教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計劃。要注重實用性，不能脫離本校實際和學(xué)科實際。并要嚴格按計劃實施課堂教學(xué)。嚴格按進度上課、輔導(dǎo)、測試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。
倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行“六個多”：多思考自己的教，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，多把握教材的知識點，多研究教材和試題，多轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在學(xué)生中推行“六認真”：認真預(yù)習(xí)、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習(xí)?！拔鍌€一”活動：每周一詩，每天一次口算或聽算，每周一次特色作業(yè)（語數(shù)英三科共），每周一則讀書筆記，每兩周借閱一本書。
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