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高等學校發(fā)展建議書篇一
(1)建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務素質(zhì)，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學校：樹立專業(yè)意識；更新教育理念；營造學習氛圍；注重校本培訓；增強量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能增強教師的團體意識，增進學校的凝聚力，維護學校的良好聲譽和形象。
(3)建議學校能夠進一步增強對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務。
(4)建議進一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策
高等學校發(fā)展建議書篇二
尊敬的校長：
我作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
（一）希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓學生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
（二）希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個學生都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學生早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
（三）希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個學生的天賦是不同的，有的學生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個學生與另一個學生作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況學生。但學生自己的成績可以比較，作為教師，要引導學生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的'話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學生一頁，讓你班上的學生在上面得到全方位、立體化的反映。
（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個學生都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
（五）希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
（七）希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領(lǐng)導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的學生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
（九）希望學生在學校感到快樂，更希望學生在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關(guān)照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心，如果學生在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
（十）希望學生能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的學生得到第一，希望學校在評比學生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學生在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望學生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望學生們不是每天起得最早睡得最遲。
xxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇三
尊敬的校長：
我來學校已經(jīng)一年多了，對于我們學校的辦學理念非常欣賞。但是應校領(lǐng)導要求，提幾點我的拙見。
要想發(fā)展，要注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗。我認為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時修補。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有兩年之久了。這樣的學習環(huán)境，怎能為學校帶來好的發(fā)展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本?？墒且晦k公室里只有一根網(wǎng)線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種.種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。
我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業(yè)技能。我認為只抓課上與實訓課的質(zhì)量是不夠的。至少一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質(zhì)量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業(yè)知識水平。我校的雙周達標計劃很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學生和老師都會為測試結(jié)果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢?我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權(quán)”，雖然第一學期沒有表現(xiàn)出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發(fā)展便是很自然地事情了。
學生會，是學生中處于領(lǐng)導的一個階層，需要品學兼優(yōu)的學生骨干，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間和完成作業(yè)的時間呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余可以看書，寫作業(yè)，學習，也方便老師監(jiān)督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質(zhì)上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業(yè)知識，研究教學，研究學生管理。
俗話說：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng)“雙師型”教師勢在必行。一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進;二、把本?，F(xiàn)有部分教師送出去進修深造，以培養(yǎng)“雙師型”教師;三、讓所有的教師進行專業(yè)培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內(nèi)教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
我校的學生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發(fā)展也會更加和諧，更加平穩(wěn)。
不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。
xxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇四
學校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面。
完全的是有運動設(shè)施，如乒乓球臺，羽毛球，籃球場，跑道等。學校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如，教室沒有讀書一角，教室應該在一角設(shè)一個圖書一角，這樣就可以增加學生的閱讀量和知識量。圖書一角可以擺一些，作文類、科普類…….這一類書;進餐不是很規(guī)范，我覺得學校中晚飯應該：把班上的人排成隊走到食堂進餐。這樣就可以改掉一些同學不吃飯的習慣?？梢员ＷC學生每天有一頓正餐，減少學生的零食量。學校也應該多設(shè)一些進餐窗口，這樣就可以避免學生排隊擁擠，插隊。讓學生多吃正餐不吃垃圾食品，可以防止學生小小年紀不得胃病!!!!
學校的操場也應該擴大的學生的活動范圍，把跑道改成塑料跑道，避免學生滑到不受傷。每天至少讓學生鍛煉一小時，“我運動，我健康”。學校的教室也應該多設(shè)一些名言警句，好提醒學生每天該做什么，不該做什么。來學校是讀書不是來玩的。
校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的。
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高等學校發(fā)展建議書篇五
和老師：
食堂衛(wèi)生要改善，我看到有學生打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學生碗里。食堂師傅在給學生抓面條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個小小的空間洗碗，學校沒有一個專門的洗碗池，水龍頭也只有一個，這樣就造成許多學生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。
我想說不要太在乎考試成績的分數(shù)學校要求學生全面發(fā)展我們學校也有專門的體音美老師課堂上實現(xiàn)全新的上課方式把課堂還給學生這樣剛開始起步的轉(zhuǎn)變學生肯定要一個適應的過程培養(yǎng)方式變了。
評價。
方式應該一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想說多注重動手，多元。
評價。
而不僅僅還是看成績?nèi)ズ饬恳粋€班級。關(guān)于德育的滲透不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調(diào)更在學校開展全校的德育活動。
業(yè)、和學?；咏逃龑W生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我了解的學校和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個專門的家長會，老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會，只有家長和學校一條線，學生的教育才能開展的更順利。
因材施教：更多的理解每個孩子，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈，。多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學習能力弱的學生，注意個性培養(yǎng)，改善與學生交流方式，注重孩子的特點。對孩子習慣培養(yǎng)給予意見，加強習慣引導，要放大優(yōu)點，淡化缺點，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生，加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力，多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。
建議人：
時間：
高等學校發(fā)展建議書篇六
尊敬的校長：
感謝學校對學生的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！
我的學生在這里讀書我很放心，學生如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于學生大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映學生的情況，以便我們共同把學生教育好。
由于現(xiàn)在很多學生都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)學生多方面的能力，以適應未來的社會生活。（還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像）。
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這只適用用于高年級），學校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學生的課外生活。為了培養(yǎng)學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業(yè)；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
xxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇七
尊敬的校長：
感謝學校對學生的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。
1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些學生組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納！
xxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇八
xxx:
我校是一個農(nóng)村小學，發(fā)展過程中有許多問題，現(xiàn)就我校的狀況，談幾點我的看法和推薦。
不可否認，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農(nóng)村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒有班班通設(shè)備，此刻仍然還是黑板+課桌，沒有相應的多媒體教學設(shè)備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的
方案
，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數(shù)、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以往，農(nóng)村小學教師們由于力不從心而只能疲于應付質(zhì)量監(jiān)控中的`主科語、數(shù)、英的教學，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應付各級政府部門各種基礎(chǔ)教育達標的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為教學能手的優(yōu)秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環(huán)境下理解不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學解救出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮(zhèn)小學來。這是農(nóng)村小學生源流失嚴重的根本原因。在比較落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建
思想
的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟困難，生活拮據(jù)，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自我的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實行聘用制，再沒有傳統(tǒng)好處上的鐵飯碗，許多大學生待業(yè)在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經(jīng)濟負擔，使得家長力不從心，據(jù)統(tǒng)計培養(yǎng)一個大學生至少需要6萬多元，這對于農(nóng)村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到適宜的工作，所以，有些家長從實際思考，放下小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種讀書無用論的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經(jīng)濟的發(fā)展，超多農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自我身邊。同時一部分富起來的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)
的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不期望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養(yǎng)教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉(zhuǎn)到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學生源緊張的原因。針對以上幾點，談談我對學校發(fā)展的幾點推薦。
抓緊時光改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設(shè)備等。抓緊時光安裝班班通教學設(shè)備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。
我們學校的教師教學理念相比較較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓課，也很難把學到的知識應用到自我的教學實踐中去。推薦每年可從城鎮(zhèn)學校派出職責心強，業(yè)務水平高的老師前往農(nóng)村學校支教，進行傳、幫、帶，幫忙農(nóng)村學校加強管理，發(fā)展學校教育規(guī)模，提高我們的教育教學質(zhì)量。也能夠與師院聯(lián)合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。
以上幾點，是我對學校發(fā)展的幾點推薦與看法。
建議人：
時間：
高等學校發(fā)展建議書篇九
尊敬的校長：
您好!
1、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。
2、希望學校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。
3、把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好教師。
4、每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。
5、對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。
6、對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
7、孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點要講到位。
8、誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。
9、希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。
xxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇十
農(nóng)業(yè)大學植物學科點溯源于傳統(tǒng)的植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)。上世紀90年代后期，根據(jù)國家對二級學科目錄的調(diào)整，農(nóng)業(yè)大學植物學專業(yè)和植物生理學專業(yè)合并，使植物學學科點從原來以傳統(tǒng)植物分類學為主要研究方向發(fā)展成為具有多研究方向的學科。重點學科對于學院的教學發(fā)展十分地重要，例如獸醫(yī)學院的預防獸醫(yī)學科就是通過發(fā)展一門重點學科來帶動更多的優(yōu)秀學科。
制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是加強專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。加強專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，是學院可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此林學院的優(yōu)秀專業(yè)如園林專業(yè)繼續(xù)加強建設(shè)，其它專業(yè)也要努力建設(shè)，這些都十分地重要，學院應該加大專業(yè)基礎(chǔ)(經(jīng)費投入教學條件建設(shè))和師資力量的建設(shè)。
建設(shè)實習基地作為高校促進畢業(yè)生就業(yè)工作的重要途徑，所以要加強對學生實習的教育指導。也就是要建立一支責任心強、業(yè)務精、作風好的指導教師隊伍，在實習過程中加強對學生的教育管理，既要教育學生樹立吃苦精神和敬業(yè)精神，又要在業(yè)務上對他們進行有力的指導，同時還必須及時了解他們的思想狀況。
學生工作生活是很重要的一部分，所以要繼續(xù)完善團委學生會的工作。例如在今年四月份由林學院團委學生會舉辦的農(nóng)業(yè)大學第五屆模擬導游競賽。知識型的競賽活動，可以倡導當代大學生健康時尚的生活，陶冶大學生的情操，為學生提供一個展示風采和相互學習交流的舞臺。因此要加強學生組織建設(shè)，豐富學生生活。
能夠充分發(fā)揮科技、人才、教育和信息優(yōu)勢。大學生科技活動重在可以培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識，使大學生充分參與和體會科學研究的過程，加強學生在科技創(chuàng)新過程中原創(chuàng)意識與誠信意識的培養(yǎng)。此外，還需要加強組織機構(gòu)建設(shè)，進一步加強學院在大學生科技活動中作用的發(fā)揮。
本人覺得一到三點的建議適用于學院，而第四和第五的觀點則學院和學校都需要去改善。希望以上建議能對學校、學院的發(fā)展起到作用。
建議人：
高等學校發(fā)展建議書篇十一
尊敬的學校領(lǐng)導：
光陰似箭，日月如梭。入校時，還是年幼無知的我們；眨眼間，已成為了少年。在母校度過的光陰，我們永遠不會忘懷。在最后的一個月里，我要為學校提出一些建議。
所以，我提出以下建議供參考：
１、一天之中，第一次下課能夠給某幾個班借書，第二次下課換幾個班，這樣就不會導致書看完后，得等很久才能借書。
２、把每一本書都貼上條碼，把紅外線掃描器、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學只要選好書以后，刷一下書上的條碼就可以了。有了這些，老師就不用一直在圖書室里登記了。
３、還要有吐卡機和放置檢查門，借好書后，吐卡機吐卡，帶著卡走出檢查門。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒有登記就把書拿走后，檢查門會立即攔住他。這樣書就不容易被偷走了。
４、把圖書室列入班級包干區(qū)，這樣就不用老師管著衛(wèi)生，教室也能干干凈凈的。
書是人類進步的階梯，如果沒有了書，人類就缺少了一項重大的財富。所以，我們不僅要看好書，還要愛護書，不論是自己的，還是圖書館的。
建議人：xxx
20xx年x月x日
高等學校發(fā)展建議書篇十二
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則啊！我想對您說：“謝謝！”但就是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者就是有的.班的同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是，有些同學訂并不就是為了看書，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不就是菜里有條蟲子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
此致
敬禮
高等學校發(fā)展建議書篇十三
尊敬的校長：
您好！
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經(jīng)上快六年學，這里給我留下十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個合格的小學畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學，是他們給我無私的幫助和關(guān)懷，使我學到好多的知識，學會怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。
現(xiàn)在，我們學校的校園已經(jīng)很美，操場硬化，周圍栽上綠樹，種上花，到夏天，我們的校園就成“綠色學?！?。但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響校園的美。有的`學生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學生并沒有講文明，同學的思想素質(zhì)急需提高。為讓我們的學校真正成為“綠色學?！保矣幸韵聨c建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
來規(guī)范自己的行為。
三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。
四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好，使得同學們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗！以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵；如果友好的建議，希望您能夠采納。
xxx。
xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇十四
親愛的母校：
現(xiàn)在，我們的學校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設(shè)施完備的學校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學習得也很輕松、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。
1.我們應適當?shù)脑黾右恍嵺`活動?，F(xiàn)在，大家需要更多的實踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學校能給我們更多的機會參加實踐活動，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：我們可以做一些采訪，以比賽的形式進行。比如歌唱比賽、采訪比賽、小品比賽等。讓同學們更有活力和上臺表演的`機會。
2.高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我不反對書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，里面是有一些書，但是圖書館里面根本沒有人進去，似乎就是一個廢棄的小倉庫。我希望，我們可以講這個圖書館大范圍的開放以及多多鼓勵學生進去讀書。所以，我希望能讓圖書室的大門全天開放，什么時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨游了。
3.現(xiàn)在是夏天，大家不但要下樓打水，還要運動。但是，常常運動回來就無心上課了。因為教室里面太熱，心靜不下來，光顧著擦汗都要好長時間。但學校沒有空調(diào)，如果安裝空調(diào)的話又會使一些同學因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學每個人準備一條毛巾，進教室前讓老師們檢查一下有沒有汗，如果有，讓老師幫忙擦干。但往往，有些老師就是在這里不愿意了，說是自己上課已經(jīng)夠累了，沒有精力再去管那么多了。但是，如果管了，也就是用一個人的力量幫助了全班同學，這是多么好的??！我覺得向我們高年級的學生已經(jīng)有一定的控制力了，再包括老師講一下就應為該沒事了。所以，我希望學校給我們裝空調(diào)。
母校就是陽光，就是繁星。在我人生走向黑暗的時候，母校就是一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，引導我找到一片藍天。
夜深了，望著天上的星星，我想學校您會采納我的建議嗎？明天的母校會是我想象的那樣嗎？也許會吧！
建議人：六年級（3）班黃蕓潔。
xxxx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇十五
親愛的同胞們：
環(huán)境保護是一個全人類都在面對的艱巨的問題，我來給家鄉(xiāng)發(fā)展提十條建議。
第一條：少用一次性筷子。一次性筷子如果用得過多，森林的面積就會減少。
第二條：提倡垃圾分類。垃圾分類也能減少環(huán)境惡化，垃圾主要分為“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“其他垃圾”等。
第三條：合理用紙，打印紙張時要雙面打印，不能浪費紙張，應該節(jié)約用紙。
第四條：不亂丟垃圾。垃圾不能隨地亂丟，應及時放進垃圾桶內(nèi)。
第五條：節(jié)約糧食，糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的，要考慮有些地方的人還在挨餓。
第六條：少做私家車?？梢远囹T環(huán)保又能健身的自行車，也可以坐公交車，這樣能減少空氣污染。
第七條：少用塑料袋，據(jù)了解塑料袋是無法分解的。據(jù)了解，分解一個塑料瓶需要至少450年！
第八條：政府對工廠排出的`廢煙、廢氣、廢水等都要采取有效措施。那些不僅會污染環(huán)境，還會影響人類的健康。
第九條：少用農(nóng)藥，被農(nóng)藥污染的水是對我們的身體是有危害的，會污染環(huán)境。
第十條：少制造噪音。噪音也是有危害的。
第十一條：節(jié)約用電。冰箱等電器也會造成環(huán)境危害，我們應該養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習慣。
讓我們一起愛護地球吧，讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)展得更好！
建議人：xxx。
20xx年x月x日。
高等學校發(fā)展建議書篇十六
敬愛的校長先生：
您好！
您對我們學生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年。這真就是以身作則??！我想對您說：“謝謝！”但就是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都就是由學生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者就是有的班的'同學，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學期用心訂閱書刊當然就是好事。但就是，有些同學訂并不就是為了看書，而就是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不就是菜里有條蟲子，就就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛。所以我認為中餐質(zhì)量要改善。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一、增強課間餐管理，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強職責心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我期望學校能使用我這份推薦書！
xxx。
xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇十七
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學習空間。但為讓學校更好地發(fā)展，我覺得還是應該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學習場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學校開展植樹活動，讓同學們參與這個活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學們在這里將玩得更開心，學習更愉快。
校長，書是人的。
精神。
糧食、人類進步的階梯，而學校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學校能建立一個科技館，讓那些愛科學的同學一顯身手，也讓同學們提高對科學的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學們一定會更感激您的，直荀學校也一定會更美，學生一定會學習、生活更開心，直荀的人才會更多。
六（26）班李瑤。
20xx年3月x日。
高等學校發(fā)展建議書篇十八
尊敬的xxxx市的老鄉(xiāng):。
春天的艷陽，擋不住情感的熾熱;三月的星空，傳播著故鄉(xiāng)的思念。山是思想，水是感情，山山水水，滋長了心中永遠的鄉(xiāng)戀。不管您身在何方，身居何職，身事何業(yè)，您都在懷念著故鄉(xiāng)的山水，牽掛著故鄉(xiāng)的親人，關(guān)注著故鄉(xiāng)的發(fā)展，企盼著故鄉(xiāng)的音信。遠在他鄉(xiāng)的`游子們，你們憑著自己的勤勞和智慧，在他鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，你們驕人的業(yè)績是鄉(xiāng)親們永遠的驕傲！在這春花爛漫的季節(jié)，我們代表xxxx鎮(zhèn)三萬父老鄉(xiāng)親，向各位鄉(xiāng)友表示真誠的慰問和問候，你們辛苦了，并誠摯地祝福您事業(yè)紅紅火火，家庭團團圓圓，財源滔滔滾滾！
欣逢盛世，全國掀起了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的熱潮，國家將鄉(xiāng)村公路建設(shè)納入了“十一五”規(guī)劃，全部實行水泥硬化，家鄉(xiāng)群眾熱情高漲，歡欣鼓舞。我鎮(zhèn)五里牌至大河邊公路是貫穿我鎮(zhèn)南北的一條主干道，是我鎮(zhèn)的經(jīng)濟線、生命線。其中xxxx至大河邊路段(簡稱永大公路)全長八公里，原是一條土路，路基相當狹窄，路面破爛不堪，晴天一身灰，雨天一身泥，已嚴重影響了交通安全，制約了經(jīng)濟發(fā)展，廣大群眾強烈要求對該路進行改建，鎮(zhèn)人大會還形成了決議。
今年我鎮(zhèn)將聚三萬民心，舉全鎮(zhèn)之力，全力以赴抓好永大公路的砂改水泥路工程，除國家投入的資金外，路基工程和路面工程每公里差額資金15萬元。父老鄉(xiāng)親已為公路建設(shè)出錢出力，但由于家鄉(xiāng)貧困，群眾生活拮據(jù)，資金籌集嚴重不足，資金短缺已成燃眉之急，鄉(xiāng)親們?yōu)橘Y金缺口而焦慮不安，八方求助。捐資修路，利在當代，功在千秋。
為此，我們謹向全鎮(zhèn)廣大干部群眾、各企事業(yè)單位、xxxx籍在外工作的朋友、社會各界有識之士倡議，地無分南北，人無分老幼，有錢出錢，有力出力，為家鄉(xiāng)公路建設(shè)盡快建成通車，義無反顧，慷慨解囊，踴躍捐資。真誠希望全體xxxx人團結(jié)一心，共謀大義，盡快行動！
浮云游子意，落日故園情。如蒙您的支持響應，共襄盛舉，我們深感榮幸，父老鄉(xiāng)親不勝感激！更為重要的是，道通則人興，路通則財旺，道路一通，萬象更新，我們xxxx鎮(zhèn)將會變得更加美好，我們的明天將更加燦爛輝煌！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇十九
無非兩個方面，一個是業(yè)務沒有跟上，一個是內(nèi)部損耗加大。內(nèi)部損耗加大就是管理方面不行。
新市場沒有拓展的原因。
1.業(yè)務能力不行。2公關(guān)能力不行。3企業(yè)整體實力不行。
老市場被霸占
1.自己松懈了，客戶維護沒搞好。2.資金不到位，企業(yè)實力被市場懷疑
一、公司應認真對待任何一位員工提出的建議，組織相關(guān)人員對建議的合理性進行評議。能實施的一定要安排對口部門實施，不能誰提建議誰實施;不能實施的也要給建議人一個“為何不能實施”的回復，并表達感謝。凡是提合理化建議的，都是心系企業(yè)發(fā)展的好員工，因為他們心里裝著企業(yè)。對建議進行回復，是對他們的一種激勵，更是對好員工的認可和尊重。
過去，我們也提過合理化建議，但都是“石沉大?！?，沒個音信。凡是建議都有它的合理性，那么多建議不可能連一個能用的都沒有。無論有用沒用，建議人都想知道結(jié)果，我們不能讓員工“猜啞謎”。
二、企業(yè)領(lǐng)導應與各級員工建立和諧的交流和溝通機制，上情下達、下情上達。企業(yè)應鼓勵員工敢說真話、敢說實話，鼓勵員工敢表達自己的不同見解。企業(yè)要營造一個和睦的上下級關(guān)系，員工多理解領(lǐng)導，領(lǐng)導也要放下姿態(tài)，禮賢下士、體察民情。員工會懷著“感恩的心”報答企業(yè)給予的工作，全身心地投入在自己所熱愛的事業(yè)上，不讓領(lǐng)導失望;同樣，企業(yè)也應懷著“感恩的心”善待自己的“子民”，想員工之所想，謀員工之所求，不讓員工心寒。愛是相互的，“愛人者人恒愛之”。
三、領(lǐng)導應加強對員工工作內(nèi)容的了解，做每一項工作都需要一定的時間，尤其是技術(shù)含量高、專業(yè)性強、需要論證的工作涉及到很多因素，所用的時間會更長。領(lǐng)導安排完工作之后不要急于求成，不要認為所有的工作都很簡單，也不要輕視員工的勞動，否則結(jié)果會不如人意。對于成效不佳的不要責備，而是要多多鼓勵，這樣才不會挫敗員工的工作積極性。
四、關(guān)于決策，企業(yè)應建立管理層協(xié)商機制，尤其是關(guān)乎企業(yè)發(fā)展的重大事項更應廣泛聽取群眾意見，集思廣益，多角度論證決策的合理性，盡量避免“一個人獨大”的家長負責制。一個人的能力是有限的，經(jīng)驗再多的人也有考慮不周全的時候，正所謂“智者千慮必有一失”，更何況我們還都不是智者。作為領(lǐng)導，更應重視集體智慧，尤其是身處前線的人員，掌握的都是第一手資料，對決策更有建議權(quán)。
五、公司領(lǐng)導應對管理人員放權(quán)，以提高其管理能力。權(quán)力是施政的工具，要任命一個人當部長，他就必須有相應的.權(quán)力。沒有權(quán)力的管理者不是一個真正的管理者。有名無實、有職無權(quán)，管理便是一個空架子。事事一個人說了算，工作效率永遠也得不到提高。
六、公司應按照工作類別完善機構(gòu)建設(shè)，讓所有的工作都有相應的機構(gòu)來主抓。如果要將部門合并的話，一定要按照相似或相近的原則進行合并，切不可張冠李戴、斷章取義。
七、公司應抓緊對各個部門的工作范圍和員工的崗位職責進行界定，就像兩國勘界一樣，界定不清就要發(fā)生戰(zhàn)爭。我們可以互相幫助，但必須分清你我，“親兄弟還得明算賬”，是誰的工作就應該讓誰去做，做不好那是能力和水平問題。否則的話，我們的仍擺脫不了職責不清、管理混亂的局面。
八、領(lǐng)導安排工作要以部門為標準，以崗位為區(qū)分，切不可見誰抓誰，胡亂安排。明明是應該張三做的事，偏偏讓李四去做，這是管理的大忌。任何職務都有它的任職要求，符合要求的就上，不符合要求的就下，明知張三不適合這個崗位，偏偏把他放在這個崗位上，使其“在其位不謀其政”，那是公司用人方法有問題。干多的不多得，干少的不少得，都吃“大鍋飯”，管理永遠也上不去。
九、公司應抓緊管理制度建設(shè)。自從我來到這個公司，我就對公司管理制度存有異議，在2007年初的制度修訂會議上我也表過態(tài)，但那時我只是個助理，說話沒人重視。如今，領(lǐng)導把我放在這個崗位上，我要對自己的工作負責。我公司的管理制度有以下幾點不足：
1、制度數(shù)量太少。作為已具備一定規(guī)模的企業(yè)，沒有個上千條的管理制度，根本無法覆蓋所有的工作內(nèi)容。我們的制度連十分之一都不到，而且依法建立的制度少之又少。建筑行業(yè)是個專業(yè)性很強的行業(yè)，有很多相關(guān)法律法規(guī)和標準對其活動進行約束，主管部門也要求要建立相關(guān)管理制度，但我們這方面做的還遠遠不夠。
2、方向本末倒置。制度是一種下行文，是上級約束下級的一種條法性標準。既然稱為“公司管理制度”，就應該建立公司級別的管理制度。而我們的管理制度全是以部門級制定的，顯然是一種“方向性錯誤”。公司制度可以在全公司施行，但部門制度只能在自己部門施行。部門制度必須依據(jù)公司制度制定，這就好比憲法、法律和地方規(guī)章之間的關(guān)系。
3、形式東拼西湊。制度就是制度，與崗位職責是兩碼事，可不要混淆概念。崗位職責屬于人力資源管理“工作分析”范疇，是《崗位說明書》應具備的內(nèi)容，切不可加在制度里充數(shù)。
4、內(nèi)容不符實際。在《檔案管理制度》里規(guī)定的檔案號編制方法與實際不符。我公司的檔案室其實就是裝內(nèi)業(yè)的庫房，談不上編號管理。另外，我公司沒有黨支部，但在《責任制》里卻出現(xiàn)了“黨支部書記”工作職責，實不應該。
在制度制定前，公司領(lǐng)導要拿出制定意見或方案，尤其在量化內(nèi)容方面，是要領(lǐng)導拍板釘釘?shù)摹１热纾汗緳z查項目部可以是一個月一次，也可以是一個月兩次，但究竟幾次，得根據(jù)領(lǐng)導意圖來制定，這樣在執(zhí)行起來才更符合領(lǐng)導要求。否則，得不到認可，就會出現(xiàn)執(zhí)行難的問題。
制度在制定過程中，應對各個崗位的工作進行識別，周全考慮，制定相應的制度，努力做到讓制度覆蓋所有工作內(nèi)容。制度成稿后，應由公司主管領(lǐng)導審核并得到認可。
制度一旦制定后，全公司所有人，包括領(lǐng)導，都要對制度進行學習和掌握，嚴格依制度執(zhí)行。但這點，我公司做的不夠好。制定了制度，領(lǐng)導不以身做責，不率先垂范，起不到榜樣作用，員工自然也會違章操作。辛辛苦苦制定的制度又成了一張廢紙，管理又退回了混亂局面。
十、公司應認真考慮人力資源建設(shè)。人力資源包括工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、勞動關(guān)系、績效考評、薪酬福利、員工激勵、人才培訓和開發(fā)等八個板塊，缺一不可。如果公司還維持現(xiàn)有的零碎的管理模式，我建議取消形同虛設(shè)的績效考評，把更多的時間放在現(xiàn)有的工作上。
十一、公司應重視人才開發(fā)和人才保護。企業(yè)的競爭是人才的競爭，沒有人便沒有財。我們總是在強調(diào)“以人為本”、重視人才，但從我公司近幾年的人才流失率來看，我們的管理仍停留在口號上。比如：一級建造師就是我們所需要的人才，但我們卻沒有很好的保護和利用。自己的員工在偷著考建造師，考了建造師卻不愿意注冊在自己的公司，為什么肥水總流外人田?如今，是將口號付諸行動的時候了。
十二、如果2009年綜合部還負責現(xiàn)在這些工作的話，我建議公司為綜合部增加新人。
十三、綜合部電腦不足，影響工作效率，建議人手一臺電腦。
十四、建議公司自己設(shè)計企業(yè)內(nèi)刊，之后，將成稿交由印刷公司印刷。這樣可以省去很多不必要的時間反復傳稿、校稿，也會節(jié)省一部分費用。
十五、建議將公司文件分為三級管理。一級為紅頭文件，人事任命、重大事件用紅頭文件。二級文件也屬公司級文件，不加紅頭，但應蓋公章。公司一般的活動和事件可用二級文件。三級文件為部門之間交流的文件，以部門名義發(fā)放。
另外，2009年的文件是否采用規(guī)范化管理，還需領(lǐng)導決定。
十六、建議公司在2009年組織管理人員去大的企業(yè)進行考察，廣泛學習先進的管理模式，為企業(yè)的發(fā)展開拓新思路。
希望能對以上建議展開討論，并得以實施。
高等學校發(fā)展建議書篇二十
尊敬的校長：
您好！我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：
（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補充。校園精神文化是不斷適應社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進。
（二）加強制度文化建設(shè)。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?、軟硬相容的“合金”式的?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。
（三）加強校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務，因而教師要加強自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
xxxx。
20xx年xx月xx日。
高等學校發(fā)展建議書篇二十一
尊敬的校長：
您好！我想就我們學校的發(fā)展提出以下幾點：
（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學習氛圍的形成，也能在教育直接難以達到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補充。校園精神文化是不斷適應社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進。
（二）加強制度文化建設(shè)，。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學校在制訂規(guī)章制度中，應突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風等，給制度以靈魂、強調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準則，把精神要求與具體規(guī)定有機地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?、軟硬相容的“合金”式的?guī)章制度。使之既能起強制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學性、獨創(chuàng)性。由于各中小學所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風格。
（三）加強校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學校的育人主要通過學生的活動展開（認知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓練活動等）。根據(jù)學生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學生的認識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學生的興趣，開拓了學生的視野，增長了學生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學生是校園文化的聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進學生的榜樣作用。在中小學，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻。少先隊員們在學校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學校，這樣的優(yōu)秀學生越多，這所學校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔負著傳播科學文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務，因而教師要加強自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學生的人生發(fā)展會起重要作用。
學校建議書例文。
高等學校發(fā)展建議書篇二十二
尊敬的領(lǐng)導：
xx鎮(zhèn)是一片有著悠久歷史、人杰地靈的美麗家園，是一片有著寬厚仁和文明積淀的故土熱鄉(xiāng)。隨著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，老百姓物質(zhì)生活水平的飛速提升，我們鎮(zhèn)的文化建設(shè)也需進一步發(fā)展。
為此，我提出如下幾點建議：
1、加大投入力度，加強城鎮(zhèn)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
2、加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素質(zhì)和水平。
加快城鎮(zhèn)文化建設(shè)，就要狠抓教育，完善九年義務教育體制，讓更多的孩子有書可讀。從而提高居民的.文化素質(zhì)和水平，引導居民群眾移風易俗，樹立先進的思想觀念。
3、完善城鎮(zhèn)文化管理體制。
要加強對城鎮(zhèn)文化市場的管理，保障城鎮(zhèn)文化市場健康發(fā)展。把城鎮(zhèn)文化建設(shè)納入法制化軌道，避免政出多門、管理混亂。
衷心祝愿家鄉(xiāng)物質(zhì)精神文明雙發(fā)展！
此致
敬禮！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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