每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，而又能準(zhǔn)確地反映出自己一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。總結(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書(shū)等各個(gè)方面的總結(jié)。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
大家上午好！今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話(huà)，不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好，電視里面的廣告也好，都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話(huà)題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢？有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候，老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久，但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎？生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多，可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢(qián)買(mǎi)的水，自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的，就算是自己買(mǎi)的水也不能夠浪費(fèi)，節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢？在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí)，要把它擰緊；看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候，要把它關(guān)好；在洗澡的時(shí)候，不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水；在平時(shí)洗東西的時(shí)候，把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些，還有很多節(jié)約用水的行為，在這里，我就不一一列舉了，需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn)，自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水，但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水，還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人，讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源，讓人類(lèi)能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水，也要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾，也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的所有資源，不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生，我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范，當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起節(jié)約用水！
謝謝大家！
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇二
活動(dòng)目的：
1、透過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性；
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起；
3、使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
出好一期“節(jié)約主題板報(bào)”；部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報(bào)”；做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查；搜集“節(jié)約宣傳語(yǔ)”；想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”；利用廢品做一些裝飾品之類(lèi)的東西；相聲、小品等節(jié)目的排練。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
主持人甲、乙（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲、乙）。
甲：先請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我們的生活多么幸?！?。
乙：聽(tīng)了這首歌，大家有什么感受？
（指名談感受）。
甲：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福。但是，同學(xué)們，你們是否明白，我們這天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)這天的幸福生活。
周總理是個(gè)生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣，照例是三錢(qián)油，五錢(qián)鹽。有些時(shí)間個(gè)性忙碌，每一天只能睡二、三個(gè)小時(shí)，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時(shí)給他加了個(gè)炒榨菜，而周恩來(lái)同志卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“八路軍在前線(xiàn)打敵人，吃的還是窩窩頭，我們?cè)诤蠓?，沒(méi)有理由更多享受。”
周恩來(lái)總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線(xiàn)仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺(jué)得很滿(mǎn)意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終持續(xù)勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線(xiàn)、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向用心性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我此刻穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！留下一套給國(guó)家節(jié)約啦?！?/p>
甲：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活，這天，我們能夠穿上漂亮的服裝；能夠背起書(shū)包高高興興地回到校園里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；能夠去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
乙：但是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們明白，此刻地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類(lèi)正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命之源》（配樂(lè)，配長(zhǎng)江、黃河等圖片）。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)相聲——《洗衣服》。
甲：同學(xué)們沒(méi)有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。
乙：但是午后就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
（指名說(shuō)）【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
甲：請(qǐng)看小品《小華后悔了》。（五人表演）。
乙：是阿，我們少年兒童就應(yīng)不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒(méi)有熱就開(kāi)起了電扇，換教室上課，不明白關(guān)燈、關(guān)電扇等。
乙：同學(xué)們，我們的生活是富裕了。但是，剛剛發(fā)生在四川汶川的512大地震，我想每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)忘記。
（幻燈出示一些圖片，配樂(lè)）。
指名說(shuō)。（如節(jié)約一切能夠節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地為支援災(zāi)區(qū)做一些事情）。
乙：我想，同學(xué)們必須會(huì)用勤儉節(jié)約的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人們的支援。
那么，對(duì)于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子？
指名說(shuō)。
舉例：用魚(yú)缸換出來(lái)的水澆花更有營(yíng)養(yǎng)；
用洗米水刷洗碗筷更干凈；
喝剩的茶還能夠擦洗門(mén)窗和家具；
燈泡換成節(jié)能燈用電能夠省七八成；
馬桶水箱里放塊磚最省水合算；
不用電器切斷電源能節(jié)電10%。
甲：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。下面，我們一齊來(lái)讀一讀同學(xué)們搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。（南京路上好八連）。
憫農(nóng)李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
（朱德）儉樸生活不但能夠使精神愉快，而且能夠培養(yǎng)革命品質(zhì)。
（徐特立）鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才學(xué)，而不在于他的衣飾。
儉，德之共也，奢，惡之大也?！蹲髠鳌贰?/p>
靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮。
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢?！钌屉[。
天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹巍?/p>
甲：節(jié)約還是一種文化，更是一種職責(zé)，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，構(gòu)成節(jié)約習(xí)慣，建立節(jié)約型校園是我們每一個(gè)橫小學(xué)生的職責(zé)。
乙：課前部分心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品，下面有請(qǐng)他們上臺(tái)展示。
（上臺(tái)展示花籃、筆筒，或舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣服等）。
甲：最后有請(qǐng)班主任老師發(fā)言。
班主任總結(jié)發(fā)言：
同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，建立節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過(guò)程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，期望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)；二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來(lái)，從此刻開(kāi)始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇三
每年的10月31日。
勤儉節(jié)約是中華傳統(tǒng)美德，而且也備受?chē)?guó)際矚目。您是否還記得那句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的名言？推崇勤儉，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)不，勤儉不是小氣，而是一種文明哦。
2、在開(kāi)展“倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)”行動(dòng)中，要抵制哪些不良風(fēng)氣？
抵制餐桌浪費(fèi)、包裝過(guò)度、生活奢侈等不良風(fēng)氣。
這些行為不僅大量無(wú)端消耗著物質(zhì)財(cái)富，也是不良生活方式的反映，我們要時(shí)刻提醒自己，不要讓這些不良的風(fēng)氣發(fā)生在自己身上哦！
3、要把“倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)”行動(dòng)貫穿到哪些創(chuàng)建活動(dòng)中？
貫穿到文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)之中。
倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)也是群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容哦。中央宣傳部中央文明辦在5月27日印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)行動(dòng)方案》，可見(jiàn)這項(xiàng)行動(dòng)的重要性哦。
4、“光盤(pán)行動(dòng)”的宗旨是什么？
光盤(pán)行動(dòng)的宗旨是：餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做。
光盤(pán)行動(dòng)的目的是倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，剩菜剩飯這種舌尖上的浪費(fèi)可要不得。我們?cè)谏钪?，一定要記得吃多少，點(diǎn)多少，不要浪費(fèi)糧食哦！
5、各級(jí)文明單位應(yīng)該如何做到“倡導(dǎo)綠色生活反對(duì)鋪張浪費(fèi)”？
堅(jiān)持從嚴(yán)從簡(jiǎn)，勤儉辦一切事業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施，加強(qiáng)全過(guò)程節(jié)約管理，提高能源、水、糧食、辦公家具、辦公設(shè)備、辦公用品等的'利用效率和效益。
在工作中，我們要增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、珍惜物力財(cái)力，崇尚節(jié)約、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，從我做起，讓綠色節(jié)儉之風(fēng)成為社會(huì)文明新風(fēng)尚。
6、在生活中，我們?nèi)绾巫龅角趦€節(jié)約？
節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，減少一次性物品使用，采購(gòu)低碳環(huán)保產(chǎn)品，綠色出行。
我們要將勤儉節(jié)約的大道理融入到日常生活和身邊小事中，選擇更加理性的消費(fèi)理念、更加健康的生活方式，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
7、文明餐桌的要求有哪些？
要求做到“文明用餐、節(jié)儉惜?！薄俺珜?dǎo)節(jié)約、不剩飯菜”“合理點(diǎn)餐、抵制浪費(fèi)”；餐飲單位要求做到不提供低劣變質(zhì)食品、主動(dòng)提醒適量點(diǎn)餐用餐、免費(fèi)提供環(huán)保打包餐盒等多項(xiàng)服務(wù)。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：大家上午好!
今天我演講的題目是《節(jié)約用水》。
節(jié)約用水是我們聽(tīng)過(guò)很多次的一句話(huà)，不管是老師和父母平時(shí)的教導(dǎo)也好，電視里面的廣告也好，都會(huì)提到節(jié)約用水這個(gè)話(huà)題。那我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水呢?有沒(méi)有同學(xué)能夠回答我這個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們從剛剛踏入校園的時(shí)候，老師就告訴我們要節(jié)約用水。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么久，但是我們平常又真的做到了節(jié)約用水嗎?生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象有很多，可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我自己花錢(qián)買(mǎi)的水，自己想怎么處理就怎么處理。這樣的想法是不對(duì)的，就算是自己買(mǎi)的水也不能夠浪費(fèi)，節(jié)約用水要從各個(gè)生活中的小事出發(fā)。
那么怎么做才算是節(jié)約用水呢?在看到?jīng)]關(guān)緊的水龍頭時(shí)，要把它擰緊;看到?jīng)]關(guān)的水龍頭的時(shí)候，要把它關(guān)好;在洗澡的時(shí)候，不要長(zhǎng)時(shí)間的淋水;在平時(shí)洗東西的時(shí)候，把東西洗干凈了就可以關(guān)水龍頭。除了這些，還有很多節(jié)約用水的行為，在這里，我就不一一列舉了，需要同學(xué)們?cè)谏钪凶约喝グl(fā)現(xiàn)，自覺(jué)做到節(jié)約用水。
可能有的同學(xué)已經(jīng)做到了節(jié)約用水，但是我們不僅要做到自己節(jié)約用水，還要把這個(gè)好習(xí)慣帶給身邊的人，讓家里的人都跟我們一起節(jié)約用水。我希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，大家一同愛(ài)護(hù)我們珍稀的水資源，讓人類(lèi)能夠生存得更久。
我們不僅要做到節(jié)約用水，也要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境。不亂丟垃圾，也不往任何的小溪小河中丟垃圾。我們要愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的所有資源，不僅僅只是要做到節(jié)約用水。作為初中生，我們應(yīng)該給身邊的家人朋友做好示范，當(dāng)好榜樣。讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中被我們影響，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起節(jié)約用水!
謝謝大家!
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇五
大家一定都記得誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。
節(jié)約，實(shí)際行動(dòng)比說(shuō)任何好話(huà)都實(shí)在的多。我們每個(gè)人都應(yīng)參與節(jié)約行動(dòng)，眾人拾柴火焰高，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正締造一個(gè)節(jié)約型校園。一分耕耘一分收獲，再好的良田，如果不勤于耕種，如何能有收成?同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有?？梢?jiàn)要想取得收獲，離不開(kāi)勤與儉。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。
同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)以勤儉節(jié)約為榮、以奢侈浪費(fèi)為恥的好隊(duì)員!
古今中外，無(wú)論是發(fā)達(dá)的國(guó)家，還是發(fā)展中的國(guó)家，都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國(guó)專(zhuān)門(mén)把10月31日設(shè)立為勤儉日，時(shí)時(shí)提醒人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德?？梢哉f(shuō)修身、齊家、治國(guó)都不得不勤儉節(jié)約。
有人問(wèn)：我能做什么?答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。對(duì)，就是這么簡(jiǎn)單!大家可以想一想，在我們洗臉?biāo)⒀?、洗頭洗澡、每天上班前打掃衛(wèi)生的時(shí)候，是不是在意的節(jié)約了一滴水?在我們使用電燈、空調(diào)、電腦、飲水機(jī)的時(shí)候，是不是刻意的節(jié)約了一度電?建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就是需要我們從身邊的小事做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一升油、一張紙開(kāi)始。日子久了就會(huì)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
最后我要說(shuō)：勤儉節(jié)約不是一時(shí)的，而是永恒的話(huà)題。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立資源意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，讓節(jié)約成為習(xí)慣、讓節(jié)約成為我們的生活方式。從每一件小事做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)為作出貢獻(xiàn)!
希望我的演講能引起大家自發(fā)的自覺(jué)的節(jié)約意識(shí)。
謝謝大家。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇六
同學(xué)們：
以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。學(xué)校是一方充滿(mǎn)濃郁文化氣息的凈土，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望！一棵參天大樹(shù)也是由你、我、他共同栽培的，在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退?，團(tuán)結(jié)互助靠大家。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一分子，團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的'道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，學(xué)校才能和諧發(fā)展。
當(dāng)然我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛(ài)，會(huì)關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，應(yīng)從自己身上找不足，盡量化解矛盾。要學(xué)會(huì)同情人，幫助人，比如在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的，對(duì)生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動(dòng)上前幫助，不袖手旁觀看笑話(huà)；要學(xué)會(huì)尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號(hào)，不猜忌人，坦誠(chéng)待人；會(huì)容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯(cuò)誤。
在我們校園中，也時(shí)常有一些不和諧的事情發(fā)生，有些同學(xué)因?yàn)橐恍┲ヂ榇簏c(diǎn)兒的事情，互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架，要是同學(xué)之間能互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑?，寬宏大量，就不?huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)友愛(ài)奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
編輯。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇七
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我國(guó)的“水”存在兩大主要問(wèn)題：一是水資源短缺，二是水污染嚴(yán)重。有資料顯示，我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
在甘肅、寧夏一些缺水地區(qū)，能讓孩子喝上一口凈水、洗個(gè)澡，是眾多母親的奢望。一個(gè)老農(nóng)用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上半桶略帶泥沙的飲用水。農(nóng)戶(hù)在鍋里燒開(kāi)水的時(shí)候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。
又如在這樣陽(yáng)春三月時(shí)，陣陣春風(fēng)本應(yīng)吹來(lái)春意盎然，然而旱魔肆虐下的廣袤田野卻赤地千里，龜裂的土地、見(jiàn)底的水塘、絕收的農(nóng)田、頻發(fā)的火災(zāi)、不斷升級(jí)的旱情預(yù)警……素以水資源豐富、氣候條件優(yōu)越而著稱(chēng)的“綠色植物王國(guó)”云南，卻遭受了歷史上罕見(jiàn)的干旱，特別是山區(qū)缺水問(wèn)題更加嚴(yán)重。其實(shí)，云南大部分山區(qū)不僅常年干旱缺水，幾乎每年都有幾個(gè)月吃水成問(wèn)題。
同學(xué)們，沒(méi)有電燈，我們可以點(diǎn)蠟燭;沒(méi)有蠟燭，我們可以點(diǎn)油燈;沒(méi)有油燈，我們可以點(diǎn)火把;連火把也沒(méi)有，我們只好靜靜地等待黑夜過(guò)去，黎明的到來(lái)。而沒(méi)有水，我們無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，高樓無(wú)法建，連小娃娃的哭也沒(méi)有了眼淚啊!
今天是世界水日。20xx年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。
我們高一(5)同學(xué)在此倡議：
1、盡量減少飲料的購(gòu)買(mǎi)，多飲用班級(jí)內(nèi)的純凈水;。
2、在冬天，不要用班級(jí)內(nèi)純凈水裝瓶捂手;。
3、洗手、洗拖把、洗抹布后記得要關(guān)水龍頭;。
4、如發(fā)現(xiàn)未關(guān)水龍頭主動(dòng)擰上，發(fā)現(xiàn)漏水器具告知總務(wù)處。
總之，節(jié)水并不只是為了我們，而是為了世界上所有的生物，為了我們更加燦爛的明天。大家快點(diǎn)行動(dòng)吧!
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇八
老師們，同學(xué)們，大家上午好!
今天我講話(huà)的題目是《勤儉節(jié)約，低碳生活》，這個(gè)題目可能對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)比較陌生。勤儉節(jié)約比較好理解，就是要求我們學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家雖然經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放物質(zhì)文化生活水平非常豐富，但勤儉節(jié)約還要牢記，有一首古詩(shī)說(shuō)的好：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們經(jīng)常教育大家節(jié)約要從一粒米、一滴水做起，請(qǐng)你回憶一下，你有沒(méi)有做到，因?yàn)樯现軝z查食堂衛(wèi)生時(shí)我還看到了很多同學(xué)的快餐盒里剩下了很多飯，同樣你洗完手后有沒(méi)有馬上關(guān)上水龍頭，盡可能地節(jié)約用水呢?而往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中造成了諸多的浪費(fèi)。許多張紙只寫(xiě)了幾個(gè)字就隨手扔了，白天教室走廊經(jīng)常亮著電燈，衛(wèi)生間水龍頭正嘩啦啦流水，其實(shí)，我們只需要稍加努力，注意這些細(xì)節(jié)，就形成了勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德，讓我們以實(shí)際行動(dòng)迎接10月31日的世界勤儉日。
大家都知道，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)地球人人有責(zé)，大家從電視、課本上了解到二氧化碳的危害性，低碳生活就是要求我們盡可能在生活中少排放二氧化碳，而人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量，往往在天剛熱時(shí)就開(kāi)空調(diào)，為了圖方便就是用各種各樣的電器，以車(chē)代步，以用電梯減少爬樓梯等等，這些都可能產(chǎn)生更多的二氧化碳。人們雖不能避免碳的排放，但可以減少碳排放，每個(gè)人不可能過(guò)“零碳”生活，在自然資源大量減少當(dāng)下，我們要做的就是把有限的資源用于滿(mǎn)足人們最基本的需求，反對(duì)浪費(fèi)，養(yǎng)成低碳生活的理念，在可選擇可代替的條件下，首先應(yīng)選擇自然、環(huán)保、健康。“低碳生活”的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護(hù)和舒適感，總之，日常生活中有很多方法可以減少二氧化碳的排放，只要全民重視，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，地球只有一個(gè)，為了人類(lèi)自己的生存，為了子孫后代，請(qǐng)大家記住“勤儉節(jié)約，低碳生活”
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇九
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。為北京的一片藍(lán)天做貢獻(xiàn)。倡導(dǎo)綠色低碳生活方式。
3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節(jié)約的故事。
4、班干部討論制定勤儉節(jié)約倡議書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，有一首古詩(shī)，我們代代傳唱，首先讓我們一起來(lái)欣賞一下，你有什么感受?
2、齊讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要節(jié)約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節(jié)約的何止一粒米，節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從古到今，就有許多勤儉節(jié)約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。
二、明理。
1.感受生活中的浪費(fèi)。
學(xué)生思考：這些給你留下的最深印象是什么?
2、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。
師：假如我們陸辛莊小學(xué)有1000人，如果每人每天節(jié)約一角錢(qián)，一天下來(lái)就可以節(jié)約多少錢(qián)?如果這些錢(qián)給你，你可以做哪些有意義的事?學(xué)生交流。
師：假如我們中國(guó)只有13億人口。如果每人每天也都節(jié)約一角錢(qián)，一天就可以節(jié)約——(斯沃琪答1.3億)這1.3億元，對(duì)國(guó)家來(lái)講，可以做哪些事?學(xué)生交流。
3、小結(jié)：同學(xué)們,從剛才的統(tǒng)計(jì)中,我們不難看出,小小的一角錢(qián)竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節(jié)約的重要性，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、導(dǎo)行。
(一)說(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節(jié)約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。
要求：人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。
事：用一兩句話(huà)介紹。
詩(shī)：背一背。
格言：誦一誦。
(二)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，自我教育。
1、談一談你對(duì)下面三件事的看法。課件出示：
a、小麗常常浪費(fèi)紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評(píng)她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)?！眀、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣!讓同學(xué)知道了，會(huì)笑話(huà)我們的?！眂、小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。
學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯(cuò)的。在日常生活中，我們應(yīng)該向榜樣學(xué)習(xí)，生活節(jié)儉，不浪費(fèi)財(cái)物，把錢(qián)用在應(yīng)該用的地方。
2、、讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做?(寫(xiě)在紙上)。
3、同學(xué)們回答得真不錯(cuò)。(教師推薦節(jié)約小竅門(mén)。)。
4、教師小結(jié)。
四、升華。
1、班干部發(fā)勤儉節(jié)約倡議書(shū)。
節(jié)約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約行動(dòng)會(huì)回報(bào)給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節(jié)約用水，適量使用;節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;節(jié)約糧食，合理飲食;適度消費(fèi)，精打細(xì)算;愛(ài)護(hù)圖書(shū)，循環(huán)使用;資源再生，隨手環(huán)保;減少垃圾，分類(lèi)存放;互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節(jié)約成為習(xí)慣，傳遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。
2、通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師相信,我們一定會(huì)做得更好。
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幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥？干完后又怎樣樣？
2、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，但是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎？為什么？
討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。
3、水電的用途。
水：食用、發(fā)電、灌溉、航行。。。。。。
電：照明、生產(chǎn)、生活、科研。。。。。。
4、總結(jié)。
水和電的用途這么大，但是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。（板書(shū)課題：節(jié)約用水用電齊讀課題）。
5、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢？
學(xué)生思考后回答。
6、課堂小結(jié)：
對(duì)！我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。望見(jiàn)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。
這天的晨會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都明白了節(jié)約用水用電的重要性，那么，期望小朋友從此刻開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十一
教育目標(biāo)：
1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都能夠?yàn)榍趦€節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
2．透過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
3.透過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.根據(jù)自身狀況，充分合理利用資源，避免浪費(fèi)。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性及必要性。
教學(xué)方法：
1.抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。
2.情境引入，激發(fā)興趣。
3.問(wèn)題討論，拓展思路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及身邊的節(jié)儉典型事例。
2．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改善措施。
3．準(zhǔn)備排練好與主題相關(guān)的小品及視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：（透過(guò)小品）。
把發(fā)生在身邊的事情表演出來(lái)，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒(méi)用完就扔掉；洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見(jiàn)……所有這些浪費(fèi)現(xiàn)象，透過(guò)同學(xué)勸說(shuō)并邀請(qǐng)參加班會(huì)，引出主題。
1．主持人。
透過(guò)觀看剛才的小品，你想對(duì)故事中的人物說(shuō)些什么？
2．由幾位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣-—?jiǎng)㈥客?/p>
主持人：雖身為名人，但是依舊十分地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，個(gè)性是劉昕彤同學(xué)節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。
二、調(diào)查反饋。
觀看視頻：舌尖上的浪費(fèi)（選自cctv）和十大浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
主持人提問(wèn)：看了這段視頻，你們有什么感想？請(qǐng)大家暢所欲言。
主持人總結(jié)：講了這么多，我想用一首詩(shī)來(lái)概括大家想說(shuō)的話(huà)，你們覺(jué)得哪一首最適宜呢？
《憫農(nóng)》......
三、討論。
1.調(diào)查反饋：
根據(jù)前面的調(diào)查：（1）糧食（2）水。
引發(fā)討論：如何節(jié)約糧食，使用水。
2.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、糧食等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來(lái)討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，能夠如何改善等等。
3.主持人：下面請(qǐng)第一個(gè)小品中浪費(fèi)的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
四、鞏固提升：
1.節(jié)儉知識(shí)答題競(jìng)賽。
2.宣讀倡議書(shū)。
（主持人：大家都用心地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一齊參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)全體宣讀倡議書(shū)。）。
五、班主任總結(jié)：
看到大家聚精會(huì)神的思考，用心踴躍的發(fā)言，熱情高漲的參與答題，相信大家已經(jīng)深刻意識(shí)到節(jié)儉的必要性以及如何節(jié)儉，我們不僅僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一齊參與到節(jié)儉的行列。
六、教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永久受益的，因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，但大多數(shù)學(xué)生都參與其中，從學(xué)生的會(huì)后延伸（自己寫(xiě)一篇節(jié)儉倡議書(shū)）讓我得知學(xué)生從中學(xué)到了很多節(jié)儉常識(shí)。從他們的倡議書(shū)中，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，而且我把更多的主權(quán)留給學(xué)生，讓他們當(dāng)主持人，讓他們主導(dǎo)課堂。相信如果堅(jiān)持下去，我們的班會(huì)課會(huì)越來(lái)越好。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十二
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒了解糧食的由來(lái),知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情,懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、課件。
2、幼兒剩飯視頻。
（一）觀察談話(huà)：這是誰(shuí)浪費(fèi)的。
1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么？
2、教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
（二）糧食是怎樣來(lái)的。
1、請(qǐng)小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2、提問(wèn)：你剛才看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說(shuō)一遍。
3、讓幼兒提出自己想知道的問(wèn)題，教師根據(jù)幼兒的提問(wèn)作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
（三）歌表演《憫農(nóng)》。
1、出示圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)民伯伯在干什么？
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
3、幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。
1、觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十三
了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
一、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠(chǎng)，知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)。
2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的。
1、制作powerpoint課件。
2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆。
1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）。
教師：水有什么用呢？
2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。
1、教師（以神秘的口吻）：
我要告訴你們一個(gè)大秘密，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）。
教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō)：“這是海水，海水我們很難利用?！?/p>
（這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。
2、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣？（非常少）。
教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教師：剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）。
（這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?，F(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）。
教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）。
教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來(lái)。
4、播放投影（干涸的河床）。
教師：這是什么地方？（沒(méi)有水的河）。
（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來(lái)都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。
2、幼兒討論：用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。
（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的；什么做法是不對(duì)的，如洗車(chē)?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的；開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水，是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）。
3、教師：還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來(lái)想一想吧。
5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng)：比一比。
比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚。
4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。
開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。
我們生存的地球是一個(gè)大水球，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒，地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十四
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步，教育工作者們需要不斷地思考好如何幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。而勤儉節(jié)約則應(yīng)成為我們不斷加強(qiáng)的一個(gè)方面。本文將要講述的是關(guān)于幼兒園勤儉節(jié)約的心得體會(huì)，希望可以啟發(fā)更多的人關(guān)注這一方面。
第二段：理解的重要性。
理解勤儉節(jié)約的概念是似乎是理所當(dāng)然的，但對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)卻是很關(guān)鍵的。我們需要將勤儉節(jié)約這一理念融入到幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，從資源的利用到生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，都應(yīng)該體現(xiàn)出這一理念。只有孩子們真正理解了勤儉節(jié)約的真正含義，才能實(shí)現(xiàn)我們的目的。
第三段：執(zhí)行的重要性。
理解是一方面，執(zhí)行則是實(shí)現(xiàn)理念的關(guān)鍵。在幼兒園的日常中，我們應(yīng)該讓孩子每個(gè)人都能夠從細(xì)節(jié)做起，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。例如在教育玩具的使用上，我們可以告訴孩子們，玩具也需要被愛(ài)護(hù)，需要定期清洗，這樣才能讓他們更好地學(xué)習(xí)。
第四段：師生互動(dòng)的重要性。
眾所周知，幼兒園教育是“三位一體”的，除了孩子和父母，教師也很關(guān)鍵。成年人是孩子們最好的表率。因?yàn)榍趦€節(jié)約的概念是不斷累加的，教師也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己的生活也需要節(jié)約。比如我們可以開(kāi)展一些以節(jié)約為主題的活動(dòng)，讓孩子們參與其中，這樣既能夠鍛煉孩子的生活能力也能為保護(hù)環(huán)境出一份力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在幼兒園中增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)是十分重要的。因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的早期，我們有義務(wù)給他們一個(gè)好的環(huán)境，讓他們從小就懂得保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。只有在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，勤儉節(jié)約的概念才能真正融入到孩子的生活中，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、有素質(zhì)的下一代。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十五
1、關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo(hù)水資源的重要性。
3、自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
１、認(rèn)識(shí)水是無(wú)色無(wú)味的液體。（重點(diǎn)）。
２、知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用（。重點(diǎn)）。
３、發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志?！埃y點(diǎn)）。
１、沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖。
２、國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志。
３、正在滴水的自來(lái)水管。
１、引題：
（１）小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁矗?/p>
（２）身上臟了怎么辦。
（３）你見(jiàn)過(guò)哪里有水。
（４）杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
２、你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結(jié)。
（１）日常生活用水。
（２）動(dòng)植物用水。
（３）工廠(chǎng)用水。
３、討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì)怎么做？
４、結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。
５、有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。
６、交流與點(diǎn)評(píng)。
在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水、在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志、。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十六
幼兒園作為兒童教育的重要環(huán)節(jié)，常常是孩子們第一次接觸社會(huì)和集體生活的地方。在這里，除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能外，培養(yǎng)孩子們的正確價(jià)值觀和道德觀念也是至關(guān)重要的。其中，勤儉節(jié)約的觀念更是與孩子們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。在孩子們心中埋下節(jié)約的種子，不僅有助于營(yíng)造和諧的園所氛圍，同時(shí)也為他們?nèi)蘸蟮纳畲蛳铝己玫幕A(chǔ)。下面，本篇文章將從個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，以五段式的形式分享一些幼兒園勤儉節(jié)約的心得體會(huì)。
第二段：節(jié)水。
節(jié)水是一種非常重要的勤儉節(jié)約行為。在我們的幼兒園里，老師們常常會(huì)在教室大大聲地提示孩子們要勤儉用水，不浪費(fèi)水資源。而在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約用水的好習(xí)慣。例如，用完自來(lái)水后及時(shí)關(guān)閉龍頭，不要隨意浪費(fèi)水資源。同時(shí)，可以在水龍頭下面放置一個(gè)桶來(lái)收集廢水，這種行為既可以減少流失的水資源，還可以利用這些水來(lái)植物澆水等。
第三段：節(jié)電。
除了節(jié)水之外，節(jié)電也是一種非常重要的勤儉節(jié)約行為。在我們的幼兒園里，每個(gè)教室都裝有空調(diào)和電視等設(shè)備。在使用這些設(shè)備的時(shí)候，我們應(yīng)該盡量避免造成浪費(fèi)。例如，在不使用這些設(shè)備的時(shí)候要及時(shí)切斷它們的電源，而不是讓它們一直處于待機(jī)狀態(tài)，這樣才能真正做到節(jié)電節(jié)能。
第四段：節(jié)約食物。
另外，節(jié)約食物也是一種非常重要的勤儉節(jié)約行為。在幼兒園里，老師們常常會(huì)鼓勵(lì)孩子們吃完自己盤(pán)子里的食物，不浪費(fèi)食物資源。在日常生活中，我們也應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用餐的好習(xí)慣。例如，預(yù)估好食物的數(shù)量，避免浪費(fèi)和過(guò)量，還可以再利用食物殘?jiān)?，如綠色廚余垃圾等，進(jìn)行分類(lèi)投放，這些都是為了將生活垃圾進(jìn)行合理利用。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，從節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等方面來(lái)講，幼兒園勤儉節(jié)約的觀念不僅有助于孩子們生活的經(jīng)濟(jì)實(shí)用，更有助于孩子們培養(yǎng)正確的生活價(jià)值觀和心態(tài)。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)正確的道德觀念，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。只有每個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，才能共同為環(huán)保、節(jié)能、減排、低碳的美好未來(lái)努力。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十七
節(jié)儉既可以表現(xiàn)在不浪費(fèi)資源，比如與我們生活密切相關(guān)的水?，F(xiàn)在有些人不注意節(jié)約，隨便浪費(fèi)，水龍頭擰不緊，一滴一滴往下滴，但他們沒(méi)有想過(guò)，就是那幾滴水，可以使那些缺水地區(qū)的人們用上許多天。節(jié)儉也可以表現(xiàn)為不浪費(fèi)糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！备菋D孺皆知。
培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的良好習(xí)慣，防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象。
一、制定目標(biāo)：
從節(jié)約水電入手，引導(dǎo)幼兒從身邊的小處著手，注意節(jié)約每一滴水、每一度電，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電燈開(kāi)關(guān)等好習(xí)慣。
二、具體實(shí)施，使節(jié)儉教育轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)滲透于一日生活中。
1、充分利用日常教學(xué)中的有利時(shí)機(jī)，有意識(shí)把“節(jié)儉”有關(guān)道理通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、詩(shī)歌、游戲等形式有機(jī)滲透與幼兒日常教學(xué)中，讓幼兒感知與體驗(yàn)。
2、利用各種宣傳日，開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)。如：3月9日保護(hù)母親河日、3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒懂得勤儉節(jié)約的美德，保護(hù)水、電、森林樹(shù)木等資源。并能自覺(jué)扮演“小小宣傳員，”把這些知識(shí)傳播給家長(zhǎng)或他人，共同做好。
3、抓住家園教育紐帶，幼兒理解“節(jié)儉”意義。通過(guò)家園攜手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪費(fèi)”現(xiàn)象。如幼兒過(guò)生日，教師可以圍繞“節(jié)儉過(guò)生日，自制禮物，大家同樂(lè)”的活動(dòng)內(nèi)容與家長(zhǎng)攜手教育，充分利用身邊的廢舊物品制作禮物送給過(guò)生日的小朋友，體驗(yàn)品嘗自制蛋糕的樂(lè)趣，懂得不隨意浪費(fèi)物品，愛(ài)惜物品的良好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十八
曾經(jīng)，有么幾個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳畔：“人類(lèi)，快救救我吧。我在哭泣，因?yàn)榇藭r(shí)我正和死神作捶死掙扎，或許有那么一天，我無(wú)法給你們光明了，那時(shí)，黑暗將主宰世界了、對(duì)，這是燈的呼喚。
想起以前，每每寫(xiě)完功課，我總會(huì)不屑地伸個(gè)懶腰，然后美美的.往床上一躺。進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。從來(lái)都不會(huì)隨手關(guān)燈，更不會(huì)刻意去留心這些小小的細(xì)節(jié)，只覺(jué)得它們的微不足道。到現(xiàn)在，我終于領(lǐng)悟到了，節(jié)約用電是多么的重要啊!
“媽?zhuān)瑹粼趺催€亮著呢。”這是我對(duì)媽常說(shuō)的一句話(huà)，她聽(tīng)了總笑著說(shuō)：“媽忘關(guān)了，現(xiàn)在就關(guān)。”從此，我竟成了家了的小護(hù)衛(wèi)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)提醒家人。
再說(shuō)節(jié)約用水，同學(xué)們啊，當(dāng)你作為旁人看見(jiàn)水龍頭正“嘩嘩”地流淌著淚水，你有沒(méi)有主動(dòng)地去隨手關(guān)掉它。節(jié)約用水就應(yīng)該做到一水多用，像我們?cè)诩依锾赃^(guò)米的水、洗衣服、洗菜的水我們還可以把它再度利用，如：澆在菜園中等。據(jù)說(shuō)人可以三天不吃飯，但不可三天不喝水啊!由此可見(jiàn)，水對(duì)維持我們生命多么重要啊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只要人人能節(jié)約一滴水，就能解決上一個(gè)城市一年的生活用水。
所以，我們要節(jié)約每一度電、珍惜每一粒糧食、愛(ài)惜每一滴水啊，它們當(dāng)思來(lái)之不易。
節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，是一種態(tài)度，節(jié)約更是一種時(shí)尚。大家跟我一起節(jié)約吧，讓節(jié)約成為習(xí)慣，讓節(jié)約成為生活方式。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇十九
親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好!
勤儉節(jié)約是中華民族的美德。但在生活中仍有浪費(fèi)現(xiàn)象。
就從我自己說(shuō)起，我沒(méi)有用得握不住的鉛筆，沒(méi)有一塊用得捏不住的橡皮。在學(xué)校里，橡皮、鉛筆掉了懶地?fù)欤瑡寢屬I(mǎi)的新本子，剛用幾頁(yè)就扔一邊去了。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)我們都會(huì)背，可是，付出行動(dòng)的人卻很少。有一次，我們一家三口出去吃飯，我們的對(duì)桌點(diǎn)了很多菜，我還以為他們的胃口很大，結(jié)果吃了不到一半就走了?？粗?wù)員阿姨把菜倒進(jìn)垃圾桶里時(shí)，我們頓時(shí)感到陣陣心痛，心想:如果每桌都有這么多剩菜，那是多么的浪費(fèi)，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出的糧食就這么給糟蹋了，真是太可惜了。
節(jié)約不代表小氣，浪費(fèi)也不代表富有，至少說(shuō)明你的精神不富有。節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥，讓我們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇二十
1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫(huà)了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結(jié)：玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫(huà)了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節(jié)約。
1、教師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫(huà)上一顆小星星。
2、小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？
2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)？
3、教師：對(duì)！節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過(guò)哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？
評(píng)選“節(jié)約小能手”
讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇二十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
早上好。
今天我講話(huà)的主題是：《勤儉節(jié)約，從我做起》。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)的傳統(tǒng)美德。聯(lián)合國(guó)專(zhuān)門(mén)把每年的10月31日定為“世界勤儉日”，提醒并要求人們?cè)谛率兰o(jì)仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節(jié)約。
但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，白天光線(xiàn)充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒(méi)人使用。衛(wèi)生間空無(wú)一人。但自來(lái)水仍嘩嘩地流著；這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。
從我做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水，水龍頭用后及時(shí)關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴漏水現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告；節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，節(jié)約每一張紙，作業(yè)本盡量做到正反面都用；節(jié)約每一粒糧食，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不浪費(fèi)；節(jié)約每一分錢(qián)，我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦換來(lái)的每一分錢(qián)。
小朋友們，讓我們一起從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
幼兒園勤儉節(jié)約說(shuō)課稿篇二十二
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途。
2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。
3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
純凈水、電子圖片(干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo))。
大班社會(huì)課件《節(jié)約用水》ppt課件。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
師：大班的小朋友，老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語(yǔ)，所以今天老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。
(用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來(lái)。)。
(給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片)。
師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情?那為什么會(huì)這樣呢?
幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢?
幼：沒(méi)有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)看張圖片(展示地球、沙漠圖片)師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢?在回答老師問(wèn)題之前，先來(lái)觀察一下這兩杯水有什么不同，再來(lái)嘗嘗這兩杯水。
(一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗)。
幼：(嘗白開(kāi)水)和平時(shí)的水一樣(嘗濃鹽水)很咸，不好喝。
師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來(lái)看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎?(水污染圖片)。
幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚(yú)、蝦都死了。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾。
幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢?
幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚(yú)的水澆花……。
幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起來(lái)做節(jié)約用水標(biāo)志來(lái)提醒大家都來(lái)節(jié)約用水把!
在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳](méi)有水我們沒(méi)辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。
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