“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇一
當(dāng)翻開《笠翁對(duì)韻》，我躁動(dòng)不安的心立馬平靜下來，誦讀在詩律中，心里卻充滿了寧靜和詩意。
《笠翁對(duì)韻》這本書，處處體現(xiàn)著音韻美，用對(duì)仗、用韻來組織詞語。從單字對(duì)到雙字對(duì)，直到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口。但更加吸引我的是這本書還包含著許多知識(shí)，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見的典故及俗語。
書里有這樣一句“清暑殿,廣寒宮。拾翠對(duì)題紅。莊周夢(mèng)化蝶,呂望兆飛熊”其中，讓我想起了爸爸曾經(jīng)給我講過的“莊周夢(mèng)蝶”的典故，說的是，在從前，有一個(gè)人叫莊子，在白天夢(mèng)見自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快樂，悠然自得，不知道自己是莊周，一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢?除了莊周夢(mèng)蝶的故事之外，還有許多故事，比如黃粱一夢(mèng)、梅妻鶴子、聞雞起舞……故事內(nèi)容豐富多彩，讀上去還朗朗上口，我在想，古人寫詩真不容易啊！
書中還有許多詩詞格律知識(shí)，如物色、無情、對(duì)反、隱如、飛白、標(biāo)點(diǎn)、平仄、詞義、雙關(guān)等。我覺得這平仄就有點(diǎn)難，不懂是什么意思。爸爸對(duì)我講：平，代表拼音中一聲、二聲，而仄就是三聲、四聲。我似懂非懂地點(diǎn)著頭。
漫步在音律格調(diào)之中，我暗下決心，我也要認(rèn)真研讀里面的音韻對(duì)仗，從中汲取優(yōu)美詞句和典故，用于寫作和交際。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇二
今年暑假的時(shí)候?qū)W校開展了書香燕京活動(dòng)――我愛古詩文。讀古詩，研究國學(xué)已經(jīng)是校園里必不可少的活動(dòng)，其中《笠翁對(duì)韻》是我最喜歡的一本國學(xué)經(jīng)典書籍，書中有很多的'押韻短語和小故事。拿著這本書讓我愛不釋手，越看越覺得有趣。
《笠翁對(duì)韻》是清代著名詩人李漁按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的平聲字組成了像詩一樣的對(duì)句，作者為這本書費(fèi)盡了心血?！扼椅虒?duì)韻》的每一卷都有描寫關(guān)于天氣、人物、植物、動(dòng)物的詩句。仔細(xì)閱讀讓我們懂得了不少名人的小故事，其中我最欣賞“十五刪”中的小故事智永與“退筆?！?。故事主要講的是：很久很久以前，在我國浙江有一座很有名氣的寺廟住著一位很有名氣的書憎――智永禪師。智永禪師晚年的時(shí)候，有一天正在指導(dǎo)一位小和尚練字，幾位年輕的書生慕名來寺以求大師的墨寶，并請(qǐng)教寫字的秘訣。智永笑著說：“贈(zèng)字不難，但秘訣實(shí)在是沒有，不過我可以奉送諸位四個(gè)字：“勤學(xué)苦練”，如能持之以恒，保你一生受用不盡。我學(xué)書法也是靠勤學(xué)苦練。眾書生聽后，并不相信，智永禪師便命小和尚打開后院門，帶領(lǐng)他們?nèi)ニ轮械乃郑谝豢么髽湎?，有一座高高的墳冢。書生們大惑不解，禪師指著墳冢說：“我習(xí)書一生，練字磨禿的筆頭都在這里。書生們聽了以后恍然大悟，他們回去以后，勤學(xué)苦練，不再求什么秘訣了。
通過這個(gè)小故事，使我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的含義了。同時(shí)也讓我明白了想要做好一件事情，沒有任何的捷徑，不是一朝一夕就可做到的，只有通過自己不斷的努力，勤學(xué)苦練才能有更大的收獲。
中國的國學(xué)歷史悠久，博大精深。現(xiàn)在越來越多的外國友人都開始學(xué)漢語，寫漢字，背古詩。而做為土生土長的中國學(xué)生，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)自己的經(jīng)典文化呢！今后，我一定要好好的學(xué)習(xí)，把中國的經(jīng)典文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界上越來越多的人能夠了解中國的文化，熱愛中國的經(jīng)典國學(xué)。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇三
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長空?！弊詮母鴮W(xué)而優(yōu)肖老師讀了《笠翁對(duì)韻》后，我總是不知不覺地吟誦起其中的一兩段。其實(shí)我并沒有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒料想竟背了些下來。
不得不承認(rèn)，此書確實(shí)朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、注解的幫助，也絲毫不影響閱讀質(zhì)量。有人說，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語的工具書，而我卻認(rèn)為此書是老少皆宜的，可以讓大家領(lǐng)受中國歷史文化，典故的熏陶，大有所益。
而我也從書中學(xué)到了許多?！皽I彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見了愛人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對(duì)父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚(yáng)塵”讓我感悟到世事千變?nèi)f化的哲理……可謂是受益匪淺?。?/p>
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的西方文化傳入中國，而我們卻忘記了傳承自己的文化。但現(xiàn)在，許多人意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)文化逐漸重視。許多老師、家長會(huì)讓孩子們讀，背一些像《笠翁對(duì)韻》這樣的國學(xué)啟蒙書籍，但有些家長卻不支持，認(rèn)為讓孩子太早學(xué)國學(xué)，弊大于利。因此，這個(gè)問題至今是大家議論的焦點(diǎn)。
前此日子在看手機(jī)時(shí)，無意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國學(xué)”毒害了孩子？我看見這個(gè)題日，吃了一驚，便懷著好奇與疑惑之心點(diǎn)了進(jìn)去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內(nèi)容大致是作者對(duì)一些經(jīng)典國學(xué)作品的批判，像《弟子規(guī)》、，《三字經(jīng)》和“四書五經(jīng)”，都無一幸免。記得最清楚的是作者對(duì)《弟子規(guī)》中《入則孝》一篇的批評(píng)，說什么“父母就一定是對(duì)的嗎？”“應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)權(quán)威”等話。不得不說，作者的話有一定道理，但他忽略了《弟子規(guī)》的本質(zhì)：孝順、禮儀、道德，而不是冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)！所以，我認(rèn)為作者的話并無說服力，反而會(huì)引起讀者的反駁。
你可能會(huì)說：這跟《簽翁對(duì)韻》有關(guān)系嗎？錯(cuò)了，當(dāng)然有。同為國學(xué)，同是啟蒙，盡管古今的生活方式大不相同，但對(duì)待傳統(tǒng)文化要有一種同樣的態(tài)度：取其精華，去其糟粕。學(xué)習(xí)國學(xué)，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會(huì)解理。
無論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對(duì)韻》而感悟并展開聯(lián)想到的事物。這本書將使我終身求益。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇四
最近我們學(xué)校開展了“誦讀經(jīng)典、書香校園”的活動(dòng)。讀古詩、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。
笠翁是清代著名的詩人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩一樣的對(duì)句。作者為這本書費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書中詩句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事、許多習(xí)見的典故和俗語。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書中還有很多詩詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩詞、作對(duì)子，還能寫出那么多流傳千古的好詩詞，真不容易?。」糯娜苏媸锹斆?！他們寫出了那么多好聽的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話語簡單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無窮的智慧。通過背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長見識(shí)，長知識(shí)，長智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國的精髓，我喜歡中國的古典文化。
讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”啊！
讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇五
題記：利用暑假，充分體味閱讀的樂趣，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之語言魅力，再發(fā)揮繪畫、語言和想象能力，設(shè)計(jì)一副精美書簽，成為一項(xiàng)美好的閱讀體驗(yàn)。接下來，跟著我們的.古詩文書簽，一起來重溫閱讀之美吧！
《笠翁對(duì)韻》每一篇里都有我喜歡的詩句，比如說《一東》里的“煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮”，鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉?；鳳翔臺(tái)上，紫霄吹斷美人風(fēng)；《二東》里的“金菡萏，玉芙蓉”，“數(shù)竿君子竹，五樹大夫松”，“高皇滅頂憑三杰，虞帝承堯殛四兇”，“邊關(guān)過客，連天煙草憾無窮”。這古代人說話是那么優(yōu)美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿。而且，古代人是那么的聰明，只需幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事。
其實(shí)，喜歡《笠翁對(duì)韻》的原因不只是它能讓我去欣賞到優(yōu)美的詩句，這本書還能讓我從字里行間中學(xué)到很多知識(shí)，比如從中得到語音，詞匯，修辭的訓(xùn)練。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇六
在這個(gè)夏日炎炎的暑假，我讀了《查理九世》《蘋果樹上的外婆》《經(jīng)典賞讀本豐子愷》《笠翁對(duì)韻》《安全預(yù)防自救》我在這些書里面學(xué)到了不少的好詞好句，其中讓我覺得最有趣的書是《笠翁對(duì)韻》特別好。
故事的主名是上卷：一東、二冬、三江、四支、五微、六魚、七虞、八齊、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五刪。下卷：一先、二簫、三肴、四豪、五歌、六麻、七陽、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四鹽、十五咸。這本經(jīng)典誦讀讓我學(xué)到了很多相反的詞，比如：天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)、春對(duì)夏、喜對(duì)哀對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大幫助。這里面的有趣故事讓我受到最大啟發(fā)，無論是誰，長大一定要回報(bào)父母，因?yàn)楦笎廴缟?，母愛如水。這里面的一個(gè)個(gè)故事，講的是發(fā)生在古時(shí)候的事，讓我受益匪淺。
這本書讓我學(xué)會(huì)了勇往直前的精神和力量，也讓我知道在以后的成長過程中無論做什么事都不能半途而廢。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇七
最近我們學(xué)校開設(shè)了一門校本課程——《笠翁對(duì)韻》讓我感觸良多。讀古詩、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。
笠翁是清代著名的詩人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩一樣的對(duì)句。作者為這本書費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書中詩句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事、許多習(xí)見的典故和俗語。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像橄欖一樣越嚼越有味。
書中還有很多詩詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩詞、作對(duì)子，還能寫出那么多流傳千古的好詩詞，真不容易啊!古代的人真是聰明！他們寫出了那么多好聽的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話語簡單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無窮的智慧。通過背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長見識(shí)，長知識(shí)，長智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國的精髓，我喜歡中國的古典文化。
笠翁是清代著名的詩人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩一樣的對(duì)句。書中的每首對(duì)句詩后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。讀了它們后，讓我對(duì)書中對(duì)句詩有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。書中還有不少名對(duì)詩句，可惜我記不得那么多，如果能全部記住了，今后在寫作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸我知識(shí)淵博，文采洋洋呢。書中還有很多詩詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語、頂真、互文、對(duì)稱、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫詩詞、作對(duì)子，還能寫出那么多流傳千古的好詩詞，真不容易啊!聽爺爺說寫詩詞平仄最難，書中說平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問詩詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？ 書中說對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好啊!《笠翁對(duì)韻》是本工具書，須細(xì)讀，自備一本，有空慢慢讀吧。
3《笠翁對(duì)韻》讀后感
熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”??！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
4《笠翁對(duì)韻》讀后感
近段時(shí)間，我們學(xué)校開設(shè)了一門校本課程——《笠翁對(duì)韻》，作為炎黃子孫通過誦讀它，必將在潛移默化中影響其使之具備高尚的品德修養(yǎng)，懂得很多做人的道理，自覺遵奉良好的行為準(zhǔn)則，從而促進(jìn)其健康茁壯地成長。
每天的“日有所誦”時(shí)段，我們師生都沉浸在瑯瑯上口的對(duì)韻之中。在啟迪孩子心智的同時(shí)，我也從中學(xué)到了不少知識(shí)。如，《鴻雁傳書》：
在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”啊！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
5讀《笠翁對(duì)韻》有感
最近參加了學(xué)校開設(shè)的一門校本課程——《笠翁對(duì)韻》使我感觸良多。我知道了唐朝將領(lǐng)裴旻精于劍術(shù)，曾被唐文宗稱李白的詩、張旭的書法、裴旻的劍為“三絕”，三人被世人稱為“詩仙、草圣、劍圣?！庇纱?，我比較熟悉詩仙的詩，但是對(duì)于“草圣”張旭只知道其詩作《山中留客》“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣”，但對(duì)于他的書法造詣?dòng)写M(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
我還知道了“烏衣巷”是因?yàn)槿龂鴷r(shí)由于吳國戍守石頭城的部隊(duì)的軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。它在南京秦淮河南岸，后為東晉時(shí)高門士族的聚居區(qū)。1997年，恢復(fù)了烏衣巷，并重建了具有民族風(fēng)格的王謝古居。
在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”啊！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
6讀《笠翁對(duì)韻》有感
近期我們學(xué)校開設(shè)了一門校本課程——《笠翁對(duì)韻》讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí) 我知道了“牛女二星河左右，參商兩曜斗西東”中的“參商兩曜”指的是高辛氏的兒子閼伯和實(shí)沈，他倆見面不是吵就是打，母親實(shí)在是出于無奈，就請(qǐng)堯帝下了一道詔令，把閼伯封在商地，把實(shí)沈封在大夏。兩地相處太遠(yuǎn)，想見面是難上加難。他們死后，成了參商二神，還是永遠(yuǎn)不能相見?！瓣住奔凑找?。
“烏衣巷”是因?yàn)槿龂鴷r(shí)由于吳國戍守石頭城的部隊(duì)的軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。它在南京秦淮河南岸，后為東晉時(shí)高門士族的聚居區(qū)。1997年，恢復(fù)了烏衣巷，并重建了具有民族風(fēng)格的王謝古居。
“燕子磯”中的“燕子”，就是貌似展翅欲飛的姿態(tài)；“磯”，一般指水邊突出的巖石或石灘。所以，“燕子磯”就是佇立在長江的形似展翅高飛的燕子的巖石。燕子磯海拔36米，遠(yuǎn)眺燕子磯“一石吐江，三面懸絕”，形若飛燕凌空。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”??！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
7讀《笠翁對(duì)韻》有感
最近參加了學(xué)校開設(shè)的一門校本課程——《笠翁對(duì)韻》使我感觸良多。我知道了“長江三大磯”是南京燕子磯、安徽采石磯、湖北赤壁城陵磯。因?yàn)榍迦伺舜胃脑娋洹芭R江峭壁不知數(shù)，第一玲瓏燕子磯”，燕子磯由此被譽(yù)為“萬里長江第一磯”。燕子磯自古就是軍事要地和著名渡口。乾隆曾六下江南，五登燕子磯呢！如果下次再去南京，我一定要看看這長江第一磯。
另外，還有“五大夫松”，“娥皇女英”“雁塔題名”“廣寒宮玉兔的傳說”“劉邦醉斬白蛇”等等。
總之，《笠翁對(duì)韻》閃耀著智慧之光，洋溢著純真的美、情操的美、崇尚的美，使我的心靈變得更加柔軟、美麗而溫暖。
笠翁對(duì)韻讀后感二年級(jí)篇八
我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫詩，下了多大功夫呢？為了寫好詩，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫詩。有了靈感馬上寫，沒有靈感時(shí)也要寫，為此他嘔心瀝血，真是讓人感慨萬千。我在假期里想的最多的是能睡賴覺了，學(xué)習(xí)態(tài)度差極，羞死了。以后真得好好改改了，得向李賀學(xué)習(xí)才行。
讀了《笠翁對(duì)韻》之后，讓我感到古代人說話原來是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”?。∽屛覀兣c經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
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