教案是教師在教學(xué)過(guò)程中的行動(dòng)指南,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等內(nèi)容。編寫(xiě)教案時(shí)要充分了解學(xué)生的背景知識(shí)和學(xué)習(xí)需求。教案的編寫(xiě)可以提高教師的教學(xué)效率和課堂管理能力。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇一
一年級(jí)小學(xué)生受年齡和心理特點(diǎn)的制約,對(duì)事物的辨別能力差,自我保護(hù)能力不強(qiáng),遇到事情的時(shí)候容易慌張害怕,缺乏正確的保護(hù)自己的常識(shí)。本次心理活動(dòng)的開(kāi)展,能夠增強(qiáng)一年級(jí)小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。
1、培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌、冷靜思考的心理素質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),讓學(xué)生掌握一些自救常識(shí)。
故事:《聰明的小公雞》、多媒體課件。
一年級(jí)。
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)思考。
課件播放故事:《聰明的小公雞》。
有一天,天氣很好,公雞出來(lái)玩,他一邊唱歌一邊走。狐貍發(fā)現(xiàn)這只漂亮的公雞,就跟在后面。公雞走了一陣,也發(fā)現(xiàn)了狐貍,就問(wèn):“狐貍大哥,你為什么總跟著我?”狐貍結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我想和你交個(gè)朋友!”公雞心里很害怕,但它壯著膽子說(shuō):“我后面還有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐貍一聽(tīng),連忙說(shuō):“改天再來(lái)找你吧!”說(shuō)完,夾著尾巴逃走了!
1、提出問(wèn)題,引導(dǎo)小學(xué)生思考。
問(wèn)題一、狐貍為什么夾著尾巴逃跑了?
問(wèn)題二、狼狗是公雞的好朋友嗎?
2、學(xué)生思考回答問(wèn)題。
4、我們?cè)谑裁辞闆r下要學(xué)習(xí)小公雞?
學(xué)生自由答:遇到壞人時(shí)、迷路時(shí)、遇到麻煩時(shí)??
二、案例分析。
1、多媒體出示案例:
案例一:13日下午5時(shí)許,小姿在自家樓下玩耍時(shí),周某在小區(qū)遇到小姿,便以買零食給她吃為誘餌,將小姿騙到天河區(qū)楊桃公園后拋棄,當(dāng)晚再獨(dú)自回橋中暫住地對(duì)小姿的爸爸實(shí)施勒索。
分析與提醒。
從這個(gè)案例可以看出,小孩不要接受陌生人的禮物和邀約,也不跟隨陌生人搭車。一定要記住有麻煩撥110,牢記家中的地址、電話,以及爸爸媽媽公司的電話,以免走失。
留心對(duì)城市地標(biāo)性建筑的認(rèn)識(shí),在與家人走散時(shí),找警察、門(mén)衛(wèi)、保安叔叔幫忙聯(lián)系父母。案例二:82路公交車抵達(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)車上還有一無(wú)人照看的5歲女童,并有兩名陌生人試圖領(lǐng)走小孩。司機(jī)吳源警覺(jué)地將小孩帶回了車隊(duì)并報(bào)警,當(dāng)天下午聯(lián)系上了女童親屬。
分析與提醒。
公共場(chǎng)所對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是相當(dāng)容易走失的地方,兒童應(yīng)注意不要讓父母親人離開(kāi)你的視線,不能隨便跑出去。
三、自我保護(hù)方法多:
學(xué)生小組交流如下信息:
1、我家的電話號(hào)碼。
2、我家的住址。
3、爸爸媽媽的電話或工作單位。
4、報(bào)警電話。
四、教師支招。
b有人要你搭便車時(shí),如果你不認(rèn)識(shí)他(她)。
第一招:不要慌張,馬上向附近的警察求救;
第二招:留在原地或旁邊的商店門(mén)口,不要亂跑,等家人回頭找我;
第三招:打電話給家人或親友,告訴他們我在什么地點(diǎn),請(qǐng)他們快來(lái)接我。
如果我確定知道回家的路。
第一招:最好還是先留在原地等候家人片刻;
第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交車回家,但是路上要特別注意安全?;顒?dòng)參考資料:
一、受到不法分子侵害如何報(bào)警?
小學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害,僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范,最有效的方法就是向公安部門(mén)報(bào)告。
1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記,以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
2、撥打110電話,要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門(mén)報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容,以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。
3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事,千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。
二、外出或在公共場(chǎng)所自我防范要注意什么?
外出或在公共場(chǎng)所,同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜,尤其需要提高警惕,在自我防范方面應(yīng)當(dāng)注意:
1、應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
2、外出要征得家長(zhǎng)同意,并將自己的行程和大致返回的時(shí)間明確告訴家長(zhǎng)。
3、外出游玩、購(gòu)物等最好結(jié)伴而行,不獨(dú)來(lái)獨(dú)往,單獨(dú)行動(dòng)。
4、不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、禮物、玩具、食品,與陌生人交談要提高警惕。
5、不把家中房門(mén)鑰匙掛在胸前或放在書(shū)包里,應(yīng)放在衣袋里,以防丟失或被壞人搶走。
6、不獨(dú)自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不獨(dú)自一人去偏遠(yuǎn)的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便車。
8、外出的衣著樸素,不戴名牌手表和貴重飾物,不炫耀自己家庭的富有。
9、攜帶的錢(qián)物要妥善保存好,不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品。
10、不接受陌生人的邀請(qǐng)同行或做客。
11、外出要按時(shí)回家,如有特殊情況不能按時(shí)返回,應(yīng)設(shè)法告知家長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇二
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分,為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。
難點(diǎn):讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示幾幅不同類型(男、女、學(xué)生、工人、干部等)的人物掛圖,指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分,使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成。
三、 教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
四、 引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。
五、 課堂教學(xué)總結(jié)。
六、 完成思考題。
人體由幾部分組成?請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱。
使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的`關(guān)系。
重點(diǎn):使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。
難點(diǎn):陽(yáng)光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 讓學(xué)生知道陽(yáng)光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。
三、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做。
四、 課堂教學(xué)總結(jié)。
五、 完成思考題。
人體健康與哪些條件有關(guān)?
使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn):使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示三幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖:
圖一:起床后正在刷牙的學(xué)生。
圖二:一位小朋友吃飯前正在洗手。
圖三:兩只手,一只剪了指甲很干凈,另一只指甲很長(zhǎng),指甲縫里又臟又黑。
三、 教師指出注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成吃飯前洗手的好習(xí)慣。
七、 通過(guò)圖二教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成勤剪指甲的習(xí)慣。
八、 總結(jié)。
九、 完成思考題
小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?
讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
難點(diǎn):養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。
1課時(shí)。
教學(xué)投影片或圖片。
一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 出示正確的示范掛圖:
三、 教師復(fù)習(xí)注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。
四、 教師通過(guò)牙齒模型和保健牙刷等進(jìn)行刷牙示范。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)刷牙。
五、 課堂教學(xué)小結(jié)。
六、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
七、 課堂總結(jié)。
八、 完成思考題
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法?
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇三
教學(xué)目的:。
使學(xué)生了解,作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。
教材分析。
重點(diǎn):使學(xué)生了解自身清潔的重要性,會(huì)自我服務(wù)。
難點(diǎn):掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。
教具。
大鏡子一面。
電化教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程。
二、板書(shū)課題:干干凈凈上學(xué)去。
三、看圖。
圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣?(很干凈。)。
四、看看圖上的`小朋友上學(xué)前作了哪些事情?
(疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??)。
教讀兒歌:
早晨梳洗準(zhǔn)備好,
干干凈凈上學(xué)校。
五、比一比誰(shuí)最干凈。
教學(xué)過(guò)程。
把一面大鏡子放在講臺(tái)前,沒(méi)組請(qǐng)3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子,打量自己,并向同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么準(zhǔn)備,自己是否干凈。
請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。
最后全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué),作為大家的榜樣。
六、作業(yè):
想一想:怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
我上學(xué)了。
早晨梳洗準(zhǔn)備好,
干干凈凈上學(xué)去。
第二課,。
2、我要學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)目標(biāo):
教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、活動(dòng)坊情景圖。
二、故事會(huì)。
你的文具“身體”受過(guò)傷害嗎?說(shuō)說(shuō)它受傷的故事或你愛(ài)護(hù)它的故事。
三、活動(dòng)坊。
動(dòng)手做:準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)等用品,在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”,隨時(shí)為文具“包扎療傷”。
四、體驗(yàn)坊:
你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的?請(qǐng)演示一下。
五、留言板:
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛(ài)惜。
板書(shū)設(shè)計(jì):
我和學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品是我的好朋友,我要愛(ài)惜。
教學(xué)反思:
學(xué)生懂得了如何愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,明白了家是最安全的,書(shū)包是文具的家。
3、你我他,像一家。
教學(xué)目標(biāo):
教會(huì)學(xué)生知道每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
體會(huì)集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。。
教學(xué)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備相同的圖畫(huà)四副。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景園:故事接龍。
小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上,想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候是多么的開(kāi)心??!和同伴一起動(dòng)腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。就連平時(shí)愛(ài)“欺負(fù)”她的小熊,都好想念??.跟著發(fā)生了什么?請(qǐng)你接著說(shuō)下去。
二、體驗(yàn)場(chǎng):
1、和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí),你有什么感受?
2、請(qǐng)你講一件在集體生活中開(kāi)心的或者難忘的事情。
三、活動(dòng)坊:
1、夸夸我的“家庭成員”
夸一夸你的伙伴:他(她)有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長(zhǎng)?有哪些地方值得你學(xué)習(xí)?
2、誰(shuí)拼得最快。
準(zhǔn)備相同的圖畫(huà)四幅,發(fā)給每個(gè)小組看一分鐘。然后老師把每幅圖畫(huà)裁成十片,要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi),用這些小紙片拼原圖。
3、一齊來(lái)作畫(huà)。
每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板。
上畫(huà)畫(huà),每次只能畫(huà)一筆,限時(shí)五分鐘,看哪個(gè)小組畫(huà)得最好。
四、靜思角。
1、集體生活對(duì)我有什么幫助?
2、我打算為集體做些什么?
五、留言板。
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
板書(shū)設(shè)計(jì):
我的“大家庭”
每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
教學(xué)反思:
學(xué)生們平時(shí)忽略了自己對(duì)集體的關(guān)心,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),他們明白了每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。
4、可愛(ài)的我。
教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識(shí)自我,完善自我,超越自我。
2、認(rèn)識(shí)他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我,完善自。
我,超越自我。
難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我,完善自我,超越自我。
教具學(xué)具。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)。
一、聽(tīng)一聽(tīng),他是怎樣介紹自己的??!我叫()。我今年()歲。我屬()??老師可以先做一個(gè)示范,讓學(xué)生們自己發(fā)揮,也可以加上一些內(nèi)容。
二、哈哈!拿出小鏡子照照,畫(huà)畫(huà)可愛(ài)的我吧!提示:參照第十頁(yè)的內(nèi)容,畫(huà)出自己的特點(diǎn),如:大眼睛,長(zhǎng)頭發(fā)??把畫(huà)完的內(nèi)容自信地舉起來(lái),給全班同學(xué)看一看,給學(xué)生們?nèi)轿宸昼姇r(shí)間,評(píng)價(jià)一下周圍的同學(xué)畫(huà)得像不像,好在哪里,也可以提一些小建議!
三、猜一猜,他是誰(shuí)?
學(xué)生四人到六人一小組,選一個(gè)學(xué)生畫(huà)出本組的一個(gè)同學(xué),大家猜一猜他畫(huà)的是誰(shuí)。然后說(shuō)說(shuō)哪里畫(huà)得好,哪里畫(huà)得不好。思考老師提出的問(wèn)題,并舉手說(shuō)出自己的所想,可以適當(dāng)擴(kuò)展一些內(nèi)容。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)。
教師:我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后,我想每個(gè)人都有了一些感受。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后,你有哪些收獲或見(jiàn)解。
學(xué)生a:我對(duì)自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生b:我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。
學(xué)生c:我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長(zhǎng)處。
學(xué)生d:我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇四
幫忙學(xué)生了解自我的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自我的注意本事。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。
師:同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講,教師講相同的資料,為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān),還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,題目是《學(xué)習(xí)要專注》。
(1)教師讀一篇課文,然后讓學(xué)生默讀一遍。
(2)(分組討論:吳義為什么成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)。
1、說(shuō)一說(shuō),討論后,找代表發(fā)言。
吳義為什么成績(jī)不佳除了自我努力程度不夠以外,更主要的是上課精神不集中,學(xué)習(xí)不專注,邊聽(tīng)邊玩,經(jīng)常走神兒,所以教師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到,作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。
幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn):
a、要用眼,仔細(xì)看。
b、要用耳,仔細(xì)聽(tīng)。
c、要用腦,勤思考。
d、要?jiǎng)涌?,敢發(fā)言。
e、要?jiǎng)邮郑J(rèn)真寫(xiě)。
請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾,自覺(jué)聽(tīng)講。
2、走迷宮。
能夠讓同學(xué)們自我先走,看能不能走出,然后同組相互啟發(fā),培養(yǎng)合作精神。
想想做做:三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力,注意力容易分散,經(jīng)過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。
3、做一做。
根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意力也就集中了。
訓(xùn)練時(shí)異常注意三點(diǎn):a、堅(jiān)持良好坐姿:趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞,也容易影響身體的發(fā)育。b、注意排除干擾:課桌上不要放容易分散注意力的.文具,當(dāng)自我注意力分散時(shí),心理就要暗示自我,寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自我。c、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢:人注意某一事物的時(shí)間是有限的,一般來(lái)說(shuō),剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后,就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書(shū)的時(shí)候,我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),又要集中精力,把重點(diǎn)記住。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇五
1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂(lè)有利于身體健康。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
1、趣味練習(xí)-各種表情。
2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備。
一、教學(xué)生在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、教師:今天小木偶來(lái)看小朋友做游戲,你們高興嗎?
來(lái)表示一下吧!(鼓掌歡迎)。
2、小木偶帶來(lái)了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
5、學(xué)生看多媒體。
6、提問(wèn):
(1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
(2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
(3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開(kāi)始說(shuō)起,對(duì)照例子,學(xué)生說(shuō)自己。)。
7.教師小結(jié):
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè)的心情。)。
二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開(kāi)心的`事情呢?(學(xué)生熱烈討論)。
1.教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?
你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?
2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。
當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?
3.小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?
(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
三、區(qū)域活動(dòng)。
1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。
有繪畫(huà)用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,
在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!
2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?
教師:你們真棒,遇到困難或問(wèn)題,能想辦法解決。
3.教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?
(唱歌,跳舞,大聲笑……)。
小朋友把你們的快樂(lè)在微笑卡上記錄下來(lái),也就是在上面畫(huà)一個(gè)小笑臉,我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。
老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?
四、結(jié)束。
教師、小朋友共舞,結(jié)束。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇六
一、活動(dòng)內(nèi)容:
調(diào)整心態(tài),把握成功。
二、活動(dòng)目的:
1.六年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張激烈,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好地適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們能輕松愉快地度過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
2.通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情感,使其擁有積極穩(wěn)定陽(yáng)光的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來(lái)。
三、過(guò)程與方法:
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。
四、課前準(zhǔn)備:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào):“關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。
六、活動(dòng)過(guò)程:
(一)學(xué)生自背班訓(xùn):“我自信我快樂(lè),我拼搏我成功”。
(二)打開(kāi)心窗說(shuō)說(shuō)心里話:(讓學(xué)生談?wù)勆狭肆昙?jí)以來(lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何,分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)。
聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻地理解大家。求學(xué)之路還真不好走呀,腦子想不停,手指寫(xiě)不完,何時(shí)是盡頭?有些同學(xué),天天有這樣的想法,你們心理不痛苦嗎?大家也許不知道,這是一種不良的心理現(xiàn)象,它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí),它會(huì)是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石,老師把你們的心理問(wèn)題歸納了一下,有以下幾點(diǎn):
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇七
主題:克服依賴心理。
教學(xué)目標(biāo):克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指。
出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。
教學(xué)重點(diǎn):初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。
教學(xué)難點(diǎn):消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
引出:打小報(bào)告(板書(shū))。
2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)怎么辦?
3、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書(shū))。
二、看小品,明理。
1、小品1:下課了,同學(xué)們?cè)谕妫《o(wú)意中撞了小明一下,
小明不問(wèn)緣由,就跑去向老師報(bào)告,說(shuō)丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這。
學(xué)生議一議:請(qǐng)說(shuō)小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?
2、小品2:有一位家長(zhǎng)在和老師交談,冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話,使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。
學(xué)生議一議:說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對(duì)的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書(shū))。
4、行為指導(dǎo)。
如果你是他們,你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?
板書(shū):請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
三、行為指導(dǎo)。
1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅星。
2、指名表演。
(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見(jiàn)了,進(jìn)行勸阻。
(2)老師在辦公,冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事,本想告訴老。
師,但思考了一下就走過(guò)去勸阻。
丁說(shuō)對(duì)不起,冬冬原諒了他。
四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。
2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。
3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。
五、總結(jié)、唱歌。
今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長(zhǎng)大,變得更能干,這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。
全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》。
二、不當(dāng)“小皇帝”
一(5)張芳。
教學(xué)內(nèi)容:不當(dāng)“小皇帝”
主題:克服任性。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn):改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。
1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的,今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題,先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題:
(1)誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病。
(3)任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過(guò)程中,要各抒己見(jiàn),求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開(kāi)。
1、自我測(cè)試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě),告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德)。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
六、總結(jié):任性是一個(gè)大壞蛋,千萬(wàn)別和它做朋友。
三、你勇敢嗎?
一(1)呂瑾。
活動(dòng)設(shè)計(jì)。
在小學(xué)階段,特別是中低年級(jí)的學(xué)生,對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)和理解由于閱歷淺而易走入誤區(qū),本節(jié)輔導(dǎo)課,重在培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志,由淺認(rèn)識(shí)的勇敢上升到在學(xué)習(xí)上,在困難面前,在緊急關(guān)頭堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的品質(zhì),從而樹(shù)立正確的人生觀。
輔導(dǎo)目的。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。
2、用辨證法的觀點(diǎn)理解“勇敢”,從而樹(shù)立正確的人生觀。輔導(dǎo)方式。
1、講述和討論。
2、角色扮演。
3、自我測(cè)試。
輔導(dǎo)準(zhǔn)備。
1、測(cè)試卷一份。
2、三個(gè)情境小品。
附:測(cè)試卷問(wèn)題:學(xué)生回答“是”或“不是”
(1)你自己睡覺(jué)害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事,你一個(gè)敢在家嗎?
(3)做不出題目,你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?
(4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),你是否會(huì)發(fā)抖或出汗?
能做到一至二件的同學(xué),你比較勇敢;做到三件的同學(xué),你挺勇敢。
輔導(dǎo)時(shí)間。
1學(xué)時(shí)。
輔導(dǎo)步驟。
1、認(rèn)識(shí)、理解“勇敢”。
(1)你對(duì)勇敢的理解。
(2)說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的自認(rèn)為勇敢的一件事。
(3)討論“勇敢”與“大膽”一樣嗎?
教師根據(jù)同學(xué)們的理解與討論,闡述“勇敢”的定義。勇敢:不怕危險(xiǎn),不怕困難。
故事小品一:某個(gè)小孩被壞人拐騙,在火車站上,他借口上廁所,在廁所里他機(jī)智地得到一位陌生的叔叔的幫助,終于逃脫了魔掌。故事小品二:某小學(xué)生幫同學(xué)打架,被人用石頭砸傷了頭并出了血,不喊痛,同學(xué)稱他真勇敢。
故事小品三:小紅在寫(xiě)作業(yè),小明叫她去玩。小紅有一道題解不出,不去,小明同意讓其抄他的作業(yè),小紅拒絕。小紅經(jīng)過(guò)自己的努力,終于做出來(lái)啦!
3、學(xué)生結(jié)合表演和討論:勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險(xiǎn),更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。古有李時(shí)珍,現(xiàn)有解放軍給我們做出了榜樣。如解放軍叔叔不怕?tīng)奚悦?,保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn),抗洪搶險(xiǎn);警察叔叔與壞人博斗;科學(xué)家攻克難關(guān)等等。而我們則應(yīng)該從身邊的小事來(lái)培養(yǎng)自己的勇敢。
4、回答測(cè)試問(wèn)題,判斷“勇敢”程度。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇八
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生,剛剛邁出幼兒園大門(mén),告別無(wú)憂無(wú)慮、嬉戲玩耍的學(xué)前時(shí)期,心理的各個(gè)方面尚處于幼稚階段;在學(xué)習(xí)上,他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性,需要大人督促。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的主渠道。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,不僅可以有效地提高課堂效率,而且可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。
1、知道上課用眼、用耳、用腦的.重要,初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手,后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。
2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。
對(duì)呀!解放軍叔叔用眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),科學(xué)家用眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔用眼睛來(lái)制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
2、激情明理導(dǎo)行。
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),有的`小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。為什么呢?下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
(1)游戲明理:“人體照相機(jī)”。
(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?
討論后歸納:老師講話,眼睛看著老師;
老師寫(xiě)字,眼睛看著黑板;看在眼里,記在心里同學(xué)發(fā)言,眼睛看著同學(xué);
讀書(shū)時(shí),眼睛看著書(shū)本。
(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話,同學(xué)發(fā)言,翻書(shū)朗讀等等。
學(xué)習(xí)兒歌:
眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂重要。
(4)出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵是人體的錄音機(jī),它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。
(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后歸納:老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng),邊聽(tīng)邊想邊動(dòng)腦,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
(6)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講什么,看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。
(7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。
a討論:我們會(huì)用眼睛,也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?
歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
b示范舉手。小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手,舉手就應(yīng)該用左手。
c小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。
學(xué)習(xí)兒歌:聲音要響亮,態(tài)度要大方。一句一句講,要講普通話。
d發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生回答,根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。
3、小結(jié):今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí),希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng),成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說(shuō)話的兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。
2、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。
3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,沒(méi)有做到的要重做,對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。
活動(dòng)參考資料:
怎樣才能聽(tīng)好課,作為學(xué)生,一般應(yīng)做到以下5點(diǎn):
1、作好準(zhǔn)備。
一要作好物質(zhì)上的準(zhǔn)備;二要作好生理上的準(zhǔn)備,上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象,因此,使大腦能保持最佳興奮狀態(tài)便尤為重要;三要作好心理上的準(zhǔn)備。
2、專心聽(tīng)講。
俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)形象地比喻說(shuō),注意是學(xué)習(xí)的窗戶,沒(méi)有它,知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。要能集中注意專心聽(tīng)講,學(xué)生必須努力做到以下幾點(diǎn):
一要有一種想在課堂上學(xué)到知識(shí)的愿望;
三是要養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
3、當(dāng)堂掌握。
知識(shí)的掌握包括知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用三個(gè)階段。
4、弄清思路。
就是把老師上課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維方式和過(guò)程理解清楚,目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題,以鍛煉自己的思維能力和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
5、把握特點(diǎn)。
例如,語(yǔ)文學(xué)科,主要是通過(guò)學(xué)習(xí)字、詞、句、篇,并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)更好地掌握語(yǔ)言文字,所以對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),就要認(rèn)真聽(tīng),大膽說(shuō),經(jīng)常進(jìn)行讀、寫(xiě)的練習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇九
教學(xué)目的:
1()、明確定期體檢的必要性。
2、知道體檢哪些項(xiàng)目。
3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):定期體檢的重要性。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?
2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康。
二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目。
身高。
體重。
胸圍。
肺活量。
血壓。
脈搏。
查視力。
查沙眼。
聽(tīng)力。
查口腔。
聽(tīng)心肺摸肝脾。
三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么。
四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。
2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)清任性的壞處。
教學(xué)難點(diǎn):改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過(guò)程:
一、課前準(zhǔn)備小品――任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,分別扮演不同的角色,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))。
1、教師課堂點(diǎn)題:同學(xué)們,任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的,今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題,先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品。
2、出示思考題:
(1)誰(shuí)是任性的“小皇帝”。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病。
(3)任性又有那些壞處。
3、提出觀看要求:認(rèn)真觀看、積極思考,告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重。
二、討論。
1、討論方法指導(dǎo):討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,也是人與人之間相互交流的重要手段,在討論的過(guò)程中,要各抒己見(jiàn),求同存異,要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。
2、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論任性有那些壞毛病和壞處。
三、展開(kāi)。
1、自我測(cè)試,完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真、如實(shí)的填寫(xiě),告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德)。
2、找出克服任性的方法。
3、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四、小結(jié)。
五、總結(jié):任性是一個(gè)大壞蛋,千萬(wàn)別和它做朋友。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十一
根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,遵循心理健康教育助人自助的原則,通過(guò)各種途徑開(kāi)展小型的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識(shí),掌握心理調(diào)適的方法,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)。
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,面向全體學(xué)生,開(kāi)展心理健康教育,充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),制定本學(xué)期的心理健康教育目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。
2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色,提高學(xué)生的自我認(rèn)同感、自我接納、自信心等。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法,提高自己的人際交往能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在合作與競(jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)進(jìn)度安排。
xxxx。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十二
讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì),要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體健康。
掌握正確的坐、立、行的`姿勢(shì)。
正確的坐、立、行的姿勢(shì),讓我們能保持良好的精神面貌。
媒體、黑板。
今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌!
坐要直、立要正
走路抬頭又挺胸。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,
做個(gè)健康好兒童。
大家知道這首兒歌的意思嗎?
師:對(duì)了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì),養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。
師:老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上)
老師提示坐姿:上身保持正直,坐滿整個(gè)椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸)。
提示站的姿勢(shì):上身保持正直,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時(shí),手的五指并攏,自然下垂放在腿外側(cè),腳跟靠攏,腳尖分開(kāi)。
走路姿勢(shì):身體正直,兩臂前后自然擺動(dòng),不要縮頭聳肩地走路,步子要穩(wěn)健有力,腳步要輕巧。在學(xué)校里,上下樓梯要靠右走。在路上,過(guò)街要走人行道,靠右行。
學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì),再次示范鞏固。
同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎?
坐如鐘、站如松、行如風(fēng)
很好,坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹(shù)一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。
這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十三
(二)過(guò)程與方法:結(jié)合圖片的內(nèi)容,讓同學(xué)們多吃糖的`害處。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
使學(xué)生知道多吃糖的害處。
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們知道多吃糖有什么害處呀?
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))。
二、板書(shū)課題:第八課多吃糖害處多。
三、教師帶讀第35頁(yè)的課文。
(學(xué)生齊讀,分組讀)。
四、看圖。
師:請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第35頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么?
(學(xué)生把圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),教師總結(jié))。
五、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看我們要保持我們的牙齒(要少吃糖)。
(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))。
六、請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D中的內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己做到了哪些?和圖中一致的。
就畫(huà)一個(gè)星,看誰(shuí)的星星最多。
(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))。
七、課堂總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們會(huì)知道了要少吃糖,保護(hù)好我們的牙齒。
八、布置作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。
九、板書(shū)第八課多吃糖害處多。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十四
1、了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
1、課件:小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫(huà)面。
教師:這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2、小結(jié):這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了,燙傷后皮膚會(huì)很疼,也很容易感染,給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕,有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1、討論:
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2、了解生活中的燙傷危害。
教師:還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?對(duì)這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論:如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2、小結(jié):燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng),再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會(huì)造成更大的傷害。
3、認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸:
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志,讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十五
2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性
培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣
讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性,并堅(jiān)持良好的習(xí)慣
1課時(shí)
一、故事導(dǎo)入
同學(xué)們,《西游記》里的豬八戒都知道吧,豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上,結(jié)果自己踩上西瓜皮,摔了個(gè)鼻青臉腫,對(duì)吧!
(學(xué)生各自回答)
二、板書(shū)課題:第十四課不亂扔果皮和紙屑
三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么豬八戒會(huì)摔跤?吃完的西瓜皮該怎么處理?
(學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié))
四、教師帶讀第65頁(yè)的課文
(學(xué)生齊讀,分組讀)
五、看圖
師:請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第65頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么?
(會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤)
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))
師:你亂扔過(guò)果皮、紙屑嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
(不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境)
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))
師:如果看見(jiàn)別人亂扔時(shí),該怎么辦???(勸阻別人不要亂扔)
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))
六、課堂總結(jié)
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
七、布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十六
克服依賴心理。
克服依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。
初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。
消除依賴心理,學(xué)會(huì)寬容別人。
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
引出:打小報(bào)告(板書(shū))。
2、如果,在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,你又會(huì)怎么辦?
3、你在哪些情況下,會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書(shū))。
二、看小品,明理。
1、小品1:下課了,同學(xué)們?cè)谕?,丁丁無(wú)意中撞了小明一下,小明不問(wèn)緣由,就跑去向老師報(bào)告,說(shuō)丁丁打他,急得老師放下要批改的作業(yè)本,去處理這件事。
看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?
2、小品2:有一位家長(zhǎng)在和老師交談,冬冬總是插。進(jìn)來(lái)說(shuō)話,使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。
看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?
3、教師小結(jié)。
剛才兩位同學(xué)的做法,都是不對(duì)的,不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書(shū))。
4、行為指導(dǎo)。
如果你是他們,你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?
板書(shū):請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。
三、行為指導(dǎo)。
1、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅星。
2、指名表演。
(1)丁丁和同學(xué)吵架了,小明看見(jiàn)了,進(jìn)行勸阻。
(2)老師在辦公,冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事,本想告訴老師,但思考了一下就走過(guò)去勸阻。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,摔斷了幾只鉛筆,冬冬原諒了他。
四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。
2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。
3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。
五、總結(jié)、唱歌。
今天這堂課,使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,只要我們都有一顆寬容別人的心,不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決,我們就會(huì)快快長(zhǎng)大,變得更能干,這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。
全《www.》班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》。
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十七
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的習(xí)慣
使學(xué)生知道多吃糖的害處
1課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道多吃糖有什么害處呀?
(學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié))
二、板書(shū)課題:第八課多吃糖害處多
三、教師帶讀第35頁(yè)的課文
(學(xué)生齊讀,分組讀)
四、看圖
師:請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第35頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么?
(學(xué)生把圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái),教師總結(jié))
五、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看我們要保持我們的牙齒(要少吃糖)
(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))
六、請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D中的.內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)自己做到了哪些?和圖中一致的
就畫(huà)一個(gè)星,看誰(shuí)的星星最多。
(學(xué)生各自發(fā)言,教師總結(jié))
七、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們會(huì)知道了要少吃糖,保護(hù)好我們的牙齒
八、布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)
九、板書(shū)第八課多吃糖害處多
小學(xué)一年級(jí)視力健康課教案篇十八
2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。
1、知道課間活動(dòng)的.好處。
2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。
一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,下了課,我們?cè)撛诮淌铱磿?shū)或者玩好呢,還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文
1、聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。
生邊聽(tīng)邊思考:你聽(tīng)到了什么?
2、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講解。
4、讓學(xué)生同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。
5、小結(jié):課間出去讓大腦輕松一下,眼睛眺望一下遠(yuǎn)方,可以增強(qiáng)記憶力,但不要活動(dòng)太劇烈,不然會(huì)影響聽(tīng)課的。
三、加深影響
1、說(shuō)一說(shuō)
課間活動(dòng)有那些好處?
2、做一做
3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。
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