發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知范文(15篇)

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發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-13 19:09:25     小編:FS文字使者

總結(jié)是我們進(jìn)步的一個(gè)重要途徑,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己??梢赃x擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。7.通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇一

我光榮地參加了黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起,以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺(jué)的精神狀態(tài),按時(shí)到課參加培訓(xùn),遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和課間的學(xué)習(xí)筆記。在黨校導(dǎo)師同志的輔導(dǎo)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和十九大報(bào)告。盡管培訓(xùn)時(shí)間較短,但在黨校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨和認(rèn)真講解下,我對(duì)黨有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)黨崇敬和愛(ài)戴的心情也更加加深,要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念也更加堅(jiān)定了。

中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今,已經(jīng)走過(guò)了97年光榮的斗爭(zhēng)道路。這九十七年,中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟,不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史,是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福,前赴后繼,英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,戰(zhàn)勝一切困難,不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨,是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。

通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志,都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)一道確立為黨的行動(dòng)指南。大會(huì)要求全黨以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一思想和行動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全過(guò)程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇二

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我意識(shí)到對(duì)待黨的基本理論切勿紙上談兵,而應(yīng)該真正把握其內(nèi)涵。在高中的歷史政治課上我就已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),但當(dāng)時(shí)只是為了考個(gè)好成績(jī),對(duì)它們做著機(jī)械記憶,認(rèn)為這只是一些大而不當(dāng)?shù)目疹^理論,所以后果是只知其然卻不知其所以然,沒(méi)能意識(shí)到其嚴(yán)肅性及其內(nèi)在合理性。而這次黨課上,教授們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、生動(dòng)的事例為我們講解了黨的一些重要理論的形成過(guò)程及其核心內(nèi)涵。這使我清醒地意識(shí)到我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性,都是我們黨審時(shí)度勢(shì)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果,都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)思想。它們的目的都是為了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策是源于實(shí)踐,在實(shí)踐中得到檢驗(yàn),并最終指導(dǎo)著實(shí)踐。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)也使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的了解。正確的入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的精神力量。作為一名入黨積極分子只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。捫心自問(wèn),我們的入黨動(dòng)機(jī)是紛繁復(fù)雜的:有的是看到周?chē)瑢W(xué)都在積極爭(zhēng)取入黨,于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺(jué)得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個(gè)黨員資格,為自己以后的求職就業(yè)增加砝碼;更有甚者是懷著險(xiǎn)惡用心想進(jìn)入我黨內(nèi)部進(jìn)行破壞。顯然這些不純的入黨動(dòng)機(jī)都會(huì)腐蝕我們黨員隊(duì)伍的純潔性,降低我黨的先進(jìn)性,減弱我黨的執(zhí)政能力。所以端正入黨動(dòng)機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問(wèn)題。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。特別是作為一名大學(xué)生,在人生閱歷相對(duì)缺乏思想不夠成熟的情況下,在入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題上出現(xiàn)一些偏差也是難免的。但我們絕不能以少不更事為借口,而是必須堅(jiān)定為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。時(shí)刻牢記著入黨就意味著奉獻(xiàn),意味著對(duì)自己有更高的要求和約束,意味著對(duì)自己和社會(huì)承擔(dān)更大的責(zé)任。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并在理論指導(dǎo)下在實(shí)踐中鍛煉自己,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的各個(gè)方面保持先鋒模范的覺(jué)悟,主動(dòng)接受他人的批評(píng)并開(kāi)展自我批評(píng)從而不斷克服思想上的缺點(diǎn)。

通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題,而是一輩子的事情。少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),但是隨著地位權(quán)利的不斷提升,思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形,而最終做出了對(duì)不起黨和人民的事。因此端正入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心,只有如此才能成為一名合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,立足本職工作,注意生活細(xì)節(jié),在實(shí)踐行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色。

黨員不應(yīng)該是一個(gè)只有理論填充而成的抽象名詞。我們不能做思想的巨人行動(dòng)的矮子,而是要在思想和行動(dòng)上都成為巨人。共產(chǎn)黨員的理想原則是共通的,但是每位黨員實(shí)現(xiàn)自己黨員義務(wù)的方法又是各個(gè)不同的。每一個(gè)黨員都有自己特定的工作崗位,我們只有立足本職工作才能配得上黨員的光榮稱(chēng)號(hào)。在黨課培訓(xùn)期間,我發(fā)現(xiàn)所有為我們講課的老師都把黨的理論﹑思想﹑對(duì)黨員的要求落實(shí)到我們具體的工作學(xué)習(xí)生活中,以理論思想為標(biāo)尺來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題,從而改正問(wèn)題取得進(jìn)步。

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發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇三

王霄。

能動(dòng)1702。

這些天,我有幸參加了第一期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班,收獲頗豐。朱常寶老師“認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”的專(zhuān)題講座,讓我從地位,來(lái)源,關(guān)聯(lián),意義,內(nèi)容,實(shí)踐等多個(gè)方面理解了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;周作芳老師以“我們可以從《共產(chǎn)黨宣言》中讀到什么”為引,對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的導(dǎo)讀讓我讀到信仰,立場(chǎng),方法和觀(guān)點(diǎn)。劉海生老師使我堅(jiān)定信仰,下定決心,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一個(gè)共產(chǎn)黨員。有道是“組織上入黨,一生一次,思想上入黨,一生一世”。我總結(jié)出以下四點(diǎn),爭(zhēng)取早日思想上入黨。

堅(jiān)定信仰。

“對(duì)馬克思主義的信仰是共產(chǎn)黨人的靈魂”,要想抵制燈紅酒綠的誘惑,我就必須堅(jiān)定馬克思主義信仰,堅(jiān)定共產(chǎn)黨人信念。前面的路,并非一帆風(fēng)順,“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)卻催我?jiàn)^進(jìn),面對(duì)一個(gè)個(gè)難題,我們要堅(jiān)定信念,當(dāng)有了堅(jiān)定的理想信念,就能任憑風(fēng)浪起,穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)。了解兩個(gè)”必然“,既胸懷夢(mèng)想,又要腳踏實(shí)地,練就金剛不壞之身,才能保證在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住,信得過(guò),放下心。通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》的研讀,使我對(duì)”五位一體“的總體布局有了更明確的方向感與目標(biāo)感,為我的未來(lái)奮斗指明了方向。

擁有立場(chǎng)。

“馬克思主義是一種立場(chǎng)”。我們應(yīng)當(dāng)從感性直觀(guān)的自由人立場(chǎng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)的人民群眾的歷史實(shí)踐的立場(chǎng);從主客二元分離的立場(chǎng),從利己的“市民主義”轉(zhuǎn)到集體主義,共產(chǎn)主義立場(chǎng);從客觀(guān)中立的立場(chǎng)轉(zhuǎn)向有著獨(dú)立階級(jí)意識(shí)和歷史主體意識(shí)的清醒自覺(jué)的立場(chǎng);從唯心主義和庸俗的唯物主義轉(zhuǎn)向辨證唯物主義立場(chǎng)。只有擁有自己的立場(chǎng),才能不被別人的思想帶著走。戊戌變法失敗,有人勸譚嗣同逃跑,他卻慷慨激昂:“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉!”他至死都以天下為己任,堅(jiān)守住了他自己的立場(chǎng)。

學(xué)會(huì)方法。

回望《共產(chǎn)黨宣言》誕生以來(lái)的171年,人類(lèi)見(jiàn)證了種種思潮的激蕩,經(jīng)歷了無(wú)盡的風(fēng)云變幻,但人們對(duì)共產(chǎn)主義的追求卻迄今未變。這其中的原因,不僅僅是它揭示了人類(lèi)社會(huì)的各種社會(huì)矛盾和發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律,而且告訴了我們歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法,經(jīng)濟(jì)關(guān)系的分析方法,階級(jí)分析的方法,世界歷史的分析方法,并且馬克思主義理論體系中的科學(xué)社會(huì)主義理論為我們指明了變革的方向。除此之外馬克思主義自然觀(guān)教給我們要尊重自然環(huán)境,善待自然保護(hù)自然,努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

實(shí)踐出真知。

“實(shí)踐,是個(gè)偉大的揭發(fā)者,它暴露一切欺人和自欺。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉,實(shí)踐出真知;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?!毙鼙颂卣J(rèn)為,從企業(yè)的角度,只有創(chuàng)新出現(xiàn)時(shí)積極投入并盡快追趕上去,才能夠在產(chǎn)業(yè)周期變革到來(lái)時(shí)跟得上變化的速度。同熊彼特不謀而合的是,華為從最早的分布式基站到singleran,再到5g的polar碼應(yīng)用,華為把基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的發(fā)明不斷投入到實(shí)踐中去,留下一個(gè)又一個(gè)扎實(shí)的腳印。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有思想,有理念,有作為,經(jīng)常深入基層鍛煉學(xué)習(xí),在實(shí)踐中驗(yàn)證我們所學(xué)的知識(shí),將課堂上所得服務(wù)社會(huì),抓住時(shí)代的潮流,了解國(guó)情與社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮才能真正成長(zhǎng)。

作為一名大學(xué)生班干部,我渴望加入到這個(gè)光榮的組織。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我尚有不足,距離成為一名真正的黨員還有很大差距,我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取以實(shí)際行動(dòng)早日入黨。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇四

一、復(fù)習(xí)生字。

1、抽讀生字卡片。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)。

2、出示圖片:上部分是小動(dòng)物,下部分是名稱(chēng)。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱(chēng)的圖片帶大家讀三遍,然后說(shuō)一句話(huà)給大家聽(tīng),話(huà)中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái),說(shuō)不來(lái)的老師給予引導(dǎo))。

二、指導(dǎo)背誦。

1、全班齊讀韻文。

2、學(xué)生自由背誦。

3、學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦。

4、學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦,有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)。

三、拓展練習(xí)。

1、師:課文只寫(xiě)了六種小動(dòng)物,真是太少了,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?

2、教師示范:師:老師先說(shuō),蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

3、生:青蛙田里捉蟲(chóng)忙、、、、、、

4、師小結(jié)。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

聽(tīng)課評(píng)議。

1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,如自由背、借助插圖背等,效果較好。

2、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式,練習(xí)說(shuō)話(huà),有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。

語(yǔ)文聽(tīng)課筆記總結(jié):教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,練習(xí)說(shuō)話(huà),有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇五

月11日至10月15日,我作為發(fā)展對(duì)象參加了工學(xué)院年第二十三期發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班”這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但內(nèi)容豐富,收獲很大。通過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的先進(jìn)性、新黨章、黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨史的學(xué)習(xí),我對(duì)黨的性質(zhì)、黨的指導(dǎo)思想、黨的奮斗目標(biāo)以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了黨員的權(quán)利和義務(wù),堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念。經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有一些不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后,我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

除了學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程,具備較高的思想政治素質(zhì)外,要早日加入黨組織,還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏,端正入黨動(dòng)機(jī),按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)、工作和生活中做出成績(jī),自覺(jué)為黨的路線(xiàn)和綱領(lǐng)而奮斗。

我在學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做好筆記,課后再仔細(xì)回顧思考所學(xué)的知識(shí),把它應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨,要從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念,不惜犧牲一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生,并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。這就是說(shuō)絕對(duì)的端正入黨動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī),才能做到全心全意為人民服務(wù),才能做到不謀私利,不搞特權(quán),才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn),才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

現(xiàn)在,我談?wù)勆贤挈h課的感受。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,同一切不良現(xiàn)象,錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng),牢記黨的宗旨,為同學(xué),為人民服務(wù)。在生活、工作中,我要挑起重?fù)?dān),起先鋒模范作用,正確處理好學(xué)習(xí)與工作,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系,努力掌握社會(huì)救助工作業(yè)務(wù),成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。其次,要為黨事業(yè)貢獻(xiàn)力量,就必須扎實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè),勇于改革,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。從小事做起,磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,要知道,無(wú)論多么小的事情,都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大,有為方能有為。要善于打破陳規(guī)和思維定式,在工作中,勤于思考,善于思考,不斷地開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。要善于研究和分析新出現(xiàn)的問(wèn)題,善于從中找出解決的辦法,并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立超前意識(shí),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。

最后,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),豐富自己的.精神財(cái)富。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,是我們黨八十多年奮斗歷程所凝成的指導(dǎo)思想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)黨的方針政策路線(xiàn),確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng),保持敏銳的政治眼光和昂揚(yáng)的革命精神,努力讓自己的步伐跟上黨的要求,跟上時(shí)代的要求,跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí),掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,為發(fā)揮自己的作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識(shí)日新月異的發(fā)展,涉獵各項(xiàng)各科知識(shí),提升自己的素質(zhì),使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。

總之,我要自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng),處處服從組織的決定,積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己,不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解更深刻了,目標(biāo)和要求更明確了,今后我將以一種全新的姿態(tài)、更飽滿(mǎn)的熱情投身到工作和學(xué)習(xí)中去,為使自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一先鋒隊(duì)組織,成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而不懈努力,接受黨組織任何考驗(yàn)。

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發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇六

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的認(rèn)識(shí)。端正入黨動(dòng)機(jī),要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī),是正確行動(dòng)的精神力量,要求入黨的同志只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī),才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外,這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī),不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題,而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨,我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨,而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī),努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),言行一致,密切聯(lián)系群眾,在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)能救社會(huì)主義,只有社會(huì)主義能救中國(guó)。因?yàn)閺暮〞?shū)記的課上我明白了社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別:第一:資本主義的民主是適應(yīng)資本主義私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)并為之服務(wù)的,社會(huì)主義民主則是建在生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)上并為廣大群眾的根本利益服務(wù)的。民主屬于上層建筑。上層建筑是由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。有什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),必然會(huì)有什么樣的上層建筑。在資本主義社會(huì)。資產(chǎn)階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上占有統(tǒng)治地位,資本主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是私有制,這就決定了資產(chǎn)階級(jí)在政治上必然占統(tǒng)治地位,資產(chǎn)階級(jí)的民主也必然意味著為私有制和資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)。第二:資本主義的民主事實(shí)上是極少數(shù)剝削者的民主,社會(huì)主義的民主才是多數(shù)人的民主。資產(chǎn)階級(jí)的民主是建立在私有制基礎(chǔ)上的,只能是有產(chǎn)者的民主,而有產(chǎn)者是少數(shù)的,因此,資產(chǎn)階級(jí)的民主是少數(shù)人的民主,是狹隘的民主。勞動(dòng)者是社會(huì)上的絕大多數(shù),因此社會(huì)主義民主是廣泛的民主。第三:資本主義民主形式和內(nèi)容分離,是虛偽的民主,社會(huì)主義民主形式和內(nèi)容統(tǒng)一,是真實(shí)的民主。形式和內(nèi)容相分離,原則與實(shí)踐相脫節(jié),是資本主義民主的典型特征。

通過(guò)黨課上的學(xué)習(xí)我更加的相信社會(huì)主義終將替代資本主義,因?yàn)楹鷷?shū)記給我們深刻的分析了資本主義的弊端:資本主義社會(huì)組織能力差,其中說(shuō)到了國(guó)外一個(gè)資本主義國(guó)家當(dāng)自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)政府部門(mén)只是商議,沒(méi)有做出任何實(shí)際措施,人民深受自然災(zāi)害之苦。而在像中國(guó)這樣的社會(huì)主義國(guó)家看到的景象全然不同,比如在四川汶川大地震時(shí),國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人直奔災(zāi)區(qū)前線(xiàn),全國(guó)人民援助四川汶川。雖然,資本主義提倡自由,民主,平等,博愛(ài),但是這種空洞的口號(hào)終經(jīng)不起時(shí)間的檢驗(yàn)。就拿平等這一方面來(lái)講,在美國(guó),如果你要競(jìng)選總統(tǒng),沒(méi)有資金支持是不可能完成競(jìng)選的。雖然現(xiàn)存于世界的社會(huì)主義只有中國(guó),朝鮮,古巴,越南,老撾這五個(gè)。但是依然不會(huì)動(dòng)搖我對(duì)社會(huì)主義的信心,應(yīng)為我從胡書(shū)記那里知道了俄羅斯從社會(huì)主義改革走上資本主義道路后的發(fā)展并不理想。國(guó)內(nèi)人民溫飽都是問(wèn)題,連土豆都要從中國(guó)用飛機(jī)運(yùn)回國(guó)內(nèi)已解決國(guó)內(nèi)的糧食匱乏問(wèn)題。還有,在《共產(chǎn)黨宣言》中,馬克思恩格斯宣布:代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的,將是這樣一個(gè)聯(lián)合體,在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件??梢哉f(shuō),馬克思主義的全部理論都是圍繞著如何使人擺脫剝削、壓迫和異化,實(shí)現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展來(lái)展開(kāi)的,并把實(shí)現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展視為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類(lèi)奮斗的價(jià)值理想和目標(biāo)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系,必然包含中國(guó)化的馬克思主義、社會(huì)主義理想、為人民服務(wù)、集體主義、誠(chéng)實(shí)守信等基本內(nèi)容。

資本主義除了以上弊端之外還存在一個(gè)致命的缺點(diǎn),那就是缺少精神支柱,而社會(huì)主義恰恰相反,有著它獨(dú)特的精神。社會(huì)主義精神文明是人類(lèi)精神文明發(fā)展的新階段,是與過(guò)去任何社會(huì)精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的,本質(zhì)上屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的文明,其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持,而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo),形成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀(guān)念和社會(huì)風(fēng)貌,給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動(dòng)力,并保證其社會(huì)主義方向。其內(nèi)部?jī)纱蠼M成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以,它是迄今人類(lèi)歷最科學(xué)、尚、最進(jìn)步的精神文明。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇七

懷著無(wú)比激動(dòng)而又踏實(shí)嚴(yán)肅的情懷,我榮幸地參加了學(xué)校組織的本次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班,并認(rèn)真完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)黨課培訓(xùn),我對(duì)黨有了更深刻的理解和更透徹的感悟,更加堅(jiān)定了入黨的信念。

黨課雖然結(jié)束了,然而對(duì)黨的思想和實(shí)踐的學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。此時(shí)此刻,我仍然深刻的記得全場(chǎng)起立共唱國(guó)歌時(shí)的震撼,張?zhí)炫d部長(zhǎng)對(duì)大家“從根本上了解黨,從感情上熱愛(ài)黨,從行動(dòng)上追隨黨”的學(xué)習(xí)要求,黨員代表莊嚴(yán)響亮的入黨宣誓;記得朱常寶教授對(duì)黨的十八屆四中全會(huì)精神的深入而精辟的解讀,孫志明教授對(duì)新時(shí)期我國(guó)國(guó)際形勢(shì)與外交戰(zhàn)略的全面而又不失風(fēng)趣的講解;記得范曉舟和林寧學(xué)長(zhǎng)關(guān)于“青春·責(zé)任”的實(shí)踐與感悟,周作芳教授關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)現(xiàn)代化的精彩演講;記得《建黨偉業(yè)》中先進(jìn)知識(shí)分子和仁人志士為救國(guó)、建黨所作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)和犧牲。接下來(lái),我將以本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容展開(kāi),闡述我的學(xué)習(xí)心得,既是對(duì)黨課學(xué)習(xí)的一次梳理與洗滌,也是對(duì)自己未來(lái)人生方向的一次深刻規(guī)劃。

在專(zhuān)題講座環(huán)節(jié),朱常寶教授解讀了“學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神,深刻領(lǐng)會(huì)依法治國(guó)科學(xué)內(nèi)涵”,孫志明教授闡述了“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和中國(guó)的外交策略”,周作芳教授講解了“中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)現(xiàn)代化”,在座的發(fā)展對(duì)象無(wú)不認(rèn)真聆聽(tīng),獲益匪淺。

新一屆政府履新之后,中央加快了法制建設(shè)進(jìn)程,這在三個(gè)方面有所體現(xiàn):一是反腐力度空前,一批“老虎”“蒼蠅”落馬;二是立法工作加快,許多法制缺陷和法律“空子”被一一填補(bǔ);三是冤案錯(cuò)案的重審和改判,伸張了公平正義。這一系列舉措擲地有聲,人民群眾拍手稱(chēng)快,然后,我們也從中看出背后的憂(yōu)患:我們的法律體制還不夠健全,法制建設(shè)有待進(jìn)一步完善。

依法治國(guó),是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略,是國(guó)家長(zhǎng)治久安的必要保障。改革開(kāi)放以來(lái),我們的法制建設(shè)取得了有目共睹的成就,一系列法律法規(guī)的頒布實(shí)施,規(guī)范了各行各業(yè)的行為準(zhǔn)則,有效地預(yù)防了潛在的違法犯罪行為,同時(shí)有力地懲治了各種惡意犯罪,彰顯了社會(huì)公平和正義,實(shí)現(xiàn)了“有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究”的依法治國(guó)方針。然而,隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,一些官員,迷失了自我,失去了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),一些惡徒,為了個(gè)人私利,鉆法律的空子,甚至知法犯法,嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)的法制建設(shè)。在黨的十八屆四中全會(huì)上提到,“讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義?!敝挥惺钢静挥宓膱?jiān)持依法治國(guó),才能真正維護(hù)社會(huì)的公平正義,維護(hù)法律的權(quán)威。

我們很高興的看到,黨的十八屆四中全會(huì)以后,依法治國(guó)的環(huán)境得到極大改善,一批法律法規(guī)和政策措施的出臺(tái),為進(jìn)一步完善法制建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)的法制面貌,必將煥然一新。

在對(duì)內(nèi)強(qiáng)化法制的同時(shí),對(duì)外,更要有憂(yōu)患意識(shí)。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜,“伊核”、“朝核”問(wèn)題仍未明朗,烏克蘭危機(jī)、“isis”、“埃博拉病毒”接踵而至,美國(guó)的“亞太再平衡”戰(zhàn)略,釣魚(yú)島爭(zhēng)端,臺(tái)獨(dú)問(wèn)題,恐怖主義,都將影響我國(guó)的外交策略。如何在復(fù)雜國(guó)際環(huán)境中保持清醒的認(rèn)識(shí),安定有序的發(fā)展經(jīng)濟(jì),保護(hù)我國(guó)公民利益,維護(hù)大國(guó)尊嚴(yán)形象,值得每一位中國(guó)人去探討,去深思。

然而,和平與發(fā)展這個(gè)世界性主題并沒(méi)有變,在亂局背后,大國(guó)實(shí)力對(duì)比關(guān)系的變化依舊朝著有利于我國(guó)的方向發(fā)展。我們不僅同破壞我國(guó)安全穩(wěn)定的勢(shì)力作了堅(jiān)決斗爭(zhēng),而且重拳出擊,進(jìn)一步提高了我國(guó)的國(guó)際地位和影響力。南海的島礁擴(kuò)建,有力地維護(hù)了我國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整,確保了我國(guó)在南海的利益;也門(mén)撤僑,不僅保護(hù)了在外國(guó)人的生命財(cái)產(chǎn)安全,而且體現(xiàn)了我國(guó)政府“以人為本”的理念和國(guó)際主義、人道主義精神,向世界展現(xiàn)了我們的大國(guó)擔(dān)當(dāng);發(fā)起創(chuàng)辦“亞投行”,更是人命幣走出去的重要舉措,贏(yíng)得了世界多國(guó)的積極響應(yīng)和加入。

對(duì)于我們大學(xué)生,利用我們獲取信息的渠道,用我們分析形勢(shì)的頭腦,關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心國(guó)際問(wèn)題,關(guān)注國(guó)際中的中國(guó),正確的發(fā)表輿論觀(guān)點(diǎn),積極的提出意見(jiàn)建議,是我們的必修課之一。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇八

近日,陜西公司在中共陜西省委黨校舉辦了系統(tǒng)第三次入黨積極分子培訓(xùn)班,我廠(chǎng)來(lái)自各黨支部8名入黨積極分子參加了培訓(xùn),通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、黨的基礎(chǔ)理論知識(shí)、黨章、時(shí)事政治等進(jìn)行深入學(xué)習(xí),增強(qiáng)了入黨積極分子理論水平和政治素養(yǎng),使其進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī),對(duì)我廠(chǎng)嚴(yán)把“入口關(guān)”,保證發(fā)展黨員質(zhì)量,進(jìn)一步提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)具有重要意義。

很榮幸有機(jī)會(huì)前往陜西省委黨校參加入黨積極分子黨校培訓(xùn),讓我對(duì)黨的知識(shí)有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)理解。這次培訓(xùn)為期3天,由黨校5名老師共6節(jié)課,分別從黨章、黨、新形勢(shì)下對(duì)外戰(zhàn)略、黨的性質(zhì)與宗旨、入黨動(dòng)機(jī)及十八屆六中全會(huì)精神解讀6個(gè)方面進(jìn)行講解授課。

《黨章》學(xué)習(xí)是每個(gè)入黨積極分子必學(xué)的課程。劉飛老師從黨章的重要地位和作用、黨章的主要內(nèi)容和要求、按黨章要求強(qiáng)化黨員意識(shí)修養(yǎng)等方面向我們講解到,黨章是黨的總章程,是黨的根本行為規(guī)范,是黨的根本大法。讓我更加深刻認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性、群眾性、純潔性,黨是全心全意為人民服務(wù),一心一意為人民謀福祉。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。它來(lái)自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,把為人民謀利益作為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

通過(guò)畢教授對(duì)黨的講解,黨的發(fā)展就是一部可歌可泣的光輝奮斗歷程。經(jīng)歷多次打擊和巨大犧牲,仍然帶領(lǐng)中國(guó)人民_三座大山,成立新中國(guó),改革開(kāi)放,大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)與科技,強(qiáng)國(guó)富民,一舉將中國(guó)發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,這說(shuō)明黨的先進(jìn)理念深得人民認(rèn)可深入民心。

現(xiàn)在我們雖處和平年代,但我們應(yīng)不忘歷史。通過(guò)重溫歷史,更要珍惜現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我要將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行,以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提升自己的事業(yè)心和責(zé)任心,提高專(zhuān)業(yè)技能水平,做好本職工作,向身邊合格黨員看齊,不斷鞭策自己,讓自己早日達(dá)到一名合格黨員的要求,爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇九

大家好!

金秋涼爽,桂花香。在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和安排下,在熱切的期待和期待中,全市第一次小學(xué)教師帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕。今天,我們100多名學(xué)生聚集在一起,有著共同的愿望、堅(jiān)持不懈的追求和堅(jiān)定的信念。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)生,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)楦骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的成長(zhǎng),為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),創(chuàng)造了良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立了完整的培訓(xùn)機(jī)制,配備了優(yōu)秀的教師。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)員,我們很開(kāi)心。——教師脫產(chǎn)培訓(xùn)是教育發(fā)展的一大創(chuàng)新,我們很榮幸成為首批學(xué)員。對(duì)于已經(jīng)參加工作的人來(lái)說(shuō),可以有這么好的機(jī)會(huì)零距離接觸書(shū)本,與專(zhuān)家面對(duì)面交流,與老師交心交流,與同學(xué)攜手互動(dòng),全面提升我們的教育教學(xué)理念,提高我們的教學(xué)能力和科研能力。

作為培訓(xùn)中心的學(xué)生,我們也有壓力,因?yàn)槲覀冎肋@種培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。我們承載著教育局領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切委托,吸引著同事朋友的關(guān)注,有著快速提升自己的迫切需要。

壓力也是動(dòng)力。作為培訓(xùn)中心的學(xué)生,我們更積極。這半年來(lái),我們一定會(huì)端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,主動(dòng)探索,勤于寫(xiě)作,立志做好以下幾點(diǎn):

一是要積極提高思想認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性,珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),努力完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。

第二,必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)中心的規(guī)章制度。努力克服生活學(xué)習(xí)上的困難,按時(shí)到校,不遲到,早退,無(wú)故缺席。能和老師同學(xué)和睦相處,互相幫助,共同進(jìn)步。

第三,要專(zhuān)心讀書(shū),安靜學(xué)習(xí)。力求課前認(rèn)真預(yù)習(xí),準(zhǔn)備材料;上課認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記;課后認(rèn)真理解并寫(xiě)出自己的經(jīng)歷;放學(xué)后,專(zhuān)心研究,不斷發(fā)展。我們不僅要豐富自己的文化知識(shí),還要提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

第四,要珍惜每一次聽(tīng)課、評(píng)課、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),珍惜每一次與專(zhuān)家、老師交流的機(jī)會(huì),努力多思考、多提問(wèn)、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、溝通能力、管理能力。

同學(xué)們,讓我們拿出“生而有用”的信心,“先吹黃沙后吹金”的毅力,“揚(yáng)帆起云,直上深海的橋梁”的勇氣,收藏幾千冊(cè)文選,汲取幾百種精華,腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng)新地邁出每一步,攜手奮進(jìn),共創(chuàng)教育和生活的輝煌新起點(diǎn)。請(qǐng)相信,半年后,我們將以全新的面貌出現(xiàn)在你面前,給你一個(gè)驚喜!

最后,祝領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)習(xí)成功!謝謝你!

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十

一、藝術(shù)性導(dǎo)課。

俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難?!蹦芨咂瘘c(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境,對(duì)學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習(xí)成果都有重大影響。

任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象,反襯出了丑小鴨的“嘴大大的,腿細(xì)細(xì)的,身子瘦瘦的?!边@一丑象,利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差,給學(xué)生以強(qiáng)刺激,勾起學(xué)生的求知欲,使心靈有了震撼和啟迪。然后,很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”,讓學(xué)生自析,既解決了生字詞的學(xué)習(xí),又使得到的第一印象深刻起來(lái)。

整個(gè)導(dǎo)課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。

二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一,就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人,并學(xué)有所成。

對(duì)于此,任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面:

1、圖文結(jié)合,相得益彰。

2、品詞賞句,張揚(yáng)個(gè)性。

俗話(huà)說(shuō):“打蛇打三寸。”抓住重點(diǎn)詞句品讀,對(duì)賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文,使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”,并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要,遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

其次,任老師又鼓勵(lì)學(xué)生用自己的頭腦去思考,用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。讓學(xué)生再讀課文,找出自己認(rèn)為丑小鴨很可憐,很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他,小伙伴們嘲笑他,連媽媽也不太喜歡他。”“丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他?!薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓,昏倒在冰湖上?!眹@這一重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng),生生互補(bǔ)過(guò)程中,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生,使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人,使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。

三、自讀、自悟、自析。

“新課標(biāo)”指出:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因?yàn)槊课粚W(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭,他們對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)和處理是多元化的,就如有人所說(shuō):一千個(gè)讀者眼中,就有一千個(gè)哈姆雷特。所以,在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。

任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟,落實(shí)了讀的方法和過(guò)程,以及讀的層次和質(zhì)量。

古人云:“授之以魚(yú),不如授之以漁。”可見(jiàn),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文,然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐,最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他,小伙伴們嘲笑他,連媽媽也不太喜歡他?!薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他?!薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓,昏倒在冰湖上?!辈捎枚喾N形式,層層深入地朗讀,反復(fù)研討,使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇,真正達(dá)到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。

此外,任老師在課中采用了多樣的朗讀方法,使學(xué)生全員參與,全程參與,全心參與。在反復(fù)研討中,提供了合適的朗讀量,并使朗讀富有層次感,從量的平臺(tái)飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人,不應(yīng)該歧視別人?!钡娜宋膬?nèi)涵,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

四、情感與想象齊飛。

在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中,任老師突出了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。

1、小伙伴們?cè)鯓映靶λ??學(xué)生有說(shuō)“你這么丑,我再也不理你了?!庇姓f(shuō)“你真是個(gè)丑八怪!”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的,多難看!”回答五花八門(mén),生動(dòng)貼切,使學(xué)生長(zhǎng)上了想象的翅膀。

2、讀了第四段,你眼前好象出現(xiàn)了什么情景?孩子們就身臨其境地去想象當(dāng)時(shí)的情景,去想象丑小鴨的心情,去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ),回答不一而足,精彩紛呈。

3、面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨,如果你就在他身邊,你會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做?同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了,他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng),有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去,有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。

感性化的討論,點(diǎn)燃了孩子們的想象,讓孩子們?cè)谙胂笾衅焚p課文,與作者的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

五、課外延伸,恰到好處。

任老師布置的課后作業(yè)——話(huà)說(shuō)丑小鴨離家出走后,鴨媽媽心里也不好受,因?yàn)槌笮▲啴吘故撬暮⒆?。有一天,鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信,信上?huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求,不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間,提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力,可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。因此,這份作業(yè)非常出彩,最后的效果一定看好。我想,要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十一

不知不覺(jué),我已以黨員發(fā)展對(duì)象的身份,非常榮幸地參加了三次的黨課。時(shí)間不長(zhǎng),但收獲豐足,著實(shí)令我受益匪淺。不論是朱常寶老師對(duì)“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”這一主題所做出淺顯易懂卻意義深刻的闡述,還是觀(guān)看《厲害了,我的國(guó)》這一講述了中國(guó)所做出的偉大成就的偉大而具有劃時(shí)代意義的紀(jì)錄片,亦或是劉海生老師的“堅(jiān)定理想信念,以實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題演講和周作芳老師為我們帶來(lái)的《共產(chǎn)黨宣言》的精彩解讀,都讓我如沐春風(fēng),作為黨員發(fā)展對(duì)象的思想境界隨之逐步提升。

于我而言,“中國(guó)特色社會(huì)主義”似乎很近又很遠(yuǎn):近,近在整點(diǎn)新聞里,它隨著中國(guó)做出的一項(xiàng)又一項(xiàng)令世界震驚、更令國(guó)人驕傲不已的優(yōu)秀成果而屢次被提及;遠(yuǎn),則遠(yuǎn)在缺乏切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。作為當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象的我們,更應(yīng)主動(dòng)思考,如何將這一理念思想消化、理解,轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)有的方式,從而應(yīng)用、體現(xiàn)于日常生活中,不斷縮小自身差距,提升自我素質(zhì)。

在第一節(jié)黨課中,我特別地記住了這樣一個(gè)例子:論中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨員責(zé)任的聯(lián)系。這令我想起了自身經(jīng)歷,所以深有所感。老師課上指出,對(duì)中華傳統(tǒng)文化的重視和保護(hù)措施開(kāi)拓了黨員的新工作、新責(zé)任,成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可或缺的重要一環(huán)。

現(xiàn)如今,我們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。悠悠華夏,五千年?duì)N爛文明,歷經(jīng)滾滾紅塵大浪淘沙的洗禮,傳統(tǒng)文化在中華大地的每一寸沃土中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。他曾經(jīng)被無(wú)情毀壞和摧殘,卻依然以頑強(qiáng)的生命力而延續(xù)至今。借由這一舉措,不僅能夠加大對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度,更讓黨員在人民群眾中深切感受到一種偉大而平凡的“工匠精神”。

在生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐中,我國(guó)人民則創(chuàng)造了各具特色、蘊(yùn)含著卓越工匠精神的傳統(tǒng)手工藝文化,它作為傳統(tǒng)文化不可或缺的一環(huán),流傳至今。

去年年末,我無(wú)意中看了一部具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的行走式紀(jì)錄片《尋找手藝》。導(dǎo)演張景賣(mài)掉了北京的一房子,帶著司機(jī)及臨時(shí)招募的兩個(gè)成員組成了劇組,開(kāi)始了他們尋找手藝之旅。一路上困難重重,由于人員的調(diào)動(dòng),司機(jī)同志也只得光榮擔(dān)任攝影師的工作。他們一共采訪(fǎng)了199位手藝人,記錄了144項(xiàng)傳統(tǒng)手藝,歷經(jīng)幾多挫折,才制作出這樣一部雖然粗糙卻真實(shí)動(dòng)人紀(jì)錄片。

其中最令我感動(dòng)的,是一位八十多歲的傣族油紙傘制作者溫坎老人。令人遺憾的是,坎溫老人已于去年過(guò)世,而這項(xiàng)技藝也并沒(méi)有及時(shí)完整的保存下來(lái)。但在紀(jì)錄片里,坎溫老人的那雙布滿(mǎn)老繭的雙手和手中的一把把樸素的油紙傘,成為了永恒的印象。我深受觸動(dòng),并決心為此做出自己的努力。為了搭建傳承傳統(tǒng)手工藝的橋梁,我和學(xué)校里其他六個(gè)小伙伴創(chuàng)立了“咫尺匠心”,希望通過(guò)“尋找手藝”社會(huì)實(shí)踐的形式,和同學(xué)們一起探尋它的秘密,學(xué)習(xí)它的精神。

從資料搜索、走訪(fǎng)到最終敲定,從抽象的活動(dòng)概念到具象的策劃實(shí)施,我們?cè)诒本┻@座文化古都里,通過(guò)親身制作的方式,領(lǐng)略了蠟果,鬃人,金氏風(fēng)箏,景泰藍(lán)點(diǎn)藍(lán),花燈,毛猴六個(gè)傳統(tǒng)手藝的獨(dú)特魅力。每個(gè)作品,都蘊(yùn)含一段歷史;每一項(xiàng)手藝,也都體現(xiàn)一種精神,通過(guò)寒暑假七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們非常幸運(yùn)地能夠和知名的手工藝大師進(jìn)行面對(duì)面的交流,學(xué)習(xí)一項(xiàng)手藝,聆聽(tīng)他們的故事。日復(fù)一日,年復(fù)一年,春去秋來(lái),四季變化,匠人們將滿(mǎn)腔的匠心傾注在一件件作品里,初心不改。《厲害了,我的國(guó)》里所體現(xiàn)出來(lái)的“大國(guó)工匠”精神,其實(shí)盡在一絲一毫的精準(zhǔn)、一筆一劃的揣摩之中。

我意識(shí)到,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要求下,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)而奮斗的行動(dòng)落實(shí)可以有很多種。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,將工匠精神所體現(xiàn)出一絲不茍的專(zhuān)注,扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)和工作中,以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度投身于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)展的工作中,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不愧對(duì)自己內(nèi)心,更不愧對(duì)人民群眾和祖國(guó)的栽培,是作為黨員發(fā)展對(duì)象的我們向貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的道路邁出的第一步。以泱泱大國(guó)之工匠精神,鑄就黨員之理想,讓我們?yōu)橹袊?guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)全部、奮斗終生!

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十二

10月31日,我們班召開(kāi)了黨支部會(huì)議。會(huì)上經(jīng)過(guò)演講競(jìng)選,黨員投票,我終于榮幸的由積極分子當(dāng)選為新一期的發(fā)展對(duì)象,更進(jìn)一步的靠近黨組織,我感到由衷的高興。之后參加了由學(xué)校組織的黨員發(fā)展培訓(xùn)班,課上,我認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,得到了一些心得體會(huì)。

11月6號(hào)下午,黨員發(fā)展培訓(xùn)班隆重開(kāi)班。開(kāi)班第一課由華北電力大學(xué)教授朱常寶老師講授,朱老師以《認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗》為題,結(jié)合自身幾十年的工作經(jīng)驗(yàn),深入淺出地為我們上了生動(dòng)的一課。聽(tīng)過(guò)這堂課,我深刻認(rèn)識(shí)到“不忘初心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”是我們當(dāng)前時(shí)代的最強(qiáng)音。

課上,老師著重講了習(xí)近平總書(shū)記在青年時(shí)期的艱苦奮斗歷程。梁家河,地處陜北高原腹地的小村莊。當(dāng)年這里溝壑縱橫、墚峁交織、土窯成排。而如今,梁家河已經(jīng)擺脫貧困,奔向小康,舊貌換新顏。這個(gè)村的嬗變,是從46年前開(kāi)始的。

1969年,年僅15歲的習(xí)近平到這里插隊(duì)落戶(hù)。他的到來(lái),給村里帶來(lái)了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的變化。和大多數(shù)知青一樣,初來(lái)乍到的習(xí)近平必須過(guò)跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)?!案锩硐敫哂谔臁?。習(xí)近平同志對(duì)黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執(zhí)著追求,讓他立馬克服了生活上的困難,適應(yīng)了梁家河的生活。從不適應(yīng)到適應(yīng),從適應(yīng)到甩開(kāi)膀子干。習(xí)慣了黃土地生活的他,以十二分的熱情投入搏擊貧困、艱苦創(chuàng)業(yè)的征程,盡情揮灑浸透忠誠(chéng)與實(shí)干的火熱青春。“深入基層不放松,立根原在群眾中”。開(kāi)始不會(huì)做飯,群眾做什么吃什么,窩窩頭,小米飯;不會(huì)干活,群眾干什么他學(xué)什么,但是很快,拉糞、掏地、鋤地、挑擔(dān)子,山上挑麥子都能干。

就這樣,他與群眾同吃同住、情同一家,打成了一片;他與群眾心心相印、同甘共苦,贏(yíng)得了信賴(lài)和擁護(hù)。面對(duì)當(dāng)?shù)氐膼毫訔l件、重重困難,習(xí)近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)。打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開(kāi)代銷(xiāo)店、修建公路,辦好了一件件好事實(shí)事,烙下了一樁樁奮斗印記,孕育了寶貴的精神財(cái)富。從此,梁家河開(kāi)啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。視群眾如親人,視挑戰(zhàn)如機(jī)會(huì),敢為人先,奮發(fā)有為。習(xí)近平同志在梁家河的一言一行留下了鮮活生動(dòng)的佳話(huà),贏(yíng)得了群眾的尊敬,也深深影響了梁家河一代又一代人。

同時(shí),朱老師強(qiáng)調(diào)黨的十九大具有重大的劃時(shí)代、里程碑意義,會(huì)議明確提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這是十九大的主線(xiàn)和靈魂。會(huì)議選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,進(jìn)一步明確了習(xí)近平總書(shū)記在黨中央、在全黨的核心地位。會(huì)議通過(guò)了黨章修正案,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,一定要深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求,自覺(jué)將其作為強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。

晚上,我們觀(guān)看了《厲害了,我的國(guó)》,這部紀(jì)錄片全面展現(xiàn)了我國(guó)這幾年高科技方面的突飛猛進(jìn):人類(lèi)歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星、c919大飛機(jī)、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)等超級(jí)工程。影片超多采用了壯觀(guān)恢弘的航拍鏡頭,展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展。

影片不僅僅彰顯了我國(guó)的雄厚實(shí)力,也體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的完美情操。它透過(guò)一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)具體的故事拉近了與我們的距離,讓我們?cè)谫潎@在驚呼的同時(shí),發(fā)自?xún)?nèi)心地明白——幸福是奮斗出來(lái)的。當(dāng)然,一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)奇跡”更是奮斗出來(lái)的。

11月10日,我再次參見(jiàn)了黨員發(fā)展培訓(xùn)班。這次課程,由劉海生老師給我們授課。劉老師的課程主要圍繞長(zhǎng)征精神進(jìn)行講解。首先,他用史實(shí)給我們介紹了長(zhǎng)征的艱難,翻雪山,過(guò)草地,飛奪瀘定橋,四渡赤水河等等長(zhǎng)征故事,特別的是,劉老師為我們講解了以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的湘江戰(zhàn)役。1934年11月27日至12月1日,中央紅軍在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣、灌陽(yáng)縣,與國(guó)民黨軍苦戰(zhàn)五晝夜,最終從全州、興安之間強(qiáng)渡湘江,突破了國(guó)民黨軍的第四道封鎖線(xiàn),粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是,中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人。

湘江戰(zhàn)役是中央紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗,我軍與優(yōu)勢(shì)之?dāng)晨鄳?zhàn),終于撕開(kāi)了敵重兵設(shè)防的封鎖線(xiàn),粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。紅軍雖然突破了第四道封鎖線(xiàn),但付出了巨大的代價(jià)。5軍團(tuán)和在長(zhǎng)征前夕成立的少共國(guó)際師損失過(guò)半,8軍團(tuán)損失更為慘重,34師被敵人重重包圍,全體指戰(zhàn)員浴血奮戰(zhàn),直到彈盡糧絕,絕大部分同志壯烈犧牲。渡過(guò)湘江后,中央紅軍和軍委兩縱隊(duì),已由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。

劉老師在課上為我們講解了長(zhǎng)征是什么,他說(shuō):“長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的為傳播理想而進(jìn)行的遠(yuǎn)征;是工農(nóng)紅軍用堅(jiān)定的信念和不屈的精神傳播中國(guó)共產(chǎn)黨人改天換地的革命理想;是社會(huì)底層民眾第一次知道中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的革命和工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的征戰(zhàn)可以改變世間的一切不公的偉大宣言?!蓖瑫r(shí),還為我們講解了長(zhǎng)征精神:

一、對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的堅(jiān)定信念,是紅軍長(zhǎng)征精神的根本要義;。

五、緊緊依靠人民群眾,獲得人民群眾的支援與幫助,是紅軍長(zhǎng)征精神得以形成的重要的外部條件。

最后,劉老師教導(dǎo)我們“堅(jiān)定理想信念,用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我在思想方面得到了很大提升,它使我再次深刻了解了黨的章程和黨為了人民不怕?tīng)奚?,艱苦奮斗的光輝歷程,同時(shí),也深刻學(xué)習(xí)了如何理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系,如何為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

黨課會(huì)結(jié)束,但學(xué)習(xí)黨的精神不會(huì)結(jié)束,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新,更加努力的學(xué)習(xí),為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我考察教育,使我能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十三

近年來(lái),我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于高素質(zhì)的發(fā)展對(duì)象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì),許多單位紛紛舉辦發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班,以培養(yǎng)和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班,不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處以及未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次培訓(xùn),我深深體會(huì)到,培訓(xùn)班提供了一個(gè)良好的平臺(tái),讓我們能夠在實(shí)踐中成長(zhǎng)和提升自己。

第一,培訓(xùn)班為我們的學(xué)習(xí)提供了有力保障。在一個(gè)短期內(nèi)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),能夠避免我們的學(xué)習(xí)時(shí)間的分散和浪費(fèi),使我們能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和思考。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣,不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解,還有案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等多種形式。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率,也能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓(xùn)班上,我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法,如人際溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這些能力在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪卸加兄匾淖饔谩?/p>

第二,培訓(xùn)班為我們未來(lái)發(fā)展指明了方向。培訓(xùn)班中的專(zhuān)家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事,給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)他們的講解和交流,我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。同時(shí),我們也通過(guò)這些成功人士的經(jīng)歷,明白了成功的背后是付出和努力的結(jié)果。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)著我們要在未來(lái)的發(fā)展中志存高遠(yuǎn),不斷努力奮斗,成為一名有影響力和價(jià)值的人才。

第三,培訓(xùn)班提供了一個(gè)拓寬人脈的平臺(tái)。培訓(xùn)班中來(lái)自各個(gè)行業(yè)和地區(qū)的學(xué)員相聚一堂,大家在一起學(xué)習(xí)和交流,建立了起互相了解和合作的基礎(chǔ)。通過(guò)交流,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),還能夠結(jié)交到不同行業(yè)的人士和專(zhuān)家。這樣的人脈資源是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的重要支持和助力。在培訓(xùn)班結(jié)束后,我們可以通過(guò)保持聯(lián)系和交流,進(jìn)一步拓展我們的人脈圈,為自己的發(fā)展尋找更多的機(jī)會(huì)和資源。

第四,培訓(xùn)班讓我們感受到了集體的力量。在培訓(xùn)班中,我們不僅可以獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考,還可以參與到團(tuán)隊(duì)合作和集體討論中。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作,我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),同時(shí)也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量能夠使我們互相鼓勵(lì)和支持,在困難和挫折面前能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深刻的理解和體會(huì),這對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。

最后,培訓(xùn)班讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題所在。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們通過(guò)反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處,例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題,也能夠得到專(zhuān)家和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議。通過(guò)修正錯(cuò)誤和改進(jìn)自身,我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。

總之,發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班給了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì),也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)班,為我們的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十四

你還能發(fā)現(xiàn)其它的化法嗎?請(qǐng)你與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)(合作學(xué)習(xí))。

指名補(bǔ)充板書(shū):

注意讓學(xué)生理解:去掉百分號(hào)時(shí),原數(shù)就擴(kuò)大100倍,然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,又使它縮小100倍,所以原數(shù)的大小不變。

(2)學(xué)習(xí)例2。

a、出示例2,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)小數(shù)的意義,再?lài)L試化成百分?jǐn)?shù)。

b、合作學(xué)習(xí)討論:怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)?

c、反饋討論情況。

d、提問(wèn):是怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的?用了我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)?

觀(guān)察與比較:0.25→24%1.4→140%0.123→12.3%。

提問(wèn):從左往右觀(guān)察,你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)?

根據(jù)回答板書(shū):

注意讓學(xué)生理解:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí),原數(shù)就擴(kuò)大100倍,再添上百分號(hào),又使它縮小100倍,所以原數(shù)的大小不變。

強(qiáng)調(diào):小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)位數(shù)不夠怎辦?(同桌說(shuō),再反饋)。

(3)教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生。講評(píng)時(shí)學(xué)生要說(shuō)出化法。

(4)歸納法則。

a、請(qǐng)你用自己的話(huà)或結(jié)合板書(shū)說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。

b、結(jié)合教材理解,讀一讀百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班通知篇十五

《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián),既是學(xué)習(xí)又是享受,從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨(dú)具,充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息,是一堂非常成功的示范課。思路清晰,點(diǎn)撥巧妙,拓展深化,無(wú)一不顯示教者的文化底蘊(yùn)。

一、視頻導(dǎo)入,寓教于樂(lè)。

俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)頭是成功的一半?!币还?jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設(shè)計(jì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氣氛,讓學(xué)生在快樂(lè)欣賞中,豐富知識(shí),拓展視野。

以出示春聯(lián)為線(xiàn),讓學(xué)生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如:在大門(mén)上可以貼“祖國(guó)與天地同壽江山與日月?tīng)?zhēng)輝”,在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對(duì)春聯(lián)的感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián),不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步,高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn),注重了學(xué)生的自我發(fā)展。

二、朗讀春聯(lián),注重積累。

語(yǔ)文注重積累,厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中,有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛,正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”先讓學(xué)生感知描寫(xiě)的內(nèi)容,再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的?這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”,從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息,同時(shí)又加深了對(duì)春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小,語(yǔ)言淺顯,老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián),自讀自悟,了解內(nèi)容,感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃,效率高,學(xué)習(xí)效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看,由導(dǎo)到放,很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神,極富實(shí)效,真正體現(xiàn)人本思想,真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習(xí)、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生,將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人,一個(gè)有著個(gè)體獨(dú)特見(jiàn)解的人。

三、品味春聯(lián),拓展視野。

作為小品文,就應(yīng)該讓學(xué)生有所得?;谶@一點(diǎn),高老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談,始終以讀為主,讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn),在讀中體會(huì)特點(diǎn),讀出感受,讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對(duì)仗”老師讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上第二小節(jié)的方法,自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對(duì)仗,加深對(duì)對(duì)仗的認(rèn)識(shí)。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子,讓學(xué)生找找對(duì)仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中,不僅有理解后的高興,更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí),開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間,為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。

四、訓(xùn)練扎實(shí),情感熏陶。

教師以多媒體課件展示了多副對(duì)聯(lián),巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種形式訓(xùn)練。如:有對(duì)聯(lián)中少了一個(gè)字,讓你填出缺字;也有連連看,幾副對(duì)聯(lián)混合放在一起,請(qǐng)你給他們配配對(duì);也有出上聯(lián),讓你對(duì)下聯(lián)等等。只說(shuō)不練,顯然華而不實(shí),多種形式訓(xùn)練,不光對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練,使字、詞、句合理遷移,還讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)語(yǔ)言的博大精深,瑯瑯上口,使學(xué)生受到了美的熏陶。

五、學(xué)習(xí)春聯(lián),注重發(fā)展。

高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主學(xué)習(xí)方式,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中,始終把學(xué)生放在主體的地位,教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間,高老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程,這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手,然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的類(lèi)型,接著理解春聯(lián),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文開(kāi)頭春聯(lián)給節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)祥和氣氛,教學(xué)顯得更順暢了!另外對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的對(duì)仗、聲律等知識(shí)的學(xué)習(xí)也作了靈活處理,顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應(yīng)該就是這樣吧!

高老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)、組織,把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自我建構(gòu)、自我生成,注重了學(xué)生的自我發(fā)展。

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