心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某個(gè)特定經(jīng)歷或者事件的總結(jié)和概括，以達(dá)到思考、反思和提高的目的。心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和把握某個(gè)問(wèn)題或者情境，從而提升自己的認(rèn)識(shí)和能力。在日常生活和工作中，經(jīng)常性地寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思自己的行為和選擇，為今后的成長(zhǎng)和發(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)可以從不同角度和層面來(lái)進(jìn)行分析和總結(jié)。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達(dá)方式。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇一
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。
感想：各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谶@里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫铮匀辉跒槌鞘薪ㄔO(shè)而努力著。
實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：
首先本次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象到一個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的'毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過(guò)幫助資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)引開了一條路，我們通過(guò)觀察問(wèn)詢等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安全知識(shí)，對(duì)他們的生命安全負(fù)責(zé)。
其一，由于在甲方實(shí)習(xí)，有許多東西不用親臨現(xiàn)場(chǎng)，不用自己去做，這也使得我自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)就少了，主要以看為主。
其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對(duì)整個(gè)工程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來(lái)。每天跟著他到處轉(zhuǎn)，對(duì)于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專業(yè)名詞我都會(huì)請(qǐng)教師父。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇二
從××年就開始的師大頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)年頭，在十多年的發(fā)展后，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國(guó)的一個(gè)招牌。近兩年更是發(fā)展迅速，成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運(yùn)共同體”。
下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參加頂崗實(shí)習(xí)了，所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)問(wèn)他們的高手，學(xué)習(xí)一下帶班的經(jīng)驗(yàn)。我聽(tīng)到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”，她們都在頂崗實(shí)習(xí)中獲得了很大的收獲，有的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校，他們都說(shuō)能夠才加頂崗實(shí)習(xí)是她們的榮幸。能夠教這些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們知識(shí)是他們的驕傲。
或許有不明事理的人會(huì)問(wèn)：你們還是大學(xué)生呢，還沒(méi)有教師資格證，你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎？可別耽誤了人家的前途。對(duì)于這一類問(wèn)題我想說(shuō)：雖然我們是學(xué)生，但我們會(huì)拿出對(duì)教學(xué)最高的熱情教孩子們，哪怕只上一節(jié)4分鐘。正因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生才會(huì)秉著更加認(rèn)真的對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié)。我認(rèn)識(shí)的一位學(xué)姐，在頂崗的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語(yǔ)理解能力很差，就開設(shè)了一個(gè)“互幫互助”小組，每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料，讓學(xué)生們分析理解，一個(gè)月后的月考她所教的班級(jí)語(yǔ)成績(jī)竟是年級(jí)第二，要知道這個(gè)班級(jí)的成績(jī)之前一直不是很好。所以正式正是因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，才會(huì)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時(shí)間相處，能最深入的挖掘他們的不足之處，然后用科學(xué)的方法去改正。
在河北師大大三上學(xué)期會(huì)有專門的老師教我們?cè)趺瓷希瑤煷筮€特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱的，教學(xué)成績(jī)突出的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前線教師。由這些優(yōu)秀的老師對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，從日常工作到專業(yè)性知識(shí)都經(jīng)歷了系統(tǒng)的拍尋，所以我們這些待頂崗的學(xué)生也擁有一定的教師技能，而且在大三上學(xué)期我們都考取了教師資格證，所以對(duì)有沒(méi)有能力的這一問(wèn)題，師大解決的非常好。
師大的頂崗實(shí)習(xí)是一偉大而又崇高的事情，大學(xué)生能夠深入基層前線的教育中去實(shí)踐收獲經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，這是一互利共贏的事，是建設(shè)教育的“命運(yùn)共同體”的綠色通道，是要一直堅(jiān)持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我自豪！
頂崗安全教育心得體會(huì)篇三
我在--有限公司進(jìn)行維修實(shí)習(xí)。在來(lái)這一個(gè)多月的工夫里，我對(duì)汽車維修效勞站的、零部件供給、售后效勞、維修以設(shè)備：舉升機(jī)、輪胎動(dòng)平衡機(jī)、車身校正架、烤漆房等，還擁有保守的出口檢測(cè)儀器：x431電腦檢測(cè)儀、點(diǎn)火測(cè)試儀等，及使用于維修業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
一、實(shí)習(xí)手段。
1.經(jīng)過(guò)施行加深先生對(duì)汽車專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所處地位和作用的認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，激起進(jìn)修熱情。
2.切身理解山東汽車效勞市場(chǎng)現(xiàn)狀。
3.熟悉汽車修繕環(huán)境、修繕工具。為將來(lái)任務(wù)打下根底。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)維修實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的交換指導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，把所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、處理工程實(shí)際成績(jī)的能力，為后繼專業(yè)學(xué)問(wèn)的進(jìn)修、課程設(shè)想和畢業(yè)設(shè)想打下堅(jiān)實(shí)的根底。
5.維修實(shí)習(xí)是對(duì)先生的一次分析能力的培養(yǎng)和鍛煉。在整個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)程中充分調(diào)動(dòng)先生的客觀能動(dòng)性，深化細(xì)致地認(rèn)真觀察、理論，使本人的動(dòng)手能力得到進(jìn)步。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
這家公司不但擁有一批高素質(zhì)、高技藝的汽車維修技術(shù)人員，而且從國(guó)際、外購(gòu)進(jìn)一批保守的汽車維修檢測(cè)設(shè)備。例如：電腦檢測(cè)分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf主動(dòng)循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝昝馈?/p>
擁有完美的維修效勞流程，流程如下：
(一)汽車保養(yǎng)。
汽車保養(yǎng)是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需求做的幾項(xiàng)任務(wù)：
干凈汽車表面，檢查門窗玻璃、刮水器、室內(nèi)鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄能否完全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內(nèi)的機(jī)油量、油箱內(nèi)的燃油儲(chǔ)量、蓄電池內(nèi)的電解液液面高度能否符合請(qǐng)求。檢查喇叭、燈光能否完全、有效，安裝能否結(jié)實(shí)。檢查轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)各連接部位能否松曠，安裝能否結(jié)實(shí)。檢查輪胎氣壓能否充足，并肅清胎間及胎紋間雜物。檢查轉(zhuǎn)向盤的游動(dòng)間隙能否符合標(biāo)準(zhǔn);輪轂軸承、轉(zhuǎn)向節(jié)主銷能否松動(dòng)。檢查離合器和制動(dòng)踏板的自由路程能否符合規(guī)則。
檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓能否結(jié)實(shí)可靠。起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)后，觀察儀表任務(wù)能否正常，傾聽(tīng)發(fā)動(dòng)機(jī)有無(wú)異響。檢查車輛有無(wú)漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”景象。檢查拖掛安裝任務(wù)能否可靠。
機(jī)油的作用次要是對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行光滑、冷卻、密封、干凈、防銹、防腐……若沒(méi)有機(jī)油，汽車的心臟就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用礦物油，普通5000公里換一次機(jī)油。正確的換油標(biāo)準(zhǔn)是以“引擎運(yùn)轉(zhuǎn)工夫”來(lái)計(jì)算的。(自估均勻時(shí)速：公里/小時(shí))x(100小時(shí)/礦物油-200小時(shí)/分解油)=換油公里數(shù)。
汽車換機(jī)油的五個(gè)步驟：
(1).正確選用光滑油的質(zhì)量級(jí)別和粘度級(jí)別。
(2).選用正軌廠家消費(fèi)的高質(zhì)量機(jī)油濾芯，防止因?yàn)V芯質(zhì)量成績(jī)?cè)斐傻挠吐范氯?、壓力不足或過(guò)濾成效差而影響光滑成效。
換油時(shí)要在發(fā)動(dòng)機(jī)出于正常任務(wù)溫度時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，擰開加油口蓋，拆下放油螺絲放出舊油，用公用工具擰下舊濾清器。有條件時(shí)應(yīng)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行清洗以便完全清洗掉發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的油泥和膠質(zhì)。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇四
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去。回首那些與學(xué)生相處的`日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍，在南昌一中實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
還記得我是在9月10號(hào)這天正式開始到南昌一中實(shí)習(xí)的，之前我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就已經(jīng)被安排好了哪個(gè)跟哪個(gè)班。我被安排到高一(9)班，上午下第一節(jié)課我到班上進(jìn)行了自我介紹。由于班上人數(shù)較多(55人)，第一次見(jiàn)面介紹完后，我用了3天的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記全。一些學(xué)生很驚訝，我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全，這樣一來(lái)，拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我常下到班上跟同學(xué)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心的做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作計(jì)劃。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后督促學(xué)生做眼保健操以及每周一、周四的廣播體操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生;其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。
在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，我向來(lái)做得還不錯(cuò)，但是在與學(xué)生相處方面，剛開始我不知道以什么身份跟他們相處，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)把他們看成是自己的朋友相處起來(lái)就容易得多，但是該嚴(yán)肅的時(shí)候還是要嚴(yán)肅的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益不少。
經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而教育實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。
能否教好書是考量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，主要是聽(tīng)課與上課，經(jīng)知道老師的安排，第一個(gè)月聽(tīng)課，第二個(gè)月開始上課。第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，他很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當(dāng)時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達(dá)到他這種境界。我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走，但我會(huì)努力的。
作為實(shí)習(xí)生我沒(méi)有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)驗(yàn)，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。
在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)發(fā)較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達(dá)到較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn)，只有積累經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤才會(huì)有提高。
每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，更明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我任存在不足，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自身語(yǔ)量、語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng)，能張弛有度;對(duì)于時(shí)間的把握也有了提高，不在有剛開始的拖堂現(xiàn)象;對(duì)于課堂的紀(jì)律管束也能有一定的效果教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。
在此，對(duì)帶隊(duì)老師葉老師、指導(dǎo)老師萬(wàn)老師、原班主任彭老師以及南昌一中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
頂崗安全教育心得體會(huì)篇五
第一段：介紹頂崗實(shí)習(xí)的背景和重要性（150字）。
頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)之一，也是幫助學(xué)生了解職場(chǎng)、積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。然而，頂崗實(shí)習(xí)所涉及的工作環(huán)境和工作內(nèi)容都可能存在一定的安全隱患，因此在實(shí)習(xí)過(guò)程中如何保障自身的安全成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。本文將從我個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享我在頂崗實(shí)習(xí)中總結(jié)出的幾點(diǎn)安全心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于個(gè)人安全的重要性和保障方法（250字）。
個(gè)人安全是我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)中最重要的一項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻保持警覺(jué)，不亂丟東西、不隨便接觸陌生人、不放松對(duì)身邊環(huán)境的觀察。我也學(xué)會(huì)了利用設(shè)備和工具保障自己的安全，例如，出行時(shí)要確保自己有手機(jī)和充足的電量，同時(shí)要將親友的聯(lián)系方式保存在手機(jī)上，以備萬(wàn)一；在高海拔地區(qū)工作時(shí)，要保持足夠的體力和水分，避免中暑等危險(xiǎn)。
第三段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作安全的重要性和保障方法（250字）。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是頂崗實(shí)習(xí)中不能忽視的一部分，而協(xié)作當(dāng)中的安全問(wèn)題也同樣需要我們重視。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我總結(jié)出了一些保障安全的方法。首先，要互相提醒和關(guān)心，及時(shí)檢查對(duì)方的安全設(shè)備和工具是否齊全，避免因?yàn)橐粋€(gè)人的疏忽而引發(fā)安全事故。其次，要相互配合，做好安全防范，例如，在高空作業(yè)中，大家要相互配合，堅(jiān)守各自的位置，確保作業(yè)過(guò)程中的安全。最后，要有緊急處理和逃生的準(zhǔn)備，每個(gè)人都要了解逃生通道和應(yīng)急措施，保證團(tuán)隊(duì)成員在緊急情況下能迅速反應(yīng)并采取正確的措施。
第四段：關(guān)于工作環(huán)境安全的重要性和保障方法（250字）。
工作環(huán)境安全是頂崗實(shí)習(xí)中需要特別關(guān)注的一方面。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到保障工作環(huán)境的安全需要我們不斷提醒和完善自我。首先，要及時(shí)匯報(bào)和處理發(fā)現(xiàn)的安全隱患，例如，觀察到設(shè)備出現(xiàn)故障或安全設(shè)施不完善時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，以便及時(shí)修復(fù)或更換。其次，要時(shí)刻保持清潔和整齊，保持工作場(chǎng)所的整潔、無(wú)障礙和安全有序。最后，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)和演練，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，確保在發(fā)生緊急情況時(shí)能做出正確的反應(yīng)。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我深刻理解了工作安全的重要性，并且總結(jié)出了保障個(gè)人安全、團(tuán)隊(duì)協(xié)作安全和工作環(huán)境安全的一系列方法。在未來(lái)，我將繼續(xù)把安全放在首位，努力提高自身的安全意識(shí)和保障能力，嚴(yán)格按照相關(guān)安全規(guī)程執(zhí)行工作，以保證自己和他人的生命安全和身體健康。同時(shí)，我也將積極參與相關(guān)的安全培訓(xùn)和演練，努力提升自己的安全防范能力，為職場(chǎng)中安全工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生鍛煉自己、積累經(jīng)驗(yàn)的重要階段，而安全問(wèn)題則是其最重要的一環(huán)。通過(guò)保障個(gè)人安全、團(tuán)隊(duì)協(xié)作安全和工作環(huán)境安全，我們可以最大限度地減少事故發(fā)生的可能性，為實(shí)習(xí)過(guò)程創(chuàng)造一個(gè)安全有序的環(huán)境。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)習(xí)中的安全心得，我們也可以提高自身的安全意識(shí)和保障能力，為將來(lái)的職場(chǎng)生涯做好充分準(zhǔn)備。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇六
安全與危險(xiǎn)好似空氣，無(wú)處不在，大到國(guó)際，小到個(gè)人。它直接與人的生命相關(guān)聯(lián)，而生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，只有一次，不容有任何的疏忽和悔過(guò)。
我們的身邊，似乎處處都很安全。但安全隱患卻像一個(gè)個(gè)隱形殺手潛伏在我們身旁。稍不留神，便會(huì)造成悲劇的發(fā)生。每天，我們都能看到各種媒體的報(bào)道，甚至與自己身邊看到的各種安全事故給個(gè)人、家庭、以及社會(huì)帶來(lái)的損失和痛苦。但從事故分析結(jié)果上看，我們卻又總能看見(jiàn)這樣的事實(shí)：那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個(gè)忘記掐滅的煙頭;而那一幕幕悲慘的車禍發(fā)生，往往是因?yàn)橐恍┙煌ㄒ庾R(shí)的淡薄與忽視。就拿學(xué)校近期發(fā)生的兩起學(xué)生溺水身亡事件來(lái)說(shuō)，或許懂得水性，便無(wú)視水帶給自己的威脅，淡化了對(duì)自己的保護(hù)意識(shí)，造成兩個(gè)年輕的生命就此畫上了句號(hào)。原本兩個(gè)幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗?，留下了永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛，多么慘痛的教訓(xùn)。安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和放松。所有的危險(xiǎn)隱患都在我們周圍，只有在思想上高度重視安全，時(shí)刻做到安全在我心中，并采取保護(hù)自己的有效措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
現(xiàn)在，我們正處于實(shí)習(xí)期間，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們更應(yīng)該保護(hù)好自己，提高安全意識(shí)。特別是在派出所實(shí)習(xí)，每天都會(huì)接觸到各種各樣的社會(huì)矛盾，比如打架，吸毒，搶劫等等危險(xiǎn)事件。這時(shí)，我們要做的便是學(xué)會(huì)如何有效的消除安全隱患，把安全掌握在自己手上，保證自身與他人的安全。首先，在日常生活中，做到在寢室不亂接電源，隨手拔掉不用的插頭，不使用大功率電器。在沒(méi)有值班的情況下，按時(shí)返回宿舍。在外時(shí)，出行安全，乘坐安全的交通工具，遵守交通規(guī)則。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷假制度，禁止去營(yíng)業(yè)性歌舞廳ktv酒吧，不得私自離開實(shí)習(xí)基地。不得私自到河，泳池中戲水、游泳洗澡。在食物方面，要到干凈衛(wèi)生的餐館吃飯，若身體感到不適，就會(huì)影響正常的工作與休息。其次，在工作時(shí)，一定要避免與犯罪嫌疑人發(fā)生正面沖突，受到不必要的傷害，保護(hù)好自身安全。
人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再回來(lái)。家人盼望的是平平安安的團(tuán)聚，我們承擔(dān)著父母的希望，不能讓父母的雙鬢再添一縷悲痛的侵襲。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)，我們所負(fù)的責(zé)任，是我們不可推卸的，所以我們要將安全牢記心中，平平安安的實(shí)習(xí)，平平安安的回家。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇七
我于20xx年8月1日成為公司的試用員工，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，初來(lái)新能源公司，以前很擔(dān)心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作;但是公司融洽的工作氛圍、領(lǐng)導(dǎo)員工上下一心的工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我較快地完成了從剛剛?cè)肼毜膶?duì)工作一知半解的新員工向高效的職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在安全生產(chǎn)部所屬的花園風(fēng)電場(chǎng)學(xué)習(xí)工作。雖然在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的也是相關(guān)的電力專業(yè)，但是畢竟理論終究是理論，到了風(fēng)電場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)很多很多的工作是從實(shí)踐中得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與結(jié)論，在風(fēng)電場(chǎng)我也逐步掌握了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行工作，這也讓我懂得了僅僅懂得的理論知識(shí)是不夠的，無(wú)法在實(shí)踐中去進(jìn)行工作，只有把這些理論逐步的融入到工作學(xué)習(xí)中才能更好的進(jìn)行工作;不單單如此，也在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)光內(nèi)適應(yīng)了風(fēng)電場(chǎng)的工作環(huán)境，也熟悉了一些基本的操作流程。
在本風(fēng)電場(chǎng)的工作中，我一向嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事和相關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自我，期望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫忙，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
還記得初到風(fēng)電場(chǎng)的我是努力學(xué)習(xí)的階段?！叭诵?，必有我?guī)煛?，風(fēng)電場(chǎng)中的每一位同事都是我的老師與朋友，他們的豐富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富。記得我剛到的時(shí)候，對(duì)設(shè)備運(yùn)行管理知識(shí)明白的也有限，但是在廠長(zhǎng)、主任、還有其他同事的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充滿著熱情。為盡快提高自我在本職方面的知識(shí)和潛力，在站內(nèi)除了做好自我的本質(zhì)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理的筆記。充分發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)光找來(lái)了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在公司的一年時(shí)光里，我也接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時(shí)，我才明白什么叫“人事”。無(wú)論是社會(huì)還是單位“為人處事”都是一門高深的學(xué)問(wèn)。對(duì)于這門高深的學(xué)問(wèn)，我這個(gè)門外漢只能說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)做人、努力工作!”一路走來(lái)，在跟隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深感自我技術(shù)的不足，同時(shí)也體會(huì)到了基層工作的艱辛!為了更好的適應(yīng)本職工作，我將進(jìn)一步進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自我。在公司融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇下，努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，力求更好的完成自我的本職工作。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇八
頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生踏入社會(huì)崗位的重要機(jī)遇，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)互利共贏的重要途徑。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我擔(dān)任生產(chǎn)安全崗位的實(shí)習(xí)生，親身體驗(yàn)了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，并獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生產(chǎn)安全的心得體會(huì)。
首先，作為一名生產(chǎn)安全實(shí)習(xí)生，我意識(shí)到了生產(chǎn)安全的重要性。生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題直接關(guān)系到員工的生命安全和企業(yè)的利益。我深刻認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)安全管理是企業(yè)的“命門”，而自己作為一名實(shí)習(xí)生，肩負(fù)著維護(hù)生產(chǎn)安全的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)守崗位職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)和技能，充分了解并遵守企業(yè)安全規(guī)章制度，積極參與安全應(yīng)急演練和現(xiàn)場(chǎng)巡查工作，做到了盡職盡責(zé)。
其次，實(shí)習(xí)期間我深入了解了各種安全隱患并積極參與相關(guān)改善工作。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)老員工的經(jīng)驗(yàn)分享，并結(jié)合自己所學(xué)，提出了一些改善建議。例如，在設(shè)備日常檢查中發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)機(jī)器的防護(hù)裝置松動(dòng)，我立即報(bào)告并參與了修復(fù)工作。此外，通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生和員工交流，我得知了一些生產(chǎn)安全上的常見(jiàn)漏洞，如過(guò)度疲勞駕駛和不良操作等，我將這些情況及時(shí)上報(bào)，并與相關(guān)部門合作制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
第三，我發(fā)現(xiàn)了很多提高生產(chǎn)安全的有效方法。首先，合理分配人力和技術(shù)資源。在生產(chǎn)過(guò)程中，我們充分利用設(shè)備的智能化和自動(dòng)化特點(diǎn)，優(yōu)化了生產(chǎn)工藝流程，減少了人為操作的風(fēng)險(xiǎn)。其次，加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)。我參與并組織了一次生產(chǎn)安全培訓(xùn)，向員工普及了一些常見(jiàn)的安全意識(shí)和操作技巧，提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。此外，建立及時(shí)溝通渠道，加強(qiáng)與員工之間的互動(dòng)，可以及時(shí)了解和解決生產(chǎn)過(guò)程中的安全問(wèn)題，減少事故發(fā)生的可能性。
第四，對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，承擔(dān)生產(chǎn)安全工作是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是一次寶貴的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在與其他實(shí)習(xí)生和員工的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)和溝通，在解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和判斷力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。
最后，值得一提的是，生產(chǎn)安全是企業(yè)永恒的主題，也是每個(gè)人的責(zé)任。作為實(shí)習(xí)生，我深深意識(shí)到自己在推動(dòng)生產(chǎn)安全方面的重要性和責(zé)任感。在今后的工作和生活中，我將持續(xù)保持對(duì)生產(chǎn)安全的高度關(guān)注，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為公司的生產(chǎn)安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)這次的頂崗實(shí)習(xí)，我對(duì)生產(chǎn)安全有了更深刻的理解，也獲得了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我將會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。生產(chǎn)安全是一項(xiàng)重要的工作，也是一個(gè)長(zhǎng)期而繁重的過(guò)程，我將會(huì)以積極的態(tài)度和勤奮的工作精神，為企業(yè)的生產(chǎn)安全貢獻(xiàn)自己的力量。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇九
在不知不覺(jué)中兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)悄悄地落下了帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我感觸很深。
曾經(jīng)以為教師是個(gè)相對(duì)輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個(gè)專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)更是讓我體會(huì)到教師這個(gè)行業(yè)的酸甜苦辣。
記得教導(dǎo)主任說(shuō)過(guò)：教師職業(yè)是個(gè)良心活。
的確，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書本走進(jìn)教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺(jué)的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點(diǎn)理想化，一年級(jí)的小朋友自我約束能力不強(qiáng)，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時(shí)候課堂紀(jì)律就開始亂，我有點(diǎn)慌亂了，趕緊采取表?yè)P(yáng)措施，有個(gè)別的，也有小組的，還進(jìn)行加星政策，剛開始這招還算管用，但是四十分鐘下來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生似乎開始有些疲倦。
幾節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時(shí)間在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，使得教學(xué)進(jìn)度有點(diǎn)拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點(diǎn)點(diǎn)的小失落，感覺(jué)自己不太滿意，趕緊請(qǐng)教老師，向他們討教經(jīng)驗(yàn)，xx小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都很熱心，有問(wèn)題問(wèn)他們，他們都會(huì)很耐心的幫你答疑解惑，平時(shí)相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語(yǔ)不斷，在他們親切熱心的關(guān)懷與幫助下，我試著嘗試各種教學(xué)方式，從學(xué)生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。
在經(jīng)過(guò)一番摸索之后，我在課堂紀(jì)律管理上有了些許改善，表?yè)P(yáng)為主批評(píng)為輔，交互變化，對(duì)于表?yè)P(yáng)加星，學(xué)生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)老師講，很認(rèn)真，這樣的小朋友就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)……”每每聽(tīng)到這樣的暗示性表?yè)P(yáng)，小朋友們立馬安靜地坐好，認(rèn)真聽(tīng)講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。
在課堂教學(xué)方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，評(píng)課。平時(shí)自己沒(méi)注意到的地方經(jīng)過(guò)胡老師的指點(diǎn)，立馬明白過(guò)來(lái)。
課下我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級(jí)先試課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過(guò)之后再到她班上實(shí)踐，看看方法是否有效。經(jīng)過(guò)反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修改教案，想辦法解決問(wèn)題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應(yīng)手了。
要想上好一節(jié)課，充分的教學(xué)準(zhǔn)備至關(guān)重要。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關(guān)系的和諧度也十分重要。
我很喜歡這群孩子，與他們的關(guān)系，應(yīng)該用“亦師亦友”四個(gè)字來(lái)形容。
作為老師，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)決定著我的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)看到他們很乖，上課很認(rèn)真，我會(huì)開心；當(dāng)看到學(xué)生聽(tīng)寫、考試?yán)硐霑r(shí)，我會(huì)欣慰；當(dāng)看到學(xué)生上課不專心，作業(yè)不及時(shí)訂正，難過(guò)之余更多的是苦口婆心的教育；當(dāng)看到同學(xué)之間因?yàn)樾∧Σ炼奁y過(guò)時(shí)，我的心里也很難過(guò)。
記得班級(jí)管理吳老師說(shuō)過(guò)，小男孩打架是很正常的事情，小學(xué)老師要耐心地處理，打架學(xué)生心里急躁，作為解決問(wèn)題的老師，你首先得讓自己冷靜下來(lái)，接著再想辦法讓學(xué)生冷靜、和好。
記得一次課間，幾個(gè)學(xué)生跑來(lái)告訴我說(shuō)班上兩個(gè)小男生打架了。把他們叫來(lái)站在我身邊時(shí)，兩個(gè)孩子依舊火氣很足，看到平常關(guān)系鐵的像哥兒們似的同學(xué)現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來(lái)，我在想解決措施；二來(lái)，是為了讓他們暫時(shí)冷靜一下，消消氣。我知道此時(shí)此刻追問(wèn)他們到底為什么打架，估計(jì)公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，火氣可能會(huì)越來(lái)越旺。過(guò)了幾分鐘之后，我問(wèn)他們：“為什么打架？”話音沒(méi)來(lái)及落下，兩個(gè)人還是火氣旺盛的爭(zhēng)著說(shuō)原因，強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，見(jiàn)他們這番情景，我?jiàn)Z過(guò)話說(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)谛睦镎f(shuō)‘平靜，平靜，打架是不對(duì)的’這樣說(shuō)20遍！”兩分鐘過(guò)去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問(wèn)：“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？還是很生氣嗎？”他們搖搖頭，并把頭低了下來(lái)，我見(jiàn)他們已經(jīng)平靜了，不再問(wèn)原因，開始教育他們同學(xué)之間要相親相愛(ài)，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個(gè)手，你們又是好朋友了！”當(dāng)場(chǎng)的同學(xué)聽(tīng)了我的話都笑了，兩個(gè)打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時(shí)那純真而難為情的樣子，真的很可愛(ài)。
聽(tīng)了張老師的一席話，我感覺(jué)很有道理，在以后的打架處理事件上，我會(huì)去咨詢事情的真相，當(dāng)事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說(shuō)，問(wèn)明真相、解決好后我都會(huì)進(jìn)行耐心的教育。
班上的孩子真的很可愛(ài)，當(dāng)碰到一點(diǎn)小事時(shí)他們就會(huì)跑來(lái)告訴老師，遇到不嚴(yán)重的小事情，我都會(huì)讓錯(cuò)的一方道歉“跟他說(shuō)聲對(duì)不起?！倍静桓吲d的那個(gè)同學(xué)呢，呵呵，“沒(méi)關(guān)系。”語(yǔ)氣十分和緩，矛盾就此解決。
性本善，如果要用這句話來(lái)形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過(guò)了。一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，足以讓他們的心平靜下來(lái)，言歸于好。
和這些率真的孩子們?cè)谝黄?，感覺(jué)真的很開心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。
課間，是孩子們最開心的時(shí)候，跳繩……操場(chǎng)上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋煟臀覀円黄鹜姘伞薄肮芾蠋煛币粡垙?zhí)鹈赖男δ?，一聲聲清脆的管老師讓我覺(jué)得教師是個(gè)多么幸福美好的.職業(yè)。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十
通過(guò)學(xué)校的安全培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校安全有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，更深刻體會(huì)到學(xué)校安全時(shí)時(shí)刻刻不能掉以輕心，校園安全時(shí)時(shí)刻刻不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
保障學(xué)生的安全可以從以下幾個(gè)途徑實(shí)施：
“授人以魚不如授之與漁”。提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙等。以上內(nèi)容可以通過(guò)加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，張貼安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放宣傳手冊(cè)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到“人人懂安全，個(gè)個(gè)講安全”的思想教育。
在家父母是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，在校教師承擔(dān)了兒童的監(jiān)護(hù)人角色。因此，安全教育還需與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育。
1、在班級(jí)中設(shè)立安全委員，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的不安全因素，善于觀察同學(xué)的細(xì)致變化，及時(shí)提醒老師給予這些同學(xué)更多的關(guān)心與幫助。
2、充分利用相關(guān)的安全日組織學(xué)生觀看安全教育錄像，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)自救能力和處理問(wèn)題能力的安全演練，提高學(xué)生的防范意識(shí)。
3、制訂行之有效的安全合約，使學(xué)生有章可循。
4、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育。
安全的隱患無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不發(fā)生，尤其是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的安全危機(jī)已屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)對(duì)心理上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導(dǎo)化解。對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不歧視。只要我們通過(guò)多方面安全教育活動(dòng)，學(xué)生才有可能掌握必要的安全常識(shí)，提高安全防范意識(shí)，處理突發(fā)事件自我保護(hù)技巧和自護(hù)自救能力，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和生活習(xí)慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十一
頂崗實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一段重要經(jīng)歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名生產(chǎn)安全實(shí)習(xí)生，我親歷了許多令人難忘的經(jīng)歷。在這段實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并且對(duì)生產(chǎn)安全工作有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的頂崗實(shí)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：對(duì)于生產(chǎn)安全的初印象。
當(dāng)我第一次到達(dá)實(shí)習(xí)崗位時(shí)，我被周圍復(fù)雜的設(shè)備和濃重的工作環(huán)境所震撼。我需要了解每個(gè)設(shè)備的功能和運(yùn)行原理，以便避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。我還需要學(xué)會(huì)使用安全設(shè)備，例如頭盔、防護(hù)眼鏡和手套等。最初的幾天，我感到非常不適應(yīng)，但我意識(shí)到實(shí)習(xí)是為了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，于是我努力適應(yīng)新環(huán)境并盡快掌握所需的技能。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在上班期間，我積極參與團(tuán)隊(duì)的工作，并親自操作設(shè)備，學(xué)習(xí)如何正確地維護(hù)和操作它們。我還通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室和參與模擬演練來(lái)加深對(duì)生產(chǎn)安全的理解。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸掌握了生產(chǎn)安全的關(guān)鍵要素，并且能夠獨(dú)立進(jìn)行相關(guān)工作。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要處理緊急情況，例如處理設(shè)備故障和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。這些挑戰(zhàn)考驗(yàn)了我的應(yīng)變能力和決策能力。我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜，迅速做出正確的判斷，并采取相應(yīng)的措施。通過(guò)這些困難和挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)為一名有經(jīng)驗(yàn)且有責(zé)任感的實(shí)習(xí)生。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通重要性。
在生產(chǎn)安全工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是至關(guān)重要的。我與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，共同解決問(wèn)題和實(shí)施安全措施。通過(guò)及時(shí)的溝通和信息共享，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并確保工作場(chǎng)所的安全。此外，我還學(xué)會(huì)了聽(tīng)取他人的意見(jiàn)并尊重不同的觀點(diǎn)，這對(duì)于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作非常重要。
第五段：實(shí)習(xí)收獲和感悟。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和專注度。我意識(shí)到生產(chǎn)安全工作的重要性，及時(shí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于保護(hù)員工和公司財(cái)產(chǎn)具有重要意義。在未來(lái)，我將帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和投身于生產(chǎn)安全相關(guān)的工作中。
總結(jié)：
頂崗實(shí)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我深入了解了生產(chǎn)安全工作，并學(xué)到了許多與課堂教育不同的知識(shí)和技能。還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，以及如何處理緊急情況。這次實(shí)習(xí)不僅加深了對(duì)生產(chǎn)安全的理解，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和專注度。我相信，這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十二
普格頂崗教育是一項(xiàng)旨在提升教育實(shí)踐能力和素質(zhì)的計(jì)劃。在參與其中的一周時(shí)間里，我深刻感受到了這次教育對(duì)我的啟迪和改變，收獲頗豐。在此，我想分享下我對(duì)這次教育的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)教育并發(fā)掘自身想法。
在參與教育的第一天，我被邀請(qǐng)了解普格頂崗教育的目標(biāo)，理解教育的重要性。在此期間，我們還進(jìn)行了教育辯論活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)合自己的想法表達(dá)了我的觀點(diǎn)。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅加強(qiáng)了對(duì)教育和教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更重要的是發(fā)掘并表達(dá)了自己的想法。
第二段：用實(shí)踐提升教育能力。
在普格頂崗教育的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)參與真實(shí)的課堂教學(xué)。我們與教師們一起實(shí)施課堂教學(xué)計(jì)劃，從新班級(jí)文化的建立、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到反饋過(guò)程的總結(jié)都有了豐富的指導(dǎo)和體驗(yàn)。通過(guò)親身參與，我不僅學(xué)習(xí)了更多的教育技巧和知識(shí)，在實(shí)踐中我還提升了自己的教育能力。
第三段：掌握教育過(guò)程的主動(dòng)權(quán)。
在普格頂崗教育過(guò)程中，我們扮演了教育者的角色。我們有機(jī)會(huì)為學(xué)生們制定了課堂教學(xué)計(jì)劃，并親身實(shí)踐了自己的想法。而對(duì)于學(xué)生們，他們并不只是接受者，他們也通過(guò)反饋與評(píng)估過(guò)程參與到了教學(xué)中。這些過(guò)程讓我更加明確了在掌握教育過(guò)程中教育者的主動(dòng)權(quán)是多么的重要。
第四段：拓寬視野與認(rèn)識(shí)。
在普格頂崗教育的過(guò)程中，我們與不同學(xué)科、不同背景的教育者交流和合作。我們可以學(xué)習(xí)到不同的思考和方法，這讓我意識(shí)到自己對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)是有限的。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)交了很多志同道合的人，更加拓寬了自己的視野。
第五段：成功的滋味。
在一周的普格頂崗教育過(guò)程中，我的心境不斷地變化著，但心中的收獲和喜悅卻是一直存在的。我體驗(yàn)到了教育的樂(lè)趣、自豪和成就感，這讓我更加看重教育的重要性和為教育事業(yè)貢獻(xiàn)的使命感。這也是我在這次教育中最為難忘的一點(diǎn)。
總之，這次普格頂崗教育讓我獲益良多，我認(rèn)為，在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多能在實(shí)踐中使用的有益知識(shí)，更重要的是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)讓我在今后的教學(xué)中更為自信和有利。教育的過(guò)程是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷實(shí)踐的過(guò)程，我相信這次教育將是我未來(lái)進(jìn)一步成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十三
頂崗支教是一種寶貴的教育實(shí)踐機(jī)會(huì)，音樂(lè)教育作為一門藝術(shù)教育課程，為學(xué)生們提供了表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力的平臺(tái)。在頂崗支教期間，我深入了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的背景和特點(diǎn)，并提供了一系列音樂(lè)教育活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生情況。
頂崗支教音樂(lè)教育工作前，我先花時(shí)間了解學(xué)生的情況。在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生交流中，我了解到這些孩子從小接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)不多，對(duì)音樂(lè)的興趣和理解有限。因此，我明確了音樂(lè)教育的目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)以及鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自我。
第三段：多樣化的教學(xué)活動(dòng)。
為了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育的目標(biāo)，我組織了一系列多樣化的教學(xué)活動(dòng)。我利用課余時(shí)間開展小合唱、學(xué)唱經(jīng)典歌曲，并教授一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏。我還組織了音樂(lè)比賽和音樂(lè)劇演出等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诒硌葜刑嵘孕藕蛨F(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的熱情逐漸提升，并在表演中展現(xiàn)出了自我。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。
在頂崗支教期間，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。除了教授音樂(lè)技巧和演奏技巧外，我還引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞的方法和技巧。通過(guò)音樂(lè)欣賞和分析，學(xué)生們對(duì)不同類型的音樂(lè)有了更深入的理解和感受。同時(shí)，我還組織了一些音樂(lè)作品創(chuàng)作的活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自己的情感和思考。
通過(guò)頂崗支教音樂(lè)教育工作，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們更加全面發(fā)展。其次，我體會(huì)到音樂(lè)教師的責(zé)任與使命，需要耐心與激情去引導(dǎo)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注和發(fā)展。最后，我看到了音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生的積極影響，他們?cè)谝魳?lè)中展現(xiàn)了自信和個(gè)性。通過(guò)這次頂崗支教的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了從事音樂(lè)教育的決心。
總結(jié)：頂崗支教音樂(lè)教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。通過(guò)了解學(xué)生情況、組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，我們能夠在音樂(lè)教育中取得一定的成果。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要耐心與激情，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠感受到音樂(lè)的魅力，并在音樂(lè)中得到全面的發(fā)展。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十四
通過(guò)實(shí)習(xí)提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉提高了實(shí)踐能力。再長(zhǎng)的路，一步一步也要走完：再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。相信自己以后一定能走好每步。
20xx年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來(lái)之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報(bào)主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動(dòng)的思想，真是和板報(bào)主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛(ài)。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)。最后我感覺(jué)對(duì)待學(xué)生一定要付出自己的愛(ài)心、耐心和包容。在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛(ài)。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽(yáng)，聰明機(jī)靈的小博旭，心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我感覺(jué)最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒(méi)想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過(guò)十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮物―一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠(chéng)的祝福“老師節(jié)日快樂(lè)!”，那一次我體會(huì)到了初為人師的快樂(lè);忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時(shí)候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過(guò)的那些開心的日子。這一群可愛(ài)的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?/p>
在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)――這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這群可愛(ài)的學(xué)生，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
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頂崗安全教育心得體會(huì)篇十五
普格頂崗教育是指高校的師生到基層單位進(jìn)行教學(xué)、研究、實(shí)踐和服務(wù)等活動(dòng)，促進(jìn)地方發(fā)展、服務(wù)社會(huì)和培養(yǎng)人才的一種教育活動(dòng)。作為一名參與普格頂崗教育的學(xué)生，我深感此次體驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)和思考產(chǎn)生了很大的影響，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：帶著問(wèn)題去探索。
在普格頂崗教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多基層單位存在的問(wèn)題，例如，醫(yī)療設(shè)備不足、人員編制不足等。但是，我們應(yīng)該怎么去幫助這些單位呢？我認(rèn)為最重要的是要深入了解他們的需求和問(wèn)題所在，或許這需要我們?nèi)セㄙM(fèi)更多的時(shí)間與他們交流。同時(shí)，也需要我們具有創(chuàng)新的思維，提出實(shí)際可行的解決方法。
第三段：提高自我素養(yǎng)。
作為一名參與普格頂崗教育的學(xué)生，我們被賦予了更多的責(zé)任和任務(wù)。在這過(guò)程中，我們不僅是在幫助他人，也是在鍛煉自我。我們的交流能力、組織能力和創(chuàng)新能力都會(huì)得到很大的提高。在此期間，我們不僅要做好本職工作,還要多發(fā)掘潛能、學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和解決問(wèn)題的能力，這些能力也都是我們以后走向社會(huì)所需要具備的素養(yǎng)。
第四段：增強(qiáng)珍惜與關(guān)愛(ài)之心。
在普格頂崗教育中，我們深深感受到了基層單位人民的勤勞、勇敢和不屈不撓的精神，這也讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)我們生活的國(guó)家和人民。我們還應(yīng)該從中汲取力量，關(guān)注別人的生活、關(guān)心別人的需求，這樣才能培養(yǎng)出善良的心靈，也才能把自己更好地融入到社會(huì)中去。
第五段：總結(jié)。
參與普格頂崗教育是一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解了基層單位的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提高了自身素養(yǎng)和身體力行的能力。同時(shí)，它也讓我們更加珍視生命，更加關(guān)愛(ài)生命，同時(shí)也加深了對(duì)國(guó)家、人民的熱愛(ài)。盡管在我們的身上還存在許多問(wèn)題，但是我們相信經(jīng)過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們一定會(huì)走向更美好的未來(lái)。
頂崗安全教育心得體會(huì)篇十六
在沒(méi)有上課主要就是聽(tīng)課備課這段時(shí)間里，我們聽(tīng)了一位生物組組長(zhǎng)李老師的課，李老師帶的是高三而且這節(jié)課主要是講解基因的表達(dá)這一小節(jié)的習(xí)題。而且這節(jié)課的主要過(guò)程就是先大概回顧，然后把重要的考點(diǎn)提煉講解例題加深印象，最后有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)撥（方法技巧）。再講解習(xí)題時(shí)，并不是老師學(xué)生們講為什么對(duì)或不對(duì)，而是讓同學(xué)自己說(shuō)答案，自己對(duì)選項(xiàng)一一分析，老師再困難的點(diǎn)上稍加提示。有的同學(xué)可能基礎(chǔ)不太好對(duì)某些選項(xiàng)理解不了老師都是耐心的解答。
我覺(jué)得李老師的這種方式挺好的，找同學(xué)講解既可以讓同學(xué)自己思考又能讓他們緊張起來(lái)集中注意力，對(duì)比較難得點(diǎn)再提示可能讓同學(xué)記憶更深。有的人覺(jué)得習(xí)題課挺容易的不就是對(duì)答案然后把錯(cuò)的講講嘛！其實(shí)不然，如果這么簡(jiǎn)單那人人都學(xué)會(huì)了，怎么還會(huì)有學(xué)生不懂呢！再習(xí)題課上才更能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)存在的盲點(diǎn)誤區(qū)，這樣在接下來(lái)的課堂上才會(huì)有重點(diǎn)的上課。所以一個(gè)簡(jiǎn)單的訂正過(guò)程也是會(huì)給人很大的啟發(fā)的。
課堂不僅僅是學(xué)習(xí)新知的過(guò)程，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣樹立正確價(jià)值觀的過(guò)程。在我們聽(tīng)課的時(shí)候，我就看見(jiàn)兩個(gè)男生在下面用腿互相拌，老師就看了他倆一眼他倆就停下了。我認(rèn)為上課學(xué)生搗亂有兩個(gè)原因，一是學(xué)生本身自制力不好，管不住自己；二是老師講得課沒(méi)有那么生動(dòng)，不夠吸引人。但是就這節(jié)課來(lái)看，是學(xué)生自己管不住自己，因?yàn)楹髞?lái)他們都是好好聽(tīng)課的。對(duì)于上課搗亂的學(xué)生，能不說(shuō)話制止他們的就用眼神提醒，因?yàn)檫@樣既能維護(hù)他們的面子又能不耽誤大家的課上時(shí)間。所以就算上一堂習(xí)題課，需要掌握的知識(shí)和課上處理事情的能力都是很重要的，稍微不小心就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)面子，或者讓自己跟學(xué)生站到對(duì)立面上，這都是不盡人心的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)著既讓學(xué)生尊重又讓學(xué)生親近，這樣才能更深入的了解和幫助學(xué)生。
作為一名老師要時(shí)時(shí)刻刻能想到怎么樣才會(huì)對(duì)學(xué)生的提高有幫助，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)以后應(yīng)對(duì)生活中的事情也是有幫助的。
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