生活是充滿了各種經歷和感悟，總結能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。情感表達需要我們關注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。接下來是一些寫作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇一
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一齊。我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文教師，我姓徐，感激大家的到來。今日召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情景，也期望家長們能進一步配合我們學校，配合我們教師，做好一些工作。我們都明白，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師，我們一向在努力探索，如何盡自我最大的努力，使孩子們能夠在學校健康歡樂的成長。在短短的兩個月時間里，孩子們有了很大的提高，他們明白上課前該準備些什么，書，筆該怎樣放，他們明白上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè)，整理書包……我們不要對孩子提過高的要求，我們應當看到孩子在一點點的提高，一天天的成長。
有的家長認為孩子的學習興致沒有開學那會兒高了，這是正常的表現。孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。
第一個時期是興奮期。
孩子入學前心境激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。
第二個時期是厭倦期。
開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。
第三個時期是適應期。
開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，所以作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。
我們家長最關心的首先是孩子的身體是否健康，接下來那就是孩子的學習成績了。學習成績是很重要，家長應當重視。但我們應當明白每個孩子都是有差異的，有的孩子天生反應快、領悟力高，什么東西都是一學就會。而有的孩子反應慢，做事遲鈍，理解本事差，同樣的題目別人一遍兩遍就會了，他可能九遍十遍還不會。有的孩子很聰明，但習慣差，素質不高，也令人擔憂。有的孩子不聰明但為人踏實，有耐心，長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自我的孩子，我們不要總是把自我的孩子和別人比，也不要恨鐵不成鋼，動不動就責怪孩子，甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的，他是塊金子，總會發(fā)光的，如果他是塊鐵，是塊泥，那就把他當成鐵、當成泥來培養(yǎng)，鐵有鐵的用途，泥也有泥的作用，關鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣，做一個生活有規(guī)律的人。(8:30分前必須要睡覺.)。
其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙，學會自我整理書包，準備明天要帶的學習用品，自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了，家長能夠提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動能夠讓孩子學會動手和動腦，能夠鍛煉他的本事，還能夠培養(yǎng)孩子的職責心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
我們要培養(yǎng)孩子做一個講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自我首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意禮貌，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，并且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。
2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時間，不要為了做生意或者忙自我的事，而忽視了孩子。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（我此刻規(guī)定學生每一天到校讀一兩頁故事書，以后我準備讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達本事，為以后寫作文打基礎）有心的家長也能夠每一天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言本事會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最終強調幾點：每一天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的。一年級語文重點是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范，在家中也要嚴格。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學習任務。
說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。下頭請任課教師發(fā)言。
最終，我向家長提一個期望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和教師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。多謝大家！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二
各位家長:。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。孩子在幼兒園，家長最關心的是他們的生活。然而孩子在上小學的第一天開始，學習則成了他最為重要的事情。此時家長的“望子成龍”的心理也越來越突出，同時家長們也承受著越來越大的壓力，孩子的學業(yè)剛剛起步，學習是否優(yōu)秀還是一個未知數，學習未定，孩子前途未卜。如果孩子學習優(yōu)秀，會讓我們家長感到他們充滿希望。而此時的孩子面臨非常陌生的環(huán)境，心理也發(fā)生了微渺的變化，以前在幼兒園的生活習慣和學習習慣很難適應現在一年級的學習。孩子們需要家長和老師的共同幫助，幫助他們盡快適應新的環(huán)境。我們班絕大多數家長不是在企業(yè)上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作時間長，做生意的人忙起來沒時間。現在請大家做一個選擇，是忙于自己所謂的事業(yè)，還是教育照顧好孩子。我們想一想工作丟了，還可以再找到一個新工作，做生意近段時間不賺錢，以后可能發(fā)財。耽誤了孩子的學習，很難迷補，我們輸不起。同時只有家校合理分工，才能達到好的教育效果。所以今天我們就“共同托起我們的太陽”走在了一起。（課件1出示）下面我從這四個方面和大家一起交流（課件2出示）。
一、班級管理：
1、作息時間上午：8：00－11：30下午：2：00－4：20(春秋作息時間)家長們需要特別注意的幾點：
（1）每月第一個星期的星期一升旗，要求學生準時到校，穿校服、帶紅領巾。
（2）上學不遲到。有事要和老師聯系請假。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到校門口或是紅綠處，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學生放學一般都送到大門口，我們學校考慮到一年級學生特別小，為了他們的安全才送到紅綠燈處。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：（1）囑咐孩子在固定的地點等，一定等到家長來，才能走。不能自己亂走。天氣不好盡量到校門口來接。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）在接孩子的時候請各位家長盡量少開車。請家長每天接送孩子把交通工具停在校外，家長接送學生車輛不要進學校主干道，向三中方向沿河道路返回.
3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
我們學校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。吃零食不僅破壞校園環(huán)境，而且影響孩子的學習。孩子有了零化錢容易養(yǎng)成賴惰、貪圖享受、攀比的壞習慣。幾元錢是小事，它會鑄成孩子大錯。所以敬請各位家長不要給孩子過多的零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。孩子要錢在外面吃，是他的零花錢的主要來來源之一。他幾頓飯不吃，節(jié)省不來買一些亂七八糟的東西。長期這樣對孩子的身體也不好。大多數家長早晨上班都比較緊張，大多數孩子早晨起來不愿意吃飯或吃的很少，上了兩節(jié)課以后感覺很疲憊。
艱苦。從而對他做了一次無聲的思想教育。我覺得做家務是小，鍛煉孩子，教育孩子才是我們真正的目的。所以非常有必要讓我們的孩子做一些力所能及的家務活。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等，不要因為孩子小，做的慢或做不好，礙手礙腳，就不讓他做。這些基本的生活技能還是應該讓孩子學會的。
5、養(yǎng)成愛護公物的好習慣。在家里要讓孩子愛護自己的書、練習本、書包、玩具，在學校里要學讓生愛護公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學校：花草樹木）對孩子來說，不愛惜自己東西的人，是絕對不會愛護公物的。所以，讓孩子愛護公物，是我們老師和家長的共同責任，需要我們共同努力。文具要簡單實用，書包大小合適。
二、學習習慣。
好的學習習慣養(yǎng)成了，一輩子受益；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易，就像大人戒煙一樣。
1、學會看課程表，做好上學前準備。
上學前的準備：上什么課帶什么東西。一年級的學生年齡小，容易忘事，識字少，不會看課程表。家長教會孩子看課程表。會看課程表，學生在家自己才能收拾書包，在學校才能做好課前準備。開始的時候，每天晚上學生做完作業(yè)后，家長要根據孩子的課程表先幫助他們準備好明天上課用的東西，以后讓孩子自己看課程表，整理書包。必須帶的有每個學科的課本、練習本和鉛筆盒（鉛筆6支、尺子、橡皮），除此以外，還要特別提醒孩子，老師還讓準備什么東西（老師會有特別的要求如數學“有時”需要帶數學學具：美術有時需要帶水彩筆等等）。如果學生東西帶不全，會影響他們的學習。2、養(yǎng)成良好的聽課習慣。
一年級小學生年齡小，自我約束能力差，自己管不住自己，不會聽老師講課，這是他們的特點。如何讓學生學會聽課，解決這個問題是最重要的。如果孩子沒有一個良好的聽課習慣，會直接影響他們的學習。我們家長和老師必須共同教會他們聽課。讓學生用耳朵聽，用眼睛看，用腦子想，用手寫，用嘴巴回答問題也就是說讓學生眼、耳、手、腦、嘴并用，各種器官共同參與學習聽課，才能達到最好的效果。話說起來非常簡單，但做起來卻非常非常的難。不要認為，孩子上了一年級，到了學校里就全部推給學校和老師。孩子的教育問題應該是我們老師和家長的共同責任。只有家長與老師互相配合才能把孩子教育好。讓他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
3、學生作業(yè)：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。一年級學生認字很少，作業(yè)的要求與作業(yè)的內容弄不清楚自己無法獨立完成作業(yè)，這就需要我們家長陪同孩子一起做作業(yè)。要求家長給孩子讀題。家長一邊讀，孩子一邊做。孩子寫作業(yè)時，要在同一個地點，同一個時間，非常安靜的環(huán)境里完成。寫作業(yè)時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長可根據自己的工作性質，給孩子確訂做作業(yè)的時間（6：00－－8：00）。養(yǎng)成一個良好的習慣。第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長將孩子領回家完成作業(yè)再來上學。
4、養(yǎng)成讀書的好習慣。
學生從入學的第一天起，就開始學習讀書，這也就涉及到一個讀書習慣養(yǎng)成的問題。從這時起，就應該注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。嚴格訓練學生做到三個“到”，即：手到、口到、心到的讀書方法。反之，不良的學習習慣一旦形成，要糾正就難了，而不良的閱讀習慣將嚴重影響兒童的學習效率和學習效果。老師會利用早晨的時間讓學生去讀書。家長可以利用晚上時間讓孩子去讀書。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成敢于發(fā)表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學習的興趣，并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。
6、讓孩子堅持復習和預習。在放學的路上問一問孩子今天語文數學課上學的什么？讓學生說一說，盡管說的不完整，這也是一次簡單的復習。
7、讓孩子學一定特長：學特長不但不影響學習而且對學習有利，提高審美能力，提高孩子的整體素質。學特長提高孩子素質，增強自信。
三、生活習慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。看電視容易得近視。小學生如果多看電視的話會導致視力下降。在8～15歲的兒童中，因看電視致近視的占全部患者的55％以上。看電視導致小學生成績下降。小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節(jié)目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業(yè)，到電視演完了再寫，也是九點半以后了。因為晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。除周六周日可以適當看一看電視以外，周一至周五絕對不允許看電視。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
4、小飯桌問題：一年級學生不能在小飯桌寫作業(yè)。
5、建立飛信，便于聯系。
最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反復復，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恒心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才?！蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多么差，關鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。
四、語文學習。
這學期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節(jié),認識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)。
1、寫字。
大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現寫得不夠美觀時就一定要他重寫.
2、書面作業(yè)。
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做書面作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎.
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的氛圍。
最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反復復，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恒心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才。”我最欣賞的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多么樣，關鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇三
各位家長們好！
謝謝家長們能來參加這個家長會，對你們而言，是小學階段第一個家長會，一定認為是是特別重要的，最起碼見見我這位班主任的臉，并且聽聽她說話，粗略的評價一下第一印象！看著你們一張張面孔，有熟悉的也有陌生的，你們給我的初步印象是你們都太年輕了，感覺到你們也特別有文化，因為像你們這個歲數的家長，一定接受過高等學校的學習，所以我就有了些誠惶誠恐之感，但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子，首先，謝謝你們把孩子們送到我的班，這也說明我們有緣分，我們有六年相處在一起的機會，到了六年后的今天，我們就變成朋友了，而不是家長與老師的關系了，希望我們合作愉快！
自我介紹一下，我姓楊，叫楊素芳。帶班也有好幾屆了，是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個自我評價，上上屆的畢業(yè)班，我所帶的班級語文成績?yōu)槿斓谝?，剛畢業(yè)的六五班，最值得驕傲，目標是第一，但是僅差0.25分區(qū)區(qū)第二，特別遺憾，這班學生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆，高效課堂，我班曾經得到市領導的贊揚，旗級領導對我班學生特別看好，因為這班的學生能力太強了，上了初中后，我班二十五個學生在上灣中學上學，分班時，全部進入火箭班，只有一位同學，因為他是先天性癲癇患者，分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情，與他們的父母相處的如朋友一樣，雖然畢業(yè)了，家長們總是打電話與我聯系，感覺特別親切。我這人，長得有些笨拙，可是心眼不壞，性格耿直，好相處，好說話，在工作中如有不妥之處，請直言，我定接受！不會有那么多的花花腸子的。這是個人方面的一些介紹，在學校中，我算是資深教師了，今年我的工作更加重了，除了帶咱們班語文還有班主任工作，還是一年級的年級小組長，最棘手、頭疼的是還得對四、五、六年級的語文工作進行一個領導式評價，雖然不是領導，甚是領導，聽課，備課，評課，都得組織進行，其實也就是把兩個人的事全部放在一個人身上了，沒有辦法，除了接受別無選擇！帶這一屆，說實話，是我自告奮勇，毛遂自薦的，領導讓我?guī)哪昙?，再帶課改班，我有些累了，就想休息兩年，所以我就申請要帶一年級，如愿了，可是通過這幾天的工作，我卻有些后悔了，比想像的更不適應，更累！但是僅僅也是發(fā)個牢騷作罷，仍然得繼續(xù)努力，好好的全身心的投入到這屆學生中，因為帶完了這一屆應該是預示著我退休了，為自己畫一個圓滿的句號吧！盡自己所能把你們的孩子們帶好！這也是我的一個希望，也希望家長們配合我，一個人的能力是有限的，我們共同努力，再一次創(chuàng)一個曾經六五班的輝煌！
我知道，我們這里有很多家長們，是托著所謂的關系進來二班的，因為我是老教師，因為我有所謂的經驗，因為人云亦云，說這是一個好老師，所以就變成了一個關系班，這對我的壓力特別大，第一沒有你們想像的那么好，怕讓你們失望。第二，有些家長的文化要比我高多了，我怕我有些地方出錯了，會讓你們更加笑話，但也沒有法兒，只能滿強熱忱教了，盡力而為，別太高詁了我，我也有許多的缺點，比如，我的書寫不好，我的普通話不太標準，但是我會盡力的，我的上屆學生在這兩方面都比我強，所以你們也別太失望了，沒事，絕對不會影響到你們孩子的。看到我的批語，別笑話我，沒有辦法，我使勁練過，依然如故！
書歸正轉！我要提一些建議了，第一：家長們要配合我工作。人多力量大，學生的成績與家長老師的配合是密不可分的，所以希望家長們配合我的工作，特別一年級，二年級，是最關鍵的兩年，這兩年是形成學生學習習慣，行為習慣的最佳時期，你們每天要按照我的要求給予對你們孩子的輔導，到了三年級，你們就能放手了，我說到做到，所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學習與玩耍。千萬別放任自流，美其名曰："鍛煉他們的自理能力！"算了吧，這些能力得和風細雨，而不能欲速而不達所以再忙也應管管自己的孩子，別為時晚矣！
第二：應注意的一些事情，中午必須要午休，不能早到校，按規(guī)定時間到校，你來早了，也只能在外面觀望，并且安全方面也是一個問題，放學后，希望家長們接你的孩子，因為他們現還是太小，等上了二年級后再慢慢地放手。值日問題，這個學期，我排了值日表，每個孩子是兩次，每次是四個孩子，因為他們還是太小，只能是家長們幫助他們，遇到大型活動時，要清理玻璃，那只能是再多請家長們來幫忙了，一個學期最多也是輪一次，希望別找個好理由"推遲".上屆的家長有這樣一個不好的現象，因為個體戶多，上班人少，上班人有些看不起人家個體戶，遇到擦玻璃時，他們說上班走不開，還有就是所謂領導，自己給自己一個優(yōu)勢，也是總是推著不想做這些粗活，我是一個正義的老師，我特別生氣，有一次專門把那些高等人請來，讓擦玻璃，不是我難為他們，而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
第三：按時完成作業(yè)！我的作業(yè)有些多，是名堂多，書寫得少一些，讀得多，背得多，在后來會加一些課外的讀物，并且我是一個全校算是最嚴格的老師，平時嘻嘻哈哈的，可是原則問題上我是沒有多少余地的，特別不喜歡孩子不按時完成作業(yè)，特別是我的背與讀的作業(yè)，家長們，孩子們以為這些我檢查不上，就會蒙混過關，此想法差矣！并且我一直認為家庭作業(yè)不能完成，這和家長有絕對的關系，是一個不付責任的體現，所以僅三次機會，第四次可能會出言不遜的，那樣，老師家長都會特別尷尬的，所以家長們，還得密切關注我每天的校信通，不管多忙，我會發(fā)短信告之作業(yè)情況，家長們按內容輔導你的孩子！千萬別幫著你的孩子一起撒謊，上一屆別的班有一位那樣的家長，就是那樣做的，堅持了六年，最后的結果是孩子的成績一直是遙遙領后，老師們也束手無策，因為人家就是太溺愛自己的孩子了，怕累壞了，我們也只能任其發(fā)展狀大，交流無法進行！背的作業(yè)，我一直延續(xù)上一屆的一個作法，面批，所以在星期三的國學背誦中，有六位同學沒有背會，我給你們一次機會，今天要點名，希望不能有下一次！
第四，家長鍛煉孩子的表達能力。我每天都有一個口頭作業(yè)，中午或者是晚上，其實就是幾分鐘的時間，練習表達，把自己想說的事情說清楚，說明白，學會一個小總結，這一個星期，每天中午都有一個這樣的作業(yè)，不知你的孩子回家做了沒有？內容是把學生的知識用最簡單的語言表達清楚，或者是小故事，或者是兩三個生字，或者是兒歌，或者是生活中的小常識，或者是一個知識點，你要學著問你的孩子，今天學生了什么？千萬別問孩子："今天老師打沒有打你呀，罵沒有罵你呀，夸沒有夸你呀，老師上課提問你沒有呀？你喜歡你的老師嗎？"其實這些問題表面看似重要，其實是我們成人的一些不好的提法，有些會影響孩子們們的注意力，他們總是會按你們的問題上課去想這些的，有誤導作用，對了，如對老師有看法時，千萬別在孩子面前說老師的壞，那樣一點兒好作用都不起，只能更壞。孩子就不會喜歡老師了，那學習也別想提高了，愛屋及烏這個道理家長們應聽過吧！如有令你們憤慨之事，和我理有據的交流，我也是一個講理之人，千萬別藏在肚里，最后變成一顆隨時的炸彈，上一屆唯一一個特別不開心的事是："這個孩子一開始學習真得不錯，這個家長要求太高了，每次總要想得個第幾，考九十分，她想讓考100分，也就是說有一顆永不滿足的心理，給孩子的壓力太大了，當上了三年級時，這樣的狀況變本加歷，孩子怕考試了，因為一考不好，她媽媽會大哭，會大罵，會打電話與我，給我和孩子的心理有了特別大的壓力，孩子成績一下降，總會打電話與我，我好言相勸，她依然我行我素，到了四年級，徹底為最后幾名，她一度得了抑郁癥，看了一年病，在沒有她的日子里，這個孩子的學習又趕上來了，漸漸忘記了那些惡夢，可是到了六年級，人家打道回府了，病好了，心態(tài)沒有好，繼續(xù)作，孩子又重蹈覆轍了，這時與我的關系也不太好了，由于我一些小節(jié)上的事情，人家牢牢記在心上，導火線是一篇作文，孩子寫的是金絲猴，雖然寫得特別好，我由于小見多怪，感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的，認為是抄襲作文，在評語中就寫了這樣的語，此文雖佳，但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了，來學校與我理論，把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄，孩子就在現場，這對孩子是多么不好?。∩狭艘惶眯〕笳n，所以我們家長別總是對自己的孩子要求太高，能力智力是有差別的'，拔苗助長是不可取的。經過那件事后，孩子更沉默了，我內心不忍，說不記恨那是假話，我也沒有那樣的超凡脫俗，可是靜下心來想想，孩子有什么錯，錯，只是在大人，當然了，我也有錯誤，我做到了--沒有冷落孩子，快畢業(yè)了，我的這位弟子，抱著我痛哭，"老師，我真得特別喜歡你，你的愛真得特別偉大！老師，我媽媽說，她錯了，她要與你賠禮道歉！"因為最后半年，她媽媽可能也想通了，一架吵完，不太管孩子了，孩子的成績，三門功課全部是九十多分。講了這個例子，就是希望在教育孩子方面上一定得科學合理，而不是急于求成，記住欲速則不達！
第五：課外書的閱讀，課外知識的求知?，F在應嘗試著與孩子一起看新聞，作為家長邊看邊講解，因為他們現在還小，理解能力不行，但是得慢慢滲透。每個星期要與孩子一起看一些小故事，就是那些加拼音的故事書，再嘗試著讓他們學著講一講。對了，千萬別讓孩子上網玩游戲，一次也不行，真的，這是最溺愛的一種表現，說什么學一個小時，玩上半個小時，是大腦休息的過程，其實不然，我個人認為把一切的游戲都遠離了，真的，還有就是漫畫書，也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩，也不能以玩電腦而作為休息的理由?，F在的孩子特別聰明，有些好的電影動畫片還是可以看的，但是一定得適可而止。我以前所帶的班，他們的知識含量特別豐富，在畢業(yè)之時，他們開了一場辯論會，可以說是精彩極了，得到了全旗各個校長的認可與夸贊，因為他們的知識面之廣，令人驚嘆，這全得益于他們愛看書的緣故！我希望這一屆學生在六年的今天會比我上一屆的學生更出色！
第六：家長是孩子的一面鏡子！家長的言行會影響到孩子，所以家長應給予孩子們正能量，嚴以律己，寬以待人，一些負面的事情與思想最好別讓孩子們看到，學到！
第七：座位問題。我每個星期要換，所以不希望家長會提出什么孩子想坐在中間的事情，你的孩子那個位置也能坐到，所以千萬別提出這樣的要求來，如有特殊情況，我當然是具體問題具體分析了，盡量我會做到公平。到了三年級，選什么三好生，都是無記名投票的。
校信通，有幾個外地號，還有就是接兒童接種證，安全責任狀。
第八：成立一個家長委員會。有時間、精力的家長，承擔一下這個事，就是想建立一個家長委員會，可以為孩子們買些獎品鼓勵孩子，你們可以上網買，然后給我與數學老師，在課堂上有表現突出的孩子，小恩小惠一下。還有，我可能在工作中，也會找家長們幫助如，出個黑板報，布置教室等希望家長們有空余時間能夠幫忙。，因為我有時我真得很忙碌。說了許多，有不妥之處，仍然是見諒！在孩子的學習中，或者是在我的工作中，家長們有好的建議請?zhí)岢鰜恚乙欢〞\懇的接受！
也別怕課改，有些家長可能會想到上了三年級，這個學校要進行高效課堂，有顧慮，當看一點兒我曾經帶過的班的課堂實錄，你會特別喜歡這樣的教學模式的，我利用十幾分鐘給家長們播放一下！
這是第一次家長會，我也沒有怎么準備，有些欠妥之處，請見諒！在教學中，如有不妥之處也請家長們直言不諱的指出來，在管理班級方面如有好的建議也請說一說，為了我們共同的目標--孩子，所以希望留下你們寶貴的建議?。。?/p>
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇四
尊敬的家長朋友們：
午時好！
首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴教師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的學校，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子經過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，班級情景介紹。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和教師配合的工作；第五，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成教師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育本事很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名，表揚一下）。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自我在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自我的孩子。
做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高！這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。
這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做很多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），構成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自我寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。
3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩抢镎埣议L予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自我學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業(yè)的幾條提議。
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
（1）每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
（2）給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯系本上和作業(yè)本上都要簽。
（4）當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有提高了。”
（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（6）為孩子供給一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。
（8）當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查，如果錯了自我負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自我買的書。
（9）要讓孩子自我學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
（11）培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。
每一天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們能夠慢慢給孩子買。
1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音本事，書寫怎樣？可是一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文本事好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生經過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進行。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰，流利，有感情！
結束語：親愛的家長朋友們，我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：多謝！多謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇五
各位家長：
你們好！
感激各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，異常是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自我?guī)追矫娴南敕ê透魑患议L商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：
1、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校。午時星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學），放學要按時回家。家長們必須要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每一天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情景:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也能夠到達會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際本事。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，要按教師要求帶好相應用具，在此，我提議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫忙，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（此刻的父母都僅有一個孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉本事；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)儉。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有夢想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，僅有不好的教育方法。）。
1、學生安全問題。
孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不細心，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發(fā)生意外，針對這些情景，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫忙孩子養(yǎng)成整理的習慣。
3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，能夠說孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向教師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇六
尊敬的各位家長：
大家下午好！我姓x，是這個班的班主任，同時代這個班的數學課。非常感謝大家對我們學校的信任，把孩子送到了臨鋼小學，幸運的是因為孩子我們坐在了一起，希望我們之間能成為朋友。我真誠的希望各位家長能珍惜這份緣份，咱們相互尊重，相互信任，相互理解，共同努力，一起為孩子們的成長鋪康莊大道。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，但家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。
接下來，我就一年級新生入校后的一些問題和大家做一下交流，希望大家聽好、記好，不當之處敬請原諒。
孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好這個階段的銜接工作十分重要。小學和幼兒園活動有很多不同。入學前，孩子的主導活動是游戲，入學后，孩子的主導活動由游戲轉為學習，他們要在課堂上認真地、系統(tǒng)地學習文化科學知識，完成各科作業(yè)，并要認真地遵守學校、班級的各項規(guī)章制度。他們的生活和學習由松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子順利渡過這個關鍵期，盡快適應小學的學習生活。
１、學校的作息時間。
7：40——11：402：40——4：40在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時接送孩子上學，盡量不要遲到，但也不要送的過早，因為校門沒開之前孩子得不到監(jiān)護，存在一定的安全隱患。希望各位家長以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到家長止步線，讓孩子自己走進校門，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。
（2）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待，等孩子們排隊走出校門，過了家長止步線您再招呼自己的孩子不要在隊伍中就把孩子拉出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。
（3）如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家。
（4）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。我的手機號是。
２、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。因為孩子剛上一年級，作息時間可能會有些不適應，所以家長要幫助孩子樹立時間觀念，同時也為了保證第二天的學習活動中精力充沛。
前兩、三周，因為便于老師認識學生，所以暫時不換位，之后，在沒有特殊情況下我們會定時輪換，孩子會前后換，同時也會左右換。提醒各位家長不要因為孩子的座位問題找關系，在我這每個孩子都是平等的，希望大家多理解，不然我們的工作會很難做。
1、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，結果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
2、筆袋里的文具。建議家長盡量給孩子買那些安全又實用的文具，同時又是功能最簡單的文具。不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋里應該準備5支削好的鉛筆，注意削鉛筆時千萬不要兩頭削，(不要讓孩子帶削筆刀)一塊好用的橡皮，一把刻度清晰的直尺。對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。學具上最好貼上孩子的名字，以免丟失找不到或無人認領。
3、學具準備。數學方面：
（1）用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）。
其他學科，如美術課，只要老師要求準備的學習用具，家長要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。
4、為孩子準備一個記錄本，以便記錄每天的作業(yè)。
5、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間后，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇七
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面，作為本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。尤其是孩子的識字能力和寫字習慣，在作業(yè)中培養(yǎng)和完善。
我們班共51人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近一個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面：
由于孩子們剛放完寒假，許多在上學形成的習慣又開始遺忘了，各種小毛病都出現了，這就需要我們老師及時引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應學校。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
（二）學生方面。
1、學習方面。
（1）課堂表現。
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面。
有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面。
開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè)一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這一個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于一年級孩子還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上這次的考試計算類的題目比較多你，平時認真完成老師布置的計算題目的孩子，都完成地比較好。而那些對老師布置的計算任務有些孩子不完成，甚至根本就不參與，就導致這次考試成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀40人，不及格45人。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，最好將來能夠成才。
作為教師,我們也一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在短短的一學期多的時間里,孩子們有了很大的進步,。我們今天又坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？這次家長會，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、學習情況。
全班共有43位學生，絕大多數學生經過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一些學習認真，成績好的學生：
上課積極發(fā)言的學生有：
但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、紀律、衛(wèi)生：
等都為班里的事操心不少，因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話，學習就更是難上加難了。
3、學習。
（一）、家庭作業(yè)。
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、家長檢查和輔導。
（二）、課外閱讀。
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規(guī)定，小學生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。
：“五一”以后開始午休，家長保證學生安全，作息時間表。
學生出現問題及時與我們溝通。每周一三五穿校服。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇九
尊敬的各位家長：
首先說說昨天家長會的幾點感動：
會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會（提出這個要求，是為了強化父母的責任，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶），很多家長都做到了。熊雯靜同學是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友；李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的；姚辰王胤的家長，克服了困難來參會；肖寓之的媽媽就在學校，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的重視。
萬金博的媽媽是幾易其稿，反復修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出，這個媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學習，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和精神不僅值得孩子學習，更值得我們所有家長和老師學習。其次是李天翊的爸爸，講話稿情真意切，既有理念奠基，又有家長們可以借鑒的做法。而且，天翊媽媽還告訴我，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策，但是爸爸說，老師要我講話的，我要親自寫稿（有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句）！真的，千言萬語，只能化成一個詞——感謝！
前一天放學時，我才將電子稿發(fā)給家長，讓兩位小主持人在家里練習練習。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講，讓我眼前一亮，這兩個娃娃太給力了！其實，驚喜在后面，家長會的時候，兩個寶貝的表現更有“范”，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣，這就是為人父母為人師的幸福。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，歡迎大家的到來。
今天是一個期中家長會，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關情況。
這次的期中考試，考前我沒有針對性地復習，只是利用幾節(jié)課的時間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語言的積累。第三，考的是孩子們的應考能力和應變能力。
從孩子們成績看，大多數孩子學得比較扎實。有些孩子較上學期的成績有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長的重視。我曾說過，有些孩子，上小學之前，認識了幾個漢字，會讀拼音啊，就不認真學習了，這樣是萬萬不可的，學如逆水行舟，不進則退。雖說我們不能只關注成績，但是，我們家長還是要注意成績反應出來的一些問題。一年級的時候，孩子們差距不會很大，但是到了高年級之后，差距就會逐漸顯現出來。
現在講講我對學語文的幾點建議：
各位家長若看了孩子們的作業(yè)本，應該會發(fā)現，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學過的，偶爾也會出現沒學過的生字，但是孩子們經常見到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴散起來的，詞語是基礎。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶。當他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內涵，視野也開闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時的常用字只有3000個左右，但是，為什么說漢語博大精深呢，那就是因為這些漢字可以靈活地，千變萬化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語，積累這些詞語，更要引導孩子們多積累一些四字詞。
我想，每個家長都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度?，F在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長可能會覺得很麻煩，認為讀了就讀了，搞這個形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段。每天，我會在朋友圈看大家的打卡情況。待會我會將打卡的形式發(fā)在群里，每個家長就在自己的朋友圈為孩子打開，堅持下去，一定會讓孩子終身受益。
去年畢業(yè)的那些學生，我也是苦口婆心地勸說，要讀書啊，堅持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒時間讀了。當時，部分家長會不以為然，想看書難道還沒時間啊，上了初中以后，就有很多家長跟我講，王老師，我覺得現在孩子根本沒時間課外閱讀了，也沒時間寫作了，真擔心語文成績啊。因此，各位家長，我們的孩子在小學剛剛起步，一定要指導，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。
我們班有些孩子已經養(yǎng)成了良好的課外閱讀習慣，比如在家里經常讀課外書的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬金博，萬欣怡，葉鵬杰。當然，我表揚的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書，隨時隨地能拿出來看。我就知道我們班的周辰恩同學，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書認真地讀。這就是非常良好的讀書習慣。在生活中，我也發(fā)現，有些愛學習，愛閱讀的孩子，若手頭沒書，他甚至會拿著一張產品的說明書來讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛讀。我們就是要引導我們的孩子隨時隨地都能進行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然，這不僅僅是家長的責任，也是老師的責任。總之，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習慣。
讀什么，也是個大問題。家長們可以在網上搜一下，一二年級推薦書目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂多多，金波，湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。
家長們一定要堅持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和學習習慣。
孩子們有哪些不好的習慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長們還不太重視的。
思想懶惰，語文的閱讀題和數學的解決問題根本不思考，亂寫一氣。很多家長根本還以為是孩子太粗心。舉個例子來說明，很多孩子做解決問題的題目，家長坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對。但是，獨自完成這樣的題目，就錯得一塌糊涂。其實，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習慣如果不改的話，到了高年級，成績就會下降得很厲害。家長們要注意一點就是，部分思想懶惰的孩子，機械作業(yè)做得比較好。比如抄寫生字，刷刷刷，三下兩下就寫完了，但是，您拿著生字本，讓她認讀，很多字她卻不認識。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個問題要引起家長的重視。
學習不認真。最為突出的是聽講不認真。我們是班級授課，全班60個孩子中，總有幾個不認真聽講的。他們表現這樣幾個方面：有的是做小動作，自己玩自己的，不亦樂乎，老師點名批評了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會做小動作，他不會眼睛看著窗戶外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個字都沒聽進去。因為有的時候，我提問他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時發(fā)現。第三，沒學會傾聽。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說的什么，問的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。
有的時候，我真想教室里有臺攝像機，將上課時候的一切情況錄下來，讓家長們了解真實的情況。去年，曾請幾位家長進課堂來了解孩子們的上課情況，后來我發(fā)現，有些孩子，在來了客人后和不來客人的時候，表現完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現孩子們最本真，最自然的狀況。
當然，說了這樣多，好像很嚴重，其實，家長也不用恐慌，極大多數的孩子上課還是很認真的，學會了思考，學會了傾聽。我列舉的只是極少數的現象。
還有部分孩子是作業(yè)不認真。有的孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個不停。中午，一說練字，三三兩兩的人請假去上廁所，結果在廁所里一呆還不出來，等下課鈴快響起才姍姍來遲。其實，真正去上廁所的人少之又少，多數孩子只是打著上廁所的幌子去放放風而已。
生活習慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個折射。家長們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。
順便給家長朋友們提一個建議，要指導孩子做家務。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長要求孩子每天做一件家務事，每天都要做，堅持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質。
最后，說一個觀點，親愛的家長朋友們，其實，我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子！各位家長，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長，您也是教育者的家長。
作為教育者的家長，您一定會隨時注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長，您一定不會把孩子視為自己的“私產”，而是將孩子看成是祖國的未來；作為教育者的家長，您一定會全力支持學校工作和老師的工作，您會關心學校和班級的教育教學工作；作為教育者的家長，您一定會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一起成長；作為教育者的家長，您一定不會把一本教育類的書奉為家教“圣經”，您會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的人！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十一
各位家長:。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感激。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應學校的新生活，今日我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
午時：2：00上課，5：20分放學，午時四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、午時都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往?？墒且惨尯⒆用靼祝蠈W是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不一樣，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自我的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習本事、培養(yǎng)社會性、構成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不一樣于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。異常要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應當督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親必須要認真對待這一點。
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現本事及語言表達也會很好。低年級的家長能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應當盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證午時的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發(fā)生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知教師，避免意外發(fā)生。
1、家長發(fā)現孩子優(yōu)點，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他:“你怎樣這么做……”應當稱贊他:“真會幫忙別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的!”應當安慰她:“你的心境，我了解?！毕嘈抛晕业暮⒆硬槐浚仨氂刑岣叩臐摿?，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最終，多謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次多謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十二
各位家長：
晚上好！
首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們三多亭小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，是對我們的信任，同時也交給我們一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校以及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是我們?yōu)槭裁凑匍_家長會的緣故。重點來說說學習習慣，在學習上采取嚴格的愛。
（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產生惰性。
（2）進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去?？嫉煤玫脑诒頁P的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。
（3）利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。（發(fā)相關資料）讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（建議建設圖書角）可以讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。
首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有拼音本、達標、練習、讀書、聽寫、默寫、制作生字卡片等。其中課堂作業(yè)本和抄寫本是由老師批改、檢查，回家作業(yè)則要在家完成，需要家長讀題，并檢查孩子的作業(yè)是否正確、美觀、整潔。然后再簽上家長的名字。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這兩個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。像前段時間我給孩子們布置讀書五遍，要求讀會了家長簽名，大部分家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢？我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，三年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。同時也要培養(yǎng)孩子認真傾聽和溝通表達的習慣，相信這點，很多家長都做得比較好。
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較調皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮、拼音本、數學草稿本等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。因此給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，一張整潔的書桌。鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到400個，寫字要達到100個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。
3、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母；看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師，愛自己的同學朋友。
4、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發(fā)現情況，請及時與老師聯系。
5、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室或校門口等候。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要再跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
7、老師、家長、孩子之間加強溝通。
（1）家長與老師之間的溝通。老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài)，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取積極的溝通，可以采取電話、面談、校訊通等方式。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。
（3）家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離。”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他們自己能做到的最棒的明星！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！
十分歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和43個孩子已經相處快一年了。由剛入班的分不清誰是誰，到此刻每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一（二）班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好，學生也是自己的好。
班上此刻有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生個性以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點十分突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我這天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能到達最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，期望這天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，但是孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長能夠評價一下孩子的程度。同時，我期望家長也不要以分數論英雄，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的潛力究竟相差多少，不是僅靠分數說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。
課堂上愛動腦筋思考，用心舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學有：
這些同學十分的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比纸浿幸舱f：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學校的事，其實家長是孩子一生的老師。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢：
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀，字寫錯了能夠重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。
2、學會整理書包。
在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現昨晚寫完了忘裝書包里了——整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按必須的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒能夠分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學習用品。
教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要持續(xù)干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經常給橡皮洗澡。
1、不亂扔垃圾。
我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級；為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。經常發(fā)現有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。
2、講禮貌懂禮貌。
教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是明白孝敬父母的一種表現。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，個性是周日到周四的晚上，必須讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不簡單的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，此刻要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。
習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后必須會如意的。
4、制造良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
學科要求和訓練重點：
下面我談談本期語文學科的要求。我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都務必做到的是：在讀得方面：
1，讀書要求：每篇課文，孩子也務必會指讀，（這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的。）教會學生讀書不要拖。讀書每一天都務必簽字。
2，識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都務必認識，會讀。默上兩條綠線只要讀上。平時生活也能夠培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣。
3、作業(yè)要求：
（1）家長要認真督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母就應勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時務必犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的`作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不就應發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
2、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長必須要檢查，能夠看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質按量地完成。個性是在家完成做練習時，孩子不認識字，家長務必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)就應比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要。
（3）要定下家庭學習的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出這天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，構成習慣。
4、培養(yǎng)孩子說話與人交流潛力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子這天學了什么學校里發(fā)生了什么事多引導孩子提問題，愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子學得快而且覺得負擔小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習慣和潛力。
5、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀潛力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。推薦家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬個為什么，一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長要根據自己孩子的狀況，選取不同的讀書方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽，語文教學外乎聽、說、讀、寫四個方面，所以讓孩子聽也很重要，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩理解大人的選取，不喜歡讀書的小孩，多半厭惡看見許多密密麻麻的小字，家長可選取適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！?/p>
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到十分高興，不一會兒，他又感到十分后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長這天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還能夠培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從這天開始為孩子多撿一些卵石呢明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正。衷心地期望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長兩句話，期望能與家長共勉。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話：誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真！祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳！
謝謝大家！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十四
尊敬的各位家長：
你們好！
首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后，還趕來參加我們的家長會！
記得上學期開家長會時，看到大家黑壓壓一片坐在下面，心里還真有些緊張。今年好了，認識快一年了，大家也都成朋友了，心里不用那么緊張了！
上周孩子們返校時，收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份，共收回了33份，這是一個非常了不起的數字。雖然每天工作都是用電腦，平時幾乎不怎么寫字，但除了只有一份打印的外，其余的都是親手寫的?？梢姶蠹叶挤浅ＵJ真地配合老師、尊重老師的工作；而且每封信中，感激與理解流淌在字里行間，句句情真意切，讀后心里非常感動。老師們最大的幸福是什么？就是得到家長和學生們的認可與鼓勵。在此，我代表小一（8）班的全體老師，感謝大家對我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬！
在感動與幸福之余，我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了。
怎樣把這些孩子帶好呢？這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生，但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始，我就已經把他們看成自己的一部分了。對于孩子，我從不認為掌握知識是第一緊要的事！因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程，真正的教育關注的是孩子的長遠發(fā)展。所以，教育的目的在于，教會孩子自我學習。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對于一年級的孩子，我認為應該從以下幾個方面培養(yǎng)“好”孩子：一、有一個健康的體魄。健康的身體是一切的基礎，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和適當健身的習慣，將受益終生。二、有好的德行?！创髮W〉中的第一句話就是：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學教人的'道理，在于彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不變、。推及我們的孩子，從小要做好的就是友善，互助，感恩，樂觀，堅強，毅力，尊敬師長、孝敬父母，遵守班級、學校紀律，遵守社會公德等等。
三、有適當的游戲。孩子都是愛玩的，玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式，無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維！但是，游戲要加以選擇，最好能進行一些益智游戲。對于打游戲和看動畫片，也并不是不行，只是要有家長陪同，并同有時間限制。如看動畫片，家長可以跟孩子一起看，看完后，問問孩子：“你認為接下來會怎么樣呢？你喜歡哪個人物呢？為什么呢？”這樣看動畫片所產生的效果就絕對不一樣了。
四、熱愛讀書。這是老生常談了！讀書需要氛圍，尤其在這個充滿著快餐文化的時代。當然，起步很難，但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣，比較愛看書的小朋友有：鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨；熱愛看書的有：梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。
五、喜歡思考。這一點的重要性不言而喻！目前我班愛思考問題的小朋友不是很多，我希望在后面的教育中把主動思考作為重點之一來培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)孩子愛思考的習慣呢？前天看了國外著名教育家、哲學家盧梭的《愛彌兒》（一本教育專著），盧梭在書里談到了一個例子，如，帶孩子看日出和日落，應該選擇同一個位置，這樣可以引導孩子發(fā)現太陽上升的地方與落下的地方不同，然后沉默一下，問孩子：“我記得太陽昨天是從那個地方落下去的，為什么會這樣呢？”如果孩子問你為什么，也不要告訴他，而是讓他頭腦中保持著一個為什么，創(chuàng)造機會和環(huán)境，促使他自己去發(fā)現、探索，從而了解到天體運轉的整個規(guī)律。這個例子給我印象特別深刻。當孩子還不知道怎樣思考時，我們一定要注意引導孩子學會思考，并且給孩子思考的空間。思考會讓孩子由“要我學”變成“我要學”。
在此，我還想就學習興趣與習慣養(yǎng)成講一點自己的看法。心理研究發(fā)現，人的興趣最長維持的時間不超過六個月，如果學習僅以“興趣論”來對待，那六個月以后就不用學了？這顯然是不行的。當興趣過后，成功考驗的就是孩子的毅力了，這也是一種非常可貴的品質。馬云說的一句話恐怕很多人都不會忘記：“對于創(chuàng)業(yè)者來說，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。”我覺得用這一句話來詮釋“毅力”這個詞語太好了！關于習慣的養(yǎng)成，無論是一個好習慣還是一個壞習慣，養(yǎng)成的過程都需要21天（三周），這期間如果不能堅持，那么前面所付出的努力也就是白費了。所以在培養(yǎng)孩子的好習慣時，我們如果能運用這個規(guī)律效果肯定大不一樣。班級博客上有一篇轉載的“我不同意這個交易”也許對大家有所啟發(fā)。
以上僅為我個人的一些觀點，歡迎各位批評指正！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十五
大家晚上好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他(她)一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
1、督促孩子按時上學(早上8：00前到校，下午2:00就要來到學校)，要按時回家，要求固定接送人員，并一定按時來接，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您，因為新環(huán)境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明，溫馨提醒：為了我們及時了解孩子，我們教師布置完作業(yè)后，都請家長每天看完后簽字。家長應該細心檢查，認真對待，同時也是對我們工作的支持。作業(yè)是以校訊通為主，不管是爸爸還是媽媽收到信息，都要轉告孩子，并督促孩子認真完成。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看作業(yè)、整理書包、帶好一切學習用品的習慣，家長可以幫助孩子提前削好鉛筆，每天幫他(她)削好5支鉛筆帶來，不要把轉筆刀帶來，一方面影響小孩做作業(yè)，另一方面放在桌面容易摔爛。
4、我們家長放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益。
的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。
6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎么去記，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動腦的習慣。
7、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
8、書桌前不要亂擺東西。
9、要給孩子準備好學習用品。
比如字典、尺子、作業(yè)本，要求每一種本子都帶兩本來，不要讓孩子把一包作業(yè)本帶來，給孩子減輕書包的重量。
10、讓孩子養(yǎng)成家庭學習的好習慣。
孩子放學回到家后要先讓孩子復習當天所學習的功課，家長一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。
1、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、水杯。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一、三、五要提醒孩子穿校服。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育孩子不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。
最后，謝謝您們對我工作的支持，希望您能提出寶貴意見。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十六
尊敬的各位家長：
下午好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
1、上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。
2、在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。孩子還太小，生活上及學習上都還需要我們家長的幫助，我想與家人的身份對你們說一句：好媽媽勝過好老師，好爸爸勝過好老師，我想我們每個家長朋友都要有與孩子一起學習，一起成長的意識，我相信你們的孩子都會很棒，因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十七
尊敬的家長，你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的這次家長會！孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng)。
一、學生良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。
1.以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。
2.以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們如果發(fā)現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3.與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣。
小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
二、學生良好的生活習慣的培養(yǎng)。
1.早睡早起，生活有規(guī)律。
2.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
3.訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4.必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。
5.在生活中讓孩子學會忍耐。
家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
6.養(yǎng)成自覺的學習習慣。
放學回家做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；學會預習明天將要教的內容；做作業(yè)前先復習老師講課的內容；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十八
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的一年級家長會班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先我代表學校歡迎大家參加今天的家長會。
孩子們入學已經有將近一個月的時間了，學校的學習環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應，新的同學關系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個時間召開一年級家長會，其目的是希望通過這樣一個平臺，幫助家長們了解我們的學校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過我們的共同努力，促進家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。
剛才夏老師和金老師就孩子入學以來的情況介紹得很全面，說明我們老師觀察細致，工作到位。下面我想跟各位家長交流三個方面的話題。
我們學校的辦學理念，可以用8個字來形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢？所謂全面發(fā)展指的是學生要全面發(fā)展。我們學校一直以來都積極實施素質教育，重視學生身心健康教育，重視學生學習能力的提高，重視學生良好道德品質的養(yǎng)成，重視學生藝術素養(yǎng)的提升，同時也非常重視對學生進行愛勞動的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學生的綜合能力，且前提是不加重學生的課業(yè)負擔。所謂全體發(fā)展針對的是全體學生，學生由于成長環(huán)境、個體思維方式等方面的原因，表現在學習上也會有很大的差異，這是客觀存在的。但是我們學校認為每個孩子都有其閃光的地方，每個孩子都應該通過學校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個學生，相信有老師和家長的共同努力，每個孩子都會在原有水平上得到進步和提升。
首先要講的是家長們送孩子上學和接孩子放學的安全。家長們要按時接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學校的值班老師可能還沒來，安全就得不到保障，接孩子也要按時來，老師們也要按時下班，如果來得太晚也是問題。另外由于路窄人多、車多，極易出現安全問題。所以學校要求各位家長一定要在離學校200米以外的.地方停車，以免車子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學生較多，我們采取的方法是分段放學，一年級通常會提前15分鐘放學，所以各位家長要提前15分鐘接孩子。關于食品安全在這里也打個招呼?？赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會滿足。尤其是吃零食的問題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無益的，很多零食不僅不衛(wèi)生，還存在質量問題，同時還對環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以希望各位家長要盡可能的不給孩子們買零食，習慣是培養(yǎng)的，只要您堅持，那么孩子們慢慢地也會拒絕零食。
我們學校一直以來的辦學理念是向課堂40分鐘要質量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學質量。嚴格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時間也不得超過半個小時。
最后，希望各位家長積極支持學校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問題可以直接與老師和學校聯系。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂學習，健康成長。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇十九
各位家長:
大家好！首先我做一下自我介紹，我是xx
咱們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規(guī)范化示范學校、安徽省書法教育實驗校、安徽省未成年人思想道德建設示范校，學校以“實施素質教育彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成為對師生充滿吸引力的地方”為辦學理念，堅持“以書法教育為切入點，全面實施素質教育”，提出了“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人”的辦學口號，形成了“書韻”校園文化。
為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規(guī)范勇創(chuàng)新”;形成“厚實、樸實、扎實”的教風；盡可能多創(chuàng)造條件讓學生在體驗中獲得知識，形成“勤學、樂學、博學”的學風。（教學樓上都可以看到。）
咱們學校有三大特色：
1、手球（手球是一種起源于德國的球類運動?；旧?，手球好似籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉變發(fā)展而來的。）
2、書法（寫字）
這兩項，取得的成績你們可以瀏覽咱們學校的網站。學校請專業(yè)人員教孩子們，并且不收一分錢。
3、經典誦讀，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染。
但是，剛入學的孩子，一下子難以適應學校的生活，今天請家長們來，就是想我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學前的心理、生活、學習上盡快適應學校生活，更好地成長。
1、《學生一日常規(guī)》。
2、《作息時間》。
1、安全知識一定要每天跟孩子講，觀看“逃生避險”視頻。
2、交通安全：教會孩子基本的交通知識，比如過馬路要看紅綠燈、走路注意避讓車輛、不要在馬路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。
3、家庭安全：讓孩子遠離危險，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；使用水果刀、剪刀之類的尖利的東西一定要注意安全。
4、游戲安全：叮囑孩子，一定不要追逐打鬧，不玩危險物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學校。
5、防止意外傷害：告訴孩子，遇到壞人怎樣保護自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告訴他們，陌生人給的吃得喝的都不能要，不要給陌生人開門，不隨陌生人出門，遇到危險要學會保護自己等等。
6、校外的小飯桌、各類輔導班，都與學校無關。
我們老師也會經常跟孩子們講這些，另外，學校的大門是上學“只進不出”，放學后是“只出不進”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的安全，我希望咱們一起關注孩子，教育孩子，讓他們健康成長。
1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到，中午放學11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接。周三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必須接送！為保證每位孩子的安全，請家長按時在指定區(qū)域（校門口東側）接送孩子。
2、安全問題很重要，如有特殊情況，一定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，一定要告知接送地點及時間。
3、為了孩子的安全，希望家長為孩子準備雨衣，另外準備一個可折疊手提的小板凳，方便以后開展活動。
4、咱們學校每周都有升旗儀式，統(tǒng)一穿校服。
5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便于任課老師熟悉孩子們。
6、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。
7、學校要成立家長委員會，需要2名有時間、也愿意協助開展班級工作的家長。
孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找。）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長盡量準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學校班級。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆。
生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品），同時在孩子的書包內放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。
3、其次，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備。
開學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。
開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點。關于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學完拼音后）還是盡量準備一個及作業(yè)的小本子，讓孩子學會記作業(yè)。
4、早睡早起,生活有規(guī)律。
5、遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要電話或短信通知班主任，避免意外發(fā)生。當然，孩子們上學了家長們也要盡量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
7、講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生。教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。如果孩子感覺不舒服，發(fā)燒感冒一定要及時去醫(yī)院，并且及時與我聯系。
8、剛入學的孩子，來到這個大家庭里，很可能會發(fā)生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的，可以及時通過我或者劉老師來協調。
總之，我們的出發(fā)點都是好的，都是為了孩子能更好的成長。
六、聯系方式：
1、家長與教師的溝通，溝通的方式有很多，電話短信隨時聯系，如有需要面對面的交流，家長在門衛(wèi)處登記，也可以入校。
2、接孩子時，也可以多做交流。
3、班主任xx
副班主任xx
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,這會是孩子們人生當中值得記憶的一天。希望咱們共同幫助孩子健康成長。謝謝大家!
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二十
各位家長朋友：
大家好！
感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會。作為一年級的家長和老師，我們這段時間是辛苦的，但是也很欣慰，看到小朋友一天天的進步，我們的喜悅心情應該是相同的。也正是因為有了各位家長的支持與幫助，我們的工作才這樣順利進行，我再次對各位家長表示衷心的感謝！希望我們今天的家長會能不流于形式，開出實際效果，讓大家都有所收獲。
下面我來介紹一下本班情況，218班男生27人，女生27人，男生多數活潑好動，女生多半乖巧聰慧，不排除有少數幾個男生尤其調皮，上課不能專心，還總是影響周圍的人。這點我們散會后可以私聊。
今天的家長會我們就來共同探討幾個問題。
一、要有時間觀念。
1、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。我們前段時間規(guī)定一般早上八點十分到校，搞衛(wèi)生的八點必須到。目的是可以有時間改家庭作業(yè)，中午一點五十，到校馬上進教室。
２、您要規(guī)定好孩子在家的作息時間。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。（２）你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
二、做好上學的準備。
1、4-5支削好的鉛筆、尺子、橡皮。
2、準備一本小筆記本記作業(yè)，養(yǎng)成靠自己，不依賴家長的習慣。
3、水和紙巾。
三、關于學習方面一些建議。
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于和孩子學習的幾點建議：
個一去做，養(yǎng)成好習慣。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
多年教學經驗告訴我，要想語文成績提高，理解能力強，必須要讓孩子喜歡上閱讀。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書看報，這樣有利于閱讀習慣的養(yǎng)成?，F在孩子可以讀一些寓言故事、童話故事、神話故事等，我們訂閱的《小天使報》也是很好的選擇。因為這些不僅能豐富學生的語言，擴大知識面，也可以鞏固我們學的拼音。
四、其他方面的一些建議。
1、有時小朋友之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞、推擠、玩鬧等等，家長不要為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，請及時與老師聯系。這點我們班的家長做得很好。
2、關于和老師的溝通方面的問題，有好的建議歡迎提出，有什么意見也可以直接提，但一定要做到有話好好說，我們共同目的，就是小朋友能越來越好。
3、不要用成績行使對孩子的一票否決權，要對孩子有信心有耐心，即使現在不盡如人意，談絕望還早得很，我們一起努力。
4、座位問題。我們的座位先按高矮個來排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。希望家長不要在座位問題上挑剔，我會綜合考慮，并時常會調整。
5、不要盲目給小朋友報興趣班，應努力發(fā)現孩子的興趣點，然后重點培養(yǎng)。
6、良好的性格很重要，如樂觀開朗，自信大膽，樂于助人，善良有愛心等。作為班主任，雖然和孩子接觸是最多的，但我也不敢保證對每一個孩子都了解的非常全面具體，但我相信每一個孩子的身上都有閃光點，作為老師，我的責任是發(fā)現這些閃光點，并將它放大再放大，讓每一個孩子都能在自信中找到成長的快樂，化作進步的動力。
家長朋友們，如果還有什么問題可以會后和老師單獨交流，希望我們有效的溝通能讓每一個孩子都越來越優(yōu)秀！
最后給大家看一個故事，也許有家長看過，那就重溫一下吧！相信一定對你有所啟發(fā)。
一位年輕的媽媽開著車去送女兒去上學。
孩子說：不恨。等我長大了，也要賺很多的錢，送你去最好的養(yǎng)老院！這位母親原以為給孩子提供了最好的物質生活，就是對孩子最大的愛了。可是當聽到女兒的回答后，還是忍不住落下了眼淚。
比起物質，能讓孩子成長得更好的，是家人的陪伴。孩子好性格的形成，成績的提高，方方面面都離不開家人的引導和培養(yǎng)，所以說，不要找借口說沒時間，只要父母心中有孩子，總會有時間的。陪孩子是一種不能以任何借口推卸的義不容辭的責任，多忙都要陪！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二十一
各位家長:
你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 孩子在幼兒園，家長最關心的是他們的生活。然而孩子在上小學的第一天開始，學習則成了他最為重要的事情。此時家長的“望子成龍”的心理也越來越突出，同時家長們也承受著越來越大的壓力，孩子的學業(yè)剛剛起步，學習是否優(yōu)秀還是一個未知數，學習未定，孩子前途未卜。如果孩子學習優(yōu)秀，會讓我們家長感到他們充滿希望。而此時的孩子面臨非常陌生的環(huán)境，心理也發(fā)生了微渺的變化，以前在幼兒園的生活習慣和學習習慣很難適應現在一年級的學習。孩子們需要家長和老師的共同幫助，幫助他們盡快適應新的環(huán)境。我們班絕大多數家長不是在企業(yè)上班就是自己做生意。大家都知道上班的人工作時間長，做生意的人忙起來沒時間?，F在請大家做一個選擇，是忙于自己所謂的事業(yè)，還是教育照顧好孩子。我們想一想工作丟了，還可以再找到一個新工作，做生意近段時間不賺錢，以后可能發(fā)財。耽誤了孩子的學習，很難迷補，我們輸不起。同時只有家校合理分工，才能達到好的教育效果。所以今天我們就“共同托起我們的太陽”走在了一起。（課件1出示）下面我從這四個方面和大家一起交流（課件2出示）
一、班級管理：
1、作息時間上午：8：00－11：30 下午：2：00－4：20(春秋作息時間) 家長們需要特別注意的幾點：
（1） 每月第一個星期的星期一升旗，要求學生準時到校，穿校服、帶紅領巾。
（2） 上學不遲到。有事要和老師聯系請假。
2、家長按時接送孩子。一年級要求家長接送孩子到校門口或是紅綠處，特別要提醒家長們接孩子一定要及時。小學生放學一般都送到大門口，我們學?？紤]到一年級學生特別小，為了他們的安全才送到紅綠燈處。特別提醒各位家長接孩子時注意以下幾點：（1）囑咐孩子在固定的地點等，一定等到家長來，才能走。不能自己亂走。天氣不好盡量到校門口來接。（2）如果你替別人接孩子，一定通知孩子的家長。（3）在接孩子的時候請各位家長盡量少開車。請家長每天接送孩子把交通工具停在校外，家長接送學生車輛不要進學校主干道，向三中方向沿河道路返回.
3、從小杜絕零食，讓孩子吃好早飯。
我們學校禁止孩子買零食，帶零食，吃零食。吃零食不僅破壞校園環(huán)境，而且影響孩子的學習。孩子有了零化錢容易養(yǎng)成賴惰、貪圖享受、攀比的壞習慣。幾元錢是小事，它會鑄成孩子大錯。所以敬請各位家長不要給孩子過多的零花錢。另外，希望做家長的早起一會給孩子做好飯，保證孩子能吃上早飯。孩子要錢在外面吃，是他的零花錢的主要來來源之一。他幾頓飯不吃，節(jié)省不來買一些亂七八糟的東西。長期這樣對孩子的身體也不好。大多數家長早晨上班都比較緊張，大多數孩子早晨起來不愿意吃飯或吃的很少，上了兩節(jié)課以后感覺很疲憊。
艱苦。從而對他做了一次無聲的思想教育。我覺得做家務是小，鍛煉孩子，教育孩子才是我們真正的目的。所以非常有必要讓我們的孩子做一些力所能及的家務活。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等，不要因為孩子小，做的慢或做不好，礙手礙腳，就不讓他做。這些基本的生活技能還是應該讓孩子學會的。
5、養(yǎng)成愛護公物的好習慣。在家里要讓孩子愛護自己的書、練習本、書包、玩具，在學校里要學讓生愛護公物。（教室：桌子、椅子、書櫥、墻壁。學校：花草樹木）對孩子來說，不愛惜自己東西的人，是絕對不會愛護公物的。所以，讓孩子愛護公物，是我們老師和家長的共同責任，需要我們共同努力。文具要簡單實用，書包大小合適。
二、學習習慣
好的學習習慣養(yǎng)成了，一輩子受益；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易，就像大人戒煙一樣。
1、學會看課程表，做好上學前準備。
上學前的準備：上什么課帶什么東西。一年級的學生年齡小，容易忘事，識字少，不會看課程表。家長教會孩子看課程表。會看課程表，學生在家自己才能收拾書包，在學校才能做好課前準備。開始的時候，每天晚上學生做完作業(yè)后，家長要根據孩子的課程表先幫助他們準備好明天上課用的東西，以后讓孩子自己看課程表，整理書包。必須帶的有每個學科的課本、練習本和鉛筆盒（鉛筆6支、尺子、橡皮），除此以外，還要特別提醒孩子，老師還讓準備什么東西（老師會有特別的要求如數學“有時”需要帶數學學具：美術有時需要帶水彩筆等等）。如果學生東西帶不全，會影響他們的學習。2、養(yǎng)成良好的聽課習慣。
一年級小學生年齡小，自我約束能力差，自己管不住自己，不會聽老師講課，這是他們的特點。如何讓學生學會聽課，解決這個問題是最重要的。如果孩子沒有一個良好的聽課習慣，會直接影響他們的學習。我們家長和老師必須共同教會他們聽課。讓學生用耳朵聽，用眼睛看，用腦子想，用手寫，用嘴巴回答問題也就是說讓學生眼、耳、手、腦、嘴并用，各種器官共同參與學習聽課，才能達到最好的效果。話說起來非常簡單，但做起來卻非常非常的難。不要認為，孩子上了一年級，到了學校里就全部推給學校和老師。孩子的教育問題應該是我們老師和家長的共同責任。只有家長與老師互相配合才能把孩子教育好。讓他們養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
3、學生作業(yè)：
在一般情況下老師會把當天學的主要內容（也就是重點內容）或學習難點（學生容易出錯的地方）作為當天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時鞏固和復習當天所學的內容。因此老師布置的作業(yè)學生必須認真完成。如果學生經常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們的學習內容得不到及時的鞏固，時間長了就會影響到學生的學習成績。一年級學生認字很少，作業(yè)的要求與作業(yè)的內容弄不清楚自己無法獨立完成作業(yè)，這就需要我們家長陪同孩子一起做作業(yè)。要求家長給孩子讀題。家長一邊讀，孩子一邊做。孩子寫作業(yè)時，要在同一個地點，同一個時間，非常安靜的環(huán)境里完成。寫作業(yè)時不能一邊做，一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。家長可根據自己的工作性質，給孩子確訂做作業(yè)的時間（6：00－－8：00）。養(yǎng)成一個良好的習慣。第一次作業(yè)忘了帶批評教育，第二次忘了帶家長送來。第一次忘了做，中午補上，下午交上。第二次忘了做，家長將孩子領回家完成作業(yè)再來上學。
4、養(yǎng)成讀書的好習慣。
學生從入學的第一天起，就開始學習讀書，這也就涉及到一個讀書習慣養(yǎng)成的問題。從這時起，就應該注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。嚴格訓練學生做到三個“到”，即：手到、口到、心到的讀書方法。反之，不良的學習習慣一旦形成，要糾正就難了，而不良的閱讀習慣將嚴重影響兒童的學習效率和學習效果。老師會利用早晨的時間讓學生去讀書。家長可以利用晚上時間讓孩子去讀書。
5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成敢于發(fā)表自己見解的好習慣。
要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學習的興趣，并養(yǎng)成獨立思考的好習慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們去尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長應適時點播，鼓勵孩子。另外，對孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會有進步，興趣才會高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習慣才會逐步養(yǎng)成。
6、讓孩子堅持復習和預習。在放學的路上問一問孩子今天語文數學課上學的什么？讓學生說一說，盡管說的不完整，這也是一次簡單的復習。
7、讓孩子學一定特長：學特長不但不影響學習而且對學習有利，提高審美能力，提高孩子的整體素質。學特長提高孩子素質，增強自信。
三、生活習慣：
1、早睡早起，生活有規(guī)律。留時間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間?？措娨暼菀椎媒暋ＰW生如果多看電視的話會導致視力下降。在8～15歲的兒童中，因看電視致近視的占全部患者的55％以上?？措娨晫е滦W生成績下降。小學生如果多看電視的話也會導致學習下降。因為小學生一般喜歡看動畫片和電視劇，而這些節(jié)目一般在黃金時間播出。比如說六點半至九點半，而這些時間我們應該用來學習的。如果我們沒做完作業(yè)，到電視演完了再寫，也是九點半以后了。因為晚上睡眠不足，第二天精力不充沛，學習不專心，就會造成學習下降的現象。除周六周日可以適當看一看電視以外，周一至周五絕對不允許看電視。
3、講究衛(wèi)生，衣著整潔。
4、小飯桌問題：一年級學生不能在小飯桌寫作業(yè)。
5、建立飛信，便于聯系。
最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反復復，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恒心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才。”我最欣賞的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多么差，關鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。
四、語文學習
這學期,語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節(jié),認識四百多個漢字,會寫一百個字,讀,背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子.(教材的特點)
1、寫字
大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提醒家長,學習一定要有一個良好的開端,如果一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發(fā)現寫得不夠美觀時就一定要他重寫.
2、書面作業(yè)
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做書面作業(yè).所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎.
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣.
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的氛圍。
最后，需要提醒各位家長，孩子年齡小，自我約束能力差，會經常犯錯誤。錯了改，改了再犯，反反復復，在教育過程中要有愛心、耐心，和恒心。每個家長都有愛心，部分家長有耐心，極少數家長有恒心。只有同時擁有三顆心的家長，你的孩子才是優(yōu)秀的，這些孩子往往是班里前10名的孩子。我記的一位全國特級教師說過：“不管你的孩子多么差，家長只要不放棄，孩子就有希望，孩子最終有一天一定會成才?！蔽易钚蕾p的一話是“人不怕輸在起點，而怕輸在終點”人的起點是無法選擇的，但終點是可以選擇的。不管你的孩子開始多么樣，關鍵是看誰是最后的勝利者。因此說，孩子的'教育是一個漫長的過程，需要我們老師和家長共同努力。
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二十二
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是一(4)班的班主任賴老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
此刻學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子透過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
這天的會，我要講五個方面的資料，第一，班級狀況介紹。第二，講家長就應怎樣來看待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和老師配合的`工作；第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作。
本班學生有56人，其中男生27人，29人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學習認真，書寫端正，學習態(tài)度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育潛力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名，表揚一下)。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時務必要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自己孩子的特殊狀況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，務必是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你這天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。這天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；這天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
4、“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、群眾回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費超多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如這天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾*學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的用心性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，狀況會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
1、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。
這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做超多的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份職責心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會根據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2，抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美)，構成良好的品德。
我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是完美的。在平時生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去應對班上同學交往等等。
3，抓學生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。
1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經常放一點衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些此刻市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習資料，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學一年級，是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業(yè)的幾條推薦：
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
(1)每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。
(2)給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣，這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。
(3)每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的狀況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“這天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨日有進步了?！?/p>
(5)設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前務必寫完。周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
(6)為孩子帶給一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責心和獨立性。
(8)當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
(9)要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。
(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。
以上這些都是家長務必要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考查的重點是孩子的拼音潛力，書寫怎樣?但是一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子語文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來。
2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要資料。學生透過識字慢慢地就能進行閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎。所以學校的期末考試識字部分的考核占一半。如果用100分計算，那么識字就有50分。
親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二十三
大家好！轉眼半個學期就過去了，在今天的家長會上我想說，我是一個幸福的班主任和語文老師。因為有你們密切地配合我，大力地支持我，才能使我的各項工作順利開展，才能使我的學生們有了可喜的變化。
那么今天我說的第一點就是感謝。感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè)，并且都能認真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多，你們是一對一指導，而我是一對四十九位同學，更何況還有不聽課的學生。這樣就大大縮短了我輔導作業(yè)的時間，同時也提高了作業(yè)的效率和質量，另外擠出的時間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二：那就是每天放學都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生，特別是有些爺爺、奶奶年紀大了還來幫忙，實在讓我很感動。這些家長都是很負責任的，打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣，很細致，我們一（1）班能做到窗明幾凈，那都是你們的功勞！感謝之三：家長能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學習習慣、提高學習成績。記得第一次拼音考試，凡是85分以下的同學，請這些孩子的家長能來學校、或電話聯系我，結果令我非常滿意。十幾位家長都能從百忙之中抽時間一一找我。有你們的重視，哪怕孩子成績再差，老師也不會覺得辛苦，因為你們就是我最有力的支持！
第二點說的就是你們孩子在學校的表現。從第一次家長會到現在，孩子們在您與我們的共同教育下，現在已經逐漸適應了小學生活。孩子們已經基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了：每天早晨看到我，都是一聲聲親切的老師好，放學每個同學都要和我說再見，到哪都要和我打聲招呼；他們明白了什么是課堂：課堂上認真聽課，積極舉手發(fā)言；他們知道了作為一名阿奎利亞的小學生應該做什么，不該做什么。他們每一個都是可愛的，老師也不會以分數去權衡給每個孩子愛的多與少。即使有的孩子確實在學習上存在一定的困難，我也不會放棄的，我會盡自己的全力，或許這些孩子會得到老師更多的愛。因為我始終認為，只有辛勤地付出著，才能有幸福地收獲著。
第三點我想結合半學期孩子們學習行為習慣，來談談具體的情況：
（一）到校習慣。
每天早上能按時到學校，7：30——8：00是早讀，讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然現在天慢慢冷了，孩子們有的越起越晚，有的甚至到8：00還沒到校，出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。另外，8：00沒到的同學，如果有事的話，家長應及時給老師打電話。
（二）作業(yè)習慣。
1、一年級課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，我都能做到認真批改。但在改過的作業(yè)中，對于錯題有的孩子根本不去理會。這就需要家長幫助孩子指出，讓他知道今天的的作業(yè)錯在哪？怎么改？注意改的時候一定要把正確答案寫在錯題的旁邊，不能把之前的錯誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎訓練”就應該這樣去做，否則我改過了，一點效果也沒有。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。其實，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了。
2、每天都會要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中，筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里（沒有拼音），會認的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀并口頭組詞。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會。我們現在使用的課本的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
（三）生活習慣。
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習慣，千萬不要代勞！我們知道良好行為習慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的`思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。
第四點我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學習范圍，所以都沒扣分?？傮w考得不錯，及格率100%，優(yōu)秀率94%，有六個滿分，分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學。我看到很多孩子都進步了，這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲，一如既往的努力，爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績！
最后我想提幾點要求：
1、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習課作為孩子們的閱讀課。也希望家長能給孩子買些書帶到學校來，你給孩子買一本書，你孩子看的可是四十九本書，咱們可以資源共享嘛！建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本，一是文字較少便于孩子閱讀，二是圖畫較多，生動形象，可以讓孩子發(fā)揮想象，拓展思維空間。另外請各位家長注意的是，小學一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”你只要堅持做了，久而久之，孩子愛上了閱讀，他就不愁沒話寫了，以后的日記、作文孩子也不用家長您操心了！
2、加強聯系。
希望家長多和老師聯系，電話或者直接到校找我都可以，我很歡迎你們，及時和我交流孩子在家或在校的表現。對老師有什么建議盡管提出，我也會努力改進自己的教育和教學方法的。
3、家長要及時接送孩子。
不能因為說家離學校近，就讓自己單獨回家。他們畢竟還小，所以我想請每位家長都能按時接送孩子，在路上要求孩子注意安全。
相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好！感謝各位家長的到來，謝謝！
一年級家長會班主任發(fā)言稿精編篇二十四
家長朋友們：
下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！
首先作一個簡單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語文備課組長。我畢業(yè)于20xx年，一眨眼已經工作了8年。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛，也感謝學校對我的培養(yǎng)，讓我在自己的崗位上不斷努力進取，我曾代表開縣農村小學參加過重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學校的青年教師教學競賽中，獲賽課二等獎，我所指導的學生曾獲得過開縣科幻畫一等獎，并代表開縣參加市級比賽獲一等獎的佳績。數學老師也是黃老師。她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進取的老師，所教學生的成績總是名列前茅。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。
一個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在一個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊放學，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。上課認真聽講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問題的同學也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒干過，廖雪文，楊玉林會幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了可以說，孩子的進步還是很明顯的?？墒牵€存在著不少的問題，有些同學上課一點都做不穩(wěn)，有些同學從沒認真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會做，有些同學的家庭作業(yè)經常沒做，有些同學的衛(wèi)生習慣很差，這些，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學生都很遠。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
（一）重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
（二）關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
（三）培養(yǎng)良好學習習慣。
1．榜樣的力量不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
2．給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
3．“常規(guī)訓練”加“激勵機制”。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
4．學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
這個學期，語文數學家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會超過10分鐘。在小學一年級，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦6年。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務，早晚都應該要讀書，讀語文書上的課文，背數學書上的口訣，公式，讀唐詩宋詞，看報等，每天至少半小時。
第三，每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質量。為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子讀或是寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經學完了23個聲母，你答對了19個，比昨天有進步了。”當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
第四，給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
另外，不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。
1、關于作息時間：上午7：30到校，下午3：40放學，因為學校放學時人很多，家長可以和孩子約定一個地方，讓他在那里來找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學時間是2：50，請家長牢記。
2、安全問題。一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然，在學校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛(wèi)生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。
4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
5、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。
6、班級qq群：xxx。
7、關于收班費、做掃除。
8、關于座位。
9、個別談話。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
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