小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料（優(yōu)質(zhì)17篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確，避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以借鑒其中的寫作技巧。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇一

我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái)，我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門生的周全成長(zhǎng)為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。

1、“以工錢本，以教為先’’的辦理模式。

本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下，以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)?。同時(shí)，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開打下了堅(jiān)固的根本。

其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見證。

一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍，門生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以，黌舍要求教師開齊開全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。

我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿，黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門生的軌制，而是從門生的德、智、體、美、勞方面，從門生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門生。使每個(gè)門生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。

2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。

老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn)，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開。

1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn)，以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。

2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣，罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門生，進(jìn)步了門生進(jìn)修自動(dòng)性。

3、聽課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn)，和別的教師商定聽課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。

4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí)，黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。

3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。

我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上，展開“手工建造”和繪畫特點(diǎn)，使門生的身心獲得了健康的成長(zhǎng)，門生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。

4、“搏斗與光輝同行”

比年來(lái)，在全校師生的互助竭力下，我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，并獲得了家長(zhǎng)和門生的同等好評(píng)，我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí)，更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿本身，篡奪在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二

20xx年，是開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)年、提升教育質(zhì)量年”的關(guān)鍵年，是執(zhí)行上級(jí)部門的實(shí)施教師績(jī)效工資第二年，我校高度重視，緊緊抓住這個(gè)契機(jī)，迅速制定實(shí)施方案，組建領(lǐng)導(dǎo)小組。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師綜合考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教學(xué)論文與師生競(jìng)賽及輔導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級(jí)組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。

逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

4、開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。“三定”指定時(shí)、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；“三研究”，研究學(xué)生、研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究教法學(xué)法；“三環(huán)節(jié)”，一是個(gè)人自備，將自己的質(zhì)疑、困惑提列出來(lái)；二是集體討論，每位教師都相互補(bǔ)充、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是在達(dá)成共識(shí)的情況下達(dá)成共鳴。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及集體備課，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

5、大力鼓勵(lì)教師開課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升。

學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽課的檢查方式為“推門”聽課方式，每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽課反饋，指出存在問(wèn)題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

6、深入開展“教學(xué)開放月”活動(dòng)。

學(xué)校決定在規(guī)定時(shí)間向村級(jí)小學(xué)開放課堂，歡迎村小教師來(lái)蘆小觀摩教學(xué)，和老師交流，老師將認(rèn)真聽取建議，以便在教育教學(xué)方面進(jìn)一步加強(qiáng)配合。

7、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促，主要從五個(gè)方面進(jìn)行：

一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量,負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果公布，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。

二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度,每學(xué)期抽查2次。抽查結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量,補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié),進(jìn)行評(píng)比,并在教職工大會(huì)上分析公布。

三是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí),每學(xué)期的均聽課在30節(jié)以上。

四是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

五是對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行學(xué)生滿意度民主測(cè)評(píng)。

8、積極開展閱讀課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生眼界，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量。學(xué)生讀書活動(dòng)“經(jīng)典名著，陽(yáng)光閱讀”深入開展，要求學(xué)生書寫讀書心得。

1、積極開展全員讀書活動(dòng)。為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)縣教研室、學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在閱讀完指定書目的基礎(chǔ)上，選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校為每位教師配備一本讀書筆記、一本讀書心得。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，提供教育教學(xué)電子期刊閱覽的網(wǎng)址，以切實(shí)提高師資水平。

2、蘆溪小學(xué)以課題研究為平臺(tái)，大力開展教研教改工作，促進(jìn)了教育的專業(yè)化成長(zhǎng)，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。20xx年12月，蘆溪小學(xué)20xx年4月申報(bào)的教育部“十一.五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究》中的《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》這一子課題，通過(guò)中央教科所專家們的鑒定，審批合格，順利結(jié)題?，F(xiàn)在，學(xué)校教研處正在籌劃申報(bào)省級(jí)小學(xué)語(yǔ)文及小學(xué)英語(yǔ)課題。

3、認(rèn)真組織蘆溪源南片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。蘆溪源南片區(qū)實(shí)現(xiàn)了資源共享與互補(bǔ)，提高了協(xié)同作戰(zhàn)的能力。通過(guò)蘆溪源南片區(qū)活動(dòng)，使教師從學(xué)習(xí)到反思再到教育教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)識(shí)真正得以內(nèi)化，極大地推進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高。

4、組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。學(xué)校派出業(yè)務(wù)校長(zhǎng)（教學(xué)、政教兩線）前往洋思中學(xué)、東橋中學(xué)等考察學(xué)習(xí)、組織教師到南昌、萍鄉(xiāng)等地參加教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)60多人次、多次組織教師參加蘆溪教研活動(dòng)，多次組織教師前往兄弟學(xué)校聽課。

5、做好“青藍(lán)工程”工作。結(jié)合教育質(zhì)量提升年，我校積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

6、舉辦青年教師講課大賽。每學(xué)期一次的大賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。（上學(xué)期舉辦了面向全縣的課題匯報(bào)課，本學(xué)期上周進(jìn)行了80后教師課堂教學(xué)大比武）。

7、建立健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。方便對(duì)教師的各類考核，也有利于教師的迅速成長(zhǎng)。

8、鼓勵(lì)倡導(dǎo)教師創(chuàng)建教學(xué)博客或qq群。教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上堅(jiān)持寫教學(xué)日志，這是學(xué)校既經(jīng)濟(jì)又高效的信息化措施，也是學(xué)校教研教學(xué)制度的創(chuàng)新和進(jìn)步。塑造出互動(dòng)、自主、寬松、求真的網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)氛圍，從而推動(dòng)學(xué)校的信息化教育發(fā)展。

我校教師的教科研水平相當(dāng)高，每年教師撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等獲得了很多高級(jí)別不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的手抄報(bào)、書法、繪畫、作文比賽、聽力比賽等也獲得很多的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其值得一提的教師在近兩年來(lái)公開發(fā)表在省級(jí)以上刊物（正刊并且有稿費(fèi)的`）以上近30篇（僅20xx年就有11篇公開發(fā)表），學(xué)生習(xí)作發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊30多篇。

國(guó)家級(jí)課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的研究》順利結(jié)題，取得了很好的成果，被中央教科所評(píng)為優(yōu)秀課題。

當(dāng)然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個(gè)方面做得更好。

1、落實(shí)常規(guī)方面，在講時(shí)效上尚有一定差距，速度不夠，在常規(guī)工作抓落實(shí)方面不能以快制勝。

2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，還不能夠跨越更進(jìn)一步的門檻。

3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過(guò)，沒(méi)有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。

4、在“三名工程”上，深入力度不夠；今后擬將建立學(xué)校名師工作室，引導(dǎo)教師潛心鉆研，加大科研力度，以科研興校。

1、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。可以說(shuō)，一次考評(píng)活動(dòng)的開展，就會(huì)有一些促進(jìn)，我們力爭(zhēng)一如既往地把教學(xué)常規(guī)工作做好，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)更大的提高?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯逃|(zhì)量提升活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了契機(jī)。我們蘆小人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造蘆溪小學(xué)的新品牌。

懇請(qǐng)考評(píng)組專家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見！

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，你們好！

我們甘棠鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，在縣教育局和甘棠鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》（教基二20172號(hào)）、《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》 （黔教基發(fā)201185號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量的意見》（黔教基發(fā)2011335號(hào)）及地、縣相關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化和常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)“向教學(xué)過(guò)程管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要效益”的教學(xué)管理策略，轉(zhuǎn)變教育方式，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平來(lái)開展工作。

通過(guò)全鎮(zhèn)教師的共同努力，我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理已取得階段性成果，并根據(jù)畢教研發(fā)（2017）194號(hào)文件精神及《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》的具體要求，我們教育管理中心高度重視，成立了自查自評(píng)組織，并于2017年10月14日召開教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)工作會(huì)議，明確教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教學(xué)常規(guī)管理的加強(qiáng)和督促，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)人員進(jìn)行了分工。對(duì)我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)。

現(xiàn)在，我代表甘棠鎮(zhèn)教育管理中心向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在檢查過(guò)程中對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題與不足提出寶貴意見和建議，以利促進(jìn)我鎮(zhèn)今后中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的開展。

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一、基本情況

我鎮(zhèn)共有中小學(xué)（幼兒園）15所（點(diǎn)），其中：獨(dú)立中學(xué)1所，九年制學(xué)校1所，完全小學(xué)7所，教學(xué)點(diǎn)5個(gè)，幼兒園一所；共有教師230人，其中專任教師219人；共有小學(xué)生1877人，初中生1388人。

二、自查自評(píng)組織

組 長(zhǎng)：楊 平（教管中心主任）

副組長(zhǎng)：王 艷（教管中心副主任）

成 員：周華銀（教管中心副主任）

何 明（教管中心業(yè)務(wù)員）

龍祝居（教管中心教研員）

盧光平（教管中心工會(huì)主席）

李 欽（教管中心成職教專干）

賈安林（教管中心會(huì)計(jì)）

三、自查結(jié)果

自查自評(píng)小組根據(jù)收集的資料結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》客觀公正的量分，最后得分為92.5分，評(píng)定為優(yōu)等。

四、主要做法及取得的成績(jī)

（一）辦學(xué)思想

各中小學(xué)均認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、自覺(jué)遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”，“十個(gè)不”的承諾還形成上墻資料。

（二）課程設(shè)置與計(jì)劃管理

1、各中小學(xué)都嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程實(shí)施意見》，開齊課程，開足課時(shí)，無(wú)挪用課程、課時(shí)現(xiàn)象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、全鎮(zhèn)各中小學(xué)的學(xué)校工作計(jì)劃、業(yè)務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)工作 第2頁(yè)

計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、班科計(jì)劃都在開學(xué)前制定完成，并交中心校相關(guān)人員審定，各教研組、任課教師均有教學(xué)教研工作計(jì)劃、總結(jié)且較為規(guī)范。

3、排課科學(xué)合理，教師任課一覽表及教師課表、班級(jí)課表等幾表齊全。

（三）教學(xué)過(guò)程的管理

教學(xué)過(guò)程是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的主要過(guò)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程的管理是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)。我鎮(zhèn)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，遵循教學(xué)規(guī)律，探索新的教學(xué)方法，認(rèn)真落實(shí)“三維目標(biāo)”，并在“備、講、批、輔、考、研”等方面狠下功夫。

1、學(xué)科教案的管理

根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，要求教師在備課時(shí)，根據(jù)學(xué)科常規(guī)和《新課程目標(biāo)》的要求，鉆研教材，在結(jié)合學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上寫好教案，教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”，最終教案要能有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，創(chuàng)建自主、合作、探究的教學(xué)課堂。杜絕“萬(wàn)能”教案。

2、課堂教學(xué)的管理

我們主要采用了以下五種方法加強(qiáng)課堂教學(xué)管理：一是教育管理中心不定時(shí)到各校檢查，進(jìn)行督查，2012——2017學(xué)年到各中小學(xué)檢查有十多次，同時(shí)，每學(xué)期末均用“畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案（表一）”對(duì)各中小學(xué)進(jìn)行考核；二是各校領(lǐng)導(dǎo)班子有意識(shí)的開展隨堂聽課，課后檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；三是學(xué)校值日（或值周教師）查教師的到崗情況；四是采用“評(píng)教會(huì)”的形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)；五是通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式了解教師的教學(xué)情況，最終要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，規(guī)范教師教學(xué)行為，從本學(xué)期起，我鎮(zhèn)還要求教師實(shí)踐“輕松、快樂(lè)、高效”的課堂教學(xué)模式，向四十分鐘或四十五分鐘要質(zhì)量。

3、作業(yè)批改的管理

我們要求教師布置的作業(yè)要少而精，對(duì)各學(xué)科作業(yè)的布置有明確的要求，且要求全收全改，批改要認(rèn)真、及時(shí)、仔細(xì)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題，教師要及時(shí)進(jìn)行矯正。作業(yè)量不能違背“減負(fù)”精神，嚴(yán)禁實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，教導(dǎo)處每周對(duì)教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查和每月。并及時(shí)公布檢查的情況，對(duì)多次作業(yè)一次批的現(xiàn)象加以杜絕，并要求學(xué)生對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)加以訂正后教師再批改，真正實(shí)現(xiàn)批改作業(yè)的目的，作業(yè)批改時(shí)，要適時(shí)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我們對(duì)__的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理。

1、__能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長(zhǎng)公布。

2、__有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、__建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

__為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長(zhǎng)聽20節(jié)，中層干部聽25節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教科研管理。

__能根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合自己實(shí)際，制訂可操作性強(qiáng)、各具特色的校本教研制度。認(rèn)真制訂教研教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施常規(guī)的教研活動(dòng)。各教研組能制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，活動(dòng)開展?jié)u趨正常，并做好活動(dòng)記錄。學(xué)校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評(píng)課活動(dòng)，舉行公開課、研討課等活動(dòng)。學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，都能積極探索對(duì)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，建立《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)采取等級(jí)加鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)加特長(zhǎng)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)。新教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度齊全，指導(dǎo)師指導(dǎo)有為，新教師成長(zhǎng)較快。

三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理。

__重視安全工作，修訂《__學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案》。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，合格率96%以上，能保證一個(gè)學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

在藝術(shù)特長(zhǎng)工作方面，學(xué)生活動(dòng)異彩紛呈，學(xué)校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺(tái)。本學(xué)期，__舉辦了“金秋十月”詩(shī)歌朗誦會(huì)，“慶__”學(xué)生繪畫比賽。

__特制定了大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃通過(guò)全體教師的努力，他們反映在各個(gè)方面逐漸取得發(fā)展。

四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

1、作業(yè)布置隨意化，沒(méi)能根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)。有個(gè)別的語(yǔ)文老師對(duì)課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學(xué)生寫的質(zhì)量不好，有的甚至空著沒(méi)做，字?jǐn)?shù)也沒(méi)有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。

2、教師的輔差效果還不夠好。沒(méi)能對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行有效分析，輔導(dǎo)題目沒(méi)有針對(duì)性。

3、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)較少，沒(méi)有形成常規(guī)。老教師對(duì)專業(yè)理論的再學(xué)習(xí)、再提高很不重視。

4、科學(xué)、綜合實(shí)踐等藝體科目，動(dòng)手的少，沒(méi)有記錄，以致檔案缺失。

5、體育運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)組織得少，或活動(dòng)記錄不及時(shí)。

6、學(xué)校內(nèi)專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇五

“詩(shī)題紅葉，玉種藍(lán)田”。我們教育不正從事著“種玉”的事業(yè)嗎？，所以我們借用這句名言來(lái)激勵(lì)藍(lán)田小學(xué)全體師生奮發(fā)向上，成為一塊塊“美玉”。 藍(lán)田小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，學(xué)生83人，規(guī)模不大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全?，F(xiàn)有教職工9名，其中本科學(xué)歷5名，大專學(xué)歷2人；小學(xué)高級(jí)教師4名；長(zhǎng)沙縣教育局2011年招聘教師2名，選調(diào)骨干教師1名。學(xué)校建立了一支老中青結(jié)合，以中青年為主的蓬勃向上的教師隊(duì)伍。

近年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng)建黨滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、教師滿意的“五滿意教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本，依法治校，以德育人，科研興?！钡霓k學(xué)理念，自立“激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田”為未來(lái)導(dǎo)向，全面實(shí)施教育教學(xué)?，F(xiàn)將學(xué)校近兩年來(lái)教學(xué)常規(guī)管理情況向各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

一、立品德，做好人。

學(xué)校以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為現(xiàn)行德育準(zhǔn)則，大力開展德育教育：

同學(xué)被推薦為“長(zhǎng)沙市新概念三好學(xué)生”的評(píng)選。

3、以開學(xué)典禮為先導(dǎo)，開學(xué)伊始，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校過(guò)去工作做出總結(jié)，全面安排今后的工作；教導(dǎo)主任對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)籌安排；總務(wù)主任對(duì)學(xué)校安全、體育衛(wèi)生、后勤工作作出部署；少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校德育教育、少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密安排。

4、以升旗儀式為載體，各值周教師開展了形式多樣的國(guó)旗下講話，并結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮儀知識(shí)教育，生理、心理健康教育，集中進(jìn)行安全知識(shí)、法制知識(shí)、國(guó)防知識(shí)講座，值周老師對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)本周工作提出要求與希望，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至于校風(fēng)都朝著積極、健康的方向發(fā)展。

5、以少先隊(duì)為主體，通過(guò)德育專題講座、家長(zhǎng)學(xué)校、主題活動(dòng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。今年，少先隊(duì)先后開展了“我是90后”、“歡慶六一”、 “紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，組織收看了《開學(xué)第一課》、《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。再加上各班每周一次主題班隊(duì)活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德行為。

6、以班主任為主導(dǎo)，為進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，本期學(xué)校專門對(duì)班主任進(jìn)行四次培訓(xùn)，定期召開班主任德育工作研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生思想教育和安全教育。把班主任工作納入學(xué)年度績(jī)效考核，班主任在評(píng)優(yōu)評(píng)先中享有優(yōu)先權(quán)。

二、鉆教研，塑師才。

1、更新理念，創(chuàng)新觀念。

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理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我們十分重視教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，采用讀資料、談體會(huì)、寫感想的方式，讓新形勢(shì)下的教育理念牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。我們認(rèn)為《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對(duì)當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采用了“人人為師、相互學(xué)習(xí)”的輪流講座形式，每?jī)芍軐懸淮涡牡皿w會(huì)，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。

2、加強(qiáng)教研，培養(yǎng)能力。

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獲一等獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)其他教師寫出了不少有價(jià)值的高效課堂心得體會(huì)。我們還指派學(xué)校青年教師廖平、李敏、張歡等教師積極參加各級(jí)各部門舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)等，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，青年教師在一步步成長(zhǎng)。在課題研究方面，我們積極參與《區(qū)域打進(jìn)環(huán)保教育的實(shí)踐研究》市級(jí)課題，并參與自編教材《同唱瀏陽(yáng)河》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的思想品德教育。

三、抓常規(guī)，提質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低。面向新課程、新理念、新教法，對(duì)照縣教學(xué)常規(guī)細(xì)則，我們注重了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)工作。

1、計(jì)劃、制度是保證。

開學(xué)初根據(jù)中心學(xué)校工作部署，結(jié)合本校實(shí)際情況，校長(zhǎng)制定了學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處制定教導(dǎo)工作計(jì)劃，以及《教師備課上課制度》、《藍(lán)田小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范》《作業(yè)布置與批改要求》、《二次備課要求》《藍(lán)田小學(xué)學(xué)生作業(yè)要求》等。每位教師制定了各部門、各學(xué)科計(jì)劃，計(jì)劃的制定有內(nèi)容，有措施，有目的，有針對(duì)性和可行性，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

2、課程、課表是規(guī)范。

為了按照上級(jí)要求開足開齊各項(xiàng)課程，我校老師們都成了多面手。一些自己不擅長(zhǎng)的課也接受了，他們加班加點(diǎn)地學(xué)，老教師做到了不恥下問(wèn)，向青年教師請(qǐng)教，上網(wǎng)查找資料；新教師也積極主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、班級(jí)管理等，不斷提升自身素質(zhì)。

3、教材、備課是前提

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備課是上好課的前提。我校教師認(rèn)真閱讀教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇教法，備好每一節(jié)課，上課前，再閱讀教案進(jìn)行修改，對(duì)教案進(jìn)行增、減、刪、批，強(qiáng)化二次備課。課后進(jìn)行總結(jié)或反思。為了提高教師備課質(zhì)量，教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校進(jìn)行了每月一次備課作業(yè)檢查，做到有記錄、有評(píng)價(jià)、有反饋并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，周前會(huì)上與全體教師交流。

4、作業(yè)、批閱是檢尺

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，可幫助學(xué)生消化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力。我校教師上完新課后，能精心布置好課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，數(shù)量嚴(yán)格按照長(zhǎng)沙縣教育局的《小學(xué)常規(guī)工作細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不管是課堂作業(yè)也好，還是家庭作業(yè)也好，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做到全批全改，批語(yǔ)鼓勵(lì)性強(qiáng)。每位老師都有詳細(xì)的作業(yè)登記，優(yōu)秀的、有待進(jìn)步的都寫得清清楚楚，錯(cuò)得比較多的題目都進(jìn)行登記。這些便于第二天作業(yè)講解。學(xué)校對(duì)每位老師批改作業(yè)情況每月檢查一次，從批閱的認(rèn)真態(tài)度，批閱的質(zhì)量，批閱的數(shù)量，足見老師的敬業(yè)精神很強(qiáng)。

5、輔導(dǎo)、能力是延伸。

立了5個(gè)興趣小組，其中尤以美術(shù)、籃球、音樂(lè)最為突出：五年級(jí)周子軒、六年級(jí)陳子豪今年獲縣素質(zhì)技能賽繪畫組一等獎(jiǎng)，美術(shù)教師李敏獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；六年級(jí)章佳怡獲市級(jí)“三獨(dú)”比賽舞蹈組二等獎(jiǎng)，上學(xué)期中心學(xué)校組織的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)比賽，我校獲二等獎(jiǎng)，由廖平老師排練的小合唱《讓世界充滿愛》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀節(jié)目。我們要將成績(jī)發(fā)揚(yáng)光大，每年進(jìn)行二次素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，將充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力。

6、實(shí)踐、活動(dòng)是靈性。

我校制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，活動(dòng)計(jì)劃，五、六年級(jí)都進(jìn)行了以古詩(shī)詞的背誦、理解為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的靈動(dòng)性、能動(dòng)性大大加強(qiáng)。我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有實(shí)效的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

7、體質(zhì)、體能是保障。

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提高了學(xué)生身體素質(zhì)。

8、成果、品位是發(fā)展。

教學(xué)成果總結(jié)、論文書寫是積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑，是評(píng)定教學(xué)實(shí)績(jī)的重要依據(jù)。楊新憲校長(zhǎng)積極帶頭：他的校長(zhǎng)論文《放眼三路、胸懷四方、》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；他制作的教學(xué)課件《乘法的初步認(rèn)識(shí)》獲市一等獎(jiǎng)；他個(gè)人今年也被評(píng)為“長(zhǎng)沙縣讀書積極分子”、長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀教師”；教導(dǎo)主任王建君老師的《一把炒米》獲縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”征文二等獎(jiǎng)，以此文參加長(zhǎng)沙縣“講奉獻(xiàn)，做幸福教師”演講賽再獲二等獎(jiǎng)，這大大帶動(dòng)了教師工作積極性，提升了學(xué)校發(fā)展品位。

9、全面、合格是生命

我校歷來(lái)以“合格學(xué)校、合格教師、合格學(xué)生”為追求目標(biāo)，它也是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命力。在抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我校十分重視小學(xué)畢業(yè)班的教育、教學(xué)。學(xué)期初即為班級(jí)配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，從“育好人、教好書”的角度出發(fā)，制定具有實(shí)效的工作計(jì)劃和方案，抓好畢業(yè)生工作，連續(xù)三年畢業(yè)班工作居全鎮(zhèn)前列，2017年我校被評(píng)為長(zhǎng)沙縣“綜合素質(zhì)考查先進(jìn)?！?。尤其是今年，在長(zhǎng)沙縣組織的畢業(yè)班成績(jī)檢測(cè)中，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)科成績(jī)獲全鎮(zhèn)第二名，章澤老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，語(yǔ)數(shù)權(quán)重值獲全鎮(zhèn)第四名。“校小不為弱”得到最好的佐證！

四、舉特色，樹品牌

學(xué)校要在薄弱中求生存，就必須有特色，特色就是發(fā)展的后盾。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，著力構(gòu)建了“培養(yǎng)特長(zhǎng)、強(qiáng)化素質(zhì)”和“重教興教、打造名師”兩個(gè)系統(tǒng)工程：

1、 美術(shù)特長(zhǎng)和籃球特長(zhǎng)并舉

從去年下學(xué)期開始，我校引進(jìn)美術(shù)專業(yè)教師李敏老師，由他為美術(shù)特長(zhǎng)生制定方案、甄選學(xué)生、自制教具、精選教材、從嚴(yán)施教，至今已初見成效，除取得前面提到的成績(jī)外，目前參加培訓(xùn)的學(xué)生越來(lái)越多、學(xué)生作品檔次越來(lái)越高、家長(zhǎng)好評(píng)如潮；籃球，一直是我校的品牌特色，由章澤老師主抓，他的訓(xùn)練計(jì)劃要求、方法、過(guò)程都極具獨(dú)特個(gè)性，在全鎮(zhèn)鼎鼎有名，成績(jī)斐然。

2、 助學(xué)助教和名師家教同行

我校的關(guān)心下一代工作和家教工作一直在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先，主要體現(xiàn)在兩方面：

（1）助學(xué)助教凸顯重教：在去年我校社會(huì)捐資助學(xué)居全鎮(zhèn)小學(xué)之首的基礎(chǔ)上，今年老教師、老校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙縣書法名流、我校校友章桂佛老先生的捐書善舉，經(jīng)“今日星沙”“星沙在線”及《長(zhǎng)沙晚報(bào)》的報(bào)道，在社會(huì)引起巨大反響，另一校友胡海軍捐贈(zèng)的校服正在加緊制作中，捐助的7500元貧困學(xué)生慰問(wèn)金已如期發(fā)放。在他們的帶動(dòng)下，目前我村尊師重教以蔚然成風(fēng)。

（2）家教名師志在興教：我校家長(zhǎng)學(xué)校講師、教導(dǎo)主任、工會(huì)主席王建君老師一直是黃興鎮(zhèn)家長(zhǎng)學(xué)校專職講師，繼2017年獲得“長(zhǎng)沙縣首屆家長(zhǎng)學(xué)校講師賽課”一等獎(jiǎng)，他還連續(xù)兩年獲長(zhǎng)沙縣家長(zhǎng)學(xué)?！皟?yōu)秀講師”和長(zhǎng)沙縣“優(yōu)秀基層工會(huì)主席” 稱號(hào)，今年又被評(píng)為黃興鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”；根據(jù)中心學(xué)校安排，從去年以來(lái)在全鎮(zhèn)各小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校授課十多節(jié)（次），受到全鎮(zhèn)家長(zhǎng)的好評(píng)，真正成為學(xué)生家長(zhǎng)的良師益友。問(wèn)到他的奮斗目標(biāo)，他自豪地說(shuō)“我要為藍(lán)田小學(xué)的振興盡最大的努力”！

五、創(chuàng)合格，向未來(lái)

藍(lán)田小學(xué)建于1982年，經(jīng)過(guò)三十多年風(fēng)吹雨打，學(xué)校廚房、廁所破爛不堪，教學(xué)樓和綜合樓、禮堂也變得十分陳舊，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。感謝長(zhǎng)沙縣人民政府、長(zhǎng)沙縣教育局、黃興鎮(zhèn)政府及中心學(xué)校、藍(lán)田新村支村兩委三年來(lái)共投入校安建設(shè)資金一百多萬(wàn)元，建起了嶄新、美觀的廚房、廁所；教學(xué)綜合樓、禮堂進(jìn)行了全面的修繕，開辟了小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我校的校容校貌得到了徹底的改變?，F(xiàn)在，我校正在爭(zhēng)創(chuàng)省合格學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，長(zhǎng)沙縣教育局、教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)創(chuàng)建工作；黃興鎮(zhèn)政府、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除給予資金上的大力支持外，中心學(xué)校新任校長(zhǎng)胡松林同志、督學(xué)專干肖萬(wàn)年同志更是事無(wú)巨細(xì)、關(guān)懷備至：打電話、看學(xué)校、找問(wèn)題、談看法，其工作作風(fēng)令人肅然起敬。藍(lán)田新村支村兩委也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)建工作，專門派主管學(xué)校工作的村領(lǐng)導(dǎo)章松林同志，了解學(xué)校困難，解決實(shí)際問(wèn)題這一場(chǎng)場(chǎng)專門的會(huì)議、一個(gè)個(gè)關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)、一次次真誠(chéng)的親臨、一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，讓我們有理由相信：藍(lán)田小學(xué)的前途將無(wú)限光明！

激揚(yáng)文字、種玉藍(lán)田。我們?cè)诟拧⒃诘旎?、在奉獻(xiàn)，為了藍(lán)田小學(xué)的振興、為了藍(lán)田人民的寄托、為了藍(lán)田新村的孩子，我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀冎溃河悬h和政府的親切關(guān)懷，有領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的積極支持，有各界朋友的鼎力相助，藍(lán)田小學(xué)，必將成為黃興鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙縣乃至湖南省教育戰(zhàn)線的一顆璀璨的明星！一塊無(wú)暇的美玉！

長(zhǎng)沙縣黃興鎮(zhèn)藍(lán)田小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高新區(qū)第一小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。我們也相信,通過(guò)今天的檢查活動(dòng)，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。

下面，我就高新區(qū)第一小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、思想領(lǐng)先，倡導(dǎo)五個(gè)理念

教學(xué)是學(xué)校最基本、最核心的職能。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提

的理念，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識(shí)。二是樹立工作第一，質(zhì)量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規(guī)律、堅(jiān)持規(guī)范的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)探討教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。四是樹立“愛”字為本、“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“細(xì)”字為要、“實(shí)”字為效的理念，確保教書育人的質(zhì)量。五是自主研修、自主發(fā)展的理念，要求每位老師把提升自己，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)水平作為持之以恒的追求。五個(gè)理念的確立，使規(guī)范管理，質(zhì)量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規(guī)教學(xué)管理工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

二、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，狠抓五個(gè)常規(guī)

沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的工作。教學(xué)常規(guī)管理工作必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭。開學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)一步修訂完善了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，夯實(shí)了教學(xué)責(zé)任，細(xì)化了工作規(guī)范，落實(shí)了考評(píng)措施，強(qiáng)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，使學(xué)校教學(xué)管理制度初步走上規(guī)范化、系列化、科學(xué)化的軌道。要求教學(xué)管理工作必須做到有規(guī)必依，依規(guī)必嚴(yán)。目前，我校擁有健全的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，設(shè)有教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)六個(gè)教研組。嚴(yán)格按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時(shí)；嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。教務(wù)處、各教研組能按要求制定教學(xué)、教研計(jì)劃，對(duì)備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，都制定了的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，打造高效課堂。具體要求可以概括為以下五個(gè)常規(guī)：

足之處和作業(yè)中的典型案例等。

（二）上課。提倡有特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀” 三維目標(biāo)兼顧;講究效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng);強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，努力打造“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的高效課堂。

（三）作業(yè)布置及批改。按照新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適量布置課堂作業(yè)。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，五、六年級(jí)作業(yè)量不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。 課堂作業(yè)做到全批全改、認(rèn)真及時(shí)。作業(yè)形式可以是書面作業(yè)、操作性作業(yè)、活動(dòng)性作業(yè)、探究性作業(yè)、口頭表述等。

（四） 輔導(dǎo)。輔導(dǎo)耐心細(xì)致，能使學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，避免形式應(yīng)付；盡量使學(xué)生在教師的點(diǎn)撥下，在理解的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)。

（五）質(zhì)量分析。定期開展質(zhì)量檢測(cè)工作，以教研組為單位及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷，并對(duì)檢測(cè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí)，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)，提高教學(xué)有效性的作用。

期期末對(duì)每位教師的教學(xué)狀況進(jìn)行綜合考評(píng)。以兩學(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)，對(duì)每位教師全學(xué)年教學(xué)工作提出年度考評(píng)意見。這一制度的實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

三、崗位研修，落實(shí)五項(xiàng)措施

師資乃興學(xué)之本。一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)，在一定程度上取決于教師隊(duì)伍師德水平和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低。為了幫助廣大教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，我們提出了“崗位研修為基，交流研討為要，自主發(fā)展為本”的校本研修思想，本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)了以下五項(xiàng)工作措施：

(一)提升理念，拓寬創(chuàng)新視野。理念更新是教學(xué)創(chuàng)新之根。為了用先進(jìn)的教育思想武裝教師頭腦，我們狠抓了教師教育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教育理論集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月進(jìn)行一次教育理論學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng)。要求每位老師堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，并自覺(jué)用新的教學(xué)思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。

(二)自定計(jì)劃，深化自主學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照學(xué)校校本研修計(jì)劃和校本研修實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，每位老師認(rèn)真做好校本研修工作。以教研組為單位，開展校本研修交流。

（三）立足實(shí)踐，豐富教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，以教研組為單位，組織示范公開課教學(xué)，組織教師聽課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研討等活動(dòng)。

（四）確定課題，狠抓教學(xué)創(chuàng)新。目前，我校承擔(dān)兩項(xiàng)教學(xué)科研課題的研究工作。一項(xiàng)是由數(shù)學(xué)組馬建妮主持，張艷菊、崔楠等參與的市級(jí)教研課題《提高小學(xué)生口算能力的方法探究》。一項(xiàng)是由語(yǔ)文組李旭主持，馮艷、趙方元、周彩俠等參與的省級(jí)教研課題《小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方法的研究》。

（五）交流培訓(xùn)，活用他山之石。9月下旬，安排4名老師在渭南初級(jí)中學(xué)聽取報(bào)告。3名教師在10月參加了全國(guó)“名師之路”班主任及教學(xué)交流活動(dòng)。后半學(xué)期，我們還將創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出校門，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)的舉行，對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新產(chǎn)生了十分積極的作用。

四、瞄準(zhǔn)素質(zhì)，創(chuàng)新五項(xiàng)活動(dòng)

全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是教育領(lǐng)域綜合改革的重要目標(biāo)。多年來(lái)，我校堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育強(qiáng)化工程，多措并舉，努力助推學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的實(shí)際能力。本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了以下五個(gè)素質(zhì)教育項(xiàng)目：

（一）書香校園活動(dòng)。學(xué)校制定了《書香校園建設(shè)方案》，積極組織師生系列活動(dòng)。為每位教師配發(fā)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)書，要求認(rèn)真閱讀，撰寫心得體會(huì)。全面開放學(xué)校圖書室和閱覽室，以班為單位借閱。各班設(shè)立讀書角。每周周二早讀為學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間，每天下午有半個(gè)小時(shí)的師生大閱讀時(shí)間。講故事、演講已經(jīng)列入課程表。要求學(xué)生不拿筆不讀書，記好讀書筆記和讀后感。這些做法有助于讓師生養(yǎng)成“愛讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣。

(二)藝術(shù)素質(zhì)教育。我們采用課堂教學(xué)為主導(dǎo)，課外訓(xùn)練促特長(zhǎng)，藝術(shù)活動(dòng)練本領(lǐng)三位一體藝術(shù)教育，使班級(jí)文藝活動(dòng)和學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)相結(jié)合的方式，積極創(chuàng)造條件，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行一次書畫大賽，舉辦一次文藝匯演。

秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（四）興趣小組。利用課余和節(jié)假日開展興趣小組活動(dòng)。主要有：美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)、足球、電子琴等培訓(xùn)活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)所、有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有活動(dòng)記錄。用活動(dòng)落實(shí)教育效果，用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（五）愛心教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育，安排學(xué)生觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年閱兵活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)安排學(xué)生“向國(guó)旗敬禮 做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，倡導(dǎo)師生“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”。各班召開“真 善 美”伴我行主題班會(huì)。

在全校師生員工的共同努力下，我校常規(guī)教學(xué)管理工作取得了顯著成效。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在:教學(xué)理念有待進(jìn)一步更新，現(xiàn)代科學(xué)管理意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科研競(jìng)爭(zhēng)力有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)教育的思路有待進(jìn)一步拓展。我們有決心有信心在以后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，以積極的態(tài)度、高漲的熱情、創(chuàng)新的精神把學(xué)校教學(xué)工作做到更好。

謝謝大家。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代民家中學(xué)的全體師生，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。 上學(xué)年，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)班子同心同德，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，奮發(fā)進(jìn)取，各項(xiàng)工作健康有序開展。

本學(xué)年我們將，進(jìn)一步秉承“至誠(chéng)至勤·求真求新”的辦學(xué)理念，學(xué)校整體工作思路以構(gòu)建和諧校園、書香校園、文明校園、快樂(lè)校園為宗旨，努力彰顯“自主策略”的辦學(xué)特色。把科學(xué)化、人性化管理作為立校之本；搭建課堂教學(xué)改革、育人模式改革平臺(tái)，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平；以教育科研、量化崗位管理為手段，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量和綜合效益的提高；以面向社會(huì)和開放的理念，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民，多渠道、全方位提升辦學(xué)品位的優(yōu)化升級(jí)。 具體情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)條件

我校占地面積93370平方米，其中綠化用地面積3000平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)用地面積6000多平方米，建筑面積33386平方米?，F(xiàn)有圖書79275冊(cè)，學(xué)生機(jī)176臺(tái)，多媒體座位200個(gè)。學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、儀器室，其中實(shí)驗(yàn)室5個(gè)(物理2個(gè)、化學(xué)2個(gè)、生物1個(gè))；儀器室3個(gè)（物理1個(gè)、化學(xué)1個(gè)、生物1個(gè)）；學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室1個(gè)，可實(shí)現(xiàn)資源共享、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?；配備了兩個(gè)備課室，兩個(gè)微機(jī)室，學(xué)校電腦全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)；安裝了高配置的調(diào)頻校園廣播系統(tǒng)，能同時(shí)進(jìn)行分年級(jí)、分組播放不同的內(nèi)容；安裝了能覆蓋各教室及校園各個(gè)角落的監(jiān)控設(shè)備?；锓渴褂玫氖歉攮h(huán)保節(jié)能型的煤氣發(fā)生爐，餐廳安裝了餐桌。本學(xué)期學(xué)校投入10余萬(wàn)元，充實(shí)了體育器材。

一流的校舍，現(xiàn)代化的設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、隊(duì)伍建設(shè)

1、師生情況

學(xué)校現(xiàn)有教職工226人。其中專任教師224人，中學(xué)高級(jí)教師26人，中學(xué) 1

一級(jí)教師82人，中學(xué)二級(jí)教師102人，中學(xué)三級(jí)教師14人，未評(píng)級(jí)0人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科188人，高學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為71%。學(xué)?，F(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4360名，其中住校生3200名。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

學(xué)校為了開展好教這項(xiàng)工作，學(xué)校用例會(huì)制度來(lái)規(guī)范全校教職工的參會(huì)情況。例會(huì)規(guī)定：每周一下午第三節(jié)為全校教職工集中學(xué)習(xí)、討論時(shí)間，利用周例會(huì)，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開展了教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子模范帶頭作用

完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、議事制度、民主生活會(huì)制度、班子成員聽課制度、帶班制度等。不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮班子成員的模范帶頭作用，做到了“以德感人、以情動(dòng)人、以理服人”，營(yíng)造了干事創(chuàng)業(yè)、教書育人的良好氛圍。

三、教育教學(xué)：

（一）常規(guī)管理有序，傳統(tǒng)創(chuàng)新結(jié)合

1、、加強(qiáng)教育科研及校本研修工作

學(xué)年初，學(xué)校召開了教研組和備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了本學(xué)期各教研組和備課組的工作任務(wù)、目標(biāo)。會(huì)議指出，（1）、繼續(xù)強(qiáng)化集體備課、教學(xué)要有反思、備課要有計(jì)劃。（2）、學(xué)校定于10月21日開展教師論壇活動(dòng)，主題為“教師快樂(lè)的教，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)”，各教研組可根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞主題，自己確定論壇題目。（3）、各教研組要為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備展示板，內(nèi)容為學(xué)科特色和成績(jī)。（4）、備課組每月上交一套老師自己出的試卷，學(xué)校備案。

2、上課，堅(jiān)持一個(gè)“中心”和兩個(gè)“基本”

即以學(xué)生為中心，貫徹對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。對(duì)上課的具體要求如下：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確。既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

（2）教學(xué)內(nèi)容正確。講解內(nèi)容，注意科學(xué)和嚴(yán)密，準(zhǔn)確無(wú)誤。

（3）滲透德育教育。把德育教育有機(jī)貫穿，既教書，又育人。

（4）改革教學(xué)方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展師生雙向活動(dòng)。

2

（5）教學(xué)手段現(xiàn)代化。發(fā)揮多媒體教室等現(xiàn)代化設(shè)施的作用。

（6）提高教學(xué)基本功。提高普通話、三筆字、板書等基本功。

（7）嚴(yán)格上課常規(guī)。提前進(jìn)入教室，組織好課堂紀(jì)律和教學(xué)。

（8）注重指導(dǎo)學(xué)法。介紹學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

3、作業(yè)，“四結(jié)合”布置，全方位檢查

布置作業(yè)實(shí)現(xiàn)了“四結(jié)合”，即：“結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材要求，結(jié)合集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際”，難易適中，數(shù)量適當(dāng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思2次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查；抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查3次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì)上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語(yǔ)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題管理本，評(píng)出優(yōu)秀教案、管理本并進(jìn)行獎(jiǎng)懲；六是抓好學(xué)生學(xué)段學(xué)分認(rèn)定、學(xué)期的.綜合素質(zhì)評(píng)定工作。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇七

為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開展。

一、學(xué)?；厩闆r。

劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來(lái)的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。

我校現(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；?？茖W(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達(dá)34.61％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%。縣級(jí)以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。

三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。

為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng)，還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對(duì)教室門窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效，營(yíng)造出和諧的.、有品位的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。

為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書室，我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件，圖書1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。

五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。

目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。

六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、下一步工作：平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。

督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，面對(duì)迎評(píng)工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估.

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇八

我校現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。

﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、

板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。

﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。

﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍

第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇九

教學(xué)常規(guī)工作的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，基于這一認(rèn)識(shí)，我校則做如下的管理體制及工作：

思想是行為的先前指使，因而每位教師皆充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作的重要性，要嚴(yán)格要求自我依著學(xué)校的管理體制進(jìn)行工作。

a、認(rèn)真?zhèn)湔n。

1、教師必須端正教學(xué)思想，面向全體學(xué)生，做到既教學(xué)又育人，把思想政治教育工作寓于傳授知識(shí)的教育活動(dòng)中。

2、教師要明確教學(xué)大要求，深入鉆研，弄清教材內(nèi)容及要求，了解上下年級(jí)以至學(xué)段知識(shí)體系訓(xùn)練內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)教法，寫好教案。

3、備課要綜觀全局，備整單元。本學(xué)期依著教科局的集體備課方案開展備課。

4、要堅(jiān)持集體備課制度，在個(gè)人鉆研基礎(chǔ)上，各科組每周四都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，研討教法?；顒?dòng)要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備。落實(shí)中心發(fā)言人，認(rèn)真鉆研探討，提高備課質(zhì)量。

b、認(rèn)真上課。

1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)即到達(dá)教室，上課時(shí)，非特殊事故，不能中途離開課室。講課時(shí)，一般應(yīng)站著聽。教師不要在課室自己看書或批改作業(yè)，自習(xí)課也應(yīng)加強(qiáng)檢查、督促、輔導(dǎo)。

2、要堅(jiān)持用普通話講課。

3、要堅(jiān)持在課堂教學(xué)中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩個(gè)積極性。

4、對(duì)學(xué)生應(yīng)貫徹多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少批評(píng)的原則，在課堂上發(fā)生的問(wèn)題，科任老師有責(zé)任教育解決，并與班主任聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育，不能互相推諉。

5、講課時(shí)要盡量避免知識(shí)錯(cuò)誤，發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)糾正。

6、教師應(yīng)按學(xué)校編定的課程表上課，非經(jīng)學(xué)校同意，不能隨意調(diào)課，同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)好代課任務(wù)。

7、嚴(yán)禁體罰及變相體罰學(xué)生。

c、認(rèn)真批改作業(yè)。

1、批改作業(yè)要及時(shí)，一般要求，語(yǔ)文科作業(yè)在教完另一課之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇寫前批改好；數(shù)學(xué)科作業(yè)在教下一課之前批改好。

2、批改作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)有布置，不管課內(nèi)外都應(yīng)檢查。書寫要端正，讓學(xué)生看懂，作學(xué)生示范。評(píng)分要恰當(dāng)，評(píng)語(yǔ)批語(yǔ)應(yīng)以表?yè)P(yáng)，指出錯(cuò)誤、缺點(diǎn)為輔，注意指出努力方向。語(yǔ)言要通俗易懂，嚴(yán)禁讓學(xué)生代勞，要從認(rèn)真批改中掌握教學(xué)反饋信息。

3、批改作業(yè)要嚴(yán)格要求。教師應(yīng)教育學(xué)生做到書寫端正，內(nèi)容正確，不錯(cuò)不漏，不抄襲，按時(shí)繳交，書寫潦草的要退回重做。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，教給改進(jìn)方法，以保證作業(yè)正確、整潔、美觀。

d、定期考察。

教師應(yīng)重視教學(xué)效果的檢查，考察的'目的是為了檢查教學(xué)效果，研究改進(jìn)教學(xué)的方法，檢查不偏限于書面考試，必須重視說(shuō)話、朗讀、識(shí)字的教學(xué)效果的檢查。

1、除全校統(tǒng)一進(jìn)行的學(xué)年、學(xué)期質(zhì)量考察外，一般每單元進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)安排，就此學(xué)校每月進(jìn)行月考。

2、考察后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分?jǐn)?shù)和卷面看到教學(xué)上的成績(jī)與問(wèn)題進(jìn)而探討改進(jìn)辦法。

e、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)是因材施教、把好質(zhì)量關(guān)的一種有效形式，特別是對(duì)中下生提供高學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要作用。輔導(dǎo)內(nèi)容要安排適當(dāng)，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，要求方法和效果切實(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促。

f、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1、教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐校內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，勇于改革，要認(rèn)真訂好改革計(jì)劃，選好專題，切實(shí)開展教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

2、聽課是教師互相學(xué)習(xí)，特別是同級(jí)科之間，應(yīng)多互相聽課，每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)以上，教師應(yīng)積極開實(shí)驗(yàn)課、公開課，提高教學(xué)水平。

3、要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期個(gè)人都要做一次較系統(tǒng)的專題總結(jié)或論文進(jìn)行匯報(bào)交流，上送存檔。

g、安全衛(wèi)生工作時(shí)時(shí)牢記，責(zé)任制切實(shí)措施。

1、安全工作，班主任及科任教師要做到時(shí)時(shí)講。

2、衛(wèi)生要認(rèn)真做到每天一小掃，每一周一大掃，且衛(wèi)生區(qū)落實(shí)責(zé)任。每天進(jìn)行量分評(píng)比。

3、學(xué)生無(wú)故曠課教師有責(zé)任去了解情況。

h、少先隊(duì)工作要有計(jì)劃且切切落實(shí)。

1、少先隊(duì)制定可行的工作計(jì)劃并發(fā)給每一班級(jí)。

2、少先隊(duì)成立監(jiān)督小組對(duì)各班的表現(xiàn)進(jìn)行量分評(píng)比。

1、常規(guī)工作制分?jǐn)?shù)是化。于職效工作量化制度為措施。

2、常規(guī)檢查的工作量化列入評(píng)優(yōu)依據(jù)。

3、常規(guī)檢查的工作是化列入職效工資的憑據(jù)。

如上所述的工作內(nèi)容是我校的常規(guī)工作的內(nèi)容及做法，依此，我校全體教師勤懇地工作。如今我校教學(xué)工作有序地開展，教學(xué)成績(jī)遂步上進(jìn)。但離我校的教學(xué)目標(biāo)還甚遠(yuǎn)。可我們有信心只要不懈的努力把常規(guī)工作做好就會(huì)達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。

二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。

1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨(dú)斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。

三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。

（一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人?；顒?dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。

1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。

2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、寫：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。

4、說(shuō)：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。

5、評(píng)：聽完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

（三）、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。

1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。

2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。

3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。

（四）、落實(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評(píng)課，交流研討。

面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね?，每人蹲一個(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。

五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此，學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十一

尊敬的教體局、教科室領(lǐng)導(dǎo)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)教研管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)教體局、教科室文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，做到精細(xì)化管理，目的是讓教師在教育教學(xué)教研工作中有所遵循，使教學(xué)工作逐步走向科學(xué)規(guī)范化。根據(jù)《修水縣2012-2017學(xué)年度上教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)》，我校教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的細(xì)則要求對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一 主要做法和成績(jī)

（一）、建立健全了切合實(shí)際，操作性強(qiáng)的各項(xiàng)管理制度。

（二）、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程設(shè)置，開足、開齊、開好各類課程

1、嚴(yán)格按省教育廳頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，學(xué)期有新排課程總表。

學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)市縣教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

2、校本課程、活動(dòng)課程在全部課程中占有很大比例

為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì)文件精神，做到早準(zhǔn)備、早落實(shí)，學(xué)校開設(shè)《弟子規(guī)》《學(xué)生安全手冊(cè)》等校本課程。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，教研計(jì)劃，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計(jì)劃。

2、有教學(xué)常規(guī)檢查制度，本學(xué)期已經(jīng)開展了兩次大型的教學(xué)常規(guī)檢查。并進(jìn)行了總結(jié)與通報(bào)、對(duì)不符合要求的提出了整改措施。

3、課堂實(shí)行雙向監(jiān)控，每天各班評(píng)選出了“我最喜歡的一節(jié)課”，深受學(xué)生歡迎。

4、學(xué)校開展了全校教師備課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，評(píng)選出了優(yōu)秀教案并進(jìn)行了表彰。

5、大力推行“30+15”有效課堂模式，開展了全校教師上課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每位老師按平時(shí)要求上了一節(jié)符合“30+15”有效課堂的公開課。

（四）加大教學(xué)科學(xué)研究，尋求課堂教學(xué)有效途徑

1、開展“拜師結(jié)對(duì)”青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充當(dāng)“師傅”，每周聽課不少于一節(jié)。（副校長(zhǎng)、教務(wù)主任充當(dāng)師傅）

2、教研組教研活動(dòng)開展的有聲有色，既有聽課評(píng)課活動(dòng)，也有說(shuō)課賽課活動(dòng)，形式多樣。

3、每月一次的校級(jí)專題教研和校本培訓(xùn)有序進(jìn)行。

4、教師踴躍參加教學(xué)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，多人多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5、承辦并積極參加片區(qū)教研活動(dòng)，得到片區(qū)牽頭學(xué)校好評(píng)。

（五）學(xué)校教學(xué)教研特色亮點(diǎn)

1、加強(qiáng)師生的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年學(xué)校通過(guò)舉行家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，特別是“我最喜歡的一堂課”評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析后，及時(shí)修整完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，制定教師專業(yè)化成長(zhǎng)措施，為教師的成長(zhǎng)提高平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

2、教研氣氛濃厚，教研活動(dòng)形式多樣，特別是開學(xué)不久就開展了全校教師命題大賽。

3、每學(xué)期定期開展學(xué)生“手抄報(bào)”、書法、美術(shù)作品比賽活動(dòng)。培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，陶冶了他們的'情操，深受學(xué)生好評(píng)。

二 存在問(wèn)題與不足

1、學(xué)校管理方面

（1）學(xué)校規(guī)章制度沒(méi)能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺(jué)行動(dòng)。如發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師雖有備課但沒(méi)把教案帶入教室。早讀課個(gè)別老師沒(méi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。

（2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平

時(shí)檢查時(shí)未能做到全面、深入、細(xì)致，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)督促整改到位。

2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒(méi)注意教學(xué)反思的撰寫。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊，不符合“30+15”教學(xué)模式。

（4）聽課情況還不理想。教師雖能參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但互相之間的聽課較少。

3、校本教研方面

（1）校本課程尚待進(jìn)一步開發(fā)與利用。雖有相應(yīng)的資源，也能適時(shí)利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。

（2）校本教研活動(dòng)有計(jì)劃，但有的落實(shí)不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會(huì)較少。

（3）校本教師培訓(xùn)的過(guò)程性材料偏少，師資評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

（4）課題研究很不理想，幾乎是一片空白。

總之，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的常規(guī)管理，一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對(duì)敢于打破常規(guī)，有教改意識(shí)并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?？傊糜袆?chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的生命活力。

上杭中學(xué)

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十二

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，話說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)雙常規(guī)管理考核匯報(bào)材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

北片檢查組檢查的是xx12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的23所中小學(xué)。累計(jì)查閱學(xué)校管理資料3000多份，抽查教案260本、作業(yè)615本、政治筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和聽課記錄各500多本，聽課260節(jié)，發(fā)放教師問(wèn)卷469份、學(xué)生問(wèn)卷1994份，訪談學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)66人次、教師110人次、學(xué)生170人次、電話訪談家長(zhǎng)115人次，查看了各學(xué)校圖書、實(shí)驗(yàn)、儀器、音體美等部室及教學(xué)設(shè)施配備使用情況，召開反饋會(huì)23次，下發(fā)整改通知書23份。

（一）管理相對(duì)規(guī)范，改革穩(wěn)步推進(jìn)

1.管理規(guī)范，業(yè)績(jī)突出?？己伺琶谇暗闹袑W(xué)是xx則中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)；考核排名在前的小學(xué)是xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)，xx中心小學(xué)。

2.規(guī)章制度健全，發(fā)展目標(biāo)明確。各學(xué)校普遍能結(jié)合實(shí)際建立科學(xué)有效的規(guī)章制度，制定學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。xx則中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中心小學(xué)、馬合中心小學(xué)、xx中心小學(xué)學(xué)校各項(xiàng)制度健全，針對(duì)性強(qiáng)，執(zhí)行有效。xx中學(xué)制定下一個(gè)五年規(guī)劃中要把學(xué)校打造成教育教學(xué)質(zhì)量全區(qū)第一、全市領(lǐng)先、全省知名的品牌學(xué)校，并有詳細(xì)的制度保障措施，規(guī)劃宏偉。xx中學(xué)《三年發(fā)展規(guī)劃》保障措施細(xì)致，有思想保障、組織保障、制度保障、師資保障、校舍保障、后勤保障等，規(guī)劃全面。xx中學(xué)制度覆蓋內(nèi)容多，涉及到學(xué)校各項(xiàng)具體工作，指導(dǎo)性強(qiáng)。紅石橋中學(xué)《學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》階段目標(biāo)按年推進(jìn)，改進(jìn)措施保障有力，重點(diǎn)突出。xx小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)明確，措施得力。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，各司其職，工作計(jì)劃周密細(xì)致。xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、馬合中學(xué)、xx則中學(xué)等學(xué)校師生普遍認(rèn)為學(xué)校工作計(jì)劃周密可行，能夠發(fā)揮指導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)心師生生活，學(xué)校師生滿意，家長(zhǎng)放心。xx小學(xué)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)檔案信息齊全，管理有效。

4.大膽創(chuàng)新，銳意改革。xx中學(xué)推行“三操三讀”，打造“激情校園”；xx則中學(xué)嘗試學(xué)生“自主管理”模式，效果明顯。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量

1.措施得力，管理到位。xx中學(xué)注重“三落實(shí)”（落實(shí)課程計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)管理、落實(shí)課題研究）和“三強(qiáng)化”（強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理）。xx則中學(xué)填寫教務(wù)日志，內(nèi)容突出工作重點(diǎn)、工作紀(jì)要、查課記錄、調(diào)課記錄，管理有創(chuàng)意。小壕兔中學(xué)由值周領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)學(xué)生共同填寫任課教師上課登記表，預(yù)防了教師遲到早退現(xiàn)象的發(fā)生。

2.態(tài)度端正，講求實(shí)效。多數(shù)教師課堂教學(xué)態(tài)度端正，課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課程理念，運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)性教育方法，激發(fā)學(xué)生興趣，組織學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)、合作探究活動(dòng)，教學(xué)效果良好。部分教師專業(yè)功底深厚，教學(xué)設(shè)計(jì)高超，教學(xué)高效。xx則中學(xué)張?jiān)圃莆锢碚n題高效；小紀(jì)汗中學(xué)朱雨老師上課充滿激情，普通話標(biāo)準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言得當(dāng)，教態(tài)和藹可親，教學(xué)氛圍和諧融洽；小壕兔中學(xué)韓廣梅老師情景活動(dòng)設(shè)計(jì)精心，極富感染；xx則中學(xué)康斌老師訓(xùn)練學(xué)生思維表達(dá)方法獨(dú)到；巴拉素中學(xué)王雪玲、麻黃粱中學(xué)蘇妮、小壕兔中學(xué)李小霞、小紀(jì)汗中學(xué)高露露、xx中學(xué)賀玉絨、馬合中學(xué)賈軍飛、xx則中學(xué)徐曉艷、xx小學(xué)高瑜、xx則小學(xué)艾爰爰、小紀(jì)汗小學(xué)楊雪、馬合小學(xué)張亞飛、xx小學(xué)曹文梅等老師課改理念滲透到位，突出了學(xué)生的主體地位，教學(xué)高效；xx中學(xué)高啟鵬、xx則中學(xué)賈馬軍教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，選題合適，教法學(xué)法實(shí)用性較強(qiáng)；xx則中學(xué)張?jiān)圃茖?dǎo)學(xué)案運(yùn)用得法，課堂高效；紅石橋中學(xué)李艷梅對(duì)學(xué)生要求規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好；xx小學(xué)姚秀娥老師駕馭課堂能力較強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；xx小學(xué)高菊林老師能恰當(dāng)運(yùn)用《寫字》教材，注重生字教法總結(jié)和朗讀指導(dǎo)；xx小學(xué)屈麗麗老師教學(xué)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，全體學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中；xx小學(xué)薛琴老師教學(xué)理念新、方法巧，課堂教學(xué)英語(yǔ)會(huì)話好；安崖中學(xué)劉翠蘭老師教風(fēng)踏實(shí)認(rèn)真，板書簡(jiǎn)潔美觀；xx小學(xué)高娥老師多媒體運(yùn)用嫻熟；巴拉素小學(xué)吳麗娟專業(yè)功底深厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)高效；xx則小學(xué)張喜梅、成琪老師板書規(guī)范、美觀富有特色。馬合中學(xué)吳風(fēng)、xx中學(xué)郭麗萍、小紀(jì)汗中學(xué)閆曉慧等老師美術(shù)基本功扎實(shí)，在美術(shù)課上自制教具，分析到位，示范精準(zhǔn)，注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)；xx小學(xué)李體康，即將離崗，壯心不已，教學(xué)高效，待生慈祥。

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，形式多樣。大部分作業(yè)布置基本能做到精心選題，作業(yè)難易有層次，訓(xùn)練有實(shí)效。小紀(jì)汗中學(xué)、安崖中學(xué)各科作業(yè)布置除了完成教材習(xí)題外，教師又在網(wǎng)上精選下載典型試題，粘貼在作業(yè)本上進(jìn)行練習(xí)，節(jié)約了時(shí)間，增大了容量，效果顯著。xx小學(xué)教師堅(jiān)持寫作業(yè)批改筆記，記錄詳實(shí)具體，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)。安崖中學(xué)、xx則中學(xué)、小壕兔中學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)等學(xué)校多數(shù)語(yǔ)文教師作文批改能大膽采用“學(xué)生自評(píng)---學(xué)生互評(píng)---教師再評(píng)”模式，有眉批，有總評(píng)，有賞識(shí)品析，有激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)。xx中學(xué)蘇妮作文講評(píng)備寫詳實(shí)，能點(diǎn)評(píng)到學(xué)生的'具體作品。小壕兔中學(xué)、xx則中學(xué)、馬合中學(xué)、紅石橋中學(xué)、xx中學(xué)等學(xué)校各科練習(xí)冊(cè)批改詳細(xì)認(rèn)真，有輔導(dǎo)痕跡。

4.備寫認(rèn)真，反思深刻。廣大教師能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，總結(jié)課堂教學(xué)得失，常寫課后反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。xx則中學(xué)張?jiān)圃评蠋熃贪竷?nèi)容剪貼豐富，有易錯(cuò)警示、方法點(diǎn)撥等，非常實(shí)用。xx中學(xué)教師除教案后的反思全寫，另外單寫8篇，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容深刻到位。xx中學(xué)徐麗、xx中學(xué)劉艷、馬合中學(xué)霍燕飛、xx則中學(xué)張?jiān)圃频壤蠋熃虒W(xué)反思真實(shí)、深刻。

（三）加強(qiáng)教育科研，注重研究成效

各學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)教科研工作重要性，立足實(shí)際，加大校本研修力度，注重過(guò)程，講究實(shí)效。

1.積極申報(bào)教科研課題。xx中學(xué)申報(bào)了市級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。馬合中學(xué)《關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校幫扶教育形式的研究》課題符合農(nóng)村現(xiàn)狀，有實(shí)效性。巴拉素中學(xué)《理科教學(xué)中“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境”的方法研究》實(shí)用性強(qiáng)。xx小學(xué)課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)話策略研究》、巴拉素小學(xué)課題《學(xué)生勞動(dòng)技能教育研究》、xx則中學(xué)課題《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實(shí)驗(yàn)研究》、《提高初中生鋼筆字書寫行楷字書寫水平策略研究》、xx小學(xué)課題《小學(xué)作文生活化教學(xué)研究》、xx小學(xué)課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》已獲立項(xiàng)。馬合小學(xué)課題《農(nóng)村小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》開展扎實(shí)，舉行了“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”和文明禮儀手抄報(bào)展。

2.大力開展校本教材研發(fā)。通過(guò)充分調(diào)研，網(wǎng)上搜集，討論整理，挖掘資源等途徑，不少學(xué)校開發(fā)出具有特色的校本教材。xx中學(xué)編寫了《科技與創(chuàng)新》、《折紙與剪紙》校本教材，教師備有具體的校本教材教案。xx則中學(xué)編寫了《初中學(xué)法指導(dǎo)》、《陜北說(shuō)書、民歌、剪紙》，具有地方特色。xx中學(xué)創(chuàng)辦了《農(nóng)民之友》?？麄魅r(nóng)科普知識(shí)。xx中學(xué)、xx則中學(xué)創(chuàng)辦了?？?bào)。

3.深入開展校本培訓(xùn)。xx中學(xué)根據(jù)學(xué)校師資年輕化的現(xiàn)狀，開展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，形成了“課堂講課---課后反思---教師講評(píng)”的公開教研體系。xx則中學(xué)先后組織全體教師到銅條溝中學(xué)、華棟中學(xué)、延安宜川中學(xué)學(xué)習(xí)管理新理念，并在學(xué)校積極推行學(xué)生自主管理模式。xx中學(xué)帶領(lǐng)全校教師赴宜川學(xué)習(xí)，在全校推行“三操三讀”教育模式。xx小學(xué)興趣小組工作開展扎實(shí)有效。

（四）活動(dòng)豐富多彩，育人環(huán)境良好

各校都能按照素質(zhì)教育要求，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。xx中學(xué)“學(xué)校---家庭---社會(huì)”三位一體教育體系初步形成。xx小學(xué)教育活動(dòng)豐富，舉辦了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，育人效果良好。紅石橋中學(xué)校園文化活動(dòng)項(xiàng)目涉及表演、書法、繪畫、攝影作品等，內(nèi)容豐富、形式新穎，活動(dòng)材料完整規(guī)范，影像資料齊全。xx中學(xué)德育工作扎實(shí)有效，成立了學(xué)生自主管理委員會(huì)，舉辦了“道德經(jīng)典誦讀”比賽。小壕兔中學(xué)舉辦了讀書節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽，資料齊全。巴拉素中學(xué)和元大灘村共建德育基地，德育立體。小紀(jì)汗中學(xué)舉行四驅(qū)車模型比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。馬合中學(xué)召開“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”心理健康教育主題活動(dòng)。安崖中學(xué)制定了“周周讀書，人人培訓(xùn)”為主題的書香校園活動(dòng)實(shí)施方案。

（五）細(xì)化安全工作，保障師生安全

各學(xué)校普遍重視安全工作，安全抓得緊、落得實(shí)。成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了全員責(zé)任制，形成了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，制訂了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報(bào)制，與家長(zhǎng)簽訂了《安全責(zé)任書》，發(fā)放了《告家長(zhǎng)安全責(zé)任書》，做到了逢會(huì)必講，層層設(shè)崗，努力將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。蛋奶工程學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位、精細(xì)。xx中學(xué)安全制度健全，層層簽訂《接送學(xué)生安全責(zé)任書》、《乘車安全責(zé)任書》等夯實(shí)安全責(zé)任，開展了安全應(yīng)急演練活動(dòng)，采購(gòu)能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度。小壕兔小學(xué)安全工作制度細(xì)化（16種），應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)全面（8項(xiàng)）。巴拉素小學(xué)、xx小學(xué)、小紀(jì)汗中學(xué)、馬合中學(xué)食堂管理建立了食物采購(gòu)臺(tái)帳，能嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度，食品留樣落實(shí)到位。xx小學(xué)、大河塔小學(xué)、xx則小學(xué)、小紀(jì)汗小學(xué)、馬合小學(xué)、耳林小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)生熟食品分類良好、蛋奶進(jìn)出臺(tái)帳詳細(xì)。xx中學(xué)安全、后勤管理機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，落實(shí)到位，具體到人，形成了完整的安全責(zé)任落實(shí)鏈。xx則中學(xué)對(duì)炊事員進(jìn)行了相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。紅石橋中學(xué)堅(jiān)持每天填寫《安全工作日志》有排查隱患防范措施。xx中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)了《餐飲業(yè)日常衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分表》和《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生日常檢查記錄表》。安全教育經(jīng)?；?，應(yīng)急預(yù)案齊全適用，大多進(jìn)行了疏散應(yīng)急演練。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

本學(xué)年，我們殿市中心小學(xué)在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教職工的不懈努力下，嚴(yán)格按照年初所簽訂的責(zé)任目標(biāo)，始終堅(jiān)持以德育工作為先行；以教學(xué)工作為主線；以抓事實(shí)，重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以開展有效性教學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃；抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)教學(xué)改革步伐，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將具體工作從以下六個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一年來(lái)，我校繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”； 加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》，政務(wù)、財(cái)務(wù)公開，無(wú)違法無(wú)紀(jì)現(xiàn)象。全面落實(shí)黨的教育方針，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高我校師生的思想素質(zhì)。

全教育，每學(xué)期都安排出具體的安全工作部署，加強(qiáng)師生安全教育，強(qiáng)化安全管理，如：每學(xué)期都要進(jìn)行兩到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校園、操場(chǎng)、學(xué)生宿舍、教師辦公室、后勤管理、食品安全、學(xué)校周邊環(huán)境等方方面面，及時(shí)排查、及時(shí)整改安全隱患。學(xué)校還安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等對(duì)師生進(jìn)行強(qiáng)化教育。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)提出的“三訪五促”工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)匯報(bào)及時(shí)調(diào)解，無(wú)群體上訪和非訪人員，全年無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。

1、從學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育抓起，狠抓了學(xué)生的集會(huì)、兩操和課間行為，狠抓學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成教育等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。我們的這項(xiàng)工作是由德育處牽頭，少隊(duì)部、教導(dǎo)處、各教研組等各部門配合的一個(gè)管理、督促體系，所有成員齊抓共管，時(shí)時(shí)管理，處處強(qiáng)調(diào)、事事督促，也就是做到學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。經(jīng)過(guò)我們所有師生的努力，目前已形成良好的風(fēng)氣，我們的學(xué)生從來(lái)都不打架鬧—事。早操、課間操學(xué)生做操認(rèn)真、行動(dòng)迅速、服從指揮、動(dòng)作到位，已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

感染學(xué)生。德育處設(shè)立“每月一星”評(píng)比臺(tái)，評(píng)選的最基本條件就是首先要有一顆感恩的心。因?yàn)槲覀兊挠死砟钍窍瘸扇耍蟪刹?。（是我校亮點(diǎn)工作之一）。

3、學(xué)校積極為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。首先，每年的科技節(jié)（主要是搞“四個(gè)一”活動(dòng)，看一部科技影片；讀一本科普讀物；制一件科技小制作；辦一份科技手抄報(bào)。、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)（主要搞“二個(gè)一”活動(dòng)，高年級(jí)讀一本好書，寫一篇讀后感；低年級(jí)讀一本完整的故事書，講一個(gè)完整的故事。）通過(guò)不同形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是我校的藝術(shù)節(jié)，更是的到了社會(huì)各界一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)比看戲的人都多，而且好看。其次，通過(guò)興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，如成立秧歌興趣小組、舞蹈興趣小組、腰鼓興趣小組、剪紙興趣小組、硬筆書法興趣小組、奧數(shù)興趣小組、籃球興趣小組等。尤其是奧數(shù)興趣小組，非常的吸引學(xué)生。通過(guò)成立形式多樣興趣小組，給學(xué)生展現(xiàn)自我搭建了良好的平臺(tái)（也是我校的亮點(diǎn)工作之二）。

4、加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。建立家校制度，成立了家校委員會(huì)，充分發(fā)揮了班主任的主力軍作用， 充分發(fā)揮了班集體、少先隊(duì)的德育功能。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，（這學(xué)期我們召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)）進(jìn)一步整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面的力量，做到了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成了德育工作網(wǎng)。各班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，掌握學(xué)生各方面的情況。

5、積極配合縣疾控中心做好疫苗接種工作和近視眼防控工作，

制訂有關(guān)防控措施，積極做好疾病防疫預(yù)防工作，努力確保師生身體健康。每年10月份定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

6、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)工程”，本學(xué)期，我校體育專職教師賈奮剛老師根據(jù)我校少年兒童的體育素質(zhì)和我校實(shí)際情況編排了一套適合我校學(xué)生身體健康發(fā)展的少兒健美操，隨后學(xué)校舉行了健美操比賽，對(duì)這套操進(jìn)行了鞏固和深化。開學(xué)初賈老師還成立了籃球興趣小組，進(jìn)一步將我校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)落到了實(shí)處，天氣變涼后，我們（也是我校的亮點(diǎn)工作之三）。

我校教師流動(dòng)性大，新教師多，所以我們?cè)谔岣咝陆處熯m應(yīng)課堂教學(xué)和提高課堂教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。

1、為了規(guī)范管理，開學(xué)伊始就在會(huì)議上宣讀了《教職工常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師請(qǐng)假制度》，并將這些納入年終的師德考核和績(jī)效量化。

修和課題研究交流會(huì)。為了使我校的課題研究順利開展，我們邀請(qǐng)了教研室楊主任做了課題研究具體輔導(dǎo)?，F(xiàn)在我校已有19人上報(bào)了課題研究?？傊ㄟ^(guò)各種手段和方法，各位教師能自我反思，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的`專業(yè)知識(shí)，理解掌握新理念、新的教育教學(xué)方法 。

3、扎實(shí)開展校本研修工作，教務(wù)處將教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽評(píng)課、“幫困助學(xué)一對(duì)一”等10項(xiàng)內(nèi)容作為校本研修必修內(nèi)容，要求教師認(rèn)真完成研修作業(yè)。學(xué)期末對(duì)教師的研修作業(yè)進(jìn)行評(píng)定，并幫助制訂成冊(cè)。為此學(xué)校邀請(qǐng)了市書法專家賀禎厚老師為我們做了書法講座，從字的筆畫，構(gòu)架，審美等方面做了詳細(xì)講解。還邀請(qǐng)了教研室楊森主任做了“校本研修與小課題研究指導(dǎo)交流會(huì)”。

4、積極開展課程改革，提高課堂教學(xué)有效性，嚴(yán)格教學(xué)管理過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，圍繞提高課堂教學(xué)效率狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，每學(xué)期學(xué)校對(duì)備課 、上課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行至少不少于四次的定期和不定期檢查，同時(shí)做好期中和期末質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量檢測(cè)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、認(rèn)真堅(jiān)持和完善聽課、評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的交流。加強(qiáng)教研改革，積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量（學(xué)習(xí)魏書生教學(xué)管理理論，學(xué)習(xí)一完小先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)山東濰坊教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)模式，走適合自己學(xué)校實(shí)際的教學(xué)路子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。）

環(huán)境的建造與變革， 陶冶與塑造。為此， 學(xué)校利用有限的空間加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

牢固樹立了服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

1、加強(qiáng)了對(duì)教師灶、學(xué)生灶管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立了品質(zhì)好、營(yíng)養(yǎng)高、保衛(wèi)生、保安全的思想，提高了服務(wù)水平和商品的質(zhì)量。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”、“零收費(fèi)”政策，做到不克扣、不隱瞞、不謊報(bào)。

3、搞好營(yíng)養(yǎng)餐工作，做好了蛋奶的儲(chǔ)存發(fā)放，保質(zhì)保量的把蛋奶、麻花、糕點(diǎn)發(fā)放到學(xué)生手中。

4、食品安全是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校食堂雖小但就餐人多，后勤部門嚴(yán)抓細(xì)管，加強(qiáng)食品安全制度建設(shè)，嚴(yán)格物品的采購(gòu)制度，加強(qiáng)了物品的管理和使用，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

5、嚴(yán)把冬季取暖安全管理。為了完善制度，強(qiáng)化措施，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行消防安全教育，確保校產(chǎn)及師生安全，特別是加強(qiáng)冬季生火期間的安全管理，以防引起火災(zāi)和煤氣中毒，學(xué)校定期進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

對(duì)困難，我們沒(méi)有氣餒，我們竭盡全力，團(tuán)結(jié)拼搏，努力營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的校園。還在為辦好殿市人民所滿意的教育而努力著。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十四

南岸小學(xué)是一所完小 ，是一所新建設(shè)不久的小學(xué)，學(xué)校占地面積 9900平方米，教學(xué)房舍建筑面積3590平方米。學(xué)?，F(xiàn)有 12 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 461人，教師 27 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 90 %，其中大學(xué)專科以上學(xué)歷 20人，占 80％；建有校園局域網(wǎng)、開通了學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)有美術(shù)室、音樂(lè)室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和紅領(lǐng)巾廣播站等。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2200平方米，建有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，綠化面積達(dá)2000平方米。 學(xué)校以“ 明理、勤奮、團(tuán)結(jié)、重新 ”為校訓(xùn)，堅(jiān)持以“用心做事、以行堅(jiān)持”為辦學(xué)理念，實(shí)施“制度+情感”的人性化管理模式，走“規(guī)范+特色”的辦學(xué)之路，以人為本，構(gòu)建和諧校園。全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后制訂了各項(xiàng)管理制度和考評(píng)辦法，規(guī)范了教師和學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)和諧發(fā)展。

學(xué)校不僅有能干、會(huì)干、肯干、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且還有高素質(zhì)、愛崗敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校有今天的成績(jī)，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長(zhǎng)、社會(huì)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的結(jié)果，現(xiàn)將學(xué)校如何加強(qiáng)常規(guī)管理作如下工作匯報(bào)：

一、行政管理工作

1、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行教育法律和政策法規(guī)，按時(shí)完成市教育局布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；建立正常穩(wěn)定的教育秩序，定期匯報(bào)工作，堅(jiān)持重大事件按時(shí)如實(shí)請(qǐng)示、報(bào)告。

2、加強(qiáng)法制教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校、師生無(wú)違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教學(xué)校舍上有醒目的名言名句，學(xué)校道路旁有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的要求。

3、建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，會(huì)上集中學(xué)習(xí)。

4、建立常規(guī)工作校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的運(yùn)作機(jī)制；建立校委會(huì)成員輪流值班、分工負(fù)責(zé)制度，并落實(shí)到位。

5、制定切實(shí)可行的近、中、遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)規(guī)劃及學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃并有總結(jié)。平時(shí)工作有布置、有督查、有評(píng)比、有記錄。

6、領(lǐng)導(dǎo)班子按時(shí)完成規(guī)定的教學(xué)教研任務(wù)，堅(jiān)持參加崗位培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。

7、堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，有計(jì)劃地組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和繼續(xù)教育；積極引導(dǎo)、激勵(lì)教師立足本職，開展教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。

8、按有關(guān)規(guī)定建立教師業(yè)務(wù)檔案和考核制度；每學(xué)期對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)至少進(jìn)行一次量化考核，并作為對(duì)教師的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、工作安排、實(shí)施獎(jiǎng)懲的主要依據(jù) 。

9、學(xué)校少先隊(duì)組織健全，活動(dòng)開展正常，在學(xué)校管理工作

中充分發(fā)揮其的作用，實(shí)行民主管理。

10、學(xué)校檔案資料等齊全規(guī)范、分類存放，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益。

二、德育管理工作

2、針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，開展多種形式的教育活動(dòng)，并貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程；每學(xué)期至少安排學(xué)生參加一次集體勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)選表彰學(xué)生的活動(dòng)。

3、學(xué)生課余生活豐富有序，引導(dǎo)學(xué)生積極參加健康文體活動(dòng)；采取切實(shí)措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動(dòng)的影響。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領(lǐng)巾廣播站。

5、加強(qiáng)校際之間的廣泛交流與合作，創(chuàng)造條件建立勞動(dòng)實(shí)踐基地；聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期對(duì)學(xué)生開展教育活動(dòng)；定期家訪，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，按時(shí)開展活動(dòng)。

三、教學(xué)教研管理工作

學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

2、按照教育局頒布的校歷安排學(xué)校工作，不任意調(diào)課、停課和放假，特殊情況停課的履行規(guī)定的報(bào)批手續(xù)。

3、按規(guī)定嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量，按規(guī)定適當(dāng)布置課外作業(yè)。不利用課余、晚上、雙休日和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

4、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案齊全、真實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)招生、畢業(yè)證書頒發(fā)、學(xué)生檔案管理等紀(jì)律，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等按時(shí)報(bào)批。

5、學(xué)校采取各種積極有效的措施，關(guān)心每一位學(xué)生成長(zhǎng)，防止學(xué)生流失，依法控制流生。

6、建立健全教學(xué)管理常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行省頒各學(xué)科的教學(xué)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確；學(xué)校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，并將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十五

山陽(yáng)縣王閻鎮(zhèn)九年制學(xué)校。

本學(xué)期以來(lái)，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心支持下，我校緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心,狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步的成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升。各項(xiàng)工作都步入了制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的發(fā)展軌道。

一、健全制度。

規(guī)范管理。

學(xué)期初，為了保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行，有效地開展課堂教學(xué)改革，結(jié)合我校實(shí)際建立健全了《教師集體辦公制度》、《說(shuō)講評(píng)一體化的聽課制度》、《問(wèn)題即課題的教研制度》、《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》等一系列規(guī)章制度?！都w辦公制度》規(guī)范了報(bào)到簽名制、有事請(qǐng)假制，明確規(guī)定了具體的辦公時(shí)間、任務(wù)和要求，強(qiáng)有力地保障了集體辦公的功效；《說(shuō)講評(píng)一體化的聽課制度》為聽評(píng)課提供了依據(jù)和保障；《問(wèn)題即課題的教研制度》為教研工作指明了方向，促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展；《作業(yè)批改及輔導(dǎo)制度》為教師的作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)提出了質(zhì)和量的要求。各項(xiàng)制度的建設(shè)為我校教學(xué)常規(guī)管理工作起到了引領(lǐng)和保障作用。

二、身先士卒。

帶動(dòng)課改。

課堂教學(xué)改革在我校實(shí)施一年多來(lái)，大多數(shù)教師能夠解放思想，轉(zhuǎn)變理念，投身課改，取得了一定的成效。但仍有個(gè)別教師固步自封，滯留不前。對(duì)課改疑慮重重，流言蜚語(yǔ)。為了堅(jiān)定教師課改的信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上。首先從校長(zhǎng)做起收集名校經(jīng)驗(yàn)，選輯教研論文，利用教研活動(dòng)、每周例會(huì)等機(jī)會(huì)組織教師學(xué)習(xí)，提高理論水平。同時(shí)伏下身子，走進(jìn)課堂，和教師一起聽課、評(píng)課，探討課堂細(xì)節(jié)，謀劃教學(xué)設(shè)計(jì)；副校長(zhǎng)楊春紅在主抓教學(xué)工作的同時(shí)親自編寫化學(xué)課學(xué)案，做示范課，經(jīng)常深入數(shù)理化課堂聽課、指導(dǎo)；副校長(zhǎng)張新科教導(dǎo)主任李雪劍更是與教師一樣以身作則，率先垂范走在課改的前列。這樣，教師打消了顧慮，振奮起信心，徹底摒棄了消極因素。至此，我校教師全部加入了課改的行列。

三、千方百計(jì)。

推進(jìn)課改。

課堂教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨而系統(tǒng)的工程。我校的課改工作已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，由于我們自身素質(zhì)的局限，不少教師對(duì)課改的發(fā)展茫然不知所措。我們?cè)谡n改的路上遇到了前所未有的困惑，新問(wèn)題新困難層出不窮。一時(shí)間課改處于兩難境地，向深發(fā)展舉步維艱。緊要關(guān)頭，領(lǐng)導(dǎo)組成員迎難而上，調(diào)整思路，采取措施，對(duì)我校的課改進(jìn)行了重新的部署。

（一）從學(xué)習(xí)入手。

提高認(rèn)識(shí)。

和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師對(duì)課改的認(rèn)知水平和駕馭能力。要求教師記筆記、作總結(jié)、寫反思，組織專題會(huì)、座談會(huì)等多種形式讓教師暢所欲言談心得、談體會(huì)，群策群力來(lái)推動(dòng)課改的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

過(guò)程督查。

由校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)楊春紅負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)組成員工作重心下移，沉入一線。根據(jù)各自優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特點(diǎn)包點(diǎn)分管。校長(zhǎng)鄭永軍、教導(dǎo)主任李雪劍負(fù)責(zé)文科教研組的活動(dòng)，副校長(zhǎng)楊春紅、張新科主抓理科教研組和外語(yǔ)教研組的工作。全程參與各教研組的聽課、評(píng)課、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，同時(shí)深入各科的學(xué)案編寫、課堂設(shè)計(jì)、課后反思等過(guò)程之中。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)商，共同解決。從根本上督促和帶動(dòng)了課改的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)校際交流。

取得彼此雙贏。

重要的是我們的教師零距離地感受到了貼近我們實(shí)際的課改課堂。有教師深有感觸地說(shuō)：“什么是課改？不就是在課堂上學(xué)著做，做中學(xué)，學(xué)后改嘛?！边@次交流，讓教師們看到了希望。心明了，眼亮了，信心足了，興趣濃了。

（四）狠抓常規(guī)。

以查促改。

1、不定時(shí)巡查。除了各類活動(dòng)有跟班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)外，校長(zhǎng)副校長(zhǎng)按照每天的值班安排，在24小時(shí)內(nèi)隨時(shí)對(duì)學(xué)校的一切活動(dòng)進(jìn)行巡查。從早操、自習(xí)、上課、聽課，集體辦公、教研、主題班會(huì)、教師值日等活動(dòng)不定時(shí)巡查，發(fā)現(xiàn)有失職行為或與課改相違背的教學(xué)行為一并記錄在案，予以通報(bào)批評(píng)，納入考核。

2、定期檢查。根據(jù)我校常規(guī)管理制度的規(guī)定，本學(xué)期我們分別在9月25日、12月8日、12月27日對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了三次檢查。檢查由分管校長(zhǎng)楊春紅帶領(lǐng)三個(gè)教研組長(zhǎng)，對(duì)教師的“四本一卷”（即：聽課本、學(xué)習(xí)筆記本、作業(yè)批改本、教學(xué)反思本、中考試卷）的完成情況以及學(xué)案編寫情況、遠(yuǎn)教應(yīng)用情況都做了仔細(xì)的檢查，造冊(cè)登記，結(jié)果予以通報(bào)，記入量化考核總分。

在過(guò)程督察、不定時(shí)巡查、定期檢查的全線監(jiān)控下，我校的常規(guī)管理邁上了正常有序的軌道，有效地規(guī)范了教師的教學(xué)行為，為課堂教學(xué)改革創(chuàng)造了良好的氛圍。

（五）教研當(dāng)先。

引領(lǐng)課改。

行。學(xué)校規(guī)定每周每個(gè)教師的個(gè)人聽課不少于3節(jié)。每周教研組安排1~2節(jié)公開課，由各教研組的分管校長(zhǎng)和教師一起共聽、共評(píng)，對(duì)課堂上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，把課改疑難問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教研課題，共同探討，集體解決。解決了許多個(gè)人難以克服的課堂難題。教師在互聽互評(píng)的氛圍中得到鍛煉，不知不覺(jué)中有了提高，有效地發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用。

（六）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。

激發(fā)課改活力。

理念決定行動(dòng)，評(píng)價(jià)制約行為。這學(xué)期以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)原有的評(píng)價(jià)機(jī)制嚴(yán)重地制約著課改工作的進(jìn)展。有些教師過(guò)于追求教學(xué)成績(jī)，忽視養(yǎng)成教育，癡迷死纏爛打、軟磨硬泡培養(yǎng)尖子生，且美其名曰：一俊遮百丑。相反有些教師兢兢業(yè)業(yè)潛心課改，盡管課堂發(fā)生了變化但因沒(méi)有誘人的高分?jǐn)?shù)而遭非議，極大地挫傷了課改的積極性。對(duì)此我們改變了過(guò)去以高分論成敗的一次性評(píng)價(jià)機(jī)制，采用綜合評(píng)價(jià)新模式。所謂的綜合評(píng)價(jià)就是采用過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行客觀公正地評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)，就是對(duì)教師平時(shí)的出勤，集體辦公，學(xué)案編寫，作業(yè)批改，聽課，遠(yuǎn)教應(yīng)用，教研活動(dòng)等量化記分。發(fā)展性評(píng)價(jià)，是核實(shí)教師所任學(xué)科的原有基礎(chǔ)，依據(jù)同學(xué)科平行班進(jìn)行縱橫對(duì)比，得出結(jié)論。終結(jié)性評(píng)價(jià)，以同年級(jí)同學(xué)科“三率”進(jìn)行比較量化記分。最后綜合三項(xiàng)評(píng)價(jià)進(jìn)行總評(píng)。

學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)我們?nèi)匀徊扇【C合評(píng)價(jià)的辦法，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、展示的積極性、交流的價(jià)值型、自主學(xué)習(xí)的實(shí)效性，我們更注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展軌跡的評(píng)價(jià)。

綜合評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用，激活了教師課改的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。為學(xué)校的常規(guī)管理和課堂改革注入了新的活力和生機(jī)。

盡管我校的管理工作正在按照常規(guī)有序、有效地進(jìn)行，全體教師人心思干，人心思變，課改工作穩(wěn)步發(fā)展，教學(xué)成績(jī)逐步提升，但教改之路，任重道遠(yuǎn)，我們的管理水平有待提高，我們的教師素質(zhì)有待提升，我們的評(píng)價(jià)體系有待完善。我深信有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、有教研室的科學(xué)指導(dǎo)、有全體師生的奮力拼搏，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)進(jìn)一步常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十六

我?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生35人，教職工16人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

﹙2﹚嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。得知鎮(zhèn)頭小學(xué)二年級(jí)學(xué)一名學(xué)生患骨髓綜合癥，為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國(guó)的情感，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，為患者獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對(duì)困難的堅(jiān)忍不拔的精神。為培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情。舉行了迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦。

﹙3﹚加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

﹙4﹚以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

﹙5﹚通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征求意見和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

﹙1﹚立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

﹙3﹚加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、

板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。

﹙4﹚加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂(lè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

﹙1﹚嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

﹙2﹚規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全 面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。

﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四、強(qiáng)化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍

第一步，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)之一。我們應(yīng)該提高教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，做到去粗取精。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師一致認(rèn)為，課堂的高效必須以學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。能讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，學(xué)得會(huì)的教師才是好教師！能讓學(xué)生學(xué)得好并快樂(lè)的課堂才是高效的課堂。

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小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十七

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、 學(xué)校簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室1間，光盤播放室1間，教師用機(jī)2臺(tái)，學(xué)生用機(jī)75臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達(dá)100%，圖書總冊(cè)數(shù)達(dá)5652冊(cè)、生均10.8冊(cè)。我校是一所全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專任教師56.25%。學(xué)校專任教師中有中學(xué)高級(jí)教師3人， 中學(xué)一級(jí)教師25人。

特色。建校以來(lái)，公車中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后被評(píng)為防城港市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進(jìn)集體，2017年獲得防城港市中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進(jìn)單位；教師個(gè)人獲省、市、區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)40多人次，市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級(jí)獎(jiǎng)30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進(jìn)個(gè)人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長(zhǎng)的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評(píng)為港口區(qū)優(yōu)秀課題。

二、常規(guī)教學(xué)管理工作開展情況

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、營(yíng)造校園文化氛圍

1、加大投入 ， 改善硬件

生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對(duì)學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬(wàn)多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對(duì)學(xué)生公寓樓的窗戶裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機(jī)。

2、環(huán)境布置 營(yíng)造氛圍

近年來(lái)，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話，每一個(gè)角落都能感染人。環(huán)境布置樸實(shí)美觀，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班報(bào)定期更新，校園報(bào)廊、宣傳畫廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。

（二）行政管理

1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。

2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。

3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。

教師的積極性。

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