幼師教育心得體會大全(14篇)

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幼師教育心得體會大全(14篇)
時間:2023-11-13 19:34:12     小編:靈魂曲

我在這段時間里遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在寫心得體會時,要注意用簡明扼要的語言表達(dá)自己的觀點和體會。經(jīng)過整理,我們收集了一些精彩的心得體會范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)。

幼師教育心得體會篇一

教育是一個長久的過程,一個優(yōu)秀的幼師應(yīng)該在教學(xué)中注重個人心得和經(jīng)驗總結(jié)。在我的職業(yè)生涯中,教育和教學(xué)的經(jīng)歷對我有著深刻的影響和體會。在這篇文章中,我將分享我在幼兒教育領(lǐng)域獲得的一些心得和經(jīng)驗總結(jié)。

第二段:教育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)。

隨著時間的推移,我學(xué)到了許多關(guān)于引導(dǎo)和激勵學(xué)生成長的技巧。我發(fā)現(xiàn)教育不應(yīng)該是一種單向的流程,而應(yīng)該是一種相互作用、雙向交流的過程。有時,孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難,需要教師通過自己的言語或行動給予鼓勵和支持。平時,教師也要多一些耐心和理解,不斷嘗試不同的教育方法,以滿足不同幼兒的需求。

第三段:個人成長的體驗。

教育不僅能夠影響學(xué)生,也能夠給幼師帶來積極的成長和發(fā)展。在我的職業(yè)生涯中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但每一次挑戰(zhàn)都是我個人成長的機會。在不斷的教學(xué)中,我充分感受到了如何成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者、教育家和慈愛的人。

第四段:教育價值的認(rèn)識。

通過教育,我意識到教育的價值是千金難換的。教育不僅僅是掌握知識和技能,更是傳遞一種價值觀,塑造人格。幼師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,要注重學(xué)生的情感狀態(tài)和品德素質(zhì),更要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為模式。

第五段:反思與展望。

在教育的過程中,我也認(rèn)識到自己的不足之處。在教育過程中,我需要更加專業(yè)和敏感,更加關(guān)注幼兒的細(xì)節(jié)問題。同時,我還應(yīng)該學(xué)習(xí)新的技能和方法,不斷改進(jìn)并且創(chuàng)新教學(xué)方式,進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量和效果,以期更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。總之,我相信,在今后的工作中,我會做得更好,更加努力,以實現(xiàn)我們共同的教育夢想。

結(jié)尾:

教育是一段永恒的旅程,每個人都可以通過學(xué)習(xí)和教育實現(xiàn)個人成長和社會進(jìn)步。在教育的過程中,一個優(yōu)秀的幼師應(yīng)該始終保持著專業(yè)和激情,并且通過學(xué)習(xí)和總結(jié),不斷成長和發(fā)展。最終,我們將實現(xiàn)更好的社會、更好的未來。

幼師教育心得體會篇二

各位老師*午好!我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動。雖然以前也參加過教育工作,但是對于幼兒教育的認(rèn)識還是有些粗淺的,希望通過本次“金點子”的探討,能吸收一些寶貴的經(jīng)驗。

今天我將從一下幾個實例中說一下我的觀點:

剛剛進(jìn)入幼兒園時,我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好,是一個很好的溝通橋梁。于是,今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通,以及禮貌教育。同樣,在進(jìn)行此活動的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題,有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會跟兩個執(zhí)勤的小朋友打招呼,有的需要老師提醒后再打招呼,有的小朋友直接不說,然后走到自己的座位上。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在膽怯的孩子身上。

幼師教育心得體會篇三

作為幼師,教育是我們最重要的職責(zé)之一。在我個人的教育心得體會中,我認(rèn)為幼兒教育不僅是教授知識,而且是在幼兒的生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度,讓他們成為自信,有禮貌和有愛心的個體,以便他們未來更好地適應(yīng)社會。

第一段:了解幼兒的需求。

要成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,真正理解孩子們是非常重要的。教學(xué)活動不僅要考慮到孩子們的能力發(fā)展,還需要考慮到他們的情感需求和個性特征,以便在課程設(shè)計和教學(xué)過程中更好地照顧到他們的興趣和需要。

第二段:精細(xì)活動促進(jìn)孩子身心發(fā)展。

幼兒是在不斷學(xué)習(xí)和成長的階段,我們幼師需要針對他們的身體和心理特征,設(shè)計適合他們的精細(xì)運動,促進(jìn)他們的身心健康成長。這種活動的目的不僅在于改善他們的身體素質(zhì),還可以提高他們的專注力,創(chuàng)造力和想象力等方面。

第三段:營造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

建立一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅是設(shè)計一些好的教學(xué)工具和游戲,還包括要讓學(xué)生感到在一個穩(wěn)定和安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們作為幼兒教師需要為孩子們提供這樣的環(huán)境,以便幫助他們更好地消化所學(xué)知識和技能。

第四段:促進(jìn)家長與教師的合作。

我們幼師雖然負(fù)責(zé)維護(hù)孩子的安全和發(fā)展,但對于孩子家長的職責(zé)也是重要的。在教學(xué)過程中,我們需要與家長保持良好的關(guān)系,建立信任,以建立良好的合作關(guān)系。這樣,我們可以更好地了解孩子,引導(dǎo)家長更有效的參與孩子的教育。

第五段:堅持學(xué)習(xí)和自我提高。

作為一名幼兒教育工作者,堅持學(xué)習(xí)和不斷自我提高是非常重要的。我們需要不斷地提高自己的教育水平,了解最新的教育模式和技術(shù),以更好地輔導(dǎo)孩子們,并通過學(xué)習(xí)提高我們自己的職業(yè)素質(zhì)和審美能力。

總之,作為一名幼兒教育工作者,理解孩子們的需求,設(shè)計適合他們的課程和環(huán)境,與家長建立良好的關(guān)系,并且不斷自我提高,都是非常重要的。我們的工作不僅是面對各式各樣的小孩,更是在引導(dǎo)他們成為一個自信,有禮貌,有愛心和有能力的人,以便為他們的未來做好準(zhǔn)備。

幼師教育心得體會篇四

家長教育好孩子,首先要教育好自己!做為一名老師同時我也是一位家長,而作為教師的我們,更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升,用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,做一名教師,要學(xué)的很多,要做的事是很多的,但首先要從自己的家庭教育改變起來,要真正的和諧幸福起來!成長,必須通過自身的努力學(xué)習(xí),提升自己的能力水平,制定具體可行的計劃,最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年教育工作實踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整,真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,真正做到實處,做得扎實、到位,真正幫助到每個需要的人和家庭。

由于工作關(guān)系和自己孩子在一起的時間較少,與孩子談話、思想的交流、傾聽孩子的內(nèi)心世界的話語均沒有引起重視,從而忽視了孩子的心理健康,通過心理老師的授課,感覺到以前我們做的非常不夠,且思想上認(rèn)識嚴(yán)重錯誤,為此,為了彌補對孩子以前失去的關(guān)愛,糾正錯誤的教育方式,每天給孩子一個小時的思想溝通,或談思想、或談學(xué)習(xí)、或談孩子感興趣的話題,或陪孩子玩、一起看電視,給孩子做飯,付出父母之愛,從而為與孩子心與心的接近,潛移默化地使家庭的氛圍更濃厚、更和諧,家長與孩子之間更容易溝通,孩子有了事情,就很愿意給我談,還談學(xué)習(xí)、談?wù)撟约阂恍┦虑榈目捶ǎ瑸闃?gòu)建和諧家庭,孩子更好的學(xué)習(xí)起到了非常好的作用。要教育好別人的孩子,首先要教育好自己的孩子,只有教育好自己的孩子,才有足夠的說服力去指導(dǎo)家長的家庭教育。

幼師教育心得體會篇五

1、父母的教養(yǎng)方式,對孩子要求嚴(yán)格,家規(guī)很嚴(yán),家庭氛圍等原因。

2、家長們對孩子的保護(hù)措施或者灌輸安全意識的緣故。(不和陌生人說話,不要別人東西??)。

3、家長們看不到的閃光點。也不善于表達(dá)對孩子的認(rèn)可態(tài)度,不善于鼓勵孩子。

我覺得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會活動上適當(dāng)?shù)狞c到。也可以有針對性的舉例子。

針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的:

1、自我示范(有的孩子接受能力可能有些慢,等老師或者同學(xué)示范過后會明白)。

2、渲染法(請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá),請周圍小朋友給予鼓勵)。

3、在日?;顒又卸嗔粢饽懬拥男∨笥巡⑶野才呕顫婇_朗的小朋友帶動。

去就很費勁,沒空閑對孩子對蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育。有的家長那個能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐,不過是包辦似的,有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以,每次,進(jìn)餐前,我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會給孩子盡量展示圖片或者事物,然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。

很高興能與大家分享這么多小故事,謝謝大家。

幼師教育心得體會篇六

教師可以多開展需要幼兒靜下心傾聽他人說話、捕捉關(guān)鍵信息的游戲,如蒙氏手指小歌謠、傳話游戲以及聽辨節(jié)奏跟隨拍打等。在這些游戲中,教師不需要一遍又一遍地提醒幼兒“要安靜”“不要吵”,因為游戲的規(guī)則決定了幼兒必須安靜傾聽,一旦吵鬧就不能順利進(jìn)行游戲了。幼兒在有趣的游戲中自然地習(xí)得“輕聲”的經(jīng)驗和方法。

幼兒在環(huán)境的熏陶和教師的引導(dǎo)下,已經(jīng)有了“輕聲”的意識,初步掌握了“輕聲”的方法。教師需在一日生活環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒的“執(zhí)行情況”,即幼兒是否能有意識地控制自己,幼兒是否能堅持“輕聲”的行為,幼兒是否真正掌握了“輕聲”的。我們會在區(qū)域游戲、餐后自由閱讀、盥洗等環(huán)節(jié)中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),采取集體引導(dǎo)、關(guān)注行為、提醒個別、表揚進(jìn)步、提出希望的方式,即活動前引導(dǎo)幼兒“輕聲”;活動中關(guān)注幼兒行為表現(xiàn),如果聲音很吵便提醒幼兒;個別幼兒有進(jìn)步及時表揚肯定;活動之后集中交流有關(guān)“輕聲”的話題,并對個別幼兒提出后期改進(jìn)和優(yōu)化建議。這樣的方式便于教師階段性地關(guān)注幼兒的變化和進(jìn)步,教師還可以將幼兒的點滴進(jìn)步記錄下來,展示在主題墻上。

經(jīng)過一段時間的引導(dǎo),我們從幼兒的行為表現(xiàn)中看到了點滴的“變化”和“進(jìn)步:幼兒學(xué)著理解他人的感受,學(xué)會輕聲,能在教師的引導(dǎo)下習(xí)得正確方法并嘗試運用?!拜p聲”教育只是我們禮儀教育中很小的一個分支,我們需要根據(jù)幼兒的年齡特點和不同時期的突出問題繼續(xù)有針對性地引導(dǎo)和關(guān)注,從點滴做起,從現(xiàn)在做起。

幼師教育心得體會篇七

首先要當(dāng)好一名幼兒的教師,必須要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會得到更有益的收獲。

記得剛開始來幼兒園工作時,我什么都不會,天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會了做孩子心目中的好老師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺得我的生活很充實很滿足,我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子,因為這群孩子我的笑容從沒有離開過,只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時候,我就會特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了,但這時我自己總會在心里默默的安慰自己說這都不是事,沒有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期,這個期間過來就會慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時,你都要學(xué)會心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛,已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的.愛,在孩子們生病需要關(guān)心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)心、呵護(hù),同時也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來,要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛上這群吵鬧孩子,因為這群孩子,我更加我愛上了這份幼教工作。

幼師教育心得體會篇八

我班幼兒在禮儀方面最突出的問題是經(jīng)常大聲吵鬧,針對這一現(xiàn)象,在班級內(nèi)實施了一系列培養(yǎng)幼兒“輕聲”意識的策略,取得了較好的效果。圖書角里,兩名幼兒爭著要同一本書:“我先拿的,我要看!”“我也要看,給我看!”兩名幼兒僵持不下,聲音越來越大。

幼師教育心得體會篇九

第一次聽說《弟子規(guī)》時還不知道它究竟是什么樣的讀物,通過幼兒老師和在網(wǎng)上查閱后,才知道是告訴世人:為人子弟在家出外。待人接物處世,求學(xué)時應(yīng)有禮儀規(guī)范,是教育子弟敦倫盡力,除邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的好讀物,不僅小孩要學(xué),成人也要學(xué)的好讀物,通過一年多與吳昕怡共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后真是受益匪淺,特別是女兒在學(xué)習(xí)中懂得了很多做人處世的道理,作為母親現(xiàn)在有幾點體會。

一、在尊老愛糼方面:自從學(xué)《弟子規(guī)》開始,就經(jīng)常聽到她在家里背“弟子規(guī)。圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而輕仁”剛開始她不知道是什么意思,通過跟她講解一些小故事后,也就明白了,經(jīng)過一段時間后,每天上學(xué)和放學(xué)都能同每一個家長打招呼,特別是爺爺住院期間,每天都要去看望一次,在我們沒有提示的情況下,能該去安心和關(guān)心爺爺?shù)牟?,能說些孝順的話,作為五歲的孩子能有這些表現(xiàn),充分說明在平時的教育也是很重要的,和小朋友一起玩,也能充當(dāng)姐姐,也能送給比她小的朋友玩具玩和食物,能聽懂大人說的道理,但終究是小孩子,總需要督促,這是作為父母不可松懈的。

二、學(xué)習(xí)方面:每天放學(xué)回家都能主動把學(xué)的東西重新學(xué)一遍,主動和大人講在幼兒園學(xué)的知識,總是愛當(dāng)小老師,表現(xiàn)自己學(xué)的東西,有時出現(xiàn)錯誤的地方能聽大人的話及時改正,在學(xué)習(xí)期間,每早7:00時準(zhǔn)時起床,自己穿衣、漱口、洗臉,每晚9:00睡覺,在睡覺前總是愛聽幾則小故事和聽英語磁帶,我覺得這是一個很好的習(xí)慣。

三、品德方面:在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之前,吳昕怡那是看到什么喜歡的就吵著要買,也愛哭,愛鬧,自從有了《弟子規(guī)》這本讀物,通過老師和我們共同努力,有了很大的改變,在幼兒園不拿小朋友的東西了,懂得了不是自己的東西要,在超市知道沒付錢的東西不能打開,現(xiàn)在放學(xué)后也很少要東西,知道大人的錢是來之不易,懂得心痛和節(jié)約,并還經(jīng)常用《弟子規(guī)》的句子來告誡我們。

在孩子的快樂成長中作為父母希望她能快樂健康的成長,能努力學(xué)習(xí)做人處事的能力,將來成為社會有用的人,這些都離不開園丁的辛苦教育,在我女兒吳聽怡入園的二年多里,老師付出的最多,看到我孩子一天天的健康成長,一天天懂事,我們從心里不知道有多高興,在這里我們真心感謝幾位教師,同時祝愿天門市幼兒園能蒸蒸日上!

幼師教育心得體會篇十

通過幼兒行為表現(xiàn)描述,我們能看出各活動環(huán)節(jié)中教師的“高控制”較少,幼兒的“自由空間”較多,這樣雖然提高了幼兒的自主性,但活動秩序明顯降低。剛升入中班的.幼兒,雖然能意識到“好”與“不好”、“可以”與“不可以”,但自控能力仍然不強,有時明明知道“聲音太高會影響別人”,但是當(dāng)遇到感興趣的話題時,時常會忘記自己應(yīng)該怎么做。

(二)幼兒缺乏解決問題的方法。

自由閱讀中,當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾時,有時會用“大聲說話”來代表自己的“反抗”與“不同意”,這說明幼兒缺少處理矛盾和爭執(zhí)的正確方法。

幼師教育心得體會篇十一

小朋友要去洗手了,聞一走到我跟前說:“老師,我跟你說句話行嗎?”“好啊!”我一邊看著小朋友洗手,一邊聽著她說??墒?,還沒等聞一說完,陸續(xù)又來了幾個小朋友,都想跟我說句話。結(jié)果,你一言,我一語,教室里的秩序一下子打亂了??吹竭@種情景,我馬上打斷他們說:“沛文可能也有話要對老師說,但是她就知道先洗手、喝水再來找我。你們能像她一樣嗎?”孩子們聽了我的話,都悄悄地離開了。但是我從他們的表情中明顯地看到了無奈,有的孩子還小聲嘟囔:“真沒意思。”

盡管我利用榜樣的力量平息了即將出現(xiàn)的混亂局面,但孩子的反應(yīng)卻跟我敲響了警鐘。作為老師,我們有時習(xí)慣了用固有的思維定勢看待問題、解決問題,卻忽略了孩子的感受和需要。中辦幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了一年,與教師和小朋友都建立了比較親密的關(guān)系,自身的知識經(jīng)驗也豐富了許多,因此,特別西化與他人交流。孩子西化親近老師,希望得到老師的關(guān)注,老師也就自然而然成為了孩子傾訴的對象。但老師主要是面向全體幼兒的,很難照顧到每個孩子的需求。孩子又總是搞不清什么嗜好該說,什么是毫不該說。

我意識到孩子能夠與教師主動交流是一件非常值得鼓勵的事情。于是,我和孩子一起商討這個問題的解決方法,“你們找老師說話,我感到很高興,但現(xiàn)在是洗手、喝水實踐,都圍著老師說話,洗手、喝水的事情該怎么辦呢?”孩子們馬上議論起來,有的說洗完手、喝完水再找老師說話,有的說游戲的時間再找老師說話,還有的說戶外活動的時候也可以找老師說話。我用贊許的口吻說:“你們想的辦法真好,那現(xiàn)在我們就來試試看,好嗎?”“好!”孩子們異口同聲地回答。

之后,我又對平時的工作進(jìn)行了反思,發(fā)現(xiàn)在幼兒的一日生活中,有許多時間沒有充分利用,完全可以用來進(jìn)行師生間的交流。比如,造成孩子們陸續(xù)來元,比較分散,新鮮的事情又多,教師可以和孩子進(jìn)行充分的交談。還可以請孩子把自己要喝老師分享的事情用繪畫的形式放進(jìn)“我和老師說句悄悄話”中,通過另一種形式和孩子進(jìn)行交流。戶外分散活動的時間是孩子們最無拘無束的時候,他們的活動是豐富多彩的,交流的內(nèi)容自然也就變得更加廣泛了。還有生活環(huán)節(jié)中的過度,教師主動與孩子交流,傾聽孩子的訴說,也能更好的滿足孩子的心理需要。

看,和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、探討解決辦法,孩子們受到了鍛煉的同時還能感受到老師的信任,對解決問題也起到了事半功倍的效果,真是一舉多得。

幼師教育心得體會篇十二

韓_是一個聰明、可愛的小姑娘,每次上課時都能端端正正地坐得很好,認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課,因此,不管做什么事情她都能完成得很出色,集體活動中能經(jīng)常聽到老師對她的贊揚聲。但同時她還是個自信心、自尊心特別強的孩子。一次數(shù)學(xué)活動中,老師要求小朋友把操作材料上的梯形找出來,并涂上自己喜歡的顏色,最先完成任務(wù)的前十位小朋友將會得到一個五角星,這個任務(wù)對于像韓_這樣能力強的孩子來說是最簡單不過的了,小朋友們一會功夫就做好了,十個五角星很快就被領(lǐng)走了,當(dāng)我走到韓_身邊時,發(fā)現(xiàn)韓_還有兩個梯形的顏色沒涂上顏色,于是我驚訝地對她說:“韓_,你還有兩個梯形的顏色沒圖好呢,五角星都被小朋友領(lǐng)走了哦!……”我的話還沒說完,自尊心極強的她“哇”得就哭了起來,之后不管老師怎么安慰,她就是不聽,看著她難過的樣子,我想必須調(diào)整她的心態(tài),不管成功和失敗都應(yīng)讓她接受和承受。

在討論聲中,韓_漸漸地擦干眼淚,慢慢地抬起了頭,我又重新走到她的身旁,蹲下身子,把她摟在懷里,輕輕地拍了拍她的后背:“韓_,勇敢些,失敗了沒關(guān)系的,讓老師來幫你,幫你把失敗趕走好嗎?”韓_使勁地點了點頭。

在孩子們的成長歷程中會經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,作為老師和家長,都必須讓孩子懂得失敗是難免的,只有不怕失敗,正視失敗的人才能取得更大的成功。

幼師教育心得體會篇十三

各位老師:

大家好!我很榮幸能與各位老師一起探討和學(xué)習(xí)本次活動。雖然以前也參加過教育工作,但是對于幼兒教育的認(rèn)識還是有些粗淺的,希望通過本次“金點子”的探討,能吸收一些寶貴的經(jīng)驗。

今天我將從一下幾個實例中說一下我的觀點:

剛剛進(jìn)入幼兒園時,我發(fā)現(xiàn)每天早上小朋友與老師之間的相互問好,是一個很好的溝通橋梁。于是,今日我在我們班實行了”迎賓小禮儀“活動。來加強小朋友之間的相互溝通,以及禮貌教育。同樣,在進(jìn)行此活動的開展過程中我也發(fā)現(xiàn)了另外的問題,有的小朋友很大方的和老師打完招呼后還會跟兩個執(zhí)勤的.小朋友打招呼,有的需要老師提醒后再打招呼,有的小朋友直接不說,然后走到自己的座位上。針對這一現(xiàn)象可能會發(fā)生在膽怯的孩子身上。

膽怯的原因:

1、父母的教養(yǎng)方式,對孩子要求嚴(yán)格,家規(guī)很嚴(yán),家庭氛圍等原因。

2、家長們對孩子的保護(hù)措施或者灌輸安全意識的緣故。(不和陌生人說話,不要別人東西??)。

3、家長們看不到的閃光點。也不善于表達(dá)對孩子的認(rèn)可態(tài)度,不善于鼓勵孩子。

我覺得關(guān)于膽怯這一話題可以在班會活動上適當(dāng)?shù)狞c到。也可以有針對性的舉例子。

針對剛剛我們班文明小禮儀例子中膽怯孩子教育方法我是這樣做的:

1、自我示范(有的孩子接受能力可能有些慢,等老師或者同學(xué)示范過后會明白)。

2、渲染法(請執(zhí)勤的小朋友在一次友好的表達(dá),請周圍小朋友給予鼓勵)。

3、在日常活動中多留意膽怯的小朋友并且安排活潑開朗的小朋友帶動。

去就很費勁,沒空閑對孩子對蔬菜進(jìn)行認(rèn)知教育。有的家長那個能讓孩子安穩(wěn)坐下用餐,不過是包辦似的,有的對著一桌子菜問小朋友”你想吃綠綠的那個還是黃黃的那個呀你想吃酸酸的還是辣辣的呀“根本不會教育孩子蔬菜的名稱。所以,每次,進(jìn)餐前,我們會給孩子介紹今天吃什么蔬菜。會給孩子盡量展示圖片或者事物,然后會小朋友們講解吃這個蔬菜的好處。及其他的蔬菜的用途。

很高興能與大家分享這么多小故事,謝謝大家。

幼師教育心得體會篇十四

孩子是個獨立人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。

如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

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