方案的評(píng)估是為了檢查其實(shí)施效果和改進(jìn)方向的重要步驟。方案需要明確具體的評(píng)估指標(biāo)和效果檢驗(yàn)方法。同學(xué)們可以從這些范例中學(xué)習(xí)和借鑒,提升自己的方案制定能力。
小學(xué)親子方案篇一
近期,學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀”活動(dòng),我們家購(gòu)買(mǎi)了幾本名著和一些工具書(shū)進(jìn)行了親子共讀,其中,《小學(xué)生作文方法》這本書(shū)讓我映像深刻。買(mǎi)這本書(shū)的本意是想提高小孩的寫(xiě)作能力,但通過(guò)與小孩共同的學(xué)習(xí),感覺(jué)不僅可以拓展小孩的寫(xiě)作思路,更能從中學(xué)會(huì)如何改掉自身缺點(diǎn)的方法,對(duì)教育小孩起了潛移默化的作用。
現(xiàn)在,對(duì)作文望而生畏的心理是不少學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,往往老師一布置作文作業(yè),小孩就不知從哪下手,家長(zhǎng)跟著干著急。怎么辦?書(shū)中從“三結(jié)合”做了很好的引導(dǎo):一是把明確作文意義與誘發(fā)作文興趣結(jié)合起來(lái),把“要我寫(xiě)”變?yōu)椤拔乙獙?xiě)”,把“苦寫(xiě)”變?yōu)椤皹?lè)寫(xiě)”,善于創(chuàng)設(shè)歡快愉悅的作文情境,讓小孩從中領(lǐng)略到作文的樂(lè)趣,激發(fā)小孩的作文熱情;二是把落實(shí)作文任務(wù)與觀察想象結(jié)合起來(lái),積極幫助小孩積累材料,引導(dǎo)小孩留心觀察,使小孩變無(wú)意為有心,養(yǎng)成觀察、分析事物的習(xí)慣,啟發(fā)豐富多彩的想象世界;三是把開(kāi)闊視野與閱讀訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,充分分析、理解文章內(nèi)涵,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,融會(huì)貫通,意到筆隨,即“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)?!弊屛覀兠刻於寄艹槌鲆恍r(shí)間,與小孩共讀好書(shū),接受洗禮;讓我們與書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“行千里路,讀萬(wàn)卷書(shū)?!睍?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們最誠(chéng)摯的朋友。
在兒子讀幼兒園的時(shí)候我們就會(huì)一起讀書(shū)。讀《幼兒兒歌集》、讀《睡前故事會(huì)》、讀《三字經(jīng)》等等。這些兒歌短小精煉,讀起來(lái)瑯瑯上口,孩子也容易記住。同時(shí)也他讓明白了一些道理,享受到讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在兒子上一年級(jí)了讀書(shū)就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,讓孩子掌握更多的知識(shí),豐富他們的課余生活,我們每天在睡覺(jué)前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和兒子要么靠在床上,要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書(shū),這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書(shū)氛圍,也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離。在和兒子一起讀書(shū)的過(guò)程中,我們一起討論故事的情節(jié),分析人物的性格,探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,他有自己的見(jiàn)解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽(tīng)眾,聽(tīng)取他的意見(jiàn),糾正他的不足,稱贊他“獨(dú)到”的見(jiàn)解。兒子現(xiàn)在很喜歡讀書(shū),他覺(jué)得和我們家長(zhǎng)是平等的,覺(jué)得自己有自抒己見(jiàn)能力?,F(xiàn)在兒子和我談起讀書(shū)的體會(huì)來(lái)頭頭是道一副小大人樣。
通過(guò)親子共讀,孩子不但認(rèn)識(shí)了很多的字,開(kāi)闊了視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,增加了他的自信心,同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)而言,通過(guò)和孩子一起讀書(shū),不僅自己學(xué)到了知識(shí),也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁,讓我們和孩子都受益匪淺。
小學(xué)親子方案篇二
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
3、我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
a、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟
b、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1、向家長(zhǎng)宣傳:家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展
2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開(kāi)展
第二階段:方法探討
1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后,可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評(píng)選每月讀書(shū)之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中
第三階段:成果匯報(bào)
1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。
2、開(kāi)展
3、開(kāi)展
4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái),促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動(dòng)組織:
總指揮:曾見(jiàn)陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調(diào):鄧煥金
組織組長(zhǎng):溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)
安全保障:黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)
活動(dòng)過(guò)程:
一、家長(zhǎng)到校,到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話。
二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的`場(chǎng)地集合,由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運(yùn)送籃球
游戲方法:家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。
分組方法:每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽
活動(dòng)地方:籃球場(chǎng)
活動(dòng)材料:籃球18個(gè)、籮筐10個(gè),木棒12根。
2、二人三足
游戲方法:家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)
游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動(dòng)材料:毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)
4、穿越障礙救人接力
游戲方法:孩子先站在對(duì)面,家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處,手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn),最快到達(dá)者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)
活動(dòng)材料:跨欄架6個(gè)
小學(xué)親子方案篇三
實(shí)踐表明,通過(guò)社會(huì)積極配合,對(duì)青少年心理成長(zhǎng)施行特別訓(xùn)練以提高青少年心理素質(zhì)是針對(duì)“問(wèn)題”青少年行之有效的方法。
湖北華創(chuàng)素質(zhì)教育拓展培訓(xùn)有限公司將自己的目標(biāo)確定為:
1、幫助青少年理解父母,改善親子關(guān)系,體驗(yàn)親情;
2、全面增強(qiáng)青少年的自信心、意志力和抗挫能力;
3、培養(yǎng)青少年健康的心理和靈活創(chuàng)新的多種思維能力;
4、提高青少年的溝通交流能力,善于與人交往合作;
5、協(xié)助青少年設(shè)定清晰、遠(yuǎn)大、切實(shí)的人生奮斗目標(biāo)。
以家庭為單位,小孩年齡在10 至 17 歲之間的人員:
1、相互缺乏溝通的家庭成員;
2、正處于叛逆期青少年;
3、網(wǎng)絡(luò)沉迷的青少年;
4、輟學(xué)、厭學(xué)、學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的青少年;
5、社交障礙,軟弱自閉的青少年;
6、奢侈消費(fèi),迷茫的青少年;
7、逆反出走、暴力傾向青少年;
8、有意愿挑戰(zhàn)自我的青少年。
1、主要培訓(xùn)思路:
讓父母更了解孩子,讓孩子更理解父母。
2、培訓(xùn)內(nèi)容:
拓展訓(xùn)練+學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)+人格心理輔導(dǎo)+情感心理輔導(dǎo)+生活心理輔導(dǎo)。
3、培訓(xùn)課程:
親子拓展在強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性的基礎(chǔ)上進(jìn)行心理疏導(dǎo)、改善親子關(guān)系、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)案例分析和角色扮演的訓(xùn)練,使兩代人之間形成有效的溝通?;顒?dòng)形式為體驗(yàn)分享、團(tuán)隊(duì)討論和同伴交流等:
【獨(dú)立人格部分】——放飛心靈、認(rèn)知自我的精彩團(tuán)隊(duì)文化展示;
【團(tuán)隊(duì)合作部分】——單獨(dú)家庭團(tuán)隊(duì)形式拓展訓(xùn)練;
【換位實(shí)踐部分】——感恩(角色模擬)、激發(fā)自我(潛能開(kāi)發(fā));
【回歸家庭部分】——團(tuán)隊(duì)晨練、經(jīng)典古文誦讀、家庭親子拓展訓(xùn)練;
【暢想成長(zhǎng)部分】——受訓(xùn)家庭暢談學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷,分享相互溝通理解的快樂(lè),走出傳統(tǒng)家 庭教育的誤區(qū)。
4、具體做法:
教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法--------------有針對(duì)性所適合的學(xué)習(xí)方法
教會(huì)孩子懂得理解關(guān)愛(ài)父母--------情感強(qiáng)化訓(xùn)練
教會(huì)孩子如何與同學(xué)處好關(guān)系------團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)敬畏生命------------珍惜生命教育
小學(xué)親子方案篇四
一、活動(dòng)目的:
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”。
二、活動(dòng)口號(hào):
1、我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我美麗。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月——20xx年9月
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
a、校園
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2.學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書(shū)角,為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3.各班級(jí)開(kāi)展“書(shū)香園地”活動(dòng),介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,讓學(xué)生好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
b、家庭
1.每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,建立家庭小書(shū)庫(kù)。
2.家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
五、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1.發(fā)放《親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》,倡導(dǎo)親子讀書(shū)活動(dòng)的理念。家長(zhǎng)和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長(zhǎng)和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書(shū)合力,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造書(shū)香家庭的氛圍。
2.通過(guò)班會(huì)、廣播等窗口,對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。
第二階段:組織實(shí)施
1.向家長(zhǎng)宣布必讀的書(shū)目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀。
2.每一位同學(xué)要在班主任的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長(zhǎng)了解讀書(shū)情況,填寫(xiě)《親子讀書(shū)反饋表》。
4.根據(jù)《親子讀書(shū)反饋表》,評(píng)選讀書(shū)之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的'榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
5.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___” “我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
第三階段:成果匯報(bào)
1.20xx年3月:開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多,評(píng)比之最,向家長(zhǎng)們告知。
2.20xx年4月:開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)小書(shū)簽”、“ 親子讀書(shū)摘要”的卡片制作征集活動(dòng)。 可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)制作卡片,要求人人參與,內(nèi)容與課外閱讀有關(guān),每個(gè)班級(jí)裝訂一本。
3.20xx年5月—6月:開(kāi)展“班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)”,各班組織5—8個(gè)家庭,以家長(zhǎng)和孩子合作的形式,通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4.20xx年9月進(jìn)行“書(shū)香家庭”評(píng)比。評(píng)比的內(nèi)容:家庭藏書(shū)量、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(zhǎng)提供相互交流的平臺(tái),豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月18日上午9:00——11:00
參與人員:園內(nèi)家長(zhǎng)及孩子
場(chǎng)地安排:幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程:
具體安排:
一、“**小書(shū)屋”(班級(jí)圖書(shū)分享)
負(fù)責(zé)人:各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前,請(qǐng)家長(zhǎng)把推薦的書(shū)交到班級(jí)老師手上,老師提前準(zhǔn)備一張海報(bào)式的書(shū)目錄(大小要求:以全開(kāi)白紙為標(biāo)準(zhǔn),形狀及長(zhǎng)短可根據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)整),及時(shí)登記家長(zhǎng)帶回來(lái)的書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現(xiàn),自己班級(jí)先設(shè)計(jì)。
2、按場(chǎng)地安排,每班有一塊固定區(qū)域。在區(qū)域內(nèi),各班負(fù)責(zé)布置自己的書(shū)屋:
(1)書(shū)目錄用三角架固定,擺放在班級(jí)區(qū)域明顯的地方;
(2)用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本,擺放要求:
(3)書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi);擺放整齊美觀。
3、每班設(shè)計(jì)自己班級(jí)的幼兒借書(shū)卡,人手一張(手掌大小即可)。
4、班級(jí)老師是班上的圖書(shū)管理員,對(duì)于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
(登記表由敏儀統(tǒng)一印發(fā))
備注:以上材料需要于4月18日前完成,檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負(fù)責(zé)人:林麗云及相關(guān)老師
(1)“大樹(shù)下,小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定
(2)活動(dòng)流程介紹
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準(zhǔn)備:蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機(jī)、紙杯(負(fù)責(zé)人:代醫(yī)生 )
位置:幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置:留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板 (負(fù)責(zé)人: 何斯茵及相關(guān)老師 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成 )
三、人員工作安排(略)
小學(xué)親子方案篇五
為“慶祝六一”,豐富校園文化,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)母子父子之情,校家共鑄和諧校園,我校定于6月1日上午舉行慶六一親子趣味活動(dòng)。
親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,增進(jìn)親情,開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域,讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然,增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情,以提高班級(jí)教育質(zhì)量,增強(qiáng)家校間的透明度、信任度,更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn),擬定親子活動(dòng)方案如下:
1.為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。
2.幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往,從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍。
3.提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能,促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng),使孩子在歡樂(lè)的`游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
小學(xué)1-2年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)(每個(gè)孩子陪同一名家長(zhǎng))。
20xx年6月1日8:30——10:10 親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行。
(一)全校班級(jí)比賽
比賽名稱:跑跳轉(zhuǎn)運(yùn)大比拼
比賽規(guī)則:每班派運(yùn)動(dòng)員三十名,第一到第十組為雙人攜手跑(一二年級(jí)40米、三——六年級(jí)60米)達(dá)到制定地點(diǎn)后一選手跳繩(一二年級(jí)10個(gè)、三——六年級(jí)20個(gè))一選手轉(zhuǎn)呼啦圈(一二年級(jí)10個(gè)、三——六年級(jí)20個(gè)),完成后攜手跑回交接;到第十一組進(jìn)行運(yùn)球(一二年級(jí)40米、三——六年級(jí)60米)接力,直到二十組全部完成。以時(shí)間短為優(yōu)勝班級(jí)。
(二)一年級(jí)親子活動(dòng)游戲:
1.一分鐘親子拍球 (老師負(fù)責(zé))
游戲方法:父子或母子一人拍一下一分鐘之內(nèi)誰(shuí)拍多者為勝 。
2.一分鐘親子跳繩(老師負(fù)責(zé))
游戲方法:親子原地跳繩,1分鐘之內(nèi)誰(shuí)的數(shù)量最多誰(shuí)為優(yōu)勝。
3.二人三足跑
游戲方法:家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
4.趕小豬
游戲方法:家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭,孩子拿著羽毛球拍把皮球趕到家長(zhǎng)那里;家長(zhǎng)拿著羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈,游戲就結(jié)束。以先跑完的隊(duì)為勝。
5.袋鼠跳接力
游戲方法:家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭,孩子先袋鼠跳到家長(zhǎng)那里;家長(zhǎng)帶孩子一起跳回終點(diǎn),游戲就結(jié)束。以先跑完的隊(duì)為勝。
6.家庭拔河
游戲方法:每班派6組家庭進(jìn)行班級(jí)間單淘汰比賽,其余家庭為拉拉隊(duì)。以先拔過(guò)的隊(duì)為勝。(以班級(jí)為單位)
1.協(xié)調(diào)組織運(yùn)動(dòng)員人員:各班主任與配班老師;
2.負(fù)責(zé)人:體育老師(每班一名)
7.計(jì)數(shù):請(qǐng)一些家長(zhǎng)協(xié)助。
8.總負(fù)責(zé):xxxx
小學(xué)親子方案篇六
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題及口號(hào):
主題:和諧、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)
口號(hào):陽(yáng)光體育,快樂(lè)成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的:
為了展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生健康向上,團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞的品質(zhì),特舉辦此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間:20**年12月31日下午2點(diǎn)
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn):習(xí)友路小學(xué)田徑場(chǎng)
五、參賽對(duì)象:
全員參與,每個(gè)孩子來(lái)一位家長(zhǎng)(父母中的一人)
a組(一1班、一2班、一3班)
b組(一4班、一5班、二1班)
c組(三1班、四1班、五1班)
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每項(xiàng)競(jìng)賽的第一名得3分,第二名2分,第三名1分,所有競(jìng)賽結(jié)束后統(tǒng)計(jì)總分,分組設(shè)一、二名與精神文明獎(jiǎng)。
七、組織機(jī)構(gòu):
八、流程安排:
1. 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
2. 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)致詞。
3. 校長(zhǎng)宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
4. 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
5. 校長(zhǎng)總結(jié)親子活動(dòng)情況,宣布比賽結(jié)束。
八、競(jìng)賽項(xiàng)目:
袋鼠跳、擲飛鏢、運(yùn)送雞蛋、兩人三足走、趕小豬、雙人跳繩、
踩石過(guò)河
每項(xiàng)活動(dòng)每班安排10組家庭與同組的其他家庭進(jìn)行pk,各班班主任提前做好安排,做到全員參與。還未到競(jìng)賽的學(xué)生及家長(zhǎng)由各班班主任統(tǒng)一帶領(lǐng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行觀看。
(一)活動(dòng)名稱:袋鼠跳
1. 活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)模仿袋鼠跳躍,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
發(fā)展學(xué)生下肢力量,體驗(yàn)快樂(lè)
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:麻袋3只
3. 比賽方法:家長(zhǎng)與學(xué)生各一路縱隊(duì),相向而站,相距30m,采取迎面接力的形式,率先完成的隊(duì)伍為勝。
4. 比賽要求:比賽過(guò)程中袋子必須套在腿上,雙手抓住袋子,如有摔倒,繼續(xù)套好袋子進(jìn)行跳躍。
(二)活動(dòng)名稱:擲飛鏢
1. 活動(dòng)目標(biāo):
(1) 提高孩子的投擲能力。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:毽子15個(gè)、小籃子3個(gè)、呼啦圈3個(gè)、秒表1塊。
3. 比賽方法:每個(gè)班級(jí)1個(gè)小籃子和5個(gè)毽子,學(xué)生手持5個(gè)毽子在線后投擲,家長(zhǎng)手持小籃子站在呼啦圈內(nèi)接毽子,一組家庭結(jié)束后計(jì)數(shù),換下一組,直到所有家庭完成,統(tǒng)計(jì)總數(shù),若數(shù)目一樣則用時(shí)短者獲勝。
4. 比賽要求:家長(zhǎng)接毽子時(shí)不允許走出呼啦圈,每組家庭需在30秒內(nèi)完成投擲。
(三)活動(dòng)名稱:運(yùn)送雞蛋
1. 活動(dòng)目標(biāo):
(1) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
(2) 發(fā)展學(xué)生的靈活性。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋(乒乓球)30個(gè)、棍子6根
3. 比賽方法:起點(diǎn)線準(zhǔn)備,聽(tīng)到開(kāi)始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上,中途雞蛋掉落撿起繼續(xù),到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中,迅速返回起點(diǎn)將道具交于下一個(gè)家庭使用,哪組先完成為勝。
(四)活動(dòng)名稱:兩人三足走
1. 活動(dòng)目標(biāo):
1) 訓(xùn)練學(xué)生步調(diào)一致大步向前行進(jìn)的能力。
2) 增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根
3. 比賽方法:學(xué)生與家長(zhǎng)兩人一組從起點(diǎn)線三足走,20m來(lái)回,采取接力形式,先完成的班級(jí)為勝。
(五)活動(dòng)名稱:趕小豬
1. 活動(dòng)目標(biāo):
1) 訓(xùn)練學(xué)生手腳協(xié)調(diào)運(yùn)球的能力。
2) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)棍與短棍各3只、籃球3個(gè)、障礙物9個(gè)、秒表1個(gè)
3. 比賽方法:學(xué)生與家長(zhǎng)各持一棍將籃球向前運(yùn),曲線運(yùn)球繞過(guò)障礙物,運(yùn)到30m終點(diǎn)處原路返回,球拍交給下一個(gè)家庭,用時(shí)最短的一組為勝。
4. 游戲規(guī)則:學(xué)生或家長(zhǎng)不得用身體任何部位接觸球,每碰倒一次障礙物加5秒。
活動(dòng)名稱:雙人跳繩
1. 活動(dòng)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生腿部小肌群的力量,發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力
2. 活動(dòng)準(zhǔn)備:跳繩3根、秒表1個(gè)
3. 比賽方法:家長(zhǎng)手握跳繩,學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面站在一起,開(kāi)始聲一響,家長(zhǎng)帶著孩子一起跳繩,計(jì)時(shí)共10分鐘,平均每組家庭1分鐘,裁判員喊“換”,此時(shí)迅速將跳繩轉(zhuǎn)交下一組家庭,最后以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)總數(shù),最多者勝。
(六)活動(dòng)名稱:踩石過(guò)河
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:泡沫墊6塊、秒表1個(gè)
2、比賽方法與規(guī)則:一名家長(zhǎng)和孩子利用兩塊泡沫墊通過(guò)30m的寬河,聽(tīng)到開(kāi)始哨聲后,孩子拿泡沫墊擺在地上,家長(zhǎng)踩在泡沫墊上前進(jìn),孩子移動(dòng)泡沫墊,直至終點(diǎn),從終點(diǎn)回來(lái),互換角色,回到起點(diǎn),直到最后一組家庭完成,用時(shí)最短的班級(jí)為勝。
一、活動(dòng)宗旨:
為全面貫徹黨的教育方針,及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生積極參與體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
2、激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí),提高幼兒的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
二、活動(dòng)時(shí)間:20**年4月29日下午1:15—15:00
三、裁判組成員
總指揮:鄭建和 總負(fù)責(zé):王金麗
裁判長(zhǎng):徐傳勇
裁判:
裁判: 陶瓊燕 趙玲玲 張叢叢 高健 謝小平 潘錫葉黃郁蔥 林麗珍
胡海鸝 李丹慧 行政有空的'老師
四、活動(dòng)項(xiàng)目
1、游戲名稱:夾球接力跳(一年級(jí)每組10個(gè)家庭,二年級(jí)每組11個(gè)家庭)
參賽對(duì)象:媽媽和孩子共同參與
游戲準(zhǔn)備:皮球8個(gè)
游戲規(guī)則:媽媽雙腳夾球在起點(diǎn)作準(zhǔn)備,聽(tīng)到口令,立即夾著球跳到孩子處,孩子趕快抱起球跑回起點(diǎn),把球交給下一位媽媽?zhuān)源私恿?最先完成的班級(jí)為勝利。
2、碎碎平安(一年級(jí)每組10個(gè)家庭,二年級(jí)每組11個(gè)家庭)
參賽對(duì)象:爸爸和孩子共同完成
游戲準(zhǔn)備:氣球若干
游戲規(guī)則:爸爸站在起點(diǎn),孩子手拿氣球站在家長(zhǎng)對(duì)面,家長(zhǎng)聽(tīng)到信號(hào)后跑到對(duì)面孩子處,把孩子手中的氣球吹大、綁好,然后孩子再把氣球坐破,家長(zhǎng)等氣球破后,抱起孩子向起點(diǎn)跑去,第二位家長(zhǎng)出發(fā),以此接力,最先完成的班級(jí)為優(yōu)勝者。
3、踩石過(guò)河(一年級(jí)每組10個(gè)家庭,二年級(jí)每組11個(gè)家庭)
參加對(duì)象:家長(zhǎng)和孩子
游戲準(zhǔn)備:硬紙16張
游戲方法:孩子拿紙給家長(zhǎng)鋪路,家長(zhǎng)兩腳要依此踩在紙上通過(guò)河流,家長(zhǎng)和孩子利用兩張紙通過(guò)10米寬河,進(jìn)行接力,最先完成的班級(jí)為優(yōu)勝者。
4、兩人親子帶人跳繩(一年級(jí)每組10個(gè)家庭,二年級(jí)組每組12個(gè)家庭)
準(zhǔn)備:繩子10根。
玩法:家長(zhǎng)和孩子一起站在圈內(nèi),聽(tīng)到口令后開(kāi)始跳,在一分鐘內(nèi)兩人齊心協(xié)力,家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子跳,時(shí)間到后以班級(jí)跳的總個(gè)數(shù)相加,最后以總數(shù)最多的班級(jí)為優(yōu)勝者。
五、活動(dòng)程序
1、開(kāi)幕式:一二年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)在正班主任的帶領(lǐng)下集中到大操場(chǎng),全體裁判員到場(chǎng)。
(1)校長(zhǎng)致詞
(2)負(fù)責(zé)人講本次活動(dòng)須知
2、活動(dòng)過(guò)程。一二年級(jí)同時(shí)進(jìn)行,正班主任根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)帶到指定場(chǎng)地,帶領(lǐng)本班家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)結(jié)束,全體學(xué)生、家長(zhǎng)集中大操場(chǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
報(bào)名辦法:在人人參與的原則基礎(chǔ)上,以班級(jí)為單位每個(gè)家庭參加一個(gè)項(xiàng)目,如遇人數(shù)不夠的,個(gè)別家庭可以參加2個(gè)項(xiàng)目。希望每個(gè)家庭踴躍參加本次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小學(xué)親子方案篇七
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。
活動(dòng)地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)方案,有關(guān)表格。
2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長(zhǎng)。
3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展:
1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。
2)親子搶板凳:規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,8個(gè)家庭同時(shí)pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,5個(gè)家庭同時(shí)pk,按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的`孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動(dòng)結(jié)束:
活動(dòng)結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
一、活動(dòng)形式:
親子競(jìng)賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30
活動(dòng)地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)方案,有關(guān)表格。
2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。
3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、歡迎家長(zhǎng)。
3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展:
1)活躍氣氛:親子跳大繩游戲。規(guī)則——家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩,然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。
2)親子搶板凳:規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,8個(gè)家庭同時(shí)pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
3)親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
4)二人三足:規(guī)則——根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道,5個(gè)家庭同時(shí)pk,按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
5)媽媽認(rèn)孩:規(guī)則——5名媽媽蒙上眼睛,孩子們隨機(jī)站于媽媽們前,媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。
7)親子派發(fā)、分享禮品。
六、活動(dòng)結(jié)束:
活動(dòng)結(jié)束,整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
小學(xué)親子方案篇八
1、閱讀、理解圖意,感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2、體驗(yàn)親子閱讀的快樂(lè),增進(jìn)母子(女)親情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】故事幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
媽媽們戴著面具入場(chǎng),坐在小椅子上,孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們,你們的媽媽到哪兒去了呢,我們?nèi)フ艺野??!?/p>
(找到后,媽媽和寶寶坐在一起。)
1、觀看幻燈片,教師配樂(lè)講述故事。
2、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖:發(fā)生了什么事情?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽?zhuān)覑?ài)你”“寶寶,我也愛(ài)你”
第二幅圖:熊媽媽怎么了?寶寶說(shuō)什么了?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”“寶寶,沒(méi)關(guān)系”
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽?zhuān)x謝你”“寶寶,不用謝”
第四幅圖:晚上,熊寶寶怎么回家的?
學(xué)說(shuō)對(duì)話:“媽媽?zhuān)覑?ài)你”“寶寶,我也愛(ài)你”
要求:邊講邊說(shuō)故事里的對(duì)話,可以加上動(dòng)作。
跟音樂(lè)玩游戲:
邊玩邊說(shuō):寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?
(教師隨意說(shuō)哪里,媽媽就和孩子邊說(shuō)邊碰一碰)
“這個(gè)游戲好玩嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?和你們的媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧。”(結(jié)束活動(dòng))
附故事:《媽媽?zhuān)覑?ài)你》
第一幅圖:熊媽媽有一個(gè)可愛(ài)的寶寶,每天熊媽媽都和寶寶做游戲,熊媽媽把寶寶高高地拋向天空,寶寶開(kāi)心的咯咯咯的直笑,感覺(jué)像在開(kāi)飛機(jī)。
第二幅圖:熊媽媽和寶寶做游戲的時(shí)候一不小心受傷了,寶寶抱著媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起?!毙軏寢屨f(shuō):“寶寶,沒(méi)關(guān)系?!?/p>
第三幅圖:嘩啦啦,下雨了,雄媽媽用自己的身體為寶寶遮雨,寶寶對(duì)熊媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)x謝你?!毙軏寢屨f(shuō):“寶寶,不用謝?!?/p>
第四幅圖:晚上,寶寶玩累了,趴在熊媽媽的背上,在熊媽媽的耳邊輕輕地說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你?!毙軏寢屨f(shuō):“寶寶,我也愛(ài)你?!睂殞毸?,做了一個(gè)又香又甜的`夢(mèng)。
1、親子同游,伙伴相隨,增進(jìn)親子同伴的感情。
2、快樂(lè)游戲,愛(ài)心野餐,感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)策劃:小一班家委會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn):xxx
活動(dòng)時(shí)間:2015年10月20日(周日)上午9:30—12:30(如遇下雨,活動(dòng)順延)
活動(dòng)費(fèi)用:門(mén)票費(fèi)(幼兒免票,成人20元/人,軍人憑軍官證免費(fèi))和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
【活動(dòng)說(shuō)明】
1、此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。
2、此次活動(dòng)不提供車(chē)輛,家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。
3、因公園有幾個(gè)門(mén),有車(chē)的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門(mén)進(jìn)入,有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入,家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。
1、宣傳和報(bào)名:博客qq通知
2、方案準(zhǔn)備:活動(dòng)方案、安全預(yù)案
3、游戲材料:口號(hào)旗一面、布袋4個(gè)、小板凳5個(gè)、皮球5個(gè)、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點(diǎn)心、藥品。
4、家長(zhǎng)自備野餐用具和食品(不組織燒烤)
5、幼兒準(zhǔn)備一幅畫(huà)或者一個(gè)小手工作品(用于同伴間互相交換)
1、活動(dòng)前,老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望,并強(qiáng)化安全要求。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫(huà)作品。
3、當(dāng)天早上9:30分,家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4、9:40——-10:30集體玩親子游戲、交換小作品。
5、10:30——-11:30家庭自由結(jié)伴游玩。
6、11:40——-12:30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束
準(zhǔn)備:24個(gè)水果
玩法:孩子雙手趴在爸爸的背上,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的背上。爸爸彎下腰,雙手戴手掌著地爬行。往返兩頭,從起點(diǎn)線爬到對(duì)面拿起水果或蔬菜再回來(lái)放到籃子里面。
準(zhǔn)備:30個(gè)橘子
玩法:每人三個(gè)橘子,小朋友撥開(kāi)給家長(zhǎng)吃,看誰(shuí)先撥完就是勝利。
要求:父母到場(chǎng)
準(zhǔn)備:小尾巴8條
玩法:父親在前面,小朋友在后面抓住爸爸的衣服,小尾巴安在小朋友的后面,和其他小朋友家長(zhǎng)一起互相揪對(duì)方的尾巴,誰(shuí)的尾巴保護(hù)的最好就是勝利。
準(zhǔn)備:8人,墊子16個(gè)
玩法:每人準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn)。
小學(xué)親子方案篇九
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)
1、發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
3、我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我美麗。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
a、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放,每班設(shè)有圖書(shū)角,圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū),為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”,介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事,推廣優(yōu)秀書(shū)目,交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得,讓孩子好讀書(shū),讀好書(shū),在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
b、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境,做好四個(gè)一:一個(gè)不受外人干擾的小陣地,一張小書(shū)桌,一個(gè)小書(shū)架,一個(gè)臺(tái)燈。
2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:宣傳動(dòng)員
1、向家長(zhǎng)宣傳:家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。(各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū))
2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng),講明家校攜手,開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子共讀的重大意義,號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū),在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。
第二階段:方法探討
1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀,三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后,可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng),保證閱讀效果。
2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表,要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評(píng)選每月讀書(shū)之星,并向各位家長(zhǎng)通報(bào),讓家長(zhǎng)充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(zhǎng)會(huì)中,讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流,讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。
第三階段:成果匯報(bào)
1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。
2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文比賽。
3、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng),數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū),比一比誰(shuí)讀過(guò)的`書(shū)多,評(píng)比之最,向家長(zhǎng)們告知。
4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。
一、活動(dòng)形式:
親子競(jìng)賽活動(dòng)
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系,有助孩子身心健康成長(zhǎng)。
2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲,增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合,增進(jìn)彼此感情。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30
活動(dòng)地點(diǎn):高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)方案,有關(guān)表格。
2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。
小學(xué)親子方案篇十
把四(二)班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極、向上的集體是我們所有家長(zhǎng)、孩子和老師的共同心愿。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的大家庭氛圍,讓孩子們?cè)谶@樣的氛圍中健康、快樂(lè)成長(zhǎng),每個(gè)家庭成員,我們責(zé)無(wú)旁貸,攜手并進(jìn)。我們是一家人,我們希望家庭的每位成員都能一起參與和分享我們共同的快樂(lè)!
通過(guò)本次活動(dòng),讓孩子們能夠了解歷史文化、熱愛(ài)生活,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作,陽(yáng)光快樂(lè)、健康活潑、和諧有為的團(tuán)隊(duì)精神。
20xx年5月25日集合地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口(集體乘車(chē))。
山東博物館(濟(jì)南經(jīng)十東路奧體中心附近;)。
四二班家委會(huì)。
四二班同學(xué)及家長(zhǎng)。
1、請(qǐng)同學(xué)們5月25日,準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合上車(chē),不得遲到,以免影響出發(fā)時(shí)間。
家長(zhǎng)的困難和不便敬請(qǐng)克服,希望我們的家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兠媲鞍l(fā)揮好楷模作用,讓我們這次活動(dòng)得以順利圓滿的實(shí)現(xiàn)。
4、5月22日(周三)前請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在四二班qq群,以qq留言、電話、短信等方式報(bào)名,以確定參加人數(shù)。
5、費(fèi)用:為保障活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行,學(xué)生和家長(zhǎng)不得單獨(dú)行動(dòng),須集體乘坐承租的大巴出行。乘車(chē)費(fèi)用在乘車(chē)時(shí)繳納。
6、報(bào)名咨詢電話:
xxxxx。
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育,家委會(huì)成員互相溝通,做好各種活動(dòng)安全預(yù)案,做到環(huán)環(huán)相扣。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)。
2、往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行程時(shí)排好隊(duì)伍,有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,每個(gè)家庭相互關(guān)照,確保安全。
1、應(yīng)急反應(yīng)措施:由所有家長(zhǎng)隨班,所有負(fù)責(zé)組織工作的家委會(huì)人員手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。2.若活動(dòng)當(dāng)天天氣異常,不適合開(kāi)展活動(dòng),本次活動(dòng)自動(dòng)取消。
最后,我們期待著在我們?nèi)w家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下,成功舉辦這次活動(dòng),給孩子們的課外生活留下難忘的記憶!感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持和配合!為開(kāi)展好這次活動(dòng),各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岢?,群策群力,及時(shí)反饋,及時(shí)溝通。班級(jí)qq網(wǎng),電話溝通均可。
學(xué)生簽字:
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(二)班家委會(huì)。
20xx年5月19日家長(zhǎng)簽字:
小學(xué)親子方案篇十一
活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)孩子積極參與集體活動(dòng),友好合作能力,讓孩子體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,拉近同學(xué)之間的友誼,共同運(yùn)動(dòng),共同快樂(lè)!
2、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子之間的交流、交往,從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。
3、增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流,提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能,增加家長(zhǎng)與孩子之間的感情,促進(jìn)和諧的親子之情。
活動(dòng)時(shí)間:20__年4月25日下午。
人員分工:
協(xié)調(diào)組織:陳曉云主持人:樊艷春裁判員:謝俊玲。
攝影:高俊英記錄員:范春艷器材管理:曹賀軍活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室。
活動(dòng)準(zhǔn)備:20條繩,部分獎(jiǎng)品,小擴(kuò)音器,字卡(英語(yǔ)字卡,個(gè)人信息菜單)等活動(dòng)流程:
1、活動(dòng)名稱:爸媽學(xué)我做早操。
2、活動(dòng)名稱:兩人三足。
規(guī)則:一個(gè)家庭一組,兩人合綁一腳,先到終點(diǎn)者為勝。所有活動(dòng)取前三名,記得分。主持人:(隨機(jī)采訪獲勝家長(zhǎng):你們是怎么獲勝的?說(shuō)說(shuō)平常你和孩子關(guān)系如何。)。
3、活動(dòng)名稱:健康你我他。
規(guī)則:健康知識(shí)搶答,以家庭為單位,采用積分制。主持人宣讀題目后宣布“開(kāi)始”,參賽家庭方可搶答。積分多者為勝。
主持人:下面請(qǐng)知識(shí)搶答中獲勝的家長(zhǎng)談?wù)勂匠J窃鯓雨P(guān)注孩子健康的。
知識(shí)靠積累,身體要鍛煉。學(xué)習(xí)固然重要,但健康鍛煉也不能忽視哦!我校的大課間“繩毽飛揚(yáng)”活動(dòng)不但鍛煉了孩子們的身體,而且提高了孩子跳踢的技能,現(xiàn)在讓我們的孩子帶動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)個(gè)“共同跳”
4、活動(dòng)名稱:共同跳。
規(guī)則:以家庭為單位,規(guī)定時(shí)間內(nèi),共同跳繩個(gè)數(shù)多者為勝。
主持人:請(qǐng)獲勝家長(zhǎng)談?wù)勅粘J窃鯓又笇?dǎo)孩子鍛煉身體的。
5、活動(dòng)名稱:你做我猜(英語(yǔ)單詞)。
規(guī)則:家長(zhǎng)根據(jù)抽簽抽到的中文做動(dòng)作,由孩子猜英語(yǔ)單詞(抽到動(dòng)作的做動(dòng)作,抽到動(dòng)物的一句短語(yǔ)提示,但不準(zhǔn)有卡片上的字)猜對(duì)一個(gè)加一分。
主持人:下面請(qǐng)優(yōu)勝家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)孩子英語(yǔ)的指導(dǎo)方法。
主持人:在以上的活動(dòng)中,可以看出我們的父母非常關(guān)心呵護(hù)自己的孩子,作為孩子的我們關(guān)心自己的父母嗎?本學(xué)期初,我們就定下了必修章:孝敬章,到底做的怎么樣?今天就讓老師和家長(zhǎng)共同考章吧!
6、活動(dòng)名稱:小小偵探(全面了解父母,考孝敬章)。
規(guī)則:羅列了解父母的菜單,姓名、年齡、工作、職務(wù)、老家地址、手機(jī)號(hào)碼等。(請(qǐng)老師和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià))。
主持人:看來(lái)我們孩子做的也很好,肯定能順利爭(zhēng)到孝敬章。下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),請(qǐng)校長(zhǎng)帷幄們頒獎(jiǎng)。
動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng)孩子健康成長(zhǎng)的快樂(lè)天地!期待我們和孩子的明天更美好。
小學(xué)親子方案篇十二
三、參加人員:**小學(xué)一(五)班的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生及家屬。
四、活動(dòng)地點(diǎn):**公園大草坪。
五、活動(dòng)宗旨:
(一)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的交流;
(二)增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的親子關(guān)系;
(三)促進(jìn)孩子之間的溝通能力,加快彼此間的熟悉度;
(四)促進(jìn)孩子的感情與友誼,學(xué)會(huì)相互幫助,相互支持,相互鼓勵(lì)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備及分工。
(一)會(huì)場(chǎng)布置:
1、負(fù)責(zé)人:家委會(huì)成員。
2、橫幅標(biāo)語(yǔ):我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè),副標(biāo):**小學(xué)。
(二)游戲活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、負(fù)責(zé)人:家委會(huì)成員。
2、道具準(zhǔn)備:拔河用的繩子一條,跳繩10條,兩人三足的彩繩10條,哨子若干個(gè)(供拉拉隊(duì)使用),話筒3個(gè)。
3、禮品準(zhǔn)備:若干的文具,供孩子們游戲獎(jiǎng)品的使用。
1、負(fù)責(zé)人:參加活動(dòng)的學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
2、以學(xué)生為單位,每位學(xué)生須提前準(zhǔn)備好學(xué)生的食物,包括:主食(便于在外實(shí)用的,如玉米、包子、餃子、蛋糕等)、飲品(水、牛奶、鮮榨果汁等)、水果(便于在外食用,可以用食用盒裝好)。
3、學(xué)生監(jiān)護(hù)人可以給學(xué)生帶上自行車(chē)、風(fēng)箏、跳繩、毽子、羽毛球等運(yùn)動(dòng)用品。
4、每位學(xué)生需要帶上一張墊子,用于在草坪上就餐、休息等。
七、活動(dòng)項(xiàng)目。
(一)兩人三足(負(fù)責(zé)人:)。
1、游戲目的:培養(yǎng)兒童動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷和相互協(xié)作的能力。
2、準(zhǔn)備工作:布帶4條,旗子4面;在場(chǎng)地畫(huà)4條起跑線,在線前20米處并排插4面旗子。裁判員4人。
3、游戲規(guī)則:
參加活動(dòng)的兩人相鄰?fù)壬系慕壚K位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸;
(二)齊心協(xié)力跳繩游戲(負(fù)責(zé)人:)。
1、游戲目的:提高小孩的身體的靈活性,培養(yǎng)協(xié)助精神。
2、準(zhǔn)備工作:跳繩5條,記錄員5人,裁判1人。
3、游戲規(guī)則:
由大人帶著小孩進(jìn)行雙人跳繩,在一分鐘的時(shí)間內(nèi)條的個(gè)數(shù)最多為優(yōu)勝。
(三)接力跑。
1、游戲目的:提高小孩的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2、準(zhǔn)備工作:接力棒4個(gè),裁判2人。
3、游戲規(guī)則:
參加成員為學(xué)生,4人一組,一次4組。聽(tīng)口令,手執(zhí)接力棒跑起,到達(dá)中線處,將接力棒交至下一學(xué)生,學(xué)生接棒后跑向下一個(gè)點(diǎn),以此類(lèi)推,直到終點(diǎn),速度最快的一組為獲勝者。
(四)丟手絹。
1、游戲目的:挖掘?qū)W生的表演能力,提高反應(yīng)能力,陶冶情操。
2、游戲準(zhǔn)備:手絹一條。
3、游戲規(guī)則:
家長(zhǎng)及學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,首先選一個(gè)人手拎手絹,在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手,一遍齊唱:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他......。”丟手絹的人走著走著,乘人不備,悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的身后,然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,被丟手絹的人感覺(jué)去追,追上了丟手絹的人后,地手絹的人就得站到圈中間給大家表演節(jié)目,表演完后繼續(xù)在外丟手絹;若追不上,丟手絹的人跑到了被丟手絹的人位置上,這個(gè)人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的身后,再不斷地重復(fù)游戲。
八、注意事項(xiàng)。
(一)參加活動(dòng)時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)或休閑鞋;
(二)若有學(xué)生不適于參加劇烈運(yùn)動(dòng)的,需事先報(bào)備活動(dòng)組織相關(guān)人員;
(三)活動(dòng)期間,請(qǐng)家長(zhǎng)照看好自己的孩子,注意安全。
九、活動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)人員聯(lián)系方式(順序部分先后)。
小學(xué)親子方案篇十三
一、活動(dòng)的目的:
1、增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;。
3、增強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng)和師生間的了解;。
4、增強(qiáng)家長(zhǎng)間的相互了解,共同提升班級(jí)凝聚力。
二、活動(dòng)程序安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:12月31號(hào)晚上7:30——9:00(星期二)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):天風(fēng)證劵公司大廳。
3、活動(dòng)參加人員:班全體同學(xué)及家長(zhǎng)參加(一家至少來(lái)一大一小),人數(shù)不限。班級(jí)老師參加。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)物品準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品、水果,零食(糖、花生,)。
(2)食物準(zhǔn)備:家長(zhǎng)可自帶食物:
(3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:實(shí)用、干凈。結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn),讓他們可以在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中使用到的東西,并且要求物品干凈、沒(méi)有破損??梢允潜咀?、水彩筆、顏料、尺子橡皮等文具用品,也可以是跳繩、象棋等文體用品。也可以是牙膏、牙刷、杯子、洗水液、肥皂等生洗用品。
四、活動(dòng)分工:
1、班級(jí)教師安排:陳老師:(負(fù)責(zé)全面工作)。
2、、班級(jí)家委會(huì)成員及工作安排:
(1)拍照組:負(fù)責(zé)班級(jí)全程拍照:
(2)備餐組:準(zhǔn)備食物和零食。
(3)保安組:負(fù)責(zé)活動(dòng)中的安全保衛(wèi)工作。
(4)布置組:環(huán)境布置,
(5)音響組:負(fù)責(zé)音響的準(zhǔn)備和活動(dòng)中的調(diào)試及使用。
五、活動(dòng)項(xiàng)目安排:
1、孩子節(jié)目表演。
2、游戲,坐氣球。
3、游戲,擊鼓傳花。
4、節(jié)目。
5、游戲,親子大象拋接投沙包:規(guī)則——孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈,再拋出球,家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
6、游戲:親子搶板凳:規(guī)則——家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳,8個(gè)家庭同時(shí)pk,按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。
7、頒獎(jiǎng)。
2、孩子準(zhǔn)備化裝服飾,可買(mǎi),可自制;。
3、活動(dòng)前教育孩子不推、不擠,活動(dòng)過(guò)程中注意孩子安全,
4、本次活動(dòng)采用aa制,產(chǎn)生的車(chē)費(fèi)、門(mén)票費(fèi)、餐飲費(fèi)均由參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自行承擔(dān)?;顒?dòng)盡可能充分利用各方面資源,節(jié)約開(kāi)支,勤儉辦事,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
6、獎(jiǎng)勵(lì)制度:所有參賽者均有參賽獎(jiǎng)。(具體的獎(jiǎng)品請(qǐng)家委會(huì)成員幫忙購(gòu)買(mǎi))。
小學(xué)親子方案篇十四
通過(guò)本次活動(dòng),培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)身體全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
20xx年x月x日下午。
一年級(jí)全體學(xué)生和家長(zhǎng),特邀校級(jí)家委會(huì)成員。
學(xué)校操場(chǎng)。
篇章一:童謠傳唱。
1、從1班開(kāi)始依次上臺(tái)表演。評(píng)比要求:服裝分、精神面貌分、整齊分、隊(duì)伍造型分、特色分。(可使用音樂(lè)、舞蹈動(dòng)作等藝術(shù)表現(xiàn)形式)。
2、家長(zhǎng)全部在司令臺(tái)前觀看。
3、二到五年級(jí)家長(zhǎng)智囊團(tuán)進(jìn)行評(píng)分。
篇章二:童心同樂(lè)。
1、活動(dòng)名稱:心連心。
活動(dòng)對(duì)象:父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容:每次參加游戲分兩隊(duì),每隊(duì)的人數(shù)為10人(5位學(xué)生,5位家長(zhǎng)),學(xué)生與家長(zhǎng)一個(gè)隔一個(gè)橫向排列,彼此手牽手,游戲道具為中號(hào)呼啦圈,當(dāng)裁判員宣布開(kāi)始時(shí),從第一位將身體鉆過(guò)呼啦圈,一個(gè)接一個(gè),在其中間不可以放開(kāi)手,如果放開(kāi)就從第一位重新開(kāi)始,一直到最后一位,每對(duì)隊(duì)有裁判員宣布用時(shí),用時(shí)短的小組為勝。基本上每個(gè)班級(jí)共有40人,共有8組,在8組的用時(shí)上分出最棒的!
2、活動(dòng)名稱:乒乓球接力。
活動(dòng)對(duì)象:父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容:每小組需派出20名運(yùn)動(dòng)員(10位學(xué)生、10位家長(zhǎng))參加該項(xiàng)比賽。比賽開(kāi)始前,每10名運(yùn)動(dòng)員在賽道兩端站隊(duì),第一對(duì)運(yùn)動(dòng)員手持勺子準(zhǔn)備比賽,比賽開(kāi)始后(以哨聲為信號(hào)),由第一對(duì)運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面互相對(duì)推乒乓球向賽道另一端行進(jìn),行進(jìn)中不得將乒乓球落地,如若落地,在球掉落處重新開(kāi)始比賽,到達(dá)賽道另一端后,將球和勺子交給接力運(yùn)動(dòng)員,20名運(yùn)動(dòng)員依次接力完成比賽,用時(shí)最短的小組為贏。
3、活動(dòng)名稱:親子拍球。
活動(dòng)對(duì)象:父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容:父母和孩子互相交替拍球,每拍一下?lián)Q個(gè)人,時(shí)間規(guī)定在一分鐘內(nèi),由裁判數(shù)數(shù),累積多者為優(yōu)勝。中間過(guò)程中,球可以落地,但是時(shí)間照算,等重新再開(kāi)始拍的時(shí)候,繼續(xù)累積數(shù)目。時(shí)間一到,裁判喊停止,即可結(jié)束。
4、活動(dòng)名稱:二人三足。
活動(dòng)對(duì)象:父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)過(guò)程:每輪活動(dòng)由五隊(duì)參加,參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線后,聽(tīng)到口令,一起跑向終點(diǎn),然后返回,先返回終點(diǎn)的為勝利者。
5、活動(dòng)名稱:歡樂(lè)沙包。
活動(dòng)對(duì)象:父(母)女、父(母)子。
活動(dòng)內(nèi)容:父母和孩子各站一邊相距2米,聽(tīng)到指令后,孩子講沙袋投向家長(zhǎng),投擲10次,5個(gè)以上得獎(jiǎng)。
1、童謠傳唱:按累積總分評(píng)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名。
2、童心同樂(lè):根據(jù)各活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。
小學(xué)親子方案篇十五
幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái),促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。
二、參加人員。
六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)?;@球場(chǎng)、足球場(chǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20__年__月__日(星期三)下午14:30——16:40。
五、活動(dòng)組織。
總指揮:__活動(dòng)協(xié)調(diào):__組織組長(zhǎng):__。
組織人員:__、__、__、各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)。
后勤保障:__、__(飲用水、禮品領(lǐng)取)。
安全保障:__、__(預(yù)防受傷)。
六、活動(dòng)過(guò)程。
(一)家長(zhǎng)到校,到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話。
(二)各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合,由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。
1、協(xié)同運(yùn)送籃球。
游戲方法:家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。
分組方法:每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)地方:籃球場(chǎng)。
活動(dòng)材料:籃球18個(gè)、籮筐10個(gè),木棒12根。
2、二人三足。
游戲方法:家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):足球場(chǎng)。
游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個(gè)人同時(shí)跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球。
游戲方法:家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭,孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置,12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)。
分組方法:2人一組,共分6組,父子或母子配合。
活動(dòng)材料:毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)。
4、穿越障礙救人接力。
游戲方法:孩子先站在對(duì)面,家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處,手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn),最快到達(dá)者為勝。
活動(dòng)地點(diǎn):田徑場(chǎng)。
活動(dòng)材料:跨欄架6個(gè)。
小學(xué)親子方案篇十六
大操場(chǎng)。
通過(guò)開(kāi)展親子游戲,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程:
(一)、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(四)、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)一:
1、游戲名稱:《春種秋收》。
2、游戲準(zhǔn)備:小號(hào)呼啦圈、盆、沙包。
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法:家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn),端盆把盆中沙包放入指定圈中,到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中,每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包,幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動(dòng)二:
1、游戲名稱:鋪地磚。
2、游戲準(zhǔn)備:呼啦圈。
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈,游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng),再跳入第二個(gè)呼啦圈,同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類(lèi)推。
活動(dòng)三:
1、游戲名稱:親子雙人跑(兩人三足走)。
2、游戲準(zhǔn)備:繩。
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法:把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四:
1、游戲名稱:夾球賽。
2、游戲準(zhǔn)備:小木棒籃球。
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽。
4、游戲玩法:家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五:
1、游戲名稱:親子心連心。
2、游戲準(zhǔn)備:卡片。
3、參加人員:幼兒、家長(zhǎng)。
4、游戲玩法:家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站,幼兒站在裁判身后邊,裁判出示卡片,家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容,幼兒猜。
(六)、活動(dòng)開(kāi)始。
(七)、頒獎(jiǎng)。
(八)、育兒講座(幼兒教師)。
(九)、活動(dòng)結(jié)束。
6。親子之間的溝通技巧。
(1)要走進(jìn)父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;
(2)學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過(guò)商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
(3)把握與父母溝通的要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異。
5、與父母交往的藝術(shù):
(1)贊賞父母,交往起來(lái)無(wú)煩惱;
(2)認(rèn)真聆聽(tīng),交往起來(lái)免誤會(huì);
(3)幫助父母,交往起來(lái)無(wú)障礙;
(4)在家庭交往中,與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了,也要原諒,不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。
小學(xué)親子方案篇十七
把四(二)班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極、向上的集體是我們所有家長(zhǎng)、孩子和老師的共同心愿。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的大家庭氛圍,讓孩子們?cè)谶@樣的氛圍中健康、快樂(lè)成長(zhǎng),每個(gè)家庭成員,我們責(zé)無(wú)旁貸,攜手并進(jìn)。我們是一家人,我們希望家庭的每位成員都能一起參與和分享我們共同的快樂(lè)!
一、活動(dòng)的目的和意義:
通過(guò)本次活動(dòng),讓孩子們能夠了解歷史文化、熱愛(ài)生活,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作,陽(yáng)光快樂(lè)、健康活潑、和諧有為的團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)時(shí)間:20__年5月25日集合地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)口(集體乘車(chē))。
三、活動(dòng)地點(diǎn):山東博物館(濟(jì)南經(jīng)十東路奧體中心附近;)。
四、活動(dòng)策劃組織者:四二班家委會(huì)。
五、參加人員:四二班同學(xué)及家長(zhǎng)。
六、注意事項(xiàng):
1、請(qǐng)同學(xué)們5月25日,準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合上車(chē),不得遲到,以免影響出發(fā)時(shí)間。
家長(zhǎng)的困難和不便敬請(qǐng)克服,希望我們的家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽兠媲鞍l(fā)揮好楷模作用,讓我們這次活動(dòng)得以順利圓滿的實(shí)現(xiàn)。
4、5月22日(周三)前請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在四二班qq群,以qq留言、電話、短信等方式報(bào)名,以確定參加人數(shù)。
5、費(fèi)用:為保障活動(dòng)的安全和順利進(jìn)行,學(xué)生和家長(zhǎng)不得單獨(dú)行動(dòng),須集體乘坐承租的大巴出行。乘車(chē)費(fèi)用在乘車(chē)時(shí)繳納。
6、報(bào)名咨詢電話:
__。
七、安全措施:。
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子安全教育,家委會(huì)成員互相溝通,做好各種活動(dòng)安全預(yù)案,做到環(huán)環(huán)相扣。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)。
2、往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行程時(shí)排好隊(duì)伍,有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,每個(gè)家庭相互關(guān)照,確保安全。
八、應(yīng)急預(yù)案:。
1、應(yīng)急反應(yīng)措施:由所有家長(zhǎng)隨班,所有負(fù)責(zé)組織工作的家委會(huì)人員手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。2.若活動(dòng)當(dāng)天天氣異常,不適合開(kāi)展活動(dòng),本次活動(dòng)自動(dòng)取消。
最后,我們期待著在我們?nèi)w家長(zhǎng)、孩子、老師的共同努力下,成功舉辦這次活動(dòng),給孩子們的課外生活留下難忘的記憶!感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的支持和配合!為開(kāi)展好這次活動(dòng),各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)請(qǐng)?zhí)岢?,群策群力,及時(shí)反饋,及時(shí)溝通。班級(jí)qq網(wǎng),電話溝通均可。
學(xué)生簽字:
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(二)班家委會(huì)。
20__年5月19日家長(zhǎng)簽字:
小學(xué)親子方案篇十八
在“健康第一”理念的指引下,為了豐富學(xué)生課余生活,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)家庭和諧,促進(jìn)家校溝通,特舉辦親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè),在快樂(lè)中培養(yǎng)默契,在默契中體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神。
一、活動(dòng)時(shí)間。
__年5月4日。
二、活動(dòng)理念:
健康第一快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)宗旨:
豐富校園文化,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),增進(jìn)親子之情,共鑄和諧校園。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
火炬小學(xué)校園。
五、參加對(duì)象。
本校師生及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)安排。
(一)、入場(chǎng)式和七彩陽(yáng)光比賽(全體師生)。
評(píng)比條件:
1、服裝統(tǒng)一,整潔(穿校服);隊(duì)列整齊,步伐一致;口號(hào)響亮,精神飽滿;有班級(jí)特色。
2、全員參與;動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美,節(jié)奏明確;精神飽滿;鼓勵(lì)班主任和學(xué)生一起做。
獎(jiǎng)勵(lì):取優(yōu)勝獎(jiǎng)兩名,優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。
(二)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)項(xiàng)目的安排:
1、拍球折返跑(全體學(xué)生)。
比賽規(guī)則:一。二年級(jí)定點(diǎn)拍球;三、四、五年級(jí)運(yùn)球跑。
2、1分鐘跳繩踢毽子(全體學(xué)生)。
3、1分鐘親子跳繩(所有年級(jí))。
比賽規(guī)則:一家長(zhǎng)帶一孩子,1分鐘之內(nèi)誰(shuí)的數(shù)量最多誰(shuí)為優(yōu)勝。
4、親子投球(所有年級(jí))。
比賽規(guī)則:父子或母子為一組,孩子在局限的場(chǎng)地內(nèi)投球,(三四五年級(jí)距離增加)家長(zhǎng)在局限的場(chǎng)地內(nèi)接球,(取前六名)每個(gè)班選10組。記錄員計(jì)時(shí)并記錄。
5、夾球跑(15米)(所有年級(jí))。
比賽規(guī)則:父子或母子為一組一個(gè)隊(duì)員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起,另一個(gè)隊(duì)員隨時(shí)準(zhǔn)備用盆接乒乓球,2人合作把球運(yùn)到目的地,夾住的乒乓球不能掉在外面,只能掉在同伴的盆里,當(dāng)球掉到盆里時(shí),必須停止前進(jìn),等夾好球后再行。如有犯規(guī)罰停1秒。每班選5組,接力完成,先合作運(yùn)完的隊(duì)為勝。(取前3名)。
6、毛毛蟲(chóng)蹲走(所有年級(jí))比賽規(guī)則:一家長(zhǎng)帶一孩子,蹲下扶腰走。(取前六名)每個(gè)班選10組。記錄員計(jì)時(shí)并記錄。
7.背靠背夾球走(所有年級(jí)兩人一組)(取前六名)每個(gè)班選10組。記錄員計(jì)時(shí)并記錄。
8、集體活動(dòng)(分一二年級(jí)組和三四五年級(jí)組,每組取一名優(yōu)勝者)。
(1)春種秋收(十個(gè)孩子,十個(gè)家長(zhǎng))。
(2)單足迎面接力(十個(gè)孩子,男女不限)(三至五年級(jí))。
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