幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 19:40:24
幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-13 19:40:24     小編:文鋒

計(jì)劃可以幫助我們提前思考和準(zhǔn)備,從而為未來的行動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。在制定計(jì)劃時(shí),要充分考慮到時(shí)間、資源和能力的限制。了解別人的計(jì)劃案例,有助于我們更好地制定自己的計(jì)劃。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇一

本班幼兒――名,其中,男孩子――名,女孩子――名,大部分幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。小朋友們活潑好動(dòng),有個(gè)性,動(dòng)作發(fā)展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,部分幼兒口語表達(dá)能力強(qiáng),愛聽故事,但幼兒與幼兒之間存在的個(gè)別差異較大,有幾名幼兒性格特別內(nèi)向,不愿表達(dá)自己的情感和想法。在社會(huì)交往方面,全班幼兒大部分是獨(dú)生子女,部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,不知道謙讓,合作。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對(duì)生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo),通過把主題探活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全面發(fā)展。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,結(jié)合我班實(shí)際,確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為:創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲,進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的`感、知覺能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,初步形成獨(dú)立的意識(shí)及能力,促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展;在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛美的情趣。

教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒感興趣的話題,設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,展開主題活動(dòng),定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

面向全體,針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

(二)游戲活動(dòng)

1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng),使幼兒樂意參與活動(dòng)。

2、以游戲活動(dòng)為主,面向全體幼兒,循序漸進(jìn),注意幼兒的個(gè)別差異,采用靈活有序的形式,使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。

(三)日常生活

1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng),注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替。

2、充分利用空氣、陽光等自然條件,每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,讓幼兒接觸自然,心情舒暢,身體健康。

3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺等。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、提供富有創(chuàng)造性的材料,并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2、豐富自然角,

3、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長。

(五)家長工作

1、做好家長工作,

2、通過“家長園地”“家長會(huì)”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,

3、做好家園同步工作,協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

4、創(chuàng)建幼兒成長檔案,

5、留下幼兒成長的軌跡。

(六)重大節(jié)日

1、十月一日國慶節(jié):增進(jìn)對(duì)偉大祖國的熱愛之情。

2、一月一日元旦:新的一年來臨了,我們又長大了一歲了。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇二

為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地

生活

,全面發(fā)展成為會(huì)

學(xué)習(xí)

、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作?,F(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的

班級(jí)

工作計(jì)劃:

通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵

,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)保教工作

1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法:

( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3 、培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

( 2 )愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶。

( 3 )學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好。

4 、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5 、嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法:

( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長,請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

( 3 )氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4 、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

5 、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

( 1 )期初召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)主要工作。

( 2 )加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

( 3 )按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長注意幼兒的

安全

。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇三

培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,教會(huì)他們懂得珍惜糧食。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班班級(jí)計(jì)劃,希望能幫助到大家!

一、班況分析。

本班現(xiàn)有幼兒28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新學(xué)期新變化,有了新朋友的加入,孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。不過,由于孩子的年齡差距、新生的加入,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:

4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。

5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),使孩子們感到快樂、充實(shí)、開心。

二、教育教學(xué)總目標(biāo):。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo):

1.情緒快樂、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。

2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言交流,語言表達(dá)完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽。

4.愿意參與各類游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,發(fā)展交往能力。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)。

(一)健康:

1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品。

4、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護(hù)方法,了解一些簡單的安全常識(shí),培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

6、在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語言:

1、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話,不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流,愿意在集體面前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,愿意學(xué)說簡單的書面語言,豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,并樂意學(xué)說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

(三)科學(xué):

1、樂意參加科學(xué)活動(dòng),如:觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,參與簡單的制作活動(dòng)。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會(huì):

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動(dòng)中,不爭搶玩具,學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴,會(huì)感謝,有愛心。

5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。

6、會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術(shù):

1、愿意參加音樂活動(dòng),喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱,初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。

3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

5、識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色,有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng),學(xué)習(xí)撕、折、貼等,會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡單的形象。

7、學(xué)習(xí)使用剪刀,會(huì)沿線條剪紙。

三、重點(diǎn)工作及措施:

(一)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向。

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。

2、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,對(duì)孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。

(二)通過有效反思,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課。

1、通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思,在美術(shù)特色上有所突破,通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。

2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全。

1、教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè),知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),多開展戶外活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔,定期消毒,物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲勤洗澡換衣服。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。

5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作:

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作。

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

五、衛(wèi)生保?。?/p>

1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),懂得在日?;顒?dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。

六、家長工作:

1、做好家長工作多與家長溝通,樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

2、充分運(yùn)用家長資源,開展家長助教活動(dòng),使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。

3、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,但我還是要再感慨一下:真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經(jīng)對(duì)幼教行業(yè)的畏懼,已在不知不覺中消散了,有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)接下來的工作,更有主見,更有信心,更有動(dòng)力實(shí)踐。

一、教育教學(xué)。

(一)針對(duì)小班的特點(diǎn),我還是會(huì)以《快樂家園》為依托,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,小班應(yīng)該是更為直接、形象的教學(xué),所以我要利用更過的時(shí)間,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料,爭取讓幼兒最多的吸收知識(shí)。當(dāng)然,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”、“直接”,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與、操作的內(nèi)容,讓幼兒感知、體會(huì)知識(shí)的魅力,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

(二)對(duì)于同時(shí)展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學(xué)習(xí),要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,讓幼兒說起來、唱起來、動(dòng)起來、快樂起來!在這里我也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙,校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,增加與幼兒的互動(dòng),游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí)。

(三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,考慮到張老師和我的特長和實(shí)際情況,我們共同設(shè)定為:手工特長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料,儲(chǔ)備了很多素材;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,作品做到及時(shí)更新,及時(shí)展示,相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色!

二、生活常規(guī)。

通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩繽紛,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善”,對(duì)著這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的準(zhǔn)備,不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,多重復(fù),多糾正,多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,我已調(diào)整好心態(tài),耐心對(duì)待,多學(xué)x。

老師和x。

老師的經(jīng)驗(yàn),方法靈活多變,運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵(lì)表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,教育好每位幼兒!

三、家長工作。

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而現(xiàn)在,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,我們就要與家長合理的配合,協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn):

1、接待家長時(shí),問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,但必要時(shí)可以“含糊”,讓家長放心。

2、及時(shí)與家長展示幼兒的進(jìn)步,點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長真切的體會(huì),看出來,讓家長更加的配合我們的工作。

3、工作做仔細(xì),包含每一通家長電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,與家長交流語氣語態(tài)端正,讓家長體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,與家長關(guān)系融洽,相信做到此,會(huì)更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,不是虛設(shè),家長瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,也要實(shí)用,實(shí)時(shí)與家長配合,請(qǐng)家長對(duì)孩子的成長進(jìn)步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,請(qǐng)家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí),對(duì)于溫馨提示,切實(shí)有效。當(dāng)然,還有不足之處,我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動(dòng)。

對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績!

這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,希望在此的真心準(zhǔn)備,能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始,能為幼兒的成長創(chuàng)造一片快樂的天空!

新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?!龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一、常規(guī)方面。

1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3、知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面。

1、熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。

三、認(rèn)知方面。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健。

1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。

五、社會(huì)性發(fā)展方面。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動(dòng)地和老師講,喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。

六、身體發(fā)展方面。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂趣。

七、具體措施:

1、在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識(shí)。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。

4、對(duì)幼兒個(gè)別情況,要和家長多交流,形成共識(shí),共同做好保育、保教工作。

5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃,希望在我們的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長。

時(shí)間過得很快,一晃一學(xué)期過去了,隨著新年的到來,新的一個(gè)學(xué)期也將開始,制定一份好的計(jì)劃,才能更好的工作,并在工作中提高自己。為了更好地工作,特制定以下計(jì)劃:

一、投入更多時(shí)間,細(xì)致的作好幼兒的安全工作和家長工作。

“細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的,家長的信任孩子的發(fā)展往往是通過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,孩子的安全工作和家長工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn),也是我們常抓的工作,但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上,真正的做到細(xì)致,作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)該思考的。

1.將安全工作做到平常化、細(xì)致化。

小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),也是一些工作的前提和基礎(chǔ),用愛心和責(zé)任心將孩子的安全工作做好,做到平常化和細(xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。

2.將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,雖然在上學(xué)期中,我們?nèi)〉昧穗A段性的成績,孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長們的認(rèn)可,但這是一項(xiàng)長期的工作,需要持之以恒的努力。

第一、作好班級(jí)工作,多與家長溝通交流,取得家長的信任。

第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長的行為。

第三、真誠對(duì)待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要用心與家長進(jìn)行真誠的溝通和交流,我相信任何問題都可以迎刃而解。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷提升自己的素養(yǎng)。

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,自己也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí),吸收各種幼教信息,開闊自己的視野,只有不斷的吸取,才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法,開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書,積累幼教理論知識(shí),提高寫作能力,并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí),使自己全方位發(fā)展。

三、積極參與幼兒園大型活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)風(fēng)采,為幼兒園掙得榮譽(yù)。

每學(xué)期,園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng),這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ),提升了孩子的能力,也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn),讓能力得到一次提升。本學(xué)期,幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,本人將積極參與,力所能及的承擔(dān)責(zé)任,為幼兒園掙得榮譽(yù)!

根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃,只有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施,才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,與幼兒園共同發(fā)展!

一、情況分析。

本班有x名幼兒,女生x名,男生x。

名,其中x名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過幼兒園。、通過一學(xué)期的觀察,我認(rèn)為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足:

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下基本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面:通過一學(xué)期的鍛煉,會(huì)自己用小勺吃飯;區(qū)分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

3、參加游戲活動(dòng)時(shí),幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng),不再是以自我為中心,愿意與同伴友好游戲?;顒?dòng)結(jié)束后,幼兒能夠聽音樂收拾玩具,但另有小部分幼兒不會(huì)收拾玩具,沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

4、交往方面:幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨(dú)自解決,大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

7、通過一學(xué)期的共同努力,絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題:耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

二、發(fā)展目標(biāo)。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,借鑒陳鶴琴先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒各方面的能力。

幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、具體工作。

(一)衛(wèi)生保健工作。

1、小小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān),孩子入班后,老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作;注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施,努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

2、春天到處一片生氣黯然,孩子們精力旺盛,帶著孩子積極投入到大自然中,開展一系列孩子感興趣的游戲,讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗,因而,易導(dǎo)致感冒?;顒?dòng)前后,老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服,同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量,讓活動(dòng)量大的孩子休息。

3、多喝水身體好,加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次,同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水,幼兒隨時(shí)喝到溫開水。

4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。

(二)教育教學(xué)工作。

1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學(xué)展“開學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日,同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長的快樂,。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。

2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動(dòng),、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽,給媽媽做禮物,讓孩子了解自己的媽媽,喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家,體驗(yàn)家長對(duì)自己的愛。

3、4月開展“春天真美麗”“愛護(hù)大自然”“、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng),組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物,讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然,同時(shí)通過飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。

(三)教育科研工作。

1、、開展"小小班家庭化情境課程"的研究,開學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手,向家長介紹研究的目的,取得家園同步。同時(shí)根據(jù)每一階段的活動(dòng),調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。

2、、繼續(xù)開展愛心課題,研究“自發(fā)關(guān)愛”,認(rèn)真寫好個(gè)案記錄,期末進(jìn)行小結(jié)。

(四)個(gè)別教育。

針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有發(fā)展情況,有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

1、不哭鬧,高高興興地上幼兒園。

2、按時(shí)入園,參加晨間鍛煉。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

4、堅(jiān)持在園天天午睡,有良好的睡眠習(xí)慣。

5、愿意用語言表達(dá)自己的愿望。

6、愿意和同伴交往。

7、能與同伴分享玩具、食品。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇四

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的'意思。

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇五

班級(jí)概況。

1、班級(jí)總?cè)藬?shù):我班現(xiàn)有21名女孩,12名男孩,總計(jì)33名幼兒。

2、教師情況:

(1)教師級(jí)別:

班級(jí)中侯籽妍為年輕教師,喜歡幼兒,年輕活潑有親和力;吉丹為中年教師,已參加工作多年,在班級(jí)管理和教育。

教學(xué)。

方面有經(jīng)驗(yàn)。

(2)搭班狀況:

本學(xué)期由吉丹、侯籽妍兩位老師和保育老師陳黎搭班,三個(gè)人這學(xué)期首次搭班,需要在接下來的工作中相互配合,達(dá)到默契,做到三位一體,保教并重,遇到事情要相互商量,協(xié)調(diào)合作,保證各項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)進(jìn)行,班級(jí)工作有序開展。

(3)班級(jí)氛圍營造:

在新學(xué)期班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,能夠結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),體現(xiàn)童趣,讓環(huán)境說話,以幼兒發(fā)展為主要目的,讓人賞心悅目,班級(jí)物品擺放整潔。

(4)家長情況:由于疫情的特殊原因,今年沒有開展家訪工作,但是通過幼兒體檢時(shí)的面訪和騰訊會(huì)議與家長、幼兒進(jìn)行線上見面,已經(jīng)有初步的熟悉,開學(xué)后通過曉黑板、微信、電話等及時(shí)與家長溝通孩子的情況,保持家園一致。

我班有三分之一以上的家庭都是二胎家庭,家長有一定的育兒經(jīng)驗(yàn),在教育觀念方面,我班多數(shù)家長能夠用科學(xué)正確的觀念教育孩子,但是接送時(shí)大多數(shù)都是長輩,溺愛包辦的現(xiàn)象嚴(yán)重,需要多種形式與家長溝通,本學(xué)期我們將與家長共同配合教育,做好家園互動(dòng),共同為孩子的健康成長努力。

幼兒發(fā)展。

情況分析。

一、發(fā)展優(yōu)勢:

大部分孩子個(gè)性活潑,能做到開心入園,在離園時(shí)對(duì)老師說再見。在學(xué)習(xí)方面的積極性也十分的高,大部分能主動(dòng)做到課后復(fù)習(xí)當(dāng)天和之前所學(xué)的知識(shí),如歌曲和兒歌等。愿意學(xué)習(xí)使用禮貌用語與老師打招呼。對(duì)于班級(jí)投放的各種玩具、材料自己能獨(dú)立玩耍,愿意和小朋友建立初步的友情,能在老師的提示下分享玩具,共同玩耍。在體育活動(dòng)中,能嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體,愿意學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

二、薄弱環(huán)節(jié):

由于個(gè)別幼兒的性格比較活躍,想法新穎,在學(xué)習(xí)的過程中總有突發(fā)奇想,或是在教室中隨意走動(dòng),會(huì)帶動(dòng)其他的幼兒轉(zhuǎn)移思路,會(huì)造成課堂的紀(jì)律不好,需要停下課程重新強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。

在午餐時(shí),有一些幼兒還存在不愿主動(dòng)自己吃飯,且發(fā)現(xiàn)幼兒挑食、偏食和食物過敏現(xiàn)象較為嚴(yán)重,對(duì)于一些自己沒有吃過的菜或者是不喜歡吃的菜就堅(jiān)決不吃,老師或者大媽媽喂也很難喂進(jìn)去。

三、

個(gè)別差異:

班級(jí)中有一名肥胖兒童,四名過敏體質(zhì)幼兒,需要在飲食和運(yùn)動(dòng)方面特別注意。其中一名幼兒過敏教嚴(yán)重,大部分食物都不能吃,所以更需要多加關(guān)照。

2、學(xué)期目標(biāo)。

項(xiàng)目。

具體內(nèi)容。

保教目標(biāo)。

1、適應(yīng)集體生活,對(duì)幼兒園生活有安全感。愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定、快樂。

2、有獨(dú)立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服,自己用餐、喝水。

3、能接受成人的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

4、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,在成人啟發(fā)下能幫助他人。

5、在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體,學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

7、喜歡做音樂游戲,能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化,并隨之變換動(dòng)作。

8、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。并能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。

9、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。運(yùn)用已學(xué)過的圖形與線條組合,大膽地畫出各種圖像。并靈活地變換點(diǎn)、線、色塊作畫。

10、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

11、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。對(duì)動(dòng)、植物有興趣,愿意親近大自然。

12、愛父母、長輩、老師和同伴。愿意和老師、同伴交往。

家教指導(dǎo)。

在家教工作中,我們本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。

針對(duì)上學(xué)期重點(diǎn)做好:

1、引導(dǎo)家長配合幼兒園做好防疫工作,共同保證幼兒健康安全至上,按時(shí)發(fā)送健康碼和每日體溫上報(bào),錯(cuò)峰接送幼兒,不聚眾。

2、召開家長會(huì),向家長介紹本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、選出園級(jí)、班級(jí)家委會(huì),引導(dǎo)他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,在班級(jí)中傳播正能量。

4、針對(duì)孩子的情況與個(gè)別家長進(jìn)行交流溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

5、利用好“家園聯(lián)系冊(cè)”,每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家。

長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),做到家園同步。

6、利用曉黑板、家園聯(lián)系欄等渠道宣傳發(fā)放通知和育兒信息、讓家長知曉教學(xué)活的開展進(jìn)度,學(xué)會(huì)科學(xué)育兒。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我園的保健后勤工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《浙江省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,根據(jù)婦幼保健所及上級(jí)各主管部門的工作要求,以全面提高園所保教質(zhì)量為根本,以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展為最終目標(biāo),為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童,特制定出本學(xué)期后勤保健工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo):

1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī),認(rèn)真接受監(jiān)督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)督、檢查,根據(jù)最新工作要求不斷調(diào)整、落實(shí)相關(guān)措施,力求各項(xiàng)工作制度化、合理化、規(guī)范化。

2、繼續(xù)探索幼兒園保育工作新路子,全力提升我園保健工作質(zhì)量,全面健全我園保健工作制度。

3、做好消毒、宣傳工作,有效做好預(yù)防工作;把好食品關(guān),杜絕事物中毒;嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生,杜絕事故發(fā)生。

4、細(xì)致做好各項(xiàng)保健日常工作,合理安排膳食,使幼兒膳食平衡,保證幼兒身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強(qiáng)后勤管理,規(guī)范操作,落實(shí)日常監(jiān)督、檢查,有效提升保教服務(wù)質(zhì)量。

三、主要工作及措施:

主要工作:

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍,不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)人員的培訓(xùn)與教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神,細(xì)學(xué)《保育工作手冊(cè)》,使后勤保育工作細(xì)化、量化,增強(qiáng)工作責(zé)任心,盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。

2、以“保教聯(lián)動(dòng)”主題為重點(diǎn),繼續(xù)以月觀摩活動(dòng)為載體,開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進(jìn)現(xiàn)場”等板塊,加強(qiáng)后勤員工的思想工作,引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí),樹立工作主人翁精神。

3、堅(jiān)持保健教師每日五巡制度,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,分析癥結(jié),并與相關(guān)人員交換意見,發(fā)揮指導(dǎo)功效。

4、制定與幼兒園作息時(shí)間表相匹配的保育員一日工作時(shí)間表,提高保育員工作的規(guī)范、有序以及與教師之間的相互協(xié)作配合。

5、繼續(xù)實(shí)施后勤員工月工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。

(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作,完善各類保健制度,自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度,加強(qiáng)過程性的檢查與指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理,做好消毒程序與時(shí)間、消毒制度的上墻公示,并做好記錄。

3、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防,認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度,不流于形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,并做好記錄。

4、加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理,堅(jiān)持每月一次的伙委會(huì)會(huì)議,加強(qiáng)兩園廚房之間的溝通,及時(shí)反饋當(dāng)月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費(fèi)收入支出情況,做好三個(gè)堅(jiān)持“堅(jiān)持溝通調(diào)整、堅(jiān)持伙食費(fèi)情況公示、堅(jiān)持做到伙食費(fèi)支出控制在2%以內(nèi)”。

5、繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作,注重過程性資料的積累與指導(dǎo),每月進(jìn)行一次情況反饋。

6、提高相應(yīng)的家長工作指導(dǎo)質(zhì)量和對(duì)教師日常保育工作的檢查指導(dǎo),進(jìn)一步提升保教水平,積極參與親子園、家長學(xué)校、幼兒園網(wǎng)頁的編寫工作。

7、根據(jù)園所的情況,開展保健重點(diǎn)研究項(xiàng)目,本園《家園合作加強(qiáng)2—4歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》、分園《醫(yī)教結(jié)合預(yù)防4—6歲幼兒不良視力的實(shí)踐研究》,學(xué)期末開展階段經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流。

(三)切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)各園的財(cái)物管理,尤其是班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理。

(1)進(jìn)一步完善請(qǐng)購、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度,做到制度健全,職責(zé)明確,帳物相符,帳帳相符,完備購物申請(qǐng),建立幼兒園財(cái)產(chǎn)電子管理程序,數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確,保管責(zé)任到人。

(2)完善分室活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)保管,落實(shí)到人,加強(qiáng)過程性的管理。

2、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。

(1)繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作,堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作包干,明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人,并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。加強(qiáng)包干責(zé)任區(qū)域的過程性檢查的執(zhí)行力。

(2)重視幼兒園綠化管理,根據(jù)季節(jié)適時(shí)抓好綠化修正、花卉種植等工作,確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

3、加強(qiáng)安全管理,提高操作規(guī)范化。

(1)進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作,嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

(2)認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修,確保安全使用。

(3)繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作,實(shí)行安全網(wǎng)絡(luò)管理,強(qiáng)化安全責(zé)任,堅(jiān)持以防為主,消除隱患,做到安全第一。

(4)每兩個(gè)月開展一次疏散演練,提高教職工及幼兒的逃生意識(shí)及能力。

措施:

1、開學(xué)準(zhǔn)備,保證幼兒生活用品及所有保教設(shè)施。

2、收齊新生入園體檢表及預(yù)防接種記錄登記。

3、新學(xué)期工作安排(包干區(qū)劃分等)。

4、建立體弱兒檔案。

5、安全工作大檢查。

7、與供貨商簽訂合同。

1、幼兒身高、體重測量。

2、體弱兒、貧血幼兒矯治工作。

3、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):怎樣有效的做好傳染病的預(yù)防措施?

4、文明班評(píng)比活動(dòng)。

5、課題啟動(dòng):本園《家園合作加強(qiáng)2——4歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》、分園《醫(yī)教結(jié)合預(yù)防4——6歲幼兒不良視力的實(shí)踐研究》。

1、幼兒服一次預(yù)防藥,秋季傳染病預(yù)防系列工作。

2、安全專題周:自我防護(hù)(家庭問卷、幼兒繪畫、穿衣比賽。

4、召開膳委會(huì),提高膳食花樣品種。

5、保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):幼兒戶外活動(dòng)看護(hù)措施?

6、文明班級(jí)評(píng)比。

1、幼兒視力普查、身高體重測量評(píng)價(jià)。

2、撰寫專題小結(jié)。

3、文明班評(píng)比活動(dòng)。

4、廚房人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):食品衛(wèi)生法學(xué)習(xí);保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):物品消毒常規(guī)措施。

5、資料檔案大檢查。

6、家長講座:市兒保所主講。

1、開展保育人員衛(wèi)生觀摩活動(dòng),提高衛(wèi)生質(zhì)量。

2、各部門工作小結(jié)。

3、學(xué)期結(jié)束工作,假期值班安排。

4、保育員技能比賽:整理床鋪。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇七

一、班況分析:

20__年春,我們迎來了小班的第二學(xué)期。這學(xué)期我們小二班注入了新的血液,現(xiàn)班級(jí)人數(shù)為28人,幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

(六)游戲開展。

根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。

具體措施:

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

三、保育工作。

加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上,鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促孩子添加衣服,對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動(dòng)完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)(1)加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時(shí),教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話,不亂扔殘?jiān)?,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,窗明地凈,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

四、游戲活動(dòng)。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過各類角色扮演,創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,也不斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,結(jié)合主題,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲,與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲,區(qū)域游戲,戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

結(jié)合我園的實(shí)際情況,本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個(gè)方面來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,從幼兒的角度來考慮,盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇八

教師工作計(jì)劃是對(duì)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作一個(gè)科學(xué)的整體規(guī)劃,也是一個(gè)學(xué)期的總備課.。作為幼兒園小班教師對(duì)這一學(xué)期的工作制定怎樣的工作計(jì)劃呢?工作計(jì)劃網(wǎng)小編整理了“2018年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃”僅供參考!

3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,已能自由行動(dòng)也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感,并和人交談。無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,父母應(yīng)及時(shí)送孩子進(jìn)幼兒園,使他過集體生活,接受初步的全面發(fā)展教育。

一、班級(jí)基本情況分析。

1.孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班,使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、教師有所認(rèn)識(shí)、熟悉。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強(qiáng)占霸道,行為散慢,不會(huì)學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,還會(huì)概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差,做律動(dòng)時(shí),只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步,而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足,小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大。想象比較被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象,把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少,受情緒影響大,對(duì)自己喜愛的事物常常想象得無限好,而對(duì)自己不喜歡的事物就感到一無是處。

5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話,但不能正確地發(fā)出全部語音,因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”,分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”,將“老師”說成“老西”或“老基”,將“吃飯”說成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候,遵循“觀察在前,目標(biāo)在后的原則,于開學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,然后參照幼兒園教育目標(biāo),確定本班本學(xué)期的目標(biāo):

(一)身體的發(fā)展:

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛參加活動(dòng),做模仿操。

2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不灑飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5.鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。

6.散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢,如坐姿、用餐姿勢等。

(二)語言和認(rèn)知發(fā)展。

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的支植物,觀察明顯的特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小,區(qū)分前后里外。

4.聽懂言語,按指示動(dòng)作。理解簡單故事情節(jié)。

5.認(rèn)識(shí)自己的座位、座位,認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話,能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5"10分鐘。

(三)社會(huì)性發(fā)展。

1.會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)交流、等待,遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏成人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動(dòng),做自己能做的事。

6.鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴效,并能友好相處。

三、具體措施。

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開學(xué)初,室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具,可操作性的材料,如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng),減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

3.幼兒剛?cè)雸@時(shí),教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒,讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的,同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力,并組織一些集體游戲活動(dòng)。

4.運(yùn)用示范、模仿法。

采用有趣的教育方法,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí),然后再請(qǐng)幼兒來練習(xí)。

如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與,讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

5.注重個(gè)別教育。

幼兒年齡小,性格不一,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育,促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與同伴相處。

6.文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如,在洗手時(shí),我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子,想家時(shí),我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7.隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件,其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的,這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8.紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。

9.給予贊賞和鼓勵(lì)。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí),教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì),以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志,積極每日開展評(píng)比欄。

10.以身作則,以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

11.十月份開展國慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

12.十二月份開展冬季鍛煉,召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、游戲活動(dòng)目標(biāo)。

1.組織幼兒參加角色游戲。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。

教師為幼兒游戲提供場地和時(shí)間,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,提供玩具和游戲材料。在游戲的指導(dǎo)中,教師在游戲中擔(dān)任主要角色,以角色身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。

2.建構(gòu)游戲。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)整理物品。

教師設(shè)立積木角后,提供材料及輔助玩具,教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo),確保幼兒在游戲中的主體地位,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

五、家長工作。

1.入園前,教師走訪每位幼兒的家庭,師生互相認(rèn)識(shí),教師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、興趣愛好、身體狀況、個(gè)性特征等。

2.十月份召開家長會(huì)。

3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4.設(shè)置家教宣傳欄,根據(jù)家長的需要,有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》,并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。

5.每周三下午向家長開放,請(qǐng)家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng),使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

6.根據(jù)幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展?fàn)顩r,不定期的開展親子游戲活動(dòng)。

不知不覺,一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)。回顧這幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活,不難發(fā)現(xiàn)孩子們可喜的進(jìn)步。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑,到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”“小太陽”變成了對(duì)周圍世界有著濃厚興趣,愿意學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會(huì)到:孩子成長的每一個(gè)腳步都印著進(jìn)步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。

一、生活。

開學(xué)初的那段時(shí)間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體加入了幼兒園的集體生活,他們對(duì)周圍陌生的老師,陌生的同伴以及陌生的環(huán)境充滿了恐懼。于是原本開朗孩子沉默了,在他們感到無助、孤獨(dú)的時(shí)候,便用哭聲來表達(dá)他們的內(nèi)心世界。隨著時(shí)間的推移,孩子們漸漸熟悉了,能夠叫出相互間的名字了,在他們手拉手一起玩游戲,一起玩玩具的時(shí)候,那一個(gè)個(gè)“孤立陣地”被不攻而破。漸漸地。他們享受到了集體生活的快樂。瞧!從剛開始的哭著來園,到現(xiàn)在堅(jiān)持天天來園,孩子的變化多大呀!

小班幼兒由于年齡較小,在家的一切生活瑣事大多由父母包辦,當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園集體生活時(shí)就難以適應(yīng)。吃飯了,坐在桌邊等著老師來喂,小便了,站在那里等著阿姨來幫助;睡覺了,又木頭木腦的等著來脫。研究表明三歲的幼兒身體和手的基本動(dòng)作已經(jīng)比較自如,要在此時(shí)抓緊幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。我們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。通過“找朋友”的活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子;“誰是大老虎“的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自己吃飯;“五角星找朋友”的活動(dòng)中提醒幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、安靜入睡;“幫玩具寶寶找家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和收拾玩具。我們將單調(diào)的生活能力練習(xí)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng),編出了簡短的兒歌,讓幼兒在兒歌、游戲中感受到樂趣。。還充分利用自制教玩具,讓幼兒在玩中掌握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們兩位老師,從生活的點(diǎn)滴開始,耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),幫助幼兒獲得提高。

二、學(xué)習(xí)。

小班時(shí)期是語言發(fā)展的飛躍期,剛開始孩子們聽不懂普通話,所以對(duì)聽故事等不是很感興趣。于是我們常常是說一遍普通話,再用方言解釋一下,讓每個(gè)幼兒都能理解。時(shí)間久了,孩子們也開始能用普通話回答問題,能用普通話和老師、同伴進(jìn)行簡單的交談,愿意講講發(fā)生在自己身邊的趣事。其中進(jìn)步最大的是張姝,她的語言發(fā)展較晚,平時(shí)也不大愛說話。現(xiàn)在家長反映孩子比以前愛說話了,回家以后象個(gè)小廣播,向爺爺奶奶介紹發(fā)生在幼兒園里的事情。我想,這不僅是孩子進(jìn)步的表現(xiàn),也是對(duì)我們工作的肯定。

結(jié)合幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際,我們組織了多種主題活動(dòng)。如“幼兒園真好”“娃娃家”“我是小司機(jī)”等等,為幼兒創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、童趣的主題環(huán)境,吸引他們?cè)谶@樣的環(huán)境中積極參與、認(rèn)真傾聽、大膽表達(dá)、主動(dòng)探索。隨著動(dòng)聽的旋律做模仿動(dòng)作,在老師的指導(dǎo)下涂鴉,用線條、圖形加以簡單的組合來表現(xiàn)事物的大致特征。用橡皮泥捏個(gè)大蘋果;背上媽媽的背包、戴上爸爸的眼鏡,演一回娃娃家,讓幼兒用自己的語言、自己的方式來表現(xiàn)和表達(dá)。

由于家庭和社會(huì)的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,感情脆弱等等。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),發(fā)揮出各自的特點(diǎn),我們努力在做,也會(huì)繼續(xù)這樣做。一個(gè)學(xué)期以來,很多孩子有了很大進(jìn)步。如聰明又拘謹(jǐn)?shù)氖┮院悖艽蟠蠓椒脚c人交流了,還愿意在小伙伴面前表演了;頑皮有淘氣的聰聰,也知道玩具要大家玩,還要把玩具送回家;惹人喜愛的琦琦,樣樣都好,惟獨(dú)小氣,現(xiàn)在也愿意把家里的玩具拿來給小朋友玩,愿意和小伙伴分享他最愛的糖果。這些我們都看在眼里,喜在心上。

三、運(yùn)動(dòng)。

從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng),能為幼兒更好的適應(yīng)社會(huì),將來有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒具有好活動(dòng)的特點(diǎn),他們喜愛運(yùn)動(dòng),幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中既能得到身體的鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),又能使其心理得到健康地發(fā)展,使幼兒活潑、開朗,精力充沛。結(jié)合以上特點(diǎn),我們從培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣入手,使幼兒養(yǎng)成良好的身體運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,從而達(dá)到學(xué)會(huì)健體的目的。

對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒,他們?nèi)涡浴蓱T,不會(huì)集體活動(dòng),沒有良好的上課常規(guī)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,這樣進(jìn)行集體教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)困難。所以首先做的是從自然起步,學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣。如:集合站隊(duì),利用幼兒愛游戲的特點(diǎn),利用游戲"看誰站得快""站直線",幼兒很快就會(huì)有站隊(duì)的意識(shí)。在場地上畫好的圓圈上,帶領(lǐng)幼兒隨意地走,幼兒開始自然放松,教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用,運(yùn)用音樂,作模仿動(dòng)作等,從而使幼兒逐漸體會(huì)走圓圈學(xué)習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走。自然起步之后,教師運(yùn)用小旗等教具,引導(dǎo)幼兒聽口令跟著目標(biāo)走,這樣,幼兒會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)聽教師的口令,并在自然放松的條件下學(xué)會(huì)一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形。在這短短的起步過程中,讓幼兒參觀中、大班活動(dòng),引起幼兒的學(xué)習(xí)愿望,熟悉幼兒園的體育器械,使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的情況下很快適應(yīng)集體生活。

人們常說:興趣是最好的老師。有了興趣,就有了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而對(duì)于幼兒來說,身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩,趣味性強(qiáng),深受幼兒喜愛的各種身體練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。小班幼兒年齡小,易接受直觀、形象地教學(xué),他們會(huì)對(duì)一個(gè)游戲、一個(gè)情節(jié)所吸引,從而帶著興趣去游戲、去學(xué)習(xí),使身體得到全面鍛煉。如學(xué)習(xí)游戲"小白兔鉆山洞",我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方,幼兒和我戴上頭飾,在音樂伴奏下來到場地上,幼兒會(huì)被情境所吸引,因而有游戲下去的興趣。在練習(xí)雙腳行進(jìn)跳時(shí),不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí),設(shè)置一定的情節(jié),去采花、采蘑菇。開展多種形式的體育活動(dòng),可以彌補(bǔ)組織形式的不足,還可以提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,豐富幼兒的生活。

四、游戲。

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,逐步設(shè)立了結(jié)構(gòu)角、美工角、娃娃家、理發(fā)店、語言角、圖書角、等區(qū)域。根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn),我們將結(jié)構(gòu)角、圖書角、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū),其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。鼓勵(lì)幼兒自由選擇,大膽操作,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上,我們根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)教育目標(biāo)為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料,讓幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn)。例如:學(xué)習(xí)按顏色分類時(shí),我們?yōu)槟芰θ醯挠變禾峁┫嗤螤畹募t、黃、藍(lán)小圖形,材料簡單清楚,幼兒容易操作;給能力強(qiáng)的幼兒提供了四種以上不同形狀的材料,幼兒可以進(jìn)行較復(fù)雜的區(qū)分、排序。在材料的投放上我們遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則。如在美工角,剛進(jìn)行涂色時(shí),我們提供的是蘋果的涂色,然后是香蕉的涂色,最后是葡萄的涂色,涂色面積由大變小,難度逐漸增強(qiáng)。剛開始接觸水粉時(shí),我們先提供水粉顏料供幼兒印章畫時(shí)使用,再讓他們嘗試手指點(diǎn)畫。另外我們引導(dǎo)幼兒在美工角印小魚等送到娃娃家,制作花環(huán)送到表演角;數(shù)學(xué)角引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序,將有規(guī)律裝飾的項(xiàng)鏈送給娃娃家的娃娃等。幼兒對(duì)這些活動(dòng)很感興趣,在做做玩玩中輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。

在此基礎(chǔ)上逐步引導(dǎo)幼兒說說:你是怎樣玩的.?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享,體驗(yàn)成功的快樂,發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn),把活動(dòng)中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。

解放孩子,為孩子創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展的空間,讓幼兒在不同程度上增強(qiáng)了自信心,想象力、創(chuàng)造力有所提高。

一份耕耘,一份收獲。相信在我們的共同努力下,幼兒更多的進(jìn)步指日可待!

一、班情分析:

本班共有11名幼兒,其中女孩6名,男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間,大部分幼兒都具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請(qǐng)求幫助,對(duì)老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求去做,其中有三個(gè)幼兒愛哭,不聽老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上,把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)我班的實(shí)際情況,以《綱要》為工作指導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源,并切實(shí)的開展一系列活動(dòng)?;顒?dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn),尊重幼兒的自主選擇,合理有效的使用各種教育方法及手段,在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級(jí)起到帶頭作用,調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級(jí),愛自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩,不打人,不罵人。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

2.了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。

3.愿意參加體育活動(dòng),動(dòng)作比較自然。

(二)語言領(lǐng)域:

1.學(xué)習(xí)普通話,樂意參加幼兒園的活動(dòng),樂意和同伴一起游戲,情緒快樂,學(xué)會(huì)說一句完整的話。

2.關(guān)心他人,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學(xué)領(lǐng)域:

1.在成人指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域:

1.喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作、語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。

3.愿意參加美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學(xué)工作:

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

(四)深入課程,把主題活動(dòng)與日常生活綜合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

(五)本學(xué)期大型活動(dòng):

1.編排小班戶外操。

2.做好每個(gè)月的教學(xué)。

3.開展種植園活動(dòng)。

4.開展家長開放日活動(dòng)。

五、衛(wèi)生保健工作:

(一)堅(jiān)持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

(二)認(rèn)真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。

(四)嚴(yán)格實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

(五)增強(qiáng)保育員的教育意識(shí),在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),真正做到保教合一。

六、家長工作:

本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長的溝通,努力做好以下工作:

(一)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以上網(wǎng)、電話、接送時(shí)交流等形式,了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

(二)按時(shí)更換家園聯(lián)系內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇九

在上個(gè)學(xué)期,幼兒剛進(jìn)園時(shí),由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料,孩子很少自己動(dòng)手做事情,以至于孩子剛進(jìn)園時(shí),有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活,出現(xiàn)打鬧的'現(xiàn)象,經(jīng)過我們的努力,幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神,并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,主要抓好以下幾方面的工作:

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議,及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng),熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作,做好班級(jí)清潔,保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展,也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,在開學(xué)初,我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求,采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好:

(1)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,并做到早晚刷牙,使用自己的毛巾。

(2)通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活,引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友,喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

(3)在日常生活中,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系,初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育,重視孩子的語言的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性,在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話,會(huì)按語言指令行事,喜歡聽故事、看表演,會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思,喜歡說普通話,能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,并創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)設(shè),并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì),幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容,將其掛在課室內(nèi),讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí),并使環(huán)境幼兒化,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等;培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神,增強(qiáng)幼兒自信心,獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng),繼續(xù)開展主題探究活動(dòng),培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),自主探索,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),懂得應(yīng)用、交流、合作與分享,是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期,我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng),并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn),選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn),不求大,但要讓孩子在主題結(jié)束后,得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長擋案,并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表,重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

1、保教結(jié)合,嚴(yán)格按。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,減少疾病的傳播,杜傳染病流行。

3、利用有效時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人給的東西,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方,不摸危險(xiǎn)的東西,避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好家長工作。

1、日常性家長工作:

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,了解幼兒情況,并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長,傾聽家長的意見與建議,相互溝通提出建議等。

(2)建立家園溝通記錄本,通過約訪、電話等方式積極與家長進(jìn)行交流與溝通,達(dá)成教育共識(shí)。

(3)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

(4)豐富家長園地內(nèi)容,使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2、階段性的家長工作:

(1)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提出和理化的意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

(2)家長開放日:請(qǐng)家長來班觀看或參加活動(dòng),使家長一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的餓相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

(3)發(fā)揮家長委員的作用,促進(jìn)班級(jí)家長之間和聯(lián)系與溝通。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十

我班現(xiàn)有33名幼兒,其中男孩14名,女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛,為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中,平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解能力有些落后,更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問,動(dòng)手能力也很好,但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

(一)構(gòu)建園本化課程資源,在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中,努力使我們的課程資源豐富多彩,大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),整合幼兒園課程資源,在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受,為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能;及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力;大膽鼓勵(lì)幼兒探索,為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障;迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,獲得多方面的信息,完善教學(xué)質(zhì)量,幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補(bǔ),有利于教育資源的充分利用。

(二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素,利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,不僅能激發(fā)幼兒思考,還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng),改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,盡量利用所有的空間資源,大到活動(dòng)室,小到拐角,和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”,讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,讓孩子和老師越走越近,這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。

1、主題墻:主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期,我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí),我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。

2、開辟活動(dòng)區(qū)域:根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角,根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,發(fā)動(dòng)幼兒收集各類游戲材料,不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū),滿足幼兒活動(dòng)的需要。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè):為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,建立平等的師生、生生關(guān)系,教師做孩子的知心朋友,讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活,心情愉快。

(三)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,懂得輪流和分享,并有幾位要好的朋友。

(四)班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合,在音樂教學(xué)中,利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等,培養(yǎng)幼兒的樂感,尤其是節(jié)奏感和聽力,其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng),節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合,本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng),并綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神,在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作,創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,享受創(chuàng)作的樂趣。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十一

在一學(xué)期的開始,我和剛?cè)雸@的孩子一樣,來到小班的大家庭,來適應(yīng)一個(gè)新的班級(jí),從新面對(duì)新的工作,現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做一個(gè)計(jì)劃:

剛剛?cè)雸@的孩子,剛離開父母的懷抱,都會(huì)感到膽怯,感到不信任、沒有安全感,有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重,這時(shí)需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,對(duì)老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的,所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會(huì)自己上廁所,自己穿換衣服,自己穿褲子,對(duì)自己不會(huì)喂飯的孩子,要多引導(dǎo),多協(xié)助。

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展,養(yǎng)成健康的體魄,在集體生活中有個(gè)安穩(wěn)的情緒,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險(xiǎn)的事情能初步地懂得保護(hù)自己,能清楚地說出自己想說的事,大膽地表達(dá)自己的感受,這對(duì)小班的孩子來說是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程,這要老師不能再按大班的.教學(xué)來要求孩子,要有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒,從集體到小組到個(gè)人的教學(xué),讓幼兒能盡快地學(xué)會(huì)生活的管理。

小班的孩子小、體質(zhì)弱。在生活中,我們要嚴(yán)格按照消毒制度來完成班上的物品,讓幼兒多喝水,多更換衣物,對(duì)生病幼兒的物品要單獨(dú)地消毒,保證幼兒的健康成長,對(duì)不會(huì)自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里,每個(gè)孩子都是家里的寶,吃飯都是大人喂,所以要教會(huì)孩子自己用勺子吃飯,用杯子喝水,擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣,糾正不正確的坐姿,給予個(gè)別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的環(huán)境,使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心、互相幫助。

小班孩子剛?cè)雸@,家長都特別地?fù)?dān)心自己的孩子,我們應(yīng)及時(shí)地把孩子在園的情況反饋給家長,多給家長溝通,了解幼兒在家的情況,從而更有利地對(duì)幼兒開展教育,讓家長了解自己孩子的在園情況,放心地把孩子送到幼兒園。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈?!?/p>

二、保育方面。

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開始,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦_作為重點(diǎn)來抓,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí):

(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí):

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能:

(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?,飯后收拾干凈?/p>

(3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十三

新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、具體措施:

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十四

新的學(xué)期新的面貌,我們迎來了一群天真活潑的聰明可愛的孩子,成為?。ǘ┌嗟男禄锇?。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務(wù)計(jì)劃》的引導(dǎo)下,并根據(jù)本班實(shí)際情況及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了班級(jí)計(jì)劃,教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。

本班幼兒42名,男孩26名,女孩16名,男女比例差異較大。年齡在3歲左右,有10%的幼兒不及齡,只有2歲半,通過了解班上幼兒有30%未上托兒所,未有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)。因此表現(xiàn)出的個(gè)體能力、性格氣質(zhì)差異很大;自理能力差,依賴性強(qiáng);注意力容易分散,自控能力差;膽小、嬌氣、哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。家長重視早期教育,信任幼兒園,對(duì)班級(jí)工作較為關(guān)心和支持,與班上老師建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,共同為培養(yǎng)幼兒而努力。

(一)、家訪工作:

考慮到孩子們剛剛離開家,離開父母,對(duì)新的環(huán)境不熟悉,對(duì)老師感到陌生,而且年齡比較小。因此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)全部的孩子進(jìn)行家訪,了解幼兒的一些基本情況,增進(jìn)家園聯(lián)系,與幼兒成為知心朋友。

(二)工作措施:

1、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)穩(wěn)定幼兒情緒,減輕焦慮心情,盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師用自己的愛心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。

(2)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。能認(rèn)識(shí)并保管自己的物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。認(rèn)真執(zhí)行接送制度,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持保教并重,教師做有心人時(shí)刻關(guān)注幼兒安全及時(shí)排除不安全隱患。

(4)開展豐富多彩的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點(diǎn),富有童趣的表演操訓(xùn)練幼兒。

(5)重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化,并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),能夠培養(yǎng)幼兒良好的`坐、行、走、書寫等姿勢。

(6)細(xì)心護(hù)理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥,活動(dòng)后幫助幼兒擦汗,更衣。

2、教育教學(xué)。

(1)根據(jù)幼兒的興趣,生活經(jīng)驗(yàn)及鄉(xiāng)土特色等來確定主題。如:“愛家鄉(xiāng)”、“可愛的小昆蟲”等主題。

(2)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,讓幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來,成為新環(huán)境的主人。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)。如:繪畫、表演等。

(三)教研工作:

為了突出鄉(xiāng)土的特點(diǎn),我們利用鄉(xiāng)土資料,特開展“愛家鄉(xiāng)的情感教育”,并配合開設(shè)區(qū)域、環(huán)境。加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

1、全面家訪,掌握幼兒的,促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、開家長會(huì)、家教講座,讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,教育性質(zhì)等。

3、組織好家長開放日,增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的了解,取得家長對(duì)幼兒園工作的支持。

4、定期更換家教???。

5、邀請(qǐng)家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、成立家長學(xué)校,選舉家長委員會(huì)代表。

1、做好新生入園工作,召開新生家長會(huì)。

2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),操節(jié)編排、

3、全面家訪。

4、開展《歡迎新朋友》,《高高興興上幼兒園》等主題活動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒。

5、開展有民間特色的游戲。

6、戶外器械制作評(píng)比。

1、結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。

2、體育器械、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

3、開展“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的主題活動(dòng)。

4、召開家教講座,關(guān)于如何預(yù)防齲齒的問題。

1、向家長開放半日活動(dòng)。

2、開展第17屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展秋天主題活動(dòng),秋游。

4、增添區(qū)域內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、計(jì)算區(qū)等。

1、開展“冬天到了”“迎新年”等主題活動(dòng)。

2、開展“迎新年”、“詩歌朗誦”、“合唱比賽”、“親子聯(lián)歡活動(dòng)”,幼兒美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

3、加強(qiáng)消毒管理,做好冬季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。

4、填寫幼兒“發(fā)展評(píng)估手冊(cè)”。

1、開展“我們長大一歲了”主題活動(dòng)。

2、期末測察評(píng)估。

3、加強(qiáng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系”張貼家教文章,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十五

計(jì)劃應(yīng)明確表達(dá)出組織的目標(biāo)和任務(wù),明確表達(dá)出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的資源以及所采取的程序、方法和手段,明確表達(dá)出各級(jí)管理人員在執(zhí)行計(jì)劃過程中的權(quán)利和職責(zé)。下面是本站小編為您精心整理的小班班級(jí)。

幼兒園。

每一個(gè)孩子都是家庭的未來和新期望,讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一向刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒帶給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒明白必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作職責(zé)到位,盡我們的一切潛力保護(hù)好幼兒的安全,為確保在園幼兒的身心安全,我們制定了安全工作計(jì)劃。

一:具體措施:

(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境。

2、日常生活中,教育幼兒不動(dòng)插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

3、堅(jiān)持每一天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。

4、把好幼兒服藥關(guān),藥要放保健老師那里,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(二)進(jìn)餐、午睡安全。

1、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

2、堅(jiān)持每一天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰值班,必須要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。

(三)衛(wèi)生安全。

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每一天開窗通風(fēng)、持續(xù)干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄,日常消毒記錄。

(四)活動(dòng)安全。

平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)潛力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開群眾,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

(五)接送安全。

來園時(shí)要求家長送到保教老師手中,并與教師相互問好,不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)要求幼兒與教師道別,一旦有不認(rèn)識(shí)的人來接孩子,要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

(六)家園共安全。

(1)利用家園欄、家長會(huì)、來園離園接觸等多種途徑,對(duì)家長進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳,宣傳安全教育的重要性。

(2)請(qǐng)家長用心配合幼兒園做好安全教育工作,個(gè)性是加強(qiáng)交通安全的重視,在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

(3)讓家長配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。

我們?cè)诠ぷ髦袆?wù)必做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)潛力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,透過形式多樣的活動(dòng)幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、總目標(biāo)。

本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施。

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下。

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育。

1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施。

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)。

二月份:1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動(dòng)。

三月份:1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份:1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。3、開展春游活動(dòng)。4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),認(rèn)識(shí)五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份:1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

6、開展主題“夏天到”:(1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時(shí)光。

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。

讓我們?yōu)榱擞變旱慕】党砷L共同努力!

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?,F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào):只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合,才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想。

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

這一學(xué)年,我園家長工作的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo),以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,提高家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),家園密切配合,形成合力,達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),提高家長工作的藝術(shù)性。

(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

(2)組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì),通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出,從而共商教育策略,協(xié)同進(jìn)行教育。

(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。

(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪,入園后進(jìn)行不定期家訪。

(3)組織并改進(jìn)家長開放日活動(dòng),把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,更有價(jià)值。

(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用,通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

(5)通過電話、班級(jí)qq以及接送孩子時(shí)的交談等,與家長間架起情感的橋梁,取得家園溝通與合作。

3、注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,增強(qiáng)教育合力。

發(fā)揮家委會(huì)的作用,使家委會(huì)參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名,其中,男孩9名,女孩13名。喜歡游戲活動(dòng),且玩得非常投入。綜合本班情況制定計(jì)劃如下:

一.任務(wù)目標(biāo)。

(1)身體發(fā)展。

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳,愛參加集體活動(dòng),做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展。

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言,按指示動(dòng)作,理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會(huì)性發(fā)展。

1.說禮貌用語,不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

4不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

二.各方面的具體內(nèi)容要求。

(1)常規(guī)工作。

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理。

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)教學(xué)活動(dòng)。

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(2)環(huán)保教育。

1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長工作。

1、日常性的家長工作。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2、階段性的家長工作。

(1)家訪。

完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會(huì)。

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長提出密切配合的要求等等。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日。

請(qǐng)家長來班,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

4、家長參與活動(dòng)。

在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下:

一、工作目標(biāo)。

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)的能力。

二、工作言行方面。

無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面。

由于班上都是新生,因此常規(guī)教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具,并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面。

本學(xué)期,我們會(huì)一如既往的積極配合園內(nèi)的保健人員,做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時(shí)注意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

我對(duì)工作一定會(huì)盡心盡力,爭取完美,但難免有不足之處,愿在以后的工作中,積累更多的經(jīng)驗(yàn),使自己的工作不斷趨于完美。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十六

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》,深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”,結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐,從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。

二、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期本班共有28名寶寶,其中男孩18名,女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,但是哭鬧的現(xiàn)象很少,不會(huì)特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出,使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,并且喜歡上幼兒園,在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。

(5)班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作月歷表。

(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

(2)盡快建立班級(jí)常規(guī),開展有序的一日活動(dòng)。

(4)召開新學(xué)期家長會(huì)。

(5)積極完善班級(jí)博客。

(6)開展感恩主題活動(dòng):我的好媽媽。

(7)做好一月家長開放日活動(dòng)。

(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

(2)積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

(2)認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。(2)做好學(xué)期末保教工作考核。(3)做好家訪工作。(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

(1)做好學(xué)期末家長開放日活動(dòng)。(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。(3)做好班級(jí)工作總結(jié)。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期本班幼兒48名,其中男孩27名、女孩21名。經(jīng)過一年的集體生活,幼兒已初步了解了一定的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想。

深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教育思想,確立現(xiàn)代育人觀念,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒全面的個(gè)性化的發(fā)展。

三、保育工作。

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排,結(jié)合全園性活動(dòng)開展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)時(shí)不忘安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等用品。

(3)認(rèn)真做好檔案管理工作,公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師團(tuán)結(jié)一心,開展好家訪及家園其它教育活動(dòng),與家長緊密聯(lián)系配合,思想一致、行動(dòng)一致,真正做到家園同步教育。

四、教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,要做到先周備課。精心選擇教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料,扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來,力爭使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢。

五、具體工作安排。

1.做好小班升中班的銜接工作。

2.中班早操編排.

3.配合市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng).

4.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個(gè)律動(dòng)自查。

1.家長會(huì)。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理。

3.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個(gè)律動(dòng)自查。

1.加強(qiáng)早操的訓(xùn)練。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理。

3.組織本班教師上公開課.

4、兩首兒歌,兩首歌曲,兩個(gè)律動(dòng)自查。

1.組織本班慶元旦活動(dòng).

2.兩首兒歌,兩首歌曲,兩個(gè)律動(dòng)自查一月份。

1.組織本班教師參加技能比賽.

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和教師的特長,為了更好的落實(shí)我園的教育理念,更好的服務(wù)于家長,為了創(chuàng)建良好的班級(jí)活動(dòng)氛圍,促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

1、初步營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍,讓班級(jí)成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進(jìn)步的家園。(小班年級(jí)組、班級(jí)教育理念)。

3、扎實(shí)開展好日常教學(xué)和特色活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)園保教工作目標(biāo),保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)常規(guī)的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作,初步形成班級(jí)良好的幼兒活動(dòng)常規(guī)和教師工作常規(guī)。

5、嘗試做好班級(jí)幼兒的個(gè)性化觀察記錄。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

6、做好家長工作,家長積極參與幼兒園的活動(dòng),積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容和措施,簽訂“安全責(zé)任書”。

2、教師要重視幼兒安全工作,給幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的生活環(huán)境,教師要時(shí)刻提高警惕,經(jīng)?;ハ嗵嵝?,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

3、要有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合,使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識(shí)和防范的基本能力。(將在學(xué)期、月、周計(jì)劃中體現(xiàn)。)。

4、分析每日活動(dòng),找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制止和處理。

5、指導(dǎo)家長做好幼兒的安全護(hù)理工作,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)教育工作。

6、每次班級(jí)會(huì)議都要針對(duì)安全工作教育進(jìn)行總結(jié)和交流。

(二)迎新工作:

1、針對(duì)“迎新工作”的具體要求,在班級(jí)博客中推薦請(qǐng)家長學(xué)習(xí)配合。

2、制定三天的“親子活動(dòng)方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動(dòng)。每次活動(dòng)后有分析和改進(jìn)。

3、制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪,及時(shí)了解每個(gè)幼兒的具體發(fā)展情況。

4、開學(xué)前兩周每天都要有年級(jí)組或班級(jí)碰頭會(huì)議,及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)新生入園工作。

5、用手機(jī)給每一個(gè)孩子拍攝幼兒活動(dòng)的視頻,發(fā)到年級(jí)組博客上或直接給家長看,讓家長直觀的了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

6、9月前兩周,每天記錄幼兒的.表現(xiàn),公布出來請(qǐng)家長看。9月每周將給每個(gè)幼兒一份觀察記錄表,從各個(gè)方面反映幼兒在園情況,并請(qǐng)家長寫反饋,以便及時(shí)做好新生入園家園配合工作。

7、開迎新總結(jié)會(huì),請(qǐng)教師書寫關(guān)于迎新工作的教育心得等。

(三)衛(wèi)生保健。

1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來到這個(gè)大家庭,與父母分離會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

2、堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

4、重視幼兒的心理健康教育。關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

5、結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

6、重視體弱幼兒的日常護(hù)理工作,對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn),給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。

7、加強(qiáng)指導(dǎo)家長在家對(duì)幼兒的護(hù)理工作。

8、積極開展早操活動(dòng):周一升旗(穿軍裝,戴軍帽、發(fā)紅花。)周二英語舞等、周三器械活動(dòng)、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動(dòng)。

9、加強(qiáng)“雙流”的預(yù)防工作。(班級(jí)晨檢、巡檢結(jié)合)。

(四)培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作。

1、認(rèn)真制定落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等)。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念,建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級(jí)常規(guī)工作的要求,定期討論改進(jìn)。

3、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境,充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,并開展多種評(píng)比活動(dòng)促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。(。

(五)、教學(xué)工作。

1、積極落實(shí)園教育理念:尊重中學(xué)會(huì)尊重、在生活中學(xué)會(huì)生活、在快樂中學(xué)會(huì)快樂、在探索中學(xué)會(huì)探索。扎實(shí)、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動(dòng),做到每天的活動(dòng)有計(jì)劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動(dòng)》四個(gè)主題活動(dòng),同時(shí)我們還要通過主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立班級(jí)良好的一日生活常規(guī),2、認(rèn)真開展每周的特色活動(dòng)。周一下午:“娃娃小軍營”生存課程;周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng);周三園本美術(shù)特色課程;周四快樂活動(dòng)區(qū)時(shí)間。周五“快樂周末活動(dòng)”每周兩次英語活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區(qū),通過每日和星期四下午的區(qū)角活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通,提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力,并能在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。

4、開展各種生動(dòng)有趣的語言活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與語言活動(dòng)的積極性。結(jié)合生活活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

5、指導(dǎo)家長了解班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài),積極配合指導(dǎo)家庭教育工作。

1、充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性,相互取長補(bǔ)短,形成班級(jí)合力,提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責(zé)任。

3、建立班級(jí)工作日志,明確每月、周、日要完成的工作,落實(shí)到人。

4、定期召開班級(jí)工作會(huì)議,努力提高班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量。(每個(gè)星期定期召開一次班級(jí)會(huì)議,規(guī)范每次的會(huì)議流程:每次會(huì)議一講安全,二議常規(guī),三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。)。

5、班長要大膽管理,以身作則,團(tuán)結(jié)班級(jí)的每個(gè)成員,形成團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)氛圍。

6、積極為營造尊重平等,溫馨快樂,積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍出謀獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)自己的力量。

7、組織、安排好各種大型活動(dòng),做到有準(zhǔn)備,有效果。(親子特色活運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、家園論壇和元旦慶祝活動(dòng)等)。

(七)幼兒個(gè)性化發(fā)展。

1、給幼兒準(zhǔn)備“個(gè)性化檔案盒”,將老師給幼兒做的各項(xiàng)觀察記錄,幼兒的作品、照片、趣語,家長的觀察記錄和小便條、學(xué)習(xí)反饋等收集入盒,學(xué)期末,有成套的有紀(jì)念意義的材料給幼兒保留,家庭收藏。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在園表現(xiàn),以描述性的語言向家長反饋。盡量用此年齡段幼兒的心理、生理發(fā)展特點(diǎn)來分析幼兒的行為。

4、和家長一起針對(duì)幼兒“新生入園情況”“大肌肉動(dòng)作發(fā)展”“美術(shù)能力發(fā)展”“幼兒整體發(fā)展情況”進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)和分析。

(八)、積極主動(dòng)的開展好家長工作,加強(qiáng)家園互動(dòng)。

2、積極發(fā)揮“家長園地”的作用,讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況,進(jìn)行配合。

3、完善班級(jí)博客,定期發(fā)布一些班級(jí)動(dòng)態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、短信和,及時(shí)和家長聯(lián)系、溝通。

4、個(gè)別訪談、約見。了解每一位家長的需求,反應(yīng)每一位幼兒在園、在家的情況等。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

5、“幼兒成長紀(jì)念冊(cè)”我們將每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

6、除親子活動(dòng)、園大型活動(dòng)外,還開展“親子畫展”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“秋游”、“設(shè)計(jì)沙包家庭賽”等年級(jí)組親子活動(dòng)。

7、制定小班組家長委員會(huì)的職責(zé),成立小班組家長委員會(huì)和班級(jí)家委會(huì),并開展相關(guān)會(huì)議,請(qǐng)家長參與各項(xiàng)活動(dòng)的組織。

8、開辟班級(jí)中的“家長活動(dòng)角”,掛上班級(jí)理念和教育格言,讓家長覺得:“班級(jí)是孩子的另一個(gè)家,也是我的一個(gè)家”。

1、迎新親子活動(dòng)。

2、家長會(huì)。

3、興趣班開班。

4、成立家長委員會(huì)。

5、“祖國要過生日了——迎國慶親子繪畫比賽”。

1、“娃娃小軍營”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、重陽節(jié)活動(dòng):送爺爺奶奶禮物手工作品。

3、家長設(shè)計(jì)沙包比賽。

4、設(shè)計(jì)填寫“娃娃小軍營的體能訓(xùn)練觀察記錄表“。

1、親子秋游活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)填寫“美術(shù)活動(dòng)能力觀察記錄表(每月每人一張)”。

3、參加“家園論壇活動(dòng)”。

1、元旦匯報(bào)演。

幼兒園小班班級(jí)年度工作計(jì)劃篇十九

一、班況分析:

(1)班級(jí)人數(shù):

本學(xué)期來了兩名新的小男生,共有33名,還有兩名“特別兒童”。其中女生17名,男生16名,男生女生分布勻稱。

(2)班級(jí)氛圍:

上學(xué)期以構(gòu)建“平安、舒適、暖和、幸?!钡陌嗉w為核心,營造一種溫馨、和諧的班級(jí)與心理環(huán)境,讓幼兒每天歡樂地生活在暖和舒適的小五班這個(gè)集體里。

(3)力量現(xiàn)狀:

經(jīng)過小班上學(xué)期的專心教養(yǎng),孩子們的生活自理、動(dòng)手力量、動(dòng)作進(jìn)展以及語言表達(dá)力量等都有很大的進(jìn)步。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)集體生活,不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作,就是集體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng),小伴侶們把握了很多生活與學(xué)習(xí)技能,學(xué)會(huì)了自理,學(xué)會(huì)了跟著老師一起學(xué)習(xí)與嬉戲。綜觀孩子們的綜合力量,發(fā)覺在獨(dú)立用餐、寧靜傾聽力量與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培育,尤其是獨(dú)立用餐力量。有些幼兒的體質(zhì)較弱,缺乏熬煉,為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動(dòng)熬煉,關(guān)心幼兒增加體質(zhì),提高班級(jí)出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手力量,鼓舞與引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,還每天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練,現(xiàn)在小手敏捷很多,尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀,餐前飯后都能主動(dòng)閱讀,閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象,以后會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行愛惜圖書的訓(xùn)練與引導(dǎo)。

二、教養(yǎng)重點(diǎn):

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求,依據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo),以進(jìn)一步提升孩子的各個(gè)力量,養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo),開展好教養(yǎng)活動(dòng),著重對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行有效開展:

1、進(jìn)一步提高幼兒的自理力量,克服依靠性,提高獨(dú)立用餐力量。

2、進(jìn)一步鞏固班級(jí)常規(guī),不斷完善各個(gè)活動(dòng)規(guī)章與要求,創(chuàng)建更好的班級(jí)常規(guī)與氛圍。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)特色活動(dòng)開展,以特色促進(jìn)師生力量的進(jìn)展。

4、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量,能清晰、連貫地表達(dá),會(huì)說完整話。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,增加其體質(zhì),教養(yǎng)健康兒童。

6、進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)手力量,連續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動(dòng)。

三、班級(jí)特色:

“特色”是班級(jí)的“形象大使”,“特色”凸現(xiàn)“班級(jí)亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級(jí)特色不是特別明顯,因?yàn)榘嗉?jí)教養(yǎng)與管理以“一切從頭開頭”的教養(yǎng)理念,以初步建立班級(jí)常規(guī),適應(yīng)集體生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與嬉戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以,本學(xué)期特色將在幼兒已有力量和愛好點(diǎn)上創(chuàng)建,主要顯現(xiàn)在幼兒力量提升與班級(jí)家長工作兩方面,詳細(xì)內(nèi)容為:

1、我有一雙“巧巧手”,主要開展折紙和泥工活動(dòng)。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊(cè)”與“班級(jí)群”為載體,做好“訓(xùn)練家長”和“家園溝通”工作,凸現(xiàn)高效而新奇的家長工作理念與方法。

四、詳細(xì)策略:

(一)班級(jí)教養(yǎng)與管理策略:

1、依據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo),遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn),急躁、細(xì)致地做好每一件事情。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一班級(jí)三位教人員的教養(yǎng)思想與行為,協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念,不斷更新教養(yǎng)環(huán)境,改進(jìn)教養(yǎng)策略,使教養(yǎng)效果更有效。

4、踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué),促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與學(xué)問閱歷。

5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平,以更好地勝任本職工作。

6、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)“特別”兒童的關(guān)愛與關(guān)心,促使他們?cè)谠苫A(chǔ)上有提高。

(二)班級(jí)特色教學(xué)或管理策略:

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略:

(1)進(jìn)一步培育幼兒的折紙愛好,折紙內(nèi)容從簡潔到簡單,堅(jiān)持每天折紙。

(2)采納“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式,鼓舞幼兒仔細(xì)學(xué)折紙或相互關(guān)心學(xué)習(xí)折紙。

(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒觀賞老師的泥工作品,進(jìn)一步增加泥工愛好。

(4)開展一周三次的泥工活動(dòng),多鼓舞、多表揚(yáng)、多展現(xiàn),提高泥工水平與愛好。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺(tái)”管理策略:

(1)老師樹立以“小班的家長也需訓(xùn)練”管理理念,指導(dǎo)與關(guān)心家長重視家教技能的提高,訓(xùn)練理念的更新,從而和老師一起共同訓(xùn)練好孩子。

(2)定期進(jìn)行家教學(xué)問講座,主講者————班主任。

(3)利用家長會(huì),更新家長會(huì)的開展模式,讓家長成為家長會(huì)的仆人,邀請(qǐng)個(gè)別家長介紹家教閱歷。

(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊(cè)”構(gòu)建家園溝通的橋梁。

(5)利用班級(jí)群隨時(shí)與家進(jìn)步行溝通與溝通,準(zhǔn)時(shí)解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

(6)利用幼兒成長冊(cè)和家長園地,定期進(jìn)行家教學(xué)問宣揚(yáng),關(guān)心家長了解幼兒訓(xùn)練的各種信息。

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