當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇一
讀罷《假如給我三天光明》這本書，我的內(nèi)心早已泛起一陣波瀾，本書作者是海倫·凱勒，海倫·凱勒用自己的親身經(jīng)歷提醒著人們，應(yīng)該學(xué)會(huì)直面現(xiàn)實(shí)，直面人生。
這本書主要講的是：海倫·凱勒于1880年出生于美國(guó)亞拉巴馬州北部的塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)。剛出生的海倫本來是一個(gè)健康女嬰，但在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)猩紅熱奪去了實(shí)力和聽力，接著又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。充滿了黑暗的世界讓海倫變得脾氣暴躁、易怒不安，直到七歲那年莎莉安老師的出現(xiàn)，經(jīng)過老師長(zhǎng)時(shí)間的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了讀書與說話，并慢慢嘗試著與人溝通。最后，海倫順利考入哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。
人的一生總會(huì)遇到大大小小的坎坷與挫折，世上總沒有一切合自己心意的事情，也沒有人都會(huì)迎合你。就好比說海倫面對(duì)他人的鄙夷和嘲笑時(shí)依然微笑面對(duì)，樂觀向上；她雖然看不見晴朗的天空，但她依然抬起頭，向著美好的新生活，向著幸福，向著明天的精彩生活出發(fā)。
“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！蔽覀円院蟮娜兆舆€有很長(zhǎng)，如果渾渾噩噩地度過，將會(huì)過得沒有意義，一事無成。以后的時(shí)間里，我要有意義地度過每一天。
我深深地被海倫感動(dòng)了，為她的勇氣、堅(jiān)持、冷靜拍案叫好。海倫之所以能創(chuàng)造出這一切一切奇跡，全都是憑著那一顆不屈不撓的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷，用愛擁抱了世界。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇二
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感觸。
這本書的主要資料是：主人公海倫·凱勒在生過一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒有對(duì)生活失去期望，而是振作起來，樂觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫·凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮·沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來表述自我的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地過生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過生活，認(rèn)為自我的生活過得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開一點(diǎn)兒，讓自我的生活過得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇三
在我11歲那年冬天，我生了一場(chǎng)大病，住進(jìn)了醫(yī)院，在痛苦煎熬的日子里，媽媽的一位同學(xué)送給我一本書，是海倫.凱勒寫的自傳《假如給我三天光明》。這本書陪伴我度過了一個(gè)溫暖的冬天。它是我讀過的書中最喜歡的一本書，這本書我重復(fù)讀了五六遍，還是看不厭，我之所以讀那么多遍，是因?yàn)檫@里面的故事讓我難以忘懷。
書中的主要內(nèi)容是講：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫.凱勒的女孩一生非常不幸，只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她不幸地?fù)碛辛嗣?、聾、啞三種生理缺陷，但她所創(chuàng)造的成就令世人震驚。
因?yàn)樗裏o法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格，再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰(shuí)做了她不滿意的事，她就又哭又鬧，直到她遇到一位善良、耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有像她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗，莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題，她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)；她還打破了心理的束縛，與很多偉大的人物愉快地交流;她克服了自己生活上的困難，同老師四處奔波，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。
她有兩句名言我很欣賞，第一句是：“忘我就是快樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲；別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂”。還有一句是：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由?！边@兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不饒的精神。
他對(duì)光明充滿了渴望，她曾說：“如果上蒼給我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界，看人類進(jìn)步的奇觀；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。
讀了這本書后，我知道了世上沒有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力，去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。你看，海倫生活在“無聲、無語(yǔ)、無光”的另一個(gè)世界里，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，自己是一個(gè)殘疾人，卻畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，還給其他殘疾人送去溫暖。馬克.吐溫是這樣贊揚(yáng)她的：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫.凱勒”。是呀！她的確是一個(gè)奇人。通過這本書的閱讀，我想我也要像她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)，生活的重重困難，一個(gè)殘疾的女孩，都這樣真愛生命，熱愛世界，我們這些比她健康的人更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這本書還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧！相信你一定會(huì)有不少收獲。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇四
最近，我看了《假如給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感觸。
這本書的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒有對(duì)生活失去期望，而是振作起來，樂觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與寂寞，重新建立起信心。她并沒有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》事件時(shí)，她勇敢地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛大學(xué)。
看到這兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文教師學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自我的心靈得以平靜，并用自我的文字來表述自我的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！?/p>
一些擁有健全體魄的人，常常抱怨自我的生活不夠完美，所以怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是繼續(xù)在抱怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有抱怨所上天對(duì)自我的不公平，而是抱著樂觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地過生活，融入社會(huì)的氛圍中。
我也曾抱怨過生活，認(rèn)為自我的生活過得太乏味，總想找點(diǎn)兒新鮮事來做，找不到，又在抱怨生活的不完美，其實(shí)，我們要放開一點(diǎn)兒，讓自我的生活過得充實(shí)。
四肢健全的人，可能難以體驗(yàn)殘疾的痛苦;正如和平年代的某些人，居然期望有戰(zhàn)爭(zhēng)刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切已為時(shí)太晚，所以，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇五
我喜歡《苦兒流浪記》里雷米堅(jiān)強(qiáng)自信的精神，我敬佩保爾.柯察金的勇敢頑強(qiáng)（《鋼鐵是怎樣煉成的》），我能覺察出祥子憨厚老實(shí)的神態(tài)（《駱駝祥子》），但其中我還是最欣賞《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒的樂觀開朗積極向上的人生態(tài)度。
馬克.吐溫曾說過“19世界出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫.凱勒?！?/p>
海倫.凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，由于先天性的盲、聾和啞，因此學(xué)習(xí)對(duì)她來說比登天還難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就來了麻煩。老師都開始上課了，她卻遲遲沒等來所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生很多，老師面對(duì)海倫父母提出的特別照顧也無能為力。然而，她并沒有因一點(diǎn)小小的挫折而放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神迎難而上，最終“功夫不負(fù)有心人”她如愿以償?shù)乜忌狭死硐氲拇髮W(xué)——哈弗大學(xué)。
這個(gè)暑假，我能讀懂這位偉大的教育家，真的特別開心。與其相比我不由得覺得很慚愧。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就像一只縮頭縮尾的膽小的烏龜，沒有勇氣去面對(duì)。從現(xiàn)在起，我要像海倫那樣，用開心樂觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)用自己一份陽(yáng)光般的愛心去擁抱整個(gè)世界!
這個(gè)假期，我在人民廣場(chǎng)幾乎每天都遇到過一個(gè)盲童，小男孩，皮膚黝黑，很健壯走起路來很穩(wěn)重，只是眼睛沒有光澤，估計(jì)五六歲，有一個(gè)老奶奶帶著，每天她都會(huì)教她的孫子唱歌，像“洪湖水浪打浪”“化蝶”等，每次看到奶孫兩人一人一句放聲歌唱的時(shí)候，我的心就不由得生起一絲絲溫暖，每次看到這甜蜜而又溫馨的場(chǎng)面，我就情不自禁地想起海倫和莎莉老師在一起玩耍的場(chǎng)景。
海倫.凱勒用她艱難卻很快樂很幸福的一生向世人詮釋了生命的意義。她的一輩子都是人類歷史上的奇跡，她的自傳 ，使我感覺到汗顏，也使我警醒。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇六
讀完這本書，我竟會(huì)不禁懷疑，這書是否出自一名正常人之手?因?yàn)?，她那生?dòng)的描述，是那么細(xì)膩;那么富有生機(jī)。她那對(duì)世界的感知，不禁使我們忘記她是一個(gè)盲、啞、聾的女性。
《假如給我三天光明》的資料，時(shí)常使我心頭溫暖，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到，她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時(shí)為她感到同情，但是，當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí)，不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們，這個(gè)世界是充滿了愛的。
全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開始，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。
讀完這本書，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的形象，依然能在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描述的一切，我覺得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里，這樣反復(fù)的訓(xùn)練，怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。
海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理：海倫之所以成功，是因?yàn)樗鋹凵隙ㄉ膬r(jià)值，不因?yàn)樯鷣淼臍埲倍德到K生，反而成了她生活動(dòng)力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩，并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說：“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨，但我們能夠在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”。
在本書中的結(jié)尾中，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不，就應(yīng)是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發(fā)揮極致。這無疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握這天，從這天開始，延伸我們生命的價(jià)值，既使頭發(fā)漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不就應(yīng)只追求生命的長(zhǎng)度，而更應(yīng)追求生命的光彩!
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇七
最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開始一直到40歲。我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買去，而因自己想不出該怎么寫開始的。也許是自傳，我怎么也讀不出里面的`中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無微不至的母愛，勾起了她對(duì)自己年幼無知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的。
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。
這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福??！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇八
“假如給我三天光明，我會(huì)好好利用這三天，把我能做的都做了，看看這個(gè)豐富多彩的世界，用心記住給我愛與關(guān)懷的人的模樣”。
——題記
她是一個(gè)盲聾啞作家，從小就失去了本該擁有的一切，災(zāi)難不斷降臨到她的身上，可是她沒有退縮，始終勇敢的往前走。對(duì)于一個(gè)盲聾啞人，她生活的艱難我們正常人是難以體會(huì)的，可是她卻成了19世紀(jì)與拿破侖齊名的偉人，這真是一個(gè)奇跡。
她就是海倫凱勒。
起初拿起它時(shí)我是懷著好奇的心態(tài)，但讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛不釋手了。
它好比是人生道路上的利刀把我學(xué)習(xí)道路上的困難斬除；它好比是指路明燈，總讓我在迷茫時(shí)看到期望；它好比是我的良師益友，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)陪伴我前進(jìn)。
在書里我懂得了堅(jiān)持不懈，我學(xué)會(huì)了與困難斗爭(zhēng)，我更學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的一切。
讀了《假如給我三天光明》我獲益匪淺，這是我愛的書籍期望大家和我一齊分享也能獲益多多。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇九
活了十九年，怎么說了我承認(rèn)自己肚子里的墨水的確是少的可憐。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有一個(gè)小的圖書館，那時(shí)我還是經(jīng)常去那里借書看，但那里的書很少，也就差不多一兩百多本吧。而且大多數(shù)是故事書，所以我看的的也就是那么幾個(gè)故事而已。差不多是一個(gè)星期再還，我差不多回家一下午就可以看一半以上，但也就看一個(gè)梗概，大概知道一個(gè)故事的大概內(nèi)容，但是記得不是很清晰?，F(xiàn)在說起一個(gè)故事我都還不知道我以前看過的的。不過自從小學(xué)的作業(yè)多了以后我就再也沒有接過書了，小學(xué)就這樣過去了。
在板橋讀初中的時(shí)候雖然學(xué)校有圖書館，但是我一次都沒取過錢，我們借書都是團(tuán)委書記在圖書館借五十幾本，在我們?cè)谒抢锝鑱砜矗菍?duì)于我們里團(tuán)委書記坐的遠(yuǎn)的的人來說根本就借不來好看的書。所以我都會(huì)找同學(xué)借書看，但那時(shí)同學(xué)有什么書看我就看什么。所以我大部分都是找班長(zhǎng)借，所以了那是的班長(zhǎng)迷戀偏于言情的小說，所以我也是看的這類書，但也僅限于初二時(shí)，之后就沒有自己課下看圖書的經(jīng)歷了。初中也就這樣過去來了。
之后我就考到了市里的三中，在高中根本沒有精力去看一本很厚的一本書，所以那時(shí)候的我偏向于讀雜志之類的，比如說是讀者呀還有青年文摘，在高一的時(shí)候我也不怎么愛看書，好像是在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我開始看了一下，之后我就把整個(gè)班上的雜志都找起來看完了，之后我有時(shí)候就會(huì)翻一下，還可以提高一下寫作水平，直到高二的那個(gè)暑假。我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，假期作業(yè)是寫十五篇讀書筆記，之后我就借了同學(xué)五本青年文摘，之后我就瘋狂的愛上了這本雜志，每次我都會(huì)找班上買了這本雜志新期的同學(xué)看，就是排隊(duì)這個(gè)意思，就這兒樣忙碌的高中生活就結(jié)束了。
高中我還滿懷希望讀一個(gè)好大學(xué)，最后我還是連市都沒有出去成。剛進(jìn)入大學(xué)就找個(gè)兼職減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但是這地就這么小1，都不需要我這樣的時(shí)間不固定的人，最我還是死了這條心。覺得大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重嘛。但是我真的覺得這些課程好無聊，一直還擔(dān)心期末考試還要掛科了。自從我看了一個(gè)抖音，說到一個(gè)女生必須要有自己自己的時(shí)間讀書。我突然恍然大悟，是的呦，的確自己讀的書的確是很少，就讀書吧。雖然我是不怎么愛的，但是我覺得這個(gè)事情就算自己不愛，我也要強(qiáng)迫自己把它當(dāng)成一個(gè)愛好，我讀完的第一本書就是假如給我三天光明。我決定讀完一本就要寫一本書的讀后感。
這本書是海倫。凱樂寫的。這本書是有點(diǎn)薄，但是讓我的領(lǐng)悟很深，其中有些片段也讓我很有感觸。
在第三章中最后的一段文字中寫到；一時(shí)間靈感涌遍我全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景。從圣上發(fā)出了這樣的聲音：知識(shí)給人以愛，給人以光明給人以智慧。是啊，我想了一下是的，我們讀書就是為了學(xué)知識(shí)，最后知識(shí)就是給予我們愛的力量，光明還有智慧。雖然海倫·凱勒看不見，她的眼睛給予不了她光明，但是知識(shí)卻可以彌補(bǔ)這方面。
第二十章我的大學(xué)生活中我可以強(qiáng)烈感受到她是多么的渴望讀書，多么的渴望上大學(xué)，或許可以說是對(duì)讀大學(xué)的一種執(zhí)念。我特別的佩服。這是我沒有的，也是可以說我的身邊的人缺乏的。其中寫到‘’入讀拉德克里夫?qū)W院的第一天的情景我至今記憶猶新。這是我生命歷程中意義重大的一天，對(duì)于它的到來，我心心念念盼了很多年。是埋在心中的的一股潛在力量，使我不顧朋友的勸說，毅然決定與試聽正常的人一試高下。我知道人生路上依然障礙重重，但我有跨越他們的勇氣。我牢記一句羅馬人的箴言，：被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已我不就是走了尋求知識(shí)的康莊大道，而被迫去走那荒蕪人際的崎嶇小路嗎？我也知道，在大學(xué)里我將有很多的機(jī)會(huì)同那些像我一樣思考、愛憎和奮斗的姑娘們攜手向前。這段文字的確很符合我初上大學(xué)是的心里期許，但是好像是在大學(xué)里老師管的比較松了，我自己好像也偏離了這個(gè)軌跡。但是海倫卻堅(jiān)持住了，好像此刻我似乎看透了什么，也醒悟了。真好。在星期三我在某公號(hào)看到了一篇文章，內(nèi)容是從上學(xué)到工作，我們到底在為什么而焦慮，大概是在我們高中的時(shí)候，我們焦慮的是沒有進(jìn)步，在我們上大學(xué)的時(shí)候，我們焦慮的是沒有目標(biāo)，在我們才開始工作的時(shí)候，我們焦慮的是沒有錢，在我們二十八九歲時(shí)，我們?yōu)榻箲]的是我們沒有對(duì)象。認(rèn)真的想一想，人生的確是這樣的啊，的確和我的過去幾年和目前我的狀況是相符合的。
我熱切的開始了我的大學(xué)生活，在我的面前展現(xiàn)出一個(gè)美麗而光明的新世界。
在教室里，我感到特別的孤獨(dú)，因?yàn)榻淌谑悄敲催b不可及。好像是的，老師每次都是上完課就回去了，上了大學(xué)，我們一個(gè)星期才見我們的輔導(dǎo)員一次，又一次我們隔了一個(gè)月才看見我們的輔導(dǎo)員，因?yàn)樗×恕?/p>
深刻的同情比理性的了解更為重要，這句話可能對(duì)我來說不是怎么正確的，我認(rèn)為應(yīng)該反過來，理性的了解比深刻的同情更重要才對(duì)。就像是在天橋和馬路上上乞討的那些人，有些明明就很健全，但是就是選擇這條路，或許他們本身就是很有錢。但是是什么原因?qū)е碌?，就是那些愛心和同情心泛濫的人，間接的導(dǎo)致的，我片面的理解，如果不是給錢給他們，他們就不會(huì)得到錢，就不會(huì)錯(cuò)誤的理解這個(gè)途徑會(huì)得到錢。也許是可能這些太想賺大錢了，突然頭老藝人，就被騙進(jìn)了傳銷組織也是說不定的。
在進(jìn)入拉德克里夫?qū)W院以前，我曾把大學(xué)生活看得十分浪漫，如今著浪漫主義的光環(huán)已經(jīng)消失。對(duì)于剛上大學(xué)的我來說是一樣的。
在二十二章，我的樂趣中的一段，在我看來，每一個(gè)人都有一種潛能，可以理解和接受人類自原始時(shí)代以來所經(jīng)歷的印象和感情。每個(gè)人的潛意識(shí)里都還儲(chǔ)存著對(duì)青蔥土地，淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也剝奪不了他們這種從先代遺傳下來的天賦。這種的智能是一種獨(dú)特的第六感。
第二十九章假如給我三天光明，第一天海倫她想看見那些以他們的仁愛，溫柔和陪伴使她的生命有價(jià)值的人。
有視力人的眼睛很快就習(xí)慣了周圍環(huán)境的一成不變，他們關(guān)注的只是令人驚奇或突出的事物。但是即便在看最突出的的景象時(shí)，他們的眼睛也是懶惰的。
第二天，她要去看看有黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，當(dāng)然這只能通過博物館。
你們有視覺，能看到自己喜愛的任何一幕戲。
第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，到操勞于日常生活的人們中度過平凡的一天，就是在紐約。
讀到最后一段時(shí)，失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們提出一個(gè)忠告：善待你們的眼睛吧，猶如明天你將會(huì)遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法適用于其他器官。聆聽樂曲的奇妙的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將會(huì)遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退，嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑像你展示的作用為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的各種多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。
珍惜我們所擁有的一切，視力，聽力，味覺，觸覺，親情，友情，所有的感情。那怕我們處于憂慮之中，但是我們安靜下來思考一下，想一想，我們擁有的東西還是挺多的，說到這里，我們要知足啊。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇十
海倫·凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她對(duì)未來充滿想象，雖然自己是殘疾人，但是她并沒有自卑，反而更加努力地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的各種困難，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》這本書深深打動(dòng)著我，在生活中也有許多像海倫。凱勒雖然身殘但是都不放棄生活，不放棄學(xué)習(xí)最后成為一個(gè)有用的人，但是也有雖然是正常人，生活在幸福中，但卻不珍惜，不努力遇到困難就退縮，最后一事無成的人。
現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件是多么好，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏地耳朵，有著寬敞明亮的教室，有著很好的老師，可是總是有一些人不珍惜，浪費(fèi)每一天。
這本書告訴我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到，要勇敢面對(duì)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)該通過自己地努力去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇十一
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫.凱勒?！弊罱葑x了海倫的自傳——《假如給我三天光明》，我被海倫不屈不撓的奮斗精神深深地震撼了。
《假如給我三天光明》一書的作者是美國(guó)的海倫.凱勒。讀海倫.凱勒的這篇文章，給了我們一個(gè)很好的思考。海倫.凱勒從小就失去了光明和聽覺，但這并沒有使她絕望，相反使她充滿了對(duì)生的渴望。她選擇了一條很好的“道路”，海倫常常到郊外去領(lǐng)略生活帶來的美好，她觸摸到的都讓她高興。在教師沙利文小姐的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了說話。到1900年時(shí)，海倫實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢(mèng)，她上了哈佛大學(xué)。海倫為自己能感受到水的流動(dòng)而瘋狂，為自己享受到陽(yáng)光的溫暖而微笑。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。海倫多么希望能看得見、聽得到啊!“如果給我三天光明，我會(huì)怎么度過……”我一次次讀書中的這一段，看海倫.凱勒用自己的方式描繪我們?nèi)粘Ｉ钪凶钇胀ǖ膱?chǎng)景，然后我自己閉著眼睛去想我們的生活，我發(fā)現(xiàn)了周圍許多人忽略了的美?，F(xiàn)在，早晨起來，當(dāng)我看到明媚的陽(yáng)光，會(huì)對(duì)自己說一聲：世界多美好啊!看到老師拿著書本進(jìn)教室時(shí)，會(huì)默默地對(duì)老師說一聲：老師，您辛苦了!看到每天忙碌工作的父母還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心我的時(shí)候，心底里會(huì)感激地說一聲：爸媽，謝謝你們!
學(xué)會(huì)感謝，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝身邊的一草一木，感謝世間一切美好的東西。我們的感官正常，身體健康。比起海倫，我們的身體要強(qiáng)百倍，因此我們不能遲疑，不能虛度年華，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、珍惜這美好的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，去創(chuàng)造更美好的明天。
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇十二
一個(gè)真正勇敢的人，一個(gè)真正的強(qiáng)者，是在困難中昂首挺胸、意志堅(jiān)定的人。她敢于面對(duì)任何困難，嘲笑任何厄運(yùn)。因?yàn)榭嚯y和厄運(yùn)不足以損她毫發(fā)反而增強(qiáng)了她的力量--------這就是《假如給我三天光明》給我的啟示。
海倫是一個(gè)又聾又盲的女孩，可是最終這位身患?xì)埣驳呐s成為了一名世界聞名的作家！這是為了什么呢？因?yàn)樗慌吕щy，面對(duì)厄運(yùn)的.到來從不屈服，勇往直前。
海倫每學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，都要比常人付出多倍努力，但她堅(jiān)持不懈一直讀完了大學(xué)，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾之人能夠取得這么大的成就，真令我驚訝！如果她沒有超常的毅力和頑強(qiáng)的精神，她根本不可能戰(zhàn)勝病殘，只能靠別人的照顧默默無聞的走過一生。但是她沒有向困難低頭，不僅自己取得了成功，而且還幫助了許多殘疾人，成為了一個(gè)知識(shí)豐富的人，令人尊敬。我深刻意識(shí)到，一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)有人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難時(shí)微不足道的！一個(gè)人只要懷有偉大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運(yùn)，海倫不就是這樣的么！所以我們一定要學(xué)習(xí)海倫凱勒的那種堅(jiān)持不懈的，不屈不撓的精神。我覺得海倫凱勒那光輝的一生，為我們生活作出了光輝的榜樣，她的生活道路就是我們?cè)撟叩穆罚?/p>
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇十三
在這個(gè)暑假我讀了假如給我三天光明這本書，我要把他寫成博文，發(fā)到班級(jí)里，希望得到大家的推薦，謝謝。
這里的主人公是一個(gè)小女孩，她從小失去了視力和聽力，爸爸還給她說錯(cuò)了名字，她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，從不放棄的人，她寫了一本名叫箱仙的書，可是有人說她好像抄襲了一本名字叫做筆仙的書先前連書碰都不敢碰，后來又愛上了書。
這么一個(gè)女孩真是好!
假如給我三天光明讀書筆記摘抄及感悟篇十四
疫情宅在家里，除了做美食，剩下的時(shí)間就是陪孩子學(xué)習(xí)，剩余時(shí)間和孩子一起看了這本書，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的期望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……最后，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫最后考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并建立了一百多家殘疾人救助中心。
海倫凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一齊脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰(zhàn)。最后，她以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更就應(yīng)去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不就應(yīng)荒廢自己的器官和生命呢？海倫。凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就！”，是阿，我們就應(yīng)去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11716148.html】
