方案要具備可操作性和可持續(xù)性，能夠適應(yīng)不同情況和變化。在方案制定過程中，我們需要廣泛征求意見和建議，以獲得更好的解決方案。拜讀一些成功企業(yè)的方案案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一
昨晚我和媽媽一起看了《開學(xué)第一課》，今年的主題是“創(chuàng)造向未來”。節(jié)目內(nèi)容豐富，非常精彩。我印象最深刻的就是攝影師解海龍為我們講述的故事，“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的歌曲《墨梅》還有神秘嘉賓無殼蛋生雞“小茶缸”。
以“我要上學(xué)”系列照片震撼國人的紀(jì)實(shí)攝影師解海龍，講述了相機(jī)背后“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張?zhí)炝x等著名照片主人公的故事，非常感人！愛心鑄就希望，知識改變命運(yùn)，夢想讓我們成長，我們沒有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活。
喜歡《墨梅》是因?yàn)槟鞘赘韬芎寐?，古色古香的，是我喜歡的風(fēng)格！然后演出畫面非常美麗，那個小女孩“犀”竟然是虛擬的，美妙的聲音也是合成出來的，令我大開眼界！
最后那個無殼蛋生雞“小茶缸”讓我再一次感受到了科學(xué)的神奇力量，我也好想做一次無殼蛋生雞的實(shí)驗(yàn)啊！哈哈！好有意思！
令我最記憶深刻的是解海龍爺爺在很久以前拍下照片的那三個孩子：蘇明娟，胡善輝，張?zhí)炝x。
他們都是生活在農(nóng)村的三個人，每天要從山底走到山頂十幾公里的路去上學(xué)，農(nóng)村的路都坑坑洼洼，一到下雨天就泥濘不堪，一不小心就會滑倒摔跤。桌椅簡陋的教室，哪怕一下雨就漏水，他們也不覺得苦，不覺得累，只要能有書讀就會很開心很幸福了。
在“大眼睛”女孩的那張照片里，能看出她眼神中多么渴望學(xué)習(xí)；“大鼻涕”胡善輝即使鼻涕流到了嘴上，仍然大聲地朗讀；“小光頭”張?zhí)炝x在自己貧困的情況下也不忘幫助別人，他們?nèi)说木窳钗遗宸?/p>
只有努力奮斗才能戰(zhàn)勝困難與挫折，青春是用來奮斗的，而不是成天沉浸在電子游戲當(dāng)中。幸福是奮斗來的，如果你不奮斗就更不會有幸福人生。
通過看這次的《開學(xué)第一課》我學(xué)到了很多，我要給自己定個小目標(biāo)，然后為之努力，長大了再去實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，為國家和社會做出貢獻(xiàn)！
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二
教學(xué)目標(biāo)。
一、使學(xué)生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、經(jīng)過結(jié)局。
二、了解和掌握戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實(shí)。
三、了解和掌握頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》對戰(zhàn)爭的重要影響。
教學(xué)重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭的起因。
教具：粉筆黑板歷史地圖冊。
教學(xué)過程。
一復(fù)習(xí)提問：
1、復(fù)習(xí)回顧美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要?dú)v史事件。
二導(dǎo)入新課：
同學(xué)們知道美國的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰嗎？（xx）進(jìn)而導(dǎo)入新課板書課題：
美國南北戰(zhàn)爭。
三學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。
四講授新課：
（一）美國領(lǐng)土的擴(kuò)張。
1、19世紀(jì)中期，美國領(lǐng)土已經(jīng)擴(kuò)張到太平洋沿岸。
2、隨著領(lǐng)土向西擴(kuò)張美國發(fā)生了“西進(jìn)運(yùn)動”。
（二）戰(zhàn)爭的爆發(fā)。
1、原因：（1）根本原因：黑人奴隸制存廢問題成為矛盾的焦點(diǎn)。
（1）直接原因：1860年11月，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。
2、經(jīng)過：（1）爆發(fā)：1861年，南方挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期，北方連連失利。
（2）轉(zhuǎn)折：1862年。林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴。
隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
3、勝利：1863年北方軍隊(duì)取得了葛底斯堡大捷，掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。
4、對美國南北戰(zhàn)爭的評價：
（1）性質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。
（2）意義：a)、維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度b)、工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權(quán)，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展開辟了道路。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三
關(guān)注文體特征：《表里的生物》是馮至的一篇回憶兒童生活的散文。文章的時間線索明晰，文章多次出現(xiàn)時間詞語，如：“小時候”“一天”“許多天”“以后”“后來”。隨著時間的推移，故事的發(fā)展，“我”的心理和情感也在變化。
關(guān)注人物形象：全文以第一人稱的寫法，以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認(rèn)識世界，為我們呈現(xiàn)了一個好奇心強(qiáng)，愛觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子形象。引導(dǎo)學(xué)生對人物進(jìn)行評價時要聚焦心理活動和對話描寫，要找出依據(jù)來印證自己的觀點(diǎn)。
關(guān)注文中插圖：文中插圖畫的是父親把表蓋打開，“我”睜大眼睛興奮而入神地看著面前表里的美麗而神秘的世界，也表現(xiàn)了“我”的天真和好奇。
關(guān)注文章結(jié)尾：文章結(jié)尾處，“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了”，“這樣的話”指什么？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，回想自己是否也說過類似的話。為什么不說了？品味其中蘊(yùn)含的情感，體會告別童年的悠長滋味。
關(guān)注字詞：“蟋、蟀”兩個字筆畫較多，應(yīng)予以重點(diǎn)指導(dǎo)。提示學(xué)生注意筆順、筆畫，注意結(jié)構(gòu)安排?！按唷弊忠崾居疫叺摹拔！弊?，最后兩筆是橫折鉤和豎彎鉤?！傲А庇疫吂P畫較多，書寫時要寫得緊湊，注意“離”的筆順，以及最后兩筆是撇折和點(diǎn)。
1．會寫“脆、攔”等8個字，會寫“機(jī)器、鐘樓”等17個詞語。
2．默讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。
3．能結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說出“我”是一個怎樣的孩子。
1、能概括課文的主要內(nèi)容。
2．能結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說出“我”是一個怎樣的孩子。
能從文中找到關(guān)鍵語句，理解文中的“我”是一個怎樣的孩子。
2課時。
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)。
1．會寫“脆、攔”等8個字，會寫“機(jī)器、鐘樓”等17個詞語。
2．默讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程。
一、講故事《找懷表》，激發(fā)閱讀興趣。
預(yù)設(shè)1：文中農(nóng)夫和其他孩子是盲目地幾乎把馬廄翻遍了也沒有找到懷表，小男孩進(jìn)去之后什么都沒做，只是靜靜地坐在地上，慢慢地聽到了滴答滴答的聲音，于是循著聲音找到了懷表。
預(yù)設(shè)2：農(nóng)夫和其他的孩子沒有方向亂翻，小男孩善于思考，根據(jù)懷表能發(fā)出滴答滴答的聲音的特點(diǎn)，循著聲音找到了懷表。
2．組織交流：聽完這個故事，你有什么感悟？
預(yù)設(shè)：做事之前要先思考，三思而后行，往往會有事半功倍的效果。
3．過渡：為什么懷表會發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒……”的聲音呢？我們今天學(xué)習(xí)馮至的一篇回憶兒童生活的散文《表里的生物》。
教師板書課題：16.表里的生物。
（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的小故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，善于思考，同時引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。）。
二、讀故事，理清思路，把握課文主要內(nèi)容。
1．默讀課文，根據(jù)提示，勾勾畫畫，梳理文章內(nèi)容。
2．集體交流，理清文章思路，概括課文大意。
教師引導(dǎo)：請同學(xué)快速瀏覽文章第一、二自然段，是什么原因讓“我”有這樣的疑問？不難得出結(jié)論：兒時的生活環(huán)境和“我”當(dāng)時對于聲音的認(rèn)識，引發(fā)了“為什么父親的懷表會發(fā)聲”的好奇和疑問。
誰能再來簡練地說一說：，在“我小時候”這個時間點(diǎn)上發(fā)生了什么事？
隨著學(xué)生的回答，教師板書：
（小時候好奇：為什么懷表會發(fā)聲？）。
預(yù)設(shè)2：文中出現(xiàn)的第二個表示時間的詞語是“一天”，在這個時間點(diǎn)上“我”猜想：有個生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。
隨著學(xué)生的回答，教師板書：
（一天猜想：表里有生物）。
（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生劃分結(jié)構(gòu)段，梳理文脈，同時關(guān)注人物的心理和語言描寫，為下節(jié)課感悟人物形象做鋪墊。）。
預(yù)設(shè)3：文中出現(xiàn)的第三個表示時間的詞語是“過了許多天”，在這個時間點(diǎn)上父親打開懷表讓“我”看，但不讓動，“我”看到有一個小尾巴似的東西不停擺動。
隨著學(xué)生的回答，教師板書：
（過了許多天打開懷表，有個小尾巴擺來擺去）。
（設(shè)計(jì)意圖：很多人在童年都有過類似的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動他們的情感體驗(yàn)，體會“我”對身邊現(xiàn)象的好奇和關(guān)注。）。
預(yù)設(shè)4：文中出現(xiàn)的第四個表示時間的詞語是“此后”，在這個時間點(diǎn)上父親的解說印證了“我”的猜想：表里有一只蝎子。但又有了新的疑問：為什么要把蝎子放在表里？最后“我”用想象的方式回答了自己的疑問。學(xué)生回答這個時間點(diǎn)上的事情有可能不全面，教師要及時追問。
隨著學(xué)生的回答，教師板書：
（此后印證猜想：表里有蝎子。自己解答新的疑問。）。
教師引導(dǎo)：“過了許多天”和“此后”父親多次打開懷表，通過“我”的觀察和父親的講解，才印證了“我”的猜想。這兩個時間點(diǎn)上發(fā)生的事可以劃分為一部分內(nèi)容。
預(yù)設(shè)5：文中出現(xiàn)的第五個表示時間的詞語是“后來”，在這個時間點(diǎn)上“我”見人就說父親的表里有個小蝎子，不知說了多久才不說了。
教師引導(dǎo)：為什么“我”后來不說了？
隨著學(xué)生的回答，教師板書：
（后來見人就說表里有蝎子，再后來就不說了）。
（2）請同學(xué)們結(jié)合板書梳理文章內(nèi)容，先在小組練習(xí)概括文章的大意，再集體交流。
（設(shè)計(jì)意圖：本文的段落較多，對文章內(nèi)容的概括分步進(jìn)行，先引導(dǎo)學(xué)生勾畫出表示時間的詞語，再聯(lián)系課題，概括在這些時間點(diǎn)上發(fā)生的事情，借助板書這個抓手梳理概括文章大意。）。
三、自學(xué)生字新詞。
1．學(xué)生自學(xué)。
提出學(xué)習(xí)要求：請同學(xué)們給生字注音，每個字抄寫兩遍，每個字口頭組兩個詞，如果有成語的，可以再組一個成語。在自學(xué)的過程中，你認(rèn)為哪里需要老師講解，或者有想和大家分享的，請勾畫出來。一會兒我們一起交流。
2．集體交流。
教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)：
（1）“蟋、蟀”兩個字筆畫較多，請同學(xué)們注意筆畫和筆順，同時看一下每個字的結(jié)構(gòu)安排?！跋x”字旁不要寫得過大，“蟋”右半邊的上半部分與蟲字旁基本持平，“蟀”右半部分下邊的“十”要托住上邊的部件。我們跟著課件一起來書空一下。
（2）“脆”字最后兩筆是橫折鉤和豎彎鉤。我們跟著課件一起來書空一下。
（3）“璃”筆畫較多，書寫時要緊湊，注意“離”的筆順，最后兩筆是撇折和點(diǎn)。我們跟著課件一起來書空一下。
下面請同學(xué)們把這四個字在田字格本上各寫三遍，注意關(guān)鍵筆畫和字的筆順。
四、課后作業(yè)。
結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們讀了《表里的生物》，概括了文章的大意，發(fā)現(xiàn)文章中的“我”和我們有不少類似的地方，你認(rèn)為文中的“我”是個怎樣的孩子？請同學(xué)們課下再讀書，并寫上批注。我們還學(xué)習(xí)了生字詞，請大家書寫課后詞語各兩遍，利用工具書查找不理解的詞并記錄在書上。
五、板書設(shè)計(jì)。
16、表里的生物。
小時候好奇：為什么懷表會發(fā)聲？
一天猜想：表里有生物。
過了許多天打開懷表，有個小尾巴擺來擺去。
此后印證猜想：表里有蝎子。解答新的疑問。
后來見人就說表里有蝎子，再后來就不說了。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四
一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“中華驕傲”。漢字就是咱們驕傲的事情之一。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那咱們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那咱們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在咱們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給咱們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在咱們心里擁有至高無上的地位。是你讓咱們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓咱們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五
每年在開學(xué)的那一天，我都會看《開學(xué)第一課》，這幾天，我又看了今年的《開學(xué)第一課》，今年的主題是先輩的旗幟，分為四個單元。
第一單元是信念不移，講了胡正先和梁天文的故事，胡正先老人12歲當(dāng)兵，在祁連山中48天沒吃飯，赤腳走三棱刺路，有一次他看見一個同志吃書，他吃的是密碼本，怕沒了影響軍隊(duì)，以前人們要用發(fā)報(bào)機(jī)，但必須有電池，他就只能用鹽在鋅皮上撒，在鹽水中泡一天，梁天文老人13歲當(dāng)軍，和楊政委很好，吃飯都用一個碗，可在梨園山中楊政委犧牲了，他也潸然淚下。
第二單元講了勇往直前，講了賀捷生的父親與賀陵生和父親的故事，他在準(zhǔn)備長征的時候出生了，在18天時在一個馬背上的搖籃中過長征，在哭了的時候大家很高興，證明他還沒死，父親在一次沖鋒中又把他丟了，后來才找到，賀炳炎將軍在瓦屋塘戰(zhàn)爭中右臂被敵人打中了，把他放在木板上，嘴上放上毛巾，在沒有麻藥的情況中，用2小時15分鐘據(jù)下來了。
第三個單元講了秦華禮和耿瑩的故事，秦華禮老人104歲了，當(dāng)時學(xué)的是通信，在學(xué)習(xí)中沒有固定場所、沒有固定用品和教材，叫”三無”學(xué)校，他后來被周恩來總理奉命到南郵當(dāng)校長，教育十幾萬人，很自豪。耿瑩老人講他父親得了瘧疾，但仍然堅(jiān)持打仗，每天穿草鞋走很長的路，很少有糧食，所以每天只吃一顆黃豆，可見紅軍們一種百折不撓的精神。
第四個單元講了堅(jiān)持不懈，講述了王亞平的故事，航天員不光艱辛，而且艱苦，甚至有生命危險，最難的是超重耐力訓(xùn)練，達(dá)到自身八倍左右，臉會變形，眼淚會忍不住向外流，胸會壓抑，呼吸困難，他們會有一個紅色按鈕，挺不住了可以按下請求暫停，可沒有一個人按過。
讓我們接過先輩的旗幟，不忘初心，長征永遠(yuǎn)在路上。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇六
時間：20xx年12月2日執(zhí)教人：梁鑒亮地點(diǎn)：167班。
教學(xué)目標(biāo)。
一、使學(xué)生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、經(jīng)過結(jié)局。
二、了解和掌握戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等基本史實(shí)。
三、了解和掌握頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》對戰(zhàn)爭的重要影響。
教學(xué)重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭的起因。
教具：粉筆黑板歷史地圖冊。
教學(xué)過程。
一復(fù)習(xí)提問：
1、復(fù)習(xí)回顧美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要?dú)v史事件。
二導(dǎo)入新課：
同學(xué)們知道美國的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰嗎？（）進(jìn)而導(dǎo)入新課板書課題：
美國南北戰(zhàn)爭。
三學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。
四講授新課：
（一）美國領(lǐng)土的擴(kuò)張。
1、19世紀(jì)中期，美國領(lǐng)土已經(jīng)擴(kuò)張到太平洋沿岸。
2、隨著領(lǐng)土向西擴(kuò)張美國發(fā)生了“西進(jìn)運(yùn)動”。
（二）戰(zhàn)爭的爆發(fā)。
1、原因：（1）根本原因：黑人奴隸制存廢問題成為矛盾的焦點(diǎn)。
（1）直接原因：1860年11月，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。
2、經(jīng)過：（1）爆發(fā)：1861年，南方挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期，北方連連失利。
（2）轉(zhuǎn)折：1862年。林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴。
隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
3、勝利：1863年北方軍隊(duì)取得了葛底斯堡大捷，掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。
4、對美國南北戰(zhàn)爭的評價：
（1）性質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。
（2）意義：a)、維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度b)、工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權(quán)，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展開辟了道路。
目標(biāo)。
1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。
2、理解年輪形成的道理。
目標(biāo)。
通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。
1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi)、外因辯證觀點(diǎn)。
2、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
教學(xué)建議。
知識體系圖解。
教材分析。
1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu)。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu)，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。
2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。
(1)維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)(木本植物莖)。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。
(2)年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念。
3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。因?yàn)椋簩W(xué)生對莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識上存在差距，需要有一個“重新認(rèn)識&rdquo初中地理;和“理論與實(shí)際相結(jié)合”的過程。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教科書中的掛圖相結(jié)合，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握。
教法建議。
《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié)，由于名詞較多，可以用兩課時講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié)。
關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時，可以按層次觀察。使立體感增強(qiáng)，形象清楚，學(xué)生容易理解。而韌皮纖維，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維(剪幾段麻繩，搓開后備用)，讓學(xué)生體會到韌皮纖維的柔韌性。
關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機(jī)械組織;二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒有形成層。在指出這些特點(diǎn)的時候，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象。
由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹莖，切成長約5厘米的莖段，供學(xué)生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹、柳樹的樹皮易于剝開，便于觀察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹皮，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因?yàn)樾纬蓪又挥袔讓蛹?xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學(xué)生將樹皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇七
1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊語文書的內(nèi)容。
3. 說說自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的'本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的成績。
2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3. 以不點(diǎn)名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書，師和學(xué)生一起說。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
六、布置作業(yè):
預(yù)習(xí)語文課文第一單元
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢想開始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：一課時 2013年9月1號
四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面) 你覺得在初三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇八
當(dāng)窗外的知了再不像盛夏般不知疲倦叫著的時候，我們也隨之又一次迎來了開學(xué)。坐在教室里，觀看著這次的開學(xué)第一課，突然覺得這世界真美。
“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”持人如是說。女教師鄧麗長得并不出眾，她只是眾多教師中的一員。但她卻又被稱為“最美的女教師”，這是因?yàn)樗秊榱舜笊嚼锏暮⒆?，在支教三年后卻毅然留在那個貧瘠的地方，是什么讓她寧愿舍棄城里的繁華，放棄到更好的學(xué)校教學(xué)？我想是為了山里那群質(zhì)樸孩子的臉龐。這首您別走也寄托了孩子們對鄧麗的感情。為我們鑄就了一首愛的贊歌，更是美的贊歌。
美不一定是城市的燈火繁華，也可能是鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)的田屋流水；美不一定是春天的百花爭艷，也可能是冬天的素梅傲雪；美不一定是發(fā)生在多大的崗位上，也可能是由平凡人鑄就。
“最美的司機(jī)吳斌”在生命的緊要關(guān)頭，卻首先保證車內(nèi)人員的安全；清潔工人穿著那統(tǒng)一的衣服，整日奔走于大街小巷，使一個個城市變得整潔美觀；還有那些在地震中為他人獻(xiàn)出生命的人；還有……正是因?yàn)橛辛诉@些無私奉獻(xiàn)的人，所以這世界真美。
將思維回到課堂上，抬頭是老師在低眉思索著什么，望向兩側(cè)只見他們在奮筆疾書的身影，還有偶爾撓下頭的焦慮表情。這一切，如此和諧。
在生活中，我們要善于尋找美，發(fā)現(xiàn)美，或許它就發(fā)生在你眼皮底下，只是你從不管愿為他們停留而已。睜大雙眼，去觀察身邊發(fā)生的小事，或許你也會同我一樣覺得，這世界，真美！
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇九
林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。
南北戰(zhàn)爭的起因。
粉筆黑板歷史地圖冊。
復(fù)習(xí)回顧美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要?dú)v史事件。
同學(xué)們知道美國的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰嗎？（xx）進(jìn)而導(dǎo)入新課板書課題：
美國南北戰(zhàn)爭。
（一）美國領(lǐng)土的擴(kuò)張。
1、19世紀(jì)中期，美國領(lǐng)土已經(jīng)擴(kuò)張到太平洋沿岸。
2、隨著領(lǐng)土向西擴(kuò)張美國發(fā)生了“西進(jìn)運(yùn)動”。
（二）戰(zhàn)爭的爆發(fā)。
1、原因：
（1）根本原因：黑人奴隸制存廢問題成為矛盾的焦點(diǎn)。
（2）直接原因：1860年11月，主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。
2、經(jīng)過：
（1）爆發(fā)：1861年，南方挑起戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭初期，北方連連失利。
（2）轉(zhuǎn)折：1862年。林肯政府先后頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。
3、勝利：1863年北方軍隊(duì)取得了葛底斯堡大捷，掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)。
4、對美國南北戰(zhàn)爭的評價：
（1）性質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。
（2）意義：
a)、維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度；
b)、工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權(quán)，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展開辟了道路。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十
1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能。
2、理解年輪形成的道理。
通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力。
1、通過分析“木本莖年輪的形成”，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點(diǎn)和內(nèi)、外因辯證觀點(diǎn)。
2、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
知識體系圖解。
1、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)是木本植物莖的結(jié)構(gòu)。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu)，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。
2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。
（1）維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。
（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動的結(jié)果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長線，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說明。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念。
3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。因?yàn)椋簩W(xué)生對莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還只停留在書本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識上存在差距，需要有一個“重新認(rèn)識初中地理；和“理論與實(shí)際相結(jié)合”的過程。教師在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與教科書中的掛圖相結(jié)合，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握。
《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié)，由于名詞較多，可以用兩課時講授。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié)。
關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時，可以按層次觀察。使立體感增強(qiáng)，形象清楚，學(xué)生容易理解。而韌皮纖維，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維（剪幾段麻繩，搓開后備用），讓學(xué)生體會到韌皮纖維的柔韌性。
關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu)，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機(jī)械組織；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒有形成層。在指出這些特點(diǎn)的時候，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象。
由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹莖，切成長約5厘米的莖段，供學(xué)生觀察。如果沒有椴樹，楊樹、柳樹、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹、柳樹的`樹皮易于剝開，便于觀察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹皮，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因?yàn)樾纬蓪又挥袔讓蛹?xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學(xué)生將樹皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十一
今年的主題，是——幸福。
我相信，在這個世界上有很多人想問“幸福，是什么？”然而每個人所詮釋的“幸?！?，含義是不同的。
盲童“鋼琴家”——小劉浩的幸福就是能摸著媽媽一針一針給他翻譯出來的盲譜，彈著自己心愛的鋼琴。他的自信、他的樂觀、他對鋼琴的永不放棄加上媽媽對他的幫助和關(guān)愛，促成了今天的小劉浩。
還有那一邊上學(xué)，一邊照顧癱瘓的母親并堅(jiān)持了12的孟佩杰，每天重復(fù)那么多次相同的動作，她不但不煩躁，反而感到特別幸福。媽媽說：“沒有她，我不可能活到今天?！倍褰軈s覺得這12年來能和媽媽在一起，就是最幸福的事。2009年佩杰考上了大學(xué)，她就定要帶著媽媽上大學(xué)。如今已經(jīng)大二的她，還在一如既往的地照顧著媽媽。她說：“我只不過是做了每個女兒都會做的事。”孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做240個仰臥起坐、拉腿200次、捏腿15分鐘……這真的是“每個”女兒都會做的事嗎？有些人是時候該反省一下了。
其實(shí)，有時候，幸福很簡單。就像我們《幸福宣言》里所說的一樣：
“幸福是積極的生活態(tài)度，幸福是一份好心情?？鞓烦砷L比成績更重要！自信、樂觀、努力、超越；只要今天比昨天有進(jìn)步，你，就是第一！”
“幸福是溫暖的關(guān)愛，幸福是真誠的贊美；在幸福的世界里，要珍惜身邊人、身邊事，懂得對生活說感恩。敞開心扉去溝通，世界也會變開闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂！”
“幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻(xiàn)；給予越多，得到越多；分享越多，快樂越多！同學(xué)少年，胸懷廣闊，幸福中國，未來有我！”
2011年的《開學(xué)第一課》讓我們了解幸福、體驗(yàn)幸福、創(chuàng)造幸福、品味幸福。所以，在這新學(xué)年里，讓我們一直“幸?！毕氯ァ?/p>
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十二
今天晚上，爸爸媽媽陪我準(zhǔn)時收看了cctv1播出的《開學(xué)第一課》，從這個節(jié)目中，我懂得了許多道理，也更深刻體會到開學(xué)第一課對于小學(xué)生成長的重要性。這些感悟?qū)殡S著我之后的年年歲歲，讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。
開學(xué)第一課讓我懂得了人生有無限的可能性，機(jī)會從來都是留給永不言棄的人。那些嘉賓的真實(shí)事跡，鼓勵著我無論遇到任何困難，都不要輕易認(rèn)輸，給予我更多堅(jiān)韌的力量。
開學(xué)第一課也讓我懂得了愛國的重要性，讓我深刻感受到維護(hù)國家榮譽(yù)有多么重要，也進(jìn)一步了解我國歷史發(fā)展，學(xué)會了珍惜這兩個字。一個愛國主義者，必然會受到人們的尊重。建國70周年之際，對祖國的祝福方式就是熱愛我們的祖國媽媽。
開學(xué)第一課雖然播完了，但是它的意義卻永遠(yuǎn)刻在了我的心中。未來的我一定會努力生活，努力學(xué)習(xí)，快樂成長，希望長大后的自己能夠?yàn)樽鎳I(xiàn)上一份自己的力量，成為一個有用之材!
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初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十三
看了《開學(xué)第一課》，讓我懂得作為祖國的未來，國家的棟梁，要接過先輩的旗幟，勇往直前，將“星火燎原”的長征精神傳承下去，在學(xué)習(xí)和生活中，敢于拼搏、敢于面對困難、敢于挑戰(zhàn)自我，不辜負(fù)革命先輩用生命和鮮血換來的幸福生活。
一年三班劉宇翔。
紅軍好棒!爺爺、奶奶都好勇敢。
我長大也想做他們那樣的人。
勇敢面對困難，敢于攀登。
媽媽你要為我加油哦!
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十四
》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目?！堕_學(xué)第一課》主題為“長征永遠(yuǎn)在路上”，于9月1日晚8點(diǎn)在中央電視臺綜合頻道播出。本文是小編整理的初中生開學(xué)第一課。
作文。
僅供參考。
1936年10月，中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行了舉世聞名的長征。紅軍從江西瑞金出發(fā)，縱橫11個省，長驅(qū)二萬五千里，排除萬難，勝利到達(dá)陜北。
時光飛逝，如今長征的勝利已經(jīng)80周年了，在80周年前，那一支英勇的隊(duì)伍在革命史上寫上了光榮的一筆。它好似一副畫卷畫著氣壯山河的英雄畫面：在冰天雪地里，風(fēng)似刀般割在英雄們的臉上，但他們卻宛如一條巨龍，蠕動著、蜿蜒著它龐大的身軀，穿越著那二萬五千里的路程。夜晚，伸手不見五指。草地上坑坑洼洼，沼澤連片，沒有道路，沒有人煙，一不小心，就有可能葬身泥潭。
現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)為中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，所以在吃飯的時候，覺得這個菜不符合口味就不吃了，扔掉了。這是多么不應(yīng)該的阿!有句。
名言。
說過：“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦”，每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的?；蛟S這個還不夠，那我們應(yīng)該會想到在紅軍長征的時候，那些英雄們在面對糧食短缺的時候，竟然還用草皮，樹皮來做糧食填飽肚子，而現(xiàn)在我們有足夠的糧食卻不好好珍惜。我們應(yīng)該好好像那些紅軍叔叔們學(xué)習(xí)啊!
但在社會上也有像紅軍叔叔面對困難從不喊苦的人。就像造隧道的工人們，他們在一個溫度達(dá)到40度以上的空間里面工作，而且在炎熱的夏天，外面的溫度已經(jīng)夠高的了，可以想象他們里面的溫度會讓人受不了。甚至有時他們在切割金屬的時候與火接觸，更是火上澆油。當(dāng)他們的頭上冒出如豆粒般的汗珠時，他們卻從不喊苦，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和那份準(zhǔn)備為中國貢獻(xiàn)自己的力量的心，即使在如此艱難的環(huán)境下還堅(jiān)持著自己的崗位，他們是偉大的，是無私的。
最近國家正在大力推進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新，開放和現(xiàn)代化建設(shè)是人民群眾的事業(yè)，也只有人民群眾的廣泛參與才能取得成功，所以就不折不扣地走群眾路線，真正做到“執(zhí)政為民”。尊重群眾的首創(chuàng)精神，將人民群眾中蘊(yùn)藏的積極性、主動性和創(chuàng)造性保護(hù)好、發(fā)揮好。國家領(lǐng)導(dǎo)人也繼承了長征奮斗的精神，為我國人民考慮周到，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的強(qiáng)大精神動力。保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，才能進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，正是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱。
我們進(jìn)行的是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，是新的長征。走在新長征路上，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動我們前進(jìn)的巨大力量。紅軍長征的路是艱苦的、漫長的;新長征的路會更艱苦、更漫長。因此，我們回憶長征、紀(jì)念長征，就是要更好地繼承和弘揚(yáng)紅軍長征精神，把紅軍長征留給我們的寶貴精神財(cái)富一代一代傳下去，萬眾一心、艱苦奮斗，爭取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“新長征”的勝利。
兩萬五千里長征，不管時間流逝的多長，我們都會時刻緊記在心，將紅軍長征的優(yōu)良美德傳承下去。
在中國有一種力量和精神，讓人無法用祖國燦爛悠久的語言文字來表述!是一種什么力量，讓我們?yōu)橹畡尤?是什么精神，讓我們自豪?是什么努力，讓我們感到無限的驕傲?是長征--那偉大的壯舉，光輝的歷程，所表現(xiàn)出的是力量與精神!
今天，我們懷著夢想、懷著希望的一代人都知道，是長征給了我們學(xué)習(xí)、游戲的機(jī)會，沒有長征的勝利，又何來我們這一代人的幸福和美滿!每一個中國人，都會為長征而感到自豪。因?yàn)檫@樂觀堅(jiān)定而又豪邁的精神，已經(jīng)深深地扎在了我們的心中!
我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，同樣也需要長征知難而進(jìn)的精神，學(xué)習(xí)上遇到困難，我們必須努力去克服，而不是躲閃退讓。想一想長征中的革命前輩們，付出了多大的努力，才換來我們今天的美好生活，我們不好好地珍惜，又如何能對得起他們?也記不清是從什么渠道，或許是電視，或許是網(wǎng)絡(luò)，或許是課外讀物中，我知曉了長征和長征精神，我開始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不再像從前一樣遇到小小的困難就退縮。記得有一次我正在做數(shù)學(xué)題，結(jié)果半路殺出個程咬金--一道奧數(shù)題，難就不說了，還非常的復(fù)雜，算了幾次結(jié)果都不一樣，當(dāng)時弄得我非常沮喪，心想：這道題簡直不是人做的，還是跳過吧!就這樣，我準(zhǔn)備放棄一次鍛煉自己的機(jī)會。這時我突然想到了長征，紅軍在遇到困難時根本沒有"跳過"的機(jī)會，只能亮劍，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，最終才能勝利，迎來了全國一片大好的革命春天。想到此，我倍受鼓舞，拾起筆來從頭構(gòu)思，三下五除二，解決了!
長征精神是多么的可貴，他是一種力量，可以激勵我們戰(zhàn)勝困難，取得勝利!長征精神!永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十五
王二小父母早亡，他當(dāng)上兒童團(tuán)員后，經(jīng)常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。二小十分愛國，自從哥哥王石頭被鬼子抓去當(dāng)壯丁累死后，他更是對敵人恨之入骨。
那是一個晴朗的午后，二小照樣悠閑地在山坡上放牛，可他不幸地碰到了進(jìn)村掃蕩迷路的鬼子。鬼子惡狠狠地叫二小帶路。二小心中涌起了一股怒火，可他很快就把這怒火壓制住了。他張大嘴，歪著頭，裝出一副聽不懂的樣子。黑狗子推了二小一下：“皇軍叫你給他帶路你小子可別給我?；^?！倍≌嫦肽闷鹗^打那個黑狗子，可他想到村子里的父老鄉(xiāng)親，如果讓鬼子找到進(jìn)村的路……二小邊想邊裝出很順從的樣子：“好的，我這就給你們帶路”。他走在前面，做出一副泰然自若的神態(tài)，可一顆英勇的心卻在猛烈的跳動，一個堅(jiān)定的信念已在心間涌起。二小向前走著，帶著鬼子七拐八拐就走進(jìn)了八路軍的埋伏圈。直到四面八方響起了槍聲，敵人才知道上了當(dāng)。憤怒的敵人將二小挑在了槍尖，狠狠地摔在大石頭上。二小完成了心中的夙愿，敵人被全部殲滅。當(dāng)鄉(xiāng)親趕來時，二小已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。天空還是那么蔚藍(lán)，云朵還是那么潔白，但是二小——我們民族的小英雄，再也看不到碧海藍(lán)天，再也無法站起來繼續(xù)抗日。
二小的血染紅了鄉(xiāng)村的每一片土地，濕潤了每一個鄉(xiāng)親的眼眶。二小走了，離開了這里，而他愛國的精神卻永不離散。人民英雄王二小，用鮮血捍衛(wèi)尊嚴(yán)：自己的尊嚴(yán)；人民的尊嚴(yán)；也是祖國的尊嚴(yán)。光明最終戰(zhàn)勝了黑暗，暖風(fēng)吹走了陰霾，二小的愛國之心，感染著一代又一代人，它將永遠(yuǎn)激勵我們保衛(wèi)自己的家園。
牛兒依在，碧草依然，放牛的孩子已經(jīng)用鮮血保得了老鄉(xiāng)的安全，為抗日作出了貢獻(xiàn)！“秋風(fēng)吹遍了每個山莊，它把這動人的故事傳揚(yáng)，每一個村民都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎，每一個村民都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎……”
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十六
《開學(xué)第一課》尋訪并邀請到“王二小”的小伙伴史林山老人，在現(xiàn)場為大家還原這個英雄少年的真實(shí)面貌，更細(xì)致入微地重現(xiàn)“王二小”選擇英勇犧牲背后的情感脈絡(luò)?！巴醵 笔羌矣鲬魰缘纳倌暧⑿坌蜗?，人們通過歌曲和故事傳頌著他的英勇事跡。
王二小是兒童團(tuán)團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日)，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
王二小犧牲后，當(dāng)?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。當(dāng)時任淶源縣青救會干部張士奎(后為保定市離休干部)同志得到這個消息，馬上報(bào)道給了邊區(qū)青救會，《晉察冀日報(bào)》在第一版發(fā)表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據(jù)這篇報(bào)道，立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。
這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數(shù)青少年。現(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。
還有許多許多的老兵們，他們十幾歲就參加抗日。七十年過去了，他們已是白發(fā)蒼蒼的老人，但那種不服輸、奮勇殺敵的精神永遠(yuǎn)不變!
真誠、善良、勇敢、自強(qiáng)、努力、向上、堅(jiān)持……這些精神將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。我們二十一世紀(jì)的少年不用上戰(zhàn)場，但在學(xué)習(xí)、生活中也一定要懷揣著這些精神品質(zhì)，現(xiàn)在是祖國的花朵，未來是祖國的棟梁!
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十七
9月1日晚上8點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時收看了《開學(xué)第一課》。的主題是：乘著夢想的翅膀。
有夢想就有動力。王亞平從小的夢想就是登上太空，當(dāng)她成為一名飛行員時，在觀看了我國載人飛船首次發(fā)射成功后，她又經(jīng)過十年艱苦的努力，終于成為了神州十號的航天員。
有夢想就要堅(jiān)持。寥智原來是一名舞蹈老師，在汶川大地震中不幸失去的雙腿，她只有穿上了假肢練習(xí)舞蹈，疼痛卻讓她難以忍受，但成為舞蹈家的夢想一直在推動著她，她強(qiáng)忍巨痛，勇敢地堅(jiān)持著，現(xiàn)在她成為了一個不平凡的舞蹈老師。她還在現(xiàn)場表演了精彩的輪椅舞《怒放的生命》。
有夢想就能出彩。朗朗在三歲的時候，看了《貓和老鼠》動畫片中的貓穿著燕尾服在彈鋼琴后，希望自己能成為鋼琴家。因此，朗朗對鋼琴產(chǎn)生了濃厚興趣，經(jīng)過幾十年的堅(jiān)持和努力，終于成為了一名赫赫有名的鋼琴家。
我的夢想是成為一名世界有名的建筑設(shè)計(jì)師，雖然我現(xiàn)在還不知道怎樣才能成為建筑設(shè)計(jì)師，更不知道我還要面臨多少挫折和困難，但《開學(xué)第一課》中的.每一個人事跡都激勵著我。夢想的動力會一直推動著我，讓我勇敢地堅(jiān)持，刻苦地學(xué)習(xí)，我相信，只要我一直堅(jiān)持努力下去，就會離夢想越來越近。
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十八
《開學(xué)第一課》這個節(jié)目是一個富有教育意義的節(jié)目，也很適合我們中小學(xué)生觀看。這一天，差點(diǎn)兒讓我哭成淚人兒了。
其中，讓我感觸最深的，是男子體操隊(duì)，他們在剛剛結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會上，前幾輪頻頻失誤，但他們不言放棄，憑著團(tuán)體合作與自強(qiáng)不息的精神完成了最后關(guān)頭的絕地反擊，并取得了最后的勝利！在這里，我要向中國男子體操隊(duì)表示最衷心的祝福，希望他們能在下一屆巴西奧運(yùn)會上衛(wèi)冕成功！
千里之行，始于足下，讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起去搏擊風(fēng)浪，披荊斬棘，奔向成功吧??！
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇十九
今天晚上，我們看了中央電視臺播出的《開學(xué)第一課》，內(nèi)容主要是講我們中國的傳統(tǒng)文化，著名主持人董卿撒貝寧變成了班主任老師，教室別致新穎，是一個發(fā)來的書卷造型，課桌椅都在書卷一下，學(xué)生們坐的很整齊，和臺上的老師看節(jié)目，非常有趣。
給我留下印象深刻的節(jié)目有很多，著名的.鋼琴家朗朗帶著兩個十歲和十二歲的學(xué)生與來自意大利的機(jī)器人比拼拼奏，這個來自意大利的機(jī)器人非常厲害，有53個手指頭，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以很快的彈奏任何鋼琴曲。
不知不覺，《開學(xué)第一課》結(jié)束了，看了這個節(jié)目讓我感到很自豪，正如《開學(xué)第一課》的主題“我的中華驕傲”一樣，我們有漢子，有武術(shù)，有高科技，讓我感到了屬于中國的自信和榮耀。我覺得，榮耀來自于強(qiáng)大的祖國，榮耀的背后是很多付出與奉獻(xiàn)，還有毅力與堅(jiān)持，我已經(jīng)是一名初中學(xué)生了，古人說，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們要用努力的學(xué)習(xí)，把自己變強(qiáng)，做一名合格的初中生！
初中生物開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二十
9月1日晚上8點(diǎn)整，我們?nèi)覝?zhǔn)時收看了《開學(xué)第一課》。今年的主題是：乘著夢想的翅膀。
有夢想就有動力。王亞平從小的夢想就是登上太空，當(dāng)她成為一名飛行員時，在觀看了我國載人飛船首次發(fā)射成功后，她又經(jīng)過十年艱苦的努力，終于成為了神州十號的航天員。
有夢想就要堅(jiān)持。寥智原來是一名舞蹈老師，在汶川大地震中不幸失去的雙腿，她只有穿上了假肢練習(xí)舞蹈，疼痛卻讓她難以忍受，但成為舞蹈家的夢想一直在推動著她，她強(qiáng)忍巨痛，勇敢地堅(jiān)持著，現(xiàn)在她成為了一個不平凡的舞蹈老師。她還在現(xiàn)場表演了精彩的輪椅舞《怒放的生命》。
有夢想就能出彩。朗朗在三歲的時候，看了《貓和老鼠》動畫片中的貓穿著燕尾服在彈鋼琴后，希望自己能成為鋼琴家。因此，朗朗對鋼琴產(chǎn)生了濃厚興趣，經(jīng)過幾十年的堅(jiān)持和努力，終于成為了一名赫赫有名的鋼琴家。
我的夢想是成為一名世界有名的建筑設(shè)計(jì)師，雖然我現(xiàn)在還不知道怎樣才能成為建筑設(shè)計(jì)師，更不知道我還要面臨多少挫折和困難，但《開學(xué)第一課》中的每一個人事跡都激勵著我。夢想的動力會一直推動著我，讓我勇敢地堅(jiān)持，刻苦地學(xué)習(xí)，我相信，只要我一直堅(jiān)持努力下去，就會離夢想越來越近。
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