最新小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會(熱門19篇)

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最新小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會(熱門19篇)
時間:2023-11-13 19:52:27     小編:翰墨

心得體會能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。寫心得體會要注重思考與感悟的深度,而不僅僅是簡單的回顧與總結(jié)。大家可以從這些心得體會中找到共鳴,同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇一

在實驗室培訓(xùn)的課程中,我收獲了許多知識和經(jīng)驗。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我對實驗室的工作方式、操作規(guī)范以及團(tuán)隊合作有了更深入的理解。下面我將從實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、安全意識、團(tuán)隊合作以及自我提升等幾個方面,對我的實驗室培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)。

首先,實驗設(shè)計是實驗室工作的開端,也是決定實驗結(jié)果的重要環(huán)節(jié)。在實驗室培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何制定科學(xué)的實驗設(shè)計。首先,要明確實驗的目的和研究問題,然后根據(jù)實驗要求和條件確定合適的實驗方法和步驟。在實驗設(shè)計過程中,還需要考慮到實驗材料的選擇和實驗變量的控制,以確保實驗?zāi)軌虻贸隹煽康慕Y(jié)論。通過不斷練習(xí)和反思,我逐漸提高了實驗設(shè)計的能力,為后續(xù)的實驗工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次,數(shù)據(jù)分析是實驗室工作中不可或缺的一環(huán)。通過實驗室培訓(xùn),我學(xué)會了如何正確、系統(tǒng)地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。首先,要對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和歸納,然后選擇合適的統(tǒng)計方法去分析數(shù)據(jù),比如計算平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)等。在數(shù)據(jù)分析過程中,還需要注意誤差的來源和控制,以提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度。通過與同學(xué)們的討論和老師的指導(dǎo),我逐漸掌握了數(shù)據(jù)分析的技巧和方法,為實驗結(jié)果的解釋提供了有力的支持。

第三,安全意識是實驗室工作中最重要的一項素質(zhì)。在實驗室培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識到安全意識的重要性。實驗室是一個潛在的危險環(huán)境,任何一點疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的事故發(fā)生。因此,我們必須時刻保持高度的警惕,嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實驗操作,并正確使用防護(hù)裝備和器材。另外,對于實驗中常見的危險品和危險操作,我們要有足夠的了解和認(rèn)識,做到心中有數(shù),防患于未然。通過實驗室培訓(xùn),我增強(qiáng)了自己的安全意識,學(xué)會了正確的安全操作方式,為今后的實驗工作打下了基礎(chǔ)。

其次,團(tuán)隊合作是實驗室工作中必不可少的一部分。在實驗室培訓(xùn)中,我有幸與一些優(yōu)秀的同學(xué)一起合作進(jìn)行實驗,深切體會到了團(tuán)隊合作的重要性。無論是實驗設(shè)計、實驗操作還是數(shù)據(jù)分析,都需要與他人進(jìn)行密切的合作和溝通。優(yōu)秀的團(tuán)隊合作精神能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,提高工作效率和實驗的成功率。通過與團(tuán)隊成員的討論和協(xié)作,我學(xué)會了如何與人合作、相互學(xué)習(xí)和取長補短。這不僅提高了我的實驗?zāi)芰Γ才囵B(yǎng)了我與人合作的能力,為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

最后,實驗室培訓(xùn)給我提供了一個自我提升的機(jī)會。在實驗室培訓(xùn)過程中,我不僅學(xué)到了實驗技能,還培養(yǎng)了自我管理和自我反思的能力。實驗室培訓(xùn)需要耐心、細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,任何一點差錯都可能導(dǎo)致實驗失敗。通過不斷的實踐和反思,我意識到自己的不足之處,并努力尋找改進(jìn)的方法。同時,我也學(xué)到了不斷學(xué)習(xí)和自我提升的重要性,只有不斷更新自己的知識和技能,才能適應(yīng)社會的需求和發(fā)展。

總之,實驗室培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、安全意識、團(tuán)隊合作以及自我提升等方面的學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸提高了自己的實驗?zāi)芰腿穗H交往能力,為今后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊合作能力,為科學(xué)研究和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇二

實驗室培訓(xùn)作為科研人員必不可少的一部分,其重要性不言而喻。通過實驗室培訓(xùn),我們可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的基本原理和操作技巧,掌握實驗設(shè)備的使用方法和安全知識。在實驗室培訓(xùn)中,我獲益良多,收獲頗豐。在這篇文章中,我將總結(jié)實驗室培訓(xùn)中的心得體會,與大家分享。

第二段:技術(shù)技能的提升。

在實驗室培訓(xùn)中,我有幸學(xué)習(xí)了許多實驗技術(shù)。通過實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐,我逐漸提升了自己的實驗操作技能,熟練掌握了常見的實驗操作步驟。例如,在化學(xué)實驗方面,我學(xué)會了精確稱量、溶液配制、試劑反應(yīng)等基本操作,這些技能將為我今后的科研工作提供有力支持。在生物實驗中,我學(xué)習(xí)了細(xì)胞培養(yǎng)、PCR擴(kuò)增等實驗技術(shù),這為我在生命科學(xué)研究方面打下了堅實的基礎(chǔ)。通過實驗室培訓(xùn),我的技術(shù)技能得到了有效提升,為我今后的科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三段:科學(xué)精神的培養(yǎng)。

除了技術(shù)技能的提升,實驗室培訓(xùn)還在我身上培養(yǎng)了科學(xué)精神。在實驗室中,我們時刻面臨著未知和挑戰(zhàn),需要通過合理的實驗設(shè)計和科學(xué)的思維來解決問題。實驗室培訓(xùn)讓我明白了科學(xué)研究需要耐心和細(xì)致的態(tài)度,需要嚴(yán)謹(jǐn)和精確的實驗操作。在實驗過程中,我還學(xué)會了勇于質(zhì)疑和不斷追求真理的科學(xué)精神,這將對我今后的科研工作有著深遠(yuǎn)的影響。

第四段:團(tuán)隊合作的重要性。

實驗室培訓(xùn)還教會了我團(tuán)隊合作的重要性。實驗室中的工作往往需要多人協(xié)作完成,每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。通過與同學(xué)們共同完成實驗項目,我意識到了團(tuán)隊合作的力量。在團(tuán)隊合作中,我學(xué)會了傾聽他人意見,善于溝通交流,充分發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢,以實現(xiàn)更高效的工作。實驗室培訓(xùn)讓我明白了一個人的力量有限,只有團(tuán)隊合作才能取得更大的成功。

第五段:實驗室安全的意識。

實驗室培訓(xùn)中,我也養(yǎng)成了嚴(yán)格的實驗室安全意識。實驗室工作涉及到許多危險品和設(shè)備,需要我們保持高度的警惕和謹(jǐn)慎。通過實驗室培訓(xùn),我學(xué)會了正確佩戴個人防護(hù)裝備,如實驗手套、防護(hù)眼鏡等,以保護(hù)自己的安全。同時,我也了解了常見的實驗室安全事故及其處理方法,學(xué)會了急救技能,以應(yīng)對緊急情況。實驗室安全教育的重要性不言而喻,通過實驗室培訓(xùn),我樹立了對實驗室安全的高度認(rèn)識。

總結(jié)起來,實驗室培訓(xùn)是我大學(xué)生涯中一段難忘的經(jīng)歷。通過實驗室培訓(xùn),不僅提升了我的技術(shù)技能,培養(yǎng)了我的科學(xué)精神,同時也加深了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和實驗室安全的意識。我相信,這些經(jīng)歷將為我今后的科研工作打下堅實的基礎(chǔ),幫助我在科學(xué)的道路上取得更好的成績。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇三

杭州師范大學(xué)為期12天的90學(xué)時集中培訓(xùn)即將結(jié)束,這些天的培訓(xùn)開闊了我的視野,我受益良多。在這次的培訓(xùn)中,我接受到了各位專家睿智、深邃的熏陶,感受到了物理學(xué)者對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,再次回到了勤于思考、真心提問的學(xué)生時代,同時,通過培訓(xùn)我認(rèn)識了許多名校的一線教師,為我今后的教育及科研積累了豐富的資源。

這次教師培訓(xùn),為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為了加強(qiáng)基本功,我要不斷地給自己“充電”,這樣才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。我對這次培訓(xùn)很滿意。雖然從教20多年,與很多同行一樣,在工作中,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入,我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性,從而真正提高自己。

這次培訓(xùn)中,z老師、z老師、z老師、z老師、z老師、z老師等的講課嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣、科學(xué),讓我對講座徹底改觀,也對培訓(xùn)的意義有了新的評價。教師只有愛崗敬業(yè),才能潛心研究學(xué)問、探求知識與技能傳授的方法與技巧、深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。愛崗敬業(yè)才能產(chǎn)生激情,一個充滿激情的教師給學(xué)生帶來的是陽光、雨露,給自己帶來的是快樂、幸福,它能使自己在繁重的工作中找到樂趣。

另外這次培訓(xùn)的z教研員展現(xiàn)了很多寶貴的教育教學(xué)資料,為我們今后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。真心感謝湯老師的精心策劃和安排,讓我在90學(xué)時培訓(xùn)中真正有所成長。我將努力成為一個勤于思考、潛心專研的物理教師,進(jìn)一步延伸這次培訓(xùn)對我的影響。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇四

近年來,隨著教育競爭的加劇,中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。各種課程、各種花樣,讓人眼花繚亂。作為一名中小學(xué)教育從業(yè)者,我參加了不少培訓(xùn),并從中得到了一些心得體會,現(xiàn)在將它們總結(jié)如下。

第一段:培訓(xùn)目的必須明確。

我參加的很多培訓(xùn),在宣傳時總是強(qiáng)調(diào)其課程優(yōu)勢,但卻很少明確告訴我們這些課程的培訓(xùn)目的。在培訓(xùn)之前,我深入思考了課程的實際效果和培訓(xùn)目標(biāo),以確保自己的投入是值得的。

第二段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師的選擇很重要。

在參加培訓(xùn)之前,我們需要認(rèn)真選擇一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并了解他們選用的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。同樣重要的是,了解培訓(xùn)講師的教學(xué)經(jīng)驗和能力。這些都是影響培訓(xùn)效果的重要因素。

第三段:培訓(xùn)后的實踐至關(guān)重要。

培訓(xùn)只是一個開始,真正的考驗在于實踐。課程內(nèi)容必須能夠應(yīng)用到實際教學(xué)中,并且要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。如果我們只是聽了一些課程,但沒有將其應(yīng)用到實際中,那么這些培訓(xùn)就是浪費時間和金錢。

第四段:定期復(fù)盤,不斷改進(jìn)。

培訓(xùn)之后,我們需要定期回顧和總結(jié),對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。這樣我們就能發(fā)現(xiàn)自己的不足并做出改進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平,并且給予學(xué)生更好的教育體驗。

第五段:培訓(xùn)不能成為學(xué)生的替代品。

最后,我們需要明確一點:培訓(xùn)不能代替真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要長期的努力和耐心,需要良好的教育環(huán)境和有責(zé)任心的老師。即使參加了再多的培訓(xùn),如果我們沒有真正地將它們?nèi)谌氲浇逃龑嵺`中,就不可能取得真正的效果。

總的來說,參加中小學(xué)教育培訓(xùn)可以開闊我們的視野和思路,但是培訓(xùn)的效果取決于我們的實際應(yīng)用和實踐。只有通過不斷的總結(jié)和改進(jìn),才能真正把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實際的教育成果。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇五

一、生物實驗教學(xué)工作方面。

嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度,各任課教師要根據(jù)實驗計劃,演示實驗一天前,分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室,本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器、藥品,做到準(zhǔn)、凈、齊和及時,確保實驗一次成功。對有些實驗,實驗教師還事先親自試驗,若有改進(jìn)的實驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的,及時向教師說明使用方法和注意事項,確保萬無一失。

實驗中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時,讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作,并積極配合生物興趣小組開展活動,積極參與教師的研究性教學(xué),努力提高學(xué)生的積極主動性和參與性。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作。

二、實驗室的管理方面。

對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法,并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用,避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作,延長其壽命,為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆,有毒的化學(xué)藥品進(jìn)行獨立存放,實行雙人雙鎖,對其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制,并做嚴(yán)格登記,切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,進(jìn)一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。對玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償,對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢,并登記在冊,在一學(xué)年結(jié)束之際,及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單,同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品,以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作,及時排除安全隱患,同時提高學(xué)生的安全意識,把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,平時做好實驗室保潔工作,使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

三、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)。

在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴(yán)格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件。

教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實驗引導(dǎo)。

知道學(xué)生實驗時,既要面面具到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)。

要求學(xué)生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到實驗課的目的。

四、存在的不足和努力方向。

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面,采取的措施還是不夠科學(xué),學(xué)生的動手操作能力還不是很理想。同時,由于課時少,實驗室設(shè)備簡陋,在分組實驗中時間不夠,影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法,改善實驗教學(xué)設(shè)備,以滿足學(xué)生實驗的需要。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇六

段落一:引言(200字)。

在過去的一個月里,我參加了一次針對小學(xué)生的培訓(xùn)課程。這個培訓(xùn)課程主要是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和自主管理能力。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技能,也有了很多感悟和體會。在這篇文章中,我想分享一下我對這次培訓(xùn)的心得和體會。

段落二:學(xué)習(xí)能力的提高(250字)。

這次培訓(xùn)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們學(xué)習(xí)了如何高效地記憶和復(fù)習(xí)知識,學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和管理時間。最重要的是,我們學(xué)習(xí)了如何善用學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)會了通過多種途徑獲取知識,如閱讀、實踐、討論等。我發(fā)現(xiàn),只有掌握了學(xué)習(xí)方法,我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍。通過這次培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)能力得到了提高,我能更自信地面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

段落三:團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)(250字)。

在這次培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了很多團(tuán)隊活動和合作項目。在這些活動中,我們學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重不同的意見,學(xué)會了分工合作和互相支持。通過團(tuán)隊合作,我們能夠合理分配任務(wù),有效地利用每個人的優(yōu)勢,取得更好的成果。我發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊合作不僅可以培養(yǎng)我的合作精神,還可以提高我的溝通能力和人際關(guān)系能力。通過這次培訓(xùn),我的團(tuán)隊合作能力得到了很大的提高。

段落四:自主管理能力的培養(yǎng)(250字)。

在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了自主管理的重要性。通過了解自己的時間管理和情緒管理,我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)和生活。通過制定計劃和設(shè)定目標(biāo),我們可以更有目的地去學(xué)習(xí)和行動。而通過情緒管理,我們可以更好地調(diào)整自己的情緒,保持積極的心態(tài)。自主管理能力不僅可以提高我們的效率,還可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。通過這次培訓(xùn),我更加意識到自主管理的重要性,并學(xué)會了如何去做。

段落五:結(jié)語(200字)。

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多知識和技能,還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力和自主管理能力。我深深體會到,只有積極主動地去學(xué)習(xí)和實踐,才能不斷提高自己,讓自己變得更加出色。我相信,只要我不停地努力和學(xué)習(xí),就能夠取得更好的成績,迎接更大的挑戰(zhàn)。我將把這次培訓(xùn)的心得和體會運用到我的學(xué)習(xí)和生活中,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信,只要我堅持下去,我一定能取得更好的成績。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇七

近年來,實驗室培訓(xùn)成為大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。通過實驗室培訓(xùn),學(xué)生們有機(jī)會親自動手實踐,加深對理論知識的理解。我近日參加了一次實驗室培訓(xùn),下面我將圍繞這次培訓(xùn)的經(jīng)歷與收獲,總結(jié)自己的心得體會。

首先,實驗室培訓(xùn)讓我感受到了實踐與理論的緊密結(jié)合。在課堂上,我們只能通過老師的講解與課本的閱讀來了解科學(xué)的奧秘。然而,在實驗室中,我們可以親自動手參與到實驗過程中。通過親身體驗,我更加深刻地理解了課本中的理論知識。例如,在進(jìn)行化學(xué)實驗時,我親自操作試劑,觀察化學(xué)反應(yīng)的實際變化,使理論知識變得更加真實與生動。

其次,實驗室培訓(xùn)提高了我在實踐中解決問題的能力。在實驗過程中,我不可避免地遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。有時候?qū)嶒灲Y(jié)果與預(yù)期不符,有時候設(shè)備出現(xiàn)故障,這些都需要我們思考并找到解決方法。通過實驗室培訓(xùn),我學(xué)會了如何用科學(xué)的態(tài)度去分析問題,并通過思考與實踐找到解決方法。這種解決問題的能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的促進(jìn)作用。

再次,實驗室培訓(xùn)加深了我對實驗安全的意識。實驗室中存在各種危險因素,所以安全意識顯得尤為重要。在培訓(xùn)過程中,老師不僅會詳細(xì)講解實驗操作的注意事項,還會向我們介紹實驗室常見的安全設(shè)備。通過學(xué)習(xí)這些知識,我更加清楚了如何正確佩戴防護(hù)裝備,避免誤操作的發(fā)生。實驗室培訓(xùn)使我養(yǎng)成了安全第一的習(xí)慣,這對我今后的實驗操作將具有長遠(yuǎn)的影響。

此外,實驗室培訓(xùn)培養(yǎng)了我與他人進(jìn)行合作與溝通的能力。在實驗室中,幾乎很少有單獨完成的實驗項目,大部分情況下我們需要與同伴進(jìn)行合作與協(xié)商。在這個過程中,我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通,理解他人的觀點,解決問題的分歧。通過與同伴的合作,我不僅更好地完成了實驗任務(wù),同時也感受到了團(tuán)隊合作的力量和事情合作起來的樂趣。

最后,實驗室培訓(xùn)再次提醒我科學(xué)研究的艱辛與耐心。在實驗室中,一個實驗可能需要多次嘗試與改進(jìn),在這個過程中我們需要保持耐心與持久的精神。科學(xué)研究需要耐心,需要不斷嘗試,需要不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。實驗室培訓(xùn)讓我深刻體會到科學(xué)研究的不易,也提醒我要時刻保持艱苦奮斗的態(tài)度。

總之,實驗室培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,通過參加培訓(xùn),我收獲了實踐與理論相結(jié)合的經(jīng)驗,提高了解決問題的能力,增強(qiáng)了實驗安全的意識,培養(yǎng)了與他人進(jìn)行合作與溝通的能力,加深了科學(xué)研究的艱辛與耐心。這些收獲將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。實驗室培訓(xùn)不僅為我們提供了探索科學(xué)的機(jī)會,更培養(yǎng)了我們?nèi)姘l(fā)展的思維方式。我相信這次實驗室培訓(xùn)對我個人的成長與發(fā)展將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇八

中小學(xué)培訓(xùn)已成為近年來教育市場中的熱門項目,迎合了許多家長對于孩子教育的需求和期待。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的涌現(xiàn),也反映了家長對于現(xiàn)有教育體系的不滿和需求。與此同時,中小學(xué)培訓(xùn)也引起了社會的廣泛關(guān)注,成為了教育改革的熱門話題。中小學(xué)培訓(xùn)的意義,在于為學(xué)生提供了更高質(zhì)量的教育資源和服務(wù),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和競爭力。

中小學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,是家長選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時最重要的考慮因素。中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和效果,直接影響到學(xué)生成績和競爭力。因此,家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,需要從多方面進(jìn)行評價和分析,包括師資水平、教學(xué)方式和內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施等。只有選擇到具有較高教學(xué)水平和口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

第三段:分析中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的不足和問題。

中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也存在著各種問題和不足,例如教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)質(zhì)量參差不齊、師資力量不足等問題。其中最大的難點在于如何做到個性化教學(xué)和針對性培養(yǎng),因為每個學(xué)生的基礎(chǔ)和需求都不一樣。另外,家長們也常常抱怨中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費標(biāo)準(zhǔn)過高,有時還不能真正地滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

第四段:探討中小學(xué)培訓(xùn)的未來發(fā)展方向。

中小學(xué)培訓(xùn)發(fā)展的未來方向,應(yīng)該是注重個性化教學(xué)、多元化教育,提高家長對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信任度和滿意度。為了滿足家長們對于個性化和高質(zhì)量教學(xué)的需求,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要注重創(chuàng)新和提高教學(xué)效果,不斷改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)境、師資力量等方面。同時,也需要合理定價,使得學(xué)生和家長能夠真正獲得實惠和服務(wù)。

中小學(xué)培訓(xùn)雖然存在著不足和問題,但是其在教育市場中的地位和意義是不可否認(rèn)的。中小學(xué)培訓(xùn)解決了家長和學(xué)生在教育資源和服務(wù)方面的訴求,為學(xué)生提供了更高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)。在未來,中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要注重個性化教學(xué)和多元化教育,提高教學(xué)水平和效果,以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇九

在小學(xué)生的成長過程中,家長和老師都希望他們能夠獲得全面的發(fā)展。為了提升小學(xué)生的素質(zhì),讓他們擁有更多的技能和知識,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始開設(shè)各種各樣的培訓(xùn)課程。我有幸參加了其中一個培訓(xùn)課程,并在其中收獲了許多心得體會。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及感受。

這個培訓(xùn)課程主要包括語文、數(shù)學(xué)和英語三個科目的學(xué)習(xí)。課程安排合理,內(nèi)容緊扣學(xué)生的實際需求。我喜歡這門課程的教學(xué)方式,老師們總是通過生動有趣的故事和游戲,引導(dǎo)我們掌握知識點。他們寓教于樂的方法激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,不僅讓知識更易于接收,也激發(fā)了我們的思考能力。通過這門課程,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,對語文、數(shù)學(xué)和英語有了更深入的理解。

第三段:培訓(xùn)帶來的變化。

參加培訓(xùn)之前,我對于學(xué)習(xí)有一種無力感,很難對各科的知識有系統(tǒng)性的掌握。然而,通過這個培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)發(fā)生了積極的改變。首先,我對于學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度,不再排斥學(xué)習(xí),而是主動主動地去探索知識。其次,我的學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提高。這令我更加有信心應(yīng)對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),并且能夠更快速地消化和吸收知識。

第四段:培訓(xùn)中的困難與克服。

在培訓(xùn)的過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有時候我會感到學(xué)習(xí)壓力很大,想要放棄。然而,我想起了培訓(xùn)時老師們鼓勵我們要堅持的話語,于是我選擇了咬牙堅持下去。另外,有時我也會遇到學(xué)習(xí)上的困惑,不知道如何解決。但老師們總是耐心地解答我的問題,并給予我一些建議,這幫助我克服了不少困難。通過與老師的互動,我學(xué)會了自己思考和解決問題,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段:培訓(xùn)的啟示與收獲。

通過這個培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種快樂和成就感。知識讓我變得更強(qiáng)大,也開拓了我的眼界。我明白了學(xué)習(xí)的過程中會面臨困難,但相信堅持一定能夠突破自己。培訓(xùn)課程中不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的提高,更培養(yǎng)了我的自信心和積極性。我深深地感受到了教育的力量,也意識到只有通過努力學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

總結(jié):通過這次培訓(xùn)課程,我在學(xué)習(xí)上有了顯著的提高,同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是為了考試,更是為了自我提升、開拓視野。我希望未來能夠堅持努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力和素質(zhì),為實現(xiàn)自己的夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的普及,中小學(xué)培訓(xùn)市場逐漸興起,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也愈發(fā)紛繁復(fù)雜。作為一名學(xué)生家長,我也為了孩子的未來選擇了一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過這段時間與機(jī)構(gòu)的接觸與學(xué)習(xí),我總結(jié)出了一些心得體會。

第二段:認(rèn)識培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,我們必須要對機(jī)構(gòu)的信譽和實力進(jìn)行了解。這個可以通過多種途徑來了解,例如查看機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站、了解朋友、親戚、同學(xué)的推薦、實地考察機(jī)構(gòu)等。在了解機(jī)構(gòu)的同時,我們也要對機(jī)構(gòu)的教學(xué)計劃、師資力量、教學(xué)資源等方面進(jìn)行評估,以此來判斷機(jī)構(gòu)是否適合我們的孩子。

第三段:合理安排學(xué)習(xí)時間。

家長們非常希望自己的孩子擁有優(yōu)異的成績,于是常常會對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和制定多樣化的學(xué)習(xí)計劃。但是在進(jìn)行安排時,我們一定要考慮到孩子的實際情況,比如學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身體健康、興趣愛好等等因素。只有在這些因素的基礎(chǔ)上,才能夠制定出最適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。

第四段:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲得優(yōu)異成績的重要保障。家長要在孩子的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,延長孩子的學(xué)習(xí)時間、讓孩子積極主動地參與學(xué)習(xí)、逐步建立孩子對學(xué)習(xí)的自我意識和信心,都是非常重要的。

第五段:建立家庭教育體系。

如果家長想要為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就需要建立起一個家庭教育體系。家庭教育應(yīng)該包括家庭經(jīng)濟(jì)教育、禮儀、素質(zhì)教育、健康體育等多方面的內(nèi)容。因此,在孩子的學(xué)習(xí)中,家長要充分發(fā)揮自己的教育作用,讓孩子在家庭環(huán)境中獲得到更全面的成長。

結(jié)論:

教育是一個長期的過程,家長需要明確長期的教育目標(biāo),根據(jù)孩子的成長進(jìn)行教育計劃的制定,增強(qiáng)教育的實效性和可行性。通過與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的接觸,我懂得了更好地關(guān)注孩子的成長,調(diào)整教育方法,并為孩子的未來做出更多更好的為孩子著想的安排。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十一

在參加小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)輔導(dǎo)員。

總結(jié),歡迎大家閱讀。

通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員如何運作中隊活動和寫。

活動方案。

;增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊工作團(tuán)隊奠定基礎(chǔ)。在20xx年11月7日——11月8日,全校輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了團(tuán)隊輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進(jìn)意見,簡要總結(jié)如下。

一、工作的開展情況。

這個學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,決定對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行一個活動方案的培訓(xùn)和研討,并以此為序,今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進(jìn)行再提高和交流的機(jī)會,在各科老師的配合下,決定在11月7、8日開展此活動。

二、培訓(xùn)情況。

1、教師講課情況分析。

本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,她做了一個題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,通過生動形象的語言和活生生的例子,對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力,如何去面對和疏導(dǎo)。中隊作為一個小小的社會,如何通過學(xué)校這個陣地進(jìn)行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比,即時布置了一個練習(xí)題:讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度,馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫。

接下來,以年級為單位,分組進(jìn)行了緊張的討論和研究,整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,大家你一言我一語,發(fā)表自己的看法,時間很快過去,老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,毛老師宣布下課。晚上,毛老師隊各年級的方案逐個進(jìn)行點評,決定第二天通報。

第二天早上的學(xué)習(xí),首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時三分鐘的介紹,然后由毛老師對各方案點評。

二、工作取得了比較好的效果。

領(lǐng)導(dǎo)重視,中隊輔導(dǎo)員踴躍參加,活動開展順利。校長親自進(jìn)行動員、精心組織和積極配合,不但親自到場作發(fā)言,還輔導(dǎo)教師們進(jìn)行方案的討論。對短時間圍繞一個主題,各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,進(jìn)行一定的肯定。

三、存在的不足及改進(jìn)意見。

經(jīng)過兩個學(xué)期對全院各專業(yè)年級的聽課,尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,總體上看是比較好的。但是也看到,在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵方面,的確還存在一些不足。通過與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和學(xué)生的座談中,也反映出這些問題。另外,在跟班聽課活動的開展中,還存在一些不足。例如,有的班主任和輔導(dǎo)員,沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,有的聽課卡填寫不太認(rèn)真或者沒寫幾個字就交上來了,有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強(qiáng)重視。在06/**年度中,需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績,克服存在的不足,使工作再上新水平。

11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行,本此培訓(xùn)活動是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦,全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理、計劃周密,講座水準(zhǔn)高、站位高、指導(dǎo)性、針對性強(qiáng),分別有全國知名的教育專家、重點院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐,心中暗喜,考試將近,講學(xué)習(xí)筆記重新整理,匯成小文,權(quán)作交卷。

一、感動人物。

王鳳春邢臺學(xué)院學(xué)生處副處長。王處長作為本次培訓(xùn)班邢臺學(xué)院帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員,參加了這次活動,自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起、住在一起,并積極安排討論,研討學(xué)習(xí)內(nèi)容,研討我院大學(xué)生工作面臨的問題及對策,同時,積極為大家排憂解難,聯(lián)系往返車票等,博得群眾的愛戴。

韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長,本次培訓(xùn)班班主任。本次培訓(xùn)近400人,但整個活動組織嚴(yán)密,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,不僅有專業(yè)的崗前必修,更有政策法規(guī),專家學(xué)者講的高興,我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場,盡管也是職責(zé)所在,但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng),笑容可掬的態(tài)度,贏得全體學(xué)員的尊敬。

葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者是他們的精彩講座,使學(xué)員忘掉了辛苦,收獲了從事工作的必備知識,掌握了從事工作的政策走向,同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險最大的努力。

培訓(xùn)班班組長可惜記不全他們的名字,但應(yīng)該祝賀他們,在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬,同時也學(xué)到了知識,鍛煉了能力,可謂一舉數(shù)得了。

全體學(xué)員這些同學(xué)來自全省各高校,不畏辛苦、緊張,學(xué)習(xí)認(rèn)真,交流誠懇,都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校,提給領(lǐng)導(dǎo),我想必將對我省的大學(xué)生工作起到到良好推動作用。

二、解決了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓(xùn),最大的收獲不僅是從事工作能力的提高,更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級晉升辦法,同時為落實此項工作,明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度,使廣大輔導(dǎo)員,心里更踏實了,使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓(xùn)、培養(yǎng)方案,一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊伍里來!

三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀,指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一,很多人都有“撥開迷霧,重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀,指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑:“以人為本”政策調(diào)整、“透過當(dāng)代青年的表象,善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。

當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨:生源質(zhì)量下降,學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重,學(xué)生工作難做了,但是通過陸教授講座,我們進(jìn)一步明確,不是學(xué)生有問題了,而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了,我們都在用我們的標(biāo)準(zhǔn),一個固定的標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一去要求80后、90后,這不僅和科學(xué)發(fā)展觀有悖,與以人為本教育理念有悖,同時也不是學(xué)生歡迎和接納的。所以我們一定會認(rèn)真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動,了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等,這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。

4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

1、由教授講授的新課程理念更新。

2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課。

下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):

一、認(rèn)識的提高。

構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

二、具體收獲。

1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,使我們對新的教育教學(xué)理念,現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識,組織教育教學(xué)調(diào)查、實驗和交流等活動中,使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進(jìn)步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識,職業(yè)認(rèn)同水平,增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,做為一名教師,需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī),切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十二

隨著教育改革的不斷深入,小學(xué)雙控教學(xué)模式被廣泛推崇和應(yīng)用。為了提高自己的雙控教學(xué)能力,我參加了一次小學(xué)雙控培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,有了很多新的心得體會。下面我將以五段式的形式,總結(jié)這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段:前言。

在小學(xué)雙控培訓(xùn)之前,我對于雙控教學(xué)并不了解。了解到小學(xué)雙控教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)模式后,我深感這對我個人教學(xué)能力的提升有著重要意義。所以,在培訓(xùn)之前,我對自己要有信心,堅定地相信這次培訓(xùn)能給我?guī)硇碌念I(lǐng)悟和突破。

第二段:理論與實踐相結(jié)合。

小學(xué)雙控培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)和實踐操作兩個環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),培訓(xùn)老師向我們介紹了雙控教學(xué)的理念、原則和方法。我明白了小學(xué)雙控教學(xué)是一種以學(xué)生為中心、教師為指導(dǎo)的教學(xué)方式,更加注重學(xué)生的主動參與和多元發(fā)展。而在實踐操作環(huán)節(jié),我們在真實的課堂中親身實踐了雙控教學(xué)的方法。通過參與其中,我發(fā)現(xiàn)雙控教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高他們的思維能力和實踐能力。這些實踐活動,讓我深刻地理解了雙控教學(xué)的核心思想和價值。

第三段:培訓(xùn)中的收獲。

在培訓(xùn)過程中,我從培訓(xùn)中獲得了許多寶貴的收獲。首先,我學(xué)會了提問的藝術(shù)。在雙控教學(xué)中,提問被看作是促進(jìn)學(xué)生思考和發(fā)散思維的有效手段。通過學(xué)習(xí)和實踐,我掌握了一些提問技巧,例如開放性問題、啟發(fā)式問題等。其次,我鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力。在培訓(xùn)中,我與其他同學(xué)組成了小組,進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊活動和合作探究。通過與團(tuán)隊的合作,我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點,學(xué)會了與他人合作解決問題。最后,我培養(yǎng)了管理課堂的能力。在雙控教學(xué)中,管理課堂秩序至關(guān)重要。通過培訓(xùn),我學(xué)會了如何設(shè)置任務(wù)、安排學(xué)生座位、管理小組、制定細(xì)致的教學(xué)計劃等。這些能力的提升,將使我更好地管理課堂,提高教學(xué)效果。

第四段:感悟與啟示。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我深深地感受到了教育改革的力量和雙控教學(xué)的魅力。雙控教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,雙控教學(xué)更加注重學(xué)生的參與和合作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力,更加符合現(xiàn)代教育的要求。因此,在今后的教學(xué)實踐中,我將積極運用雙控教學(xué)的方法,提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五段:總結(jié)。

通過這次小學(xué)雙控培訓(xùn),我充分認(rèn)識到了雙控教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力。通過學(xué)習(xí)和實踐,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),提升了自己的雙控教學(xué)能力。未來,在我的教學(xué)實踐中,我將繼續(xù)深化對雙控教學(xué)的理解和應(yīng)用,將其融入到日常教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、合作和探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十三

本學(xué)期,我積極參加了區(qū)小學(xué)語文16活動學(xué)時培訓(xùn)的每次活動。課堂上執(zhí)教教師和藹可親的面孔、孩子們愉快學(xué)習(xí)的氛圍、專家精彩的點評、可行的教學(xué)建議、與專家面對面交流和諧與溫馨……讓我久久不能忘懷。通過這些學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,也反思了自己。

一、對新課程的思考:。

在本次學(xué)習(xí)中,與會專家展示了不同的課文教學(xué),為我們做了精彩點評,并通過專家從閱讀教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等幾方面的教學(xué)建議中,使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

二、對教師角色的思考:。

1.教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者及課程的解釋者,通過教師的實施和解釋,課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。

2.教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計者。教師在推行新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問題,這就要求教師不斷的`思考和改進(jìn),提出看法,提煉方法,不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源。

三、對課堂教學(xué)的思考:。

“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長,一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中,重視學(xué)生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽了來自不同學(xué)校的教師所做的示范課例。幾位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛,教師成了學(xué)生的親密朋友,學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾,他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或互相交流……師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué),既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索。

尤其讓我印象深刻的是最后一次培訓(xùn)的復(fù)習(xí)專題課堂。做課的兩位老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情,有整體性地復(fù)習(xí)了閱讀的兩個小技巧和歇后語。一改以往枯燥乏味的復(fù)習(xí)課舊貌,開拓了有針對性,高效率,知識縱向橫向分門別類的復(fù)習(xí)課新思路。也讓我反思了自己的復(fù)習(xí)計劃,開始了創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的思考。為接下來的復(fù)習(xí)工作打開了一個全新的局面,也許會有事半功倍的驚喜。

當(dāng)然,教學(xué)永遠(yuǎn)是一門存有遺憾的藝術(shù),有很多問題值得我們?nèi)シ词?、深思、實踐——也唯有此,才能使遺憾不再是遺憾,我們的教育教學(xué)才會永葆青春。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十四

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班,三位專家分別是周彬博士(華東師大教育學(xué)院副教授)、清華附小王君老師(中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員)、北京廣渠門中學(xué)高金英老師(全國優(yōu)秀班主任)。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,從理論的角度談主任管理工作,站得高且思考得很深。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作,很有針對性。王老師從自己和孩子們的故事談起,著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長過程的。動人的故事,海量的照片及錄像,把我們帶回到她和學(xué)生們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師,幽默詼諧、機(jī)智的語言、廣博的知識面、動人的故事,無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自己日常工作談起,班主任的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、人格修養(yǎng)等眾多方面,一一娓娓道來,讓我們感到這種培訓(xùn)實在、有趣、可學(xué)、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話:“認(rèn)真做事才能把事做對,用心做事才能把事做好?!弊屛腋惺茴H深。

聽他們的報告,使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上,在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組,瀏覽周博士的博客。除了正常的教學(xué)和科研外,周老師筆耕不輟,一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言及在線研討和大家交流,指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是,得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后,我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師,很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書,他真的是在用心給大家服務(wù)??!

王老師本來是學(xué)音樂的,但他現(xiàn)在擔(dān)著一個班級的班主任,同時教授語文課、思品與社會課的教育教學(xué)任務(wù)。從一個外行成了引領(lǐng)一方的專家。先后獲得全國小學(xué)教師德育、語文論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標(biāo)兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎。十幾年來堅持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長的點點滴滴,是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好,并沒有任何人給她要求或布置任務(wù)。

可能都在中學(xué),可能都教理科,有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師,全國優(yōu)秀教師,她因管理宏志班而全國聞名,是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受,只讓你感到時間過得太快!高老師很有教育智慧,能把故事、游戲、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。

如有一次在班會時,高老師不甚說漏了嘴。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了,因為當(dāng)時宏志班有許多農(nóng)村里的孩子。高老師馬上說,有的場合城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事:一個城市人和農(nóng)民打賭,農(nóng)民說:如果你說不出來的給我20元,如果我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是,農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛?城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元,城市人就給了農(nóng)民20元,城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道,我給你10元。

又如,面對打瞌睡學(xué)生,高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話:你看,盲人背著瘸子趕路,忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”,兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中,高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神。

再如,課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識,到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧,從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等.

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課,有很多來聽課,課上得很成功。課后,就有老師詢問他,“您花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課的?不止一個小時吧?”這位歷史老師說:“對于這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來說,對于每一節(jié)課,我都是用終身的時間來備課。不過,對于這個課題的直接備課,或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。”

蘇霍姆林斯基說,一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒的讀書,不斷的補充他們的知識的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒材料,沒教材,其實不然,生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,就看你是否用心去注意?!备呃蠋煹倪@句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議?生活即教育,我們不但要讀有字之書,也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人,用教育者的眼光去觀察、思考、交流,從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識去感受去研究,從生活的各個層面學(xué)習(xí),來豐富充實我們知識的大海!

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十五

隨著教育改革的推進(jìn),小學(xué)教育已經(jīng)成為了各大學(xué)校重點培養(yǎng)的領(lǐng)域。在新課程的實施中,小學(xué)教育更是成為了一個不可或缺的環(huán)節(jié),小學(xué)組卷成為教學(xué)的重要組成部分。為了提高小學(xué)組卷教師的能力和水平,我所在的學(xué)校特別組織了一次小學(xué)組卷培訓(xùn),以下是我的心得體會總結(jié)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈。

在這次培訓(xùn)中,我們接受了大量科學(xué)、全面的教學(xué)理論和實戰(zhàn)技巧。其中最讓我印象深刻的是教師參與度高、經(jīng)驗分享豐富、課程安排合理、實戰(zhàn)演練充分等特點,非常適用于我們小學(xué)組卷教師們的實際工作。

二、培訓(xùn)形式新穎獨特。

這次培訓(xùn)的形式非常新穎、獨特,采用了多種形式,如網(wǎng)絡(luò)直播、現(xiàn)場講解、多人互動等,頗受我們小學(xué)組卷教師們的歡迎。不僅學(xué)習(xí)名師講解,還有組員間的自由討論、活動,這樣的形式讓我們獲益頗多。

三、學(xué)習(xí)方法全新升級。

在這次培訓(xùn)中,不僅讓我們了解了教學(xué)的理論知識,還給我們的教學(xué)方法帶來了全新的升級?!白灾鲗W(xué)習(xí),精細(xì)設(shè)計,目標(biāo)分析”的理念讓我們重新思考教育教學(xué)手段,也讓我們明確了課程目標(biāo),更好地為孩子們帶來全方位的教育。

四、實踐體驗豐富多彩。

為了更好的實踐并應(yīng)用所學(xué),我們還進(jìn)行了大量實踐操作。站在小學(xué)孩子們的角度,我們親臨教學(xué)案例,進(jìn)行了全方位的觀察和實踐,這些讓我們自我反思,不斷提升我們的教育教學(xué)能力。

五、收獲頗豐。

這次培訓(xùn)讓我們通過多種形式、多種途徑,重新理解了教育教學(xué)的本質(zhì),更好的為小學(xué)孩子們提供了全面、多元的教育服務(wù),讓我們的教學(xué)水平得到了全面提升。在學(xué)習(xí)、實踐、討論中,我們不僅豐富了自己的知識儲備,更提高了教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

總之,這次小學(xué)組卷培訓(xùn),使我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成果,讓我們在今后的工作中,更加有信心和動力。相信我們會將在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和思維方式應(yīng)用到實際教學(xué)中,為小學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)我們的力量。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十六

20__年,我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個班的學(xué)生進(jìn)行了___為期兩周的實習(xí)實驗。作為指導(dǎo)教師,在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),實習(xí)的目的是,透過理論與實踐的結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固所學(xué)的理論知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力,這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認(rèn)識,我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生對于實習(xí)的想法,還針對學(xué)生和實驗室的實際狀況,提出了具體要求,使他們進(jìn)一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)章制度,確保安全第一,個性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、親自動手,通力配合,力促學(xué)生完成實習(xí)實驗任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實習(xí)狀態(tài),開始就對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實習(xí)要求,操作規(guī)范,親自演示后才讓學(xué)生分組實驗。在學(xué)生實習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,耐心輔導(dǎo),隨時掌握學(xué)生動態(tài),了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題,從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生,嚴(yán)加教育,登記報告實習(xí)員,價格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價賠償。

三、認(rèn)真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作

除了進(jìn)行實習(xí)實驗的日常管理,以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外,要求每個學(xué)生每一天完成一份實習(xí)報告,事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分,盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績,同時打掃好實驗室的衛(wèi)生,讓實習(xí)工作的收尾。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十七

一年來,我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計劃,貫徹落實城中區(qū)教育工作會議的精神,以“抓基礎(chǔ),促達(dá)標(biāo);抓質(zhì)量,促提高;抓改革,促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向,以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,以校本研修為主陣地,按計劃組織進(jìn)行且富有特色,收到一定成效?,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:

1、經(jīng)費到位:本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,為教師購買大量教育教學(xué)用書,用于教師的培訓(xùn),以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

2、時間到位:學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間,并按計劃認(rèn)真進(jìn)行,就算有時在時間上有沖突,學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

3、過程到位:本學(xué)期,學(xué)校無論是從制定計劃,到落實人員,到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核,全部過程嚴(yán)格按照文件要求,不縮水,不偷工。一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真走過程,踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程,做好總結(jié),并嚴(yán)格把好考核關(guān),把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

4、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),在組織教師參加國培計劃(20__)網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來,使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式,讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長的習(xí)慣性動作,逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。積極參加省、市組織的各項教研活動。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn);15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20__版培訓(xùn);4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);3名教師參加了科大訊飛智能語音點讀設(shè)備培訓(xùn);7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計學(xué)術(shù)培訓(xùn)……一年來參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%。“走出去,請進(jìn)來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會,讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效。

為使青年教師迅速成才,使他們成為教學(xué)骨干的同時,對學(xué)校中熱愛教育事業(yè),教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,推薦他們參加各種培訓(xùn),外出聽課,參加教學(xué)研討活動,對外開課,為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會,提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,別具一格,適合于新一輪課程改革的需要,是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量,帶動了全校的課改深入發(fā)展,也為全體教師做出了示范。

總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十八

近日,筆者參加了一次小學(xué)組卷培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對于組卷的知識和技巧有了更深入的理解和掌握。在培訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識到了組卷的重要性以及組卷要注意的問題,讓我受益匪淺。在這里,我想分享我的心得體會總結(jié)。

第一段:對組卷的認(rèn)識和重要性。

組卷是教育工作的重要組成部分,小學(xué)組卷不僅是教育工作的基礎(chǔ),還是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要保障。通過組卷,可以觀察和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,考察學(xué)生掌握知識的深度和廣度,進(jìn)而幫助學(xué)生彌補知識的不足,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。同時,組卷對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)也有著積極的促進(jìn)作用。

第二段:組卷需要注意的問題。

在組卷過程中,我們需要注意以下問題:一是要結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進(jìn)行組卷;二是要做到試題的難度分層,嚴(yán)格控制試題難度;三是要注重試題的質(zhì)量和多樣性,避免“雷區(qū)”試題;四是要注意題目的命題技巧和語言表述的準(zhǔn)確性,規(guī)范組卷標(biāo)準(zhǔn)。

第三段:組卷的技巧和方法。

組卷需要掌握一定的技巧和方法。首先,需要注重試卷的總體規(guī)劃,按照知識點、難度、分值等方面進(jìn)行統(tǒng)籌分配;其次,要付出時間和精力,科學(xué)、合理地編寫試題,避免封閉性和局限性;最后,需要加強(qiáng)考試風(fēng)險意識,預(yù)測出現(xiàn)的可能性和突發(fā)情況,有效地提高試卷的質(zhì)量和可靠性。

第四段:組卷中的優(yōu)缺點分析。

組卷有其優(yōu)缺點。其中優(yōu)點是可以從多個角度考察學(xué)生的學(xué)業(yè)水平;同時,組卷可以反映教師的教育教學(xué)水平和心理素質(zhì),也可以促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。然而,組卷也存在一些缺點,如考察的范圍和深度有限、易出現(xiàn)“雷區(qū)”等問題。

第五段:組卷對教學(xué)工作的啟示和建議。

通過參加小學(xué)組卷培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到了組卷對于教學(xué)工作的重要性和作用。在日常教學(xué)中,我們需要高度重視和加強(qiáng)組卷工作,做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地組卷。同時,需要注重評估、反思和改進(jìn),積極嘗試新的組卷方式和方法,以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)實驗室培訓(xùn)總結(jié)心得體會篇十九

2022年8月,我有幸參加了沂南一小新課程小學(xué)常識骨干教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽了縣教研室鐘老師的報告,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告,仔細(xì)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂實錄,開闊了眼界,結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,共同探討了網(wǎng)絡(luò)教研、品德與生活(社會)和科學(xué)的教學(xué),這是我備感興奮,對于我的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)和啟示意義。愉悅的學(xué)習(xí)讓我對自己有了一個新的認(rèn)識,讓我對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會到專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的親切。在這里,四處彌漫著一股濃濃的友情。為我們進(jìn)行講座的專家鐘老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象,熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。同時,這些教研員老師自身都有一定的文化底蘊,對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材理解透徹,并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng),引領(lǐng)我縣的教育教學(xué),促進(jìn)了我縣常識課教學(xué)的發(fā)展。今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己。

本次學(xué)習(xí)聆聽了教研員朱老師、袁老師和王老師的報告的講座,他們講得十分精彩,且通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,讓我受益匪淺。懂得了作為一名教師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng),為今后的常識教學(xué)指明了方向。教研員老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任:國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。在這里,我的心靈得以凈化,人格得以升華。

通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識到以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的發(fā)展,要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。搞好小組文化合作探究,讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

我常想?yún)⒓舆@樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認(rèn)定,大家對我寄予了厚望。每當(dāng)想到這些就有些汗顏,因為自己的教學(xué)研究確實有限。于是我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷為自己充電,抓緊一切有利時機(jī)來完善和提升自己,加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。因為我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為教師一定要認(rèn)真鉆研教材,重視課程資源的開發(fā)與利用。能否積極有效地開發(fā)利用各種課程資源,關(guān)系到品德與生活(社會)和科學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)的實現(xiàn),制約著課程實施的質(zhì)量。有效地開發(fā)、利用課程資源也是教師創(chuàng)造性的重要標(biāo)志和促進(jìn)教師自身成長的重要途徑。本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,與其他學(xué)科和教育活動,如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶?;顒拥认嗷ソY(jié)合,相互促進(jìn),資源共享,實現(xiàn)綜合教育效益。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力求使學(xué)習(xí)過程成為完整生命投入的過程,成為完整心理結(jié)構(gòu)參與的過程。學(xué)習(xí)的過程不僅要經(jīng)受認(rèn)知的挑戰(zhàn),從中獲得理智上的滿足,同樣在情感、心靈的充盈中獲得精神的體驗。學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅是知識的獲得,認(rèn)知水平的提高,就兩門課程的性質(zhì)而言,尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成、行為規(guī)范的養(yǎng)成,使他們既學(xué)會做人,又學(xué)會做事,在做事中學(xué)做人,在做人的關(guān)照下做事。

8月2日至4日,短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就結(jié)束了,而我用“受益匪淺”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會,以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。我想作為教學(xué)一線的教師,應(yīng)潛心學(xué)習(xí)原汁原味的課程理論,結(jié)合自身實踐扎扎實實地探索,實現(xiàn)教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。在短短的培訓(xùn)時間里,來自各位專家教研員老師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流,匯成了一聲聲催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的教育理想。

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