2023年大學教研活動計劃方案范文（16篇）

制定一個好的方案可以最大程度地減少風險和錯誤。制定一個可行的方案需要我們運用系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維。方案的制定需要團隊的智慧和協(xié)作，以下是一些促進團隊合作的策略和方法。

大學教研活動計劃方案篇一

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的'教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張

雨

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日

生活

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇

心得體會

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建

班級

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)

古詩、兒歌：(每月)

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

(3)特色班將繼續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

大學教研活動計劃方案篇二

活動時間：

活動地點：

活動組織者：

活動主持人：

現(xiàn)場記錄人：

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員。

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時。

在區(qū)教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動，內(nèi)容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節(jié)分步學習。

3、制定我園發(fā)展檢核表。

a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。

b、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。

c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題：如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)。

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

大學教研活動計劃方案篇三

20xx年度在學院和部門領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，警務戰(zhàn)術(shù)教研室教研室按照學院“育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“以人為本”為理念，以提升教學質(zhì)量為中心，以深化改革為動力，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。

圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、能力為重、全面發(fā)展，實施了素質(zhì)提升工程。

為全面貫徹學院師資隊伍建設目標，教研室著力實施了教師素質(zhì)提升工程，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍。

首先，我們以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真組織教師全面系統(tǒng)學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、學院有關(guān)師德規(guī)定和學風建設規(guī)定，引導教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、立足規(guī)范、確保穩(wěn)定，狠抓了教學常規(guī)工作。

（一）有條不紊地開展了教學工作加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰(zhàn)術(shù)》、《查緝戰(zhàn)術(shù)》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應的課程標準，規(guī)范了教師授課的內(nèi)容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務，未出現(xiàn)任何教學事故。我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。

（二）常抓安全穩(wěn)定工作安全重于泰山。在院黨委的正確領(lǐng)導下，我們始終把安全穩(wěn)定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩(wěn)定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權(quán)利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產(chǎn)安全穩(wěn)定；最后，嚴格執(zhí)行安全制度，定期和不定期地開展安全穩(wěn)定檢查和安全穩(wěn)定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩(wěn)定發(fā)展。

（三）積極開展教學研討教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內(nèi)容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。

在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

（四）努力提升教師的科研水平教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統(tǒng)一起來，鼓勵老師及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫學術(shù)論文，在各級學術(shù)期刊、報刊發(fā)表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。

（五）重視青年教師培養(yǎng)，為青年教師進步搭建平臺本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。

（六）拓展了培訓學習渠道本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。

其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯(lián)系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓基地。最后，教研室以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰(zhàn)術(shù)教學團隊，推進了教研室教師專業(yè)提升和能力的提高。

（七）積極開展教學檢查、自查活動教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環(huán)節(jié)提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。

教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。

大學教研活動計劃方案篇四

教學過程，是教師的“教”與學生的“學”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外，如何促進教師有效地“教”、學生有效地“學”是一項全方位的系統(tǒng)工程，著力點很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動正是其中之一。

主題教研活動的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學過程中生成的問題，還可以是學生學習中遇到的困難……總之，這個“主題”可以在教師和學生身上挖掘，也可以在課內(nèi)和課外尋找，只要有利于教學，有利于教師有效地“教”，學生有效地“學”，那么，主題教研活動的方向就是正確的。

1、提前一周確定下一周主題教研活動的“主題”，以有利于教學為標準；

2、教師獨立思考，搜集相關(guān)資料，對活動主題進行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿；

3、在教研活動中提出個人觀點，交流經(jīng)驗；

4、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗，確定可行的實踐方案。

提前準備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實踐，反芻升華。

1、是否參與：一票否決，不參與則評價為不合格。

2、是否準備充分：視情況分3級，分別給予3、2、1分。

3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。

4、討論的深度：視情況分3級，分別給予3、2、1分。

另：在情況允許下（課時充足等），教師可以在任課班級對主題教研活動的成果進行實踐，并通過教學反思、教學案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn)，以便明確活動效果。

大學教研活動計劃方案篇五

本學期我園對“如何讓幼兒快樂的閱讀”進行研究，在研究中我們本著“在實踐中研究、在研究中實踐”的原則，采用多種研究的方法與形式努力營造氛圍，讓幼兒輕松、快樂的識字、閱讀。

本學年教研的主題為：幼兒快樂閱讀的研究。

在人的智慧與能力中，閱讀能力是非常重要的。心理學研究表明，兒童大約從三歲開始，就已經(jīng)具備了基本的言語表達能力，擁有了大量的口語經(jīng)驗和口語理解能力?！队變簣@指導綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號產(chǎn)生興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，開展學前閱讀能力的培養(yǎng)教育”。而3--8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期，在這段時間內(nèi)奠定閱讀能力，不僅可以幫助孩子盡早進入知識的海洋，開闊幼兒的視界，啟迪孩子的智慧，而且能促進幼兒各種能力的發(fā)展。由此可見，幼兒的閱讀刻不容緩，但現(xiàn)在成人對幼兒早期閱讀的理解往往存在著許多誤區(qū)，從而導致孩子不會“看書”，不會“讀書”。通過幾年來對小班、中班幼兒閱讀情況的觀察、分析，更讓我們看到了問題所在。

1、幼兒閱讀追求視覺感受。孩子往往對圖書中顏色鮮艷和較大的形象最感興趣，會忽略一些細節(jié)的內(nèi)容。

2、幼兒閱讀缺乏有序性。幼兒的思維具有跳躍性的特點，他們?nèi)狈﹂喿x的經(jīng)驗，會忽的一下翻到前面，忽的一下翻到后面，有時中間還跳過幾頁。針對上述問題，我園確定了此次教研的主題。

20xx、3月-——20xx年7月。

園長：張麗麗。

成員：楊麗麗、高興宇等人。

1、創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造書香氛圍。具體措施：

（1）每兩周組織教師進行課題組活動，學習相關(guān)理論，交流在實踐中所碰到的具體問題，對研究進行不斷的反思與調(diào)整。

（2）組織教師認真研讀課題計劃，開展“課題方案答卷”活動，讓教師理解課題的研究理念及課題研究的主要內(nèi)容。

（3）為幼兒提供豐富、有趣的閱讀資料并放在幼兒觸手可及的地方便于幼兒取放。

（4）以班級環(huán)境創(chuàng)設為主，要求各班創(chuàng)設有自己班級特色的閱讀區(qū)域，逐步營造溫馨的班級閱讀氛圍，要求教師根據(jù)研究內(nèi)容設計環(huán)境創(chuàng)設方案。

（5）每天在一日活動中為幼兒提供閱讀的時間，教師增加與幼兒個別交流的機會，及時與幼兒交流閱讀信息。

（6）開展各年齡階段的閱讀比賽。在班內(nèi)開展有關(guān)閱讀方面的集體或競賽活動。

（7）加強對環(huán)境創(chuàng)設的交流、探討及考核。

（8）各班根據(jù)閱讀環(huán)境的創(chuàng)設制定相應的閱讀常規(guī)。

（9）做好閱讀環(huán)境創(chuàng)設的過程資料，資料要求能體現(xiàn)研究軌跡。

（10）每月對教研工作進行小結(jié)，根據(jù)研究情況逐步進行計劃的調(diào)整。

2、初步嘗試快樂閱讀教學方案設計。具體措施：

（1）各班教師每周根據(jù)《識字閱讀》和《語言》課本本進行一次快樂閱讀教學活動設計。根據(jù)讀本教師在游戲活動中開展拓展活動并分領(lǐng)域做好資料的積累。

（2）結(jié)合園本教研進行快樂閱讀教學“一課多研”活動。

（3）結(jié)合園本教研中“一人一課”活動開展快樂閱讀教學評比。

（4）根據(jù)子課題內(nèi)容撰寫教學論文并進行論文評比活動。

3、采用請進來的方式，為教師充電，讓幼兒掌握更多的技能。6月份中旬，我園請來“快樂教學”的專家，重點講述了快樂識字閱讀，同時請來家長和老師一起學習，為家園共育做好了鋪墊。

五、子課題內(nèi)容：小班：小班閱讀環(huán)境創(chuàng)設的研究、小班幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)。

中班：教師在快樂閱讀中的指導策略、中班閱讀環(huán)境創(chuàng)設的研究、中班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。

3月份1、搜集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設的資料。2、學習課題計劃。3、各班制定子課題計劃。4、課題方案問答。5、交環(huán)境創(chuàng)設方案。

4月份1、創(chuàng)設班級閱讀環(huán)境。2、檢查并交流環(huán)境創(chuàng)設情況。3、各班在原來的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班特點制定閱讀習慣細則。

5月份1、開展閱讀教學“一課多研”活動。2、快樂閱讀家長匯報活動。

6月份1、快樂閱讀“一人一課”匯報及評比活動。2、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

7月份課題總結(jié)交流。

1、幼兒的發(fā)展：幼兒的閱讀習慣得以養(yǎng)成，良好的閱讀習慣還使得他們的口語表達能力獲得了一定的進步，孩子樂于給他人講故事，這本身又使他們的語言表達能力得到鍛煉；幼兒的思維、想象能力得到提高，閱讀過程中孩子們也學到了更多知識。

2、老師的收獲：在課題探索過程中會遇到各種各樣的問題，教師們隨即翻看相關(guān)的書籍，不斷豐富自身的知識，提升自己的業(yè)務水平，解決問題的能力也有了很大程度的提高。另外，教師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變，設計和組織教學活動的能力得到了顯著提高。研究過程中教師們雖然探索了一些實用有效的方法，但作為研究者對其理論認識還比較膚淺，如何進一步提高理論水平和研究水平，還需要進一步的學習與實踐?？傊變旱拈喿x能力不是一朝一夕就能完成的，它需要教師耐心地一點一滴的積累起，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

大學教研活動計劃方案篇六

活動目標：

為深入貫徹國家中長期教育發(fā)展目標，深化以人為本的教學理念。結(jié)合我園的實際情況，本學期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以集體研究為主要方式，教師個體學習為補充。激發(fā)每個教師的教育思索，促進我園教研活動的有效開展。

活動要求：

教研活動采用備課組活動和一課三議活動在內(nèi)容上相貫連、活動上分開的形式。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進行。

(一)備課組活動分為兩大部分。

第一部分：每班級組成一個小備課組。對于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作。選取每周總課的20%進行三議活動。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實際情況，設計出以幼兒為本的活動。

第二部分：結(jié)合一課三議活動，進行全園范圍的一課三議活動。由上課老師提供一備，集體討論進行兩備。上課老師在本班開展活動后進行修改，形成三備得出完整活動方案。

每議形成的備課都要有記錄。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨浮?/p>

(二)一課三議活動。

在全園備課組活動上得出的兩議教案，上課老師分兩次進行實施活動設計。由教師集中討論評課，提出改進意見。形成一課三議的最后活動設計，上課老師根據(jù)自身的教學實踐，結(jié)合評課匯總寫出三議總結(jié)。聽課老師根據(jù)《課堂教學評價標準》來認真、科學評課。

(三)案例研討活動。

本學期的案例研討活動承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個來源：1.根據(jù)自己在教學教育活動中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價值的案例。內(nèi)容可以包括課堂教學、常規(guī)管理、游戲活動、區(qū)域組織等方面。首先進行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討。2.可以提供自己在學習過程中讀過的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上，邀請各位老師對該案例進行學習和反思。反思要盡量寫出自己的收獲、得益、觸動。在案例中找到教育理論的支點。

發(fā)帖和跟帖的老師都要對案例進行深刻反思，本學期拒絕日常教學過程中的常見案例、淺顯案例。拒絕無效反思和馬虎反思。

活動安排。

(一)課例研討。

(二)案例研討。

案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內(nèi)完成。研討請結(jié)合綱要精神，科學合理，深入地提出有建設性的思考。

第一~第三周：

第四~第六周：

第七~第九周：

第十周~十二周：

第十三一~第十五周：

第十六~第十八周：

第十九~第二十一：

請各位老師關(guān)注自己的活動任務，提前準備，認真執(zhí)行，準時參與。

大學教研活動計劃方案篇七

一、活動主題：

語文高效課堂教學的研究。

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的興趣更加濃厚??然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了?因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何開展小學語文高效課堂教學，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。

1、明確小學語文高效課堂教學的真諦。

2、明確高效課堂是一堂能體現(xiàn)語文價值的課。

3、明確一堂高效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。

組長：_。

副組長：_x。

參加人員：全校語文教師。

第十五周周五下午。

_

1、自主設計一節(jié)《長城》的教學設計。(根據(jù)教學目的設計教學環(huán)節(jié))。

2、錄像課《長城》(40分鐘)展示優(yōu)秀的課堂教學，為老師選一個較為典型的高效學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于高效教學的深層次思考。)。

3、語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)。

4、根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“語文高效課堂教學”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。

5、校領(lǐng)導評課并總結(jié)活動。

大學教研活動計劃方案篇八

本年度教師培訓工作總體思路是：以“構(gòu)建高效課堂，提升教學能力”為主題，以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高我校教師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，以教師隊伍建設為重點，全面深化校本研修，高水平、高質(zhì)量、整體提高我校教師實施新課程的專業(yè)能力和水平，促進我校教育又好又快可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓目標。

1、通過開展以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，進一步提高教師實施落實新課程能力。

2、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，促進師德師風建設。

4、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，全面提高教學質(zhì)量，促進我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

總之，通過對全體教師有計劃、分層次地進行培訓，使我校教師政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

三、基本原則。

1、全員性。以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，所以要求教師全員參與，骨干示范，整體提高。

2、校本性。以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，立足校本，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，分層次進行,針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。年輕教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。在校本研修過程中，要注重發(fā)揮評價的作用與功能。建立教師成長檔案督促教師記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。在記錄過程中不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實效性。以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，提高教師教學的有效性，提高課堂教學效果，落實到每位學生的身上。

四、培訓內(nèi)容。

（一）以高效課堂教學為主要研修內(nèi)容。（附后）。

（二）、常規(guī)培訓常抓不懈。

心育人、真心愛生”為主題，開展“我寫我的教育敘事”活動。

2、現(xiàn)代教育理念與理論培訓：要求每位教師要利用班上和業(yè)余時間多讀書，定期閱讀教育教學雜志，了解最新的教育教學信息。讀專業(yè)書籍，提高自己的理論修養(yǎng)——本年度學校推薦的必讀書籍有李炳亭高效課堂教育理論、鄭杰的《給教師的一百條新建議》；王呈祥的《奠基中國——教師的愛與責任》，要求做好課后習題；班主任教師必讀的書籍是孫蒲遠老師的《美麗的教育》。選讀書籍是《有效教師》、《有效教學》，教師也可以根據(jù)自身工作需要，自定所讀書目。要求教師學期末上交讀書心得。

五、保障措施。

進一步完善培訓組織機構(gòu)與教師學習培訓管理制度，做好教師繼續(xù)教育學分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。

附：教學培訓內(nèi)容。

1．解讀課標與解析教材能力。

2.學情分析能力。

撰寫一份本學科學生學習情況分析報告。

3.教學設計能力。

4.例題習題設計能力。

完成單元習題設計或承擔月考、期中或期末考試的任務。

撰寫一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的成功案例。

6.教學管理能力。

熟練掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。

“上好我的一節(jié)好課”

7.教學反思能力。

能夠?qū)虒W設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

撰寫一份教學反思。

8.教學機智。

能對本學科課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確分析及解決。

撰寫一份教育敘事。

9.教研、科研能力。

熟練設計并實施教學研究方案，運用各種研究方法開展基于問題的研修。

以教研組為單位在校本研修中承擔培訓任務；開展課題研究，并撰寫一篇教學論文。

10.網(wǎng)上研修能力。

掌握基本操作技能并熟練運用，并積極撰寫博客，參與網(wǎng)上教研。查閱博客、網(wǎng)絡研修記錄。

選練模塊。

1.課程資源開發(fā)和整合能力。

能對教材中教學內(nèi)容進行科學重組加工,注重課內(nèi)外教學資源的積累和系統(tǒng)化整合；能夠做到同伴互助，資源共享。

每學期公開展示交流一次。

2.教育技術(shù)能力。

計算機、視頻投影儀、實物投影儀等硬件設備的熟練操作,能利用網(wǎng)。

進行現(xiàn)場操作、展示。

3.學科教師自身發(fā)展能力。

展示—評。

大學教研活動計劃方案篇九

一、每個教師針對自己本期或以往所教的一門計算機課程，設計一個經(jīng)典教學課題，要求該課題具有較高的實用價值，富有回味，難度較大，耗時較長（按每天3小時的上機時間，一般學生大約需兩周以上方可完成，一個月完成也可），并按以下形式組織（以課題名稱作為一級文件夾，用以下6項作為其中的6個子文件夾，若無內(nèi)容，文件夾可以為空，但文件夾要建立，以便以后補充內(nèi)容；文字資料用word文檔，宋體四號字）：

1、課題描述：

（1）課題名稱。

（2）課題任務：即課題要解決的問題，要達到的效果（建議附上效果圖片，可以是視頻截圖。）。

（3）課題的重要性及現(xiàn)實意義。

2、相關(guān)知識。

（1）課題所需的準備工作：包括軟硬件條件。

（2）課題所需用到的主要知識概述。

（3）推薦參考的書籍：最好是能從機房服務器和因特網(wǎng)下載的書籍。

3、操作視頻：先開啟視頻錄制系統(tǒng)，教師親自將課題操作一遍，直至出現(xiàn)最后的效果，從而生成該課題的操作視頻。如果一次錄制完成有困難，建議采用分段錄制方式，即操作一部分，錄制一部分，以富有含義的小標題作為文件名保存該段視頻，然后再錄制后續(xù)的部分。

4、視頻截圖：教師觀看操作視頻，將關(guān)鍵畫面截取為一系列jpg圖片。

5、操作解說：將截取下來的jpg圖片，挑選一部分，按順序插入word文檔，用宋體四號字對圖片逐一作技術(shù)解說（相當于動作分解），說明知識點、操作要領(lǐng)、注意事項等。如果一個word文檔太長，可以用多個word文檔進行解說，并用富有含義的小標題作為文件名。當然也可以沒有圖片（如果不需要圖片的話）。

6、輔助資料：例如，可以將其他已下載的電子書籍、參考資料、教材掃描圖及課題素材附在課題文件夾的“輔助資料”子文件夾中。

建議：最好制作一個視頻導航式的課題主頁。

說明：在整個制作過程中，都應考慮如何更方便學生自學。此次所做的經(jīng)典課題，較為成功的，將作為以后課題制作的范本。

二、教學資料拍照和掃描：安排專人領(lǐng)出計算機專業(yè)的全部教材及20xx年評估時從長沙購置的較新的計算機參考書（價值約5000元左右）。再安排學生用數(shù)碼相機逐頁拍照，以每本書為單位，壓縮打包，存放到服務器中，供學生下載。如有可能，下一步考慮進行掃描，以獲得更清晰的效果。

三、收集課題、訓練學生、開展技能競賽：定于20xx年3月30日（星期三）下午收集教師開發(fā)的全部課題，存放于機房服務器中，供學生下載。在正常教學之余，用課題訓練學生（課題由學生任選，學習以課題資料輔助下的自學為主）。凡完成課題任務，做出課題所規(guī)定效果的`學生，只要能通過簡單的課題答辯（用以確定該生沒有弄虛作假），就可獲得一本技能證書（注：每個課題對應一本技能證書），并記入該學生的能力檔案，作為將來推薦就業(yè)和安排其他鍛煉機會的參考因素。定于20xx年6月8日（星期三）下午，組織學生演示他們的課題作品，由教師集體評選出優(yōu)秀的課題作品，并頒發(fā)“技術(shù)能手”證書和獎金。

大學教研活動計劃方案篇十

【教研對象】。

鑼鼓書項目組全體成員。

【教研內(nèi)容】。

鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。

【教研形式】。

觀摩研討。

【教研目標】。

1、提高教師的音樂素養(yǎng)，加強教師對鑼鼓書基本知識的理解，提升教師指導幼兒學習鑼鼓書的專業(yè)能力。

2、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗與做法，探討鑼鼓書教學具的選擇與設計，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。

【教研準備】。

1、集體教學活動：

(小班活動《金鎖銀鎖》，中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》)。

2、物質(zhì)準備：ppt、鑼鼓書樂器，電腦和投影儀2套。

3、經(jīng)驗準備：

(1)教師了解音樂活動與鑼鼓書活動的基本知識。

(2)教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動的實踐經(jīng)驗，對活動的價值和有效性有探究。

(3)收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動中使用的圖譜、ppt。

【教研過程】。

今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性”為教研主題，在交流分享教學經(jīng)驗與做法的同時，探討鑼鼓書教學具的選擇、設計，與使用方法，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動的教育教學能力。接下來有請3位執(zhí)教教師談談設計思路和反思。

1、中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠談設計思路并反思。

2、小班活動《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設計思路并反思。

3、中班活動《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設計思路并反思。

(一)鑼鼓書藝術(shù)活動的策略與方法。

1、結(jié)合三個鑼鼓書活動，分享各自開展鑼鼓書活動的經(jīng)驗與做法。

2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動中的整合。

(二)研討鑼鼓書藝術(shù)活動中教學具的選擇、設計與使用。

1、結(jié)合實踐經(jīng)驗，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動中的教學具選擇、設計與使用。

2、針對不同觀點，發(fā)表意見與建議，規(guī)范諸如圖符、圖譜、鼓點、音樂標記等在鑼鼓書藝術(shù)活動中的設計與運用。

3、教師以年齡段分組，現(xiàn)場演繹諸如圖符、鼓點、上下架規(guī)則等在活動中的運用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議，從而達成共識。

1、主持人總結(jié)與提升。

鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”，它需要用地方方言來說唱，需要動用雙手來打擊節(jié)奏，還要運用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn)。

在幼兒園有效開展鑼鼓書活動應以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學具。我們要通過研究簡化、整理鑼鼓書基礎(chǔ)知識，使之易懂、規(guī)范，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣、高效，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱、擊、做”的4大能力，促進教師設計、組織與實踐鑼鼓書藝術(shù)活動的專業(yè)能力發(fā)展，從而真正激發(fā)師幼愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛文化的情感，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。

2、后續(xù)思考。

大學教研活動計劃方案篇十一

一年一度的“追憶年華放飛夢想”畢業(yè)生晚會是由校團委主辦、由校研工委、研究生會承辦的大型綜藝性文藝晚會。

本次活動面向全校即將于20**年畢業(yè)的本科生和研究生(包括碩士生和博士生)。旨在展現(xiàn)理工大學學生的風采，也為同學們在理工大學留下美好的回憶。

晚會總長大約兩個半小時，力求體現(xiàn)師生同樂，畢業(yè)生與在校生同樂，節(jié)目形式多樣、新穎，節(jié)目精彩。

主題：追憶年華放飛夢想。

主辦：共青團北京理工大學委員會。

承辦：校研工委、研究生會。

二、晚會宗旨。

追憶年華、放飛夢想。晚會總體定位于“歡樂、惜別、憧憬”的'氣氛，通過精彩的文藝節(jié)目拉動全場觀眾的情緒，營造一個溫馨而愉快的晚會氣氛，為畢業(yè)生送上一臺感動難忘的畢業(yè)大餐。展現(xiàn)學術(shù)之外的理工科學生多才多藝的一面，為他們在象牙塔最后的日子留下多樣的色彩。

三、晚會意義。

“追憶年華放飛夢想”畢業(yè)晚會迄今已經(jīng)舉辦了兩屆。首屆晚會在學校一炮而紅，獲得了全校師生一致好評，也為研究生同學提供了一個展示自我的良好平臺。第二屆晚會秉承之前的宗旨，在節(jié)目質(zhì)量上下功夫，不僅從兄弟院校請來了壓軸制作，更邀請到了北京理工大學足球隊現(xiàn)場助陣，為畢業(yè)生同學奉獻了一份賞心悅目的離別贈禮。

20**年時值奧運會宣傳的關(guān)鍵之年，我們將不遺余力，力爭將本屆畢業(yè)晚會辦成空前盛大的饕餮大餐。這場迎新晚會，是為即將走出北京理工大學踏上工作崗位的20**屆畢業(yè)生及全校師生所奉獻的一場文化藝術(shù)大餐，并進一步推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍。

同時，這場音樂晚會也會為企業(yè)展示品牌形象，提升自身文化內(nèi)涵，使企業(yè)的品牌形象深入強勢消費群體的大學生，從而提高企業(yè)品牌和產(chǎn)品的認知度，培養(yǎng)忠實的消費群體，進而推動企業(yè)產(chǎn)品銷售再創(chuàng)新高。

四、目標群體分析：

現(xiàn)代大學生的生活方式與思維理念無疑極具國際化傾向，他們是最有消費潛力的群體，是最容易建立和培養(yǎng)的忠實客戶群體。本次晚會就是以他們所追捧、迷戀的音樂藝術(shù)形式，潛移默化的將企業(yè)品牌及產(chǎn)品深入人心。

五、活動安排。

時間：20**年6月底。

地點：中教一層報告廳或室外籃球場。

1節(jié)目選拔：

1)各院選派節(jié)目參加篩選。

2)在全校范圍內(nèi)針對畢業(yè)生選出參加表演的演員。

3)對演員和被選節(jié)目進行整合安排演出節(jié)目。

4)現(xiàn)場投票評最佳節(jié)目。

5)邀請兄弟院校的優(yōu)秀節(jié)目和演藝明星助陣。

2晚會宣傳：

1)在全校范圍內(nèi)張貼海報。

2)在主要校內(nèi)網(wǎng)絡上發(fā)布公告。

3)通過各個學院分團委下發(fā)通知。

3節(jié)目內(nèi)容：

1)歌曲。

2)舞蹈。

3)短劇。

4)外校及演藝明星節(jié)目。

5)畢業(yè)生訪談——“學術(shù)之旅”

6)畢業(yè)生dv心曲——“我的大學”

六、時間安排。

1、前期宣傳，擴大晚會在校園里的影響力(5月初);。

2、通知各學院準備參賽節(jié)目(5月初);。

3、節(jié)目選拔(5月中旬)。

4、邀請校內(nèi)社團、藝術(shù)團出節(jié)目：合唱、戲劇、輪滑、街舞(5月中旬);。

5、節(jié)目前期彩排(5月底至6月初);。

6、晚會所需物品籌備(6月中旬)。

7、發(fā)送晚會入場券及節(jié)目簡介(6月底——晚會前3日)。

8、晚會現(xiàn)場(6月底)。

七、任務安排。

1、第一項目組：節(jié)目組。

文藝部、外聯(lián)部、人力資源部。

任務：a、選拔節(jié)目。

b、彩排。

c、晚會節(jié)目單(節(jié)目確定及節(jié)目順序安排)。

d、主持人的形象設計及臺詞、晚會的串講詞。

2、第二項目組：宣傳報道及外聯(lián)組。

宣傳部、網(wǎng)絡部、聯(lián)絡部、外聯(lián)部(學生電視中心聯(lián)系)。

任務：

a、負責前期的宣傳活動。

b、完成給領(lǐng)導和嘉賓的邀請函。

c、晚會現(xiàn)場的拍攝或錄像。

d、晚會的宣傳報道總結(jié)。

e、晚會贊助。

f、門票及節(jié)目單的制作。

3、第三項目組：會場布置及禮儀組。

辦公室、科技部、權(quán)益部。

任務：a、完成晚會所需物品的采購工作。

b、舞臺燈光設備、音箱設備的調(diào)試安裝。

c、催場(節(jié)目和伴奏音樂)。

d、完成晚會現(xiàn)場的場景布置。

e、準備好會場服務物品，如節(jié)目單、水杯、瑩光棒、瓜果等。

4、第四項目組：機動組。

體育部、實踐部。

任務：在其他項目組缺人力支持的時候提供必要支持，負責晚會現(xiàn)場的紀律、會后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

七、晚會經(jīng)費預算：

宣傳：1000元。

1、“彩噴”：700元。

2、“橫幅”：300元。

節(jié)目：10000元。

1、明星(車行費、餐費和勞務費)：8000元。

2、校外優(yōu)秀節(jié)目：20xx元。

l晚會籌備：1000元。

1、晚會入場券：400元。

2、晚會節(jié)目單：500元。

3、晚會請柬：100元。

舞臺及現(xiàn)場：11000元。

1、氣球&花：600元。

2、背景制作：3000元。

3、燈光設備&燈光師&煙霧：5000元。

4、萬花筒、熒光棒紀念品：1000元。

5、工作餐：400元。

6、彩排設備&維護人員：1000元。

總計：23000元。

八、商家補償計劃。

前期宣傳。

2、傳單宣傳：部分內(nèi)容可由商家企業(yè)提供，明確標示贊助單位為商家企業(yè)。

3、噴繪海報宣傳：部分內(nèi)容可由商家企業(yè)提供，明確標示贊助單位為商家企業(yè)。

4、展板宣傳：部分內(nèi)容可由商家企業(yè)提供，明確標示贊助單位為商家企業(yè)。

6、網(wǎng)絡宣傳：北京理工大學研究生會的網(wǎng)絡平臺碩博論壇、自由下載，深受廣大同學青睞，尤其自由下載日點擊量過萬，我們可以充分利用研究生會的網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢做強勢網(wǎng)絡宣傳。

現(xiàn)場宣傳。

1、現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進行布置，張貼海報，懸掛橫幅。

2、入場券、節(jié)目單、邀請函背面的企業(yè)介紹，顯示冠名身份、企業(yè)名稱、logo等(可根據(jù)商定進行××宣傳、明確標示贊助單位為××)。

3、背景板(可根據(jù)商定進行××宣傳、明確標示贊助單位為××)。

4、發(fā)放企業(yè)、產(chǎn)品的宣傳材料。

5、晚會將采取網(wǎng)上直播，前、中、后可播放企業(yè)廣告。

6、主持人口播企業(yè)名稱并致謝。

7、通過商談可以根據(jù)贊助商的需要設計專門的活動內(nèi)容。

8、現(xiàn)場抽獎獎品、禮品(可在獎品禮品上加載廣告)。

9、現(xiàn)場工作人員服裝(可適量加載商家企業(yè)廣告)。

后期宣傳。

校園網(wǎng)主頁發(fā)布新聞。

晚會視頻在校園網(wǎng)絡平臺開放。

大學教研活動計劃方案篇十二

少年興則國興，少年強則國強。新生剛剛步入大學，剛剛加入我們這個集體，我們希望通過此次活動，能夠消除同學間的陌生感，同時，希望能夠讓他們感受到校園的這種與時俱進的文化氣息，希望通過這個活動可以讓我們更加注重適應時代發(fā)展的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

通過此次國慶迎新綜藝活動為我們內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學院的同學們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺并且提供了一個師生交流的機會，讓同學們消除對老師的距離感，培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，更有利于同學們?nèi)蘸蟮纳顚W習。同時這個晚會又給來自五湖四海的同學們一個交流、溝通的平臺，使同學們能輕松、愉快的融入校園這個溫暖健康的大家庭中，享受生活，輕松學習，增長見識，提高能力，培養(yǎng)他們自己的才能。

二、活動主題。

“新聲暢想、喜迎國慶”

三、活動安排。

1、【活動時間】。

九月二十八日(暫定)。

2、【活動地點】。

主樓門樓或操場(備用)。

3、【活動對象】。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學院全體師生。

4、【籌備成員】。

主席團：曹志亮杭彥波。

張麗霞胡松濤。

趙云付欣。

紀澤新。

成員：蔣俞彬(辦公室)張宇(社團部)。

丁寶成(組織部)李思琦(文藝部)。

陳靜雅(學習部)姜佳琦(宣傳部)。

趙帥(體育部)郭琪(女生部)。

臧青云(外聯(lián)部)喬春樂(生活部)。

5、【舉辦單位】。

主辦單位：內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學院團委。

協(xié)辦單位：內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學院學生會生活部。

6、【活動安排】(具體事項)。

(一)宣傳階段(20__年9月20—9月27日)。

1、橫幅宣傳。

橫幅處于懸掛(置于學生操場，校內(nèi)人口流動量大的道路旁和食堂前)，直到活動結(jié)束，一目了然，持續(xù)時間長。

2、海報宣傳。

在全校各宣傳欄里張貼海報，在保證有關(guān)活動的宣傳的情況下，可以體現(xiàn)贊助商的利益(提升品牌形象)。置于學生公寓宣傳欄，校內(nèi)人口流動量大的道路旁和食堂前，以求對贊助商的宣傳達到面的效果。

3、展板。

活動前期在校內(nèi)醒目位置擺放展板(主樓大廳和餐廳門口)，不受任何組織宣傳的影響。

4、媒體。

(二)籌備階段(20__年9月20—9月27日)。

1)在各系新老生和社團部(舞之語、吉他社等)、文藝部開始進行迎新晚會節(jié)目的報名(文藝，社團部各至少出2個節(jié)目)，并開始聯(lián)系其它節(jié)目來源，在全校范圍內(nèi)招募優(yōu)秀節(jié)目，文藝部開始統(tǒng)計報名節(jié)目。

2)對報名節(jié)目進行前期(文藝部負責)和后期篩選(院團委老師)，確定符合主題的節(jié)目名單。(要留有備選節(jié)目，以備不時之需，例如：生病、人員未到等)。

3)安排各節(jié)目負責人進行節(jié)目的排練，保證節(jié)目質(zhì)量。

4)對節(jié)目進行驗收，確定正式節(jié)目名單，并安排各節(jié)目進行最后的排練與完善。

5)確定節(jié)目順序并根據(jù)各節(jié)目需要開始準備道具設備。

6)收取節(jié)目伴奏音樂，打印節(jié)目單。宣傳部負責節(jié)目單(報紙)的制作。

四、節(jié)目選送。

聯(lián)系人：王璐老師電話：15047608090。

2、社團、文藝和個人可自愿報名。

聯(lián)系人：學生會文體部李思琪電話。

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大學教研活動計劃方案篇十三

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期初一語文工作計劃如下：

1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。

2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化;作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。

2、全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。

3、加強常規(guī)調(diào)研，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。

4、充分整合教學資源，提高全組教師的教育教學水平。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。

5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。

6、注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。

積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。

百尺竿頭，更進一步，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結(jié)，集思廣益，努力提高教學質(zhì)量，為董事長的“三個目標”發(fā)力!

大學教研活動計劃方案篇十四

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，-終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

大學教研活動計劃方案篇十五

今年我校暑假社會實踐活動以“實踐創(chuàng)新求發(fā)展，產(chǎn)業(yè)騰飛促和諧”為主題，引導青年學生同人民群眾緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設的偉大實踐，認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。今年我校的大學生暑假社會實踐活動將分為一般項目和重點項目。

重點項目將由校團委確定項目主題、內(nèi)容和要求，并面向全校學生進行招投標。參與競標的實踐團隊必須向校團委實踐部上交重點項目投標書。校團委將針對投標書進行第一輪書面審核，第二輪將舉行答辯會以確定最后的重點項目。為節(jié)約資源，今年重點項目將和黨員學習科學發(fā)展觀暑假實踐相結(jié)合，因此每個重點項目團隊中必須要有黨員參加。對于重點項目實踐團隊，要求配備專門的聯(lián)系人，并須定期向校團委實踐部匯報項目進展，并向有關(guān)媒體報道其相關(guān)事跡。為了進一步發(fā)揮我校社會實踐活動“科技服務地方”的優(yōu)勢，使同學們在體驗基層生活的同時能夠獲得一定的實踐成果，建議成立以研究生為主的實踐團隊。同時建議各學院組成重點項目聯(lián)合實踐團隊，其成績將分別計入各學院，這可以和組織建設中的院系共建聯(lián)系起來。

（一）宣傳和立項階段（xx年5月—6月初）

（二）項目準備階段（xx年6月）

已確定的實踐項目，在此期間應進一步做好實踐活動的準備，并完善項目計劃。在6月份將組織聯(lián)系人會議和團長會議。

7月初，校團委將組織暑假社會實踐活動出發(fā)儀式，各院系應派代表隊伍參加，所有重點項目實踐團隊必須參加。

（三）項目實施階段（xx年7月、8月）

校團委將要求重點項目團隊設立專門的聯(lián)系人，以便于掌握重點項目團隊的最新情況。

（四）總結(jié)和答辯階段（xx年9月）

各院系團委應當在暑假社會實踐活動結(jié)束后及時進行總結(jié)，應在開學后兩周內(nèi)將總結(jié)材料、參加評選的項目材料報送校團委。

校團委將組織相關(guān)的實踐項目進行答辯。

重點項目將直接參加校團委組織的答辯，不占用學院的.推薦名額。其中前十六名將作為上海交通大學的代表參加xx市的暑假社會實踐評選。落選的項目將根據(jù)情況授予“優(yōu)秀項目獎”。

重點項目的材料由實踐團隊直接向校團委實踐部提交，需要提交的文件包括競標書和項目成員表，需要交紙質(zhì)稿和電子稿。

電子稿提交方式：ftp://202.120.61.15,用戶/密碼：xueyuan，文件置于：“上傳區(qū)”——“重點項目”。文件包括：競標書和團隊成員信息表。

注：請同時將電子稿發(fā)到mepractice@供學院備案。

附件：

大學教研活動計劃方案篇十六

一、活動目的：

1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。

二、活動準備：

1、大鏡子一面，小紅花若干朵。

2、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。

3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。

三、活動場地：

各班教室。

四、活動過程：

1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？

2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。

（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來。

（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。

3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

4、行為練習。

把鏡子放在教室門口，一位教師扮演媽媽，幼兒在“媽媽”帶領(lǐng)下入園，高高興興地與“媽媽”再見，向教師問好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的?！苯處煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時也能高高興興的。

新入園的幼兒對新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個新環(huán)境中，產(chǎn)生不適應的情緒，這時教師應像媽媽一樣關(guān)心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環(huán)境中學習本領(lǐng)。

1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。

2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。

三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。

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