一個好的計劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，使我們更加條理清晰地完成任務(wù)。在制定計劃時，需要考慮到資源的有效利用和分配。這些范文涵蓋了個人、職業(yè)、團隊等不同層面的計劃案例，對于不同需求都有參考價值。
幼兒園晨間工作計劃篇一
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇幼兒園晨午檢管理制度的文章吧！
晨檢要求：
每一天幼兒入園，須在園門口理解保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。
晨檢資料：
一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。
二看：一般狀況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面*等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。
三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便狀況。
四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。
晨檢記錄：
幼兒園晨間工作計劃篇二
1.參加機構(gòu)財務(wù)培訓(xùn)(關(guān)于建立伙食臺賬)。
2.申報學(xué)期初物資采購計劃。
3.新生家長報名收費工作。
4.對班級網(wǎng)絡(luò)，電腦以及投影設(shè)備進行維護。
5.統(tǒng)計員工7月份工資。
1.新學(xué)期報名收費工作。
2.辦理員工社會保險。
3.辦理幼兒學(xué)平險。
4.清點本學(xué)期各班資產(chǎn)。
5.完成財務(wù)各項表格。
6.統(tǒng)計2月份員工工資。
1.收取幼兒秋游費用，協(xié)助秋游活動的組織。
2.核查倉庫各類賬目。
3.完成財務(wù)各項表格。
4.統(tǒng)計9月份員工工資。
1.圣誕節(jié)物資申報采購。
2.清查各部門物品增減情況，更新資產(chǎn)表。
3.統(tǒng)計10月份員工工資。
1.參加機構(gòu)管理干部財務(wù)知識培訓(xùn)。
2.規(guī)范整理賬務(wù)表格，爭做賬務(wù)規(guī)范園所。
3.統(tǒng)計5月員工工資。
2.收取幼兒學(xué)位費。
3.對幼兒缺勤需退費情況進行統(tǒng)計。
4.學(xué)期各類資料收集、整理歸檔工作。
幼兒園晨間工作計劃篇三
制定保健、安全計劃，系統(tǒng)開展保健衛(wèi)生安全是我們幼兒園首要的工作。工作計劃網(wǎng)后勤工作計劃為您提供《2018年市幼兒園后勤工作計劃》，歡迎大家前來參考。
1、做好開學(xué)前的'各項準(zhǔn)備工作。
2、請購本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、做好幼兒園、班級財產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報廢登記工作。
4、“慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開展包湯圓活動體驗元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、與各部門員工簽訂安全責(zé)任書。
6、做好新舊生家訪工作。
7、保育員崗前培訓(xùn)。
1、制定保健、安全計劃，系統(tǒng)開展保健衛(wèi)生安全工作。
2、對新入園小朋友進行自理能力、身體狀況摸底，制定培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和健康體質(zhì)。
3、做好春季傳染病工作。
4、配合社區(qū)醫(yī)院，做好舊生體檢工作。
5、組織全園教職工學(xué)習(xí)《幼兒日常行為規(guī)范》，垃圾分類知識培訓(xùn)。
1、檢查各班戶外活動開展情況。
2、幼兒體質(zhì)測評抽查。
3、幼兒視力、聽力篩查工作。
4、“預(yù)防春季傳染病”家長健康講座。
5、根據(jù)調(diào)整后的食譜做好孩子營養(yǎng)分析的工作。
1、檢查各班幼兒的日常行為習(xí)慣以及衛(wèi)生知識情況。
2、根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。
3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。
4、檢查保育工作開展情況。
5、幼兒“防地震安全自救演練”活動。
6、配合教育教學(xué)做好慶“六.一”活動。
7、做好預(yù)防“手足口傳染病”的措施。
1、檢查各班幼兒衛(wèi)生知識情況。
2、全園做好防暑降溫工作。
3、檢查全園幼兒的身高、體重、視力增長情況。
4、保育員技能技巧培訓(xùn)及考核。
5、檢查各項工作資料收集情況。
1、進行“防溺水”全園教職工急救培訓(xùn)工作。
2、檢查各班開展“防溺水”教育工作。
3、做好幼兒園、班級財產(chǎn)清點工作。
4、向家長及幼兒宣傳暑期的安全知識。
5、檢查各種資料歸檔工作情況。
幼兒園晨間工作計劃篇四
1.嚴(yán)格執(zhí)行機構(gòu)各項財務(wù)制度和財產(chǎn)制度要求，做好財務(wù)賬目，做到賬物相符。
2.堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事，辦好事。
3.按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付業(yè)務(wù)，努力開源節(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用。
5.在規(guī)定的日期做好財務(wù)結(jié)算，發(fā)票整理，核算每月財務(wù)報表，做到賬目清楚無誤。
6.堅持每月上報結(jié)算報表，使園長能掌握資金情況，合理安排資金。
幼兒園晨間工作計劃篇五
按照常規(guī)，每學(xué)期末幼兒園都將對幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展作診斷性的測查評價。這學(xué)期的健康領(lǐng)域測查顯示大班幼兒攀巖的成績不理想。當(dāng)時有一名教師說：“我們班的孩子只練了往上爬，沒有練過往旁邊爬?！边@句話引起了我的思考：教師讓幼兒練習(xí)時是否了解攀巖的功能，它能發(fā)展幼兒哪方面的體能？由此引發(fā)了我對晨間鍛煉管理的思考。
一、對晨間鍛煉現(xiàn)狀的`調(diào)查。
首先，我調(diào)查了幼兒園晨間鍛煉的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)無論是教師自行安排還是幼兒園統(tǒng)一安排，晨間鍛煉內(nèi)容都是依據(jù)器械和活動場地來確定的。從晨間鍛煉的情況來看，孩子們很喜歡大型玩具，所以教師安排得較多；圈、球、繩等小型活動器械因為有可變性、可組合性，也為教師和孩子們所喜愛；投擲類等器械因為形式比較單一不太受孩子們歡迎，所以教師安排得較少；自制體育器械使用頻率最低。
從鍛煉內(nèi)容的安排來看，教師關(guān)注的只是器械活動本身，沒有關(guān)注孩子的體能是否得到發(fā)展，對孩子的活動過程缺乏有效的指導(dǎo)。如，某班按照幼兒園的安排每逢周二玩圈，教師每周二都讓幼兒自主玩圈或安排一些比賽活動，但每周的鍛煉要求如何遞進，小中大班須達(dá)到的鍛煉目標(biāo)有何區(qū)別等，都沒有體現(xiàn)。教師組織活動的隨意性很大，只是為了鍛煉而鍛煉，沒有對鍛煉的價值作深入思考。
二、對晨間鍛煉價值的再思考。
體能是指人體各器官、系統(tǒng)的機能表現(xiàn)出來的能力，包括身體素質(zhì)和基本活動技能。身體素質(zhì)包括力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、耐力、柔韌等?；净顒蛹寄馨ㄗ?、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等。目前教師更多關(guān)注的是基本活動技能，對身體素質(zhì)（如力量、柔韌等）的培養(yǎng)不夠重視，可以說，目前我們沒有全面地鍛煉和發(fā)展幼兒的體能。
從發(fā)展幼兒體能的高度來看，攀巖墻只是一種運動器材，其主要功能是發(fā)展幼兒的手部力量，以及手指的抓握能力和手腳協(xié)調(diào)能力。無論是往上攀還是往旁邊攀都需要這些力量和能力的支撐。通過學(xué)習(xí)和分析，我們形成了以下共識：活動器材是發(fā)展幼兒體能的載體，幼兒晨間鍛煉絕不僅僅是玩器材，教師應(yīng)跳出關(guān)注具體活動的思維框架，有效、充分地利用器械的特點促進幼兒體能的發(fā)展。
三、對晨間鍛煉管理的跟進。
基于對幼兒體能發(fā)展的一系列專業(yè)學(xué)習(xí)與思考，我們從教研及行政的層面跟進管理。
重新安排晨間鍛煉內(nèi)容。我們根據(jù)園區(qū)九個班的情況，設(shè)置了五大體能活動區(qū)域，分別為“力量與走跳”“協(xié)調(diào)與攀爬”“靈敏與球類”“柔韌性與投擲、鉆爬”“平衡與跑跳”，把身體素質(zhì)和基本動作發(fā)展整合起來，充分關(guān)注到曾經(jīng)被我們忽視的對幼兒力量、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)的提升。
挖掘隱性體育資源。既然器械只是工具，是發(fā)展幼兒體能的載體，那么我們完全可以挖掘周圍的隱性體育資源來鍛煉身體，如可以用跳臺階、花壇、樓梯等方法發(fā)展雙腳的協(xié)調(diào)性，可以用推墻壁、掛橫桿等方法練習(xí)手臂力量，也可以利用各種欄桿等做壓腿、彎腰動作，發(fā)展柔韌性。
規(guī)范教師行為。為了促使教師有效地指導(dǎo)、引領(lǐng)幼兒的晨間鍛煉活動，我們特地制定了如下教師行為規(guī)范。
活動前，清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒衣物、鞋子等的安全性；了解與檢查活動場地及設(shè)備設(shè)施的情況；準(zhǔn)備幼兒人手一件器材；設(shè)計活動方案。
活動中，密切觀察幼兒，適時幫助幼兒增減衣物，及時處理異常情況；站位合理，使全體幼兒都在教師的視野中，以保證幼兒的安全；及時對幼兒進行情緒與行為的引導(dǎo)；關(guān)注幼兒的運動量（運動密度與運動強度），并適時給予調(diào)整；安排好幼兒在單位時間里的活動，保證幼兒的自主性和自由活動時間，把握好活動的相對穩(wěn)定性與靈活性，以及教師的直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)的度，保證游戲的豐富性和多樣性；建立晨間鍛煉常規(guī)，如器材的取放、集合、列隊等常規(guī)。
活動后，適時幫助幼兒增減衣物；整理場地、器械；幫助幼兒擦拭頭部、背部的汗，提醒幼兒喝水。
幼兒園晨間工作計劃篇六
1、檢查各班幼兒的日常行為習(xí)慣以及衛(wèi)生知識情況。
2、根據(jù)檢查情況，組織教師、后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的衛(wèi)生保健知識。
3、、檢查各班幼兒心理保健工作的開展情況。
4、檢查保育工作開展情況。
5、幼兒“防地震安全自救演練”活動。
6、配合教育教學(xué)做好慶“六.一”活動。
7、做好預(yù)防“手足口傳染病”的措施。
幼兒園晨間工作計劃篇七
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》的本質(zhì)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生活和諧一致的教育；牢固樹立以人為本的管理理念，將最科學(xué)的理念滲透到幼兒教育日常管理的方方面面，做到四個新：與時俱進，不斷更新教育理念；堅持素質(zhì)教育，在工作中不斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革取得新成果；促進教師專業(yè)成長，讓教師素質(zhì)煥然一新。
加強園林化內(nèi)涵建設(shè)，大力提升教育實力。
注重細(xì)節(jié)，講求實效，著眼長遠(yuǎn)。
務(wù)實靈活，求實創(chuàng)新，立足自身崗位，開拓進取，不斷創(chuàng)新。
1、辦園理念：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點都是為了促進孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。園林系提倡三性（創(chuàng)造性、主動性、開拓性）和三效（效率、效益、效益），兼顧工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。
2、管理風(fēng)格：以人為本，剛性與柔性并重，以開放靈活的管理和靈活務(wù)實的風(fēng)格激發(fā)教職工的內(nèi)在動力。在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與到實踐教育教學(xué)的第一線。
3、團隊建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思，提倡批評監(jiān)督，通過內(nèi)省和外力推動團隊建設(shè)。團隊成員在思想上強化“整合意識”、“開拓意識”和“服務(wù)意識”三種意識，形成“開放、團結(jié)、誠信、高效”的良好團隊，使整個幼兒園工作得到快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，提升教師能力、素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，更好地促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，多方面促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用；二是搭建舞臺，在壓力下鍛煉；第三，園本培訓(xùn)旨在促進成功；第四，加強對話交流，鼓勵優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，這學(xué)期要重點增強教師的服務(wù)意識，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，提高教師與家長的溝通能力。
5、后勤團隊：充分挖掘我園護理團隊在理解教育、具備良好素質(zhì)方面的獨特優(yōu)勢，進一步強化教育與保護相統(tǒng)一的意識，增強崗位角色意識，強化責(zé)任感和服務(wù)意識，以園為家，視孩子為己有，為教育一線做好堅實保障。
《彩虹報》、導(dǎo)師講座、兒童家庭閱讀項目一、二、三等。提高家長滿意度和社會公信力。
從思想上講，教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的，研究要在教學(xué)中進行，研究離不開教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論，二是要夯實實踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作，自覺規(guī)范自己的教育行為，理性建構(gòu)自己的教育理念。
實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下，教師要提高教育藝術(shù)，積累教育智慧、互動策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識。
具體工作：
這學(xué)期注重細(xì)節(jié)管理和分層改進，注重雙方教師的培訓(xùn)和提高，進行更合理有效的分層管理。園林系“成長小組”的老師專注于課堂集體教學(xué)的研究，通過學(xué)科和分類的入學(xué)考試；“課題組”教師注重“研究與創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強年級組的團隊工作效率，提高團隊合作效率。各年級組師徒配對，定向提高。要充分發(fā)揮年級組小群體的智慧，形成一批學(xué)習(xí)型、研究型教師，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1/12工作效率的創(chuàng)造性工作，打造教師成長的第一平臺。
我們將繼續(xù)引進理論，舉辦專題講座，討論內(nèi)化，檢查和實施，培養(yǎng)個性化和特色化的教師，利用認(rèn)可、激勵和激勵機制促進教師的成長，并要求青年教師根據(jù)實際情況進行自我定位，努力實現(xiàn)各級名師的目標(biāo)。通過各種教學(xué)和科研活動，培養(yǎng)出一批教學(xué)技能強、教學(xué)特長突出的學(xué)者型和專家型人才，并在各級各類比賽中脫穎而出。計劃開展旨在提高教師集體教學(xué)活動水平的教學(xué)競賽，促進全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。建議進一步提高教師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的能力，特別是提高多媒體教學(xué)水平和課件制作能力。
幼兒園晨間工作計劃篇八
1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。
2、請購本學(xué)期的辦公、生活、教學(xué)、保健用品工作。
3、做好幼兒園、班級財產(chǎn)、申領(lǐng)、維修、報廢登記工作。
4、“慶元宵佳節(jié)”大班小朋友開展包湯圓活動體驗元宵節(jié)特有的風(fēng)俗民情。
5、與各部門員工簽訂安全責(zé)任書。
6、做好新舊生家訪工作。
7、保育員崗前培訓(xùn)。
幼兒園晨間工作計劃篇九
一、情況分析：
去年我園家長工作經(jīng)全體教師的努力，在全體家長的積極支持與配合下，多形式認(rèn)真落實了各項工作。學(xué)期末家長問卷滿意率達(dá)99.98%。通過園家委會、年級組家委會和班級家委會的溝通，我們發(fā)現(xiàn)年輕的家長越來越重視早期教育，這是個好現(xiàn)象。不過，在我們幼兒園，相對其他幼兒園，也有一些特殊性，家長大多是做生意的人，比較多的忙碌于自己的生意，能給予孩子的時間相對較少，很多家庭孩子平時都是由保姆照顧，以及祖輩家長替代幼兒教育，也給教師的家庭指導(dǎo)教育帶來一定的煩惱。
今年，我們幼兒園的園級家委會人員，仍然由12人組成，繼續(xù)發(fā)揮在家長中的引領(lǐng)作用，攜手做好各項工作。
二、指導(dǎo)思想：
以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市學(xué)前教育三年行動計劃》為工作指針，嚴(yán)格遵循“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
三、工作目標(biāo)：
溝通互動，合作共建，加強家園、社區(qū)聯(lián)手合作，創(chuàng)新開放式家教指導(dǎo)模式，進一步樹立服務(wù)思想，贏得家長與社會的認(rèn)可。
四、具體措施：
1、發(fā)揮家委會的作用，提高參與管理的能力。
充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。經(jīng)常聽取、了解家長、社區(qū)的需求，進一步樹立為幼兒、家長和社區(qū)服務(wù)的意識，完善服務(wù)舉措，提高家長、社會的滿意度。堅持家委會工作例會制度，每月下旬召開家委會的工作例會，總結(jié)本月各項工作的開展和落實情況，布置下月的工作內(nèi)容，并就有關(guān)事宜進行討論、分析，及時同園方進行溝通。
2、進一步拓展多種形式的家庭教育指導(dǎo)模式。
充分認(rèn)識到家長和教師是共同教育和促進幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。進一步拓展多種形式的家庭教育指導(dǎo)模式，豐富家長學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容，針對各年齡段家長的不同需求，開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流、大班幼小銜接家長講座等活動，以專題討論、講座、材料發(fā)放等多種形式開展指導(dǎo)，吸引家長走進學(xué)校，提高家庭教育指導(dǎo)的有效性。根據(jù)我園實際情況，祖輩、保姆接送孩子較多，多數(shù)爸媽通過互聯(lián)網(wǎng)和老師聯(lián)系的現(xiàn)象，我園將依托班級博客的開展，鼓勵教師和家長利用班級主頁在網(wǎng)上與幼兒園交流。同時，將有家委會組織家長進行投票，評選出最佳班級博客。
3、開展豐富多彩的親子活動。
真正把家長工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。開展豐富多彩的親子活動，增進親子關(guān)系。根據(jù)教育活動需要，開展相適宜的親子活動，每學(xué)年為家長提供參與幼兒園活動的機會不少于5次。親子活動形式多樣（室內(nèi)親子游戲、戶外親子郊游、家長走進課堂、家長開放日等）。
4．定期做好社區(qū)03早教指導(dǎo)工作。
充分發(fā)揮持育嬰師證的教師、黨員教師的作用，園內(nèi)開展早教互幫互學(xué)，拓展早教指導(dǎo)服務(wù)形式，豐富活動內(nèi)容，提高早教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。繼續(xù)定期做好社區(qū)03早教指導(dǎo)工作，收集、整理0～3歲親子活動方案及游戲等，初步形成幼兒園早教指導(dǎo)的園本指導(dǎo)材料。
五、具體工作安排：
二、三月份：
2、各班班級家長會。
3、召開園級家委會會議。
4、新生、個別幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
5、檢查各班家園聯(lián)系欄情況。
6、三八節(jié)“媽媽奶奶你們辛苦了”活動。
7、早操律動爸媽評活動。
8、家長自制體育器具賽事。
9、大班幼小銜接系列活動（一）。
10、0——3歲早教開班。
11、家長學(xué)?；顒印?/p>
1、親子活動：課外實踐活動。
2、召開年級組、班級家委會會議。
3、邀請家委會來園觀摩骨干教師的展示活動。
4、班級博客評比。
5、大班家委會策劃大班畢業(yè)典禮計劃。
6、大班幼小銜接系列活動（二）。
7、家長學(xué)校活動。
1、親近自然，親近社會活動（由年級組家委會負(fù)責(zé)）。
2、大班幼小銜接系列活動（三）。
3、“好家長”評選活動。
4、家長學(xué)校活動。
1、“六一節(jié)”慶祝活動。
2、大班畢業(yè)典禮。
3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
4、學(xué)期家長會。
5、“好家長”表彰活動。
6、家長學(xué)校活動。
1、新生幼兒家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
2、召開小班新生家長會、各班家長會。
3、推薦落實好班級、年級、園級家委會名單，召開園級家委會會議。
4、家長工作日啟動。
5、家長學(xué)校活動。
1、檢查各班家長園地情況。
2、親子活動：課外實踐活動。
3、各年級召開家委會會議。
4、家長學(xué)校活動。
1、班級韻律操評選活動。
2、最默契親子賽活動。
3、“育兒心得”交流活動。
4、家委會進督學(xué)活動。
1、評選“愛里舍幼兒園好家長”。
2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、撰寫家教心得，家園共育經(jīng)驗交流。
4、祖輩家長沙龍活動。
1、家長半日活動開放。
2、征求家長意見建議活動。
3、班級博客介紹活動。
4、迎新親子活動。
5、學(xué)期家長工作小結(jié)。
幼兒園晨間工作計劃篇十
一所幼兒園能在競爭中始終處于優(yōu)先發(fā)展的位置，除了要有科學(xué)的管理作保障，還要有教育特色和園本文化來支撐，只有突出自己的教育特色，科學(xué)發(fā)展其教育內(nèi)涵，才能促進幼兒園的和諧發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展。《指南》中明確提出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康發(fā)展放在工作的首位，因此樹立正確的健康觀念，高度重視幼兒的身體、心理健康是我們的首要任務(wù)。為此我園將擬定實施以“健康教育”為特色的特色教育，以進一步提升幼兒園內(nèi)涵和辦園檔次。
1、兒童身體狀況的分析：從我園幼兒的身體狀況來看，現(xiàn)在很多家長總認(rèn)為孩子小，事事包辦代替，使幼兒失去了很多鍛煉的機會，幼兒動手能力差和自理能力差、體質(zhì)弱的幼兒明顯比往年增多，戶外活動時幼兒體能跟不上，出現(xiàn)大汗淋漓、氣喘吁吁的現(xiàn)象。據(jù)我們了解兒童的目前的營養(yǎng)、教育及保健水平普遍提高，但在生理機能、運動素質(zhì)、力量素質(zhì)等方面呈明顯的下降趨勢。兒童時期擁有良好的體魄將給一生的身體健康打下堅實的基礎(chǔ)，如這個時期被忽視了成年后再補往往無濟于事。
專業(yè)理論支撐少，游戲內(nèi)容趨于陳舊，玩法單一，趣味性游戲較少，游戲設(shè)計科學(xué)性欠缺，活動形式單一，教師害怕出事故，不愿意組織體育活動，嚴(yán)重影響幼兒參與體育活動的興趣及主體性發(fā)揮。教師對體育活動的價值取向，決定著體育活動的質(zhì)量。
3、我園開展戶外體育活動的優(yōu)勢：我園幼兒戶外活動場地面積是xx片區(qū)所有幼兒園里最寬敞的，為幼兒開展戶外體育活動提供了得天獨厚的優(yōu)越條件。
在x園長的指導(dǎo)下，發(fā)揮了團隊資源的力量，整個活動經(jīng)過：方案設(shè)計――材料選擇——收集材料――器械制作――場地布置――幼兒游戲——教師指導(dǎo)——游戲研磨——規(guī)則修訂——游戲深入。
一、晨間鍛煉總結(jié)。
1、方案設(shè)計：各年級組長與副園長、x園長，經(jīng)過多次討論、商量，修改后確定了實施方案。
2、材料選擇：全園師生統(tǒng)一材料選用舊易拉罐自制梅花樁。
3、收集材料：發(fā)揮家長資源，給我們帶了許多大大小小的紙盒，鐵盒、袋子、臺歷、易拉罐。
4、小樣制作：各班先制作一件晨間活動成品后，及時讓幼兒游戲，發(fā)現(xiàn)問題進行調(diào)整，做到以幼兒為本，在確定材料無缺陷后再大批量的制作。
樁。第三區(qū)域是滑滑梯。第四區(qū)域是小精靈隧道。第五區(qū)域是轉(zhuǎn)呼啦圈。第六區(qū)域是用廢舊易拉罐自制的梅花樁。第七區(qū)域是在廁所門口不遠(yuǎn)處投放的是踩板。第八區(qū)域是軟墊子給幼兒翻跟斗。第九區(qū)域在操場將不同的球放在相對集中的位置，投放不同大小、不同材質(zhì)的球。
6、幼兒游戲：先讓幼兒熟悉每一種游戲的玩法、規(guī)則再進行游戲。為了讓幼兒主動參與游戲收放，培養(yǎng)歸位意識，每個游戲都投放的一個大盒子，孩子非常容易的自己取物歸還。
7、教師指導(dǎo)：教師的指導(dǎo)是非常重要的，尤其是小中班的很多材料都是一物多玩，首先老師要相信孩子都是天才，認(rèn)真研究每種器材的玩法，適當(dāng)?shù)奶峁┮恍┹o助器材，鼓勵幼兒大膽游戲，會發(fā)現(xiàn)每種游戲有很多種玩法。
8、游戲研磨：活動是否適合各年齡幼兒，如何讓幼兒知道每種游戲的要求等，教師提前給幼兒講解每種游戲的玩法。（包括內(nèi)容、要求、人數(shù)、目標(biāo)）為了便于教師了解每周各班負(fù)責(zé)的區(qū)域，副園長安排了晨間游戲活動安排表，讓老師一目了然，明白自己每天早上的工作位置。
9、規(guī)則修訂：為了保證游戲質(zhì)量及游戲的效率，教師們根據(jù)幼兒游戲活動出現(xiàn)的爭搶現(xiàn)象及游戲選擇不高等問題教師們重新修訂活動規(guī)則，使得活動更加安全，更加有序。
10、游戲深入：教師認(rèn)真觀察幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，教師在游戲中設(shè)計了許多情境，激發(fā)幼兒、鼓勵幼兒，提高幼兒游戲的情緒，保證游戲的質(zhì)量，教師減少了彎路。
11、混齡活動：幼兒園的孩子大都是3——6歲的幼兒，在晨間活動中利他行為有很大的影響，孩子們學(xué)會了謙讓（大點的孩子會讓小一點的）、合作、分享、互助，也學(xué)會了照顧自己、愛護公物，在觀察能力、生活教育、感觀教育方面也得到了提高。
12、每周會選2個班的幼兒當(dāng)值日生，并讓大點的孩子做示范，帶著小點的孩子進行值日。學(xué)會主動向家長及老師問好。我們班的xxx以前來園的時間都比較晚，只從開展晨間活動后，都是班上前幾名來園，并且問了我好幾次，x老師好久到我們班值周哦！你一定要選我哦，我會早點來的。
13、幼兒在經(jīng)過短短的一個月晨間活動后，體能得到了很好的鍛煉，在動作協(xié)調(diào)性方面逐步的提高。遲到的現(xiàn)象減少了很多，帶東西的小朋友也少了，晨間活動提高了幼兒運動的興趣，飯量明顯的增加了。培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的精神，特別是從開始的畏懼到樂于去嘗試。
我們班的女生有幾個特別會轉(zhuǎn)呼啦圈（像xxx/xx/xxx/xx/），其她的女生看見她們轉(zhuǎn)的很好也很想學(xué)，可是又害怕呼啦圈轉(zhuǎn)起來，傷到自己或者小朋友，我看見后鼓勵她們像會轉(zhuǎn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，她們都猶豫不敢。正好會轉(zhuǎn)的同學(xué)xxx也叫我轉(zhuǎn)，我說我也不會，她說x老師你也學(xué)嘛！誒！對??！老師和你們比賽，看誰先學(xué)會，在老師的鼓勵、帶領(lǐng)下，很多不會的幼兒都學(xué)會了，就連老師我也學(xué)會了呢！現(xiàn)在，她們可厲害了，不僅可以轉(zhuǎn)一個，還能轉(zhuǎn)二個、三個。還能邊轉(zhuǎn)邊走，就像在散步一樣！
我們班的男生對跳繩挺感興趣，最開始時，還只能一只一只腳的跳，到后來就雙腳跳，從最開始的慢慢跳，到速度越來越快，而且xxx還可以將繩子交叉著跳，當(dāng)繩子不夠用時，還可以二人合作一起跳，花樣越來越多。
二、反思及下階段工作重點。
這次活動在x園長的有效指導(dǎo)下，在全體老師共同努力下，雖然整個過程壓力大、任務(wù)艱巨，但老師們覺得通過此次活動的開展，自己晨間活動方面有了很大的提升，自己收獲了很多。
1、場地小了，400多孩子同時出現(xiàn)在場地上，就有點活動不開了。
2、我們要將晨間活動的成果一如既往的保持在平日的工作中，規(guī)范要求，定期反思。
3、啟發(fā)孩子玩出更多更新的游戲方法，愛護我們的勞動成果，對于破損的器械及時修補。
4、游戲活動不能太單一，機械的重復(fù)，無挑戰(zhàn)性。繼續(xù)開發(fā)新的體育活動，為幼兒提供更多更好的游戲活動。
5、多向姐妹園學(xué)習(xí)，結(jié)合課題深入的研究，進一步提升教師的能力。
6、加強教師的理論水平，不斷出新。
7、冷區(qū)域已經(jīng)出現(xiàn)，大家都知道是吸引力不夠。老師可以適當(dāng)介入，投入進去，用自己的言行去影響孩子，夸張的語言和行為更是可以吸引孩子。
8、我們在處理這樣的問題的時候，應(yīng)盡量避免以老師為主體，參與成分可以增加，但是管理成分是萬萬不行的，這樣就會偏離游戲的宗旨，孩子是游戲的主人。
幼兒園晨間工作計劃篇十一
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新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在的精神和的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級發(fā)展總目標(biāo)：
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三.幼兒能力培養(yǎng)重點：
1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
六、每月主題活動。
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動。
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動。
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：
二、教育教學(xué)工作：
(1)重點工作：
本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
*發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。
*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：
*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作：
*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
*建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
*繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
*完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的`教育教學(xué)。
*指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
*注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
*積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
*定期向家長開放半日活動。
*利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
*對新生進行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作：
*為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
*加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安。
全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼。
習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管好自己的物品。
*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。
*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
五、班級人員的配合：
*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
*加強電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運用現(xiàn)代化的手段進行教學(xué)，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
*提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。
*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
幼兒園晨間工作計劃篇十二
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
必?zé)掜椖浚禾?/p>
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減。
王海哨。
設(shè)計意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新(綱要)要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動準(zhǔn)備：
1、(小朋友的書)。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動過程。
一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié)：分合式的兩個部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用(幼兒用書)第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思：
科學(xué)(10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式)這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認(rèn)為10以內(nèi)加減看似簡單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：
一、實物操作，獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲娶理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
幼兒思維具體形象，對新奇有趣的事物感興趣，我就借助生動的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。
三、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過渡。
這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時，由意識地刪去故事情景和教學(xué)情景，只提供一些有代表意義的簡單符號來幫助教學(xué)。
四、組成推理，發(fā)展抽象思維。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)，幼兒對加減的含義已有了基本的認(rèn)識，完全可以擺脫具體的形象，利用抽象數(shù)字進行學(xué)習(xí)。在教8的加減時，我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推進了一步。
五、關(guān)系交換，提高運算能力。
(10以內(nèi)數(shù)加減)學(xué)習(xí)后期，我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā)，有意識地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運算的邏輯關(guān)系：如：加法的“變換關(guān)系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的；加減的“逆反關(guān)系”，即減法是加法的逆運算，引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識這些關(guān)系，有利于幼兒舉一反三，提高運算能力。應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該簡單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。
總之，我在進行加減教學(xué)時，注意通過循環(huán)漸進的方式安排教學(xué)活動，來保持幼兒對加減學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒掌握加減運算的方法和技巧，發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。
1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
5.奇妙的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習(xí)。
6.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。
幼兒園晨間工作計劃篇十三
接待孩子入園是晨間活動的第一個環(huán)節(jié)，這時要引導(dǎo)孩子做到：（1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢。
（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見。
（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性。
幼兒園的晨間活動形式有戶外游戲和室內(nèi)活動。戶外活動主要是各類體育器材以及體育游戲，室內(nèi)活動的內(nèi)容比較多樣化，有晨談、講故事、閱讀、音樂游戲、繪畫、區(qū)域活動等，積木游戲也是很受歡迎的。
1、豐富戶外活動內(nèi)容，提高幼兒在晨間活動中的積極性?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時的體育活動，可以把晨間活動更多地轉(zhuǎn)到戶外，并提供合適、多樣的活動材料，帶領(lǐng)幼兒園在戶外進行有規(guī)則的體育活動，可進行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作與能力的培養(yǎng)。
2、桌面游戲（1）小型建構(gòu)活動（2）手工活動（3）閱讀活動（4）自選活動。
3、晨間談話，發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。晨間談話是一種隨機性較強的活動，可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時交流。通過晨間談話，不僅會使孩子和老師的關(guān)系更為親密，而且孩子的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，發(fā)揮意想不到的功效。
4、手指游戲等。
入園活動的內(nèi)容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分利用這近一個小時的時間，讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。
幼兒園戶外游戲活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時?！备鶕?jù)各年齡段幼兒的身體發(fā)展目標(biāo)，特制定戶外活動計劃：
一、活動目標(biāo)。
體育活動的開展為要依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo)，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、體能游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
1、發(fā)展幼兒的基本動作。
2、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握相關(guān)知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
二、活動計劃。
根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。
（一）利用道具進行準(zhǔn)備活動。
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
3、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。4、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲，制定規(guī)則等。（三）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
我們在“戶外2小時活動“的實施過程中，主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的游戲化——體育游戲的挖掘、自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練。活動設(shè)計時遵循多形式、游戲性、整合性、安全性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則。
（一）體育。
教學(xué)。
活動。
各年齡班體育教學(xué)活動每周安排。
2次。在無特殊情況的條件下，要求在戶。
（二）戶外活動1、課間操。（集體活動）。
作為本園的特色，新的學(xué)期將以進行徒手操和輕器械操的操節(jié)為主，著重鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識。
基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn)、動作。
路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。
2、器械活動（分散活動）。
本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。
3、體育游戲。
我園將引進南京專業(yè)幼兒體能教師來園授課，通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣。
4、大型玩具。
教師要了解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣，注重提安全要求。
措施：
（1）按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。
（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。
（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進行；
（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。
（6）加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為，加強教師觀察指導(dǎo)，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，給予支持、鼓勵，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。
四、具體操作。
每天組織開展實施“戶外2小時活動”，主要從4條途徑進行：1、晨間活動：每天上午7：30開始，針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點，我們進行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。
2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點，進行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。
3、體育游戲：園本體育游戲要與引進專業(yè)體能游戲相結(jié)合，上午集體教學(xué)活動后的半小時活動，有南京體能教師和孩子們一起做體育游戲，教師要注意觀察，維持秩序，保障體育游戲的有效開展。同時學(xué)習(xí)有利經(jīng)驗，學(xué)以致用。
4、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。
月
周次小班（3—4歲）份。
第一周第二周九月。
份第三周第四周第一周第二周爬。
第三周第四周第一周十一。
第三周第四周第一周十第二周二月。
份第三周第四周第一周元。
份第三周第四周室內(nèi)游戲綜合測查。
室內(nèi)游戲綜合測查。
室內(nèi)游戲綜合測查器械綜合活動背物爬、鉆山洞直線跑（聽口令變速）四散跑。
繞障礙物向前跑（來。
合跑回）。
游
器械活動綜合游戲。
原地跳（單腳、雙腳）袋鼠跳（向前跳、向跳后、左右跳）。
器械活動單雙腳變換跳。
跳
跳高綜合游戲戲。
推小車、鉆山洞器械活動單雙腳跳、立靜跳器械活動。
綜合游戲。
滾輪胎、匍匐前進踢毽子動。
跨欄投擲仰臥起坐攀爬比賽、舉重訓(xùn)練。
投擲游戲。
活
拍球、跳繩。
綜爬。
奇妙的紙棒滾輪胎梅花樁。
單雙腳跳、跳高綜合活動小螞蟻運物。
（合作踩腳板）走。
繞障礙走、器械訓(xùn)練原地踏步、聽口令變。
隊形快慢走直曲線爬、繞障礙爬游戲爬行《過障礙》。
跑
物跑。
跳
常規(guī)訓(xùn)練，練習(xí)一個跟著一個走、平衡走。
中班（4—5歲）聽口令變隊形變方向走走平衡木。
器械訓(xùn)練。
踮腳走、踵腳走、持物/頂物走。
綜合活動四散跑、接力跑后退跑、繞物跑、跨。
大班（5—6歲）。
走的系列訓(xùn)練。
走
綜
跑攀爬的練習(xí)合游。
拍球。
跳繩、袋鼠跳。
綜合注：每周戶外活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒掌握情況，教師增加活動強度。
月
周次份第一周走。
第三周份。
第四周游戲。
小班（3—4歲）。
中班（4—5歲）。
綜合游戲。
大班（5—6歲）。
走的系列訓(xùn)練跑的練習(xí)攀爬的練習(xí)。
踮腳走、在物體。
走平衡木上。
跨大步、踩腳甩陀螺、數(shù)星星。
第一周第二周四。
第三周游。
貓和老鼠、做豆腐戲外婆橋、拉大鋸。
拍皮球。
第四周第一周第二周游。
拍手歌、打沙包戲拍皮球、踢沙包。
滾輪胎、梅花樁器械：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車鉆山洞、翻跟頭夾沙包、投擲游戲。
游戲。
滾鐵環(huán)體質(zhì)測查。
跑
聽口令變速跑、交替。
跑、四散跑、滾滾樂綜合游游戲戲。
綜合游戲。
合作踩腳板綜。
拍球、跳皮筋跨欄投擲、推小車。
直線爬、曲線爬、繞。
接力跑、繞物跑、后爬障礙物爬行、鉆爬、跑退跑、交叉跑、頂物。
翻越爬、背物爬爬跑、跨物跑、匍匐爬。
跳
立定跳、雙人單。
跳、跳高。
跳繩、袋鼠跳。
套圈、抓包。
螞蟻運糧、鉆山洞。
背磚、蒸饃饃、搖船、五。
跳、跳。
袋鼠跳、小青蛙真能。
單雙腳條、跳障礙物立靜跳跳格子。
綜合游戲。
仰臥起坐。
攀爬比賽、舉重。
訓(xùn)練匍匐前進六第二周月份。
第三周第四周第一周七。
份第三周第四周干、小兔采蘑菇。
室內(nèi)游戲綜合測查。
跳皮筋、踢毽子。
室內(nèi)游戲綜合測查。
踢毽子。
室內(nèi)游戲綜合測查。
幼兒園晨間工作計劃篇十四
小班的孩子年齡小，動作發(fā)展還不是很好，所以需要適當(dāng)適量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展，我們?yōu)橛變侯A(yù)備了一些自制的體育活動器械，劃分活動區(qū)域，讓幼兒在各區(qū)域的情景中安全，快樂的運動，并且在運動中增強各項技能。
活動目標(biāo)。
《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的興趣。而晨間活動是一項最大程度調(diào)動幼兒自主性、參與性、創(chuàng)造性的活動。因此，在活動設(shè)置時，在充分尊重幼兒的意愿的前提下，從活動內(nèi)容的設(shè)置到器具的投放，都本著以幼兒為主的原則，鼓勵他們自行設(shè)計、自主布置、自己管理、歸放有序。
活動準(zhǔn)備。
1、自制體育小器械若干（飛盤，滾筒，紙球，啞鈴，陀螺，沙包等）。
1）檢查幼兒衣服、鞋等情況，為活動做預(yù)備。
1）幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動并且選擇自己中意的器械，提醒幼兒可以按自己的想法進行器材的使用，不限制玩法。
2）教師在各個區(qū)域進行指導(dǎo)，對一些活動能力較弱的幼兒可以安排一些難度較小的活動。
3）鼓勵幼兒想出器械的新玩法，能向其他幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來活動的。教師適時引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新器械，新技能。
3、交換區(qū)域。
活動進行一段時間后，教師可以適當(dāng)安排部分幼兒互換區(qū)域繼續(xù)活動。
4、評價。
表彰在活動中積極參與并能積極實踐新玩法的幼兒。然后大家一起收拾整理活動器械。
5、早操。
1）找到自己的早操隊伍，按要求站到圈上準(zhǔn)備做操。2）合著音樂做動作，動作整齊，有力，到位。
幼兒園晨間工作計劃篇十五
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2、堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
過程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
2、螃蟹賽跑。
目標(biāo)。
1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進。
2、提高孩子之間的默契度。
玩法：孩子們要分成兩人一組進行游戲，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進到終點，先到的兩個人為勝。在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。
5、抓抓小尾巴。
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒四散跑的能力；
2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。
玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。
6、拉著玩具走。
目標(biāo)：
1、提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、體驗牽拉滾動玩具的樂趣。
玩法：
1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進行走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。分組聽口令，變換不同方式走。
7、丟手絹。
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
玩法：一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后，如果哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。若被發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目。
8、太陽和小水點。
目標(biāo)：練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。
玩法：游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌，說到最后一句話"小水點"時，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)"小水點"的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。
9、小刺猬搬果子。
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
玩法：教師示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強調(diào)要求。分組（三組或兩組）活動開始，教師進行輔助。
10、小動物賽跑。
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。
12、和球賽跑。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。
玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動，用最快的速度去追趕皮球，看看誰能夠追上皮球，先到終點。講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩，教師在旁邊進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
13、雙腿夾球跳。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。
玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個球，然后雙腳向上跳，同時可以加上上肢動作，如跳時兩臂平舉、上舉、拍手等動作。
15、對碰球。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。
18、跳圈運糧。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳向前跳。
玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行，快的隊獲勝。
19、小花貓釣魚。
目標(biāo)：練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)聽信號做動作的能力。
玩法：幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束。
20、毛毛蟲游戲。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團隊意識。
玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點。
21、大力水手（接力式）目標(biāo)：鍛煉平衡力。
玩法：兩隊各派一人當(dāng)大力水手，每人手持兩個水桶，通過平衡木到對面送給小朋友，然后再通過平衡木到對面。
22、跨欄小飛人。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跑、跨能力。
玩法：每對各派一名選手，途中跨過4個跨欄，返回。另一個選手繼續(xù)進行跨欄游戲。
23、同舟共濟。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力精神玩法：每隊各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協(xié)力到終點，轉(zhuǎn)回再傳給下組選手繼續(xù)進行比賽。
26、袋鼠媽媽。
目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
27、游戲《棒棒糖集合》。
目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動作。
玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級棒棒糖”等。
28、體育游戲《開心跳跳糖》。
目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。
玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。
29、游戲《小烏龜賽跑》。
目標(biāo)：發(fā)展跑的能力。
30、游戲《玩報紙》。
目的：嘗試各種玩報紙的方法，體驗體育游戲的快樂。
玩法：
1、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。
2、學(xué)習(xí)將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。
3、將報紙揉成團向上，向前扔。
31、游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?。
目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。
玩法：在戶外空曠的場地進行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時就立即停下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞。
32、游戲《水果蹲》。
目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動作。
玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動作。
自主活動。
目標(biāo)有：
1、對活動感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇場地，材料和伙伴。
2、能獨立思考，自主實踐，自主解決問題，不依賴他人。、愉快地與他人分享、合作，并進行適當(dāng)?shù)脑u價，成為“自主性”品質(zhì)的幼兒。
4、獨立自主得選擇開放化活動形式。
5、大膽勇敢地探索多樣化活動玩法。
6、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。
7、學(xué)習(xí)球的基本動作，訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。
8、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒專注力。
9、感受體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。
10、對幼兒反應(yīng)的敏捷度和正確的提升度。
11、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
12、練習(xí)翻滾、鉆爬等動作。
13、教育幼兒團結(jié)友愛，互相謙讓。
幼兒園晨間工作計劃篇十六
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。
3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被。
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。
6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。
措施。
幼兒園晨間工作計劃篇十七
游戲準(zhǔn)備：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。
玩法：游戲分為三組進行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點到水瓶的距離為兩米。
規(guī)則：要求幼兒把球滾過去(拋起來算犯規(guī))就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個印章。
游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。2、用繩子圍一個圓圈作魚池。
游戲玩法：每次請6名幼兒進入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。
游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章2、玩具若干。
游戲玩法：每次請三名幼兒參加游戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機會。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈每組5個。
游戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達(dá)到終點，在跑回起點，把圈交給下一組家長。游戲完成可獲得一個印章。
游戲準(zhǔn)備：大鼓一個。
游戲玩法：游戲可由16人參加(家長也可)，每個人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說"5塊錢"5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個印章。
游戲準(zhǔn)備：猴子頭飾16個、推拿球8個。
游戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發(fā)點運到終點，先達(dá)到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。
游戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。
游戲準(zhǔn)備：高的篩子4個，紙球若干。
游戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽(爸爸)拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。
游戲準(zhǔn)備：小鴨頭飾。
游戲玩法：親子站在起點，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點，以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲準(zhǔn)備：水果玩具若干。
游戲玩法：親子在起點上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運送到指定處所，時間到由家長說出水果的總數(shù)，運送的水果多的家庭為獲勝。
游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾。
游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
游戲準(zhǔn)備：4個羊角球障礙物4個。
游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達(dá)障礙物繞障礙物返回。
游戲準(zhǔn)備：桌子5張、椅子20把;圍裙20個;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙簽若干;各種豆子、吸管等幫助資料;泥塑模型;人數(shù)：20人一組。
游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進行泥塑運動。老師為加入運動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。
游戲準(zhǔn)備：帶磁鐵的.塑料魚若干;帶磁鐵的釣魚桿20根(釣魚線20厘米);玩沙小桶20個。人數(shù)：5名幼兒一組。
游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛"魚"的小桶，準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒聽到老師說："開始!"時，才可以開始從水池中釣"魚"，并將釣上的"魚"放到小桶里。當(dāng)聽到老師說："時間到!停!"時，幼兒要停滯釣"魚"。在規(guī)定的時間內(nèi)(1—2分鐘)，誰釣的"魚"多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。
游戲準(zhǔn)備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應(yīng)的備用水盆。人數(shù)：每5人一組。
游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進另一個盛水的空盆中，全體捉完為止。
游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。
游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。
游戲目標(biāo)：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。
游戲準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。
游戲玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會高-德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)。
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。(玩具的影象是玄色的。)。
3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化?(光線是紅色的。)。
4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼?
6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。
幼兒園晨間工作計劃篇十八
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。
5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。
措施。
幼兒園晨間工作計劃篇十九
為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園晨間活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晨間活動開展得好，可以使幼兒一天的生活有一個良好的開端。
接待孩子入園是晨間活動的第一個環(huán)節(jié)，這時要引導(dǎo)孩子做到：
（1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢。
（2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見
（3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方。在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性。
幼兒園的晨間活動形式有戶外游戲和室內(nèi)活動。戶外活動主要是各類體育器材以及體育游戲，室內(nèi)活動的內(nèi)容比較多樣化，有晨談、講故事、閱讀、音樂游戲、繪畫、區(qū)域活動等，積木游戲也是很受歡迎的。
1、豐富戶外活動內(nèi)容，提高幼兒在晨間活動中的積極性。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神明確規(guī)定保證幼兒每天兩小時的體育活動，可以把晨間活動更多地轉(zhuǎn)到戶外，并提供合適、多樣的活動材料，帶領(lǐng)幼兒園在戶外進行有規(guī)則的體育活動，可進行涉及走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作與能力的培養(yǎng)。
2、桌面游戲
（1）小型建構(gòu)活動
（2）手工活動
（3）閱讀活動
（4）自選活動
3、晨間談話，發(fā)揮與幼兒交流、分享的功效。
晨間談話是一種隨機性較強的活動，可以隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時交流。通過晨間談話，不僅會使孩子和老師的關(guān)系更為親密，而且孩子的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的'交談中了解到不少有益的信息，發(fā)揮意想不到的功效。
4、手指游戲等
入園活動的內(nèi)容、形式是靈活的，老師的組織也是自由的、靈活的。充分利用這近一個小時的時間，讓孩子獲得一定的收益和發(fā)展、讓孩子的入園活動變得精彩是我們始終必須遵循的最大原則。
幼兒園晨間工作計劃篇二十
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的主要場所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
(根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片)。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。
向同伴介紹自己的作品。
活動反思：
美術(shù)活動(我看見的小學(xué))是主題(走近小學(xué))中的一個教學(xué)內(nèi)容?；顒又兄饕且層變毫私庑W(xué)的特點，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學(xué)，對小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學(xué)的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動中畫一畫小學(xué)，對幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。
提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。
提醒幼兒進餐時的正確坐姿。
提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
2、餐前活動：玩手指游戲，念兒歌。
3、進餐：幼兒安靜進餐，主動添飯。
4、餐后活動：幼兒有序的在園內(nèi)散步，觀察春天景象。
1、幼兒將衣物脫下擺放整齊。
2、安靜入睡，保持良好睡姿。
幼兒園晨間工作計劃篇二十一
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
游戲材料：福娃頭飾五環(huán)若干。
游戲規(guī)則（玩法）：參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(huán)（一個兩個一個兩個圈依次放置）參加游戲的幼兒從起點出發(fā)，雙腳并攏、分開依次跳進圈內(nèi)，15個環(huán)全部跳完，以速度最快者為勝。
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗。
游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
游戲目標(biāo)：1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識。
游戲材料：五環(huán)。
游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具。
游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。
游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的`長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。
游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。
游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。
幼兒園晨間工作計劃篇二十二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，本人將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動內(nèi)容，采用集體、小組、個別活動等多種方式，努力達(dá)到安全教育活動目標(biāo)。
（一）、生活環(huán)節(jié)。
1、來園：
有，要及時將其收藏，以免發(fā)生意外。
按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉?；顒忧?，檢查場地、器械的安全性。較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、早操：
要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。
4、晨談：
教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學(xué)；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5、午餐：
要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。
7、下午游戲：
幼兒園晨間工作計劃篇二十三
1.在全園教職工會議上，傳達(dá)教研計劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2.各平行班組長制定本年齡班活動計劃。
3.啟動園級教研活動：數(shù)學(xué)游戲、體育游戲和語言游戲。
4.平行班組小教研活動。
5.師徒結(jié)對儀式。
6.教師主題沙龍活動。
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