總結(jié)是一次思維的整理和梳理，讓我們能夠更好地把握自己的學(xué)習(xí)和工作方向。寫總結(jié)時要注意邏輯性和條理性，合理安排論述的層次和順序。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇一
美麗的學(xué)校，你給予我們什么？在一生的行程中，為什么我們總是夢縈魂繞地念著你。當(dāng)掌聲響起時，當(dāng)鮮花簇?fù)頃r，當(dāng)理想失落時，當(dāng)追求擱淺時。
你是世上最美的花園。你不只有生機盎然的自然景觀，還有內(nèi)涵豐富的人文景觀。悠長的林蔭路延伸著我們的追求，碧綠的青草坪放飛著我們的理想，幽靜的小樹林傾聽著我們的深思，芬芳的丁香樹掩映著我們的浪漫。在文學(xué)長廊前，我們用虔誠去感悟千古巨參天的人的思想絮語；在“校友石”前，我們用感動去體驗萬千學(xué)子的赤忱情懷。
你是文化知識的家園。在這里，每一棵小草、每一塊磚石都沐浴在文化的陽光里。在這文化的家園里，知識的花朵五彩繽紛、萬紫千紅。只要勤奮，只要用心，只要執(zhí)著，我們就會采摘到最絢麗的知識花朵。不是說，工作著的人是美麗的嗎？我們說，學(xué)習(xí)著的人是最美麗的。"胸有詩書氣自華"。剛走進學(xué)校時，曾經(jīng)帶著柔嫩的幼稚、考慮的拘束；走出學(xué)校時，臉上閃爍著智慧、靈性的美麗光暈。用知識武裝起來，我們有了追逐理想的恢宏之氣，我們有了發(fā)明人生的勝天之力，我們有了造福社會的鴻鵠之志。
你是學(xué)人智者的樂園。你具有兼容并包的氣度，你具有海納百川的胸懷。
你是萬千學(xué)子的故園。在記憶的相冊里，珍藏著恩師語重心長的諄諄教誨，封存著同窗依依惜別的濃濃情意，錄制了學(xué)校每一個角落里的新穎風(fēng)景。
你給予我們最繽紛的青春、最絢爛的神往、最浪漫的情懷、最溫馨的回憶。
你給予我們?yōu)槿说牧贾?、開拓的膽識、創(chuàng)新的智慧、思想的無畏、發(fā)展的活力。
你給予我們發(fā)明人生、征服世界所需要的堅實素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二
今天xx二中教師發(fā)展學(xué)校第一次活動安排了兩個主題，下面我拋磚引玉，分別談?wù)剛€人的幾點想法：
在學(xué)校工作10年，發(fā)表過100多篇論文；在縣、市教育局機關(guān)工作8年，寫過領(lǐng)導(dǎo)講話、工作講話、歡迎辭等不同體裁的公文超過1200篇。個人以為文稿寫作至少要注意四個方面，一是寫作定位，即寫給誰看，要有強烈的受眾意識；二是寫作目的，即為什么要寫，想解決什么問題；三是寫作章法，即怎樣謀篇布局、譴詞造句，按照遵循一定的邏輯關(guān)系行文；四是寫作語言，要具體、形象，必要時適當(dāng)運用工整的句式，表達(dá)意思做到清楚準(zhǔn)確。
我以為，二中今年的“秋學(xué)期開學(xué)典禮講話”完全符合以上四個標(biāo)準(zhǔn)，具體說，講話高度關(guān)注了參加典禮對象——教師和學(xué)生的心理期待，有著準(zhǔn)確的目的定位和鮮明的階段特征，直奔“朝向卓越的方向”而去！
第一章節(jié)“選擇二中，就是選擇了詩與遠(yuǎn)方”，面向全體教師和學(xué)生，提出了總體希望，個人解讀第一章節(jié)的初衷是激發(fā)師生的強烈自豪感，增強他們“我行我可以”的自信心。
第二章節(jié)“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，集中聚力學(xué)生主體，根據(jù)不同年級段，分類提出了具體要求，個人解讀第二章節(jié)的初衷是匯聚學(xué)生的精準(zhǔn)行動力，在踐行“三個三”中各得其所、各有進步，引導(dǎo)他們“苦干+巧干”的進取心。
第三章節(jié)“遠(yuǎn)行的路上，我們與你一路相伴”，側(cè)重發(fā)力教師主導(dǎo)，肯定優(yōu)良傳統(tǒng)和良好氛圍，共同展望美好的未來，號召履行神圣的使命放開手腳好好干，個人解讀第三章節(jié)的初衷是增強教師隊伍的團隊?wèi)?zhàn)斗力，傳遞學(xué)校提老師的可靠港灣、老師是學(xué)生的堅強后盾的一種溫情和姿態(tài)，形成“共情共鳴”的強磁場。
今天組織“今年‘秋學(xué)期開學(xué)典禮講話’是怎樣煉成的”的研討活動，是對開學(xué)講話的一次再消化、再吸引、再升華，總的說達(dá)到了價值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動引領(lǐng)的設(shè)想。在兩級教育行政部門8年工作的經(jīng)歷里，個人接觸的校長超過150名，其中也有蘇州、南通以及浙江、山西等地的校長，因此對不同校長的辦學(xué)理念、目標(biāo)追求、工作方法和待人處事風(fēng)格有一定的了解和比較。如何辦好二中，從戴校長履新后的第一次開學(xué)典禮講話可窺一斑，個人感覺戴校長抓住了價值引領(lǐng)、愿景引領(lǐng)、行動引領(lǐng)這一“麻筋”，打中了相信教師、發(fā)展教師、依靠教師這一“七寸”，體現(xiàn)了其對“意識決定行為、教師隊伍是第一資源”的清醒認(rèn)識和精準(zhǔn)把握！戴校長有著優(yōu)秀校長身上共有的特質(zhì)，也有著其他校長不具有的“基因”！
古話說，“意，猶帥也”；俗話說，“思想是行為的先導(dǎo)”。文以載道，一篇講話稿的力量不可以無限夸大，也絕不可以小瞧，其帶來的核變效應(yīng)必將發(fā)生、也正在發(fā)生。個人以為，開學(xué)典禮講話為二中在新的歷史起點上創(chuàng)建四星級普通高中的新征程，奠定了思想基礎(chǔ)，增強了道路自信，指明了行動指南！
二中今天舉行教師發(fā)展學(xué)校開班典禮，并開展第一次活動，個人感覺不是正當(dāng)其時，而是遲了晚了。教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，最早是由美國的霍姆斯小組于20世紀(jì)80年代中期提出，并于21世紀(jì)初在我國中小學(xué)開始盛行。我們身邊就有不少行動早、措施實、成效顯的教師發(fā)展學(xué)校，比如xx市姜堰區(qū)東橋小學(xué)、南京市江寧高中等等。
正因為組建遲了晚了，組建才更顯得如此緊迫和重要。戴校長一上任就把組建教師發(fā)展學(xué)校擺在議事和辦事日程，并在一開學(xué)、兩周內(nèi)正式開展第一次活動，竊以為正是希望依托教師發(fā)展學(xué)校這一陣地，不斷提升教師隊伍的教育視野、育人理念、學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師發(fā)展自己的同時，更好地成就學(xué)生。
業(yè)界關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展，有著共同體認(rèn)的四種方式，即專家引領(lǐng)+同伴互助+自我反思+網(wǎng)絡(luò)研修，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習(xí)型、研究型組織能將四種方式融于一爐、日益精進。有著普遍體認(rèn)的兩種力量，即內(nèi)驅(qū)力和外部壓力，現(xiàn)實地講，“不待揚鞭自奮蹄”的自發(fā)式、內(nèi)生式的主動追求專業(yè)發(fā)展的教師畢竟是少數(shù)，“大多數(shù)”還有待于外部壓力的推動，教師發(fā)展學(xué)校這一學(xué)習(xí)型、研究型組織能起到維持內(nèi)驅(qū)力、增強外部壓力的雙重作用。戴校長介紹說，教師發(fā)展學(xué)校堅持“來去自由、自愿參加”的原則。個人以為，培訓(xùn)是最大的福利，發(fā)展是最大的收獲，不加入教師發(fā)展學(xué)校是一種損失。當(dāng)大家都加入教師發(fā)展學(xué)校大家庭，不加入的自然會坐不住。我們相信，加入發(fā)展學(xué)校，參加培訓(xùn)活動的老師必然會越來越多！
在不少學(xué)校，我們經(jīng)常看到教三十年等于教三年、課堂“年年歲歲花相似”等一些現(xiàn)象。究其因由，根子在于缺少一群“有思想的行動者”“敢做夢的追求者”，一些教師的專業(yè)發(fā)展長期在低位徘徊。個人以為，當(dāng)下教師隊伍有四種類型，分別是“無心撞鐘、埋頭拉車、抬頭看路、仰望星空”。通過教師發(fā)展學(xué)校系列活動、長期努力，我們相信，“埋頭拉車”甚至是“無心撞鐘”類型的教師會越來越少，“抬頭看路”和“仰望星空”類型的教師會越來越多！
組建教師發(fā)展學(xué)校只是戴校長落實“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念的一個方面的“一著好棋”，其今后一段時期工作的主題主線聚焦在三個方面，即“領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)文化”。下面我對戴校長提出“朝向卓越的方向”辦學(xué)理念作一些個人理解。
首先，“朝向卓越的方向”是依據(jù)上級主管部門關(guān)于構(gòu)建xx卓越教育體系的總體部署、社會群眾對優(yōu)質(zhì)教育和上好學(xué)的期盼、二中值得驕傲的歷史以及其本人一貫精益求精、勇爭一流的工作態(tài)度，特別是面臨創(chuàng)建四星級高中這一關(guān)鍵時間節(jié)點，因時謀勢提出的。“朝向卓越”不是一般完成時，而是現(xiàn)在進行時。
其次，“朝向卓越的方向”是在二中原有“主人教育”基礎(chǔ)的繼承性創(chuàng)新，包含“打造卓越的教師，培養(yǎng)卓越的學(xué)生”的題中之義，不是折騰，不是另起爐灶，看似是理念上的務(wù)虛，實則是行動上的務(wù)實?？梢哉f吹響了二中“大踏步”前進和騰飛的號角。
第三，“朝向卓越的方向”是需要全員支持、全程參與、全面實現(xiàn)的“二中夢”，學(xué)校與師生是“一榮俱榮、一損俱損”的關(guān)系，學(xué)校要始終保持向上的方向和前進的姿態(tài)，容不得噪音、雜音甚至是邪音，所以有必要大家一起攜起手來，凝聚和放大一切積極的因素，杜絕和消除一切不和諧的因素！
風(fēng)好正是揚帆時，四星創(chuàng)建倒計時！相信在所有二中人的共同努力下，“朝向卓越的方向”不只是愿景，會一步步成為現(xiàn)實，會傳來一個個喜訊！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇三
各位：
大家好！
伴隨我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，雖然取得了不少令人矚目的成績。但我們還需要看到，學(xué)校管理與發(fā)展過程中存在的諸多問題始終制約著學(xué)校教育質(zhì)量和教育水平的進一步提高。高級中學(xué)作為共和國教育大廈的基石，在學(xué)生接受教育的過程中的重要地位是不言而喻的。因此談一談目前高級中學(xué)現(xiàn)今存在的問題及解決對策具有尤為重要的意義和作用。
（一）產(chǎn)生原因
首先，社會因素。伴隨社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在物欲橫流的社會里，人心也變得更加浮躁，再加之高學(xué)歷并不意味著高收入，于是“讀書無用論”開始盛行了起來，尤其是社會上的一些不良風(fēng)氣很容易影響到正處于關(guān)鍵成長階段的青少年們，最終影響到部分學(xué)生，導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)上消極懈怠。其次，家庭因素。部分學(xué)生家長對孩子抱著過高的期望，完全沒有考慮到孩子當(dāng)前階段的身心發(fā)展情況和承受壓力能力，只是一味地要求讓孩子學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那，以為是對孩子好，結(jié)果反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，進而導(dǎo)致厭學(xué)行為的產(chǎn)生，從而逐漸變成“學(xué)困生”。還有的學(xué)生家長對孩子過度寵溺，導(dǎo)致孩子極度以自我為中心，缺乏基本的自省能力和自控能力，不思進取。最后，學(xué)校因素。教師的教育教學(xué)方式方法失當(dāng)，沒有實現(xiàn)對學(xué)生的因材施教，這也是導(dǎo)致“學(xué)困生”產(chǎn)生的重要原因。
（二）轉(zhuǎn)化措施
一方面，做好學(xué)困生管理工作。教師要想將“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作做好，首先就需要消除與“學(xué)困生”之間的障礙，拉近與他們之間的距離，讓他們覺得教師是值得依賴與信賴的。比如時刻關(guān)注他們的心理情緒變化，及時介入與他們談心，用心消除彼此之間障礙，并通過交談將他們身上的發(fā)光點發(fā)掘出來，并對此給予鼓勵與肯定，幫助他們重新樹立起自信心。其次，注意教育教育方式方法，針對不同層次的學(xué)生因材施教。最后，感受成功。每個學(xué)生其實都希望能學(xué)習(xí)好,但“學(xué)困生”往往由于長期在學(xué)習(xí)上方面沒有作為,體驗不到成就感,情緒自然就慢慢消沉,更無心學(xué)業(yè),因此,為讓“學(xué)困生”“把頭抬起來”,恢復(fù)他們的信心和斗志,教師就必須想方設(shè)法讓他們體會到成功。
一方面，做好家校溝通工作?！皩W(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作不能僅僅依靠教師單方面的努力，也離不開“學(xué)困生”家長的配合與支持。因此教師要與“學(xué)困生”家長經(jīng)常保持交流與溝通，將“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)情況、存在的問題等及時反饋給他們的家長，以形成家校的教育合力。比如教師可以通過家長回訪學(xué)校、家訪等渠道，一方面，讓“學(xué)困生”的家長了解學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)以及對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面存在的要求，以便學(xué)校能夠和家長就如何教育學(xué)生達(dá)成思想上的共識，教師也可以趁勢向這些學(xué)生的家長傳授一些孩子教育方面的技巧，通過學(xué)校與家庭的相互溝通與配合，幫助“學(xué)困生”逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣；一方面，教師也可以通過家庭來了解“學(xué)困生”在學(xué)校外的各種表現(xiàn)，進而對“學(xué)困生”產(chǎn)生一個更加全面的認(rèn)識，這無疑有助于教師針對每個“學(xué)困生”的差異從而采取有針對性的轉(zhuǎn)化措施。
（一）產(chǎn)生原因
伴隨新課程改革的深入推進以及社會對教師期待值的日益提高，迫使其向著道德楷模、教書育人的完美方向全面發(fā)展。教師為了維持自己的形象，承受著各種約束，工作壓力也日益增大，最終導(dǎo)致職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，具體表現(xiàn)為工作無激情，無動力。而且在現(xiàn)行的學(xué)校評價制度下，評價教師工作好壞的主要指標(biāo)還是取決于學(xué)生的成績，如果一個班級的成績好，則教師的工作就做得好，一個班級的成績差，則教師的工作就做得差。對于不涉及到教學(xué)工作的其他工作的考核則被弱化、簡化了，比如班集體建設(shè)、班級活動組織、學(xué)生道德教育、心理健康教育等等工作，這些都很容易導(dǎo)致教師在從事非教學(xué)工作的時候缺乏足夠的熱情，進而產(chǎn)生職業(yè)倦怠情況。
（二）轉(zhuǎn)變措施
一方面，加強學(xué)校支持。教育相關(guān)部門以及學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其職能作用，為小學(xué)班主任突破職業(yè)倦怠困境提供足夠的外在和內(nèi)在支持，比如營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)、權(quán)衡教學(xué)部門與行政部門的關(guān)系、注重實效的師資培訓(xùn)、安排充裕的教學(xué)時間、設(shè)置合理的課程體系等等。此外，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從校情出發(fā)，制定適合學(xué)校發(fā)展，適合教師職業(yè)生涯發(fā)展的切實可行的具體方案，激發(fā)教師的主人翁精神，引導(dǎo)其和學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展。
一方面，減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實際情況，積極做出相應(yīng)對策來盡可能幫助教師切實減輕工作壓力。一是為教師適當(dāng)“減負(fù)”。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分體會到教師工作的辛苦，盡可能減少教學(xué)之外的各項臨時性任務(wù)，在讓教師保證教學(xué)和管理質(zhì)量的同時，也給予教師更多個人空間以進行自我心理調(diào)節(jié)，這有助于大大緩解他們在工作上面臨的壓力。二是提升教師職業(yè)幸福感。比如關(guān)注教師身心健康，發(fā)放適當(dāng)?shù)母＠?。多開展文體活動，活躍教師的生活。要體貼老師，要關(guān)心他們生活和疾苦，當(dāng)他們有困難的時候，要伸出溫暖之手，讓他們體會到集體的溫暖等等。
老師們，同事們，育人的事業(yè)風(fēng)光無限，我們的未來前程似錦。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆破浪;任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。千里之行，始于足下。試看茫茫人生路，又何嘗不是一個賽場?它也需要我們拼搏，去奮斗，去勇奪金牌。新的希望，新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師，都能以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，昂揚的精神投入到教育教學(xué)工作學(xué)習(xí)中去，用我們的實干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這春風(fēng)和煦的季節(jié)，在這快樂祥和時刻，海州區(qū)教研活動共同體在這里舉行啟動儀式，這是全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議的重要舉措，也是豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。作為共同體的一員，首先應(yīng)該感謝區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心與支持，更深知肩上的責(zé)任與壓力，一種嶄新的教育使命感一定會在大家的心中涌動，同時也引發(fā)更多的思考。我們決心做好以下幾方面的工作：
教研共同體是推進教育均衡發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的有益探索。教研共同體是區(qū)屬學(xué)校的“聯(lián)合式”的教研，目的在于融合各校之間的教研優(yōu)勢，搭建校際間的共同發(fā)展、齊頭并進的教研平臺。用“教研共同體”的形式來帶動管理教學(xué)研討質(zhì)量。通過共同體建立，實行資源共享，優(yōu)勢互補，達(dá)到全面提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
教研共同體：共同愿望是基礎(chǔ)，交流溝通是保證。這項改革既有行政化的統(tǒng)領(lǐng)又有業(yè)務(wù)主管部門的支撐，更有共同體學(xué)校個性的彰顯。既尊重共同體內(nèi)不同學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和發(fā)展特色，又能充分汲取兄弟學(xué)校的優(yōu)點與長處。我們將充分利用這一契機，用數(shù)字化的管理，秉承非遺文化傳統(tǒng)，向著幸福教育的目標(biāo)前行，最終實現(xiàn)智慧化的教育。
首先應(yīng)該明確任務(wù)責(zé)任，教研共同體的實施是項系統(tǒng)工程，需要整合各個學(xué)校的力量。我們將盡快完善組織，制訂計劃，妥善安排好各項活動的開展。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，全面實施網(wǎng)絡(luò)化教研。
其次是開放胸襟，實現(xiàn)互補共贏。實施教研共同體行動，需要各學(xué)校跳出自身發(fā)展的小圈子，以博大的胸懷，廣闊的視野，聰穎的智慧，強烈的責(zé)任感去思考教育發(fā)展的新課題，尋找發(fā)展的新視角，積極探索，不斷創(chuàng)新活動方式，不斷完善研討主題。把立足點放在課堂教學(xué)上，全面構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的新機制，促進教師的專業(yè)化成長。
作為共同體內(nèi)的一所學(xué)校，我們十分感謝區(qū)教研室對學(xué)校的信任，也感謝兄弟學(xué)校的支持。我們將倍加珍惜這種機會，我們會將自己好的做法和經(jīng)驗與共同體內(nèi)的學(xué)校進行交流和分享，同時也會把反思的教訓(xùn)與兄弟學(xué)校共勉。我們將與共同體內(nèi)其它學(xué)校一起不斷探索實踐。充分發(fā)掘自身的特色資源，互幫互助、攜起手來做好教研共同體學(xué)校各項工作，為最終實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，全面實施教育均衡化發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇五
各位：
大家好！首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機會，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸！下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
身為學(xué)校校長，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績服人。
（1）國家大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體教師受益。
（2）良好的成績離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進行說課、評課。這些舉動激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。對于小學(xué)教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
總之，在教育教學(xué)管理的過程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進教學(xué)的和諧發(fā)展，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進步。
謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇六
各位：
下午好，大家忙碌了一中午，辛苦啦！
俗話說：民以食為天。食堂工作是后勤工作的重中之重，咱們擔(dān)負(fù)著好幾百人午餐的安全與營養(yǎng)。所以，食堂管理無小事，要零失誤，要“吃著碗里的，看在鍋里的，想在筐里的”，要有前瞻性和預(yù)見性。每一位食堂員工，都要不斷學(xué)習(xí)操作知識、勤于思考與總結(jié)，不斷進步與提升，做到愛崗位、愛學(xué)生、愛學(xué)校，在學(xué)生健康成長上用真心傾全力。
自本學(xué)期開學(xué)以來，食堂的工作得到了絕大多數(shù)學(xué)生和老師的一直好評，特別是李局長兩次在不打招呼的情況下來體驗學(xué)生餐，對我們的飯菜充分肯定，這都得益于大家的團結(jié)合作和辛苦付出，我代表學(xué)校和師生感謝大家！好評永遠(yuǎn)是過去時，意見永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時，改進永遠(yuǎn)是進行時，所以我們每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，每天都要如履薄冰，從細(xì)從嚴(yán)做好工作。為此，今天我們進行集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一塊收看教育部發(fā)布的《食堂安全管理教學(xué)培訓(xùn)片》，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
下面，請學(xué)先老師播放教學(xué)片……
教學(xué)片很好，希望大家嚴(yán)格按要求操作。我提一條工作紀(jì)律：如果某位同志不按照教學(xué)片的要求做，還說風(fēng)涼話，比如說這樣的話“你們還真按照教學(xué)片的要求做呀”，這種極不負(fù)責(zé)任的工作人員立即辭退，這是極其危險的思想。這條紀(jì)律是紅線、高壓線，目的就是要求大家高度重視食堂安全工作，嚴(yán)格規(guī)范操作。下面，請劉主任傳達(dá)《食堂獎懲制度（征求意見稿）》，通報食堂存在的問題。
師傅們：劉主任的意見，我完全同意，請大家認(rèn)真遵守，積極配合。下面，我再講幾點意見。
劉主任、周老師和孫師傅要根據(jù)咱們現(xiàn)有的條件，開動腦筋，科學(xué)制定出食譜，葷素搭配好，盡量做到每周不重樣，讓學(xué)生吃得好，吃得香，吃得飽，長得壯。這是師生滿意不滿意的最重要的原因。
衛(wèi)生包括環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和炊具餐具衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生要實行“四定”，即：定人、定物、定時間、定質(zhì)量。個人衛(wèi)生要“四勤”，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服被褥、勤換工作服。炊具餐具衛(wèi)生要嚴(yán)格執(zhí)行“一二三四”，即：一洗、二刷、三沖、四消毒。我建議：衛(wèi)生工作可以像包產(chǎn)到戶一樣，包干到人，一包到底，實行三定：誰的職責(zé)誰去履行——定崗位；誰的責(zé)任誰擔(dān)負(fù)——定責(zé)任；誰有成績誰得獎——定績效。落實“誰干誰清潔，隨干隨清潔”，食堂的地面、墻面、房頂、玻璃、灶臺、灶臺下、操作臺、和面機、冰箱、切菜墩、抹布等都要有專人負(fù)責(zé)，每一個時間段都要確保最佳清潔，每天都有檢查記錄，每周進行公布，實行精細(xì)化管理。
1、設(shè)備安全。現(xiàn)在我們的設(shè)備已經(jīng)運行了三年半，到了出毛病的時候了，請大家操作時加倍小心，防止出現(xiàn)機器傷人。
2、用電安全。電是老虎，大家在工作時手經(jīng)常是濕的，千萬不要觸碰開關(guān)、插座等，觸電輕則傷人重則要命呀。
3、消防安全。劉主任和孫師傅要定期邀請?zhí)烊粴夤緛頇z查報警器，每天下班前要在檢查一下總開關(guān)，確保完全關(guān)閉。
4、地面清理。操作間地面上常有油漬，請大家按照教學(xué)片的要求進行清理，特別是下水道。
5、垃圾上蓋。垃圾要入桶上蓋，我不多說了。
6、炊具擺放。會后，請劉主任制作菜墩架，按教學(xué)片的要求擺放好。
7、著裝要求。剛才劉主任做了要求，我不再重復(fù)。
8、私人物品。已經(jīng)給大家買了儲物箱，不要再隨手亂放了。
9、菜品驗收。大家在操作時，嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)爛菜，或者不新鮮，請及時報告劉主任，學(xué)校約談供貨商，扣他們的錢。
10、滅鼠滅蠅。擋鼠板要放好，不要圖方便，早晨卸下來，一天不按上，還有門窗要關(guān)好。
11、服務(wù)態(tài)度：服務(wù)工作干好難，很難做到?jīng)]意見。請大家虛心接受，辯證的認(rèn)識。對學(xué)生要有耐心，不許說臟話，雖然大家不是老師，但大家在學(xué)校里工作就要以“為人師表”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要給學(xué)生樹立好的榜樣。如果受了委屈可以找我談?wù)劇?/p>
12、同事關(guān)系：管理人員要做到管理不耍威風(fēng)、不發(fā)脾氣、不擺架子。同事之間要互相諒解，在一起工作，哪有筷子碰不著碗的時候。
為人不要做手電筒，光照別人不照自己。一個人本事的大小，不是看他有多大的脾氣，而是看他有多大的肚量。你做了件我不同意的事，我咬咬牙憋了，咽到肚子里，這是忍讓。你做了件我不同意的事，我覺得你這么做必然有自己的原因，站對方立場想想，這是包容。忍讓終會碰到導(dǎo)火索，包容能使大家走更遠(yuǎn)。希望男同志胸懷更寬廣一些，希望女同志把嘴管嚴(yán)一些，這樣就能避免很多不愉快。
很簡單，就是摳細(xì)節(jié)、重實效、零事故。食堂管理要注重細(xì)節(jié)和實效，管理人員要勤轉(zhuǎn)、勤聽、勤看、勤說、勤勸，工作人員要抓住細(xì)節(jié)不放，徹底消除安全隱患。我們要杜絕做表面文章，沒有實效的管理就等于沒有管理，要取得實實在在的管理效果，這樣才能達(dá)到零事故的目標(biāo)。
謝謝，拜托。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇七
親愛的同學(xué)們、各位老師、同志們：
大家好。
明天就是“端午節(jié)”了，我們 市紀(jì)檢監(jiān)察部門全體干部來看望你們，并向全體同學(xué)和老師致以節(jié)日的祝賀，祝你們節(jié)日快樂！向辛勤耕耘在特教一線的各位老師們表示親切的問候！
剛才我們參觀了校園，觀看了同學(xué)們的技能訓(xùn)練和康復(fù)教學(xué)活動。 深深感到從事特殊教育的教師工作的艱辛與付出。特別是看到同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下能夠向生活自理、生存自立方向發(fā)展，我感到十分欣慰。
殘疾人事業(yè)是衡量一個國家、一個地區(qū)社會文明進步的重要標(biāo)志。保障殘疾少年兒童接受教育的權(quán)利既是發(fā)展殘疾人事業(yè)的客觀需要，也是建設(shè)和諧海林、幸福海林的必然要求。為此，我提幾點希望：
一是希望在座的同學(xué)們能夠身殘志堅，自強自立，以樂觀向上、積極進取的精神狀態(tài)面對生活，掌握一技之長，為未來的成長發(fā)展、融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
二是希望社會各界積極主動幫助、關(guān)心特殊教育。關(guān)注殘疾學(xué)生的健康成長，走近殘疾孩子，了解他們的疾苦、傾聽他們的心聲。在全社會營造關(guān)心和支持特殊教育事業(yè)的濃烈氛圍。
三是希望特殊教育工作者不辜負(fù)市委、市政府及社會各界的關(guān)心和期望，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復(fù)和教育工作，為這些殘疾孩子最終能夠融入主流社會貢獻(xiàn)力量。
最后，再次祝同學(xué)們幸?？鞓烦砷L，祝各位端午節(jié)快樂！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇八
各位：
大家好！
根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求，讓我在這里作學(xué)校管理經(jīng)驗交流。說實在的，面對各位行家里手，我毫無經(jīng)驗可言。但既然局領(lǐng)導(dǎo)作了安排，我也就勉為其難，在各位面前“班門弄斧”一回，不到之處，請不吝賜教。我向大家匯報的題目是“實施人性管理，構(gòu)建和諧校園”。
人性化管理是指充分關(guān)注人性要素，引導(dǎo)并規(guī)范人的行為。它的根本目的是在信任、尊重、激勵中完善和發(fā)展人。常常伴隨管理環(huán)節(jié)給人提供成長和發(fā)展機會，以滿足人的正當(dāng)需求。它使管理在原有基礎(chǔ)上更具生命力，做到管而不死，活而有序，有效地調(diào)動人的自我教育、自我管理的積極性和主動性。下面我就學(xué)校如何實施人性化管理談點自己的淺見：
創(chuàng)建寬松溫馨的工作環(huán)境對于人的教育、感染和轉(zhuǎn)變有著重大意義，能最大限度地發(fā)揮教師的潛能。
1、注重溝通，凝聚教師。
凝聚人心，積眾人之力，依靠和相信教師，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。校長是學(xué)校的管理者，在管理過程中，要做到坦誠相見，以誠待人。在同教師相處中把他們當(dāng)同志和朋友。討論工作時，以平等商量的口氣；交流思想時，推心置腹；征求意見時，專心傾聽。還要善于團結(jié)同志，包括與自己意見不同，甚至反對過自己的同志。只要以理服人，以德感人，不以權(quán)整人，就能在教師群體中樹立嚴(yán)謹(jǐn)寬容、公正民主、熱情和善的形象。
2、公正評價，尊重教師。
作為校長，要以同事、朋友的身份對待教師，用發(fā)展的眼光評價教師，平等地對待每一位教師，切不要以貌取人，不要以自己的`好惡去看待教師。在工作實踐，我是這樣想的，也是這樣做的。剛開始時，好多知情人，向我反映學(xué)校的老師或這或那的不良性格和習(xí)慣，要我注意和提防，我對這樣的提醒，認(rèn)為非原則性問題，過去的東西不必過分在意。工作中，我注重調(diào)查了解，對教師的教育教學(xué)工作，力求有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。不因教師對自己提了幾條批評意見，就認(rèn)為其是異己等等。同時，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，經(jīng)常與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高。這樣，教師于無形中，體驗到人格得到尊重，“士為知己者死”，這個時候，教師的能量就會極大地激發(fā)出來，這比一千遍說教更有效。
3、施情于人，感化教師。
學(xué)校管理主要是人的管理，人的管理首先是人心的管理?！案腥诵恼?，莫過于情”，作為校長就應(yīng)該從“情”字入手，牢牢抓住“人心”，讓被管理者長期陶醉在“士為知己者死”的忘我境界里。
我校一名業(yè)務(wù)能力很強的美術(shù)教師，由于受下海淘金思潮的影響，過早地患上了嚴(yán)重的職業(yè)倦怠癥，作風(fēng)懶散，工作積極性不高。面對他的諸多不足，我沒有過多地批評他，而是每每投去期許的目光，并創(chuàng)造機會給他提供展示的平臺。當(dāng)有書畫競賽、展板設(shè)計和文藝演出布置舞臺等任務(wù)時，我總肯定是他的強項，這些事非他莫屬。記得20xx年六一前夕，他為了布置好演出舞臺，居然加班到晚上十點多鐘。我去看他時，看見學(xué)生給他送去的晚飯還有一半。我問他需不需要派老師幫忙，他說為了保證整體效果，還是由他一人完成。事后，我在全體教師會上通報了他獨自加班的事跡，肯定了他的那種認(rèn)真完成任務(wù)的工作態(tài)度。當(dāng)時從他的表情中不難發(fā)現(xiàn)，有一種快慰之感涌上了他的心頭。后來，我又依其才能任命他為學(xué)校美術(shù)興趣小組組長，負(fù)責(zé)美術(shù)興趣小組學(xué)生的活動和指導(dǎo)。至此，他的潛能被有效發(fā)掘了，他的價值也充分體現(xiàn)了，他滿腔熱忱地投入工作。幾年時間，全校學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)大幅提升，學(xué)校的書畫、寫字文化已全面形成，目前他也正式向?qū)W校提交了競選中層干部的申請書。
營造民主和諧的教育環(huán)境，是一所學(xué)校運作有序，充滿活力的體現(xiàn)。20xx年9月，我出任晉田中心小學(xué)校長的崗位，面對以前老師普遍關(guān)心的學(xué)校熱點問題，我任職不久就成立學(xué)校“教代會”，并明確宣布教代會對學(xué)校行政、財務(wù)、后勤的管理行使監(jiān)督權(quán)利，博得教職工的歡迎。在工作中加大公開力度，擴大公開范圍，使學(xué)校后勤財務(wù)管理公開化、透明化。在評聘職稱、師生評優(yōu)評先，基建及大宗物資采購，學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)決算等方面，做到及時公開，定期審計公示，贏得了教職工的信任。另外，學(xué)校經(jīng)常召開一些座談會，如每年的老人節(jié)，把退休教師請回學(xué)校座談，廣泛聽取教職工的意見，征求學(xué)校發(fā)展建議，真正實現(xiàn)了民主管理。
校長在管理中要學(xué)會運用欣賞藝術(shù)。欣賞是一種智慧，是一種包容，是一種氣度。當(dāng)教師看到自己的業(yè)績被別人認(rèn)可時，成就感和自豪感會從內(nèi)心油然而生，進而竭盡全力地工作。所以，校長應(yīng)盡力做生活中的有心人，留心觀察，勤于記錄，富于表達(dá)。如對服從組織安排，不計較個人得失，加班加點超量工作的教師，除適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵外，應(yīng)更注重精神鼓勵。贊賞的話語、燦爛的微笑、肯定的動作，都會給教師的心理帶來莫大的愉悅。對那些表現(xiàn)突出的教師或教師群體，更是廣為宣傳，樹立典型，給他們應(yīng)有的榮譽。近幾年，學(xué)校出臺評優(yōu)制度，每年度按一定比例評選校級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師若干名，給予獎金和證書的獎勵，讓他們享受到成功的快樂。教師身心愉悅，又能品味到成功的甘甜，那么教師就會用百倍的熱情投入到教育教學(xué)活動之中。事實證明，精神獎勵效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過物質(zhì)獎勵效應(yīng)。
教師的培訓(xùn)提高，是學(xué)校人性化管理一個不可或缺的方面。樹立終生學(xué)習(xí)的意識是時代的要求，也是教師自身提高、應(yīng)對時代挑戰(zhàn)的內(nèi)在需求。作為學(xué)校管理者，要注意滿足教師的心理需求，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建綠色平臺。
1、校本培訓(xùn)層次化。由于教師的年齡結(jié)構(gòu)、任教時間、教育教學(xué)水平、基本素質(zhì)等方面不同，在培訓(xùn)中進行分層管理，分層推進。
人文關(guān)懷強調(diào)：人的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)在承認(rèn)人的差異性、特殊性基礎(chǔ)上自由、積極、主動的發(fā)展。但是這種專業(yè)成長培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)教師自身素質(zhì)的差異來制定，切忌“一刀切”，否則，一部分教師不僅永遠(yuǎn)不可能成長，而且還將背負(fù)著沉重的壓力，心力憔悴、郁郁寡歡地捱過短暫而又漫長的職業(yè)生涯。我校對于年輕教師，考評要求比較嚴(yán)格。無論課堂教學(xué)還是教研，青年教師必須積極參加，力爭出成績。而對于年長教師，考量尺度相對寬松，重視他們的每一點成績和每一份付出。
2、培訓(xùn)途徑多元化。一是采用“請進來，走出去”的辦法組織培訓(xùn)。聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)和上級知名的學(xué)科專家到學(xué)校舉行有關(guān)教育改革和新課程實施的講座，組織部分教師到周邊兄弟學(xué)校聽課并交流課改經(jīng)驗，積極參加上級主管部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。逐步提高教師的業(yè)務(wù)水平和課改能力。二是利用遠(yuǎn)教資源進行自主培訓(xùn)。三是鼓勵年輕教師利用業(yè)余時間進修以取得更高學(xué)歷，對完成學(xué)業(yè)的教師給予獎勵；對表現(xiàn)出色的教師，優(yōu)先考慮外出培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)形式多樣化。我校每學(xué)期都堅持開展講課說課比賽、教案評比、課件制作評比、案例杠子鋪、青年教師演講賽、書法繪畫比賽、教學(xué)骨干示范課、教師特長比武等活動。另外，還實施了師徒結(jié)對工程，開設(shè)青年教師論壇。這些活動有效地促進了教師的專業(yè)成長，使教師的特長得到了充分的發(fā)揮，教師的個性得到張揚。
人性化管理倡導(dǎo)學(xué)校建立和完善一整套科學(xué)的崗位職責(zé)、評價辦法和考核制度。在整個學(xué)校管理過程中注意實施彈性管理。彈性管理主要體現(xiàn)在要求上要嚴(yán)格，管理上要寬松，處理上要寬容。發(fā)現(xiàn)在具體執(zhí)行和實施中出現(xiàn)問題時，在方法上一定要對教師進行耐心細(xì)致的、合情合理的思想教育。這樣既維護制度的原則性、嚴(yán)肅性，又注重保護被管理者的人格尊嚴(yán)和自尊心，從而進一步內(nèi)化為自覺行為，激發(fā)其主動性、創(chuàng)造性，充分保障學(xué)校工作的有效開展，促進學(xué)校工作制度化、規(guī)范化程度的不斷提高。
在實施考核與評價時，要把評價的重點放在對工作的總結(jié)上，使大家對每個人的工作績效全面了解，這樣才能消除個別教師因?qū)υu價結(jié)果與自身期望結(jié)果存在差距而出現(xiàn)公平感失衡的心理現(xiàn)象。如我校每學(xué)期的教師績效考核，就是先分組述職，進行自評、互評后，學(xué)校再綜合評價。評價結(jié)果范圍內(nèi)公示，更多的是公示教師優(yōu)秀的一面，這樣就避免出現(xiàn)將后進教師一棒子砸死的現(xiàn)象，杜絕了后進教師形成破罐子破摔的局面。
總之，管理不是改造人，而是喚醒人；制度不是約束人，而是激勵人。校長在管理中尊重、信任和理解教師，教師就一定會心情舒暢，自感價值得到體現(xiàn)，自然會“親其師，信其道”，將自我意識轉(zhuǎn)化為自我教育，繼而自覺遵守制度、接受約束，發(fā)奮工作和學(xué)習(xí)。實施人性管理，對于構(gòu)建和諧校園，無疑會起到積極的推動作用。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇九
老師們、學(xué)員們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重舉行xx學(xué)院黨總支舉辦的。
同學(xué)們，黨的事業(yè)需要你們青年一代的積極參與和努力建設(shè)。這不僅要求同學(xué)們綜合素質(zhì)要全面發(fā)展，而且，必須要具備強烈的社會責(zé)任感和時代使命感，有為社會、為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。作為一名積極要求入黨的同學(xué)，不僅要端正入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而且要關(guān)心國家大事，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，要以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要以英雄模范人物為榜樣，全面提高自身素質(zhì)，加強思想道德修養(yǎng)，講文明、樹新風(fēng)，努力做到“自愛勤學(xué)”。
我衷心地希望每位學(xué)員要珍惜和重視這次學(xué)習(xí)機會，課上認(rèn)真聽講，課后深刻領(lǐng)會，努力提高學(xué)習(xí)效果。立足更高的起點，勤奮學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，做一名德、智、體、美全面發(fā)展的時代青年。黨組織真誠地希望每一位要求入黨的同學(xué)都能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨的考驗。在自己的努力和黨組織的培養(yǎng)教育下，盡早地成長為一個立場堅定，忠誠于黨的事業(yè)的先鋒戰(zhàn)士，以自己的一言一行帶動身邊的同學(xué)，為自身今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)院和電計系的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，祝同學(xué)們在黨校學(xué)習(xí)中，思想進步，學(xué)有所成，早日加入中國共產(chǎn)黨！
謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我們齊聚于此，參加這次全校性的教學(xué)觀摩研討會。首先，要感謝四川旅游學(xué)院能給我們這樣一個相互交流、學(xué)習(xí)和提高的寶貴機會，在此，我作為新進教師代表對在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師表示衷心的感謝。
古語有云，聽君一席話，勝讀十年書。最初聽聞，總覺有夸大之嫌，但經(jīng)過此次教學(xué)觀摩會后方知此言雖不全中，亦不遠(yuǎn)矣。xx老師的精彩授課對我觸動頗深，什么是真正的好課？能引發(fā)出同學(xué)們對授課內(nèi)容的興趣，并能引導(dǎo)他們獨立思考的課就是真正的好課。一般的課堂都只是做到了講授清楚當(dāng)堂課程的內(nèi)容，使學(xué)生們明白相關(guān)的知識和理論。但是這樣就夠了嗎？答案顯然不是，作為教師，我們應(yīng)該在授課方面永不滿足，要讓同學(xué)們在課堂上從被動接受轉(zhuǎn)為主動吸收甚至主動深入探索。在x老師的課堂上，我能感覺到是打破了這種傳統(tǒng)的教學(xué)桎梏的。他講授的《xxx》課程，理論精深，形式生動，注重案例，并將實踐與理論相結(jié)合。最難得的是，x老師讓同學(xué)們主動積極地參與到課堂互動中，發(fā)散了思維，鍛煉了同學(xué)們獨立思考的能力，這是最重要的。
他們的默契，這是非常難能可貴的。只有師生之間有深刻的默契，老師才能更好地了解學(xué)生的需求，學(xué)生也能更好地領(lǐng)會老師的意圖。這也是x老師的課堂所告訴我的寶貴經(jīng)驗。當(dāng)然，x老師的教學(xué)理念也是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。如。。。理念，不僅體現(xiàn)了為人師表的道德品質(zhì)，還告訴了我們他的教學(xué)方式。我們應(yīng)該注意到這一方面，做到有則改進，無則學(xué)之。
但這堂課也有美中不足的地方，那就是時間太短，不能讓人盡興。希望學(xué)校能夠多多組織類似活動，提供這樣的機會，讓大家能在學(xué)習(xí)和交流中相互提高，相互促進。
最后，我代表全體新進教師再次向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事表示誠摯的感謝，向授課老師表示由衷的敬意。謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十一
從去年的期末檢測來看，大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)還是可以的，令人滿意。但也有極少數(shù)同學(xué)比較貪玩，進步緩慢，需要平時多努力，補差補缺。本班語文課的時間相對較少，早讀在讀《日有所誦》，另外還得抽出時間進行《新編語文全閱讀》部分內(nèi)容的教學(xué)。本班平時不考試，期末得出這個卷面成績已經(jīng)算是可以了。
從寒假作業(yè)來看，只有兩位同學(xué)有少數(shù)幾題未做。已完成的作業(yè)基本正確?？梢钥闯龊倮锛议L們確實盡到了責(zé)任。令人敬佩。
家長們確實很忙，每個人都有自己的不得已，有些時候?qū)彝ズ秃⒆拥氖韬霾⒉皇亲约合胍菢拥?。我很理解，也尊重你們的做法。如果平時有什么說的做的不合適的地方，誠心向你們道歉！
本冊教科書重點方面有：識字、寫字、閱讀。
識字。多讀課文，多讀《日有所誦》和《新編語文全閱讀》。多讀書是識字的重要方法?！堵斆鞯暮方ㄗh給孩子買一本。
寫字。本冊共有200個需要會寫的生字，數(shù)量上比上學(xué)期增加了很多，這也是拼音已經(jīng)學(xué)過了的原因。所有的字需要孩子把字寫正確，寫規(guī)范，要注意筆畫的寫法和在田字格中的位置，結(jié)構(gòu)合理。家長可以平時帶孩子聽寫，會寫的少寫幾遍，不會的每天稍微練一練。目前來看，課堂作業(yè)的書寫基本都過關(guān)，每次只有極少數(shù)孩子會出現(xiàn)隨意書寫的現(xiàn)象，這與開學(xué)初的嚴(yán)格要求也有關(guān)系，希望保持下去。我們每天都會有寫字時間，建議家長給孩子買一本描字的字帖，這樣孩子對筆畫的學(xué)習(xí)就會得到強化。
閱讀。閱讀很重要，這是關(guān)系到終身學(xué)習(xí)的大事。不但要讓孩子多讀書，家長自己也要讀，這樣才能給孩子創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。平時推薦的圖書，如果條件允許，請大家盡量購買。這個學(xué)期我在申請一個網(wǎng)絡(luò)課程的分享，如果可以，在開課的時候我會把內(nèi)容分享給大家。內(nèi)容是和你們購買的圖書相關(guān)的。
如果有時間，有意愿，可以嘗試寫親子日記，圖文日記。本班有幾位家長在這方面做得不錯。
拼音平時也要注意拼一拼，每兩周可以默寫一下漢語拼音字母表。今年書上另外有一個字母表，是學(xué)習(xí)查字典的基礎(chǔ)，需要記住順序，但不需要會默寫。
再次強調(diào)。
放學(xué)后的路隊回去接送點，請家長們到接送點接孩子。注意交通安全，不要隨意停車。在門口接孩子不要催，在接送點接孩子也不要催。要有耐心，不要急躁。
周一周二穿校服，每天要戴好紅領(lǐng)巾。衣服要穿好，拉好拉鏈。女生頭發(fā)不要披著，男生不要留奇怪發(fā)型。避免佩戴首飾等物品。
本班家長委員會為咱們班做了很多事情，如：購買班級音箱，捐贈圖書，考試監(jiān)考，配合學(xué)校和班級完成一些臨時任務(wù)等。感謝他們的付出！以后希望更多的家長能夠參與到班級建設(shè)中來。
再次說明，學(xué)校和班級的事情，對孩子的教育教學(xué)，都是很瑣碎的，甚至是很枯燥的，長期下來，可能與我們的想法有很多差別，導(dǎo)致一些矛盾的產(chǎn)生。所以，希望家長和老師，心往一處想，共同努力，讓教育教學(xué)更美好。
名字：疏桐中隊。（有兩層含義，“疏桐”，出自唐虞世南的詩《蟬》，“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！毕Ｍ蹅儼嗟暮⒆佣寄塥毩⒆灾?，有自己的一番成就。另一層，“疏桐”的和“書童”同音，小書童來學(xué)堂上學(xué)，就要多讀書，要做到班訓(xùn)中的“有很多書，讀很多書。”）。
口號：聰明，勤奮，勇敢，堅強。這個口號，已經(jīng)用了兩屆班級了，希望現(xiàn)在這個班級也能按口號的內(nèi)容繼承發(fā)展。
班歌：班歌也是繼承而來，一年級為《有夢好甜蜜》哼唱版，二年級開始學(xué)習(xí)《和你一樣》，根據(jù)情況，四年級后學(xué)習(xí)《沒有什么不同》。
按照慣例，學(xué)校會在“六一”期間舉辦文化藝術(shù)節(jié)，每個班級需要拿出一個節(jié)目。之前我?guī)У陌嗉?，總是全班一起參與，因為我并不希望有哪位同學(xué)缺席，我也不能拒絕孩子們的熱情。今年還是如此，具體節(jié)目內(nèi)容我們一起商定。我之前有個想法，家長也可以參與表演。
作為小學(xué)班主任和語文老師，在學(xué)校主要負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)，而教育是核心。我列舉實例的時候，可能會經(jīng)常提到自己的孩子，自己的做法。這是因為，我最了解的，是自己的孩子，特別是關(guān)于家庭教育。提到自己的孩子，倒不是希望各位向我學(xué)習(xí)，而是提供一個實例或思路供大家思考。請大家理解。
分享一下和自己孩子一起的成長經(jīng)歷。作為一個成年人，我確實經(jīng)過很長時間的思考與準(zhǔn)備之后才決定要的這個孩子。從做出決定之后，我就開始通過各種渠道學(xué)習(xí)新知識。孩子一落地，我能夠很鄭重的把他當(dāng)成一個和我平等的個體來看待。我覺得家長朋友們也應(yīng)該更尊重自己的孩子。
在小魚成長的過程中，我和他媽媽從未有過麻煩的概念，就算是遇到一些需要父母付出極大精力的時候，我們也沒有過抱怨。因為小魚來到這個世界，并不是他自己的選擇，而是我們的選擇，我們必須承擔(dān)。我和各位家長一樣，并不能確定在孩子成長的過程中，自己的做法一定正確。但我可以不斷地學(xué)習(xí)，這是很有好處的。
提一個有共同話題的內(nèi)容，那就是孩子興趣班的學(xué)習(xí)。家長們會讓孩子去學(xué)習(xí)各種類型的新知識和新技能。這是多么好的一件事情啊，說明我們的家長們在思想上有了極大的進步，都知道現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)型社會，學(xué)以致用是值得大力提倡的。知識的習(xí)得和技能的訓(xùn)練非常重要，但對于孩童來說，小時候?qū)λ囆g(shù)的向往，對美的欣賞，這種引導(dǎo)也是很有必要的。比如，學(xué)彈琴，可以在家里多欣賞古典或現(xiàn)代鋼琴曲目；學(xué)繪畫，可以多看一看大師畫作，有條件的去各地美術(shù)展館參觀；學(xué)唱歌，可以試著多欣賞不同音樂類型的經(jīng)典歌曲等。畢竟，學(xué)會欣賞美，然后才能創(chuàng)造美。這樣堅持下去，說不定就會出現(xiàn)很多藝術(shù)大師呢。
校園，比如浙江大學(xué)，蘇州大學(xué)，安徽大學(xué)；
書店，蘇州的誠品，南京的先鋒，合肥西西弗等；
還有藝術(shù)展館。
等到以后大一點，我還想增加博物館和科技館等。所有的這些地方，我個人覺得都是值得一去的。當(dāng)然，如果他自己愿意，我也不反對偶爾去一下游樂園，痛快的游戲也是一個孩子生活的一部分。
這里提醒一下，現(xiàn)在有些孩子在只要提到游戲，似乎就不能控制住自己了，家長們一定要小心再小心，既要嚴(yán)格管控游戲內(nèi)容和游戲時間，又要盡量避免與孩子之間發(fā)生沖突。這很難，但必須做。
家長代表發(fā)言。
播放班歌。
其他方面等。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我競聘的職位是實華學(xué)校德育處副主任。之所以參加這次競聘，是因為在我心中充滿了感激，這感激來源于這幾年同事們給予我的寬容與理解，支持與幫助，來源于領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與鼓勵，引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學(xué)畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上，今天，我本著鍛煉、提高的目的來到這里，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力來表達(dá)我對學(xué)校的回報和感恩。
我今年29歲，江西師范大學(xué)畢業(yè)，20xx年有幸考到我們實華學(xué)校。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就告訴自己一定要踏實做事，誠信做人。在學(xué)校三年的工作中，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，期間也獲得了一些榮譽：九江市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽二等獎；九江市中小學(xué)教師主題演講比賽優(yōu)秀獎；執(zhí)教的課例榮獲九江市教學(xué)資源評比二等獎；也多次輔導(dǎo)學(xué)生獲得獎項；曾被評為“我最喜愛的老師”。這些榮譽是對我過去工作的肯定，我將繼續(xù)以飽滿的熱情更好地把握現(xiàn)在和將來。
今天，我參加德育處副主任職位的競聘，主要基于以下幾個方面的考慮：第一，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)。
我平時比較關(guān)心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟，有吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領(lǐng)導(dǎo)分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想辦法把事情做得更好。我虛心好學(xué)，遇到不懂的會及時向同事請教，對于同事們提出的意見會很積極地接受并快速改正；我接受新事物比較快，且勇于實踐，具有開拓進取的創(chuàng)新精神；我一向嚴(yán)于律己，真誠地對待身邊的每一個人，具有良好的人際關(guān)系。
第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的能力。
幾年的教育實踐，培養(yǎng)了我求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我踏踏實實的工作態(tài)度。三年的班主任工作，使我積累了一定的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力。假如我有幸競聘成功，我一定不辜負(fù)大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：
首先，我深知班主任工作的瑣碎與艱辛，因此要理解班主任，關(guān)心班主任，做班主任的知心朋友，更要協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)努力做好德育處的一切工作，協(xié)調(diào)班主任在工作中的各種關(guān)系，施行客觀的班主任綜合評價體系，甚至嘗試設(shè)置副班主任，幫助班主任更好地管理班級，讓所有的班主任都能夠體會到當(dāng)班主任的樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
其次，學(xué)生的教育說到底是思想轉(zhuǎn)變的教育，我要好好協(xié)同主管領(lǐng)導(dǎo)，運用當(dāng)前學(xué)生樂于接受的靈活多變的方式加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，使學(xué)生擁有良好的品行，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)中品嘗到成功的喜悅，體會到在學(xué)習(xí)中快樂成長的過程。當(dāng)然還要開展好形式多樣的主題教育活動，并把學(xué)生的成果通過多種形式展示出來，比如征文、繪畫比賽，把獲獎作品通過櫥窗、校園網(wǎng)等展示出來；演講、朗誦比賽，在全體師生面前進行，讓所有師生都能領(lǐng)略到參賽者的風(fēng)采。把小學(xué)德育的具體內(nèi)容以鮮活多彩的主題活動深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。讓學(xué)生喜歡學(xué)校，熱愛學(xué)校。讓每個學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)成長，這是德育工作者努力追求的目標(biāo)。
學(xué)校的德育工作既要有山的穩(wěn)重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學(xué)生快樂成長，提供更好的人文關(guān)懷。德育處副主任是德育工作的管理者，協(xié)調(diào)者，更是服務(wù)者，我要充分調(diào)動班主任的力量，塑造學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善尋美，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
進入實華學(xué)校以來，我看到了她翻天覆地的變化，她也給了我更好的成長空間。我希望大家能給我一次機會，讓我為實華學(xué)校的騰飛，為大家的幸福，盡自己的一份責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的一份力量！
如果競聘不上，我不會氣餒，我將一如既往地做好自己的本職工作，讓自己的教育生涯變得更加精彩、充實。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十三
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、支部的所有成員:。
大家好!
根據(jù)局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會專題，我們學(xué)校黨支部做了精心的準(zhǔn)備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子的工作提出評議，指出不足，并對學(xué)校的發(fā)展提出建設(shè)性的建議，根據(jù)梳理，我根據(jù)自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細(xì)化工作。
3、要加強德育工作制度化建設(shè)。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學(xué)校教育教學(xué)的好與壞，我們學(xué)校班主任工作的現(xiàn)狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學(xué)校的分擔(dān)區(qū)是有劃分，但學(xué)生在清理分擔(dān)區(qū)時超過了分擔(dān)區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學(xué)生對學(xué)校工作的整體維護意識，反而大聲訓(xùn)斥學(xué)生過了界;再有，學(xué)生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學(xué)?；顒硬环e極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導(dǎo)致一個班級及學(xué)校整體工作不能順利開展，這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細(xì)思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學(xué)習(xí)先進班主任管理工作技巧，適當(dāng)?shù)臅r間可以組織他們出去了解先進學(xué)校年齡大的班主任工作，與時俱進的經(jīng)驗，從現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的掌握到現(xiàn)時期兒童心理學(xué)的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數(shù)年齡大的班主任的工作熱情，同時領(lǐng)導(dǎo)要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導(dǎo)、多鼓勵年輕的班主任，多放擔(dān)子，多給出去學(xué)習(xí)的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標(biāo)，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細(xì)化工作。
我們的學(xué)生經(jīng)過我們?nèi)w教育職工的教育，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現(xiàn)在幾乎在明面上看不見了，但我們細(xì)觀察，學(xué)生在教學(xué)樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內(nèi)的分擔(dān)區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現(xiàn)象、放學(xué)走出大門就變成了另一個人，個別學(xué)生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學(xué)生的行為是習(xí)慣的結(jié)果，要約束他不好的行為才會有好的習(xí)慣，這個情況也和德育工作緊緊相關(guān)，所以通過這次的工作反思，總結(jié)出對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經(jīng)?；嘀魅蔚脑捠菍W(xué)生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的.教育工作，我在分析班主任工作現(xiàn)狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細(xì)化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)要把全體教師的全員管理意識調(diào)動起來，這樣才會有學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學(xué)生，還有組織豐富多彩的活動，讓學(xué)生有熱愛學(xué)校的心境，培養(yǎng)學(xué)生維護學(xué)校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設(shè)。
德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學(xué)生的評優(yōu)評先，條件要讓班主任和學(xué)生心中有目標(biāo)，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應(yīng)該做什么，做到了怎樣，做不到結(jié)果怎樣。針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.確定好德育工作的常規(guī)目標(biāo)，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學(xué)生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學(xué)習(xí)的時間就少，憑經(jīng)驗做事多，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：
1.今后要多克服困難，多學(xué)習(xí)，并多思考，多集體研究，多走到班級學(xué)生中間去，對班主任多做指導(dǎo)，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學(xué)工作護航，為學(xué)校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十四
在教育系統(tǒng)整治發(fā)展環(huán)境征求意見表中，我們教師聽到了許多家長的心聲，看到了他們的顧慮，同時也找到了我們的不足。
為了教育環(huán)境的良好發(fā)展，我們教研組的全體教師進行了深刻討論，自查自糾，努力做到以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：
1．忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認(rèn)真做好教學(xué)工作，不敷衍塞責(zé)，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)。
2．熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學(xué)生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不公開排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來評價學(xué)生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)中，對學(xué)生作客觀、全面和公正的評價。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償輔導(dǎo)，不搞有償家教。
3．尊重家長，主動與學(xué)生家長溝通聯(lián)系，定期進行家訪，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長。
4．發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學(xué)生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。
5．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的.作息時間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際，合理、精選，科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)的份量和難度適合不同層次的學(xué)生；不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不占用學(xué)生的活動課及休息時間。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
去年11月，組織上安排我到浮來中心初中工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職員工的努力拼搏，學(xué)校的面貌有了很大的改變，學(xué)校呈現(xiàn)出了風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的大好局面。我們的做法是：
我校在20xx年建設(shè)新校時，縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，將新校按省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，各教室、實驗室、儀器室、圖書室等特種室均已達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校下一步計劃新建男、女學(xué)生公寓樓各一座，在教學(xué)樓后建設(shè)餐廳樓、會議廳一座。學(xué)校將進一步添置教育教學(xué)儀器和設(shè)備，完善內(nèi)部設(shè)施。我們把學(xué)校定位為“建成縣域內(nèi)一流的農(nóng)村初級中學(xué)”，爭取在幾年內(nèi)把我校創(chuàng)建為“省級規(guī)范化學(xué)校”。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，教學(xué)成績是一名教師的立身之本。我們提出“以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展”的口號。讓廣大教師樹立教學(xué)質(zhì)量意識，大張旗鼓抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。年前，我們先后召開了各年級的任課教師會，進一步統(tǒng)一了思想，明確了方向，調(diào)動了教師愛崗敬業(yè)的積極性。在會上，各位教師暢所欲言，提出了許多有利于學(xué)校發(fā)展的意見和建議。舉行了骨干教師示范課、青年教師匯報課、課改教師公開課，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)科帶頭人做教研報告，使教師搞教研的風(fēng)氣進一步濃厚，學(xué)校的教學(xué)教研水平不斷提高。舉行了各學(xué)科競賽活動，舉辦了感恩征文活動，并對優(yōu)勝學(xué)生進行了表彰獎勵，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，掀起了一輪比學(xué)樂學(xué)的高潮。
我校強化內(nèi)部管理，學(xué)校先后制定了教職工考勤請假制度、教職工考核制度、教職工一崗雙責(zé)制度，使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化。與教職工簽定了《禁止教師從事第二職業(yè)責(zé)任書》，規(guī)范了教師的行為，調(diào)動了他們的積極性。加強對德育工作的過程管理，開展了豐富多彩的德育活動，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。上學(xué)期，學(xué)校開展了感恩教育征文大賽、元旦座談會等活動，豐富了學(xué)生校園生活。
學(xué)校安全責(zé)任重于泰山，要堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，積極開展創(chuàng)建平安校園活動。學(xué)校與派出所等部門密切配合，定期開展學(xué)生安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護、自我防范意識。學(xué)校制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實責(zé)任，職責(zé)明確。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)人員24小時晝夜值班巡邏，杜絕安全事故的發(fā)生。學(xué)校還利用晨會、班會、隊會等對學(xué)生進行了道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識。
學(xué)校去年下半年拓寬了學(xué)校主路，更換了宣傳欄，以后進一步加強校園的美化和綠化，使學(xué)校三季有花、四季長青努力把我校建成花園式學(xué)校。
年前學(xué)校對墻壁和護欄進行了重新粉刷，今年開學(xué)后將組織了美術(shù)教師在校園墻壁上繪制有教育意義的壁畫，讓每面墻壁都會說話，達(dá)到環(huán)境育人的作用；下一步，學(xué)校將動員全校師生自己動手，對學(xué)校的走廊、樓道校園文化進行精心布置，讓每個班級在走廊里開辟了學(xué)生作品展板，上面展示同學(xué)們自己的作業(yè)和作品，使學(xué)生充分發(fā)揮自主想象力，讓每個角落都張貼著學(xué)生自己的作品，讓每個學(xué)生都體會到成功的.喜悅。
注重開展群眾性體育活動，每周三節(jié)體育課，堅持每日三操，早上跑步，中午廣播體操，下午眼保健操。保證學(xué)生每天1小時的體育課外活動。學(xué)校還成立了體育、音樂、美術(shù)課外興趣小組，定期活動，使有興趣的學(xué)生得到了進一步培養(yǎng)。
學(xué)生中不文明的現(xiàn)象仍然存在。所有這些問題我們將在今后的教育教學(xué)工作中逐步解決。
下一步的工作中，我們要以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，加強內(nèi)部管理，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，立足新起點，實現(xiàn)新跨越，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園、書香校園、綠色校園。調(diào)動教職員工愛崗敬業(yè)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為把我校建成縣域內(nèi)一流的農(nóng)村初級中學(xué)而不懈奮斗。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)。"年年花似錦，今年花更紅"。東城小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校教育教學(xué)成績從xxxx年的綜合排名第19，到xx年的第11，到xx年的第7;到今年的第3。截止目前，學(xué)校榮獲"全國特色學(xué)校"等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學(xué)在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學(xué)取得了一些成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)是分不開的。下面，我談?wù)剸|城小學(xué)發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎(chǔ)》不妥之處請予指導(dǎo)!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，xx年教師節(jié)，縣領(lǐng)導(dǎo)在慰問東城小學(xué)的時候，提出"出名師，辦名校"期望的同時，要求看一看我們的制度集，當(dāng)我們把東城小學(xué)制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學(xué)建設(shè)之初，從上到下都在關(guān)注辦學(xué)理念和方向的問題。學(xué)校經(jīng)過職工代表大會認(rèn)真研究，確立了"以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學(xué)習(xí)、健康成長"的辦學(xué)理念，提出了"為人生幸福奠定基礎(chǔ)"的校訓(xùn)。
我們的辦學(xué)理念就是為了關(guān)注學(xué)生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更要關(guān)注學(xué)生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學(xué)過程中通過開展多種活動陶冶學(xué)生的情操，健康學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔(dān)憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學(xué)理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，xx年學(xué)校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學(xué)注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴(yán)禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學(xué)生一起做操、運動,做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先做到;要求學(xué)生做到的教師率先做到"。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學(xué)生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的隊伍:。
"堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓(xùn)提高、積極學(xué)習(xí)交流"是我校提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本做法。
根據(jù)我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學(xué)教學(xué)、有比較豐富教學(xué)經(jīng)驗的'教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學(xué)習(xí)入手，每周分學(xué)科堅持開展有課題、有重點的"比教學(xué)"活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)教研組，實行教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學(xué)常規(guī)月查與抽查相結(jié)合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領(lǐng)課、新進教師入門課、轉(zhuǎn)型課，"課內(nèi)比教學(xué)"持續(xù)有效開展，避免了教學(xué)研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學(xué)校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結(jié)合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學(xué)期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學(xué)理念的把握，堅持每學(xué)期進行一次課程標(biāo)準(zhǔn)考核。結(jié)合"最美教師"評選組織征文比賽，結(jié)合語文教學(xué)組織漢字聽寫大賽,通過這些活動促進了教師練內(nèi)功，強素質(zhì)。
聘請專家指導(dǎo)，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學(xué)期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市"閱讀課堂教學(xué)"活動;參加了在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)十堰市數(shù)學(xué)專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學(xué)校聯(lián)系開展"兩校聯(lián)誼""送課下鄉(xiāng)"活動;在積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學(xué)科組積極制作一件"微課"原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學(xué)校從學(xué)生的視角出發(fā)，本著"讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人"的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設(shè)以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術(shù)展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，"傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活"理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
學(xué)校試圖通過這些文化設(shè)施設(shè)備滲透對經(jīng)典的傳承，對學(xué)生品行教育，讓學(xué)生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學(xué)校設(shè)計文化設(shè)施的用意在于給學(xué)生打開一扇窗，讓他們領(lǐng)略我國古代文化的浩瀚與精美;給學(xué)生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠(yuǎn)更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。通過觀察學(xué)生對文化、娛樂設(shè)施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學(xué)校讓文化建設(shè)發(fā)揮"潛移默化、潤物無聲"的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應(yīng)發(fā)展的隊伍。通過文化設(shè)施建設(shè)，我們有了一個健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，與此同時，學(xué)校的"四一一"活動在逐步實施中基本定型。
"四一一"活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術(shù)節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
學(xué)生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節(jié)中，學(xué)校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強了學(xué)生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學(xué)生既有跑、跳、投的常規(guī)運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節(jié)中學(xué)生有集體配合完成的"牛奶盒"長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作,可以說，通過四節(jié)的組織，學(xué)生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質(zhì)得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學(xué)生應(yīng)急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加"我要上春晚"的學(xué)生吳學(xué)君;走出了"大美十堰"經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了"我的夢-中國夢"征文一等獎獲得者代晨,通過我們不懈的努力，"四一一"活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認(rèn)可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，我們認(rèn)認(rèn)真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
"建立心靈驛站，關(guān)愛留守兒童"是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴(yán)重的留守兒童心理問題，學(xué)校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學(xué)生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學(xué)校是教育機構(gòu)，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關(guān)活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀(jì)委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動,可以說只要是正面的、積極的活動我們都認(rèn)認(rèn)真真的參與，學(xué)生在不知不覺中自然而然受到教育。
學(xué)校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學(xué)生家長參與學(xué)?；顒釉谥鸩轿拿饔行?。
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質(zhì)，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質(zhì)，為內(nèi)涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內(nèi)涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學(xué)生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ?，?chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十七
隨著改革開放的日益深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當(dāng)前我國社會進入了加速轉(zhuǎn)型的重要階段，這一時期既是社會發(fā)展黃金期，也是社會矛盾凸顯期，對社會建設(shè)和社會管理提出了全方位的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)中央和省市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于社會管理創(chuàng)新的一系列重要講話精神，緊密結(jié)合余杭近幾年社會管理工作的探索與實踐，就轉(zhuǎn)型期推進基層社會管理創(chuàng)新談一些粗淺體會。
一、認(rèn)知先于行動，科學(xué)認(rèn)識和正確看待社會轉(zhuǎn)型期的階段性特征。
我們必須科學(xué)認(rèn)識和正確看待轉(zhuǎn)型期社會問題的規(guī)律性與特殊性。深刻認(rèn)識轉(zhuǎn)型期社會問題的必然性。當(dāng)前，我國正處于傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會、農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會、封閉社會向開放社會變遷和發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期，以改革開放為主要形式的社會轉(zhuǎn)型，其內(nèi)容涵蓋了結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、機制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念更新等在內(nèi)的全方位轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)型的深度、廣度、速度、難度前所未有，這些致使轉(zhuǎn)型期凸顯的社會問題往往帶有顯著的結(jié)構(gòu)性、變遷性、越軌性、病態(tài)性與心理性等特征。深刻認(rèn)識余杭轉(zhuǎn)型期社會問題的復(fù)雜性。由于我區(qū)地處最具活力的長三角地區(qū)，人均生產(chǎn)總值已經(jīng)率先邁進10000美元的新階段，社會發(fā)展進入加速轉(zhuǎn)型期，作為經(jīng)濟發(fā)展快、改革力度大、開放程度高的先發(fā)城區(qū)，隨著社會結(jié)構(gòu)、社會組織方式、社會行為規(guī)范和思維模式等方面發(fā)生的深刻變化，由此帶來轉(zhuǎn)型期社會建設(shè)中的一些新情況、新問題往往早發(fā)、先發(fā)、多發(fā)，眾多的歷史遺留問題和改革發(fā)展中的新問題相互交織、疊加。
二、轉(zhuǎn)型必先轉(zhuǎn)腦，積極探求和確立與社會轉(zhuǎn)型新形勢相適應(yīng)的社會管理新思維。
經(jīng)濟社會的加速轉(zhuǎn)型迫切要求我們加強社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理。鑒于此，區(qū)委、區(qū)政府把社會建設(shè)和管理提到檢驗和衡量黨委政府執(zhí)政能力的戰(zhàn)略高度，擺上重要議事日程，通過理論研討和專題研究，確立了“發(fā)展是生產(chǎn)力、社會管理也是生產(chǎn)力”，“經(jīng)濟發(fā)展越快、越要重視社會建設(shè)和管理”等新理念，推動經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展“兩輪并驅(qū)”、經(jīng)濟發(fā)展與社會管理“兩手并重”成為新導(dǎo)向，堅持把改善民生作為社會建設(shè)的重點，把促進公平作為社會和諧的關(guān)鍵，把改革創(chuàng)新作為社會轉(zhuǎn)型的動力，積極探索一條經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。對照轉(zhuǎn)型期社會管理創(chuàng)新的新任務(wù)，我們必須“轉(zhuǎn)換腦筋”，正確把握社會管理創(chuàng)新的基本原則，明確社會管理創(chuàng)新的基本取向。牢牢把握以人為本、服務(wù)優(yōu)先，多方參與、共同治理，統(tǒng)籌兼顧、動態(tài)協(xié)調(diào)，既有秩序、又有活力，立足實際、改革創(chuàng)新等“五個”原則。努力實現(xiàn)“五個”轉(zhuǎn)變：在思想觀念上，從重經(jīng)濟建設(shè)、輕社會管理向更加重視社會管理和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；在管理主體上，從重政府作用、輕多方參與向政府主導(dǎo)型的社會共同治理轉(zhuǎn)變；在管理方式上，從重管制控制、輕協(xié)商協(xié)調(diào)向更加重視協(xié)商協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)變；在管理環(huán)節(jié)上，從重事后處置、輕源頭治理向更加重視源頭治理轉(zhuǎn)變；在管理手段上，從重行政手段、輕法律道德等手段向多種手段綜合運用轉(zhuǎn)變。
三、堅持“點線面”結(jié)合，構(gòu)建立體型的社會管理工作新格局。
在社會加速轉(zhuǎn)型的特殊歷史時期，加強和創(chuàng)新社會管理面臨的任務(wù)非常緊迫、繁重。我們必須堅持以創(chuàng)新的理念引領(lǐng)和帶動體制機制和方法措施創(chuàng)新，當(dāng)前重點是在做大社會管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、做強鎮(zhèn)鄉(xiāng)社會管理服務(wù)平臺、做實社會管理服務(wù)基本單元上下功夫。
（一）注重黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動，在面上完善一張網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“全面覆蓋、無縫銜接”的社會管理服務(wù)工作體系。
構(gòu)建新型社會管理制度體系，是加強和創(chuàng)新社會管理的關(guān)鍵。一是堅持從全局高度來整體。
謀劃全區(qū)社會管理創(chuàng)新工作。區(qū)級層面建立區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的社會管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定出臺《余杭區(qū)委、余杭區(qū)人民政府關(guān)于推進社會管理創(chuàng)新的實施意見》。為確保社會管理創(chuàng)新工作深入有效開展，建議在黨委序列設(shè)立實體化運作的專門機構(gòu)，負(fù)責(zé)全區(qū)社會管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督。二是堅持從系統(tǒng)角度構(gòu)建社會管理服務(wù)制度體系。涵蓋源頭治理、動態(tài)協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置3個層面，具體包括16項制度體系。三是堅持從健全項目考評機制入手形成推進社會管理創(chuàng)新的整體合力。把社會管理涉及到的重點工作細(xì)化分解成33個項目，建立一套項目化管理辦法和考評考核機制，完善社會管理工作的定責(zé)、履責(zé)、問責(zé)制度，推動社會管理創(chuàng)新走上集成化、制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。
（二）注重整合資源、拓展功能，在線上提升一個中心，打造“上下貫通、貼心貼身”的鎮(zhèn)鄉(xiāng)社會管理服務(wù)綜合平臺。
鎮(zhèn)鄉(xiāng)一級在基層社會管理創(chuàng)新中具有承上啟下的重要作用。在推進鎮(zhèn)鄉(xiāng)一級社會管理體系中，要充分發(fā)揚余杭作為全國鎮(zhèn)鄉(xiāng)綜治工作中心發(fā)源地的傳統(tǒng)優(yōu)勢，依托“網(wǎng)絡(luò)化管理、組團式服務(wù)、片組戶聯(lián)系”制度，深入推進鎮(zhèn)鄉(xiāng)綜治工作中心規(guī)范化建設(shè)，把綜治工作中心建設(shè)成為基層社會管理的重要平臺。
1、整合：健全“8+x”工作體系，進一步整合計生、勞保、城管、交通等社會管理職能部門和工作力量參與社會管理創(chuàng)新。
2、拓展：拓展社會管理職能，以項目化管理為抓手，通過督查督辦、考核獎懲等措施，充分發(fā)揮未進駐中心職能部門的作用，使社會管理創(chuàng)新的重點工作在基層真正得到落實。
3、延伸：重點建立與社區(qū)（村）網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)管理對接機制，并將管理觸角繼續(xù)向9大系統(tǒng)“平安單位”參創(chuàng)單位延伸，向“兩新組織”延伸，有效發(fā)揮綜治中心的核心和平臺作用。
4、規(guī)范：進一步加強綜治工作中心服務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)，使鎮(zhèn)鄉(xiāng)綜治工作中心更好地承擔(dān)起社情信息掌控、矛盾糾紛調(diào)處、群防群治指揮、流動人口服務(wù)管理、法制宣傳教育、維護和諧穩(wěn)定六大功能，筑牢社會管理服務(wù)第一道屏障。
社會管理服務(wù)的重心在城鄉(xiāng)社區(qū)，我們要緊緊抓住城鄉(xiāng)社區(qū)這個支撐點，注重發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)在基層社會管理服務(wù)中的基礎(chǔ)平臺作用。一是推進新型社區(qū)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化。按照“管理有力量、周界有隔離、內(nèi)外有監(jiān)控、出入有登記、秩序有規(guī)范、安全有保障”的目標(biāo)，對現(xiàn)有的新型社區(qū)開展集中治理，分階段推進封閉式管理改造，統(tǒng)一硬件配套標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一社區(qū)場所設(shè)置，統(tǒng)一管理服務(wù)措施，著力解決新型社區(qū)管理脫節(jié)、服務(wù)缺失的突出問題。二是推進新型社區(qū)管理主體多元化。從增強社會自治功能出發(fā)，進一步理順鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道與新型社區(qū)的關(guān)系，開展經(jīng)濟服務(wù)、民生保障、城市管理、綜合治理和黨群建設(shè)等“職能進社區(qū)”活動，開展“一刻鐘社區(qū)服務(wù)圈”建設(shè)，實現(xiàn)政府行政管理與社區(qū)自我管理的有效銜接和良性互動。深入開展“和諧社區(qū)、和諧鄰里”為主題的民主管理實踐，形成科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達(dá)機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，努力做到“小事源頭化解、矛盾不出社區(qū)”。發(fā)揮社會組織的協(xié)調(diào)整合、排憂解難功能，通過購買公共服務(wù)等形式，探索建立“政府指導(dǎo)、小區(qū)自主、市場運作”的物業(yè)管理或準(zhǔn)物業(yè)管理模式。三是推動新型社區(qū)管理服務(wù)長效化。增強新型社區(qū)建設(shè)的前瞻性、超前性，在立項、規(guī)劃、驗收等環(huán)節(jié)，把實行封閉式管理要求列為基礎(chǔ)性配套，發(fā)改、建設(shè)、財政等部門要嚴(yán)格審批、嚴(yán)格把關(guān)，做到“同規(guī)劃、同施工、同驗收”。按照實有人口千分之二的標(biāo)準(zhǔn)，建立專門力量配備長效機制。按照“分類管理、分別出資”原則，建立新型社區(qū)經(jīng)費保障長效機制，為提升新型社區(qū)社會管理服務(wù)能力從源頭上打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
過去的一學(xué)年，對中心小學(xué)來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在學(xué)生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進取，各項工作均取得了較大進展：
成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體家長及社會各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談?wù)勛约旱娜c感受：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的有效保障；
二、班子務(wù)實，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的不竭動力；
三、隊伍敬業(yè)，是學(xué)校健康和諧發(fā)展的.關(guān)鍵因素。
青年教師，他們勇挑重?fù)?dān)，是我校教育教學(xué)工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業(yè)，迅速成為我校建設(shè)的堅實的后備力量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，“風(fēng)好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學(xué)將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風(fēng)更優(yōu)良、教風(fēng)更端正、學(xué)風(fēng)更濃厚、師生更和諧的農(nóng)村學(xué)校。
最后提前預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁節(jié)日快樂。
謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇十九
老師們、同學(xué)們：
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。20xx年即將接近尾聲，教育工作一年又一年，，回顧陽光學(xué)校工作歷程：這一年，是陽光改觀變化的一年，學(xué)校的環(huán)境提了品味，是學(xué)生、教師、家長有了滿足感、幸福感。
這一年，是陽光穩(wěn)定發(fā)展的一年，學(xué)校的招生穩(wěn)步上升，教師隊伍趨于穩(wěn)定，管理上了檔次。
這一年，是陽光開拓創(chuàng)新的一年，學(xué)校的特色品牌創(chuàng)辦找準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，實施了硬筆書法的一系列活動。
這一年，是陽光進步的一年，學(xué)生的素質(zhì)大有提高，藝術(shù)上摘取了蕭山區(qū)民辦學(xué)校的桂冠，體育上闖進了蕭山區(qū)民辦學(xué)校的八強。
這歸于教育局民教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)。
也歸于陽光的教職工始終堅持以“誠信服務(wù)、重塑形象、辦好人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)新管理、強化內(nèi)涵、提升陽光教育品質(zhì)”的辦學(xué)理念。
更歸于全校教師堅定的工作信心，務(wù)實的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，銳意進取的創(chuàng)新精神。
同時也歸于我們的胡建江督學(xué)的大力支持和指導(dǎo)。
陽光學(xué)校的教職工一年來把學(xué)校當(dāng)做自己的事業(yè)，一心一意謀求學(xué)校的發(fā)展，聚精會神狠抓教學(xué)質(zhì)量，一步一個腳印，步履堅實地完成了學(xué)校的各項計劃與任務(wù)，并落到了實處。
回首往事，我們實實在在做了十件大事：
1.修建了200米高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道。
2.校園、教學(xué)樓、食堂進行了內(nèi)外粉刷，面積為10050平方米。
3.制作了30米的文化長廊。
4.實施了集體備課的教科研探討。
5.教務(wù)處教科室進行了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研究。
6.推行了校本培訓(xùn)的開發(fā)。
（1）內(nèi)部挖掘。讓有經(jīng)驗的老師在例會上進行交流，起到了傳、幫、帶的效應(yīng)。將來陽光學(xué)校擬出一本自己的校本培訓(xùn)教材，名字暫定為《陽光教育札記》。
（2）外部求援。學(xué)校已與蕭山區(qū)教師進修學(xué)校進行長期合作的校本培訓(xùn)，由蕭山區(qū)進修學(xué)校牽頭聘請當(dāng)?shù)氐膶＜?、學(xué)者、一線的優(yōu)秀教師到我校對教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)，以此提高教師的專業(yè)化水平。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學(xué)在縣委、縣政府、縣教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)校教育教學(xué)成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學(xué)校榮獲“全國特色學(xué)?！钡?7項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學(xué)在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學(xué)取得了一些成績，與各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)是分不開的。下面，我談?wù)剸|城小學(xué)發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎(chǔ)》不妥之處請予指導(dǎo)!
我現(xiàn)在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領(lǐng)導(dǎo)在慰問東城小學(xué)的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當(dāng)我們把東城小學(xué)制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學(xué)建設(shè)之初，從上到下都在關(guān)注辦學(xué)理念和方向的問題。學(xué)校經(jīng)過職工代表大會認(rèn)真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的辦學(xué)理念，提出了“為人生幸福奠定基礎(chǔ)”的校訓(xùn)。
我們的辦學(xué)理念就是為了關(guān)注學(xué)生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們更要關(guān)注學(xué)生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學(xué)過程中通過開展多種活動陶冶學(xué)生的情操，健康學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔(dān)憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學(xué)理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三次職代會的討論修改，年學(xué)校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學(xué)注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴(yán)禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學(xué)生一起做操、運動這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅持，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先做到;要求學(xué)生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學(xué)期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學(xué)理念的把握，堅持每學(xué)期進行一次課程標(biāo)準(zhǔn)考核。結(jié)合“最美教師”評選組織征文比賽，結(jié)合語文教學(xué)組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內(nèi)功，強素質(zhì)。
聘請專家指導(dǎo)，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學(xué)期，我們承辦了湖北省經(jīng)典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學(xué)”活動;參加了在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)十堰市數(shù)學(xué)專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學(xué)校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學(xué)科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經(jīng)過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學(xué)校從學(xué)生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經(jīng)典詩詞等文化設(shè)施。經(jīng)過3年的努力，我校文化建設(shè)以傳承經(jīng)典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術(shù)展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經(jīng)典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網(wǎng)格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠(yuǎn)更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;。
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。
通過觀察學(xué)生對文化、娛樂設(shè)施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學(xué)校讓文化建設(shè)發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應(yīng)發(fā)展的隊伍。通過文化設(shè)施建設(shè)，我們有了一個健康和諧的內(nèi)部環(huán)境，與此同時，學(xué)校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術(shù)節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學(xué)生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質(zhì)得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學(xué)生應(yīng)急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學(xué)生吳學(xué)君;走出了“大美十堰”經(jīng)典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認(rèn)可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。
我們體會到——只要認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，我們認(rèn)認(rèn)真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經(jīng)意之中出現(xiàn)。
“建立心靈驛站，關(guān)愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴(yán)重的留守兒童心理問題，學(xué)校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學(xué)生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學(xué)校是教育機構(gòu)，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關(guān)活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀(jì)委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認(rèn)認(rèn)真真的參與，學(xué)生在不知不覺中自然而然受到教育。
學(xué)校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經(jīng)見到效果，例如學(xué)校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學(xué)生家長參與學(xué)校活動在逐步文明有序。
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二十一
各位親愛的朋友：
今天是12月31日，明天我們將迎來全新的`，預(yù)祝大家新年快樂！友誼小學(xué)是一所有著悠久辦學(xué)歷史的學(xué)校，近年來形成了足球、田徑等辦學(xué)特色。9月新班子成立后，我們確立了“出小公民、出名教師、出好名聲”的近期辦學(xué)目標(biāo)，并采取了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、提高教師綜合素質(zhì)、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、增進學(xué)校家長溝通”等多項措施，取得了良好的實際效果，一步步接近目標(biāo)。
在《金牛區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃——學(xué)有良教金牛標(biāo)準(zhǔn)，鑄造卓越成都領(lǐng)先(征求意見稿)》中，區(qū)教育局計劃在x，投資三千余萬元改擴建友誼小學(xué)，建設(shè)規(guī)模達(dá)八千余平方米，這為友誼小學(xué)描繪了宏偉而美好的前途。友誼小學(xué)全體教師將不負(fù)眾望、盡職履責(zé)，把友誼小學(xué)建設(shè)成國賓文化旅游商貿(mào)區(qū)一所高品質(zhì)小學(xué)、一所老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
各位同學(xué)、各位老師、各位家長，讓我們齊心協(xié)力，為友誼小學(xué)更加美好的付出實際行動吧！
祝大家身體健康、學(xué)習(xí)工作進步、家庭幸福！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！提到教師，我就想到xxx。作為一名教師，我一直被xxx老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表。其實，在我的周圍，也有如此為祖國的教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，他就是xx縣xx鄉(xiāng)北安教學(xué)點教師——彭xx。
19xx年，19歲的彭老師懷揣夢想，走上教育崗位，這一干就是40年。40年，朝氣風(fēng)發(fā)的青年變成了兩鬢蒼蒼的老人；40年，身體強健的小伙變成了病痛纏身的老者。在這四十年里，他一直堅守在北安小學(xué)。北安小學(xué)與湖北交界，大山環(huán)抱，山路崎嶇，離鄉(xiāng)政府有20多公里。這并不是一個好地方。
其實，彭老師是完全有機會離開北安教學(xué)點。20xx年，全縣中小學(xué)布局調(diào)整，北安小學(xué)因為生源少撤去中高年級，只保留一、二年級，他完全可以申請到其他學(xué)校任教。但是，看到其他老師都調(diào)走了，就主動要求留在北安。從此，一句承諾，便成了長期堅守。
在他一個人支撐學(xué)校的10個年頭，他從沒有缺過學(xué)生一節(jié)課。
多年來，彭老師采取復(fù)式教學(xué)，堅持開齊全部課程，每個年級每天上7節(jié)課，每個星期要上35節(jié)課。每節(jié)課不是講課，就是輔導(dǎo)，課下抽空批改作業(yè)，為了方便，彭老師一直把辦公桌安放在了教室里。這樣一天下來，沒有片刻休息，真是筋疲力盡。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，身體的小病小痛，忍一忍就能過去了，彭老師總覺得自己身體還行。xxxx年春季開學(xué)不久，彭老師的腿關(guān)節(jié)疼痛難忍，半身酸痛腫脹，嚴(yán)重的時候，白天只能勉強坐著上課，夜晚貼上幾張止痛膏都不管用，翻來覆去，整夜整夜睡不著。醫(yī)院診斷為腿關(guān)節(jié)長瘤，壓迫神經(jīng)，醫(yī)生建議立即手術(shù)，否則將會有生命危險。家人也都勸他立即做手術(shù)。
然而，彭老師說：“等等吧，等放假了一定去！學(xué)期途中不能影響學(xué)生上學(xué)，沒事！”老伴說：“你呀，一輩子的犟脾氣，在你心里只有學(xué)生最重要！”
就這樣，彭老師一直忍到暑假，才到縣醫(yī)院做了手術(shù)，經(jīng)過短暫的休息，秋季開學(xué)第一天，彭老師像往常一樣出現(xiàn)在學(xué)生面前。當(dāng)時，彭老師的腿行走不便，彭老師就拄著拐杖，一瘸一拐地走在教室里給孩子們上課。
別人問他為什么要這樣，他說，我答應(yīng)過，任何時候一節(jié)課也不會少。教學(xué)生就是我的本份，再難再累我也不能誤了孩子。
北安教學(xué)點學(xué)生最多時有11人。學(xué)生雖少，但彭老師還是特別注重班級管理，開展了文明禮儀教育和讀好書、寫好字、做好操、背好詩、掃好地“五好”活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生經(jīng)常給予表揚，鼓勵他們，教他們做知書達(dá)理的好孩子。
山區(qū)外出務(wù)工的人多，山區(qū)學(xué)校最多的就是留守兒童，他們要么跟著年邁的爺爺奶奶、外公外婆，要么就寄養(yǎng)在親戚家里，他們不缺吃、不缺穿，需要的是心理上的關(guān)心愛護。彭老師就經(jīng)常開展活動，舉辦跳繩比賽、拔河比賽，才藝表演，講故事，讓孩子們在活動中找到朋友，找到溫暖。
大山里的冬天總是特別寒冷。清晨，天剛朦朦亮，不到7點鐘，彭老師已經(jīng)早早在教室里等候孩子們，寒冬的早晨彭老師提前把火燒得旺旺的，孩子們來了，把凍得紅赤赤的小手伸向火盆，彭老師說：“看著他們烤火時的笑臉，我感到非常幸福。”
山路看著很近，走起來很遠(yuǎn)，短暫的路程對學(xué)生來說需要很長的時間。沒有家長接送的孩子，彭老師千叮嚀萬囑咐，讓他們一起結(jié)伴回家。雨雪天氣，彭老師就護送孩子們，一起步行，送他們到村頭。
有一次下大雨，一名學(xué)生家長沒及時來接孩子，彭老師陪著孩子等，天快黑了時，家長還沒來，彭老師就背著學(xué)生送她回家，到家門時，家長才剛出門，看到彭老師把孩子送回來了，一連說了很多感謝話。
生活的點滴付出，得到了孩子們的真心愛戴，也得到了家長們的一致認(rèn)可，他們說：“有彭老師在，我們放心！”
彭老師經(jīng)常說：“我愿做深山中的一棵老樹，繼續(xù)獨守北安教學(xué)點，把愛和知識化作滴滴甘露澆灌大山里的孩子，報答父老鄉(xiāng)親?！?/p>
彭老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學(xué)英雄、見行動，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務(wù)水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！在今天這個會議上，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我就20xx年三川小學(xué)考試成績下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒能帶好三川小學(xué)的教師隊伍，大幅提高教學(xué)成績而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，辜負(fù)了三川鎮(zhèn)眾多老鄉(xiāng)親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠懇地表達(dá)我深深的自責(zé)和歉意，同時也鄭重的表明態(tài)度，這次成績決不代表未來，我將團結(jié)和帶領(lǐng)我的同事認(rèn)真分析、深刻總結(jié)以往工作的經(jīng)驗和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創(chuàng)新，努力使三川小學(xué)各項工作得到長足發(fā)展。
一、我?？荚嚦煽兿禄闹饕颍?/p>
1、管理不夠完善到位,“獎優(yōu)罰劣，激勵進取”機制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動廣大教師工作的積極主動性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。2、教師的懶惰思想嚴(yán)重，工作熱情不高，沒有形成良好的'教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實，導(dǎo)致成績下滑。
3、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校老齡化嚴(yán)重，老教師的知識儲備不能適應(yīng)新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應(yīng)付了事。學(xué)校專業(yè)英語教師緊缺，各村完小的英語課程沒能開展，造成高年級學(xué)生并入我校后英語水平參差不齊。
二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：
1、回校后立即召開各年級質(zhì)量分析會，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補缺，尋找差距，制定切實可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。
2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實行優(yōu)勝劣汰的競爭機制，堅決消滅干好干壞一個樣，學(xué)好學(xué)壞一個樣的懶惰思想。
深入教學(xué)一線，扎實搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進取、得過且過的錯誤意識，大力弘揚無私奉獻(xiàn)精神，營造教書育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。取人之長，補己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進的教學(xué)方法，真心邀請外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績跟蹤檔案，并注重測試的評價分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動力。
總之，我們將以今天的大會為契機，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會勇敢的面對此次成績不佳的現(xiàn)實，努力尋找差距和不足，在今后的工作當(dāng)中，將更加勤奮努力，扎實工作，銳意進去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦學(xué)生信任，家長放心，社會滿意的學(xué)校。
謝謝大家！
學(xué)校管理創(chuàng)新發(fā)言稿篇二十四
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質(zhì)，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質(zhì)，為內(nèi)涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內(nèi)涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領(lǐng)導(dǎo)支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學(xué)生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧呐ぷ鳎瑒?chuàng)造新的、更大的成績。謝謝大家!
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