方案的制定需要根據(jù)實際情況和需求進行合理調(diào)整和優(yōu)化。良好的團隊合作和溝通是制定和執(zhí)行方案的關(guān)鍵。在制定方案時,我們需要考慮諸多因素。包括資源的管理、時間的安排、人員的配備等等。只有綜合考慮這些因素,我們才能制定出一個有利于問題解決的方案。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇一
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的.重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
1.參賽對象:五年級學生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫,書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內(nèi)容:分為兩部分,第一部分為指定內(nèi)容,比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容,自己事先準備好一首詩。
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點:7號樓二樓電教室。
3.比賽時間:20xx年3月25日下午。
1.按比例評選出一等獎30%,二等獎30%,三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品,并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布,以示獎勵。
組長:孫景海。
副組長:劉軍段建奇孟超杜蘊。
組織安排:教導處和教科室成員。
指導訓練:各班語文老師。
評委:另行通知。
監(jiān)考:另行通知。
附:寫字比賽小貼士。
書寫時,在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板,筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢:頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
20xx年3月16日。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇二
為了讓學生學好英語基礎知識,掌握規(guī)則的書寫,檢查學生的口語表達能力,標準的發(fā)音規(guī)則,提高學生學習英語的.興趣,豐富學生學習生活,讓學生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽,具體事項如下。
本學期第14周星期四下午。
多媒體教室。
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關(guān)內(nèi)容,并由各級英語老師落實相關(guān)工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽,并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內(nèi)容:書法和演講比賽,競賽的相關(guān)具體事項由教導處安排。
組長:x。
組員:x。
組長:x。
組員:x。
3、演講比賽人員:
組長:x。
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍。
書法和演講評委各六人,書法采用密封形式評分,去掉最高最低分,取其他四評委的平均分。
1、英語書法比賽(獎24人),一等獎(各級3名),二等獎(各級4名),一等獎(各級5名)。
2、英語演講比賽(獎24人),一等獎(各級2名),二等獎(各級4名),一等獎(各級6名)。
1、獎品:獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組。
另:各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇三
傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,規(guī)范學生的書寫,推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成為推進小學實施素質(zhì)教育的一項有力措施。
二、比賽目的
為檢驗寫字課的效果,進一步提高學生對書寫的重視程度,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
三、比賽要求
1.參賽對象:四年一班全體學生
2.參賽字體:硬筆楷體(漢字書寫)
3.參賽用筆:鋼筆或簽字筆
4.參賽內(nèi)容:學生自行在家書寫,草頭格練字本,老師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容,在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
四、比賽方式
1.比賽時間:即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前,孩子們必須把寫好的書法作品,署好名拍照發(fā)送到家長微信群里,有專人負責下載,拼圖,制作成微信公眾號,設置評選。5月30日前,公布比賽結(jié)果,具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2.比賽地點:教室、家庭等。
五、評選方式
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎,每個獎項以得票由多到少排序,決定獲獎名次,票數(shù)為32票,以此類推。家長要實事求是,不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
六、獎項設立
一等獎5名;
二等獎10名;
三等獎18名。
七、評委
主評委:石老師
成員:全體家長。
八、獎品
建議:購買獎品的費用由全體家長集資,由家委會集中采購禮品,具體集資標準及禮品種類,大家可以在微信群內(nèi)討論商量決定。
九、頒獎
在學期末散學典禮儀式上進行頒發(fā)獎品。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇四
傳承和弘揚中華民族,規(guī)范學生的書寫,推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成為推進小學實施素質(zhì)教育的一項有力。
為檢驗寫字課的`效果,進一步提高學生對書寫的重視程度,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。
1、參賽對象:四年一班全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體(漢字書寫)。
3、參賽用筆:鋼筆或簽字筆。
4、參賽內(nèi)容:學生自行在家書寫,草頭格練字本,老師布置的作業(yè)為主要內(nèi)容,在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
1、比賽時間:即日起至5月底。前期石老師已經(jīng)布置這項作業(yè)。截止5月9日前,孩子們必須把寫好的書法作品,署好名拍照發(fā)送到家長微信群里,有專人負責下載,拼圖,制作成微信公眾號,設置評選。5月30日前,公布比賽結(jié)果,具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。
2、比賽地點:教室、家庭等。
由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎,每個獎項以得票由多到少排序,決定獲獎名次,票數(shù)為32票,以此類推。家長要實事求是,不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。
一等獎5名;
二等獎10名;
三等獎18名。
主評委:石老師。
成員:全體家長。
建議:購買獎品的費用由全體家長集資,由家委會集中采購禮品,具體集資標準及禮品種類,大家可以在微信群內(nèi)討論商量決定。
在學期末散學典禮儀式上進行頒發(fā)獎品。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇五
為進一步提高我校全體師生的書法水平,營造良好的`書法氛圍,提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)健康向上的審美情趣,促進校園文化建設,進一步提升春城中學的新形象,經(jīng)決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。
20xx年9月15日12:30。
階梯教室。
七至九年級學生(每班2人),
以歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)。
1、班主任一定要在班上進行初評,挑選兩名優(yōu)秀的學生參加學校現(xiàn)場書法比賽。
2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫。
3、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供。
4、書法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。
參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。
七、全體教師分青年組、中年組參加比賽,一律用毛筆書寫。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇六
一、活動名稱:
二、活動目的:
為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。
三、活動主題:積前人之學,浴墨林之風
四、活動時間
11月27日(星期五下午)校級決賽。
五、活動地點:
選拔賽:各班級自定
校級決賽:二教學樓一電教室
六、參賽對象
一年級全體學生
七、參賽程序
第一階段:由班級舉行預賽,評選出規(guī)定名額學生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽
八、比賽前期準備
(一)組織宣傳
1、教務科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備
(1)、初賽紙張由各班準備;
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張
(三)邀請評委
(四)邀請主持人
(五)活動開展安排表
九、比賽內(nèi)容及要求
(一)比賽項目:鋼筆字比賽
(二)比賽要求
1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學生書寫毛筆字,則自己準備毛筆。
2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程
1.班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20__年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
2.作品收集及要求
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。
(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格
(8)截止日期:20__年11月22日(過期無效)
3.校級比賽
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間:20__年11月27日下午3:00---4:00
(四)作品展出及點評
1.20__年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。
2.20__年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
3.邀請老師書寫作品參與展出。
十一、評分細則
(一)評分標準(見附件1)
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師
十二、活動后期工作
1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務科。
2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。
3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
十三、組織機構(gòu)
(一)領導小組:
顧問:
組長:
副組長:
成員:各班班主任
領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確保活動的順利閉幕。
(二)承辦小組
1.校級比賽:基礎教研室
2.班級比賽:各班團支部
十四、獎項設置
(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;
三等獎30名;
(三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;
計分辦法:
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇七
:一年級(全體學生)
:硬筆楷體。
1. 活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2.監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
(監(jiān)考老師注意提醒學生書寫姿勢,控制書寫速度。如果學生提前寫完,可以做其他安靜的事情。)
3. 參賽準備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。
1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2. 比賽過程中,監(jiān)考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3. 監(jiān)考老師提醒學生,按要求書寫班級及學號。
4. 參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫過程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并強調(diào)。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇八
一、比賽要求:
1、參賽對象:全體教師,一至四年級全體學生,小學師生書法比賽活動方案。
2、參賽字體:
(二)軟筆:楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種,并用毛筆書寫,參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,且請勿裝裱。
3、要求使用規(guī)范漢字,不得有錯字、別字。
4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。
二、比賽時間安排及形式
大賽活動為兩個階段:
第一階段(11月11日)
1.硬筆書法比賽,時間為:下午1:30—2:00各班語文教師指導學生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?
2.書寫內(nèi)容:
學生:
四年級《題西林壁》
第二階段(11月12日—15日)
1.軟筆書法比賽(三、四年級)
學生比賽時間:11月11日至11月15日
利用書法課時間,學生完成毛筆作品。
2.書寫內(nèi)容:
學生:(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古文章八大家
三、獎項設置及數(shù)量
1.參賽書法作品設一、二、三等獎。
2.學生:硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%40%30%)評選出一二三等獎,(11月12日)早10:00前上交一等獎作品參加學校評選。
3.獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。
4.優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇九
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想:
本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標:
1、以黨的先進性教育為契機,進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作,規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),督促教學質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學理念來指導教學,用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,透過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,使教師及時了解科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動,透過互相聽課、說課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網(wǎng)絡教研活動,充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討,聆聽專家講座等活動。
四、教研組活動安排:
二月份:
1、學習教研組計劃,布置任務;
2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份:
1、講評一年級三個教學班的小組教研課。
2、課后分別點評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進步。
四月份:
1、講評二年級的小組教研課,課后點評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份:
1、講評三年級的小組教研課,課后且點評。
2、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份:
1、整理總結(jié)教研組工作。
2、制訂期終復習計劃,迎接期終考試。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十
為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
組長:
組員:
比賽要求:
參賽對象:
一至六年級全體學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆。書寫內(nèi)容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年級每班交作品6件),須在指定時間上交到組長。
1、全員參與。
2、比賽時間:11月29日下午第二節(jié)課。
3、比賽地點:各班教室。
一至三年級。
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名四至六年級:
一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。
組長:
副組長:
成員:
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中,我們發(fā)現(xiàn),孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度,樂于參加,孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位,比如:撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,懸針豎也寫的不夠好;對于字的間架結(jié)構(gòu),孩子學會了如何運用田字格去觀察,可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題,那就是有的孩子的`書寫姿勢不規(guī)范。坐時身子不直,有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況,我們及時做了總結(jié),并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導,有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,促使改正不規(guī)范的姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生,提高寫字要求,使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫,把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單:
一至三年級:
一等獎:
二等獎:
三等級:
非四至六年級:
一等獎:
二等獎:
三等獎:
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十一
為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。
積前人之學,浴墨林之風。
11月27日(星期五下午)校級決賽。
選拔賽:各班級自定。
校級決賽:二教學樓一電教室。
一年級全體學生。
第一階段:由班級舉行預賽,評選出規(guī)定名額學生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽。
(一)組織宣傳。
1、教務科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備。
(1)、初賽紙張由各班準備;。
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
宣紙:10張墨汁:1瓶毛筆:自備紙:150張。
(三)邀請評委。
(四)邀請主持人。
(五)活動開展安排表。
(一)比賽項目:鋼筆字比賽。
(二)比賽要求。
本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學生書寫毛筆字,則自己準備毛筆。
所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程。
班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20xx年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
作品收集及要求。
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。
(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格。
(8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)
校級比賽。
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00---4:00。
(四)作品展出及點評。
年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的.相關(guān)資料。
年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
邀請老師書寫作品參與展出。
(一)評分標準(見附件1)。
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。
即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務科。
收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。
將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
(一)領導小組:
顧問:
組長:
副組長:
成員:各班班主任。
領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確保活動的順利閉幕。
(二)承辦小組。
校級比賽:基礎教研室。
班級比賽:各班團支部。
十四、獎項設置。
(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;。
三等獎30名;。
(三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;。
計分辦法:
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十二
中華文化源遠流長,書法是一種藝術(shù),是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,營造良好的校園文化環(huán)境,豐富教師藝術(shù)文化生活,提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,養(yǎng)成良好的書寫習慣,結(jié)合我校“快樂習字”書法教育特色,給教師一個展示自我的舞臺,讓教師創(chuàng)造美、欣賞美,營造我校書法教育氛圍,特舉辦這次硬筆書法比賽。
比賽時間:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30――8:00
比賽地點:b棟102教室(語文組和英語組)、103教室(數(shù)學組和綜合組)
參賽對象:全體教師
獎項設置:(發(fā)放紀念品)
名次:取前十名。
1、比賽分兩組進行,書寫時間為30分鐘。
2、學校統(tǒng)一提供參賽用紙,參賽者自帶書寫工具(鋼筆或簽字筆)。
3、各參賽教師準時到競賽點集中,進行現(xiàn)場排座、參賽。
4、書寫內(nèi)容:賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明:卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術(shù)感強(滿分為10分,評委可根據(jù)教師作品酌情打分)。
6、每位參賽者在限定時間內(nèi),可書寫多幅作品,最終只選取一幅作品上交。
1、書寫(30%):格式標準、規(guī)范,必須用正楷或行楷書寫,筆畫清楚到位,無錯別字、漏字、多字。
2、結(jié)構(gòu)(30%):結(jié)構(gòu)合理,筆畫流暢,分布勻稱。
3、字形(20%):章法自然,整體感觀舒適,字形大小適中;字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果(20%):美觀大方,藝術(shù)感強,卷面整潔,無涂改。
組長:陳日明
副組長:龐飛、盧金球
評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華
攝像:王少飛
書法比賽活動方案11
活動目的:為增強學生學習英語的興趣和自信心,規(guī)范同學們的英語書寫,培養(yǎng)良好的書寫習慣,豐富同學們的校園文化生活,為同學們提供一個展示自我的舞臺,特組織此次比賽。
活動對象:四年級全體同學
活動時間:20xx年5月
具體要求:
1.以班級為單位
2.統(tǒng)一紙張。復印英文書法紙,a4。
3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求:書寫格式正確、書寫工整;句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理;文章段落清晰,有整體感,美觀、大方。
初賽評委:全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例:
1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3.一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示:
1.舉辦英語書法作品展。
2.面向全校學生展出一等獎的作品,供學生們學習、欣賞、交流。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十三
為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質(zhì),鋼筆大賽展風采”。
1.比賽內(nèi)容:硬筆書法,參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點:四樓閱覽室
4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)
5.獎次設置:
創(chuàng)作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;
潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。
備注:創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重復,不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6.獎勵辦法
學校頒發(fā)榮譽證書和獎品
1.青年教師必須參加;
2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。
1.內(nèi)容時間:在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.字體方面:書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。
3.章法方面:筆法自然,布局合理,格調(diào)統(tǒng)一,落款合理。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十四
高一年級全體師生。
20xx年4月27日前以班級為單位,交至1教505賓澹老師處。
參賽作品要求原創(chuàng),需圍繞“魅力凰鳳”主題,必要時配以100字以內(nèi)的文字說明;
1、繪畫:畫種不限,規(guī)格以8開(420mm×297mm)或16開(192mm*265mm)為宜。中國畫作品不大于四尺。
2、書法:硬筆書法、毛筆書法均可,楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種;毛筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為四尺對開宣紙(豎幅);硬筆書法作品規(guī)格建議為a3或a4紙大小,紙張種類不做特殊要求,字數(shù)150字以內(nèi)。
分教師組和學生組分別評選出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項,特等獎和一等獎作品將集中展出。
為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。
積前人之學,浴墨林之風。
20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。
選拔賽:各班級自定。
校級決賽:二教學樓一電教室。
一年級全體學生。
第一階段:由班級舉行預賽,評選出規(guī)定名額學生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。
第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽。
(一)組織宣傳。
1、教務科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內(nèi)完成宣傳、推選參賽選手及上交相關(guān)資料。
2.各班根據(jù)初賽結(jié)果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。
(二)物品籌備。
(1)、初賽紙張由各班準備;。
(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。
1.宣紙:10張2.墨汁:1瓶3.毛筆:自備4.a4紙:150張。
(三)邀請評委。
(四)邀請主持人。
(五)活動開展安排表。
(一)比賽項目:鋼筆字比賽。
(二)比賽要求。
1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學生書寫毛筆字,則自己準備毛筆。
2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。
3.本次比賽積分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。
(三)比賽進程。
1.班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結(jié)合本班實際情況,在20xx年11月19日前結(jié)束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。
2.作品收集及要求。
(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結(jié)束以前完成上交作品。
(2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。
(3)內(nèi)容健康向上,能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。
(4)鋼筆作品統(tǒng)一用a4紙書寫。
(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。
(6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。
(7)不符合作品要求則取消決賽資格。
(8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)
3.校級比賽。
(1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的.四個題目中任選其一書寫。
(2)比賽時間大約1個小時。
(3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。
(4)選手自帶筆。
(5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00---4:00。
1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關(guān)資料。
2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。
3.邀請老師書寫作品參與展出。
(一)評分標準(見附件1)。
(二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。
1.即時完成活動總結(jié)并寫成書面材料上交教務科。
2.收集關(guān)于本次活動的所有資料,整理、存檔。
3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。
(一)領導小組:
顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。
組長:劉松文。
副組長:陳志剛、童大權(quán)、鐘尋、高原平。
成員:各班班主任。
領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確?;顒拥捻樌]幕。
(二)承辦小組。
1.校級比賽:基礎教研室。
2.班級比賽:各班團支部。
(一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內(nèi)容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。
(二)校級比賽獎勵等級名額:
一等獎10名;二等獎20名;。
三等獎30名;。
(三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;。
計分辦法:
一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。
三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。
現(xiàn)場書法比賽活動方案篇十五
1、參賽對象:全體教師,一至四年級全體學生,小學師生書法比賽活動方案。
2、參賽字體:
(二)軟筆:楷書、行書、、隸書、篆書等書體自選一種,并用毛筆書寫,參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,且請勿裝裱。
3、要求使用規(guī)范漢字,不得有錯字、別字。
4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔,無折皺、不卷曲。
大賽活動為兩個階段:
第一階段(11月11日)。
1、硬筆書法比賽,時間為:下午1:30—2:00各班語文教師指導學生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>
2、書寫內(nèi)容:
學生:
四年級《題西林壁》。
第二階段(11月12日—15日)。
1、軟筆書法比賽(三、四年級)。
學生比賽時間:11月11日至11月15日。
利用書法課時間,學生完成毛筆作品。
2、書寫內(nèi)容:
學生:(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古八大家。
1、參賽書法作品設一、二、三等獎。
2、學生:硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%40%30%)評選出一二三等獎,(11月12日)早10:00前上交一等獎作品參加學校評選。
3、獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0、5分為班級加分。
4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。
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