報告的格式和結構通常會根據不同的領域和目的而有所不同，我們需要根據具體要求進行調整。寫完報告后，要進行仔細的校對和修改，確保沒有語法錯誤和表達不清的地方。在以下范文中，你可以了解到不同類型報告的結構和內容要點。
中學教師度述職報告篇一
人人都說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名工作在第一線的教師，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的折射，是忙碌身影的浮現，是無私愛心的閃耀。多年來，我一直擔任班主任工作，教過的學生無論優(yōu)劣，無一不滲透著我的心血和汗水。自工作以來，我都時刻以強烈的工作責任心自勉自勵，把對工作的滿腔摯愛物化于平時工作和學習的點點滴滴之中。
高尚的師德源于對教育事業(yè)的無限熱愛。
我選擇教師這一職業(yè)，源于對教師職業(yè)的熱愛。多年來，我在我所熱愛的教育教學崗位上，時刻做到聽從領導，服從分配，時時處處以一個優(yōu)秀共產黨員的標準來嚴格要求自己，吃苦在前，任勞任怨，從不計較個人得失，把我的全部青春和熱情都傾注在每一個所教過的學生身上。雖然曾經為了別人的56個孩子而舍棄了自己婚后第一個孩子的壯舉早已成為過眼云煙;雖然懷孕的整個過程一直擔任6年畢業(yè)班的班主任，整日勞碌使孩子提前一個月降生又差點造成終身遺憾早已成為陳年舊事!雖然青春也一去不復返可當所用的光環(huán)都如轉瞬曇花，但我還有強烈責任心和從未泯沒的良知!
我深深地懂得，工作占據著人生歷程的大部，豐富著我們短暫的人生體驗;工作是我們賴以生存的一種手段，工作也是實現生命價值的重要途徑。所以不需要豪言壯語，更不需花言巧語!當我的學生親手折成521只紙鶴祝福我的時候，當我的學生畢業(yè)多年后依然能在母親節(jié)那天拿著康乃馨祝我節(jié)日快樂的時候，當只教了3個月的學生畢業(yè)后仍能到?？赐业臅r候這些就是我的驕傲!更是我無悔的人生選擇!
努力鉆研業(yè)務，不斷提高自身知識水平。
教師必須具備精湛的業(yè)務、高深的知識儲備，才能承擔教書育人的重任。多年以來，我一直堅持采用看新聞、看雜志、瀏覽各大教育網站等渠道獲取教育教學理論知識，不斷充實自己，緊跟教改步伐，鉆研新課程標準，為教學工作做了很好的鋪墊。同時，把我市倡導三段六步教學法運用到每節(jié)課中，課堂中充分體現自主、探究、合作的學習方式，調動學生的多種感官共同參與，真正體現了口動、眼動、手動、腦動，加之現代化教學手段的運用，使不同層次的學生都有所收獲。12年《夜鶯的歌聲》一課，被評為市說課二等獎;03年所設計和施教的《圓明園的毀滅》一課，被評為市科研課題終期成果一等優(yōu)秀課;13年獲市評課一等獎;13年所編寫的語文教案獲縣一等獎;03被評為市語文教學新秀;04年所寫論文《如何在語文教學中建立互動的師生關系》被評為市一等優(yōu)秀論文;10年所參加教育部課程教材研究所重點課題通過專家審核驗收，準予結題。
努力鉆研業(yè)務的同時，我不斷地用文化知識來武裝自己，于20xx年取得了沈陽師范學院中文本科學歷。目前，我通過網絡，學習有關中文、寫作知識，并通過寫博客的方式博采眾長，不斷提高自己的寫作水平。于20xx年獲盤錦博客大賽一等獎。
加強班級管理，提高自動化管理水平。
嚴格要求自己，做學生的表率。
幾年來，我用自己對學生獨特的愛，點燃我胸中滿腔的熱情，兢兢業(yè)業(yè)，起早貪晚，使自己成為一個名副其實的辛勤園丁。有事避開工作時間，有病堅持下班后治療。閑課時，努力鉆研業(yè)務，學習文化知識，從不串辦公室，不找別人閑談，就連家訪也利用下班時間。這無疑在學生當中起到了很好的榜樣作用。
選拔、培養(yǎng)小干部，讓他們充分起到示范作用。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
為了使當選的小干部具有較強的號召力和自我管理能力，我對他們進行了精心的培養(yǎng)：第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三，培養(yǎng)干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。這樣，學生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有了很強的責任感、義務感，及主人翁意識。班級管理逐步走向自動化。
重視對學生思想道德的熏陶。
家庭、社會、學校密切結合，促使學生健康成長。
為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發(fā)展，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。
由于本人的努力和領導的關懷，所教班級多次被鎮(zhèn)、縣、市評為優(yōu)秀班級，02年被市教育局評為優(yōu)秀班主任;06年所攥寫的《學習魏書生教育思想做好學生的德育工作》一文，在縣中小學教師師德建設論壇評比中獲優(yōu)勝論文獎。
古人曰：吾日三省吾身。
反思自我工作，還有以下幾點不足，是我今后的努力方向：
發(fā)揮黨員的模范作用，逐步提高個人的思想境界。
充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，全面提高自身素質。
積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發(fā)表率。
改變埋頭苦干的的缺點，向各方面有經驗的老師學習。
努力學習先進的教學手段，參加internet學習。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感作為一位人民教師的責任重大，也深感作為一位人民教師的光榮!作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，為了無愧自己的良知，我將在教育教學這片熱土上更加銳意進取，用自己的心血來驗證春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的無私與豪邁!
中學教師度述職報告篇二
我20xx年畢業(yè)于xx學院機電教育專業(yè)，本科學歷。畢業(yè)后在xx市羅村鎮(zhèn)第二初級中學任教至今，于20xx年10月取得中學物理二級教師資格。現申報中學物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現進行述職。
任職以來，我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。自覺參加政治形勢和思想理論學習，不斷提高思想認識。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體，安心教學，自覺服從學校的工作分配，工作盡職盡責，任勞任怨。善于團結協作，有全局觀念，勇于承擔公開課、試驗課，自覺克服工作中的困難，完成教育教學工作效果好。
認真學習和鉆研素質教育的思想理論，長期訂閱《班主任之友》、《中學語文教學參考》、《語文天地》、《語文月刋》等刋物，吸取別人的教育教學經驗，彌補不足，并適當應用到教育教學實踐中，效果良好。積極參加繼續(xù)教育，任教五年來，除參加崗前培訓和到各地聽課、聽講座外，還參加了由佛山教育學院組織的《語文課堂教學優(yōu)化研究》、《現代教學論與教學改革》、《中國語文教育發(fā)展史》和《計算機全員培訓》等培訓課程，不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業(yè)知識學習，對本專業(yè)、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的崗位工作能力。
在教學工作中，我注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：
《語文教學大綱》指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科、今后工作和繼續(xù)學習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高國民素質，都具有重要意義。中學語文教學的目的在于在小學語文教學的基礎上，進一步指導學生正確地理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。因此，在教學過程中，我注重教材的思想性，注重學生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設時間和空間培養(yǎng)學生的讀寫能力，提供大量閱讀材料，加大學生的閱讀量，除了能開拓學生的視野外，還可以培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣和愛國主義精神。另外，我還根據語文學科的特點和教學內容的不同性質來訓練學生的創(chuàng)造性思維，除了使學生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學生產生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、逐步形成健全人格都有相當大的影響。
在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解課文教學內容，并結合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結合教材內容特點和課文的訓練重點設計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的接受能力設計堂上訓練內容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結合，并注重激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)新熱情，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采用不同的教學方式，目的是提高課堂教學的效率，向四xx分鐘要質量。
中學教師度述職報告篇三
我叫xxx、男，現年39歲，中學教師，年7月開始參加工作，年7月被評為中學語文二級教師。任職期間，我忠誠
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的教育事業(yè)，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇
論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎?，F將我任職期間有關工作匯報如下：我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的
思想
道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得
體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導
安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參加了無償獻血活動。我認真學習
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和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想
品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶，使學生養(yǎng)成健全的人格。認真鉆研《語文課程標準》，以適應新形勢下教學的需要，力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習方式，發(fā)揮學生的主體作用，收到了很好的實效。我年畢業(yè)于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深感專業(yè)知識不足，毅然參加了本科自學考試，經過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學考試畢業(yè)證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。隨著形勢的發(fā)展，我認識到普通話教學的重要性，積極參加普遍話培訓。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。年7月參加普通話測試，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學教師信息技術考試初級證書，又于年7月參加計算機考試，獲得高級證書。我還爭取機會參加各類培訓，如年6月參加了語文教學培訓，年3月參加了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
從教以來，一直擔任初中語文教學，為了提高教育水平，我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速
作文
教學法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學任教，教99班的語文，為了激勵學生寫好作文
，我采用了快速作文
教學法，一節(jié)課寫作
文，一節(jié)課評講作文
，效果特別好，學生作文
踴躍，一節(jié)課完成作文
率達100%，特別是對同學的優(yōu)秀作文
，聽得津津有味。我又代表學校參加廉橋學區(qū)和縣上課說課比賽，獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮(zhèn)第三名。xx年9月，我調到鎮(zhèn)高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。
xx年，我調往中學，當時兩個畢業(yè)班的語文沒人教，學校
領導
安排我上，我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文
就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯播也割愛了。經常一天4節(jié)課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實不易，四大疊大小作文
本，我是搬過來搬過去。付出終有回報，所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一，104班前進了五個名次。在語文教學中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思考，讓學生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成績也穩(wěn)步上升，比如現在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，名列第二名。
現在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我?guī)ь^捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業(yè)，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。
開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個，學生很灰心，學習上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的`!”努力就有希望，學生在我期望的目光中前進，初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名(共3個班)。
近幾年來，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學任教，后因工作需要調入初中教語文和歷史，開始不適應，我多次對她進行鼓勵，指導她備課，和她探討教育教學方法。我也從教歷史多年，幫助她抓住歷史重點內容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學，現在她的課深受學生喜愛，考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強是剛從邵陽學院中文系畢業(yè)的老師，虛心好學，我經常和他探討教學中的問題，他想聽我的課，我欣然答應：“隨時歡迎!”不到一個月，他已聽了我上的5堂課。
xx年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎
xx年 獲流澤鎮(zhèn)“先進工作者稱號”
xx年 《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎
xx年獲縣人民政府嘉獎
xx年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
xx年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
xx年 輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學組優(yōu)勝獎
xx年 《如何培養(yǎng)學生的
作文
興趣》獲省三等獎xx年 《正確看待學生上
網
》獲縣三等獎xx年輔導學生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運”演講比賽中獲第二名
xx年 《換座位的啟示》獲縣一等獎
xx年 《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎
xx年 《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎
xx年 《談文言文教學》獲省三等獎
中學教師度述職報告篇四
從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng)。任職以來，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。
工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務處考核都是優(yōu)秀。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本；班級管理制度嚴謹、民—主、科學，全心全意為學生著想；及時發(fā)現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
從20xx年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20xx年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎等。
我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。
新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
中學教師度述職報告篇五
20xx。
年8月又被任命為徐家店鎮(zhèn)二中政教處主任，
20xx。
年8月調任郭城鎮(zhèn)一中教務處副主任。任教以來，本人能夠認真貫徹。
黨
在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創(chuàng)新，在以校長為核心的郭城一中。
領導。
集體中，充分發(fā)揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就一年來的教育教學工作述職如下：
20xx。
年8月，經學校辦公會研究決定，本人主要負責以工作：一是負責學校的衛(wèi)生防疫工作；二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任；三是負責初二四班政治教學初二（二三四）班體育教學工作。
任現職以來，本人能夠認真貫徹。
黨
和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業(yè)務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從。
領導。
分配并積極配合其他。
領導。
認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。
1、學校衛(wèi)生防疫工作：
（1）防疫工作：
（2）衛(wèi)生方面。
支持，努力組織全組教師按照教體局的。
精神。
要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校。
領導。
的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中。
總結。
會制等方法，使學生的。
思想。
生活學習等問題得到了很好的解決。
3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。
學習管理經驗，努力完善自己。
，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
中學教師度述職報告篇六
斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F將本學年工作述職：
我始終以“學高為師，身正為范”的高標準嚴格要求自己，全面提高自己的思想行為，認真學習黨的.方針，積極了解關心國家大事，服從領導安排，團結同事，做到心中有目標，行動有方向，發(fā)揚終身從教的獻身精神，不甘人后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。
我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，選取適合學生學情的方法與活動，精心設計每一節(jié)課，積極投身新課改的行列，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用學校所倡導的兩卡一測，預習卡、課后反思卡的使用不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。
一份耕耘。一份收獲。經過我們師生的共同努力，我本身的教育教學能力也有了極大地提高，學生的能力和成績也較為理想。
中學教師度述職報告篇七
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習——智慧之源。
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務實。
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。
大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——必不可缺。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人——完善自我。
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
中學教師度述職報告篇八
時間過得真快，我來咱們中學工作已經三年了，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在xx中學這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家！
下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正：
一、認真學習，提高素質。
思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，并能尊重差異，尊重個體，中肯的進行表揚和批評，積極地引導老師向學重教。所以一方面是職業(yè)需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。由于我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責，做好校長的助手。
三年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。
遵照校長制定的“團結務實，把中學建成普通高中強?！钡霓k學目標，我能認真組織協調―教務處等各部門做好以下工作：
1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩(wěn)步推進課改，校長室組織協同教導處等部門通過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩(wěn)步提高教育教學質量和教師隊伍水平。
2、通過校本研訓，提高施教水平。平時我能很好的與教務處等各部門進行溝通，有效指導各部門工作計劃的制定，督促、檢查計劃落實和及時總結反饋情況，進行整改。并能協同教務處抓教研組備課組活動，抓專題研討、組內研究課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動，通過研究探索，樹立新理念下的課堂教學模式。
我本人管理的特點是善于實施扁平化管理，善于深入一線，深入課堂，辦事講究效率，能與老師們共同研究課例，用事實說話，共同探討教學新思路，所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的交流提高，學校組織教師講壇、青年教師沙龍等活動，達到了很好的效果。
中學教師度述職報告篇九
緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。多年來，一向向經驗豐富的教師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，在班級整體成績的`提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的（無論是文科還是理科）化學成績，在所有月考，期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結組內的年輕教師，堅持團體備課以老帶新，在鐘主任的指導下，依靠團體力量，在與一中生源相差懸殊的情景下，第一期的期末質檢我們與一中縮小了差距，上期質檢考試中我們平均分，及格率均超過一中，高分段人數與一中持平，這期的目標是全面獲勝。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：以尊重、信任、共情、關注八字來要求自我，既教書又育人。本年度班級的成績班風建設在年級中一向位居前列，在學校年級組織的籃球賽，辯論賽，運動會等大型團體活動均取的了前三名的好成績。
教研教改方面，撰些相關論文《高中化學總復習探索》發(fā)表在學習方法報、《高中新課程中體會與反思》獲省二等獎，校級觀摩課《化學反應速率與限度》或二等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《新課程高一化學上下銜接研究與實踐》等，今年指導李日花、廖祥波教師在學校青年教師比武理綜組均獲二等獎。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師。成績屬于過去，我將把每一天當做一個新的起點，繼續(xù)努力。
中學教師度述職報告篇十
今年，我任務是八年級生物、九年級化學的教學以及實驗室管理。回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
八.九年級學生大多數是15——16歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級生物和九年級化學以及實驗室管理的幾點體會：
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作方面
并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。做好實驗室的借還登記、儀器維修維護和資料整理收集。
三、個人學習方面
堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真強化電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。 同時，在本學年，我還擔任了學校遠程教育的工作，管理遠程教育設備，利用遠程設備培訓農村黨員干部、教師、農民和學生。使學校的遠程教育設備得以正常運行。
四、教學打算
a、教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優(yōu)、促中、補差。
1、培優(yōu)：通過第十三周的數學競賽帶動優(yōu)等生學習的積極性。
2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。
3、補差：優(yōu)生是逼出來的。教師作單個輔導，優(yōu)生強化為主。 b、更加深入的了解學生，為培養(yǎng)良好的班集體打下堅實的基礎，注重學生的全面發(fā)展。
一、基本情況
我叫孔毅，男，出生于1984年3月，2002年7月畢業(yè)于六盤水市師范學校，?？茖W歷，2002年9月在普田鄉(xiāng)摸盉田小學任教，2003年9月由于普田鄉(xiāng)中學缺數學教師，我被調入普田中學從事數學教學工作， 2003—2015年我從七年級帶兩個班的數學到九年級，在2015年的中考中我所帶的兩個班都取得了優(yōu)異的成績。七年級到九年級我完成了兩個循環(huán)的數學工作，2015年和2011年我都任九年級的數學教學工作，2015年認定為小學數學一級教師，2015年轉評為中學數學二級教師?，F申報中學數學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
學高為師，身正為范，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現職現以來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個好教師的形象。
（二）教學方面
認真參與學校教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現職以來，我一直工作在教學第一線，擔任初中各年級的數學教學工作，知識結構日趨完善，還組建了普田中學數學學習興趣小組。在實踐中積累了不少教學經驗，并訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養(yǎng)中學生提出數學問題的能力》、《談初中數學教學中的屬性結合思想》、《新課程理念下的中學數學教學體會》和《怎樣做好農村初級中學班主任工作》均在六盤水市教育學會編輯的教育教學研究論文集上發(fā)表。
研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“數學情境--數學問”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
2003—2015學年度，我擔任七(1)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，2015年我任九（1）班班主任，該班是補習班，學生基礎較差，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批后進生，確保了班風和學風的穩(wěn)定，我深入了解這些學生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點，充分調動他們的積極性，經過努力，這些學生學風有了質的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結德育工作經驗。
（四）其他方面
學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學生學起來滿意，自己教起來“得意”。為了拓寬知識面，提高專業(yè)素質及綜合素質，我認真學習研究數學教學方面的書籍。
20032004學年?！皟?yōu)秀班主任”；“先進工” ；“最受學生的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學課件評比一等獎”；“青年教師說課比賽三等獎”。
20152015學年校獲“優(yōu)秀教育案例評比一等獎” ；“優(yōu)質班會課評比三等獎”。
20152015學年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得?！扒嗄杲處熃忸}競賽一等獎”；“青年教師優(yōu)質課競賽一等獎”；“教書育人優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
成績代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)造性地開展各項工作，爭取更大的進步。
三、晉升后的工作設想
在教學方面，不斷提高專業(yè)知識水平，進一步學習現代數學教學理論，研究教與學規(guī)律，不斷總結教學經驗，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探索和運用先進的現代教育手段，開展務實高效的多媒體輔助教育教學工作。和青年教師相互學習，取長補短，共同進步。
在德育方面，加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探索，向教科研要質量，努力使自己成為一名學者型教師而努力奮斗。
2015年9月-2011年7月，我在我們廈大附中擔任高二年段長，承擔高二（1）、（2）班及（7）班一學期的化學教學工作，現對去年一年來的教育教學工作做匯報如下：
一：現實表現
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的'號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規(guī)，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本職工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。
二：學識水平
參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中化學教學，特別是每次的期中、期末考試成績顯著，并且所帶文科班級在會考中取得全部及格和不錯的優(yōu)秀率的好成績。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。
“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。
三：業(yè)務能力
1.教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析化學概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解；如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些化學反應情景，展示實驗所難以演示的過程，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加的深刻。
其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中化學教學已經有了6年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
通過自己長期的積累與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任教班級，每學期的教學效果都較為突出，自己也因此被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任，漳州市優(yōu)秀共青團員，輔導學生參加漳州市化學競賽也取得不錯的成績。
2.管理能力
員會，使我們的同學在高二學科反向會考取得了很好的成績，這是和我們學校領導的正確引導和年段老師的認真努力是分不開的。同時在每一的考試過后都會組織老師開質量分析，商討對策，使我們的教學工作有條不紊的進行。
同時我也是認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度。
四：不足之處
自己無論的教學還是管理方面還有待于進一步的提高，工作中的急躁和不自信是自己最大的缺點，希望能得到同事和領導們的幫助，讓自己有進一步的提高。
中學教師度述職報告篇十一
在我的腦海里，讓我沒有一刻得到放松。
我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛(wèi)生工作檢查，還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備，不論是各類師生人事統(tǒng)計數據的填報、上傳，還是日?，嵥榈膶W籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的數據反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子，我曾連續(xù)半個月提交了涉及每位教師（包括退休的在內）各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。
最初在工作內容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節(jié)的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做思想工作。
與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業(yè)班學生小升初學區(qū)內資格審查結果公布了，由于區(qū)里今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是“將心比心”。
本學年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結合部，整體生源以及周邊環(huán)境相對我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養(yǎng)成的不講究修飾的.形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過網絡至今我還和那邊的學生保持著密切的聯系。盡管這一年中支教的時間并不算長，但我用自己的表現在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話，“人不可貌相”，xx不可斗量。
這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領導對我工作的認可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續(xù)努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發(fā)自己！
中學教師度述職報告篇十二
9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學，現市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。被評為中學二年級優(yōu)秀教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F將本人任現職以來的工作述職如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。至度，我所教的初二（4）班，在中考綜合指數和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優(yōu)秀，1次被評為合格。
自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。至期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的.成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。
備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。
輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生。
不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
任現職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到12月已達400學時。8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！
中學教師度述職報告篇十三
出于對教師這一職業(yè)的熱愛，畢業(yè)于四川師范大學后，我進入到紅花實驗學校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個思想進步的教師。
“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一個有愛心的教師。
在教學工作方面，我主要擔任四年級兩個班的語文教學工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、做一個理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。在本校的賽課中我所執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課獲本校三等獎。這雖然是些小小的榮譽，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。
教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！
（一）基本情況介紹。
（二）政治思想與道德。
我熱愛祖國，擁護共產黨的領導。xxx年來，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。勤奮、嚴謹、踏實始終是我所追求的工作作風。
服從組織安排，主動為學校排憂解難。xxx年前我在江西省重點中學――xxx從事高中數學教學工作，連續(xù)帶了兩屆（1989、1990）高三。1992年9月剛調入xxx時，因初中正缺一位數學教師，我欣然同意下到初中部。由于xxx實行小循環(huán)制，結果我在初中部一干就是九年。9月又根據學校安排擔任高一年級數學課。20高一，因一數學教師休產假，學校要我擔任三個班的數學課，為解學校之急，我也是不辭辛苦，一干就是近一年，且教學質量比平行班更優(yōu)。多年來，從未向學校領導提要求、講條件。
對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，把學生當成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因一絲懶惰而使學生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。()因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。
周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。比如有時同事家電腦有故障，去維護修理已經成了我的“專利”等。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件，我花了很多心思?？傊c同事關系非常融洽。
（三）日常教學與競賽輔導。
從事教學以來，我一直擔任兩個班的日常教學與整個年級的競賽輔導雙重任務。共教高三畢業(yè)班兩屆（1989、1990）、初三畢業(yè)班3屆（1995、、）。每周課時達12―18節(jié)不等（不包括競賽輔導）。
日常教學方面。要上好課，首先必須從分析了解學生的實際情況開始。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）。對不同層次的學生采取分層教學的方法，備課時按要求準備不同層次的例題與習題（一般分為三類：易、中、難）。讓所有的學生都“吃飽”，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風趣與幽默及準確生動的語言使學生始終保持高昂的學習熱情。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。學生都喜歡要我教他們的數學。教學效果也是非常出色的。就拿2001屆初三（9）班來說，有23個免試進入省重點中學――xxx的數學實驗班。中考考xxx的升學率高達94%以上，最近，高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。
我個人的解題能力也深得學生的信賴，學生提出的問題一般都是當場解決，每一次下班輔導都是學生問得沒有問題問才離開，從沒有給學生留下一個問題，在這方面，可以說讓學生心服口服。
數學競賽輔導方面。來我一直是年級數學備課小組長，數學競賽輔導主要由我一個人負責。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全中國初中數學競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義準備、輔導上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時還得增援其它年級的競賽輔導。每次競賽（“華杯賽”或全中國初中數學競賽）xxx市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來，為學校爭得不少榮譽。競賽成果列舉如下：
1989年指導xxx獲全中國高中聯賽江西賽區(qū)一等獎；
1995年指導xxx為代表的一批同學參加全中國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx為代表的一批同學參加全中國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得xxx市教育局表揚與獎勵。
2001年指導xxx、xxx、xxx三位同學參加全中國初中數學競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學達xxx市三等獎以上總人數近半數。得到學校獎勵，同時也贏得了同行贊賞。
（四）班主任工作。
十六年來擔任班主任總共八年（1991―19）。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。班主任工作的成敗是學生思想健康成長的關鍵，也是良好學風形成的關鍵。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。
1、以身作則，嚴于律己。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。
2、引導學生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的.好學生。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學生。如：王崧武等一批后進轉優(yōu)秀的干部。
3、團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經常組織本班任課教師開會，實行任務到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。
4、利用我在心理分析方面的優(yōu)勢，當好學生的心理醫(yī)生。管理一個班集體，要學生尊守紀律并不難，而要解決學生的各種心理障礙卻是大問題。在班主任工作中，我將心理輔導的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標，指導，效果；在轉化后進生的工作中，幫助學生分析由心理問題引起的行為，讓學生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。如：我們班的鐘雪蘭同學，由于家長教育方法粗暴，又加上學習上碰到一些暫時的困難，情緒低落，思想悲觀，一度離家出走，并有輕生的念頭。我觀察到了解到情況后，通過“七步”法，使她正確認識自己―――是一個有文學天賦的好學生，同時也體會到深藏著的父愛、母愛，最后成為了一個尊規(guī)守紀成績優(yōu)良的好學生。
總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u為先進班級體，年級的“德育量化先進班流動紅旗”長期掛在我們班上。運動會、藝術節(jié)也多次獲得好的成績。中考、和平時考試成績都很突出，特別是數學競賽方面，我們班是學校的主力。
（五）網絡、多媒體技術的掌握。
隨著多媒體、網絡技術的發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式正在發(fā)生著根本性的深刻變革。在“優(yōu)秀教師”的概念中，電腦網絡、多媒體技術掌握程度已成為重要的標準之一。而在這方面，我走在了前面。
1、1998年至今，學校公開課、參賽課課件，大部分都是我做的，累計有40多個課件，還不包我括指導下做的課件。如果一個課件制作時間按20個課時計算，這樣，我已課余為學校干了近800課時（基本上是義務的）。并且每次的公開課課件課都得到了好評，每次的參賽課件也都得到了市級三等獎以上的獎勵。如：**老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是我做的。
2、毫不保留，把自己學到的知識傳授給其他教師。應學校要求，我在學校為其他教師開設了authorware5.0學習班，我當任課教師，有一批“弟子”已初步掌學會握了authorware5.0使用技巧。
3、網絡技術的掌握。我的個人數學網站***已經開通，正逐步完善。本網站的建設全部是我一個人完成。本網站以服務學生為宗旨，開有測試、答疑、同步訓練、數學學習方法、數學資源庫、新聞等欄目。
4、電腦網絡硬件建設技術的掌握。我已掌握了電腦組裝、基本電腦故障的排除，以及對等網和網絡服務器的設定等技術。
總的來看，目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用（如：authorware、flash、photoshop、dreamweaver、frontpage的使用以及各種小的工具軟件的使用），初步達到“你能想出來，我就能做出來”的水平。
（六）教研成果。
2、參與羅增儒教授主編的《初中數學快速解題手冊》是第一作者；
3、參與羅增儒教授主編的《高中數學好題妙解》的編寫；
4、19有一篇論文發(fā)表在《廣東教學研究》上。
5、20《初中“數學非智力差生”的形成原因及解決方法研究》在市經驗交流會上宣讀；
6、2001年《數學課件的“標簽式”及“菜單式”的研究與應用推廣》在市經驗交流會上宣讀。
（七）其它獲獎情況。
1、1992年年度考核優(yōu)秀；
2、1993年9月被評為優(yōu)秀班主任；3、1994年年度考核優(yōu)秀；
4、1995年獲“全中國數學競賽優(yōu)秀教練員獎”；
5、獲廣東省初中數學教師優(yōu)秀課評比省級三等獎；
6、年華杯賽優(yōu)秀輔導員獎；
7、1999年獲自制課件（cai）（第六名）市級二等獎；
8、2001年獲自制課件市級三等獎，
9、考核優(yōu)秀。
以上是我的述職報告，有不妥之處希望批評指。
中學教師度述職報告篇十四
尊敬的領導：
時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將xxxx年度的述職報告如下：
在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現問題，恰當處理問題；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。
中學教師度述職報告篇十五
政治教育專業(yè)，本科學歷，20xx年8月到中學任教社會政治。20xx年至今先后擔任教研組長年級組長。20xx年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作等方面述職如下：
政治素質和師德修養(yǎng)。任職以來，積極貫徹教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計較個人得失，服從學校安排，認真履行崗位職責。
工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級教學。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學校教務處考核都是優(yōu)秀。
動態(tài)，日常一切教育活動以學生為本；班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想；及時發(fā)現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
從20xx年8月參加工作以來，也取得了一點成績。如：20xx年起先后多次獲得縣級、校級先進工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎等。
許多工作仍處于在原有基礎上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學中我將不斷開拓進取做孜孜不倦的學習者勇于探索的研究者敢于創(chuàng)新的實踐者。
新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。
中學教師度述職報告篇十六
同行和學生的認可和好評?，F將各方面簡要述職。
1、努力學習，不斷提高自身的。
思想。
素質。
本人能認真學習。
黨
的路線、方針和政策，時刻與。
黨
中央保持一致。熱愛。
黨
的教育事業(yè)，熱愛本職工作，不斷加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范。在此期間，我努力學習政治理論，翻閱。
黨
員文摘，
總結黨。
的
思想。
理論形成過程，認真翻閱政治歷史書籍。還積極參加學校組織的一系列活動，將學到的的理論知識切實運用到工作實踐中。曾多次參加學校組織的演講比賽，獲得一等獎;年先后被評為鎮(zhèn)和本?！畠?yōu)秀教師’的稱號;年被區(qū)教委評為‘先進。
黨
員’。
2、努力提高業(yè)務水平，真正做到‘學高為師’。
和能力融為一體，既傳授了歷史知識，又培養(yǎng)了學生愛國主義情感，同時提高了學生分析和歸納歷史知識的能力，贏得學生的好評。
3、勤學習、勤工作、努力創(chuàng)造佳績。
擔任教師以來，我以。
黨
員的標準嚴格要求自己，在教育教學工作中勤學習，勤研究，勤工作，并取得一定的成績。近四年來，年度考核三個優(yōu)秀，一個稱職。
當然，我也存在一定的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，踏實工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
中學教師度述職報告篇十七
尊敬的領導：
一學年來，作為一名人民教師，本人愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。
總之，任重道遠，還需繼續(xù)努力，加強學習，相信我校明天的太陽會更亮更美！
中學教師度述職報告篇十八
我熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己。忠誠、熱愛教育事業(yè)，對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，重視自身素質的提高。我熱愛學生、熱愛學校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范，有樂于奉獻的精神。
作為一名新時期的黨員，我時刻牢記入黨誓詞，用忠誠和奉獻耕耘在西校這一片熱土上。
大學畢業(yè)后，經過十五年的教育教學錘煉，我已經熟練地掌握語文學科的基礎理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法，能勝任中學各年級的'語文教學工作。
教學常規(guī)工作過硬，能結合課程標準、教材和學生狀況制定教學計劃，按二期課改精神、素質教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。上課時注重面向全體，因材施教，堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，追求師生互動、生生互動，講求課堂教學的藝術性，堅持向課堂教學要質量。能熟練運用現代教育技術備課講課，并積極引導學生開展探究性學習。
作為一名語文教師，我耕耘在二期課改的第一線。在課堂上，我積極探索全新的教育教學理念，實踐科學實用的教學方法，以學生為本，真正地在課堂上體現了學生的主體地位，將學生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術魅力。新教材當然有諸多的優(yōu)勢，但備課量繁重，尤其是在學校安裝了多媒體教學輔助設備后，我全身心投入，與備課組內的老師一起共同研究探討，資源共享，溝通交流，在教學中不斷探究。
課外輔導學生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準。20xx學年我開了書法興趣課；20xx學年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導學生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。中學教師述職報告各類報告。
堅持每學年至少開一堂較高質量的公開課。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學評價都是優(yōu)秀。20xx年4月，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團，我所展示的《向生命鞠躬》一課，從人文精神入手教學，深深地感染了學生和在座聽課的每一位老師，受到了大家的一致好評。我熱情開朗，教學基本功扎實，是語文教學改革的領頭羊。曾先后獲上海市飛躍杯學科教學競賽三等獎；上海市育民杯語文教學競賽一等獎及各類區(qū)級教學競賽獲獎。
堅持用以學生發(fā)展為本，以素質教育新理念武裝自己，關注語文學科教學新動態(tài)，嘗試新的教育教學方法和手段，注重教學相長，學以致用。不斷豐富自己的教學思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鑒到二期課改的實踐中，在教學中形成一定的風格。在工作中，我積極參與教研組內的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。
中學教師度述職報告篇十九
一年來，認真學習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的`實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
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