幼兒園大班心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 03:47:17
幼兒園大班心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
時(shí)間:2023-11-14 03:47:17     小編:HT書生

寫心得體會(huì)是一種自我反思的過程,可以讓我們更好地梳理思路和思考問題。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),首先要明確目標(biāo)和范圍,防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家可以一起來看看。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。通過這次項(xiàng)目,我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作、溝通和解決問題。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但也獲得了成長和進(jìn)步。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。通過這次經(jīng)歷,我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我深入反思了自己在工作中的不足之處,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我從這次實(shí)踐中體會(huì)到了實(shí)際應(yīng)用和理論知識(shí)之間的聯(lián)系和重要性。在這個(gè)項(xiàng)目中,我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和協(xié)作的重要性。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我更加自信和堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念。我通過這次實(shí)習(xí)體會(huì)到了職場中的競爭和挑戰(zhàn),也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

幼兒園大班心得體會(huì)篇一

工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。本學(xué)期我的主要工作心得體會(huì)如下:

本人能積極參加學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)校大事,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)。配合組里搞好幼兒活動(dòng)。不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。

開學(xué)初,我是新到幼兒班,所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就合幼兒聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感。

在教學(xué)上,針對(duì)大班幼兒心理情況,我開展了舞蹈、國學(xué)、英語、兒歌教學(xué)活動(dòng)。以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個(gè)月學(xué)習(xí)一支舞蹈,半年來,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happybaby》和《好運(yùn)來》。在新年匯報(bào)演出前,根據(jù)幼兒特點(diǎn),為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,以及兒歌《一只哈巴狗》,在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

當(dāng)幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

幼兒園大班心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間,璐璐五歲xx個(gè)月了,已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,再過一年就就應(yīng)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書,著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。透過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活狀況的觀察,我們十分慶幸選取了xx幼兒園,璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。

每一位父母,都期望自己的孩子用心向上,陽光快樂。璐璐一向是一個(gè)乖乖女,在私立幼兒園時(shí),算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,但是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得十分拘謹(jǐn),不自信,不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流,但是璐璐膽怯的個(gè)性一向未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì),給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子:在與別人交流時(shí),要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人應(yīng)對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的`機(jī)會(huì),如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等,不僅僅提升了孩子的榮譽(yù)感,同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底,璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一齊。透過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,璐璐變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,用心開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;透過參加學(xué)校升旗儀式,對(duì)璐璐進(jìn)行愛國主義教育;透過幫忙教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處,讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師,尊重長輩,愛群眾、愛勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生潛力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也用心配合學(xué)校,改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,璐璐生活自理潛力有了很大的提高,目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個(gè)月的學(xué)習(xí),璐璐變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,是老師、家長最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選取了一套適合孩子興趣的教材,資料涉及語言、數(shù)學(xué)、拼音、社會(huì)、寫字、音樂、美術(shù)等資料,把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望。在學(xué)習(xí)中,老師們充分發(fā)揮自己的潛力和特長,對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā),璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),繪畫更富有想象力,國際象棋改變了璐璐思維方式,尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,使璐璐漸漸愛上了校。

十月初璐璐感冒生病,以前璐璐會(huì)以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學(xué),可這次生病后,璐璐堅(jiān)持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種個(gè)性的吸引力、凝聚力。每一天下課后,璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè)。璐君學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。

我們十分感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今后的學(xué)習(xí)中,我們將用心配合學(xué)校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時(shí),順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過渡。

幼兒園大班心得體會(huì)篇三

作為一名大班幼兒園老師,我一直認(rèn)為對(duì)于小孩子來說最重要的是創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫馨和有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣一個(gè)活潑、好動(dòng)、充滿好奇心的年齡段中,我總結(jié)出了一定的工作體會(huì),今天就與大家分享。

第二段:幼兒園教育的目的。

幼兒園是小孩子成長過程中的重要階段,這個(gè)時(shí)期是孩子接受教育的基礎(chǔ)時(shí)期。幼兒園教育的目的是讓孩子掌握一定的基礎(chǔ)技能和知識(shí),培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)孩子們的身體和智力發(fā)展,并注重孩子們的道德教育和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

在我的工作中,我將以上目的貫穿始終,努力讓每個(gè)孩子受到足夠的關(guān)注和教育。

第三段:教育方法總結(jié)。

不同于其他教育階段,幼兒園教育的方式較輕松、游戲化,需要采取更為生動(dòng)、靈活和多元化的教育方式,例如幼兒園游戲類、音樂類等多種多樣,能夠讓孩子們通過愉快的游戲和活動(dòng)中獲取知識(shí)。

在我的工作中,我始終秉持著“激發(fā)孩子興趣,啟發(fā)孩子想象,培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力”的原則,通過精彩的故事、有趣的游戲和多元化的活動(dòng)等方式給孩子傳達(dá)知識(shí)和概念。

第四段:與家長配合。

與家長的配合是幼兒園工作中至關(guān)重要的一個(gè)方面,家長是孩子的第一任老師,幼兒園也要在教育中繼續(xù)幫助孩子的家庭教育和發(fā)展。我始終把家長作為教育孩子的重要伙伴,在教育中和家長保持溝通,分享教育經(jīng)驗(yàn),獲得家長的支持和信任。

第五段:結(jié)論。

總之,在我的工作中,我始終放眼于幼兒園教育的目標(biāo),運(yùn)用多元化和游戲化教育手段,積極與家長溝通,創(chuàng)造一個(gè)愉快、鼓勵(lì)、充滿學(xué)習(xí)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓每一個(gè)孩子能夠在日復(fù)一日,周末瘋狂的班級(jí)活動(dòng)中不斷成長,健康和快樂的成長,并為他們未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒園大班心得體會(huì)篇四

作為幼兒園中最高年級(jí)的班級(jí),大班意味著孩子們即將邁入小學(xué)的門檻,要承擔(dān)更多的責(zé)任和學(xué)習(xí)。在幼兒園里,大班與其它年級(jí)班級(jí)相比,更加注重學(xué)前教育的質(zhì)量,為孩子們打下更加堅(jiān)實(shí)和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這個(gè)年齡段,孩子們會(huì)慢慢地學(xué)著獨(dú)立和自理,同時(shí)也開始了解與社會(huì)的接觸。在幼兒園大班里的日常生活和經(jīng)歷,給孩子們帶來了非常豐富的心得和體會(huì)。

第二段:生活體驗(yàn)與心理健康的關(guān)系。

在幼兒園大班里,每一位孩子都有著自己特別的心理健康狀態(tài),而日常生活的體驗(yàn)和經(jīng)歷也會(huì)更加直接地影響到孩子們的情感表達(dá)。因此,在日常生活中,幼兒園大班特別注重孩子們的情感教育,讓他們了解自己的情緒,學(xué)會(huì)適應(yīng)和表達(dá)自己的情感體驗(yàn),教導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫嘏c外界與人交流和互動(dòng)。

第三段:自主性和創(chuàng)造性的重要性。

在幼兒園大班里,教育學(xué)家們更注重孩子們的自主性和創(chuàng)造性。我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索并發(fā)現(xiàn)自己的問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力,讓他們自由地表達(dá)自己的意見,并鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成各類任務(wù)。我們知道每個(gè)孩子都是具有天賦和潛力的,只有提供機(jī)會(huì),讓他們享受到成就的歡樂,才能更好地激發(fā)他們的興趣和積極性。

在幼兒園大班,家庭教育與幼兒園教育的合作關(guān)系非常緊密。我們一直鼓勵(lì)家長參與到孩子們的學(xué)習(xí)中,讓孩子們在家中和學(xué)校中得到的良好教育相互協(xié)調(diào)。同時(shí),我們也鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長和孩子們之間彼此理解、溝通和支持現(xiàn)在,建立和諧、積極、有益的相互關(guān)系。在這個(gè)過程中,家長的支持和鼓勵(lì),會(huì)讓孩子們更加有信心、更加樂觀地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

作為幼兒園大班的教育者,我們一直期望著每一個(gè)孩子能夠在這個(gè)年齡段里獲得多元化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也希望每一個(gè)孩子都能夠快樂地成長,建立健康、積極、向上的人生態(tài)度。我們相信,這個(gè)年齡段的孩子們還沒有被過多的社會(huì)和學(xué)校的要求所束縛,他們能夠自由地創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)自我。希望我們的幼兒園大班可以為孩子們打開令人興奮的世界,為他們的成長之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班心得體會(huì)篇五

第一段:介紹傾聽的重要性和背景知識(shí)(200字)。

傾聽是一種重要的溝通技巧,可以提高與他人的交流效果,特別對(duì)于幼兒來說尤為重要。幼兒園大班傾聽活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、與他人合作并表達(dá)自己觀點(diǎn)的方式。在幼兒園大班傾聽活動(dòng)中,傾聽者可以通過傾聽他人的發(fā)言,了解不同的觀點(diǎn)和想法,從而開闊視野,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段:分享我在傾聽活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受(300字)。

在傾聽活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到傾聽者的重要性。作為傾聽者,我會(huì)盡可能用眼神、姿勢、表情等身體語言來表達(dá)我的尊重和關(guān)注。同時(shí),我積極參與討論,并處理發(fā)言順序,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我注意到,當(dāng)孩子們感受到我的關(guān)注和尊重時(shí),他們更加愿意表達(dá)自己的想法,也更容易接受他人的意見。

第三段:探討傾聽對(duì)幼兒發(fā)展的影響(300字)。

傾聽活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著巨大的影響。首先,通過傾聽活動(dòng),幼兒能夠?qū)W習(xí)到主動(dòng)傾聽的能力,培養(yǎng)耐心和自制力。在傾聽別人發(fā)言的過程中,幼兒需要控制自己的情緒和沖動(dòng),尊重別人的發(fā)言權(quán)。其次,傾聽活動(dòng)也有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神。在傾聽活動(dòng)中,幼兒需要與他人互相傾聽、交流和合作,這鍛煉了他們與他人共處的能力。最后,通過傾聽活動(dòng),幼兒能夠了解不同觀點(diǎn)和想法,增強(qiáng)自己的思維能力和批判性思維。這對(duì)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和思維能力的提升有著重要的推動(dòng)作用。

第四段:傾聽活動(dòng)在班級(jí)中的作用和價(jià)值(200字)。

在幼兒園大班中,傾聽活動(dòng)是培養(yǎng)班級(jí)和諧氛圍的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)被傾聽,有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見,從而建立起相互尊重和包容的關(guān)系。同時(shí),傾聽活動(dòng)也為幼兒提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),孩子們可以從彼此的發(fā)言中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。傾聽活動(dòng)有助于鼓勵(lì)孩子們提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)他們在集體中與他人交往、溝通和合作的能力。

第五段:總結(jié)傾聽的重要性和對(duì)個(gè)人成長的影響(200字)。

從幼兒園大班傾聽活動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽的重要性,它不僅能提高人際溝通的效果,還能培養(yǎng)幼兒重要的個(gè)人能力和集體意識(shí)。通過傾聽活動(dòng),幼兒們學(xué)會(huì)了傾聽他人、尊重他人、表達(dá)自己,并與他人合作,這些都對(duì)他們的個(gè)人成長和將來的發(fā)展具有重要的意義。幼兒園大班傾聽活動(dòng)不僅是一種教育手段,更是幫助幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。

幼兒園大班心得體會(huì)篇六

幼兒園是孩子們成長的第一步,而大班階段是孩子們度過的最后一步。在這個(gè)階段,孩子們不僅要學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能,更要掌握社交能力和自理能力。而作為孩子們的老師,我也深深地感受到了這個(gè)階段的重要性和挑戰(zhàn)。

第二段:學(xué)習(xí)與成長。

在大班階段,孩子們開始接觸各種新的知識(shí)和技能,例如英語、數(shù)學(xué)、音樂、體育等。在每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中,孩子們都充滿好奇心和求知欲,他們愿意嘗試新事物,并通過發(fā)現(xiàn)、探索和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中,我通過觀察和引導(dǎo),幫助他們理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,正確使用知識(shí)和技能。

然而,學(xué)習(xí)僅僅是大班階段的一部分。更重要的是,孩子們在這個(gè)階段還要開始構(gòu)建自己的價(jià)值觀和社交能力。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,孩子們通過模仿和感知,并通過角色扮演和小組活動(dòng)等形式,學(xué)會(huì)了合作、分享、互助和尊重等基本社交素養(yǎng),在日常生活中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的自主性、責(zé)任心和自理能力。

第三段:成績與進(jìn)步。

在大班階段,孩子們在學(xué)習(xí)和成長中取得了許多成績和進(jìn)步。例如,他們可以用英語問候和表達(dá)自己的需要,可以根據(jù)指示完成復(fù)雜的任務(wù);同時(shí),他們在生活中表現(xiàn)出了更多的自理能力,從穿衣服、洗臉、洗手到清理桌子、做壽司等,這些表現(xiàn)都值得肯定和贊揚(yáng)。

當(dāng)然,在孩子們的成績和進(jìn)步背后,還需要不斷地努力和建設(shè)。作為老師,我不僅要提供良好的教育資源和環(huán)境,還要跟蹤孩子們的成長進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,讓孩子們的成績和進(jìn)步更加穩(wěn)定和有效。

第四段:感性與體驗(yàn)。

除了學(xué)習(xí)和成長,大班階段還充滿了感性和體驗(yàn)。例如,孩子們可以通過參加文藝活動(dòng)、游戲比賽、出游和探究等豐富多彩的活動(dòng),切實(shí)地感受到了世界的多樣性和奇妙之處。同時(shí),這些活動(dòng)也增強(qiáng)了孩子們的自信心、勇氣和創(chuàng)新能力,有助于他們健康、快樂地成長。

除了孩子們的感性和體驗(yàn),我們也要重視家長對(duì)孩子成長的感性和體驗(yàn)。通過不定期的互動(dòng)活動(dòng)、家庭作業(yè)和實(shí)踐探究等方式,與家長們加強(qiáng)互動(dòng),營造家庭教育的共同氛圍,讓孩子們在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中共同成長。

第五段:總結(jié)和展望。

大班階段是孩子們成長的重要階段,是他們走向人生的重要節(jié)點(diǎn)。在這個(gè)階段,我們不僅要注重孩子們的學(xué)習(xí)和成長,更要關(guān)注他們的感性和體驗(yàn)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,才能為孩子們扎實(shí)的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來,我們?nèi)匀恍枰粩嗟赝卣菇逃Y源和環(huán)境,探索新的教育方式和方法,為孩子們更好的成長提供更為良好和完善的保障。

幼兒園大班心得體會(huì)篇七

本班四月份的主題是以“人們怎樣工作”來展開的。這一主題主要是讓幼兒能夠知道自己的爸爸、媽媽都從事哪些工作,不同的工作都很辛苦,讓幼兒感知生活當(dāng)中的艱辛。

本月的主題活動(dòng)我們定了三周,從語言、社會(huì)、體育、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)幾個(gè)領(lǐng)域來實(shí)施,在語言活動(dòng)中,我們通過談話的方式來導(dǎo)入到活動(dòng)中,在和幼兒交談中提出與教學(xué)有關(guān)的問題,讓幼兒能夠在輕松交談的同時(shí),掌握到所學(xué)的知識(shí)。其次各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),我都是通過談話提問的方式導(dǎo)入到活動(dòng)中去。我覺得通過談話提問時(shí)都會(huì)讓幼兒感到有興趣,在感興趣的同時(shí)又能夠?qū)W到知識(shí),這是很棒的,這樣的教學(xué)不會(huì)讓幼兒感到枯燥,也不會(huì)局限幼兒的思維發(fā)展,這是很好的。

在教學(xué)活動(dòng)中,我借助了多媒體課間和自制材料,來融入到教學(xué)活動(dòng)中去,讓幼兒能夠更好更快的掌握所學(xué)內(nèi)容,讓課堂氣氛能夠更生動(dòng)更活躍。不過在教學(xué)中我還是會(huì)遇到比較困難的地方,如有一堂綜合課“編謎語”我先通過談話的形式,來帶入一個(gè)簡單的謎語,讓幼兒猜。因?yàn)槭呛蜕盥?lián)系在一起的謎語所以幼兒能很快的猜出來。接著我加深了謎語的難度讓幼兒猜了一個(gè)關(guān)于醫(yī)生的謎語,在猜謎這一環(huán)節(jié)幼兒的興趣都很高,但是下一環(huán)節(jié)的自編謎語這一塊,就不是那么順利了,開始我是以老師示范的形式來引入,可是幼兒不能理解編謎的重要點(diǎn),編謎語應(yīng)該要掌握的幾點(diǎn),他們不能了解。這時(shí)教學(xué)處在了僵持中,無法進(jìn)行下面的教學(xué),這時(shí)的我很彷徨不知道該怎么辦,這時(shí)與我一起帶班韓老師解救了我,她很從容的接下了難題,她給孩子們先講解了如何去編一個(gè)謎語,有了韓老師的開頭我接下去的.教學(xué)也明朗化了,編好一個(gè)謎語先要對(duì)你所編的謎語進(jìn)行了解,看看你編的事物都有哪些特征,它們最讓人了解知道的特征有哪些。在對(duì)它們的特征進(jìn)行介紹,能夠形象生動(dòng)的把你所要編的謎語穿成語句說出來,這便是編謎語的初形,要讓謎語能夠更為生動(dòng),那么你在編謎時(shí)也要對(duì)謎語的謎底進(jìn)行深入的了解才行。語句的組成也要生動(dòng)才行。幼兒只有掌握了要領(lǐng)實(shí)踐起來才不會(huì)無從下手,所以這堂課中間的小插曲鑄成了這堂課的失誤,對(duì)于我這個(gè)新老師來說,這堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)還是很清晰地,通過談話的導(dǎo)入,引出謎語,讓幼兒進(jìn)行猜謎引發(fā)興趣,通過猜謎知道謎語,老師的講解如何編謎,而讓幼兒學(xué)習(xí)實(shí)踐編謎語。這一堂課的目標(biāo)幼兒也已達(dá)到。

幼兒園大班心得體會(huì)篇八

隨著時(shí)間的推移,我的幼兒園大班生活即將結(jié)束,回憶起這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中不禁涌起萬千感慨。在這里,我不僅收獲了知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多朋友,經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。以下是我在幼兒園大班的心得和體會(huì)。

第二段:提高社交技能。

在幼兒園大班,我學(xué)會(huì)了如何與他人相處和合作。通過參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組討論,我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的意愿。此外,在與他人溝通的過程中,我也逐漸掌握了更為得體的表達(dá)方式和面對(duì)挑戰(zhàn)和矛盾的能力。這些社交技能將在未來的生活中起到至關(guān)重要的作用。

第三段:豐富的課程體驗(yàn)。

在幼兒園大班,我們學(xué)習(xí)了許多有趣的科目和技能,如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等等。這些課程內(nèi)容不僅為我們提供了廣闊的知識(shí)新領(lǐng)域,還提高了我們的記憶力、思維邏輯和創(chuàng)造力等能力。同時(shí),通過實(shí)踐和探索,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四段:鍛煉獨(dú)立和自我管理的能力。

在幼兒園大班,我們也開始逐漸承擔(dān)起自己的生活自理和自我管理的責(zé)任。如每天的打掃教室、整理課桌、收拾玩具等等。這些簡單的任務(wù)看似微不足道,但卻培養(yǎng)了我們的自理能力、組織能力和責(zé)任感,同時(shí)也幫助我們建立了自己的日常規(guī)律和生活習(xí)慣。

第五段:總結(jié)。

總之,在幼兒園大班的學(xué)習(xí)和成長過程中,我們經(jīng)歷了許多收獲和挑戰(zhàn),收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這里,我們學(xué)會(huì)了如何與他人相處和合作,學(xué)會(huì)了如何豐富自己的課外生活,學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立和自我管理。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅有助于我們更好地適應(yīng)未來的生活和學(xué)習(xí),也為我們未來的發(fā)展和成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班心得體會(huì)篇九

從明白有寶寶的那一刻起,教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育,目睹了身邊年輕父母的教育,又通過看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招,結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得要很好的教育孩子,就必須要做一名有智慧的媽媽。

智慧,我簡單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神,一個(gè)簡單的動(dòng)作,一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,是如何的開動(dòng)腦筋,斗智斗勇的了,在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。

“父母之愛都深如大海,但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,不是父母的學(xué)歷、收入、地位等,而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?!薄@是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的,孩子的心思是細(xì)膩的,我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法,讓自己站在她的立場思考問題,征求她的意見,不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們在教育孩子的時(shí)候,會(huì)要求他就應(yīng)做什么,不能做什么,但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí),我都會(huì)問問孩子的想法,因?yàn)槲颐靼缀⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,任何一件事情的`發(fā)生也都是有原因的,所以我會(huì)了解她,然后幫忙她分析,最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我,而不是簡單地屈從于大人。

大家都明白的道理,家長是孩子最好的老師,我們是孩子的榜樣。簡單地說,我們要求孩子懂禮貌,我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處,那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛;我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的,但不是愚頓的,我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里,記在心上,所以說他的行為中自然就有我們的痕跡,那么家長們,別忘了,孩子在看著我們。

大家是不是都對(duì)孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”,但是家長的心里呢,會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”,如此這樣,到底要怎樣做?我覺得不能簡單地要求孩子務(wù)必學(xué)習(xí),務(wù)必學(xué)習(xí)好,更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他,而是引導(dǎo)他,讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的,而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的。我告訴孩子:我們生活中有許多事情要做,學(xué)習(xí)只是其中的一件事,它和我們吃和玩一樣,都有從不明白到明白的過程,但是掌握了以后,就是快樂的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)必須鼓勵(lì)、贊揚(yáng),不拿孩子與別人做比較,不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,我不會(huì)說“怎樣錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說“這4道題都做對(duì)了,真棒!那么這6道題呢,再好好看看,必須也能做對(duì)?!倍@時(shí)孩子就會(huì)說“怎樣錯(cuò)了這么多呢?我下次必須要全對(duì)。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì),這時(shí)我們必須是生氣的,而且真的就想發(fā)脾氣,有的家長會(huì)說“老師上課講的,你為什么不會(huì),必須是上課沒認(rèn)真聽課。”“別人都能記住,你怎樣就記不住。”請(qǐng)千萬不要這樣說,其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著急和內(nèi)疚的,無論什么原因,他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,我們就應(yīng)是幫忙他們,然之后了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了,但又忘了,那我們就得幫忙孩子怎樣才能記??;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講,那我們就務(wù)必告訴孩子:做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的情緒是多么的不值得,不劃算。家長們,如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,學(xué)習(xí)差一些了,請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始,我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子,會(huì)幫忙孩子,讓他們從此刻來簡單愉快的學(xué)習(xí)。

所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子,其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,他的心里必須是陽光的,他的生活也必須是快樂的,他在各個(gè)方面也就應(yīng)是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人,但是簡單的快樂是需要本領(lǐng)的,我會(huì)用我的智慧來伴隨她,引領(lǐng)她,讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。

幼兒園大班心得體會(huì)篇十

九月,這個(gè)忙碌而又豐收的月份,一個(gè)新學(xué)期的開始,現(xiàn)在我將本如下:

本月中,孩子們學(xué)習(xí)了新的早操《世界真美好》,孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真,幽默可愛的動(dòng)作受到了孩子們的喜愛,我們還學(xué)習(xí)了大班的韻律操《精忠報(bào)國》,雖然動(dòng)作比較難,但是孩子們還是很快地掌握了,一個(gè)個(gè)做起動(dòng)作來有模有樣的,像一群小家。在9月份中,開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動(dòng)。

在第一個(gè)主題中,幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化,幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發(fā)現(xiàn)。在《中國娃》主題活動(dòng)中,幼兒知道了世界上有不同的國家,自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都,認(rèn)識(shí)了首都的一些代表性的建筑物和一些的風(fēng)景區(qū)。

在一日活動(dòng)中,我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求,組織幼兒進(jìn)行集體性的常規(guī)學(xué)習(xí)和個(gè)別化地常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育。大班幼兒運(yùn)動(dòng)量比較大,特別是天熱容易出汗,所以,我們教育幼兒懂得適時(shí)休息,及時(shí)擦汗,口渴了要及時(shí)喝水。每天檢查幼兒的衛(wèi)生情況和帶手帕情況。我們進(jìn)行了多方面的,讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

開學(xué)工作很紛繁復(fù)雜,我們得到了家長的很多支持:自然角里的花草又豐富了;大賣場里的商品也增多了。月底我們還召開了班級(jí)家長會(huì),向家長傳達(dá)了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)也提出了許多需要家長配合的地方,希望我們的家園合作越來越密切。

開學(xué)以來,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中個(gè)別小朋友的自律能力比較差,有的幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中容易分散注意力,還需要老師經(jīng)常反復(fù)提醒、關(guān)注。以后要加強(qiáng)教育、督促。

大班開始我們使用筷子吃飯,但是在進(jìn)餐時(shí)發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不會(huì)拿筷子,在園內(nèi)培養(yǎng)的同時(shí)也希望孩子們在家也多練習(xí)。

隨著園內(nèi)戶外區(qū)域的火火開展,孩子們能更多地選擇器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),但同時(shí)也存在著很多的器械安全隱患(如滑板車)。繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全運(yùn)動(dòng)教育。

幼兒園大班心得體會(huì)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到大班的孩子健康成長,明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們這半年來,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做。總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的.教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,提高了勞動(dòng)技能。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒積極參加小組討論,積極探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,在游玩的過程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,能和家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園大班心得體會(huì)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展,大班幼兒園逐漸成為家長們選擇的教育方式。在大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,我深感到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣,也體會(huì)到了集體合作的益處。下面我將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)科學(xué)習(xí)、社交交流、合作能力以及自主學(xué)習(xí)五個(gè)方面來談?wù)勎以诖蟀嘤變簣@學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我在大班幼兒園學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如,在學(xué)習(xí)漢字時(shí),老師鼓勵(lì)我們通過認(rèn)字卡、拼音和偏旁部首來記憶漢字,這種方法不僅對(duì)我們的漢字學(xué)習(xí)有很大的幫助,還能培養(yǎng)我們的觀察和思維能力。在學(xué)習(xí)英語時(shí),老師給我們設(shè)計(jì)了很多有趣的教學(xué)游戲,這不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性,還提高了我們的聽說能力。通過這些學(xué)習(xí)方法,我逐漸學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí),并且取得了不錯(cuò)的成績。

其次,學(xué)科學(xué)習(xí)是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在大班幼兒園,我們學(xué)習(xí)了很多學(xué)科知識(shí),如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。在語言學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)大小寫字母,并初步學(xué)習(xí)了拼音。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)、比較大小、認(rèn)識(shí)常用的數(shù)字等。在科學(xué)學(xué)習(xí)中,我們了解了天氣、動(dòng)物、植物等基礎(chǔ)知識(shí)。通過這些學(xué)科的學(xué)習(xí),我增長了很多知識(shí),培養(yǎng)了自己的興趣。同時(shí),學(xué)科學(xué)習(xí)也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情,并為將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外,社交交流是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在大班幼兒園里,我們每天都和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、娛樂、游戲。通過和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、交流,我逐漸掌握了與人溝通、合作的技巧。在與同學(xué)們相處的過程中,我學(xué)會(huì)了傾聽、尊重、合作和分享。這些社交技巧不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果,還幫助我更好地適應(yīng)了集體生活。

同時(shí),合作能力的培養(yǎng)也是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。在大班幼兒園,老師會(huì)安排一些小組活動(dòng),讓我們與小伙伴們一起合作完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,我們需要相互配合、分工合作,共同解決問題。通過這些合作活動(dòng),我更深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。同時(shí),合作活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

最后,大班幼兒園還注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。老師會(huì)給我們一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間,讓我們按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這種模式,我培養(yǎng)了自己的自律性和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣,并且通過自我評(píng)價(jià)不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

總而言之,在大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。通過學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用,學(xué)習(xí)了許多學(xué)科知識(shí)。通過社交交流和合作活動(dòng),培養(yǎng)了自己的社交能力和合作精神。通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)了自我的自律性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,也為我今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園大班心得體會(huì)篇十三

幼兒園大班是孩子成長過程中的重要階段,對(duì)于他們的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。我是一名曾在幼兒園大班工作過的教師,下面我將通過我的親身經(jīng)歷,分享一些關(guān)于指南心得體會(huì)幼兒園大班的見解。

在幼兒園大班的第一段時(shí)間里,我們主要是幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式。對(duì)于很多孩子來說,幼兒園是他們第一次離開父母,與其他孩子一起生活的地方。在這個(gè)過程中,我們需要耐心的引導(dǎo)他們建立起新的社交關(guān)系,幫助他們克服緊張和不安。盡管有些孩子可能會(huì)有不適應(yīng)的情緒和行為,但我們要耐心地與他們交流并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷,幫助他們逐漸適應(yīng)新的環(huán)境。

在幼兒園大班的第二階段,我們幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。從認(rèn)知能力發(fā)展到行為能力的改善,我們鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和情感,培養(yǎng)他們的自我管理能力。通過游戲和活動(dòng),我們鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和解決問題,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段,親子的溝通和合作也非常重要,教師需要與家長緊密合作,共同培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

在幼兒園大班的第三階段,我們注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。在集體活動(dòng)中,我們鼓勵(lì)孩子們相互合作,彼此支持和尊重。通過小組游戲、角色扮演等活動(dòng),我們培養(yǎng)他們的合作精神和參與意識(shí)。同時(shí),我們注重培養(yǎng)他們的社交技巧,如與他人交流、分享和傾聽。這些能力不僅有助于他們建立良好的人際關(guān)系,還有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入團(tuán)隊(duì)。

在幼兒園大班的第四個(gè)階段,我們注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力。通過豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)和探索性游戲,我們鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),我們也鼓勵(lì)他們提出問題和思考,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。這些能力對(duì)于孩子未來的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展至關(guān)重要,我們要激發(fā)他們的好奇心和求知欲,培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

在幼兒園大班的最后一個(gè)階段,我們著重關(guān)注孩子的過渡準(zhǔn)備。我們與家長緊密合作,共同策劃孩子進(jìn)入小學(xué)的過程,幫助他們逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。我們培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,提高他們的自我管理和學(xué)習(xí)自信心。我們鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)解決問題的方法和策略,為他們在小學(xué)學(xué)習(xí)的道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說,指南心得體會(huì)幼兒園大班是一個(gè)關(guān)于教育和培養(yǎng)孩子的綜合性階段。通過我們的耐心引導(dǎo)和指導(dǎo),幫助孩子們逐漸成長為獨(dú)立、自信、合作、創(chuàng)造力和思維能力充分發(fā)展的個(gè)體。我們在這個(gè)過程中與家長緊密合作,共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展,為他們打下學(xué)習(xí)和生活的良好基礎(chǔ)。

幼兒園大班心得體會(huì)篇十四

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng),認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作,使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

1、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

2、做好幼小銜接工作。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書。

每人準(zhǔn)備一只書,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

1、合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、題活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的'教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、家訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,邀請(qǐng)家長與我們共同參與,得到家長們的好評(píng)。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

幼兒園大班心得體會(huì)篇十五

孩子是我們希望,是祖國的未來,作為爸爸媽媽,我們希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年。我很慶幸為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園,使孩子在小博士幼兒園得到了全面的啟蒙教育。入園以來,孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧,讓我心里充滿了感動(dòng)和感激,在此,我要向小博士幼兒園老師說一聲你們辛苦了,謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心,是你們啟迪了他們幼小的心靈,使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識(shí)和希望,健康快樂地成長。

兩年前,跟孩子一同第一次來到小博士幼兒園的那一天,這里清新的一草一木,整潔的幼兒園設(shè)施,和每一位老師臉上溫柔親切的笑容,都給我們留下了美好的第一印象。入園以來,孩子在生活上得到了幼兒園老師的悉心關(guān)懷和照顧,讓我心里充滿了感動(dòng)和感激,在此,我要向中一班的全體老師說一聲你們辛苦了,謝謝你們對(duì)孩子的教育和關(guān)心,是你們啟迪了他們幼小的心靈,使他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱知識(shí)和希望,健康快樂地成長。

今天,這個(gè)揭牌儀式是對(duì)幼兒園工作的肯定,也是對(duì)我們家長的選擇的一種肯定,相信今后在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師的努力下,在家長的支持下,我們的孩子會(huì)在最優(yōu)秀的幼兒園成長為最棒的孩子。

最后預(yù)祝小博士幼兒園越辦越好!各位家長朋友們合家幸福快樂,身體健康!

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